Relatório Luan 3º Bimestre

ESCOLA ESTADUAL DO CARIRI
E-mail: escola.246328@educacao.mg.gov.br
Telefone: (33) 37543069
1. IDENTIFICAÇÃO:
Escola: Estadual do Cariri
Professora de Apoio: Camila Schittini de Almeida
Nome: Luan Rocha de Sousa
Data de Nascimento: 15/05/2010
Período de Avaliação:
Ano de Escolaridade: 7º - Ano Ensino Fundamental - Integral
Ano Letivo: 2022
Idade: 12 anos
Área de deficiência: Cid F72.0 Retardo Do Desarollo Psicomotor

(Retardo Mental).
RELATÓRIO
Os registros aqui expostos dizem respeito ao trabalho didático-pedagógico

empreendido a favor do aluno Luan Rocha de Sousa. Inicialmente necessário
se faz esclarecer que o aluno anteriormente identificado apresenta quadro
clínico conforme descrição acima, dados esses retirados de relatório médico
arquivado na escola. Tais informações clinicas permitem que o aluno seja
atendido em classe regular de ensino e conte com o acompanhamento do
Professor de Apoio AEE.
Diante do que foi exposto acima, o educando, Luan Rocha de Sousa, foi
atendido na Escola Estadual do Cariri, pela Professora de Apoio Camila
Schittini de Almeida, que, com base no que foi desenvolvido no decorrer dos
dias letivos do período de 16 a 28 de setembro termino do 3º bimestre. Desta
forma, a Professora de Apoio já identificada acompanhou o aluno no decorrer
das aulas, auxiliando-o na compreensão dos conteúdos curriculares inerentes
ao 7º Ano do Ensino Fundamental, bem como realização de atividades de
fixação da aprendizagem e trabalhos propostos pelos professores regentes.
É importante ressaltar que inicialmente, a professora de apoio, em parceria

com os professores regentes elaborou e aplicou avaliações trimestrais e
bimestrais, tendo em vista conhecer os avanços e limitações do discente.
Trata –se de um aluno que dentro de suas limitações, já domina algumas

habilidades em Língua Portuguesa, conhecendo as vogais e a letra B. São
disponibilizados ao aluno para fácil compreensão, bem como as explicações
que lhes são direcionadas são feitas em linguagem simples, e as atividades de
fixação da aprendizagem passam por adaptações de forma a atender ao aluno
em suas necessidades e interesses.
Em Matemática, também foram utilizadas estratégias voltadas para a

ludicidade. As atividades da referida disciplina versaram pela escrita e grafia
dos números, conceitos e imagens a partir de material concreto de forma
lúdica, através de jogos e imagens. Tudo voltado para que o aluno
demostrasse interesse pelas atividades
Nas demais disciplinas curriculares, o aluno é acompanhado pela professora

de apoio em leituras de textos, onde o direciona na realização das atividades
propostas, ocasiões em que permite ao aluno expor suas opiniões, buscar as
informações explicitas contidas em textos, bem como relacionado os temas
trabalhados com assuntos cotidianos.
Conclusão: O aluno tem muita dificuldade nos momentos de realização das
atividades, realizando as atividades mediante a minha intervenção. Apresenta
um bom relacionamento com os colegas e professores.
PROFESSORA DE APOIO

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Professora de Apoio: Camila Schittini de Almeida

Nome: Luan Rocha de Sousa

Data de Nascimento: 15/05/2010

Ano de Escolaridade: 7º - Ano Ensino Fundamental - Integral

Ano Letivo: 2022

Área de deficiência: Cid F72.0 Retardo Do Desarollo Psicomotor

Os registros aqui expostos dizem respeito ao trabalho didático-pedagógico

É importante ressaltar que inicialmente, a professora de apoio, em parceria

Trata –se de um aluno que dentro de suas limitações, já domina algumas

Em Matemática, também foram utilizadas estratégias voltadas para a

Nas demais disciplinas curriculares, o aluno é acompanhado pela professora

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