ECIT SERRA BRANCA INÁCIO 7.

Assinale a alternativa CORRETA quanto à acentuação

gráfica.
ANTONINO
a) Aquí dá muito cajú de maio a setembro.
SIMULADO 2021.3 – III BIMESTRE b) No rítmo em que andavamos, levaríamos toda a manhã
para percorrer duas léguas.
1° SÉRIE c) Para mantê-los saudáveis é melhor alimentá-los com
legumes crus.
Língua Portuguesa d) Joel tinha os biceps mal definidos e o tórax exagerado
para alguem tão baixo.
1. A respeito do Padre Antônio Vieira, pode-se afirmar: e) O juíz condenou-o a devolver com juros aos cófres
publicos todo o dinheiro desviado.
a) Embora vivesse no Brasil, por sua formação lusitana não
se ocupou de problemas locais. 8. Assinale a alternativa em que todos os vocábulos são
b) Procurava adequar os textos bíblicos às realidades de acentuados por serem oxítonos:
que tratava.
c) Dada sua espiritualidade, demonstrava desinteresse por a) paletó, avô, pajé, café, jiló
assuntos mundanos. b) parabéns, vêm, hífen, saí, oásis
d) Em função de seu zelo para com Deus, utilizava-o para c) você, capilé, Paraná, lápis, régua
justificar todos os acontecimentos políticos e sociais. d) amém, amável, filó, porém, além
e) Mostrou-se tímido diante dos interesses dos poderoso. e) caí, aí, ímã, ipê, abricó

2. A obra de Gregório de Matos – autor que se destaca na 9. Aponte a opção em que as duas palavras são acentuadas
literatura barroca brasileira – compreende: devido à mesma regra:

a) poesia épico-amorosa e obras dramáticas. a) saí - dói

b) poesia satírica e contos burlescos. b) relógio - própria
c) poesia lírica, de caráter religioso e amoroso, e poesia c) só - sóis
satírica. d) dá - custará
d) poesia confessional e autos religiosos. e) até - pé
e) poesia lírica e teatro de costumes.
10. Assinale a alternativa que apresenta equívoco de
3. Podemos considerar que o Barroco é considerada: acentuação:

a) a arte da indisciplina; a) ônibus, saída, Ilhéus.

b) a representação da realidade como ela é; b) óculos, Sabará, vídeo.
c) a idealização do amor pela figura feminina; c) íntimo, sílaba, rúcula.
d) o amor camponês; d) operário, sanitário, Goiânia.
e) a manifestação de cantigas de amor e cantigas de amigo. e) Goiás, amônia, econômia.

4. Sobre o período em que a arte barroca se manifesta: 11. Sobre as características do texto dissertativo, podemos
afirmar que:
a) Século XV;
b) Século XX; a) Suas principais características são contar uma história
c) Final do século XVI e meados do século XVIII; ou narrar algum acontecimento, verídico ou não.
d) Final do século XVIII; b) Apresentar informações sobre um objeto ou fato
e) Nenhuma das alternativas. específico, enumerando suas características através de
uma linguagem clara e objetiva.
5. Palavras-chave que compreende o contexto histórico em c) Tem por finalidade instruir o leitor/interlocutor, por isso o
que a arte barroca se manifesta: predomínio dos verbos no infinitivo.
d) Texto de opinião, no qual as ideias são desenvolvidas
a) Contrarreforma – Renascimento – Homem – Deus; com a intenção de convencer o leitor.
b) Idade Média – Vanguardas – Idealização da mulher; e) Nenhuma das alternativas.
c) Vanguardas – Amor camponês – Igreja;
d) Igreja – Cantigas – Idade Média; 12. Qual a função do primeiro parágrafo em uma
e) Igreja – Homem – Mulher – Vanguardas. dissertação?

6. Aponte a única série em que pelo menos um vocábulo a) Apresentar o problema e fazer um panorama geral do
apresente erro no que diz respeito à acentuação gráfica: que será abordado no texto.
b) Resumir o texto oferecendo uma solução para o
a) pegada – sinonímia problema que será introduzido nos parágrafos
b) êxodo – aperfeiçoe subsequentes.
c) álbuns – atraí-lo c) Continuar o desenvolvimento do texto, abordando temas
d) ritmo – itens para que o leitor se identifique como um eu no mundo.
e) redimi-la – grátis
d) Introduzir os personagens ao leitor, e a trama que se acuarela. Por la tarde volveré a casa cansado, pero más
desenvolverá ao longo da narrativa. feliz que por la mañana. Además, en casa tengo dos
e) Nenhuma das alternativas. animales de compañía muy simpáticos, aunque poco
tranquilos. Tengo un perro muy grande y un pájaro de color
13. Quando falamos dos parágrafos de desenvolvimento de verde. El pájaro es mucho más pequeño que el perro. Los
uma dissertação, qual alternativa corresponde melhor para dos son muy inteligentes y juegan muchísimo entre ellos.
descrevê-los? Todavía son jóvenes, aunque el perro es dos años más
viejo que el pájaro. Me encanta ver la televisión con ellos
a) São os parágrafos em que o autor exprime seus para saber qué cosas pasan en el mundo. Nos sentamos
sentimentos em relação aos problemas sociais que o todos en el sofá y somos muy felices.
afetam pessoalmente.
b) Parte do texto marcada pelo diálogo entre protagonista e Fuente:
antagonista com o propósito de desenvolvimento dos https://lingua.com/es/espanol/lectura/comparaciones/
personagens.
c) São os parágrafos em que o autor descreve seus 16. Me gustan más los coches o las motos?
argumentos persuasivos utilizando recursos como citação,
comprovação ou raciocínio lógico. a) me gustan por igual
d) É quando o autor enumera os motivos por estar b) me gustan más las motos
participando do vestibular e suas vontades de mudar o c) me gustan más los coches
mundo através de seu futuro trabalho. d) me gustan menos los coches
e) Nenhuma das alternativas. e) no me gustan los cohes

14. Qual é a função do último parágrafo de uma 17. ¿Qué practicaré en el curso de pintura?
dissertação?
a) tanto pintura al óleo como acuarela
a) Encerrar o pensamento discorrido nas partes anteriores b) menos pintura al óleo que acuarela
da redação, podendo sugerir uma resposta para o problema c) más pintura al óleo que acuarela
apresentado. d) solamente conoceré obras de pintores famosos
b) Deixar uma questão impactante para o leitor, fazendo e) solamente conozco frida.
com que ele reflita seu papel na sociedade.
c) Comentar o próprio texto com um tom otimista 18. ¿Cómo volveré por la tarde a casa?
independentemente da gravidade do problema do tema.
d) Opinar de maneira parcial sobre a qualidade do teste a) más feliz que por la mañana
aplicado. b) más feliz que ayer
e) Nenhuma das alternativas está correta. c) cansado e infeliz
d) menos feliz que por la mañana
15. Sobre as características do texto dissertativo, podemos e) feliz e com rabia
afirmar que:
a) Suas principais características são contar uma história 19. ¿Mi pájaro es más grande que mi perro?
ou narrar algum acontecimento, verídico ou não.
b) Apresentar informações sobre um objeto ou fato a) no, ambos son del mismo tamaño
específico, enumerando suas características através de b) no tiene pájaro
uma linguagem clara e objetiva. c) no, el perro es más grande que el pájaro
c) Têm por finalidade instruir o leitor/interlocutor, por isso o d) sí, es más grande
predomínio dos verbos no infinitivo. e) sí, el gatito es mayor
d) Texto da opinião, no qual as ideias são desenvolvidas
com a intenção de convencer o leitor. 20. ¿Cuál es más viejo, el perro o el pájaro?
e) Nenhuma das alternativas está correta.
a) el pájaro
b) ninguno de los dos
Língua Espanhola c) el perro
d) tienen la misma edad
Comparaciones e) la mariposa

No sé qué ropa ponerme. Ahora hace calor, pero después Sabemos que los Heterosemánticos son palabras que se
hará más frío. ¿Qué me pongo? ¿Pantalón corto o pantalón escriben igual tanto en portugués como español pero que
largo? Creo que la mejor opción es el largo porque estaré presenta significados diferentes. Entonces, completa
fuera todo el día. Hoy me voy a comprar un vehículo, pero correctamente las cuestiones abajo.
no sé cuál elegir. Me gustan tanto los coches como las
motos. Sin embargo, las motos son más económicas que 21. Después de almorzar el abuelo siempre toma una
los coches, aunque menos seguras. No sé qué hacer. __________ de café.
Quiero un vehículo confortable y bonito, ¡el más bonito de
todos! Después iré a un cursillo de pintura. Conoceré las a) tasa
obras de muchos pintores antiguos y las de otros más b) taza
modernos. También practicaré tanto pintura al óleo como c) copa
d) vaso c) do fato de a criança não saber por que a maçã que estava
e) tienda comendo era marrom.
d) da dificuldade que o pai estava enfrentando para dar uma
resposta ao filho.
22. Estuvimos hablando un _______ sobre nuestras vidas. e) de um menino de quatro anos entender uma explicação
científica sobre a oxidação.
a) raton
b) rato 27. Languages and cultures use non-verbal communication
c) largo which conveys meaning. Although many gestures are
d) grande similar in Thai and English such as nodding for affirmation
e) oye many others are not shared. A good example of this is the
ubiquitous “Thai smile”. The “smile” carries a far wider range
23. Magnolia está ___________, su hijo nacerá en el of meanings in Thai than it does in English culture. This can
invierno. sometimes lead to serious communication breakdowns
between Thais and English speakers.
a) embarazada An example from my own early experience in Thailand
b) envergonhada illustrates the point. When confronting the Thai owner of a
c) embaçada language school with administrative problems, complaints
d) aburrida regarding student numbers in the class were met by a
e) borracha beaming smile and little else. I took this to mean lack of
concern or an attempt to trivialise or ignore the problem. I
24. Necesito llevar el auto para el ________, tiene left the discussion upset and angry by what appeared to be
problemas en el motor. the owner’s offhand attitude to my problems.
It was only later when another native speaking English
a) escritorio teacher, with considerably more experience of Thailand,
b) taller explained that a smile meant an apology and the fact that
c) coche the following day all my complaints had been addressed,
d) oficina that I fully understood the situation.
e) cuchara
Disponível em: http://www.spring.org.uk. Acesso em: 11 jul.
25. Ya tenemos el proyecto ________, mañana se lo 2011 (fragmento).
mostraremos al profesor.
Viver em um país estrangeiro pode ser uma experiência
a) listo enriquecedora, embora possa também ser um desafio, pelo
b) pronto choque cultural. A experiência relatada pelo autor do texto
c) rápido revela diferentes atribuições de sentido a um determinado
d) limpio comportamento, mostrando que naquela situação o sorriso
e) todo indicava um(a):

Língua Inglesa a) estratégia para esconder a verdade.

b) tentativa de minimizar um problema.
26. c) jeito de reconhecer um erro e se desculpar.
Turning Brown d) modo irônico de reagir a uma solicitação.
e) forma educada de fazer uma reclamação.
A four-year-old boy was eating an apple in the back seat of
the car, when he asked, “Daddy, why is my apple turning 28.
brown?”
“Because,” his dad explained, “after you ate the skin off, the
meat of the apple came into contact with the air, which
caused it to oxidize, thus changing the molecular structure
and turning it into a different color.”
There was a long silence. Then the son asked softly,
“Daddy, are you talking to me?”

Disponível em: http://hayspost.com. Acesso em: 10 nov.

2011.

Considerando os participantes da conversa nessa piada,

nota-se que o efeito de humor é obtido em função:

a) de o pai dizer que a maçã tem carne e que muda de cor

em contato com o ar.
b) da escolha inadequada do tipo de linguagem para se
conversar com uma criança.
A tira, definida como um segmento de história em d) sensibilização com relação à natureza do pássaro.
quadrinhos, pode transmitir uma mensagem com efeito de e) irritação quanto à persistência do canto do pássaro.
humor. Na tira, a presença desse efeito no diálogo entre
Lucy e seu irmão Linus acontece porque: 31.

a) Linus satiriza a explicação que Lucy fornece sobre o ciclo

da natureza e da vida.
b) Linus prefere interpretar o ciclo da natureza à sua própria
maneira.
c) Lucy dá uma lição de moral em Linus usando o ciclo da
vida e da natureza.
d) Lucy associa o ciclo da natureza, que ocorre a cada dois
anos, ao ciclo da vida.
e) Lucy se surpreende com a compreensão de Linus sobre
o ciclo da natureza.

29. In contemporary black popular culture, rap music has

become one of the spaces where black vernacular speech
is used in a manner that invites dominant mainstream A observação dos elementos verbais e visuais do anúncio
culture to listen — to hear — and, to some extent, be leva-nos à compreensão de que o objetivo da companhia
transformed. However, one of the risks of this attempt at de abastecimento de água de Denver é:
cultural translation is that it will trivialize black vernacular
speech. When young white kids imitate this speech in ways a) divulgar espaços publicitários de grande visibilidade.
that suggest it is the speech of those who are stupid or who b) sensibilizar para a conservação do patrimônio público.
are only interested in entertaining or being funny, then the c) apresentar uma forma mais econômica de fazer
subversive power of this speech is undermined. publicidade.
d) conscientizar sobre a necessidade de otimização do
HOOKS, B. Teaching to Transgress. New York: Routledge, consumo.
1994. e) denunciar possíveis danos decorrentes de atos de
vandalismo.
De acordo com Bell Hooks, intelectual negra
estadunidense, o poder subversivo do rap consiste na 32.
possibilidade de:

a) transformação da cultura americana dominante.

b) confronto com os valores da população branca
americana.
c) mudança da norma-padrão da língua inglesa.
d) imitação do inglês negro por crianças brancas.
e) entretenimento promovido por esse estilo musical.

30.

A Minor Bird

I have wished a bird would fly away,

And not sing by my house all day;

Have clapped my hands at him from the door

When it seemed as if I could bear no more.
The fault must partly have been in me.
Considerando-se o uso difundido do inglês na atualidade, o
The bird was not to blame for his key.
cartum remete à:
And of course there must be something wrong
a) necessidade de uniformização linguística.
In wanting to silence any song.
b) tendência de simplificação de enunciados longos.
c) preservação do emprego de estruturas formais da língua.
FROST. R. West .running Brook Now Yolk Horny Hod and
d) valorização de um modo de expressão em detrimento de
Company, 1928.
outro.
e) variação na forma de falar para atingir um propósito
No poema de Robert Frost, as palavras “fault" e "blame"
comunicativo.
revelam por parte do eu lírico uma:
33.
a) culpa por não poder cuidar do pássaro.
b) atitude errada por querer matar o pássaro.
c) necessidade de entender o silêncio do pássaro.
 36. The war song

War war is stupid

And people are stupid
Leia a manchete do New Tork Times, publicada em And love means nothing
11/05/2020, e responda: In some strange quarters
War war is stupid
A manchete se refere a: And people are stupid
And I heard them banging
a) Medidas sanitárias adotadas em um hospital americano. On hearts and fingers
b) A obrigatoriedade do uso de máscaras entre os People fill the world
funcionários da Casa Branca, incluindo o presidente Donald With narrow confidence
Trump. Like a child at birth
c) A obrigatoriedade do uso de máscaras entre os A man with no defense
funcionários da Casa Branca, exceto o presidente Donald What’s mine is my own
Trump. I won’t give it to you
d) A importância do uso de máscaras por todos os No matter what you say
americanos durante o período de pandemia. No matter what you do
e) A liberação do uso de máscaras, a partir da retomada Now we’re fighting
das atividades de trabalho. In our hearts
Fighting in the street
TEXTO PARA AS QUESTÕES 34 E 35 Won’t somebody help me?

Storyline Disponível em: http://letras.mus.br. Acesso em: 29 jun.

2012.
The vampire brothers Damon and Stefan Salvatore,
eternal adolescents, having been leading “normal” lives, A música é uma forma de expressão artística e cultural e
hiding their bloodthirsty condition, for centuries, moving on pode revelar diferentes formas de compreender o mundo.
before their non-aging is noticed. They are back in the Na letra da canção do grupo Culture Club, entende-se que
Virginia town where they became vampires. Stefan is noble, a guerra é o resultado da:
denying himself blood to avoid killing, and tries to control his
evil brother Damon, who promised to Stefan an eternity of a) ganância, porque as pessoas invejam o que é dos outros.
misery. Stefan falls in love with schoolgirl Elena, who has an b) insensatez humana, porque as pessoas são
uncanny resemblance to the Salvatore brothers old love, individualistas.
Katherine; and whose best friend Bonnie is a witch. c) superpopulação mundial, porque esta gera fome e
pobreza.
Written by KGF Vissers [www.imdb.com]. d) brutalidade humana, porque os homens lutam pelo
poder.
34. O texto: e) brutalidade humana, porque os homens lutam pelo
poder.
a) Apresenta o enredo da série The Vampire Diaries.
b) Relata sobre o primeiro capítulo da série The Vampire 37.
Diaries.
c) Relata apenas sobre a história da estudante Elena da
série The Vampire Diaries.
d) Apresenta o episódio final da série The Vampire Diaries.
e) Relata os acontecimentos da terceira temporada da série
The Vampire Diaries

35. De acordo com o texto ‘Storyline’ Damon e Stefan

Salvatore:

a) São adolescentes eternos que levam vidas normais,

escondendo a condição sanguinária, durante séculos.
b) São adolescentes que levam a vida escondendo-se
durante séculos.
c) São adolescentes eternos que levam vidas paralelas,
escondendo suas formas reais, durante séculos.
d) São adolescentes que levam suas vidas em uma
profunda escuridão, escondendo a condição sanguinária,
durante séculos.
e) São adolescentes sanguinários que levam vidas
excêntricas durante séculos.
Implementar políticas adequadas de alimentação e nutrição Estes são os versos finais do famoso poema The Road Not
é uma meta prioritária em vários países do mundo. A partir Taken, do poeta americano Robert Frost. Levando-se em
da campanha If you can´t read it, why eat it?, os leitores são consideração que a vida é comumente metaforizada como
alertados para o perigo de: uma viagem, esses versos indicam que o autor:

a) ignorarem o aumento constante da obesidade causada a) lamenta por ter sido um viajante que encontrou muitas
pela má alimentação na fase de desenvolvimento da bifurcações.
criança. b) festeja o fato de ter sido ousado na escolha que fez em
b) incentivarem crianças a ingerirem grande quantidade de sua vida.
alimentos processados e com conservantes. c) viaja muito pouco e que essa escolha fez toda a diferença
c) desenvolverem problemas de saúde pela falta de em sua vida.
conhecimento a respeito do teor dos alimentos. d) percorre várias estradas durante as diferentes fases de
d) consumirem alimentos industrializados sem o interesse sua vida.
em conhecer a sua composição. e) reconhece que as dificuldades em sua vida foram todas
e) acessarem informações equivocadas sobre a formulação superadas.
química de alimentos empacotados.
40. I read a study that measured the efficiency of locomotion
38. If You Can’t Master English, Try Globish for various species on the planet. The condor used the least
energy to move a kilometer. Humans came in with a rather
PARIS — It happens all the time: during an airport delay the unimpressive showing about a third of the way down the list
man to the left, a Korean perhaps, starts talking to the man … That didn’t look so good, but then someone at Scientific
opposite, who might be Colombian, and soon they are American had the insight to test the efficiency of locomotion
chatting away in what seems to be English. But the native for a man on a bicycle. And a man on a bicycle blew the
English speaker sitting between them cannot understand a condor away. That’s what a computer is to me: the computer
word. is the most remarkable tool that we’ve ever come up with.
They don’t know it, but the Korean and the Colombian are It’s the equivalent of a bicycle for our minds.
speaking Globish, the latest addition to the 6,800 languages
that are said to be spoken across the world. Not that its JOBS, S. Disponível em: http://www.msnbc.msn.com.
inventor, Jean-Paul Nerrière, considers it a proper Acesso em: 28 fev. 2012 (adaptado).
language.
“It is not a language, it is a tool,” he says. “A language is the Ao abordar o deslocamento de várias espécies, com base
vehicle of a culture. Globish doesn’t want to be that at all. It em um estudo que leu, Steve Jobs apresenta o computador
is a means of communication.” como uma ferramenta que:
Nerrière doesn’t see Globish in the same light as utopian
efforts such as Kosmos, Volapuk, Novial or staunch a) aumenta o potencial de nossas mentes.
Esperanto. Nor should it be confused with barbaric Algol (for b) torna os meios de transporte mais eficientes.
Algorithmic language). It is a sort of English lite: a means of c) altera a velocidade com a qual nos movemos.
simplifying the language and giving it rules so it can be d) alcança a mesma velocidade de uma bicicleta.
understood by all. e) amplia a quantidade de energia gasta no planeta.

BLUME, M. Disponível em: http://www.nytimes.com.

Acesso em: 28 out. 2013 (fragmento). Filosofia

Considerando as ideias apresentadas no texto, o Globish 41. (UFPE) Como se caracteriza acima de tudo o filósofo no
(Global English) é uma variedade da língua inglesa que: sentido maior?

a) tem as mesmas características de projetos utópicos a) Pensador de ideias filosóficas elaboradas.

como o esperanto. b) Criador de novos horizontes teórico-político do sentido
b) facilita o entendimento entre o falante nativo e o não crítico em seu contexto histórico.
nativo. c) Amante do saber.
c) altera a estrutura do idioma para possibilitar a d) Pensador de lógica e de como funciona o conhecimento
comunicação internacional. intelectual.
d) apresenta padrões de fala idênticos aos da variedade e) Nenhuma das alternativas anteriores.
usada pelos falantes nativos.
e) tem status de língua por refletir uma cultura global. 42. As características humanas fazem com que o homem
dependa da natureza, daquilo que ela oferece para
39. The Road Not Taken (by Robert Frost) satisfazer suas necessidades. Dentre os elementos de que
se utiliza está a matéria-prima para construir, os frutos para
Two roads diverged in a wood, and I — a sua alimentação, a terra para plantar, a água para beber,
I took the one less traveled by, além de outros recursos naturais que o indivíduo retira da
And that has made all the difference. natureza e transforma conforme a sua necessidade.
Entretanto, o homem não é apenas natureza. Ele tem a
Disponível em: http://www.poetryfoundation.org. necessidade de obter/criar conhecimentos. Para a filosofia,
Acesso em: 29 nov. 2011 (fragmento). conhecer significa:
a) Trazer a verdade à luz, mesmo que ela seja limitada b) O ser humano só alcança o conhecimento graças à
b) Acreditar em Deus como a única verdade e não procurar revelação da verdade que Deus lhe concede.
outra verdade c) Mesmo limitada, a razão humana é capaz de alcançar
c) Ignora as descobertas científicas porque elas não certas verdades por seus meios naturais.
provam nada e aceita tudo o que dizem os livros d) A Filosofia é capaz de alcançar todas as verdades acerca
d) Duvidar de tudo e tudo de Deus.
e) Só sei que nada sei e) Deus é um ser absolutamente misterioso e o ser humano
nada pode conhecer d’Ele.
43. Na filosofia, um dos conceitos básicos são as
comprovações científicas. Esta é o conjunto de processos 46. Uma das preocupações de certa escola filosófica
e métodos teóricos e práticos, conhecidos como Método consistiu em provar que as ideias platônicas ou os gêneros
Científico, que são realizados para averiguar e espécies aristotélicos são substâncias reais, criadas pelo
sistematicamente a verdade e formar a certeza de que um intelecto e vontade de Deus, existindo na mente divina.
determinado fato ou fenômeno de qualquer natureza é real, Reflexões dessa natureza foram realizadas
mensurável e passível de averiguação a qualquer momento majoritariamente no período da história da filosofia:
pelos processos e instrumentos de controle, teóricos e
práticos através de provas científicas. Em sentido amplo, as a) Pré-socrático.
provas científicas são todos os meios legítimos capazes de b) Antigo.
demonstrar a veracidade de um fato, fenômeno ou c) Medieval.
alegação, com o objetivo de convencer a comunidade d) Moderno.
científica da verdade dos fatos apresentados. Para se ter o e) Contemporâneo.
resultado pretendido, toda prova científica deve ser
suficiente, clara, concludente e baseada em teoremas 47. A filosofia de Agostinho (354 – 430) é estreitamente
irrefutáveis. Assim sendo o fato científico é? devedora do platonismo cristão milanês: foi nas traduções
de Mário Vitorino que leu os textos de Plotino e de Porfírio,
a) consiste em um método de interpretação conceitual- cujo espiritualismo devia aproximá-lo do cristianismo.
filosófico, posterior ao procedimento analítico. Ouvindo sermões de Ambrósio, influenciados por Plotino,
b) é o procedimento analítico por excelência das ciências que Agostinho venceu suas últimas resistências (de tornar-
humanas, encarregado de vincular os elementos subjetivos se cristão)
e objetivos de um fenômeno.
c) ou o objeto científico são dados empíricos espontâneos (PEPIN, Jean. Santo Agostinho e a patrística ocidental. In:
de nossa experiência cotidiana, arrolados pelos cientistas CHÂTELET, François (org.) A Filosofia medieval. Rio de
para verificação e classificação estatísticas. Janeiro Zahar Editores: 1983, p.77.)
d) ou o objeto científico são dados empíricos construídos
pela investigação científica. Apesar de ter sido influenciado pela filosofia de Platão, por
e) demonstra, prova e prevê uma teoria científica. meio dos escritos de Plotino, o pensamento de Agostinho
apresenta muitas diferenças se comparado ao pensamento
44. A doutrina de Platão influenciou os primeiros filósofos de Platão.
medievais, Santo Agostinho, bispo de Hipona (354 a 430) e
Boécio (480 a 524), autores de “Confissões” e “Consolação Assinale a alternativa que apresenta, corretamente, uma
da Filosofia”, respectivamente. Mas a Filosofia que dessas diferenças:
predominou na Idade Média foi a:
a) Para Agostinho, é possível ao ser humano obter o
a) Sofística conhecimento verdadeiro, enquanto, para Platão, a verdade
b) Epicurista a respeito do mundo é inacessível ao ser humano.
c) Escolástica b) Para Platão, a verdadeira realidade encontra-se no
d) Existencialista mundo das Ideias, enquanto para Agostinho não existe
e) Fenomenológica nenhuma realidade além do mundo natural em que
vivemos.
45. A grande contribuição de Tomás de Aquino para a vida c) Para Platão, o conhecimento é, na verdade,
intelectual foi a de valorizar a inteligência humana e sua reminiscência, a alma reconhece as Ideias que ela
capacidade de alcançar a verdade por meio da razão contemplou antes de nascer; Agostinho diz que o
natural, inclusive a respeito de certas questões da religião. conhecimento é resultado da Iluminação divina, a centelha
Discorrendo sobre a “possibilidade de descobrir a verdade de Deus que existe em cada um.
divina”, ele diz que há duas modalidades de verdade acerca d) Para Agostinho, a alma é imortal, enquanto para Platão
de Deus. A primeira refere-se a verdades da revelação que a alma não é imortal, já que é apenas a forma do corpo.
a razão humana não consegue alcançar, por exemplo, e) Platão apenas criou teoria e as pessoas o seguia sem
entender como é possível Deus ser uno e trino. A segunda nenhum sentido.
modalidade é composta de verdades que a razão pode
atingir, por exemplo, que Deus existe. 48. Sobre o iluminismo, é correto afirmar que:

A partir dessa citação, indique a afirmativa que melhor a) defendia a doutrina de que a soberania do Estado
expressa o pensamento de Tomás de Aquino. absolutista garantiria os direitos individuais e eliminaria os
resquícios feudais ainda existentes.
a) A fé é o único meio do ser humano chegar à verdade.
b) propunha a criação de monopólios estatais e a c) grande influência na formação da mentalidade, insistia no
manutenção da balança de comércio favorável, para ideal do preço justo, permitindo que na venda dos produtos
assegurar o direito de propriedade se cobrasse a mais apenas o custo do transporte.
c) criticava o mercantilismo, a limitação ao direito à d) o controle da realidade social, exigia que os cristãos
propriedade privada, o absolutismo e a desigualdade de distribuíssem os excedentes entre seus parentes mais
direitos e deveres entre os indivíduos próximos para auferir lucros.
d) acreditava na prática do entesouramento como meio e) a fiscalização sobre a distribuição dos excedentes em
adequado para eliminar as desigualdades sociais e garantir épocas de calamidade, inibia a atuação dos comerciantes
as liberdades individuais inescrupulosos, ameaçando-os com multas ou com a perda
e) consistia na defesa da igualdade de direitos e liberdades de suas propriedades.
individuais, proporcionada pela influência da Igreja Católica
sobre a sociedade, através da educação. 52. O Império Bizantino, ao longo de sua história,
apresentou um governo que se caracterizou por:
49. A palavra filosofia é grega. É composta por duas outras:
philo e sophia. Philo deriva-se de philia, que significa a) proporcionar condições sociais que possibilitaram
amizade, amor fraterno, respeito entre os iguais. Sophia eliminar, desde suas origens, o problema da escravidão.
quer dizer sabedoria e dela vem a palavra sophos, sábio. b) procurar eliminar suas origens romanas e por restringir o
Filosofia significa, portanto, amizade pela sabedoria, amor poder dos soberanos, que era bastante limitado.
e respeito pelo saber. Filósofo: o que ama a sabedoria, tem c) apresentar um caráter despótico associado à grande
amizade pelo saber, deseja saber. Assim, filosofia indica influência religiosa, dando-lhe uma feição teocrática.
um estado de espírito, o da pessoa que ama, isto é, deseja d) controlar, chegando a eliminar completamente, o poder
o conhecimento, o estima, o procura e o respeita. da burocracia no Estado.
e) Nenhuma das alternativas
Chaui, Marilena. Convite à Filosofia. Ática, 1995.
53. Em fevereiro de 1076, o papa Gregório VII, reagindo
No texto, a filósofa Marilena Chauí define o sentido da contra a decisão dos bispos alemães de se proclamarem
palavra filosofia, criada por Pitágoras. A filosofia nasce com independentes da Santa Sé, excomunga Henrique IV,
o objetivo de: soberano do Sacro Império Romano-Germânico, nos
seguintes termos: O episódio faz parte de um dos mais
a) concordar com as explicações dadas pela mitologia. importantes conflitos ocorridos no Período Medieval entre o
b) questionar o conhecimento mítico e buscar explicações papado e o Império, denominado “Questão das
lógicas e racionais para o universo. Investiduras” (1075-1122), que consistiu:
c) demonstrar a impossibilidade de construção de um
conhecimento verdadeiro. a) na retomada, por parte da Santa Sé, das propriedades
d) atentar contra os deuses e desenvolver uma sociedade fundiárias concedidas em arrendamento aos príncipes
sem crenças. alemães para que investissem na produção agrícola,
e) Ser submisso a leis e condições humana. destinada a abastecer os núcleos urbanos emergentes;
b) na decisão de Gregório VII, proclamada diante dos
50. "O ser é e o não ser não é; este é o caminho da bispos reunidos no Concílio de Avignon, de impedir por
convicção, pois conduz à verdade. (...) Pois pensar e ser é todos os meios as investidas de Henrique IV e seus aliados
o mesmo." contra a Itália, o que levou o papado a buscar o apoio da
monarquia francesa;
(Parmênides, Poema) c) na condenação, por parte de Gregório VII, da
interferência do poder laico na composição do clero,
O trecho do Poema de Parmênides revela um princípio especialmente no que dizia respeito à indicação dos bispos
fundamental de sua filosofia. Qual é esse princípio? pelos soberanos;
d) no repúdio de Henrique IV às pretensões do papado de
a) Centralidade em questões políticas. sagrar os cavaleiros alemães, uma vez que historicamente
b) Mobilidade. tal prerrogativa cabia apenas ao imperador, como herdeiro
c) Desprezo da fé. legítimo dos Césares romanos;
d) Imutabilidade e permanência. e) na cisão entre a Santa Sé e a monarquia alemã, por
e) o iluminismo conta da revelação de que agentes papais teriam penetrado
no território do Sacro Império Romano-Germânico com o
objetivo de sublevar a nobreza contra Henrique IV.
História
54. Considere os textos abaixo:
51. A Igreja integrou-se ao Sistema Feudal através dos
mosteiros, cujas características se assemelhavam às dos “(…) de modo particular, quero encorajar os crentes
domínios dos senhores feudais. Como tinha: empenhados no campo da filosofia para que iluminem os
diversos âmbitos da atividade humana, graças ao exercício
a) o controle do destino espiritual, procurou combater a de uma razão que se torna mais segura e perspicaz com o
usura entre os integrantes do clero e entre os judeus, no apoio que recebe da fé.”
que foi rigorosamente obedecida.
b) o monopólio da cultura, tinha também o monopólio da
interpretação da realidade social.
(Papa João Paulo II. Carta Encíclica Fides et Ratio aos
bispos da Igreja católica sobre as relações entre fé e razão, 56. “Reconheço ter prendido mercadores de Langres que
1998) passavam pelo meu domínio. Arrebatei-lhes as
mercadorias e guardei-as até o dia em que o bispo de
“As verdades da razão natural não contradizem as Langres e o abade de Cluny vieram procurar-me para exigir
verdades da fé cristã.” reparações.”

(Santo Tomás de Aquino – pensador medieval) (Castelão do século XI.)

Refletindo sobre os textos, pode-se concluir que: O texto apresentado permite afirmar que, na Idade Média,

a) a encíclica papal está em contradição com o pensamento a) o poder da Igreja era, além de religioso, também
de Santo Tomás de Aquino, refletindo a diferença de temporal.
épocas. b) os senhores feudais eram mais poderosos do que a
b) a encíclica papal procura complementar Santo Tomás de Igreja.
Aquino, pois este colocava a razão natural acima da fé. c) o clero era responsável pela distribuição das
c) a Igreja medieval valorizava a razão mais do que a mercadorias.
encíclica de João Paulo II. d) o conflito entre Igrejas e nobreza aproximou o clero dos
d) o pensamento teológico teve sua importância na Idade comerciantes.
Média, mas, em nossos dias, não tem relação com o e) o poder do papa era limitado pelos sacerdotes.
pensamento filosófico.
e) tanto a encíclica papal como a frase de Santo Tomás de 57. Assinale a alternativa que apresenta as dificuldades
Aquino procuram conciliar os pensamentos sobre fé e enfrentadas pela igreja medieval para manter a
razão. homogeneidade da doutrina cristã.

55. Segundo a crença dos cristãos de Bizâncio, os ícones a) O relacionamento com a igreja do oriente, que foi
(imagens pintadas ou esculpidas de Cristo, da Virgem e dos responsável pela formulação de dogmas religiosos
Santos) constituíam a “revelação da eternidade no tempo, teocêntricos contrários ao pensamento cristão.
a comprovação da própria encarnação, a lembrança de que b) O surgimento de seitas, facções ou orientações – as
Deus tinha se revelado ao homem e por isso era possível chamadas heresias – que, embora fundadas em princípios
representá-lo de forma visível.” cristãos, eram contrárias à doutrina oficial da Igreja.
c) A formulação de novas doutrinas religiosas, opostas ao
(Franco Jr., H. e Andrade Filho, R. O. O IMPÉRIO pensamento dogmático, por sacerdotes como Tomás de
BIZANTINO. São Paulo: Brasiliense, 1994. p. 27). Aquino, responsável pela quebra da disciplina clerical.
d) A adaptação do pensamento aristotélico aos dogmas de
Apesar da extrema difusão da adoração dos ícones no Santo Agostinho, o que se tornou a base da filosofia
Império Bizantino, o imperador Leão III, em 726, condenou escolástica, doutrina oficial da igreja medieval.
tal prática por idolatria, desencadeando assim a chamada e) A ausência de uma estrutura centralizada que
“crise iconoclasta”. Dentre os fatores que motivaram a ação coordenasse a ação dos bispos, arcebispos e abades, que
de Leão III, podemos citar o (a): tinham a liberdade de criar ordens religiosas independentes
do Vaticano.
a) intolerância da corte imperial para com os habitantes da
Ásia Menor, região onde o culto aos ícones servia de 58. O Império Bizantino dominou vastas regiões de
pretexto para a aglutinação de povos que pretendiam se diferentes etnias, em três continentes (Europa, Ásia e
emancipar. África), sob a égide de um modelo teocrático centralizado,
b) necessidade de conter a proliferação de culto às conhecido como cesaropapismo, no qual o Basileus
imagens, num contexto de reaproximação da Sé de Roma concentrava, em suas mãos, a chefia suprema do exército,
com o imperador bizantino, uma vez que o papado se da administração do Estado (Poder de César) e da religião
posicionava contra a instituição dos ícones e exigia a sua cristã (Poder de Papa). Por conseguinte, os conflitos de
erradicação. natureza política, econômica, social e cultural se
c) tentativa de mirar as bases políticas de apoio à sua irmã, manifestavam como questões de religião: as famosas
Teodora, a qual, valendo-se do prestígio de que gozava “querelas religiosas” bizantinas.
junto aos altos dignitários da Igreja Bizantina, aspirava
secretamente a sagrar-se imperatriz. Sobre essas querelas, é correto afirmar:
d) aproximação do imperador, por meio do califado de
Damasco, com o credo islâmico que, recuperando os a) O Monofisismo, uma corrente religiosa europeia,
princípios originais do monoteísmo judaico-cristão, concebia o caráter unicamente humano de Cristo,
condenava a materialização da essência sagrada da contrapondo-se ao poder central e à influência das
divindade em pedaços de pano ou madeira. províncias asiáticas, que defendiam a dupla natureza de
e) descontentamento imperial com o crescente prestígio e Cristo (divina e humana).
riqueza dos mosteiros (principais possuidores e fabricantes b) A Questão Iconoclasta expressou as divergências entre
de ícones), que atraíam para o serviço monástico os sacerdotes orientais (egípcios e maronitas) – defensores
numerosos jovens, impedindo-os, com isso, de do culto das imagens – e os sacerdotes ocidentais (gregos
contribuírem para o Estado na qualidade de soldados, e latinos) – contrários ao culto das imagens.
marinheiros e camponeses.
c) O Cisma do Oriente (1054) dividiu o Cristianismo em salvação, mas também no domínio material, quando se
duas Igrejas, a Católica Romana e a Cristã Ortodoxa, identificou com a própria sociedade feudal.
significando um dos passos decisivos para a afirmação do Considere os textos abaixo.
poder papal na Europa Ocidental e da influência bizantina
no leste europeu. 61. “(…) de modo particular, quero encorajar os crentes
d) O Tribunal do Santo Ofício (a Inquisição) servia para empenhados no campo da filosofia para que iluminem os
garantir a ortodoxia da Igreja e foi criado pelo Basileus como diversos âmbitos da atividade humana, graças ao exercício
instrumento de controle do poder central sobre as heresias, de uma razão que se torna mais segura e perspicaz com o
que explodiram primeiramente no Império Bizantino. apoio que recebe da fé.”
e) O Arianismo, uma heresia religiosa, foi responsável pela
conversão dos povos germânicos (os “Bárbaros”) ao (Papa João Paulo II. Carta Encíclica Fides et Ratio aos
cristianismo, defendendo a superioridade dos povos bispos da Igreja católica sobre as relações entre fé e razão,
arianos sobre asiáticos e semitas. 1998)

59. O culto de imagens de pessoas divinas, mártires e “As verdades da razão natural não contradizem as
santos foi motivo de seguidas controvérsias na história do verdades da fé cristã.”
cristianismo. Nos séculos VIII e IX, o Império bizantino foi
sacudido por violento movimento de destruição de imagens, (Santo Tomás de Aquino – pensador medieval)
denominado “querela dos iconoclastas”. A questão
iconoclasta: Refletindo sobre os textos, pode-se concluir que:

a) derivou da oposição do cristianismo primitivo ao culto que a) a encíclica papal está em contradição com o pensamento
as religiões pagãs greco-romanas devotavam às de Santo Tomás de Aquino, refletindo a diferença de
representações plásticas de seus deuses. épocas.
b) foi pouco importante para a história do cristianismo na b) a encíclica papal procura complementar Santo Tomás de
Europa ocidental, considerando a crença dos fiéis nos Aquino, pois este colocava a razão natural acima da fé.
poderes das estátuas. c) a Igreja medieval valorizava a razão mais do que a
c) produziu um movimento de renovação do cristianismo encíclica de João Paulo II.
empreendido pelas ordens mendicantes dominicanas e d) o pensamento teológico teve sua importância na Idade
franciscanas. Média, mas, em nossos dias, não tem relação com o
d) deixou as igrejas católicas renascentistas e barrocas pensamento filosófico.
desprovidas de decoração e de ostentação de riquezas. e) tanto a encíclica papal como a frase de Santo Tomás de
e) inviabilizou a conversão para o cristianismo das Aquino procuram conciliar os pensamentos sobre fé e
multidões supersticiosas e incultas da Idade Média razão.
europeia.
62. Do Grande Cisma sofrido pelo cristianismo no século XI,
60. Leia o texto escrito por um religioso medieval e assinale resultou:
a alternativa incorreta sobre a Igreja cristã daquela época.
“Deus quis que, entre os homens, uns fossem senhores e a) o estabelecimento dos tribunais da Inquisição pela Igreja
outros servos, de tal maneira que os senhores estejam católica.
obrigados a venerar e amar a Deus, e que os servos b) a Reforma protestante, que levou à quebra da unidade
estejam obrigados a amar e venerar o seu senhor...” da Igreja católica na Europa Ocidental.
c) a heresia dos albigenses, condenada pelo papa
(ANGERS, St. Laud de. In: FREITAS, Gustavo de. 900 Inocêncio II.
textos e documentos de história. Lisboa: Plátano, 1975. d) a divisão da Igreja em católica romana e ortodoxa grega.
Apud VICENTINO, Claudio. História Geral, 2002, p.111). e) a Querela das Investiduras, que proibia a investidura de
clérigos por leigos.
a) O texto mostra uma concepção que prega a igualdade
jurídica entre os homens medievais, pois a desigualdade é 63. Não pode ser considerado como fator gerador do
estabelecida por Deus e não pelos homens. renascimento comercial que ocorre na Europa, a partir do
b) Ao longo da Época Medieval (séculos V ao XV), a Igreja século XI:
cristã se transformou em uma sólida e importante
instituição, estabelecendo normas, orientando a) a crise do modo de produção feudal provocada pela
comportamentos e disseminando uma visão teocêntrica do superexploração da mão-de-obra, através das relações
mundo. servis de produção.
c) O trecho acima mostra a concepção do clero cristão que b) a disponibilidade de mão-de-obra provocada, entre
contribuiu para o fortalecimento do domínio dos senhores outros fatores, pelo crescimento demográfico a partir do
feudais no período medieval. século X.
d) Os mosteiros transformaram-se nos centros culturais da c) a predominância cultural e ideológica da Igreja, com a
Idade Média, pois, sem suas bibliotecas, que reuniam um valorização da vida extraterrena, a condenação à usura e
grande número de obras, muitos textos escritos na sua posição em relação ao “justo preço” das mercadorias.
Antiguidade teriam desaparecido. d) a aquisição das “cartas de franquias”, que fortalecia e
e) A Igreja teve um papel importante na vida da sociedade libertava a nascente burguesia das obrigações tributárias
medieval, não somente na condução das almas para a dos senhores feudais.
e) o movimento cruzadista, que, retratando a estrutura a) atingir um grupo maior de espectadores.
mental e religiosa do homem medieval, se estendeu entre b) dificultar a identificação do agressor incógnito.
os séculos XI e XIII. c) impedir a retomada de valores consolidados pela vítima.
d) possibilitar a participação de um número maior de
64. Em relação ao Império Bizantino, é certo afirmar que: autores.
e) proporcionar o uso de uma variedade de ferramentas da
a) o governo era ao mesmo tempo teocrático e liberal; internet.
b) o Estado não tinha influência na vida econômica;
c) o comércio era sobretudo marítimo; 67. TEXTO:
d) o Império Bizantino nunca conheceu crises sociais;
e) o imperialismo bizantino restringiu-se à Ásia Menor. Bullying é um termo da língua inglesa (bully = “valentão”)
que se refere a todas as formas de atitudes agressivas,
65. A partir do século III, o Império Romano enfrentou uma verbais ou físicas, intencionais e repetitivas, que ocorrem
séria crise. Porém os efeitos dessa crise não foram sentidos sem motivação evidente e são exercidas por um ou mais
igualmente nas porções ocidental e oriental do Império. indivíduos, causando dor e angústia, com o objetivo de
Com a divisão feita por Teodósio em 395, passou a existir intimidar ou agredir outra pessoa sem ter a possibilidade ou
o Império Romano do Oriente, ou Império Bizantino. capacidade de se defender, sendo
Durante o longo período conhecido por Idade Média, várias realizadas dentro de uma relação desigual de forças ou
foram as transformações sofridas tanto no ocidente quanto poder. Esse é um problema mundial, podendo ocorrer em
no oriente. A partir disso, que características são comuns praticamente qualquer contexto no qual as pessoas
ao Império Romano do Ocidente e ao Império Bizantino? interajam, como escola, faculdade/universidade, família,
mas pode ocorrer também no local de trabalho e entre
I. Diversidade étnica no território, incluindo os cha-mados vizinhos. Há uma tendência de as escolas não admitirem a
povos bárbaros. ocorrência do bullying entre seus alunos; ou desconhecem
II. Centralização política e administrativa, expressa na o problema ou se negam a enfrentá-lo. Esse tipo de
figura do imperador. agressão geralmente ocorre em áreas onde a presença ou
III. Sociedade marcada pela concentração de terras em supervisão de pessoas adultas é mínima ou inexistente.
mãos de poucos, onde a Igreja possuía ampla porcentagem Estão inclusos no bullying os apelidos pejorativos criados
da riqueza agrária. para humilhar os colegas. Os atos de bullying ferem
princípios constitucionais — respeito à dignidade da pessoa
Das afirmações acima, está(ão) correta(s): humana — e ferem o Código Civil, que determina que todo
ato ilícito que cause danos a outrem gera o dever de
a) apenas I. indenizar. O responsável pelo ato de bullying pode também
b) apenas III. ser enquadrado no Código de Defesa do Consumidor,
c) apenas I e II. tendo em vista que as escolas prestam serviço aos
d) apenas I e III. consumidores e são responsáveis por tais atos, desde que
e) I, II e III. ocorram dentro do estabelecimento de ensino/trabalho.

CAMARGO, Orson. Bullying. Disponível em:

Sociologia <http://brasilescola.uol.com. br/sociologia/bullying.htm>.
Acesso em: 11 jul. 2016. Adaptado.
66. O que é bullying virtual ou cyberbullying?
De acordo com o texto, as ações humanas que se
É o bullying que ocorre em meios eletrônicos, com configuram como bullying:
mensagens difamatórias ou ameaçadoras circulando por e-
mails, sites, blogs (os diários virtuais), redes sociais e a) Ocorre, sobretudo, em países subdesenvolvidos
celulares. É quase uma extensão do que dizem e fazem na b) constituem crime, requerendo, desse modo, indenização
escola, mas com o agravante de que as pessoas envolvidas à vítima.
não estão cara a cara. c) passaram a constituir um assunto discutido, durante o
Dessa forma, o anonimato pode aumentar a crueldade dos ano, em todas as escolas.
comentários e das ameaças e os efeitos podem ser tão d) representam invariavelmente uma forma de vingança de
graves ou piores. “O autor, assim como o alvo, tem maus-tratos antes sofridos.
dificuldade de sair de seu papel e retomar valores e) são praticadas, não raro, como meras brincadeiras feitas
esquecidos ou formar novos”, explica Luciene Tognetta, com pessoas frágeis e indefesas.
doutora em Psicologia Escolar e pesquisadora da
Faculdade de Educação da Universidade Estadual de 68. Estética nas diferentes sociedades vem geralmente
Campinas (Unicamp). acompanhada de marcas corporais que individualizam seus
sujeitos e sua coletividade. Discos labiais, piercings,
Disponível em http://revistaescola.abril.com.br. Acesso em: tatuagens, mutilações, pinturas, vestimentas, penteados e
3 ago. 2012 (adaptado). cortes de cabelo são algumas marcas reconhecíveis de um
inventário possível das técnicas corporais em toda sua
Segundo o texto, com as tecnologias de informação e riqueza e diversidade. Embora universal, as formas das
comunicação, a prática do bullying ganha novas nuances quais se valem os grupos e indivíduos para se marcarem
de perversidade e é potencializada pelo fato de: corporalmente são vistas, às vezes, como estranhas a
indivíduos que pertencem a outros grupos.
Essa atitude de estranhamento em relação ao diferente é e) Somente as manifestações culturais ligadas às tradições
considerada conceitualmente como: mantidas intactas ao longo dos tempos por um povo.

a) preconceito: reconhece no valor das raças o que é 72. “Não quero que a minha casa seja cercada de muros
correto ou não na estética corporal. por todos os lados, nem que minhas janelas sejam tapadas.
b) relativização: o outro é entendido nos seus próprios Quero que as culturas de todas as terras sejam sopradas
termos. para dentro de minha casa, o mais livremente possível. Mas
c) etnocentrismo: só reconhece valor nos seus próprios recuso-me a ser desapossado da minha por qualquer
elementos culturais. outra.”
d) etnocídio: afasta o diferente e procura transformá-lo num
igual. GANDHI, M. Relatório do desenvolvimento humano 2004.
e) Eudonismo e a feicidade. In: TERRA, Lygia; COELHO, Marcos de A. Geografia geral.
São Paulo: Moderna, 2005. p.137.
69. De acordo com Émile Durkheim, ao longo do processo
de socialização, os fatos sociais possuem ampla influência Considerando-se as ideias pressupostas, o texto:
sobre os indivíduos. De acordo com Émile Durkheim e a
teoria dos fatos sociais, assinale a alternativa correta: a) afirma que a globalização aumentou, de modo sem
precedente, os contatos e a união entre os povos e seus
a) Os fatos sociais são exteriores aos indivíduos, por isso valores, reforçando o respeito às diferenças socioculturais.
não guardam relações com o processo de socialização. b) critica a intolerância com relação a outras culturas,
b) Os fatos sociais exercem uma coercitividade sobre os gerando assim os conflitos comuns neste novo século.
indivíduos, mas não definem padrões de comportamento ou c) indica o reconhecimento à diversidade cultural, além das
influenciam no processo de socialização. necessidades de afirmação e de identidade, seja étnica,
c) Os fatos sociais guardam uma generalidade. Logo, todos seja cultural, seja religiosa.
estão sujeitos às suas influências ao longo do processo de d) nega a existência da exclusão cultural e ressalta a
socialização. homogeneização mundial e a superação/eliminação de
d) A ação social dos indivíduos é o único mecanismo capaz fronteiras culturais.
de romper com os fatos sociais ao longo do processo de e) Todas as alternativas estão eticamente corretas
socialização.
e) É ao longo do processo de socialização que cada 73. O antropólogo inglês Edward Tylor (1832-1917) foi
indivíduo desenvolve seus fatos sociais. responsável por criar a primeira definição de cultura.
Segundo o estudioso, ela representa:
70. Por socialização entendemos o processo:
(...) todo complexo que inclui conhecimentos, crenças, arte,
a) Por meio do qual o indivíduo aprende a ser um membro moral, leis, costumes ou qualquer outra capacidade ou
da sociedade. hábitos adquiridos pelo homem como membro de uma
b) De divisão da riqueza social produzido pelos homens. sociedade.
c) De construção de laços de afetividade.
d) De transformação da comunidade em sociedade. (TYLOR, E. Primitive culture. Londres: John Mursay & Co,
e) por onde o indivíduo aprende sentar à mesa. 1871).

71. “O conceito de cultura que eu defendo, é Sobre o conceito de cultura, é correto afirmar:
essencialmente semiótico. Acreditamos como Max Weber,
que o homem é um animal amarrado a teias de significados a) a cultura é universal e definida pela política, economia e
que ele mesmo teceu, assumo a cultura como sendo essas educação das sociedades em que se desenvolve.
teias e a sua análise; portanto, não como uma ciência b) a cultura é sinônimo de educação e envolve o saber
experimental em busca de leis, mas como uma ciência sobre a arte, as leis e a moral.
interpretativa, à procura de significado”. c) a cultura é conjunto de tradições, crenças e costumes de
determinado grupo social.
GEERTZ, Clifford. A interpretação das culturas. d) a cultura representa uma rede de significados que foi
Antropologia social. Zahar Editores. Rio de Janeiro.1973. imposta pelos povos da antiguidade.
pag.15. e) a cultura gera determinados padrões que são
considerados corretos e utilizados por todos.
A cultura produzida pelo homem pode ser interpretada
como: 74. Segundo o antropólogo brasileiro Everardo Rocha:

a) O conjunto de manifestações artísticas, sociais, “______ é uma visão do mundo onde o nosso próprio grupo
linguísticas e comportamentais de um povo ou civilização é tomado como centro de tudo, e todos os outros são
da antiguidade. pensados e sentidos por meio dos nossos valores, modelos
b) As atividades e manifestações de grupos com elevada e definições do que é a existência. No plano intelectual,
educação escolar. pode ser visto como a dificuldade de pensarmos a
c) Uma das capacidades que diferenciam o ser humano dos diferença; no plano afetivo, como sentimentos de
animais irracionais. estranheza, medo, hostilidade, etc.” (ROCHA, 1988, p. 5).
d) O legado social que o indivíduo adquire fora do seu
grupo.
O conceito que preenche corretamente a lacuna é d) A dinâmica atmosférica e o mecanismo de deslocamento
denominado de: das massas de ar são fortemente influenciados pelos
oceanos.
a) relativismo e) Nenhuma das respostas.
b) antropocentrismo
c) etnocentrismo 78. As marés são alterações do nível das águas dos
d) apropriação oceanos e mares verificadas em todo o planeta. Elas
e) aculturação interferem de maneira significativa na formação das
correntes marítimas, nas rotas de navegação e na pesca.
75. Sobre a relação entre a revolução industrial e o As variações nas marés devem-se à atração lunar sobre as
surgimento da sociologia como ciência, assinale o que for águas, entretanto o Sol também exerce influência nesse
correto. fenômeno. Diante disso, são feitas as seguintes afirmativas:

a) A consolidação do modelo econômico baseado na I. Quando o Sol e a Lua estão em conjunção ou oposição,
indústria conduziu a uma grande concentração da suas ações se somam, ampliando a variação das marés.
população no ambiente urbano, o qual acabou se II. Nas quadraturas, a variação das marés se reduz, em
constituindo em laboratório para o trabalho de intelectuais função da posição ocupada pelo Sol e pela Lua, em ângulo
interessados no estudo dos problemas que essa nova de 90º.
realidade social gerava. III. No caso brasileiro, a amplitude das marés é maior no
b) A migração de grandes contingentes populacionais do litoral Sul e Sudeste do que nos estados do Norte e
campo para as cidades gerou uma série de problemas Nordeste.
modernos, que passaram a demandar investigações IV. As marés vivas, ou marés de sizígia, ocorrem em
visando à sua resolução ou minimização. período de lua cheia ou nova.
c) Os primeiros intelectuais interessados no estudo dos
fenômenos provocados pela revolução industrial Estão corretas apenas as afirmativas
compartilhavam uma perspectiva positiva sobre os efeitos
do desenvolvimento econômico baseado no modelo a) I e II.
capitalista. b) I e III.
d) Os conflitos entre capital e trabalho, potencializados pela c) III e IV.
concentração dos operários nas fábricas, foram tema de d) I, II e IV.
pesquisa dos precursores da sociologia e continuam e) II, III e IV.
inspirando debates científicos relevantes na atualidade.
e) A necessidade de controle da força de trabalho fez com 79. Um dos processos usados no tratamento do lixo é a
que as fábricas e indústrias do século XIX inserissem incineração, que apresenta vantagens e desvantagens. Em
sociólogos em seus quadros profissionais, para atuarem no São Paulo, por exemplo, o lixo é queimado a altas
desenvolvimento de modelos de gestão mais eficientes e temperaturas e parte da energia liberada é transformada
produtivos. em energia elétrica. No entanto, a incineração provoca a
emissão de poluentes na atmosfera. Uma forma de
minimizar a desvantagem da incineração, destacada no
Geografia texto, é:

76. Com aproximadamente 2,8 mil quilômetros de a) aumentar o volume do lixo incinerado para aumentar a
extensão, o Rio São Francisco percorre vários estados produção de energia elétrica.
brasileiros, em especial os nordestinos. Marque a b) fomentar o uso de filtros nas chaminés dos incineradores
alternativa que indica o estado onde se localiza a nascente para diminuir a poluição do ar.
do Rio São Francisco. c) aumentar o volume do lixo para baratear os custos
operacionais relacionados ao processo.
a) Minas Gerais. d) fomentar a coleta seletiva de lixo nas cidades para
b) Bahia. aumentar o volume de lixo incinerado.
c) Alagoas. e) diminuir a temperatura de incineração do lixo para
d) Amazonas. produzir maior quantidade de energia elétrica.
e) Sergipe.
80. Assinale a alternativa que apresenta a maior bacia
77. Sobre as águas oceânicas, assinale o INCORRETO. hidrográfica localizada em território totalmente brasileiro:

a) Os oceanos e mares sempre se constituíram em grandes a) Bacia do Parnaíba

vias de circulação através das quais navegações, com b) Bacia do Tocantins-Araguaia
objetivos os mais variados, têm ocorrido, desde os c) Bacia Amazônica
primórdios da civilização. d) Bacia do São Francisco
b) Continentes e bacias oceânicas têm dimensões quase e) Bacia do Paraná
equivalentes nos hemisférios boreal e austral.
c) As correntes marítimas são verdadeiros rios oceânicos 81. Sobre as características da hidrografia brasileira, são
circulando próximas aos continentes e possuindo diferentes feitas as seguintes afirmações:
temperaturas.
I. Considerando-se os rios de maior porte, só é encontrado a) A coleta seletiva nas residências, empresas,
regime temporário no sertão nordestino, onde o clima é condomínios e cidades é de fundamental importância para
semiárido, no restante do país, os grandes rios são a sistematização do processo de reciclagem.
perenes. b) Doar revistas, jornais, livros, entre outros materiais de
II. Predominam os rios de planalto em áreas de elevado leitura, para escolas, creches ou instituições configura uma
índice pluviométrico. A existência de muitos desníveis no ação de reciclagem.
relevo e o grande volume de água possibilitam a produção c) Nas residências, pode-se optar por adquirir produtos
de hidroeletricidade. mais resistentes e evitar ao máximo os produtos
III. Na região Amazônica, os rios são muito utilizados como descartáveis para praticar o “R” de Reduzir.
vias de transporte, e o potencial hidrelétrico é amplamente d) A política dos 3Rs é muito mais eficaz quando realizada
aproveitado. Está correto o que se afirma em: de maneira articulada com as ações de redução de
resíduos, a reutilização de materiais e a reciclagem dos
a) I apenas. produtos.
b) I e II apenas. e) O foco principal da política dos 3Rs é a redução do
c) I e III apenas. consumo e da utilização de produtos industrializados que
d) II e III apenas. gerem resíduos.
e) I, II e III.
86. O incentivo ao consumo é uma das principais
82. No que se refere à importância dos oceanos e mares, características do sistema capitalista e gera emprego,
pode-se afirmar, corretamente, que: renda e arrecadação de impostos. No entanto, o consumo
de produtos industrializados está diretamente vinculado à
a) A vida no mar é abundante e diversificada, localizando- geração de resíduos e ao uso dos recursos naturais.
se, principalmente, nas regiões abissais e no talude. Pensando nisso, foi criada a política dos 3Rs. A respeito
b) Eles são a fonte primária de água que chega aos dessa política, avalie as proposições a seguir:
continentes sob a forma de chuva ou neve.
c) É insignificante o papel dos oceanos e dos mares na I. Durante a Conferência da Terra em 1992, no Rio de
dinâmica do ciclo hidrológico. Janeiro, foi proposta a Política dos 3Rs.
d) O Brasil não tem interesse na exploração dos recursos II. A política dos 3Rs é apontada como a solução para a
energéticos localizados na plataforma continental, por questão do lixo e do consumo de recursos naturais, uma
absoluta escassez desses recursos. vez que gradativamente cessará a produção de resíduos.
e) Nenhuma das respostas está correta. III. Os 3Rs consistem nos atos de Reduzir, Reutilizar e
Reciclar o lixo produzido. São ações que devem ser
83. Para diminuir o acúmulo de lixo e o desperdício de executadas exclusivamente por entidades da administração
materiais de valor econômico e, assim, reduzir a exploração pública e órgãos governamentais. Estão corretas as
de recursos naturais, adotou-se, em escala internacional, a alternativas:
política dos três erres: Redução, Reutilização e
Reciclagem. Um exemplo de reciclagem é a utilização de: a) II e III.
b) I e II.
a) garrafas de vidro retornáveis para cerveja ou refrigerante. c) I e III.
b) latas de alumínio como material para fabricação de d) Apenas a alternativa I.
lingotes. e) Todas as alternativas.
c) sacos plásticos de supermercado como acondicionantes
de lixo caseiro. 87. Um dos processos usados no tratamento do lixo é a
d) embalagens plásticas vazias e limpas para acondicionar incineração, que apresenta vantagens e desvantagens. Em
outros alimentos. São Paulo, por exemplo, o lixo é queimado a altas
e) garrafas PET recortadas em tiras para fabricação de temperaturas e parte da energia liberada é transformada
cerdas de vassouras. em energia elétrica. No entanto, a incineração provoca a
emissão de poluentes na atmosfera. Uma forma de
84. As mudanças climáticas são um dos principais minimizar a desvantagem da incineração, destacada no
problemas ambientais do mundo que tem afetado grande texto, é:
parte da população de pessoas, de animais e de plantas.
Esse problema traz diversas consequências negativas para a) aumentar o volume do lixo incinerado para aumentar a
o meio ambiente, da qual se destaca: produção de energia elétrica.
b) fomentar o uso de filtros nas chaminés dos incineradores
a) aumento da temperatura do globo terrestre. para diminuir a poluição do ar.
b) diminuição dos níveis dos oceanos. c) aumentar o volume do lixo para baratear os custos
c) aumento da urbanização. operacionais relacionados ao processo.
d) crescimento da industrialização. d) fomentar a coleta seletiva de lixo nas cidades para
e) diminuição dos gases de efeito estufa aumentar o volume de lixo incinerado.
e) diminuir a temperatura de incineração do lixo para
85. A respeito das ações contempladas na política dos 3Rs, produzir maior quantidade de energia elétrica.
assinale a alternativa incorreta:
88. Sobre o relevo brasileiro julgue as afirmativas a seguir:
I. O pico da Neblina é o ponto mais alto do relevo brasileiro.
II. No relevo brasileiro as altitudes acima de 800 metros são
predominantes.
III. Segundo a classificação de Jurandyr Ross, o relevo
brasileiro apresenta planícies, planaltos e depressões
IV. O Brasil não apresenta grandes terremotos e
maremotos porque o país está localizado numa grande
placa tectônica.

Estão corretas:

a) I, II e III
b) II, III e IV
c) I, II e IV
d) Todas as alternativas
e) Todas as alternativas estão erradas.

89. Sobre a formação do relevo é correto afirmar que:

a) o relevo desde o surgimento da Terra não sofreu

modificações em sua estrutura.
b) o relevo é formado por modificações resultantes da ação
de agentes internos e externos.
c) o relevo é formado pela ação de agentes exógenos e
transformado por agentes endógenos.
d) o relevo é apenas a manifestação superficial do que
ocorre no interior da Terra.
e) nenhum das alternativas.

90. As depressões são formadas principalmente pelos

processos de erosão. Elas são classificadas em
depressões relativas e absolutas de acordo com:

a) os relevos circundantes.
b) a altitude.
c) a posição em relação ao nível do mar.
d) as rochas formadoras.
e) todas as alternativas estão corretas.