Comparação Entre As Teorias de Skinner e Bandura

Componente Curricular: Psicologia da Aprendizagem e da Educação
Período Letivo: 2022.1 Turma: 4º Semestre CH Total: 60 horas
Professor: Simony Sousa Faria
Aluno(a): Ana Júlia Varges de Souza
Comparação entre as teorias de skinner e bandura

Para começar o processo de pontuação referente as divergências entre a teoria de
Burrhus Frederic Skinner e a teoria de Albert Bandura, é importante compreendermos a partir
de que ponto esses teóricos trabalham. Skinner, com a Teoria da Abordagem Comportamental
ou também conhecida como Behaviorismo Radical, defendendo que o aprendizado ocorre por
meio do reforço (positivo e negativo), punição (positiva e negativa), extinção e modelagem.
Entretanto, Bandura com a Teoria Social Cognitiva, diz que nós seres humanos podemos
aprender tanto pela aprendizagem ativa quanto pela aprendizagem por observação e que os
processos internos são extremamente importantes .
Skinner foi um dos nomes mais influentes do behaviorismo, corrente teórica que
explica o comportamento humano como resultado das influências dos estímulos do meio,
além disso foi o principal na criação de uma abordagem para o estudo do comportamento
aprendido elaborando o conceito de Condicionamento Operante. A configuração de um
comportamento se dá pela presença de um reforço que pode ser positivo, apresenta um
estímulo como consequência do comportamento ou negativo, se retira um estímulo como
consequência de um comportamento. Além disso, os reforçadores podem ser primários,
relacionados à necessidade primária, como alimentos e água; e secundários, quando estão
sendo sucessivamente emparelhados com algum reforçador primário; e os reforçadores
generalizados, que compreendem aqueles estímulos que foram emparelhados com mais de um
reforçador primário ou com algum reforçador secundário. A probabilidade de ocorrência de
um comportamento pode ser diminuída, no caso do usando da punição, sendo dividida em
positiva, a punição ocorre tanto no momento da apresentação de um estímulo de repulsa frente
a um comportamento indesejável ou punição negativa quanto no momento da retirada de um
reforço positivo frente a um comportamento indesejável. Desse modo ainda temos a esquiva
como sendo a prevenção de um estímulo aversivo e fuga como sendo a interrupção de um
estímulo aversivo. Além desse termos postos acima, também temos, a contingência seria os
componentes das relações comportamentais que apresentam relação de dependência entre si; a
extinção operante que seria a quebra de relação de contingências entre uma resposta e uma
consequência pela suspensão do reforçamento; e a modelagem é uma técnica usada para se
ensinar um comportamento novo por meio de reforço.
Todavia, Bandura traz para nós que existem várias formas de aprendizagem e que os
seres humanos são flexíveis a aprender com elas, por isso, o teórico entende que a
aprendizagem pode ser ativa ou por observação. A aprendizagem ativa ocorre por meio de
experiências diretas e a reflexão do comportamento e avaliação das suas consequências.
Sendo assim, a aprendizagem por observação ocorre por meio do processo denominado de
modelação, esse tipo de aprendizagem não é uma pura imitação. Desse modo a aprendizagem
é mais eficaz quando existe motivação e isso se traduz no desempenho em realizar um
comportamento, lembrando sempre da autoeficácia a capacidade de realizar ações que
produzirão um efeito desejado e que interfere nas escolhas sendo assim o humano de exercer
o controle sobre sua vida.
Bandura não foi um behaviorista radical, ele ampliou a teoria apresentada por
Skinner,trazendo assim que Teoria Social Cognitiva compartilha com a Teoria de Skinner a
importância de se aprender um comportamento por meio de situações de contextos
específicos. Porém, mesmo tendo isso em comum eles tinham variadas divergências. Bandura
não aceitava os meios que Skinner usou para a formação da sua teoria , o fato de Skinner usar
ratos e pombos em uma ambiente fechado limitava muito o resultados das experiências, além
disso, ele não leva em conta as experiências e consequências internas do indivíduo. Outra
diferença reside no uso de dados verbais e de autoavaliação, pois enquanto os Skinnerianos
são contra esse uso por interferir em eventos internos, Bandura adota a visão de que os dados
de autoavaliação são úteis para se conhecer os processos cognitivos.

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