CD Estudante BL9 em 2serie

Governador do Estado do Amazonas Assessores Pedagógicos
Wilson Miranda Lima Ana Rita Fadel Arruda

Claudia Gomes Nascimento
Secretário de Estado de Educação e Desporto Darcival Luiz de Almeida Santana
Maria Josepha Penella Pêgas Chaves Eliane da Silva Gomes
Ellen Cristina de Oliveira Alves
Secretária Executiva Adjunta de Gestão Francisca Regina de Sa Teles
Rosalina Moraes Lobo Gabriela da Rocha Lima
Helândia Feitosa Milon
Secretário Executivo Adjunto Pedagógico Luana Correa de Souza
Raimundo de Jesus Teixeira Barradas Michele Linares Lima
Luiz Ricardo de Almeida E Silva
Secretária Executiva Adjunta da Capital Queila Patricia de Oliveira Poltronieri
Arlete Ferreira Mendonça Ryanne Emim Oliveira
Sonia Regina Colares D’Almeida Martins
Secretária Executiva Adjunta do Interior Suzana Cristina Lemos de Souza
Ana Maria de Araújo Freitas Christiane Soares Mourão Vasconcelos
Departamento de Políticas e Programas Educacionais Organizadores

Hellen Cristina Silva Matute Areane Kanawati de Figueiredo Lima
Dinanci Silva da Cunha
Departamento de Gestão Escolar Dário Pinheiro Silva
Júlio César Meireles de Freitas Heberson Cardoso de Moura
Jean Nobre de Oliveira
Centro de Formação Profissional Pe. José Anchieta Josino da Silva Malagueta
Ana Maria de Lucena Rodrigues Ludmila Dutra Soares
Luis Cláudio Peres Batista e Rosângelo Assis
Centro de Mídias de Educação do Amazonas Marcos Kelvin Lira de Oliveira
Wilmara Cruz Messa Monteiro Marcus Marins De Melo
Paulo Torres Neto
Gerência de Operações e Suporte Virgílio José de Nazaré Guedes
Karoline Goes dos Santos
Diagramação e Formatação
Gerência de Ensino Mediado por Tecnologia Erika de Oliveira Gomes
Kaellen Rodrigues Ferreira Ylana Katrim de Oliveira Lima
Gerência de Mídias e Conteúdos Digitais Capa

Sabrina Emanuela de Melo Araújo Rafael Alexandre Ortiz Soares
2021
Secretaria de Estado de Educação e Desporto
Rua Waldomiro Lustoza, 250 - Japiim II
CEP: 69076-830 - Manaus/AM
www.educacao.am.gov.br
….
Série/Segmentos
EM 1ª e 2ª Série EM 3ª Série
Aula em Casa Amazonas TV Tiradentes 20.2 20.3

Olá, estudante! Tudo bem?
Seja bem-vindo ao seu Caderno Digital. Antes de explicarmos Aplicativo Aula em Casa
a respeito dele, conheça um pouco sobre o Projeto Aula em
Casa e os recursos que vamos oferecer neste material. Disponível para os sistemas operacionais Android e IOS. Nele
é possível a interação via chat.
Android IOS
O que é o projeto Aula em Casa?
O projeto Aula em Casa corresponde a um pacote de
atividades pedagógicas e estratégias de ensino que são
ofertadas aos professores e alunos da rede pública para apoiar
o regime de aulas não presenciais nas unidades escolares.
Quais os recursos disponíveis no projeto Clique aqui Clique aqui

Aula em Casa?
Os recursos midiáticos, em formato digital, disponibilizados aos
professores e estudantes são: videoaulas, atividades
interativas, cartelas, testes on-line (Exercitando), caderno digital Canal do YouTube
para estudantes e professores, roteiros de estudos e tutoriais.
Conteúdo para todas as séries
Qual a finalidade deste Caderno Digital?
Este caderno é um dos materiais didáticos fornecidos pelo
projeto Aula em Casa. Em formato digital/e-book, ele é
composto por:
➔ Acesso à videoaula - via código QR Code ou link e com
formato mais leve.
Clique aqui
➔ Síntese dos conteúdos abordados - texto "Ler e
Descobrir", ideal para complementar a videoaula, para
acessibilidade de alunos surdos e também para quem Outras Plataformas
não possui acesso à conectividade nem à programação
televisiva. Plataforma Saber Mais Plataforma Educação
Nela estão disponíveis

➔ Dinâmicas Locais Interativas - atividade proposta na páginas informativas, roteiros Nela estão os recursos
videoaula, disponibilizada com orientações para alunos e e planos de estudos, entre midiáticos do Aula em Casa.
gabarito para os professores. outros.
➔ Lista de exercícios - chamada "Praticando", trata-se de
uma seção constituída por questões de múltipla escolha
e gabarito.
➔ Atividades Complementares - atividades diversificadas

para trabalhar os conteúdos abordados.
Clique aqui Clique aqui
➔ Saiba Mais - sugestão de leitura para introdução de
novos conceitos ou aprofundamento dos conteúdos.
Mídias off-line - disponibilização dos conteúdos digitais via
➔ Testes on-line (Exercitando) - lista de exercícios via DVDs para as escolas localizadas em áreas de baixa/nenhuma
formulário on-line com questões de múltipla escolha. conectividade.
➔ Orientações didáticas - para auxiliar nas estratégias

desenvolvidas por você. Dúvidas, críticas e/ou sugestões
Acesse: https://bit.ly/suporte_aulaemcasa_2021
Além do Caderno Digital, onde encontro
o restante dos materiais?
Os conteúdos digitais de apoio ao Aula em Casa estão
disponíveis nos seguintes ambientes:
Canais de TV aberta - por meio do sinal digital de TV para o

acesso às videoaulas, formações, entre outras programações,
destinadas aos estudantes e professores.
1
Aula em Casa - Caderno Digital do Estudante - Ensino Médio - 2ª Série
….
Agenda de Atividades
➔ Assistir às aulas 228 e 229 e realizar a leitura do "Ler e Descobrir" das aulas citadas.
SEG - 25.10
➔ Realizar as atividades do "Praticando" das duas aulas seguintes.
➔ Corrigir o "Praticando" das aulas citadas.

TER - 26.10 ➔ Realizar a "Atividade Complementar" e a leitura do "Saiba Mais".
➔ Fazer outras atividades indicadas pelo professor.
SEMANA
37 ➔ Assistir às aulas 230 e 231 e realizar a leitura do "Ler e Descobrir" das aulas citadas.
QUA - 27.10
QUI - 28.10 ➔ Feriado - Sem transmissão televisiva.
SEX - 29.10 ➔ Reprise da aula do dia 27/10/2021.
SEG - 01.11 ➔ Reprise da aula do dia 27/10/2021.
TER - 02.11 ➔ Feriado - Sem transmissão televisiva.

SEMANA QUA - 03.11 ➔ Realizar a "Atividade Complementar" e a leitura do "Saiba Mais".
38 ➔ Fazer outras atividades indicadas pelo professor.
QUI - 04.11
SEX - 05.11 ➔ Assistir à aula 234.

SEG - 08.11 ➔ Realizar a "Atividade Complementar" e a leitura do "Saiba Mais".
TER - 09.11
SEMANA ➔ Corrigir o "Praticando" das aulas citadas.
39 QUA - 10.11 ➔ Realizar a "Atividade Complementar" e a leitura do "Saiba Mais".
QUI - 11.11
SEG - 15.11 ➔ Feriado - Sem transmissão televisiva.

TER - 16.11 ➔ Realizar a "Atividade Complementar" e a leitura do "Saiba Mais".
SEMANA ➔ Assistir às aulas 240 e 241 e realizar a leitura do "Ler e Descobrir" das aulas citadas.
QUA - 17.11
40 ➔ Realizar as atividades do "Praticando" das duas aulas seguintes.

QUI - 18.11 ➔ Realizar a "Atividade Complementar" e a leitura do "Saiba Mais".
2
Bloco 9
Aula 228 - Língua Portuguesa 5
Romantismo no Brasil: contexto histórico e características 5
Terceira geração: contexto histórico e características 5
Romantismo 5
Como foi o Romantismo no Brasil? 5
Aula 229 - Matemática 7

Arranjos 7
Simples 7
Qual a fórmula do arranjo simples? 7
EXERCÍCIOS RESOLVIDOS 8
Aula 230 - Geografia 9

Sistemas Agrícolas / A agroindústria e os avanços tecnológicos / A estrutura fundiária e a reforma agrária 9
Sistemas agrícolas. Distribuição espacial dos alimentos. A agricultura familiar e o trabalho assalariado no campo. A produção
agropecuária e a biotecnologia 9
Sistemas Agrícolas 9
Agricultura extensiva, itinerante ou roça tropical 9
Agronegócio 9
Desafios do Agronegócio 9
Trabalhadores do campo 10
Agricultura Familiar 10
Estrutura Fundiária 10
Conflitos Pela Posse de Terras 10
Reforma Agrária 10
Aula 231 - História 11

A pesquisa científica na Amazônia Colonial: a Viagem Filosófica ao Rio Negro 11
As expedições estrangeiras para descobertas científicas 11
A pesquisa científica na Amazônia 11
A viagem filosófica de Alexandre Rodrigues Ferreira 11
Aula 232 - Química 13

Fatores que influenciam a velocidade das reações: temperatura, pressão e catalisador 13
Temperatura, pressão e catalisador 13
Fatores que influenciam a velocidade das reações 13
Temperatura 13
Pressão 13
Catalisador 13
Aula 233 - Biologia 14

Métodos contraceptivos e IST’s - Infecções Sexualmente Transmissíveis 14
Principais métodos de contracepção e características gerais das IST’s mais comuns do Brasil, sintomas, tratamento e
prevenção. 14
Métodos contraceptivos 14
Métodos de barreira 14
Métodos de barreira que previnem ISTs 14
Outros métodos de barreira 14
Métodos hormonais 15
Infecções sexualmente transmissíveis (ISTs) 15
Aula 234 - Eletivo 16

… 16
Aula 235 - Língua Inglesa 16

Comparatives 16
Saber aplicar as regras para formar adjetivos comparativos. 16
Comparatives 16
3
Aula 236 - Educação Física 17

Lazer: conceitos 17
Conceito de lazer. Dimensões do esporte. 17
O lazer 17
O lazer em diferentes épocas e culturas 17
A Grécia antiga 17
Aula 237 - Língua Espanhola 18

Pretérito perfecto compuesto de indicativo / Participio regular / Participio irregular 18
Conjugação de verbos no Pretérito Perfeito Composto e uso de expressões temporais que incluem tempo presente. 18
Aula 238 - Física 19

Estudo dos gases: Gráficos das transformações gasosas: isotérmica, isobárica, isovolumétrica e trabalho termodinâmico. 19
Transformações Isotérmica, isobárica e isovolumétrica e adiabática. 19
Estudo dos gases: Transformações gasosas 20
Transformação isocórica, isométrica ou isovolumétrica 20
Transformação isobárica 20
Transformação isotérmica 20
Termodinâmica 21
Trabalho numa transformação 21

… 23
Aula 240 - Filosofia 23

O método das ciências humanas 23
Dificuldades metodológicas das ciências humanas 23
O método das ciências humanas 23
Filósofo alemão, Wilhelm Dilthey 23
Dificuldades metodológicas das ciências humanas 23
Características da filosofia: 23
Da especificidade da filosofia 23
Aula 241 - Sociologia 25

Políticas públicas: dilemas da cidadania 25
Quem garante participação da sociedade civil organizada, Atores envolvidos, Diversos tipos de Políticas Públicas, Distributivas
Regulatória, Redistributiva, Políticas Públicas e participação cidadã, Condições cidadã, Cidadania no Brasil 25
Políticas públicas - Dilema da cidadania 25
Como se estruturam as Políticas Públicas 25
Diferença entre política pública de Estado e de governo 25
Quem e como são formuladas as Políticas Públicas 25
Atores envolvidos 25
Diversos tipos de Políticas Públicas 25
Políticas Públicas e participação cidadã 26
Brasil atual: desmonte do Estado e dos direitos sociais 26

… 27
Fontes de Pesquisas 27
4
….
deixava os negros de lado. As acusações entre os autores de
cada geração revelam a aspiração por uma representação mais
realista da vida e do cotidiano brasileiro.
Assim sendo, a terceira geração do Romantismo lembra a
Aula 228 - Língua Portuguesa primeira geração pelo nacionalismo, mas se distancia por
substituir o tom patriota-ufanista, por uma pauta crítico-social
Romantismo no Brasil: contexto histórico específica, em oposição ao governo. Tobias Barreto e Sílvio
Romero estiveram entre os primeiros autores a sugerir
e características mudanças desse tipo no movimento romântico.
Terceira geração: contexto histórico e características Joaquim Nabuco, Deputado pelo Partido Liberal, também
integrou a lista com “O Abolicionismo”, de 1883, onde teoriza a
defesa da abolição. Outros autores importantes no período
Para acessar a videoaula, utilize a câmera do celular no
foram Rui Barbosa, Américo Campos e Luiz Gama. No campo
código abaixo, ou
da poesia notabilizou-se também Sousândrade, autor de “O
clique aqui.
Guesa Errante”.
Os esforços pela abolição, porém, já vinham ocorrendo, como a
Lei Eusébio de Queiroz, que proibia o tráfico negreiro. À época,
foi decisiva também a aprovação da, da Lei do Ventre Livre,
1871, que determinava que todos os filhos de escravos
nascidos a partir daquela data seriam livres.
Características da 3ª geração do Romantismo no Brasil
A chamada Geração Condoreira, por ter como ícone a figura do
Condor – pássaros que costuma formar ninho em lugares muito
Ler e Descobrir altos – também é chamada de geração “hugoana”, por ter
Romantismo como maior influência o francês Victor Hugo. A vasta obra do
O Romantismo foi um movimento artístico, filosófico e francês Victor Hugo abrange teatro, romance e inúmeros
intelectual que surgiu na Europa no século XVIII e durou até o poemas, que possuem um acentuado apelo sentimental e
século XIX, gerando influências na literatura, pintura, música e social.
arquitetura. Esse movimento artístico, diferente do classicismo, A sua obra, portanto, possui o traço característico desse
do racionalismo e do iluminismo, chegou ao Brasil no final do momento do Romantismo: o lirismo engajado e grandiloquente
século XVIII. em prol da liberdade e da justiça social. Essa geração, como
Como foi o Romantismo no Brasil? um todo, assume o ícone do poeta como um guia altivo – como
O marco inicial do Romantismo no Brasil foi o lançamento da o condor – que eleva o espírito e o olhar da sociedade por
“Revista Niterói” e o livro “Suspiros poéticos e saudades”, de meio de sua visão e lirismo. Apesar de um tanto prepotente,
Gonçalves de Magalhães, lançados em Paris. O romantismo era esse conceito afasta-se do isolamento e individualismo da
muito parecido com o movimento romântico europeu, mas se segunda geração para uma poesia mais social.
diferenciava pelo alto nacionalismo, pela exaltação do índio, Abolicionismo - a poesia desse período volta-se para a defesa
entre outras características. O Romantismo no Brasil foi da República e do abolicionismo e, com isso, o foco das
classificado em três períodos diferentes: produções está concentrado nos pobres, marginalizados e
Primeira Geração: Valorização da cultura local e rompimento negros escravizados;
com as influências europeias. Motivada pela Independência do Negação do amor platônico e erotismo – diferentemente das
Brasil em 1822, as obras transmitiam valores nacionalistas, gerações anteriores, a relação amorosa acontece de fato. Os
colocando os índios como representantes da cultura. autores dão forma e sensualidade à mulher, que,
Segunda Geração: Surgiu na segunda metade do século XIX e anteriormente, era vista como um ser intocável, angelical,
foi marcada pelo pessimismo, desilusão, exaltação da morte, impossível de ser alcançado;
depressão e solidão. Esse período também é chamado de Liberdade – munidos de um sentimento de revolta ante as
“ultrarromântico” ou “mal do século”. injustiças sociais, os autores acreditavam que , assim como o
Terceira Geração: Os artistas expressavam as suas opiniões e condor, tinham a capacidade de olhar de um ponto mais alto as
ideais abolicionistas, faziam críticas sociais e valorizavam a questões sociais e, por isso, informar a sociedade sobre a
liberdade. realidade em que viviam de forma a conscientizá-la do ideal de
Contexto histórico da terceira geração romântica brasileira: liberdade, ou seja, eles se sentiam capazes de influenciar a
A terceira geração do Romantismo aconteceu por volta de 1870 forma de pensar e colaborar para mudanças sociais.
a 1880, período marcado pela frente abolicionista, da qual → Principal autor
participaram muitos autores importantes. Também é lembrado - Castro Alves: Espumas Flutuantes (1870), A cachoeira de
pelo atrito entre o republicanismo e a monarquia vigente. Paulo Afonso (1876), Os escravos (1883), Gonzaga (drama –
Escritores como Tobias Barreto, Rui Barbosa, Sílvio Romero e 1875).
Capistrano de Abreu – influenciados por pensadores como Considerado um dos poetas brasileiros mais brilhantes, Castro
Auguste Comte e Charles Darwin – fizeram frente à monarquia Alves tem sua obra dividida em duas grandes temáticas: poesia
e ao escravismo, cuja crise resultou na chegada de imigrantes lírico-amorosa e a poesia social e das causas
europeus. humanas.Começou a escrever cedo e aos dezessete anos já
A terceira geração romântica reage ao isolamento e tinha seus primeiros poemas e peças declamados e
individualismo da segunda geração e à ideologia étnica da encenados. Aos vinte e um já havia conseguido a consagração
primeira geração. Só para lembrar, a primeira geração entre os maiores escritores daquele tempo, como José de
romântica, foi aquela que quis representar o povo brasileiro Alencar e Machado de Assis. É o patrono número sete da
como resultado da união de duas etnias: o branco europeu e o Academia Brasileira de Letras.
índio, sem considerar o negro – parcela mais populosa Uma das principais características de sua obra é a eloquência,
inclusive – no projeto nacionalista brasileiro. O que era de se a utilização de hipérboles, de antíteses, de metáforas,
supor numa sociedade tão escravocrata, que foi uma das comparações grandiosas e diversas figuras de linguagem, além
últimas a proclamar a abolição. da sugestão de imagens e do apelo auditivo. O poeta também
A disputa entre os autores de gerações distintas era pública, e faz referência a diversos fatos históricos ocorridos no país, tais
ocorreu por meio de cartas publicadas em jornais e revistas, como a Independência da Bahia, a Inconfidência Mineira
como a que envolveu Franklin Távora e José de Alencar. Távora (presente na peça O Gonzaga ou a Revolução de Minas),
acusava Alencar de não retratar verdadeiramente o povo Diferentemente dos poetas da primeira geração, individualistas
brasileiro em livros como “O Gaúcho” e “Iracema”, uma vez que e preocupados com a expressão dos próprios sentimentos,
5
Castro Alves demonstra preocupação com os problemas Trazendo com tíbios passos,
sociais presentes na sua época. Demonstra também um certo Filhos e algemas nos braços,
questionamento aos ideais de nacionalidade, pois, de que N'alma — lágrimas e fel...
adiantava louvar um país cuja economia estava baseada na Como Agar sofrendo tanto,
exploração de sua população (mais especificamente dos índios Que nem o leite de pranto
e dos negros)? Têm que dar para Ismael.
A visão do poeta demonstra paixão e fulgor pela vida,
O Navio Negreiro, de Castro Alves Texto proveniente de: A Biblioteca Virtual do
diferentemente dos poetas ultrarromânticos da geração Estudante Brasileiro
precedente.
Seus trabalhos mais importantes são: Dinâmica Local Interativa
a) poesia lírico-amorosa: a poesia lírico-amorosa está associada Questão 1 - (Fuvest - 2019 )
ao período em que o poeta esteve envolvido com a atriz Poderíamos sintetizar uma das características do Romantismo
portuguesa Eugênia Câmara. Assim, a virgem idealizada dá pela seguinte aproximação de opostos:
lugar a uma mulher de carne e osso e sensualizada. No A) Aparentemente idealista, foi, na realidade, o primeiro
entanto, o poeta ainda é um jovem inocente e terno em face a momento do Naturalismo Literário.
sua amada corporificada e cheia de desejo. B) Cultivando o passado, procurou formas de compreender e
Seus poemas mais famosos dessa fase estão presentes em sua explicar o presente.
primeira publicação, Espumas Flutuantes (1870), conjunto de 53 C) Pregando a liberdade formal, manteve-se preso aos
poemas que versam sobre a transitoriedade da vida frente à modelos legados pelos clássicos.
morte, sobre o amor no plano espiritual e físico, que apela para D) Embora marcado por tendências liberais, opôs-se ao
o sentimental e para o sensual e sensorial. Além disso, o nacionalismo político.
romance com a atriz portuguesa acendeu no poeta o desejo de E) Voltado para temas nacionalistas, desinteressou-se do
escrever sobre esperança e desespero. elemento exótico, incompatível com a exaltação da pátria.
b) poesia social: poeta da liberdade, Castro denuncia as
desigualdades sociais e a situação da escravidão no país, além Questão 2 - (PUC-PR - 2019)
de solidarizar-se com os negros, que eram trazidos de modo Assinale a alternativa correta.
precário dentro dos navios negreiros. Castro clamava à A poesia brasileira do Romantismo do século XIX pode ser
natureza e às entidades divinas para que vissem a injustiça dividida em:
cometida pelos homens sobre os homens e intervissem para A) três fases: a poesia da natureza e indianista, a poesia
que a viagem rumo ao Brasil fosse interrompida. individualista e subjetiva, e a poesia liberal e social.
Graças a sua obra empenhada na denúncia das condições dos B) duas fases: a histórica e a indianista, e a fase subjetiva e
negros, ficou conhecido como "o poeta dos escravos", por individualista.
solidarizar-se com a situação dos que aqui vinham e eram C) três fases: a subjetiva, a nacionalista e a experimental.
submetidos a todo tipo de trabalho em condições desumanas. D) quatro fases: a histórica, a de crítica nacionalista, a
As obras mais importantes dessa fase são: experimental e a subjetiva.
Vozes D'África: Navio Negreiro (1869) E) duas fases: a amorosa e sentimental e a fase nacionalista.
A Cachoeira de Paulo Afonso (1876)
Os Escravos (1883) Orientações
O navio negreiro
V
➔ Questão 1 - Para responder a esta questão, você
Senhor Deus dos desgraçados!
deverá retornar as características do Romantismo
Dizei-me vós, Senhor Deus!
contidas na aula, em cartelas. Procure
Se é loucura... se é verdade
compreender estas características
Tanto horror perante os céus?!
relacionando-as às gerações românticas
Ó mar, por que não apagas
brasileiras.
Co'a esponja de tuas vagas
➔ Questão 2 - Também nesta questão, você deverá
De teu manto este borrão?...
retornar aos conceitos trabalhados nas cartelas
Astros! noites! tempestades!
da aula, detalhando as três gerações do
Rolai das imensidades!
Romantismo brasileiro e suas características
Varrei os mares, tufão!
específicas
Quem são estes desgraçados
Que não encontram em vós
Mais que o rir calmo da turba
Praticando Língua Portuguesa
Que excita a fúria do algoz?
Quem são? Se a estrela se cala, Questão 1 - (Upf - 2019) No Brasil, a poesia da primeira
Se a vaga à pressa resvala geração romântica tinha como objetivo criar uma __________,
Como um cúmplice fugaz, tomando como protagonista a figura do __________. A poesia
Perante a noite confusa... da segunda geração romântica, por sua vez, foi impregnada de
Dize-o tu, severa Musa, __________, que se aliou ao subjetivismo extremo e ao
Musa libérrima, audaz!... escapismo. Já na terceira geração romântica, destaca-se a
São os filhos do deserto, poesia de Castro Alves, que tem como uma de suas temáticas
Onde a terra esposa a luz. principais __________.
Onde vive em campo aberto Assinale a alternativa cujas informações preenchem
A tribo dos homens nus... corretamente as lacunas do enunciado.
São os guerreiros ousados A) identidade clássica / sertanejo / pessimismo / a denúncia da
Que com os tigres mosqueados escravidão.
Combatem na solidão. B) identidade nacional / sertanejo / tédio / a repulsa ao
Ontem simples, fortes, bravos. erotismo.
Hoje míseros escravos, C) identidade nacional / índio / pessimismo / a denúncia da
Sem luz, sem ar, sem razão. . . escravidão.
São mulheres desgraçadas, D) identidade nacional / sertanejo / pessimismo / o desejo pela
Como Agar o foi também. mulher amada.
Que sedentas, alquebradas, E) identidade clássica / índio / tédio / a denúncia da escravidão.
De longe... bem longe vêm...
6
Brasil: a Terceira Geração Romântica Brasileira.

Questão 2 - (Espcex (Aman) 2018) Sobre o Romantismo no Escreva, no caderno, as informações pesquisadas.
Brasil, marque a afirmação correta. Ao final, depois dos conhecimentos adquiridos, escreva um
A) A arte romântica pôs fim a uma tradição clássica de três pequeno texto resumindo do que você aprendeu.
séculos e dá início a uma nova etapa na literatura, voltada aos
assuntos contemporâneos - efervescência social e política, Saiba Mais
esperança e paixão, luta e revolução - e ao cotidiano do
Caro aluno, nosso desejo e objetivo é que você desenvolva o
homem burguês.
prazer pelo estudo e a aprendizagem. Nesse sentido,
B) O lema da bandeira brasileira "Ordem e Progresso" é
sugerimos que leia com bastante atenção o texto abaixo, a fim
nitidamente marcado pelos ideais românticos: parte da
de que você obtenha mais informações sobre o Romantismo
suposição de que é necessário ordem social para que haja o
no Brasil e, especialmente, a terceira geração romântica
progresso da sociedade.
brasileira, seus principais autores e a produção literária.
C) O romantismo era um movimento antimaterialista e
antirracionalista, que usava símbolos, imagens, metáforas e https://brasilescola.uol.com.br/literatura/romantismo-no-brasil.htm
sinestesias com a finalidade de exprimir o mundo interior,
intuitivo e antilógico.
D) O movimento inspirou-se em uma lendária região da Grécia
Antiga, dominada pelo deus Pan e habitada por pastores, que
….
viviam de modo simples e espontâneo e se divertiam cantando,
fazendo disputas poéticas e celebrando o amor e o prazer.
Aula 229 - Matemática
E) O estilo romântico registra o espírito contraditório de uma Arranjos
época que se divide entre as influências do Renascimento - o Simples
materialismo, o paganismo e o sensualismo - e da onda de
religiosidade trazida sobretudo pela contrarreforma.
Questão 3 - (ENEM - 2019) O trecho a seguir é parte do poema código abaixo, ou
“Mocidade e morte”, do poeta romântico Castro Alves: clique aqui.
Oh! eu quero viver, beber perfumes
Na flor silvestre, que embalsama os ares;
Ver minh’alma adejar pelo infinito,
Qual branca vela n’amplidão dos mares.
No seio da mulher há tanto aroma…
Nos seus beijos de fogo há tanta vida…
– Árabe errante, vou dormir à tarde
À sombra fresca da palmeira erguida.
Mas uma voz responde-me sombria: Ler e Descobrir
Terás o sono sob a lájea fria. Arranjo Simples
(ALVES, Castro. Os melhores poemas de Castro Alves. Seleção O arranjo simples é um tipo de agrupamento estudado na
de Lêdo Ivo. São Paulo: Global, 1983.) análise combinatória. Conhecemos como arranjo todos os
Esse poema, como o próprio título sugere, aborda o agrupamentos formados com n elementos tomados de k em k,
inconformismo do poeta com a antevisão da morte prematura, sabendo que o valor de n > k.
ainda na juventude. A imagem da morte aparece na palavra Para diferenciar o arranjo dos outros agrupamentos (a
A) embalsama. combinação e a permutação), é importante compreender que,
B) infinito. na combinação, a ordem dos elementos no conjunto não é
C) amplidão. importante e que, no arranjo ela é. Além disso, na permutação,
D) dormir. todos os elementos do conjunto estão envolvidos, já no
E) sono arranjo, escolhemos parte do conjunto, no caso, expresso por k
elementos do conjunto.
Questão 4 - (Fuvest-SP-2020 -adaptada) Para calcular qualquer um desses agrupamentos e, em
Oh! eu quero viver, beber perfumes especial, o arranjo, é necessário a utilização de fórmulas
Na flor silvestre, que embalsama os ares; específicas para cada um deles. Existem várias aplicações de
Ver minh’alma adejar pelo infinito, arranjo, uma delas é na elaboração de senhas bancárias. Você
Qual branca vela n’amplidão dos mares. já se perguntou quantas senhas são possíveis de se criar com
No seio da mulher há tanto aroma… certos números e letras? É por meio do arranjo que
Nos seus beijos de fogo há tanta vida… conseguimos responder a essa pergunta.
– Árabe errante, vou dormir à tarde Qual a fórmula do arranjo simples?
À sombra fresca da palmeira erguida. Existem problemas de arranjo em que não é necessário utilizar
https://brainly.com.br/tarefa/36092701
a fórmula, por serem problemas simples. Por exemplo, dado o
Nesta estrofe de “Mocidade e Morte”, de Castro Alves, conjunto {a, b, c}, de quantas formas distintas podemos
reúnem-se, como numa espécie de súmula, vários dos temas e escolher 2 elementos desse conjunto de forma que a ordem
aspectos mais característicos de sua poesia. São eles: seja importante?
A) identificação com a natureza, condoreirismo, erotismo Para resolver esse problema, basta reescrevermos os
franco, exotismo. agrupamentos possíveis. Trata-se de um arranjo porque
B) aspiração de amor e morte, titanismo, sensualismo, estamos pegando sequências de 2 elementos de um conjunto
exotismo. que possui 3 elementos. Os arranjos possíveis são:
C) sensualismo, aspiração de absoluto, nacionalismo, A{(a, b); (b, a); (a, c); (c, a); (a, d); (d, a); (b, c); (c, b); (b, d); (d, b); (c,
orientalismo. d); (d, c)}
D) personificação da natureza, hipérboles, sensualismo velado, Nesse caso podemos dizer que existem 12 arranjos possíveis,
exotismo. com 3 elementos tomados de 2 em 2. Muitas vezes o interesse
E) aspiração de amor e morte, condoreirismo, hipérboles, está na quantidade de arranjos possíveis e não na lista, como
orientalismo. fizemos anteriormente.
Para resolver problemas de arranjo, ou seja, encontrar quantos
Atividades Complementares arranjos existem de n elementos tomados de k em k, utilizamos
Elabore uma pesquisa na Internet sobre o Romantismo no a seguinte fórmula:
7
E) 210
Resolução
Alternativa D
Temos que n = 15 e k = 3.
Como calcular o arranjo simples?

Para contar a quantidade de arranjos em uma determinada
situação, basta identificar quantos elementos têm no conjunto
e quantos elementos serão escolhidos desse conjunto, ou seja,
qual o valor de n e qual é o valor de k na situação,
posteriormente basta substituir na fórmula os valores
encontrados e calcular os fatoriais.
Exemplo 1:
Quantos arranjos existem de 9 elementos tomados de 3 em 3?
n=9ek=3
Questão 02
(Enem) Doze times se inscreveram em um torneio de futebol
amador. O jogo de abertura do torneio foi escolhido da
seguinte forma: primeiro foram sorteados 4 times para compor
o Grupo A. Em seguida, entre os times do Grupo A, foram
sorteados 2 times para realizar o jogo de abertura do torneio,
sendo que o primeiro deles jogaria em seu próprio campo, e o
segundo seria o time visitante. A quantidade total de escolhas
possíveis para o Grupo A e a quantidade total de escolhas dos
times do jogo de abertura podem ser calculadas por meio de:
A) uma combinação e um arranjo, respectivamente.
B) um arranjo e uma combinação, respectivamente.
C) um arranjo e uma permutação, respectivamente.
D) duas combinações.
Exemplo 2:
E) dois arranjos.
As senhas de um determinado banco são formadas por quatro
dígitos, sendo que os algarismos utilizados não poderiam
Resolução
aparecer duas vezes na mesma senha. Sendo assim, qual e a
Alternativa A. Para saber qual o tipo de agrupamento a que o
quantidade de senhas possíveis para esse sistema?
problema está se referindo, basta analisar se a ordem é
Estamos lidando com um problema de arranjo, pois, em uma
importante ou não.
senha, a ordem é importante, e há 10 opções de algarismos
No primeiro agrupamento, serão sorteados 4 times entre os 12.
(todos os números de 0 até 9), dos quais escolheremos 4.
Note que, nesse sorteio, a ordem não importa.
n = 10
Independentemente da ordem, os 4 times sorteados vão
k=4
compor o Grupo A, logo, o primeiro agrupamento é uma
combinação.
Já na segunda escolha, dos 4 times serão sorteados 2, porém
o primeiro jogará em casa, logo, nesse caso, a ordem gera
resultados diferentes, tratando-se, então, de um arranjo.
Imagem disponível em:

https://brasilescola.uol.com.br/matematica/arranjo-simples.htm acessada em:
27/09/21
Dinâmica Local Interativa

Questão 1 - Dez meninas apostam uma corrida. De quantos
modos diferentes poderá ser formado o grupo das 3 primeiras
colocadas?
EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
Questão 01 Orientações
O xadrez surgiu no século VI, na Índia, alcançando outros
países, como a China e a Pérsia, e se tornando um dos jogos ➔ Questão 1 - Olá, caro aluno! Nesta questão iremos
de tabuleiro mais populares da atualidade, sendo prática de aplicar os conceitos iniciais sobre fatorial
milhões de pessoas e existindo torneios e competições aprendidos na aula de hoje. Siga as etapas que
internacionais. O jogo é praticado sobre um tabuleiro quadrado aprendemos na aula e boa atividade. Abaixo você
e dividido em 64 casas, alternadamente brancas e pretas. De pode acompanhar o gabarito comentado da
um lado, ficam as 16 peças brancas, e, de outro, um mesmo questão, mas antes, tente resolver sozinho.
número de peças pretas. Cada jogador tem direito a um lance
por vez. O objetivo da partida é dar o xeque-mate no
adversário. Em uma competição internacional, os 15 melhores Praticando Matemática
enxadristas são igualmente capazes de chegar à final e ser o Questão 1 - Em uma empresa, quinze funcionários se
vencedor. Sabendo disso, de quantas maneiras distintas o candidataram para as vagas de diretor e vice-diretor financeiro.
pódio desta competição pode acontecer? Eles serão escolhidos através do voto individual dos membros
A) 32.760 do conselho da empresa. De quantas maneiras distintas essa
B) 455 escolha pode ser feita?
C) 3510 A) 110 maneiras
D) 2730 B) 140 maneiras
8
C) 180 maneiras
D) 210 maneiras
Aula 230 - Geografia
E) 320 maneiras Sistemas Agrícolas / A agroindústria e os
Disponível em:
https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-matematica/exercicios-sobre-arr avanços tecnológicos / A estrutura
anjo-simples.htm#resp-1
acessado em 29/09/21 fundiária e a reforma agrária
Sistemas agrícolas. Distribuição espacial dos alimentos. A
Questão 2 - Um número de telefone é formado por 8
agricultura familiar e o trabalho assalariado no campo. A
algarismos. Determine quantos números de telefone podemos
produção agropecuária e a biotecnologia
formar com algarismos diferentes, que comecem com 2 e
terminem com 8.
código abaixo, ou
clique aqui.
A) 16.680
B) 17.450
C) 20.160
D) 19.350
E) 18.420
Disponível em:
https://exercicios.brasilescola.uol.com.br/exercicios-matematica/exercicios-sobre-arr
anjo-simples.htm#questao-2
Ler e Descobrir
acessado em 29/09/21 Sistemas Agrícolas
Os sistemas agrícolas definem como os seres humanos
Questão 3 - Em uma urna de sorteio de prêmios existem dez desenvolvem a agricultura de acordo com o índice e a área
bolas enumeradas de 0 a 9. Determine o número de cultivada. Esses sistemas estão apresentados de duas
possibilidades existentes num sorteio cujo prêmio é formado maneiras distintas: agricultura intensiva e a agricultura
por uma sequência de 6 algarismos. extensiva.
A) 115.236
B) 125.325 Agricultura extensiva, itinerante ou roça tropical
C) 130.450 A agricultura extensiva é a modalidade de produção
D) 149.540 caracterizada pelo baixo investimento financeiro e reduzida
E) 151.200 utilização de insumos e tecnologia. Dos sistemas agrícolas, o
Disponível em: extensivo é o mais familiar, pois pode ser aplicado com
técnicas rudimentares, além de apresentar baixa produtividade.
acessado em 29/09/21 Agricultura intensiva, moderna ou comercial
Dentre os sistemas agrícolas, o intensivo é aquele que tem
Questão 4 - Uma família é composta por seis pessoas (pai, mãe como característica básica a elevada produtividade, sempre
e quatro filhos) que nasceram em meses diferentes do ano. com o emprego de diferentes máquinas. Além dessa
Calcule as sequências dos possíveis meses de nascimento dos mecanização, existe o cultivo do solo com técnicas
membros dessa família. consideradas inovadoras, algumas voltadas para a
A) 265.270 sequências sustentabilidade da propriedade rural.
B) 425.280 sequências
C) 545.270 sequências Agronegócio
D) 665.280 sequências O agronegócio – eventualmente denominado por agribusiness
E) 165.180 sequências – é um termo utilizado para fazer referência ao contexto
Disponível em: socioespacial da produção agropecuária, incluindo todos os
serviços, técnicas e equipamentos a ela relacionados, direta ou
acessado em 29/09/21 indiretamente. Portanto, esse setor da economia envolve uma
cadeia de atividades que inclui a própria produção agrícola
Atividades Complementares (cultivo de culturas como o café, algodão, pecuária etc.), a
Pesquisa escrita demanda por adubos e fertilizantes, o desenvolvimento de
Olá, caro aluno! Com o objetivo de evoluirmos no nosso maquinários agrícolas, a industrialização de produtos do campo
assunto, faça uma pesquisa escrita sobre Arranjo Simples. (como óleos, cigarros, café solúvel, entre outros) e o
Pesquise em sites de Matemática na internet através do celular desenvolvimento de tecnologias para dinamizar todas essas
ou computador. Ao final da sua pesquisa, tire fotos do seu atividades.
trabalho e envie nos seus grupos de estudos e compartilhe Ao contrário do que muitos imaginam, o agronegócio não está
também nas suas redes sociais. somente relacionado com o campo, ele espacializa-se também
Bom trabalho! no meio urbano, sendo um dos vetores de promoção da
subordinação das atividades rurais à dinâmica das cidades.
Saiba Mais Isso ocorre porque, à medida que o agribusiness moderniza-se,
Para a nossa próxima aula, iremos dar continuidade com o mais ele torna-se dependente de atuações industriais e
assunto. Acesse o link a seguir e já vá se inteirando do tema: produtivas advindas das cidades.
https://mundoeducacao.uol.com.br/matematica/combinacao-si O agronegócio brasileiro é um dos mais representativos do
mples.htm#:~:text=Combina%C3%A7%C3%A3o%20simples%20 mundo, sobretudo no que diz respeito à dinâmica de
%C3%A9%20um%20tipo%20de%20agrupamento%20da%20an exportações. O Brasil é o maior exportador mundial de café,
%C3%A1lise%20combinat%C3%B3ria.&text=Na%20combina%C açúcar e cana-de-açúcar; é também o segundo maior
3%A7%C3%A3o%20se%20ressalta%20que,independentement exportador de carne bovina e o maior exportador de carne de
e%20da%20ordem%20desses%20elementos. frango, sendo também o quarto do mundo na venda
internacional de carne suína. A tendência é que os lucros
…. produzidos nesse setor intensifiquem-se ainda mais, com altas

estimadas em 40% nos próximos anos, segundo o Ministério da
Agricultura.
9
Desafios do Agronegócio
Manter o nível de quantidade e qualidade cada vez mais para o desenvolvimento econômico de um
exigido. determinado local.
Erosão do solo e escassez hídrica. ➔ Questão 2. Nessa questão, você terá que
Ausência de conhecimento técnico. descrever sobre o desenvolvimento do
agronegócio no Brasil e como ocorrem os
Trabalhadores do campo principais desafios para o seu crescimento.
Temporários: preparam o solo, plantam, adubam e colhem. Não
possuem 13° salário, férias e outros direitos.
Posseiros: pequenos agricultores que utilizam terras Praticando Geografia
improdutivas pertencentes ao governo. Questão 1 - (Enem PPL 2020) No fim da década de 1950, a
Arrendatários: trabalhadores rurais alugam terras de terceiros agricultura intensiva começou a ser disseminada nos países em
por determinado tempo, onde o pagamento pode ser feito com desenvolvimento. Esse fato marcou o início da Revolução
dinheiro ou produção. Verde – um período de 30 anos de grandes colheitas que
permitiram a muitos países pobres tornarem-se
Agricultura Familiar autossuficientes em alimentos. Com esse incrível aumento na
Interação entre gestão e trabalho, onde é a família que dirige o produção, observado especialmente nos países da América
processo produtivo com ênfase na diversificação, utilizando o Latina, veio uma crescente dependência dos produtos
trabalho familiar e eventualmente completa com trabalho químicos agrícolas – e também problemas ecológicos em
assalariado. escala global. No Brasil, os resultados dessa revolução são
visíveis e colocaram o país entre os mais importantes da
Estrutura Fundiária agropecuária mundial.
A estrutura fundiária corresponde ao modo como as BURNIE, D. Fique por dentro da ecologia. São Paulo: Cosac & Naify, 2001 (adaptado).
propriedades rurais estão dispersas pelo território e seus A expansão da capacidade produtiva brasileira, no contexto
respectivos tamanhos, que facilita a compreensão das indicado, também resultou em
desigualdades que acontecem no campo. No caso específico A) queda nos níveis de contaminação do solo.
do Brasil, uma grande parte das terras do país se encontra nas B) retomada das técnicas tradicionais de plantio.
mãos de uma pequena parcela da população, essas pessoas C) desvalorização financeira das propriedades rurais.
são conhecidas como latifundiários e a maior parte da D) inibição do fluxo migratório campo-cidade.
produção destes latifúndios é para exportação. Já os E) crescimento da demanda por trabalhadores qualificados.
minifundiários são proprietários de milhares de pequenas
propriedades rurais espalhadas pelo país, algumas são tão Questão 2 - (Enem digital 2020) A trilha de expansão traçada
pequenas que muitas vezes não conseguem produzir renda e a pela soja brasileira nas últimas duas décadas começa a ser
própria subsistência familiar suficiente. seguida pelo trigo. Com o cultivo consagrado e concentrado na
Região Sul, agora o cereal se ampara na pesquisa para
Conflitos Pela Posse de Terras conquistar áreas de cultivo no Centro-Oeste brasileiro. Nas
● Envolve principalmente posseiros e grileiros. últimas cinco safras, a triticultura cresceu 33% em área e 76%
● Também envolvem indígenas. em volume de produção na região. O quadro desperta
● Seringueiros. otimismo do setor para investir em inovação, mirando uma
● Pequenos proprietários legais. expansão ainda maior do plantio nos próximos anos.
● Lutas armadas com inúmeras mortes. Disponível em: http://sfagro.uol.com.br. Acesso em: 30 nov. 2017.
Reforma Agrária O fator que explica a expansão do cereal em destaque no texto

A reforma agrária é um tipo de reforma de base, ou seja, uma pelo território nacional é a
reestruturação ou mudança que afeta diretamente as bases da A) inserção de agricultura orgânica.
sociedade. A palavra “reforma” remete à melhoria ou mudança, B) utilização de trabalho familiar.
enquanto o termo “agrária” designa estrutura fundiária, ou seja, C) admissão de irrigação tradicional.
estrutura de organização das terras de um Estado nacional. D) introdução de sementes adaptadas.
E) inclusão de culturas itinerantes.
Questão 1. Acerca do conceito de agronegócio, advindo da Questão 3 - (Enem digital 2020)
tradução do termo agribusiness, criado pelos autores John TEXTO I
Davis e Ray Goldberg, assinale a alternativa correta. De modo geral, para a Região Norte, o fato contundente é a
A) Refere-se às atividades agrícolas desempenhadas dentro expansão dos padrões motivados pela pecuária. Hoje, as
das propriedades rurais, visando à comercialização do pastagens se estendem como uma frente pecuarista para o
excedente. interior do Pará, com São Félix do Xingu contabilizando um dos
B) É o conjunto de operações e transações envolvidas desde a maiores rebanhos do país.
fabricação de insumos, produção nas unidades produtivas, IBGE. Censo agropecuário. Rio de Janeiro: IBGE, 2006.
processamento, distribuição e consumo de produtos TEXTO II
agropecuários. As várzeas dos rios são os principais espaços de
C) Caracteriza-se pela análise de processos de agricultura e aproveitamento para o cultivo de uma lavoura rudimentar
pecuária, de forma sistêmica e conjunta, denominada dedicada ao consumo local, com produção de pouca extração
agropecuária. e baixo nível tecnológico, induzindo a aquisição monetária à
complementaridade através da pesca e da extração vegetal.
Questão 2. Eventualmente denominado por agribusiness o IBGE. Censo agropecuário. Rio de Janeiro: IBGE, 2006.
agronegócio se expande no Brasil, mas apresenta grandes
desafios. Cite os principais desafios do agronegócio. De acordo com os textos, observa-se na Região Norte a
coexistência de dois modelos agrários baseados,
respectivamente, no(a)
Orientações
A) mercado de exportação e na subsistência.
B) agricultura familiar e na agroecologia.
➔ Questão 1. Para responder essa questão, você C) sistema de arrendamento e no agronegócio.
terá que verificar a importância do agribusiness D) produção orgânica e na sustentabilidade.
10
E) abastecimento interno e na transumância.
Questão 4 - (Unesp 2021) A agricultura 4.0 é a conexão em

tempo real dos dados coletados pelas tecnologias digitais com
o objetivo de otimizar a produção em todas as suas etapas.
Representará a chegada da Internet das Coisas ao campo. “No
futuro, a agricultura será autônoma, independente. Os
equipamentos conectados, com apoio de inteligência artificial e
aprendizado de máquina, irão analisar os dados da cadeia Ler e Descobrir
produtiva e tomar as decisões. Caberá ao agricultor A pesquisa científica na Amazônia
acompanhar, monitorar e endossar os processos em curso”, diz No século XVIII, os sábios europeus desejaram realizar um
Fernando Martins, conselheiro de empresas de tecnologia inventário do mundo. Para tanto, percorreram os mares e
voltadas ao agronegócio. terras munidos de livros e de diversos instrumentos.
Recolhiam plantas, animais, fósseis, minerais e enviavam para
(Domingos Zaparolli. “Agricultura 4.0”. Pesquisa Fapesp, janeiro de 2020.) os países de origem.
Inúmeras expedições percorreram o globo terrestre e
Caso se concretize no cenário brasileiro, a agricultura 4.0 tem chegaram à região da Amazônia Colonial. Foram
potencial para promover descobertos lugares, povos, plantas e animais nunca
A) a qualificação profissional da mão de obra, ainda que possa antes pensados pela tradição ocidental.
promover mudanças na estrutura fundiária. Entre os diversos pesquisadores que passaram pela
B) a superação do campesinato, embora deva permanecer
região, podemos citar os seguintes:
ligada às práticas de cultivo tradicionais.
Charles-Marie de La Condamine, foi um cientista e
C) a ampliação dos cultivos, a despeito dos baixos recursos
explorador francês que realizou diversas viagens de
comumente destinados aos insumos.
exploração.
D) o aumento da produtividade, embora tenda a reforçar as
Foi o primeiro cientista a descer o curso do rio Amazonas,
desigualdades no campo.
publicando na Europa um conjunto de descrições da
E) o aumento das exportações, ainda que possa desabastecer
geografia, fauna e flora da bacia amazónica.
o mercado interno.
Concluiu que o método de preparo da borracha não
vingaria na Europa, porém, o estudo de suas propriedades
Atividades Complementares e suas aplicações
A expressão “Revolução Verde” é empregada para designar o práticas proporcionaria bons resultados.
processo de transformação na agricultura em escala global que Alfred Russel Wallace (1823-1913), famoso por ter
se deu por meio do desenvolvimento e incorporação de novos formulado em 1858, independentemente e ao mesmo
meios tecnológicos na produção. Esse fenômeno teve início na tempo que Darwin, a hipótese da seleção natural para a
segunda metade do século XX, entre as décadas de 1960 e origem das espécies.
1970. Wallace realizara, durante quatro anos, intensas
O que você entre sobre a “Revolução Verde”? atividades de coleta que o levaram a percorrer enormes
Você saberia dizer quais são as principais características da distâncias e atingir o Alto Rio Negro.
“Revolução Verde” Johann Natterer foi um naturalista e explorador austríaco
e permaneceu na América do Sul por 18 anos, retornando
Saiba Mais a Viena com uma grande coleção de espécimes, como o
peixe pulmonado da América do Sul. Coletou no vale
Agricultura 4.0
Amazônico um extenso acervo antropológico e
Dados coletados, transmitidos e processados em tempo real
arqueológico dos povos da região, cujas peças estão
melhoram a produtividade e a sustentabilidade do campo; falta
expostas em um museu na cidade de Viena na Áustria. A
de conectividade e ampliação do acesso aos recursos digitais
coleção etnográfica que Johann Natterer, e, em
são obstáculos a serem superados.
proporção menor, os de outros naturalistas austríacos,
O uso de tecnologias da informação (TI) está transformando a
constitui o acervo mais abrangente de objetos da herança
agropecuária.
cultural dos povos indígenas brasileiros (e seus vizinhos
Você quer saber mais sobre Agricultura 4.0?
não-indígenas) da primeira metade do século IX.
Acesse: https://revistapesquisa.fapesp.br/agricultura-4-0/
Carl Friedrich Philipp Von Martius e o zoólogo Johann
Fonte: Revista Fapesp Baptist von Spix vieram ao Brasil com a missão de
Acessado em 28.09.2021. estudar e dar nome às coisas da natureza brasileira.
….
Von Martius tinha uma preocupação com a sistematização
da história e do território brasileiro. Este trabalho é
importante porque é a primeira vez, por exemplo, que
alguém formaliza a ideia de que para compreender o
Aula 231 - História Brasil é necessário entender a história das três raças que
compõem o povo brasileiro. Isso deu base a muitas das
A pesquisa científica na Amazônia teorias que vieram depois”.
Colonial: a Viagem Filosófica ao Rio As ilustrações tinham uma função de comunicação
científica.
Negro
As expedições estrangeiras para descobertas científicas

código abaixo, ou
clique aqui.
11
C) o produto de fato não teria viabilidade econômica,

principalmente pela dificuldade da sua extração, arte que era
dominada exclusivamente pelos povos indígenas.
D) Portugal deveria imediatamente levar sementes do
pau-seringa para a Europa e iniciar o seu cultivo, garantido
assim que o país pudesse dominar o comércio desse produto.
E) Esse recurso natural não teria importância econômica
naquele período, mas que devia ser protegido pela coroa caso
viesse a ser negociado no comércio internacional naquele
período.
Questão 2 - (CEMEAM - 2021) “Johann Natterer, coletou no vale

Amazônico um extenso acervo antropológico e arqueológico
Ilustração expedição Von Martius. Disponível em:
dos povos da região, cujas peças estão expostas em um
https://ims.com.br/por-dentro-acervos/patrono-dos-cinco-biomas/ museu na cidade de Viena na Áustria.”
Sobre a coleção etnográfica de Johann Natterer é correto
A viagem filosófica de Alexandre Rodrigues Ferreira afirmar que:
Iniciou os seus estudos na Bahia no Convento das Mercês. A) é formado por inúmeros estudos focados apenas nas
Em Coimbra, inscreveu-se no Curso de Leis e posteriormente questões hidrográficas da região amazônica, ajudando a
no de Filosofia Natural e Matemática, bacharelando-se aos 22 compreender ao longo do tempo, a formação dos canais
anos. fluviais em períodos de chuva, onde algumas áreas ficam
Viagem Filosófica, traçou um amplo quadro das lavouras. As completamente alagadas.
culturas estavam prejudicadas pelo desprezo do português B) foi um dos estudos mais completos realizados na história da
pelo trabalho, e redução do número de escravos negros. A região amazônica, devido ao grande investimento da coroa
economia avançaria caso houvesse uma racionalização das portuguesa, interessada nas possíveis riquezas que poderiam
culturas e introdução de técnicas adequadas à lavoura e ao ser encontradas na região.
solo. C) constitui o acervo mais abrangente de objetos da herança
cultural dos povos indígenas brasileiros (e seus vizinhos
não-indígenas) da primeira metade do século IX, e além disso,
Dinâmica Local Interativa está entre os acervos mais importantes de todos os tempos
Questão 1 - (CEMEAM - 2021) Dos naturalistas e cientistas que
dedicados ao assunto.
estudaram o Brasil, e principalmente a Amazônia, no período
C) foi um amplo estudo sobre questões antropológicas na
colonial e imperial, identifique aquele que encontrou potencial
região amazônica, porém não houve relevância científica, pois
econômico na produção da seringueira.
o interesse maior estava nas riquezas que poderiam ser
A) Alexandre Rodrigues Ferreira
encontradas na região e não em seus habitantes nativos.
B) Charles Waterton
D) é formado por um amplo estudo sobre as relações sociais
C) Friedrich von Martius
vivenciadas entre os povos indígenas e os europeus que ao
D) Johann Baptist von Spix
ocupar a região amazônica, promoveu um grande massacre,
E) Charles Marie de La Condamine
levando milhões de nativos à morte através da promoção de
uma violência brutal ao longo da história do Brasil.
Orientações
Questão 3 - (CEMEAM - 2021) “Carl Friedrich Philipp Von
➔ Questão 1. Aluno (a), durante o período colonial, Martius, e o zoólogo Johann Baptist von Spix vieram ao Brasil
inúmeras expedições percorreram o globo com a missão de estudar e dar nome às coisas da natureza
terrestre e chegaram à região da Amazônia. brasileira. Durante três anos, entre 1817 e 1820, eles
Nessa região foram descobertos lugares, povos, percorreram mais de 14 mil quilômetros.”
plantas e animais nunca antes pensados pela Sobre o Trabalho desenvolvido por Von Martius, é correto
tradição ocidental. Alguns Cientistas, inclusive afirmar que:
franceses, fizeram diversas viagens de exploração A) tinha uma preocupação com a sistematização da história e
buscando encontrar principalmente riquezas para do território brasileiro, sendo o primeiro que traz a discussão
serem exploradas. da necessidade de entender a história das três raças que
compõem o povo brasileiro.
B) foi um trabalho de pouca relevância científica, mais
Praticando História importante para entender a relação do europeu com o meio
ambiente onde estava se inserindo através do processo de
Questão 1 - (CEMEAM - 2021) “ La Condamine veio a Amazônia colonização.
a serviço da Academia de Ciências de Paris para determinar C) é um trabalho formado por diversas coletas de material
com precisão os meridianos e assim demonstrar que a terra era orgânico, realizados na região amazônica, para estudar a
achatada nos pólos, tendo um aspecto de “abóbora”. formação da fauna e flora da região, sendo um dos primeiros a
Mas La Condamine, a exemplo de todos os estrangeiros que desenvolver esse modelo de pesquisa na região norte do
passaram os olhos na Amazônia, não deixou de registrar Brasil.
minuciosamente a exuberância da região e o que efetivamente D) pode ser considerado um trabalho pioneiro na busca de
lhes interessava: os recursos naturais economicamente conhecer e entender o processo de formação apenas dos
conversíveis.” povos nativos que ocupavam a região amazônica, tanto do
Entre 1736-1744, La Condamine excursionou pelo Rio Brasil quanto dos países próximos.
Amazonas abaixo, conheceu o pau-seringa e concluiu que: E) num país como o Brasil, onde tantas espécies encontram-se
A) o método de preparo da borracha não vingaria na Europa, ameaçadas, foi muito importante, pois trouxe a ideia do meio
porém, o estudo de suas propriedades e suas aplicações ambiente como patrimônio inalienável e que deveria ser
práticas proporcionam bons resultados. preservado para as gerações futuras.
B) Portugal teria condições naturais ideais para o cultivo e
extração da borracha, possibilitando enormes ganhos para o Questão 4 - (CEMEAM - 2021) “Com poucos recursos materiais
país. e barcos precários, o grupo percorreu quase 40 mil
quilômetros no interior da América portuguesa, coletando
espécimes e registrando suas impressões. O resultado foi um
12
vasto acervo, composto de diários, mapas populacionais e

agrícolas – relativos tanto às espécies nativas, como a culturas
introduzidas na região, entre as quais o índigo, o cacau e o café
–, relatórios sobre as vilas e suas capacidades de defesa e
memórias sobre Zoologia, Botânica e Antropologia. Além disso,
os desenhistas produziram registros iconográficos, relativos à
fauna, flora, aos tipos humanos, utensílios e ainda à arquitetura
de vilas e cidades no norte do Brasil.”
O texto acima faz referência a uma das mais importantes obras
escritas por pesquisadores que passaram pelo território
brasileiro. Marque a opção que corresponde ao nome dado à
Disponível em:
esta obra. https://mundoeducacao.uol.com.br/quimica/temperatura-velocidade-das-reacoes.ht
A) Viagem à Amazônia . m
B) Viajem a Capitania do São jose do Rio Negro. Pressão
C) Viagem Filosófica. A pressão interfere unicamente em com gases. O aumento da
D) Viagem às Américas. pressão aumenta também a rapidez da reação, pois deixa as as
E) Viagem Sociológicas pelo Brasil. moléculas;
Atividades Complementares
Na aula de hoje aprendemos a importância de se conhecer o
território brasileiro, principalmente a Amazônia, em um período
em que pouco se sabia sobre a região. Agora chegou a sua
vez de fazer uma análise sobre essas descobertas. Os alunos
devem se organizar em dois grupos para apontar e discutir os
pontos positivos e negativos, ao longo da história, sobre esse
longo processo de descobertas para a região amazônica.
Saiba Mais
Para a próxima vamos conhecer um pouco mais do período
Brasil Colonial: o ciclo do ouro, dando continuidade aos nossos Disponível em:
estudos sobre a história do Brasil. Para isso deixamos o link https://infoenem.com.br/fatores-influentes-na-velocidade-de-uma-reacao-quimica/
abaixo. Catalisador
https://blogdoenem.com.br/sociedade-mineradora-historia-ene O uso do catalisador aumenta a velocidade da reação pois
m/ diminui a energia necessária para que a reação ocorra, também
chamada de energia de ativação.
….
Aula 232 - Química
Fatores que influenciam a velocidade
das reações: temperatura, pressão e
catalisador
Temperatura, pressão e catalisador
Para acessar a videoaula, utilize a câmera do celular no Disponível em:

https://www.coladaweb.com/quimica/fisico-quimica/fatores-que-influenciam-a-velocid
código abaixo, ou ade-das-reacoes
clique aqui.

Questão 1 - Indique a afirmação incorreta:
A) Quanto menor for a temperatura, maior será a velocidade de
uma reação.
B) O aumento da temperatura aumenta a velocidade tanto da
reação endotérmica quanto da reação exotérmica.
C) A velocidade de um reagente no estado sólido é menor que
no estado líquido.
Ler e Descobrir D) A diferença energética entre os produtos e os reagentes é
Fatores que influenciam a velocidade das reações chamada de entalpia de reação.
Temperatura E) A velocidade de uma reação depende da natureza do
“Quanto maior for a temperatura, maior será a velocidade de reagente.
uma reação”
Sendo assim, com o aumento da temperatura teremos um Questão 2 - (UNIRIO-RJ) Um dos objetivos do catalisador no
aumento energia das moléculas facilitando a reação química, sistema de descarga de um automóvel é o de converter os
também teremos um aumento da velocidade em que as óxidos de nitrogênio em moléculas menos danosas ao
moléculas se chocam. ambiente.
A função do catalisador na reação é a de:
A) fortalecer as ligações no reagente
B) impedir a formação do produto.
C) diminuir a velocidade de decomposição do NO(g).
D) diminuir a energia cinética da reação.
E) diminuir a energia de ativação da reação.
13
Por exemplo, se um paciente quiser aumentar a velocidade de

dissolução de um comprimido efervescente em água, quais das
Orientações ações ele deve tomar?
I. Pulverizar o comprimido.
➔ Questão 1. Caro aluno! Você consegue responder II. Usar água gelada.
esta questão com a informação que foi dada logo III. Usar o comprimido inteiro.
no início da aula sobre a energia das moléculas. IV. Usar um catalisador.
➔ Questão 2. Caro aluno! Você consegue Assinale a alternativa que indica as ações corretas que o
responder esta questão com a informação de uma paciente deve tomar com o intuito de atingir seu objetivo,
substância muito importante para acelerar a diminuindo o tempo da reação.
reação. A)I, II e IV apenas.
B)II, III e IV apenas.
C)II e IV apenas.
Praticando Química D)I e IV apenas.
Questão 1 - (ENEM PPL 2º Dia 2020)O peróxido de hidrogênio E)Todas
é um produto secundário do metabolismo celular e apresenta
algumas funções úteis, mas, quando em excesso, é prejudicial, Questão 4 - (UNICENTRO 2015/1)Certos alimentos se
gerando radicais que são tóxicos para as células. Para se conservam por mais tempo na geladeira do que quando estão
defender, o organismo vivo utiliza a enzima catalase, que à temperatura ambiente.
decompõe H2O2 em H2O e O2. A energia de reação de Com base nessa afirmativa, assinale a alternativa correta.
decomposição, quando na presença e ausência da catalase, A)A conservação de alimentos depende somente da adição de
está mostrada no gráfico. conservantes.
B)A conservação de alimentos depende somente de sua
composição.
C)A temperatura não tem influência na conservação de
alimentos.
D)Quanto maior a temperatura, maior será a velocidade de
degradação de determinados alimentos.
E)Quanto menor a temperatura, maior será a velocidade de
degradação de determinados alimentos.
Caro professor!
Sugestão: pesquisa
Na situação descrita, o organismo utiliza a catalase porque ela Tema da pesquisa : Reações enzimáticas
A) diminui a energia de ativação. Cada aluno escolherá em sua pesquisa duas reações químicas
B) permite maior rendimento da reação. para discutir a importância do catalisador para que ela ocorra.
C) diminui o valor da entalpia da reação.
D) consome rapidamente o oxigênio do reagente. Saiba Mais
E) reage rapidamente com o peróxido de hidrogênio. Caro aluno
Este vídeo que deixo abaixo mostra o quanto um catalisador é
Questão 2 - (UVV 2018/2) Foram realizados três experimentos capaz de acelerar uma reação química. Vamos assistir ao vídeo
envolvendo a prata e o ácido nítrico concentrado. Todos esses que explique isso melhor?
experimentos foram feitos em um mesmo intervalo de tempo e acesse o link:
com as mesmas quantidades de reagentes, porém com forma https://www.youtube.com/watch?v=PygjKCTcwqY&t=86s
de apresentação da prata e temperaturas diferentes, como
apresentados na tabela abaixo.
Experimento Forma de Temperatura

….
apresentação da Aula 233 - Biologia
prata
Métodos contraceptivos e IST’s -
1 Metal pulverizado O
30 C Infecções Sexualmente Transmissíveis
Principais métodos de contracepção e características gerais
2 Pedaço do metal 40OC das IST’s mais comuns do Brasil, sintomas, tratamento e
prevenção.
3 Metal pulverizado 40OC
Em qual experimento a velocidade da reação foi mais alta? código abaixo, ou
A)Experimento 1 – porque a prata está na sua forma clique aqui.
pulverizada.
B)Experimento 1 – porque a temperatura está mais baixa.
C)Experimento 2 – porque a prata está na forma de pedaços e
com a temperatura mais alta.
D)Experimento 3 – porque a prata está pulverizada, e a
temperatura é mais alta.
E)Experimento 2 – porque a temperatura é mais alta, e o metal
está na forma de pedaços.
Ler e Descobrir
Questão 3 - (FAMEVAÇO Tipo A 2015/2 - adaptada)Existem Métodos contraceptivos
vários fatores que podem influenciar na velocidade de uma Atualmente, existem diversos métodos contraceptivos
reação química.
14
disponíveis para evitar uma gravidez indesejada e até mesmo feito com uma injeção de hormônios, que é administrada uma
infecções sexualmente transmissíveis (IST). vez por mês ou a cada três meses, dependendo do tipo de
Os mais modernos e populares são a pílula e a camisinha, contraceptivo injetável. Esse método é muito eficaz para evitar
porém há outras opções. Eles são classificados por: métodos gravidez.
de barreira e métodos hormonais. Anel vaginal: é um anel fino e flexível e deve ser colocado na
vagina, durante três semanas. Na quarta semana, o anel
Métodos de barreira vaginal deve ser removido e, assim, reinserir um novo anel
Os métodos de barreira são removíveis, que evitam a entrada depois de sete dias de pausa. O diâmetro externo é de 54 mm
do esperma no útero. Esses contraceptivos são indicados às e a espessura é de 4 mm. O anel vaginal contém hormônios
mulheres que não podem tomar algum tipo de hormônio ou como estrogênio e progesterona, que são absorvidos para a
que desejam proteção de ISTs. São eles: circulação e levam à inibição da ovulação. Sua indicação e uso
devem ser feitos com o acompanhamento de um ginecologista.
Métodos de barreira que previnem ISTs Esse método contraceptivo não pode ser utilizado por
Preservativo masculino: popularmente conhecido como mulheres que apresentem histórico de coágulos de sangue,
camisinha, é um contraceptivo utilizado no pênis, para recolher derrame ou ataque cardíaco, ou algum tipo de câncer.
o esperma, impedindo-o de entrar no corpo da mulher. A Adesivos cutâneos com hormônios: são pequenos selos que
camisinha é descartável e o material do preservativo é contêm estrogênio e progesterona. Esses dois hormônios são
composto por látex ou poliuretano. Além de prevenir uma absorvidos pela pele e vão diretamente para a circulação
gravidez indesejada, previne também contra infecções sistêmica. Os adesivos devem ser usados por 21 dias, seguido
sexualmente transmissíveis (IST). de pausa de sete dias. Os benefícios, eficácia e
Preservativo feminino: conhecido também como “camisinha contraindicações são as mesmas para os anéis vaginais e as
feminina” é um contraceptivo inserido na vagina antes da pílulas.
penetração do pênis, para impedir a entrada do esperma no Implante contraceptivo: é um pequeno bastão implantado pelo
útero. O preservativo é pré-lubrificado com silicone, porém, médico sob a pele, na parte inferior do braço. O procedimento
outros lubrificantes, à base de água ou óleo, podem ser é rápido, feito com anestesia local. Dentro do corpo, o
usados, para melhorar o desconforto e o ruído que o dispositivo libera progesterona. É eficaz por até três anos, mas
preservativo feminino pode causar. Esse método contraceptivo pode ser removido antes.
também reduz o risco de contrair Infecções sexualmente
transmissíveis (IST). Infecções sexualmente transmissíveis (ISTs)
As Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST) são causadas
Outros métodos de barreira por vírus, bactérias ou outros microrganismos.
Diafragma: é um contraceptivo composto por uma membrana Elas são transmitidas, principalmente, por meio do contato
de silicone, em forma de cúpula, envolvido por um anel flexível. sexual (oral, vaginal, anal) sem o uso de camisinha masculina
Existem diafragmas de vários tamanhos, podendo variar entre ou feminina, com uma pessoa que esteja infectada. A
50 mm a 105 mm. O diafragma é inserido na vagina antes da transmissão de uma IST também pode ocorrer por meio da
relação sexual, impedindo a entrada do esperma no útero. É transmissão vertical para a criança durante a gestação, o parto
recomendável que o diafragma seja utilizado junto a um creme ou a amamentação, quando medidas de prevenção não são
ou geleia espermicida, para oferecer maior lubrificação e realizadas. De maneira menos comum, as ISTs também podem
também para aumentar a eficácia contraceptiva. O diafragma ser transmitidas por meio não sexual, pelo contato de mucosas
deve permanecer no lugar durante seis a oito horas depois do ou pele não íntegra com secreções corporais contaminadas.
coito para poder evitar a gravidez, mas deve ser removido O tratamento das pessoas com ISTs melhora a qualidade de
dentro de 24 horas. vida e interrompe a cadeia de transmissão dessas infecções. O
Espermicidas: são substâncias químicas em forma de geleia, atendimento, o diagnóstico e o tratamento são gratuitos nos
creme, comprimido, tablete ou espumas, que devem ser serviços de saúde do SUS.
colocadas na vagina 15 minutos antes da relação sexual. Os A terminologia Infecções Sexualmente Transmissíveis (ISTs)
espermicidas servem como barreira para impedir o contato dos passou a ser adotada em substituição à expressão Doenças
espermatozoides com o útero. Usados isoladamente, os Sexualmente Transmissíveis (DSTs) porque destaca a
espermicidas não oferecem grande eficácia, mas associados a possibilidade de uma pessoa ter e transmitir uma infecção,
outros métodos de barreira, como o diafragma, são úteis e mesmo não apresentando sinais e sintomas.
oferecem mais proteção. Em algumas mulheres, a substância Algumas ISTs: Cancro mole, Gonorreia, Sífilis. HIV, HPV.
pode provocar reações alérgicas.
Dispositivo Intrauterino (DIU): é um método anticoncepcional Dinâmica Local Interativa
constituído por um aparelho pequeno e flexível que é inserido
Questão 1 - (Mundo Educação) Os métodos contraceptivos
dentro do útero. Ele só pode ser utilizado em pacientes
garantem a prevenção contra uma gravidez indesejada. Esses
saudáveis e que apresentem exames ginecológicos normais;
métodos não são recentes, pois há registros de formas de
ausência de vaginites, tumores pélvicos, doença inflamatória
prevenção até mesmo na Antiguidade. Acredita-se que um dos
pélvica (DIP), etc. Existem vários modelos de DIU, hormonais e
primeiros métodos utilizados foi um método comportamental, o
não hormonais, e é um contraceptivo que deve ser colocado
qual está, até mesmo, descrito na Bíblia. Analise as alternativas
por um profissional da saúde.
e marque aquela que provavelmente indica o método
contraceptivo mais antigo.
Métodos hormonais
A) Laqueadura.
Os métodos hormonais servem para controlar ou interromper a
B) Camisinha.
ovulação, evitando a gravidez, mas não previnem contra
C) Vasectomia.
doenças sexualmente transmissíveis (DST).
D) Coito interrompido.
Pílula contraceptiva oral combinada: ou simplesmente pílula,
E) Pílula anticoncepcional.
como é conhecida popularmente, é um método contraceptivo Disponível em:
composto por diferentes tipos de hormônios, que servem para https://exercicios.mundoeducacao.uol.com.br/exercicios-biologia/exercicios-sobre-m
inibir a ovulação e evitar a gravidez. O uso de pílulas etodos-contraceptivos.htm
anticoncepcionais não é recomendado para mulheres
fumantes, ou com pressão arterial elevada, histórico de câncer Orientações
de mama, fígado, ou câncer endometrial. O melhor tipo de
pílula para cada paciente deve ser indicado por um
➔ A questão traz um pouco da história dos métodos
ginecologista.
contraceptivos. Para respondê-la, relembre os
Contraceptivo hormonal injetável: esse método contraceptivo é
15
anticoncepcionais evitam uma gravidez indesejada e ISTs?

estudos sobre esses métodos e indique qual
deles é o mais antigo.
Saiba Mais
Para aprofundar os estudos e conhecer mais sobre as ISTs e
Praticando Biologia suas formas de prevenção, acesse o link abaixo e leia
atentamente as informações.
Questão 1 - (Mundo Educação) Um dos métodos
Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST): o que são, quais
contraceptivos mais populares da atualidade foi lançado em
são e como prevenir
1960. Esse método que garante a prevenção contra a gravidez
https://antigo.saude.gov.br/saude-de-a-z/infeccoes-sexualment
e uma perda temporária da fertilidade foi um grande avanço
e-transmissiveis-ist
para a sociedade. Observe as alternativas e marque aquela
….
que indica o nome desse método.
A) Camisinha masculina.
B) Pílula do dia seguinte.
C) Pílula anticoncepcional.
D) Camisinha feminina. Aula 234 - Eletivo
E) DIU.
Disponível em:
…
https://exercicios.mundoeducacao.uol.com.br/exercicios-biologia/exercicios-sobre-m Participe, contamos com sua presença.
etodos-contraceptivos.htm
Questão 2 - (FGV) A vasectomia é um método contraceptivo

masculino com grande grau de eficácia. Alguns consideram
….
que se trata de um método de esterilização. Sobre a
vasectomia, é correto afirmar que: Aula 235 - Língua Inglesa
A) impede que os espermatozoides cheguem ao canal Comparatives
ejaculatório e sejam expelidos. Saber aplicar as regras para formar adjetivos comparativos.
B) reduz a produção de testosterona, inibindo a produção de
espermatozoides.
C) reduz o índice mitótico, inibindo a formação de Para acessar a videoaula, utilize a câmera do celular no
espermatogônias. código abaixo, ou
D) reduz o índice meiótico, inibindo a formação de clique aqui.
espermatócitos e de espermátides.
E) reduz o volume do ejaculado, impedindo que o esperma
alcance a tuba uterina, local onde ocorre a fertilização.
Disponível em:
https://exercicios.mundoeducacao.uol.com.br/exercicios-biologia/exercicios-sobre-m
Questão 3 - (Mundo Educação) A Aids é uma doença que se

caracteriza pelo enfraquecimento do sistema imunológico, o
que desencadeia o surgimento de doenças oportunistas. Sobre Ler e Descobrir
a Aids, marque a alternativa correta: Comparatives
A) A Aids é causada por um vírus chamado de HPV. Em inglês, os comparativos podem ser considerados adjetivos
B) A Aids é transmitida exclusivamente por via sexual. ou advérbios que comparam algo ou alguém a alguma coisa ou
C) A Aids, se tratada precocemente, apresenta 100% de pessoa.
chances de cura. Para formar o comparativo deve-se usar o seguinte modelo, se
D) O exame para detectar o vírus da Aids é feito por meio da o adjetivo for curto:
coleta de sangue e não é disponível gratuitamente. Adjetivo + ER + THAN
E) O uso de medicamentos antirretrovirais ajuda a aumentar a TALLER THAN (MAIS ALTO DO QUE)
sobrevida dos soropositivos. My dog and cat are bigger than yours. (Meu cachorro e gato
Disponível em:
https://exercicios.mundoeducacao.uol.com.br/exercicios-biologia/exercicios-sobre-d
são maiores que os seus)
oencas-sexualmente-transmissiveis.htm Her work environment is nicer than ours. (O local de trabalho
dela é mais agradável que o nosso)
Questão 4 - (Mundo Educação - Adaptada) Nem todas as History and Geography are funnier than biology and chemistry.
infecções sexualmente transmissíveis possuem sintomas, (História e Geografia são mais divertidas que Biologia e
sendo assim, não é possível descobrir se uma pessoa Química).
apresenta alguma DST apenas olhando para ela. Baseando-se Para adjetivos de duas sílabas, utiliza-se a adição – er. Em
nessa informação, marque a única alternativa que não garante palavras terminadas em – y, pode-se substituir por – ier e em
a prevenção contra uma dessas doenças: seguida adicionar than.
A) Usar camisinha em toda relação sexual. Exemplos:
B) Nunca compartilhar seringas. That test was easier than I thought. (A prova foi mais fácil que
C)Não compartilhar objetos de uso pessoal, como lâmina de eu pensei)
barbear. Peter was happier than his brother when his family decided to
D) Não compartilhar roupas íntimas. move. (Peter estava mais feliz que seu irmão quando sua
E) Utilizar sempre métodos comportamentais nas relações família decidiu se mudar)
sexuais. Adjetivos de uma sílaba
Disponível em:
https://exercicios.mundoeducacao.uol.com.br/exercicios-biologia/exercicios-sobre-d Adjetivo Comparativo
oencas-sexualmente-transmissiveis.htm
tall taller
Faça uma pesquisa sobre os métodos contraceptivos e as ISTs, fat fatter
entreviste profissionais, se possível.
Para apresentar a sua pesquisa, grave um vídeo em formato de big bigger
reportagem, respondendo a seguinte pergunta: Quais métodos
16
sad sadder Atividades Complementares

Faça uma pesquisa sobre os adjetivos irregulares no grau
hot hotter comparativo em Inglês. Dê exemplos
Saiba Mais
Adjetivos de duas sílabas Prezado aluno,
Adjetivo Comparativo Na próxima aula você vai aprender a usar o superlativo na
Língua Inglesa. Quer aprender um pouco sobre este assunto
happy happier tão interessante? Acesse o link abaixo. Até a próxima aula!
https://www.wizard.com.br/idiomas/superlativo-em-ingles-como-
usar/
simple simpler
busy busier ….
Adjetivos de três ou mais sílabas Aula 236 - Educação Física
Adjetivo Comparativo Lazer: conceitos
Conceito de lazer. Dimensões do esporte.
important more important
expensive more expensive código abaixo, ou
clique aqui.
Questão 1 - (CEMEAM - 2021) Escreva o comparativo dos
adjetivos em parênteses.
A) I am ______than my sister. (tall)

B) Caio is _______than me. (busy)
C) Manaus is _______than Curitiba. (hot)
Ler e Descobrir
Orientações O lazer
É comumente visto como um conjunto de ocupações às quais
➔ Questão 1. Caro aluno, os adjetivos entre o indivíduo desenvolve de livre vontade, seja para repousar,
parênteses serão modificados conforme regra seja para divertir-se, recrear-se e entreter-se, ou ainda, para
dos comparativos. desenvolver sua informação ou formação desinteressada, sua
participação social voluntária ou sua livre capacidade criadora
após livrar-se ou desembaraçar-se das obrigações
Praticando Língua Inglesa profissionais, familiares e sociais.
Questão 1 - (CEMEAM - 2021) Observe a frase e marque a O lazer em diferentes épocas e culturas
alternativa em que o adjetivo está na sua forma comparativa: Os Hebreus
Dani is ___________ than me. O Sabath (sábado) - Dia do descanso para todos, inclusive
A) tall escravos.
B) younger A prática esportiva era considerada pagã e associada aos
C) big costumes gregos.
D) thin Praticava-se manejo com o arco e flecha, funda, equitação,
E) short jogos tradicionais, e música.
A Grécia antiga
Questão 2 - (CEMEAM - 2021) Marque a questão que não O ócio criativo - Na Pólis, era comum haver apresentações
apresenta erro quanto ao uso dos comparativos. teatrais, musicais e de poesia. As pessoas poderiam também
A) She is smarter than her brother. assistir competições esportivas nos estádios, praticar exercícios
B) I am faster than Patrícia. nas Palestras, nadar, refrescar-se e receber massagens nas
C) Manaus is hoter than São Paulo. casas de banho. Para discutir ideias, iam para a Ágora.
D) We are intelligent than those students. Na zona rural, os gregos praticavam a caça esportiva, jogos,
E) Júlia is thin than Dani. lançamento de dardo e natação.
O Império Romano
Questão 3 - (PUC) Papyrus was used ____________ than Roma, cultura do divertimento e da festa.
paper. Teatros
A) early Circo Máximo
B) earlier Palestra
C) more early Termas e casas de banho
D) earlyer Lazer na sociedade capitalista
E) earliest A indústria cultural se apropria do Lazer, tornando-o um
instrumento de alienação.
Questão 4 - (FMU) That table is __________ than this one. Dimensões do lazer:
A) long ● tempo livre
B) more long ● atividade
C) longest ● atitude
D) longer Lazer Passivo:
E) most long Lazer em que o participante é unicamente receptor de
estímulos
17
Lazer Ativo:
Lazer em que o participante é receptor e emissor de estímulos Saiba Mais
Lazer e Políticas Públicas:
O Lazer, que vem do latim ‘licere’ – ser lícito, ser permitido -, é
É dever da União, dos Estados e municípios, garantir o acesso
normalmente definido como uma série de atividades que o ser
ao lazer e à cultura.
pode praticar em seu tempo livre, ou seja, naquele momento
em que não está trabalhando, em tarefas familiares, religiosas
Dinâmica Local Interativa ou sociais, e que lhe proporcionam prazer. Neste contexto, ele
Questão 1 - (CEMEAM - 2021) tem a oportunidade de relaxar, descansar, se distrair e exercer
Lazer em que o participante é unicamente receptor de alguma forma de recreação.
estímulos, estamos falando de qual tipo de lazer? É preciso não esquecer, porém, que o Lazer não é apenas um
A) ativo grupo qualquer de ocupações sem propósito algum senão
B) passivo preencher o tempo livre do sujeito. Ele pode e deve, como a
C) Público animação cultural, ter uma conotação crítica e até mesmo
D) intermediário transformadora da ordem instituída, mesmo que isso implique
E) intermitente em desconstruir antigos mitos e convenções.
Desta forma é possível despertar o potencial criativo das
pessoas e incluí-las cultural e artisticamente. Sem falar que o
Orientações Lazer também está ligado ao âmbito pedagógico. Neste
sentido, se ele é exercitado corretamente, pode colocar em
➔ Questão 1 - Caros alunos, fazendo uma leitura prática os ‘Quatro Pilares da Educação’ de Delors: aprender a
ampla no conteúdo dado nesta aula, será fácil conhecer e a pensar; a fazer; a viver juntos, ou com os outros; a
responder esta DLI. ser. Portanto, o papel do Lazer não é somente divertir alguém,
vai além desta vaga função.
Além disso, é mais complexo definir o Lazer, pois ele pode
Praticando Educação Física estar ligado ao campo profissional de uma pessoa. Por
Questão 1 - (CEMEAM - 2021) exemplo, jogar bola pode ser uma atividade ligada a esta
Há muitas correntes críticas de pensamento que argumentam a esfera para qualquer um que nela encontre prazer – portanto o
importância do lazer para realização humana, contrariando as indivíduo deve aderir a esta tarefa de forma voluntária -, mas se
teorias funcionalistas afinadas ao modelo o indivíduo é um jogador de futebol, então como esta questão
econômico-capitalista. Essas correntes defendem que se resolve? Aí entra a importância da atitude diante da
A) o acesso ao lazer não se constitui um elemento de avaliação ocupação, porque se há deleite no que se faz, então se pode
da qualidade de vida. considerar que o trabalho está, de certa forma, aliado ao Lazer.
B) o lazer é resultado de conquistas individuais e não sociais. Assim, o Lazer não pode ser meramente definido como algo
C) o lazer extrapola um direito social, está fundamentado em impreterivelmente desvinculado do trabalho profissional ou de
necessidades reais, desejos. qualquer outra atividade do ser humano. Um dos estudiosos
D) a homogeneização cultural e o acúmulo de capital deste campo, Nelson Carvalho Marcelino, divide o Lazer em
estimulam a inclusão social. seis esferas essenciais no seu livro Estudos do Lazer, uma
E) a intervenção política do Estado sobre as práticas de lazer introdução, de 2000: interesses artísticos, intelectuais, físicos,
deve ser diminuída drasticamente. manuais, turísticos e sociais. Todos podem participar,
eventualmente, de cada um destes setores da vida em
Questão 2 - (CEMEAM - 2021) sociedade.
A realização de qualquer vivência de lazer deve proporcionar O Lazer também é comumente classificado como Passivo ou
diversos benefícios aos seus praticantes. Assinale a alternativa Ativo. O Passivo é aquele que aliena o ser, e o envolve na teia
que exemplifica esta afirmação. consumista gerada pela Indústria Cultural, na qual o
A) Repouso, bom humor, auto desenvolvimento. consumidor não passa de mais uma peça da engrenagem. Ele
B) Preocupação, diversão e desenvolvimento psicomotor. é inserido no mercado, hipnotizado pelo universo da
C) Repouso, diversão e fadiga mental. publicidade, e neste sentido o Lazer também se transforma em
D)destreza motora, alto desempenho físico, espírito um produto, acessível não mais apenas pelo tempo de que a
competitivo. pessoa dispõe, mas principalmente pelo capital, item
E) Mau humor , baixa auto-estima, desenvolvimento intelectual. fundamental.
Desta forma, sem a necessária educação dos sentidos, sem o
Questão 3 - (CEMEAM - 2021) desenvolvimento de um olhar crítico e seletivo, o ser humano
Marque a alternativa que expressa uma atividade de lazer fica à mercê da cultura de massa, aliada fiel da mídia, e se vê
passivo. impotente, incapaz de optar ou de censurar as inúmeras
A) Viajar de barco. atividades a ele oferecidas. Como consequência deste
B) Correr na rua. processo, o indivíduo passa a agir como um autômato, segue
C) Pedalar. consumindo o produto Lazer sem ter o poder de processar seu
D) Assistir uma peça de teatro. conteúdo e de transformá-lo em aprendizado.
E) Praticar judô. https://www.infoescola.com/sociologia/lazer/
Questão 4 - (CEMEAM - 2021)

“Conjunto de ocupações que o indivíduo desenvolve, de livre
vontade, em seu tempo livre.” Este conceito refere-se a
….
A) lazer . Aula 237 - Língua Espanhola
B) trabalho .
C) férias. Pretérito perfecto compuesto de
D) feriado. indicativo / Participio regular / Participio
E) extra.
irregular
Conjugação de verbos no Pretérito Perfeito Composto e uso
Atividades Complementares de expressões temporais que incluem tempo presente.
Caros alunos vamos fazer uma pesquisa sobre a parte
histórica, conceitual e tipos do Lazer, pode ser feito no caderno
ou em uma folha de papel almaço.
18
Para acessar a videoaula, utilize a câmera do celular no Nosotros(as) hemos resuelto

código abaixo, ou oído
clique aqui. Vosotros(as) habéis leído
Ellos/Ellas/Ustedes han
¡A practicar!
Marina ______________ (resolver) salir de vacaciones.
Tiago y Francisco _________________ (oír) las nuevas
canciones de Enrique.
La profesora _________________ (decir) que todos deberían
Ler e Descobrir ir para la exposición.
Nosotros _________________ (ver) la nueva película.
Pretérito Perfecto Compuesto
Expresiones Temporales
¿Qué ha hecho Sandra esta semana?
Hoy
Ella ha corrido en el parque todas las mañanas.
Esta mañana
Sandra ha visitado al museo.
Esta tarde
Ha estudiado para los exámenes.
Esta noche
Ha leído el libro de poesías que ganó en su cumple.
Este mes
Este año
Pretérito Perfecto Compuesto - verbos regulares
SUJETO HABER PARTICÍPIO Dinâmica Local Interativa
Questão 1 - ¿Qué has hecho esta semana? Descreva três ações
Yo he que você realizou esta semana.
Tú has Questão 2 - Complete as frases com os verbos entre

cantado parêntesis no Pretérito Perfecto Compuesto:
Él/Ella/Usted ha comido a. ¿ ____________ (tú - empezar) la película?
bebido b. No _____________ (yo - quedar) con Pedro porque está
viajado trabajando.
Nosotros(as) hemos
c. Primero _____________ (nosotras - tomar) el metro y
Vosotros(as) habéis después el autobús.
d. La madre ______________ las camas de los niños. (hacer)
e. Los niños ____________ los regalos de Navidad. (abrir)
Ellos/Ellas/Ustedes han
f. Nosotros _____________ el periódico esta mañana. (leer)
Particípio regular
Orientações
Como o particípio faz parte da estruturas do pretérito perfecto
compuesto, veremos a formação desta forma verbal,
começaremos pelos verbos regulares. ➔ Questão 1. Na questão 1 a resposta é de cunho
pessoal, porém deverá ser respondida em
Verbos em -AR Verbos em, -ER, -IR espanhol utilizando o pretérito perfecto
compuesto.
radical + -ADO radical + -IDO ➔ Questão 2. Na questão 2 continuaremos
descrevendo ações passadas conjugando os
hablar - hablado beber - bebido verbos propostos no tempo verbal proposto
cantar - cantado tener - tenido
viajar - viajado vivir - vivido
estudiar - estudiado recibir - recibido Praticando Língua Espanhola
Questão 1 - Marca la alternativa en la que el verbo destacado
¡A practicar!
está en pretérito perfecto compuesto.
Para treinarmos mais que aprendemos, conjugaremos alguns
A) En 2000, conocimos el interior del estado.
verbos no pretérito perfecto compuesto:
B) El año pasado, viajé a México.
Comer (nosotros) - hemos comido
C) Anoche, salí con unos amigos.
Comprar (yo) - ______________
D) El lunes, María salió con Juan.
Estar (ustedes) - ___________
E) Este mes he visitado a mis abuelos.
Llegar (usted) ________________
Recibir (tú) ___________________
Questão 2 - Completa la frase con el verbo adecuado,
Ir (ella) _______________
conjugado en pretérito perfecto compuesto:
Pretérito Perfecto Compuesto - verbos irregulares
Esta mañana, nosotras ____________________________.
Agora veremos os irregulares.
A) viajamos
B) he viajado
SUJETO HABER PARTICIPIO C) hemos viajado
IRREGULAR D) habéis viajado
E) viajé
Yo he dicho
hecho Questão 3 - ¿En qué frase hay verbo irregular conjugado en
abierto pretérito perfecto compuesto de indicativo?
Tú has
puesto A) Dime si has visto a mi mamá por esta feria.
vuelto B) Hemos comido toda la comida de la nevera.
Él/Ella/Usted ha C) Se fueron y no dijeron a nadie.
visto
escrito D) Hablamos español en México y Cuba.
E) Verdad es que he quemado las cartas antiguas.
19
mantém constante, variando portanto as outras duas. Esse

Questão 4 - Indica el participio irregular de los verbos VOLVER estudo é eminentemente experimental e dele se concluem as
- ESCRIBIR - CUBRIR - VER: leis que descrevem essas transformações
A) volvido - escribido - cubrido - veído
B) vuelto -escribido - cubierto - veído Transformação isocórica, isométrica ou isovolumétrica
C) vuelto - escrito - cubierto - visto Uma transformação gasosa na qual a pressão (p) e a
D) volvido -escrito - cubrido - visto temperatura (T) variam e o volume (V) é mantido constante é
E) vuelto -escribido - cubrido - veído chamada transformação isocórica (do grego: isos, igual; koros,
volume) ou transformação isométrica ou isovolumétrica.
Atividades Complementares Considere certa massa de um gás ideal que ocupa inicialmente
um volume V, e apresenta pressão inicial 𝑃1 e temperatura
Caro aluno, organize um cartaz com tabelas relacionadas aos
verbos irregulares no “pretérito perfecto compuesto”. Abaixo inicial 𝑇1. Se ele for aquecido até uma temperatura 𝑇2 e seu
da tabela, enriqueça a tarefa com frases fazendo uso do volume for mantido constante, sua pressão se eleva para um
referido tempo verbal. Se possível, insira imagens (fotografias,
desenhos, etc) que combinem com os exemplos.
Saiba Mais
Caro aluno, aproveite o link abaixo para aprofundar mais sobre
o assunto:
https://espanholgratis.net/licoes2/preterito_compuesto.htm
Faça uma visita em todo o site, busque sanar suas dúvidas e
registre o que considerar válido para sua aprendizagem.
…. valor 𝑃2
Aula 238 - Física Imagem 1: Transformação isocórica. O êmbolo é travado para

que o volume V se mantenha constante. Fonte: Tópicos de Física.
Estudo dos gases: Gráficos das
Verifica-se experimentalmente que as pressões e as
transformações gasosas: isotérmica, temperaturas absolutas nesse processo relacionam-se pela
isobárica, isovolumétrica e trabalho fórmula:
termodinâmico. 𝑃 𝑃
𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙
Transformações Isotérmica, isobárica e isovolumétrica e
adiabática. 𝑇
= 𝑇
𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙
Para acessar a videoaula, utilize a câmera do celular no A volume constante, a pressão e a temperatura absoluta de um
código abaixo, ou gás ideal são diretamente proporcionais.
clique aqui. Essa relação foi descoberta por dois físicos franceses, Charles
e Gay-Lussac, e é comumente conhecida pelo nome de lei de
Charles para a transformação isocórica. Portanto, a temperatura
mais baixa que tem significado físico corresponde à pressão
nula do gás resfriado isocoricamente. Essa temperatura é
273,15 ºC (que se costuma aproximar para 273 ºC) ou 0 K (zero
kelvin). Lembrando que a temperatura deve sempre ser dada
em Kelvin.
Graficamente, se representarmos a transformação isobárica em
Ler e Descobrir um diagrama P X V, teremos:
Estudo dos gases: Transformações gasosas
A pressão (p), a temperatura (T) e o volume (V) dos gases
perfeitos representam as variáveis de estado e se relacionam
por leis simples que são interpretadas por dois pontos de vista,
o macroscópico e o microscópico.
Os conceitos apresentados neste caderno valem para os
chamados gases perfeitos (ou ideais). Gás ideal ou perfeito é
um gás hipotético, isto é, um modelo, definido para que as
grandezas que o caracterizam possam ser relacionadas por
expressões matemáticas simples e as grandezas que o
caracterizam são as 3 variáveis de estado.
Um gás real, isto é, um gás que existe na Natureza (oxigênio,
nitrogênio, hidrogênio etc.) pode apresentar um
comportamento que se aproxima do previsto para o gás ideal, Imagem 2: Transformação isocórica. Diagrama P X V.
Fonte: Cemeam 2021.
em determinadas condições, como analisaremos
posteriormente. Nessa situação, aplicamos ao gás real as Transformação isobárica
relações estabelecidas para o gás ideal. Uma transformação gasosa na qual o volume V e a temperatura
Certa quantidade de gás sofre uma transformação de estado T variam e a pressão p é mantida constante é chamada
quando se modificam ao menos duas das variáveis de estado. transformação isobárica (do grego: isos, igual; baros, pressão).
É impossível para um gás a alteração de apenas uma variável Submetendo certa massa de gás ideal ao processo
de estado. Quando varia uma dessas grandezas, experimental da figura abaixo:
necessariamente pelo menos outra variável também se altera.
Vamos estudar as transformações em que uma das variáveis se
20
Imagem 6: Transformação isotérmica. Diagrama P X V. Fonte:

Tópicos de Física.
Observe que, se a transformação isotérmica se realizar numa
temperatura 𝑇 > 𝑇1 o valor do produto PxV será mais elevado,
e portanto a hipérbole representativa ficará mais afastada dos
eixos, ou seja, quanto mais afastada dos eixos, maior será a
temperatura da transformação isotérmica.
Imagem 3: Transformação isobárica. Fonte: Tópicos de Física.
No qual a pressão p se mantém constante, verifica-se que,
quando a temperatura absoluta aumenta de 𝑇1 para 𝑇2, o Termodinâmica
A Termodinâmica é o estudo das relações entre as quantidades
volume aumenta de 𝑉1 para 𝑉2. Esses valores relacionam-se
de calor trocadas e os trabalhos realizados num processo
pela fórmula: físico, envolvendo um corpo (ou um sistema de corpos) e o
𝑉 𝑉 resto do Universo (que denominamos meio exterior). Por
𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 exemplo, um gás contido num cilindro provido de êmbolo, ao
𝑇
= 𝑇
ser aquecido, age com uma força F sobre o êmbolo,
𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙 deslocando-o. Assim, o sistema recebe calor (Q) do meio
Sob pressão constante, o volume e a temperatura absoluta de exterior e a força F aplicada pelo sistema realiza um trabalho τ
um gás ideal são diretamente proporcionais. sobre o meio exterior.
Graficamente, se representarmos a transformação isobárica em
um diagrama P X V, teremos:
Imagem 7: Trabalho de uma transformação gasosa. Fonte: Tópicos

de Física.
Por condução, o calor se transfere de um corpo para outro ou
entre partes de um corpo, em consequência de choques
Imagem 4: Transformação isobárica. Diagrama P X V. Fonte:
Cemeam 2021.
moleculares. Quanto maior a temperatura, maiores as
Transformação isotérmica velocidades das moléculas e mais frequentes os choques entre
Uma transformação gasosa na qual a pressão p e o volume V elas. Desse modo, ocorre transferência de energia cinética
variam e a temperatura T é mantida constante é chamada para as moléculas de menor velocidade, isto é, para as regiões
transformação isotérmica (do grego: isos, igual; termo, de menor temperatura. Podemos, portanto, considerar a
temperatura). temperatura uma propriedade que determina o sentido em que
Se mantivermos certa massa de gás ideal em temperatura se propaga o calor.
constante T, verificamos experimentalmente que, se o volume O trabalho, do mesmo modo que o calor, também se relaciona
for reduzido de um valor inicial 𝑉1 para um valor final 𝑉2, a com transferência de energia. No entanto, o trabalho
corresponde a trocas energéticas sem influência de diferenças
pressão aumenta do valor inicial 𝑃1 para o valor final 𝑃2. de temperatura — e nesse aspecto se distingue do calor. O
trabalho é realizado por uma força F, considerando-se o
sistema como um todo, independentemente do movimento de
suas moléculas, e por isso não depende da temperatura.
Quando o sistema como um todo produz um deslocamento ao
agir com uma força sobre o meio exterior, o trabalho realizado
é denominado trabalho externo. O gás, ao se expandir
deslocando o êmbolo, realiza um trabalho externo sobre o
meio que o envolve. O trabalho executado por uma parte do
sistema sobre outra do mesmo sistema é chamado de trabalho
interno. Assim, as forças de interação entre as moléculas do
Imagem 5: Transformação isotérmica. Fonte: Tópicos de Física. gás realizam um trabalho interno.
Dessa maneira, na transformação isotérmica vale a fórmula: No estudo da Termodinâmica só consideramos o trabalho
𝑃 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙
𝑥𝑉 𝑖𝑛𝑖𝑐𝑖𝑎𝑙
=𝑃 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙
𝑥𝑉 𝑓𝑖𝑛𝑎𝑙
externo, que chamaremos, de agora em diante, simplesmente
de trabalho.
A pressão e o volume de um gás ideal, mantido em
temperatura constante, são inversamente proporcionais. Trabalho numa transformação
Por “inversamente proporcionais” entenda que, quando a Considere um gás contido num cilindro cujo êmbolo pode se
pressão aumenta, o volume decresce na mesma proporção e movimentar livremente e sobre o qual há um peso de massa m.
vice-versa. Essa relação é chamada lei de Boyle, em Durante qualquer transformação sofrida pelo gás, a pressão se
homenagem ao físico que a descobriu. mantém constante, pois o peso colocado sobre o êmbolo não
Graficamente, se representarmos a transformação isobárica em varia. Sejam p a pressão, 𝑉1 o volume e 𝑇1 a temperatura do
um diagrama P X V, teremos uma curva denominada isoterma, gás na situação inicial. Fornecendo calor Q ao sistema, por
correspondente a um ramo de hipérbole equilátera. meio de uma fonte térmica, o gás se expande, deslocando o
êmbolo de uma distância d. Na situação final, o volume do gás
é 𝑉2 e a temperatura é 𝑇2, mantendo-se a pressão constante p.
O gás exerceu uma força F sobre o êmbolo, provocando sobre
ele um deslocamento d e realizando um trabalho τ, dado por:
21
τ = 𝑝. ∆𝑉 = 𝑝. (𝑉2- 𝑉1), para uma transformação isobárica. Questão 1. Um gás realiza um processo cíclico seguindo as
O trabalho é uma grandeza algébrica e assume, no caso, o seguintes transformações:
sinal da variação de volume ∆𝑉, uma vez que a pressão p é I - uma expansão isotérmica.
sempre positiva. II - uma expansão isobárica.
Numa expansão, a variação de volume é positiva e, portanto, o III - uma transformação isométrica, aumentando a pressão.
trabalho realizado é positivo. Como o trabalho representa uma IV - uma compressão isobárica.
transferência de energia, o gás, ao se expandir, está perdendo Represente esse processo no diagrama P X V.
energia, embora esteja também recebendo energia na forma
de calor da fonte térmica. Questão 2 - Um gás inicialmente com 5 m³ de volume expande
Numa compressão, a variação de volume é negativa e, até 10 m³, mantendo-se a pressão constante e igual a 10 N/m².
portanto, o trabalho realizado é negativo. Assim, quando um Assim, determine o trabalho nessa transformação gasosa.
gás é comprimido, está recebendo energia do meio exterior.
É usual dizer que, na expansão, o gás (sistema) realiza trabalho Orientações
sobre o meio exterior e, na compressão, o meio exterior realiza
trabalho sobre o gás. ➔ Questão 1. Querido(a) aluno(a), para responder a
No diagrama da pressão em função do volume (diagrama de questão 1 você pode rever os conceitos de
trabalho), o produto 𝑝. ∆𝑉 corresponde numericamente à área transformações gasosas revisando os gráficos
destacada abaixo da curva, compreendida entre a reta nos diagramas P X V de cada transformação.
representativa da transformação e o eixo das abscissas. ➔ Questão 2. Querido(a) aluno(a), para responder a
Podemos generalizar essa conclusão, considerando uma questão 2 você pode rever o conceito de trabalho
transformação qualquer entre dois estados do gás. de trabalho de um gás revisando a equação do
trabalho de uma transformação isobárica.
Praticando Física
Questão 1 - (Cemeam - 2021) O gráfico abaixo representa uma
transformação cíclica realizada por uma máquina térmica
qualquer. Analise o gráfico e responda o que se pede.
Imagem 8.1: Transformação qualquer. Diagrama P X V para

trabalho. Fonte: Tópicos de Física.
Entre dois estados quaisquer do gás, podemos considerar uma
infinidade de processos e, portanto, uma infinidade de valores
para o trabalho realizado. Sendo assim, o trabalho realizado
numa transformação termodinâmica depende não só dos
estados inicial e final como também dos estados Imagem 10: transformação cíclica. Fonte: Cemeam 2021
intermediários, isto é, do caminho entre os estados inicial e
final. O gás não realiza trabalho na transformação gasosa que está
Por exemplo, entre os estados indicados por A e por B, na compreendida entre os pontos:
figura abaixo: A) A e B
B) B e C.
C) C e D.
D) D e A.
E) A e C.
Questão 2 - (Cemeam - 2021) Uma moto produzida no polo

industrial de Manaus foi adquirida por uma pessoa que
pretende começar o seu próprio negócio de entregas. Para
economizar combustível ele sempre deixa o pneu na
calibragem correta, indicada pelo fabricante. A calibragem
correta do pneu da moto segundo o fabricante é de 31 psi. O
proprietário da moto calibrou o pneu de acordo com o indicado
pelo fabricante, durante o dia, a uma temperatura de 37 ºC.
Porém, à noite, sob uma temperatura de 27 ºC a pressão
mudou. É sabido que o ar no interior do pneu é muito seco e
que não há perda para o exterior, e também, o volume do pneu
Imagem 8.2: Transformação qualquer. Diagrama P X V para não se modifica. De acordo com essas condições, a nova
trabalho. Fonte: Tópicos de Física. pressão, em psi, no interior do pneu, durante a noite, passou a
O maior trabalho é o realizado no caminho I, e o menor, no ser:
caminho II. Então, podemos escrever: A) 27,6
B) 27,9
τ 𝐼
> τ 𝐼𝐼
C) 28,0
D) 29,0
E) 30,0
22
Questão 3 - (Cemeam - 2021) Observe o gráfico abaixo. no ar.

Em 1905, Albert Einstein estudou o movimento browniano e
relacionou-o com a teoria atômico-molecular. Segundo Einstein,
a agitação molecular segue as mesmas leis gerais que o
movimento browniano. Partículas sólidas imersas
movimentam-se por serem bombardeadas pelas moléculas do
fluido (líquido ou gás), as quais também têm movimento
desordenado. Logo, tais partículas comportam-se como
moléculas muito grandes, e seus movimentos são análogos aos
das moléculas do fluido. Assim, o movimento dos grãos de
pólen imersos representa um modelo observável do
movimento molecular.
A partir dessa ideia intuída por Einstein, foi possível obter
muitas informações sobre as moléculas — seu tamanho real,
sua velocidade, disposição nos vários estados da matéria etc.
Por exemplo, a molécula do nitrogênio, constituinte básico do
Imagem 11: transformação gasosa isotérmica. Fonte: Cemeam 2021 ar, tem diâmetro aproximado de 0,18 bilionésimos de um metro
(1,8x10-10m), massa de 4,7x10-26 kg, velocidade média de 500
Ao passar por uma transformação isotérmica, representada m/s (1.800 km/h) e, em cada segundo, colide com mais de 1
pelo gráfico acima, um gás ideal, sai do seu estado inicial 1, bilhão de outras moléculas.
onde está a uma pressão Entre dois choques sucessivos, o movimento de uma molécula
𝑃1 e volume 𝑉1. O gás vai para o estado 2, em que 𝑃1 = 4𝑃2. é sensivelmente retilíneo e uniforme e cada choque muda a
Logo, a razão 𝑉1/𝑉2, vale: direção e o módulo da velocidade. Ainda que a velocidade
média da molécula seja elevada, também é elevado o número
A) 0,25
de colisões por segundo, de modo que ela percorre grandes
B) 0,50
distâncias para ir de um ponto a outro. É por isso que, numa
C) 1
sala fechada, decorre certo tempo para sentirmos o odor
D) 2
emitido por uma substância a certa distância.
E) 4
A trajetória descrita pela molécula gasosa é uma linha
quebrada, constituída de segmentos com as mais variadas
Questão 4 - (Cemeam - 2021) Confinado dentro de um
extensões e em todas as direções do espaço. No entanto, é
recipiente dotado de um êmbolo, uma tampa que pode se
possível estabelecer um caminho livre médio percorrido entre
movimentar livremente, temos um gás ideal. O gás encontra-se,
dois choques consecutivos. Para o oxigênio, em TPN, esse
inicialmente, com um volume de
caminho livre médio é de 625 angströns (menos de um
18 m3e está à temperatura de 500 K. Se este gás sofrer uma
decimilésimo do milímetro).
transformação isobárica, em que a temperatura do gás seja Para mais informações:
reduzida para 400 K, o novo volume do gás será https://ufrb.edu.br/pibid/documentos/category/65-termologia?download=238:termol
A) 0,27 m3 ogia-apostila.
….
B) 2,4 m3
C) 3,6 m3
D) 14,4 m3
E) 22,5 m3
Aula 239 - Eletivo
Atividades Complementares …
Realizando uma transformação gasosa
Participe, contamos com sua presença.
Esta atividade requer cuidados especiais para evitar
….
queimaduras!
Consiga uma garrafa PET de 500 ml, vazia.
Com cuidado, encha a garrafa com água bem quente (próximo
da fervura) e a mantenha assim por cerca de 20 segundos.
Depois, esvazie a garrafa e feche-a rapidamente, rosqueando a Aula 240 - Filosofia
tampa com firmeza.
Em seguida, derrame sobre a garrafa água fria (de torneira).
O método das ciências humanas
Dificuldades metodológicas das ciências humanas
Perguntas:
1) É correto dizer que a garrafa estava vazia, depois que a água
quente foi retirada? Por quê? Para acessar a videoaula, utilize a câmera do celular no
2) O que você observa depois de derramar água fria sobre a código abaixo, ou
garrafa? Por que isso aconteceu? clique aqui.
3) Que tipo de transformação ocorreu dentro da garrafa?
Saiba Mais
A agitação térmica molecular
Nossas informações sobre o movimento das moléculas são
obtidas indiretamente. Existem partículas que, embora muito
pequenas, são visíveis em microscópios poderosos. Elas estão
em movimento desordenado, em zigue-zague, continuamente
bombardeadas por outras partículas, em todas as direções. Ler e Descobrir
Observações desse movimento foram feitas pela primeira vez O método das ciências humanas
em 1827, pelo botânico inglês Robert Brown (1773-1858). Ele Apenas no século XIX as ciências humanas começaram a se
notou que o pólen em suspensão na água apresentava um desligar da filosofia, buscando seu próprio método.
movimento contínuo e desordenado. Em homenagem a esse Surgiu, então, um problema: como abordar essas questões
cientista, o movimento foi denominado movimento browniano. com objetividade? Testando hipóteses pela experimentação?
Mais tarde, o movimento browniano foi observado em outras Generalizando experiências até descobrir leis gerais?
situações, como ocorre na dissipação de partículas de fumaça
23
Novo objeto das ciências: o ser humano. Surgiu, então, um problema: como abordar essas questões
Filósofo alemão, Wilhelm Dilthey com objetividade? Testando hipóteses pela experimentação?
Dificuldades metodológicas das ciências humanas Generalizando experiências até descobrir leis gerais?
Ciências naturais = busca explicar e compreender a natureza. O objeto de estudo das ciência humanas passa a ser
Ciências humanas= "ciências do espírito" – Busca explicar a A) o ser humano.
natureza e compreender a vida psíquica. B) à natureza
Ciências da natureza – O objeto de estudo é algo que se C) à divindade
encontra fora do sujeito que conhece. D) o mundo
Ciências humanas – O objeto de estudo é o próprio sujeito que E) à religião
conhece.
A disposição de avaliar o todo e a atenção para com a Questão 3 - (Cemeam, 2021) O filósofo é o amigo do conceito,
imprevisibilidade dos comportamentos são fundamentais para ele é conceito em potência. Quer dizer que a filosofia não é
que o método adotado tenha em vista não apenas explicar, uma simples arte de formar, de inventar ou de fabricar
mas compreender. conceitos, pois os conceitos não são necessariamente formas,
Características da filosofia: achados ou produtos. A filosofia, mais rigorosamente, é a
Pensamento conceitual – Enquanto saber, ela é sempre disciplina que consiste em criar conceitos (…) Criar conceitos
produto de pensamento, é uma experiência de pensamento. sempre novos, é o objeto da filosofia.
Uma experiência de pensamento que procede por conceitos, Enquanto saber, ela é sempre produto de pensamento, é uma
que cria conceitos [...] experiência de pensamento. Uma experiência de pensamento
Caráter Dialógico - Ela não é caracterizada como um saber que procede por conceitos, que cria conceitos [...]. O texto se
fechado em si mesmo, uma verdade dogmática, mas como um refere:
saber que se experimenta [...] A) ao caráter dialógico
Crítica radical - a atitude filosófica é a de não-conformação, do B) a crítica radical
questionamento constante, da busca das ideias das coisas. C) ao pensamento conceitual
Da especificidade da filosofia D) ao pensamento absoluto
O específico da filosofia é o trabalho com o conceito; podemos E) ao senso comum.
defini-la como a atividade de criação de conceitos:
O conceito é uma forma racional de equacionar um problema Questão 4 - (Cemeam, 2021) Através da reflexão radical,
ou problemas, exprimindo uma visão coerente do vivido. rigorosa e de conjunto, a Filosofia é capaz de focalizar os
problemas da realidade objetiva existencial concreta, tornando
Dinâmica Local Interativa possível a delimitação dos mesmos em determinadas áreas do
conhecimento, as quais podem analisá-los de forma minuciosa
Questão 1 - Explique as características da filosofia:
e, quiçá, solucioná-los.
A) Caráter Conceitual;
A filosofia é Crítica radical quando:
B) Caráter Dialógico;
A) a atitude filosófica é a de não-conformação, do
C) Radical.
questionamento constante, da busca das ideias das coisas.
B) ela é uma experiência de pensamento que procede por
Questão 2 - Por que o específico da filosofia é o trabalho com
conceitos, que cria conceitos [...]
o conceito?
C) ela não é caracterizada como um saber fechado em si
mesmo, mas como um saber que se experimenta [...]
Orientações D) a atitude filosófica é a de conformação, do questionamento
esporádico, da busca das ideias das coisas.
➔ Questão 1. Querido(a) aluno(à) , esses três E) ela faz qualquer tipo de crítica a tudo e a todos.
aspectos estão bem definidos no texto. Seria
interessante você citar alguns exemplos sobre Atividades Complementares
cada um. Link do texto para aprofundamento :
➔ Questão 2. Lembre-se que a palavra conceito, na https://brainly.com.br/tarefa/8284358
filosofia, é um instrumento de trabalho, para Das características da filosofia. Complete as frases:
ajudar a refletir sobre os problemas levantados A filosofia é RADICAL por que
com o intuito de levar, você, à criar suas próprias _________________________________________________
ideias. _________________________________________________
_________________________________________________
_________
Praticando Filosofia Ela é RIGOROSA pois
Questão 1 - (Cemeam, 2019) No século XIX as ciências _________________________________________________
humanas começaram a se desligar da filosofia, buscando seu _________________________________________________
próprio método e objeto de estudo. _________________________________________________
Diante desta afirmação, assinale a resposta que apresenta o _________
desafio do método para as ciências humanas E de CONJUNTO por que
A) Existe um conflito entre ciências humanas e ciências da _________________________________________________
natureza _________________________________________________
B) Falta de recursos para a pesquisa nas ciências humanas; _________________________________________________
C) As ciências humanas só podem utilizar os métodos _________
utilizados pelas ciências da natureza;
D) O objeto de estudo é algo que se encontra fora do sujeito Saiba Mais
que conhece. Rasgar o caos: a filosofia como criação de conceitos.
E) Não se sabe exatamente se as ciências humanas precisam Em 1991 Deleuze publicou sua última grande obra, novamente
de um método escrita em parceria com Guattari. Trata‑se de O que é a
filosofia?. Nesta densa obra, dedicam-se a pensar aquilo que,
Questão 2 - (Cemeam 2021) No século XIX as ciências afirmam, só pode ser respondido na velhice, mesmo que a
humanas começaram a se desligar da filosofia, buscando seu questão tenha sido sempre colocada, de uma ou de outra
próprio método. forma, ao longo de toda a vida: o que é isso que fazemos, sob
24
o nome de filosofia? E a resposta está presente já nas primeiras ➢ estabelecem, objetivos gerais e específicos focados em
páginas, pois na verdade sempre esteve presente durante toda determinado tema, público, conjunto institucional ou área
a vida de produção filosófica: “a filosofia é a arte de formar, de geográfica.
inventar, de presente durante toda a vida de produção 3. Ações
filosófica: “a filosofia é a arte de formar, de inventar, de fabricar ➢ visam o alcance de determinado objetivo estabelecido pelo
conceitos”. [10] O livro é um ensaio em tomo dessa definição, a Programa, e a atividade, por sua vez, visa dar concretude à
explicitação do sentido de conceito (Sophia) e de amizade ação.
(philia); ou, em outros termos, a obra é a própria construção do Diferença entre política pública de Estado e de governo
conceito de filosofia. ● A política pública de Estado independe do governo e do
Ler o texto A filosofia como criação de conceitos e converse governante deve ser realizada porque é amparada pela
com colegas comentando a importância desse termo para constituição.
entender o método da filosofia.
Se baseie no link abaixo:
https://www.ufjf.br/pensandobem/files/2016/05/GALLO-Silvio.-T
errit%C3%B3rios-de-Filosofia.-O-que-%C3%A9-a-Filosofia-da-Ed
uca%C3%A7%C3%A3o-interroga%C3%A7%C3%A3o-Anota%C3
%A7%C3%B5es-a-partir-de-Deleuze-e-Guattari.pdf
….
Aula 241 - Sociologia Imagem disponível em:
https://jornal.usp.br/wp-content/uploads/20170327_00_sus_hospital2.jpg
Políticas públicas: dilemas da cidadania
Quem garante participação da sociedade civil organizada,
Atores envolvidos, Diversos tipos de Políticas Públicas, ● Política de governo: são as ações de cada governante, no
Distributivas Regulatória, Redistributiva, Políticas Públicas e período de seus mandatos; poderá desaparecer com a
participação cidadã, Condições cidadã, Cidadania no Brasil alternância de poder, a política de governo pode ter fim ou
outra orientação.

código abaixo, ou
clique aqui.

http://www.abroaders.com.br/wp-content/uploads/2014/04/csfronteiras.jpg
Quem e como são formuladas as Políticas Públicas
Ler e Descobrir
Políticas públicas - Dilema da cidadania

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/1f/P%C3%B3stico_da_lei_
da_transpar%C3%AAncia.jpg/800px-P%C3%B3stico_da_lei_da_transpar%C3%AAnci
a.jpg
Imagem ● São definidas no Poder Legislativo, o que insere os

disponível em: parlamentares (vereadores e deputados) no processo;
https://grajaudefato.com.br/wp-content/uploads/2018/02/maxresdefault.jpg ● O Poder Executivo as coloca em prática;
● São conjuntos de programas, ações e atividades ● A sociedade civil e seus vários grupos (imprensa, grupos
desenvolvidas pelo Estado (federal, estadual e municipal) de interesse, sindicatos, dentre outros) além de oferecer as
com a participação, direta ou indireta, de entes públicos ou demandas, também acompanham o processo de sua
privados, visando garantir determinado direito de implementação e avaliação.
cidadania para vários grupos da sociedade ou para Atores envolvidos
determinado segmento social, cultural, étnico ou ● Os atores envolvidos na elaboração das Políticas Públicas
econômico. podem ser agrupados:
Como se estruturam as Políticas Públicas 1. os ‘estatais’: os que exercem funções públicas no Estado;
● Estão constituídas por instrumentos de planejamento, 2. os privados: não possuem vínculo direto com a estrutura
execução, monitoramento e avaliação, encadeados de administrativa do Estado, mas trazem demandas a ele.
forma integrada e lógica, da seguinte forma: Diversos tipos de Políticas Públicas
1. Planos 1. Distributivas - aquelas que alocam bens e serviços a frações
➢ estabelecem diretrizes, prioridades e objetivos gerais a
específicas da sociedade. São financiadas pela sociedade,
serem alcançados em períodos relativamente longos.
2. Programas mediante recursos, por meio de orçamento público - enfrenta
pouca resistência.
25
IV. do exército brasileiro.

Das afirmativas acima,
A) apenas o item I é verdadeiro.
B) apenas o item II é verdadeiro.
C) apenas os itens I e IV são verdadeiros.
D) apenas os itens II e III são verdadeiros.
E) apenas os itens II e IV são verdadeiros.
Questão 2 - “As políticas públicas correspondem a direitos

assegurados constitucionalmente ou que se afirmam graças ao
reconhecimento por parte da sociedade e/ou pelos poderes
públicos enquanto novos direitos das pessoas, comunidades,
Imagem disponível em: coisas ou outros bens materiais ou imateriais”.
https://www.gp1.com.br/media/images/2019/04/03/prefeitura-de-cocal-entrega-alime Escreva sobre em que consistem as Políticas Públicas
ntos-a-vitimas-de-incendio.jpg Redistributivas e quem as financia.
Exemplo: ajuda às vítimas de desastres ambientais.

Orientações
2. Regulatórias - são criadas para avaliar alguns setores no
intuito de criar normas ou implementar serviços e
➔ Questão 1. Professor(a), após a visualização,
equipamentos.
leitura e apreensão da Aula 241, pratique a sua
compreensão sobre a temática dos conteúdos
expostos nas questões da Dinâmica Local
Interativa. A Questão 01 é objetiva e requer a
compreensão do sujeito importantíssimo e objeto
de todas as políticas públicas implementadas.
➔ Questão 2. Professor(a) oriente os(as) estudantes
a discorrerem sobre o que se pede na Questão
02, que é subjetiva e discursiva. Acompanhe a
escrita para atender ao solicitado sobre as
Políticas Públicas Redistributivas.
Praticando Sociologia
Questão 1 - (CEMEAM/2019) De modo geral os teóricos
Imagem disponível em: convergem em acreditar que a política pública está presente
http://4.bp.blogspot.com/-WPY0OigPbHk/Us_eZuEuY1I/AAAAAAAAAwg/xTRQoE-Nq
Tw/s1600/foto19esp-201-veiculo-g3.jpg em todas as esferas das
sociedades humanas, desde as micros relações às macros
Exemplo: Lei ambiental, a emissão do gás monóxido de relações. Estando de acordo com os teóricos, é possível
carbono permitida para os veículos automotores é de 3%. afirmar que:
3. Redistributivas - aquelas que distribuem bens ou serviços a A) a política está presente na vida do cidadão somente no
segmentos particularizados da população por intermédio de momento do sufrágio universal, isto é, na hora de votar.
recursos oriundos de outros grupos específicos. B) nas sociedades democráticas a política se restringe aos
Exemplo: Programa Minha Casa, Minha Vida, Reforma Agrária, parlamentos.
Distribuição dos Royalties do petróleo. C) desde questões climáticas até situações de inclusão social a
Políticas Públicas e participação cidadã política é presente na vida dos indivíduos em sociedade.
● A participação da sociedade civil organizada na D) os adultos estão inseridos na vida política, enquanto
formulação, acompanhamento e avaliação das Políticas crianças e idosos não fazem parte deste movimento.
Públicas é de fundamental importância; E) todas as alternativas estão corretas.
● É tão importante e necessário que essa participação é
assegurada na própria lei que a institui; Questão 2 - (CEMEAM/2019) Conforme a tipologia de políticas
● No caso da educação e da saúde, a sociedade participa Públicas, apresentada no modelo em aula, assinale a opção
ativamente mediante os Conselhos em nível municipal, que indica um exemplo de Política Pública Distributiva.
estadual e federal. A) Isenção de IPTU para pessoas de baixa renda.
Brasil atual: desmonte do Estado e dos direitos sociais B) Campanha de vacinação contra febre amarela.
A partir de 2018, sistematicamente tem-se implementado C) Programa de reforma agrária.
políticas que visam a destruição dos direitos sociais D) Distribuição de cestas básicas.
conquistados e garantidos na Constituição de 1988, como por E) Elaboração do código do consumidor.
exemplo:
➢ Congelamento de investimentos públicos por vinte anos, Questão 3 - (FGV-2018 / MPE/AL) Determinado município
afetando a saúde, a educação e a infraestrutura; decidiu mudar radicalmente sua política de IPTU. Por essa nova
➢ Reformas Trabalhistas e Reforma da Previdência; política, a partir do ano de 2019, todos os imóveis avaliados em
➢ Corte financeiro linear na educação, atingindo da até 200 mil reais terão isenção de IPTU, e aqueles com valores
educação básica ao ensino superior. superiores a 1 milhão de reais serão tributados em dobro,
garantindo a manutenção do valor arrecadado e o
financiamento das políticas urbanas. O caso apresentado,
Dinâmica Local Interativa segundo a tipologia de políticas públicas de Theodore Lowi, é
Questão 1 - A iniciativa de formulação das políticas públicas um exemplo de política
geralmente vem dos poderes Executivo ou Legislativo, todavia, A) constitutiva.
podemos afirmar que na formulação de Políticas Públicas é B) regulatória.
importantíssima também a participação: C) redistributiva.
I. do Presidente da República. D) distributiva.
II. da sociedade civil organizada. E) intervencionista.
III. do Congresso Nacional.
26
Questão 4 - (CEMEAM/2021) Previsto no Estado Democrático VESENTINI, José William. Geografia: o mundo em transição: ensino médio. São
Paulo: Ática, 2013.
de Direito, a democracia, sistema político adotado no Brasil,
estabelece duas formas de participação da população na https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/matematica/sistemas-agricolas
escolha dos rumos do País, é a denominada participação
https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/geografia/o-que-e-agronegocio.htm
cidadã. Como pode se dá a participação cidadã na esfera
educacional? https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/estrutura-fundiaria-brasil.htm
A)Através da organização de e plebiscito popular.
https://brasilescola.uol.com.br/sociologia/reforma-agraria.htm
B) Mediante os Conselhos em nível municipal, estadual e
federal. SANTOS, Francisco Jorge dos. História do Amazonas: 3ª série- ensino médio. 1ª ed.
C) Frequentando as escolas estaduais na sua cidade. São Paulo: Atica, 2007.
D) Conduzindo diariamente os filhos para as escolas BITTENCOURT, Circe Maria Fernandes. Ensino de História: Fundamentos e Métodos.
municipais. 2 ed. São Paulo: Cortez, 2008.
E) Elegendo um conselheiro em cada bairro das cidades com
FONSECA, Thais Nívia de Lima e. História e ensino de História. 2ª edição. Belo
mais de 500 mil habitantes. Horizonte: Autentica, 2006.
Atividades Complementares RAMINELLI, Ronald. Ciência e colonização - Viagem Filosófica de Alexandre

Rodrigues Ferreira. Instituto de História - Universidade Federal Fluminense.
Demonstramos durante a exposição desta aula de Sociologia a Disponível em: https://www.historia.uff.br/tempo/artigos_livres/artg6-10.pdf.
Acesso em 22/09/2021
necessidade de acompanhamento por parte dos cidadãos na
formulação e implementação de políticas públicas nos SILVA, Carla Regina da. O Ciclo do Ouro no Brasil Colonial – Resumo de História
municípios. Enem & Encceja. Blog do Enem . Disponível em:
https://https://blogdoenem.com.br/sociedade-mineradora-historia-enem/.
Assistam ao vídeo abaixo indicado sobre Conselhos Municipais Acesso em 22/09/2021
de Educação e organizem, junto com seus (suas) professores
(as) uma visita a Câmara Municipal do seu município para USBERCO, João; Salvador, Edgard. Química Geral. 12ª.ed. São Paulo: Saraiva, 2006.
480 p.
conhecerem as ações e participarem do Conselho Municipal de
Educação. https://www.curso-objetivo.br/vestibular/resolucao_comentada/mackenzie/2003/3di
Assistam o vídeo no seguinte endereço: a/MACKENZIE_2003_3dia.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=KSHuGV3jQz8
https://www.pfizer.com.br/noticias/ultimas-noticias/metodos-contraceptivos-vantagen
s-e-desvantagens
Saiba Mais http://www.aids.gov.br/pt-br/publico-geral/o-que-sao-ist
Agora que já têm noções iniciais sobre as políticas públicas e a
participação cidadã, avancem nos estudos sociológicos https://exercicios.mundoeducacao.uol.com.br/exercicios-biologia/exercicios-sobre-m
conhecendo um pouco sobre “Poder e política: exercício e
participação”, lendo o texto no endereço aqui indicado: https://exercicios.mundoeducacao.uol.com.br/exercicios-biologia/exercicios-sobre-d
oencas-sexualmente-transmissiveis.htm
Disponível em:
https://educacao.uol.com.br/disciplinas/sociologia/participacao-politica-participacao- https://www.ef.com.br/guia-de-ingles/gramatica-inglesa/comparativos-superlativos/
politica-e-cidadania.htm
https://www.solinguainglesa.com.br/conteudo/adjetivos4.php
…. https://www.infoescola.com/sociologia/lazer/#:~:text=O%20Lazer%2C%20que%20ve
m%20do,e%20que%20lhe%20proporcionam%20prazer.
https://www.coladaweb.com/educacao-fisica/o-lazer
Aula 242 - Eletivo https://viva.rituaali.com.br/bem-estar/o-lazer-e-muito-mais-importante-que-voce-imag
ina/
… https://www.temporadalivre.com/blog/importancia-lazer-para-nossa-saude-e-bem-est
Participe, contamos com sua presença. ar
…. Gramática y práctica de español para brasileños. Adrián Fanjul (org.) - São Paulo:
Moderna, 2005.
https://associacaoprimeiropasso.wordpress.com/2015/10/27/e-agora-como-vou-me-vi
rar-em-casa-com-um-bebe-com-gesso/.Acessado em 27.09.2021.
Fontes de Pesquisas http://educativafm.com.br/novo/por-que-bater-seu-bolo-a-mao-o-deixara-muito-melh

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=24374 or-do-que-batido-na-batedeira/.Acessado em 27.09.2021.
https://sistemadeensinoequipe.com.br/2018/03/literatura-e-cultura-breve-historia-da- http://www.espanholgratis.net/licoes2/preterito_perfeito_composto.htm. Acessado

formacao-da-literatura-brasileira-e-identidade-nacional-parte-3/ em 27.09.2021.
https://conversadeportugues.com.br/2014/08/brasil-em-letra-de-musica/ JUNIOR, Francisco Ramalho; FERRARO, Nicolau Gilberto; SOARES, Paulo A. de

Toledo. Os fundamentos da Física- Volume 2. 9.ed . São Paulo: Editora Moderna,
https://geniodamatematica.com.br/o-melhor-site-de-matematica-do-brasil/ 2007.
www.mundoeducação.com.br HELOU, D.; GUALTER, J. B.; NEWTON, V. B. Tópicos de Física. 16º edição
reformulada, Vol. 2. São Paulo, Editora Saraiva, 2016.
https://www.youtube.com/watch?v=fvPIb7Vtez4
https://www.manualdaquimica.com/quimica-geral/transformacoes-gasosas.htm
ALMEIDA, Lúcia Marina Alves de. Fronteiras da globalização. São Paulo: Ática, 2014.
https://brasilescola.uol.com.br/fisica/as-transformacoes-gasosas.htm
BALDRAIA, André. Ser protagonista: geografia - ensino médio. 3ª ed. São Paulo:
edições SM, 2016. https://mundoeducacao.uol.com.br/quimica/transformacoes-gasosas.htm
BERTOLI, Estevan. Amazonas e a Amazônia: geografia, sociedade e meio ambiente. https://brasilescola.uol.com.br/quimica/transformacoes-gasosas.htm

Rio de Janeiro: MEMVAVMEM, 2010.
https://www.todamateria.com.br/transformacoes-gasosas/
MARTINEZ, Rogério. #Contato Geografia. 1ª ed. São Paulo: Quinteto Editorial, 2016.
https://www.preparaenem.com/quimica/transformacoes-gasosas.htm
MOREIRA, João Carlos. DE SENE, Eustáquio. Geografia Geral e do Brasil: espaço
geográfico e globalização. São Paulo: Scipione, 2014. COMTE-SPONVILLE, André. Uma Educação Filosófica. São Paulo: Ed. Martins
Fontes, 2001.
SILVA, Edilson Adão Cândido da. Geografia em rede. 2ª ed. São Paulo: FTD, 2016.
COSSUTTA, Frédéric. Elementos para a leitura de textos filosóficos. São Paulo: Ed.
TERRA, Lygia. Conexões: estudos de geografia geral e do Brasil. 3ª ed. São Paulo: Martins Fontes, 1994.
Moderna, 2016.
DELEUZE, Gilles e GUATTARI, Félix. O que é a Filosofia? Rio de Janeiro: Ed. 34, 1992.
27
http://www.scielo.br/pdf/pusp/v28n1/1678-5177-pusp-28-01-00083.pdf
http://www.seminariodefilosofia.org/wp-content/uploads/2015/07/olavodecarvalho_p
roblemasdemetodosnascihum.pdf
http://www.ufrrj.br/seminariopsi/2009/boletim2009-1/novaes.pdf
http://www.meioambiente.pr.gov.br/arquivos/File/coea/pncpr/O_que_sao_PoliticasPu
blicas.pdf,
https://www.politize.com.br/politicas-publicas-quem-faz/,
28

CD Estudante BL9 em 2serie

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

CD Estudante BL9 em 2serie

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

CD Estudante BL9 em 2serie

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Governador do Estado do Amazonas Assessores Pedagógicos

Wilson Miranda Lima Ana Rita Fadel Arruda

Departamento de Políticas e Programas Educacionais Organizadores

Gerência de Mídias e Conteúdos Digitais Capa

Aula em Casa Amazonas TV Tiradentes 20.2 20.3

Quais os recursos disponíveis no projeto Clique aqui Clique aqui

Nela estão disponíveis

➔ Atividades Complementares - atividades diversificadas

➔ Orientações didáticas - para auxiliar nas estratégias

Canais de TV aberta - por meio do sinal digital de TV para o

➔ Corrigir o "Praticando" das aulas citadas.

QUI - 28.10 ➔ Feriado - Sem transmissão televisiva.

SEX - 29.10 ➔ Reprise da aula do dia 27/10/2021.

SEG - 01.11 ➔ Reprise da aula do dia 27/10/2021.

TER - 02.11 ➔ Feriado - Sem transmissão televisiva.

➔ Corrigir o "Praticando" das aulas citadas.

SEX - 05.11 ➔ Assistir à aula 234.

➔ Corrigir o "Praticando" das aulas citadas.

SEX - 12.11 ➔ Assistir à aula 239.

SEG - 15.11 ➔ Feriado - Sem transmissão televisiva.

➔ Corrigir o "Praticando" das aulas citadas.

➔ Corrigir o "Praticando" das aulas citadas.

SEX - 19.11 ➔ Assistir à aula 242.

Aula 229 - Matemática 7

Aula 230 - Geografia 9

Aula 231 - História 11

Aula 232 - Química 13

Aula 233 - Biologia 14

Aula 234 - Eletivo 16

Aula 235 - Língua Inglesa 16

Aula 236 - Educação Física 17

Aula 237 - Língua Espanhola 18

Aula 238 - Física 19

Aula 239 - Eletivo 23

Aula 240 - Filosofia 23

Aula 241 - Sociologia 25

Aula 242 - Eletivo 27

Brasil: a Terceira Geração Romântica Brasileira.

Como calcular o arranjo simples?

Imagem disponível em:

Dinâmica Local Interativa

…. produzidos nesse setor intensifiquem-se ainda mais, com altas

Reforma Agrária O fator que explica a expansão do cereal em destaque no texto

E) abastecimento interno e na transumância.

Questão 4 - (Unesp 2021) A agricultura 4.0 é a conexão em

Para acessar a videoaula, utilize a câmera do celular no

C) o produto de fato não teria viabilidade econômica,

Questão 2 - (CEMEAM - 2021) “Johann Natterer, coletou no vale

vasto acervo, composto de diários, mapas populacionais e

Para acessar a videoaula, utilize a câmera do celular no Disponível em:

Dinâmica Local Interativa

Por exemplo, se um paciente quiser aumentar a velocidade de

Experimento Forma de Temperatura

anticoncepcionais evitam uma gravidez indesejada e ISTs?

Questão 2 - (FGV) A vasectomia é um método contraceptivo

Questão 3 - (Mundo Educação) A Aids é uma doença que se

sad sadder Atividades Complementares

A) I am ______than my sister. (tall)

Questão 4 - (CEMEAM - 2021)