Matemática - 4º Ano

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
4º ANO
Trabalhando com Matemática
Nome:____________________________________________________________ Data: _____/ _____/ _____.
Construa a árvore genealógica da sua família aqui abaixo, colocando a data de nascimento de cada pessoa:
Observe a sua árvore e responda:

WWW.canstockphoto.com.br
1. Quem nasceu primeiro: sua

mãe ou seu pai?
AVÔ AVÓ AVÔ AVÓ
_______________________
2. Qual deles é mais novo?
_______________________
3. No ano em que você nasceu
PAI MÃE
quantos anos tinham:
o seu pai: ______________
Uma árvore genealógica a sua mãe: _____________

agrupa todos os
familiares que nasceram 4. Você tem irmãos? Quantos
e viveram antes ou anos o mais velho tem a mais
depois de nós. Pesquise IRMÃO EU IRMÃO que o mais novo?
mais sobre o assunto.
_________________________
_________________________
_________________________
DUQUE DE CAXIAS - 2011 DOIS 02

4º ANO
Nome: ___________________________________________________________ Data: _____/ _____/ _____.
Estas crianças são muito espertas e estão fazendo boas perguntas para você. Você consegue respondê-las?
Eu nasci em 2002.
Eu tenho 8 anos. Minha Quantos anos eu
irmã tem 5 anos a mais tenho?
do que eu. Quantos
anos ela tem?
Resposta: _______________________
Resposta: _______________________
Minha mãe disse que com 18 anos

Eu completei 10 anos já serei um adulto. Eu ainda tenho
em janeiro deste ano. 9 anos. Quantos anos ainda tenho
Em qual ano nasci? que esperar para isso?
Resposta: _______________________ Resposta: _______________________
DUQUE DE CAXIAS - 2011 TRÊS 03

4º ANO
Nome: ____________________________________________________________ Data: _____/ _____/ _____.
Escolha um adulto do qual você goste muito e realize com ele a entrevista abaixo: Conte aos seus
colegas sobre como
era a época em que
seu entrevistado era
NOME COMPLETO: __________________________________________________ criança.
DATA DE NASCIMENTO: _____/_____/________.

CIDADE ONDE NASCEU: ______________________________
COMO ERAM AS COISAS NO SEU TEMPO DE CRIANÇA:

____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
DUQUE DE CAXIAS - 2011 QUATRO 04

4º ANO
Nome: ___________________________________________________________ Data: _____/ _____/ _____.
Ruth Rocha nasceu em 1931 na cidade de São
infoescola.com
Paulo. Filha dos cariocas Álvaro de Faria
Machado, médico, e Esther de Sampaio
Machado, tem quatro irmãos, Rilda, Álvaro,
Eliana e Alexandre. Teve uma infância alegre e
repleta de livros e gibis. O bairro de Vila Mariana,
onde morava, tinha nessa época muitas chácaras
http://assessorandosonhos.blogspot.com/2007
por onde Ruth passava, a caminho da escola -
estudava no Colégio Bandeirantes.
O direito das crianças
/10/o-direito-da-criana-ruth-rocha.html
(Ruth Rocha)
As histórias de Ruth Rocha estão espalhadas
pelo mundo, e ela já ganhou os mais importantes Toda criança do mundo
prêmios brasileiros destinados à literatura infantil Deve ser bem protegida
da Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil. Contra os rigores do tempo
Contra os rigores da vida.
Trecho retirado de: WWW2.uol.com.br/ruthrocha
Criança tem que ter nome
Você gostou da história da Ruth? Como foi a infância dela? Se parece com a sua? Criança tem que ter lar
Converse com a sua turma sobre isso e aproveite para ler outros textos da autora. Ter saúde e não ter fome
Ter segurança e estudar.
Agora, descubra a idade que Ruth Rocha completará este ano. Fragmento
Antes de descobrir, responda: qual informação encontrada na história de vida dela
será utilizada para responder ao desafio?__________________________________
IDADE DA RUTH: ____________
DUQUE DE CAXIAS - 2011 CINCO 05

4º ANO
Nome: ___________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____.
As crianças sonham desde cedo com a profissão que querem ter. Você já pensou sobre isso? Faça uma pesquisa na
sua turma sobre a famosa pergunta: O QUE VOCÊ QUER SER QUANDO CRESCER?
Anote os dados em um papel e depois, junto com seu professor construa um gráfico apresentando o resultado.
Qual será o título do Qual

gráfico? profissão
será a mais
escolhida?
Onde você irá

escrever os nomes
das profissões?
Que números você irá
utilizar? Onde eles
devem ficar?
DUQUE DE CAXIAS - 2011 SEIS 06

4º ANO
Nome:____________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____.
O AGUADEIRO é uma das profissões mais antigas e que podemos considerar extinta. Essa profissão era encontrada
em vários países do mundo e aqui, no Rio de Janeiro era desempenhada por escravos e índios, que eram
encarregados de buscar água em grandes tonéis, atendendo à casa em que serviam ou então, o que não era
incomum, vendiam água nas ruas. Hoje em dia, a CEDAE, por tradição, utiliza aguadeiros modernos em eventos
especiais. Pesquise mais sobre o assunto.
“A água é necessidade básica para a vida. Sem água, a vida não
http://profissoes.web.simplesnet.pt/
poderia existir. A sede é sinal de que seu corpo precisa tomar

água. Devemos beber entre 1,5 e 2 litros de água/dia.”
Trecho retirado de: http://www.vivendosaudavel.com/quantos-litros-de-agua-
devemos-beber-por-dia/
flanelapaulistana.com/.../
Você sabe quantos copos de água correspondem a 2 litros? Faça
experimentos com a sua turma para responder à pergunta e registre
aqui:
www.cedae.com.br/raiz/002045.asp
DUQUE DE CAXIAS - 2011 07

4º ANO
Nome:____________________________________________________________ Data:____/ ____/ ____.
Pesquise em encartes de supermercados, produtos que são vendidos a LITRO (L) ou MILILITRO (ML) e cole no espaço abaixo. Registre
também a capacidade da embalagem.
Agora, responda:
1. Quais desses produtos são vendidos em
embalagens com 1 litro ou mais?
__________________________________
__________________________________
__________________________________
2. Copie os números que representam

capacidade menor que 1 litro:
__________________________________
__________________________________
__________________________________
3. Você deve ter encontrado alguns produtos
com a capacidade apresentada em ml.
Pesquise com seu professor, que relação o
ml tem com o litro.
__________________________________
DUQUE DE CAXIAS - 2011 OITO 08

4º ANO
Nome:____________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____.
Você já observou que os produtos que compramos a LITRO são vendidos em embalagens com capacidades apresentadas em LITRO ( l)
ou MILILITRO (ml).
O litro é uma unidade de medida de
capacidade normalmente usada para medir Escreva quantos mililitros (ml) equivalem às capacidades dos produtos abaixo:
os líquidos.
1 litro = 1 000 mililitros
http://www.paodeacucar.com.br/
Amaciante YPÊ 2 Litros VEJA Original 1 Litro
ml ml
Água Mineral MINALBA

Garrafão 5 Litros ANTARCTICA Guaraná
Garrafa 1,5 Litros
ml ml
DUQUE DE CAXIAS - 2011 NOVE 09

4º ANO
Nome: ____________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____.
Quando a capacidade da embalagem é menor que 1 LITRO, ela é apresentada usando o MILILITRO.
Quais embalagens abaixo, você acha que possuem capacidade menor que 1 LITRO? Envolva-as e justifique suas escolhas em um debate
com a turma:
Você sabe
quantos
MILILITROS há
http://www.paodeacucar.com.br/
em MEIO LITRO
de suco?
DUQUE DE CAXIAS - 2011 DEZ 10
4º ANO
Nome: ___________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____.
Ricardo e Gabriela fizeram uma aposta e estão discutindo por que cada um deles acha que foi o que bebeu mais refrigerante entre os
dois. Observe a imagem abaixo e diga quem realmente está com a razão:
Eu bebi mais
refrigerante porque
tomei 4 copos.
500 ml
200 ml 200 ml
Eu bebi muito mais
que você !!!
200 ml 200 ml 500 ml

Justifique aqui sua resposta:
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
_
DUQUE DE CAXIAS - 2011 ONZE 11

4º ANO
Nome: ____________________________________________________________ Data:____/ ____/ ____.
Observe as cordas na imagem abaixo. Em sua opinião, qual delas é a mais comprida?
Parlenda para pular corda
A
B
Um homem bateu em minha porta
E eu abri
Senhoras e senhores: põe a mão no chão Justifique aqui sua resposta:
Senhoras e senhores: pule de um pé só
Senhoras e senhores: dê uma rodadinha ___________________________________________________________________
E vá pro olho da rua
___________________________________________________________________
Retirado de ___________________________________________________________________
http://www.projetodecolar.com.br/?p=138
___________________________________________________________________
______________________________________________________________
DUQUE DE CAXIAS - 2011 DOZE 12

4º ANO
Nome: ___________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____.
A professora irá escolher dois alunos da sua turma para realizar uma estimativa. Eles irão ficar de pé encostados no quadro e terão
que dizer (sem sair do lugar) quantos passos teriam que dar para chegar até a parede do lado oposto da sala.
Anote aqui as estimativas:

Agora, vocês devem conferir quem chegou mais próximo.

Aluno: ______________________ Para isso, a professora irá escolher um aluno para fazer
o percurso contando os seus passos.
passos
O que sua turma descobriu com essa atividade?
Aluno: ______________________
________________________________________________________
passos
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
DUQUE DE CAXIAS - 2011 TREZE 13

4º ANO
Nome: ___________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____.
Desenhe no espaço abaixo um lápis como aquele que você usa para escrever. Mas, atenção! Não deixe o
Faça esta seu amigo ver!
atividade com
um amigo!
A tarefa é: Você tem que dar dicas para ele sobre o comprimento do seu lápis e ele deverá desenhar um
lápis do mesmo comprimento. Vocês não poderão utilizar a régua porque é uma atividade de estimativa!
Desenhe aqui o seu lápis:
Seu amigo conseguiu desenhar um lápis com o comprimento próximo do seu?

O que você poderia ter falado para ajudá-lo mais?
DUQUE DE CAXIAS - 2011 QUATORZE / CATORZE 14

4º ANO
Nome: ___________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____.
Fazer estimativa é muito divertido, não é? Mas quando precisamos saber a medida exata de alguma coisa, temos que usar uma
UNIDADE DE MEDIDA PADRÃO
No Brasil, para medir comprimentos utilizamos o SISTEMA MÉTRICO DECIMAL.
Nesse sistema a unidade fundamental é o METRO, mas também usamos muito na nossa vida diária uma unidade menor chamada
CENTÍMETRO (para distâncias pequenas) e o KILÔMETRO (para distâncias grandes)..
1 metro = 100 centímetros
O professor dividirá a turma em grupos e dará uma fita métrica. Cada grupo deverá usar essa fita para medir:
A largura da porta da sala de aula: ____________________________________
A largura do quadro:________________________________________
A altura da cadeira:_____________________________________
Agora, comparem as medidas encontradas e respondam:

Todos os grupos encontraram as mesmas medidas? Se não, o que pode ter acontecido de errado?
______________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
DUQUE DE CAXIAS - 2011 QUINZE 15

4º ANO
Nome: ____________________________________________________________ Data:____/ ____/ ____.
Use a régua para medir o comprimento das chaves na ilustração abaixo :
A C
B D
Agora, descubra qual a chave que abre o baú do tesouro, seguindo as pistas:
1ª) A chave certa não é a maior nem a

menor;
2ª) A chave certa mede a metade da
chave maior mais 1 centímetro;
3ª) A chave certa mede o dobro da chave
menor.
A chave que abre o baú é a
DUQUE DE CAXIAS - 2011 DEZESSEIS 16

4º ANO
Nome: ____________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____.
Peça para um amigo medir a sua altura com uma fita métrica e depois anote aqui:
__________centímetros
Escreva aqui a sua altura e de alguns
amigos usando a vírgula:
Você também pode escrever sua altura combinando o metro e o centímetro. Veja
a dica:
________________________________
Pergunte ao
professor como ________________________________
escrever sua
1 metro = 100 centímetros altura usando a
________________________________
vírgula! ________________________________
________________________________
Reescreva aqui sua altura:
________________________________
________________________________
______metro e______centímetros ________________________________
________________________________
________________________________
DUQUE DE CAXIAS - 2011 DEZESSETE 17

4º ANO
Nome: ___________________________________________________________ Data:____/ ____/ ____.
Complete a tabela escrevendo a altura destas crianças de diferentes formas:

ANDRÉ
150 centímetros ____m e ____ cm _____ , _______m

No zoológico, crianças com até 1 metro
de altura não pagam a entrada e as
ADRIANA outras pagam meia entrada.
114 centímetros ____m e ____ cm _____ , _______m Então, responda:

1) Quais crianças da tabela
poderão entrar de graça?
JÉSSICA
________________________________
100 centímetros ____m e ____ cm _______________
________________________________
LUCAS 2) Se todas essas crianças fossem

juntas ao zoo, quanto teriam que
77 centímetros ____m e ____ cm _______________ pagar no total pelos ingressos?
________________________________
________________________________
INGRESSO
8 REAIS
DUQUE DE CAXIAS - 2011 DEZOITO 18

4º ANO
Nome: ____________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____.
120 centímetros, jibóia – 200 centímetros e cobra-cega – 20 centímetros.

Sucuri – 1000 centímetros , cobra d’água – 100 centímetros, salamanta –
Construa uma tabela apresentando algumas das serpentes não peçonhentas do Brasil e seus
comprimentos. Utilize as imagens e as informações ao lado:
http://www.parquesuica.com.br/material%20butantan/material/serpentes.pdf
SUCURI
Qual será o título
da tabela?
Onde você irá

escrever os COBRA D’ÁGUA
nomes das
serpentes?
E o comprimento
delas?
SALAMANTA
Quantas colunas
e linhas você irá
utilizar?
Quais serpentes JIBÓIA

têm menos de
1 metro de
comprimento?
COBRA-CEGA
DUQUE DE CAXIAS - 2011 DEZENOVE 19

4º ANO
Nome: ____________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____.
Observe a tabela com o peso em gramas de algumas frutas. Em seguida, calcule o peso total das frutas que estão na balança:
http://www.sitecurupira.com.br/aliment_saudavel/aliment_saudavel_tabela.htm
FRUTA PESO (g) ESPAÇO PARA OS CÁLCULOS
Maçã 100
Laranja 100
Pêra 100
Uva 150
Banana 70
Limão 60
O peso total das frutas na balança é de:

________________ gramas ou
1 000 gramas(g)
___________ kg e ___________ g ou
=
__________ , _____________ kg 1 quilograma(kg)
DUQUE DE CAXIAS - 2011 VINTE E UM 21

4º ANO
Nome: ____________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____.
Veja a tabela da página anterior e responda: Quantas unidades de cada fruta você precisaria para comprar, aproximadamente,
um quilograma (1 kg) delas?
1 kg de maçã _________ unidades. 1 kg de limão _________ unidades.
1 kg de uva _________ unidades. 1 kg de pêra _________ unidades.
_________ unidades.
1 kg de laranja _________ unidades. 1 kg de banana
De quais dessas frutas você conseguiu comprar exatamente 1 kg? Converse com a
______________________________________________________ sua turma sobre
esta atividade?
E de quantas unidades você precisou? ___________
DUQUE DE CAXIAS - 2011

VINTE E DOIS
22
4º ANO
Nome: ___________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____.
Denise mora em Duque de Caxias e sempre visita a sua mãe que mora na cidade do Rio de Janeiro. Para chegar até lá, ela precisa
pegar o ônibus 415 com trajeto Jardim Leal - Central. Observe os algarismos que formam o número do ônibus e resolva o desafio a
seguir:
Quantos números diferentes você consegue formar utilizando

estes algarismos sem repeti-los? Anote-os aqui abaixo:
415
O número da linha do ônibus
é um código e não
representa uma quantidade.
Converse com sua turma e
descubra outros números
que usamos como código no
dia-a-dia...
DUQUE DE CAXIAS - 2011 VINTE E TRÊS 23

4º ANO
Nome: ___________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____.
Mônica comprou algarismos de metal para representar o número de sua casa. Veja:
Combine esses algarismos e forme todos os números que conseguir e anote aqui:
Quais dicas
O número é:
foram mais
Agora, leia as dicas e descubra o número da casa da
importantes?
Mônica:
1ª) É maior que 200 e menor que 800;
2ª) Tem três centenas;
3ª) Termina com o menor algarismo.
DUQUE DE CAXIAS - 2011 VINTE E QUATRO 24

4º ANO
Nome: ___________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____.
Uma escola está fazendo uma campanha de arrecadação de garrafas PET para vender e comprar livros para a sala de leitura. Veja como
acontece: a cada 10 garrafas PET trazidas por um aluno, ele ganha 1 ponto. E a cada 10 pontos, ele ganha um ingresso para assistir a
um filme, com direito à pipoca e guaraná.
www.brincandonarede.com.br/campanha/BauDeAtiv...
Daniel, aluno do 4º ano, conseguiu juntar a
quantidade de garrafas registrada abaixo:
10 garrafas pet 1 PONTO

125
1) Quantos grupos de 10 garrafas ele trouxe?
Então, quantos pontos ele ganhou?
_______________________________________
10 de 1 PONTO _______________________________________
2) Ele conseguirá ganhar um ingresso?

Justifique.
_______________________________________
Quantas garrafas um
aluno precisa juntar para _______________________________________
ganhar um ingresso para
_______________________________________
assistir ao filme?
DUQUE DE CAXIAS - 2011 VINTE E CINCO 25

4º ANO
Nome: ___________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____.
Em um jogo de boliche, cada pino tem um valor em pontos. O pino vermelho vale 100 pontos, o pino azul vale 10 pontos e o verde vale 1.
Veja quantos pinos cada criança derrubou e quantos pontos conseguiram:
WILLIAM
MARIA
100 10 1
Quantos pontos cada criança conseguiu?

William
Maria
Vitor
VITOR
Quantos pontos a criança vencedora fez a mais do que a que ficou em 2º lugar?
Um pino vale o mesmo que:
______ pinos ou _______ pinos
DUQUE DE CAXIAS - 2011 VINTE E SEIS 26

4º ANO
Nome: ___________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____.
Observe quantos números diferentes podemos formar usando todos os três algarismos abaixo sem repeti-los:
Envolva o algarismo 2 em cada número formado. Depois, discuta com seus colegas sobre o valor que ele representa em cada um.
Quais valores o algarismo 2 representou? _______________________________________________________________________
Escreva o valor que representa cada algarismo nos números abaixo:
DUQUE DE CAXIAS - 2011 VINTE E SETE 27
4º ANO
Nome: __________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____.
Existe um quadro que apresenta o valor representado por cada algarismo no número de acordo com a posição que ocupa. Veja:
Escreva os números que são formados por:

CLASSE DAS UNIDADES SIMPLES
C D U
ORDEM DAS ORDEM DAS ORDEM DAS 200 + 60 + 2 =
CENTENAS DEZENAS UNIDADES
C D U
300 + 20 + 9 =
C D U
GRUPOS GRUPOS GRUPOS 100 + 5 =
DE DE DE
100 10 1 C D U
70 + 8 =
DUQUE DE CAXIAS - 2011 VINTE E OITO 28

4º ANO
Nome: ___________________________________________________________ Data:____/ ____/ ____.
Recorte as cartas que formam os números abaixo e cole-as para compor os números:
527
270
705
52
DUQUE DE CAXIAS - 2011 VINTE E NOVE 29

4º ANO
Nome: ___________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____.
Leia a notícia abaixo sobre a Dengue e realize as atividades ao lado:
Dengue no Brasil 30/11/2011
1) Copie o número de casos de morte por

Rio tem 137 casos de morte por dengue desde o início do ano dengue:
Durante o período foram registrados 137 mortes decorrentes da

doença, sendo 51 casos no Rio de Janeiro, 16 em São Gonçalo, nove
a) Quantas unidades há nesse número?
em Duque de Caxias, oito em Nova Iguaçu, seis em São João de _________
Meriti, quatro em Volta Redonda, quatro em Angra dos Reis, três em b) E quantas dezenas? _____________
Barra Mansa, três em Rio das Ostras, três em Campos dos c) E quantas centenas? _____________
Goytacazes, duas em Belford Roxo, dois em Cabo Frio, três em
Mesquita, três em Japeri, três em Magé, dois em Itaocara, dois em
2) Destaque no texto todos os números que
Maricá, duas em Valença, um em Bom Jesus de Itabapoana, um em compõem o número 137.
Casimiro de Abreu, um em Itaboraí, um em Itaguaí, um em Itaperuna, 3) Decomponha o número 137 de três formas
diferentes:
um em Macaé, um em Niterói, um em Paraíba do Sul, um em Pinheiral,
_______________________________________
um em São José do Vale do Rio Preto e um em São Pedro da Aldeia.
_______________________________________
_______________________________________
Leiamais:http://www.combateadengue.com.br/rio-tem-137-casos-de-morte-por-dengue-desde-o-
iniciodo-ano/#ixzz1gHZjtEqM
DUQUE DE CAXIAS - 2011 TRINTA E DOIS 32

4º ANO
Nome: ___________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____.
Nem sempre um número representa uma quantidade. Veja abaixo como usamos os números para indicar uma ordem e
aprenda sobre as fases de desenvolvimento do mosquito da Dengue (Aedes Aegypti). Leia os trechos e numere de
acordo com as imagens:
Os ovos medem cerca de 1mm de comprimento e são

1ª depositados pela fêmea, nos depósitos que servem como
criadouro, próximos à superfície da água. Os ovos são capazes
de resistir a longos períodos inteiramente secos, podendo
http://www.mundobio.xpg.com.br/dengue.htm
portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula...
4ª resistir de 6 meses a 1 ano ou mais. Essa capacidade de resistir

fora da água é um sério obstáculo pois entrando em contato com
a água, os embriões se desenvolvem para o estágio de larva.
2ª
Este é o estágio posterior às larvas: as pupas não se
alimentam. Nesta fase ocorre a metamorfose (transformação)
para a fase final do processo de evolução do mosquito do
dengue. Elas se mantêm, geralmente, na superfície da água
3ª
flutuando para facilitar a eclosão, ou seja , a saída do inseto
adulto de dentro da pupa. Este estágio dura aproximadamente
de 2 a 3 dias.
Após emergir do estágio pupal, os insetos adultos ficam

Esta é a fase em que podemos eliminar o Aedes aegypti com mais parados flutuando na água, por serem leves, ou procuram um
facilidade, é nesse período que o mosquito começa o seu desenvolvimento, local para pousar e, assim permanecendo por várias horas, para
porque passa todo o tempo dentro de água limpa e parada, como caixas d’água endurecer seu exoesqueleto. Após 24 horas já podem acasalar.
descobertas ou mal tampadas, plantas na água ou qualquer objeto dentro de seu A fêmea se alimenta mais frequentemente de sangue enquanto
quintal que possa acumular água. É por isso que no verão, período chuvoso, o macho de carboidratos extraídos de vegetais. O tempo médio
pode acontecer as epidemias de dengue. Quanto mais quente mais rápido será o de vida do Aedes aegypti é de 30 a 35 dias.
desenvolvimento da larva.
DUQUE DE CAXIAS - 2011 TRINTA E TRÊS 33

4º ANO
Nome: ___________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____.
Ana adora brincar com seus amigos de descobrir o número secreto. Desta vez é você quem vai descobrir. Ela dará algumas dicas e
quando você achar o número, deverá pintá-lo:
Agora, escolha um
número da tabela e
250 260 270 280 290 escreva algumas
dicas para seu
amigo descobrir.
300 310 320 330 340
350 360 370 380 390
400 410 420 430 440
450 460 470 480 490
1º número: 2º número: 3º número:
1ª dica – Maior que 270; 1ª dica – Menor que 490; 1ª dica –
2ª dica – Menor que 400; 2ª dica – Maior que 350; 2ª dica –
3ª dica – Maior que 300; 3ª dica – Entre 390 e 470; 3ª dica –
4ª dica – Entre 310 e 370; 4ª dica – Menor que 450; 4ª dica –
5ª dica – Maior que 350. 5ª dica – Entre 430 e 450. 5ª dica –
DUQUE DE CAXIAS - 2011 TRINTA E QUATRO 34

4º ANO
Nome: ___________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____.
Complete a tabela abaixo realizando os cálculos mentalmente.
Exercite
sempre o
+ 0 2 4 6 8 + 5 8 10 12 15 seu cérebro!
1 10
3 12
5 15
7 20
9 25
Explique para os seus colegas quais as estratégias que você utilizou para completar a 2ª tabela.
DUQUE DE CAXIAS - 2011 TRINTA E CINCO 35

4º ANO
Nome: ___________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____.
Realize os cálculos mentalmente e coloque os resultados no quadro numérico:
44 – 10 =
O quadro
numérico pode
ajudá-lo a achar
79 – 6 = os resultados
destes cálculos?
Discuta com os
seus colegas.
91 – 10 =
25 – 2 =
48 – 10 =
16 – 4 = 34 – 2 =
57 – 10 = 63 – 10 =
DUQUE DE CAXIAS - 2011 TRINTA E SEIS 36

4º ANO
Nome: ____________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____.
Paulo tem uma coleção de garrafas que coloca em uma estante na sala de sua casa. Quantas garrafas há nesta
estante?
Faça aqui suas anotações:
Discuta com seus

amigos as diferentes
estratégias usadas.
DUQUE DE CAXIAS - 2011 TRINTA E SETE 37

4º ANO
Nome: ___________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____.
Dona Olga cria sessenta gatos no seu sítio em Xerém. Quantos deles não apareceram nesta foto?
Como você
descobriu?
DUQUE DE CAXIAS - 2011 TRINTA E OITO 38

4º ANO
Nome: ___________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____.
Uma escola organizou um passeio para um museu. Foram 150 alunos do 3º ano, 76 do 4º ano,108 do 5º ano e
alguns do 2º ano. Sabendo que o passeio conseguiu atender a 360 alunos, quantos alunos do 2º ano foram ao
museu?
DUQUE DE CAXIAS - 2011 TRINTA E NOVE 39

4º ANO
Nome: ___________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____.
Carlos está terminando a construção de sua casa. Ele havia deixado um buraco para colocar uma janela, mas mudou
de ideia: agora quer fechar o buraco completando com os tijolos que faltam. Quando ele terminar, quantos tijolos
haverá nesta parede inteira mostrada na imagem?
DUQUE DE CAXIAS - 2011 QUARENTA 40

4º ANO
Nome: ___________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____.
Sueli adora escrever e por isso coleciona canetas. Ela já tinha muitas e agora ganhou mais sete de sua professora,
ficando com 53. Quantas canetas Sueli tinha antes de ganhar esse presente?

DUQUE DE CAXIAS - 2011 QUARENTA E UM 41

4º ANO
Nome: ___________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____.
Observe como Davi resolveu este cálculo e experimente fazer como ele:
38 25 44 61
+ 26 + 16 + 56 + 22
50
14
64
123 206 180
O que você achou

desse jeito de
+ 518 + 476 + 620
calcular? Em que ele
é diferente do outro
mais conhecido?
DUQUE DE CAXIAS - 2011 QUARENTA E DOIS 42

4º ANO
Nome: ___________________________________________________________ Data: ____/ ____/ ____.
Realize os cálculos abaixo. Depois, escolha um deles e escreva algumas dicas, explicando como resolvê-lo:
86 50 72 248 305 100

- 47 - 19 - 36 - 53 - 138 - 65
Dicas:
Cálculo escolhido
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
DUQUE DE CAXIAS - 2011 QUARENTA E TRÊS 43

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SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

Observe a sua árvore e responda:

1. Quem nasceu primeiro: sua

Uma árvore genealógica a sua mãe: _____________

DUQUE DE CAXIAS - 2011 DOIS 02

Minha mãe disse que com 18 anos

Resposta: _______________________ Resposta: _______________________

DUQUE DE CAXIAS - 2011 TRÊS 03

DATA DE NASCIMENTO: _____/_____/________.

COMO ERAM AS COISAS NO SEU TEMPO DE CRIANÇA:

DUQUE DE CAXIAS - 2011 QUATRO 04

Ruth Rocha nasceu em 1931 na cidade de São

IDADE DA RUTH: ____________

DUQUE DE CAXIAS - 2011 CINCO 05

Qual será o título do Qual

Onde você irá

DUQUE DE CAXIAS - 2011 SEIS 06

poderia existir. A sede é sinal de que seu corpo precisa tomar

DUQUE DE CAXIAS - 2011 07

2. Copie os números que representam

DUQUE DE CAXIAS - 2011 OITO 08

Água Mineral MINALBA

DUQUE DE CAXIAS - 2011 NOVE 09

200 ml 200 ml 500 ml

DUQUE DE CAXIAS - 2011 ONZE 11

DUQUE DE CAXIAS - 2011 DOZE 12

Anote aqui as estimativas:

Agora, vocês devem conferir quem chegou mais próximo.

DUQUE DE CAXIAS - 2011 TREZE 13

Desenhe aqui o seu lápis:

Seu amigo conseguiu desenhar um lápis com o comprimento próximo do seu?

DUQUE DE CAXIAS - 2011 QUATORZE / CATORZE 14

1 metro = 100 centímetros

Agora, comparem as medidas encontradas e respondam:

DUQUE DE CAXIAS - 2011 QUINZE 15

Use a régua para medir o comprimento das chaves na ilustração abaixo :

1ª) A chave certa não é a maior nem a

DUQUE DE CAXIAS - 2011 DEZESSEIS 16

DUQUE DE CAXIAS - 2011 DEZESSETE 17

Complete a tabela escrevendo a altura destas crianças de diferentes formas:

150 centímetros ____m e ____ cm _____ , _______m

114 centímetros ____m e ____ cm _____ , _______m Então, responda:

LUCAS 2) Se todas essas crianças fossem

DUQUE DE CAXIAS - 2011 DEZOITO 18

120 centímetros, jibóia – 200 centímetros e cobra-cega – 20 centímetros.

Onde você irá

Quais serpentes JIBÓIA

DUQUE DE CAXIAS - 2011 DEZENOVE 19

FRUTA PESO (g) ESPAÇO PARA OS CÁLCULOS

O peso total das frutas na balança é de:

DUQUE DE CAXIAS - 2011 VINTE E UM 21

1 kg de maçã _________ unidades. 1 kg de limão _________ unidades.

1 kg de uva _________ unidades. 1 kg de pêra _________ unidades.

DUQUE DE CAXIAS - 2011

Quantos números diferentes você consegue formar utilizando

DUQUE DE CAXIAS - 2011 VINTE E TRÊS 23

DUQUE DE CAXIAS - 2011 VINTE E QUATRO 24

10 garrafas pet 1 PONTO

Resposta: _ Resposta: _

DATA DE NASCIMENTO: ___/_/______.

150 centímetros __m e cm _ , _____m

114 centímetros __m e cm _ , _____m Então, responda:

1 kg de maçã _ unidades. 1 kg de limão _ unidades.

1 kg de uva _ unidades. 1 kg de pêra _ unidades.

pinos ou _ pinos