Modelo de Relatórios
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Modelo de Relatórios
RELATÓRIO/FICHA DE ATIVIDADES
1. 4.
2. 5.
3. Data da aula:
I. Objetivos
III. Resultados
TUBO 1 2 3 4 5 6 7 8
ABS a ___ nm
Amostra 1 2
ABS a ___ nm
4. Desenhar a reta padrão e determinar a equação da reta que melhor se ajusta aos pontos
experimentais.
QUESTÕES PÓS-LABORATORIAIS
RELATÓRIO/FICHA DE ATIVIDADES
1. 4.
2. 5.
3. Data da aula:
I. Objetivos
III. Resultados
IV. Discussão/Conclusão
V. Ficha de atividades
Atividade 1
A Helena acordou mais tarde que o previsto para ir para as aulas, pois o despertador não tocou.
Tomou um duche e, sem tomar o pequeno-almoço, correu para apanhar o metro. Felizmente a
primeira aula da manhã foi adiada e, assim, a Helena foi tomar o pequeno-almoço.
Atividade 2
Uma mulher de 32 anos de idade foi hospitalizada com um enfarte agudo do miocárdio. Através de
exames médicos laboratoriais foi determinado o colesterol. O resultado foi de 420 mg/dL. Os
triglicéridos estavam normais. As análises revelaram também elevados níveis de LDL.
2. O exame médico laboratorial utilizado para o doseamento dos triglicéridos na paciente foi
realizado através de uma amostra de sangue seguido de testes enzimáticos. Explique o
princípio do método.
RELATÓRIO
1. 4.
2. 5.
3. Data da aula:
I. Objetivos
III. Resultados
Tubo 1 2 3 4 5 6 7
Benedict
Lugol
1.4. Que tubo(s) indica(m) que a água desionizada não contém maltose nem amido?
1.5. Se não usássemos os tubos 3, 4 e 5 que objeções poderiam ser levantadas à afirmação “A
α-amílase digere o amido a maltose”?
Tubo 1 2 3 4 5 6 7
Benedict
Lugol
2.6. Qual foi o efeito da α-amílase sobre a glicose no tubo 3? Proponha uma explicação para
esse facto.
2.8. O que pode concluir sobre a digestão da celulose a julgar pelos resultados obtidos nos
tubos 4, 5 e 7?
3. Ensaio da pepsina
3.1. Preencha a tabela seguinte com os dados do ensaio da pepsina.
Tubo 1 2 3 4 5 6
Densidade ótica
3.5. Se não tivesse usado como controlo os tubos 2 e 3, como poderia arguir contra a afirmação
“A pepsina digere a BAPNA”?
3.6. O que acha que poderia ocorrer se o tempo de incubação baixasse para 30 minutos?
3.7. O que acha que poderia ocorrer se baixasse a temperatura de incubação para 10 ˚C?
Tubo 1 2 3 4 5 6 7
pH
4.4. Este método é suficiente para determinar se a atividade ótima da enzima lípase é a pH
2.0? Justifique.
5. Baseando-se nas atividades que realizou onde espera encontrar as enzimas usadas nessas
experiências.
RELATÓRIO
1. 4.
2. 5.
3. Data da aula:
I. Objetivos
III. Resultados
IV. Discussão/Conclusão
RELATÓRIO
1. 4.
2. 5.
3. Data da aula:
I. Objetivos
III. Resultados
IV. Questões
1. Compare os níveis de glicose no tubo 1 e 2. Explique o resultado obtido.
RELATÓRIO
1. 4.
2. 5.
3. Data da aula:
I. Objetivos
III. Resultados
IV. Discussão/Conclusão
RELATÓRIO
1. 4.
2. 5.
3. Data da aula:
I. Objetivos
II. Resultados
1. Atividades n.º 1, 2, 3 e 4
1.1. Preencha a tabela 1 com dados obtidos no decorrer das atividades 1, 2, 3 e 4.
B ASAL
____________________g
Peso ____________________g ____________________g
___________________mL
mL de O2/minuto ___________________mL ___________________mL
___________________mL
mL de O2/hora ___________________mL ___________________mL
_______________mL O2/Kg/h
Taxa metabólica _______________mL O2/Kg/h _______________mL O2/Kg/h
C OM TIROXINA
____________________g ____________________g ____________________g
Peso
___________________mL ___________________mL ___________________mL
mL de O2/minuto
___________________mL ___________________mL ___________________mL
mL de O2/hora
_______________mL O2/Kg/h _______________mL O2/Kg/h _______________mL O2/Kg/h
Taxa metabólica
C OM TSH
Peso
____________________g ____________________g ____________________g
mL de O2/minuto
___________________mL ___________________mL ___________________mL
mL de O2/hora
___________________mL ___________________mL ___________________mL
Taxa metabólica
_______________mL O2/Kg/h _______________mL O2/Kg/h _______________mL O2/Kg/h
2. Atividade n. º5
2.1. Indique o peso do útero de cada animal.
III. Questões
1. Atividades n.º 1, 2, 3 e 4
1.1. Indique as hormonas estudadas e o seu respetivo local de origem.
1.2. Cada hormona apresenta um tecido-alvo específico. Para cada uma das seguintes
hormonas estudadas, identifique o seu tecido-alvo e a sua ação específica.
1.3. Na atividade experimental qual foi o efeito da tiroxina na taxa metabólica dos animais?
Justifique.
2. Atividade n. º 5
experimental?
durante 7 dias. O que pensa que aconteceria se administrasse uma injeção diária de
2.4. Caso esta atividade experimental fosse desenvolvida num laboratório (em condições
reais), porque razão seria necessário esperar algumas semanas após os ratos serem
1. 4.
2. 5.
3. Data da aula:
I. Objetivos
III. Resultados
IV. Discussão/Conclusão