1º Teste Biologia A1

Disciplina de Biologia - 2º ano – Curso Téc.
Auxiliar de Saúde
Nome ____________________________________________________
Ano _______ Turma ______ Aluno Nº ______ Data ____ / 11/ 21
Classificação: Módulo A1 _______________________( ______ val.) Tomei conhecimento, Data ____/ ___ / ____
A Professora ______________________________ Enc.º de Educação _____________________
Bom trabalho!
Grupo I
O Melgacharco, localizado na Escola Básica e Secundária de Melgaço, está integrado no projeto
«Charcos com vida». Neste, são desenvolvidas ações de exploração científica e pedagógica e de
observação da biodiversidade. Este charco está cheio de vida! Em termos de fauna podemos encontrar a
rã-ibérica, a rã-verde, o sapo-parteiro, o sapo-comum, abelhas, borboletas, libélulas, mosquitos, melros e
andorinhas. Quanto à flora, podemos destacar o junco, o jacinto-de-água, o nenúfar, o feto-real, etc.
Figura – Exemplos de seres vivos da comunidade biótica do ecossistema Melgacharco.
1. Para cada um dos itens de 1.1. a 1.4., seleciona a opção que completa corretamente a frase.
1.1 O conceito de biodiversidade refere-se à variedade de:
(A) seres vivos.
(B) ambientes.
(C) animais.
(D) plantas.
1.2 Todos os seres vivos do Melgacharco são constituídos por:

(A) cloroplastos.
(B) células.
(C) parede celular.
(D) ribossomas.
1.3 A Ecologia é a ciência que estuda:

(A) a comunidade que vive em água doce.
(B) os organismos que vivem no sistema Terra.
(C) as populações humanas que vivem no planeta Terra.
(D) as relações que se estabelecem entre os seres vivos e o meio ambiente onde habitam.
1.4 O conjunto dos seres vivos que povoam a Terra chama-se:
(A) ecossistema.
(B) bioma.
(C) biosfera.
(D) comunidade.
(E) população.
2. O Melgacharco é um ecossistema onde podemos observar diferentes níveis de organização. Faz

corresponder a cada termo da coluna I uma letra da coluna II .
Coluna I Coluna II
a) Conjunto de organismos da mesma espécie que vivem juntos

1. População [ __ ] numa determinada área.
2. Espécie [ __ ] b) Conjunto de todos os ecossistemas existentes no planeta.

c) Conjunto de diversos organismos de espécies diferentes que
3. Comunidade [ __ ]
vivem numa determinada área e que interagem entre si.
4. Ecossistema [ __ ] d) Conjunto de organismos semelhantes que, quando cruzados
entre si, originam descendência fértil.
5. Biosfera [ __ ]
e) Conjunto formado pelos seres vivos, o meio e as relações que se
estabelecem entre os seres vivos, e entre estes e o meio.
Grupo II
1. Lê com atenção as frases seguintes e assinala com uma X as que se referem a Fatores Abióticos.
A. As pulgas sugam o sangue dos cães.
B. A luz interfere com o crescimento das plantas.
C. A minhoca desloca-se no solo abrindo galerias que favorecem o arejamento da terra.
D. O vento inclina o tronco das árvores.
E. A raposa caça e come o coelho
F. No Inverno o lagarto Hiberna.
G. Algumas plantas apresentam uma extensa rede de raízes.
2. As espécies que desenvolveram certos sistemas de adaptação ao meio são aquelas que melhor têm
conseguido sobreviver.
Identifica o factor abiótico que levou a cada uma das seguintes adaptações.
2.1- Migração das aves. _____________________________________________

2.2- Hibernação do lagarto. ___________________________________________
2.3- Extensa rede de raízes nas plantas. _________________________________
2.4- Movimento das folhas de uma planta. ________________________________
2.5- Focinhos e orelhas longas em raposas. ______________________________
3- Os cactos estão perfeitamente adaptados aos ecossistemas desérticos.
3.1 Identifica o fator abiótico responsável pela sua morfologia. ______________________
3.2 Indica três adaptações do cacto ao ambiente em que vivem.

4. Um grupo de alunos resolveu realizar uma experiência de modo a testar a influência de um factor abiótico
no crescimento de uma espécie de planta. A montagem e os resultados desta experiência surgem nas
imagens seguintes.
VASO 1: planta colocada à janela

tapada com caixa durante 2 semanas.
VASO 2: planta colocada à janela tapada
com uma caixa com abertura lateral,
durante 2 semanas.
VASO 3: planta colocada à janela 2
semanas.
4.1- Identifica qual o Fator abiótico que se pretende estudar. __________________________________
4.2- Qual das plantas se apresentará em melhores condições após alguns dias?
4.3- Que resultado prevês para a planta 2 ao fim das 2 semanas?
5. Observa as figuras e responde às questões.
A B
5.1- Indica três diferenças entre a espécie A e a espécie B.
5.2- Justifica a razão da existência de tais diferenças entre as duas espécies.
6. Estabelece a correspondência entre os termos da coluna A e as relações da coluna B.

Coluna A Coluna B
Resposta:
1. As rémoras deslocam-se próximas dos tubarões e alimentam-se dos
seus restos, não os afetando negativamente. A- ____
A. Parasitismo 2. As térmitas possuem bactérias no seu sistema digestivo para
B- ____
B. Comensalismo digerirem a matéria vegetal ingerida.
3. As pulgas alimentam-se do sangue que sugam dos animais. C- ____
C. Mutualismo
4. Os elefantes machos lutam para assegurar a reprodução. D- ____
D. Cooperação
5. As lombrigas podem alojar-se no nosso intestino e absorver parte dos
E. Competição E- ____
alimentos que ingerimos.
6. As formigas vivem em colónias muito organizadas.
7. As raposas vermelhas e as águias alimentam-se das lebres-do-ártico.
5.1 Que simbologia (+, -, 0) se utiliza para representar as relações indicadas em B e em D?
B- (___;___) D- (___;___)
Grupo III
1. Considera o seguinte esquema.
1.1 Como se denomina o esquema? ______________________________________________________
1.2 Quais são seres os Produtores? __________________________________________________________
1.3 Indica o ser que nesta sequência é simultaneamente consumidor secundário (2º) e terciário (3º).
1.4 Transcreve, com base na imagem, uma cadeia alimentar que termine no abutre.
1.5 Refere qual a importância dos decompositores nas cadeias alimentares.
1.6 Indica a fonte primária de energia de um Ecossistema. _____________________________________
2. Faz corresponder a cada uma das afirmações um subsistema, estabelecendo as correspondências.
Afirmações Subsistema
Resposta:
A. Integra todos os seres vivos existentes na Terra e a matéria
orgânica não decomposta. A- ____
B. É fonte de suporte e de materiais para os seres vivos, englobando 1. Atmosfera B- ____
as rochas e os minerais.
2. Hidrosfera C- ____
C. Comporta toda a água existente na Terra, nos estados sólido,
líquido e gasoso, exceto a que constitui os organismos e o vapor D- ____
3. Biosfera
de água da atmosfera.
D. Camada de gases que rodeia a Terra, responsável pela criação de 4. Geosfera
um efeito de estufa, e que funciona como uma barreira a radiações
solares nocivas para os organismos.

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Figura – Exemplos de seres vivos da comunidade biótica do ecossistema Melgacharco.

1.2 Todos os seres vivos do Melgacharco são constituídos por:

1.3 A Ecologia é a ciência que estuda:

2. O Melgacharco é um ecossistema onde podemos observar diferentes níveis de organização. Faz

a) Conjunto de organismos da mesma espécie que vivem juntos

2. Espécie [ __ ] b) Conjunto de todos os ecossistemas existentes no planeta.

2.1- Migração das aves. _____________________________________________

3- Os cactos estão perfeitamente adaptados aos ecossistemas desérticos.

3.1 Identifica o fator abiótico responsável pela sua morfologia. ______________________

3.2 Indica três adaptações do cacto ao ambiente em que vivem.

VASO 1: planta colocada à janela

4.1- Identifica qual o Fator abiótico que se pretende estudar. __________________________________

4.3- Que resultado prevês para a planta 2 ao fim das 2 semanas?

5. Observa as figuras e responde às questões.

5.1- Indica três diferenças entre a espécie A e a espécie B.

5.2- Justifica a razão da existência de tais diferenças entre as duas espécies.

6. Estabelece a correspondência entre os termos da coluna A e as relações da coluna B.

1.1 Como se denomina o esquema? ______________________________________________________

1.2 Quais são seres os Produtores? __________________________________________________________

1.5 Refere qual a importância dos decompositores nas cadeias alimentares.

1.6 Indica a fonte primária de energia de um Ecossistema. _____________________________________

2. Faz corresponder a cada uma das afirmações um subsistema, estabelecendo as correspondências.

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