Prefeitura Municipal de Colombo

Secretaria Municipal de Educação

Núcleo Pedagógico da Educação Infantil

6ª SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES
ESCOLARES NÃO PRESENCIAIS

PERÍODO: 14/06 A 09/7/2021

ENTREGA 05/07/2021

ESCOLA MUNICIPAL ANTONIO CAVASSIN

CRIANÇA: .................................................................................................................
................................

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PROFESSORAS: ADRIANE COSTA, ANDRÉA CRISTINA REGUIN
SIBIM, ELAINE CRISTINE RODOLPHO, MARIA DANIELLE
COLDIBELLI, SHIRLEI DO NASCIMENTO, EDNA DE CARVALHO

ROTEIRO DE ESTUDOS DO(A) ALUNO(A)

O QUE VOU CONHECER: OLÁ, CRIANÇA! COMO VOCÊ E SUA FAMÍLIA ESTÃO? DESEJO QUE
TODOS ESTEJAM BEM. NESTA SEQUÊNCIA VOCÊ TERÁ A OPORTUNIDADE DE APRENDER
ATRAVÉS DE UMA HISTÓRIA CHAMADA: “VAMOS ABRAÇAR O MUNDINHO” DE INGRID
BIESEMEYER. VOCÊ VAI DESCOBRIR A IMPORTÂNCIA DE SE PRESERVAR A NATUREZA E
OS ANIMAIS, DESENVOLVER NOÇOES DE SUSTENTABILIDADE COMO A RECICLAGEM DO
LIXO E AINDA APRIMORAR SEU APRENDIZADO SOBRE AS LETRAS DO ALFABETO, VOGAIS
E CONSOANTES, CONTINUAR TREINANDO A ESCRITA DE SEU NOME, SUAS HABILIDADES
DE COORDENAÇÃO MOTORA E VISOMOTORA, RELACIONAR NÚMEROS ÀS SUAS
RESPECTIVAS QUANTIDADES E ADQUIRIR NOÇOES DE LOCALIZAÇÃO ESPACIAL E
TOPOLÓGICAS.

POR QUE PRECISO APRENDER SOBRE O ASSUNTO?

A NATUREZA É MUITO IMPORTANTE PARA NOSSA VIDA, SEM OS RECURSOS NATURAIS
NÃO CONSEGUIRÍAMOS VIVER, QUANTO MAIS CEDO VOCÊ APRENDER A PRESERVAR A
NATUREZA E OS ANIMAIS, UTILIZANDO OS RECURSOS NATURAIS DE FORMA CONSCIENTE,
CADA VEZ MAIS O MUNDO SE TORNARÁ UM LUGAR MELHOR PARA SE VIVER. AS
ATIVIDADES VÃO PERMITIR QUE VOCÊ AVANCE CADA VEZ MAIS EM SEU
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO, EMOCIONAL, FÍSICO E SOCIAL.

COMO VOU ESTUDAR: COM A AJUDA DE SUA FAMÍLIA VOCÊ DEVE SEGUIR AS
ORIENTAÇÕES DAS ATIVIDADES. SEMPRE QUE POSSÍVEL, ACESSE OS VÍDEOS
SUGERIDOS E ENTRE NO PORTAL: WWW. EDUCACAO.COLOMBO.PR.GOV.BR (VOCÊ
TAMBÉM PODERÁ ACESSAR A PÁGINA PELO QR CODE). CLIQUE EM ALUNO E FAÇA O
LOGIN USANDO: USUÁRIO: ANTONIOCAVASSININF5, SENHA: ANTONIOCAVASSININF5.
FAÇA O PASSO A PASSO DAS ATIVIDADES COM CAPRICHO E ATENÇÃO! ESTAREI A
DISPOSIÇÃO NO GRUPO DE WHATSAPP PARA TIRAR SUAS DÚVIDAS. CONTE COMIGO!

COMO VOU ENTREGAR MINHAS ATIVIDADES? DEVEM SER ENTREGUES NA ESCOLA EM

DATA PREVIAMENTE DEFINIDA (05/07). IMPREVISTOS, FAVOR ENTRAR EM CONTATO
ATRAVÉS DE NOSSOS CANAIS DE ATENDIMENTO, PARA QUE A QUESTÃO SEJA RESOLVIDA
DA MELHOR MANEIRA POSSÍVEL. LEMBRANDO QUE AS ATIVIDADES REALIZADAS E
ENTREGUES VALEM COMO FREQUÊNCIA ESCOLAR. ATÉ BREVE! CUIDE-SE!

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ESCOLA MUNICIPAL ANTONIO CAVASSIN

PROFESSOR(A): ADRIANE, ANDRÉA, ELAINE, MARIA TURMA: A, B, C, D, E.

DANIELLE, SHIRLEI.

SEQUÊNCIA DE ATIVIDADES

PERÍODO 14 A 09/07/2021

TEMA: MEIO AMBIENTE

DIAS: 14 E 15 DE JUNHO
ATIVIDADE:

 ASSISTA O VÍDEO DA HISTÓRIA “VAMOS ABRAÇAR O MUNDINHO” DE INGRID

BIESEMEYER, QUE PODERÁ SER ACESSADO PELO LINK OU PELO QR CODE
ABAIXO, OU PODERÁ REALIZAR A LEITURA QUE SE ENCONTRA NA PÁGINA 8.
 CONVERSAR COM A CRIANÇA SOBRE A HISTÓRIA, FAZENDO PERGUNTAS PARA
VER O ENTENDIMENTO DA CRIANÇA.
 PARA VERIFICAR A INTERPRETAÇÃO DA CRIANÇA SOBRE A HISTÓRIA, ELA
DEVERÁ MARCAR UM X NA RESPOSTA QUE DEMONSTRE COMO O MUNDINHO
VIVIA.
 REALIZAR UM DESENHO SOBRE O QUE É QUE DEIXA A CRIANÇA FELIZ. PODERÁ
NESTE MOMENTO CONVERSAR COM AS CRIANÇAS SOBRE AS EMOÇÕES. (PÁGINA
9)
MATERIAIS: ATIVIDADES IMPRESSAS, LÁPIS DE COR,

SUGESTÃO DE VÍDEO E LINK: https://www.youtube.com/watch?v=58azdcaE_kM HISTÓRIA

SOBRE O MEIO AMBIENTE. VAMOS ABRAÇAR O MUNDINHO. BELLINGHAUSEN, INGRID
BIESEMEYER

DIAS: 16 E 17 DE JUNHO

ATIVIDADE: CONVERSAR COM A CRIANÇA SOBRE A IMPORTÂNCIA DE CUIDAR DA

NATUREZA. QUESTIONÁ-LA SOBRE O QUE ELA PODE FAZER PARA CUIDAR DA ÁGUA,
DAS FLORESTAS, DOS ANIMAIS.

 REALIZAR A LEITURA DO ALFABETO, PINTAR AS VOGAIS (A,E,I,O,U) DE

VERMELHO.LER APENAS AS VOGAIS E CONTAR QUANTAS SÃO AS VOGAIS, FAZER
O MESMO COM AS CONSOANTES.

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  CIRCULAR NO ALFABETO AS LETRAS QUE FORMA A PALAVRA MUNDINHO. E
COMPLETAR O QUE SE PEDE NA ATIVIDADE. (PÁGINA 10)
MATERIAIS: ATIVIDADES IMPRESSAS, COLA, LÁPIS DE COR, LÁPIS DE ESCREVER.

SUGESTÃO DE VÍDEO E LINK:

DIAS: 18 DE JUNHO – ÁREAS

ATIVIDADES: EXPLORAR A IMAGEM COM A CRIANÇA, O QUE ELES ESTÃO FAZENDO?

SERÁ QUE ESTÃO FAZENDO O CERTO? TEM ALGUMA COISA ERRADA? PORQUE É
IMPORTANTE CUIDAR DO MEIO AMBIENTE? APÓS O QUESTIONAMENTO COM SEU
FILHO(A) ELES DEVERÃO PINTAR AS CRIANÇAS QUE ESTÃO AJUDANDO A PRESERVAR O
MEIO AMBIENTE. (PÁGINA 11)

MATERIAIS: LÁPIS COLORIDO OU GIZ DE CERA.

SUGESTÃO DE VÍDEO E LINK: https://br.pinterest.com/pin/322218548336256352/

DIAS: 21 E 22 DE JUNHO

ATIVIDADE: CONVERSAR COM A CRIANÇA SOBRE A IMPORTÂNCIA DE FAZER A COLETA

SELETIVA. COMEÇANDO EM CASA, SEPARAR OS LIXOS ORGÂNICOS DOS LIXOS
RECICLÁVEIS.
 ASSISTIR A SUGESTÃO DO VÍDEO NO LINK ABAIXO OU PELO QR CODE, QUE NOS
FALA SOBRE A IMPORTÂNCIA DA RECICLAGEM.
 TREINO DA COORDENAÇÃO MOTORA. UTILIZANDO AS LINHAS DA ATIVIDADE DA
PÁGINA 12, RISCAR NO CHÃO, PEDIR PARA A CRIANÇA ANDAR SOBRE A LINHA.
APÓS REALIZAR A ATIVIDADE EM FOLHA.

MATERIAIS: ATIVIDADES IMPRESSAS, COLA, LÁPIS DE COR, LÁPIS DE ESCREVER.

SUGESTÃO DE VÍDEO E LINK: POR QUE A RECICLAGEM É TÃO IMPORTANTE? | VÍDEOS
EDUCATIVOS PARA CRIANÇAS - https://www.youtube.com/watch?v=ZcymnW5NRYQ&t=105s

DIAS: 23 E 24 DE JUNHO DE 2021

ATIVIDADE: LEITURA DO ALFABETO, ENVIADO NA QUINZENA ANTERIOR, PARAR NA

LETRA R, E CONVERSAR COM A CRIANÇA QUE OUTRAS PALAVRAS COMEÇAM COM A
LETRA “R” (ROSA, REMO, ROMANO, REPENSAR,
RECUSAR, REDUZIR , REUTIZAR , RECICLAR).
 EXPLICAR QUE PARA RECICLAR,
PRECISAMOS UTILIZAR A POLÍTICA DO 3
Rs:
 ASSISTIR OS VÍDEO NO LINK ABAIXO OU
PELO QR CODE.

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  REALIZAR A ATIVIDADE NA PÁGINA 13.
MATERIAIS: FOLHA XEROGRAFADAS, LÁPIS COLORIDO.
SUGESTÃO DE VÍDEO E LINK: https://www.youtube.com/watch?v=kPHJoieNLhk É PRECISO
RECICLAR – TURMA DA MÔNICA

https://www.youtube.com/watch?v=K9NcIFxdgbM - A REGRA DOS 3ERRES (ESPECIAL DE

FÉRIAS 2011) | TURMA DA MÔNICA

DIAS: 25 DE JUNHO DE 2021 – ÁREAS / 26 DE JUNHO DE 2021 – SÁBADO LETIVO

ATIVIDADE 1: CANTAR A MÚSICA “ BORBOLETINHA” ( PÁGINA 14) . ELA É BEM

CONHECIDA, CHAME SUA FAMÍLIA PARA CANTAREM JUNTOS.

ATIVIDADE 2: NESTA ATIVIDADE VOCÊ DEVERÁ PINTAR DE ACORDO COM A LEGENDA.

EXEMPLO: O NÚMERO 1 É VERMELHO, ONDE APARECER O NÚMERO 1 NA BORBOLETA
VOCÊ DEVERÁ PINTAR DE VERVELHO, E ASSIM VOCÊ FARÁ COM TODOS OS NÚMEROS E
CORES. CAPRICHE! (PÁGINA 15)

MATERIAIS: LÁPIS DE COR E LETRA DA MÚSICA.

SUGESTÃO DE VÍDEO E LINK: https://www.youtube.com/watch?v=28iW_O5qWfU

DIAS: 28 E 29 DE JUNHO DE 2021

ATIVIDADE: REVER A HISTÓRIA VAMOS ABRAÇAR O MUNDINHO E VER O QUE OS

HOMENZINHOS FAZEM PARA ECONOMIZAREM ÁGUA. E CONVERSAR COM AS CRIANÇAS
QUE OUTRAS MANEIRAS PODEMOS ECONOMIZAR ÁGUA (REAPROVEITANDO A ÁGUA DA
LAVAGEM DE ROUPA PARA LAVAR CALÇADAS, DAR DESCARGA NO VASO... )
 ASSISTIR O VÍDEO NO LINK O QR CODE ABAIXO.
 REALIZAR A ATIVIDADE NA PÁGINA 16.

MATERIAIS: ATIVIDADES IMPRESSAS, COLA, LÁPIS DE COR, LÁPIS DE ESCREVER.

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SUGESTÃO DE VÍDEO E LINK: https://www.youtube.com/watch?v=kei2oXI81jI O AQUAFONE
10. É HORA DE ECONOMIZAR!

DIAS: 30 DE JUNHO E 01 DE JULHO

ATIVIDADES: CONVERSAR SOBRE A IMPORTÂNCIA DE ECONOMIZAR ÁGUA, ENERGIA E

DE CUIDAR DO AMBIENTE, NÃO JOGANDO LIXO NO CHÃO, CUIDANDO DAS PLANTAS E
DOS ANIMAIS. E QUE A CRIANÇA TAMBÉM PODE SER UM AJUDANTE, INCENTIVE SEU
FILHO(A) A CUIDAR DO AMBIENTE.
 REALIZAR A ATIVIDADE NA PÁGINA 17.

MATERIAIS: LÁPIS DE COR, TESOURA, COLA E REVISTA.

SUGESTÃO DE VÍDEO:

DIA: 2 DE JULHO – ÁREA

ATIVIDADE: PINTE A FLOR, FAÇA BOLINHAS DE PAPEL CREPOM E COLE NAS PÉTALAS E
NO MIOLO, APÓS, COLE FIO DE LÃ VERDE SOBRE O CAULE E AS FOLHAS. (PÁGINA 18)

MATERIAIS: LÁPIS DE COR, PAPEL CREPOM, LÃ VERDE, COLA.

SUGESTÃO DE VÍDEO E LINK: https://viacarreira.com/atividades-de-coordenacao-motora/

DIAS: 05 E 06 DE JULHO
ATIVIDADE: CONVERSAR SOBRE A IMPORTÂNCIA DA PLANTA NO AMBIENTE
(PRODUÇÃO DE OXIGÊNIO PARA A SOBREVIVÊNCIA DOS SERES VIVOS) RELEMBRAR NA
HISTÓRIA “VAMOS ABRAÇAR O MUNDINHO” A PARTE ONDE OS HOMEZINHOS PENSARAM
EM UMA FORMA DE RETRIBUIR O MUNDINHO POR TUDO. ENTÃO OS HOMENZINHOS
RESOLVERAM PLANTAR ÁRVORES.
 ACESSAR O LINK OU O QR CODE E ASSISTIR O VÍDEO “ A HISTÓRIA DA
SEMENTINHA”.
 PLANTAR A SEMENTE EM UM VASO (LEMBRE QUE VOCÊ PODE RECICLAR
GARRAFAS PETS PARA FAZER O VASO) E CUIDAR DA SEMENTINHA . MANDAR
FOTOS PARA A PROFESSORA QUANDO ESTIVER CRESCENDO.
 REALIZAR A ATIVIDADE DA PÁGINA 19.

MATERIAIS: ATIVIDADES IMPRESSAS, LÁPIS DE ESCREVER, SEMENTES,

SUGESTÃO DE VÍDEO E LINK: https://www.youtube.com/watch?
v=blWyBdOeXa8 - Background: A história da Sementinha - Meio Ambiente
(Plantas)

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DIAS: 07 E 8 DE JULHO

ATIVIDADE: CONVERSAR COM A CRIANÇA SOBRE OS CONCEITOS ALTO/BAIXO,

CHEIO/VAZIO, LARGO/ESTREITO, CURTO/LONGO, LEVE/PESADO, PERTO E LONGE.

 PEDIR PARA A CRIANÇA FAZER COMPARAÇÕES ENTRE VOCÊ E ELA, PARA QUE
ELA POSSA IDENTIFICAR QUEM É MAIS ALTA E QUEM É A MAIS BAIXA.
 PEGAR DOIS COPOS, UM CHEIO DE ÁGUA E O OUTRO VAZIO, PARA EXEMPLIFICAR
TAIS CONCEITOS.

 PEGAR DUAS TIRAS DE PAPEL, UMA MAIS ESTREITA E OUTRA MAIS LARGA E
PEDIR PARA QUE ELA FALE QUAL É A DIFERENÇA. EXPLICAR OS CONCEITOS.

 PEGAR DUAS TIRAS DE PAPEL, UMA MAIS CURTA E OUTRA MAIS LONGA, PARA
QUE A CRIANÇA PERCEBA A DIFERENÇA, E IR EXPLICANDO.

 PEDIR PARA QUE ELA PEGUE DOIS BRINQUEDOS, UM QUE SEJA LEVE E OUTRO
PESADO.

 PEDIR PARA COLOCAR UM BRINQUEDO PERTO DA MESA, E EM SEGUIDA COLOCAR

O MESMO BRINQUEDO LONGE DA MESA.

 APÓS A EXPLORAÇÃO DOS CONCEITOS COM CRIANÇA. LEIA A HISTÓRIA “UM

PASSEIO PELO MUNDINHO” E FAÇA O QUE SE PEDE”. (PÁGINA 20)

SUGESTÃO DE VÍDEO E LINK: https://www.youtube.com/watch?v=J9DbYxd-1K4 - NOÇÕES DE

GRANDEZA - GRANDE E PEQUENO/ALTO E BAIXO/ COMPRIDO E CURTO – EDUCAÇÃO
INFANTIL; https://www.youtube.com/watch?v=VWNEDNPwSkk - CONCEITOS MATEMÁTICOS:
CHEIO/VAZIO E PERTO/LONGE;

DIAS: 9 DE JULHO

ATIVIDADE: PINTE AS IMAGENS, RECORTE E MONTE EM UMA FOLHA SULFITE OS

QUEBRA - CABEÇAS DOS ANIMAIS.

MATERIAIS: LÁPIS DE COR, TESOURA, FOLHA SULFITE E COLA.

SUGESTÃO DE VÍDEO E LINK: https://www.soescola.com/2020/05/atividades-educacao-infantil-quebra-
cabeca.html/atividades-quebra-cabeca-colorir-imprimir-educacao-infantil-9

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ATIVIDADES
DIAS: 14 E 15 DE JUNHO
VAMOS ABRAÇAR O MUNDINHO
INGRID BIESEMEYER BELLINGHAUSEN

ERA UMA VEZ UM MUNDINHO QUE VIVIA MUITO FELIZ.

NELE VIVIAM MUITOS HOMENZINHOS QUE VIVIAM DE
BEM COM SUAS FLORESTAS, ANIMAIS, RIOS E OCEANOS.
ELES ERAM UNIDOS E CUIDAVAM DO MUNDINHO.
SABIAM DA IMPORTÂNCIA DA PRESERVAÇÃO E SEMPRE
DESCOBRIAM NOVAS MANEIRAS DE PROTEGÊ-LO.
APRENDERAM O QUE PROGRESSO DEVE TER LIMITES: O QUE PODIAM E O QUE NÃO
PODIAM FAZER.
TODOS OS SERES VIVOS PRECISAM DE ÁGUA PARA
SOBREVIVER. SABENDO DISSO, OS HOMENZINHOS NÃO DEIXARAM
POLUIR AS ÁGUAS DO MUNDINHO E ECONOMIZARAM ÁGUA
FECHANDO A TORNEIRA.
PARA ECONOMIZAR ENERGIA, DURANTE O DIA USAVAM A LUZ
DO SOL. NÃO SE ESQUECIAM DE DESLIGAR AS COISAS DEPOIS DE
USÁ-LAS E DE APAGAR A LUZ NA SAÍDA.
OS HOMENZINHOS ERAM MUITO FELIZES, POIS O MUNDINHO LHES DAVA TUDO.
ASSIM, PENSARAM NUMA FORMA DE RETRIBUIR SUA GRATIDÃO: AS CRIANÇAS
PLANTARAM ÁRVORES NAS RUAS, PARQUES E PRAÇAS, PARA MELHORAR A QUALIDADE
DO AR.
PROIBIRAM A CIRCULAÇÃO DE CARROS E CAMINHÕES COM MOTORES
DESREGULADOS: SUAS FUMAÇAS SÃO TERRÍVEIS!
EVITARAM TAMBÉM A QUEIMA DE LIXO, DE FLORESTAS, DE CARVÃO E DE PETRÓLEO.
NO MUNDINHO OS HOMENS ERAM AMIGOS DOS ANIMAIS, AO
INVÉS DE MATAR, CAPTURAR OU COMERCIALIZAR, ELES
CRIAVAM PARQUES E RESERVAS NATURAIS PARA QUE OS
ANIMAIS VIVESSEM FELIZES E LIVRES.
OS HOMENZINHOS SEMPRE ACHAVAM SOLUÇÕES
INTELIGENTES PARA MANTER O MUNDINHO LIVRE E SAUDÁVEL.
UM DIA TIVERAM UMA GRANDE IDEIA: RECICLAR O LIXO,
POIS GRANDE PARTE DELE É SUCATA.
O TRABALHO COMEÇAVA NA CASA DE CADA UM. SEPARAVAM O LIXO: PAPEL,
PLÁSTICO, METAL E VIDRO – PARA DEPOIS ENCAMINHÁ-LO PARA O LOCAL ONDE SERIA
RECICLADO.
NAS ESCOLAS E EM LOCAIS PÚBLICOS COLOCARAM GRANDES LIXEIRAS COLORIDAS,
CADA COR PARA UM DETERMINADO MATERIAL. TODOS PARTICIPARAM DA COLETA E
SEPARAÇÃO DO LIXO, OU MELHOR, DA COLETA SELETIVA.
OS HOMENZINHOS DIVERTIAM-SE, CRIANDO NOVOS OBJETOS
COM GARRAFAS PLÁSTICAS, LATAS, CAIXAS E VIDROS USADOS.
AS CASCAS DE FRUTAS E LEGUMES SERVIAM DE ADUBO
PARA A TERRA. COM ESSAS SIMPLES
ATITUDES, A QUANTIDADE DE LIXO DO
MUNDINHO DIMINUÍA E, COM ELA, A
POLUIÇÃO DO AR, DA ÁGUA E DO SOLO.

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ECONOMIZARAM-SE ENERGIA, ÁGUA E MATERIAL, EVITANDO O DESMATAMENTO E O
EQUILÍBRIO ECOLÓGICO.
O MUNDINHO FICOU AINDA MAIS FELIZ E SENTIU O QUANTO OS HOMENZINHOS O
AMAVAM.
CADA UM AJUDAVA UM POUQUINHO... E ISSO ERA COMO UM GRANDE ABRAÇO!

1- MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA, SOBRE A HISTÓRIA.

2- DEMONSTRE ATRAVÉS DE UM DESENHO, O QUE TE DEIXA FELIZ.

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DATA: 16 E 17 DE JUNHO

LEIA O ALFABETO, EM SEGUIDA PINTE AS VOGAIS DE VERMELHO.

CONTE QUANTAS SÃO AS VOGAIS E QUANTAS SÃO AS CONSOANTES,
CIRCULE NO ALFABETO AS LETRAS QUE FORMA A PALAVRA MUNDINHO E
COMPLETE O QUE SE PEDE.

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DATA: 18 DE JUNHO - ÁREAS
OBSERVE AS IMAGENS E PINTE AS CRIANÇAS QUE ESTÃO AJUDANDO A PRESERVAR
O MEIO AMBIENTE.

https://br.pinterest.com/pin/322218548336256352/

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DATA : 21 E 22 DE JUNHO

DATA: 23 E 24 DE JUNHO

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APRENDEMOS COM OS HOMENZINHOS QUE DEVEMOS RECICLAR O NOSSO LIXO.
AJUDE O HOMEZINHO A COMPLETAR A PALAVRA RECICLAR E DEPOIS FAÇA O QUE SE
PEDE.

E C I C L A
AGORA QUE JÁ COMPLETOU A PALAVRA, RESPONDA:

DIAS: 25 DE JUNHO - ÁREAS E 26 DE JUNHO - SÁBADO LETIVO

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ATIVIDADE 1: QUANDO FALAMOS DE MEIO AMBIENTE, NOS REFERIMOS AS PLANTAS,
ÁRVORES, ÁGUA, AR E DE TODOS OS TIPOS DE ANIMAIS.

NESTA ATIVIDADE VOCÊ IRÁ CANTAR UMA MUSIQUINHA BEM CONHECIDA, CHAME SUA
FAMÍLIA PARA CANTAREM JUNTOS.

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ATIVIDADE 2: NESTA ATIVIDADE VOCÊ DEVERÁ PINTAR DE ACORDO COM A LEGENDA.
EXEMPLO: O NÚMERO 1 É VERMELHO, ONDE APARECER O NÚMERO 1 NA BORBOLETA
VOCÊ DEVERÁ PINTAR DE VERVELHO, E ASSIM VOCÊ FARÁ COM TODOS OS NÚMEROS E
CORES. CAPRICHE!

https://br.pinterest.com/pin/760263980839540468/

DIAS: 28 E 29 DE JUNHO

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 AJUDE A MONICA E O CEBOLINHA A FECHAR A TORNEIRA.

DATA: 30 DE JUNHO E 01 DE JULHO

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OS HOMENZINHOS ESTÃO UNIDOS PARA CUIDAR DO MUNDINHO.
ELES ESTÃO CURIOSOS PARA SABER QUEM É O MAIS NOVO MEMBRO PARA AJUDÁ-LOS.

AGORA ESCREVA SEU NOME NA LINHA ABAIXO.

DIA: 02 DE JULHO – ÁREA

PINTE A FLOR, FAÇA BOLINHAS DE PAPEL CREPOM E COLE NAS PÉTALAS E NO MIOLO,
APÓS, COLE FIO DE LÃ VERDE SOBRE O CAULE E AS FOLHAS.

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 https://viacarreira.com/atividades-de-coordenacao-motora/

DIAS: 05 E 06 DE JULHO
DESENHE UMA ÁRVORE BEM BONITA. NÃO ESQUEÇA DE COLORIR.

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DIA: 07 E 08 DE JULHO
LEIA A HISTÓRIA E FAÇA O QUE SE PEDE:

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 UM PASSEIO PELO MUNDINHO
OS HOMENZINHOS, RESOLVERAM DAR UMA VOLTA PELO MUNDINHO PARA VERIFICAR SE
ESTAVA TUDO EM ORDEM.
PASSANDO PELO PARQUE VIU ALGUMAS CRIANÇAS BRINCANDO, MAS NÃO HAVIA
ÁRVORES POR PERTO. VAMOS AJUDAR OS HOMENZINHOS A PLANTAR ÁRVORES?

 DESENHE AO LADO DO ESCORREGA UMA ÁRVORE ALTA E AO LADO DO BALANÇO

UMA ÁRVORE BAIXA.

CONTINUANDO O PASSEIO, OS HOMENZINHOS VIRAM QUE O MUNDINHO ESTAVA SENDO

BEM CUIDADO, OS LIXOS ESTAVAM SENDO RECOLHIDOS. MAS ELES NOTARAM QUE HAVIA
APENAS UMA LIXEIRA E QUE ELA JÁ ESTAVA CHEIA. AJUDE OS HOMENZINHOS:

 DESENHE UMA LIXEIRA VAZIA AO LADO DA LIXEIRA QUE ESTÁ CHEIA.

NA CAMINHADA, OS HOMENZINHOS, VIRAM VÁRIOS CAMINHOS, UNS ERAM LARGOS E

OUTROS ERAM ESTREITOS. VIRAM TAMBÉM UMA MENINA BRINCANDO FELIZ POR ESTES
CAMINHOS.
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  DESENHE UM GATINHO NO CAMINHO MAIS LARGO.

MAIS ADIANTE ENCONTRARAM UM MENINO, E SEU PAI O LEVAVA PARA A ESCOLA. PORÉM
PARA CHEGAR À ESCOLA ELES PODERIAM SEGUIR POR DOIS CAMINHOS, UM MAIS CURTO
E O OUTRO MAIS LONGO.
 MARQUE UM X, NO CAMINHO MAIS CURTO.
 DESENHE UMA BOLA NO CAMINHO MAIS LONGO.

NO PARQUE AS CRIANÇAS BRINCAVAM CARREGANDO OS SEUS BRINQUEDOS. AJUDE OS

MENINOS DESENHANDO NOS CARRINHOS:
 NO AZUL, DESENHE UM BRINQUEDO QUE SEJA LEVE.
 NO AMARELO, DESENHE UM BRINQUEDO QUE SEJA PESADO.

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QUANDO ESTAVA VOLTANDO PARA SUAS CASAS, OS HOMENZINHOS PASSARAM
NOVAMENTE PELO PARQUE E VIRAM QUE AS CRIANÇAS ESTAVAM BRINCANDO TODAS
FELIZES. ELES REPARARAM QUE HAVIAM ALGUNS ELEMENTOS A MAIS. AJUDE OS
HOMENZINHOS A LOCALIZAREM ESTES ELEMENTOS.
 DESENHE UMA BOLA PERTO DO COQUEIRO.
 PINTE O ANIMAL QUE ESTÁ MAIS LONGE DA ÁRVORE

AO CHEGAREM EM CASA OS HOMENZINHOS FORAM DESCANÇAR.POIS VIRAM QUE O

MUNDINHO ESTAVA BEM CUIDADO E FELIZ.

DIA: 09 DE JULHO – ÁREAS

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PINTE AS IMAGENS DO QUEBRA CABEÇA DOS ANIMAIS EM ANEXO, RECORTE E MONTE
NESTA FOLHA. EXEMPLO: CABEÇA NÚMERO 1 E CORPO LETRA A, ASSIM POR DIANTE ATÉ
MONTAR TODOS OS ANIMAIS.

REGISTRO DA FAMÍLIA
1) COMO FOI A REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES?

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2) QUAIS DIFICULDADES ENCONTRADAS?

3) O QUE DESPERTOU MAIS INTERESSE NA CRIANÇA?

QUEBRA CABEÇA DOS ANIMAIS, PARA PINTAR, RECORTAR E COLAR NA PÁGINA 23.

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