Tendências Pedagógicas - Resumo

Aluno no centro do Afrouxamento das
processo da normas rígidas tem

aprendizagem objetivo de estimular as
responsabilidades no
indivíduo
Escolas equipadas com

Educação pela ação LIBERAL
laboratório, hortas,
(fazendo que se aprende) PROGRESSIVISTA oficinas etc.
O professor AJUDA o No aprendizado dos

Escolha dos conteúdos aluno a aprender conteúdos o processo é
gira entorno dos (facilitador do mais importante que o
interesses do educando conhecimento) produto.
Modeladora do
comportamento
humano.
LIBERAL
TECNICISTA
Professor elo de
ligação entre a verdade
científica e o aluno.
Preparação de mão de
Relação professor- obra para o mercado de
aluno objetiva em que o trabalho.
professor transmite Manuais instrucionais,
informações e o aluno eficiência, neutralidade,
deve fixá-las. produtividade.
Centralidade na figura do
professor, responsável pela Desconsideração
condução das atividades da realidade
(ação de um agente externo político-social
na formação discente). concreta na
ministração dos
conteúdos de
ensino.
Aluno como agente LIBERAL
passivo: recebedor TRADICIONAL
da matéria.
Destaque ao papel do Preocupação como

ensino. A aprendizagem acúmulo de
é responsabilidade dos Ênfase nos conteúdos de informações, com a
alunos, que devem se ensino, que emanam “de formação intelectual.
esforçar. fora”, do exterior.
Professores especialista
em relações humanas.
LIBERAL
NÃO DIRETIVA
Professor facilitador.
Os resultados de uma boa

Acentua mais os problemas Carl Rogers educação podem ser
psicológicos do que os Escola de Summerhill. comparados aos de uma
pedagógicos ou sociais. boa terapia.
Professor e Aluno estão
horizontalmente Paulo Freire
(mesmas condições)
Educação dialógica Temas geradores

Diálogo
Progressista
Libertadora
Questiona concretamente a
realidade das relações do Educação bancária
homem com a natureza e (expressão usada para se
com os outros homens referir à escola tradicional).
As matérias são colocadas
à disposição do aluno,
mas não são exigidas.
Autogestão
Inspirada no Progressista
anarquismo. Libertária
Escola exerce uma

Vivencia grupal na Professor é orientador, os transformação na
forma de auto-gestão alunos são livres no personalidade dos alunos
aprendizado num sentido libertário
Conteúdos
sistematizados Enfoque no conteúdo
como produção histórica-
Transformaçã social do homem
o social
Progressista
Crítica-social dos conteúdos /
Histórico-crítica
Professor direciona o
processo pedagógico;
interfere e cria
condições necessárias Prática emancipadora; Problematização
à apropriação do diagnóstica; pressupõe Instrumentaliação
conhecimento tomada de decisão; Cartase

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O professor AJUDA o No aprendizado dos

Destaque ao papel do Preocupação como

Os resultados de uma boa

Educação dialógica Temas geradores

Escola exerce uma

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