Gracieli Zapellini: Rua: Alvino Flor Da Silva, N° 30 - Jaraguá 84 - Jaraguá Do Sul/SC. Fone: (47) 3376-1327 E-Mail

ESTADO DE SANTA CATARINA
PREFEITURA MUNICIPAL DE JARAGUÁ DO SUL

SECRETARIA MUNICIPAL DA EDUCAÇÃO
EMEB LUIZ GONZAGA AYROSO
Diretora: Angélica de Freitas Coordenador(a) pedagógico(a): Gracieli Zapellini
Professor (a) regente: Neonildo Ribeiro Martins
Ano: 2021 Turma: 5º 1 / 5º 2

Disciplina: Português
Componente Curricular: EF05LP04.

Objetos de conhecimento: Pontuação. Entonação, discurso direto e indireto.
Pontos de Vista
Os sinais de pontuação estavam quietos dentro do livro de Português quando estourou
a discussão.
— Esta história já começou com um erro — disse a Vírgula.
— Ora, por quê? — perguntou o Ponto de Interrogação.
— Deveriam me colocar antes da palavra "quando" — respondeu a Vírgula.
— Concordo! — disse o Ponto de Exclamação. — O certo seria:
"Os sinais de pontuação estavam quietos dentro do livro de Português, quando
estourou a discussão".
— Viram como eu sou importante? — disse a Vírgula.
— E eu também — comentou o Travessão. — Eu logo apareci para o leitor saber que
você estava falando.
— E nós? — protestaram as Aspas. — Somos tão importantes quanto vocês. Tanto
que, para chamar a atenção, já nos puseram duas vezes neste diálogo.
— O mesmo digo eu — comentou o Dois-Pontos. — Apareço sempre antes das Aspas
e do Travessão.
— Estamos todos a serviço da boa escrita! — disse o Ponto de Exclamação. — Nossa
missão é dar clareza aos textos. Se não nos colocarem corretamente, vira uma confusão
como agora!
— Às vezes podemos alterar todo o sentido de uma frase — disseram as Reticências.
— Ou dar margem para outras interpretações...
— É verdade — disse o Ponto. — Uma pontuação errada muda tudo.
— Se eu aparecer depois da frase "a guerra começou" — disse o Ponto de
Interrogação — é apenas uma pergunta, certo?
— Mas se eu aparecer no seu lugar — disse o Ponto de Exclamação — é uma certeza:
"A guerra começou!"
— Olha nós aí de novo — disseram as Aspas.
— Pois eu estou presente desde o comecinho — disse o Travessão.
— Tem hora em que, para evitar conflitos, não basta um Ponto, nem uma Vírgula, é
preciso os dois — disse o Ponto e Vírgula. — E aí entro eu.
— O melhor mesmo é nos chamarem para trazer paz — disse a Vírgula.
— Então, que nos usem direito! — disse o Ponto Final. E pôs fim à discussão.
Conto de João Anzanello Carrascoza, ilustrado por Will.
Revista Nova Escola - Edição Nº 165 - Setembro de 2003
Rua: Alvino Flor da Silva, n° 30 - Jaraguá 84 –Jaraguá do Sul/SC. Fone: (47) 3376-1327
E-mail: emeb.luizga@edu.jaraguadosul.sc.gov.br
1 – A respeito do texto, responda:

a) Qual é o título deste texto?
R=
b) Quem são as personagens da história narrada?

R=
c) Em que cenário (lugar) acontece a história?

R=
d) Qual é o assunto da história?

R=
e) Que sinais de pontuação aparecem na história?

R=
2 - Escreva como se chama e qual a função dos sinais abaixo.

Sinais Nome Função
Ano: 2021 Turma: 5º 1 / 5º 2

Disciplina: Matemática
Componente Curricular: EF05MA17. EF05MA18.

Objetos de conhecimento: Figuras geométricas planas: características, representações e
ângulos..
Retas, Semirretas e Segmento de Retas

Vamos trabalhar como nosso livro de matemática realize em seu caderno os
exercícios 1, 2, 3 e 4 do livro de matemática Vem Voar da página 38 e copie e
responda em seu caderno, a questão número 1 e as alternativas A, B, C.
Ano: 2021 Turma: 5º 1 / 5º 2

Disciplina: Ciências
Componente Curricular: EF05CI04.

Objetos de conhecimento: Ciclo hidrológico Consumo consciente.
Vamos trabalhar como nosso livro de CIÊNCIAS APRENDER JUNTOS da página 62 A 70

(REALIZAR LEITURA) e copie e responda em seu caderno, as alternativas DA PÁGINA
62 apenas.
Referência:
BEZERRA. Lia Monguilhott, Aprender Juntos - Ciências - 5o Ano - Ed. 2017. 6o edição São
Paulo. Edições SM (Brasil).
SANTOS, Julio Cesar Augustus de Paula. Vem voar: matemática, 5o ano: ensino
fundamental, anos iniciais/ obra coletiva; editor responsável. 1. ed. São Paulo: Scipione,
2017.

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1 – A respeito do texto, responda:

b) Quem são as personagens da história narrada?

c) Em que cenário (lugar) acontece a história?

d) Qual é o assunto da história?

e) Que sinais de pontuação aparecem na história?

2 - Escreva como se chama e qual a função dos sinais abaixo.

Diretora: Angélica de Freitas Coordenador(a) pedagógico(a): Gracieli Zapellini

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Ano: 2021 Turma: 5º 1 / 5º 2

Componente Curricular: EF05MA17. EF05MA18.

Retas, Semirretas e Segmento de Retas

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Professor (a) regente: Neonildo Ribeiro Martins

Ano: 2021 Turma: 5º 1 / 5º 2

Componente Curricular: EF05CI04.

Vamos trabalhar como nosso livro de CIÊNCIAS APRENDER JUNTOS da página 62 A 70

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