6º Ano - Avaliação Diagóstica 1 - Caderno 2

Avaliação Diagnóstica
I/2023
Caderno 2 - Matemática e História
Prefeitura Municipal de Rio Claro

Secretaria Municipal de Educação
José Osmar de Almeida
Prefeito Municipal
Babton da Silva Biondi

Vice-Prefeito Municipal
Ana Paula da Silva

Secretária Municipal de Educação
Joaquim Antônio Pereira Monteiro

Subsecretário Municipal de Educação
Roselaine Christo Rocha de Almeida

Diretora de Departamento de Supervisão Escolar
6°
Helena Monteiro
Diretora de Departamento de Educação Infantil
Adriana Paula Baião

Diretora do Departamento de Ensino Fundamental
Maria Aparecida Monteiro

Ano Chefe da Divisão de Educação Especial
Evelini Patrícia Botelho Correia Reis

Chefe de Divisão de Ensino Fundamental II
UnidadeEscolar: _
Aluno(a):
Turma: __Data:_____/____/____
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AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA - 6° ANO.
(CONTEÚDOS CONTEMPLADOS - 5° ANO).
ORIENTAÇÕES
Querido (a) aluno(a),

Iniciamos o ano letivo com muita alegria de estarmos juntos nesta nova etapa. Desejamos
dias prósperos, transbordando dedicação e conhecimento. Elaboramos este material
pedagógico visando avaliar a assimilação dos conteúdos trabalhados no ano anterior, portanto,
contamos com sua participação e empenho na realização das atividades propostas.
• Leia com atenção;

• Os conteúdos da avaliação diagnóstica foram desenvolvidos no ano anterior,
contudo, muita atenção na leitura para recordar sua experiência com o
conteúdo apresentado;
• Realize como se pede as respostas conforme enunciado das questões;
• Utilize lápis e marque somente com a caneta quando estiver certo de sua resposta;
• Preencha o cartão resposta corretamente utilizando caneta azul ou preta.
Você nunca sai perdendo, quando ganha conhecimento, por isso, já

se considere um vencedor realizando a experiência desta avaliação!
Elaboração:
Coordenação Ensino Fundamental I
Apreciação
Equipe Pedagógica SME
Formatação
Luiz Emygdio Martins
AvaliaçãoDiagnósticaI/2022 –EducaçãoFísica8°Ano
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CADERNO 2
MATEMÁTICA
1) César calculou em seu caderno a seguinte subtração:
(EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos
envolvendo adição e subtração com números naturais.
788 – 199 =
O resultado correto obtido por ele foi
(A) 611.
(B) 600.
(C) 599.
(D) 589.
2) Leia e responda:
(EF03MA22) Ler e registrar medidas e intervalos de tempo, utilizando relógios (analógico e digital) para informar os
horários de início e término de realização de uma atividade e sua duração.
I) Rodrigo faz aulas de violão todo sábado. Qual o horário da aula, de acordo com o
relógio abaixo?
(A) 14 horas
(B) 14 horas e 10 minutos
(C) 12 horas e 12 minutos
(D) 12 horas e 2 minutos
II) Rita começou a tarefa de casa às 2 horas da tarde e terminou às 3 horas. O tempo que
Rita gastou para fazer a tarefa foi:
(A) 4 horas
(B) 3 horas
(C) 1 hora
(D) 2 horas
Avaliação Diagnóstica I/2023 - Caderno 2 - 6º ano

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3) Pedro quer saber qual a decomposição do número 4 598, vamos ajudá-lo marcando a
opção correta abaixo:
(EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição
de número natural de até quatro ordens.
(A) 400 + 598.

(B) 400 + 59 + 8.
(C) 4 000 + 50 + 9 + 8.
(D) 4 000 + 500 + 90 + 8.
4) Flávia comprou 15 elásticos coloridos e distribuiu esses elásticos coloridos igualmente

entre seus 5 amigos. Quantos elásticos coloridos cada amigo de Flávia ganhou?
(EF03MA08) Resolver e elaborar problemas de divisão de um número natural por outro (até 10), com resto zero e com
resto diferente de zero, com os significados de repartição equitativa e de medida, por meio de estratégias e registros
pessoais.
(A )3
(B) 5
(C) 10
(D) 20
5) Resolva a operação abaixo.

(EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos
envolvendo adição e subtração com números naturais.
3 169 + 1 019
Qual é o resultado dessa operação?

(A) 4 188
(B) 4 178
(C)4 088
(D)2 150

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6) Um grupo de professores fez uma pesquisa para saber qual das atividades os seus
alunos mais gostam de fazer fora da escola. Os dados dessa pesquisa foram registrados
no gráfico abaixo.
(EF03MA27) Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de
colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando termos como maior e menor frequência,
apropriando-se desse tipo de linguagem para compreender aspectos da realidade sociocultural significativos.
PESQUISA SOBRE O QUE OS ALUNOS FAZEM FORA DA ESCOLA
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
SAIR COM OS JOGAR BOLA ASSISTIR A TV ANDAR DE
PAIS BICICLETA
ATIVIDADES QUE OS ALUNOS FAZEM
De acordo com esse gráfico, qual foi a atividade menos votada pelos alunos?
(A) Andar de bicicleta.
(B) Assistir a TV.
(C) Jogar bola.
(D) Sair com os pais.
7) Observe a reta numérica abaixo. Ela está dividida em partes iguais.
(EF03MA04) Estabelecer a relação entre números naturais e pontos da reta numérica para utilizá-la na ordenação dos
números naturais e também na construção de fatos da adição e da subtração, relacionando os com deslocamentos
para a direita ou para a esquerda.
485 490 495 500 510
O ponto R representa qual número nessa reta?

(A) 499
(B) 501
(C) 505
(D) 509
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8) Mariana comprou 5 buquês de flores com 12 unidades de flores em cada buquê.

Quantas flores Mariana comprou no total?
(EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de
parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e
registros.
(A) 60
(B) 50
(C) 45
(D) 40
9) Observe abaixo a quantia que Poliana guardou em seu cofrinho.

(EF03MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários do
sistema brasileiro em situações de compra, venda e troca.
Qual foi a quantia que Poliana guardou em seu cofrinho?

(A) 8 REAIS.
(B)17 REAIS.
(C) 20 REAIS.
(D) 22 REAIS.
10) Observe, no quadro abaixo, a escrita por extenso de um número.

(EF04MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.
TREZENTOS E OITENTA E UM
Qual é esse número?
(A) 183
(B) 301
(C) 380
(D) 381
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HISTÓRIA
(EF05HI01) Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico
ocupado.
(EF05HI02) Identificar os mecanismos de organização do poder político com vistas à compreensão da ideia de Estado.
11) Responda marcando um (X)

A) Como é chamada a prática humana de viver deslocando-se de um espaço para outro,
sem habitação fixa?
(A) Nomadismo.
(B) Sedentarismo.
(C) Movimento.
(D) Nomalismo.
B) Como é chamada a prática humana de fixar moradia em um espaço definido?

(A) Nomadismo.
(B) Sedentarismo.
(C) Movimento
(D) Fixo.
12) O que foi a Revolução Neolítica?
(A) Período em que a humanidade dominou o uso do fogo e criou ferramentas feitas de
pedras lascadas.
(B) Período em que a humanidade desenvolveu a agricultura, domesticando e
selecionando plantas e estabelecendo a criação de animais.
(C) Período em que os seres humanos passaram a viver em grupos nômades que se
dedicavam à caça e à coleta de frutos e raízes.
(D) Período históricos, em que os grupos humanos fabricaram as primeiras ferramentas,
feitas de ossos, pedras e outros materiais.

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13) Com o desenvolvimento da agricultura, ocorreram muitas transformações na forma de

organização dos grupos que a praticavam. Quais foram elas?
(A) A quantidade de alimento disponível aumentou, ocorreu um grande aumento

populacional e foram criadas comunidades sedentárias e aldeias.
(B) A quantidade de alimento disponível diminuiu e ocorreu um decréscimo da
população.
(C) Os grupos humanos deixaram de viver nas cidades e passaram a se organizar em
comunidades agrícolas no campo.
(D) Muitos grupos humanos deixaram de viver em habitações fixas e passaram a viver da
coleta de frutos.
14) Responda marcando um (X).
a) Quais frases apresentam exemplos de elementos e objetos que compõem a cultura

material de um povo?
(A) Estatuetas religiosas, objetos de arte e moradias.
(B) Utensílios domésticos, alimentos, lixo.
(C) Brinquedos, enfeites, roupas.
(D) Músicas e tradições orais.
b) Os primeiros registros escritos de que se têm vestígios foram desenvolvidos entre o

período de 3000 a.C. e 4000 a.C. São exemplos de tipos de escrita desenvolvidos pelos
povos antigos:
(A) cuneiforme e hieróglifos.
(B) uniforme e cuneiforme
(C) cuneiforme e glifos.
(D) glifos e uniformes.
http://www.semearedu.com.br/

CARTÃO RESPOSTA
MATEMÁTICA
1) A B C D
2)
I A B C D
II A B C D
3) A B C D
4) A B C D
5) A B C D
6) A B C D
7) A B C D
8) A B C D
9) A B C D
10) A B C D
HISTÓRIA
11)
A) A B C D
B) A B C D
12) A B C D
13) A B C D
14)
A) A B C D
B) A B C D

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Prefeitura Municipal de Rio Claro

Babton da Silva Biondi

Ana Paula da Silva

Joaquim Antônio Pereira Monteiro

Roselaine Christo Rocha de Almeida

Adriana Paula Baião

Maria Aparecida Monteiro

Evelini Patrícia Botelho Correia Reis

(CONTEÚDOS CONTEMPLADOS - 5° ANO).

Querido (a) aluno(a),

• Leia com atenção;

Você nunca sai perdendo, quando ganha conhecimento, por isso, já

Avaliação Diagnóstica I/2023 - Caderno 2 - 6º ano

(A) 400 + 598.

4) Flávia comprou 15 elásticos coloridos e distribuiu esses elásticos coloridos igualmente

5) Resolva a operação abaixo.

Qual é o resultado dessa operação?

Avaliação Diagnóstica I/2023 - Caderno 2 - 6º ano

PESQUISA SOBRE O QUE OS ALUNOS FAZEM FORA DA ESCOLA

ATIVIDADES QUE OS ALUNOS FAZEM

485 490 495 500 510

O ponto R representa qual número nessa reta?

8) Mariana comprou 5 buquês de flores com 12 unidades de flores em cada buquê.

9) Observe abaixo a quantia que Poliana guardou em seu cofrinho.

Qual foi a quantia que Poliana guardou em seu cofrinho?

10) Observe, no quadro abaixo, a escrita por extenso de um número.

11) Responda marcando um (X)

B) Como é chamada a prática humana de fixar moradia em um espaço definido?

12) O que foi a Revolução Neolítica?

Avaliação Diagnóstica I/2023 - Caderno 2 - 6º ano

13) Com o desenvolvimento da agricultura, ocorreram muitas transformações na forma de

(A) A quantidade de alimento disponível aumentou, ocorreu um grande aumento

14) Responda marcando um (X).

a) Quais frases apresentam exemplos de elementos e objetos que compõem a cultura

b) Os primeiros registros escritos de que se têm vestígios foram desenvolvidos entre o

Avaliação Diagnóstica I/2023 - Caderno 2 - 6º ano

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