5 Ano - Atividade 6 - Arte

Prefeitura Municipal de Curitiba
Secretaria Municipal da Educação

Núcleo Regional da Educação Cajuru
Escola Municipal Cel. Durival Britto e Silva
ATIVIDADE REFERENTE ÀS VÍDEOAULAS
ESTUDANTE: _____________________________________________________________________
ANO: 5º TURMA: ________ DATA: _______/______/2020
(Realização da atividade)
PROFESSOR (A): Mylene Lara Silveira
COMPONENTE CURRICULAR: Arte
Família, as atividades foram elaboradas com referência nas videoaulas nº 8,9 e 10: nas datas de 9, 16
e 23 de junho.
Preparando o corpo para cantar
Sabemos que a boa emissão da voz depende não só da boca, mas também dos
pulmões e das pregas vocais. Para realizar nossa primeira atividade, que além da
percussão corporal, terá a atividade vocal, teremos duas etapas prévias que são:
relaxamento e aquecimento vocal.
- Relaxamento: levante seus ombros em direção à cabeça e solte-os. Repita isso 8 vezes.
Em seguida, faça movimentos circulares com seus ombros para trás (4 vezes), depois para
frente (4 vezes). Agora, relaxe seus músculos da face, fazendo caretas de susto, de
felicidade, de nojo, de raiva, etc (procure exagerar nos movimentos). Mostre sua língua
bem comprida e então, masque um chiclete imaginário mexendo seu maxilar com os lábios
fechados, bem exagerado e lento.
- Aquecimento vocal: Vamos imitar o som de um automóvel - 'Brrrrr...'(em todos eles

conte até 15 e pare). Repita 3 vezes. Agora, você pode acrescentar as vogais ao final do
barulho do carro, assim: 'Brrrrrraaa'....; 'Brrrrreee...'; 'Brrrriiiiiii...'; 'Brrrroooo....';
'Brrrruuuu'...'. Em seguida trocar o 'Brrr' por 'Trrrr'. E repetir todo o procedimento do 'Brrr'
com o 'Trrr'. E por último, vamos imitar o som de um pernilongo zumbindo em nossos
ouvidos: 'ZZZZZZZZ....' e para matar esse pernilongo, imitaremos o som de um inseticida,
assim: 'TCHIIIIII... TCHIIIII....' (para cada um, fazer o exercício contando até 10).
ATIVIDADE 1 - Brincadeira Cantada: Agora que nosso corpo e voz estão aquecidos,
podemos brincar cantando. Existem muitas brincadeiras cantadas. Muitas delas são
acompanhadas por gestos. Às vezes são brincadeiras de roda em que os participantes dão
as mãos e giram. Nessa que vamos brincar, faremos mímicas que correspondem a
elementos da letra da música. Faremos também algumas percussões corporais em alguns
trechos. Você poderá encontrar essa brincadeira em um vídeo no youtube chamado:
"Quando eu era neném - Grupo Serelepe (EBA - UFMG)".
Letra da música - Quando eu era neném, neném, neném / Eu era assim, eu era assim /
Quando eu era criança, criança, criança / Eu era assim, eu era assim / Quando eu era
mocinha, mocinha, mocinha; (meninos) Quando eu era mocinho, mocinho, mocinho / Eu
era assim, Eu era assim / Quando eu era casada, casada, casada; (meninos) Quando eu
era casado, casado, casado / Eu era assim, Eu era assim / Quando eu era velhinha,
velhinha, velhinha; (meninos) Quando eu era velhinho, velhinho, velhinho / Eu era assim,
eu era assim /Quando eu era morta, morta, morta; Quando eu era caveira, caveira, caveira
/ Eu era assim, eu era assim / Quando eu era alma, alma, alma / Eu era assim, eu era
assim.
Mímicas que correspondem à dança - Para o nenê: embalando uma criança / menino,
menina: pulando corda / mocinha: passando baton e olhando no espelho; mocinho:
arrumando a gola, penteando o cabelo / casada, cuidando da casa; casado consertando o
carro, cortando a grama / velhinho, velhinha: curvado segurando a bengala / morta, morto:
imóvel, com os braços em x no peito / caveira: fazendo caretas e braços retorcidos / alma:
sons "uuuu..." e braços para cima.
Percussões corporais:
QUANDO (mãos na coxa)
EU ERA (palmas) NENÉM (estalos)]
ATIVIDADE 2 - Viva o Carnaval! Sabemos que o Carnaval é uma festa popular muito
antiga e que só pelo Brasil é comemorada de diferentes maneiras. Mas muitos não sabem
que foram os sambistas do bairro carioca 'Estácio' que tiveram a idéia de criar um bloco
carnavalesco, em 1928, o qual deu origem à primeira escola de samba, chamada Deixa
Falar. As escolas de samba são formadas por uma comissão de frente, várias alas (grupos
de foliões, usando a mesma fantasia), bateria, carros alegóricos e passistas, com destaque
para mestre de sala e porta bandeiras. Falamos da bateria, que é composta pelos músicos
responsáveis pelo samba enredo e aí estão diversos instrumentos musicais, dentre os
quais podemos citar: SURDO, TAMBORIM, REPIQUE, CAIXA, CUÍCA, TIMBA,
CHOCALHO, AGOGÔ, RECO-RECO e PRATO. Logo abaixo temos a imagem destes
instrumentos e a sua tarefa é encontrar qual deles é o instrumento nomeado logo aqui
acima e escrever seu nome na linha abaixo dele.
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Atividade 3 - Confecção de uma cuíca: Materiais necessários - Barbante, copo de iogurte

vazio e limpo, tesoura, vela apagada. Como fazer - Cortar 20 cm de barbante e esfregar a
vela por toda sua extensão. No fundo do copo, bem na parte central, fazer um pequeno
furo com a ponta da tesoura, de tamanho suficiente para a passagem do barbante. Em
seguida passar uma das pontas do barbante pelo buraco e dar um nó. Dar um nó na outra
extremidade. Esticar o barbante com uma mão, com a outra segurar o copo e o nó do lado
de fora do copo. Puxar o fio de um lado para o outro, friccionando-o no espaço, simulando
o som do instrumento original. (Atividade retirada do livro ARTE, 4º E 5º anos, Ed. Ática -
Eliana Pougy / pág. 334)

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QUANDO (mãos na coxa)

EU ERA (palmas) NENÉM (estalos)]

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