Plano de Aula Interdisciplinar

Modelo do Plano de Aula Interdisciplinar
Professora: Tacyanne de Castro Genaio Fernandes

Escola: EEEFM “Hosana Salles”
Área de conhecimento Linguagens e suas tecnologias, Ciências da Natureza

e suas tecnologias.
Componentes
Arte e Biologia.
Curriculares envolvidos
Ano/Série/Etapa 1ª série do Ensino Médio
1. ( ) Direito da criança e do Adolescente.

2. ( ) Educação para o Trânsito.
3. ( ) Educação Ambiental.
4. ( ) Educação Alimentar e Nutricional.
5. ( ) Processo de Envelhecimento, Respeito e
Valorização do Idoso.
6. ( ) Educação em Direitos Humanos.
7. ( ) Educação das Relações Étnico-Raciais e
Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira, Africana
e Indígena.
8. ( ) Saúde.
Temas Integradores
9. ( ) Vida Familiar e Social.
10.( ) Educação para o Consumo Consciente.
11.( ) Educação Financeira e Fiscal.
12.(x) Trabalho, Ciência e Tecnologia.
13.( ) Diversidade Cultural, Religiosa e Étnica.
14.( ) Trabalho e Relações de Poder.
15.( ) Ética e Cidadania.
16.( ) Gênero, Sexualidade, Poder e Sociedade.
17.( ) Povos e Comunidades Tradicionais.
18.( )Educação Patrimonial.
19.( ) Diálogo intercultural inter-religioso.
EM13LGG603
Expressar-se e atuar em processos de criação
autorais individuais e coletivos nas diferentes
linguagens artísticas (artes visuais, audiovisual,
Habilidades/Competências
dança, música e teatro) e nas intersecções entre
elas, recorrendo a referências estéticas e
culturais, conhecimentos de naturezas diversas
(artísticos, históricos, sociais e políticos) e
experiências individuais e coletivas.
Unidade/Campo Temático
Campo da vida pública
Objetos de Conhecimento
▪Práticas sociais de linguagem na recepção ou na
produção de discursos;
▪ As tecnologias digitais da informação e da
comunicação (TDIC).
Problemática “Como a arte pode se relacionar com a biologia?”
- Investigar como a arte pode se relacionar com a
biologia;
- Identificar como ambas se relacionam;
- Esquematizar as ideias propostas pelo grupo;
- Elaborar dentro das possibilidades artísticas como
ambas se relacionam;
Objetivos
- Traçar um plano de execução da atividade;
- Criar estratégias práticas e executar;
- Explicar durante a apresentação dos trabalhos
sobre qual foi o conteúdo e como foi realizado;
Metodologia
Momento 01: Aula expositiva sobre o conteúdo celular;
Momento 02: Pesquisa e observação de obras de arte que retratam a célula;
Momento 03: Reunião dos grupos para elaborar como será criada a célula de cada
grupo (maquete, escultura, pintura, vídeos, fotografias e etc);
Momento 04: Execução da atividade (criação da célula);
Momento 05: Exposição das obras criadas e apresentação dos grupos;
Recursos Necessários
Computadores, cartolinas, isopor, cola quente, lápis de cor, cola, papel sulfite, tinta
guache, tela e pincel.
Avaliação
Acompanhamento da atividade;
Intervenções durante o processo;
Rubricas para a apresentação dos trabalhos;
Referências bibliográficas
Acesso em 26/01/2023: https://aulanapratica.wordpress.com/2015/05/21/atividade-

interdisciplinar-arte-celular/
Acesso em 26/01/2023: https://aulanapratica.wordpress.com/2015/05/21/atividade-

interdisciplinar-arte-celular/

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Ano/Série/Etapa 1ª série do Ensino Médio

1. ( ) Direito da criança e do Adolescente.

Momento 01: Aula expositiva sobre o conteúdo celular;

Momento 02: Pesquisa e observação de obras de arte que retratam a célula;

Momento 04: Execução da atividade (criação da célula);

Momento 05: Exposição das obras criadas e apresentação dos grupos;

Acesso em 26/01/2023: https://aulanapratica.wordpress.com/2015/05/21/atividade-

Acesso em 26/01/2023: https://aulanapratica.wordpress.com/2015/05/21/atividade-

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