Plano Saude Do Adulto

EMENTA
•A PROPEDÊUTICA DA SAÚDE DO ADULTO TEM COMO PROPOSTA O

EMBASAMENTO TEÓRICO E PRÁTICO PARA A AVALIAÇÃO CLÍNICA, O
DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO CRÍTICO E DO JULGAMENTO CLÍNICO. NO
PROCESSO DE CUIDAR DO ADULTO É CONTEMPLADO O DESENVOLVIMENTO DA
ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM DE FORMA GLOBALIZADA A PACIENTES ADULTOS
E IDOSOS, INCLUINDO SUAS FAMÍLIAS E PRIMANDO PELO CARÁTER POLÍTICO-
SOCIAL, CULTURAL, ÉTICO E MORAL NOS DIFERENTES CENÁRIOS DO CUIDADO.
OBJETIVOS GERAIS
• DESENVOLVER HABILIDADES PARA A AVALIAÇÃO CLÍNICA DO ADULTO E FAMÍLIA;
• ESENVOLVER O JULGAMENTO CLÍNICO E O RACIOCÍNIO CRÍTICO. PROPORCIONAR O
ENTENDIMENTO E O PLANEJAMENTO DO CUIDAR DO ADULTO EM SITUAÇÕES DE RECUPERAÇÃO
DA SAÚDE OU MANUTENÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA;
• CAPACITAR
O DISCENTE PARA O DESENVOLVIMENTO DE AÇÕES DE CUIDAR VISANDO O
ATENDIMENTO DAS NECESSIDADES INDIVIDUAIS DE CUIDADO;
• CAPACITAR O DISCENTE PARA A TOMADA DE DECISÃO MEDIANTE UMA VISÃO CRÍTICA DAS
CONDIÇÕES PREEXISTENTES.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• SUBSIDIAR A COMPREENSÃO DO PROCESSO DE COORDENAÇÃO DO CUIDAR EM ENFERMAGEM;
• PROMOVER A COMPREENSÃO DOS CONCEITOS RELACIONADOS À QUALIDADE DE VIDA E ESTRATÉGIAS DE
ENFRENTAMENTO (COPING);
• CAPACITAR O ALUNO PARA A IDENTIFICAÇÃO DE DESVIOS/RISCOS DE AGRAVAMENTO DAS CONDIÇÕES DE SAÚDE;
• IDENTIFICAR A IMPORTÂNCIA DA AVALIAÇÃO CLÍNICA E DO PLANEJAMENTO CONTÍNUO DA ASSISTÊNCIA NA
ATUAÇÃO DO ENFERMEIRO, ESTABELECENDO PRIORIDADES NO ATENDIMENTO;
• RELACIONAR OS CONHECIMENTOS TEÓRICOS COM OS ACHADOS CLÍNICOS DOS PACIENTES ADULTOS,
IDENTIFICANDO SINAIS E SINTOMAS, COMPLICAÇÕES, EXAMES LABORATORIAIS E SUBSIDIÁRIOS;
• IDENTIFICAR A IMPORTÂNCIA DO CUIDADOR, FORMAL E INFORMAL, NO ÂMBITO INSTITUCIONAL E DOMICILIAR.
CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
• AULA 1:
TEORIA: QUALIDADE DE VIDA E ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO (COPING);
PRÁTICA: APRESENTAÇÃO DAS NORMAS E ROTINAS DO LABORATÓRIO E DIVISÃO DAS TURMAS
• AULA 2:
TEORIA: IMPLANTAÇÃO E AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE CUIDAR DO ADULTO E FAMÍLIA- PROCESSO DE
ENFERMAGEM
PRÁTICA: REVISÃO DA TÉCNICA DO EXAME FÍSICO GERAL
• AULA 3:
TEORIA: NECESSIDADES HUMANAS BÁSICAS: OXIGENAÇÃO
PRÁTICA: OXIGENOTERAPIA: CATETERES, MÁSCARAS, ASPIRAÇÃO
• AULA 4:
TEÓRICA: ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM AOS PORTADORES DE AFECÇÕES DO
SISTEMA RESPIRATÓRIO: DPOC, PNEUMONIA
PRÁTICA: AVALIAÇÃO CLÍNICA E DISCUSSÃO DE CASO COM ENFOQUE NO SISTEMA
RESPIRATÓRIO
• AULA 5:
SISTEMA CARDIOVASCULAR: ICO, ANGINA
CARDIOVASCULAR
• AULA 6:
SISTEMA CARDIOVASCULAR: ICC, EDEMA AGUDO DE PULMÃO
CARDIOVASCULAR, ADMINISTRAÇÃO DE MEDICAÇÃO VO
• AULA7:
TEÓRICA: NECESSIDADES HUMANAS BÁSICAS: NUTRIÇÃO E ELIMINAÇÃO
PRÁTICA: SNE, SNG, JEJUNOSTOMIA, ILEOSTOMIA, COLOSTOMIA
• AULA 8:
ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM AOS PORTADORES DE AFECÇÕES DO SISTEMA
DIGESTÓRIO: GASTRITE, ÚLCERA GÁSTRICA, GECA, CONSTIPAÇÃO
DIGESTÓRIO, ADMINISTRAÇÃO DE MEDICAÇÃO ENTERAL/RETAL
• AULA 9:
TEÓRICA: NECESSIDADES HUMANAS BÁSICAS: ELIMINAÇÃO
PRÁTICA: PASSAGEM DE SONDA VESICAL DE ALÍVIO E DE SONDA VESICAL DE
DEMORA
AULA 10:
TEÓRICA: ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM AOS PORTADORES DE AFECÇÕES DO SISTEMA RENAL:
ITU, LITÍASE RENAL
PRÁTICA: AVALIAÇÃO CLÍNICA E DISCUSSÃO DE CASO COM ENFOQUE NO SISTEMA RENAL,
ADMINISTRAÇÃO DE MEDICAÇÃO VIA SUBCUTÂNEA
AULA 11:
TEÓRICA: ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM AOS PORTADORES DE AFECÇÕES DO SISTEMA
NEUROLÓGICO: ACIDENTE VASCULAR ENCEFÁLICO
PRÁTICA: AVALIAÇÃO CLÍNICA E DISCUSSÃO DE CASO COM ENFOQUE NO SISTEMA NEUROLÓGICO,
ESCALA DE AUTONOMIA, DEPENDÊNCIA, INDEPENDÊNCIA, ADMINISTRAÇÃO DE MEDICAÇÃO IM
AULA 12:
TEÓRICA: ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM AOS PORTADORES DE AFECÇÕES DO SISTEMA
TEGUMENTAR: ÚLCERAS DE PRESSÃO
PRÁTICA: NECESSIDADES HUMANAS BÁSICAS DE MANUTENÇÃO E RECUPERAÇÃO DE INTEGRIDADE
CUTÂNEO-MUCOSA: REALIZAÇÃO DE CURATIVOS
AULA 13:
TEÓRICA: ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM AOS PORTADORES DE
AFECÇÕES DO SISTEMA ENDÓCRINO: DIABETES MELLITUS
PRÁTICA: ADMINISTRAÇÃO DE MEDICAÇÃO VIA ENDOVENOSA
AULA 14:
TEÓRICA: ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM DOMICILIAR
PRÁTICA: ADMINISTRAÇÃO DE MEDICAÇÃO VIA ENDOVENOSA
AULA 15:
TEÓRICA: NECESSIDADES HUMANAS BÁSICAS: HIGIENE E CONFORTO
PRÁTICA: REALIZAÇÃO DE BANHO NO LEITO E MUDANÇA DE
DECÚBITO
ESTRATÉGIA DE TRABALHO
• As aulas são predominantemente expositivas, alicerçadas nas diretrizes do plano
de ensino. O desenvolvimento do conteúdo se dá com o apoio do material de
leitura, exercícios, textos complementares, discussões, chat e fórum.
• Para estimular e orientar os alunos, o docente da disciplina conta com a
participação do tutor presencial e a distância. Com o objetivo de aprofundar o
conteúdo programático e o incentivo à pesquisa, o docente pode utilizar
recursos, como: simulação, jogos, estudos de caso, artigos científicos, trabalhos
individuais, ou em grupo, e palestras, que permitam aos alunos
compreenderem, na prática, a teoria apresentada.
AVALIAÇÃO
A avaliação é um processo desenvolvido durante o período letivo e leva em consideração todo o percurso
acadêmico do aluno, como segue:
• acompanhamento de frequência;
• acompanhamento de nota;
• desenvolvimento de exercícios e atividades;
• Avaliação final
• Estimula-se a autoavaliação por meio da autocorreção de exercícios, questionários e atividades, de
modo que o aluno possa acompanhar sua evolução e seu rendimento escolar, possibilitando, ainda, a
oportunidade de melhoria contínua mediante revisão e feedback.
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BARROS, A. L. B. L. ET. AL. ANAMNESE E EXAME FÍSICO: AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DE ENFERMAGEM NO
ADULTO. 2 ED. PORTO ALEGRE: ARTMED, 2010.
CIANCIARULLO TI. INSTRUMENTOS BÁSICOS PARA O CUIDAR: UM DESAFIO PARA A QUALIDADE DE
ASSISTÊNCIA. SÃO PAULO: ATHENEU, 2000.
SMELTZER, S. C., BARE; B. G.; HINKLE, J. L.; CHEEVER, K. H. BRUNNER&SUDDARTH: TRATADO DE
ENFERMAGEM MÉDICO-CIRÚRGICA. 12 ED. RIO DE JANEIRO: GUANABARA KOOGAN, 2011. 2 VOLUMES
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ATKINSON, L. D.; MURRAY, M. E. FUNDAMENTOS DE ENFERMAGEM: INTRODUÇÃO AO PROCESSO DE
ENFERMAGEM. RIO DE JANEIRO: GUANABARA KOOGAN, C1989.
PORTO, C. C. EXAME CLÍNICO: PORTO E PORTO. 8 ED. RIO DE JANEIRO: GUANABARA KOOGAN, 2011.
SILVA, M. J. P. COMUNICAÇÃO TEM REMÉDIO: A COMUNICAÇÃO NAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS EM
SAÚDE. 8 ED. SÃO PAULO: LOYOLA, 2013.
EPSTEIN O; PERKIN GD; COOKSON J. ET AL. EXAME CLÍNICO. 3 ED. RIO DE JANEIRO: ELSEVIER, 2004.
POTTER PA; PERRY AG. GRANDE TRATADO DE ENFERMAGEM PRÁTICA: CLÍNICA E PRÁTICA HOSPITALAR.
SÃO PAULO, SANTOS EDITORA, 2002.
“O SUCESSO NASCE DO QUERER, DA DETERMINAÇÃO E
PERSISTÊNCIA EM SE CHEGAR A UM OBJETIVO.
MESMO NÃO ATINGINDO O ALVO, QUEM BUSCA E
VENCE OBSTÁCULOS, NO MÍNIMO FARÁ COISAS
ADMIRÁVEIS. “
JOSÉ DE ALENCAR

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