Aula 3 Critérios de Cientificidade

Metodologia Científica
Aula 3
Critérios de Cientificidade
Profa. Ms. Daniela Cartoni daniela_cartoni@yahoo.com.br

O “pensar metodologicamente”
Vai além dos procedimentos normativos, no formato de

um manual a ser consultado e seguido.
Na prática, fazer pesquisa é muito mais uma forma de

“pensar metodologicamente” e requer uma precondição
comportamental diante do objeto de estudo e critérios
científicos para a produção de conhecimentos.
Como conseqüência, temos de

pensar e raciocinar pelos
parâmetros da ciência.
É preciso recusar a idéia

sedutora de que a ciência
busca a verdade e a descrição
da realidade em seus aspectos
universais.
A crise é uma característica da

ciência moderna e os
paradigmas devem ser
constantemente revisados,
como parte de seu processo de
evolução.
A pesquisa exige esforço e dedicação, sem ser o

resultado do esforço isolado de um “gênio” que faz
descobertas decisivas.
Na prática, é resultado de um
processo de pesquisa
disciplinado e
comprometido, onde o
investigador busca seu
crescimento profissional e da
colaboração para o
desenvolvimento da ciência
como um todo.
Método de pesquisa
O método científico consiste dos seguintes passos:
1) Desenvolvimento do problema (definição e delimitação)
2) Formulação de uma hipótese: a possível resposta para a

pergunta com base em informações anteriores.
3) Tomada de dados (informação e argumentos): coleta de

informações relevantes para responder a pergunta
formulada.
4) Análise e interpretação dos resultados:

verificação se a resposta obtida é satisfatória.
Conhecimento Científico (Chauí, 1997)
Os fatos científicos não são dados espontâneos da

vida cotidiana, mas construídos por um processo de
investigação.
Advém de atividades intelectuais, experimentais e

técnicas
Exige demonstração dos resultados e rigor na

verificação de sua validade
Busca formulação de teorias sobre os fatos

investigados e sua interpretação.
Critérios de cientificidade:
o que não é Ciência
• Ideologias do senso comum

(conhecimento acrítico,
imediatista, crédulo)
• Opiniões e julgamentos que

podem justificar posições
sociais condições vantajosas.
Critérios de cientificidade
“É possível desenvolver
uma tese ‘científica’ mesmo
sem utilizar logaritmos e provetas”.
(Umberto Eco, ano)

Critérios de cientificidade
a) O estudo debruça-se sobre um objeto reconhecível e

definido de tal maneira que seja igualmente
reconhecível pelos outros.
b) O estudo deve dizer do objeto algo que ainda não foi

dito ou rever sob uma ótica diferente do que foi dito.
c) O estudo deve ser útil ao demais.
d) O estudo deve fornecer elementos para verificação e

contestação das hipóteses apresentadas e, portanto,
para uma continuidade pública.
Postura científica
Limites da ciência e qualificação do

pesquisador
• A busca de
neutralidade e
criticidade
• “Ser cientista”:
objetividade e
imparcialidade.
Postura do pesquisador
Vídeo: “O que é isso?”

Ética na pesquisa
Daquilo que eu sei
Ivan Lins e Victor Martins
Daquilo que eu sei Nem tudo me deu certeza

Nem tudo me deu clareza Não fechei os olhos
Nem tudo foi permitido Não tapei os ouvidos
Nem tudo foi concebido Cheirei, toquei, provei
Daquilo que eu sei Ah! Eu usei todos os sentidos
Nem tudo foi proibido Só não lavei as mãos
Nem tudo me foi possível
E é por isso que eu me sinto
Cada vez vez mais limpo......
Qualidades do pesquisador
Curiosidade e Imaginação disciplinada

Criatividade
Integridade intelectual
Sensibilidade social
Humildade para ter atitude autocorretiva
Perseverança
Confiança na experiência
O trabalho
científico
e sua
avaliação
O trabalho científico e sua avaliação
Aspectos estruturais e de redação científica

• Qualidade da redação e organização do texto
• Coerência dos argumentos
• Estrutura lógica
• Análise de resultados e conclusões
Aspectos metodológicos
• Clareza, pertinência e consecução dos objetivos
• Consistência teórica do trabalho
• Originalidade e relevância do tema
• Objetivação
• Observação das normas (ABNT)
Pouco adianta o conhecimento e o emprego de técnicas
metodológicas sem o rigor e seriedade que a pesquisa exige.
Segundo Cervo e Bervian (2006, p. 13)
“A postura científica é, antes de tudo,

uma atitude ou disposição subjetiva
do pesquisador que busca soluções
sérias, com métodos adequados
xxxx para o problema que enfrenta. Esta
postura não é inata da pessoa; ao
contrário, é desenvolvida ao longo
da vida, à custa de muito esforço e
de uma série de exercícios. Ela pode
e deve ser aprendida. Na prática, é
expressão de uma consciência
crítica, objetiva e racional.”
Postura do pesquisador
Deve considerar para o desenvolvimento de sua pesquisa.
a) Tendências e Preferências Pessoais.
b) Tempo disponível
c) Relevância da pesquisa.
Qualidades do pesquisador
OBJETIVIDADE
• Não é o que o pesquisador pensa sobre o tema, mas sim o que

é de fato.
• Deve permitir que outros repitam a experiência, em qualquer
tempo e o resultado será sempre o mesmo.
• Pode-se partir das próprias vivências para elaborar as
hipóteses explicativas, porém o resultado deriva da análise
impessoal dos resultados obtidos.
IMPARCIALIDADE
• Trata da obediência escrupulosa à verdade e limites éticos.

• Cultiva a honestidade, evita o plágio e não se acomoda diante
dos obstáculos de uma pesquisa.

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Vai além dos procedimentos normativos, no formato de

Na prática, fazer pesquisa é muito mais uma forma de

Como conseqüência, temos de

É preciso recusar a idéia

A crise é uma característica da

A pesquisa exige esforço e dedicação, sem ser o

O método científico consiste dos seguintes passos:

1) Desenvolvimento do problema (definição e delimitação)

2) Formulação de uma hipótese: a possível resposta para a

3) Tomada de dados (informação e argumentos): coleta de

4) Análise e interpretação dos resultados:

Os fatos científicos não são dados espontâneos da

Advém de atividades intelectuais, experimentais e

Exige demonstração dos resultados e rigor na

Busca formulação de teorias sobre os fatos

• Ideologias do senso comum

• Opiniões e julgamentos que

(Umberto Eco, ano)

a) O estudo debruça-se sobre um objeto reconhecível e

b) O estudo deve dizer do objeto algo que ainda não foi

c) O estudo deve ser útil ao demais.

d) O estudo deve fornecer elementos para verificação e

Limites da ciência e qualificação do

Vídeo: “O que é isso?”

Daquilo que eu sei Nem tudo me deu certeza

Curiosidade e Imaginação disciplinada

Aspectos estruturais e de redação científica

Segundo Cervo e Bervian (2006, p. 13)

“A postura científica é, antes de tudo,

Deve considerar para o desenvolvimento de sua pesquisa.

a) Tendências e Preferências Pessoais.

• Não é o que o pesquisador pensa sobre o tema, mas sim o que

• Trata da obediência escrupulosa à verdade e limites éticos.

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