UNIDADE ESCOLAR JOÃO DE DEUS RODRIGUES OLIVEIRA

PROFESSOR (A): Maria Aparecida de Sousa C. Oliveira

DISCIPLINA: Português
ANO: 6º TURMAS: B

Roteiro de estudo de 03/11 a 30/ 11

 
ATIVIDADE
02/11 Iniciar os estudos com leitura da página 198/199.
03/11 Responder a atividade 1.
06/11 Ler o trecho da p. 200.
09/11 Responder a atividade 2.
10/11 Ler a tirinha da página 201.
13/11 Responder a atividade 3.
16/11 Revisar o conteúdo para responder as próximas atividades.
17/11 Responder a atividade 4.
20/11 Responder a atividade 5.
21/11 Responder a atividade 6.
23/11 Responder a atividade 7.
24/11 Responder a atividade 8.
27/11 Revisar as atividades respondidas.
28/11 Organizar suas atividades.
30/11 Entregar as atividades na escola.
PRODUÇÃO DE TEXTO
05/11 Leia as cartas de reclamação da p. 204/205
12/11 Ler e responder as questões 1 e 2 da atividade em anexo.
14/11 Ler e responder as questões 3 a 6 da atividade em anexo.
19/11 Ler e responder as questões de 7 a 9 das atividades anexo.
26/11 Organizar as atividades para devolução.
UNIDADE ESCOLAR JOÃO DE DEUS RODRIGUES OLIVEIRA
PROFESSOR (A): Maria Aparecida de Sousa C. Oliveira
DISCIPLINA: Português
ANO: 6º TURMAS: C

Roteiro de estudo de 03/11 a 30/ 11

 
ATIVIDADE
02/11 Iniciar os estudos com leitura da página 198/199.
06/11 Responder a atividade 1.
09/11 Ler o trecho da p. 200.
13/11 Responder a atividade 2.
16/11 Ler a tirinha da página 201 para responder a atividade 3.
20/11 Responder a atividade 4.
21/11 Responder a atividade 5.
23/11 Responder a atividade 6.
27/11 Responder a atividade 7.
28/11 Responder a atividade 8.
30/11 Entregar as atividades devidamente respondidas.

PRODUÇÃO DE TEXTO
03/11 Leia as cartas de reclamação da p. 204/205
10/11 Ler e responder as questões 1 e 2 da atividade em anexo.
17/11 Ler e responder as questões 3 a 6 da atividade em anexo.
24/11 Ler e responder as questões de 7 a 9 das atividades anexo.

ATIVIDADE 1 P. 199
1) Leia o título e o primeiro parágrafo da notícia ( livro):
a) O que aconteceu?
 _________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Onde aconteceu?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Quando aconteceu?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

2) Que tempo verbal predomina no texto?

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3) Explique a diferença de sentido de PODE e PÔDE no texto.
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4) Identifique o verbo no título da notícia. Em que tempo verbal ele está?
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

ATIVIDADE 2 P. 200
2) Leia o texto ( livro) para responder as questões:
a) Que elementos do texto é típico de uma narrativa de aventura?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
b) Quem é o líder do grupo? Como você percebeu?
______________________________________________________________________
c) Escreva as formas dos verbos aparecer, procurar e sair no futuro do indicativo.
_____________________________________________________________________

ATIVIDADE 3 P.201

1) Leia a tira e o boxe ao lado ( modo imperativo) p. 201

a) Com que bicho ao loba-guará Pile está conversando?
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
b) De que modo o corpo de Pile revela seus sentimentos?
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2) Descreva a maneira como as falas foram representadas nos balões do primeiro
quadrinho.
______________________________________________________________________
a) Em todas as falas os verbos se encontram no mesmo modo. Qual?
 _____________________________________________________________________
b) Para que é usado esse modo?
______________________________________________________________________
____________________________________________________________________

ATIVIDADE 4 (VERBO)

Leia o texto a seguir para responder às questões de 1 a 6:

O jogo

O Estádio lotou. Juiz apitou e o jogo começou. O jogador chutou. Outro

cabeceou. O goleiro agarrou. Chutou. Escanteio. A torcida vibrou. Falta. O juiz
marcou. O tempo passou. O 1° tempo terminou. Intervalo. O jogo voltou. O jogador
lançou. Outro driblou. Chegou perto do gol. O goleiro caiu. O jogador chutou. Fez
o gol. Ele comemorou. O jogo parou. Juiz apitou e o jogo recomeçou. Chute pra cá
e chute pra lá. Nenhum outro gol. O jogo terminou. O campeão comemorou. A
torcida se encantou. É festa no Maracanã.

1) Sobre o que o texto trata?__________________________________________

2) Qual foi o placar do jogo?___________________________________________
3) Onde aconteceu o jogo? ___________________________________________
4) Circule todos os verbos do texto. Quantos verbos tem o texto?

_______________________________________________________________
5) Em que tempo verbal o texto está?

( ) presente ( ) passado ( ) futuro

6) Passe o primeiro tempo do jogo para o presente.

__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

ATIVIDADE 5 (VERBO)
 1) Complete o texto com os verbos flexionados no tempo
adequado:

Ontem, o avião do Carlos ................... (chegar) no aeroporto, mas

como não ...................(ver) os seus pais, ...................... (decidir) ligar
para casa. Ninguém ...................... (atender). No entanto,
não ...................(ter) que esperar muito. Eles ...................(chegar)
cinco minutos depois e quando .......................... (ver) o seu
filho ................. (ficar) felizes, pois ...................(poder) abraçá-lo
imediatamente.
Depois, Carlos..............(entregar) as lembranças que ................
(comprar) em Portugal. Ele ................... (fazer) muitos amigos lá. O
Carlos ..................... (ir) fazer um curso de engenharia, mas
também ....................... (ter) tempo de fazer alguns passeios.
Ele....................(querer) visitar Coimbra, mas não ................
(poder). Junto com uns colegas ........... (estar) nas praias do Algarve.
Ele.....................(pôr) muitas expectativas nessa viagem.
.....................(vir) carregado de novas experiências. ...............(ser),
para ele, uma viagem única e inesquecível.
Há quinze dias eu (vir)................a Buenos Aires visitar minha
família.
Sexta-feira passada, (ir)....................preparar camarões com
pimenta verde à casa de minha tia Marlene. (limpar)...................os
camarões, (fazer)....................um corte longitudinal nas costas para
retirar o intestino e (salgar) ..................... . (colocar).................. os
tomates em uma panelinha
com água, (ferver) ............... durante três minutos e assim
(poder) ...................retirar a pele facilmente. (ter) .................. que
cortar ao meio para retirar as sementes. (pôr) ................ na frigideira
óleo, meia cebola picada e um dente de alho picado fino,
(refogar) ................... rapidamente. (acrescentar) ................. os
camarões, (adicionar).................um cálice de vinho branco e duas
colherezinhas de pimenta verde. (acrescentar) ................ quatro
tomates e salsinha picada. Esse prato (estar) ................. pronto em
uma hora.
Minha tia (ver) ................ tudo aquilo espantada. Na verdade, eu
(esta) ................., naquele momento, com um pouco de medo, mas
a experiência (ser) ............... interessante.
 ATIVIDADE 6

1) Preencha os espaços em branco com as palavras dadas.

Contratarão - contrataram – disputarão - jogarão - jogaram - jogaram jogarem

- serão

a) Ontem, os alunos da minha equipe ______________________ bem.

b) Depois de amanhã, a 1ª e a 2ª turma ___________________a taça final.

c) terão de estar muito concentrados para _________________________bem.

d) Caso contrário, os desafios ________________________________inglórios.

e) Os clubes portugueses _____________________ muitos jogadores

estrangeiros, o que é pena.

f) Se os nossos jogadores não se preocuparem convenientemente, dentro de

pouco _____________________muitos mais.

g) No Algarve foram sobretudo os turistas que __________________ bem no

golfe.

h) Com o tempo e a prática, os portugueses _____________________tão bem

como eles.

ATIVIDADE 7

Assinale corretamente:

01- A forma verbal “PRECISO” se encontra no (tempo e modo)

a) (      ) presente do indicativo.

b) (      ) futuro do indicativo.

c) (      ) pretérito imperfeito do indicativo.

d (       ) futuro de presente do indicativo .

02- Passando a forma verbal da frase abaixo para a 1ª pessoa do plural teremos:

“Ei, marujo!! Preciso de sua ajuda !!”

a) (      ) “Ei, marujo!! Precisaremos de sua ajuda !!”

b) (      ) “Ei, marujo!! Precisamos de sua ajuda !!”

c) (      ) “Ei, marujo!! Precisei de sua ajuda !!”

3) Eu e meu irmão não ___________ de filme de terror.

a) gostamos. b) gosto. c) gostarás. d) gostarão.

4)Se todos nós estudássemos mais, _____________ na prova.

a) passaremos. b) passaríamos. c) passamos. d) passei.

05- Complete a conjunção dos verbos abaixo:

a) Sonhar – presente do indicativo / futuro do presente.

Eu sonho                                                                   Eu sonharei

Tu ______________________                                 Tu______________________

Ele ______________________                                Ele_____________________

Nós sonhamos                                                            Nós___________________

Vós ______________________                               Vós sonhareis

Eles ______________________                               Eles ____________________

 ATIVIDADE 8

01- Numere a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna, indicando qual das seguintes
intenções cada uma delas revela.

1- Certeza                                          (       ) Quero que Marcone vá à aula hoje

2- Possibilidade                                 (       ) Janielle, vá à aula hoje.

3- Ordem                                           (       ) Pedro vai ao médico hoje.

4- Permissão                                       (      ) Lucas, acho bom você ir ao centro

hoje .

5- Conselho                                        (       ) É provável  que Eula vá para o 9º ano!

6- Hipótese                                        (       ) Gustavo pode sair agora!

7- Necessidade                                  (       ) Clara precisa ir para a sala 10.

08- Desejo                                          (       ) Tamires, pode ir para sala 11.

02-Leia e depois responda a próxima questão:

8ª) Na tira, há predominância de verbos no

a) imperativo.
b) subjuntivo.
c) indicativo.
d) infinitivo.

03-Leia e depois responda:

a) O que torna o texto engraçado?
______________________________________________________

b) Os verbos “quero” e “detesto” têm o mesmo número, pessoa, modo e tempo.

Assinale corretamente conforme o que se propõe na tabela abaixo.

NÚMERO PESSOA MODO TEMPO

(  ) 1ª Pessoa (  ) Imperativo (  ) Presente
(  ) Singular (  ) 2ª Pessoa (  ) Subjuntivo (  ) Pretérito
(  ) Plural (  ) 3ª Pessoa (  ) Indicativo (  ) Futuro

ATIVIDADE DE PRODUÇÃO DE TEXTO

Leia o texto 1 a seguir:

São Paulo-SP, 25 de Março de 2018.

Querido Paulo,

      Estou escrevendo para contar minha aventura das últimas férias.
      Acredita que eu fui visitar juntamente com os meus filhos o Zoológico de São
Paulo? Ele é enorme, dá para se perder. Valeu percorrer toda essa distância. As
crianças amaram.
      Vi muitos animais que eu conhecia, somente pela TV: zebras, o leão e a leoa,
cobras de várias espécies, girafas, pássaros de muitas cores, macacos, patos,
elefantes... Mas o que achei mais lindo mesmo foram as girafas, você precisa ver,
têm pescoços grandoooooooeesssssssss!
      Cada área tem vários funcionários para cuidar dos animais. Tudo é muito
organizado e limpo. Os animais são bem cuidados. Também há muita segurança e
avisos de proteção.
Valeu a pena o cansaço da viagem. Vou te esperar aqui em casa para mostrar as
fotos e tomar um café conosco.
 Beijos,

Joana Maria.

PS: Dá um abraço em todos aí na Paraíba, principalmente na nossa tia Luíza!

1.    Responda com as suas palavras:

a)    Como se chama o texto que você acabou de ler?

_______________________________________________________________________

b)    Qual a finalidade de textos como esse na sociedade?

______________________________________________________________________
c)    Quando e onde ele foi escrito?
______________________________________________________________________
d)    Quem é o remetente deste texto?
______________________________________________________________________
d) Quem é o destinatário deste texto?
_______________________________________________________________

2.  Sobre o texto acima coloque V para verdadeiro e F para falso nos parênteses:

( ) Não existe relação de intimidade pessoal entre a remetente e o destinatário desse

texto.
( )A remetente utilizou uma linguagem extremamente formal ao se dirigir ao destinatário.
( ) Esse texto foi escrito com objetivo de estabelecer uma comunicação entre pessoas
íntimas.
( ) Pela estrutura deste texto, ele é considerado uma carta de solicitação.
( ) A remetente trata de uma visita que ela fez ao zoológico de São Paulo.

3.    Ainda sobre o texto 1, explique:

a) Quem foi visitar o zoológico com Joana? Quem estava com ela?
________________________________________________________________________
b) O que Joana e as crianças viram? Faça uma lista baixo.
________________________________________________________________________
c) Do que ela mais gostou?
________________________________________________________________________
d) Qual o grau de parentesco entre Paulo e Joana? Comprove sua resposta com trecho do
texto.
___________________________________________________________________________
e) Por meio de pistas presente no texto, onde Paulo mora?
4. No trecho:

Querido Paulo,

Estou escrevendo para contar minha

aventura das últimas férias.

a)      Que expressão a autora utiliza como vocativo?

____________________________________________________________________

b)      Que outras expressões ela poderia ter utilizado como vocativo?
___________________________________________________________________

5.    Marque um (X) na única alternativa que explica o assunto dessa carta:
a)    a despedida das férias de Joana.
b)    uma visita ao zoológico.
c)    uma viagem de trem.
d)    uma viagem a Boa Esperança.
e)    Um passeio inesquecível.

6.    Marque um (X) na única alternativa que indica quem está enviando a carta?

a)    as crianças
b)    a mãe de Paulo
c)    o pai de Joana.
d)    Joana.
e)    Boa Esperança.

7.    Leia o texto 2 a seguir e responda corretamente as perguntas:

São Paulo, 12 de março de 2012.

Senhor Gerente da Loja Casas Bahia,

No último dia 05 de Fevereiro, dirigi-me ao seu estabelecimento, situado na Rua do

São José, nº 2, como endereçado, a fim de comprar um computador.
Após escolher o modelo que me interessou, solicitei que a mercadoria fosse entregue
na minha casa. Para tanto, assinei a nota de encomenda e paguei a taxa para que fosse
realizado o serviço. No dia 10 do mesmo mês, foi-me entregue o computador
encomendado, no entanto, após ligar o aparelho na tomada constatei que o mesmo emitia
mais de 8 apitos e não funcionava.
Diante deste fato, recusei o computador e solicitei que me fosse enviado outro
exemplar em excelente estado, o que faria jus ao valor já pago. Entretanto, até a presente
data continuo à esperar.
 O atraso na resolução do problema vem ocasionado vários transtornos ao meu
cotidiano. Por este motivo, demando que outro computador da mesma marca e modelo
seja entregue, sem falta, dentro de 3 dias úteis. Caso contrário, anularei a compra e exijo
o dinheiro do pagamento de volta.

Atenciosamente,

João da Silva.

RG: 3425609
CPF:12354357445
RUA: FLORIANO PEIXOTO Nº 23
CIDADE: SÃO PAULO- SP

a) Que texto é esse acima?

__________________________________________________________________

b)    Quem é o destinatário deste texto?

________________________________________________________________________

c)    Quem escreveu este texto?

________________________________________________________________________

d)    Sobre o que trata o texto?

________________________________________________________________________

e)  Que tipo de linguagem foi usada para escrever este texto (formal ou informal) Por quê?
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

8.    Assinale V para verdadeiro e F para falso:

( ) A carta de reclamação deve apresentar local e data.

( )A carta de reclamação serve para o sujeito pedir providência sobre algum problema
que esteja acontecendo.
( ) Devemos usar a língua coloquial para escrever carta de reclamação.
( ) Não precisa de despedida e nem assinatura na carta de reclamação.
( ) Deve-se ter o cuidado de escrever a carta de reclamação para a pessoa certa, ou
seja, aquela responsável para resolver o problema.

9.    Vamos comparar o texto 1 com o texto 2. Escreva carta PESSOAL ou CARTA DE
RECLAMAÇÃO dentro do espaço a depender de quem for a característica dita: 

Linguagem informal, marcada pela intimidade entre os

interlocutores.
 É utilizada quando o remetente descreve um problema ocorrido
a um destinatário que pode resolvê-lo.

Vocabulário que expressa sensações e sentimentos, como:

conquista, alegria, tristeza e saudade.

Linguagem formal e educada.

Despedida (uso de expressões como: beijos, com carinho, até
breve etc. e indicação do autor).

Utilizar tratamento formal ao se dirigir ao destinatário,

demostrando respeito.

UNIDADE ESCOLAR JOÃO DE DEUS RODRIGUES OLIVEIRA

PROFESSOR (A): Maria Aparecida de Sousa C. Oliveira
DISCIPLINA: Inglês
ANO: 6º TURMAS: A

Roteiro de estudo de 02/11 a 30 / 11

 
ATIVIDADE
02/11 Iniciar os estudos fazendo leitura das páginas 108/109
05/11 Responder a atividade 1.
09/11 Leia o texto da página 110 para responder a atividade 2.
12/11 Responder a atividade 2.
14/11 Fazer um estudo do vocabulário p. 113.
16/11 Responder a atividade 3.
19/11 Fazer um estudo do vocabulário p. 114.
23/11 Responder a atividade 4.
26/11 Observar as imagens das p. 128 a 133.
28/11 Responder a atividade 5.
30/11 Entregar as atividades.
UNIDADE ESCOLAR JOÃO DE DEUS RODRIGUES OLIVEIRA
PROFESSOR (A): Maria Aparecida de Sousa C. Oliveira
DISCIPLINA: Inglês
ANO: 6º TURMAS: B
Roteiro de estudo de 02/11 a 30/11
 
ATIVIDADE
Iniciar os estudos fazendo leitura das páginas 108/109
03/11
05/11 Responder a atividade 1.
10/11 Leia o texto da página 110 para responder a atividade 2.
12/11 Responder a atividade 2.
13/10 Fazer um estudo do vocabulário p. 113.
14/11 Responder a atividade 3.
17/11 Fazer um estudo do vocabulário p. 114.
19/11 Responder a atividade 4.
24/11 Observar as imagens das p. 128 a 133
26/11 Responder a atividade 5.
UNIDADE ESCOLAR JOÃO DE DEUS RODRIGUES OLIVEIRA
PROFESSOR (A): Maria Aparecida de Sousa C. Oliveira
DISCIPLINA: Inglês
ANO: 6º TURMAS: C
Roteiro de estudo de 02/11 a 30/11
 
ATIVIDADE
03/11 Iniciar os estudos fazendo leitura das páginas 108/109
05/11 Responder a atividade 1.
10/11 Leia o texto da página 110 para responder a atividade 2.
12/11 Responder a atividade 2.
Fazer um estudo do vocabulário p. 113.
13/10
14/11 Responder a atividade 3.
17/11 Fazer um estudo do vocabulário p.114
19/11 Responder a atividade 4
24/11 Observar as imagens das p. 128 a 133
26/11 Responder a atividade 5.

ATIVIDADE 1 p. 108 a 109.

1) Qual é a relação entre as imagens e a expressão HELP US? Quem está pedindo
ajuda? Por quê ?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________
2) Você tem animal de estimação? Na sua opinião, o que é necessário para um animal de
estimação viver? Encolha as palavras a seguir assinalando-as:
( ) ATTENTION
( ) FOOD
( )LOVE
( )RESPECT
( ) SPACE
( ) WATER
ATIVIDADE 2p. 110 a 112
1) Qual é o objetivo do texto?
( ) Encorajar pessoas a adotar animais.
( ) Encorajar pessoas a denunciar crueldade com os animais.
 2) De acordo com o texto, qual é o nome do cachorro?
( ) animal
( ) Athena
( ) Metta Word Place
( ) Report animal abuse
3) Em sua opinião, é importante as pessoas se organizarem para
lutar em defesa dos animais? Por quê?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
4) O texto pede que as pessoas denunciem situações de
negligência ou crueldade com animais. No local onde você
mora acontece esse tipo de coisa?
___________________________________________________
___________________________________________________
5) O que as pessoas costumam fazer diante desse tipo de
situação ? Elas denunciam, tentam ajudar o animal ou ignoram
o fato?
___________________________________________________
___________________________________________________
6) Em sua opinião, o que deveria ser feito para evitar que animais
sejam maltratados?
___________________________________________________
___________________________________________________
ATIVIDADE 3 p. 113
1) Faça a lista dos animais em inglês e português:
a)_________________________________________________
b)__________________________________________________
c)_________________________________________________
d)__________________________________________________
e) ____________________________________________________
f)_______________________________________________________
g) _____________________________________________________
h) _______________________________________________________
i) ___________________________________________________________
j) _____________________________________________________________
k) ___________________________________________________________
l)__________________________________________________________
2) Que animais da lista podem ser PETS ( animais de estimação) ?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3)Quais animais podem ser:
a) birds (pássaros):______________________________________________
b) fish(peixes):__________________________________________
c) mammals(mamíferos): ___________________________________
d) reptile (réptil):__________________________________________
 ATIVIDADE 4 p. 114
1) Você conhece outros animais? Descubra os nomes dos animais usando as
palavras do quadro (livro).
a)__________________________________
b)__________________________________
c)___________________________________
d) ___________________________________
e) __________________________________
f)___________________________________
e) __________________________________
f)___________________________________
g)___________________________________
h) __________________________________
i)___________________________________
j)____________________________________
k)___________________________________
l)___________________________________

2) Qual é o seu animal favorito?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3) Em sua opinião , qual animal é carinhoso? Quais animais são perigosos?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
ATIVIDADE 5 p. 128 a 133
1) Quem são as pessoas nas fotos? Quais são as profissões delas?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2) Qual a importância da música em sua vida? Por quê?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3) Em sua opinião, a música Singin ‘ in the Rain é feliz ou triste? Por quê? (p.130)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
4) A canção fala de alguém que está feliz , cantando na chuva. Na sua opinião , a música pode ajudar a
alegrar as pessoas? Isso costuma acontecer com você?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
5) Qual é o seu tipo de música favorito?
_________________________________________________________________________________
 ________
6 ) Escreva os tipos de música da questão 1 da página 132.
_________________________________________________________________________________
____
_________________________________________________________________________________
_____
_________________________________________________________________________________
______

7)Qual é seu cantor ou grupo favorito?

_________________________________________________________________________________
_______
8) Qual é sua canção favorita ? Por quê?
___________________________________________________________________
______
___________________________________________________________________
______
9) Você toca algum instrumento musical?
___________________________________________________________________
______
10)Observe os instrumentos musicais da página 133 e tente descobrir seus nomes usando as palavras do
quadro.
A) _________________________________________
B) ______________________________________________
C)________________________________________________
D)___________________________________________________
E) __________________________________________________
F) ___________________________________________________
P.S : SE POSSÍVEL OUÇA AS FAIXAS 30/31/32/33 DO CD. VOCÊ VAI GOSTAR!

UNIDADE ESCOLAR JOÃO DE DEUS RODRIGUES OLIVEIRA

PROFESSOR (A): Maria Aparecida de Sousa C. Oliveira
DISCIPLINA: Inglês
ANO: 7º TURMAS: A
Roteiro de estudo de 02/11 a 30/11

ATIVIDADE
06/11 Observar as imagens das páginas 108/ 109/110 para responder a atividade 1 ,2 e 3.
13/11 Estudar a lista dos verbos irregulares p.195/196/197
 20/11 Responder a atividade 4.
21/11 Responder a atividade 5.
28/11 Responder a atividade 6.

UNIDADE ESCOLAR JOÃO DE DEUS RODRIGUES OLIVEIRA

PROFESSOR (A): Maria Aparecida de Sousa C. Oliveira
DISCIPLINA: Inglês
ANO: 7º TURMAS: B
Roteiro de estudo de 02/11 a 30 / 11
 
ATIVIDADE
05/11 Observar as imagens das páginas 108 a 109.
06/11 Responder a atividade 1.
12/11 Ler e compreender os textos p. 110
13/11 Responder a atividade 2.
14/11 Responder a atividade 3.
19/11 Estudar a lista dos verbos irregulares p.195/196/197
20/11 Responder a atividade 4.
21/11 Responder a atividade 5.
26/11 Responder a atividade 6.
27/11 Revisar e organizar as atividades para entrega.

ATIVIDADE 1
 1) As imagens mostram relacionamentos de diferentes tipos . Quais são eles?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2) De quem você é mais próximo , dos seus amigos ou dos seus familiares? O que
vocês costumam fazer juntos?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

ATIVIDADE 2 p.110/211/112/113
1) Após ler o texto ‘ LOVE BOAT REUNION” e “KABOON” escreva o que
aconteceu em cada situação, observando as imagens, p. 111 e seguindo o
exemplo:
a) Rick encontra Denise a bordo do Barco do Amor.
b) _____________________________________________________________
_____________________________________________________________
c) _____________________________________________________________
_____________________________________________________________

KABOON
A) Greg e Joanne estavam em uma festa com amigos.
B) ___________________________________________________________
___________________________________________________________
C)____________________________________________________________
_____________________________________________________________
D)____________________________________________________________
_____________________________________________________________
2) Que casal venceu mais obstáculos, Rick e Denise ou Greg e Joanne?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3)Você já teve a experiência de se separar fisicamente de uma amigo(a)?
________________________________________________________________
________________________________________________________________
4)Vocês conseguiram manter o relacionamento à distância? Como?
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ATIVIDADE 3.
5)Você conhece outras histórias reais sobre o amor entre duas pessoas ? Compartilhe-as
escrevendo um resumo.
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ATIVIDADE 4 p.195 a 197

1. Pesquise (livro) e complete com o passado simples dos verbos entre

parênteses.

a) Michael and Pedro _________ Brad Pitt at the supermarket. (see)

b) They ______ his autograph. (get)
c) I ________ a letter to my friend in Spain. (write)
d) We _______ our homework and then we watched TV. (do)
e) My mum _______ a cake for my birthday. (make)
f) Hey! You _______ my sandwich! (eat)
g) David ________ a present for his friend yesterday. (buy)
h) I _________ a very interesting book last week. (read)

2. Complete o texto com os verbos entre parênteses.

Dear Susan,

I had an awful time yesterday! I __________ (go) to the  leisure centre with
Peter in the morning. I _________ (forget) my swimsuit so I ___________ (go)
swimming.
Then we played volleyball with some kids from school. Our team
___________ (win) because Peter was a terrible player! After the game I
_________ (break) my sunglasses and then I __________ (lose) my i-pod!
We _________ (come) back home at four o'clock and __________ (find) Mum
outside our house. She _________ (not have) her keys so we all __________
(wait) for Dad in the garden. He _________ (come) back from work after two
hours!
Love,
Lucy
 ATIVIDADE 5 p.195 a 197

1) Observe o quadro abaixo:

Encontre 10 verbos irregulares no box acima.
K S K O S A I D E D G V M F V Y S J K U I D I D
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O K B O A X L Y C A M E E S A W E M A D E D V E
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_ C E B R O K E D W O F V P F L A K B E G A N H Z
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O B X F O U N D T A U X T O O K K W E N T H H L
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______________
2) Complete os espaços com o passado dos verbos irregulares, seguindo o exemplo:
EVERY YEAR-TODO ANO
We go to a different country on holiday.
We see the famous monuments.
We take a lot of photos.
We sleep late every morning.
We eat local food.
We meet some interesting people.
We buy souvenirs to take home.
LAST YEAR – ANO PASSADO
We went to Greece.
We ______________ the Parthenon.
We _______________ more than 100 photos.
We _______________ until ten o’clock.
We _______________some Greek salad.
We ________________ a Greek family.
We ________________ a beautiful vase.
ATIVIDADE 6 ( VER TABELA DOS VERBOS IRREGULARES)

1. O verbo "Love" é regular ou irregular?

2. Qual é o passado do verbo "Buy"?

a) Buyed
b) Bay
c) Bought
d) Build
e) Bould
3. Que verbo, em sua conjugação verbal no pretérito, fica "thought"?

____________________________(Cinco letras)

4. Qual das alternativas apresenta apenas verbos REGULARES?

A) Love, think, be, stay

B) Love, stay, lose, hate

C) Love, hate, cry, go

D) Hate, cry, love, change

E) Change, hate, work, lose

5. Complete: A forma no passado de "Go" é ________________.

(Quatro letras, começa com W)

6. Qual é o verbo da frase "She told me that"?

___________________________________________________________

7. Qual das alternativas apresenta apenas verbos IRREGULARES?

A) Change, love, die e stay

 B) Have forget, go e hear
C) Listen, go, be e cry
D) Stay, love, hate e go
E) Hate, change, die e cry

8. Qual é o único verbo irregular?

A) WRITE
B) CHANGE
C) CRY
D) LOVE

UNIDADE ESCOLAR JOÃO DE DEUS RODRIGUES OLIVEIRA

PROFESSOR (A): Maria Aparecida de Sousa C. Oliveira
DISCIPLINA: Inglês
ANO: 8º TURMAS: A
Roteiro de estudo de 02/11 a 30 / 11
 
ATIVIDADE
02/11 Observar as imagens p. 142/143
09/11 Responder a atividade 1.
16/11 Ler o texto da página 144.
23/11 Responder a atividade 2.
28/11 Responder a atividade 3.
30/11 Entregar as atividades.

ATIVIDADE 1
1) O que estes amigos estão fazendo para se divertir?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
2) O que você e seus amigos fazem juntos?
 ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3) Você tem muitos amigos?
___________________________________________________________________
4) É fácil para você fazer novas amizades? Por quê?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

ATIVIDADE 2 p.144
1) Depois de ler o texto responda às questões:
a) Onde o texto foi publicado?
________________________________________________________
b) Quando foi publicado?
_______________________________________________________
c) Quem é o autor do texto?
________________________________________________________
d) Qual é o tema do texto?
________________________________________________________
2) De acordo com os resultados do novo estudo mencionado no texto, o que
permanece igual com o tempo?
a) O número de amigos próximos que uma pessoa tem.
b) O número de amigos online que uma pessoa tem.

ATIVIDADE 3

Read the Text Leia o texto):

The doctor
Dylan is a doctor. He looks after sick people. He usually gets up at
6.00 o’clock. Today he is late, it is 6.30 and he is still in bed. He usually
goes to work by train but today he is driving to work. He arrives at work
at 6.30 every morning but it is 7.30 now and he is still driving. It’s
12.00 o’clock now. He always has his lunch at 12.00 but today he isn’t
having lunch at 12.00, he is looking after his sick patients. It is half past
seven now, Dylan is watching TV. He usually watches TV at half past
seven because his favorite programme starts at half past seven.
Dylan has his dinner at 8.30 everyday and he is having dinner now. It is
24.00 now Dylan is going to bed. He always goes to bed at 24.00.

1.Quem é Dylan?
_________________________________________________________

2.De acordo com o texto, Dylan costuma se levantar às 6 horas, mas o

que aconteceu para ele acordar 6h30min e ir mais tarde para o
trabalho?

3.Qual horário Dylan costuma chegar em seu trabalho?

4.De acordo com o texto, são 7h30min e Dylan ainda:

a.está dirigindo.

b.está tomando o café da manhã.

c.está entrando no carro.

d.ainda está dando beijo nas crianças.

5.Dylan costuma almoçar às 12 horas, porém, de acordo com o texto,

hoje:
a.ele ainda está indo almoçar.
b.ele está assistindo TV.
c.ele está cuidando de seus pacientes doentes.
d.ele está cuidando de uma criança doente.

6.De acordo com o texto, o que Dylan costuma fazer às 7h30min e por
quê?
_________________________________________________________
_________________________________________________________

7.Qual horário Dylan costuma jantar?

a. 18h30min
b. 18 horas
c. 20h30min
d. 19h30min
8.Que horário Dylan costuma dormir todos os dias?
a. 00h30min
b. 18 horas
c. 20h30min
d. 19h30min

9.Você acha que Dylan é uma pessoa metódica ou esses hábitos

específicos dele já foram mecanizados?

10. Você conhece alguém como Dylan, que tem horário para praticar as
ações diárias? Comente.