Aula de Raciocínio Lógico 04 - Completo

Aula 04
TJ-BA - Passo Estratégico de

Matemática, Raciocínio Lógico e Noções
de Estatística - 2023 (Pós-Edital)
Autor:
Allan Maux Santana
24 de Abril de 2023
90458222453 - CHARLES RODRIGUES ALVES

Allan Maux Santana
Aula 04
Índice
1) O que é o Passo Estratégico
..............................................................................................................................................................................................3
2) Apresentação
..............................................................................................................................................................................................4
3) Análise TJ-BA
..............................................................................................................................................................................................5
4) Razão, Proporção e Regra de Três

..............................................................................................................................................................................................6
5) Porcentagem
..............................................................................................................................................................................................
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O QUE É O PASSO ESTRATÉGICO?

O Passo Estratégico é um material escrito e enxuto que possui dois objetivos principais:
a) orientar revisões eficientes;
b) destacar os pontos mais importantes e prováveis de serem cobrados em prova.
Assim, o Passo Estratégico pode ser utilizado tanto para turbinar as revisões dos alunos mais
adiantados nas matérias, quanto para maximizar o resultado na reta final de estudos por parte dos
alunos que não conseguirão estudar todo o conteúdo do curso regular.
Em ambas as formas de utilização, como regra, o aluno precisa utilizar o Passo Estratégico em
conjunto com um curso regular completo.
Isso porque nossa didática é direcionada ao aluno que já possui uma base do conteúdo.
Assim, se você vai utilizar o Passo Estratégico:
a) como método de revisão, você precisará de seu curso completo para realizar as leituras indicadas
no próprio Passo Estratégico, em complemento ao conteúdo entregue diretamente em nossos
relatórios;
b) como material de reta final, você precisará de seu curso completo para buscar maiores
esclarecimentos sobre alguns pontos do conteúdo que, em nosso relatório, foram eventualmente
expostos utilizando uma didática mais avançada que a sua capacidade de compreensão, em razão
do seu nível de conhecimento do assunto.
Seu cantinho de estudos famoso!

Poste uma foto do seu cantinho de estudos nos stories do
Instagram e nos marque:
@passoestrategico
Vamos repostar sua foto no nosso perfil para que ele fique
famoso entre milhares de concurseiros!

Allan Maux Santana
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APRESENTAÇÃO
Olá!
Sou o professor Allan Maux e serei o seu analista do Passo Estratégico nas matérias de exatas.
Para que você conheça um pouco sobre mim, segue um resumo da minha experiência profissional,
acadêmica e como concurseiro:
Sou, atualmente, Auditor Fiscal do Município de Petrolina – PE, aprovado em 2° lugar

no concurso de 2011.
Sou formado em matemática e tenho pós-graduação em direito tributário municipal.
Fui, por 05 anos, Secretário de Fazenda do Município de Petrolina, período no qual

participei da comissão que elaborou o novo Código Tributário da Cidade, vigente até
o momento, colocando a cidade entre as maiores arrecadações do Estado de
Pernambuco.
Lecionei, também, em cursos preparatórios para ITA.
Fui também aprovado e nomeado no concurso para Analista da Receita Federal, em

2012.
Aprovado e nomeado, em 2007, para o cargo de gestor de tributos da Secretaria da

Fazenda do Estado de Minas Gerais.
Nossa carreira como Auditor Fiscal de Petrolina é bastante atraente e me fez refletir
bastante por sua manutenção, nosso salário inicial beira aos 15k.
Atualmente, também, leciono matemática para concursos e vestibulares.
Estou extremamente feliz de ter a oportunidade de trabalhar na equipe do “Passo”, porque tenho
convicção de que nossos relatórios e simulados proporcionarão uma preparação diferenciada aos
nossos alunos!
Bem, vamos ao que interessa!!
Prof. Allan Maux

Allan Maux Santana
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ANÁLISE ESTATÍSTICA
Inicialmente, convém destacar os percentuais de incidência de todos os assuntos previstos em
nosso curso – quanto maior o percentual de incidência de um determinado assunto, maior será sua
importância para nosso certame.
Nossa análise será executada em concursos realizados de 2018 a 2022, num total de 528 questões,
de Matemática e RLM da banca FCC.
- % de cobrança em provas anteriores

RAZÃO / PROPORÇÃO / REGRA DE TRÊS / PORCENTAGEM 30,49%
OPERAÇÕES C/ NÚMEROS REAIS 27,65%
NOÇÕES DE ESTATÍSTICA 15,15%
LÓGICA DE ARGUMENTAÇÃO / RACIOCÍNIO SEQUENCIAL 14,96%
ESTRUTURAS LÓGICAS / DIAGRAMAS LÓGICOS 11,74%
TOTAL 100%
Vocês perceberão que nos cursos de exatas os perfis das questões das bancas são muito idênticos,
portanto, treinem exaustivamente principalmente aquele assunto que possui uma maior incidência
em nossa análise e que você tenha mais dificuldade.
A PEDIDO DOS ALUNOS, ESTOU COMEÇANDO, AGORA

EM 2023, UM NOVO PROJETO DE AULAS EM VÍDEO,
SIGAM:
Prof. Allan Maux

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RAZÃO / PROPORÇÃO / REGRA DE TRÊS

Sumário
O que é mais cobrado dentro do assunto: ....................................................................................2
Roteiro de revisão e pontos do assunto que merecem destaque ....................................................2
Razão e Proporção .........................................................................................................................2
Escala .............................................................................................................................................5
Regra de Três Simples e Composta ..............................................................................................6
Dízimas Periódicas .........................................................................................................................9
Questões estratégicas .....................................................................................................................11
Questões VUNESP .......................................................................................................................11
Questões FGV ..............................................................................................................................17
Questões CEBRASPE ...................................................................................................................26
Questões CESGRANRIO ..............................................................................................................30
Questões CONSULPLAN .............................................................................................................34
Questões AOCP...........................................................................................................................35
Lista de Questões Estratégicas .......................................................................................................38
Questões VUNESP .......................................................................................................................38
Questões FGV ..............................................................................................................................40
Questões CONSULPLAN .............................................................................................................44
Questões AOCP...........................................................................................................................45

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Gabarito .......................................................................................................................................46
O que é mais cobrado dentro do assunto:
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ENVOLVENDO FRAÇÕES / RAZÃO /

PROPORÇÃO
GRAU DE INCIDÊNCIA
RAZÃO / PROPORÇÃO / DÍZIMAS 59,0%
PROPORCIONALIDADE / REGRA DE TRÊS 41,0%
TOTAL 100,0%
ROTEIRO DE REVISÃO E PONTOS DO ASSUNTO QUE

MERECEM DESTAQUE
A ideia desta seção é apresentar um roteiro para que você realize uma revisão completa do
assunto e, ao mesmo tempo, destacar aspectos do conteúdo que merecem atenção.
Esse é um assunto que precisa ser bastante praticado pelo candidato. Nele não há fórmulas, mas
sim raciocínio. Aconselho que o candidato resolva todas as questões propostas aqui nessa aula, e
não apenas da sua banca em específico, ok?
O perfil de cobrança das bancas, em exatas, é muito bem parecido no que se refere às questões,
o que vai mudar um pouco é apenas a profundidade da cobrança do tema.
Para revisar e ficar bem preparado no assunto, você precisa, basicamente, seguir os passos a
seguir:
Razão e Proporção
RAZÃO
É o quociente (divisão) de dois valores (números racionais) de uma mesma grandeza, que são
chamados de antecedentes e consequentes.
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A ideia da “razão” entre duas grandezas é a de poder compará-las entre si, ou seja, o quanto
uma é da outra.
O numerador é o termo antecedente;
O denominador é o termo consequente.
Vejamos um exemplo:
Em determinado concurso, dos 40 aprovados apenas 8 foram nomeados.
Dessa forma, qual é a razão entre os candidatos nomeados e os aprovados?
Resposta:
Para saber qual é a razão entre esses valores, basta dividir a quantidade total de nomeados pelo
total de aprovados:
8
= 0,2
40
= 20% =
Ou seja, para cada 40 aprovados, apenas 8 serão nomeados (ou para cada 1 aprovado, apenas 0,2
será nomeado.
Interessante é que você fique atento à ordem na qual a questão te pedirá

o cálculo da razão. Você deverá seguir a ordem escrita, percebam que, no
exemplo acima, a razão foi entre a quantidade de nomeados e o total de
aprovados e não o inverso, que também poderia ser pedido.
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PROPORÇÃO
Quando comparamos várias razões e elas determinam entre si um mesmo quociente, dizemos,
portanto que elas são proporcionais ou que obedecem a mesma proporção.
Uma proporção nada mais é do que uma igualdade

entre mais de duas razões.
Vejamos um exemplo:
Em dois concursos distintos, João acertou 80 questões de 120 e Mário acertou 60 de 90 questões.
É possível dizer que essas razões são proporcionais, ou seja, que elas representam um mesmo
quociente (ou que representam a mesma parte de um todo)?
Será que os dois candidatos possuem o mesmo percentual de acertos?
Há algumas formas de viabilizarmos esse entendimento, meus caros!! Então vejamos:
Resposta:
Primeiramente, vamos verificar se os quocientes das duas razões são iguais, requisito para termos
uma proporcionalidade.
()
João acertou a razão de: . Se, simplificarmos tanto o numerador quanto o denominador por
*+)
+
40, teremos .
,
-)
Por seu turno, Mário acertou a razão de: . Se, simplificarmos tanto o numerador quanto o
.)
+
denominador por 30, teremos . Portanto, podemos afirmar que existe proporcionalidade entre
,
as razões. Elas representam uma mesma parte de todos diferentes, ok?
Uma outra forma de verificarmos se existe proporcionalidade entre as razões é calculando o

produto dos meios pelos extremos. Vejam: primeiramente, precisamos igualar as duas razões:
80 60
=
120 90
= 80 ∙ 90 = 60 ∙ 120 = 720
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Como o produto dos meios (120 e 60) é igual ao produto dos extremos (80 e 90), temos que existe
a proporcionalidade entre as razões.
Escala
Escala, meu povo, nada mais é do que uma comparação entre duas medidas; basicamente, entre
a distância no mapa e a distância real.
Não precisamos decorar fórmulas para irmos à prova.
Ao vermos a escala, por exemplo de 1 : 15, temos que a medida real deverá ser dividida por 15
para ser representada no papel, simples e intuitivo.
Exemplo:
Em uma de suas viagens, um turista comprou uma lembrança de um dos monumentos que
visitou. Na base do objeto há informações dizendo que se trata de uma peça em escala
1 : 400, e que seu volume é de 25 cm3.
O volume do monumento original, em metro cúbico, é de:
Percebam que a questão nos forneceu a escala de 1:400 e o volume da peça.
E é aqui onde os erros acontecem, a escala, quando utilizada em volume, deverá ser aplicada
3 vezes, ou para ampliar ou reduzir, por ser tridimensional.
Você poderia e deveria usar a escala apenas uma vez se o cálculo fosse relativo a unidade
linear. Se o cálculo fosse relativo à unidade de área você deve utilizar a escala duas vezes.
Tenham muita atenção nisso!! POR FAVOR, NÃO ERREM!!!!!!!
A Solução Correta seria: 25 x 400 x 400 x 400 = 1.600.000.000 cm3. Vejam que eu multipliquei
o valor 25 por 400 três vezes. E eu multipliquei, e não dividi, porque a questão pede o tamanho
real e nos foi dado o tamanho da réplica.
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Regra de Três Simples e Composta
A Regra de Três é muito usada por nós, frequentemente, em nosso dia a dia, principalmente
quando se trata de dinheiro. A Regra de Três nada mais é do que comparações que fazemos entre
as Grandezas, que é tudo aquilo que pode ser mensurado, comparado ou contado. Quando você
faz uma viagem, a regra de três que mais usamos envolvem três grandezas:
Velocidade, Tempo e Distância.

A depender das grandezas que são comparadas, elas podem ser classificadas como diretamente
ou inversamente proporcionais.
Por exemplo, gente:
Se aumentarmos a velocidade do veículo, o tempo para chegarmos ao nosso destino diminuirá,

de maneira proporcional, só que de forma inversa.
Fica claro para você que se eu dobrar a velocidade, o tempo para chegar ao destino será reduzido
à metade? Sim, professor, mas é claro! Pronto, então você entendeu.
Então, Professor, quer dizer que se eu aumentar a distância a ser percorrida, o tempo para chegar
ao meu destino irá aumentar, e ai como as duas grandezas aumentam na mesma proporção, eles
serão chamadas de grandezas diretamente proporcionas? Isso mesmo, meu amigo, agora está
claro perfeitamente que você entendeu tudo...;)
DISTÂNCIA TEMPO DIRETAMENTE PROPORCIONAIS
VELOCIDADE TEMPO INVERSAMENTE

PROPORCIONAIS
A Regra de Três Composta, assim como a simples, é um processo matemático para resolução de
problemas que envolvem três grandezas ou mais, portanto a única diferença entre elas é essa.
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O método de resolução das questões é o mesmo, então vamos dar uma olhada num exemplo. Ok?
Exemplo:
Vamos nós! Suponha que você, neste exato momento, esteja estudando
matemática (rsrs) e que você consegue resolver 4 questões a cada 1 hora. Agora,
eu te pergunto: se eu aumentasse o nível de dificuldade das questões para o
dobro, quantas questões você iria resolver em 5 horas?
Gente, é o seguinte:
O raciocínio empregado nessa resolução servirá para qualquer uma outra. Você deverá, apenas,
ter o cuidado em classificar as grandezas em diretamente ou inversamente proporcionais. Sim,
antes que eu me esqueça, vou logo dizendo a vocês que não uso aquele método com setas para
cima e para baixo, portanto esqueça isso ai, complica demais, irei usá-las apenas para indicação
gráfica do problema. É o seguinte:
1º passo: você deve identificar as grandezas que foram citadas na questão:
Quantidade de questões Tempo (h) Nível de

Dificuldade
2º passo: vamos, agora, comparar as grandezas e descobrir se elas são diretamente ou

inversamente proporcionais. Detalhe, pessoal, a comparação deverá, necessariamente, ser feita
sempre com aquela grandeza que você quer achar, em nosso caso essa grandeza é a quantidade
de questões. Ok?
Se a quantidade de questões aumentar, então o tempo para resolvê-las também aumentará, logo
essas duas grandezas entre si são diretamente proporcionais. Ok?
Quantidade de questões Tempo (h)
Se o nível de dificuldade aumentar, logicamente que a quantidade de questões que você

conseguirá fazer será reduzida, logo essas duas grandezas entre si são inversamente proporcionais.
Ok?
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Quantidade de questões Nível de

Dificuldade
Vamos concluir a resolução, espero que vocês estejam compreendendo os detalhes.
D.P D.P I.P
Quantidade de questões Tempo (h) Nível de Dificuldade
4 1 1
X 5 2
Pessoal, é o seguinte:
Coloquei D.P. para as grandezas diretamente proporcionais e I.P. para as inversamente

proporcionais em relação à grandeza quantidade de questões. Tão ligados, não é? Vejam, as
diretamente irei escrevê-las da forma que estão e a inversamente irei invertê-la, quando for
escrever a fração. Vamos lá!
4 1 2
𝑥 5 1
𝟒∙𝟓∙𝟏
𝒙= = 𝟏𝟎
𝟏∙𝟐
Os números que estão multiplicando o “X” vão para o denominador da

fração (lembram?) e todos os demais números irão para o numerador.
Outra coisa: vejam que coloquei D.P. na grandeza que tem o “X”, façam
sempre isso, pois é sua grandeza referencial.
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Dízimas Periódicas
As dízimas periódicas são classificadas em Simples ou Compostas.
Uma Dízima é Simples, quando em sua parte decimal, só existirem algarismos periódicos.
Exemplos: Parte periódica
,+
0,32323232... = A fração irredutível que gera a dízima é chamada de
..
geratriz.
+
0,2222222... = Frações irredutíveis são aquelas que não podem mais
.
ser simplificadas.
786 +-+
0,786786786...=
999
=
,,,
No caso das dízimas periódicas simples, a fração geratriz é encontrada da seguinte forma:
1º repetimos a parte periódica no numerador da fração;
2º o denominador será composto apenas por algarismos noves cuja quantidade será igual a
quantidade de algarismo do numerador;
3º simplificamos a fração no máximo possível.
Uma Dízima é Composta, quando em sua parte decimal, existirem algarismos periódicos e não
periódicos.
Junta a parte não periódica c/ a periódica
Exemplos: Subtrai a parte não periódica
+,<= > +, +,<= > +, +,++ *+.

0,23454545... = = = =
..)) ..)) ..)) ==)
Parte periódica
Acrescenta 1 algarismo 9 para cada algarismo
Parte NÃO periódica periódico e o 0 (zero) para cada algarismo não
periódico.
Vejam essa questão do INSTITUTO SELECOM:
(SELECOM / ETAM – Eletrônica / 2017)
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Seja m/n a fração irredutível que representa a dízima periódica 0,012121212...
A soma (m + n) equivale a:
a) 167
b) 165
c) 164
d) 160
Comentários:
Estamos diante de uma dízima periódica composta cuja parte não periódica é o zero e o período
é o 12, ok? Junta a parte não periódica c/ a periódica
Subtrai a parte não periódica
)*+ > ) *+ +
0,0121212... = = =
..) ..) *-=
Logo, m = 2 e n = 165
Acrescenta 1 algarismo 9 para cada algarismo
periódico e o 0 (zero) para cada algarismo não
m + n = 167
periódico.
Gabarito: A
A PEDIDO DOS ALUNOS, ESTOU COMEÇANDO, AGORA EM 2023, UM NOVO

PROJETO DE AULAS EM VÍDEO, SIGAM:
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QUESTÕES ESTRATÉGICAS
Nesta seção, apresentamos e comentamos uma amostra de questões objetivas selecionadas

estrategicamente: são questões com nível de dificuldade semelhante ao que você deve esperar
para a sua prova e que, em conjunto, abordam os principais pontos do assunto.
A ideia, aqui, não é que você fixe o conteúdo por meio de uma bateria extensa de questões, mas
que você faça uma boa revisão global do assunto a partir de, relativamente, poucas questões.
Questões VUNESP
Q.01 (VUNESP / Diretor (CM 2 Córregos) / 2018)
Em uma indústria, 20 máquinas iguais, de mesmo rendimento, produzem juntos 5000 parafusos
iguais, em meia hora de funcionamento simultâneo e ininterrupto. Desse modo, para produzir
1000 unidades dos mesmos parafusos em uma hora, seria necessário o funcionamento, nas
mesmas condições operacionais, de apenas:
a) 2 máquinas.
b) 3 máquinas.
c) 5 máquinas.
d) 6 máquinas.
e) 8 máquinas.
Comentários:
Primeiro passo:
Identificar as grandezas: Máquinas, parafusos e o tempo.
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Segundo passo:
Organizá-las quantitativamente e qualitativamente:
Máquinas Parafusos Tempo (h)
20 5000 0,5
X 1000 1
Parafusos X Máquinas Se a produção diminuir, serão necessárias menos máquinas, ou seja

temos grandezas diretamente proporcionais (DP), pois as duas grandezas ou aumentam ou
diminuem simultaneamente.
Tempo x Máquinas Se meu tempo de produção aumentar, serão necessárias menos máquinas,
portanto, enquanto uma grandeza aumenta a outra diminui, logo elas são inversamente
proporcionais (IP). Observem, abaixo, na resolução, que a razão da grandeza tempo foi colocada
na ordem inversa, justamente por ele ser inversamente proporcional.
20 5000 1
= =
𝑥 1000 0,5
Quem “X” multiplica irá para o denominador da fração, vejam:
20 ∙ 1000 ∙ 0,5
𝑥= = 2 𝑚á𝑞𝑢𝑖𝑛𝑎𝑠
5000 ∙ 1
Gabarito: A
Q.02 (VUNESP / Contador/2018)
Uma determinada máquina fabrica 24 unidades de um determinado produto em uma hora e

meia de funcionamento ininterrupto. Três máquinas idênticas à anterior, trabalhando juntas, nas
mesmas condições de funcionamento, fabricarão 100 unidades desse mesmo produto em:
a) 1 hora e 12 minutos.
b) 1 hora e 34 minutos.
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c) 1 hora e 50 minutos.
d) 2 horas e 05 minutos.
e) 2 horas e 17 minutos.
Comentários:
Produtos X Tempo são grandezas D.P. (mais produtos precisam de mais máquinas).
Máquinas X Tempo são grandezas I.P. (mais máquinas farão o serviço em menos tempo).
Percebam que a comparação é sempre com aquela grandeza que você quer encontrar.
Máquinas (IP) Produtos (D.P) Tempo (h)
1 24 1,5
3 100 X
3 24 1,5
= =
1 100 𝑥
1 ∙ 100 ∙ 1,5
𝑥= =
3 ∙ 24
25
= ℎ𝑜𝑟𝑎 = (𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑛𝑑𝑜 𝑝𝑜𝑟 60, 𝑒𝑞𝑢𝑖𝑣𝑎𝑙𝑒 𝑎 02ℎ05𝑚𝑖𝑛)
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Gabarito: D
Q.03 (VUNESP / (IPSMI) / 2016)
Para cada 3 relatórios que um estagiário faz, ele também tem que fazer 5 planilhas.
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Se em um mês o número de relatórios e planilhas feitos pelo estagiário, juntos, totalizaram 96,
então o número de relatórios feitos por ele nesse mês foi igual a:
a) 28.
b) 32.
c) 36.
d) 42.
e) 60.
Comentários:
Há um método prático de resolver esse problema:
Somando relatórios e planilhas, nessa proporção, temos 8. Como o total dado na questão foi de
96, basta dividir 96 por 8, encontrando 12. Isso me dá 12 conjuntos de 3 relatórios e 5 planilhas,
logo: 12 vezes 3 = 36 relatórios.
Método tradicional:
,
A razão entre o número de relatórios (R) e o número de planilhas (P) é igual a .
=
Logo, temos que:
T ,
=
U =
Sabemos que:
R + P = 96.
Vamos escrever P em função de R, assim teremos que:
P = 96 – R
T ,
Iremos substituir “P” na equação = por “96 – R”, logo teremos que:
U =
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𝑅 3
=
96 − 𝑅 5
5 ∙ 𝑅 = 3 ∙ (96 − 𝑅)
5𝑅 = 288 − 3𝑅
5𝑅 + 3𝑅 = 288
𝑅 = 36
Gabarito: C
Q.04 (VUNESP / CRO SP / 2015)
Na semana que disputaria a final de um campeonato de futebol, Renato treinou muitos pênaltis.
Na segunda-feira, de cada 5 pênaltis batidos, Renato acertou 4. Considerando os dias em que
treinou nessa semana, de cada 9 pênaltis batidos, Renato acertou 7. Se na segunda-feira Renato
bateu 50 pênaltis e nos outros dias da semana em que ele treinou, no total, ele acertou 471, o
número total de pênaltis cobrados por Renato em seu treinamento foi
a) 603.
b) 619.
c) 635.
d) 657.
e) 671.
Comentários:
Vamos lá com calma e atenção para resolvermos essa questão, vejamos:
Na segunda-feira houve um total de 50 pênaltis batidos, como ele acertou 4 a cada 5. Teremos
que ele acertou 80% dos chutes, logo acertou 40 pênaltis e errou 10. Ok?
Pessoal, aqui dá pra fazer direto sem precisar armar a continha, ok? Na hora da prova precisamos
correr para não faltar tempo.
Como ele acertou no restante da semana 471 pênaltis, logo temos que 471+40= 511 pênaltis
acertados no total.
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Y .
Considerando os dias que ele treinou, temos que a cada 9 pênaltis, ele acertou 7, logo =
=** Z
7 ∙ 𝑥 = 9 ∙ 511
𝑥 = 657 𝑝ê𝑛𝑎𝑙𝑡𝑖𝑠
Gabarito: D
Q.05 (VUNESP / Diretor de Escola (Rio Claro) / 2016)
12 homens trabalharam 6 horas por dia para a reforma do ginásio da escola, e, em 4 dias de
trabalho, foi concluído um terço do serviço. Para finalizar a reforma, mais 6 homens foram
contratados e todos os 18 passarão a trabalhar 8 horas por dia. Considerando que todos os
homens têm a mesma força de trabalho, o número de dias que ainda faltam para o ginásio ficar
pronto é
a) 3.
b) 4.
c) 5.
d) 6.
e) 8.
Comentários:
Se há mais homens serão necessários menos dias; da mesma maneira que se há mais horas diárias
trabalhadas, serão necessários menos dias.
Homens (I.P) Horas/dia(I.P) Dias Fração do Trab. (D.P.)
12 6 4 1/3
18 8 X 2/3
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18 8 4 1/3
= = =
12 6 𝑥 2/3
Não se esqueçam de inverter a fração da grandeza que é Inversamente Proporcional.
12 ∙ 6 ∙ 4 ∙ 2
𝑥= = 4 𝑑𝑖𝑎𝑠
18 ∙ 8 ∙ 1
Gabarito: B
Q.06 (VUNESP / Prefeitura Municipal de Ilhabela-SP / 2020)
Um grupo de 612 recenseadores serão divididos em duas equipes, rural e urbana, de maneira que
a razão entre o número de recenseadores da equipe rural para o número de recenseadores da
equipe urbana seja 7/11. O número de recenseadores que estarão na equipe urbana é:
a) 374
b) 474
c) 254
d) 344
e) 224
Comentários:
A forma mais prática de resolver essa questão sem precisar montar equações é o candidato
entender que a cada grupo 18 recenseadores (7 + 11), 7 são rurais e 11 são urbanos.
Portanto, como temos 612 recenseadores, logo teremos 34 (612 dividido por 18) grupos de 18
recenseadores. Assim:
34 x 11 = 374 recenseadores urbanos; e
34 x 7 = 238 recenseadores rurais.
Gabarito: A
Questões FGV
Q.07 (FGV / Assembleia Legislativa / Analista / 2018)
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Suponha que uma fábrica tenha 10 funcionários que trabalham 8 horas por dia, por 5 dias
seguidos, produzindo 12 unidades de um produto.
Suponha que houve um corte de 50% do total de funcionários, e os que permaneceram passaram
a trabalhar por 10 dias seguidos, tendo que alcançar a meta de produzir 50% a mais do que antes
do corte de funcionários.
Assinale a opção que indica o número de horas/dia que os trabalhadores que sobraram terão que
trabalhar para atingir a meta.
a) 10
b) 12
c) 14
d) 16
e) 18
Comentários:
Fala, pessoal, e ai, beleza?
Existem diversas formas de resolver uma questão de regra de três, mas, independentemente, da
maneira que você irá resolver, o principal é que o candidato saiba diferenciar quando uma
grandeza é inversamente ou diretamente proporcional, ok?
A questão nos pede o número de horas/dia, certo?
Então, vamos tomar o valor inicial de 8 h/dia como base.
Vamos sempre comparar as demais grandezas com aquela que nós queremos encontrar o seu
resultado.
Alterações:
● De 10 p/ 05 funcionários.
Inversamente proporcional, menos funcionários implicam em mais h/dia trabalhadas para os que
ficaram.
● De 05 p/ 10 dias.
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Inversamente proporcional, se há mais dias para concluir determinada atividade, precisaremos de

menos horas/dia trabalhadas.
● De 12 p/ 18 unidades.
Diretamente proporcional, mais unidades, logo mais horas trabalhadas, ok?
Funcionários vai aumentar as horas diárias.
Dias vai reduzir as horas diárias.
Unidades vai aumentar as horas diárias.
Vamos montar nossa expressão:
10 5 18
8∙ ∙ ∙
5 10 12
12 h/dia
Quando a gente afirma, na multiplicação, que uma grandeza vai aumentar o resultado da outra,
então precisamos que ela tenha o numerador maior do que o denominador, ok?
Por isso, usei a fração 10/5 para multiplicar o 8, pois houve redução no número de funcionários e
com isso aumento na quantidade de horas diárias trabalhadas.
A lógica da Regra de Três é essa. Muitas vezes a gente decorou apenas um método, sem entender
o que estávamos fazendo.
Gabarito: B
Q.08 (FGV / Prefeitura do Recife / Auditor do Tesouro / 2014)
Suponha que uma herança de R$ 1 milhão deva ser repartida entre três filhas em partes
proporcionais a suas idades, que são de 70, 85 e 95 anos. Da mais nova para a mais velha, as
heranças recebidas serão, respectivamente (em milhares de R$):
a) 270, 350 e 380.

b) 280, 320 e 400.
c) 280, 340 e 380.
d) 290, 350 e 380.
e) 290, 340 e 370.
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Comentários:
Pessoal, na hora da prova, precisamos de agilidade e precisão, ao mesmo tempo, ok?
Quando a divisão for em partes diretamente proporcionais, vamos fazer com um macete, certo?
Vejam que a divisão será em partes diretamente proporcionais a: 70, 85 e 95 anos.
Então, o que temos a ser feito é, simplesmente, somarmos todas as idades para dividirmos o 1
milhão pelo resultado da soma. Sendo assim, o resultado será R$/IDADE.
𝑅$1.000.000,00 1000000
= = 4000𝑅$/𝐴𝑁𝑂
70 + 85 + 95 250
Eu deixei as unidades para que vocês percebam que a distribuição da grana será na razão de
R$4000,00 para cada ano de vida, ok?
Logo:
70⋅4000 = 280 mil
85⋅4000 = 340 mil
95⋅4000 = 380 mil (nessa conta fica mais fácil calcular quanto falta para 1 milhão)
Vejam que é muito importante que o aluno entenda a unidade, assim terá facilidade na solução do
problema. A herança será dividida para cada ano de vida, ok?
Gabarito: C
Q.09 (FGV/Analista de Patologia Clínica (FunSaúde CE)/2021)
Em um colégio, 1/4 dos alunos da Turma A e 2/5 dos alunos da Turma B foram infectados com a
Covid-19. Sabe-se que o número de alunos infectados da Turma A é igual ao número de alunos
infectados da Turma B.
Em relação ao total de alunos das Turmas A e B, os infectados com a Covid-19 representam
a) 13/20.
b) 19/20.
c) 2/9.
d) 4/13.
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e) 9/20.
Comentários:
Foram dadas as seguintes informações:
Turma “A” = 1/4 infectados = 25% infectados.
Turma “B” = 2/5 infectados = 40% infectados.
É dito também que o número de infectados são iguais nas duas turmas.
A banca quer saber a relação entre infectados e o total de alunos das turmas.
Em uma questão como essa é mais fácil supor o valor para uma das turmas, mas poderíamos fazer
os cálculos sem fazer essa suposição.
Vamos supor que a Turma “A” tenha 120 alunos (poderia ter escolhido qualquer outro número).
Sabemos que 25% dos alunos dessa turma estão infectados. Logo,
1 120
. 120 = = 30 𝑖𝑛𝑓𝑒𝑐𝑡𝑎𝑑𝑜𝑠
4 4
Portanto,
Número de infectados da Turma “A” = Número de infectados da Turma “B” = 30 infectados.
Sabendo disso, basta calcular o total de alunos da Turma “B”.
40% -------------- 30 alunos
100% ------------- X alunos
40% 30
=
100% 𝑋
Fazendo uma primeira simplificação.
4 30
=
10 𝑋
Agora multiplicando cruzado.
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4 . 𝑋 = 10 . 30
4𝑋 = 300
300
𝑋=
4
𝑋 = 75 𝑎𝑙𝑢𝑛𝑜𝑠
Agora temos que fazer a relação dos alunos infectados das Turmas “A” e “B” sobre o total das
duas turmas.
Total de infectados das Turmas “A” e “B” = 30 + 30 = 60 infectados
Total das Turmas “A” e “B” = 120 + 75 = 195 alunos
Total de infectados das Turmas “A” e “B”

𝑅𝑒𝑙𝑎çã𝑜 =
Total das Turmas “A” e “B”
60 12
𝑅𝑒𝑙𝑎çã𝑜 = =
195 39
𝟒
𝑅𝑒𝑙𝑎çã𝑜 =
𝟏𝟑
Gabarito: D
Três profissionais de enfermagem atendem, em média, 12 ocorrências em 2 horas. Com a mesma

eficiência, duas profissionais de enfermagem atendem, em 4 horas, em média,
a) 8 ocorrências.
b) 9 ocorrências.
c) 12 ocorrências.
d) 15 ocorrências.
e) 16 ocorrências.
Comentários:
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Temos as seguintes informações:
Profissionais Ocorrências horas

3 12 2
2 X 4
A banca quer saber quantas ocorrências serão atendidas por 2 profissionais em 4 horas.
A primeira coisa a ser feita é fazer a relação direta ou indireta em relação ao “X” que queremos
encontrar. Para isso, fazemos essa comparação separadamente.
Profissionais Ocorrências
3 12
2 X
Se for diminuído o número de profissionais com certeza o número de ocorrências atendidas

diminuirá. Logo, temos uma relação diretamente proporcional.
Ocorrências horas
12 2
X 4
Se for aumentado o número de horas com certeza o número de ocorrências atendidas aumentará.
Logo, temos uma relação diretamente proporcional.
Portanto, a expressão ficará da seguinte forma:
12 3 2
= .
𝑋 2 4
Fazendo as simplificações ficamos como.
12 3 2
= .
𝑋 2 4
12 3
=
𝑋 4
4 1
=
𝑋 4
𝑋 = 16 𝑜𝑐𝑜𝑟𝑟ê𝑛𝑐𝑖𝑎𝑠
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Gabarito: E
Q.11 (FGV / Pref. Municipal de Angra dos Reis-RJ / 2019)
Três impressoras iguais, trabalhando juntas, imprimiram todas as provas de um concurso em 12

horas.
Quatro dessas impressoras, trabalhando juntas, realizariam o mesmo trabalho em:
a) 5h
b) 6h
c) 7h
d) 8h
e) 9h
Comentários:
Os assuntos Razão e Proporção são bastante cobrados com Regra de Três. Estamos diante, na
questão, do assunto Regra de Três Simples, que iremos estudar já já, ok? Mas, de toda forma,
vamos dar uma solução para a questão:
IMPRESSORAS TEMPO (h)
3 12
4 X
Precisamos agora identificar a relação entre as grandezas, certinho?
Ao aumentarmos o número de impressoras, o tempo para conclusão do mesmo serviço,

obviamente, diminuirá, com isso, dizemos que as duas grandezas são inversamente proporcionais.
Logo, a solução será encontrada invertendo a razão entre a quantidade de impressoras da seguinte
forma:
Fazendo produto dos meios igual ao dos extremos, temos:
4X = 36
X = 09 horas
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Gabarito: E
Q.12 (FGV / CBM-AM / 2022)
Um avião de passageiros está voando a 11900 m de altitude quando inicia o procedimento de

descida. A descida é feita a uma razão constante de 600 metros por minuto até a altitude de
2000 m quando estabiliza sua altitude.
A duração dessa descida foi de:
a) 15min 3s.
b) 15min 45s.
c) 16min 5s.
d) 16min 30s.
e) 16min 50s.
Comentários:
Nessa questão, o aluno precisa entender o conceito de RAZÃO.
A descida a ser feita é de:
= 11900 – 2000 =
= 9900 metros =
Bem, como a descida acontece a 600 metros por minuto, basta calcularmos quantas vezes o 600
cabem nos 9900, ou seja, iremos dividir 9900 por 600 ok? Ou faríamos uma regrinha de três
simples.
9900 dividido por 600 é igual a 16,5 minutos, que equivale a 16min e 30 segundos.
ATENÇÃO:
MUITO CUIDADO PARA NÃO MARCAR A ALTERNATIVA “E”.
16,5 minutos = 16 min + 0,5 min
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Meio minuto equivale a 30 segundos.
Gabarito: D
Questões CEBRASPE
Q.13 (CEBRASPE / Prefeitura de São Cristóvão (SE) / Professor / 2019)
Há cinco anos, João, Paulo e Miguel se associaram para montar uma lanchonete. João entrou com
R$ 80.000; Paulo, com R$ 120.000; e Miguel, com R$ 200.000. A lanchonete foi vendida, hoje, por
R$ 3.200.000 e essa quantia foi dividida entre os três de forma diretamente proporcional aos
valores que cada um investiu
A partir dessa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Considerando o lucro obtido com a venda, é correto inferir que, enquanto na propriedade dos
três, a lanchonete teve uma valorização média anual inferior a R$ 600.000.
CC – CERTO
EE – ERRADO
Comentários:
Vamos lá:
Pessoal, a questão afirma que a valorização média anual foi inferior a R$ 600.000,00, ok?
Valorização Total = Valor de Venda – Custo
Valorização Total = 3.200.000,00 – (80.000,00 + 120.000,00 + 200.000,00)
Valorização Total = 3.200.000,00 – 400.000,00 = R$ 2.800.000,00
Valorização Média
+.()).))),))
= =
=
𝑅$ 560.000,00
Dividimos por 05, pois o tempo de investimento, conforme o enunciado, foi de 05 anos.
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Afirmação da Questão:
Item Correto.
Vamos um pouco mais além?
Se o enunciado nos pedisse o quanto coube a cada um com a venda da lanchonete, faríamos da
seguinte forma:
Primeiramente, conforme destaque que fiz no enunciado, temos uma questão de divisão em partes
diretamente proporcionais a 80.000 / 120.000 e 200.000, ok?
Pessoal, nesse tipo de questão na qual é pedida a divisão em partes diretamente proporcionais,
nós não precisamos algebrizar, ok?
Pensem comigo:
Vamos dividir em partes, certo?
Se fosse em partes iguais, bastaria apenas dividir pela quantidade de partes, certo?
Por exemplo: dividir em partes de 03, significa dividir algo em 03 partes, obviamente.
Tou colocando você para pensar juntar comigo...
Mas, no nosso enunciado, temos uma divisão nas seguintes partes:
(80.000 / 120.000 / 200.000)
Nossa divisão também é em 03 partes, mas em partes diferentes.
Então, meus caros, basta somarmos as partes acima, logo:
= 80.000 + 120.000 + 200.000 =
= 400.000 =
Ou seja: nossa divisão será feita em 400.000 partes, cabendo a cada um o montante em relação à
parte que ele investiu, ok?
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Valor de Venda da Lanchonete: R$ 3.200.000,00
Tempo do Investimento: 05 anos
3.200.000,00
= =
400.000,00
= 8 =
Logo:
1º receberá = 80.000 x 8 = 640.000,00
2º receberá = 120.000 x 8 = 960.000,00
3º receberá = 200.000 x 8 = 1.600.000,00
Gabarito: Correto
Q.14 (CEBRASPE / APEX / 2021)
Um terreno foi vendido por R$ 50.000 para três irmãos, Lucas, Mateus e Tiago, que pagaram,
respectivamente, R$ 10.000, R$ 15.000 e R$ 25.000. Algum tempo depois, eles conseguiram
vender esse terreno por R$ 75.000 e decidiram dividir esse montante em partes proporcionais
aos recursos que cada um deles havia despendido quando da compra do terreno.
Considerando essa situação hipotética, julgue os itens seguintes.
I - O valor obtido por Tiago na venda do terreno foi superior a R$ 37.000.
II - O valor obtido por Lucas na venda do terreno foi igual ao valor despendido por Mateus
quando da compra desse terreno.
III - Para qualquer um dos irmãos citados, o valor obtido pela venda do terreno foi 50%
superior ao valor despendido quando da compra desse terreno.
Assinale a opção correta.
a) Apenas os itens I e II estão certos.

b) Apenas os itens I e III estão certos.
c) Apenas os itens II e III estão certos.
d) Todos os itens estão certos.
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Comentários:
Eis, acima, meus caros, uma questão de divisão em parte diretamente proporcionais, tá beleza?
Valor a ser Dividido:
R$ 75.000,00 (venda do terreno)
Partes Proporcionais a:
Lucas: 10
Mateus: 15
Tiago: 25
Vejam que não precisamos escrever em milhares, assim facilitamos nossas contas.
O método mais simples para resolver essa questão de divisão em partes diretamente
proporcionais é:
Dividir o valor a ser repartido pela soma das partes de cada um:
R$ 75.000,00 dividido por (10 + 15 + 25) = 1500
Lucas terá direito a: 10 partes de 1500,00 = R$ 15.000,00
Mateus: 15 partes de 1500,00 = R$ 22.500,00
Tiago: 25 partes de 1500,00 = R$ 37.500,00
Vamos às assertivas:
I – CORRETO:
O valor obtido por Tiago na venda do terreno foi superior a R$ 37.000.
Foi de R$ 37.500,00
II – CORRETO
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O valor obtido por Lucas na venda do terreno foi igual ao valor despendido por Mateus quando
da compra desse terreno.
Lucas na Venda: R$ 15.000,00
Mateus na Compra: R$ 15.000,00
III – CORRETO
Para qualquer um dos irmãos citados, o valor obtido pela venda do terreno foi 50% superior ao
valor despendido quando da compra desse terreno.
Como o valor de venda foi de R$ 75.000,00 que equivale a 50% do valor de compras, os irmãos
receberão 50% a mais do valor de compra.
Gabarito: D
Questões CESGRANRIO
Q.15 (CESGRANRIO / ELETRONUCLEAR / 2022)
Uma bomba d’água esvazia uma piscina em 10 horas.
Se a vazão promovida pela bomba fosse 25% maior, em quanto tempo ela esvaziaria a piscina?
a) 8h
b) 7h30min
c) 6h
d) 5h
e) 2h30min
Comentários:
A bomba seca a piscina em 10h com determinada vazão. A vazão nada mais é do que a razão
entre a quantidade de água que é escoada e o tempo.
Vamos supor que em nossa piscina contenha 100 litros de água, ok?
Ou seja, se a piscina tem 100 litros de água e uma bomba demora 10h para secá-la, dizemos
que a vazão da bomba é de 100 litros / 10h, ou seja, 10litros/hora. Ok?
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Como a vazão da bomba é 25% maior, logo, tomando como exemplo os 100litros, sua vazão
será de 12,5litros a cada hora, ou simplesmente, 12,5litros/hora. Ok?
Isso significa que a bomba seca 12,5 litros a cada hora, como eu sugeri, em nosso exemplo, que
há na piscina 100 litros de água, a bomba levaria 08 horas para esvaziá-la, ou simplesmente:
12,5 litros _________ 1 hora
100,0 litros_________ x horas
12,5 x = 100
x = 8 horas
Gabarito: A
Q.16 (CESGRANRIO / Escriturário / BB / 2021)
André, Bianca e Carol precisam pintar um painel de 50m2. Para pintar 1m2, André gasta 12
minutos, Bianca gasta 20 minutos, e Carol, 15 minutos.
Supondo-se que os três pintaram, juntos, o mesmo painel, sem fazer pausas e a velocidades
constantes, quanto tempo eles levaram para a conclusão da tarefa?
a) 3h 40min
b) 4h 10min
c) 5h 50min
d) 6h
e) 6h 20min
Comentários:
Esse é o tipo de questão que dá um nó na cabeça do concurseiro. Vamos por partes:
Para pintar 1m2, André gasta 12 minutos, Bianca gasta 20 minutos, e Carol, 15 minutos.
Como são 50m2, os tempos totais serão assim definidos:
André: 50 x 12 = 600 min
Bianca: 50 x 20 = 1000 min
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Carol: 50 x 15 = 750 min
Em minuto qual parte do serviço cada um deles faz?
A: 1/600
B: 1/1000
C: 1/750
Vamos somar as frações para determinarmos qual fração do serviço será feita por todos juntos em
1 minuto, ok?
* * *
= + + =
-)) *))) Y=)
O MMC entre 600, 1000 e 750 é 3000, logo:
5+3+4
= =
3000
12
= =
3000
Simplificando numerador e denominador por 12, nossa fração será 1/250. Esse resultado nos diz
que os 3 juntos fazem 1/250 do serviço em 1 minuto.
Logo:
1/250 __________ 1min
1 ___________ x min
Igualando o produto dos meios pelos extremos, temos:
x = 250 min
= 4h e 10 min =
Gabarito: B
Q.17 (CESGRANRIO / LIQUIGÁS / 2018)
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Um pote com 300 g de geleia custava R$ 6,00. O fabricante diminuiu o conteúdo do pote para
250 g e manteve o mesmo preço. Entretanto, o serviço de defesa ao consumidor exigiu que o
fabricante reduzisse o preço do pote na mesma proporção da redução da quantidade de geleia.
Para cumprir essa exigência, o preço do pote de geleia foi reduzido em:
a) R$ 1,00
b) R$ 2,00
c) R$ 3,00
d) R$ 4,00
e) R$ 5,00
Comentários:
Inicialmente, temos: 300g custam R$ 6,00
Houve uma redução de 50g que equivale a uma razão de 50/300 = 1/6.
Como houve uma redução de 1/6 na quantidade, então, necessariamente, haverá uma redução de
1/6 no preço, logo nossa resposta será 1/6 de R$ 6,00 = R$ 1,00.
Gabarito: A
As questões da banca CESGRANRIO, quando comparada às demais, são um pouco mais simples
e objetivas, com isso não temos muitos cálculos.
Dois metros cúbicos de GLP líquido “pesam” 1.140 kg.
Qual é o “peso” de 5m3 de GLP líquido?
a) 2850
b) 2860
c) 2840
d) 2870
e) 2550
Comentários:
Ora, prezados alunos, basta usarmos uma simples proporcionalidade, vejam:
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Ao dividirmos 5m3 por 2m3 encontramos 2,5 que é chamada de constante de proporcionalidade,
isso significa que o novo volume é duas vezes e meia maior do que o anterior.
Logo para determinarmos o novo “peso” basta multiplicarmos 1140 por 2,5 cuja resposta é
2850kg.
Gabarito: 2.850kg
Questões CONSULPLAN
Q.19 (CONSULPLAN / Pref. JF / 2022)
A Secretaria de Educação de Juiz de Fora realizou uma triagem com os alunos de uma unidade
escolar que possui um total de 3.540 alunos. Nessa triagem, constatou-se que para cada aluno
não vacinado havia cinco alunos que já foram vacinados. Com base nessas informações, qual é o
número de alunos não vacinados nessa unidade escolar?
a) 590
b) 680
c) 780
d) 890
e) 1.180
Comentários:
A questão quis dizer que a razão entre os não vacinados e os vacinados é de 1/5 (1 p/ 5).
Ou seja, a cada grupo 6 pessoas, 1 não é vacinada e 5 são vacinados.
Agora, vamos dividir 3540 por 6, assim teremos um total de 590 grupos de 6 pessoas.
Portanto:
590 ∙1 = 590 não vacinados
590 ∙ 5 = 2950 vacinados
Uma outra forma de resolver a questão seria através de um sistema de equações, mas daria bem
mais trabalho.
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Gabarito: A
Questões AOCP
Q.20 (AOCP / SED / 2022)
Davi recebeu um prêmio em dinheiro e decidiu dividir esse prêmio em três partes inversamente
proporcionais às idades de seus filhos: 5, 7 e 11 anos. Não quis revelar o montante recebido, mas
revelou que a menor parte foi de R$ 7.000,00. Nessas condições, o valor do prêmio recebido por
Davi foi de:
a) R$ 40.200,00.
b) R$ 35.500,00.
c) R$ 34.600,00.
d) R$ 33.400,00.
e) R$ 32.800,00.
Comentários:
Como as grandezas são inversamente proporcionais, temos que:
A = Valor a receber do filho de 5 anos;
B = Valor a receber do filho de 7 anos;
C = Valor a receber do filho de 11 anos.
A ∙ 5 = B ∙ 7 = C ∙ 11 = K
A menor parte (C), R$ 7.000,00, caberá ao filho de 11 anos, pelo fato de as grandezas serem
inversamente proporcionais (o mais velho recebe menos), logo podemos determinar a constante
de proporcionalidade “K” da seguinte forma:
C ∙ 11 = K
7.000,00 ∙ 11 = K
K = 77.000,00
Vamos, agora, determinar os valores que A e B receberem usando as equações:
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A∙5=K
A ∙ 5 = 77.000,00
A = 15.400,00
B∙7=K
B ∙ 7 = 77.000,00
B = 11.000,00
Somando os valores encontraremos o que Davi recebeu: 7.000,00 + 15.400,00 + 11.000,00 =

33.400,00.
Gabarito: D
Q.21 (AOCP / Pref. Pinhas / 2022)
O número de pessoas atendidas em uma clínica municipal de ortodontia em quatro dias seguidos
foi: 4, 6, x e 12. Se esses números formam, nessa ordem, uma proporção, é correto afirmar que o
valor de x é
a) 8.
b) 9.
c) 10.
d) 11.
e) 7.
Comentários:
Uma proporção representa igualdade entre razões, logo:
4 x
=
6 12
Agora, usamos a nossa tão conhecida regrinha que diz que o produto dos meios é igual ao dos
extremos:
4 ∙ 12 = 6 ∙ x
48 = 6x
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x=8
Gabarito: A
A razão entre o número de ruas que foram asfaltadas no ano de 2021 e o número de ruas que
foram asfaltadas em 2022 é 8/3. Sabendo que, nesses dois anos, foram asfaltadas 121 ruas e
supondo que, até dezembro, o número de ruas asfaltadas este ano irá dobrar, quantas ruas serão
asfaltadas em 2022?
a) 33 ruas.
b) 35 ruas.
c) 44 ruas.
d) 66 ruas.
e) 176 ruas.
Comentários:
Vamos às informações:
foram asfaltadas em 2022 é 8/3, logo podemos concluir que a cada 11 ruas (8 + 3):
8 foram asfaltadas em 2021 e 3 em 2022.
Como foram asfaltadas 121 ruas, temos 121 divido por 11, ou seja, 11 grupos de 11, assim:
Ruas asfaltadas em 2021: 8 ∙11 = 88
Ruas asfaltadas em 2022: 3 ∙11 = 33
Como, em 2022, o número de ruas asfaltadas dobrará, nosso gabarito é 66.
Gabarito: D
Percebam que as questões da banca AOCP são bem simples e direta, não exigindo
do candidato conhecimentos mais aprofundados sobre o tema.
42

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04
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LISTA DE QUESTÕES ESTRATÉGICAS
Questões VUNESP
Q.01 (VUNESP / Diretor (CM 2 Córregos) / 2018)
Em uma indústria, 20 máquinas iguais, de mesmo rendimento, produzem juntos 5000 parafusos
iguais, em meia hora de funcionamento simultâneo e ininterrupto. Desse modo, para produzir
1000 unidades dos mesmos parafusos em uma hora, seria necessário o funcionamento, nas
==225f==
mesmas condições operacionais, de apenas:
a) 2 máquinas.
b) 3 máquinas.
c) 5 máquinas.
d) 6 máquinas.
e) 8 máquinas.
Q.02 (VUNESP / Contador/2018)
Uma determinada máquina fabrica 24 unidades de um determinado produto em uma hora e

meia de funcionamento ininterrupto. Três máquinas idênticas à anterior, trabalhando juntas, nas
mesmas condições de funcionamento, fabricarão 100 unidades desse mesmo produto em:
a) 1 hora e 12 minutos.
b) 1 hora e 34 minutos.
c) 1 hora e 50 minutos.
d) 2 horas e 05 minutos.
e) 2 horas e 17 minutos.
Q.03 (VUNESP / (IPSMI) / 2016)
Se em um mês o número de relatórios e planilhas feitos pelo estagiário, juntos, totalizaram 96,
então o número de relatórios feitos por ele nesse mês foi igual a:
a) 28.
b) 32.
c) 36.
43

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Aula 00
d) 42.
e) 60.
Q.04 (VUNESP / CRO SP / 2015)
Na semana que disputaria a final de um campeonato de futebol, Renato treinou muitos pênaltis.
Na segunda-feira, de cada 5 pênaltis batidos, Renato acertou 4. Considerando os dias em que
treinou nessa semana, de cada 9 pênaltis batidos, Renato acertou 7. Se na segunda-feira Renato
bateu 50 pênaltis e nos outros dias da semana em que ele treinou, no total, ele acertou 471, o
número total de pênaltis cobrados por Renato em seu treinamento foi
a) 603.
b) 619.
c) 635.
d) 657.
e) 671.
Q.05 (VUNESP / Diretor de Escola (Rio Claro) / 2016)
12 homens trabalharam 6 horas por dia para a reforma do ginásio da escola, e, em 4 dias de
trabalho, foi concluído um terço do serviço. Para finalizar a reforma, mais 6 homens foram
contratados e todos os 18 passarão a trabalhar 8 horas por dia. Considerando que todos os
homens têm a mesma força de trabalho, o número de dias que ainda faltam para o ginásio ficar
pronto é
a) 3.
b) 4.
c) 5.
d) 6.
e) 8.
Q.06 (VUNESP / Prefeitura Municipal de Ilhabela-SP / 2020)
Um grupo de 612 recenseadores serão divididos em duas equipes, rural e urbana, de maneira que
a razão entre o número de recenseadores da equipe rural para o número de recenseadores da
equipe urbana seja 7/11. O número de recenseadores que estarão na equipe urbana é:
a) 374
b) 474
c) 254
d) 344
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04
Aula 00
e) 224
Questões FGV
Q.07 (FGV / Assembleia Legislativa / Analista / 2018)
Suponha que uma fábrica tenha 10 funcionários que trabalham 8 horas por dia, por 5 dias
seguidos, produzindo 12 unidades de um produto.
Suponha que houve um corte de 50% do total de funcionários, e os que permaneceram passaram
a trabalhar por 10 dias seguidos, tendo que alcançar a meta de produzir 50% a mais do que antes
do corte de funcionários.
Assinale a opção que indica o número de horas/dia que os trabalhadores que sobraram terão que
trabalhar para atingir a meta.
a) 10
b) 12
c) 14
d) 16
e) 18
Q.08 (FGV / Prefeitura do Recife / Auditor do Tesouro / 2014)
Suponha que uma herança de R$ 1 milhão deva ser repartida entre três filhas em partes
proporcionais a suas idades, que são de 70, 85 e 95 anos. Da mais nova para a mais velha, as
heranças recebidas serão, respectivamente (em milhares de R$):
a) 270, 350 e 380.

b) 280, 320 e 400.
c) 280, 340 e 380.
d) 290, 350 e 380.
e) 290, 340 e 370.
Em um colégio, 1/4 dos alunos da Turma A e 2/5 dos alunos da Turma B foram infectados com a
Covid-19. Sabe-se que o número de alunos infectados da Turma A é igual ao número de alunos
infectados da Turma B.
Em relação ao total de alunos das Turmas A e B, os infectados com a Covid-19 representam
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Aula 00
a) 13/20.
b) 19/20.
c) 2/9.
d) 4/13.
e) 9/20.
Três profissionais de enfermagem atendem, em média, 12 ocorrências em 2 horas. Com a mesma

eficiência, duas profissionais de enfermagem atendem, em 4 horas, em média,
a) 8 ocorrências.
b) 9 ocorrências.
c) 12 ocorrências.
d) 15 ocorrências.
e) 16 ocorrências.
Q.11 (FGV / Pref. Municipal de Angra dos Reis-RJ / 2019)
Três impressoras iguais, trabalhando juntas, imprimiram todas as provas de um concurso em 12

horas.
Quatro dessas impressoras, trabalhando juntas, realizariam o mesmo trabalho em:
a) 5h
b) 6h
c) 7h
d) 8h
e) 9h
Q.12 (FGV / CBM-AM / 2022)
Um avião de passageiros está voando a 11900 m de altitude quando inicia o procedimento de

descida. A descida é feita a uma razão constante de 600 metros por minuto até a altitude de
2000 m quando estabiliza sua altitude.
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A duração dessa descida foi de:
a) 15min 3s.
b) 15min 45s.
c) 16min 5s.
d) 16min 30s.
e) 16min 50s.
Questões CEBRASPE
Q.13 (CEBRASPE / Prefeitura de São Cristóvão (SE) / Professor / 2019)
Há cinco anos, João, Paulo e Miguel se associaram para montar uma lanchonete. João entrou com
R$ 80.000; Paulo, com R$ 120.000; e Miguel, com R$ 200.000. A lanchonete foi vendida, hoje, por
R$ 3.200.000 e essa quantia foi dividida entre os três de forma diretamente proporcional aos
valores que cada um investiu
A partir dessa situação hipotética, julgue o item a seguir.
CC – CERTO
EE – ERRADO
Q.14 (CEBRASPE / APEX / 2021)
Um terreno foi vendido por R$ 50.000 para três irmãos, Lucas, Mateus e Tiago, que pagaram,
respectivamente, R$ 10.000, R$ 15.000 e R$ 25.000. Algum tempo depois, eles conseguiram
vender esse terreno por R$ 75.000 e decidiram dividir esse montante em partes proporcionais
aos recursos que cada um deles havia despendido quando da compra do terreno.
Considerando essa situação hipotética, julgue os itens seguintes.
I - O valor obtido por Tiago na venda do terreno foi superior a R$ 37.000.
II - O valor obtido por Lucas na venda do terreno foi igual ao valor despendido por Mateus
quando da compra desse terreno.
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III - Para qualquer um dos irmãos citados, o valor obtido pela venda do terreno foi 50%
superior ao valor despendido quando da compra desse terreno.
Assinale a opção correta.
a) Apenas os itens I e II estão certos.

b) Apenas os itens I e III estão certos.
c) Apenas os itens II e III estão certos.
d) Todos os itens estão certos.
Q.15 (CESGRANRIO / ELETRONUCLEAR / 2022)
Uma bomba d’água esvazia uma piscina em 10 horas.
Se a vazão promovida pela bomba fosse 25% maior, em quanto tempo ela esvaziaria a piscina?
a) 8h
b) 7h30min
c) 6h
d) 5h
e) 2h30min
Q.16 (CESGRANRIO / Escriturário / BB / 2021)
André, Bianca e Carol precisam pintar um painel de 50m2. Para pintar 1m2, André gasta 12
minutos, Bianca gasta 20 minutos, e Carol, 15 minutos.
Supondo-se que os três pintaram, juntos, o mesmo painel, sem fazer pausas e a velocidades
constantes, quanto tempo eles levaram para a conclusão da tarefa?
a) 3h 40min
b) 4h 10min
c) 5h 50min
d) 6h
e) 6h 20min
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04
Aula 00
Um pote com 300 g de geleia custava R$ 6,00. O fabricante diminuiu o conteúdo do pote para
250 g e manteve o mesmo preço. Entretanto, o serviço de defesa ao consumidor exigiu que o
fabricante reduzisse o preço do pote na mesma proporção da redução da quantidade de geleia.
Para cumprir essa exigência, o preço do pote de geleia foi reduzido em:
a) R$ 1,00
b) R$ 2,00
c) R$ 3,00
d) R$ 4,00
e) R$ 5,00
Dois metros cúbicos de GLP líquido “pesam” 1.140 kg.
Qual é o “peso” de 5m3 de GLP líquido?
a) 2850
b) 2860
c) 2840
d) 2870
e) 2550
Questões CONSULPLAN
Q.19 (CONSULPLAN / Pref. JF / 2022)
A Secretaria de Educação de Juiz de Fora realizou uma triagem com os alunos de uma unidade
escolar que possui um total de 3.540 alunos. Nessa triagem, constatou-se que para cada aluno
não vacinado havia cinco alunos que já foram vacinados. Com base nessas informações, qual é o
número de alunos não vacinados nessa unidade escolar?
a) 590
b) 680
c) 780
d) 890
e) 1.180
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Aula 00
Questões AOCP
Q.20 (AOCP / SED / 2022)
Davi recebeu um prêmio em dinheiro e decidiu dividir esse prêmio em três partes inversamente
proporcionais às idades de seus filhos: 5, 7 e 11 anos. Não quis revelar o montante recebido, mas
revelou que a menor parte foi de R$ 7.000,00. Nessas condições, o valor do prêmio recebido por
Davi foi de:
a) R$ 40.200,00.
b) R$ 35.500,00.
c) R$ 34.600,00.
d) R$ 33.400,00.
e) R$ 32.800,00.
O número de pessoas atendidas em uma clínica municipal de ortodontia em quatro dias seguidos
foi: 4, 6, x e 12. Se esses números formam, nessa ordem, uma proporção, é correto afirmar que o
valor de x é
a) 8.
b) 9.
c) 10.
d) 11.
e) 7.
foram asfaltadas em 2022 é 8/3. Sabendo que, nesses dois anos, foram asfaltadas 121 ruas e
supondo que, até dezembro, o número de ruas asfaltadas este ano irá dobrar, quantas ruas serão
asfaltadas em 2022?
a) 33 ruas.
b) 35 ruas.
c) 44 ruas.
d) 66 ruas.
e) 176 ruas.
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Aula 00
Gabarito
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A D C D B A B C D E
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
E D CC D A B A A A D
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A D
CC – CERTO
EE - ERRADO
51

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Aula 04
PORCENTAGEM
Sumário
Roteiro de revisão e pontos do assunto que merecem destaque ....................................................2
Porcentagem ou Percentagem ......................................................................................................2
Pegadinha Estratégicas ...................................................................................................................14
Questões estratégicas .....................................................................................................................18
Questões FGV ..............................................................................................................................18
Questões FCC..............................................................................................................................30
Lista de Questões Estratégicas .......................................................................................................38
Questões FGV ..............................................................................................................................38
Questões FCC..............................................................................................................................42
Gabarito .......................................................................................................................................45

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04
Aula 00
ROTEIRO DE REVISÃO E PONTOS DO ASSUNTO QUE

MERECEM DESTAQUE
A ideia desta seção é apresentar um roteiro para que você realize uma revisão completa do assunto
e, ao mesmo tempo, destacar aspectos do conteúdo que merecem atenção.
Para revisar e ficar bem preparado no assunto, você precisa, basicamente, seguir os passos a
seguir:
Porcentagem ou Percentagem
Um dos tópicos que mais aparecem em provas e aquele que os alunos possuem muitas
dificuldades. Porém, caro aluno, se começarmos primeiro acabando com esse temor inicial sobre
o assunto, já é um grande início, depois é só correr para o abraço.
E, finalmente, o que é porcentagem? Primeiro, permita-me logo sanar uma dúvida: não se
preocupe em falar “porcentagem” ou “percentagem”, ambas palavras têm o mesmo significado
e estão escritas corretamente, então, fala do jeito que você quiser, mas não erre as questões.
Rsrsrs
Já conheci algumas pessoas que não usaram a calculadora pelo simples fato de não ter o símbolo
(%) representativo da porcentagem na máquina. Isso mesmo, que absurdo hein!?
Porcentagem nada mais é do que frações centesimais.

Como assim, Allan, explique melhor!
As frações centesimais são aquelas que possuem o

denominador igual a 100. Simples assim. ;)
Sim, Professor, e todas aquelas fórmulas que aprendemos nos livros e na internet, o que iremos
fazer com elas?
Boa pergunta, meus amigos. Digo-lhes uma única coisa: podem se esquecer de todas. Isso mesmo,
não iremos usar fórmula alguma em nosso aprendizado sobre o tema, bastará apenas você saber
multiplicar e dividir. Sendo o suficiente para detonarmos nas questões.
Vejam bem, se eu quero saber quanto um número é de outro basta calcularmos a razão (divisão)
entre eles, não é?


Allan Maux Santana
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04
Aula 00
Por exemplo: numa sala de aula existem 5 pessoas das quais 3 são do sexo
feminino, qual o percentual de pessoas do sexo masculino na sala de aula?
ü Primeiro se liguem que a pergunta foi o percentual do sexo masculino. Portanto, de fato,
eu estou querendo saber quanto o 2 equivale do 5, e como fazemos isso?
Simples demais...basta escrevermos a fração 2/5;

ü Mas percebem que essa nossa fração não possui o denominador 100. Portanto, ainda não
podemos saber qual o percentual;
ü E agora? Você prefere dividir ou multiplicar?
Rsrs nem sei por que fiz essa pergunta. É claro que todos nós preferimos multiplicar a
dividir...normal né não? Muitos alunos chegam nessa parte da questão e querem fazer regra
de três. Mas não precisa. Pessoal, observem que se eu multiplicar o denominador da fração
por 20 o resultado obtido será 100, ok? Mas para manter a equivalência entre as frações,
precisamos multiplicar o numerador também por 20.
𝟐 𝟒𝟎
ü Sendo assim, teremos as frações: = que podemos escrevê-la como 40%.
𝟓 𝟏𝟎𝟎
Vejam que esse método é bastante prático e facilitará sua vida bastante.
É claro que nem sempre será possível e teremos a facilidade de encontrar um número inteiro
que multiplicado pelo denominador da fração nos forneça como resultado o número 100.
Ahhhhh que pena!!! Mas não se preocupe, pois nesses casos, basta multiplicar o numerador da
𝟏𝟎𝟎
fração por .
𝟏𝟎𝟎
Não podemos esquecer também das questões que nos pedem para calcularmos a taxa de
variação percentual, tanto para mais quanto pra menos.
Hummm!! E, agora, Professor, como faremos? Lembra que eu te disse para se esquecer das
fórmulas? É pra se esquecer mesmo viu?!
Nessas questões vocês só precisarão fazer duas perguntas para poder respondê-las. Como
assim? Eu terei que fazer duas perguntas ao enunciado? Sim, parece estranho né? Mas, de fato,
é isso que você deverá fazer.
Exemplo:


Allan Maux Santana
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04
Aula 00
Se eu tinha R$25,00 guardados na carteira e ganhei mais R$ 4,00 numa aposta,

então de quanto foi o aumento percentual? Olhem as perguntas que vocês
devem fazer:
Aumentou Quanto? R$ 4,00

De Quanto? R$ 25,00
Agora, conforme aprendemos antes, basta saber quanto 4 é de 25. Observem que se
multiplicarmos numerador e denominador pela constante “4” teremos uma fração centesimal
cujo numerador será 16, logo a taxa de aumento percentual será de 16%.
Viram como é fácil?
O mesmo raciocínio levará vocês a calcular a taxa de redução. Ok?
As questões de porcentagem estão dentre aquelas que vocês devem fazer por último, mas não
pela dificuldade e sim pela atenção que deverá ser dada a ela, devido aos cálculos e ao raciocínio.
É natural que, logo no começo da prova, estejamos ansiosos e apreensivos, por isso devemos fazer
logo as questões mais fáceis e simples.
No andar do tempo de prova, estaremos mais sossegados, menos tensos e com mais atenção para
fazermos as questões que exigem mais intepretação.
ATENÇÃO:
Vamos dar exemplos a seguir com questões recentes das bancas mais importantes,
vocês perceberão que em exatas o aluno não precisará se preocupar em resolver
exercícios apenas da banca do seu certame, visto que os perfis das questões são
sempre muito parecidos, vejam:
A FGV cobrou o assunto Porcentagem da seguinte forma:
EXEMPLO: 01
(FGV / CBM-AM / 2022)
Um clube possuía, certo ano, mais de uma centena de sócios. No ano seguinte
recebeu 54 novos sócios que correspondiam a 30% do número de sócios do
ano anterior. No ano seguinte a esse, o clube recebeu novamente 54 novos
sócios.


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04
Aula 00
A porcentagem que esses últimos novos sócios representam do número de

sócios do ano anterior é, aproximadamente,
a) 30%.
b) 27%.
c) 25%.
d) 23%.
e) 21%.
Comentários:
Vamos sugerir que o “certo ano” seja 2020, ok?
Em 2021, recebeu 54 novos sócios que equivalem a 30% de 2020.
Com a informação acima, vamos logo definir a quantidade de sócios em 2020 de

forma bem prática, vejam:
Como 30% equivalem a 54, logo 10% corresponderá a 18 sócios, ok?
Apenas dividimos os valores por 3 para determinar a relação de 10% para 18.
Portanto, 100% dos sócios equivalerá a 10 x 18 = 180 sócios em 2020.
Temos o seguinte:
2020 à 180 sócios
2021 à 180 + 54 = 234 sócios
2022 à recebeu + 54 sócios
Para matar a questão agora vamos calcular quantos por cento 54 equivale de 234,
ou, simplesmente, dividiremos 54 por 234, que dará aproximadamente:
= 23% =
Gabarito: D
EXEMPLO: 02


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(FGV / SSP-AM / 2022)
A Secretaria de Segurança Pública do Estado do Amazonas registrou as

ocorrências de roubo de veículos em Manaus nos últimos anos. No ano de 2019
foram 2440 ocorrências e no ano seguinte, 1880.
Nesse período, as ocorrências de roubo de veículos em Manaus diminuíram em

cerca de:
a) 14%.
b) 17%.
c) 20%.
d) 23%.
e) 26%.
Comentários:
Falei para vocês que não precisamos usar regra de três para resolvermos esse tipo
de questão. Demora mais!!!
Reduziu quanto?
Foi de 2440 para 1880, logo a redução foi de:
= 2440 – 1880 =
= 560 =
De quanto?
A redução de 560 foi em relação a 2440.
Logo, basta dividirmos 560 por 2440, que iremos encontrar aproximadamente
0,23 que equivale a 23%.
Gabarito: D
EXEMPLO: 03


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(FGV / SSP-AM / 2022)
Laurindo pagou uma conta atrasada, com multa e juros, no valor total de R$
1470,00. Multa e juros corresponderam a 5% do valor original que Laurindo
deveria pagar.
O valor original que Laurindo deveria pagar era
a) R$ 1350,00.
b) R$ 1396,50.
c) R$ 1400,00.
d) R$ 1422,50.
e) R$ 1430,00
Comentários:
Questão bastante tradicional e comum em concursos públicos.
Percebam que:
1470,00 --------- (100% + 5%) (valor c/ acréscimos)
X ------ 100% (valor antes dos acréscimos)
Agora, basta multiplicar cruzado para solucionarmos o problema.
Pessoal, vocês podem usar as informações em percentuais ou valores absolutos,

ok?
Por exemplo:
Ao invés dos 100%, podemos usar 1.
No lugar dos 105%, podemos usar 1,05.
Assim, teríamos:
X ⋅ 1,05 = 1470 ⋅ 1
X = 1400,00


Allan Maux Santana
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04
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Uma outra forma de resolver a questão sem muitos cálculos é trabalharmos

com as alternativas. Iriamos identificar qual o valor aumentado de 5% chegaria
a R$ 1470,00.
Gabarito: C
Vamos a uma outra questão, agora da CEBRASPE:
EXEMPLO: 04
(CEBRASPE / IBAMA / 2022)
Julgue o item a seguir, com base em conhecimentos da matemática.
Considere que tenham sido removidos de um tanque de sedimentação 32.500

litros de biossólidos, dos quais apenas 1.625 litros podem ser utilizados para a
produção de fertilizante.
Nesse caso, a porcentagem de biossólidos que pode ser utilizada para produzir
fertilizantes é superior a 7%.
C - Certo
E - Errado
Comentários:
Temos que ficar espertos para ganhar tempo, o aluno normal irá calcular o
percentual de 1625 para 32500, ok?
Na melhor das hipóteses, ele dividirá 1625 por 32500 para saber a porcentagem
e na pior fará uma regrinha de três simples.
A forma mais simples de resolver a questão é simplesmente calcular 7% de 32500,

daí saberemos se a afirmativa está ok.
7% de 32500 = 2275


Allan Maux Santana
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04
Aula 00
O enunciado afirma que os 1625 é superior a 7%, portanto ele está errado, para
que estivesse certo a quantidade de litros a serem utilizados deve ser maior do
que 2275.
Gabarito: Errado
EXEMPLO: 05
(FGV / Aluno – Oficial / PM-SP / 2021)
Joana pagou uma conta vencida, com juros de 5%, no valor total (juros
incluídos) de R$ 382,20. Se Joana tivesse pagado a conta até o vencimento,
teria economizado
a) R$ 18,20.
b) R$ 19,11.
c) R$ 20,32.
d) R$ 20,60.
e) R$ 21,22.
Comentários:
No valor de R$ 382,20 já estão incluídos os juros de 5%, logo:
R$ 382,20 equivale a 105%, então precisamos determinar o valor inicial que

equivale aos 100%. Vamos fazer uma regra de três simples para determina-lo.
382,20 à 105%
X à 100%
Aplicando produto dos meios igual ao dos extremos, temos que:
X = 364,00 (valor inicial, 100%)
Sendo a economia de 382,20 – 364,00 = R$ 18,20.
Poderíamos resolver a questão apenas dividindo 382,20 por 1,05 (100% + 5%) =
R$ 364,00.


Allan Maux Santana
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04
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CUIDADO:
Muitos alunos poderiam, tão somente, calcular 5% de R$ 382,20 = R$ 19,11,

marcado a alternativa “B” como correta.
Vimos que porcentagens são valores relativos, portanto ao calcularmos 5% de R$

382,20, iremos encontrar um valor maior do que o resultado esperado, ok?
MACETE
A gente até poderia usar esse cálculo ERRADO para determinar a solução de
forma mais rápida. Sabemos que nosso resultado deve ser menor do que R$ 19,11,
observando as alternativas, a única que poderia ser a correta é a “A”. =)
Vejam como a CEBRASPE cobrou sobre o assunto porcentagem:
EXEMPLO: 06
(Analista Administrativo de Procuradoria / Calculista / PGE-PE / 2019)
No item seguinte apresenta uma situação hipotética, seguida de uma assertiva

a ser julgada, a respeito de proporcionalidade, porcentagens e descontos.
Pedro aplicou 25% de suas reservas em um investimento financeiro e ainda

sobraram R$ 3.240. Nessa situação, antes da aplicação, as reservas de Pedro
somavam R$ 4.320.
CC – Certo
EE – Errado
Comentários:
Após a aplicação de 25% de seu capital, sobraram R$ 3240,00 que corresponde a

75% (100% - 25%) do capital inicial.
Então, podemos fazer uma simples regra de três para determinar o valor inicial do
capital, os 100%.
3240,00 _____ 75%
x _____ 100%


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Logo, x = R$ 4.320,00.
Ou ainda, a gente, simplesmente, poderia dividir 3240,00 em três partes iguais de

25% que daria R$ 1080,00, como precisamos de 4 partes de 25%, para chegar aos
100%, logo 4 ∙ 1080,00 = R$ 4.320,00.
Gabarito: Certo
Já a VUNESP, no concurso público, realizado em 2020, para a Fundação Instituto Tecnológico de

Osasco-SP, elaborou a seguinte questão:
EXEMPLO: 07
Em 2019, o número de pessoas atendidas em uma repartição pública, no mês

de novembro, foi 15% menor que o número de pessoas atendidas, na mesma
repartição, no mês de outubro.
Se, no mês de outubro, o número de pessoas atendidas foi igual a 140, então,
para saber o número de pessoas atendidas em novembro, pode-se
corretamente efetuar a seguinte operação:
a) 140 – 0,15
b) 140 ⋅ 0,85
c) 140 – 1,15
d) 140 ÷ 0,85
e) 140 ⋅ 1,15
Comentários:
Atendimento em outubro: 140 pessoas
Atendimento em novembro: 15% menor, quando comparado a outubro
As 140 pessoas de outubro correspondem a 100%, como vamos retirar 15%,

teremos, em novembro, 85% de 140, que será igual a:
= 140 ⋅ 0,85 =
Gabarito: b
Agora, vamos estudar algumas questões da banca IBFC:


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EXEMPLO: 08
(Coordenador Censitário / IBGE / 2022)
Um coordenador verificou que 68% da operação censitária já estava concluída,

faltando para completar 4352 visitas. Desse modo, o total de visitas já
concluídas é igual a:
a) 9248
b) 6400
c) 2048
d) 7342
e) 8356
Comentários:
Apesar de ser uma questão simples, precisamos ter bastante atenção na pergunta.
O total de visitas já concluídas é igual a?
Percebam que o enunciado nos informou o total de visitas já concluídas em

percentual (68%).
Logo, o percentual de visitas não concluídas é de 32% que equivalem a 4352

visitas, ok?
32% ---------- 4352 visitas
Podemos resolver essa questão sem muitos cálculos da seguinte forma:
ATENÇÃO
Ora, se 32% equivalem a 4352 visitas, então 68%, que é mais do que o dobro de
32%, terá como resultado um valor maior do que o dobro de 4352.
Calcular o dobro de um número é bem tranquilo, assim o dobro de 4352 vale 8704,
portanto nossa resposta ainda será maior do que esse resultado. Por fim, olhando
para as alternativas, a única resposta que nos atende é a alternativa “A”.


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Mas, meus amigos, algumas vezes as alternativas não nos ajudam, então
precisamos ir para a solução tradicional, vamos a ela:
32% ---------- 4352 visitas
68% ---------- X
Basta, agora, multiplicar cruzado para chegarmos à solução:
32 X = 68⋅ 4352
X = 9248
Gabarito: A
EXEMPLO 09:
(Coordenador Censitário / IBGE / 2022)
O valor pago pela diária a 12 recenseadores foi igual a 20% de 40% de R$

22.500,00. Se cada recenseador recebeu o mesmo valor, então a diária paga a
cada um foi de:
a) R$ 250,00
b) R$ 180,00
c) R$ 120,00
d) R$ 150,00
e) R$ 200,00
Comentários:
Na matemática, ao nos depararmos com a preposição “de”, vamos substituí-las

por operação de multiplicação, ok?
O valor pago pela diária a 12 recenseadores foi igual:
= 20% de 40% de R$ 22.500,00 =
= 0,2 ⋅ 0,4 ⋅ 22500,00 =
= R$ 1800,00 =


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Agora, basta dividir 1800 por 12, assim determinaremos o valor pago a cada
um, sendo nossa resposta R$ 150,00.
Gabarito: D
Sacaram que todas as questões de diferentes bancas possuem o mesmo perfil de cobrança do
assunto porcentagem?
Por último, deem uma olhada na Pegadinha Estratégica que preparei para vocês. Essa é a parte
do assunto que os alunos mais erram.
PEGADINHA ESTRATÉGICAS
Querido aluno, cada assertiva abaixo contém uma "casca de banana" – será que você vai
escorregar em alguma? (rs)
A ideia aqui é induzi-lo levemente a cometer erros, não com o intuito de desanimá-lo, mas para
que você aumente a retenção do conteúdo estudado!
Vamos lá?
1. Um produto teve seu valor reajustado em 20%, com isso seu novo preço passou a ser R$ 200,00.
Portanto, antes do aumento, o preço era de R$ 160,00, visto que 20% de R$ 200,00 equivale a
um desconto de R$ 40,00.
Comentários:
A porcentagem se calcula de acordo com determinado valor, por isso dizemos que os percentuais
são determinações relativas de valores.
Quando foi dado o reajuste de 20% foi sobre um valor menor do que o cálculo do desconto que
fizemos na situação acima para chegarmos ao valor de R$ 160,00. Sendo assim, o valor que foi
retirado a título de desconto foi maior do que o acréscimo inicial, ok?
Veja um exemplo simples:


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Valor Inicial: R$100,00
Aumento de 10%: R$110,00
10% de R$ 110,00: R$11,00
Redução de R$11,00: R$99,00 (diverge dos R$100,00)
Há duas formas de resolver o problema 1:
a) Forma Prática:
Como o aumento foi de 20%, o novo valor passou a ser 120% do anterior, ok?
Ou seja, o valor anterior foi multiplicado por 1,2 chegando aos R$200,00, ora se eu quero
retornar ao valor inicial basta então fazer a operação inversa da multiplicação que é a divisão,
portanto iremos dividir o valor reajustado por 1,2.
200,00
1,2
𝑹$ 𝟏𝟔𝟔, 𝟔𝟕
b) Forma Tradicional:
Através de Regra de Três.
O novo valor de R$ 200,00 equivale a 120%;
Eu quero achar o valor anterior, iremos chamá-lo de “X” que equivale aos nosso 100% iniciais,
ok?
Logo:
200,00 à 120%
X à 100%
Fazendo o produto dos meios igual ao produto dos extremos, chegaremos a:


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1,2 X = 200
122,22
X=
3,1
𝑹$ 𝟏𝟔𝟔, 𝟔𝟕
2. Dois aumentos consecutivos de 20% e 30%, equivalerá a um único aumento de 50%.
Comentários:
Esse é o tipo de problema que o Professor sempre fala:
“Você errou isso de novo, caro aluno? “
rsrsrs
Um erro bobinho num tipo de questão que pode ocorrer sempre em provas.
Vamos ver um exemplo:
Para não “algebrizar” o problema, vamos supor que o nosso valor que sofrerá os dois aumentos
consecutivos seja R$ 100,00, tá beleza?
Vamos lá:
Valor a ser reajustado: R$100,00
Aumento de 20%: R$120,00
Agora o aumento de 30%: R$156,00
Reajuste de: R$ (156,00 – 100,00) = R$56,00
Cálculo do valor percentual: 56,00 de 100,00 equivale a 56%.
Portanto, nosso item está errado ao dizer que o aumento equivale a 50%, ok?


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Em qualquer tipo de questão que solicitar o único valor equivalente

a aumentos e/ou reduções consecutivas, o candidato sempre poderá
sugerir o valor 100, para simplificar sua vida, ok?


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QUESTÕES ESTRATÉGICAS
Nesta seção, apresentamos e comentamos uma amostra de questões objetivas selecionadas

estrategicamente: são questões com nível de dificuldade semelhante ao que você deve esperar
para a sua prova e que, em conjunto, abordam os principais pontos do assunto.
A ideia, aqui, não é que você fixe o conteúdo por meio de uma bateria extensa de questões, mas
que você faça uma boa revisão global do assunto a partir de, relativamente, poucas questões.
Questões FGV
Q.01 (FGV / Câmara Municipal de Caruaru / Analista / 2015)

Clara recebeu um aumento de 20% sobre o seu salário e passou a ganhar R$ 1500,00 por mês.
O salário mensal de Clara antes do aumento era de:
a) 1200,00
b) 1250,00
c) 1260,00
d) 1280,00
e) 1300,00
Comentários:
Pessoal, claro que o que importa é chegar ao gabarito correto, no entanto há vários meios de se
chegar a ele, ok?
O pior caminho é decorar métodos e/ou fórmulas.
Percebam que o salário da Clara foi aumentado em 20% e passou a ser R$ 1500,00. O caminho
mais rápido para se chegar ao gabarito, nesse caso, é trabalharmos com as alternativas, visto que
bastaria aplicar um aumento de 20% em cada uma delas e verificar o item cujo resultado daria os
R$ 1500,00, beleza?
Mas, agora, vamos a uma resposta técnica. Rsrsrs


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Tínhamos um valor inicial que fora aumentado em 20% e chegou aos R$ 1500,00. Quem é esse
valor inicial?
Vejam como é simples:
Para aumentarmos algo em 20% e obtermos o resultado final já calculado o aumento, basta
multiplicarmos o número por 1,2 = (100% + 20%), ok?
Exemplo: 150 x 1,2 = 180, portanto, para fazermos o caminho inverso, basta dividirmos, ou seja:
180 / 1,2 = 150.
Portanto, para acharmos nossa resposta, temos que: 1500/1,2 = R$ 1250,00
Gabarito: B
Q.02 (FGV / Prefeitura de Salvador / Analista / 2019)
Em certo jogo, há fichas de apenas duas cores: brancas e pretas.
Em cada uma das cores, algumas fichas são quadradas e as outras são redondas. Ronaldo está
nesse jogo e, em certo momento, a quantidade de fichas que possui é tal que:
• 60% das suas fichas são brancas.
• 25% das suas fichas quadradas são pretas.
• 70% das suas fichas pretas são redondas.
Em relação ao total de fichas de Ronaldo, a porcentagem de fichas redondas brancas é de
a) 18%.
b) 24%.
c) 32%.
d) 36%.
e) 45%.
Comentários:
Percebam que em momento algum nos foi informado valores absolutos, isso é excelente, visto que
podemos trabalhar com o valor que nos acharmos melhor, ok?
Claro que eu irei sugerir que nesse jogo exista um total de 100 fichas.
Vamos às informações dadas na questão: mas, sempre lembrando que iremos trabalhar com o
nosso valor sugerido de 100 fichas, ok?
“Mas, Allan, se eu quiser trabalhar com um valor sugerido de 300 fichas, dará certo também? “
Claro que sim, meus amigos, a resposta percentual será a mesma, o que mudará será o resultado
absoluto, ok?


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• 60% das suas fichas são brancas, logo temos 60 fichas brancas e 40 pretas.
• 25% das suas fichas quadradas são pretas. Não sabemos quantas são as fichas quadradas, então
não iremos usar agora essa informação, vamos para a próxima.
• 70% das suas fichas pretas são redondas, logo 70% de 40 = 28 fichas pretas redondas.
Como temos um total de 40 fichas pretas, logo temos (40 – 28) = 12 fichas pretas quadradas.
Precisamos saber o total de fichas redondas brancas. E agora?

Lembra da informação 2?
• 25% das suas fichas quadradas são pretas. Sabemos que esses 25% equivalem a 12 fichas. Ou
seja, ¼ das fichas quadradas são pretas, logo ¾ das fichas quadradas são brancas. Se ¼ equivale
a 12, então ¾ será igual a 36, ok?
Então, das 60 fichas brancas, temos 36 quadradas e 24 redondas. Ufa!!!
Portanto, nossa resposta é 24%, pois são 24 fichas de um total de 100.
Entenderam agora o porquê de eu ter sugerido o valor 100?
Gabarito: B
Q.03 (FGV / Prefeitura Angra do Reis / Inspetor / 2019)
Em uma região turística, uma pousada recebeu, em 2018, 20% mais hóspedes do que tinha
recebido no ano anterior e, em 2019, recebeu 40% mais hóspedes do que em 2018. Nesse período,
de 2017 a 2019, o aumento do número de hóspedes que a pousada recebeu foi de:
a) 60%.
b) 62%.
c) 64%.
d) 66%.
e) 68%
Comentários:
Aqui temos uma questão de aumentos sucessivos sem ser informado valores absolutos, ok?
Portanto, podemos sugerir que em 2017 havia 100 hóspedes, ok?
Para aumentar 20% e já encontrar o valor final, basta multiplicar o valor a ser aumentado por 1,2,
ok?
O mesmo ocorre com um aumento de 40%, basta multiplicarmos por 1,4.
Portanto, o nosso valor em 2019 será encontrado da seguinte forma:


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100 x 1,2 x 1,4 = 168

Como em 2017, havia 100 hóspedes, nosso aumento será de 68%.
Gabarito: E
Q.04 (FGV / MPRJ / Oficial / 2019)
Ernesto foi promovido e seu salário aumentou 40%, passando a ser de R$3.500,00.
O salário de Ernesto antes da promoção era de:
a) R$1.900,00;
b) R$2.100,00;
c) R$2.400,00;
d) R$2.500,00;
e) R$2.800,00.
Comentários:
Pessoal, claro que o que importa é chegar ao gabarito correto, no entanto há vários meios de se
chegar a ele, ok?
O pior caminho é decorar métodos e/ou fórmulas.
Percebam que o salário do camarada foi aumentado em 40% e passou a ser R$ 3500,00. O caminho
mais rápido para se chegar ao gabarito, nesse caso, é trabalharmos com as alternativas, visto que
bastaria aplicar um aumento de 40% em cada uma delas e verificar o item cujo resultado daria os
R$ 3500,00, beleza?
Geralmente, nesses tipos de questões, que podemos encontrar a resposta filando pelas
alternativas, a nossa resposta correta está na alternativa “D” ou “E”, a ideia é que o candidato
perca tempo tentando uma por uma. Então, meus amigos, comecem de baixo para cima.
Mas, agora, vamos a uma resposta técnica. Rsrsrs
Tínhamos um valor inicial que fora aumentado em 40% e chegou aos R$ 3500,00. Quem é esse
valor inicial?
Vejam como é simples:
Para aumentarmos algo em 40% e obtermos o resultado final já calculado o aumento, basta
multiplicarmos o número por 1,4 = (100% + 40%), ok?
Exemplo: 150 x 1,4 = 210, portanto, para fazermos o caminho inverso, basta dividirmos, ou seja:
210 / 1,4 = 150.
Portanto, para acharmos nossa resposta, temos que: 3500/1,4 = R$ 2500,00
Gabarito: D


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Q.05 (FGV / MPRJ / Analista Administrativo / 2019)

Carlos pagou uma conta atrasada com 5% de juros, no total de R$ 378,00. Se tivesse pagado a
conta em dia, sem os juros, o valor que Carlos pagaria é:
a) R$ 356,40
b) R$ 359,10
c) R$ 360,00
d) R$ 360,40
e) R$ 362,00
Comentários:
Bora lá para mais uma...ops...mais umas soluções...
Temos, basicamente, 03 formas de resolver essa questão. Espero estar sendo bem eclético quanto
às soluções, isso dá um trabalho danado, mas, dessa forma, a gente consegue abranger o maior
cenário possível das dificuldades dos alunos.
Antes de começarmos, vou falar do principal erro cometido pelos alunos, ok?
Vejam que nos R$ 378,00 já estão adicionados os 5% de juros, ok?
A questão nos pede o valor antes dos juros, ou seja, o valor original.
Muitos alunos, simplesmente, calculam 5% de 378,00 e subtrai dele, sendo esse o principal erro,
que inclusive tem numa opção dentre as alternativas (b) R$ 359,10. Não podemos fazer isso, visto
que as porcentagens são valores relativos, logo os 5% de juros foram adicionados sobre um valor
menor.
Vamos às soluções:
Solução 1:
Usar as alternativas, aumentando 5% de cada valor e verificando qual deles dará os R$ 378,00.
Logo, nossa resposta seria encontrada na alternativa “c” R$ 360,00
Solução 2:
Resolver por equação do 1º grau.
• Valor original: “x”
• Acréscimo de 5%: [ 100% (valor original) + 5% (acréscimo juros) ] = 105% de x = 1,05x
Portanto, temos que: 1,05x = 368, logo: x = 368/1,05 = R$ 360,00
Solução 3:


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Resolver por aritmética.

Após um aumento de 5%, o produto passa a valer 105% de seu valor anterior, ok?
Então, para determinarmos o novo valor basta multiplicarmos o valor original por 1,05.
Exemplo: R$ 50,00 após um aumento de 5% passa a valer 50 x 1,05 = R$ 52,50, ok?
Se para aumentar, você teve que multiplicar por 1,05, então para voltar basta fazer a operação
inversa da multiplicação que é a divisão por 1,05.
Portanto, nossa resposta será obtida simplesmente fazendo uma divisão: 378/1,05 = 360.
Conclusão:
Das 03 possíveis soluções, eu prefiro a 1ª. Rsrsrs
E vocês?
Gabarito: C
Q.06 (FGV/Agente de Polícia Civil (RN)/2021)
Em um grupo de policiais civis há agentes e escrivães, sendo que 20% deles são escrivães e os
demais são agentes. Dez escrivães saem do grupo e, agora, 96% dos policiais civis do grupo são
agentes.
O número de escrivães que restaram no grupo é:
a) 2.
b) 4.
c) 6.
d) 8.
e) 10.
Comentários:
Primeiro cenário: temos 20% de Escrivães e 80% de Agentes 80%.
𝐴𝑔𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 = 80% . 𝑃
𝐸𝑠𝑐𝑟𝑖𝑣ã𝑒𝑠 = 20% . 𝑃
Onde, “P” é o número total de policiais.
Segundo cenário: saíram 10 Escrivães e a porcentagem de Agentes passou a ser 96%.


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Vejam que o número de Agentes continua o mesmo, o que mudou foi a porcentagem devido ao
fato de ter saído 10 Escrivães. Logo, podemos escrever isso da seguinte forma:
𝐴𝑔𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 = 96% . (𝑃 – 10)
Portanto, podemos fazer uma igualdade entre os agentes.
80% . 𝑃 = 96% . (𝑃 – 10)
De cara, podemos eliminar o sinal de porcentagem.
80𝑃 = 96 . (𝑃 – 10)
80𝑃 = 96𝑃 − 960
80𝑃 − 96𝑃 = −960
−16 𝑃 = −960
𝑃 = 60 𝑝𝑜𝑙𝑖𝑐𝑖𝑎𝑖𝑠
Desta forma, descobrimos o total de policiais.
No primeiro cenário tínhamos 20% de Escrivães.
𝐸𝑠𝑐𝑟𝑖𝑣ã𝑒𝑠 = 20% . 𝑃
𝐸𝑠𝑐𝑟𝑖𝑣ã𝑒𝑠 = 20% . 60
𝐸𝑠𝑐𝑟𝑖𝑣ã𝑒𝑠 = 12 𝑝𝑜𝑙𝑖𝑐𝑖𝑎𝑖𝑠
No segundo cenário 10 Escrivães saíram. Logo, ficamos com 2 Escrivães.
12 − 10 = 𝟐
Gabarito: A
Q.07 (FGV/Assistente em Administração (TCE-PI)/2021)
Se, ao receber a fatura do seu cartão de crédito, o titular não puder pagar o valor integral, a
operadora desse cartão permite que seja feito um pagamento menor de, no mínimo, 15% do valor
total. Entretanto, na fatura do mês seguinte, constará:
- o saldo devedor (o que não foi pago na fatura anterior) acrescido de juros de 8% a.m.;


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- a multa por atraso, no valor de 2% do saldo devedor;
- juros de mora, no valor de 1% do saldo devedor;
- IOF (imposto sobre operações financeiras), no valor de 0,38% do saldo devedor. O titular desse
cartão de crédito recebeu uma fatura no valor de R$ 2.000,00 e, na data do vencimento, pagou
apenas 40% do seu valor. Um mês após esse pagamento, a dívida nesse cartão foi totalmente
quitada.
Se nenhuma compra foi feita durante esse período, esse último pagamento foi de:
a) R$ 891,04.
b) R$ 1.236,56.
c) R$ 1.240,21.
d) R$ 1.336,56.
e) R$ 1.340,21.
Comentários:
A operadora do cartão de crédito permite que se pague 15% da fatura. Sendo que o titular do
cartão pagou 40%.
A fatura foi de 2.000,00 e foi pago 800,00 (40% de 2.000,00). Logo, ficou 1200,00 para ser pago
no mês seguinte. Além disso, é dito que não foi feita nenhuma compra.
Portanto, sobre os 1.200,00 irá incidir todos os encargos citados na questão.
𝐽𝑢𝑟𝑜𝑠 = 8% . 1.200,00 = 𝟗𝟔, 𝟎𝟎
𝑀𝑢𝑙𝑡𝑎 = 2% . 1.200,00 = 𝟐𝟒, 𝟎𝟎
𝐽𝑢𝑟𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑚𝑜𝑟𝑎 = 1% . 1.200,00 = 𝟏𝟐, 𝟎𝟎


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- IOF (imposto sobre operações financeiras), no valor de 0,38% do saldo devedor.
𝐼𝑂𝐹 = 0,38%. 1.200,00 = 𝟒, 𝟓𝟔
Fazendo o somatório teremos o seguinte:
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑎 𝑝𝑎𝑔𝑎𝑟 = 1.200,00 + 96,00 + 24,00 + 12,00 + 4,56 = 𝟏. 𝟑𝟑𝟔, 𝟓𝟔
Portanto, resposta letra “D”.
Poderíamos fazer da seguinte forma:
Primeiro, calcular o saldo devedor do mês seguinte:
Fatura = 2.000,00
Pagou 40%, isto é, 800,00. Ficou faltando 1.200,00.
Segundo, como os encargos incidem sobre o mesmo montante, então basta fazer o somatório
deles.
𝐸𝑛𝑐𝑎𝑟𝑔𝑜𝑠 = 𝐽𝑢𝑟𝑜𝑠 + 𝑀𝑢𝑙𝑡𝑎 + 𝐽𝑢𝑟𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑚𝑜𝑟𝑎 + 𝐼𝑂𝐹
𝐸𝑛𝑐𝑎𝑟𝑔𝑜𝑠 = 8% + 2% + 1% + 0,38% = 𝟏𝟏, 𝟑𝟖%
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑎 𝑝𝑎𝑔𝑎𝑟 = 𝑠𝑎𝑙𝑑𝑜 𝑑𝑒𝑣𝑒𝑑𝑜𝑟 + 𝑠𝑎𝑙𝑑𝑜 𝑑𝑒𝑣𝑒𝑑𝑜𝑟 . 𝑒𝑛𝑐𝑎𝑟𝑔𝑜𝑠
ou
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑎 𝑝𝑎𝑔𝑎𝑟 = 𝑠𝑎𝑙𝑑𝑜 𝑑𝑒𝑣𝑒𝑑𝑜𝑟. (1 + 𝑒𝑛𝑐𝑎𝑟𝑔𝑜𝑠)
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑎 𝑝𝑎𝑔𝑎𝑟 = 1.200,00 . (1 + 0,1138)
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑎 𝑝𝑎𝑔𝑎𝑟 = 1.200,00 . 1,1138
𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑎 𝑝𝑎𝑔𝑎𝑟 = 𝟏. 𝟑𝟑𝟔, 𝟓𝟔
Gabarito: D


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Questões CEBRASPE
Q.08 (CEBRASPE / Tribunal de Justiça do Paraná / Técnico / 2019)

Na assembleia legislativa de um estado da Federação, há 50 parlamentares, entre homens e
mulheres. Em determinada sessão plenária estavam presentes somente 20% das deputadas e 10%
dos deputados, perfazendo-se um total de 7 parlamentares presentes à sessão.
Infere-se da situação apresentada que, nessa assembleia legislativa, havia
a) 10 deputadas. ==225f==
b) 14 deputadas.
c) 15 deputadas.
d) 20 deputadas.
e) 25 deputadas.
Comentários:
A melhor solução para essa questão é através de Sistema Linear.
Eu tento o máximo possível não algebrizar, mas, nesse caso, para podermos organizar as ideias é
bem melhor sistematizar, ok?
Sabemos que o total de deputados homens (H) + mulheres (M) = 50 parlamentares, podemos,
portanto, escrever a seguinte equação:
H + M = 50 (eq. 01)
Sabemos, também, 20% de M + 10% de H = 7 parlamentares. Ok?
0,2M + 0,1H = 7 (eq. 02)
Agora, vamos juntar as equações, para, assim, formarmos o nosso sistema de equações, vejam:
𝐻 + 𝑀 = 50
0,1𝐻 + 0,2𝑀 = 7
Pessoal, de acordo com as alternativas, precisamos achar o número de deputadas (M), então vamos
eliminar o (H) da equação, ok?
𝐻 + 𝑀 = 50
0,1𝐻 + 0,2𝑀 = 7
Vamos multiplicar a eq. 01 por -0,1 e somar à eq. 02:
-0,1H – 0,1M + 0,1H + 0,2M = -5 + 7
0,1M = 2
M = 20


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Gabarito: D
Q.09 (CEBRASPE / ABIN / Oficial de Inteligência / 2018)
A tabela a seguir mostra dados categorizados, organizados por uma administradora de cartões de
crédito, a respeito da ocorrência de fraudes em compras online, de acordo com os critérios data e
tipo de sítio.
Com referência aos dados apresentados, julgue o item que se segue.

Menos de 50% das fraudes que ocorrem em sítios de jogos online ocorrem em fim de semana e
feriados
CC – CERTO
EE – ERRADO
Comentários:
O candidato poderia errar essa questão por falta de atenção no enunciado. Perceberam que eu
destaquei sítios de jogos online?
Temos a seguinte assertiva:
feriados
Nosso espaço amostral foi restringido apenas às fraudes que ocorrem em sítios de jogos online,
ok?
Então, nossos dados são:
Dias úteis: 22
Fim de Semana / Feriados: 28
Total de Fraudes em Sítios de Jogos online: 50
Não precisamos fazer conta para sabermos que 28 é mais do que 50% em relação ao total de 50
fraudes, está beleza?
Portanto, nosso item está errado, visto que ele diz o contrário.
Gabarito: Errado
Q.10 (CEBRASPE / Fundação Universidade de Brasília / Assistente / 2018)


Allan Maux Santana
. Túlio
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Paulo, Maria e João, servidores lotados em uma biblioteca pública, trabalham na catalogação dos
livros recém-adquiridos. Independentemente da quantidade de livros a serem catalogados em
cada dia, Paulo cataloga 1/4, Maria cataloga 1/3 e João, 5/12.
A respeito da catalogação de livros por esses servidores, julgue o item.
Em cada dia, Maria e João catalogam 75% dos livros a serem catalogados nesse dia.
CC – CERTO
EE – ERRADO
Comentários:
Vamos deixar todas as frações com o mesmo denominador, ok?
Paulo (P): 1/4 = 3/12
Maria (M): 1/3 = 4/12
João (J): 5/12
= Maria 4/12 + João 5/12 =
= 9/12 =
= 3/4 =
= 75% =
Gabarito: Certo
Q.11 (CEBRASPE / PGE-PE / Analista Administrativo / 2018)
Cada item seguinte apresenta uma situação hipotética, seguida de uma assertiva a ser julgada, a
respeito de proporcionalidade, porcentagens e descontos.
Uma loja vende determinado produto em promoção com 15% de desconto sobre o preço de
venda. Mário comprou o produto e, por ter pagado à vista, ganhou mais 10% de desconto sobre
o preço do produto na promoção. Nessa situação, o desconto total concedido a Mário foi de 25%
sobre o preço de venda.
CC – CERTO
EE – ERRADO
Comentários:
Pessoaaallll, perceberam que a questão não nos forneceu um valor absoluto?
Vamos sugerir um valor, assim a questão ficará bem mais fácil.
Vou sugerir um preço de venda de R$ 100,00, ok?


Allan Maux Santana
. Túlio
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Vejam que o segundo desconto (10%) foi em cima do valor promocional, ok?
Valor Promocional (15% de desconto) = 0,85 de R$ 100,00 = R$ 85,00
Desconto pagamento à vista (10%) = R$ 85,00 – R$8,50 = R$ 76,50
R$ 76,50 é o valor final que o cliente pagará pelo produto.
Valor inicial: R$ 100,00 (sugerido)
Desconto Final: 100,00 – 76,50 = R$ 23,50
Logo, o desconto será de 23,50%, tornando o item errado.
Gabarito: Errado
Questões FCC
Q.12 (FCC / ALAP / Assistente Legislativo / 2020)

Em uma mistura de água e óleo, o óleo corresponde a 20% do volume. Se 25% da água na mistura
evaporar, o volume de óleo passará a corresponder, em porcentagem, a:
a) 24
b) 30
c) 25
d) 32
e) 40
Comentários:
Meus caros, temos mais uma daquelas questões que não foram fornecidos valores absolutos, ok?
Portanto, para facilitar os cálculos, vamos sugerir que nessa mistura há 100 litros de líquido, logo
temos:
Óleo à 20% à 20 litros
Água à 80% à 80 litros
A questão nos diz que 25% da água vai evaporar, ou seja, ¼ de 80 litros que equivale a 20 litros,
certo?
Portanto, a nova mistura conterá:
Óleo à 20 litros
Água à (80 – 20) = 60 litros


Allan Maux Santana
. Túlio
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O volume total da nova mistura é de (20 + 60) = 80 litros. Agora precisamos calcular o novo
percentual de óleo presente na mistura que será de 20 litros em relação aos 80 litros totais.
Vemos facilmente que 20 litros equivalem a ¼ (25%) dos 80 litros, ok?
Logo nosso gabarito é a alternativa C.
É sempre mais fácil sugerir valores absolutos nesses tipos de questões do que trabalharmos com
álgebra. FICA A DICA.
Gabarito: C
Q.13 (FCC / ALAP / Assessor Jurídico / 2020)
Em um determinado estado, 30% dos municípios estão na zona rural e os demais, em zonas
urbanas. Sabe-se que apenas 80% dos municípios nesse estado têm agências bancárias. Sabendo
que exatamente metade dos municípios na zona rural têm agências bancárias, a porcentagem de
municípios nas zonas urbanas sem agências bancárias em relação ao total de municípios nesse
estado é:
a) 0,1%
b) 5%
c) 2,5%
d) 0,5%
e) 1%
Comentários:
Já sabem o que eu vou fazer, certo?
Isso mesmo, vamos sugerir valores para ficar mais fácil, mas antes vamos separar as informações
dadas, seguem:
1. 30% dos municípios estão na zona rural e os demais, em zonas urbanas:
Zona Rural à 30 municípios
Zona Urbana à 70 municípios
Sugeri que nesse estado existem 100 municípios no total, ok?
2. 80% dos municípios nesse estado têm agências bancárias:
Há 80 municípios com agências bancárias, ok?
3. Metade dos municípios na zona rural têm agências bancárias:
Zona Rural à 30 municípios
Logo, na Zona Rural existem 15 municípios com agências bancárias.
Pergunta da questão: a porcentagem de municípios nas zonas urbanas sem agências bancárias em
relação ao total de municípios nesse estado é:


Allan Maux Santana
. Túlio
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Vamos lá:
Das 80 agências bancárias, temos 15 delas na Zona Rural, portanto:
(80 – 15) = 65 equivalem às agências na Zona Urbana, ok?
Mas precisamos saber o total de municípios na Zona Urbana sem agências bancárias:
= (70 – 65) =
=5=
De um total de 100 municípios, sabemos que apenas 5 deles, na Zona Rural, não possuem agências
bancárias, equivalendo a 5%.
Gabarito: B
Q.14 (CESGRANRIO / PETROBRAS / 2018)

O preço de um determinado produto sofreu exatamente três reajustes sucessivos, um em cada
mês do último trimestre de 2017. O Quadro a seguir mostra a variação percentual do preço em
cada mês, na comparação com o mês imediatamente anterior.
Assim, o aumento percentual acumulado do preço desse produto nesse último trimestre de
2017 pertence ao intervalo:
a) 19,00% a 19,49%.
b) 19,50% a 19,99%.
c) 20,00% a 20,49%.
d) 20,50% a 20,99%.
e) 21,00% a 21,49%.
Comentários:
Pessoal, nessa questão a banca diz que um produto sofreu três ajustes sucessivos em um trimestre
e pergunta qual o aumento percentual acumulado nesse trimestre. Nesse tipo de questão temos
que pensar o seguinte:
Outubro houve um aumento de 4%. Isso significa que o produto ficou com um valor 104%, que
em temos unitários é equivalente a 1,04. Basta dividir por 100.


Allan Maux Santana
. Túlio
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Novembro houve um aumento de 5%. Isso significa que o produto ficou com um valor 105%, que
em temos unitários é equivalente a 1,05.
Dezembro houve um aumento de 10%. Isso significa que o produto ficou com um valor 110%, que
em temos unitários é equivalente a 1,1.
Sabendo disso, como queremos a porcentagem do aumento acumulado no trimestre, temos que
fazer a multiplicação desses valores.
= 1,04 ∙ 1,05 ∙ 1,1 =
= 1,2012 =
Vejam que 1,2012 corresponde a 120,12% (basta multiplicar por 100). Desta forma, houve um
aumento de 20,12% (120,12% - 100%) no preço do produto.
Gabarito: C

Um tanque contém 4.000 litros de combustível, dos quais 24% são de álcool e 76% de gasolina.
Um determinado volume de gasolina foi adicionado ao tanque, de modo que o combustível
resultante ficou com 20% de álcool.
Quantos litros de gasolina foram despejados no tanque, para produzir essa alteração
percentual?
a) 800.
b) 820.
c) 900.
d) 960.
e) 980.
Comentários:
Nessa questão, a banca dar um volume inicial de 4.000 litros de um tanque de combustível e diz a
porcentagem de álcool é de 24% e de gasolina é 76%. Depois diz que foi adicionada uma
quantidade “x” de gasolina que fez com que diminuísse a porcentagem de álcool para 20%. E em
seguida pergunta qual foi esse volume adicionado de gasolina.
Inicialmente temos o seguinte:


Allan Maux Santana
. Túlio
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Total = 4.000 litros
Álcool = 24%.4.000 = 960
Gasolina = 76%.4.000 = 3040
Sabe-se que a nova porcentagem de álcool é de 20%, isso depois de ser adicionada uma
quantidade “x” de gasolina. Logo,
960 = 20%. 4.000 + 𝑥
960 = 0,2. 4.000 + 𝑥
960 = 800 + 0,2𝑥
0,2𝑥 = 960 − 800
0,2𝑥 = 160
160
𝑥=
0,2
𝑥 = 800 𝑙𝑖𝑡𝑟𝑜𝑠
Desta forma, foram acrescentados 800 litros de gasolina do tanque.
Gabarito: A
Q.16 (CESGRANRIO / Escriturário (BB) / 2018)

O dono de uma loja deu um desconto de 20% sobre o preço de venda (preço original) de um
de seus produtos e, ainda assim, obteve um lucro de 4% sobre o preço de custo desse produto.
Se vendesse pelo preço original, qual seria o lucro obtido sobre o preço de custo?
a) 40.
b) 30.
c) 10.
d) 20.
e) 25.
Comentários:


Allan Maux Santana
. Túlio
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Pessoal, essa questão pede-se o lucro obtido caso fosse vendida a mercadoria sem o desconto de
20%.
Temos os seguintes dados:
- Houve um desconto de 20% do preço de venda (Pv)
- Custo “x”
- Lucro de 4% sobre o Custo (0,04x)
Vamos supor um Pv de 100.
Primeiro temos que descobrir quanto foi o custo. Sabemos que,
𝐿𝑢𝑐𝑟𝑜 = 𝑃𝑣 − 𝑐𝑢𝑠𝑡𝑜
O Pv com o desconto de 20% fica igual a 80. Fazendo as substituições temos o seguinte:
0,04𝑥 = 80 − 𝑥
0,04𝑥 + 𝑥 = 80
1,04𝑥 = 80
80
𝑥=
1,04
𝑥 = 76,92
Desta forma, o custo do produto é de 76,92. Logo, se o produto fosse vendido pelo preço de 100
o lucro seria o seguinte:
𝐿𝑢𝑐𝑟𝑜 = 𝑃𝑣 − 𝑐𝑢𝑠𝑡𝑜
𝐿𝑢𝑐𝑟𝑜 = 100 − 76,92
𝐿𝑢𝑐𝑟𝑜 = 23,08
Logo, o lucro de 23,08 corresponde a 30% do custo se for considerado o preço sem o desconto
de 20%. Senão vejamos,
76,92 ---------100%
23,08 ----------y


Allan Maux Santana
. Túlio
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76,92 100%
=
23,08 𝑦
76,92𝑦 = 23,08.100%
23,08
𝑦= . 100%
76,92
𝑦 = 0,30.100%
𝑦 = 30%
Gabarito: B

Uma empresa cria uma campanha que consiste no sorteio de cupons premiados. O sorteio será
realizado em duas etapas. Primeiramente, o cliente lança uma moeda honesta:
Se o resultado for “cara”, o cliente seleciona, aleatoriamente, um cupom da urna 1;
Se o resultado for “coroa”, o cliente seleciona, aleatoriamente, um cupom da urna 2.
Sabe-se que 30% dos cupons da urna 1 são premiados, e que 40% de todos os cupons são
premiados.
Antes de começar o sorteio, a proporção de cupons premiados na urna 2 é de
a) 50%.
b) 25%.
c) 5%.
d) 10%.
e) 15%.
Comentários:
Nessa questão temos duas urnas com a quantidade “x” de cupons. Vamos supor que cada urna
tem 50 cupons, totalizando 100. Sabe-se também que 30% dos cupons da urna 1 é premiado e
que 40% de todos os cupons são premiados. Logo,
Urna 1 = 50 cupons dos quais 30% estão premiados (30%.50 = 15)
Urna 1 + Urna 2 = 100 cupons dos quais 40% estão premiados (40%.100 = 40).


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. Túlio
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Como temos 40 cupons premiados e 15 deles estão na Urna 1. Logo, 25 cupons premiados estão
Urna 2 (40-15 = 25).
A questão quer saber qual a porcentagem de cupons premiados na Urna 2. Como temos 50 cupons
e 25 deles estão premiados. Logo, temos que 50% dos cupons da Urna 2 estão premiados.
Gabarito: A

Amanda e Belinha são amigas e possuem assinaturas de TV a cabo de empresas diferentes. A
empresa de TV a cabo de Amanda dá descontos de 25% na compra dos ingressos de cinema
de um shopping. A empresa de TV a cabo de Belinha dá desconto de 30% na compra de
ingressos do mesmo cinema. O preço do ingresso de cinema, sem desconto, é de R$ 20,00. Em
um passeio em família, Amanda compra 4 ingressos, e Belinha compra 5 ingressos de cinema
no shopping, ambas utilizando-se dos descontos oferecidos por suas respectivas empresas de
TV a cabo.
Quantos reais Belinha gasta a mais que Amanda na compra dos ingressos?
a) 10.
b) 15.
c) 20.
d) 25.
e) 20.
Comentários:
Pessoal, nessa questão temos duas amigas que utilizam diferentes provedoras de TV a cabo.
Amanda (A) e Belinha (B). Essas empresas dão descontos na compra de ingressos para o cinema.
A empresa de A dar 25% de desconto no ingresso para o cinema. A comprou 4 ingressos.
A empresa de B dar 30% de desconto no ingresso para o cinema. B comprou 5 ingressos.
Sendo o preço do ingresso sem o desconto de 20,00.
A banca quer saber quanto B pagou a mais que A na compra dos ingressos.
𝐴 = 4 . 20 = 80
Como teve um desconto de 25% pagará 60,00 (80 − 25%. 80 = 60)


Allan Maux Santana
. Túlio
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𝐵 = 5 . 20 = 100
Como teve um desconto de 30% pagará 70,00 (100 − 30%. 100 = 70)
Desta forma, B pagará 10,00 (70 - 60) a mais que A.
Gabarito: A
Prof. Allan Maux
LISTA DE QUESTÕES ESTRATÉGICAS
Questões FGV
Q.01 (FGV / Câmara Municipal de Caruaru / Analista / 2015)

Clara recebeu um aumento de 20% sobre o seu salário e passou a ganhar R$ 1500,00 por mês.
O salário mensal de Clara antes do aumento era de:
a) 1200,00
b) 1250,00
c) 1260,00
d) 1280,00
e) 1300,00
Q.02 (FGV / Prefeitura de Salvador / Analista / 2019)
Em certo jogo, há fichas de apenas duas cores: brancas e pretas.
Em cada uma das cores, algumas fichas são quadradas e as outras são redondas. Ronaldo está
nesse jogo e, em certo momento, a quantidade de fichas que possui é tal que:
• 60% das suas fichas são brancas.
• 25% das suas fichas quadradas são pretas.
• 70% das suas fichas pretas são redondas.
Em relação ao total de fichas de Ronaldo, a porcentagem de fichas redondas brancas é de


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a) 18%.
b) 24%.
c) 32%.
d) 36%.
e) 45%.
Q.03 (FGV / Prefeitura Angra do Reis / Inspetor / 2019)
Em uma região turística, uma pousada recebeu, em 2018, 20% mais hóspedes do que tinha
recebido no ano anterior e, em 2019, recebeu 40% mais hóspedes do que em 2018. Nesse período,
de 2017 a 2019, o aumento do número de hóspedes que a pousada recebeu foi de:
a) 60%.
b) 62%.
c) 64%.
d) 66%.
e) 68%
Q.04 (FGV / MPRJ / Oficial / 2019)
Ernesto foi promovido e seu salário aumentou 40%, passando a ser de R$3.500,00.
O salário de Ernesto antes da promoção era de:
a) R$1.900,00;
b) R$2.100,00;
c) R$2.400,00;
d) R$2.500,00;
e) R$2.800,00.
Q.05 (FGV / MPRJ / Analista Administrativo / 2019)
Carlos pagou uma conta atrasada com 5% de juros, no total de R$ 378,00. Se tivesse pagado a
conta em dia, sem os juros, o valor que Carlos pagaria é:
a) R$ 356,40
b) R$ 359,10
c) R$ 360,00
d) R$ 360,40
e) R$ 362,00


Allan Maux Santana
. Túlio
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Aula 00
Q.06 (FGV/Agente de Polícia Civil (RN)/2021)
Em um grupo de policiais civis há agentes e escrivães, sendo que 20% deles são escrivães e os
demais são agentes. Dez escrivães saem do grupo e, agora, 96% dos policiais civis do grupo são
agentes.
O número de escrivães que restaram no grupo é:
a) 2.
b) 4.
c) 6.
d) 8.
e) 10.
Q.07 (FGV/Assistente em Administração (TCE-PI)/2021)
Se, ao receber a fatura do seu cartão de crédito, o titular não puder pagar o valor integral, a
operadora desse cartão permite que seja feito um pagamento menor de, no mínimo, 15% do valor
total. Entretanto, na fatura do mês seguinte, constará:
- IOF (imposto sobre operações financeiras), no valor de 0,38% do saldo devedor. O titular desse
cartão de crédito recebeu uma fatura no valor de R$ 2.000,00 e, na data do vencimento, pagou
apenas 40% do seu valor. Um mês após esse pagamento, a dívida nesse cartão foi totalmente
quitada.
Se nenhuma compra foi feita durante esse período, esse último pagamento foi de:
a) R$ 891,04.
b) R$ 1.236,56.
c) R$ 1.240,21.
d) R$ 1.336,56.
e) R$ 1.340,21.


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Questões CEBRASPE
Q.08 (CEBRASPE / Tribunal de Justiça do Paraná / Técnico / 2019)

Na assembleia legislativa de um estado da Federação, há 50 parlamentares, entre homens e
mulheres. Em determinada sessão plenária estavam presentes somente 20% das deputadas e 10%
dos deputados, perfazendo-se um total de 7 parlamentares presentes à sessão.
Infere-se da situação apresentada que, nessa assembleia legislativa, havia
a) 10 deputadas.
b) 14 deputadas.
c) 15 deputadas.
d) 20 deputadas.
e) 25 deputadas.
Q.09 (CEBRASPE / ABIN / Oficial de Inteligência / 2018)
A tabela a seguir mostra dados categorizados, organizados por uma administradora de cartões de
crédito, a respeito da ocorrência de fraudes em compras online, de acordo com os critérios data e
tipo de sítio.
Com referência aos dados apresentados, julgue o item que se segue.

feriados
CC – CERTO
EE – ERRADO
Q.10 (CEBRASPE / Fundação Universidade de Brasília / Assistente / 2018)
Paulo, Maria e João, servidores lotados em uma biblioteca pública, trabalham na catalogação dos
livros recém-adquiridos. Independentemente da quantidade de livros a serem catalogados em
cada dia, Paulo cataloga 1/4, Maria cataloga 1/3 e João, 5/12.
A respeito da catalogação de livros por esses servidores, julgue o item.


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CC – CERTO
EE – ERRADO
Q.11 (CEBRASPE / PGE-PE / Analista Administrativo / 2018)
Cada item seguinte apresenta uma situação hipotética, seguida de uma assertiva a ser julgada, a
respeito de proporcionalidade, porcentagens e descontos.
Uma loja vende determinado produto em promoção com 15% de desconto sobre o preço de
venda. Mário comprou o produto e, por ter pagado à vista, ganhou mais 10% de desconto sobre
o preço do produto na promoção. Nessa situação, o desconto total concedido a Mário foi de 25%
sobre o preço de venda.
CC – CERTO
EE – ERRADO
Questões FCC
Q.12 (FCC / ALAP / Assistente Legislativo / 2020)

Em uma mistura de água e óleo, o óleo corresponde a 20% do volume. Se 25% da água na mistura
evaporar, o volume de óleo passará a corresponder, em porcentagem, a:
a) 24
b) 30
c) 25
d) 32
e) 40
Q.13 (FCC / ALAP / Assessor Jurídico / 2020)
Em um determinado estado, 30% dos municípios estão na zona rural e os demais, em zonas
urbanas. Sabe-se que apenas 80% dos municípios nesse estado têm agências bancárias. Sabendo
que exatamente metade dos municípios na zona rural têm agências bancárias, a porcentagem de
municípios nas zonas urbanas sem agências bancárias em relação ao total de municípios nesse
estado é:
a) 0,1%
b) 5%
c) 2,5%
d) 0,5%
e) 1%


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Q.14 (CESGRANRIO / PETROBRAS / 2018)

O preço de um determinado produto sofreu exatamente três reajustes sucessivos, um em cada
mês do último trimestre de 2017. O Quadro a seguir mostra a variação percentual do preço em
cada mês, na comparação com o mês imediatamente anterior.
Assim, o aumento percentual acumulado do preço desse produto nesse último trimestre de
2017 pertence ao intervalo:
a) 19,00% a 19,49%.
b) 19,50% a 19,99%.
c) 20,00% a 20,49%.
d) 20,50% a 20,99%.
e) 21,00% a 21,49%.
Um tanque contém 4.000 litros de combustível, dos quais 24% são de álcool e 76% de gasolina.
Um determinado volume de gasolina foi adicionado ao tanque, de modo que o combustível
resultante ficou com 20% de álcool.
Quantos litros de gasolina foram despejados no tanque, para produzir essa alteração
percentual?
a) 800.
b) 820.
c) 900.
d) 960.
e) 980.
O dono de uma loja deu um desconto de 20% sobre o preço de venda (preço original) de um
de seus produtos e, ainda assim, obteve um lucro de 4% sobre o preço de custo desse produto.
Se vendesse pelo preço original, qual seria o lucro obtido sobre o preço de custo?
a) 40.
b) 30.


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Aula 00
c) 10.
d) 20.
e) 25.
Uma empresa cria uma campanha que consiste no sorteio de cupons premiados. O sorteio será
realizado em duas etapas. Primeiramente, o cliente lança uma moeda honesta:
Se o resultado for “cara”, o cliente seleciona, aleatoriamente, um cupom da urna 1;
Se o resultado for “coroa”, o cliente seleciona, aleatoriamente, um cupom da urna 2.
Sabe-se que 30% dos cupons da urna 1 são premiados, e que 40% de todos os cupons são
premiados.
Antes de começar o sorteio, a proporção de cupons premiados na urna 2 é de
a) 50%.
b) 25%.
c) 5%.
d) 10%.
e) 15%.
Amanda e Belinha são amigas e possuem assinaturas de TV a cabo de empresas diferentes. A
empresa de TV a cabo de Amanda dá descontos de 25% na compra dos ingressos de cinema
de um shopping. A empresa de TV a cabo de Belinha dá desconto de 30% na compra de
ingressos do mesmo cinema. O preço do ingresso de cinema, sem desconto, é de R$ 20,00. Em
um passeio em família, Amanda compra 4 ingressos, e Belinha compra 5 ingressos de cinema
no shopping, ambas utilizando-se dos descontos oferecidos por suas respectivas empresas de
TV a cabo.
Quantos reais Belinha gasta a mais que Amanda na compra dos ingressos?
a) 10.
b) 15.
c) 20.
d) 25.
e) 20.


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Gabarito
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B B E D C A D D EE CC
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
EE C B C A B A A * *
CC – CERTO
EE – ERRADO
Prof. Allan Maux


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Aula 04

TJ-BA - Passo Estratégico de

90458222453 - CHARLES RODRIGUES ALVES

4) Razão, Proporção e Regra de Três

90458222453 - CHARLES RODRIGUES ALVES

O QUE É O PASSO ESTRATÉGICO?

a) orientar revisões eficientes;

b) destacar os pontos mais importantes e prováveis de serem cobrados em prova.

alunos que não conseguirão estudar todo o conteúdo do curso regular.

conjunto com um curso regular completo.

Assim, se você vai utilizar o Passo Estratégico:

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do seu nível de conhecimento do assunto.

Seu cantinho de estudos famoso!

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Sou, atualmente, Auditor Fiscal do Município de Petrolina – PE, aprovado em 2° lugar

Sou formado em matemática e tenho pós-graduação em direito tributário municipal.

Fui, por 05 anos, Secretário de Fazenda do Município de Petrolina, período no qual

Lecionei, também, em cursos preparatórios para ITA.

Fui também aprovado e nomeado no concurso para Analista da Receita Federal, em

Aprovado e nomeado, em 2007, para o cargo de gestor de tributos da Secretaria da

Atualmente, também, leciono matemática para concursos e vestibulares.

Bem, vamos ao que interessa!!

Prof. Allan Maux

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- % de cobrança em provas anteriores

A PEDIDO DOS ALUNOS, ESTOU COMEÇANDO, AGORA

Prof. Allan Maux

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RAZÃO / PROPORÇÃO / REGRA DE TRÊS

O que é mais cobrado dentro do assunto: ....................................................................................2

Roteiro de revisão e pontos do assunto que merecem destaque ....................................................2

Razão e Proporção .........................................................................................................................2

Regra de Três Simples e Composta ..............................................................................................6

Dízimas Periódicas .........................................................................................................................9

Questões estratégicas .....................................................................................................................11

Questões VUNESP .......................................................................................................................11

Questões FGV ..............................................................................................................................17

Questões CEBRASPE ...................................................................................................................26

Questões CESGRANRIO ..............................................................................................................30

Questões CONSULPLAN .............................................................................................................34

Lista de Questões Estratégicas .......................................................................................................38

Questões VUNESP .......................................................................................................................38

Questões FGV ..............................................................................................................................40

Questões CEBRASPE ...................................................................................................................42

Questões CESGRANRIO ..............................................................................................................43

Questões CONSULPLAN .............................................................................................................44

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O que é mais cobrado dentro do assunto:

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ENVOLVENDO FRAÇÕES / RAZÃO /

ROTEIRO DE REVISÃO E PONTOS DO ASSUNTO QUE

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O numerador é o termo antecedente;

O denominador é o termo consequente.

Em determinado concurso, dos 40 aprovados apenas 8 foram nomeados.

Dessa forma, qual é a razão entre os candidatos nomeados e os aprovados?

Interessante é que você fique atento à ordem na qual a questão te pedirá

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Uma proporção nada mais é do que uma igualdade