PREFEITURA MUNICIPAL DE CANAPI-AL

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Estabelecimento de Ensino

Documento de credenciamento da instituição regularização do curso: Ato, Data e Órgão do Poder Público

FICHA DESCRITIVA DE AVALIAÇÃO INDIVIDUAL 2º ANO

Nome: ______________________________________________________________________________________________________________________
Data de Nascimento:______/_______/_______Turma:_________ Modalidade:______________ Nº:_____Turno:______________ Ano Letivo:_________

ASPECTOS SÓCIO-AFETIVOS 1º Bimestre 2º Bimestre

Nº
R RD NR R RD NR
01 Convive harmoniosamente com os colegas e os funcionários da escola.
02 Interage bem com os/as colegas e o/a professor/a durante o desenvolvimento de atividades.
03 Realiza as atividades de casa (estudos, pesquisas, leituras, etc).
04 Realiza atividades procurando vencer os desafios propostos.
05 Cuida dos materiais (livros didáticos, cadernos, livros, etc).
06 Compartilha com os/as colegas material de uso individual e coletivo.
07 Contribui com discussões e matérias de pesquisas para a construção do conhecimento do grupo.
08 Demonstra atitudes curiosas e investigativas na construção de conhecimento.
09 Solicita ajuda dos/as colegas e/ou do/a professor/a quando necessário.
10 Compreende e cumpre as regras combinadas com o grupo.
11 Resolve seus conflitos, quando contrariado, sem recorrer ao/à professor/a.
12 Utiliza o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas.
13 Demonstra liderança perante o grupo.
14 Demonstra atitudes de conservação dos espaços escolares.

LINGUAGEM E CÓDIGOS – LINGUA PORTUGUESA/ ARTE/ EDUCAÇÃO FÍSICA 1º Bimestre 2º Bimestre

Nº
R RD NR R RD NR
Participa de brincadeiras de faz de conta, explorando as transformações de objetos, imaginando-os com
01
outras características e utilizando-os em ações, expressões de discursos adequados ao contexto.
02 Compreende e descreve regras de jogos, brincadeiras, regulamento e instruções de uso/montagem.
03 Comenta coerentemente notícias, reportagens, entrevistas, documentários, peças teatrais, etc.
04 Relata fatos e experiências, preservando o conteúdo e a sequência lógica.
Recita e canta gêneros peéticos (poemas, parlendas, trava-línguas, cantigas de roda, etc), considerando os
05
recursos prosódicos (onomatopeia, rima, ritmo, musicalidade, etc).
06 Reconta histórias lidas, buscando aproximação às características do texto fonte.
07 Faz questionamentos e responde, oralmente, com coerência as questões de compreensão de texto.
08 Identifica todas as letras do alfabeto.
Lê textos estudados e que sabe de memória (lista de alunos da turma, parlenda, trava-língua, cantiga de
09
roda, etc).
10 Interpreta textos verbais, não verbais e mistos (verbais e não-verbais).
11 Identifica diferentes gêneros textuais (cartas, poemas, notícias, receitas, etc), a partir de sua estrutura.
12 Reconhece, em texto, referência de outros textos.
Convenções gráficas:
13 a) Domina o alinhamento da escrita (utiliza coerentemente a folha).
b) Domina a segmentação dos espaços em branco.
Nível conceitualização do sistema:
a) Domina o alinhamento da escrita (utiliza coerentemente a folha).
14
b) Escreve texto em o nível silábico alfabético.
c) escreve texto alfabeticamente, apresentando apenas falhas ortográficas.
15 Utiliza princípios ortográficos nas relações (regulares) entre grafemas/fonemas.
16 Reescreve textos (advinhas, quadrinhas, parlendas, músicas populares, etc).
17 Valoriza e participa das diferentes expressões artísticas do âmbito local, regional e nacional.
Constrói objetos (brinquedos, jogos, máscaras, adereços, etc), utilizando materiais da natureza (terra, areia,
18
barro, argila, etc) e alternativos (jornais, revistas, lã, garrafas, sementes, etc).
Desenha e pinta explorando diversas possibilidades e técnicas com o uso de materiais (lápis, esponja,
19
pinceis, rolos, pigmentos naturais, guache, anilinas, etc).
Apresenta atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade em situações lúdicas e esportivas,
20
repudiando qualquer espécie de violência.
21 Identifica e valoriza os efeitos da atividade física sobre o organismo e a saúde.
Participa de jogos e competitivos, compreendendo que competir não significa criar rivalidades, mas
22
entender que a oposição é uma estratégia de jogo.
Desenvolvem habilidades físicas e motoras presentes nas diversas modalidades de expressão corporal
23
(ginasticas, danças, jogos, brincadeiras e atividades cênicas).
 CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICAS – CIÊNCIAS/MATEMÁTICA 1º Bimestre 2º Bimestre
Nº
R RD NR R RD NR
Identifica as transformações naturais do ecossistema, estabelecendo reações dos elementos vivos entre si e
01
os seres não vivos.
02 Identifica as transformações do meio ambiente como consequência da ação do homem.
03 Valoriza a água, percebendo a necessidade de consumi-la de forma eficaz e racional.
04 Reconhece a importância de economizar energia elétrica como forma de preservação do planeta.
Reconhece os órgãos do sentido, trabalhando a ligação existente entre o paladar e o olfato observando o
05
que ocorre na mastigação.
Reconhece que os animais podem ser classificados de diversas formas (vertebrados e invertebrados, úteis e
06
nocivos, etc).
Na contagem:
07
a) conta e conserva quantidades com autonomia.
08 Utiliza-se das contagens orais nas brincadeiras e em situações de sala de aula.
09 Comunica quantidade utilizado a linguagem oral, registros não convencionais e/ou números.
10 Agrupa quantidades, classificando e ordenando por números e objetos.
11 Identifica numerais oralmente de forma sequencial com autonomia.
12 Identifica a localização de números naturais na reta numérica.
13 Identifica a posição de um objeto ou número numa séria, noções de sucessor e antecessor.
Reconhece números de:
14
a) 0 a 99, fazendo relação de quantidade.
Escreve números:
15
a) compondo e decompondo de forma gradativa até 99.
16 Identifica numerais visualmente, fazendo relação com ordem e posição: unidade, dezena e centena.
17 Resolve situações-problemas oralmente e/ou por desenhos e discute suas ideias e respostas.
18 Utiliza noções simples de cálculo mental para resolver problemas.
Calcula:
19 a) Adição com dois algarismos (dezena).
b) Subtração com dois algarismos.
20 Descreve e representa trajetos observando pontos de referência: esquerda/direita, frente/trás, dentro e
fora.
21 Representa formas, com desenhos e vistas diferentes.
Identifica semelhanças e diferenças em:
22
a) figuras geométricas: quadrados, triângulos, trapézio.
Estabelece relações entre:
23
a) Unidade de medida de tempo: ano, mês, semana, dia e hora.

CIÊNCIAS SOCIAIS – HISTÓRIA/ GEOGRAFIA/ ENSINO RELIGIOSO/ HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE ALAGOAS

Nº 1º Bimestre 2º Bimestre
R RD NR R RD NR
Identifica a participação de diferentes sujeitos, obras e acontecimentos de outros tempos de dinâmica da
01
vida atual.
Identifica paisagens naturais artificiais no meio em que vivem, reconhecendo os problemas sociais
02
decorrentes da ocupação desordenada do espaço.
03 Reconhece a valoriza o direito de expressão religiosa na sala de aula.
04 Percebe os ensinamentos nas tradições religiosas o respeito por todos os seres, a capacidade de conviver
sem agredir e nem destruir a natureza.
05 Percebe que as tradições religiosas ensinam valores e atitudes de maior respeito, mas quando as pessoas
não os seguem e agem de modo contrário prejudicam os semelhantes.
Sabe da importância dos Direitos Humanos para a construção de uma sociedade mais fraterna e solidária
06
em relação cultural e religiosa brasileira.

OBSERVAÇÕES:

Espaço reservado para qualquer informação especial sobre a vida do educado (a)

Aos__________ dias do mês de ___________________________ do ano de_____________________

__________________________________________________________ _________________________________________________________

Professor/a Coordenador/a

LEGENDA: R: Realiza; RD: Realiza com Dificuldade; NR: Não Realiza

 PREFEITURA MUNICIPAL DE CANAPI-AL
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Estabelecimento de Ensino

Documento de credenciamento da instituição regularização do curso: Ato, Data e Órgão do Poder Público

FICHA DESCRITIVA DE AVALIAÇÃO INDIVIDUAL 2º ANO

Nome: ______________________________________________________________________________________________________________________
Data de Nascimento:______/_______/_______Turma:_________ Modalidade:______________ Nº:_____Turno:______________ Ano Letivo:_________

ASPECTOS SÓCIO-AFETIVOS 3º Bimestre 4º Bimestre

Nº
R RD NR R RD NR
01 Convive harmoniosamente com os colegas e os funcionários da escola.
02 Interage bem com os/as colegas e o/a professor/a durante o desenvolvimento de atividades.
03 Realiza as atividades de casa (estudos, pesquisas, leituras, etc).
04 Realiza atividades procurando vencer os desafios propostos.
05 Cuida dos materiais (livros didáticos, cadernos, livros, etc).
06 Compartilha com os/as colegas material de uso individual e coletivo.
07 Contribui com discussões e matérias de pesquisas para a construção do conhecimento do grupo.
08 Demonstra atitudes curiosas e investigativas na construção de conhecimento.
09 Solicita ajuda dos/as colegas e/ou do/a professor/a quando necessário.
10 Compreende e cumpre as regras combinadas com o grupo.
11 Resolve seus conflitos, quando contrariado, sem recorrer ao/à professor/a.
12 Utiliza o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas.
13 Demonstra liderança perante o grupo.
14 Demonstra atitudes de conservação dos espaços escolares.

LINGUAGEM E CÓDIGOS – LINGUA PORTUGUESA/ ARTE/ EDUCAÇÃO FÍSICA 3º Bimestre 4º Bimestre

Nº
R RD NR R RD NR
Participa de brincadeiras de faz de conta, explorando as transformações de objetos, imaginando-os com
01
outras características e utilizando-os em ações, expressões de discursos adequados ao contexto.
02 Compreende e descreve regras de jogos, brincadeiras, regulamento e instruções de uso/montagem.
03 Comenta coerentemente notícias, reportagens, entrevistas, documentários, peças teatrais, etc.
04 Relata fatos e experiências, preservando o conteúdo e a sequência lógica.
Recita e canta gêneros peéticos (poemas, parlendas, trava-línguas, cantigas de roda, etc), considerando os
05
recursos prosódicos (onomatopeia, rima, ritmo, musicalidade, etc).
06 Reconta histórias lidas, buscando aproximação às características do texto fonte.
07 Faz questionamentos e responde, oralmente, com coerência as questões de compreensão de texto.
08 Identifica todas as letras do alfabeto.
Lê textos estudados e que sabe de memória (lista de alunos da turma, parlenda, trava-língua, cantiga de
09
roda, etc).
10 Interpreta textos verbais, não verbais e mistos (verbais e não-verbais).
11 Identifica diferentes gêneros textuais (cartas, poemas, notícias, receitas, etc), a partir de sua estrutura.
12 Reconhece, em texto, referência de outros textos.
Convenções gráficas:
13 a) Domina o alinhamento da escrita (utiliza coerentemente a folha).
b) Domina a segmentação dos espaços em branco.
Nível conceitualização do sistema:
a) Domina o alinhamento da escrita (utiliza coerentemente a folha).
14
b) Escreve texto em o nível silábico alfabético.
c) escreve texto alfabeticamente, apresentando apenas falhas ortográficas.
15 Utiliza princípios ortográficos nas relações (regulares) entre grafemas/fonemas.
16 Reescreve textos (advinhas, quadrinhas, parlendas, músicas populares, etc).
17 Valoriza e participa das diferentes expressões artísticas do âmbito local, regional e nacional.
Constrói objetos (brinquedos, jogos, máscaras, adereços, etc), utilizando materiais da natureza (terra, areia,
18
barro, argila, etc) e alternativos (jornais, revistas, lã, garrafas, sementes, etc).
Desenha e pinta explorando diversas possibilidades e técnicas com o uso de materiais (lápis, esponja,
19
pinceis, rolos, pigmentos naturais, guache, anilinas, etc).
Apresenta atitudes de respeito mútuo, dignidade e solidariedade em situações lúdicas e esportivas,
20
repudiando qualquer espécie de violência.
21 Identifica e valoriza os efeitos da atividade física sobre o organismo e a saúde.
Participa de jogos e competitivos, compreendendo que competir não significa criar rivalidades, mas
22
entender que a oposição é uma estratégia de jogo.
Desenvolvem habilidades físicas e motoras presentes nas diversas modalidades de expressão corporal
23
(ginasticas, danças, jogos, brincadeiras e atividades cênicas).
 CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICAS – CIÊNCIAS/MATEMÁTICA 3º Bimestre 4º Bimestre
Nº
R RD NR R RD NR
Identifica as transformações naturais do ecossistema, estabelecendo reações dos elementos vivos entre si e
01
os seres não vivos.
02 Identifica as transformações do meio ambiente como consequência da ação do homem.
03 Valoriza a água, percebendo a necessidade de consumi-la de forma eficaz e racional.
04 Reconhece a importância de economizar energia elétrica como forma de preservação do planeta.
Reconhece os órgãos do sentido, trabalhando a ligação existente entre o paladar e o olfato observando o
05
que ocorre na mastigação.
Reconhece que os animais podem ser classificados de diversas formas (vertebrados e invertebrados, úteis e
06
nocivos, etc).
Na contagem:
07
a) conta e conserva quantidades com autonomia.
08 Utiliza-se das contagens orais nas brincadeiras e em situações de sala de aula.
09 Comunica quantidade utilizado a linguagem oral, registros não convencionais e/ou números.
10 Agrupa quantidades, classificando e ordenando por números e objetos.
11 Identifica numerais oralmente de forma sequencial com autonomia.
12 Identifica a localização de números naturais na reta numérica.
13 Identifica a posição de um objeto ou número numa séria, noções de sucessor e antecessor.
Reconhece números de:
14
a) 0 a 99, fazendo relação de quantidade.
Escreve números:
15
a) compondo e decompondo de forma gradativa até 99.
16 Identifica numerais visualmente, fazendo relação com ordem e posição: unidade, dezena e centena.
17 Resolve situações-problemas oralmente e/ou por desenhos e discute suas ideias e respostas.
18 Utiliza noções simples de cálculo mental para resolver problemas.
Calcula:
19 a) Adição com dois algarismos (dezena).
b) Subtração com dois algarismos.
20 Descreve e representa trajetos observando pontos de referência: esquerda/direita, frente/trás, dentro e
fora.
21 Representa formas, com desenhos e vistas diferentes.
Identifica semelhanças e diferenças em:
22
a) figuras geométricas: quadrados, triângulos, trapézio.
Estabelece relações entre:
23
a) Unidade de medida de tempo: ano, mês, semana, dia e hora.

CIÊNCIAS SOCIAIS – HISTÓRIA/ GEOGRAFIA/ ENSINO RELIGIOSO/ HISTÓRIA E GEOGRAFIA DE ALAGOAS 3º Bimestre 4º Bimestre
Nº
R RD NR R RD NR
Identifica a participação de diferentes sujeitos, obras e acontecimentos de outros tempos de dinâmica da
01
vida atual.
Identifica paisagens naturais artificiais no meio em que vivem, reconhecendo os problemas sociais
02
decorrentes da ocupação desordenada do espaço.
03 Reconhece a valoriza o direito de expressão religiosa na sala de aula.
04 Percebe os ensinamentos nas tradições religiosas o respeito por todos os seres, a capacidade de conviver
sem agredir e nem destruir a natureza.
05 Percebe que as tradições religiosas ensinam valores e atitudes de maior respeito, mas quando as pessoas
não os seguem e agem de modo contrário prejudicam os semelhantes.
Sabe da importância dos Direitos Humanos para a construção de uma sociedade mais fraterna e solidária
06
em relação cultural e religiosa brasileira.

OBSERVAÇÕES:

Espaço reservado para qualquer informação especial sobre a vida do educado (a)

Aos__________ dias do mês de ___________________________ do ano de_____________________

__________________________________________________________ _________________________________________________________

Professor/a Coordenador/a

LEGENDA: R: Realiza; RD: Realiza com Dificuldade; NR: Não Realiza