A Relevância Da Felicidade Na Dinâmica Escolar

A Relevância da
Felicidade na
Dinâmica Escolar
Learice Barreto Alencar
Brasília – DF
30 de Abril de 2021.
É necessário meditar
sobre o que
proporciona felicidade,
já que, quando a temos,
possuímos tudo, e
quando ela está
ausente, fazemos de
tudo para alcançá-la.
Epicuro
Contexto
Surge uma inquietação!

A de pesquisar mais sobre o aluno na escola, e não só sobre a escola.
Sobre os aspectos qualitativos, não só os quantitativos.
Sobre como os alunos se sentem na escola, não só sobre os problemas
que encontram nela.
Sobre o que os faria felizes durante o processo na escola, não só sobre
o que precisam para atender ao mercado de trabalho.
A intenção da pesquisa e a realidade da pesquisa.
Pergunta de
pesquisa
Quais aspectos da dinâmica da
escola, mais especificamente,
os ligados à prática pedagógica
e às relações humanas,
colaboram para a felicidade dos
alunos?
Os autores que deram
sustentação ao estudo:
- Martin Seligman
- Mihaly Csikszentmihaly
- Juan Casassus
- Jaume Trilla
Fundamentação teórica
A dinâmica da Por uma escola

O que é O sentido da
escola e a que promova a
felicidade? escola
felicidade felicidade
Construtos do bem-estar de Martin
Seligman
Emoção Positiva
Engajamento
Sentido
Realização
Relacionamentos
Positivos
A abordagem qualitativa com finalidade
exploratória descritiva.
Estudo de caso.
Percurso Técnicas de pesquisa:

Metodológico
1ª Etapa - grupo focal - 6 sujeitos participantes -
análise de conteúdo temático-categorial
(Bardin)
2ª Etapa - questionário estruturado - 177

sujeitos participantes - escala de Likert para
mensuração em grau de satisfação.
Quadro categorial
As maiores médias, de mais
impacto para promoção da
felicidade na escola, foram
A melhor média da
“Engajamento”,
pesquisa está “Realização”,
“Realização” e
e subcategoria Aquisição
“Relacionamentos
de Conhecimento.
Síntese dos
positivos”, com médias
superiores a 4, sendo a
máxima 4,5.
Resultados
A segunda e terceira média Ainda na categoria
estão na categoria “Engajamento”,
“Engajamento”, subcategoria Projetos
subcategoria Dinâmica da Escolares, está a quarta
Sala de Aula. melhor média da pesquisa.
A categoria
Na subcategoria
“Relacionamentos
“Respeito”, da mesma
Positivos”,
categoria, aparecem a
subcategoria Vínculos
sexta e a sétima
Afetivos, destacou-se
melhores médias da
com a quinta melhor
pesquisa.
Síntese dos
média da pesquisa.
Retornando à
categoria
Resultados
As categorias com
“Engajamento” há
médias entre 3 e 3,5
ainda duas outras
pontos foram as de
subcategorias com
“Emoções Positivas” e
médias relevantes:
“Sentido”.
Dinâmica da Escola e
Gestão Escolar.
Principais apontamentos em resposta a pergunta de pesquisa:
Prática pedagógica - Categoria “Engajamento”: a Dinâmica da Sala de Aula,

Projetos Escolares e Gestão Escolar. E a categoria “Realização”: a Aquisição
do Conhecimento.
Relações humanas - Categoria “Relacionamentos Positivos”: Vínculos Afetivos
e Respeito.
Considerações
Preocupou-nos a neutralidade dos alunos com relação as categorias:
“Emoções Positivas” e “Sentido”.
Finais Alerta para o bullying.
Cada escola é uma escola!
Novas reflexões, ampliando, por exemplo, as áreas de pesquisa, que neste

estudo circunscreveram-se-à prática pedagógica e às relações humanas.
“A felicidade, na realidade, é um estado que precisa ser preparado, cultivado e
defendido por todos nós”. (Csikszentmihalyi)
A escola não se faz feliz por que cada um seus alunos e colaboradores chegam até lá felizes,
mas porque se constrói a felicidade, a partir da forma como se organiza, enxerga o outro,
respeita e, especialmente, porque age com intencionalidade, tem o desejo de que os que estão
convivendo naquele ambiente escolar sintam bem-estar e prazer em estar ali, portanto,
provocam ações para que isso aconteça.
Material
Complementar
Capítulo XIV – Por uma

escola que promova a
felicidade.
Material Complementar
O diálogo com base em aspectos éticos para
a promoção do bem-estar na escola.
Meus contatos:
• e-mail: learice.alencar@gmail.com
• 61 98154-9771
• LinkedIn: Learice-barreto-alencar
• Instagram: learice_b_a

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Prática pedagógica - Categoria “Engajamento”: a Dinâmica da Sala de Aula,

Finais Alerta para o bullying.

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Novas reflexões, ampliando, por exemplo, as áreas de pesquisa, que neste

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