MAT Nov2022 TesteAvaliacao 9ano

Teste de Avaliação
Nome ___________________________________________________ N.o _______ Turma ________ Data ____ /11/2022
Avaliação _________________ E. Educação __________________ Professor __________________________
MATEMÁTICA – 9.o ANO Duração (Caderno 1 + Caderno 2): 90 minutos

O teste é constituído por dois cadernos (Caderno 1 e Caderno 2).
Só é permitido o uso de calculadora no Caderno 1.
Na resposta aos itens de escolha múltipla, seleciona a opção correta. Escreve, na folha de respostas, o número
do item e a letra que identifica a opção escolhida.
Na resposta aos restantes itens, apresenta o teu raciocínio de forma clara, indicando todos os cálculos que
tiveres de efetuar e todas as justificações necessárias.
FORMULÁRIO
Números e Operações
Valor aproximado de 𝜋 (pi): 3,14159
Geometria e Medida
Áreas
Perímetro
Polígono regular: × Apótema
2
Base maior + Base menor

Trapézio: × Altura
2
Superfície esférica: 4π𝑟 2 , sendo r o raio da esfera
Superfície lateral do cone: π𝑟𝑔 , sendo r o raio da base do cone e g a geratriz do cone
Volumes
Prisma e cilindro: Área da base × Altura
Área da base × Altura

Pirâmide e cone:
3
4
Esfera:
3
π𝑟 3 , sendo 𝑟 o raio da esfera
Trigonometria
Fórmula fundamental: sen2 𝑥 + cos 2 𝑥 = 1
sen 𝑥
Relação da tangente com o seno e o cosseno: tg 𝑥 = cos 𝑥
Álgebra
Fórmula resolvente de uma equação do segundo grau da forma 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 = 𝟎 :
−𝑏±√𝑏 2 −4𝑎𝑐
𝑥=
2𝑎
Anabela Matoso 1
Artur Moura
Cláudia Fialho
TABELA TRIGONOMÉTRICA
2 Anabela Matoso
Artur Moura
Cláudia Fialho
CADERNO 1: 35 minutos
(É permitido o uso de calculadora.)
1. Seja 𝑎 um número real positivo, pertencente ao intervalo ]4,21 ; 4,22[. Qual dos seguintes pode
ser o valor de −√2 × 𝑎?
(A) −5,94 (B) −5,95 (C) −5,96 (D) −5,97
2. Na aula de Matemática, a professora entregou um retângulo de cartolina como o da figura abaixo

e pediu aos alunos que imaginassem dois cilindros diferentes, considerando que o retângulo seria
a superfície lateral do cilindro.
A Catarina disse: “O cilindro A tem o maior volume, pois é o mais alto.”

A Daniela disse: “O cilindro com maior volume é o B, pois é o mais largo.”
Calcula o volume de cada cilindro e descobre qual das amigas tem razão.
Apresenta o resultado arredondado às unidades e, se procederes a arredondamentos nos
cálculos intermédios, considera três casas decimais.
3. Na figura ao lado está representada uma esfera de volume igual a 288𝜋 cm3.
Determina, em cm2, a área da superfície esférica.
Apresenta o resultado arredondado às décimas e, se procederes a

arredondamentos nos cálculos intermédios, considera três casas decimais.
Anabela Matoso 3
Artur Moura
Cláudia Fialho
4. Na escola do Rui, há um conjunto de marcadores com a forma de troncos de cone que são
utilizados na aula de Educação Física.
A seguir, está representado um modelo do cone, a partir do qual são construídos os marcadores,
e também uma planificação do tronco de cone correspondente.
A partir dos dados da figura, determina, em cm2, a quantidade de material necessária para
construir cada um dos marcadores.
Apresenta o resultado arredondado às unidades e, se procederes a arredondamentos nos cálculos
intermédios, considera três casas decimais.
Fim do Caderno 1
Cotações (Caderno 1):

1. 2. 3. 4.
3 12 8 12
Total: 35 pontos
4 Anabela Matoso
Artur Moura
Cláudia Fialho
CADERNO 2: 55 minutos
(Não é permitido o uso de calculadora.)
5. Considera os seguintes conjuntos de números reais.
5.1 Indica um número irracional pertencente ao conjunto 𝐴.

5.2 Indica o maior e o menor números inteiros pertencentes ao conjunto 𝐵.
5.3 Determina a soma dos números inteiros pertencentes ao conjunto 𝐴 ∩ 𝐵.
5.4 Indica, na forma de intervalo de números reais, o conjunto 𝐴 ∪ 𝐵.
6. Seja 𝑎 um número real tal que 0 < 𝑎 < 1. Qual dos seguintes números pertence ao intervalo ]0,1[?
(A) 𝑎−2 (B) 𝑎−1 (C) 𝑎2 (D) −𝑎2
7. Considera a seguinte inequação abaixo.

2(𝑥 − 3) 3𝑥
−1<
5 2
Determina o menor número inteiro que é solução da inequação.
8. O João vai comprar três sumos e dois bolos, e sabe que cada bolo
custa mais 50 cêntimos do que um sumo. Uma vez que só pode
gastar até 5 euros, qual é o preço máximo de cada sumo, em
cêntimos, para que possa comprar o que deseja?
(A) 40 (B) 50 (C) 60 (D) 80
9. Usando, sempre que possível, as regras operatórias das potências, calcula o valor da seguinte
expressão, apresentando o resultado na forma de potência de base 2.
4
8−2 × 42
( × 50 )
2−5
Anabela Matoso 5
Artur Moura
Cláudia Fialho
10. Na figura está representado um sólido que pode ser decomposto num paralelepípedo retângulo
[𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻] e num prisma triangular reto [𝐸𝐹𝐺𝐻𝐼𝐽].
10.1 Completa as seguintes frases de forma a obter proposições verdadeiras acerca das posições
relativas das retas e dos planos referidos.
a) As retas AB e EI são _______________________________________________.

b) As retas EG e HF são _______________________________________________.
c) A reta IJ é ____________________________________________ ao plano ABF.
d) A reta CD é __________________________________________ ao plano AEH.
e) Os planos HIJ e ABC são ____________________________________________.
f) Os planos FBC e EHI são ____________________________________________.
10.2 Na figura ao lado está representada uma vista lateral do

sólido, sendo [𝐽𝐿] a altura do triângulo [𝐹𝐺𝐽] relativa à base [𝐹𝐺].
Como a figura sugere, ̅̅̅̅ ̅.
𝐵𝐹 = 𝐽𝐿
O volume do prisma triangular é

(A) metade do volume do paralelepípedo.
(B) igual ao volume do paralelepípedo.
(C) um terço do volume do paralelepípedo.
(D) dois terços do volume do paralelepípedo.
6 Anabela Matoso
Artur Moura
Cláudia Fialho
11. Na figura está representada parte da reta real.
Sabe-se que:
• [OBD] e [BCD] são triângulos retângulos em B cujos catetos [OB] e [BC] estão contidos na reta
real;
• ̅̅̅̅ 𝐵𝐷 = 2 e ̅̅̅̅
𝑂𝐷 = √20; ̅̅̅̅ 𝐷𝐶 = √6;
• DA é um arco da circunferência de centro C e raio ̅̅̅̅
𝐴𝐶 .
Qual é o valor exato da abcissa do ponto A?

(A) 4 + √6 − √2 (B) 4 + √2 − √6 (C) √6 + √2 − 4 (D) √6 − √2 − 4
FIM
Cotações (Caderno 2):

5.1 5.2 5.3 5.4 6. 7. 8. 9. 10.1 10.2 11.
3 4 6 4 3 12 3 12 12 3 3
Total: 65 pontos
Total (Caderno 1 + Caderno 2): 100 pontos
Anabela Matoso 7
Artur Moura
Cláudia Fialho

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Base maior + Base menor

Superfície esférica: 4π𝑟 2 , sendo r o raio da esfera

Área da base × Altura

(A) −5,94 (B) −5,95 (C) −5,96 (D) −5,97

2. Na aula de Matemática, a professora entregou um retângulo de cartolina como o da figura abaixo

A Catarina disse: “O cilindro A tem o maior volume, pois é o mais alto.”

Apresenta o resultado arredondado às décimas e, se procederes a

Cotações (Caderno 1):

(Não é permitido o uso de calculadora.)

5. Considera os seguintes conjuntos de números reais.

5.1 Indica um número irracional pertencente ao conjunto 𝐴.

(A) 𝑎−2 (B) 𝑎−1 (C) 𝑎2 (D) −𝑎2

7. Considera a seguinte inequação abaixo.

(A) 40 (B) 50 (C) 60 (D) 80

a) As retas AB e EI são _______________________________________________.

10.2 Na figura ao lado está representada uma vista lateral do

O volume do prisma triangular é

Qual é o valor exato da abcissa do ponto A?

Cotações (Caderno 2):

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