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    Avaliacao Do Seminario 2 Caroline

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    Esperança de Viver
    Este documento apresenta o planejamento de uma pesquisa sobre as contribuições dos testes neuropsicológicos para o trabalho do psicopedagogo clínico. Os objetivos são identificar cerca de dez testes que podem ser aplicados por psicopedagogos e analisar como eles contribuem especificamente para diagnósticos como TDAH. A pesquisa visa justificar a relevância da relação entre neuropsicologia e processo de aprendizagem para o trabalho do psicopedagogo.

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    Este documento apresenta o planejamento de uma pesquisa sobre as contribuições dos testes neuropsicológicos para o trabalho do psicopedagogo clínico. Os objetivos são identificar cerca de dez testes que podem ser aplicados por psicopedagogos e analisar como eles contribuem especificamente para diagnósticos como TDAH. A pesquisa visa justificar a relevância da relação entre neuropsicologia e processo de aprendizagem para o trabalho do psicopedagogo.

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    Este documento apresenta o planejamento de uma pesquisa sobre as contribuições dos testes neuropsicológicos para o trabalho do psicopedagogo clínico. Os objetivos são identificar cerca de dez testes que podem ser aplicados por psicopedagogos e analisar como eles contribuem especificamente para diagnósticos como TDAH. A pesquisa visa justificar a relevância da relação entre neuropsicologia e processo de aprendizagem para o trabalho do psicopedagogo.

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    AVS2 Avaliação do seminário 2

    MATRIZ ANALÍTICA - PRÁTICAS ACADÊMICAS

    Nome: Caroline Miranda


    Curso: Neuropsicologia
    Professor:
    Unidade de estudo: Data: 07/10/2016

    Atenção: esta avaliação deverá ser desenvolvida


    individualmente.

    1) Tema (desenvolva um tema pertinente ao seu curso de pós-graduação, e


    depois delimite-o conforme o enfoque desejado):

    As contribuições dos testes neuropsicológicos para o trabalho do


    psicopedagogo clínico.

    2) Contexto do Problema (apresente uma justificativa que dê relevância a


    sua pesquisa):

    De acordo com a Associação Brasileira de Psicopedagogia,


    psicopedagogia é um campo de atuação em saúde e educação que lida
    com o processo de aprendizagem humana, seus padrões normais e
    patológicos. Enquanto a neuropsicologia é um campo de investigação das
    funções cognitivas superiores que são: percepção, atenção, memória,
    linguagem e funções executivas; e seus respectivos distúrbios em
    pacientes que sofreram lesão.
    Então, pode-se perceber que há entre estas duas áreas uma relação
    direta, entre as funções cognitivas e o processo de aprendizagem. Por
    isto, é de suma importância identificar os testes e as contribuições dos
    mesmos para o trabalho de clínico do psicopedagogo.
    Ainda cabe destacar que a maioria dos teste neuropsicológicos só pode
    ser aplicado por psicólogos, por isto identificar e explicitá-los será de
    suma importância para o dia a dia do psicopedagogo.

    3) Objetivos (elenque as ações que devem ser feitas para que o projeto seja
    desenvolvido):

    Rua Dr. Moacir Birro, nº 663, Centro, Cel. Fabriciano - MG / CEP: 35.170-002
    Site: www.ucamprominas.com.br
    Identificar os testes neuropsicológicos que podem ser aplicados por
    psicopedagogos;
    Analisar as contribuições dos testes neuropsicológicos para o trabalho do
    psicopedagogo.

    4) Hipóteses (apresente os resultados esperados):

    Encontrar cerca de dez testes neuropsicológicos que podem ser aplicados


    por psicopedagogos, pois há testes que só podem ser aplicados por
    especialista em neuropsicologia desde que sejam psicólogos.

    Verificar a partir das aplicações, o quanto testes específicos de memória e


    atenção podem contribuir diretamente no trabalho do psicopedagogo,
    como por exemplo no diagnóstico de TDAH.

    Rua Dr. Moacir Birro, nº 663, Centro, Cel. Fabriciano - MG / CEP: 35.170-002
    Site: www.ucamprominas.com.br

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