PPP5

TESTE DE
AVALIAÇÃO 10 Escola:________________________________________________________________ Data: ______ / ______ / _______
Nome: ________________________________________________________________ N.o : ______ Turma: _________
GRUPO I
Lê o texto.
Museu do Brinquedo de Seia
O Museu do Brinquedo de Seia apresenta uma coletânea de cerca de 8000 brinquedos

de Portugal e do mundo, do passado ao presente, e, assim, serve como uma lembrança da
nossa infância e de como crescemos como indivíduos e comunidades, transformando-nos na
sociedade atual.
5 Este museu nasceu não com a pretensão de reunir a melhor coleção de brinquedos mas
sim com o objetivo de popularizar o seu conhecimento entre o grande público e muito
especialmente entre as jovens gerações, relembrando a todos aqueles que o visitam que os
brinquedos, além de serem fonte de alegria, são, também, um elemento valioso para o pleno
desenvolvimento da criança.
10 Morada e contactos
Museu do Brinquedo
Largo de Santa Rita
6270-492 Seia
Telefone: 238 082 015
15 Fax: 238 083 521
E-mail: museudobrinquedo@netvisao.pt / museu.brinquedo@cm-seia.pt
Horário
Terça a domingo: 10 h às 18 h
Aberto na segunda-feira de Carnaval
20 Fechado nos dias: 1 de janeiro, domingo de Páscoa, 1 de maio, 24 e 25 de dezembro
Preço da visita
Bilhetes:
Adultos – 3 €
Jovens (dos 4 aos 17 anos de idade) e seniores (mais de 65 anos de idade) – 2 €
25 Por grupos organizados (mínimo 6 pessoas, marcação prévia) – por pessoa – 2 €
Por grupos escolares (mínimo 6 pessoas, marcação prévia) – por pessoa – 1,50 €
Crianças até aos 3 anos e professores acompanhantes (mediante credencial da instituição) –
gratuito.
Observação:
30 Os possuidores do Cartão Jovem Municipal e do Cartão Sénior Municipal beneficiam de um
desconto de 50%, nas situações previstas no n. o 1 do artigo 27.o do Regulamento de Taxas
do Município de Seia.
http://www.cm-seia.pt/que-visitar/museu-do-brinquedo
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TESTE DE
AVALIAÇÃO 10
(consultado em dezembro de 2015, texto adaptado)
60 © Edições ASA | 2016 | Palavra Puxa Palavra 5

PORTUGUÊS 5.O ANO – TESTE DE AVALIAÇÃO 10 UNIDADE 5
GRUPO II
Lê o texto poético que se segue, com muita atenção.
Brinquedo
Foi um sonho que eu tive:

Era uma grande estrela de papel,
Um cordel
E um menino de bibe.
5 O menino tinha lançado a estrela

Com ar de quem semeia uma ilusão;
E a estrela ia subindo, azul e amarela,
Presa pelo cordel à sua mão.
Mas tão alto subiu

10 Que deixou de ser estrela de papel.
E o menino, ao vê-la assim, sorriu
E cortou-lhe o cordel.
Miguel Torga, Poesia completa, Lisboa, Publicações Dom Quixote, 2000, p. 101
1. Indica o número de estrofes do texto.

________________________________________________________________________________
2. Classifica as estrofes do poema, quanto ao número de versos.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. Transcreve da segunda estrofe uma palavra que rime com “ilusão”.

________________________________________________________________________________
4. Indica o número de sílabas métricas do verso “E cortou-lhe o cordel.” (verso 12).

________________________________________________________________________________
5. “Foi um sonho que eu tive” (verso 1).

5.1. Indica os elementos que pertenciam ao sonho do sujeito poético.
____________________________________________________________________________
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TESTE DE
AVALIAÇÃO 10
____________________________________________________________________________
6. Descreve a estrela.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
7. Explica, por palavras tuas, o verso “Com ar de quem semeia uma ilusão” (verso 6).
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
8. Refere o que aconteceu à estrela na última estrofe.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
9. Identifica o sentimento do menino evidenciado no final do poema.

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
GRUPO III
1. Completa a tabela, tendo em atenção que as palavras de cada alínea têm de pertencer à mesma família.
Nomes Adjetivos Verbos Advérbios

a) alto
b) fúria furiosamente
c) atualidade atualmente
2. Assinala com X a opção que completa corretamente as frases.

2.1. A palavra sublinhada em “Era uma grande estrela de papel” (verso 2) é
A. um advérbio.
B. uma preposição.
C. um determinante.
D. um pronome.
2.2. A frase “O menino cortou-lhe imediatamente o cordel” é composta por

PORTUGUÊS 5.O ANO – TESTE DE AVALIAÇÃO 10 UNIDADE 5
A. determinante, nome, verbo, pronome, advérbio, pronome, nome.

B. determinante, nome, verbo, pronome, preposição, determinante, nome.
C. determinante, nome, verbo, pronome, advérbio, determinante, nome.
D. pronome, nome, verbo, pronome, advérbio, determinante, nome.
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TESTE DE
AVALIAÇÃO 10
3. Identifica a função sintática dos elementos sublinhados nas seguintes frases.

a) “O menino tinha lançado a estrela” (verso 5).
______________________________________________________________________________
b) “O menino tinha lançado a estrela” (verso 5).

______________________________________________________________________________
c) “E cortou-lhe o cordel” (verso 12).

______________________________________________________________________________
d) A estrela ia subindo, azul e amarela.

______________________________________________________________________________
4. Transcreve da frase seguinte o elemento que desempenha a função sintática de vocativo.

A estrela subiu tão alto, menino, que deixou de ser de papel.
________________________________________________________________________________
5. Refere a pessoa, o tempo e o modo em que se encontram as formas verbais seguintes.

a) “tive” (verso 1)____________________________________________________________________
b) “ia” (verso 7) _____________________________________________________________________
GRUPO IV
No poema que leste, o menino lançou um papagaio de papel no ar com esperança de que ele se
transformasse numa estrela.
Escreve um texto narrativo, com um mínimo de 120 e um máximo de 180 palavras, no qual contes uma
pequena história que envolva um menino (ou uma menina) que viajou até às estrelas.
Imagina como correu a aventura: a viagem, o aspeto da estrela e o diálogo entre os dois.
Após teres terminado a escrita, verifica se o teu texto:
• tem um título adequado;
• é constituído por pelo menos três parágrafos;
• apresenta introdução, desenvolvimento e conclusão bem marcados;
• respeita o número de palavras;
• faz uso correto de maiúsculas e de minúsculas;
• está escrito com pontuação correta.

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TESTE DE

AVALIAÇÃO 10 Escola:________________________________________________________________ Data: ______ / ______ / _______

Nome: ________________________________________________________________ N.o : ______ Turma: _________

Museu do Brinquedo de Seia

O Museu do Brinquedo de Seia apresenta uma coletânea de cerca de 8000 brinquedos

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60 © Edições ASA | 2016 | Palavra Puxa Palavra 5

Lê o texto poético que se segue, com muita atenção.

Foi um sonho que eu tive:

5 O menino tinha lançado a estrela

Mas tão alto subiu

1. Indica o número de estrofes do texto.

2. Classifica as estrofes do poema, quanto ao número de versos.

3. Transcreve da segunda estrofe uma palavra que rime com “ilusão”.

4. Indica o número de sílabas métricas do verso “E cortou-lhe o cordel.” (verso 12).

5. “Foi um sonho que eu tive” (verso 1).

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8. Refere o que aconteceu à estrela na última estrofe.

9. Identifica o sentimento do menino evidenciado no final do poema.

Nomes Adjetivos Verbos Advérbios

2. Assinala com X a opção que completa corretamente as frases.

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A. determinante, nome, verbo, pronome, advérbio, pronome, nome.

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3. Identifica a função sintática dos elementos sublinhados nas seguintes frases.

b) “O menino tinha lançado a estrela” (verso 5).

c) “E cortou-lhe o cordel” (verso 12).

d) A estrela ia subindo, azul e amarela.

4. Transcreve da frase seguinte o elemento que desempenha a função sintática de vocativo.

5. Refere a pessoa, o tempo e o modo em que se encontram as formas verbais seguintes.

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