Este plano de aula tem como objetivo ensinar aos alunos sobre nomes próprios e comuns. A aula começa com uma introdução e motivação dos alunos sobre o tema. Em seguida, o professor ensina a definição de nomes próprios e comuns e dá exemplos através de exercícios. Por fim, os alunos consolidam o aprendizado resolvendo exercícios e o professor avalia o seu progresso.
Este plano de aula tem como objetivo ensinar aos alunos sobre nomes próprios e comuns. A aula começa com uma introdução e motivação dos alunos sobre o tema. Em seguida, o professor ensina a definição de nomes próprios e comuns e dá exemplos através de exercícios. Por fim, os alunos consolidam o aprendizado resolvendo exercícios e o professor avalia o seu progresso.
Este plano de aula tem como objetivo ensinar aos alunos sobre nomes próprios e comuns. A aula começa com uma introdução e motivação dos alunos sobre o tema. Em seguida, o professor ensina a definição de nomes próprios e comuns e dá exemplos através de exercícios. Por fim, os alunos consolidam o aprendizado resolvendo exercícios e o professor avalia o seu progresso.
Este plano de aula tem como objetivo ensinar aos alunos sobre nomes próprios e comuns. A aula começa com uma introdução e motivação dos alunos sobre o tema. Em seguida, o professor ensina a definição de nomes próprios e comuns e dá exemplos através de exercícios. Por fim, os alunos consolidam o aprendizado resolvendo exercícios e o professor avalia o seu progresso.
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UNIVERSIDADE LICUNGO
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
LICENCIATURA EM ENSINO BÁSICO, EM HABILITAÇÕES DE SUPERVISÃO E
INSPECÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA BÁSICA
LUCAS JOÃO BASSOPA
PLANO DE AULA
Beira
2021 Escola Primária Completa de Amílcar Cabral Técnica: chuvas de ideias e trabalho individual
Data: 08 de Agosto de 2021 Objectivo geral: O aluno deve conhecer nomes próprios e comuns
Nome do professor: Lucas João Bassopa Objectivo especifico, ate no fim desta presente aula o aluno deve:
Disciplina: Língua Portuguesa 3ª Classe - Definir nomes próprios e comuns;
Turma: A - Mencionar nomes próprios e comuns;
Unidade Temática: Ambiente - Escrever nome próprio e comuns.
Tema: Nomes próprios e comuns
Tipo de aula: Inicial; Duração 80 minutos. Números dos alunos 60
Forma de abordagem; profundamente.
Função Conteúdos Actividades Métodos Meios Tempo Didáctica Professor Aluno
5 Introdução Chamada Faz chamada Responde Elaboração Quadro, giz,
minutos e Introdução da aula nomes próprios e Introduz a aula Acompanha a conjunta apagador, Motivação comuns sobre nomes introdução da aula caderno e próprios e Caneta. comuns 25 Mediação Desenhar um triângulo Orienta o aluno e Abre o livro na Elaboração Quadro, giz, minutos e abri o livro na página 94 conjunta apagador e livro Assimilaçã página 94. Responde se já do aluno. o Pergunta se ouviram falar de ouviram falar de um triangulo triângulo com 3 Acompanha a lados iguais explicação do Explica sobre o professor e triângulo com 3 contribui sobre na lados iguas aula. Faz questões aos Responde as alunos para questões colocadas verificar o nível pelo professor. da percepção da Escuta o matéria esclarecimento das Esclarece as dúvidas dúvidas do aluno Desenha o se houver triângulo Desenha o triângulo e pede para os alunos copiarem. 20 Domínio e Exercícios Passa o exercício Passa o exercício Elaboração Quadro, giz e minutos consolidaç 1. Descrever por escrito o passo a no quadro e no caderno e conjunta e apagador. ão passo de construção de um orienta o aluno a resolve conforme trabalho triângulo com 3 lados iguais? resolver a orientação do independente. 2. Desenhar um triângulo com três professor lados iguais? 20 Controle e Respostas Orienta o aluno Corrigem o Elaboração Quadro, giz, minutos Avaliação 1. Nomes próprios são palavras para corrigir o exercício no conjunta apagador, que indicam o nome das exercício. caderno ou no Trabalho caderno e caneta pessoas, localidades, distritos Marca o T.P.C quadro independente províncias, rios e montes. Passa o T.P.C Quando escrevem iniciam-se no seu caderno com a letra maiúscula diário. 2. Dois (2) nomes próprios: Beira, João. Dois (2) nomes comuns: menina e caneta. T.P.C 1. Escrever duas frases com nomes próprios e duas frases com nomes comuns.
