REPÚBLICA DE MOÇAMBIQUE

PROVÍNCIA DE MANICA
DIRECÇÃO PROVINCIAL DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE DIRECÇÃO PEDAGÓGICA, GESTÃO E GARANTIA DE QUALIDADE
COMISSÃO DE APOIO PEDAGÓGICO (CAP)
PLANO ANALÍTICO DE Educação Visual, 9ª Classe, I Trimestre, 2022

NOTA IMPORTANTE: Das 14 semanas do 1º trimestre, este plano apenas tem conteúdos para 12 semanas. Recomenda-se que o grupo de disciplina volte aos
programa e busque mais conteudos para completar as 14 semanas do trimestre.

Unidade Temática Sugestões Sugestões de Nº de

Nº Semana Objectivos Específicos Conteúdos Competências Básicas
Metodológicas Material Aulas
Designação Horas
I  Despertar no aluno o interesse  Apresentação do Prof.,
pela Disciplina e pelo tema dos alunos e do Nesta unidade
01-04/02  Distinguir as princ. Formas de Programa didática os alunos Quadro, Giz,
exp. Artística  Importância e Formas  Demonstra o irão fazer uma Apagador,
 Descrever as principais de expressão artística interesse pela revisão de acordo lápis, lápis de
manifestações de Escultura na (revisão) disciplina e pelo tema com o programa da cor, canetas
sua província e de outras  Diferencia as 8ª classe, sobre a
de feltro,
6 proveniências (País, materiais e diferentes formas de importância da arte
no aguarelas,
técnicas básicas). exp. Artística
ARTE

 Dá exemplos de desenvolvimento guacho, tintas

 Dar ex. de outras formas
de fabrico
2
artísticas. diferentes formas de integral do ser
 Identif. Algumas esculturas expressão artística humano, bem como local,
africanas (do continente ou da  Caracteriza as identificar as cartolinas,
região) manifestações da manifestações papel,
 Caract. em linhas gerais o escultura na sua principais da
painéis,
período Pré-histórico e Clássico província escultura da sua
província e de Caderno do
(materiais usados e temas de  Diferencia tipos de
outras regiões. aluno,
cada época). arte no contexto
universal (Arte esferográfica

1
 II  Arte moçambicana africana e europeia por e outros
Escultura e outras ex.) meios
07-11/02
2
riscadores

III  Apresentação de
exemplos de obras de
14-218/02 arte em várias partes do
mundo.
Pré histórica (pintura
rupestres África 2
Austral/Moçambique)
Clássica (Grécia e
Roma)
1 AS

18 IV  Aplicar a circunferência,  Geometria nas formas

círculo, tangente, concordâncias;  Usa as construções Recomenda-se a
21-25/02 geométricas nas realização de Quadro, giz,
lápis, régua,
DESENHO GEOMÉTRICO

esquadro,
transferidor, 2
compasso,
papel A4,
borracha,
esferográfica,
lapiseiras
V  Verificar o nível de  Traçado das espirais  Composições Composições que 2
assimilação dos conteúdos  De 2, 3 e 4 centros decorativas; integrem
28-04/03 lecionados.  2 AS construções
geométricas das
classes anteriores e
também

2
 composições
 Conhecer os resultados da decorativas
VI aprendizagem e o nível Iº AP  Diferencia variados figurativas e não
individual de assimilação tipos de arte: figurativas.
07-11/03 dos conteúdos leccionados Moçambicana e Poderá ainda fazer
durante o trimestre. universal; a construção de um 2
 Cria composições protótipo de grades

VII  Identificar, definir e traçar:  Traçado da gola e

circunferência, círculo, tangente, ducina
14-18/03 concordâncias, espirais, arcos
arquitectónicos, ovais, óvulos e
2
curvas cónicas;
 Fazer composições decorativas
VIII figurativas e não figurativas;  Traçado dos: arcos
DESENHO GEOMÉTRICO

 Reconhecer os vários tipos de romanos e árabe; ogivas Recomenda-se a

21-25/03 arcos arquitectónicos, curvas perfeitas e encurtada; realização de
cónicas; círculo, tangente, arco contracurvado e composições que Quadro, giz, 2
concordâncias; abatido;  Melhora a produção integrem lápis, régua,
 Observar regras de higiene e  3 AS de instrumentos de uso construções esquadro,
IX segurança no trabalho  Traçado de oval e quotidiano e de geométricas das transferidor,
óvulo adorno. classes anteriores e compasso,
28/03-01/04  Traçado da elipse, também papel A4,
composições borracha, 2
hipérbole e parábola
X decorativas esferográfica,
figurativas e não lapiseiras
figurativas.
04-08/04 II APT
Poderá ainda fazer //
2
 Explorar a capacidade do a construção de um
aluno em criar figuras  Cria composições protótipo de grades
2
decorativas e não decorativas decorativas figurativas

3
 XI  2

11-15/04
2

2 XII      2

18-22/04

XIII  Corrigir e entregar os testes Correcção e Entrega  Acompanha a

Conhecer os resultados da do Teste correcção e recebe
25-29/04 aprendizagem e o nível as provas
individual de assimilação dos  Conhece os
conteúdos durante o trimestre resultados da
avaliação trimestral

XIV Conhecer os resultados obtido Divulgacao das Conhecer a sua O aluno deve Papel
durante o trimestre medias trimestrais media trimestral participar do canetas,
02-06/05 cálculo da sua máquina de
média. calcular

ACS: Avaliação Contínua e Sistemática

AT: Avaliação Trimestral

Chimoio, Janeiro de 2022

A Chefe do DDPGGQ

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Ivânia Teresa D. B. D. Magazique
/Inst. Téc. Ped. N1/