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    Sequência Didática Matematica

    Enviado por

    Crislaine Sales
    O documento apresenta uma sequência didática de 10 aulas para o 4o ano do ensino fundamental sobre números. As aulas abordarão contas de adição, subtração e multiplicação por meio de atividades lúdicas como ditados, charadas, sequências numéricas e resolução de problemas. A avaliação será feita por observação das interações e produções individuais e em grupo nas aulas.

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    Crislaine Sales
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    O documento apresenta uma sequência didática de 10 aulas para o 4o ano do ensino fundamental sobre números. As aulas abordarão contas de adição, subtração e multiplicação por meio de atividades lúdicas como ditados, charadas, sequências numéricas e resolução de problemas. A avaliação será feita por observação das interações e produções individuais e em grupo nas aulas.

    Título original

    SEQUÊNCIA DIDÁTICA MATEMATICA (1)

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    O documento apresenta uma sequência didática de 10 aulas para o 4o ano do ensino fundamental sobre números. As aulas abordarão contas de adição, subtração e multiplicação por meio de atividades lúdicas como ditados, charadas, sequências numéricas e resolução de problemas. A avaliação será feita por observação das interações e produções individuais e em grupo nas aulas.

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    O documento apresenta uma sequência didática de 10 aulas para o 4o ano do ensino fundamental sobre números. As aulas abordarão contas de adição, subtração e multiplicação por meio de atividades lúdicas como ditados, charadas, sequências numéricas e resolução de problemas. A avaliação será feita por observação das interações e produções individuais e em grupo nas aulas.

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    SEQUÊNCIA DIDÁTICA

    ENSINO FUNDAMENTAL
    Profa. Crislaine Santos de Sales Turma: 4 ano Data: 17/10 21/10/2022

    Área do conhecimento: Matemática Componente Curricular: Matemática


    Campo de atuação: Vida cotidiana Duração: 10 aulas
    Unidade Temática: Números Objeto de conhecimento: Construção de fatos fundamentais da
    adição, subtração e multiplicação.
    Habilidade: (EF02MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4 e 5) com a ideia de
    adição de parcelas iguais por meio de estratégias e formas de registro pessoais, utilizando ou não suporte
    de imagens e/ou material manipulável.
    Desenvolvimento:

    Aula 1 – Acolhimento

    Atividade 1 – Apresentação da atividade


    Atividade 2 –Leitura dos números

    Aula 2 – Ditado!
    Atividade 1 – Ditado de número por extenso

    Aula 3 – Brincando também se aprende!


    Atividade 1 – Os alunos irão responder atividade de folha contas de multiplicação, adição e
    subtração.

    Aula 4 – Raciocínio lógico


    Atividade 1 – Os alunos irão responder quais são os resultados que preenchem os espaços?
    Descubra e complete

    Aula 5 – Rima
    Atividade 1 – Ler a rima e em seguida responder as perguntas: a quantidade de cada palavra e
    sílabas.

    Aula 6 – Charadas!
    Atividade 1 – Os alunos irão responder charadas da matemática

    Aula 7 – Sequência matemática!


    Atividade 1 – Os alunos irão completar a sequência numérica (até 99)

    Aula 8 – Surpresa!
    Atividade 1 – – Em uma caixinha vão ter problemas matemáticos para as crianças responderem no
    quadro. (Essa atividade será feita em grupo)

    Aula 9 – Percorrendo a trilha de multiplicação, adição e subtração


    Atividade 1 – Atividade de folha

    Aula 10 – Revisão geral do que foi dado durante as aulas anteriores!


    Atividade 1 – Um debate numa roda de conversa, para observar e avaliar o que foi aprendido;

    Recursos: Folha de ofício, cartolina, lápis.


    Avaliação: Observação e registro das interações durante as aulas, produções individuais e em
    grupo.

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