Curso de Engenharia de Teleinformática

Disciplina Eletromagnetismo Aplicado

Sérgio Antenor de Carvalho1

1 Departamento de Engenharia de Teleinformática

Centro de Tecnologia
Universidade Federal do Ceará
antenor@ufc.br

2010
 Tópicos

1 Introdução

2 Programa da Disciplina

3 Bibliografia

4 Forma de Avaliação da Disciplina

5 Calendário da Disciplina
 Tópicos

1 Introdução

2 Programa da Disciplina

3 Bibliografia

4 Forma de Avaliação da Disciplina

5 Calendário da Disciplina
 Tópicos

1 Introdução

2 Programa da Disciplina

3 Bibliografia

4 Forma de Avaliação da Disciplina

5 Calendário da Disciplina
 Tópicos

1 Introdução

2 Programa da Disciplina

3 Bibliografia

4 Forma de Avaliação da Disciplina

5 Calendário da Disciplina
 Tópicos

1 Introdução

2 Programa da Disciplina

3 Bibliografia

4 Forma de Avaliação da Disciplina

5 Calendário da Disciplina
 Tópicos

6 Ciência e Desenvolvimento

7 Reflexões

8 Tecnologia

9 Técnica de Estudo
 Tópicos

6 Ciência e Desenvolvimento

7 Reflexões

8 Tecnologia

9 Técnica de Estudo
 Tópicos

6 Ciência e Desenvolvimento

7 Reflexões

8 Tecnologia

9 Técnica de Estudo
 Tópicos

6 Ciência e Desenvolvimento

7 Reflexões

8 Tecnologia

9 Técnica de Estudo
 Organização da Disciplina

• disciplina anual

• aulas: terça e quinta - 16:00h às 18:00h

• 1o Semestre
• foco no estudo do fenômeno elétrico e magnético e as suas
aplicações

• 2o Semestre
• foco no estudo do fenômeno eletromagnético e as suas
aplicações
 Organização da Disciplina

• disciplina anual

• aulas: terça e quinta - 16:00h às 18:00h

• 1o Semestre
• foco no estudo do fenômeno elétrico e magnético e as suas
aplicações

• 2o Semestre
• foco no estudo do fenômeno eletromagnético e as suas
aplicações
 Organização da Disciplina

• disciplina anual

• aulas: terça e quinta - 16:00h às 18:00h

• 1o Semestre
• foco no estudo do fenômeno elétrico e magnético e as suas
aplicações

• 2o Semestre
• foco no estudo do fenômeno eletromagnético e as suas
aplicações
 Organização da Disciplina

• disciplina anual

• aulas: terça e quinta - 16:00h às 18:00h

• 1o Semestre
• foco no estudo do fenômeno elétrico e magnético e as suas
aplicações

• 2o Semestre
• foco no estudo do fenômeno eletromagnético e as suas
aplicações
 Organização da Disciplina

• disciplina anual

• aulas: terça e quinta - 16:00h às 18:00h

• 1o Semestre
• foco no estudo do fenômeno elétrico e magnético e as suas
aplicações

• 2o Semestre
• foco no estudo do fenômeno eletromagnético e as suas
aplicações
 Organização da Disciplina

• disciplina anual

• aulas: terça e quinta - 16:00h às 18:00h

• 1o Semestre
• foco no estudo do fenômeno elétrico e magnético e as suas
aplicações

• 2o Semestre
• foco no estudo do fenômeno eletromagnético e as suas
aplicações
 1o Semestre

• Introdução à Análise Vetorial

• Lei de Coulomb e Campo Elétrico

• Fluxo Elétrico e Lei de Gauss

• Energia e Potencial

• Lei de Biot-Savart e Lei de Ampère

 1o Semestre

• Introdução à Análise Vetorial

• Lei de Coulomb e Campo Elétrico

• Fluxo Elétrico e Lei de Gauss

• Energia e Potencial

• Lei de Biot-Savart e Lei de Ampère

 1o Semestre

• Introdução à Análise Vetorial

• Lei de Coulomb e Campo Elétrico

• Fluxo Elétrico e Lei de Gauss

• Energia e Potencial

• Lei de Biot-Savart e Lei de Ampère

 1o Semestre

• Introdução à Análise Vetorial

• Lei de Coulomb e Campo Elétrico

• Fluxo Elétrico e Lei de Gauss

• Energia e Potencial

• Lei de Biot-Savart e Lei de Ampère

 1o Semestre

• Introdução à Análise Vetorial

• Lei de Coulomb e Campo Elétrico

• Fluxo Elétrico e Lei de Gauss

• Energia e Potencial

• Lei de Biot-Savart e Lei de Ampère

 2o Semestre

• Materiais Condutores, Dielétricos e Capacitância

• Equações de Laplace e Poisson

• Forças Magnéticas, Materiais Magnéticos e Indutância

• Lei de Faraday e Campos Variantes no Tempo

• Eletromagnetismo Computacional
 2o Semestre

• Materiais Condutores, Dielétricos e Capacitância

• Equações de Laplace e Poisson

• Forças Magnéticas, Materiais Magnéticos e Indutância

• Lei de Faraday e Campos Variantes no Tempo

• Eletromagnetismo Computacional
 2o Semestre

• Materiais Condutores, Dielétricos e Capacitância

• Equações de Laplace e Poisson

• Forças Magnéticas, Materiais Magnéticos e Indutância

• Lei de Faraday e Campos Variantes no Tempo

• Eletromagnetismo Computacional
 2o Semestre

• Materiais Condutores, Dielétricos e Capacitância

• Equações de Laplace e Poisson

• Forças Magnéticas, Materiais Magnéticos e Indutância

• Lei de Faraday e Campos Variantes no Tempo

• Eletromagnetismo Computacional
 2o Semestre

• Materiais Condutores, Dielétricos e Capacitância

• Equações de Laplace e Poisson

• Forças Magnéticas, Materiais Magnéticos e Indutância

• Lei de Faraday e Campos Variantes no Tempo

• Eletromagnetismo Computacional
 Livro Texto

• Livro Texto
• Eletromagnetismo - 6a Ed. - 2003
• William H. Hayt e John A. Buck
• Editora LTC
• Livro de Exercícios
• Eletromagnetismo - 2a Ed. - 2006
• Coleção Schaum - Editora Artmed Editora S.A
• Manual de Fórmulas
• Manual de Fórmulas e Tabelas Matemáticas - 2a Ed. - 2004
• Coleção Schaum - Editora Artmed Editora S.A
 Livro Texto

• Livro Texto
• Eletromagnetismo - 6a Ed. - 2003
• William H. Hayt e John A. Buck
• Editora LTC
• Livro de Exercícios
• Eletromagnetismo - 2a Ed. - 2006
• Coleção Schaum - Editora Artmed Editora S.A
• Manual de Fórmulas
• Manual de Fórmulas e Tabelas Matemáticas - 2a Ed. - 2004
• Coleção Schaum - Editora Artmed Editora S.A
 Livro Texto

• Livro Texto
• Eletromagnetismo - 6a Ed. - 2003
• William H. Hayt e John A. Buck
• Editora LTC
• Livro de Exercícios
• Eletromagnetismo - 2a Ed. - 2006
• Coleção Schaum - Editora Artmed Editora S.A
• Manual de Fórmulas
• Manual de Fórmulas e Tabelas Matemáticas - 2a Ed. - 2004
• Coleção Schaum - Editora Artmed Editora S.A
 Livro Texto

• Livro Texto
• Eletromagnetismo - 6a Ed. - 2003
• William H. Hayt e John A. Buck
• Editora LTC
• Livro de Exercícios
• Eletromagnetismo - 2a Ed. - 2006
• Coleção Schaum - Editora Artmed Editora S.A
• Manual de Fórmulas
• Manual de Fórmulas e Tabelas Matemáticas - 2a Ed. - 2004
• Coleção Schaum - Editora Artmed Editora S.A
 Livro Texto

• Livro Texto
• Eletromagnetismo - 6a Ed. - 2003
• William H. Hayt e John A. Buck
• Editora LTC
• Livro de Exercícios
• Eletromagnetismo - 2a Ed. - 2006
• Coleção Schaum - Editora Artmed Editora S.A
• Manual de Fórmulas
• Manual de Fórmulas e Tabelas Matemáticas - 2a Ed. - 2004
• Coleção Schaum - Editora Artmed Editora S.A
 Livro Texto

• Livro Texto
• Eletromagnetismo - 6a Ed. - 2003
• William H. Hayt e John A. Buck
• Editora LTC
• Livro de Exercícios
• Eletromagnetismo - 2a Ed. - 2006
• Coleção Schaum - Editora Artmed Editora S.A
• Manual de Fórmulas
• Manual de Fórmulas e Tabelas Matemáticas - 2a Ed. - 2004
• Coleção Schaum - Editora Artmed Editora S.A
 Bibliografia Complementar

• Livro
• Elementos de Eletromagnetismo - 3a Ed. - 2004
• Matthew N. O. Sadiku
• Editora Bookman

• Livro
• Teoria Eletromagnética Básica - 1984
• Paris, D. T. e Hurd, F. K.
• Guanabara Dois
 Bibliografia Complementar

• Livro
• Elementos de Eletromagnetismo - 3a Ed. - 2004
• Matthew N. O. Sadiku
• Editora Bookman

• Livro
• Teoria Eletromagnética Básica - 1984
• Paris, D. T. e Hurd, F. K.
• Guanabara Dois
 Bibliografia Complementar

• Livro
• Elementos de Eletromagnetismo - 3a Ed. - 2004
• Matthew N. O. Sadiku
• Editora Bookman

• Livro
• Teoria Eletromagnética Básica - 1984
• Paris, D. T. e Hurd, F. K.
• Guanabara Dois
 Bibliografia Complementar

• Livro
• Elementos de Eletromagnetismo - 3a Ed. - 2004
• Matthew N. O. Sadiku
• Editora Bookman

• Livro
• Teoria Eletromagnética Básica - 1984
• Paris, D. T. e Hurd, F. K.
• Guanabara Dois
 Tipos de avaliação

• provas
• avaliação temática, avaliação progressiva, avaliação
parcial, avaliação final

• trabalhos
• projetos de simulação, seminários

• recuperação
• para o 1o semestre
 Tipos de avaliação

• provas
• avaliação temática, avaliação progressiva, avaliação
parcial, avaliação final

• trabalhos
• projetos de simulação, seminários

• recuperação
• para o 1o semestre
 Tipos de avaliação

• provas
• avaliação temática, avaliação progressiva, avaliação
parcial, avaliação final

• trabalhos
• projetos de simulação, seminários

• recuperação
• para o 1o semestre
 Tipos de avaliação

• provas
• avaliação temática, avaliação progressiva, avaliação
parcial, avaliação final

• trabalhos
• projetos de simulação, seminários

• recuperação
• para o 1o semestre
 Tipos de avaliação

• provas
• avaliação temática, avaliação progressiva, avaliação
parcial, avaliação final

• trabalhos
• projetos de simulação, seminários

• recuperação
• para o 1o semestre
 Tipos de avaliação

• provas
• avaliação temática, avaliação progressiva, avaliação
parcial, avaliação final

• trabalhos
• projetos de simulação, seminários

• recuperação
• para o 1o semestre
 Avaliação Temática

• incentivar um estudo contínuo do conteúdo

• evitar a preparação de última hora para a avaliação

progressiva

• avaliar como a turma está acompanhando o curso

• possíveis dificuldades
• deficiências
 Avaliação Temática

• incentivar um estudo contínuo do conteúdo

• evitar a preparação de última hora para a avaliação

progressiva

• avaliar como a turma está acompanhando o curso

• possíveis dificuldades
• deficiências
 Avaliação Temática

• incentivar um estudo contínuo do conteúdo

• evitar a preparação de última hora para a avaliação

progressiva

• avaliar como a turma está acompanhando o curso

• possíveis dificuldades
• deficiências
 Avaliação Temática

• incentivar um estudo contínuo do conteúdo

• evitar a preparação de última hora para a avaliação

progressiva

• avaliar como a turma está acompanhando o curso

• possíveis dificuldades
• deficiências
 Avaliação Temática

• incentivar um estudo contínuo do conteúdo

• evitar a preparação de última hora para a avaliação

progressiva

• avaliar como a turma está acompanhando o curso

• possíveis dificuldades
• deficiências
 Avaliação Progressiva

• avaliar um conjunto de temas e a sua aplicação nos

problemas
 Avaliação Parcial

• avalia todo o conjunto de temas dados no semestre

• necessária se o aluno não atinge média 7 (sete) no
semestre
• avaliação final do semestre
 Avaliação Parcial

• avalia todo o conjunto de temas dados no semestre

• necessária se o aluno não atinge média 7 (sete) no
semestre
• avaliação final do semestre
 Avaliação Parcial

• avalia todo o conjunto de temas dados no semestre

• necessária se o aluno não atinge média 7 (sete) no
semestre
• avaliação final do semestre
 Recuperação

• avalia todo o conjunto de temas dados no semestre

• necessária se o aluno não atinge média 6 (seis) no 1o
semestre
• obrigatória para todos!
• realizada na 1a semana de aula do 2o semestre
 Recuperação

• avalia todo o conjunto de temas dados no semestre

• necessária se o aluno não atinge média 6 (seis) no 1o
semestre
• obrigatória para todos!
• realizada na 1a semana de aula do 2o semestre
 Recuperação

• avalia todo o conjunto de temas dados no semestre

• necessária se o aluno não atinge média 6 (seis) no 1o
semestre
• obrigatória para todos!
• realizada na 1a semana de aula do 2o semestre
 Recuperação

• avalia todo o conjunto de temas dados no semestre

• necessária se o aluno não atinge média 6 (seis) no 1o
semestre
• obrigatória para todos!
• realizada na 1a semana de aula do 2o semestre
 Recuperação

• avalia todo o conjunto de temas dados no semestre

• necessária se o aluno não atinge média 6 (seis) no 1o
semestre
• obrigatória para todos!
• realizada na 1a semana de aula do 2o semestre
 Avaliação Final

• necessária se a média das notas dos semestres é < 7

 Trabalhos de Modelagem e Simulação

• desenvolve a capacidade de modelar e simular os

problemas
• cria um ambiente em que podem ser visualizados os
resultados e, assim, discutir sobre eles
• passamos a contar com a ajuda do monitor computador
• muito rigoroso
• não aceita erros
 Trabalhos de Modelagem e Simulação

• desenvolve a capacidade de modelar e simular os

problemas
• cria um ambiente em que podem ser visualizados os
resultados e, assim, discutir sobre eles
• passamos a contar com a ajuda do monitor computador
• muito rigoroso
• não aceita erros
 Trabalhos de Modelagem e Simulação

• desenvolve a capacidade de modelar e simular os

problemas
• cria um ambiente em que podem ser visualizados os
resultados e, assim, discutir sobre eles
• passamos a contar com a ajuda do monitor computador
• muito rigoroso
• não aceita erros
 Trabalhos de Modelagem e Simulação

• desenvolve a capacidade de modelar e simular os

problemas
• cria um ambiente em que podem ser visualizados os
resultados e, assim, discutir sobre eles
• passamos a contar com a ajuda do monitor computador
• muito rigoroso
• não aceita erros
 Trabalhos de Modelagem e Simulação

• desenvolve a capacidade de modelar e simular os

problemas
• cria um ambiente em que podem ser visualizados os
resultados e, assim, discutir sobre eles
• passamos a contar com a ajuda do monitor computador
• muito rigoroso
• não aceita erros
 Composição das Notas - 1o Semestre

MTe + 2.0 ∗ AP1 + 2.0 ∗ AP2 + MSc

MP =
6
AT 1 + AT 2 + AT 3 + AT 4 + AT 5
MTe =
5
• MP - média parcial, MTe - média temática
• AP1 e AP2 - avaliações progressivas 1 e 2
• AT1 a AT5 - avaliações temáticas
• MSc - média dos trabalhos de simulação computacional
 Composição das Notas - 1o Semestre

• MP ≥ 7, 0 ⇒ férias
• MP < 7, 0 ⇒ Avaliação Parcial
MP+AP
• 2 ≥ 6, 0 ⇒ férias
MP+AP
• 2 < 6, 0 ⇒ Recuperação
MP+AP
+Rec
• Média do Semestre = 2
2
 Composição das Notas - 1o Semestre

• MP ≥ 7, 0 ⇒ férias
• MP < 7, 0 ⇒ Avaliação Parcial
MP+AP
• 2 ≥ 6, 0 ⇒ férias
MP+AP
• 2 < 6, 0 ⇒ Recuperação
MP+AP
+Rec
• Média do Semestre = 2
2
 Composição das Notas - 1o Semestre

• MP ≥ 7, 0 ⇒ férias
• MP < 7, 0 ⇒ Avaliação Parcial
MP+AP
• 2 ≥ 6, 0 ⇒ férias
MP+AP
• 2 < 6, 0 ⇒ Recuperação
MP+AP
+Rec
• Média do Semestre = 2
2
 Composição das Notas - 1o Semestre

• MP ≥ 7, 0 ⇒ férias
• MP < 7, 0 ⇒ Avaliação Parcial
MP+AP
• 2 ≥ 6, 0 ⇒ férias
MP+AP
• 2 < 6, 0 ⇒ Recuperação
MP+AP
+Rec
• Média do Semestre = 2
2
 Composição das Notas - 1o Semestre

• MP ≥ 7, 0 ⇒ férias
• MP < 7, 0 ⇒ Avaliação Parcial
MP+AP
• 2 ≥ 6, 0 ⇒ férias
MP+AP
• 2 < 6, 0 ⇒ Recuperação
MP+AP
+Rec
• Média do Semestre = 2
2
 Composição das Notas - 1o Semestre

• MP ≥ 7, 0 ⇒ férias
• MP < 7, 0 ⇒ Avaliação Parcial
MP+AP
• 2 ≥ 6, 0 ⇒ férias
MP+AP
• 2 < 6, 0 ⇒ Recuperação
MP+AP
+Rec
• Média do Semestre = 2
2
 Composição das Notas - 2o Semestre

MTe + 2.0 ∗ AP1 + 2.0 ∗ AP2 + MPro

MP =
6
AT 1 + AT 2 + AT 3 + AT 4
MTe =
4
• MP - média parcial, MTe - média temática
• AP1 e AP2 - avaliações progressivas 1 e 2
• MPro - média das notas de projeto de simulação
(individual e grupo)
• AT1 a AT4 - avaliações temáticas
 Composição das Notas

NSem1+NSem2
• 2 ≥ 7, 0 ⇒ aprovado
NSem1+NSem2
• 2 < 4, 0 ⇒ reprovado

• 4, 0 ≤ NSem1+NSem2
2 < 7, 0 ⇒ Avaliação Final
NSem1+NSem2
+AF
• 2
2 ≥ 5, 0 ⇒ aprovado se AF > 4, 0
 Composição das Notas

NSem1+NSem2
• 2 ≥ 7, 0 ⇒ aprovado
NSem1+NSem2
• 2 < 4, 0 ⇒ reprovado

• 4, 0 ≤ NSem1+NSem2
2 < 7, 0 ⇒ Avaliação Final
NSem1+NSem2
+AF
• 2
2 ≥ 5, 0 ⇒ aprovado se AF > 4, 0
 Composição das Notas

NSem1+NSem2
• 2 ≥ 7, 0 ⇒ aprovado
NSem1+NSem2
• 2 < 4, 0 ⇒ reprovado

• 4, 0 ≤ NSem1+NSem2
2 < 7, 0 ⇒ Avaliação Final
NSem1+NSem2
+AF
• 2
2 ≥ 5, 0 ⇒ aprovado se AF > 4, 0
 Composição das Notas

NSem1+NSem2
• 2 ≥ 7, 0 ⇒ aprovado
NSem1+NSem2
• 2 < 4, 0 ⇒ reprovado

• 4, 0 ≤ NSem1+NSem2
2 < 7, 0 ⇒ Avaliação Final
NSem1+NSem2
+AF
• 2
2 ≥ 5, 0 ⇒ aprovado se AF > 4, 0
 Composição das Notas

NSem1+NSem2
• 2 ≥ 7, 0 ⇒ aprovado
NSem1+NSem2
• 2 < 4, 0 ⇒ reprovado

• 4, 0 ≤ NSem1+NSem2
2 < 7, 0 ⇒ Avaliação Final
NSem1+NSem2
+AF
• 2
2 ≥ 5, 0 ⇒ aprovado se AF > 4, 0
 Calendário da Disciplina - 1o Semestre

• Fevereiro
• 23 - Aula de apresentação da Disciplina
• 25 - Tema 01
• Março
• 2 - Tema 01
• 4, 9, 11, 16 - Tema 02
• 23 - AT1 - Avaliação do Tema 1
• 18, 25, 30 - Tema 03
• 1, 8, 15, 22, 29 - Estudo Dirigido
 Calendário da Disciplina - 1o Semestre

• Abril
• 08, 13, 15, 22, 27 - Tema 04
• 06 - AT2 - Avaliação do Tema 2
• 20 - AT3 - Avaliação do Tema 3
• 29 - Revisão
• 5, 12, 19, 26 - Estudo Dirigido
• Maio
• 06, 11, 13, 18, 20 - Tema 05
• 27 - Tema 10
• 04 - AP 01 - Avaliação Progressiva Temas 02 e 03
• 25 - AT4 - Avaliação do Tema 4
• 3, 10, 17, 24, 31 - Estudo Dirigido
 Calendário da Disciplina - 1o Semestre

• Junho
• 01, 10, 15, 17 - Tema 10
• 08 - AT5 - Avaliação do Tema 5
• 22 - AP 02 - Avaliação Progressiva Temas 04 e 05
• 24 - último dia de aula do 1o Semestre
• 7, 14, 21 - Estudo Dirigido
• Julho
• 06 - Avaliação Final do 1o Semestre
 Calendário da Disciplina - 2o Semestre

• Agosto
• 03 - Aula de Apresentação do 2o Semestre
• 05 - Avaliação de Recuperação
• 10, 12 e 17 - Tema 06
• 19, 24, 26 e 31 - Tema 07
• 2, 9, 16, 23, 30 - Estudo Dirigido
• Setembro
• 09, 14, 16, 21 e 23 - Tema 08
• 02 - AT6 - Avaliação do Tema 06
• 28 - AT7 - Avaliação do Tema 07
• 30 - Tema 09
• 6, 13, 20, 27 - Estudo Dirigido
 Calendário da Disciplina - 2o Semestre

• Outubro
• 05, 07, 12, 19 e 26 - Tema 09
• 14 - AP1 - Avaliação Progressiva Temas 06 e 07
• 20 a 22 - Encontros Universitários 2010
• 28 - AT8 - Avaliação do Tema 08
• 4, 18, 25 - Estudo Dirigido
• Novembro
• 4, 9, 16, 18 - Apresentação dos Projetos - Tema 10
• 11 - AT9 - Avaliação do Tema 09
• 23 - AP2 - Avaliação Progressiva Temas 08 e 09
• 25 e 30 - Revisão e Notas
• 8, 15, 22, 29 - Estudo Dirigido
 Calendário da Disciplina - 2o Semestre

• Dezembro
• 07 - Revisão e Notas
• 02 - AP2 - Avaliação Final do 2o Semestre
• 14 - Avaliação Final da Disciplina
 Ciência e Desenvolvimento

• como a ciência contribui para o desenvolvimento

• ciência básica
• ciência aplicada
• tecnologia
• economia
• referência
• Bunge, Mario "Ciência e Desenvolvimento"
Editora da Universidade de São Paulo 1980
 Ciência e Desenvolvimento

• como a ciência contribui para o desenvolvimento

• ciência básica
• ciência aplicada
• tecnologia
• economia
• referência
• Bunge, Mario "Ciência e Desenvolvimento"
Editora da Universidade de São Paulo 1980
 Ciência e Desenvolvimento

• como a ciência contribui para o desenvolvimento

• ciência básica
• ciência aplicada
• tecnologia
• economia
• referência
• Bunge, Mario "Ciência e Desenvolvimento"
Editora da Universidade de São Paulo 1980
 Ciência e Desenvolvimento

• como a ciência contribui para o desenvolvimento

• ciência básica
• ciência aplicada
• tecnologia
• economia
• referência
• Bunge, Mario "Ciência e Desenvolvimento"
Editora da Universidade de São Paulo 1980
 Ciência e Desenvolvimento

• como a ciência contribui para o desenvolvimento

• ciência básica
• ciência aplicada
• tecnologia
• economia
• referência
• Bunge, Mario "Ciência e Desenvolvimento"
Editora da Universidade de São Paulo 1980
 Ciência e Desenvolvimento

• como a ciência contribui para o desenvolvimento

• ciência básica
• ciência aplicada
• tecnologia
• economia
• referência
• Bunge, Mario "Ciência e Desenvolvimento"
Editora da Universidade de São Paulo 1980
Ciência e Desenvolvimento
 Ciência e Desenvolvimento

Ciência Básica Ciências Aplicadas Técnicas Produção Comercialização ou Serviços

Matemática Todas Todas Consultorias

Astronomia Óptica de processos para indústria fotográfica

telescópios fabricar telescópios indústria óptica

Física Nuclear estudos de projeto de indústria nuclear

fissão e fusão reatores nucleares usina nuclear

Biologia Botânica e Zoologia Fitotecnia e Zootecnia Industria agropecuária

Medicina e Veterinária serviços de saúde, ex. farmácia viva

Sociologia Sociologia do Planificação do Implementação de

desenvolvimento desenvolvimento econômico, planos de

cultural ou político desenvolvimento

 Reflexões

• importância da disciplina
• exercício proposto: ler uma tese
• na área de bioquímica
• na área de teleinformática
• em outras áreas
 Reflexões

• importância da disciplina
• exercício proposto: ler uma tese
• na área de bioquímica
• na área de teleinformática
• em outras áreas
 Reflexões

• importância da disciplina
• exercício proposto: ler uma tese
• na área de bioquímica
• na área de teleinformática
• em outras áreas
 Reflexões

• importância da disciplina
• exercício proposto: ler uma tese
• na área de bioquímica
• na área de teleinformática
• em outras áreas
 Reflexões

• importância da disciplina
• exercício proposto: ler uma tese
• na área de bioquímica
• na área de teleinformática
• em outras áreas
 Reflexões

• qual é o tempo mínimo de estudo da disciplina?

• quantas horas devo estudar para passar?
• como o aluno deve gerenciar o seu tempo?
• qual é o objetivo principal do aluno?
• ————
• sugestão! PLANEJAMENTO e ORGANIZAÇÃO
 Reflexões

• qual é o tempo mínimo de estudo da disciplina?

• quantas horas devo estudar para passar?
• como o aluno deve gerenciar o seu tempo?
• qual é o objetivo principal do aluno?
• ————
• sugestão! PLANEJAMENTO e ORGANIZAÇÃO
 Reflexões

• qual é o tempo mínimo de estudo da disciplina?

• quantas horas devo estudar para passar?
• como o aluno deve gerenciar o seu tempo?
• qual é o objetivo principal do aluno?
• ————
• sugestão! PLANEJAMENTO e ORGANIZAÇÃO
 Reflexões

• qual é o tempo mínimo de estudo da disciplina?

• quantas horas devo estudar para passar?
• como o aluno deve gerenciar o seu tempo?
• qual é o objetivo principal do aluno?
• ————
• sugestão! PLANEJAMENTO e ORGANIZAÇÃO
 Reflexões

• qual é o tempo mínimo de estudo da disciplina?

• quantas horas devo estudar para passar?
• como o aluno deve gerenciar o seu tempo?
• qual é o objetivo principal do aluno?
• ————
• sugestão! PLANEJAMENTO e ORGANIZAÇÃO
 Reflexões

• qual é o tempo mínimo de estudo da disciplina?

• quantas horas devo estudar para passar?
• como o aluno deve gerenciar o seu tempo?
• qual é o objetivo principal do aluno?
• ————
• sugestão! PLANEJAMENTO e ORGANIZAÇÃO
 Reflexões
• sugestão! PLANEJAMENTO e ORGANIZAÇÃO
 Reflexões
• sugestão! PLANEJAMENTO e ORGANIZAÇÃO
Tecnologia
Tecnologia
Tecnologia
 Técnica de Estudo
Obtendo o melhor de seu Curso1

• não existe uma maneira melhor de estudar este curso

• as pessoas são diferentes logo ...
• alguns procedimentos são imprescindíveis
• a aula deve ser considerada como estudo e não ...
• ler o livro texto é de importância vital
• algumas sugestões funcionam com a maioria dos alunos
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• sugestões que tem funcionado com muitos alunos

• lei cada capítulo antes dele ser apresentado
• pré-estudo
• participe ativamente das aulas, coloque a sua vontade em
dominar os temas tratados
• faça anotações
• faça perguntas
• tire as suas dúvidas
• preste atenção nas dúvidas dos outros colegas
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• após aula releia o capítulo pertinente e as notas de aula
• preste atenção nos detalhes e nos exemplos resolvidos
• crie as suas próprias notas - resumo técnico
• olhe o formulário e reconheça as expressões matemáticas
associadas ao tema estudado
• faça os exercícios propostos no livro texto e no livro de
exercícios
• não falte ao estudo dirigido
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 Estratégia para Resolver Problemas1
Aplicando o Conhecimento

• leitura
• leia o problema e reconheça os dados fornecidos e o que é
pedido
• qualquer termo desconhecido procure o seu significado
• associação
• procure associar o problema com algum já estudado,
analisado e resolvido por você
• casos anteriores, seus estudos, experiência
• visualização
• desenhe uma representação gráfica da questão
• enxergue o problema no papel e no seu cérebro
• aumente a sua cognição, isto é, compreensão do problema
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• definição
• defina (reconheça) qual conhecimento (estratégia) vai usar
para resolver (responder) o que é pedido
• resolução
• aplicar a expressão matemática calculando ou
respondendo o que é pedido
• avaliação
• verifique se o resultado
• está em unidades corretas
• se ele é plausível (razoável, aceitável)
• fisicamente realizável
• coerente, etc.
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 Referências

[1] - Knight, R. D. "Física - Uma Abordagem Estratégica", Porto

Alegre Bookman 2009