TEMA 1-A DEMOCRACIA E OS JOVENS

Subtemas:

1.Viver a democracia na sala de aula

A democracia é um sistema de governo em que o poder é escolhido pelo povo através de

votação. É o sistema político e social que foi adoptado pelo estado angolano o que faz com que
todos os angolanos sejam iguais perante a lei e que todos tenham direitos e deveres.

A democracia requer-se a participação do povo, prevê a harmonia entre os poderes. A escola é

uma instituição para aprendizagem da democracia.

Implementando a democracia, podemos institui-la na nossa sala de aulas elegendo os nossos

representantes da turma: (delegado e o subdelegado da turma).

2.Apreciação crítica e construtiva sobre a eleição dos delegados (as) de turma nos anos
passados.

3. Definição do perfil e das funções do (a) delegado (a) e subdelegado (a) de turma.

4.Eleição do (a) delegado e do subdelegado (a)

5. Eu e a assembleia de turma

Como já temos conhecimento sobre a escolha dos dirigentes ou representantes da turma. É

importante saber que a escolha é feita com base num documento escolar. Neste caso o
professor orientará os alunos no sentido de formarem grupos de trabalho nos quais deverão
escolher um porta-voz e um redactor.

Após a eleição, é necessário haver a Acta de Constituição da Mesa Eleitoral.

O professor dividirá a turma em grupos que deverão identificar as qualidades e

responsabilidades dos futuros membros eleitos para a assembleia de turma, para que o aluno
aprende a exercitar-se em democracia.

Quanto falamos de perfil do delegado e subdelegado (a) de turma os alunos eleitos devem ter
alguns requisitos necessários e importantes como: (ser pontual, disciplinado, ter boas relações
de camaradagem com o colectivo da turma e outras qualidades necessárias para a convivência
em sociedade).

TEMA 2- UMA CAMINHADA PELA MINHA IDENTIDADE PESSOAL NA

ADOLESCÊNCIA

“A adolescência é um tempo de preparação para a vida adulta.”

Subtemas:

1.Uma caminhada pela formação da minha personalidade jurídica: o que sou agora ?
A personalidade jurídica é um direito que todo ser humano adquire logo após o seu
nascimento. Tem uma grande importância porque desde o seu nascimento cada pessoa é
considerada e protegida. A lei defende-a, determinando os seus direitos e deveres. Assim, o
reconhecimento da personalidade jurídica aumenta a consciência da dignidade e
responsabilidade de cada ser humano perante si próprio, os outros e a sociedade.

2.Construo o meu jornal pessoal

Vamos entender que o Jornal é uma fonte de informação. Cada aluno pode elaborar um jornal
que reflicta o que é importante para ele ou ela, aquilo que lhe acontece diariamente e a que
dá valor. Para tal, poderá criar cada secção do jornal, redigindo artigos fazendo desenhos ou
escrevendo crónicas parecidas com as incluídas nos jornais. Pode ainda incluir fotografias
feitas pelo aluno e para que este apresente informações sobre si mesmo, também reflicta
sobre o que poderá vir a ser.

3.A minha adolescência. 4.Eu e adolescência.

A adolescência é a transição entre dois estados: a infância e a idade adulta. É uma etapa muito
importante na construção da identidade do ser humano. Adolescência tem três fases: a fase
inicial (dos 9 aos 13 anos) onde ocorrem grandes transformações no corpo do ser humano.
Fase intermédia (dos 14 aos 17 anos) também é conhecida por fase da puberdade é a fase da
descoberta da sua identidade. Fase final (dos 18 aos 21 anos) o adolescente já compreende
melhor a si mesmo e aos outros é a fase de formação do carácter.

Características da adolescência: (Rapazes …aparecimento da barba, dilatação da caixa torácica,

pêlos nas axilas e na região de púbis, voz grossa; Meninas …aparecimento da primeira
menstruação, aparecimento dos seios, dilatação das ancas, voz fina, aparecimento de pêlos
nas axilas e na região do púbis.

5.Eu, os meus interesses, as minhas aptidões, a minha auto- estima e os meus

direitos/deveres.

Na adolescência, a inteligência do ser humano começa a abrir-se. Já este pensa nos seus
direitos, interesses, nas suas aptidões e na sua auto-estima.

A verdadeira fonte dos direitos é o dever. Se todos cumprimos os nossos deveres, o respeito
pelos nossos direitos será facilmente obtido.

O auto estima é o bem-estar físico, a confiança em nós e nos outros e a identidade pessoal.

TEMA 3-OS ADOLESCENTES E OS COMPORTAMENTOS REPRODUTIVOS

Subtemas:

1.O que pode acontecer aos adolescentes quando não vivem uma sexualidade responsável.

Sexualidade e sexo não é a mesma coisa. Sexo refere-se ao género humano (masculino ou
feminino) e sexualidade é algo natural. É um sentimento. Todo ser humano tem direito de
viver a sua sexualidade sem medo, vergonha, culpa, falsas crenças e outros impedimentos á
livre expressão dos desejos. A sexualidade deve ser vivida com responsabilidade e quando isto
não acontecer podem ocorrer várias situações negativas; como sendo gravidez precoce,
gravidez não planificada, ser infectada por uma D.T.S, aborto ou mesmo incorrer para a morte.

2. Os métodos comportamentais

O adolescente deve demonstrar afeição sobre o seu corpo em transformação e maturação

sexual, desenvolver comportamentos sexualmente positivos é algo muito importante para o
seu crescimento. Por outro este deve saber que a prática do sexo no período fértil pode surgir
uma gravidez não planificada e que muitas vezes cria conflitos familiares. Para isso deve-se
optar por outras medidas preventivas como a abstinência sexual no período fértil.

3.Uma definição de Sexualidade

Quando se fala da sexualidade vamos encontrar vários termos que devemos conhecer:

-menstruação… é a perda de sangue pelo órgão feminino da mulher em um período que dura
de 3 à 8 dias.

- O 1º dia da menstruação também é conhecido por primeiro dia do ciclo

- O período é o ciclo menstrual que é caracterizado por duas fases muito diferentes

- O período fértil é a fase em que uma mulher pode engravidar.

-o ciclo é diferente do período uma vez que a menstruação pode-se designar por período

Segundo a O.M.S a sexualidade é a energia que nos motiva para procurar amor, intimidade,
ternura e paixão.

4.Dimensões da sexualidade

Quando se fala das dimensões da sexualidade é importante conhecermos que elas

enquadram-se em três (3) aspectos importantes que devemos saber:

1º Identificação …… É a sexualidade que nos faz sentir homem ou mulher.

2º Relação amorosa …. A sexualidade é algo místico que se expressa entre o acto físico e o
sentimento que é o amor.

3º Reprodução - É através das relações sexuais que um homem e uma mulher podem gerar
filhos.

“Vamos analisar o período fértil de uma rapariga através do método calendário”

TEMA 4- AMIZADE, COMPANHIA SÃ, COMUNHÃO /DIÁLOGO
Subtemas:

1.Como me tratam os rapazes e as raparigas da minha idade

2.Eu e os meus colegas

Na vivência do dia a dia é necessário manter os laços de amizade com os outros. Temos que
cativar os amigos e mantendo os laços de solidariedade, fraternidade e respeito. Amizade deve
ser feita de acordo com o género e a idade para que haja respeito e um bom entendimento
nas conversas. Os amigos não podem ser esquecidos mesmo que num período de tempo por
várias razões nos afastemos deles. Também é importante e necessário analisar os limites que
devemos manter com as amizades.

3.Construindo o conceito de amizade

Tanto a amizade, diálogo, coesão e diversidade são valores humanos que estão intimamente
interligados.

Amizade é a base do entendimento. Diálogo significa troca de ideias ou de pontos de vista.

Coesão é o que vêem apôs o diálogo. Diversidade é o valor que nos mostra que somos todos
diferentes (crenças diferentes, famílias diferentes, formas de pensar diferente, opções políticas
diferentes ), mas o que nos une é mais forte; somos todos seres humanos.

Deve-se também aprofundar laços de solidariedade que é o acto de participarmos de uma

maneira positiva na vida do nosso semelhante. Fraternidade significa laço de união entre os
seres humanos.

TEMA 5- IMPORTÂNCIA DA COMUNICAÇÃO / DIÁLOGO

Subtemas:

1.Comunicar com os outros.

2.O que significa comunicação / diálogo ?

3.Em busca de comunicação de qualidade

4.Eu e o diálogo com os outros

Não existe diálogo sem comunicação e ambos têm uma grande importância para a vida
humana. Sendo o diálogo troca de ideias, vários pontos de vista, aceitar individualidade do
outro nele entra a comunicação assim vamos considerar que é uma condição humana.

Uma Comunicação de qualidade requer ouvir e escutar activamente

TEMA 6- EU, O MEU PAÍS E A RECONCILIAÇÃO NACIONAL

Subtemas:

1.O país onde vivemos

2.Reconstruindo a unidade nacional

Angola é um país democrático que se situa no continente Africano na parte austral. Tem uma
extensão de 1.246.700 km e administrativamente o seu território está dividido em 18
províncias cujo a capital do país é a cidade de Luanda.

É banhado pelo oceano atlântico ocupando uma extensão de 1.620.000 km de faixa litoral isto
é desde de Cabinda até a foz do rio Cunene na província do Namibe. Possui muitos encantos
naturais e fauna rara no mundo.

Tem muitos recursos naturais como: ( a madeira, o ferro, o diamante, o petróleo, etc), também
possui valiosos recursos humanos que é o homem que trabalha para o desenvolvimento do
país. Tem uma população actual de 25.789.024 habitantes.

Angola tornou-se independente no dia 11 de Novembro de 1975 apôs a colonização

Portuguesa que durou mais de quinhentos anos.

Apôs a independência o país foi alvo de trinta anos de guerra civil que vitimou muitos filhos
seus. Estamos a viver um período de paz que vigora desde 4 de Abril de 2002.

Com a chegada da paz que todo povo esperou, vive-se um período de reconciliação nacional;
significa que somos todos filhos deste belo país , somos todos da mesma pátria (país que nos
viu nascer e que todos amamos).

3.Os símbolos que identificam o nosso país

Os símbolos são sinais, ideias, sentimentos que podem ser apresentados em forma de
desenhos, imagens, objectos, palavras ou elementos e desempenham uma função importante
porque servem de guia e dão-nos informações.

Quais são os símbolos nacionais da República de Angola ?....Angola tem como símbolos
nacionais a Bandeira da República, a Insígnia e o Hino Nacional

4.Reconciliação na Comunidade: rituais que ajudam a unir as pessoas de uma comunidade

A Pátria sendo um bem comum, podendo ser considerada também como a família ampla. A
família constituída tem como elementos: a honra, a solidariedade, o amor pelos outros, a
hospitalidade, o respeito mútuo e o sacrifício de todos.Devemos reconhecer o valor de todos
como seres humanos, independentemente da sua origem étnica e as suas convicções políticas
e religiosas.

Patriotismo é o sentimento de amor à pátria.Ser patriota exige de nós colaborar para corrigir o
que está mal nas nossas comunidades e cidades.Devemos valorizar os valores culturais porque
ajudam unificar as comunidades.

TEMA 7-VIVER EM SOCIEDADE

1.Como vamos de comportamento na família e na comunidade

Viver em Sociedade é uma condição humana, por isso o respeito humano é indispensável. Os
comportamentos considerados pouco desejáveis que podem ocorrer na família têm reflexos
na sociedade isto porque a família é a base da sociedade.

Cada membro da Sociedade deve negar ou fazer com que não ocorre aqueles
comportamentos não desejáveis nas nossas famílias. Avalia comportamentos de recusa
perante a oferta de bebidas, cigarros ou drogas, aprofundando as formas de relacionamento e
valores que conduzem a comportamentos saudáveis junto as nossas comunidades.

2.O que ouvi falar e o que sei acerca das drogas.

3.Saber dizer “não” a situações de risco

Sendo a droga como substância nociva que faz mal a nossa saúde, como por exemplo a liamba,
a cocaína e outras. É importante sabermos que o consumo destas drogas incluindo o álcool e o
tabaco provoca problemas no seio da sociedade (família), relacionamento com colegas de
trabalho, de escola ou do bairro.

É importante saber dizer não a situações de risco como sendo aqueles que podem destruir o
nosso futuro.

4.Ser assertivo (afirmação)

Temos que ouvir os amigos, também é importante sabermos tomar as nossas próprias
decisões depois de devidamente pensada. Nem sempre todas as opiniões ou sugestões e
comportamentos levam a melhores resultados. Muitas vezes somos influenciados pelos grupos
a que pertencemos (família, amigos mais próximos), colegas de escola e serviço, mas nem por
isso perdemos a nossa autonomia. Podemos e devemos dizer não as pressões ou
comportamentos menos bons do grupo, sem recearmos em perder amigos ou amigas.

Os teus amigos respeitarão a sua decisão porque ser amigo também deve-se respeitar a
decisão do outro.

As nossas respostas no que diz respeito a certos comportamentos não desejáveis é dizer
sempre :

_Drogas ? Não, obrigado !

_Alcóol ? Não, obrigado !

_Violência ? Não, obrigado !

_Roubar ? Não, obrigado !

TEMA 8 -SAÚDE COMO BEM PRECIOSO

1.Modificar atitudes e comportamentos

Os comportamentos dos jovens muitas vezes pouco atendem ao desejo de evitar doenças ou
outros riscos. Existem aqueles jovens que preocupam-se pouco com a saúde. Não têm tempo
para pensar na prevenção; pois que como sabemos a Saúde é um bem que muito desejamos.

As situações de risco que os jovens vivem são frequentemente acompanhadas por sensações
novas ligadas ao prazer (velocidade, brincadeiras com motorizadas, frequência de discotecas e
contactos sexuais desprotegidos, abuso de drogas ).

2. Eu e a prevenção das doenças

Uma das facetas mais fascinantes do amor e da vida sexual reside numa verdadeira partilha de
experiências, num caminhar a dois, tanto ao nível dos afectos como ao nível da prevenção.

Todas as doenças sexualmente transmissíveis deverão ser encaradas como situações de risco.

3.Descobrir sentimentos, condutas/atitudes, hábitos e valores sexuais

O adolescente deve reconhecer a informação sobre os comportamentos de risco e aprofundar

valores que o fazem feliz, demonstrando habilidades para evitar as práticas sexuais precoces e
saber também que os hábitos de higiene evitam o perigo das DTS ou DST. Por outro lado deve
o adolescente saber que a prevenção é um benefício para o bem estar.
TEMA 9- VALORES QUE AJUDAM A CONSTRUIR UMA SOCIEDADE
HUMANA
Subtemas:

1.Todos somos irmãos

Valor é tudo aquilo que tem importância ou o que vale dá sentido as nossas acções.

É necessário que o nosso adolescente começa cultivar valores necessários para a vida social
como sendo (solidariedade o acto de participar de uma maneira positiva na vida do nosso
semelhante; fraternidade o laço de união entre os seres humanos; sinceridade o hábito de
manifestar a verdadeira opinião sem fingimento; respeito mutuo sendo um dever social.

Devemos reconhecer que cada ser humano faz parte de uma família, e que todas pessoas
merecem ser tratadas com respeito e amor não importa a sua raça ou religião.

2.Luta pela fraternidade:pessoas e instituições internacionais (ONU, Cruz Vermelha, Madre

Teresa de Calcutá, Martin Luther King).

Sendo a Fraternidade um valor necessário para a vida em sociedade o que significa laço de
união , no mundo existe questões relacionadas a fraternidade e solidariedade para com os que
mais sofrem. Para melhor resolverem estes problemas, houve a necessidade de formarem
organizações internacionais. Elas são várias aqui só iremos destacar duas. “ONU”-Organização
das Nações Unidas (É de natureza económica, política, social e humanitária) fundada ao 24 de
Outubro de 1945 em São Francisco Estados Unidos da América e que actualmente a sua sede
está na Cidade de Nova York); A Cruz vermelha Internacional (uma organização Social e
Humanitária) ajuda feridos de guerra, calamidades naturais e outros).

Madre Teresa de Calcutá (1910 -1997) foi uma missionária católica albanesa que logo cedo
descobriu a sua vocação religiosa. Dedicou toda sua vida aos pobres. Em 1979 recebeu o
Prémio Nobel da Paz. Foi na India onde fez trabalho missionário com os pobres.

Martin Luther King (1929 -1968) foi um pastor protestante e activista político dos Estados
Unidos da América, era natural de Atlanta. Tornou-se um dos mais importantes líderes do
movimento dos direitos civis dos negros nos Estados Unidos e no mundo, com uma campanha
de não-violência e de amor ao próximo. Em 1964 recebeu prémio Nobel da Paz pelo combate à
desigualdade racial através da não-violência. Martin Lutlher King foi assassinado em 4 de Abril
de 1968 em Memphis.

TEMA 10-QUERO AMAR OS OUTROS

Subtemas :

1.Que bom seria se fosse diferente.O que acontece no mundo em que vivemos?

Quase todos os dias o mundo vive notícias que lemos nos jornais, ouvimos nas rádios e vemos
na televisão. A violência derivada da intolerância, da maldade, da discriminação das pessoas
que não sabem aceitar os outros. A violência é um mal terrível que continua a provocar
tragédias e morte de milhões de pessoas no mundo.

Para evitar isto devemos respeitar e apreciar os outros pelo que fazem esta é a ideia chave
para os seres que se caracterizam como humanos. Não pode haver na sociedade que julga
moderna discriminação de cor, de religião, de cultura ou de nacionalidade.

2.Manifesto pela tolerância /contra a intolerância

Vivemos num mundo que não se prepara o suficiente para defender a dignidade e os direitos,
nem para assumir responsabilidades de solidariedade. Temos que vencer a violência,
apostando num compromisso moral activo com valentia construindo a cultura de
solidariedade.

3.Precisamos ideias e concretizando atitudes tolerantes

A tolerância implica o respeito pela pessoa dentro das suas diferenças. A tolerância é a
compreensão do outro para aceitar determinada maneira de ser, de pensar, de agir. Também
podemos resumir de que a tolerância é um valor social que consiste em tolerar aos outros
aquilo que devemos proibir a nós próprios.

4.Um tribunal de honra à dignidade humana na sala de aulas

Com base nas ideias e valores estudadas neste tema, procura constituir um “Tribunal de Honra
à Dignidade” na tua turma.

Esta reflexão deverá inserir-se por exemplo:” O que podemos considerar insultos à dignidade
das pessoas / colegas da turma ou sala.

TEMA 11-DIVERSIDADE CULTURAL

1.A pluridade das vivências: alguém estará errado?

A diversidade de identidades culturais é um meio de mútuo conhecimento, significa que é um

meio de se dar a conhecer aos outros. Deve-se reconhecer que as identidades culturais são
válidas e positivas quando não se excluem as outras culturas.

2.Os grupos com que convivo 3.Aspectos da cultura da minha comunidade

Para que haja um bom ambiente de respeito mútuo pela diversidade cultural é importante que
aceitemos e respeitemos os hábitos e costumes dos outros, valorizemos a expressão cultural
dos diferentes povos porque é preciso ter em mente que não existem boas e más culturas;
mas sim existem culturas diferentes.

As identidades culturais são válidas e positivas se constituem uma fonte de segurança que não
se baseia na exclusão sistemática de outras culturas, sobretudo das minorias étnicas.

4. A cultura no tempo dos meus pais e dos meus avós.

(Numa aula prática vamos propor aos nossos alunos a investigação junto das famílias alguns
aspectos que nos podem espelhar a cultura no tempo dos meus pais e dos meus avós). Neste
inquérito propomos: Regras de cortesia; provérbios e o seu significado ; jogos tradicionais;
Instrumentos musicais; algumas peças tradicionais.

Depois do inquérito o aluno deverá elaborar uma conclusão sobre o trabalho de pesquisa
efectuado no seio da família.