Valor Total da

Semestre: Bimestre: Prova em Pontos: Nota: Professor:

2019/2 **** Cristiane Pantaleão
4000

CURSO: Série: Período:

Data:
Arquitetura e Urbanismo
********* Noturno ____/______/
2019

Nome: RA:

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Disciplina: Oficina de Expressão e Representação

QUESTÕES / RESPOSTAS
"Respostas rasuradas serão canceladas."
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
Questões
discursivas
No quadro acima, escreva a alternativa escolhida nas questões abaixo, de acordo com o respectivo número da questão.
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Assinatura do Aluno

MÚLTIPLA ESCOLHA

1. A disciplina Oficina de Expressão e Representação propõe treinar a educação do olhar. Qual das
alternativas abaixo descreve este conceito?
a) Um arquiteto precisa ter o olhar treinado para obter uma percepção visual aguçada. Um olhar
preciso para as texturas, proporções, volumes, cores, escalas e perspectivas deve ser construído e
exercitado pelo profissional de arquitetura.
b) Não se faz necessária a compreensão das produções feitas em desenhos próximos e distantes, os
quais estão intimamente associados aos gêneros de representação denominados natureza-morta e
paisagem.
c) Educar o olhar para a observação das coisas que estão ao seu redor não contribui para a sua
formação em arquitetura e para seus futuros projetos.
d) A expressão e a representação gráfica se limitam a desenhos à mão livre, paisagem e natureza-
morta, desenhos técnicas não fazem parte deste contexto.

2. Sobre “Desenho”. Qual das alternativas abaixo é falsa?

a) O desenho é uma linguagem de expressão gráfica que caracteriza-se por um processo que
envolve técnicas para representar objetos, ideias ou cenas por meio de linhas, pontos, manchas e
cores sobre uma superfície.
b) O desenho nos auxilia na organização e na expressão de ideias, pensamentos e percepções.
c) Um desenho é o resultado de uma percepção visual, a qual não passa pela nossa imaginação,
somente elabora esses dados visuais, materializando-os em representações gráficas.
d) Um desenho pode ser realizado por meio da observação direta ou de memória.

3. Assinale a alternativa verdadeira, dentre as principais características do gênero Natureza-morta.

a) Teve elevado apreço no período do Iluminismo (século XVIII).
b) Representação de elementos inanimados ou que se movimentam por um rápido momento.
c) Alcance de um grande realismo na imitação da natureza por meio de exageros na representação
de brilhos, luz e sombra.
 d) Costuma ter horizontes ao fundo, criando um contexto para a obra de arte.

4. A partir do século XVI surgiram artistas expressivos na representação do gênero Natureza-morta.

Qual dos artistas contemporâneos retrataram este mesmo gênero com novas características de
expressão e representação gráfica?
a) Di Cavalcanti; e Juan Sanchéz-Cotán
b) Floris Claesz Van Dijck; e Juan Sanchéz-Cotán
c) Frans Van Schooten; e Floris Claesz Van Dijck
d) Andy Warhol; e Di Cavalcanti

5. As paisagens podem ser naturais e urbanas e variam de acordo com a posição do observador diante
dela: proximidade ou afastamento. Este gênero de representação e expressão possui dois níveis
teóricos e duas possibilidades. Assinale quais são, respectivamente, estes níveis teóricos e
possibilidades.
a) Representação e Invenção; Exploração e Articulação
b) Suporte e Realidade; Exploração e Articulação
c) Exploração e Articulação; Composição e Criação
d) Representação e Invenção; Suporte e Realidade

6. No desenho de paisagem é mais comum se trabalhar com a Mesovisão. As outras possibilidade são
Microvisão e Macrovisão. Assinale a alternativa falsa em relação a estes três conceitos.
a) Microvisão compreende a percepção da natureza mínima através de estudos de representação de
elementos isolados, descontextualizados da sua origem.
b) Mesovisão é o ponto intermediário, permitindo, assim, as condições regulares de percepção
visual da natureza e do espaço urbano, traduzida em representações gráficas e pictóricas.
c) Um galho de uma grande árvore, rochas, nuvens ou um elemento arquitetônico são exemplos de
representação por meio da mesovisão.
d) Macrovisão se caracteriza pela percepção da paisagem máxima, com espaços que ultrapassam a
percepção humana, como nos mapas, por exemplo.
7. Estudos acerca da utilização de luz e sombra no desenho podem ser obtidos por meio de técnicas.
Assinale a alternativa que retrata técnicas aprendidas e treinadas na disciplina.
 a) Nuances; Pontilhismo; Proporção
b) Pontilhismo; Esfumado; Hachuras paralelas e cruzadas
c) Contraste; Proporção; Esfumado
d) Hachuras paralelas; Pontilhismo; Esfumado

8. Sobre Valor Tonal. Qual das alternativas abaixo é verdadeira?

a) Uma propriedade física da luz (também conhecida por tonalidade ou somente valor) que indica o
grau relativo de luminosidade ou escuridão de uma imagem.
b) Conceito que só pode ser atribuído para escalas acromáticas.
c) O pigmentos branco, cinza e preto são mais perceptíveis dentro de uma escala tonal.
d) Não podemos perceber sombras, luzes e tonalidades a partir de contrastes de uma escala tonal.

9. Sobre a relação cor e tom? Assinale a alternativa correta.

a) A cor é um fenômeno da luz e da percepção visual que pode ser descrito em termos da percepção
que um indivíduo tem de matiz, saturação, luminosidade de objetos e de matiz, intensidade e
brilho de fontes de luz.
b) Entre as propriedades da cor, o tom é a mais fácil de ser vista e desenhada.
c) A cor tem algumas escalas possíveis: monocromática; policromática; e monolítica.
d) O valor cromático não diz respeito ao quão clara ou escura é uma cor, ou seja, o quanto ela
reflete a luz.

10. Nos estudos acerca do uso da luz e da sombra no desenho com as técnicas hachuras paralelas e
cruzadas, a linha ocupa um papel importante. Assinale a alternativa correta para este contexto.
a) A linha traça caminhos, dá lugar à forma, mas não atribui dinamismo ao desenho de acordo com
suas qualidades de espessura, comprimento.
b) O uso da linha na criação e de diferentes tipos de traçado num desenho não possibilita criar
diferentes planos, a sensação de volume e textura.
c) O cruzamento ordenado de linhas não é indicado para criação de texturas e tonalidades.
d) A linha demarca espaços e registra um gesto numa superfície.
11. O artista italiano Amedeo Modigliani criou uma obra em 1930 utilizando a técnica de hachuras para
promover luz e sombra no desenho. Qual é o nome desta obra?
a) Retrato de Monalisa
 b) Retrato de Mariana Soror
c) O Homem Vitruviano
d) Auto retrato

12. Dois elementos compositivos são importantes para a realização de projetos gráficos através do
desenho. Quais são eles?
a) Pontilhismo e Esfumado
b) Hachuras paralelas e Hachuras cruzadas
c) Proporção e Contraste
d) Luz e Sombra

13. O conceito de escala refere-se à medida padrão ou “norma”, com o intuito de julgar a relação
existente entre dois objetos. Assinale a afirmativa falsa em relação a este conceito.
a) Em arquitetura, a escala utilizada desde a Antiguidade é a humana, que serviu como base para
construir as edificações e até as próprias cidades.
b) A figura humana no desenho será determinante na noção de escala por meio de uma comparação
proporcional de altura.
c) Muitos desenhos de ambientes internos e externos ou até de paisagens naturais necessitam da
inclusão da figura humana para gerar a percepção da proporção das partes que o compõem.
d) Está diretamente ligado ao elemento contraste.

DISCURSIVAS
14. Qual é a principal diferença entre natureza-morta e paisagem? Responda explicando os conceitos.
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15. Quais são as três propriedades da cor? Explique cada uma delas.
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