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    Planejamento 6 A 10 de Março Correto

    Enviado por

    jessica bernasky
    1- O documento apresenta o planejamento de atividades para a semana de 6 a 10 de março no bairro. 2- As atividades incluem português, matemática, história, geografia e ciências. 3- As tarefas diárias envolvem rotinas, situações-problema, análise de dados, passeios e produção de textos.

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    Planejamento 6 A 10 de Março Correto

    Enviado por

    jessica bernasky
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    1- O documento apresenta o planejamento de atividades para a semana de 6 a 10 de março no bairro. 2- As atividades incluem português, matemática, história, geografia e ciências. 3- As tarefas diárias envolvem rotinas, situações-problema, análise de dados, passeios e produção de textos.

    Título original

    PLANEJAMENTO 6 A 10 DE MARÇO CORRETO

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    1- O documento apresenta o planejamento de atividades para a semana de 6 a 10 de março no bairro. 2- As atividades incluem português, matemática, história, geografia e ciências. 3- As tarefas diárias envolvem rotinas, situações-problema, análise de dados, passeios e produção de textos.

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    Planejamento 6 A 10 de Março Correto

    Enviado por

    jessica bernasky
    1- O documento apresenta o planejamento de atividades para a semana de 6 a 10 de março no bairro. 2- As atividades incluem português, matemática, história, geografia e ciências. 3- As tarefas diárias envolvem rotinas, situações-problema, análise de dados, passeios e produção de textos.

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    PLANEJAMENTO 6 A 10 DE

    MARÇO
    BAIRRO

    SEGUNDA-FEIRA 06/03/2023

    Português
    PR.EF15LP17.a.3.63 Apreciar, com a mediação do professor, poemas visuais e concretos,
    observando efeitos de sentido criados pelo formato do texto na página, distribuição e diagramação
    das letras, pelas ilustrações e por outros efeitos visuais, a fim de compreender, gradativamente, as
    formas de representação desses textos.

    PR.EF35LP27.a.3.73 Ler e compreender, com e sem mediação do professor, textos em versos, para
    que possa explorar rimas, sons e jogos de palavras, imagens poéticas (sentidos figurados) e
    recursos visuais e sonoros, de modo a apropriar-se gradativamente da linguagem poética.

    Matemática

    (PR.EF02MA22.s.2.27)Comparar informações de pesquisas apresentadas por meio de tabelas de


    dupla entrada e em gráficos de colunas simples ou barras, para melhor compreender aspectos da
    realidade próxima.

    ROTINA:
    Ajudante do dia;
    Leitura; calendário;
    Chamada;
    Que horas são?
    Quantidade de alunos;
    Palavra do dia: MULHER (quantas letras? Quantas sílabas? Uma frase; rima, aliteração; significado
    e separação da sílaba)

    Caderno de matemática – situações problemas.

    Escola municipal 15 de outubro.

    Dia de março de 2023.

    Segunda-feira. (desenhar sol ou nuvem)

    Aluno (a):

    Professora: jéssica

    1- No bairro de lucas têm 65 pessoas e no bairro de andré têm 27 pessoas. Quantas


    pessoas tem nos dois bairros juntos?

    2- No bairro da escola têm 8 casas vermelhas, 3 casas amarelas e 6 casas azuis. Quantas

    casas tem no bairro da escola?

    3- No bairro floresta moravam 75 pessoas, mas 23 pessoas se mudaram. Quantas

    pessoas ainda moram no bairro?

    4- No bairro de emanuela tem 6 ruas. Em cada rua tem 5 árvores. Quantas árvores têm no bairro
    de emanuela?

    5- No restante do bairro tem 16 árvores em 4 ruas. Quantas árvores têm em cada rua?

    Caderno de português

    Escola municipal 15 de outubro.

    Dia de março de 2023.

    Segunda-feira. (desenhar sol ou nuvem)

    Aluno (a):

    Professora: jéssica

     Leitura individual;
     Leitura coletiva (por fila e no grande grupo);
     Leitura da professora;
     Pinte o título de vermelho;
     Pinte os espaços dos parágrafos;
     Contar quantos parágrafos tem;
     Qual é o assunto principal do texto lido?
     Qual gênero textual é o texto?

     Encontre no textos e pinte as seguintes palavras: lutas; mulher; homenagem;


    sociedade.

    Copiar no caderno:

    1- Procure no dicionário e escreva o significado das seguintes palavras:

     Operária:
     Homenagem:
     Sociedade:

    2- Escreva uma frase sobre o dia da mulher.


    3- Confecção de um cartão para uma mulher especial.

    Tarefa de casa: caderno de tarefa.


    Terça-feira 06/03/2023 hora-atividade

    Quarta-feira 08/03/2023

    Objetivos da aprendizagem:
    Geografia
    (PR.EF03GE01.A.3.2)identificar e comparar aspectos culturais dos grupos sociais de seus lugares
    de vivência, seja na cidade, seja no campo. (conteúdos: município: limites, diversidade social e
    cultural no campo e na cidade;o trânsito no município).

    História
    (PR.EF02HI06.S.2.16) identificar e organizar, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando
    noções relacionadas ao tempo (antes, durante, ao mesmo tempo e depois.

    Rotina:
    Ajudante do dia;
    Leitura; calendário;
    Chamada;
    Correção da tarefa;
    Quantos nós somos? Quantos meninos? Quantas meninas? Qual a diferença? Formem grupo
    de 10. Quantos grupos deram? Sobrou alunos? Quantas dezenas formamos? Quantas
    unidades?
    Palavra do dia: BAIRRO (quantas letras? Quantas sílabas? Uma frase; rima, aliteração; significado e
    separação da sílaba)

    Caderno de história e geografia

    Escola municipal 15 de outubro.

    Dia de março de 2023.

    Quarta-feira. (desenhar sol ou nuvem)

    Aluno (a):

    Professora: jéssica

    Copiar no caderno:
    BAIRRO

     Fazer a leitura do texto; leitura individual, leitura compartilhada: os alunos lerem juntos;
    leitura da professora.
     Conversar sobre o que é bairro;
     Perguntar se eles sabem qual bairro eles residem;
     Intepretação oral:
    o Em que as cidades são divididas?
    o O que é bairro?
    o O bairro da nossa escola fica na cidade ou no campo?

     Qual é o título do texto?

     Quantos parágrafos têm no texto?

     Que gênero textual é esse?

    Iniciar a confeção do livrinho: meu lugar no mundo.

    (Esse livrinho é para a criança se localizar a partir de sua realidade, eles irão produzir ao longo das

    próxima semana, começando pela capa e seu quarto, casa, rua, bairro e município).
    Atividade impressa:

     Escreva qual foi o destino de Carla e sua mãe.

    Fazer uma experiência prática envolvendo os alunos e as carteiras da sala simulando o bairro da
    atividade, para que façam a localização de forma visual e prática.
    Tarefa de casa: caderno de tarefa

    1- CONTE AS ÁRVORES DE CADA QUARTEIRÃO E


    REGISTRE A QUANTIDADE NOS QUADRINHOS.
    2- PINTE DE AZUL O QUADRINHO QUE TEM MAIS
    ÁRVORES E DE BEGE O QUE TEM MENOS.
    3- FAÇA UM X NO QUARTEIRÃO QUE TEM UM
    MERCADO.
    4- ESCREVA NO CADERNO AS COORDENADAS
    USADAS POR HÉLIO PARA CHEGAR A ESCOLA.

    Parquinho. (11 horas)

    Quinta-feira 09/03/2023

    Objetivos de aprendizagem:
    Matemática:

    (PR.EF02MA22.S.2.27)comparar informações de pesquisas apresentadas por meio de tabelas de


    dupla entrada e em gráficos de colunas simples ou barras, para melhor compreender aspectos da
    realidade próxima.

    Rotina:
    Ajudante do dia;
    Leitura; calendário;
    Chamada;
    Tarefa de casa; correção coletiva no quadro.
    Situação problema na oralidade: na sala tem 25 alunos, se 12 faltam quantos alunos terão na sala?
    Se na sala tem 25 alunos, quantos grupos de 5 conseguimos agrupar? Número do dia
    (antecessor; sucessor; quadro valor lugar; número por extensão; decomposição e
    agrupamento)

    Análise de dados- tabela

    Caderno de matemática

    Escola municipal 15 de outubro.

    Dia de março de 2023.

    Quinta-feira. (desenhar sol ou nuvem)

    Aluno (a):

    Professora: jéssica

    Construção do gráfico- bairros que os alunos do 3° ano residem. (referente a tabela


    produzida na atividade anterior).
    Fazer a construção coletiva no cartaz para expor na sala (no papel kraft, desenhar o gráfico de barra
    horizontal, no qual cada criança irá pintar um quadradinho referente ao seu bairro; conversar sobre a
    tabela e gráfico fazendo a relação entre os dois).

    Transcrever o gráfico do cartaz para o caderno. (entregar para os alunos papel quadriculado, para
    que eles façam o gráfico e colem no caderno).
    Sexta-feira, 10/03/2023

    Português
    PR.EF35LP25.A.3.71 criar narrativas ficcionais, com certa autonomia, utilizando detalhes
    descritivos, sequências de eventos e imagens apropriadas para sustentar o sentido do texto, e
    marcadores de tempo, espaço e de fala de personagens, a fim de compreender os elementos
    característicos da narrativa.
    Ciências
    (PR.EF01CI.N.1.09) identificar a presença de seres vivos na escola e outros espaços, conhecer
    suas principais características, relacionando-as a capacidade de sobreviverem em certos ambientes.

    Rotina:
    Ajudante do dia;
    Leitura;Calendário;
    Chamada;
    Tarefa de casa;
    Fazer agrupamento com palitos- entregar palitos aos alunos e pedir que façam grupos de 2 em 2; 3;
    5; 10. Observar quantos sobraram;
    Número do dia (antecessor; sucessor; quadro valor lugar; número por extensão; decomposição
    e agrupamento)

    Passeio pelo bairro- vamos conhecer o bairro que nossa escola está?

    Os alunos acompanhados pela professora irão fazer um passeio pelo bairro da escola, para
    conhecer e observar alguns pontos de referências, lembrar de fotografar para a produção do mapa na
    próxima aula.

    Caderno de português.
    Escola municipal 15 de outubro.

    Dia de março de 2023.

    Sexta-feira. (desenhar sol ou nuvem)

    Aluno (a):

    Professora: Jéssica

    Faça um texto sobre o passeio no bairro da escola.


    Atividade impressa:

    Tarefa de casa:

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