OP-063FV-21

CÓD: 7908403501373

PLANALTINA
CÂMARA MUNICIPAL DE PLANALTINA
ESTADO DE GOIÁS

Técnico Legislativo - Motorista

EDITAL Nº 001/2021, DE 05 DE FEVEREIRO DE 2021
• A Opção não está vinculada às organizadoras de Concurso Público. A aquisição do material não garante sua inscrição ou ingresso na
carreira pública,

• Sua apostila aborda os tópicos do Edital de forma prática e esquematizada,

• Alterações e Retificações após a divulgação do Edital estarão disponíveis em Nosso Site na Versão Digital,

• Dúvidas sobre matérias podem ser enviadas através do site: www.apostilasopção.com.br/contatos.php, com retorno do professor
no prazo de até 05 dias úteis.,

• É proibida a reprodução total ou parcial desta apostila, de acordo com o Artigo 184 do Código Penal.

Apostilas Opção, a Opção certa para a sua realização.

 ÍNDICE

Língua Portuguesa
1. Interpretação de texto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 01
2. Ortografia oficial. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 02
3. Acentuação gráfica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 02
4. Pontuação. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 03
5. Emprego das classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição e conjunção: emprego e sen-
tido que imprimem às relações que estabelecem. Vozes verbais: ativa e passiva. Colocação pronominal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 04
6. Concordância verbal e nominal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
7. Regência verbal e nominal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
8. Crase. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
9. Sinônimos, antônimos e parônimos. Sentido próprio e figurado das palavras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

Informática
1. Dispositivos de armazenamento. Periféricos de um computador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 01
2. Configurações básicas do Windows 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 02
3. Aplicativos do Pacote Microsoft Office 2013 (Word, Excel e Power Point) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 05
4. Configuração de impressoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
5. Noções básicas de internet e uso de navegadores. Noções básicas de correio eletrônico e envio de e-mails . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Raciocínio Lógico
1. Princípio da Regressão ou Reversão. Lógica dedutiva, argumentativa e quantitativa. Lógica matemática qualitativa, sequências lógicas
envolvendo números, letras e figuras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 01
2. Geometria básica. Álgebra básica e sistemas lineares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
3. Calendários . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
4. Razões especiais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
5. Análise combinatória e probabilidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
6. Progressões Aritmética e Geométrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
7. Conjuntos: As relações de pertinência; Inclusão e igualdade; Operações entre conjuntos, união, interseção e diferença. Comparações.
Numeração . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

Conhecimentos Específicos
Técnico Legislativo - Motorista
1. Legislação de Trânsito em geral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 01
2. Código de Trânsito Brasileiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
3. Noções do funcionamento do veículo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
4. Respeito ao Meio Ambiente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
5. Velocidade Máxima Permitida.Parada obrigatória. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
6. Direção defensiva. Cuidados gerais ao volante e Convívio Social no Trânsito. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
7. Primeiros Socorros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
8. Ética profissional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
9. Práticas de condução de veículo de transporte em Emergência. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
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1. Interpretação de texto. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 01
2. Ortografia oficial. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 02
3. Acentuação gráfica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 02
4. Pontuação. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 03
5. Emprego das classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição e conjunção: emprego e sen-
tido que imprimem às relações que estabelecem. Vozes verbais: ativa e passiva. Colocação pronominal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 04
6. Concordância verbal e nominal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
7. Regência verbal e nominal. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
8. Crase. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
9. Sinônimos, antônimos e parônimos. Sentido próprio e figurado das palavras. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
 LÍNGUA PORTUGUESA
Veja, no quadro abaixo, os principais tipos e suas característi-
INTERPRETAÇÃO DE TEXTO cas:

Compreender e interpretar textos é essencial para que o obje- Apresenta um enredo, com ações e
tivo de comunicação seja alcançado satisfatoriamente. Com isso, é relações entre personagens, que ocorre
importante saber diferenciar os dois conceitos. Vale lembrar que o em determinados espaço e tempo. É
texto pode ser verbal ou não-verbal, desde que tenha um sentido TEXTO NARRATIVO
contado por um narrador, e se estrutura
completo. da seguinte maneira: apresentação >
A compreensão se relaciona ao entendimento de um texto e desenvolvimento > clímax > desfecho
de sua proposta comunicativa, decodificando a mensagem explí-
cita. Só depois de compreender o texto que é possível fazer a sua Tem o objetivo de defender determinado
interpretação. TEXTO ponto de vista, persuadindo o leitor a
A interpretação são as conclusões que chegamos a partir do DISSERTATIVO partir do uso de argumentos sólidos.
conteúdo do texto, isto é, ela se encontra para além daquilo que ARGUMENTATIVO Sua estrutura comum é: introdução >
está escrito ou mostrado. Assim, podemos dizer que a interpreta- desenvolvimento > conclusão.
ção é subjetiva, contando com o conhecimento prévio e do reper- Procura expor ideias, sem a necessidade
tório do leitor. de defender algum ponto de vista. Para
Dessa maneira, para compreender e interpretar bem um texto, isso, usa-se comparações, informações,
é necessário fazer a decodificação de códigos linguísticos e/ou vi- TEXTO EXPOSITIVO
definições, conceitualizações etc. A
suais, isto é, identificar figuras de linguagem, reconhecer o sentido estrutura segue a do texto dissertativo-
de conjunções e preposições, por exemplo, bem como identificar argumentativo.
expressões, gestos e cores quando se trata de imagens.
Expõe acontecimentos, lugares, pessoas,
de modo que sua finalidade é descrever,
Dicas práticas
TEXTO DESCRITIVO ou seja, caracterizar algo ou alguém. Com
1. Faça um resumo (pode ser uma palavra, uma frase, um con-
isso, é um texto rico em adjetivos e em
ceito) sobre o assunto e os argumentos apresentados em cada pa-
verbos de ligação.
rágrafo, tentando traçar a linha de raciocínio do texto. Se possível,
adicione também pensamentos e inferências próprias às anotações. Oferece instruções, com o objetivo de
2. Tenha sempre um dicionário ou uma ferramenta de busca TEXTO INJUNTIVO orientar o leitor. Sua maior característica
por perto, para poder procurar o significado de palavras desconhe- são os verbos no modo imperativo.
cidas.
3. Fique atento aos detalhes oferecidos pelo texto: dados, fon-
te de referências e datas. Gêneros textuais
4. Sublinhe as informações importantes, separando fatos de A classificação dos gêneros textuais se dá a partir do reconhe-
opiniões. cimento de certos padrões estruturais que se constituem a partir
5. Perceba o enunciado das questões. De um modo geral, ques- da função social do texto. No entanto, sua estrutura e seu estilo
tões que esperam compreensão do texto aparecem com as seguin- não são tão limitados e definidos como ocorre na tipologia textual,
tes expressões: o autor afirma/sugere que...; segundo o texto...; de podendo se apresentar com uma grande diversidade. Além disso,
acordo com o autor... Já as questões que esperam interpretação do o padrão também pode sofrer modificações ao longo do tempo,
texto aparecem com as seguintes expressões: conclui-se do texto assim como a própria língua e a comunicação, no geral.
que...; o texto permite deduzir que...; qual é a intenção do autor Alguns exemplos de gêneros textuais:
quando afirma que... • Artigo
• Bilhete
TIPOS E GÊNEROS TEXTUAIS • Bula
• Carta
A partir da estrutura linguística, da função social e da finali- • Conto
dade de um texto, é possível identificar a qual tipo e gênero ele • Crônica
pertence. Antes, é preciso entender a diferença entre essas duas • E-mail
classificações. • Lista
• Manual
Tipos textuais • Notícia
A tipologia textual se classifica a partir da estrutura e da finali- • Poema
dade do texto, ou seja, está relacionada ao modo como o texto se • Propaganda
apresenta. A partir de sua função, é possível estabelecer um padrão • Receita culinária
específico para se fazer a enunciação. • Resenha
• Seminário

Vale lembrar que é comum enquadrar os gêneros textuais em

determinados tipos textuais. No entanto, nada impede que um tex-
to literário seja feito com a estruturação de uma receita culinária,
por exemplo. Então, fique atento quanto às características, à finali-
dade e à função social de cada texto analisado.

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 LÍNGUA PORTUGUESA

ORTOGRAFIA OFICIAL

A ortografia oficial diz respeito às regras gramaticais referentes à escrita correta das palavras. Para melhor entendê-las, é preciso
analisar caso a caso. Lembre-se de que a melhor maneira de memorizar a ortografia correta de uma língua é por meio da leitura, que
também faz aumentar o vocabulário do leitor.
Neste capítulo serão abordadas regras para dúvidas frequentes entre os falantes do português. No entanto, é importante ressaltar
que existem inúmeras exceções para essas regras, portanto, fique atento!

Alfabeto
O primeiro passo para compreender a ortografia oficial é conhecer o alfabeto (os sinais gráficos e seus sons). No português, o alfabeto
se constitui 26 letras, divididas entre vogais (a, e, i, o, u) e consoantes (restante das letras).
Com o Novo Acordo Ortográfico, as consoantes K, W e Y foram reintroduzidas ao alfabeto oficial da língua portuguesa, de modo que
elas são usadas apenas em duas ocorrências: transcrição de nomes próprios e abreviaturas e símbolos de uso internacional.

Uso do “X”
Algumas dicas são relevantes para saber o momento de usar o X no lugar do CH:
• Depois das sílabas iniciais “me” e “en” (ex: mexerica; enxergar)
• Depois de ditongos (ex: caixa)
• Palavras de origem indígena ou africana (ex: abacaxi; orixá)

Uso do “S” ou “Z”

Algumas regras do uso do “S” com som de “Z” podem ser observadas:
• Depois de ditongos (ex: coisa)
• Em palavras derivadas cuja palavra primitiva já se usa o “S” (ex: casa > casinha)
• Nos sufixos “ês” e “esa”, ao indicarem nacionalidade, título ou origem. (ex: portuguesa)
• Nos sufixos formadores de adjetivos “ense”, “oso” e “osa” (ex: populoso)

Uso do “S”, “SS”, “Ç”

• “S” costuma aparecer entre uma vogal e uma consoante (ex: diversão)
• “SS” costuma aparecer entre duas vogais (ex: processo)
• “Ç” costuma aparecer em palavras estrangeiras que passaram pelo processo de aportuguesamento (ex: muçarela)

Os diferentes porquês

POR QUE Usado para fazer perguntas. Pode ser substituído por “por qual motivo”
PORQUE Usado em respostas e explicações. Pode ser substituído por “pois”
O “que” é acentuado quando aparece como a última palavra da frase, antes da pontuação final (interrogação, excla-
POR QUÊ
mação, ponto final)
PORQUÊ É um substantivo, portanto costuma vir acompanhado de um artigo, numeral, adjetivo ou pronome

Parônimos e homônimos
As palavras parônimas são aquelas que possuem grafia e pronúncia semelhantes, porém com significados distintos. Ex: cumprimento
(extensão) X cumprimento (saudação); tráfego (trânsito) X tráfico (comércio ilegal).
Já as palavras homônimas são aquelas que possuem a mesma pronúncia, porém são grafadas de maneira diferente. Ex: conserto
(correção) X concerto (apresentação); cerrar (fechar) X serrar (cortar).

ACENTUAÇÃO GRÁFICA

A acentuação é uma das principais questões relacionadas à Ortografia Oficial, que merece um capítulo a parte. Os acentos utilizados
no português são: acento agudo (´); acento grave (`); acento circunflexo (^); cedilha (¸) e til (~).
Depois da reforma do Acordo Ortográfico, a trema foi excluída, de modo que ela só é utilizada na grafia de nomes e suas derivações
(ex: Müller, mülleriano).
Esses são sinais gráficos que servem para modificar o som de alguma letra, sendo importantes para marcar a sonoridade e a intensi-
dade das sílabas, e para diferenciar palavras que possuem a escrita semelhante.

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 LÍNGUA PORTUGUESA
A sílaba mais intensa da palavra é denominada sílaba tônica. A palavra pode ser classificada a partir da localização da sílaba tônica,
como mostrado abaixo:
• OXÍTONA: a última sílaba da palavra é a mais intensa. (Ex: café)
• PAROXÍTONA: a penúltima sílaba da palavra é a mais intensa. (Ex: automóvel)
• PROPAROXÍTONA: a antepenúltima sílaba da palavra é a mais intensa. (Ex: lâmpada)
As demais sílabas, pronunciadas de maneira mais sutil, são denominadas sílabas átonas.

Regras fundamentais

CLASSIFICAÇÃO REGRAS EXEMPLOS

• terminadas em A, E, O, EM, seguidas ou não do
cipó(s), pé(s), armazém
OXÍTONAS plural
respeitá-la, compô-lo, comprometê-los
• seguidas de -LO, -LA, -LOS, -LAS
• terminadas em I, IS, US, UM, UNS, L, N, X, PS, Ã,
ÃS, ÃO, ÃOS
táxi, lápis, vírus, fórum, cadáver, tórax, bíceps, ímã,
• ditongo oral, crescente ou decrescente, seguido
PAROXÍTONAS órfão, órgãos, água, mágoa, pônei, ideia, geleia,
ou não do plural
paranoico, heroico
(OBS: Os ditongos “EI” e “OI” perderam o acento
com o Novo Acordo Ortográfico)
PROPAROXÍTONAS • todas são acentuadas cólica, analítico, jurídico, hipérbole, último, álibi

Regras especiais

REGRA EXEMPLOS
Acentua-se quando “I” e “U” tônicos formarem hiato com a vogal anterior, acompanhados ou não de “S”,
saída, faísca, baú, país
desde que não sejam seguidos por “NH”
feiura, Bocaiuva, Sauipe
OBS: Não serão mais acentuados “I” e “U” tônicos formando hiato quando vierem depois de ditongo
Acentua-se a 3ª pessoa do plural do presente do indicativo dos verbos “TER” e “VIR” e seus compostos têm, obtêm, contêm, vêm
Não são acentuados hiatos “OO” e “EE” leem, voo, enjoo
Não são acentuadas palavras homógrafas
pelo, pera, para
OBS: A forma verbal “PÔDE” é uma exceção

PONTUAÇÃO

Os sinais de pontuação são recursos gráficos que se encontram na linguagem escrita, e suas funções são demarcar unidades e sina-
lizar limites de estruturas sintáticas. É também usado como um recurso estilístico, contribuindo para a coerência e a coesão dos textos.
São eles: o ponto (.), a vírgula (,), o ponto e vírgula (;), os dois pontos (:), o ponto de exclamação (!), o ponto de interrogação (?), as
reticências (...), as aspas (“”), os parênteses ( ( ) ), o travessão (—), a meia-risca (–), o apóstrofo (‘), o asterisco (*), o hífen (-), o colchetes
([]) e a barra (/).
Confira, no quadro a seguir, os principais sinais de pontuação e suas regras de uso.

SINAL NOME USO EXEMPLOS

Indicar final da frase declarativa Meu nome é Pedro.
. Ponto Separar períodos Fica mais. Ainda está cedo
Abreviar palavras Sra.
A princesa disse:
Iniciar fala de personagem
- Eu consigo sozinha.
Antes de aposto ou orações apositivas, enu-
Esse é o problema da pande-
merações ou sequência de palavras para
: Dois-pontos mia: as pessoas não respeitam
resumir / explicar ideias apresentadas an-
a quarentena.
teriormente
Como diz o ditado: “olho por
Antes de citação direta
olho, dente por dente”.
Indicar hesitação
Interromper uma frase Sabe... não está sendo fácil...
... Reticências
Concluir com a intenção de estender a re- Quem sabe depois...
flexão

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 LÍNGUA PORTUGUESA
A Semana de Arte Moderna
Isolar palavras e datas
(1922)
() Parênteses Frases intercaladas na função explicativa
Eu estava cansada (trabalhar e
(podem substituir vírgula e travessão)
estudar é puxado).
Indicar expressão de emoção Que absurdo!
Ponto de Excla-
! Final de frase imperativa Estude para a prova!
mação
Após interjeição Ufa!
Ponto de Interro-
? Em perguntas diretas Que horas ela volta?
gação
Iniciar fala do personagem do discurso di- A professora disse:
reto e indicar mudança de interloculor no — Boas férias!
— Travessão diálogo — Obrigado, professora.
Substituir vírgula em expressões ou frases O corona vírus — Covid-19 —
explicativas ainda está sendo estudado.

Vírgula
A vírgula é um sinal de pontuação com muitas funções, usada para marcar uma pausa no enunciado. Veja, a seguir, as principais regras
de uso obrigatório da vírgula.
• Separar termos coordenados: Fui à feira e comprei abacate, mamão, manga, morango e abacaxi.
• Separar aposto (termo explicativo): Belo Horizonte, capital mineira, só tem uma linha de metrô.
• Isolar vocativo: Boa tarde, Maria.
• Isolar expressões que indicam circunstâncias adverbiais (modo, lugar, tempo etc): Todos os moradores, calmamente, deixaram o
prédio.
• Isolar termos explicativos: A educação, a meu ver, é a solução de vários problemas sociais.
• Separar conjunções intercaladas, e antes dos conectivos “mas”, “porém”, “pois”, “contudo”, “logo”: A menina acordou cedo, mas
não conseguiu chegar a tempo na escola. Não explicou, porém, o motivo para a professora.
• Separar o conteúdo pleonástico: A ela, nada mais abala.

No caso da vírgula, é importante saber que, em alguns casos, ela não deve ser usada. Assim, não há vírgula para separar:

• Sujeito de predicado.
• Objeto de verbo.
• Adjunto adnominal de nome.
• Complemento nominal de nome.
• Predicativo do objeto do objeto.
• Oração principal da subordinada substantiva.
• Termos coordenados ligados por “e”, “ou”, “nem”.

EMPREGO DAS CLASSES DE PALAVRAS: SUBSTANTIVO, ADJETIVO, NUMERAL, PRONOME, VERBO, ADVÉRBIO, PRE-
POSIÇÃO E CONJUNÇÃO: EMPREGO E SENTIDO QUE IMPRIMEM ÀS RELAÇÕES QUE ESTABELECEM. VOZES VERBAIS:
ATIVA E PASSIVA. COLOCAÇÃO PRONOMINAL

CLASSE DE PALAVRAS

Para entender sobre a estrutura das funções sintáticas, é preciso conhecer as classes de palavras, também conhecidas por classes
morfológicas. A gramática tradicional pressupõe 10 classes gramaticais de palavras, sendo elas: adjetivo, advérbio, artigo, conjunção,
interjeição, numeral, pronome, preposição, substantivo e verbo.
Veja, a seguir, as características principais de cada uma delas.

CLASSE CARACTERÍSTICAS EXEMPLOS

Menina inteligente...
Expressar características, qualidades ou estado dos seres Roupa azul-marinho...
ADJETIVO
Sofre variação em número, gênero e grau Brincadeira de criança...
Povo brasileiro...
A ajuda chegou tarde.
Indica circunstância em que ocorre o fato verbal
ADVÉRBIO A mulher trabalha muito.
Não sofre variação
Ele dirigia mal.

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 INFORMÁTICA
1. Dispositivos de armazenamento. Periféricos de um computador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 01
2. Configurações básicas do Windows 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 02
3. Aplicativos do Pacote Microsoft Office 2013 (Word, Excel e Power Point) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 05
4. Configuração de impressoras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
5. Noções básicas de internet e uso de navegadores. Noções básicas de correio eletrônico e envio de e-mails . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
 INFORMÁTICA

DISPOSITIVOS DE ARMAZENAMENTO. PERIFÉRICOS DE UM COMPUTADOR

Hardware
Hardware refere-se a parte física do computador, isto é, são os dispositivos eletrônicos que necessitamos para usarmos o computador.
Exemplos de hardware são: CPU, teclado, mouse, disco rígido, monitor, scanner, etc.

Software
Software, na verdade, são os programas usados para fazer tarefas e para fazer o hardware funcionar. As instruções de software são
programadas em uma linguagem de computador, traduzidas em linguagem de máquina e executadas por computador.
O software pode ser categorizado em dois tipos:
– Software de sistema operacional
– Software de aplicativos em geral

• Software de sistema operacional

O software de sistema é o responsável pelo funcionamento do computador, é a plataforma de execução do usuário. Exemplos de
software do sistema incluem sistemas operacionais como Windows, Linux, Unix , Solaris etc.

• Software de aplicação
O software de aplicação é aquele utilizado pelos usuários para execução de tarefas específicas. Exemplos de software de aplicativos
incluem Microsoft Word, Excel, PowerPoint, Access, etc.

Para não esquecer:

HARDWARE É a parte física do computador

SOFTWARE São os programas no computador (de funcionamento e tarefas)

Periféricos
Periféricos são os dispositivos externos para serem utilizados no computador, ou mesmo para aprimora-lo nas suas funcionalidades.
Os dispositivos podem ser essenciais, como o teclado, ou aqueles que podem melhorar a experiencia do usuário e até mesmo melhorar o
desempenho do computador, tais como design, qualidade de som, alto falantes, etc.

Tipos:

PERIFÉRICOS DE ENTRADA Utilizados para a entrada de dados;

PERIFÉRICOS DE SAÍDA Utilizados para saída/visualização de dados

• Periféricos de entrada mais comuns.

– O teclado é o dispositivo de entrada mais popular e é um item essencial. Hoje em dia temos vários tipos de teclados ergonômicos
para ajudar na digitação e evitar problemas de saúde muscular;
– Na mesma categoria temos o scanner, que digitaliza dados para uso no computador;
– O mouse também é um dispositivo importante, pois com ele podemos apontar para um item desejado, facilitando o uso do com-
putador.

• Periféricos de saída populares mais comuns

– Monitores, que mostra dados e informações ao usuário;
– Impressoras, que permite a impressão de dados para material físico;
– Alto-falantes, que permitem a saída de áudio do computador;
– Fones de ouvido.

Sistema Operacional
O software de sistema operacional é o responsável pelo funcionamento do computador. É a plataforma de execução do usuário. Exem-
plos de software do sistema incluem sistemas operacionais como Windows, Linux, Unix , Solaris etc.

• Aplicativos e Ferramentas
São softwares utilizados pelos usuários para execução de tarefas específicas. Exemplos: Microsoft Word, Excel, PowerPoint, Access,
além de ferramentas construídas para fins específicos.

1
 INFORMÁTICA

CONFIGURAÇÕES BÁSICAS DO WINDOWS 10

Conceito de pastas e diretórios

Pasta algumas vezes é chamada de diretório, mas o nome “pasta” ilustra melhor o conceito. Pastas servem para organizar, armazenar
e organizar os arquivos. Estes arquivos podem ser documentos de forma geral (textos, fotos, vídeos, aplicativos diversos).
Lembrando sempre que o Windows possui uma pasta com o nome do usuário onde são armazenados dados pessoais.
Dentro deste contexto temos uma hierarquia de pastas.

No caso da figura acima temos quatro pastas e quatro arquivos.

Arquivos e atalhos
Como vimos anteriormente: pastas servem para organização, vimos que uma pasta pode conter outras pastas, arquivos e atalhos.
• Arquivo é um item único que contém um determinado dado. Estes arquivos podem ser documentos de forma geral (textos, fotos,
vídeos e etc..), aplicativos diversos, etc.
• Atalho é um item que permite fácil acesso a uma determinada pasta ou arquivo propriamente dito.

Área de trabalho

2
 INFORMÁTICA
Área de transferência
A área de transferência é muito importante e funciona em segundo plano. Ela funciona de forma temporária guardando vários tipos
de itens, tais como arquivos, informações etc.
– Quando executamos comandos como “Copiar” ou “Ctrl + C”, estamos copiando dados para esta área intermediária.
– Quando executamos comandos como “Colar” ou “Ctrl + V”, estamos colando, isto é, estamos pegando o que está gravado na área
de transferência.

Manipulação de arquivos e pastas

A caminho mais rápido para acessar e manipular arquivos e pastas e outros objetos é através do “Meu Computador”. Podemos execu-
tar tarefas tais como: copiar, colar, mover arquivos, criar pastas, criar atalhos etc.

Uso dos menus

Programas e aplicativos e interação com o usuário

Vamos separar esta interação do usuário por categoria para entendermos melhor as funções categorizadas.

– Música e Vídeo: Temos o Media Player como player nativo para ouvir músicas e assistir vídeos. O Windows Media Player é uma
excelente experiência de entretenimento, nele pode-se administrar bibliotecas de música, fotografia, vídeos no seu computador, copiar
CDs, criar playlists e etc., isso também é válido para o media center.

3
 INFORMÁTICA

– Ferramentas do sistema
• A limpeza de disco é uma ferramenta importante, pois o próprio Windows sugere arquivos inúteis e podemos simplesmente confir-
mar sua exclusão.

• O desfragmentador de disco é uma ferramenta muito importante, pois conforme vamos utilizando o computador os arquivos ficam
internamente desorganizados, isto faz que o computador fique lento. Utilizando o desfragmentador o Windows se reorganiza internamen-
te tornando o computador mais rápido e fazendo com que o Windows acesse os arquivos com maior rapidez.

• O recurso de backup e restauração do Windows é muito importante pois pode ajudar na recuperação do sistema, ou até mesmo
escolher seus arquivos para serem salvos, tendo assim uma cópia de segurança.

4
 RACIOCÍNIO LÓGICO
1. Princípio da Regressão ou Reversão. Lógica dedutiva, argumentativa e quantitativa. Lógica matemática qualitativa, sequências lógicas
envolvendo números, letras e figuras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 01
2. Geometria básica. Álgebra básica e sistemas lineares . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
3. Calendários . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
4. Razões especiais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
5. Análise combinatória e probabilidade . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
6. Progressões Aritmética e Geométrica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
7. Conjuntos: As relações de pertinência; Inclusão e igualdade; Operações entre conjuntos, união, interseção e diferença. Comparações.
Numeração . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
 RACIOCÍNIO LÓGICO

PRINCÍPIO DA REGRESSÃO OU REVERSÃO. LÓGICA DEDUTIVA, ARGUMENTATIVA E QUANTITATIVA. LÓGICA MATEMÁ-

TICA QUALITATIVA, SEQUÊNCIAS LÓGICAS ENVOLVENDO NÚMEROS, LETRAS E FIGURAS

RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO

Este tipo de raciocínio testa sua habilidade de resolver problemas matemáticos, e é uma forma de medir seu domínio das diferentes
áreas do estudo da Matemática: Aritmética, Álgebra, leitura de tabelas e gráficos, Probabilidade e Geometria etc. Essa parte consiste nos
seguintes conteúdos:
- Operação com conjuntos.
- Cálculos com porcentagens.
- Raciocínio lógico envolvendo problemas aritméticos, geométricos e matriciais.
- Geometria básica.
- Álgebra básica e sistemas lineares.
- Calendários.
- Numeração.
- Razões Especiais.
- Análise Combinatória e Probabilidade.
- Progressões Aritmética e Geométrica.

RACIOCÍNIO LÓGICO DEDUTIVO

Este tipo de raciocínio está relacionado ao conteúdo Lógica de Argumentação.

ORIENTAÇÕES ESPACIAL E TEMPORAL

O raciocínio lógico espacial ou orientação espacial envolvem figuras, dados e palitos. O raciocínio lógico temporal ou orientação tem-
poral envolve datas, calendário, ou seja, envolve o tempo.
O mais importante é praticar o máximo de questões que envolvam os conteúdos:
- Lógica sequencial
- Calendários

RACIOCÍNIO VERBAL

Avalia a capacidade de interpretar informação escrita e tirar conclusões lógicas.

Uma avaliação de raciocínio verbal é um tipo de análise de habilidade ou aptidão, que pode ser aplicada ao se candidatar a uma vaga.
Raciocínio verbal é parte da capacidade cognitiva ou inteligência geral; é a percepção, aquisição, organização e aplicação do conhecimento
por meio da linguagem.
Nos testes de raciocínio verbal, geralmente você recebe um trecho com informações e precisa avaliar um conjunto de afirmações,
selecionando uma das possíveis respostas:
A – Verdadeiro (A afirmação é uma consequência lógica das informações ou opiniões contidas no trecho)
B – Falso (A afirmação é logicamente falsa, consideradas as informações ou opiniões contidas no trecho)
C – Impossível dizer (Impossível determinar se a afirmação é verdadeira ou falsa sem mais informações)

ESTRUTURAS LÓGICAS

Precisamos antes de tudo compreender o que são proposições. Chama-se proposição toda sentença declarativa à qual podemos
atribuir um dos valores lógicos: verdadeiro ou falso, nunca ambos. Trata-se, portanto, de uma sentença fechada.

Elas podem ser:

• Sentença aberta: quando não se pode atribuir um valor lógico verdadeiro ou falso para ela (ou valorar a proposição!), portanto, não
é considerada frase lógica. São consideradas sentenças abertas:
- Frases interrogativas: Quando será prova? - Estudou ontem? – Fez Sol ontem?
- Frases exclamativas: Gol! – Que maravilhoso!
- Frase imperativas: Estude e leia com atenção. – Desligue a televisão.
- Frases sem sentido lógico (expressões vagas, paradoxais, ambíguas, ...): “esta frase é falsa” (expressão paradoxal) – O cachorro do
meu vizinho morreu (expressão ambígua) – 2 + 5+ 1

• Sentença fechada: quando a proposição admitir um ÚNICO valor lógico, seja ele verdadeiro ou falso, nesse caso, será considerada
uma frase, proposição ou sentença lógica.

1
 RACIOCÍNIO LÓGICO
Proposições simples e compostas
• Proposições simples (ou atômicas): aquela que NÃO contém nenhuma outra proposição como parte integrante de si mesma. As
proposições simples são designadas pelas letras latinas minúsculas p,q,r, s..., chamadas letras proposicionais.

• Proposições compostas (ou moleculares ou estruturas lógicas): aquela formada pela combinação de duas ou mais proposições
simples. As proposições compostas são designadas pelas letras latinas maiúsculas P,Q,R, R..., também chamadas letras proposicionais.

ATENÇÃO: TODAS as proposições compostas são formadas por duas proposições simples.

Proposições Compostas – Conectivos

As proposições compostas são formadas por proposições simples ligadas por conectivos, aos quais formam um valor lógico, que po-
demos vê na tabela a seguir:

OPERAÇÃO CONECTIVO ESTRUTURA LÓGICA TABELA VERDADE

Negação ~ Não p

Conjunção ^ peq

Disjunção Inclusiva v p ou q

Disjunção Exclusiva v Ou p ou q

Condicional → Se p então q

2
 RACIOCÍNIO LÓGICO

Bicondicional ↔ p se e somente se q

Em síntese temos a tabela verdade das proposições que facilitará na resolução de diversas questões

Exemplo:
(MEC – CONHECIMENTOS BÁSICOS PARA OS POSTOS 9,10,11 E 16 – CESPE)

A figura acima apresenta as colunas iniciais de uma tabela-verdade, em que P, Q e R representam proposições lógicas, e V e F corres-
pondem, respectivamente, aos valores lógicos verdadeiro e falso.
Com base nessas informações e utilizando os conectivos lógicos usuais, julgue o item subsecutivo.
A última coluna da tabela-verdade referente à proposição lógica P v (Q↔R) quando representada na posição horizontal é igual a

( ) Certo
( ) Errado

Resolução:
P v (Q↔R), montando a tabela verdade temos:

R Q P [P v (Q ↔ R) ]
V V V V V V V V
V V F F V V V V
V F V V V F F V
V F F F F F F V

3
 RACIOCÍNIO LÓGICO

F V V V V V F F
F V F F F V F F
F F V V V F V F
F F F F V F V F

Resposta: Certo

Proposição
Conjunto de palavras ou símbolos que expressam um pensamento ou uma ideia de sentido completo. Elas transmitem pensamentos,
isto é, afirmam fatos ou exprimem juízos que formamos a respeito de determinados conceitos ou entes.

Valores lógicos
São os valores atribuídos as proposições, podendo ser uma verdade, se a proposição é verdadeira (V), e uma falsidade, se a proposi-
ção é falsa (F). Designamos as letras V e F para abreviarmos os valores lógicos verdade e falsidade respectivamente.
Com isso temos alguns aximos da lógica:
– PRINCÍPIO DA NÃO CONTRADIÇÃO: uma proposição não pode ser verdadeira E falsa ao mesmo tempo.
– PRINCÍPIO DO TERCEIRO EXCLUÍDO: toda proposição OU é verdadeira OU é falsa, verificamos sempre um desses casos, NUNCA
existindo um terceiro caso.

“Toda proposição tem um, e somente um, dos valores, que são: V ou F.”

Classificação de uma proposição

Elas podem ser:
• Sentença aberta: quando não se pode atribuir um valor lógico verdadeiro ou falso para ela (ou valorar a proposição!), portanto,
não é considerada frase lógica. São consideradas sentenças abertas:
- Frases interrogativas: Quando será prova? - Estudou ontem? – Fez Sol ontem?
- Frases exclamativas: Gol! – Que maravilhoso!
- Frase imperativas: Estude e leia com atenção. – Desligue a televisão.
- Frases sem sentido lógico (expressões vagas, paradoxais, ambíguas, ...): “esta frase é falsa” (expressão paradoxal) – O cachorro do
meu vizinho morreu (expressão ambígua) – 2 + 5+ 1

• Sentença fechada: quando a proposição admitir um ÚNICO valor lógico, seja ele verdadeiro ou falso, nesse caso, será considerada
uma frase, proposição ou sentença lógica.

Proposições simples e compostas

• Proposições simples (ou atômicas): aquela que NÃO contém nenhuma outra proposição como parte integrante de si mesma. As
proposições simples são designadas pelas letras latinas minúsculas p,q,r, s..., chamadas letras proposicionais.
Exemplos
r: Thiago é careca.
s: Pedro é professor.

• Proposições compostas (ou moleculares ou estruturas lógicas): aquela formada pela combinação de duas ou mais proposições
simples. As proposições compostas são designadas pelas letras latinas maiúsculas P,Q,R, R..., também chamadas letras proposicionais.
Exemplo
P: Thiago é careca e Pedro é professor.

ATENÇÃO: TODAS as proposições compostas são formadas por duas proposições simples.

Exemplos:
1. (CESPE/UNB) Na lista de frases apresentadas a seguir:
– “A frase dentro destas aspas é uma mentira.”
– A expressão x + y é positiva.
– O valor de √4 + 3 = 7.
– Pelé marcou dez gols para a seleção brasileira.
– O que é isto?

Há exatamente:
(A) uma proposição;
(B) duas proposições;
(C) três proposições;
(D) quatro proposições;
(E) todas são proposições.

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 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
TÉCNICO LEGISLATIVO - MOTORISTA

1. Legislação de Trânsito em geral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 01

2. Código de Trânsito Brasileiro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
3. Noções do funcionamento do veículo. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
4. Respeito ao Meio Ambiente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
5. Velocidade Máxima Permitida.Parada obrigatória. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
6. Direção defensiva. Cuidados gerais ao volante e Convívio Social no Trânsito. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
7. Primeiros Socorros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119
8. Ética profissional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
9. Práticas de condução de veículo de transporte em Emergência. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
TÉCNICO LEGISLATIVO - MOTORISTA

Art. 2º. Os veículos adquiridos por autônomos e por empresas

LEGISLAÇÃO DE TRÂNSITO EM GERAL que prestam transportes de cargas e de passageiros, poderão efe-
tuar serviços remunerados para quais estão autorizados,atendida a
legislação específica, as exigências dos poderes concedentes e das
Prezado candidato, há diversas resoluções do Contran, então, autoridades com jurisdição sobre as vias públicas.
disponibilizaremos algumas que, possivelmente, serão exigidas em Art. 3º. Os veículos consignados aos concessionários, para co-
prova. mercialização, e os veículos adquiridos por pessoas físicas, entida-
des privadas e públicas, a serem licenciados nas categorias “PAR-
Contran De acordo com o CTB, trata-se do coordenador do Sis- TICULAR e OFICIAL”, somente poderão transportar suas cargas e
tema Nacional de Trânsito, funcionando como órgão máximo nor- pessoas que tenham vínculo empregatício com os mesmos.
mativo e consultivo. Art. 4º Antes do registro e licenciamento, o veículo novo ou
A sede do Contran é no Distrito Federal. O órgão é presidido, usado incompleto, nacional ou importado, que portar a nota fiscal
segundo o artigo 10 do CTB, pelo dirigente do órgão máximo execu- de compra e venda ou documento alfandegário poderá transitar
tivo de trânsito da União (que se trata do Denatran, o Departamen- I – do pátio da fábrica, da indústria encarroçadora ou conces-
to Nacional de Trânsito). sionária e do Posto Alfandegário, ao órgão de trânsito do município
A resolução é, de acordo com o regimento interno do Contran, de destino, nos quinze dias consecutivos à data do carimbo de saí-
um “ato normativo, destinado a regulamentar dispositivo do CTB, da do veículo, constante da nota fiscal ou documento alfandegário
de competência do Conselho”. correspondente
Ou seja, é o instrumento que permite ao órgão fazer justamen- II - do pátio da fábrica, da indústria encarroçadora ou conces-
te o que estávamos falando: estabelecer as normas para uma regra sionária, ao local onde vai ser embarcado como carga, por qualquer
presente no Código de Trânsito. meio de transporte;
III - do local de descarga às concessionárias ou indústrias en-
Resolução 04/1998; carroçadora;
IV - de um a outro estabelecimento da mesma montadora, en-
Dispõe sobre o trânsito de veículos novos, nacionais ou impor- carroçadora ou concessionária ou pessoa jurídica interligada.
tados, antes do registro e do licenciamento e de veículos usados § 1º No caso de veículo novo ou usado comprado diretamente
incompletos, nacionais ou importados, antes da transferência. (Al- pelo comprador por meio eletrônico, o prazo de que trata o inciso I
terado pela Resolução nº 698, de 10 de outubro de 2017). será contado a partir da data de efetiva entrega do veículo ao pro-
O Conselho Nacional de Trânsito – CONTRAN, usando da sua prietário.
competência que lhe confere o Art. 12 da Lei 9.503 de 23 de se- § 2º No caso do veículo novo ou usado doado por órgãos ou
tembro de 1997, que instituiu o Código de Trânsito Brasileiro – CTB, entidades governamentais, o município de destino de que trata o
e conforme o Decreto nº 2.327, de 23 de setembro de 1997, que inciso I será o constante no instrumento de doação, cuja cópia de-
dispõe sobre a coordenação do Sistema Nacional de Trânsito; verá acompanhar o veículo durante o trajeto.
Considerando que o veículo novo terá que ser registrado e li- § 3º Equiparam-se às indústrias encarroçadoras as empresas
cenciado no Município de domicilio ou residência do adquirente; responsáveis pela instalação de equipamentos destinados a trans-
Considerando que o concessionário ou revendedor autorizado formação de veículos em ambulâncias, veículos policiais e demais
pela indústria fabricante do veículo, poderá ser o primeiro adqui- veículos de emergência.
rente; § 4º No caso de veículo usado incompleto deverá portar além
Considerando a convivência de ordem econômica para o adqui- do previsto no caput deste art., prévia autorização emitida pelo
rente nos deslocamentos do veículo; órgão ou entidade executivo de trânsito dos Estados e do Distrito
Art. 1º Esta Resolução dispõe sobre a permissão para o trân- Federal para troca de carroceria.
sito de veículos novos, nacionais ou importados, que transportem § 5º No caso dos Estados da Região Norte do País, o prazo de
cargas e pessoas, antes do registro e do licenciamento e de veículos que trata o inciso I será de 30 (trinta) dias consecutivos.
usados incompletos, nacionais ou importados, antes da transferên- § 6º Para os veículos recém-produzidos, beneficiados por regi-
cia. me tributário especial e para os quais ainda não foram emitidas as
§ 1º A permissão estende-se aos veículos inacabados novos ou notas fiscais de faturamento, fica permitido o transporte somente
veículos usados incompletos, no período diurno, no percurso entre do pátio interno das montadoras e fabricantes para os pátios exter-
Continuação da RESOLUÇÃO Nº 698, DE 10 DE OUTUBRO DE 2017. nos das montadoras e fabricantes ou das empresas responsáveis
os seguintes destinos: pátio do fabricante, concessionário, reven- pelo transporte dos veículos, em um raio máximo de 10 (dez) qui-
dedor, encarroçador, complementador final, Posto Alfandegário, lômetros, desacompanhados de nota fiscal, desde que acompanha-
cliente final ou ao local para o transporte a um dos destinatários dos da relação de produção onde conste a numeração do chassi.
mencionados.” (Alterado pela Resolução nº 554, de 17 de setembro de 2015).
§ 2º. A “autorização especial” valida apenas para deslocamento Art. 5º. Pela inobservância desta Resolução, fica o condutor su-
para o município de destino, será expedida para o veículo que por- jeito à penalidade constante do Artigo 230, inciso V, do Código de
tar os Equipamentos Obrigatórios previstos pelo CONTRAN (ade- Trânsito Brasileiro.
quado ao tipo de veículo), com base na Nota Fiscal de Compra e Art. 6º. Esta Resolução entra em vigor na data de sua publica-
Venda, com validade de (15) quinze dias transcorridos da data da ção, revogada a Resolução 612/83.
emissão, prorrogável por igual período por motivo de força maior.
§ 3º. A autorização especial será impressa em (3) três vias, das Resolução 14/1998
quais, a primeira e a segunda serão colocadas respectivamente, no
vidro dianteiro (para-brisa), e no vidro traseiro, e a terceira arquiva- Estabelece os equipamentos obrigatórios para a frota de veícu-
da na repartição de trânsito expedidora. los em circulação e dá outras providências.

1
 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
TÉCNICO LEGISLATIVO - MOTORISTA

O Conselho Nacional de Trânsito – CONTRAN, usando da com- II) para os reboques e semireboques:
petência que lhe confere o inciso I, do art.12 ,da Lei 9.503, de 23 1) pára-choque traseiro;
de setembro de 1997, que instituiu o Código de Trânsito Brasileiro 2) protetores das rodas traseiras;
– CTB e conforme o Decreto 2.327, de 23 de setembro de 1997, que 3) lanternas de posição traseiras, de cor vermelha;
trata da coordenação do Sistema Nacional de Trânsito; 4) freios de estacionamento e de serviço, com comandos inde-
CONSIDERANDO o art. 105, do Código de Trânsito Brasileiro; pendentes, para veículos com capacidade superior a 750 quilogra-
CONSIDERANDO a necessidade de proporcionar às autoridades mas e produzidos a partir de 1997;
fiscalizadoras, as condições precisas para o exercício do ato de fis- 5) lanternas de freio, de cor vermelha;
calização; 6) iluminação de placa traseira;
CONSIDERANDO que os veículos automotores, em circulação 7) lanternas indicadoras de direção traseiras, de cor âmbar ou
no território nacional, pertencem a diferentes épocas de produção, vermelha;
necessitando, portanto, de prazos para a completa adequação aos 8) pneus que ofereçam condições mínimas de segurança;
requisitos de segurança exigidos pela legislação; resolve: 9) lanternas delimitadoras e lanternas laterais, quando suas di-
mensões assim o exigirem.
Art. 1º Para circular em vias públicas, os veículos deverão es-
tar dotados dos equipamentos obrigatórios relacionados abaixo, a III) para os ciclomotores:
serem constatados pela fiscalização e em condições de funciona- 1) espelhos retrovisores, de ambos os lados;
mento: 2) farol dianteiro, de cor branca ou amarela;
I) nos veículos automotores e ônibus elétricos: 3) lanterna, de cor vermelha, na parte traseira;
1) pára-hoques, dianteiro e traseiro; 4) velocímetro;
2) protetores das rodas traseiras dos caminhões; 5) buzina;
3) espelhos retrovisores, interno e externo; 6) pneus que ofereçam condições mínimas de segurança;
4) limpador de pára-brisa; 7) dispositivo destinado ao controle de ruído do motor.
5) lavador de pára-brisa;
IV) para as motonetas, motocicletas e triciclos:
6) pala interna de proteção contra o sol (pára-sol) para o con-
1) espelhos retrovisores, de ambos os lados;
dutor;
2) farol dianteiro, de cor branca ou amarela;
7) faróis principais dianteiros de cor branca ou amarela;
3) lanterna, de cor vermelha, na parte traseira;
8) luzes de posição dianteiras (faroletes) de cor branca ou ama-
4) lanterna de freio, de cor vermelha
rela; 5) iluminação da placa traseira;
9) lanternas de posição traseiras de cor vermelha; 6) indicadores luminosos de mudança de direção, dianteiro e
10) lanternas de freio de cor vermelha; traseiro;
11) lanternas indicadoras de direção: dianteiras de cor âmbar e 7) velocímetro;
traseiras de cor âmbar ou vermelha; 8) buzina;
12) lanterna de marcha à ré, de cor branca; 9) pneus que ofereçam condições mínimas de segurança;
13) retrorefletores (catadióptrico) traseiros, de cor vermelha; 10)“dispositivo destinado ao controle de ruído do motor, di-
14) lanterna de iluminação da placa traseira, de cor branca; mensionado para manter a temperatura de sua superfície externa
15) velocímetro, em nível térmico adequado ao uso seguro do veículo pelos ocupan-
16) buzina; tes sob condições normais de utilização e com uso de vestimentas e
17) freios de estacionamento e de serviço, com comandos in- acessórios indicados no manual do usuário fornecido pelo fabrican-
dependentes; te, devendo ser complementado por redutores de temperatura nos
18) pneus que ofereçam condições mínimas de segurança; pontos críticos de calor, a critério do fabricante, conforme exempli-
19) dispositivo de sinalização luminosa ou refletora de emer- ficado no Anexo desta Resolução”
gência, independente do sistema de iluminação do veículo;
20) extintor de incêndio; V) para os quadricíclos:
21) registrador instantâneo e inalterável de velocidade e tem- 1) espelhos retrovisores, de ambos os lados;
po, nos veículos de transporte e condução de escolares, nos de 2) farol dianteiro, de cor branca ou amarela;
transporte de passageiros com mais de dez lugares e nos de carga 3) lanterna, de cor vermelha na parte traseira;
com capacidade máxima de tração superior a 19t; 4) lanterna de freio, de cor vermelha;
22) cinto de segurança para todos os ocupantes do veículo; 5) indicadores luminosos de mudança de direção, dianteiros e
23) dispositivo destinado ao controle de ruído do motor, na- traseiros;
queles dotados de motor a combustão; 6) iluminação da placa traseira;
24) roda sobressalente, compreendendo o aro e o pneu, com 7) velocímetro;
8) buzina;
ou sem câmara de ar, conforme o caso;
9) pneus que ofereçam condições mínimas de segurança;
25) macaco, compatível com o peso e carga do veículo;
10) dispositivo destinado ao controle de ruído do motor;
26) chave de roda;
11) protetor das rodas traseiras.
27) chave de fenda ou outra ferramenta apropriada para a re-
moção de calotas; VI) nos tratores de rodas e mistos:
28) lanternas delimitadoras e lanternas laterais nos veículos de 1) faróis dianteiros, de luz branca ou amarela;
carga, quando suas dimensões assim o exigirem; 2) lanternas de posição traseiras, de cor vermelha;
29) cinto de segurança para a árvore de transmissão em veícu- 3) lanternas de freio, de cor vermelha;
los de transporte coletivo e carga; 4) indicadores luminosos de mudança de direção, dianteiros e
traseiros;

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 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
TÉCNICO LEGISLATIVO - MOTORISTA

5) pneus que ofereçam condições mínimas de segurança; VII) para-choques traseiro nos veículos mencionados no Art. 4º
6) dispositivo destinado ao controle de ruído do motor. da Resolução nº 593, de 24 de maio de 2016, do CONTRAN.”
Art. 3º. Os equipamentos obrigatórios dos veículos destinados
VII) nos tratores de esteiras: ao transporte de produtos perigosos, bem como os equipamentos
1) faróis dianteiros, de luz branca ou amarela; para situações de emergência serão aqueles indicados na legislação
2) lanternas de posição traseiras, de cor vermelha; pertinente
3) lanternas de freio, de cor vermelha; Art. 4º. Os veículos destinados à condução de escolares ou ou-
4) indicadores luminosos de mudança de direção, dianteiros e tros transportes especializados terão seus equipamentos obrigató-
traseiros; rios previstos em legislação específica.
5) dispositivo destinado ao controle de ruído do motor. Art. 5º. A exigência dos equipamentos obrigatórios para a cir-
Parágrafo único: Quando a visibilidade interna não permitir, culação de bicicletas, prevista no inciso VI, do art. 105, do Código
utilizar-se-ão os espelhos retrovisores laterais. de Trânsito Brasileiro terá um prazo de cento e oitenta dias para sua
Art. 2º Dos equipamentos relacionados no artigo anterior, não adequação, contados da data de sua Regulamentação pelo CON-
se exigirá: TRAN.
I) lavador de pára-brisa: Art. 6º. Os veículos automotores produzidos a partir de 1º de
a) em automóveis e camionetas derivadas de veículos produzi- janeiro de 1999, deverão ser dotados dos seguintes equipamentos
dos antes de 1º de janeiro de 1974; obrigatórios:
b) utilitários, veículos de carga, ônibus e microônibus produzi- I - espelhos retrovisores externos, em ambos os lados;
dos até 1º de janeiro de 1999; II - registrador instantâneo e inalterável de velocidade e tempo,
II) lanterna de marcha à ré e retrorefletores, nos veículos fabri- para os veículos de carga, com peso bruto total superior a 4536 kg;
cados antes de 1º de janeiro de 1990; III - encosto de cabeça, em todos os assentos dos automóveis,
III) registrador instantâneo e inalterável de velocidade e tempo: exceto nos assentos centrais;
a) para os veículos de carga com capacidade máxima de tração IV - cinto de segurança graduável e de três pontos em todos os
inferior a 19 (dezenove) toneladas, fabricados até 31 de dezembro assentos dos automóveis. Nos assentos centrais, o cinto poderá ser
de 1990; do tipo sub-abdominal;
b) nos veículos de transporte de passageiros ou de uso misto, Parágrafo único: Os ônibus e microônibus poderão utilizar cinto
registrados na categoria particular e que não realizem transporte sub-abdominal para os passageiros.
remunerado de pessoas; Art. 7º. Aos veículos registrados e licenciados em outro país,
c) até 30 de setembro de 1999, para os veículos de carga com em circulação no território nacional, aplicam-se as regras do art.
capacidade máxima de tração inferior a 19 toneladas, fabricados a 118 e seguintes do Código de Trânsito Brasileiro.
partir de 1° de janeiro de 1991 Art. 8º Ficam revogadas as Resoluções 657/85, 767/93, 002/98
IV) cinto de segurança: e o art. 65 da Resolução 734/89.
a) para os passageiros, nos ônibus e microônibus produzidos
Art. 9º. Respeitadas as exceções e situações particulares previs-
até 1º de janeiro de 1999;
tas nesta Resolução, os proprietários ou condutores, cujos veículos
b) até 1º de janeiro de 1999, para o condutor e tripulantes, nos
circularem nas vias públicas desprovidos dos requisitos estabeleci-
ônibus e microônibus;
dos, ficam sujeitos às penalidades constantes do art. 230 do Código
c) para os veículos destinados ao transporte de passageiros, em
de Trânsito Brasileiro, no que couber.
percurso que seja permitido viajar em pé.
Art. 10. Esta Resolução entra em vigor na data de sua publica-
V) pneu e aro sobressalente, macaco e chave de roda:
ção.
a) nos veículos equipados com pneus capazes de trafegar sem
ar, ou aqueles equipados com dispositivo automático de enchimen-
to emergencial; Resolução 18/1998
b) nos ônibus e microônibus que integram o sistema de trans-
porte urbano de passageiros, nos municípios, regiões e microregi- Recomenda o uso, nas rodovias, de farol baixo aceso durante o
ões metropolitanas ou conglomerados urbanos; dia, e dá outras providências.
c) nos caminhões dotados de características específicas para O Conselho Nacional de Trânsito - CONTRAN, usando da com-
transporte de lixo e de concreto; petência que lhe confere o art. 12, inciso I, da Lei 9.503, de 23 de
d) nos veículos de carroçaria blindada para transporte de va- setembro de 1997, que instituiu o Código de Trânsito Brasileiro -
lores. CTB, e conforme Decreto nº 2.327, de 23 de setembro de 1997, que
e) para automóveis, camionetas, caminhonetes e utilitários, dispõe sobre a coordenação do Sistema Nacional de Trânsito;
com peso bruto total – PBT, de até 3,5 toneladas, a dispensa poderá CONSIDERANDO que o sistema de iluminação é elemento inte-
ser reconhecida pelo órgão máximo executivo de trânsito da União, grante da segurança ativa dos veículos;
por ocasião do requerimento do código específico de marca/mode- CONSIDERANDO que as cores e as formas dos veículos moder-
lo/versão, pelo fabricante ou importador, quando comprovada que nos contribuem para mascará-los no meio ambiente, dificultando a
tal característica é inerente ao projeto do veículo, e desde que este sua visualização a uma distância efetivamente segura para qualquer
seja dotado de alternativas para o uso do pneu e aro sobressalen- ação preventiva, mesmo em condições de boa luminosidade;
tes, macaco e chave de roda RESOLVE:
VI) velocímetro, naqueles dotados de registrador instantâneo e
inalterável de velocidade e tempo, integrado. Art.1º. Recomendar às autoridades de trânsito com circunscri-
Parágrafo único: Para os veículos relacionados nas alíneas “b”, ção sobre as vias terrestres, que por meio de campanhas educati-
“c”, e “d”, do inciso V, será reconhecida a excepcionalidade, somen- vas, motivem seus usuários a manter o farol baixo aceso durante o
te quando pertencerem ou estiverem na posse de firmas individu- dia , nas rodovias.
ais, empresas ou organizações que possuam equipes próprias, es- Art.2º. O DENATRAN acompanhará os resultados obtidos pelos
pecializadas em troca de pneus ou aros danificados. órgãos que implementarem esta medida.

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 CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
TÉCNICO LEGISLATIVO - MOTORISTA

Art.3º. Esta Resolução entrará em vigor 60 (sessenta) dias após Art. 4º O Exame de Aptidão Física e Mental será preliminar e
sua publicação, ficando revogada a Resolução 819/96. renovável a cada cinco anos, ou a cada três anos para condutores
com mais de sessenta e cinco anos de idade, no local de residência
Resolução 168/2004 ou domicílio do examinado.
§1º O condutor que exerce atividade de transporte remunera-
Estabelece Normas e Procedimentos para a formação de con- do de pessoas ou bens terá que se submeter ao Exame de Aptidão
dutores de veículos automotores e elétricos, a realização dos exa- Física e Mental e a Avaliação Psicológica de acordo com os parágra-
mes, a expedição de documentos de habilitação, os cursos de for- fos 2º e 3º do Art. 147 do Código de Trânsito Brasileiro.
mação, especializados, de reciclagem e dá outras providências. §2º Quando houver indícios de deficiência física, mental ou de
O CONSELHO NACIONAL DE TRÂNSITO – CONTRAN usando da progressividade de doença que possa diminuir a capacidade para
competência que lhe confere o artigo 12, inciso I e artigo 141, da conduzir veículo, o prazo de validade do exame poderá ser diminuí-
Lei n° 9.503, de 23 de setembro de 1997, que instituiu o Código de do a critério do perito examinador.
Trânsito Brasileiro – CTB e, conforme o Decreto n° 4.711, de 29 de §3º O condutor que, por qualquer motivo, adquira algum tipo
maio de 2003, que trata da coordenação do Sistema Nacional de de deficiência física para a condução de veículo automotor, deverá
Trânsito, apresentar-se ao órgão ou entidade executivo de trânsito do Estado
RESOLVE: ou do Distrito Federal para submeter-se aos exames necessários.
Art. 5º Os tripulantes de aeronaves titulares de cartão de saú-
Art. 1º As normas regulamentares para o processo de forma- de, devidamente atualizado, expedido pelas Forças Armadas ou
ção, especialização e habilitação do condutor de veículo automotor pelo Departamento de Aviação Civil – DAC, ficam dispensados do
e elétrico, os procedimentos dos exames, cursos e avaliações para exame de aptidão física e mental necessário à obtenção ou à re-
a habilitação, renovação, adição e mudança de categoria, emissão novação periódica da habilitação para conduzir veículo automotor,
ressalvados os casos previstos no §4° do art. 147 e art. 160 do CTB.
de documentos de habilitação, bem como do reconhecimento do
Parágrafo único. O prazo de validade da habilitação, com base
documento de habilitação obtido em país estrangeiro são estabele-
na regulamentação constante no caput deste artigo, contará da
cidas nesta Resolução.
data da obtenção ou renovação da CNH, pelo prazo previsto no
§2° do artigo 147 do CTB.
Do Processo de Habilitação do Condutor Art. 6º O Exame de Aptidão Física e Mental será exigido quando
da:
Art. 2º O candidato à obtenção da Autorização para Conduzir I – obtenção da ACC e da CNH;
Ciclomotor – ACC, da Carteira Nacional de Habilitação – CNH, soli- II – renovação da ACC e das categorias da CNH;
citará ao órgão ou entidade executivo de trânsito do Estado ou do III – adição e mudança de categoria;
Distrito Federal, do seu domicílio ou residência, ou na sede estadual IV – substituição do documento de habilitação obtido em país
ou distrital do próprio órgão ou entidade, a abertura do processo de estrangeiro.
habilitação para o qual deverá preencher os seguintes requisitos: §1º Por ocasião da renovação da CNH o condutor que ainda
I – ser penalmente imputável; não tenha freqüentado o curso de Direção Defensiva e de Primei-
II – saber ler e escrever; ros Socorros, deverá cumprir o previsto no item 4 do anexo II desta
III – possuir documento de identidade; Resolução.
IV – possuir Cadastro de Pessoa Física – CPF. §2º A Avaliação Psicológica será exigida quando da:
§1º O processo de habilitação do condutor de que trata o caput a) obtenção da ACC e da CNH;
deste artigo, após o devido cadastramento dos dados informativos b) renovação caso o condutor exercer serviço remunerado de
do candidato no Registro Nacional de Condutores Habilitados – RE- transporte de pessoas ou bens;
NACH, deverá realizar Avaliação Psicológica, Exame de Aptidão Físi- c) substituição do documento de habilitação obtido em país
ca e Mental, Curso Teórico-técnico, Exame Teórico-técnico, Curso de estrangeiro;
Prática de Direção Veicular e Exame de Pratica de Direção Veicular, d) por solicitação do perito examinador.
nesta ordem. §3° O condutor, com Exame de Aptidão Física e Mental vencido
§2° O candidato poderá requerer simultaneamente a ACC e ha- há mais de 5 (cinco) anos, contados a partir da data de validade,
bilitação na categoria “B”, bem como requerer habilitação em “A” e deverá submeter-se ao Curso de Atualização para a Renovação da
“B” submetendo-se a um único Exame de Aptidão Física e Mental CNH.
e Avaliação Psicológica, desde que considerado apto para ambas. “Art. 6º-A Quando da mudança de categoria, o retorno à cate-
§3º O processo do candidato à habilitação ficará ativo no órgão goria anterior dar-se-á assim que cessar a ação causadora da mu-
dança, devendo o condutor submeter-se aos exames previstos para
ou entidade executivo de trânsito do Estado ou do Distrito Federal,
a renovação da referida categoria
pelo prazo de 12 (doze) meses, contados da data do requerimento
do candidato.
Da Formação do Condutor
§4º A obtenção da ACC obedecerá aos termos e condições es-
tabelecidos para a CNH nas categorias “A”, “B” e, “A” e “B”. Art. 7º A formação de condutor de veículo automotor e elétrico
Art. 3º Para a obtenção da ACC e da CNH o candidato devera compreende a realização de Curso Teórico-técnico e de Prática de
submeter-se a realização de: Direção Veicular, cuja estrutura curricular, carga horária e especifi-
I – Avaliação Psicológica; cações estão definidas no anexo II.
II – Exame de Aptidão Física e Mental; Art. 8º Para a Prática de Direção Veicular, o candidato deverá
III – Exame escrito, sobre a integralidade do conteúdo progra- estar acompanhado por um Instrutor de Prática de Direção Veicular
mático, desenvolvido em Curso de Formação para Condutor; e portar a Licença para Aprendizagem de Direção Veicular – LADV
IV – Exame de Direção Veicular, realizado na via pública, em expedida pelo órgão ou entidade executivo de trânsito do Estado ou
veículo da categoria para a qual esteja se habilitando. do Distrito Federal, contendo no mínimo, as seguintes informações: