O Testamento

Um homem rico, sem filhos, sentindo-se morrer, pediu papel e caneta e escreveu assim:
“Deixo meus bens à minha irmã não a meu sobrinho jamais será paga a conta do mecânico nada aos pobres”.
Não teve tempo de pontuar – morreu.
Eram quatro concorrentes. Chegou o sobrinho e fez estas pontuações numa cópia do bilhete:
“Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho. Jamais será paga a conta do mecânico. Nada aos pobres.”
A irmã do morto chegou em seguida com outra cópia do testamento e pontuou assim:
“Deixo meus bens à minha irmã. Não a meu sobrinho. Jamais será paga a conta do mecânico. Nada aos pobres.”
Apareceu o mecânico, pediu uma cópia do original e fez estas pontuações:
“Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do mecânico. Nada aos pobres.”
Um juiz estudava o caso, quando chegaram os pobres da cidade. Um deles, mais sabido, tomou outra cópia do testamento e pontuou
deste modo:
“Deixo meus bens à minha irmã? Não! A meu sobrinho? Jamais! Será paga a conta do mecânico? Nada! Aos pobres.”
(Adaptado de Amaro Ventura e Roberto Augusto Soares Leite. Extraído do livro Gramática, texto, reflexão e uso. Cereja e Magalhães)

PONTUAÇÃO
Uso da vírgula:

VÍRGULA SERVE PARA EXEMPLOS

Separar, nas datas, o nome do local. São Paulo, 12 de julho de 1991.
Isolar o aposto. O Rio, Cidade Maravilhosa, é centro turístico.
Isolar o vocativo. Menino, venha cá.
Separar palavras de mesma função sintática (enumeração). Pedro, Maria, Fabiana e José chegaram.
Comprou meias, sapatos e tênis.
Separar o adjunto adverbial, quando ele é extenso ou quando Aqui, outrora, não havia poluição.
se quer destacá-lo. Muitas vezes, ela esquece a bolsa em casa.
Separar expressões do tipo: isto é, com efeito, aliás, antes, Todos vieram, exceto João.
exceto, por exemplo, ou seja. (Algumas delas vêm entre Ele nada me disse, isto é, não houve oportunidade para
vírgulas.) conversarmos.
Indicar elipse (omissão) do verbo. Eu estudo Português; ele, Matemática. (verbo estudar)

Outros sinais de pontuação:

SINAL SERVE(M) PARA EXEMPLOS

Ponto Indicar pausa prolongada; usado ao final de frases O cão atirou-se.
declarativas ou imperativas.
Ponto de Indicar uma interrogação direta mesmo quando a pergunta Que horas são?
interrogação não exige resposta. De onde vieram eles?
Ponto de exclamação Indicar alegria, dor, surpresa; usado em frases Nossa Senhora!, exclamou ele.
exclamativas, imperativas ou após as interjeições. Saia daqui imediatamente!
Que chuva!
Reticências Indicar suspensão do pensamento. Não irei porque... sei lá...
Aspas a) indicar citação; “Perdi o bonde e a esperança”, disse
b) indicar que a palavra ou expressão não pertence ao Carlos Drummond de Andrade.
vocabulário de quem escreve; Ela não era nenhum “avião”.
c) isolar gírias e palavras estrangeiras;
d) realçar palavras ou expressões.
Parênteses Intercalar no texto uma indicação acessória. Não gosto do Tobias (aquele vizinho do
Alcides).
Travessão Indicar, nos diálogos, a mudança de interlocutor. – Qual é o seu nome?
– Leandro.
Dois pontos a) introduzir enumeração explicativa; Precisamos comprar os ingredientes
b) indicar citação ou fala de personagem do texto. para temperar a carne: cebola, alho,
orégano, pimenta etc.
Ele respondeu:
– Não sei o que você quer dizer com
isso.
Ponto-e -vírgula a) separar itens de uma enumeração; Para se inscrever no concurso da
b) separar as orações do período quando for exigida uma Prefeitura, traga:
pausa maior que a vírgula ou quando, no interior das - carteira de identidade;
orações, já houver vírgula. - duas fotos 3X4;
c) separar as orações, desde que a segunda contenha - CIC.
zeugma. “Os amigos de verdade só nos visitam
na prosperidade quando convidados; na
adversidade, porém, vêm sem convite.”
Vocês anseiam pela violência; nós, pela
paz.
 3- Sobre a tirinha, faça o que se pede:

ATIVIDADES – PONTUAÇÃO
1- Justifique o uso das vírgulas nas frases seguintes:

a) A educação, meus amigos, é fundamental para o progresso do país.

__________________________________________________________________________

b) Valdete, minha antiga empregada, esteve aqui ontem.

__________________________________________________________________________

c) Precisa-se de pedreiros, serventes, pintores, arquitetos.

__________________________________________________________________________ a) Justifique o uso das aspas.
__________________________________________________________________________
d) Amanhã, ou melhor, depois de amanhã podemos nos encontrar para acertar a viagem.
__________________________________________________________________________ b) “É pra isso que a gente vai todo dia à escola?” Essa fala do Manolito está no nível formal
ou informal de linguagem?
e) Campos dos Goytacazes, 10 de setembro de 2018. __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Que palavras justificam sua resposta na letra b?
f) Ela prefere ler jornais e eu, revistas. __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Reescreva a frase em outro nível de linguagem.
2- Construa frases com: __________________________________________________________________________

a) vírgula – para separar o aposto e) Justifique a acentuação gráfica das palavras da tirinha.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) vírgula – para separar o vocativo
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

c) travessões – no diálogo __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________
f) Transcreva duas expressões indicadoras de tempo e uma de lugar.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) ponto final – frase imperativa
__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

e) ponto final – frase declarativa __________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________
g) Escolha um dos pontos presentes na tirinha e justifique o seu uso.
f) vírgula – omissão do verbo __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
h) Escreva palavras sugeridas pelas expressões faciais do personagem Manolito.
g) vírgula – data __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
h) reticências – suspensão do pensamento
__________________________________________________________________________
4- O trecho abaixo é de Carlos Drummond de Andrade e reproduz o diálogo em que um pai, 9- (Petrobras-Téc. perfurações e poços júnior/Cesgranrio/ 2008)
em um restaurante, tenta convencer sua filha de quatro anos a pedir camarão em vez de Em qual das frases a seguir a pontuação está inteiramente correta?
lasanha. A) Preciso agradecer, o apoio, de vocês.
Transcrevemo-lo sem pontuação alguma. Tente efetuar a pontuação adequada, utilizando B) Algum deles, conseguirá escapar?
sobretudo o travessão para marcar a mudança dos interlocutores: C) Os sapos, contentes, pulavam à volta do tanque.
D) Quanto mais chegava, ao fundo; mais medo tinha.
Vou querer lasanha filhinha por que não pedimos camarão você gosta tanto de camarão E) Na beirada do poço, a platéia, gritava!
gosto mas quero lasanha eu sei eu sei que você adora camarão a gente pede uma fritada
bem bacana de camarão ta quero lasanha papai não quero camarão 10- (PM Olinda-Contador/UPENET/2008)
Assinale a ÚNICA alternativa que apresenta o uso da(s) vírgula(s) da mesma forma em que
__________________________________________________________________________ aparece(m) no trecho
“(...) “cultura do desemprego”(,)ou seja(,) a visão (...)”
__________________________________________________________________________
A) As frutas, que estavam maduras, caíram no chão.
__________________________________________________________________________ B) “Pois, seu Pedrinho, saci é uma coisa que eu juro que existe.”
C) O homem, que mente, não merece confiança.
__________________________________________________________________________
D) A garota, Fernanda, saiu muito cedo.
__________________________________________________________________________ E) “O cavalo calou-se, isto é, recolheu o movimento do rabo”.
__________________________________________________________________________
11- (SEE-Professor I-Língua portuguesa/Ceperj/2010)
__________________________________________________________________________ No verso “Depois de tanto, senhora,” as vírgulas foram usadas para separar:
A) aposto
__________________________________________________________________________
B) vocativo
C) sujeito deslocado
5- Pontue a tirinha: D) pronome de tratamento
E) palavra denotativa

12- (Petrobras-Profissional Júnior/Cesgranrio/2008)

De acordo com as regras de pontuação, assinale o enunciado que está pontuado
corretamente.
A) Os níveis de violência, nos grandes centros urbanos suscitam reações.
B) O combate à violência é necessário pois, cada vez há mais vítimas desse fenômeno.
C) É possível mobilizar, pois, diferentes setores no combate à violência.
D) É possível por conseguinte, mobilizar diferentes setores no combate à violência.
E) Há, a presença da violência em todas as classes sociais e faixas etárias.
6- (AVAPE-Assistente administrativo/Consulplan/2009)
Na frase: “Sabe, mamãe, eu quero ir ...”, as vírgulas que aparecem antes e depois da 13- (PM Niterói-Cozinheiro/2008/Funrio)
palavra “mamãe” foram usadas para: (adaptada) “Na Europa, o problema é muito grave; no Japão, atualmente observa-se a diminuição do
A) Separar o aposto. C) Separar o sujeito. E) Isolar o objeto direto. número de vagas no mercado de trabalho; a Coreia do Sul enfrenta a mesma situação.”
B) Separar o vocativo. D) Separar o predicado. As vírgulas utilizadas depois de “Europa” e de “Japão” têm a função de:
A) substituir o ponto
B) dividir sujeito e predicado
7- Assinale a alternativa em que a justificativa do uso das vírgulas está incorreta:
C) organizar a enumeração
a) Um tronco, um pedaço de pau, restos de madeira flutuavam. – enumeração
D) tornar a frase mais curta
b) Jovem, pense nos seus erros! – vocativo
E) separar palavra ou expressão indicadora de lugar
c) O rapaz, um jovem inexperiente, pensava em sua vida. – aposto
d) São Fidélis, 02 de dezembro de 2005. – data
14- (PM Niterói-Cozinheiro/2008/Funrio) Sobre o fragmento destacado na questão anterior,
e) Eu digitarei a primeira parte do trabalho; você, a segunda. – termos de mesma função
o autor não acrescentou vírgula depois de “Coreia do Sul” porque:
A) a frase é muito curta
8- (MEC-Agente administrativo/Cespe/2009)
B) pretendeu variar os recursos
Na construção “Segundo o ministro da Educação brasileiro, Fernando Haddad, as equipes”,
C) “a Coreia do Sul” é sujeito
o termo “Fernando Haddad” está isolado por vírgulas por ser aposto.
D) seria mais adequado usar ponto e vírgula
( ) certo ( ) errado
E) não se deve usar vírgula em enumeração
 Segue um texto de Paulo Mendes Campos no qual há uma parte destacada que reproduz
8- (Min. Des. Ind. Com. Externo-Técnico em Comunicação Social/Funrio/2009) um diálogo entre o vigário e um menino.
Em “As comemorações dos 200 anos do nascimento do naturalista inglês Charles Darwin e Transcreva essa parte, pontuando-a de maneira a dar-lhe sentido:
dos 150 anos da publicação de seu livro mais célebre, A Origem das Espécies, foram
tisnadas pela falsa, mas ardente disputa entre criacionistas e evolucionistas.”, a função Continho
textual das vírgulas é isolar
A) o adjunto adverbial e indicar a omissão de uma palavra. Era uma vez um menino triste, magro e barrigudinho, do sertão de Pernambuco.
B) o predicado e marcar a oração subordinada adverbial. Na soalheira danada do meio-dia, ele estava sentado na poeira do caminho, imaginando
C) o aposto e separar a oração coordenada adversativa. bobagem, quando passou um gordo vigário a cavalo:
D) o vocativo e o predicativo do sujeito. Você aí menino para onde vai essa estrada ela não vai não nós é que vamos
E) o termo com valor enfático e elementos com a mesma função sintática. nela engraçadinho duma figa como você se chama eu não me chamo não os outros é
que me chamam Zé.
9- (FURP-Analista de Administração de Pessoal/Funrio/ 2010)
“Ao revelar, ontem, que o índice de fumantes no Brasil teve uma queda surpreendente nos __________________________________________________________________________
últimos 15 anos – ele caiu pela metade –, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
__________________________________________________________________________
(IBGE)...”
No primeiro parágrafo do texto (acima transcrito), os travessões foram empregados para __________________________________________________________________________
A) indicar a mudança de interlocutor.
__________________________________________________________________________
B) isolar uma explicação acessória.
C) destacar uma palavra essencial. __________________________________________________________________________
D) enfatizar o final do enunciado.
__________________________________________________________________________
E) negar o que já foi mencionado.
__________________________________________________________________________
10- (FURP-Analista de contratos/Funrio/2010)
__________________________________________________________________________
Das frases abaixo, assinale a que NÃO está pontuada de acordo com o padrão formal da
língua.
A) “Na pesquisa da FGV, os donos de empresas com mais de cinco funcionários aparecem
em quarto lugar no ranking.”
B) “Quem conversa com um jovem sobre perspectivas de carreira costuma citar, como meta
a ser perseguida, um bom emprego numa multinacional ou em um órgão governamental.”
C) “Os empresários recebem em vez de salário, uma remuneração fixa, o pró-labore ou uma
parte do lucro”.
D) “Na fase inicial, não é fácil remunerar bem os colaboradores, o que contribui para a
dificuldade de contar com boa mão de obra.”
E) “Quando se retrocede no tempo, constata-se, ainda, que a Constituição de 1988 foi
determinante para semear outros campos, como o direito do consumidor, o previdenciário e (SEBRAE-Analista Técnico I/Funrio/2009)
o ambiental.” (*Adaptada: Reforma ortográfica)
De acordo com as regras de pontuação vigentes na Língua Portuguesa, o adjunto adverbial
11- (Cia. de gás do Ceará-Contador/UECE/2008) (adaptada) antecipado para o início da frase deve ser seguido de vírgula. Assinale a alternativa em que
“... a responsabilidade a uma instituição externa (governo, clubes, partidos, religiões, se exemplifica essa afirmação.
autoridades de qualquer tipo: intelectuais, religiosas, filosóficas, tecnocráticas, policiais, A) O SEBRAE apoia você desde o momento que você tem uma ideia, um sonho, um plano
militares etc) e deixar com ela o peso...” de ter um pequeno negócio.
As sequências de vírgulas entre os parênteses, no trecho acima transcrito, têm como B) Os técnicos do SEBRAE ajudam o candidato a empreendedor a fazer uma análise do
finalidade mercado em que pretende atuar, dando suporte para que a nova empresa alcance o
A) indicar a omissão do verbo. sucesso esperado.
B) isolar umas circunstâncias. C) É possível encontrar o SEBRAE, que está de portas abertas para receber a sua visita e
C) separar termos de mesma função. ajudá-lo a se tornar um empreendedor de sucesso.
D) destacar substantivos e adjetivos. D) O SEBRAE, por meio de uma série de cursos, dá a maior força para que os empresários
se capacitem.
E) Por meio de palestras, o candidato a empresário passa a ter uma ideia mais completa
sobre o que é ser um empreendedor.
11- (SEFAZ-RJ/Fiscal de rendas/FGV/2009) Assinale a alternativa em que o emprego da vírgula se dá pelo mesmo motivo que na frase:
O risco não vem de alguma ameaça cósmica – o choque de algum meteoro ou Poseidon, o deus dos mares, e Atena, a deusa da sabedoria, disputavam a guarda de uma
asteróide rasante – nem de algum cataclismo natural produzido pela própria Terra – um cidade prestes a ser fundada.
terremoto sem proporções ou algum deslocamento fenomenal de placas tectônicas. A) A azeitona, fruto da oliveira, era de grande importância para a economia grega.
Assinale a alternativa que apresente a função correta dos travessões empregados no B) Fazem parte da mitologia grega deuses como Zeus, Poseidon e Atena.
fragmento acima: C) Segundo a mitologia, Poseidon criou o cavalo; Atena, a oliveira.
A) destacar o argumento que constitui a informação mais relevante do período. D) Poseidon foi capaz de criar algo importante, mas foi Atena que maravilhou Zeus.
B) introduzir discurso direto, indicando a mudança de interlocutor. E) Atena, esta cidade se chamará Atenas em tua homenagem! — disse Zeus.
C) isolar informação aposta que exemplifica o enunciado anterior.
D) marcar a aceleração da voz na melodia típica das orações restritivas. 14- (SEE-SP-Agente de organização escolar/VUNESP/ 2009) Assinale a alternativa cuja
E) assinalar a pausa máxima da voz numa entoação ascendente. frase esteja corretamente pontuada.
A) Na verdade, essa comemoração é, uma grande mobilização, para criar um processo de
12- (Senado Federal-Analista Legislativo/FGV/2009) reflexão.
“Não só porque no mundo todo cresce a convicção da B) Na verdade, essa comemoração, é uma grande mobilização para criar um processo de
importância dos povos tradicionais para o futuro da humanidade, precisamente em reflexão.
virtude de sua relação específica com a terra e a natureza, mas também porque a C) Na verdade essa comemoração, é uma grande mobilização, para criar um processo de
sociedade do conhecimento, acelerada construção, não pode prescindir da diversidade reflexão.
cultural para seu próprio desenvolvimento.” D) Na verdade, essa comemoração é uma grande mobilização para criar um processo de
Assinale a alternativa que apresente pontuação igualmente correta para o trecho acima. reflexão.
A) Não só porque no mundo todo cresce a convicção da importância dos povos E) Na verdade essa comemoração é, uma grande mobilização para criar um processo de
tradicionais para o futuro da reflexão.
humanidade – precisamente em virtude de sua relação
específica com a terra e a natureza –, mas também porque 15-
a sociedade do conhecimento, acelerada construção, não 16- (PM Gurupi/Prof. II/Ed. Física/Nucons/2007)
pode prescindir da diversidade cultural para seu próprio Em relação ao emprego da vírgula, analise o período seguinte e conclua: (*Adaptada:
desenvolvimento. Reforma ortográfica)
B) Não só porque no mundo todo cresce a convicção da importância dos povos “Porém não podemos nos esquecer de que os exercícios são ingrediente essencial para a
tradicionais para o futuro da vida, a saúde e a sociabilidade – tanto dos pequenos quanto dos mais crescidos.”
humanidade – precisamente em virtude de sua relação A) está correto, pois trata-se de interrupção de sequência
específica com a terra e a natureza, mas também porque a da frase.
sociedade do conhecimento – acelerada construção – não B) está incorreto, pois nunca se deve separar o sujeito do
pode prescindir da diversidade cultural para seu próprio verbo.
desenvolvimento. C) está correto, pois separa termos que exercem mesma
C) Não só porque, no mundo todo, cresce a convicção da importância dos povos função sintática.
tradicionais para o futuro da humanidade, precisamente em virtude de sua relação D) está correto, pois isola um adjunto adverbial.
específica com a terra e a natureza mas também porque a sociedade do conhecimento – E) está incorreto, pois nunca se deve separar o verbo de
acelerada construção –, não pode prescindir da diversidade cultural para seu próprio seus objetos.
desenvolvimento.
D) Não só porque, no mundo todo, cresce a convicção da importância dos povos 17- (IBGE-Tecnologista Jr./Trade Census/2004)
tradicionais, para o futuro da No trecho “Ignoram que a coisa bela é simples por depuração,e não originariamente” (linhas
humanidade, precisamente em virtude de sua relação específica com a terra e a 6-7),a vírgula antes da conjunção e:
natureza, mas, também, porque a sociedade do conhecimento – acelerada construção, não A) está correta, por separar no período orações com termos sujeitos distintos;
pode prescindir da diversidade cultural, para seu próprio desenvolvimento. B) tem emprego facultativo, porque separa termos em coordenação aditiva;
E) Não só porque no mundo todo, cresce a convicção da importância dos povos C) constitui um desvio de natureza estilística, como objetivo de realçar o termo final da
tradicionais para o futuro da humanidade – precisamente em virtude de sua relação coordenação;
específica com a terra e a natureza – mas também porque a sociedade do conhecimento, D) justifica-se, porque marca uma pausa entre pensamentos em oposição;
acelerada construção, não pode prescindir da diversidade cultural para seu próprio E) estaria melhor colocada se precedesse e sucedesse a partícula negativa.
desenvolvimento.
18- (Petroquímica Suape-Operador(a) Júnior/Cesgranrio-2009)
13- (SEE-SP-Agente de organização escolar/VUNESP/ 2009) Em qual trecho a pontuação está correta, de acordo com a norma culta?
A) São os atravessadores, conhecidos também como aparistas. Que têm contato direto com C) “Enquanto há primavera, esta primavera natural, prestemos atenção ao sussurro dos
as fábricas de reciclagem. passarinhos novos, ...”
B) São os atravessadores, conhecidos também como aparistas que têm contato direto com D) “Tudo isto para brilhar um instante, apenas, para ser lançada ao vento, - por fidelidade à
as fábricas de reciclagem. obscura semente, ...”
C) São os atravessadores conhecidos também como aparistas, que têm contato direto com E) “e os ouvidos que por acaso os ouvirem não terão nada mais com tudo aquilo que,
as fábricas de reciclagem. outrora, se entendeu e amou.”
D) São os atravessadores; conhecidos também como aparistas; que têm contato direto com
as fábricas de reciclagem. 23- (Pref. Cariacica-Prof. B Língua Portuguesa/Coseac/ 2009)
E) São os atravessadores, conhecidos também como aparistas, que têm contato direto com No trecho “para deslegitimar a medida são várias: atentado aos direitos individuais,
as fábricas de reciclagem. corrupção da polícia, falta de bafômetro, falha na fiscalização” (3º parágrafo), os dois pontos
foram empregados para anunciar:
19- (TJMG-Contador/EJEF/2007) A) expressão de consequência;
A supressão da vírgula implica alteração do sentido em B) aposto enumerativo;
A) “Coube à Revolução Industrial a produção em massa daquilo que, previamente, eram C) termo conclusivo;
raridades reservadas a uma elite mínima.” D) entonação explicativa;
Coube à Revolução Industrial a produção em massa daquilo que previamente eram E) introdução de fala de personagem.
raridades reservadas a uma elite mínima.
B) “Nenhum deles tinha tempo de sentir o tédio, que pressupõe ócio abundante e 24-
sistemático [...]” PONTUAÇÃO
Nenhum deles tinha tempo de sentir o tédio que pressupõe ócio abundante e sistemático [...]
1- (SEE-Inspetor/FESP/2008)
C) “O tédio não é piada, nem um problema menor.”
No trecho “Existem as conhecidas claustrofobia (medo de lugares fechados), agorafobia
O tédio não é piada nem um problema menor.
(medo de espaços abertos), acrofobia (medo de altura), collorfobia...” (L.2/4) – as vírgulas
D) “[...] também é verdade que, por milênios, somente uma minoria dispunha das
foram usadas pelo mesmo motivo que no segmento:
precondições necessárias [...]”
A) “O vício que lhe dá origem é a gutembergomania, uma dependência...” (L.8/10)
[...] também é verdade que por milênios somente uma minoria dispunha das precondições
B) “...abri a lista telefônica, tentando me convencer que, pelo menos no número de...”
necessárias [...]
(L.15/16)
C) “uma Bíblia no quarto, e ela tem sido a minha salvação, embora não no modo pretendido”
20-
(L.22/24)
21- (SEFAZ-RJ/Fiscal de rendas/FGV/2009)
D) “tem tudo para acompanhar uma insônia: enredo fantástico, grandes personagens, ação,
O risco não vem de alguma ameaça cósmica – o choque de algum meteoro ou
etc.” (L.25/27)
asteróide rasante – nem de algum cataclismo natural produzido pela própria Terra – um
E) “– Desculpe-me, cavalheiro, mas o hotel não fornece...” (L.35/36)
terremoto sem proporções ou algum deslocamento fenomenal de placas tectônicas. (L. 8-
12)
2- (PM Cel. Fabriciano-Cirurgião-dentista/Funrio/2008)
Assinale a alternativa que apresente a função correta dos travessões empregados no
No fragmento “Para saber o que seria uma família positiva (não gosto do termo "normal"),
fragmento acima:
deixemos de lado os estereótipos da mãe vitimizada”, as aspas estão empregadas para
A) destacar o argumento que constitui a informação mais relevante do período.
A) acentuar o valor significativo de uma palavra ou expressão.
B) introduzir discurso direto, indicando a mudança de interlocutor.
B) fazer sobressair termo ou expressão não-peculiar à língua em uso.
C) isolar informação aposta que exemplifica o enunciado
C) marcar a mudança de interlocutor dentro de um diálogo.
anterior.
D) para demarcar uma citação que se faça importante para o texto.
D) marcar a aceleração da voz na melodia típica das orações restritivas.
E) realçar ironicamente uma palavra ou expressão pouco usual.
E) assinalar a pausa máxima da voz numa entoação ascendente.
3- (Vasssouras-contador/FESP/2006)
22- (SEE-Prof. I Língua Portuguesa/Fesp/2008) No período “O Vale do Paraíba caracteriza-se pela localização geográfica: é cercado pela
Segundo a Gramática Normativa, emprega-se a vírgula para separar termos coordenados, Serra da Mantiqueira e pela Serra do Mar, é uma região de elo entre os Estados de São
mesmo que estejam ligados por conjunção. Tem-se um exemplo desse tipo de uso da Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro.”, empregam-se dois-pontos para:
vírgula na passagem: A) anunciar a fala de um personagem
A) “Finos clarins que não ouvimos devem soar por dentro da Terra, nesse mundo B) introduzir uma citação
confidencial das raízes...” C) indicar um esclarecimento
B) “...mesmo que ninguém saiba seu nome, nem acredite no calendário, nem possua jardim D) apresentar uma enumeração
para recebê-la.”
4- (São Gonçalo-Professor Doc. I/FESP/2008)
No fragmento “pediu uma escada, subiu, desceu, subiu, apalpou em vários pontos e deu seu A) “Vencedores são pessoas que, pelo compromisso com uma visão ou uma fé, saíram de
diagnóstico...” (L.2/3), as vírgulas são utilizadas para: condições subumanas e, suportando frustração após frustração, se tornaram pessoas
A) marcar um adjunto adverbial deslocado prósperas.” (l. 5-8) – separam o agente da passiva deslocado.
B) indicar a presença de uma oração intercalada B) “...e, suportando frustração após frustração,” (l. 7-8) – separam oração adverbial
C) mostrar que há uma quebra da ordem direta da frase deslocada.
D) separar termos coordenados C) “Pode parecer contraditório, mas a chave do sucesso está na frustração maciça.” (l. 9-10)
E) assinalar a presença de um aposto – separa orações coordenadas ligadas pela conjunção “mas”.
D) “...houve muitas frustrações, muitos fracassos.” (l. 14) – separa termos coordenados.
E) “...que o mapa da infância, que foi válido para chegar até aqui,” (l. 37-38) – separam uma
5- (COMLURB-VIGILANTE/CONSULPLAN/2008) oração subordinada adjetiva de valor explicativo.
Em “Os filhos, afinal, estão sob a supervisão de outros adultos, em um ambiente voltado
para a atividade intelectual” a vírgula foi usada corretamente. Assinale a alternativa em que 9- (Auxiliar de Enfermagem/UFRJ/NCE/2006)
isso NÃO ocorre: “Em 2000, ano em que foram lançadas as Metas do Milênio, havia ainda no Brasil 16
A) Lucas testemunhou, brigas violentas e consumo de drogas. milhões de indivíduos completamente analfabetos.” As vírgulas, nesse segmento do texto,
B) De nove atributos de uma boa escola, os pais colocam a presença de policiamento em são utilizadas para:
segundo lugar. A) separar orações;
C) Entre casos mais citados aparecem agressões físicas, roubos e furtos. B) destacar um termo mais importante;
D) Ao ouvir a opinião sobre os colégios públicos de São Paulo, uma nova pesquisa mostra C) evitar ambigüidade;
que eles temem pela segurança dos filhos. D) inserir uma explicação;
E) A violência é testemunhada, a todo momento, pela comunidade. E) mostrar uma inversão de termos sintáticos.

6- (CEAGESP-CONSULPLAN/2006) 10- (São Gonçalo-Prof. Doc. II/FESP/2008)

Na passagem “Quando ouviu um apito, falou apontando as malas”, empregou-se a vírgula
Nas orações a seguir, as vírgulas foram usadas corretamente pelo mesmo motivo que no trecho:
em: A) “...com o português como língua oficial, mas cheio de dialetos diferentes.”
A) A vida no campo é, sem dúvida nenhuma, bem mais saudável B) “O Brasil tem dessas coisas, é um país maravilhoso...”
C) “Se você estiver por lá, viajando de carro...”
que a vida na cidade. D) “Muié, pega os trem que o bicho tá vindo”.
B) A vida, no campo, é sem dúvida nenhuma, bem mais saudável E) ”Telefone público, o popular orelhão, é conhecido como poste de prosa...”
que a vida na cidade.
11-
C) A, vida no campo, é, sem dúvida nenhuma, bem mais
saudável que a vida na cidade. 14- (TCE-MG-Auxiliar de controle externo/FCC/2007)
D) A vida no campo é sem dúvida nenhuma, bem mais saudável A alteração da pontuação altera também o sentido original do texto no par:
A) Mas vamos adiante.
que a vida na, cidade. Mas, vamos adiante.
E) A vida no campo é, sem, dúvida nenhuma, bem mais saudável B) Minas gosta de brincar com o imperfeito. E acha nomes engraçados para suas ilhas ...
que a vida na cidade. Minas gosta de brincar com o imperfeito e acha nomes engraçados para suas ilhas ...
C) ... a do Periquito e a do Alferes, não sei se homenagem
a Tiradentes ou alusiva a um dono qualquer de uniforme.
7- (Pref. de Niterói – Nutricionista/FEC/2008) ... a do Periquito e a do Alferes –não sei se homenagem a Tiradentes ou alusiva a um
Em: “Desde moço, aí pelos vinte anos,...” (1º§), a pontuação obedece às regras gramaticais dono qualquer de uniforme.
em vigor, mas a alternativa a seguir em que tal correção NÃO se verifica é: D) Não, desisto de surpreender Lucrécia em sua ilha cativa.
A) Crianças, saiam daí! Não desisto de surpreender Lucrécia em sua ilha cativa.
B) Ele sai agora; eu, logo mais. E) ... Minas é surrealista, concordo, mas sem exagero...
C) Terminada a aula, retiraram-se. ... Minas é surrealista (concordo), mas sem exagero...
D) As autoridades presentes ao evento, assinaram o acordo.
E) Não façam barulho, porque todos estão trabalhando. 15- (TJ-SP-Contador/VUNESP/2008)
Assinale a alternativa em que as barras devem ser substituídas por vírgulas, como exige a
8- (Petrobras-Téc. Enfermagem/Cesgranrio/2008) regra do uso da vírgula, explicitada em: Nossa vida, vizinho, está toda numerada.
Assinale a opção em que o comentário sobre a justificativa do uso da(s) vírgula(s) é A) Use a tecnologia a seu favor/para relaxar/para divertir e fugir da rotina.
IMPROCEDENTE.
B) A cada dia de trabalho/ faça uma pausa de trinta minutos/ descanse e depois retome as Assinale a alternativa em que isso não tenha ocorrido.
atividades. A) Eles se esforçaram muito, e acabaram sendo reprovados.
C) De hoje em diante/ leitores/ reajam contra a tirania da tecnologia. B) Eles chegaram à janela muito timidamente, espiaram com cuidado, e depois abriram um
D) Eu estava perdendo quase metade de meu dia navegando sem rumo/dispersivamente/ na sorriso.
Internet. C) A turba gritava, e vociferava, e brandia ameaçadoramente.
E) Seja mais frio diante dos avanços digitais/ resista ao fascínio que eles exercem/ nunca D) Fiz, e faria tudo novamente.
perca o senso crítico. E) Ele esperava, naquela tarde, a chegada do malote, e, depois, ela esperaria após
anoitecer.
16- (ANA-Analista administrativo/ESAF/2009)
Em relação à pontuação do texto, assinale a opção correta. 19- (TJ MS-Juiz substituto/FGV/2008)
A água pode ter diversas finalidades, como: abastecimento humano, dessedentação animal, “Mas a co-relação de forças não lhes permite ir mais longe, e essa paralisia favorece o
irrigação, indústria, geração de energia elétrica, lazer, navegação etc. Muitas vezes, esses retorno dos acordos bilaterais ou regionais.”
usos podem ser concorrentes, o que gera conflitos entre setores usuários ou mesmo Não trecho acima, utilizou-se corretamente a vírgula antes do E.
impactos ambientais. Assinale a alternativa em que isso não tenha ocorrido.
Nesse sentido, é necessário gerir e regular os recursos hídricos, acomodando as demandas A) A sentença foi prolatada, e as partes foram intimadas.
econômicas, sociais e ambientais por água em níveis sustentáveis, para permitir a B) Os manifestantes desejavam falar com o juiz; chegaram à porta do tribunal e não
convivência dos usos atuais e futuros da água sem conflitos. Por isso, a outorga é entraram.
fundamental, pois, ordenando e regularizando o uso da água, é possível assegurar ao C) Fiz, e faria novamente tudo igual para ser aprovado no concurso.
usuário o efetivo acesso a ela, bem como realizar o controle quantitativo e qualitativo dos D) Leio, e releio, e estudo, e me concentro: todos os esforços são poucos.
usos desse precioso recurso. E) O procurador assinou o documento, e o advogado ficou satisfeito.
(José Machado
http://www.ana.gov.br/SalaImprensa/artigos/ set.2008.pdf) 20- (Cia Águas de Joinville-Sociesc/2007)
A) As vírgulas da linha dois justificam-se porque isolam elementos de mesma função TEXTO 2
gramatical componentes de uma enumeração. “A água é uma das principais condições para a existência de vida, porém a sua simples
B) O emprego do sinal de dois-pontos( ℓ.1) justifica-se por anteceder oração subordinada ocorrência num dado local não é suficiente para que aí se desenvolva a vida. A água pode
adjetiva restritiva. existir em grandes quantidades, como nas superfícies geladas das regiões polares, não
C) A vírgula após “Muitas vezes”(ℓ.3) justifica-se para isolar conjunção temporal. podendo, porém, ser utilizada por estar solidificada na forma de cristais de gelo. Assim torna-
D) O emprego de vírgula após “hídricos”(ℓ.7) justifica-se para isolar oração subordinada se importante a disponibilidade da água para ser utilizada pelos seres vivos.”
adverbial comparativa. (Extraído do livro Introdução à ecologia, de Mizuguchi, J R. de Almeida e L. A. Pereira)
E) O emprego de vírgula após “fundamental”(ℓ.10) justifica-se por isolar oração subordinada No texto, as Aspas foram usadas para:
adverbial condicional. A) Destacar as primeiras e últimas palavras.
B) Chamar a atenção do leitor
17- (JUCEES-Técnico/COSEAC/2009) C) Indicar início e final da citação.
A passagem do texto em que o uso das vírgulas tem motivação sintática diversa daquela D) Destacar o valor da água para os seres vivos.
que levou Machado de E) Isolar as falas dos autores devido ao texto ser narrativo
Assis a empregá-las em “Eu, Brás Cubas, escrevi este romance com a pena da galhofa e a
tinta da melancolia” é: PONTUAÇÃO
A) “De acordo com dados do Mercado Livre, principal portal da rede, o volume de compras 1- (SEE-Professor I/2007/Fesp)
de itens usados pela web somou US$ 295 milhões entre julho e setembro no país”; “E se acostuma a não ouvir passarinhos, a não colher frutas do pé, a não ter sequer uma
B) “A rede Conserte, com dez lojas no Rio e 188 funcionários, viu o movimento aumentar planta”.
30% desde setembro em relação ao primeiro semestre deste ano”; O emprego da vírgula, no fragmento acima, justifica-se pelo mesmo motivo que no período:
C) “Fátima Rosana Oliveira, supervisora geral da companhia, lembra que as vendas A) “E porque não tem vista, logo se acostuma a não olhar para fora.”
costumam cair depois de agosto devido ao lançamento da coleção de verão no varejo”; B) “E porque à medida que se acostuma, esquece o sol, esquece o ar, esquece a amplidão.
D) “Soraia Vasconcelos, sócia do espaço, diz que não está mais aceitando pedidos”; “
E) “Sávio Carlos, dono da 'Desculpe eu sou chique', diz que a oferta no espaço aumenta há C) “Se o cinema está cheio, a gente senta na primeira fila...”
três meses”. D) “... e que , de tanto se acostumar, se perde a si mesma.”
E) “Eu sei, mas não devia.”
18- (PC-Inspetor de polícia/FGV/2008)
“Porém, havendo um número ‘excepcionalmente elevado’ de estrangeiros, estes podem ser 2- (PM Itaboraí-Prof. Educação Infantil/Funrio/2007)
mesclados aos presos comuns, e as famílias podem ser separadas.” “Esse simples aforismo nasceu de um sofrimento: sofri conversando com professoras de
No trecho acima, seguindo as regras da boa discursividade, utilizou-se apropriadamente a segundo grau, em escolas de periferia. O que elas contam são relatos de horror e medo.
vírgula antes da conjunção e. Balbúrdia, gritaria, desrespeito, ofensas, ameaças... E elas, timidamente, pedindo silêncio,
tentando fazer as coisas que a burocracia determina que sejam feitas, dar o programa, fazer
avaliações...” 7- (PM-CANTAGALO/ Professor I/DEZ/2006 – FESP)
A vírgula foi empregada para separar termos que possuem a mesma função sintática em:
As reticências foram empregadas no quarto parágrafo (acima) para indicar que: A) “...para que se evitassem doenças como ataques cardíacos, derrames cerebrais,
A) algumas palavras da citação foram suprimidas diabetes, reumatismos...”
B) uma violenta interrupção da frase a deixou truncada B) “Até a segunda metade do século XX, a desnutrição foi nosso principal problema de
C) a hesitação e a dúvida estão presentes saúde pública;”
D) o sentido vai além do que foi dito C) “Infelizmente, quando ocorre aumento de peso, os sinais opostos são quase
E) o pensamento enveredou para o chiste e para a ironia imperceptíveis...”
D) “Portanto, cerca de 50 milhões de pessoas deveriam perder peso para que se evitassem
3- (PM Maricá-Inspetor de alunos/2007/Funrio) doenças...”
Em “Fala, Macaco”, a vírgula foi utilizada para:
A) destacar o termo que foi antecipado
B) separar termos de função idêntica
C) isolar o vocativo
D) destacar a conjunção adversativa
E) isolar o aposto
4- (TJ-PE/Analista Judiciário/Enfermeiro/2007/FCC)
2- (Senado Federal-Analista Legislativo/FGV/2009)
Está inteiramente correta a pontuação do período:
“A Constituição de 1988 selou a convivência harmoniosa entre duas culturas, uma que
(A) Primeiro, inventamos a literatura e em seguida o cinema, mas nenhum desses meios,
reconhece e outra que não reconhece a apropriação da terra pelos homens.” (L.33-36)
teria alcançado influenciar-nos tanto como a TV.
A respeito do trecho acima, analise os itens a seguir:
(B) O fato de imaginarmos que há uma dimensão além das nossas paredes, é decisivo, para
I. A vírgula do trecho poderia ser substituída por dois-pontos.
que reconheçamos na TV, o poder de abrir tantas janelas.
II. Há no trecho uma oração coordenada aditiva.
(C) Por mais confortável que seja, o zapping, constitui na verdade, um meio de tentar suprir
III. O período é composto por subordinação.
com rapidez nossa fome, insaciável de imagens.
Assinale:
(D) Queremos por vezes imaginar: que somos policiais ou gângsteres, mas, preferiríamos
A) se somente os itens I e II estiverem corretos.
ser nós mesmos, sentirmo-nos por assim dizer completos.
B) se somente os itens I e III estiverem corretos.
(E) O autor preocupa-se, sobretudo, com a tese de que nossa violência tem origem em
C) se todos os itens estiverem corretos.
nossa divisão interna, responsável maior por nossas rebeldias.
D) se nenhum item estiver correto.
(E) se somente os itens II e III estiverem corretos.
5- (Ministério da Defesa da Aeronáutica-Auxiliar de Enfermagem-ag./2006/NCE) “Na sua
edição de 27 de abril de 1983, Veja publicou uma nota na qual revelava que cientistas
europeus haviam conseguido cruzar células de boi com outras, de tomate, criando uma
substância que denominou de ‘boimate’.
A revista, que tirara as informações da publicação inglesa New Scientist, caiu numa
brincadeira de 1º. de abril, época na qual a imprensa da Grã-Bretanha, por tradição, sempre
inclui entre seus artigos uma ingênua mentira.”
A palavra boimate aparece entre aspas simples porque: (DPESP-Assistente social/FCC/2010)
(A) é um neologismo, ou seja, um vocábulo não dicionarizado; A pontuação está inteiramente correta em:
(B) representa uma designação de algo inexistente; A) Quando prefeito de Palmeira dos Índios Graciliano, nem todos o sabem, escreveu a
(C) está inserida num texto em que já aparecem aspas duplas; propósito de sua gestão, um relatório que se tornou memorável.
(D) quer destacar um vocábulo importante para o texto; B) O autor do texto, até onde se pode avaliar não investe contra a linguagem técnica se
(E) indica uma ironia do autor do texto. esta é produtiva, mas contra excessos que a tornam ineficaz.
C) Ao caracterizar várias linguagens, correspondentes a vários ofícios, o autor não deixou
6- (Auxiliar Policial de Necropsia – 2002/NCE) de se valer da ironia, essa arma habitual dos céticos.
“...o chorume, líquido contaminado liberado pelo lixo em decomposição, atinge rios, D) A ética rigorosa que Graciliano revela na escritura dos romances, está também nesse
lagos...”; as vírgulas, nesse segmento, são usadas, respectivamente, para: relatório de prefeito muito autocrítico e enxuto.
a) separar aposto e marcar enumeração;
b) indicar inversão na frase e separar termo intercalado;
d) marcar enumeração e destacar um elemento;
d) indicar inversão e separar aposto;
e) marcar uma explicação e dar realce a termos.