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    Atividade Avaliativa - Ecossistemas

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    Professor Souza José
    1) O documento discute ecossistemas de manguezais, incluindo seres vivos encontrados e suas funções. 2) Aborda os papéis de produtores, consumidores e decompositores em comunidades ecológicas. 3) Apresenta um esquema sobre fluxo de energia e nutrientes entre seres vivos em um determinado ambiente natural.

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    1) O documento discute ecossistemas de manguezais, incluindo seres vivos encontrados e suas funções. 2) Aborda os papéis de produtores, consumidores e decompositores em comunidades ecológicas. 3) Apresenta um esquema sobre fluxo de energia e nutrientes entre seres vivos em um determinado ambiente natural.

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    ATIVIDADE AVALIATIVA - ECOSSISTEMAS

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    1) O documento discute ecossistemas de manguezais, incluindo seres vivos encontrados e suas funções. 2) Aborda os papéis de produtores, consumidores e decompositores em comunidades ecológicas. 3) Apresenta um esquema sobre fluxo de energia e nutrientes entre seres vivos em um determinado ambiente natural.

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    Atividade Avaliativa - Ecossistemas

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    1) O documento discute ecossistemas de manguezais, incluindo seres vivos encontrados e suas funções. 2) Aborda os papéis de produtores, consumidores e decompositores em comunidades ecológicas. 3) Apresenta um esquema sobre fluxo de energia e nutrientes entre seres vivos em um determinado ambiente natural.

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    COLÉGIO ESTADUAL PROFESSORA MARIA MENEZES RIBEIRO

    DISCENTES:

    DISCIPLINA: Biologia SÉRIE: 1° Ano TURNO/TURMA:

    PROFESSOR: José Souza DATA / /

    ATIVIDADE AVALIATIVA

    1) Estudos de fluxo de energia em ecossistemas


    demonstram que a alta produtividade nos
    manguezais está diretamente relacionada com as
    taxas de produção primária líquida e com a rápida 3) São seres vivos que se alimentam de restos de
    reciclagem dos nutrientes. Como exemplo de seres outros seres, tais como corpos mortos de animais e
    vivos encontrados nesse ambiente, temos: aves, vegetais, fezes e urina. Esses seres são
    caranguejos, insetos, peixes e algas. classificados:
    Dos grupos de seres vivos citados, as que A) de produtor.
    contribuem diretamente para a manutenção dessa B) de decompositor.
    produtividade no referido ecossistema são: C) de consumidor.
    a) Aves D) nenhuma das alternativas.
    b) Algas
    c) Insetos 4) Gralha-azul é uma ave que vive nas árvores da
    d) Peixes mata de araucárias, típica da Região Sul do Brasil.
    Sendo o principal dispersor de sementes do
    pinheiro-do-paraná. O texto indica:
    2) Em todos os ambientes naturais, há produtores,
    consumidores e decompositores que estão em
    interação permanente.

    A) O habitat da Gralha-azul.
    B) O indivíduo, Gralha-azul.
    C) A população da Gralha-azul.
    D) O nicho ecológico da Gralha-azul.
    Analise o esquema e marque a alternativa correta:
    A) 1 - Decompositores, 2 - Produtores e 3 -
    Consumidores. 5) (Fuvest). Fluxo de energia e dos Nutrientes: O
    B) 1- Produtores, 2 - Consumidores e 3 - homem estará ocupando o nível trófico em que há
    Consumidores. maior aproveitamento de energia fixada pelos
    C) 1 - Consumidores, 2 - Decompositores e 3 - produtores, quando escolher como cardápio:
    Produtores. a) carne com creme de leite.
    D) 1- Decompositores, 2 - Consumidores e 3 b) peixe com camarão.
    Produtores. c) frango com toucinho.
    d) pão com geleia de frutas.
    e) ovos com queijo.
    e) decompositores

    9) Analise o seguinte esquema referente a um


    6) Identifique os componentes de uma certo ambiente natural e sua relação na sequência
    comunidade no ecossistema ilustrado. alimentar entre seres vivos.

    O esquema representa:
    A) cadeia alimentar.
    B) presença de vegetais e animais produtores.
    C) teia alimentar.
    D) relação entre decompositores e consumidores.

    A) Produtor: _____________________________ 10) Observe o esquema abaixo que mostra os


    B) Consumidor primário:____________________ componentes de um ambiente onde vivem sapos e
    C) Consumidor secundário: __________________ depois marque a alternativa que contém os
    D) Consumidor terciário:___________________ números de componentes bióticos e abióticos,
    respectivamente.
    7) Na cadeia alimentar representada abaixo, o
    primeiro nível alimentar é ocupado pelas(os):

    A) plantas.
    B) pássaros. a)      6 e 7.
    C) insetos. b)      4 e 8.
    D) fungos e bactérias. c)       5 e 7.
    d)      6 e 6
    8) (UFPA) O ponto final do fluxo direcional da
    energia num ecossistema está nos: “Na natureza nada se perde, nada se cria. Tudo
    a) produtores. se transforma”
    b) consumidores primários.
    c) consumidores secundários. Lavoisier
    d) consumidores terciários.
    BOA PROVA!

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