COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

DE GÊNEROS VARIADOS

O leitor competente é ativo na construção de sentidos.

Há quatro estratégias para compreenderem-se textos:

• formular previsões;
• formular perguntas sobre o texto;
• esclarecer dúvidas;
• resumi-los.

O objetivo principal de várias questões de concursos não

é medir o seu conhecimento a respeito de um conteúdo,
mas a sua capacidade de, ao ler o enunciado, extrair as
informações capazes de indicar a solução correta.

A compreensão de um texto é a análise e decodificação

do que está realmente escrito nele, das frases e ideias
ali presentes. Já a interpretação de texto está ligada às
conclusões que podemos chegar ao conectar as ideias
do texto com a realidade. É o entendimento subjetivo
que o leitor teve sobre o texto.

É possível compreender um texto sem interpretá-lo,

porém não é possível interpretá-lo sem compreendê-lo.

Compreensão

É a análise do que está escrito no texto, a compreensão

das frases e ideias presentes.

1
A compreensão textual significa decodificá-lo para
entender o que foi dito. É a análise objetiva e a O vocabulário é outro ponto relevante para realizar a
assimilação das palavras e ideias presentes no texto. interpretação de um texto. Ao produzir um texto o autor
utiliza palavras que podem ter significados múltiplos,
Dessa maneira, a compreensão ou intelecção de texto — então cabe ao leitor encontrar o significado que melhor
Consiste em analisar o que realmente está escrito, ou se encaixa naquele contexto. Para isso devemos pensar
seja, coletar dados do texto. O enunciado normalmente em denotação e conotação.
assim se apresenta: a) conotação: a palavra utilizada em sentido figurado;
b) denotação: a palavra utilizada em sentido real.
As considerações do autor se voltam para...
Segundo o texto está correta... Para se chegar à interpretação objetiva devemos buscar
De acordo com o texto, está incorreta... sempre a denotação. Vejamos um exemplo:
Tendo em vista o texto, está incorreta...
O autor sugere ainda que... NAVEGAR É PRECISO, VIVER NÃO É PRECISO
De acordo com o texto é certo...
O autor afirma que... No século I a.C os romanos viviam ativamente o seu
processo de expansão econômica territorial. Roma se
Interpretação tornava um império de grandes dimensões e a
necessidade de desbravar os mares se colocava como
É o que podemos concluir sobre o que está escrito no imperativo para seu fortalecimento. Os riscos de
texto. É o modo como interpretamos o conteúdo. Na navegação eram grandes. Os marinheiros viviam um
interpretação a informação está fora do texto, mas tem grande dilema: salvar a cidade de Roma da crise de
conexão com ele. abastecimento ou fugir dos riscos da viagem. Foi nesse
momento que o general Pompeu proferiu essa lendária
Sob outra perspectiva a interpretação de texto — frase, motivando seus marinheiros.
consiste em saber o que se infere (conclui) do que está
escrito. O enunciado normalmente é encontrado da A interpretação subjetiva ou objetiva passa pelo
seguinte maneira: vocabulário, pois o adjetivo ―preciso‖ pode ser
interpretado de duas maneiras:
O texto possibilita o entendimento de que...
Com apoio no texto, infere-se que... a) preciso = necessário: nesse caso temos uma
O texto encaminha o leitor para... interpretação subjetiva, pois cada leitor entenderá as
Pretende o texto mostrar que o leitor... ideias de ―navegar‖ e ―viver‖ como melhor lhe convier;
O texto possibilita deduzir que... b) preciso = exato; nesse caso, temos uma interpretação
objetiva, pois a única possibilidade de leitura é a de que
A preocupação com a interpretação de textos acontece navegar é algo exato.
porque faltam informações específicas a respeito desta
tarefa constante em provas relacionadas a concursos Alguns fatores prejudicam a compreensão
públicos.
Erros comuns de interpretação:
Interpretar é então, utilizar a experiência de leitor para
entender as mensagens deixadas no texto pelo autor. a) extrapolação (viagem) - Ocorre quando o candidato
sai do contexto, acrescentando ideias que não estão no
Partindo desse ponto de vista, podemos pensar que um texto, normalmente porque já conhecia o tema por uso
texto aceita qualquer interpretação, mas na verdade o de sua imaginação criativa.
texto está aberto a várias leituras, porém não está aberto
a qualquer leitura. b) redução - É o oposto da extrapolação. Dá-se atenção
apenas a um ou outro aspecto, esquecendo-se de que o
A interpretação de texto está diretamente relacionada à texto é um conjunto de ideias.
maneira como se percebem as marcas linguísticas,
dando a ele muitas possibilidades de leitura — e não c) contradição - É comum as alternativas apresentarem
todas. Assim podemos distinguir dois tipos de ideias contrárias às do texto, fazendo o candidato chegar
interpretação: a subjetiva e a objetiva. a conclusões equivocadas, de modo a errar a questão.
Portanto, internalize as ideias do autor e ponha-se no
Interpretação subjetiva lugar dele. Só contradiga o autor se isso for solicitado no
comando da questão. Exemplo: ―Indique a alternativa
Nesse tipo de interpretação interessa apenas o que apresenta ideia contrária à do texto‖
conhecimento prévio que o leitor possui, sua experiência,
a sua visão de mundo. As informações contidas no texto Procedimentos para identificação dos gêneros
são apenas um ponto de partida para suas divagações. textuais

Interpretação objetiva Compreensão do Texto

É a interpretação que leva em conta as marcas 1. Observação da fonte bibliográfica, do autor e do título;
significativas contidas no texto. Essas marcas são muitas 2. Identificação do tipo de texto (artigo, editorial, notícia,
e variadas, dependendo do tipo de texto e da ―intenção‖ crônica, textos literários, científicos,
do autor. Porém, podemos sistematizar a observação de etc.);
algumas que estão presentes em todas as produções. 3. Leitura do enunciado.

Vocabulário • Exemplo:

2
 Na Inglaterra dos períodos Tudor e Stuart, a Acho que foi Hemingway quem disse que
visão tradicional era a de que o mundo fora criado para o olhava cada coisa à sua volta como se a visse pela
bem do homem e as outras espécies deviam se última vez. Essa ideia de olhar pela última vez tem algo
subordinar a seus desejos e necessidades. Tal de deprimente. Olhar de despedida, de quem não crê
pressuposto fundamenta as ações dessa ampla maioria que a vida continua, não admira que Hemingway tenha
de homens que nunca pararam um instante para refletir acabado como acabou.
sobre a questão. Entretanto, os teólogos e intelectuais Fugiu enquanto pôde do desespero que o roía −
que sentissem a necessidade de justificá-lo podiam e daquele tiro brutal que acabou dando em si mesmo. Se
apelar prontamente para os filósofos clássicos e a Bíblia. eu morrer, morre comigo um certo modo de ver, disse o
A natureza não fez nada em vão, disse poeta. Um poeta é só isto: um certo modo de ver. O
Aristóteles, e tudo teve um propósito. As plantas foram diabo é que, de tanto ver, a gente banaliza o olhar. Vê
criadas para o bem dos animais e esses para o bem dos não vendo.
homens. Os animais domésticos existiam para labutar, Experimente ver pela primeira vez o que você
os selvagens para serem caça dos. Os estoicos tinham vê todo dia, sem ver. Parece fácil, mas não é. O que nos
ensinado a mesma coisa: a natureza existia unicamente cerca, o que nos é familiar, já não desperta curiosidade.
para servir aos interesses humanos. O campo visual da nossa rotina é como um vazio.
Foi nesse espírito que os comentadores Tudor Você sai todo dia, por exemplo, pela mesma
interpretaram o relato bíblico da criação. (...) É difícil, porta. Se alguém lhe perguntar o que é que você vê no
hoje em dia, ter noção do empolgante espírito seu caminho, você não sabe. De tanto ver, você não vê.
antropocêntrico com que os pregadores das dinastias Sei de um profissional que passou trinta e dois anos a fio
Tudor e Stuart interpretavam a história bíblica. pelo mesmo hall do prédio de seu escritório. Lá estava
sempre, pontualíssimo, o mesmo porteiro. Dava-lhe bom-
Thomas Keith. In: ―O homem e o mundo natural: mudanças de dia e às vezes lhe passava um recado ou uma
atitude em relação às plantas e aos animais (1500-1800)‖. correspondência. Um dia o porteiro cometeu a
Companhia das Letras, 1996, p. 21-22.
descortesia de falecer. Como era ele? Sua cara? Sua
voz? Não fazia a mínima ideia. Em trinta e dois anos,
Trata-se de um ENSAIO (linguagem predominantemente
nunca o viu. Para ser notado, o porteiro teve que morrer.
formal): texto que expõe ideias, críticas e reflexões éticas
O hábito suja os olhos e lhes baixa a voltagem.
e filosóficas a respeito de certo tema de caráter
Mas há sempre o que ver. Gente, coisas, bichos. E
universal. É menos formal e mais flexível que o tratado.
vemos? Não, não vemos. Uma criança vê o que o adulto
Consiste também na defesa de um ponto de vista
não vê. Tem olhos atentos e limpos para o espetáculo do
pessoal e subjetivo sobre um tema (humanístico,
mundo. O poeta é capaz de ver pela primeira vez o que,
filosófico, político, social, cultural, moral,
de tão visto, ninguém vê. Há pai que nunca viu o próprio
comportamental, literário, religioso, etc.), sem que se
filho. Marido que nunca viu a própria mulher, isso existe
paute em formalidades como documentos ou provas
às pampas. Nossos olhos se gastam no dia a dia,
empíricas ou dedutivas de cunho científico.
opacos. É por aí que se instala no coração o monstro da
indiferença.
Observe, no enunciado, a expressão ―autor concebe‖ –
remete a um texto de opinião. Trata-se de um ensaio; o Otto Lara Resende. In: ―Bom dia para nascer‖.
autor — Thomas Keith — é um historiador britânico do
século XX. O TÍTULO pode constituir o menor resumo Trata-se de uma crônica: a palavra crônica deriva do
possível de um texto. Por meio dele, certas vezes, latim ―chronica‖, que significava, no início do
identifica-se a ideia central do texto, sendo possível, Cristianismo, o relato de acontecimentos em sua ordem
pois, descartar afirmações feitas em determinadas temporal (cronológica). Era, portanto, um registro
alternativas. No excerto em questão, o título do livro — O cronológico de eventos. É, primordialmente, um texto
homem e o mundo natural: mudanças de atitude em escrito para ser publicado em jornais e revistas, o que
relação às plantas e aos animais (1500-1800) —, lhe determina vida curta.
somado–ao que se afirma no terceiro parágrafo, remete
imediatamente o leitor ao gênero do texto que lerá: um Há semelhanças entre a crônica e o texto
breve ensaio baseado em fato histórico acerca da exclusivamente informativo. Assim como o repórter, o
mentalidade do homem dos séculos XVI-XIX. No cronista se inspira nos acontecimentos diários, que
ENUNCIADO, observa-se a presença da expressão ―No constituem a base da crônica. Entretanto, há elementos
excerto‖ (totalidade), o que norteia a estratégia de que distinguem um texto do outro, visto que este inclui
apreensão das ideias. em seu texto ficção, fantasia e criticismo. Pode-se dizer,
pois, que tal gênero situa-se entre o jornalismo e a
Identificação da ideia central literatura — o cronista pode ser considerado o poeta dos
acontecimentos do dia a dia. Na maioria dos casos, é um
PROCEDIMENTOS texto curto narrado em primeira pessoa, ou seja, o
• Identificação do ―tópico frasal‖: intenção textual próprio escritor está ―dialogando‖ com o leitor.
percebida, geralmente, no 1º e 2º períodos Apresentam, comumente, linguagem simples,
do texto (IDEIA CENTRAL). espontânea, situada entre a linguagem oral e a literária.
• Destaque das palavras-chave dos períodos
(expressões substantivas e verbais). • Exemplo:
• Identificação das palavras-chave nas alternativas.
• Resposta correta = paráfrase mais completa do texto. Um estudo publicado recentemente mostra que
a civilização maia da América Central tinha um método
• Exemplo: sustentável de gerenciamento da água. Esse sistema
hidráulico, aperfeiçoado por mais de mil anos, foi
VISTA CANSADA pesquisado por uma equipe norte-americana.

3
 As antigas civilizações têm muito a ensinar para Embora os jargões sejam coisa muito antiga, foi
as novas gerações. O caso do sistema de coleta e nos séculos 19 e 20 que proliferaram na Europa, fruto de
armazenamento de água dos maias é um exemplo disso. uma maior divisão do trabalho nas sociedades
Para chegar a esta conclusão, os pesquisadores fizeram industriais. Na época, já figuravam entre as suas
uma escavação arqueológica nas ruínas da antiga características o uso de termos de línguas estrangeiras
cidade de Tikal, na Guatemala. Durante o estudo, como sinal de prestígio e o emprego de metáforas e
coordenado por Vernon Scarborough, da Universidade eufemismos, exatamente como vemos hoje.
de Cincinnati, em Ohio, e publicado na revista científica Os jargões são alvo constante da crítica não só
PNAS, foram descobertas a maior represa antiga da área por abrigarem muitas expressões de outras línguas, o
maia, a construção de uma barragem ensecadeira para que lhes confere um ar postiço e hermético, como por
fazer a dragagem do maior reservatório de água em seu viés pretensioso. A crítica a esse tipo de linguagem
Tikal, a presença de uma antiga nascente ligada ao tem fundamento na preocupação com a ―pureza‖ do
início da colonização da região, em torno de 600 a.C., e idioma e com a perda de identidade cultural, opinião que,
o uso de filtragem por areia para limpar a água dos para outros, revela traços de xenofobia.
reservatórios. Essa é uma discussão que não deve chegar ao
No final do século IX, a área foi abandonada, e fim tão cedo, mas é fato que os jargões têm claras
os motivos que levaram ao seu colapso ainda são funções simbólicas: por um lado, visam a incentivar o
questionados e de batidos pelos pesquisadores. Para ―espírito de corpo‖, o que deve justificar o empenho das
Scarborough, é muito difícil dizer o que de fato empresas em cultivá-los (até para camuflar as relações
aconteceu. ―Minha visão pessoal é que o colapso entre patrão e empregado), e, por outro, promovem a
envolveu diferentes fatores que convergiram de tal modo inclusão de uns e a exclusão de outros, além, é claro, de
nessa sociedade altamente bem-sucedida que agiram impressionar os neófitos.
como uma ‗perfeita tempestade‘. Nenhum fator isolado
nessa coleção poderia tê-los derrubado tão Adaptado de: Thaís Nicoleti de Camargo. In: Folha de S. Paulo,
severamente‖, disse o pesquisador à Folha de S. Paulo. Caderno ―Negócios & Carreiras‖, 24/03/2013, p. 7.
Segundo ele, a mudança climática contribuiu
Trata-se de um artigo: texto jornalístico que expressa a
para a ruína dessa sociedade, uma vez que eles
opinião de alguém sobre um assunto que desperta o
dependiam muito dos reservatórios que eram
interesse da opinião pública. Geralmente, quem esse
preenchidos pela chuva. É provável que a população
tipo de gênero textual é um indivíduo notável nas artes,
tenha crescido muito além da capacidade do ambiente,
na política ou em outras áreas. Seu objetivo é, via de
levando em consideração as limitações tecnológicas da
regra, influenciar o ponto de vista do leitor. Entre suas
civilização. ―É importante lembrar que os maias não
características estilísticas se destaca a linguagem formal,
estão mortos. A população agrícola que permitiu à
objetiva simples. Sua principal diferença em relação ao
civilização florescer ainda é muito viva na América
editorial é o fato de ser assinado.
Central‖, lembra o pesquisador.

Adaptado de Revista DAE, 21/06/2013. Disponível em: → Atenção:

<www.revistadae.com.br/novosite/noticias_interna.php?id=8413>.
BUSCA DE PALAVRAS ―FECHADAS‖ NAS
Trata-se de uma notícia: conteúdo de uma comunicação ALTERNATIVAS (possibilidade de a alternativa ser
antes desconhecida. Em outras palavras, consiste em incorreta):
dar a conhecer ou transmitir uma noção. É do foro
jornalístico e constitui um extrato da realidade que → advérbios;
merece ser informado pela sua relevância social. → expressões totalizantes;
→ expressões enfáticas;
O conteúdo de uma notícia deve responder às perguntas → expressões restritivas.
seguintes: ―quem?‖, ―o quê?‖, ―quando?‖, ―onde?‖, ―por
quê?‖, ―para quê?‖ e ―como?‖. Entre suas principais BUSCA DE PALAVRAS ―ABERTAS‖ NAS
características, destacam-se a veracidade, a objetividade ALTERNATIVAS (possibilidade de a alternativa ser a
(o jornalista não deve dar a sua opinião nem emitir juízos correta):
de valor ao apresentar a notícia), a clareza, a brevidade,
a generalidade (a notícia deve ser do interesse social, e → possibilidades;
não particular) e a atualidade. → hipóteses (provavelmente, é possível, uso do futuro
do pretérito do indicativo [-ria], modo subjuntivo...)
• Exemplo:

HERMÉTICO E POSTIÇO, JARGÃO INCENTIVA EXERCÍCIOS CORRELATOS

―ESPÍRITO DE CORPO‖
TEXTO I
Na maioria dos textos produzidos no universo
corporativo, vê-se um registro muito particular da língua, ―Hoje, todos reconhecem, porque Marx impôs esta
nem sempre compreensível aos ―não iniciados‖. É o que demonstração no Livro II d‘O Capital, que não há
se pode chamar de ―jargão corporativo‖, uma linguagem produção possível sem que seja assegurada a
hoje dominada por grande quantidade de decalques do reprodução das condições materiais da produção: a
inglês — ou ingênuas traduções literais. reprodução dos meios de produção. Qualquer
O termo ―jargão‖, que em sua origem quer dizer economista, que neste ponto não se distingue de
―fala ininteligível‖, guarda certa marca pejorativa, fruto de qualquer capitalista, sabe que, ano após ano, é
sua antiga associação ao pedantismo, ao uso da preciso prever o que deve ser substituído, o que se
linguagem empolada. gasta ou se usa na produção: matéria-prima,
instalações fixas (edifícios), instrumentos de

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produção (máquinas) etc. Dizemos: qualquer A segunda onda renovatória enfrentou os
economista é igual a qualquer capitalista, pois desafios de tornar o processo judicial acessível a
ambos exprimem o ponto de vista da empresa.‖ interesses coletivos, de grupos indeterminados, e
não apenas limitado a ser um instrumento de
Louis Althusser. ―Ideologia e aparelhos ideológicos do Estado‖. demandas individuais. Para assegurar a tutela dos
Lisboa: Presença, 3ª edição, 1980 (com adaptações). direitos difusos, que dizem respeito à sociedade em
geral, foram criados instrumentos para estimular a
Com base no texto apresentado, julgue a assertiva. democracia participativa. Os principais avanços
ocorreram com a entrada 28 em vigor da Lei da Ação
01. Infere-se do texto que todo economista é capitalista, Civil Pública, em 1985, e do Código de Defesa do
mas o inverso não é verdadeiro, pois nem todo Consumidor, em 1990, que, conjuntamente,
capitalista é proprietário de empresa. formaram o microssistema processual para
(__)C (__)E assegurar os interesses da população.
A terceira onda encorajou uma ampla
TEXTO II variedade de reformas na estrutura e na organização
dos tribunais, o que possibilitou a simplificação de
procedimentos e, consequentemente, do processo.
Entendeu-se que cada tipo de conflito tem uma forma
adequada de solução: a decisão final para uma
controvérsia pode ser tomada por um juiz, árbitro ou
pelas próprias partes, com ou sem o auxílio de
terceiros neutros, como mediadores e conciliadores.
QUEM EXPLORA ILEGALMENTE A AMAZÔNIA PODE Hoje, na quarta onda renovatória, a chamada
ATÉ TENTAR, MAS NÃO VAI CONSEGUIR SE revolução digital e suas mudanças rápidas
ESCONDER DA GENTE. aceleraram a engrenagem judicial. Esse processo de
transição do analógico para o digital não se resume
Antes, identificar quem explorava ilegalmente a apenas à virtualização dos tribunais com a chegada
Amazônia não era fácil. Mas, agora, o Ministério do processo eletrônico. As tecnologias da
Público Federal adotou uma nova metodologia que informação e comunicação oferecem infinitas
utiliza imagens de satélite para fiscalizar toda a possibilidades para redesenhar o que se entende por
região Amazônica, identificando e produzindo provas justiça.
para punir os verdadeiros responsáveis pelo As plataformas digitais de solução de
desmatamento ilegal. conflitos popularizaram serviços antes tidos como
caros e pouco acessíveis. Hoje existe até a oferta de
Acesse amazoniaprotege.mpf.mp.br, conheça o experiências de cortes online, nas quais as pessoas
projeto e consulte se determinada área é alvo de têm acesso aos tribunais com um clique, sem sair de
ação judicial. casa.

Adaptado de: <www.amazoniaprotege.mpf.mp.br>. Adaptado de: M. Faria. O que tecnologia tem a ver com acesso
à justiça?, 13/06/2018. Disponível em: <www.dacordo.com.br>.
02. No texto, observam-se trechos expositivo e injuntivo.
No que se refere ao texto, julgue as assertivas.
(__)C (__)E

TEXTO III 03. A ampliação do acesso à justiça no Brasil é um

processo que se iniciou com a revolução digital.
O maior desafio do Poder Judiciário no (__)C (__)E
Brasil é tornar-se cada vez mais acessível às
pessoas, até mesmo a quem não pode arcar com o 04. As ondas renovatórias estão estreitamente
custo financeiro de um processo. relacionadas com a criação e modificação de leis para
De um modo amplo, o acesso à justiça impulsionar a popularização do acesso à justiça.
significa a garantia de amparo aos direitos do (__)C (__)E
cidadão por meio de uma ordem jurídica justa e, caso
05. A primeira onda renovatória caracteriza-se pela
tais direitos sejam violados, a possibilidade de ele
buscar a devida reparação. Para tornar efetivo esse busca da promoção do acesso à justiça para os mais
direito fundamental e popularizá-lo, foram feitas desfavorecidos economicamente.
várias mudanças na lei ao longo dos anos. Esse (__)C (__)E
movimento de inclusão é conhecido como ondas
06. A segunda onda renovatória é marcada pelo estímulo
renovatórias. Atualmente, já se fala no surgimento da
quarta onda, que está relacionada aos avanços da à participação dos cidadãos para a reivindicação
tecnologia. democrática de interesses coletivos.
Na primeira onda renovatória, buscou-se (__)C (__)E
superar as barreiras econômicas do acesso à justiça.
No Brasil, as medidas para garantir a assistência 07. A terceira onda renovatória restringe tipos de acesso
judiciária a quem não pode arcar com as custas de à justiça garantidos na segunda onda renovatória.
um processo ou ser assistido por um advogado (__)C (__)E
particular foram efetivadas principalmente pela Lei
n.º 1.060, de 1950, e pela criação da Defensoria 08. Virtualização e celeridade são atributos da quarta
Pública da União, em 1994, que atende muitos onda renovatória.
segurados do INSS que têm de recorrer ao Poder (__)C (__)E
Judiciário para conseguir um benefício.

5
09. O autor levanta argumentos para defender a ideia de
que a quarta onda renovatória supera as anteriores. Crônica
(__)C (__)E
É um texto que narra o cotidiano das pessoas, situações
10. Como o texto elenca fatos ocorridos ao longo da que nós mesmos já vivemos e normalmente é utilizado a
história da justiça brasileira, é correto classificá-lo como ironia para mostrar um outro lado da mesma história.
predominantemente narrativo.
(__)C (__)E Gênero que apresenta uma narrativa informal ligada à
vida cotidiana. Apresenta certa dose de lirismo e sua
GABARITO 1 principal característica é a brevidade.

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 Na crônica o tempo não é relevante e quando é citado,

E C E C C C E C E E geralmente são pequenos intervalos como horas ou
mesmo minutos.
RECONHECIMENTO DE TIPOS O cronista descreve os acontecimentos em ordem
E GÊNEROS TEXTUAIS cronológica e desafiando o leitor dando a sensação de
diálogo mostrando uma visão própria dos fatos.
Conhecer as diferenças entre tipos e gêneros textuais
faz toda a diferença para quem quer interpretar Poesia
adequadamente um texto
Caracteriza-se por apresentar um trabalho voltado para o
A compreensão e identificação dos gêneros textuais é estudo da linguagem, fazendo-o de maneira particular,
um tema recorrente em concursos. Entretanto, existem refletindo o momento, a vida dos homens através de
também os chamados ―tipos textuais‖, que são figuras que possibilitam a criação de imagens.
comumente confundidos com os gêneros, induzindo
inúmeros candidatos ao erro. As diferenças entre Editorial
gêneros e tipos textuais existem e são bem importantes!
É um texto dissertativo argumentativo onde expressa a
GÊNEROS TEXTUAIS opinião do editor através de argumentos e fatos sobre
um assunto que está sendo muito comentado (polêmico).
São as espécies de textos efetivamente produzidos em Sua intenção é convencer o leitor a concordar com ele.
nosso cotidiano, cumprindo funções em situações
comunicativas e que apresentam características gerais Normalmente o editorial reflete não só a opinião e
comuns — como forma, estrutura linguística e assunto — princípios do editor, mas também da empresa que ele
facilmente identificáveis. trabalha.

Possuem função comunicativa e estão inseridos em um TIPOS TEXTUAIS

contexto cultural.
São composições linguísticas que têm como
São infinitos os exemplos de gêneros: receita culinária, característica a predominância de certas estruturas
blog, e-mail, lista de compras, bula de remédios, sintáticas, tempos e modos verbais, classes gramaticais,
telefonema, carta comercial, carta argumentativa etc. combinações etc., de acordo com sua função e
intencionalidade no interior do gênero textual. Se os
Observe alguns gêneros discursivos como o conto, gêneros textuais são inúmeros, a tipologia textual é
novela, crônica, poesia e editorial. limitada. Geralmente variam entre 5 e 9 tipos. São
exemplos de tipos textuais: Narrativo, Descritivo,
Conto Argumentativo, Expositivo (que é o texto informativo) e
Injuntivo (ordem).
É uma obra de ficção onde é criado seres e locais
totalmente imaginário. TEXTO NARRATIVO

Linguagem linear e curta, envolve poucas personagens, O propósito de um texto narrativo é contar uma história
que geralmente se movimentam em torno de uma única através de uma sequência de ações reais ou
ação, dada em um só espaço, eixo temático e conflito. imaginárias. A narração da história é construída à volta
Suas ações encaminham-se diretamente para um de elementos narrativos, como o espaço, tempo,
desfecho. personagem, enredo e narrador.

Novela • Exemplo de texto narrativo:

A novela é muito parecida com o conto e o romance, TRAGÉDIA BRASILEIRA

diferenciado por sua extensão. ela fica entre o conto e o
romance Misael, funcionário da Fazenda, com 63 anos
de idade. Conheceu Maria Elvira na Lapa —
Ela tem a história principal, mas também tem várias prostituída, com sífilis. Demite nos dedos, uma
histórias secundárias. O tempo na novela é baseada no aliança empenhada e os dentes em petição de
calendário. O tempo e local são definidos pelas histórias miséria.
dos personagens. Se for uma novela de época é usado a Misael tirou Maria Elvira da vida, instalou-a
linguagem da época. Outra característica é a quantidade num sobrado no Estácio, pagou médico, dentista,
de personagem, ou seja, é bem superior ao de um conto. manicura. Dava tudo quanto ela queria.

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 Quando Maria Elvira se apanhou de boca Os textos dissertativos podem ser expositivos ou
bonita, arranjou logo um namorado. Misael não argumentativos. Um texto dissertativo-expositivo visa
queria escândalo. Podia dar uma surra, um tiro, uma apenas expor um ponto de vista, não havendo a
facada. Não fez nada disso: mudou de casa. necessidade de convencer o leitor. Já o texto
Viveram três anos assim. dissertativo-argumentativo visa persuadir e convencer o
Toda vez que Maria Elvira arranjava leitor a concordar com a tese defendida.
namorado, Misael mudava de casa.
Os amantes moravam no Estácio, Rocha, a) Exemplo de texto dissertativo-expositivo:
Catete, Rua General Pedra, Olaria, Ramos, Bom
Sucesso, Vila Isabel, Rua Marquês de Sapucaí, Os Relatórios da ONU (Organização das
Niterói, Encantado, Rua Clapp, outra vez no Estácio, Nações Unidas) sobre a gestão e desenvolvimento
Todos os santos, Catumbi, Lavradio, Boca do Mato, dos recursos hídricos alertam para a preservação e
Inválidos... proteção dos recursos naturais do planeta,
Por fim na Rua da Constituição, onde Misael, sobretudo da água. Sendo assim, as estatísticas
privado de sentidos e de inteligência, matou-a com apontam para uma enorme crise mundial da falta de
seis tiros, e a polícia foi encontrá-la caída em água a partir de 2025, de forma que atingirá cerca de
decúbito dorsal, vestida de organdi azul. 3 bilhões de pessoas, e que pode provocar diversos
problemas sociais e de saúde pública.
Manoel Bandeira. Disponível em: Um dos maiores problemas apresentados
<www.mundovestibular.com.br/estudos/portugues/narracao- pela ONU é a ―escassez hídrica‖ que já atinge cerca
teorias-e-textos>.
de 20 países no mundo, ou seja, 40% da população
do planeta. Os estudos indicam que a água doce do
TEXTO DESCRITIVO
planeta está em risco visto as mudanças climáticas
registradas nas últimas décadas.
O desígnio mais evidente de um texto descritivo é
apresentar a descrição pormenorizada de algo ou b) Exemplo de texto dissertativo-argumentativo:
alguém, levando o leitor a criar uma imagem mental do
objeto ou ser descrito. A descrição pode ser mais É fato que a tecnologia revolucionou a vida
objetiva ou mais subjetiva, focando apenas aspectos em sociedade nas mais variadas esferas, a exemplo
mais importantes ou também detalhes específicos. da saúde, dos transportes e das relações sociais. No
que concerne ao uso da internet, a rede
Os textos descritivos não são, habitualmente, textos potencializou o fenômeno da massificação do
autônomos. O que acontece mais frequentemente é a consumo, pois permitiu, por meio da construção de
existência de passagens descritivas inseridas em textos um banco de dados, oferecer produtos de acordo
narrativos, havendo uma pausa na narração para a com os interesses dos usuários. Tal personalização
descrição de um objeto, pessoa ou lugar. se observa, também, na divulgação de informações
que, dessa forma, se tornam, muitas vezes,
• Exemplo de texto descritivo: tendenciosas. Nesse sentido, é necessário analisar
tal quadro, intrinsecamente ligado a aspectos
―João Romão foi, dos treze aos vinte e cinco
educacionais e econômicos.
anos, empregado de um vendeiro que enriqueceu
É importante ressaltar, em primeiro plano, de
entre as quatro paredes de uma suja e obscura
que forma o controle de dados na internet permite a
taverna nos refolhos do bairro do Botafogo; e tanto
manipulação do comportamento dos usuários. Isso
economizou do pouco que ganhara nessa dúzia de
ocorre, em grande parte, devido ao baixo senso
anos, que, ao retirar-se o patrão para a terra, lhe
crítico da população, fruto de uma educação
deixou, em pagamentos de ordenados vencidos, nem
tecnicista, na qual não há estímulo ao
só a venda com o que estava dentro, como ainda um
questionamento.
conto e quinhentos em dinheiro.
Sob esse âmbito, a internet usufrui dessa
Proprietário e estabelecido por sua conta, o
vulnerabilidade e, por intermédio de uma análise dos
rapaz atirou-se à labutação ainda com mais ardor,
sites mais visitados por determinado indivíduo,
possuindo-se de tal delírio de enriquecer, que
consegue rastrear seus gostos e propor notícias
afrontava resignado as mais duras privações. Dormia
ligadas aos seus interesses, limitando, assim, o
sobre o balcão da própria venda, em cima de uma
modo de pensar dos cidadãos. Em meio a isso, uma
esteira, fazendo travesseiro de um saco de estopa
analogia com a educação libertadora proposta por
cheio de palha. A comida arranjava-lha, mediante
Paulo Freire mostra-se possível, uma vez que o
quatrocentos réis por dia, uma quitandeira, sua
pedagogo defendia um ensino capaz de estimular a
vizinha, a Bertoleza, crioula trintona, escrava de um
reflexão e, dessa forma, libertar o indivíduo da
velho cego residente em Juiz de Fora e amigada com
situação a qual encontra-se sujeitado – neste caso, a
um português que tinha uma carroça de mão e fazia
manipulação.
fretes na cidade.‖
Cabe mencionar, em segundo plano, quais
Aluísio Azevedo. In: ―O Cortiço‖. os interesses atendidos por tal controle de dados.
Essa questão ocorre devido ao capitalismo, modelo
TEXTO DISSERTATIVO econômico vigente desde o fim da Guerra Fria, em
(EXPOSITIVO E ARGUMENTATIVO) 1991, o qual estimula o consumo em massa. Nesse
âmbito, a tecnologia, aliada aos interesses do capital,
O intuito principal de um texto dissertativo é informar e também propõe aos usuários da rede produtos que
esclarecer o leitor através da exposição rigorosa e clara eles acreditam ser personalizados.
de um determinado assunto ou tema. Partindo desse pressuposto, esse cenário
corrobora o termo ―ilusão da contemporaneidade‖
defendido pelo filósofo Sartre, já que os cidadãos

7
acreditam estar escolhendo uma mercadoria A análise realizada em diferentes amostras
diferenciada mas, na verdade, trata-se de uma de bandeiras do Brasil vai ao encontro das diretrizes
manipulação que visa ampliar o consumo. do Programa de Análise de Produtos, no que diz
Infere-se, portanto, que o controle do respeito à seleção de produtos consumidos intensiva
comportamento dos usuários possui íntima relação e extensivamente pela população. As bandeiras,
com aspectos educacionais e econômicos. oficiais ou não, são usadas em particular em
Desse modo, é imperiosa uma ação do MEC, períodos comemorativos, na maioria das vezes
que deve, por meio da oferta de debates e seminários relacionados aos esportes, ou em datas festivas, tais
nas escolas, orientar os alunos a buscarem como a Copa do Mundo de Futebol e o dia da
informações de fontes confiáveis como artigos Independência do Brasil.
científicos ou por intermédio da checagem de dados, Existiram diferentes versões da Bandeira
com o fito de estimular o senso crítico dos Nacional, antes da que conhecemos, que foi
estudantes e, dessa forma, evitar que sejam instituída logo após a proclamação da República, no
manipulados. dia 15 de novembro de 1889. Ela ainda sofreu
algumas influências da bandeira utilizada nos
TEXTO EXPLICATIVO tempos do Império, e a frase ―Ordem e Progresso‖
(INJUNTIVO E PRESCRITIVO) inspira-se diretamente no lema do movimento
positivista de Auguste Comte, ocorrido na França, no
O intento de um texto explicativo é instruir o leitor acerca século XIX: ―o amor por princípio e a ordem por
de um procedimento. Dessa forma, fornece uma base; o progresso por fim‖.
informação que condiciona a conduta do leitor, incitando- As quatro cores da Bandeira Nacional
o a agir. Tais textos podem ser injuntivos ou prescritivos. representam, simbolicamente, as famílias reais das
Os injuntivos possibilitam alguma liberdade de atuação quais descende D. Pedro I, idealizador da bandeira
ao leitor, enquanto os prescritivos exigem que o leitor do Império.
proceda de uma determinada forma. Com o passar do tempo, essa informação foi
sendo substituída por uma adaptação feita pelo povo
a) Exemplo de texto explicativo-injuntivo: brasileiro.
Dentro desse contexto, o verde passou a
Receita de brownie de chocolate representar as matas; o amarelo, as riquezas do
Brasil; o azul, o seu céu e o branco, a paz que deve
Ingredientes reinar no país. As constelações que figuram na
250g de chocolate meio amargo Bandeira Nacional correspondem ao aspecto do céu,
250g de manteiga na cidade do Rio de Janeiro, às 20 h 30 min do dia 15
200g de açúcar de novembro de 1889. As 27 estrelas da nossa
100g de farinha de trigo bandeira foram inspiradas nas constelações
1/2 colher (café) de sal presentes no céu do Rio de Janeiro e representam
4 ovos simbolicamente os 26 estados e o Distrito Federal.
De acordo com a legislação brasileira que trata da
Modo de Preparo: Bandeira Nacional, seu hasteamento — obrigatório
1. Misture o açúcar, a farinha e o sal. Reserve. em órgãos públicos em dias de festa ou de luto
2. Derreta o chocolate com a manteiga em banho- nacional — deve ser realizado pela manhã e seu
maria. recolhimento, na parte da tarde. A bandeira não pode
3. Junte os ovos ao chocolate, um por vez. ficar exposta à noite, a não ser que esteja bem
4. Misture delicadamente os ingredientes secos à iluminada. Há alguns anos, o INMETRO analisou
mistura. aspectos dimensionais de bandeiras nacionais
5. Coloque em uma fôrma untada (20 x 28 cm) e asse expostas à venda na época. Naquele momento, todas
em forno médio 170ºC até estar firme, as marcas analisadas foram consideradas não
aproximadamente 35 minutos. conformes aos requisitos dimensionais
estabelecidos pela legislação brasileira.
Um truque é apertar o topo do bolo com o indicador Este relatório contém informações sobre as
e, se ele voltar ao formato original, significa que está amostras analisadas e os ensaios realizados,
pronto. apresenta e discute os resultados obtidos, além de
fornecer informações úteis para o consumidor para
b) Exemplo de texto explicativo-prescritivo: que se entenda o significado do seu símbolo
nacional e para que se realize uma compra
O pedido de isenção deverá ser solicitado, das 12 satisfatória, ao observar se a bandeira brasileira a
horas do dia 22 de abril de 2015 até as 16 horas do ser adquirida está de acordo com as especificações
dia 4 de maio de 2015. Esta solicitação deverá ser técnicas.
caracterizada no Requerimento de Inscrição, em
campo próprio, devendo o candidato informar o seu Julgue os seguintes itens, a respeito da organização
Número de Identificação Social (NIS), atribuído pelo das ideias no texto acima. (INMETRO | 2010 | CESPE)
Cadastro Único (CadÚnico).
01. Predomina no texto o caráter informativo, visto que
Edital n° 101/2015 – Universidade Federal Fluminense. ele usa linguagem figurada e metafórica para abordar o
tema da Bandeira Nacional.
(__)C (__)E
EXERCÍCIOS CORRELATOS
02. Predomina no texto o gênero descritivo, tendo em
TEXTO I vista que ele apresenta com pormenores fatos históricos
e características materiais da bandeira do Brasil.

8
(__)C (__)E (__)C (__)E

03. Predomina no texto o tipo textual argumentativo, já TEXTO IV

que se defende a importância do conhecimento das
especificidades da Bandeira Nacional. A disseminação do vírus H1N1, causador da gripe
(__)C (__)E denominada Influenza A, ocorre, principalmente, por
meio das gotículas expelidas na tosse e nos
04. Predomina no texto o aspecto expositivo, pois ele se espirros, do contato com as mãos e os objetos
limita a apresentar fatos relativos ao significado dos manipulados pelos doentes e do contato com
elementos que compõem a Bandeira Nacional e à material gastrointestinal. O período de incubação vai
análise realizada pelo INMETRO. de dois a sete dias, mas a maioria dos pacientes
(__)C (__)E pode espalhar o vírus desde o primeiro dia de
contaminação, antes mesmo do surgimento dos
05. Predomina no texto a narração, pois ele conta a sintomas, e até aproximadamente sete dias após seu
história da Bandeira Nacional. desaparecimento. Adverte-se, pois, que as
(__)C (__)E precauções com secreções respiratórias são de
importância decisiva, motivo pelo qual são
TEXTO II recomendados cuidados especiais com a higiene e o
isolamento domiciliar ou hospitalar, segundo a
Entre os maiores obstáculos ao pleno gravidade de cada caso.
desenvolvimento do Brasil, está a educação. Este é o
próximo grande desafio que deve ser enfrentado com 09. O texto acima é predominantemente dissertativo.
paciência, mas sem rodeios. É a bola da vez dentro (__)C (__)E
das políticas públicas prioritárias do Estado.
Nos anos 90 do século passado, o país TEXTO V
derrotou a inflação — que corroía salários, causava
instabilidade política e irracionalidade econômica. Na Ética, cidadania e segurança pública são
primeira década deste século, os avanços deram-se valores entrelaçados. Não pode haver efetiva
em direção a uma agenda social, voltada para a vigência da cidadania em uma sociedade que não se
redução da pobreza e da desigualdade estrutural. guie pela ética. Não vigora a ética onde se suprima
Nos próximos anos, a questão da melhoria da ou se menospreze a cidadania. A segurança pública
qualidade do ensino deve ser uma obrigação dos é direito do cidadão, é requisito de exercício da
governantes, sejam quais forem os ungidos pelas cidadania. A segurança pública é também um
decisões das urnas. imperativo ético.
A luta pela ética, pela construção da
Com base no texto acima, julgue os itens cidadania e pela preservação da segurança pública
subsequentes. (INCA | 2010 | CESPE) não constitui dever exclusivo do Estado. Cabe ao
povo, às instituições sociais, às comunidades,
06. A expressão ―bola da vez‖ é empregada, no texto, participar desse processo político de sedimentação
em sentido denotativo ou literal. de valores tão essenciais à vida coletiva.
(__)C (__)E
10. O texto acima é predominantemente narrativo.
07. A palavra ―ungidos‖, que, no dicionário, significa (__)C (__)E
consagrados, foi empregada na última linha em sentido
conotativo e equivale a escolhidos, convalidados. GABARITO 2
(__)C (__)E
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
Com base nos fragmentos de textos abaixo, julgue E E E C E E C E C E
os itens subsequentes. (INCA | 2010 | CESPE)

TEXTO III DOMÍNIO DA ORTOGRAFIA OFICIAL

Criada em 1983 pela doutora Zilda Arns, a Pastoral A ortografia oficial de uma língua é o conjunto de regras
da Criança monitora atualmente cerca de 2 milhões e padrões que definem a forma correta de escrita das
de crianças de até 6 anos de idade e 80 mil palavras (emprego das letras), bem como o uso correto
gestantes, com presença em mais de 3,5 mil dos sinais de acentuação, uso do acento indicativo de
municípios em todo o país, graças à colaboração de crase e dos sinais de pontuação. As regras ortográficas
155 mil voluntários. A importância da Pastoral é têm como base características etimológicas e
palpável: a média nacional de mortalidade infantil fonológicas da língua portuguesa, encontrando-se
para crianças de até 1 ano, que é de 22 indivíduos convencionadas em acordos ortográficos.
por mil nascidos vivos, cai para 12 por mil nos
lugares atendidos pela instituição. Sua metodologia LETRA E ALFABETO
é simples — por meio de conversas frequentes com
a família, o voluntário receita cuidados básicos, Nosso alfabeto é composto por 26 letras, incluindo K, W
como os hábitos de higiene, a administração do soro e Y, que são utilizadas em palavras estrangeiras.
caseiro e a adoção da farinha de multimistura na
alimentação. Mas o seu segredo é um só: a NOTAÇÕES LÉXICAS
persistência.
Além das letras, nossa língua usa diversos sinais
08. O texto acima é predominantemente narrativo. auxiliares com o intuito de indicar alguns fonemas

9
especiais. São: acentos (agudo, circunflexo e grave), til,
apóstrofo, cedilha e hífen. Sendo este último, de grande 6) Usa-se o hífen sempre que o prefixo terminar com a
relevância. mesma letra com que se inicia a outra palavra.
• Exemplos: inter-regional, anti-inflacionário, sub-
ACENTOS bibliotecário, tele-entrega, etc.

O uso dos acentos é um dos itens de ortografia oficial FORMA E GRAFIA

mais frequentes em concursos públicos. Para acabar
com todas as dúvidas de quando usar, ou não, os Casos mais recorrentes:
acentos, fique atento às nossas dicas.
Mas/Mais
Em síntese, a acentuação tem como finalidade mudar o
som de alguma letra, portanto, fazendo com que Mas: conjunção adversativa, equivale a porém, contudo,
palavras escritas de forma semelhante sejam lidas de um entretanto:
jeito diferente e tenham significados diferentes. • Exemplo: Tento não sofrer, mas a dor é muito forte.

Na Língua Portuguesa há quatro acentos gráficos, que Mais: pronome ou advérbio de intensidade, opõe-se a
podem ser definidos da seguinte forma. menos:
• Exemplo: É um dos garotos mais bonitos da escola.
• Acento agudo (´) – é usado em vogais para indicar que
a sílaba em que ela se encontra é tônica, ou seja, possui Onde/Aonde
o som mais forte. O acento agudo faz com que as
palavras sejam pronunciadas de forma aberta: célebre, Onde: lugar em que se está ou que se passa algum fato:
acarajé, filé. • Exemplo: Onde você foi hoje?
• Acento circunflexo (^) – pode ser usado apenas nas
vogais, A, E e O, indicando que elas devem ser Aonde: indica movimento (refere-se a verbos de
pronunciadas de forma fechada: ângulo, ônus, ônibus, movimento):
bônus. • Exemplo: Aonde você vai?
• Til (~) – é ele que dá o som anasalado às vogais A e O:
propõem, constituição, preposição, ação. Que/Quê
• Acento grave (`) – é usado para indicar a ocorrência de
crase, assunto que será aprofundado em um tópico Que: pronome, conjunção, advérbio ou partícula
seguinte. expletiva:
• Exemplo: Convém que o assunto seja esquecido
O EMPREGO DO HÍFEN rapidamente.

O hífen é usado com vários fins em nossa ortografia, Quê: monossílabo tônico, substantivo, ou interjeição.
geralmente, sugerindo a ideia de união semântica. • Exemplo: Você precisa de quê?

- Letras iguais, separa com hífen (-). Mal/Mau

- Letras diferentes, junta.
- O ―H‖ não tem personalidade. Separa (-). Mal: advérbio (opõe-se a bem), como substantivo indica
- O ―R‖ e o ―S‖, quando estão perto das vogais, são doença, algo prejudicial:
dobrados. Mas não se juntam com consoantes. • Exemplo: Ele se comportou muito mal. (advérbio)
• Exemplo: A prostituição infantil é um mal presente em
O hífen é empregado: todas as partes do Brasil. (substantivo)

1) Para ligar pronomes oblíquos átonos a verbos e à Mau: adjetivo (ruim, de má qualidade)
palavra "eis". • Exemplo: Ele não é um mau sujeito.
• Exemplos: obedecer-lhe / chamar-se-á.
Ao encontro de/De encontro a
2) Em substantivos compostos, cujos elementos
conservam sua autonomia fonética ou primeiro elemento Ao encontro de: significa ―ser favorável a‖, ―aproximar-se
é numeral. de‖.
• Exemplos: Amor-perfeito / arco-íris e primeiro-ministro. • Exemplo: Quando avistei minha mãe fui correndo ao
encontro dela.
3) Nos topônimos compostos iniciados pelos adjetivos
grã, grão, por forma verbal ou cujos elementos estejam De encontro a: indica oposição, colisão.
ligados por artigos. • Exemplo: Suas ideias sempre vieram de encontro às
• Exemplos: Grã-Bretanha, Baía de Todos-os-Santos e minhas. Somos mesmo diferentes.
Traga-Mouros.
Afim/A fim
4) Nas palavras que designam espécies botânicas e
zoológicas. Afim: adjetivo que indica igual, semelhante.
• Exemplos: couve-flor, erva-doce; andorinha-grande, • Exemplo: Temos objetivos afins.
cobra-d'água.
A fim: indica finalidade:
5) Emprega-se o hífen nos compostos com os elementos • Exemplo: Trabalho hoje a fim de folgar amanhã.
além, aquém, recém e sem.
• Exemplos: além-mar / aquém-fronteiras. A par/Ao par

10
 aparece acompanhado de artigos definidos ou
A par: sentido de ―bem informado‖ indefinidos, mas pode aparecer, ainda, acompanhado de
• Exemplo: Eu estou a par de todas as fofocas. numeral ou pronome.
• Exemplo: Gostaria de saber os porquês de eu não ter
Ao par: indica igualdade entre valores financeiros. sido convidada para a festa do condomínio.
• Exemplo: O real está ao par do dólar.
Resumindo:
Demais/De mais Porque - Usado em respostas.
Por que - Usado no início de uma questão.
Demais: advérbio de intensidade, sentido de ―muito‖. Por quê - Usado no fim de perguntas.
• Exemplo: Você é chato demais. Porquê - Usado como substantivo.
Demais também pode ser pronome indefinido, sentido de
―os outros‖. EMPREGO DAS LETRAS
• Exemplo: Alguns professores saíram da sala enquanto
os demais permaneceram atentos às orientações. INICIAIS MAIÚSCULAS E MINÚSCULAS

De mais: opõe-se a de menos. 1) Utiliza-se inicial maiúscula:

• Exemplo: Não vejo nada de mais em seu
comportamento. a) No começo de um período, verso ou citação direta.
• Exemplos: Disse o Padre Antonio Vieira: ―Estar com
Senão/Se não Cristo em qualquer lugar, ainda que seja no inferno, é
estar no Paraíso‖.
Senão: sentido de ―caso contrário‖, ―a não ser‖.
• Exemplo: não fazia coisa alguma senão conversar. → Atenção: No início dos versos que não abrem
período, é facultativo o uso da letra maiúscula.
Se não: sentido de ―caso não‖.
• Exemplo: Se não houver conscientização, haverá b) Nos nomes reais ou fictícios.
escassez de água. • Exemplos: Pedro, Saci e D. Quixote.

Na medida em que/À medida que c) Nos topônimos, reais ou fictícios.

• Exemplos: Rio de Janeiro e Pasárgada.
Na medida em que: equivale a porque, já que, uma vez
que. d) Nos nomes mitológicos.
• Exemplo: Na medida em que os projetos foram • Exemplos: Dionísio, Atlas, Netuno.
abandonados, os estagiários ficaram desmotivados.
e) Nos nomes de festas e festividades.
À medida que: indica proporção, equivale a à proporção • Exemplos: Natal, Páscoa, Ramadã.
que.
• Exemplo: A emoção aumentava à medida que o f) Em siglas, símbolos ou abreviaturas consagradas
momento da apresentação se aproximava. (nacionais ou internacionais).
• Exemplos: IBGE, ONU e Sr., V. Ex.ª.
USO DOS ―PORQUÊS‖
g) Nos nomes que designam altos conceitos religiosos,
Essa questão tira o sono de muitos concurseiros, e não é políticos ou nacionalistas.
para menos. Há quatro categorias distintas e cada uma • Exemplos: Estado, Nação, Pátria, Igreja (Católica
delas com um uso. Entretanto, depois de entender com Apostólica Romana), União, etc.
elas funcionam, o uso dos porquês se tornará muito mais
simples. → Atenção: Esses nomes escrevem-se com inicial
minúscula quando são empregados em sentido geral ou
Porque (junto e sem acento): é usado basicamente em indeterminado.
respostas e explicações, indicando a causa ou • Exemplo: Todos amam sua pátria.
explicação de algo. Pode ser substituído por: pois, uma
vez que, dado que, visto que, etc. 1.1 Emprego FACULTATIVO de letra maiúscula:
• Exemplo: Não vou ao shopping porque estou me
sentindo mal. a) Nos nomes de logradouros públicos, templos e
edifícios.
Por que (separado e sem acento): é usado para fazer • Exemplos: Rua da Liberdade ou rua da Liberdade.
perguntas ou para fazer relação com um termo anterior
da oração. Confira algumas formas de substituí-lo: por → Atenção: Depois de dois pontos, não se tratando de
qual razão e por qual motivo. citação direta, usa-se letra minúscula.
• Exemplo: Por que você não cumpriu o acordo de • Exemplo: ―Chegam os magos do Oriente, com suas
venda? dádivas: ouro, incenso, mirra.‖ (Manuel Bandeira)

Por quê (separado e com acento): é usado no final de O EMPREGO DO ―I‖

frases interrogativas, podendo ser seguido tanto por
ponto de interrogação, quanto por ponto final. É comum, portanto, o emprego em:
• Exemplo: Você deixou o caderno em casa por quê?
1) Nas terceiras pessoas do presente do indicativo e na
Porquê (junto e com acento): é usado para indicar o conjugação dos verbos terminados em ―-IAR‖, ―OER‖ e –
motivo, razão ou causa de alguma coisa. Sempre ―UIR‖

11
• Exemplos: cai, sai, corrói, vario, estagio , assobio, 2) Várias palavras de origem africana e tupi-guarani.
atrais, atrai, corróis, corrói, possuis, possui...‖. • Exemplos: beiju, jenipapo, jerimum, jiboia, jeribá, jirau e
pajé.
2) Na 2ª e na 3ª pessoa do singular e na 3ª pessoa do
plural do presente do indicativo dos verbos terminados 3) Palavras derivadas de outras que se grafam com ―J‖.
em -ir, como partir: partes, parte, partem... • Exemplos: laranjeira, viajei, viajem (verbo), gorjeta e
rijo.
3) No prefixo grego ―anti‖, que indica ação contrária E
nas terminações em ―-ANO‖ (significando aquele que 4) Flexões (subjuntivos) dos verbos terminados em –
pertence) ―JAR‖.
• Exemplos: antídoto, antissepsia, antimoral e anti- • Exemplos: arranje, arranjemos, despeje e despejes.
horário / Freudiano, camoniano e açoriano.
5) Sufixos ―-age, -igem, -ugem, -ege, -oge ,-ágio,-égio,-
O EMPREGO DO ―E‖ ógio, -úgio‖.
• Exemplos: aragem, miragem, relógio, plágio.
É comum, portanto, o emprego em:
6) Depois da vogal ―A‖ em início de vocábulos.
1) Nos ditongos nasais ―ãe‖ e ―õe‖. • Exemplos: agente, agiota, agenda, agitar, ágio.
• Exemplos: mãe / dispõe/ aldeães, capitães, mãe,
vilões, apõem, pospõe... O EMPREGO DO ―S‖

2) Em palavras com o prefixo ―ante‖, que indica É comum, portanto, o emprego em:
anterioridade.
• Exemplos: antebraço, antevéspera, antediluviano, 1) Correlação dos verbos com ―ND‖ e ―PEL‖ formarão
antegozo, antessala... substantivos e adjetivos com ―NS‖ ―PULS‖.
• Exemplos: pretender (pretensão) e suspenso
Obs.: Não confunda esse prefixo com seu semelhante (suspensivo).
(anti-, que indica contrariedade).
2) Nos sufixos ―-ENSE –ESA -ÊS, -ISA, -OSA, -OSO‖,
3) Nas formas dos verbos terminados em ―-OAR‖ e ―- dos adjetivos.
UAR‖. • Exemplo: burguesa, sacerdotisa e gostoso.
• Exemplos: abençoe, perdoe, magoe, efetue e continue.
3) Após a maioria dos ditongos.
4) Em palavras com o prefixo DES-, que indica ação • Exemplos: causa e lousa.
contrária, valor contrário, negação, separação, mudança
de estado, intensificação: despentear, desfavorável, 4) Conjugação do verbo dos verbos ‗PÔR e ―QUERER‖.
desleal, desmembrar, desfigurar, desinfeliz... • Exemplos: quisesse, quis, puseste e puseram.

O EMPREGO DO ―C e Ç‖ O EMPREGO DO ―SS‖

É comum, portanto, o emprego em: É comum, portanto, o emprego em:

1) Em vocábulos de origem tupi ou africana. 1) Correlação dos verbos com ―CED‖, ―GRED‖, ―PRIM‖ e
• Exemplos: açaí, cacimba, miçanga e Araci. ―TIR‖ formarão substantivos com ―CESS‖, ―GRES‖,
―PRESS‖ e ―SSÃO‖.
2) Em palavras de origem latina. • Exemplos: ceder (cessão); agredir (agressão); progredir
• Exemplos: absorto (absorção); marte (marcial) e ato (progressão, progressivo); comprimir (compressão;
(ação). compressivo); imprimir (impressão, impressor); admitir
(admissão, admissível); discutir (discussão) e repercutir
3) Em palavras de origem árabe. (repercussivo).
• Exemplos: açafrão e alface.
→ Atenção:
4) Nos sufixos ―-AÇA, -AÇO, -AÇÃO, -ECER, -IÇA, - As palavras ―Nação‖, ―Estado‖, ―Pátria‖ e ―Raça‖ são
NÇA, -UÇO‖. escritas com letra maiúscula se tiverem sentido de
• Exemplos: carcaça, noviço, anoitecer e armação. entidade.
• Exemplo: ―O Estado supre carências populares‖.
5) Após vários ditongos.
• Exemplos: fauce, feição, foice e louça. Usamos minúscula quando estiverem determinadas,
especificadas:
6) Com as terminações -ECER e –ENCER. • Exemplos: ―Devemos lutar pela nossa gentil pátria!‖ /
• Exemplos: empalidecer, entardecer, amanhecer, ―Eu moro no estado de São Paulo‖.
convencer, pertencer, vencer...
A palavra ―estado‖ (= situação/condição) se escreve com
O EMPREGO DO ―G e J‖ letra minúscula.
• Exemplo: ―Ela se encontra em estado terminal‖.
É comum, portanto, o emprego da letra J, em:
Se for o nome do jornal, letra maiúscula.
1) Diversas palavras de origem latina. • Exemplo: ―O Estado de São Paulo‖.
• Exemplos: jeito e cereja.

12
 EXERCÍCIOS CORRELATOS 09. A ortografia da língua portuguesa considera incorreta
a grafia percentagem no lugar de ―porcentagem‖.
Julgue se o trecho abaixo, adaptado do jornal ―O (__)C (__)E
Globo‖, de 17/07/2012, estão corretos e adequados à
língua escrita formal. (CESPE / 2012) 10. O trecho ―divergem sobre a‖ deveria ser substituído
por diverjem em relação à.
01. Esclarecemos, ainda, que a situação levou o (__)C (__)E
presidente do Tribunal Regional Eleitoral do Rio de
Janeiro (TRE/RJ) a constituir um grupo especial com a 11. Segundo preconiza o Novo Acordo Ortográfico, o
Secretaria de Segurança, a Polícia Federal, o Comando vocábulo ―contrassensos‖ é grafado conforme as
Militar do Leste e a Polícia Rodoviária Federal, para mesmas regras que antissocial.
atuar na campanha deste ano. Neste contexto, de (__)C (__)E
invasão do mundo político pelo crime organizado, a Lei
da Ficha Limpa ganha ainda maior relevância. 12. A palavra ―sócia-diretora‖ também estaria
(__)C (__)E corretamente grafada da seguinte forma: sociodiretora.
(__)C (__)E
Os itens a seguir apresentam fragmentos adaptados
de textos diversos. Julgue-os no que se refere à 13. Está correta a grafia dos seguintes vocábulos:
correção gramatical e ortográfica. (CESPE) bilíngue, sagui, sequência, quinquênio, Müller, colmeia,
joia, paranoico, papéis, feiúra, perdoo, pera, pôde (3.ª
02. Caraguatatuba passará a exigir ficha criminal de pessoa do sing. do pretérito), sobre-humano, co-
quem quizer ocupar algum imóvel na cidade na herdeiro, subumano, coedição, capim-açu, semi-
temporada. analfabeto, vice-almirante, contrarregra, infrassom, semi-
(__)C (__)E interno, sub-bibliotecário, panamericano.
(__)C (__)E
03. Que a suposta longevidade dos índios fosse efeito
dos bons céus, bons ares, boas águas de que 14. A excelência — definida como a qualidade do que é
desfrutavam eles, é o que a todos resulta patente. excelente, melhor — só pode ser alcançada por meio do
(__)C (__)E aprimoramento contínuo.
(__)C (__)E
04. Era coisa sabida que a ausência de tais
enfermidades revelava não achar-se o ar corrupto nestes 15. Uma pesquiza mostrou que a maioria dos
lugares pela ação da humidade e da podridão. educadores não relaciona o déficit de aprendizagem ao
(__)C (__)E própio trabalho ou às condições da escola.
(__)C (__)E
05. Visto apenas pelo ângulo econômico, o problema da
exploração da mão de obra infantil, é ao mesmo tempo 16. No trecho ―O episódio colocou em xeque a
reflexo e impecílio para o desenvolvimento. Quando viabilidade do modelo‖, a palavra ―xeque‖ poderia ser,
crianças e adolescentes deixam de estudar para entrar facultativamente, grafada da seguinte forma: cheque.
precocemente no mercado de trabalho, trocam um futuro Nesse caso, seriam mantidos a correção gramatical do
mais promissor pelo ganho imediato. texto e seu sentido original.
(__)C (__)E (__)C (__)E

06. A legislação brasileira proíbe que menores de 17. A forma verbal ―empreendem‖ poderia corretamente
catorze anos trabalhem, mas, segundo dados do Instituto ser substituída por emprendem, visto que ambas as
Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), havia, em formas são abonadas na língua portuguesa como
2008, um total de 993 mil crianças entre cinco e treze sinônimas.
anos nessa situação. Em uma faixa etária mais ampla, (__)C (__)E
até dezessete anos, quando se espera que os jovens
ainda estejam estudando, foram contabilizados, ao todo, 18. É indiferente, do ponto de vista semântico, o
4,5 milhões de crianças e adolescentes no exercício de emprego da palavra ―estratos‖ ou extratos, uma vez que
algum tipo de trabalho. ambas denotam o mesmo sentido, sendo a segunda
(__)C (__)E palavra variante ortográfica da primeira.
(__)C (__)E
07. O trecho ―Mas os dados escondem um retrato
brasileiro que pede atenção: os homens continuam 19. Se o numeral ordinal ―73ª‖ fosse escrito por extenso,
vivendo menos do que as mulheres.‖ Pode ser reescrito, a forma correta seria: seteptuagésima terceira.
mantendo-se a correção gramatical e o sentido original (__)C (__)E
do texto, da seguinte forma: Os dados porém, mascaram
uma fasceta do país que devemos prestarmos atenção: 20. No trecho ―monoteísmo judaico-cristão nas ciências‖,
as mulheres tem apresentado mais longevidade que os o adjetivo é grafado na sua forma mais conhecida,
homens. embora também estejam corretas as formas
(__)C (__)E judaicocristão e judaico cristão.
(__)C (__)E
08. O nome da usina que produz eletricidade a partir da
força da água exemplifica um caso em que a língua GABARITO 3
portuguesa admite como corretas duas grafias:
hidrelétrica e hidroelétrica. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
(__)C (__)E C E C E E C E C E E

13
 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 • quem: pronome interrogativo/indefinido de valor dêitico,
C E E C E E E E E E pois refere-se a algo fora do texto.
• Assim: conjunção que introduz um período que
estabelece uma relação de conclusão (desfecho) com
DOMÍNIO DOS MECANISMOS DE COESÃO tudo o que se disse antes no texto.
TEXTUAL • para: preposição que introduz uma oração subordinada
a outra, estabelecendo uma relação de finalidade.
Coesão é a ligação entre as partes do texto (palavras, • um: numeral de valor catafórico, pois antecipa o que
expressões, frases, parágrafos) por meio de será dito, referindo-se a algo posterior.
determinados elementos linguísticos. Com ela, fica mais • o: pronome demonstrativo de valor anafórico, pois
fácil ler e compreender um texto. retoma o substantivo ―caminho‖.

Veja um exemplo de texto coeso: A coesão é um aspecto importante na construção textual

e ela se define por uma sequência de elementos como
―Quando fazemos tudo para que nos amem e não palavras, frases, parágrafos, entre outros, os quais,
conseguimos, resta-nos um último recurso: não fazer quando ajustados, conferem uma relação lógica dentro
mais nada. Por isso, digo, quando não obtivermos o do texto.
amor, o afeto ou a ternura que havíamos solicitado,
melhor será desistirmos e procurar mais adiante os Tipos de Coesão
sentimentos que nos negaram. Não fazer esforços
inúteis, pois o amor nasce, ou não, Os tipos de coesão ligam os argumentos de forma lógica.
espontaneamente, mas nunca por força de Quando utilizados de modo correto, colaboram para que
imposição. Às vezes, é inútil esforçar-se demais, todo o texto seja coeso. Veja quais são eles:
nada se consegue; outras vezes, nada damos e o
amor se rende aos nossos pés. Os sentimentos são 1. Referência: ocorre quando um termo faz menção a
sempre uma surpresa. Nunca foram uma caridade outro que está presente dentro do texto, buscando assim
mendigada, uma compaixão ou um favor concedido. evitar a repetição. Alguns termos somente são
Quase sempre amamos a quem nos ama mal, e assimilados mediante os mecanismos de coesão
desprezamos quem melhor nos quer. Assim, repito, conhecidos por anáfora e catáfora.
quando tivermos feito tudo para conseguir um amor,
e falhado, resta-nos um só caminho... o de mais nada a) Anáfora é a referência a um componente
fazer.‖ anteriormente dito.
Clarice Lispector. In: ―Último Recurso‖.
• Exemplo:
Comentários sobre a função textual dos elementos Aquele que recebe um auxílio não deve esquecê-lo,
coesivos destacados, na sequência: aquele que o concede jamais deve lembrá-lo.

• Quando: conjunção que introduz uma oração No exemplo acima temos as palavras lo e o, que fazem
subordinada à outra, estabelecendo uma relação referência ao termo auxílio, caso não existisse essa
temporal. substituição à frase ficaria redundante.
• para que: conjunção que introduz uma oração
subordinada à outra, estabelecendo uma relação de b) Catáfora é a antecipação de uma palavra, de modo
finalidade. que ela contribua com a ligação do texto. Exemplo:
• e: conjunção que introduz uma oração coordenada à
outra, estabelecendo uma relação de oposição, • Exemplo:
equivalendo a ―mas‖. Existe algo que jamais volta: o passado.
• último recurso: expressão substantiva de valor
catafórico, pois antecipa o que será dito, referindo-se a Neste exemplo a palavra algo está antecipando o que
algo posterior. virá depois, que será o termo passado.
• Por isso: locução conjuntiva que introduz um período o
qual retoma a ideia do período anterior, estabelecendo → Atenção: Quando um conectivo não é usado
uma relação de conclusão. corretamente, há prejuízo na coesão. Observe:
• que: pronome relativo retomando, por sua natureza
anafórica, ―o amor, o afeto ou a ternura‖. • Exemplo:
• pois: conjunção que introduz uma oração coordenada à A escola possui um excelente time de futebol, portanto
outra, estabelecendo uma relação de explicação. até hoje não conseguiu vencer o campeonato.
• ou: conjunção que introduz uma oração coordenada à
outra, estabelecendo uma relação de disjunção, O conectivo ―portanto‖ confere ao período valor de
exclusão; note a elipse do verbo na oração anterior (... conclusão, porém não há verdadeira relação de sentido
ou não nasce...). entre as duas frases: a conclusão de não vencer não é
• mas: conjunção que introduz uma oração coordenada à possuir um excelente time de futebol.
outra, estabelecendo uma relação de oposição; note a
elipse do verbo na oração anterior (... mas nunca Logo, só podemos empregar um conector que expresse
nasce...) ideia adversativa, são eles: mas, porém, contudo,
• Às vezes: locução adverbial que situa um fato vago no todavia, entretanto, no entanto, não obstante. O período
tempo e introduz um argumento que se contrapõe ao reescrito de forma adequada, fica assim:
seguinte.
• outras vezes: locução adverbial que situa um fato vago A escola possui um excelente time de futebol, (mas,
no tempo e introduz um argumento que se contrapõe ao porém, contudo, entretanto, não obstante, no entanto)
anterior. até hoje não conseguiu vencer o campeonato.

14
Há de se convir que um texto também deve ser claro, • Exemplos:
estando essa qualidade relacionada diretamente aos O aluno estava nervoso. O aluno havia sido assaltado.
elementos coesivos (ligação entre as partes), por isso (repetição do mesmo item lexical)
existem os ―mecanismos de coesão‖ que são meios
pelos quais ocorre a coesão em um texto. Uma menina desapareceu.
A garota estava envolvida com drogas.
Emprego de Elementos de Referenciação, (coesão resultante do uso de sinônimo)
Substituição e Repetição, de Conectores e outros
elementos de sequenciação textual. Havia muitas ferramentas espalhadas, mas só precisava
achar o martelo.
1. Coesão por substituição: consiste na colocação de (coesão por hiperônimo: ferramentas é o gênero de que
um item em lugar de outro(s) elemento(s) do texto, ou martelo é a espécie)
até mesmo de uma oração inteira.
Todos ouviram um barulho atrás da porta. Abriram-na e
• Exemplo: viram uma coisa em cima da mesa.
―Ele comprou um carro. Eu também quero comprar um.‖ (coesão resultante de um nome genérico)
―Ele comprou um carro novo e eu também.‖
Nos exemplos acima, observamos que retomar um
Observe que ocorre uma redefinição, ou seja, não há referente por meio de uma expressão genérica ou por
identidade entre o item de referência e o item hiperônimo é um recurso natural de um texto.
pressuposto. O que existe, na verdade, é uma nova
definição nos termos: um, também. Comparemos com b) Coesão por colocação ou contiguidade: consiste no
outro exemplo: uso de termos pertencentes a um mesmo campo
semântico.
―Comprei um carro vermelho, mas Pedro preferiu um
verde.‘ • Exemplos:
Houve um grande evento nas areias de Copacabana, no
O termo ―vermelho‖ é o adjunto adnominal de carro. Ele último dia 02.
é, então, o modificador do substantivo. O motivo da festa foi este: o Rio sediará as olimpíadas
de 2016.
Todavia, esse termo é silenciado e, em seu lugar, faz-se
presente a porção especificativa ―verde‖. Logo, trata-se 5. Paralelismo: ocorre quando diferentes conteúdos
de uma redefinição do referente. utilizam as mesmas estruturas:

2. Coesão por elipse: ocorre quando elemento do texto • Exemplos:

é omitido em algum dos contextos em que deveria ―Eia eletricidade, nervos doentes da Matéria. Eia
ocorrer. telegrafia, sem fios, simpatia metálica do Inconsciente!‖
―Na manhã de um sábado, 25 de abril, andava tudo
• Exemplo: alvoroço em casa de José Lemos. Preparava-se o
— Pedro vai comprar o carro? aparelho de jantar dos dias de festas, lavavam-se as
— Vai! escadas e os corredores, enchiam-se os leitões e os
perus para serem para serem assados no forno da
Houve a omissão dos termos Paulo (sujeito) e comprar o padaria defronte; tudo era movimento; alguma coisa ia
carro (predicado verbal), todavia essa não prejudicou acontecer.‖
nem a correção gramatical nem a clareza do texto.
Exemplo clássico de coesão por elipse. Coerência

3. Coesão por Conjunção: estabelece relações É o encadeamento lógico das ideias de um texto, de
significativas entre os elementos ou orações do texto, modo que elas se complementem. A coesão é um
através do uso de marcadores formais — as conjunções. aspecto importante na construção textual, ela se define
Essas podem exprimir valor semântico de adição, por uma sequência de elementos como palavras.
adversidade, causa, tempo…
Todo texto bem elaborado segue uma lógica e deve ter a
• Exemplos: sua estrutura bem definida. Isso, na maioria dos casos,
Perdeu as forças e caiu. (adição) significa que esse texto contém uma introdução, um
Perdeu as forças, mas permaneceu firme. (adversidade) desenvolvimento e uma conclusão. Além disso, é
Perdeu as forças, porque não se alimentou. (causa) imprescindível obedecer às normas de coerência e
Perdeu as forças, quando soube a verdade. (tempo) coesão, para que a mensagem do texto tenha sentido e
seja harmoniosa ao leitor.
Observe que todas as relações de sentido estabelecidas
entre as duas porções textuais são feitas por meio dos • Exemplos:
conectores: e, mas, porque, quando.
―Fui à nutricionista, ela modificou minha alimentação e
4. Coesão Lexical: é obtida pela seleção vocabular. Tal me recomendou exercícios físicos, porque eu estava
mecanismo é garantido por dois tipos de procedimentos: acima do peso.‖

a) Reiteração (repetição): ocorre por repetição do As frases acima podem ser compreendidas pelo leitor,
mesmo item lexical ou através de hiperônimos, pois existe uma lógica no sentido de cada uma delas. Se
sinônimos ou nomes genéricos. modificarmos as frases exemplificadas acima, temos:

15
 ―Atualmente, o CNJ não só se tornou realidade,
―Fui à nutricionista, ela não modificou minha alimentação como ainda é citado em outro contexto. O órgão
e não recomendou exercícios físicos, porque eu estava goza hoje de alto conceito como ferramenta de
acima do peso.‖ planejamento.‖

Com o sentido modificado elas se tornam incoerentes, 03. O segmento ―O órgão‖ retoma, por coesão, o termo
pois não existe sentido na mensagem que cada uma antecedente ―CNJ‖. (CESPE)
transmite. Um dos motivos que podem causar a má (__)C (__)E
elaboração do texto é a falta de coerência, por isso deve-
se ter muita atenção no momento de escrevê-lo. ―Ainda que circunscritas a determinados limites,
essas ações de resistência, aparentemente
Manutenção temática insignificantes, colocam em movimento as
relações...‖
Suponha que um parágrafo esteja falando sobre
educação brasileira... 04. A expressão ―Ainda que‖ poderia ser substituída por
Embora, sem prejuízo das relações de coesão e dos
―O investimento na educação brasileira precisa ser sentidos originais do texto. (CESPE)
levado a sério, pois há jovens mentes brilhantes apenas (__)C (__)E
esperando ser lapidadas a fim de produzir arte e novas
tecnologias em benefício de toda a sociedade.‖ ―Sabemos bem que o trabalho do historiador, ao
fabricar um patrimônio no seu próprio ofício da
Faria sentido dar continuidade ao texto assim? escrita da história, está integrado a um projeto de
nacionalização, de construção do Estado e, portanto,
―Por isso, o governo continuará desenvolvendo projetos de poder.‖
relativos ao esporte, afinal, nosso país vem sendo
considerado um dos grandes polos esportivos.‖ 05. Os sentidos originais e as relações de coesão do
texto seriam preservados caso se substituísse a palavra
É claro que não... afinal, o contexto (o primeiro período) ―portanto‖ por também, uma vez que ambas exprimem
não mantém harmonia de sentido com a segunda parte uma ideia de conclusão. (CESPE)
do texto. (__)C (__)E

Conhecimento de mundo TEXTO PARA AS QUESTÕES 06 E 07

Suponha que um parágrafo esteja falando sobre os ―Se você quiser, compre um carro; é um conforto
oceanos... admirável. Mas não o faça sem conhecimento de
causa, a fim de evitar desilusões futuras.‖
―Quase três quartos da superfície terrestre são cobertos
pelos oceanos.‖ 06. Em ―é um conforto admirável‖, observa-se coesão
lexical por hiperonímia, ou seja, o substantivo ―conforto‖,
Faria sentido dar continuidade ao texto assim? de sentido mais genérico, abrange o sentido, mais
específico, do adjetivo ―admirável‖. (CESPE)
―Dentre eles, o maior de todos, o Pacífico, banha grande (__)C (__)E
parte do território brasileiro.‖
07. No período ―Mas não o faça sem conhecimento de
É claro que não... afinal, nosso conhecimento de mundo causa‖ o elemento ―o‖, que estabelece coesão com os
nos diz que tal oceano não banha o Brasil, mas sim o períodos, anteriores, marca a elipse do sintagma nominal
Atlântico. ―um carro‖. (CESPE)
(__)C (__)E
EXERCÍCIOS CORRELATOS ―Poderia escrever páginas sobre o automóvel que
você comprou ou vai comprar, mas fico por aqui:
―Mas, também em relação a esses direitos e valores, tenho de tomar um táxi e ir à oficina ouvir do
é preciso ter em conta que todos são iguais...‖ mecânico que o meu carro não está pronto. De
qualquer forma, não desanime com minha crônica:
01. No que diz respeito às relações de coesão textual, é vale a pena ter carro, pois, ser pedestre, embora
correto afirmar que o conectivo ―que‖ substitui a mais tranquilo e mais barato, é ainda mais chato.‖
expressão ―direitos e valores‖. (CESPE)
(__)C (__)E 08. A coesão e os sentidos do texto seriam mantidos
caso o trecho ―tenho de tomar um táxi e ir à oficina‖ fosse
―O exercício do poder ocorre mediante múltiplas substituído por tenho de tomar um táxi e de ir à oficina
dinâmicas, formadas por condutas de autoridade, de ou por tenho de tomar um táxi e tenho de ir à oficina.
domínio, de comando, de liderança, de vigilância e (CESPE)
de controle de uma pessoa sobre outra, que se (__)C (__)E
comporta com dependência...‖
―Os principais avanços ocorreram com a entrada em
02. Nas relações de coesão que se estabelecem no vigor da Lei da Ação Civil Pública, em 1985, e do
texto, o pronome ―que‖ retoma a expressão ―exercício do Código de Defesa do Consumidor, em 1990, que,
poder‖. (CESPE) conjuntamente, formaram o microssistema
(__)C (__)E processual.‖

16
09. O vocábulo ―que‖ poderia ser substituído por o qual, fato passado, como se o estivesse atualizando a fim de
sem alteração dos sentidos e da correção gramatical do torná-lo mais vivo. A ideia é aproximar, portanto, um fato
texto. (CESPE) passado à realidade imediata do interlocutor. Isso ocorre
(__)C (__)E muito nas manchetes de jornais, nos livros didáticos de
história e, principalmente, nas narrações, quando o
―Para assegurar a tutela dos direitos difusos, que narrador quer imprimir maior realidade à história, como
dizem respeito à sociedade em geral, foram criados se estivesse presenciando um fato.
instrumentos para estimular a democracia • Exemplos:
participativa.‖ Flamengo vence (= venceu) o Vasco por 3x2 no
Maracanã, em jogo disputadíssimo.
10. A eliminação da vírgula empregada imediatamente Em 1500, os portugueses chegam (= chegaram) ao
após ―difusos‖ não comprometeria a correção gramatical nosso futuro Brasil e começam (= começaram) a explorar
do texto, mas alteraria os seus sentidos originais. o local.
(CESPE)
(__)C (__)E 2. Além disso, o presente pode ser usado no lugar do
futuro do presente para tornar o futuro mais próximo da
GABARITO 4 realidade do falante, como se demonstrasse maior
convicção de que o fato futuro vai se realizar, ou, como
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 diz Celso Cunha, ―empresta a certeza da atualidade a
E E C C E E E E E C um fato por ocorrer‖.
• Exemplos:
Viajo (= Viajarei) amanhã para SP, mas fiquem calmos,
EMPREGO DE TEMPOS E MODOS VERBAIS que eu volto (= voltarei)
logo.
Os diferentes tempos verbais atendem a necessidades
distintas dos falantes. Eles indicam o momento em que o 3. O presente pode substituir o futuro do subjuntivo para
falante quer situar os fatos. Os modos verbais vão impor mais certeza à declaração.
exprimir, normalmente, certeza (indicativo), incerteza • Exemplos:
(subjuntivo) e ordem (imperativo). Se alguém precisa (= precisar) de ajuda, posso ajudar.
Se não existe (= existir) esforço, não existe (= existirá)
Vejamos primeiramente os tempos do modo indicativo, progresso.
depois os do subjuntivo e, em seguida, falaremos do
modo imperativo. → Atenção: Note que, no segundo exemplo, o presente
do indicativo substitui o futuro do subjuntivo e o futuro do
O MODO INDICATIVO presente do indicativo, uma vez que há correlação
correta entre tais tempos futuros.
Os verbos no modo indicativo aparecem em orações
coordenadas e orações principais, normalmente, mas 4. Às vezes, o presente substitui a forma imperativa para
podem figurar nas orações subordinadas também. demonstrar mais polidez ou suavização de um pedido.
• Exemplos:
Presente João, você me serve (= sirva-me) um cafezinho?
Obrigado.
1. Indica um fato que ocorre no momento em que se fala. Quer sentar-se?
• Exemplos:
Ouço vozes estranhas que vêm lá de fora... → Atenção: Vale dizer ainda que este tempo verbal é o
Estou ouvindo música, e você? tempo da certeza, da convicção, do fato, por isso mesmo
muito usado nas dissertações argumentativas, em que
2. Indica um fato habitual, corriqueiro, frequente. se defende uma tese com uma tônica de verdade.
• Exemplos:
Aos domingos, vou à missa. Valor Discursivo
O galo sempre canta às 5 horas aqui perto.
Essa substituição de um tempo verbal por outro se
3. Indica um fato atemporal, uma verdade absoluta ou chama enálage (é uma figura de linguagem).
tomada como tal (aparece muito em ditados, máximas,
leis etc.). Pretérito Perfeito
• Exemplos:
Morre todos os dias uma pessoa a cada 5 segundos. 1. Indica um fato ocorrido e concluído antes do momento
Deus é fiel! em que se fala.
• Exemplos:
4. Indica um fato que já se iniciou e dura até o presente O Rock‘n Rio foi um sucesso.
momento da declaração. Comi uma pizza deliciosa na zona sul.
• Exemplos:
Os cientistas estudam a cura da AIDS ainda. 2. Indica um fato já ocorrido cujos efeitos perduram até o
A homofobia vem proliferando nas grandes cidades. presente.
• Exemplos:
→ Atenção: A televisão me deixou confuso com tanta notícia
conflitante.
1. O presente do indicativo pode ser usado no lugar do Foi na Igreja que eu aprendi a diferença entre o sim e o
pretérito perfeito do indicativo. Neste caso, ele é não.
chamado de presente histórico, pois torna recente um

17
3. Indica um fato atemporal, habitual (normalmente em Futuro do Presente do
máximas e ditados) Indicativo ⇄ Futuro do Subjuntivo

• Exemplos: Futuro do Pretérito do

⇄
Pretérito Imperfeito do
Quem comeu a carne, que roa os ossos. Indicativo Subjuntivo
Aquele que nasceu para a forca não morre afogado.
EXERCÍCIOS CORRELATOS
→ Atenção:

1. Frequentemente se usa o pretérito perfeito no lugar do Com referência aos sentidos dos fragmentos
pretérito mais-que-perfeito sem que isso implique apresentados e às estruturas linguísticas neles
mudança de sentido. Isso ocorre em orações temporais, empregadas, julgue os itens a seguir.
segundo Bechara e Sacconi.
• Exemplos: ―Haverá vários padrões de livros digitais ou apenas
Depois que viu (= vira) a discussão dos pais, decidiu sair um formato vai prevalecer?‖
de casa.
01. Ficaria correta a reescrita do período, sem prejuízo
2. O pretérito perfeito pode substituir o presente para gramatical, substituindo a locução destacada pelo verbo
indicar ligeireza; normalmente de sentido equivalente: ―Haverá vários padrões de livros
isso acontece em linguagem informal, na internet, por digitais ou apenas um formato prevalecerá? (CESPE)
exemplo. (__)C (__)E
• Exemplos:
―Você já está indo?‖ ―Fui!‖ ―Eis que se inicia uma das fases mais intensa na
vida de Geraldo Viramundo: sua troca de
3. O pretérito perfeito pode substituir o imperativo para correspondência com os estudantes, julgando estar
estimular o interlocutor; a se corresponder com a sua amada.‖
muito usado em propagandas.
• Exemplos: 02. Os sentidos do texto seriam alterados caso o trecho
―Achou, ganhou!‖ ―estar a se corresponder‖ fosse assim reescrito: estar se
correspondendo. (CESPE)
4. Pretérito perfeito composto do indicativo (__)C (__)E
Formado pelo verbo auxiliar ter ou haver no presente do
indicativo + particípio, indicando fato que se inicia no 03. Em ―Revoltados contra a mecanização, que
passado e vem ocorrendo até o momento da declaração. diminuiria empregos e pioraria as condições de
• Exemplos: trabalho.‖, seriam mantidas a correção gramatical e as
Eu tenho estudado muito. relações de sentido caso a forma verbal ―diminuiria‖
Nós temos feito todos os exercícios propostos. fosse substituída por poderia diminuir. (CESPE)
(__)C (__)E
Não equivale à forma de pretérito perfeito simples, ou
seja, ninguém diria que ―Eu tenho estudado muito.‖ 04. Na frase ―...a linha que ligará o Rio de Janeiro a São
equivale a ―Eu estudei muito.‖, pois estudei indica que o Paulo, a 360 km/h, deverá ir a leilão até o fim do ano...‖,
fato já cessou, muito diferente de tenho estudado, que a substituição da locução verbal ―deverá ir‖ pela forma
indica uma duração de um fato. verbal ―irá‖, mantém a correção gramatical do texto e as
ideias nele originalmente expressas. (CESPE)
Na verdade, a forma composta (por exemplo, tenho (__)C (__)E
estudado) pode ser equiparada ao presente do indicativo
do tempo simples (estudo ou estou estudando). 05. No fragmento ―E mais: embora o risco seja pequeno,
a vitamina E pode reduzir o HDL, o ‗bom colesterol‘ (...)‖,
Bem interessante é o que diz Sacconi: ―A forma a locução ―pode reduzir‖ pode ser substituída por
composta é usada ainda para confirmar-se uma ordem, ―reduzirá‖, mantendo-se o mesmo sentido. (CESPE)
ou ao concluir-se um discurso. (__)C (__)E
• Exemplo:
Tenho lido. Tenho concluído. Tenho dito.‖ 06. Na frase ―Há décadas países como a China e a Índia
têm enviado estudantes para países centrais.‖, seriam
TEMPO VERBAL CORRELACIONA-SE COM TEMPO mantidos a correção gramatical e o sentido original do
VERBAL texto caso a locução ―têm enviado‖ fosse substituída por
enviaram. (CESPE)
Para facilitar o estudo, podemos resumir assim as (__)C (__)E
principais — e mais cobradas em provas de concursos
— correlações de tempo e modo verbais: 07. Em ―Depois de ter estrangulado a Cobra Norato e ter
entrado no corpo do monstruoso animal.‖, haveria
Presente do Indicativo ⇄ Presente do Indicativo prejuízo para a precisão narrativa se as locuções verbais
―ter estrangulado‖ e ―ter entrado‖ fossem substituídas,
Presente do Indicativo ⇄ Presente do Subjuntivo
respectivamente, por ser estrangulada e entrar. (CESPE)
Pretérito Perfeito do Pretérito Mais-Que-
Indicativo ⇄ Perfeito do Indicativo
(__)C (__)E
Pretérito Perfeito do Pretérito Imperfeito do
Indicativo ⇄ Indicativo 08. No trecho: ―A justiça do futuro, dizia, estaria baseada
Pretérito Imperfeito do Pretérito Imperfeito do em uma tecnologia chamada contratos inteligentes‖. A
Indicativo ⇄ Subjuntivo substituição da forma verbal ―estaria‖ por estava não
Pretérito Imperfeito do Pretérito Imperfeito do modificaria os sentidos originais do texto. (CESPE)
Indicativo ⇄ Indicativo (__)C (__)E

18
 • Exemplos:
09. ―Tentar deter o mar era inútil. Também não havia ―Raspou, achou, ganhou!‖, Amanhã o governo deve
como fazer um molde da areia‖. Os sentidos originais do anunciar um novo pacote econômico.
trecho seriam mantidos caso a forma verbal ―era‖ fosse
substituída por seria. (CESPE) 3. Período
(__)C (__)E
É a frase formada por uma ou mais oração. Classifica-se:
10. No fragmento: ―Raras vezes na história humana, o
trabalho, a riqueza, o poder e o saber mudaram a) Simples: formado por uma única oração, denominada
simultaneamente.‖ A coerência e a correção gramatical absoluta.
do texto seriam preservadas se a forma verbal
―mudaram‖ fosse substituída por mudam. (CESPE) • Exemplo:
(__)C (__)E Ainda existem pessoas honestas neste país?

GABARITO 5 b) Composto: formado por mais de uma oração.

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 • Exemplo:
C E E E E E C E C C
I. ESTUDO DA RELAÇÃO ENTRE OS TERMOS
DA ORAÇÃO
DOMÍNIO DA ESTRUTURA MORFOSSINTÁTICA
DO PERÍODO Segundo uma análise sintática, a oração se encontra
dividida em:
RELAÇÕES DE COORDENAÇÃO ENTRE ORAÇÕES E
ENTRE TERMOS DA ORAÇÃO - termos essenciais;
- termos integrantes;
A sintaxe é a parte da gramática que estuda a estrutura - termos acessórios.
da frase, analisando as funções que as palavras
desempenham numa oração e as relações que a) Os termos essenciais da oração são o sujeito e o
estabelecem entre si. A sintaxe estuda também as predicado.
relações existentes entre as diversas orações que b) Os termos integrantes da oração são o objeto direto,
formam um período. o objeto indireto, o predicativo do sujeito, o
predicativo do objeto, o complemento nominal e o
Para realizar a análise sintática de uma oração, é agente da passiva.
necessário identificar e classificar o verbo. É a partir dele c) Os termos acessórios da oração são o adjunto
que se descobre qual o sujeito da oração, se há a adnominal, o adjunto adverbial, o aposto e o
indicação de qualidade, estado ou modo de ser do vocativo.
sujeito, se ele pratica uma ação ou se a sofre, se há
complemento verbal, se há circunstância (adjunto • Exemplos:
adverbial), etc.
I. Amanhã, a Madalena pagará suas dívidas ao banco.
Às vezes o verbo não se apresenta sozinho em uma Sujeito: a Madalena.
oração. Em muitos casos, surgem dois ou mais verbos Predicado: pagará suas dívidas ao banco.
juntos, para indicar que se pratica ou se sofre uma ação, Objeto direto: suas dívidas.
ou que o sujeito possui uma qualidade. A essa junção, Objeto indireto: ao banco.
dá-se o nome de locução verbal. Toda locução verbal é Adjunto adverbial: amanhã.
formada por um verbo auxiliar (ou mais de um) e um Adjunto adnominal: a, suas.
verbo principal (somente um).
II. O diretor está livre de compromissos.
Antes de tudo, é fundamental aprender o conceito de Sujeito: o diretor.
frase, oração e período. Predicado: está livre de compromissos.
Predicativo do sujeito: livre.
1. Frase Complemento nominal: compromissos.

É todo enunciado linguístico capaz de estabelecer um - Termos Essenciais

processo de comunicação, ou seja, é todo enunciado
que possui sentido completo. Sujeito e Predicado

• Exemplos: Para que a oração tenha significado, são necessários os

Silêncio!, Fogo! Muito bem! termos essenciais: o sujeito e o predicado.

2. Oração 1) Sujeito

É toda estrutura linguística centrada em um verbo ou É termo sobre o qual o restante da oração diz algo.
uma locução verbal. Podemos afirmar ser toda estrutura Exemplo: As praias estão cada vez mais poluídas.
que se biparte em sujeito e predicado, e, |
excepcionalmente, só em predicado, quando a (sujeito)
declaração se encerra em si mesma sem referência
particular a nenhum ser. Considerações gerais sobre o sujeito:

19
Não se esqueça de que o sujeito da oração não vem
regido por preposição, pois, como sabemos, por ser o c) Há também o critério que considera a prática da ação
sujeito um termo subordinante, não se deixa reger por pelo sujeito: quando o sujeito é praticante da ação,
preposição. Logo, um termo regido por um nexo denomina-se agente ou ativo; ao contrário, quando o
prepositivo jamais exercerá a função de sujeito. Observe sujeito passa a receber a ação expressa pelo verbo, é
os elementos sublinhados não representam o sujeito — denominado sujeito passivo ou paciente.
geralmente esses elementos funcionam como
completivos — objeto direto, objetivo indireto, d) Por último, existem orações que não possuem sujeito.
complemento nominal): Para elas, classifica-se o sujeito como inexistente
(expressão condenada por alguns gramáticos) ou, o que
Ainda cabe consertar aos alunos o dano que causaram nos parece melhor, oração sem sujeito.
à escola.
2) Predicado
→ Atenção: não é o sujeito
É o termo que contém o verbo e informa algo sobre o
Núcleo do sujeito: sujeito.

O núcleo do sujeito pode ser exercido por: • Exemplo:

As praias estão cada vez mais poluídas.
a) Pronomes pessoais do caso reto. |
(predicado)
• Exemplos:
Eles trouxeram o projeto para eu avaliar. Os verbos no predicado
Nós ainda iremos ganhar esta maratona.
Em todo predicado existe necessariamente um verbo ou
b) Alguns pronomes pessoais oblíquos (me, te, se, o, a, uma locução verbal. Para analisar a importância do
os, as, nos, vos). verbo no predicado, devemos considerar dois grupos
distintos: os verbos nocionais e os não nocionais.
• Exemplo:
Deixei-os sair para diminuir o barulho aqui dentro. a) Os verbos nocionais são os que exprimem processos;
em outras palavras, indicam ação, acontecimento,
→ Atenção: Se desenvolvermos a frase acima, teremos: fenômeno natural, desejo, atividade mental.
Deixei que eles saíssem para diminuir o barulho aqui
dentro. • Exemplos: acontecer / considerar / desejar / julgar /
pensar / querer / suceder / chover / correr fazer / nascer /
c) Pronomes pessoais de tratamento. pretender / raciocinar...

• Exemplos: → Atenção: Esses verbos são sempre núcleos dos

Você não viu o incidente que provocou? predicados em que aparecem.
Vossa Excelência não conveio nas condições do acordo.
b) Os verbos não nocionais exprimem estado; são mais
d) Substantivo ou palavra com função de substantivo. conhecidos como verbos de ligação.

• Exemplos: • Exemplos: ser / estar / permanecer / continuar / andar /

Os prós e os contras foram mencionados logo no início passar / persistir / virar / ficar / acabar / tornar-se...
da reunião.
A interação dele com os outros pacientes mostrava → Atenção: Os verbos não nocionais sempre fazem
claramente a sua recuperação. parte do predicado, mas não atuam como núcleos.

e) Pronomes demonstrativos, indefinidos, relativos ou Para perceber se um verbo é nocional ou não nocional, é
interrogativos. necessário considerar o contexto em que é usado:
assim, na oração: ―Ela anda muito rápido‖, o verbo andar
• Exemplos: exprime uma ação, atuando como um verbo nocional. Já
— Quem bateu à porta? na oração: ―Ela anda triste‖, o verbo exprime um estado,
— Alguém bateu à porta. atuando como verbo não nocional.
— Não! Ninguém bateu à porta?
Isso passou logo. No entanto, aquilo demorará mais. Predicação verbal

Classificação do sujeito É o resultado da ligação que se estabelece entre o

sujeito e o verbo e entre os verbos e os complementos.
Existem vários critérios para se classificar o sujeito: Quanto à predicação, os verbos podem ser
intransitivos, transitivos ou de ligação.
a) Um desses critérios leva em conta a quantidade de
núcleos do sujeito. Daí dizer-se sujeito ―simples‖ (apenas a) Verbos intransitivos
um núcleo aparece na oração) ou ―composto‖ (mais de
um núcleo). Além dos verbos transitivos, existem verbos que não
requerem a presença de complementos verbais dado
b) Outro considera a possibilidade de o sujeito encontrar- apresentarem significados completos, como os verbos
se expresso ou implícito. Nesse caso, classifica-se o ―viver‖, ―nascer‖, ―morrer‖, ―casar‖, entre outros.
sujeito em determinado ou indeterminado.

20
b) Verbos transitivos diretos um adjetivo ou um advérbio. Existem diversos nomes
que têm um significado incompleto sem esse
Num verbo transitivo direto, o objeto direto completa o complemento, como: alheio a; cheio de; descontente
significado do verbo respondendo, principalmente, às com; perito em; devoção por.
perguntas ―o quê?‖ e ―quem?‖. Habitualmente, não são
utilizadas preposições antes de um objeto direto. • Exemplos:
Minha vizinha está cheia de dores.
• Exemplo: Ainda não estou pronta para o teste.
Verbo fazer: Fazer o quê? Fazer um bolo, exercícios, os
deveres... d) Agente da Passiva

c) Verbos transitivos indiretos O agente da passiva é um termo que existe apenas em

orações na voz passiva analítica. Indica quem pratica a
• Exemplo: ação, correspondendo ao sujeito da voz ativa. É um
Verbo precisar: Precisar de quê? Precisar de dinheiro, termo preposicionado, introduzido pela preposição por e
de ajuda, de uma ideia... suas formas flexionadas (pelo, pela, pelos, pelas).

d) Verbos transitivos diretos e indiretos • Exemplos:

A apresentação foi realizada pela professora de
Num verbo transitivo direto e indireto, tanto objeto direto Filosofia.
como o objeto indireto completam o significado do verbo. Todo o trabalho foi feito por mim.
Habitualmente, o objeto direto indica coisas e responde à
pergunta o quê?, sem o auxílio de uma preposição, e o e) Predicativo do Sujeito
objeto indireto indica pessoas, respondendo às
perguntas a quem? de quem? para quem? em quem?, O predicativo do sujeito é um termo que existe apenas
com o auxílio de uma preposição. nos predicados nominais. Atribui uma qualidade ao
sujeito, caracterizando-o.
Os verbos transitivos diretos e indiretos são também
chamados de verbos bitransitivos. • Exemplos:
Meu melhor amigo está tão triste.
• Exemplos: Você anda agitada desde ontem.
Verbo emprestar: Emprestar o quê? A quem? Emprestar
o vestido à irmã, o livro ao amigo, o carro ao filho,... f) Predicativo do Objeto

- Termos Integrantes da Oração O predicativo do objeto é um termo que existe apenas

nos predicados verbo-nominais. Atribui uma qualidade ao
Os principais termos integrantes da oração são os objeto direto ou ao objeto indireto, caracterizando-os.
complementos verbais (objeto direto e objeto
indireto), o complemento nominal e o agente da • Exemplo:
passiva. Eu considero este assunto importantíssimo!

O predicativo do sujeito e o predicativo do objeto podem - Termos Acessórios da Oração

também ser considerados termos integrantes da oração,
por atuarem como complementos nominais e verbais. São aqueles que podem ser retirados da frase sem
Essa classificação não é, contudo, unânime. alterar sua estrutura sintática, uma vez que não são
indispensáveis. O seu uso, contudo, poderá ser
a) Objeto Direto importante e essencial para a compreensão da
mensagem transmitida.
É o termo da oração que indica o elemento que sofre a
ação verbal, completando o sentido de um verbo Os termos acessórios da oração são o adjunto
transitivo direto. adnominal, o adjunto adverbial, o aposto e o
vocativo.
• Exemplos:
Minha filha está lendo o livro no jardim. a) Adjunto Adnominal
Nunca experimentei essa receita.
Atribuem características ao substantivo que
b) Objeto Indireto acompanham. Podem ser representados por um artigo,
por um adjetivo, por uma locução adjetiva, por um
É um termo preposicionado que indica o elemento ao pronome adjetivo e por um numeral adjetivo.
qual se destina ação verbal. Completa o sentido de um
verbo transitivo indireto. • Exemplos:
Aquele livro velho é meu.
• Exemplos: Meu filho tem uma camisa preta.
O filho não obedeceu ao pai.
Neste momento, eu preciso de sua ajuda. → Atenção: Não confunda! O adjunto adnominal é
frequentemente confundido com o complemento
c) Complemento Nominal nominal.

O complemento nominal é um termo preposicionado que O adjunto adnominal é dispensável, sendo uma
completa o sentido de um nome, como um substantivo, informação acessória. Refere-se a um substantivo

21
concreto e pode ser ou não precedido de uma
preposição. ―O conflito de ideologias fez com que indagássemos
sobre o que quer dizer uma interpretação e
O complemento nominal é uma informação obrigatória. duvidássemos sobre o que estávamos fazendo ou
Vem sempre precedido de uma preposição e está ligado teríamos de fazer.‖
a um substantivo abstrato, adjetivo ou advérbio.
03. Preserva-se a correção gramatical e a coerência das
b) Adjunto Adverbial ideias do texto ao se substituir ―fez com que
indagássemos‖ por fez-nos indagarem.
O adjunto adverbial é usado para indicar uma (__)C (__)E
circunstância, transmitindo uma ideia de tempo, modo,
intensidade, lugar, afirmação, dúvida... ―Nós tivemos uma ampla participação de todos os
setores usuários na construção do plano, mas é
Existem adjuntos adverbiais de afirmação, de negação, importante eles incorporarem os princípios, as
de causa, de lugar, de tempo, de intensidade, de diretrizes e os programas já na fase de planejamento
companhia, de dúvida, de concessão, de instrumento, de da sua ação de forma que essas ações sejam
meio, de modo, de condição, de finalidade, de assunto, sustentáveis.‖
de direção, de exclusão, de frequência, de matéria, de
conformidade. 04. Os pronomes ‗Nós‘ e ‗eles‘ funcionam como sujeitos,
respectivamente, das formas flexionadas dos verbos ter
• Exemplos: e incorporar.
A mãe abriu, lentamente, a porta do quarto da filha. (__)C (__)E
Amanhã, a funcionária virá ao escritório assinar o
contrato. ―A proteção e a promoção da diversidade das
expressões culturais pressupõem o reconhecimento
c) Aposto da igual dignidade e o respeito por todas as culturas,
incluindo-se as das pessoas pertencentes a minorias
O aposto fornece novas informações sobre um dos e as dos povos indígenas.‖
termos da oração, estando sintaticamente relacionado
com ele. O aposto desenvolve, explica, enumera, 05. A forma verbal ―pressupõem‖ está flexionada no
esclarece, detalha, especifica outro termo da oração. plural para concordar com ―expressões culturais‖.
(__)C (__)E
• Exemplos:
Sempre fui apaixonada por Pedro, o mais simpático de ―As demandas de exigência crescente de uma
todos os meninos. sociedade dinâmica são atendidas pelas ilhas de
As minhas duas primas, Cátia e Beth, moram no Rio de eficiência, mas logo se atolam nos gargalos da
Janeiro. inépcia.‖

d) Vocativo 06. A expressão ―se atolam‖ refere-se a ―demandas de

exigência crescente de uma sociedade dinâmica.‖
O vocativo não é um dos termos acessórios da oração. é (__)C (__)E
um termo independente que não se relaciona
sintaticamente com os outros termos da oração. ―O importante é que o governo quer mudanças. A
decisão que ganha corpo no Ministério dos
• Exemplos: Transportes e na Casa Civil é levar à prática um
Mariana, venha! modelo de administração portuária mais enxuto, ágil
Vamos ouvir, minha gente! e capaz de integrar todos os agentes que participam
do sistema. Com tal decisão, não se busca apenas a
melhoria da infraestrutura, mas um planejamento
EXERCÍCIOS CORRELATOS adequado do espaço portuário e da sua
acessibilidade bem como uma gestão integrada que
Acerca das propriedades linguísticas, julgue os itens venha a fortalecer as economias regionais.‖
subsequentes a cada fragmento.
07. A forma verbal ―busca‖ tem como sujeito o elemento
―Uma sociedade democrática vive de suas clivagens, ―decisão‖ e se complementa por dois objetos: um direto,
que têm como fundamento o respeito ao pluralismo "a melhoria da infraestrutura", e outro indireto, ―mas um
político.‖ planejamento adequado do espaço portuário e da sua
acessibilidade bem como uma gestão integrada que
01. A forma verbal ―têm‖ refere-se a ―clivagens‖. venha a fortalecer as economias regionais‖.
(__)C (__)E (__)C (__)E

―O principal deles é a capacidade de as sociedades ―A educação é possível para o homem, porque este é
criarem regras de conduta que, caso desrespeitadas, inacabado e sabe-se inacabado.‖
sejam implacavelmente seguidas de sanções.‖
08. A indeterminação do sujeito marcada pelo pronome
02. O emprego da preposição ―de‖ separada do artigo se, em ―sabe-se‖, também seria coerentemente marcada
que determina ―sociedades‖, em ―a capacidade de as pelo uso de sabemos, sem prejudicar a correção
sociedades‖, indica que o termo ―as sociedades‖ é o gramatical do texto.
sujeito da oração subordinada. (__)C (__)E
(__)C (__)E

22
―É isto que se deve, antes de mais nada, procurar
quando se aborda a análise da história de um povo.‖ - Próprio: denota um elemento específico dentro de um
grupo, sendo grafado sempre com letra maiúscula.
09. Em ―que se deve‖, o termo ―se‖ tem valor reflexivo. • Exemplos: Fernanda, Portugal, Brasília, Fusca...
(__)C (__)E
- Coletivo: um substantivo coletivo designa um conjunto
―Tem uma tal de gaiola de Faraday.‖ de seres de uma mesma espécie no singular. No
entanto, vale ressaltar que não se trata necessariamente
10. A forma verbal ―Tem‖ corresponde a ―existe‖ ou ―há‖, de quaisquer seres daquela espécie.
assim como em ―Aí, não tem comunicação‖. • Exemplos: biblioteca, orquestra e turma.
(__)C (__)E
Flexão do substantivo
GABARITO 6
a) Quanto ao gênero
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C C E C E C E E E C Os substantivos flexionam-se nos gêneros masculino e
feminino e quanto às formas, podem ser:
MORFOLOGIA - Substantivos biformes: apresentam duas formas
EMPREGO DAS CLASSES DAS PALAVRAS (I) originadas do mesmo radical.
• Exemplos: menino – menina / traidor – traidora / aluno
SUBSTANTIVO – aluna...

O substantivo dá nome aos objetos e às coisas. - Substantivos heterônimos: apresentam radicais

distintos e dispensam artigo ou flexão para indicar
Para transformar uma palavra de outra classe gramatical gênero.
em um substantivo, basta precedê-lo de um artigo. • Exemplos: bode/cabra; arlequim/colombina;
• Exemplo: bispo/episcopisa; arcebispo/arquiepiscopisa...
―O não é uma palavra dura‖.
- Substantivos uniformes: apresentam a mesma forma
→ Atenção: Artigos sempre precedem palavras para os dois gêneros, podendo ser classificados em:
substantivadas, mas substantivos (que são substantivos
em sua essência) não precisam necessariamente ser - Epicenos: referem-se a animais ou plantas, e são
precedidos por artigos. invariáveis no artigo precedente, acrescentando a
palavras macho e fêmea, para distinção do sexo do
Classificação animal.
• Exemplos: a onça macho/a onça fêmea; o jacaré
a) Quanto à existência de radical, o substantivo pode ser macho/o jacaré fêmea; a foca macho/a foca fêmea.
classificado em:
- Comuns de dois gêneros: o gênero é indicado pelo
- Primitivo: palavras que não derivam de outras. artigo precedente.
• Exemplos: flor, pedra. • Exemplos: o dentista - a dentista.

- Derivado: vem de outra palavra existente na língua. O - Sobrecomuns: invariáveis no artigo precedente.
substantivo que dá origem ao derivado (substantivo • Exemplos: a criança, a testemunha, o indivíduo.
primitivo) é denominado radical.
• Exemplos: floreira, pedreira. b) Quanto ao número

b) Quanto ao número de radicais, pode ser classificado Os substantivos apresentam singular e plural.
em: • Os substantivos simples, para formar o plural,
substituem a terminação em vogal ou ditongo oral por s;
- Simples: tem apenas um radical. a terminação em ão, por ões, ães, e ãos.
• Exemplos: água, couve, sol
- As terminações em s, r, e z, por es; terminações em x
- Composto: tem dois ou mais radicais. são invariáveis; terminações em al, el, ol, ul, trocam o l
• Exemplos: água-de-cheiro, couve-flor, girassol, lança- por is, com as seguintes exceções: "mal" (males),
perfume. "cônsul" (cônsules), "mol" (mols), "gol" (gols).

c) Quanto à semântica: - A terminação em il, é trocado o l por is (quando oxítono)

ou o il por eis (quando paroxítono).
Quando se referir a especificação dos seres, pode ser • Os substantivos compostos flexionam-se da seguinte
classificado em: forma quando ligados por hífen:

- Concreto: designa seres que existem ou que podem - se os elementos são ligados por preposição, só o
existir por si só. primeiro varia.
• Exemplos: casa, cadeira... • Exemplo: pés-de-moleque.

- Abstrato: designa ideias ou conceitos, cuja existência - se os elementos são formados por palavras repetidas
está vinculada a alguém ou a alguma outra coisa. ou por onomatopeia, só o segundo elemento varia.
• Exemplos: justiça, amor, trabalho...

23
• Exemplos: tico-ticos, pingue-pongues. • Exemplos: escultor (verbo esculpir), formoso
(substantivo formosura)...
- nos demais casos, somente os elementos
originariamente substantivos, adjetivos e numerais Gênero dos Adjetivos
variam.
• Exemplos: couves-flores, guardas-noturnos, amores- a) Adjetivos Uniformes - apresentam uma forma para os
perfeitos, bem-amados, ex-alunos. dois gêneros (feminino e masculino).
• Exemplo: feliz...
c) Quanto ao grau
b) Adjetivos Biformes - a forma varia conforme o gênero
Os substantivos possuem três graus, o aumentativo, o (masculino e feminino).
diminutivo e o normal que são formados por dois • Exemplos: carinhoso, carinhosa...
processos:
Número dos Adjetivos
Analítico: o substantivo é modificado por adjetivos que
indicam sua proporção. Os adjetivos podem estar no singular ou no plural,
• Exemplos: rato grande, gato pequeno. concordando com o número do substantivo a que se
referem. Assim, a sua formação se assemelha à dos
Sintético: modifica o substantivo através de sufixos que substantivos.
podem representar:
- além de aumento ou diminuição, o desprezo ou um Regras em Flexão dos Adjetivos
sentido pejorativo no aumentativo sintético.
• Exemplos: gentalha, beiçorra. Grau dos Adjetivos

- o afeto ou sentido pejorativo no diminutivo sintético. Quanto ao grau, os adjetivos são classificados em:
• Exemplos: filhinho, livreco.
1. Grau Comparativo: utilizado para comparar
ADJETIVO qualidades.

Tem a função de delimitar e qualificar o significado de a) Comparativo de Igualdade - O professor de

um substantivo. matemática é tão bom quanto o de geografia.
• Exemplos: arredondada, azul, belo, feio, romântico... b) Comparativo de Superioridade - Marta é mais
habilidosa do que a Patrícia.
Locução adjetiva c) Comparativo de Inferioridade - João é menos feliz que
Pablo.
A locução adjetiva é o conjunto de duas ou mais
palavras que possuem valor de adjetivo. Ocorrem na 2. Grau Superlativo: utilizado para intensificar
junção entre uma preposição e um substantivo, qualidades.
operando na frase como um adjetivo.
• Exemplos: • Superlativo Absoluto:
Amor de mãe - Amor maternal. a) Analítico - A moça é extremamente organizada.
Doença de boca - doença bucal. b) Sintético - Luiz é inteligentíssimo.

1) A anteposição ou a posposição de alguns adjetivos • Superlativo Relativo de:

aos substantivos implica mudança de sentido. a) Superioridade - A menina é a mais inteligente da
• Exemplos: turma.
Grande homem (homem honrado). b) Inferioridade - O garoto é o menos esperto da classe.
homem grande (relativo à altura).
Adjetivos Pátrios
2) Alguns nomes são pronomes adjetivos quando
antepostos aos substantivos. Chamados também de "adjetivos gentílicos", os adjetivos
• Exemplos: pátrios indicam o local de origem ou nacionalidade da
Certo homem (determinado homem). pessoa.
Homem certo (homem adequado). • Exemplos: brasileiro, paulista, europeu, espanhol...

Tipos de Adjetivos Pronome Adjetivo

a) Adjetivo Simples: apresenta somente um radical. Os pronomes adjetivos são aqueles em que o pronome
• Exemplos: pobre, magro, triste... exerce a função de adjetivo. Surgem acompanhados do
substantivo, modificando-os.
b) Adjetivo Composto: apresenta mais de um radical. • Exemplos:
• Exemplos: superinteressante, luso-brasileiro... Este livro é muito bom. (acompanha o substantivo livro).
Aquela é a empresa onde ele trabalha. (acompanha o
c) Adjetivo Primitivo: palavra que dá origem a outros substantivo empresa).
adjetivos.
• Exemplos: puro, bom, alegre... ARTIGO

d) Adjetivo Derivado: palavras que derivam de É o termo que vem antes do substantivo.
substantivos ou verbos. • Exemplos: o, a, os, as, um, uma, uns, umas.

24
1. Artigo Definido: utilizado para apontar um ou mais 1. Quando se trata de artigo indefinido, ―UM‖ tem por
seres especificamente, nomes indicadores de ideias plural ―UNS‖ e sua contraparte é ―OUTRO‖.
abstratas (vícios e virtudes), antes dos nomes dos • Exemplo: Um quer vinho, outro cerveja.
idiomas, antes dos nomes de festas religiosas.
• Exemplos:
A Holanda vendeu seu petróleo; EXERCÍCIOS CORRELATOS
Ele sempre amou a justiça;
―Apesar da má fama do pit bull, a Polícia Militar
2. Artigo Indefinido: deixa oculto o termo a qual ser se paulista adotou três animais dessa raça no auxílio ao
refere. Ele generaliza o substantivo. patrulhamento.‖
• Exemplo:
―Um suspeito passou por aqui‖. 01. O emprego das iniciais maiúsculas em ―Polícia
Militar‖ justifica-se pelo fato de essa expressão ser
NUMERAL formada por um substantivo comum, modificado por um
adjetivo.
É a palavra que indica os seres em termos numéricos, (__)C (__)E
isto é, que atribui quantidade aos seres ou os situa em
determinada sequência. ―Eles são usados para procurar fugitivos, controlar
• Exemplos: rebeliões em presídios e dispersar brigas de torcida.
Os quatro últimos ingressos foram vendidos há pouco. A iniciativa da polícia paulista foi criticada pelos que
Eu quero café duplo, e você? temem que ela encoraje a criação de pit bulls, na
contramão do que ocorre em outros países.‖
Existem mais algumas palavras consideradas numerais
porque denotam quantidade, proporção ou ordenação. 02. As palavras ―torcida‖ e ―polícia‖ são exemplos de
• Exemplos: década, dúzia, par, ambos (as), novena. substantivos coletivos.
(__)C (__)E
Emprego do numeral
―Os indivíduos e o coletivo social vêm enfrentando
1. Para a designar datas, horas, capítulos e parágrafos. para superar, com as regras legais vigentes ou com
Exemplos: 23 de junho; são 23h; capítulo 22, pág. 25. os procedimentos-padrão, as mudanças estruturais
econômicas, políticas e sociais em andamento.‖
2. Para designar titularidades, séculos e parte de obra,
empregam-se os ordinais até o dez e os cardinais daí por 03. Haveria prejuízo gramatical para o texto caso a
diante. Se o numeral anteceder o substantivo palavra ―procedimentos-padrão‖ fosse alterada para
empregam-se os ordinais. procedimentos-padrões.
Exemplos: século sexto e século vinte e um. (__)C (__)E

3. Em artigos de leis, decretos, portarias, regulamentos, TEXTO PARA AS QUESTÕES 04 A 06

usam-se os ordinais até o nove e os cardinais de dez em
diante. ―Muitos acreditam que chegamos à velhice do
Exemplos: artigo segundo; inciso quarto e artigo vinte e Estado nacional. Desde 1945, dizem, sua soberania
dois. foi ultrapassada pelas redes transnacionais de
poder, especialmente as do capitalismo global e da
4. ―Ambos‖ e ―ambas‖ são considerados numerais duais, cultura pós-moderna. Alguns pós-modernistas levam
pois sempre se referem a um par de coisas ou de mais longe a argumentação, afirmando que isso põe
pessoas. Logo, ―ambos os dois‖, ―ambos de dois‖ são em risco a certeza e a racionalidade da civilização
expressões pleonásticas e devem ser evitadas em moderna, entre cujos esteios principais se insere a
linguagem formal. noção segura e unidimensional de soberania política
• Exemplos: absoluta, inserida no conceito de Estado nacional.
―… porque um nasceu de outro, a não ser que ambos No coração histórico da sociedade moderna, a União
formem duas metades de um só.‖ (Machado de Assis) Europeia (UE) supranacional parece dar especial
―Assim dizendo, o pajé passou o cachimbo ao crédito à tese de que a soberania político-nacional
estrangeiro; e entraram ambos na cabana.‖ (José de vem fragmentando-se.‖
Alencar)
04. Os substantivos ―velhice‖ e ―tese‖ estão empregados
5. Ao lado das grafias ―bilhão‖, ―trilhão‖ e ―quatrilhão‖, no texto de forma indefinida e com sentido genérico.
existem as menos usuais, mas igualmente corretas, (__)C (__)E
―bilião‖, ―trilião‖ e ―quatrilião‖. Esses numerais não
apresentam flexão de gênero. 05. O substantivo ―Estado‖ (ℓ.2) foi grafado com inicial
• Exemplo: maiúscula pois trata-se da instituição federal.
―… dentre os 15 milhões de pessoas participantes.‖ (__)C (__)E
―Nike perde R$ 1 bilhão em valor de mercado após tênis
estourar e causar lesão em promessa do basquete.‖ 06. As palavras ―capitalismo‖, ―racionalidade‖ E
―civilização‖ classificam-se como substantivos derivados.
DIFERENÇA ENTRE ―NUMERAL‖ E ―ARTIGO‖ (__)C (__)E
1. Na prática, descobre-se que ―UM‖ é cardinal quando Esta semana, uma revista de automóveis trouxe o
admite o acréscimo de ―só‖, ―apenas‖ e ―único‖. lançamento de um novo modelo de carro e publicou
• Exemplo: Um só homem. o seguinte comunicado: ―Ele pode ser adquirido na

25
cor verde-clara, já vem com porta-copo e alto-falante
de série‖. 13. O emprego da preposição ―de‖ separada do artigo
que determina ―sociedades‖, em ―a capacidade de as
07. O plural dos substantivos compostos é feito, sociedades‖, indica que o termo ―as sociedades‖ é o
respectivamente: verde-claras / porta-copos / alto- sujeito da oração subordinada.
falantes. (__)C (__)E
(__)C (__)E
―A democratização no século XX não se limitou à
08. Em ―A intérprete morreu mantendo-se como um ídolo extensão de direitos políticos e civis. O tema da
indestrutível na memória de seus admiradores.‖, o igualdade atravessou, com maior ou menor força, as
substantivo ―intérprete‖, é classificado como substantivo chamadas sociedades ocidentais.‖
sobrecomum.
(__)C (__)E 14. A contração ―de‖ preposição com artigo, como em
―da igualdade‖, deve ser desfeita, devendo-se escrever
―A imaginação foi sempre o húmus do jardim de Clio. ―de a igualdade‖, para que o sujeito da oração seja
No caso da África, antes do século XVII, é claramente identificado.
particularmente válido o definir-se a história como o (__)C (__)E
adivinhar do passado.‖
―A participação popular e o controle popular do
09. A supressão simultânea dos artigos definidos que poder guardam a ideia de que o exercício da política
antecedem ―definir-se‖ e ―adivinhar‖ não prejudicaria a é coletivo e racional, com vistas à conquista de
correção gramatical do período. algum bem. A política é exercida sempre que as
(__)C (__)E pessoas agem em conjunto.‖

―O filósofo francês Jean-Paul Sartre costumava dizer 15. O desenvolvimento da argumentação permite que se
que o homem é um projeto. Se assim for, as insira o conectivo ―Logo‖, seguido de vírgula,
sociedades humanas deveriam ter a mesma ambição. imediatamente antes de ―A política‖, escrevendo-se o
A palavra ‗projeto‘ remete-se à antecipação e, em boa artigo com letra minúscula, sem prejuízo para a
parte, ao voluntarismo.‖ coerência e a correção gramatical do texto.
(__)C (__)E
10. A supressão da preposição antes dos vocábulos
―antecipação‖ e ―voluntarismo‖, com a manutenção dos ―O crime, cometido por uma dupla de fazendeiros, foi
artigos definidos, não acarretaria prejuízo sintático ao punido com uma sentença de 19 anos de cadeia para
fragmento. cada um. Faltava reparar a injustiça cometida pelos
(__)C (__)E militares.‖

―Atualmente, restam apenas cerca de 10% da floresta 16. No segmento ―Faltava reparar a injustiça cometida
original, não sendo homogênea essa proporção de pelos militares‖ o complemento do verbo ―reparar‖
floresta remanescente ao longo de toda a Mata poderia estar precedido da preposição ―em‖, com a
Atlântica. A situação é mais séria na região Nordeste, devida contração com o artigo ―a‖, sem prejuízo para o
especialmente nos estados de Alagoas e sentido e a correção gramatical do texto.
Pernambuco, onde a maior parte da floresta original (__)C (__)E
foi substituída por plantações de cana-de-açúcar. É
nessa região que ainda podem ser encontrados os ―O cenário econômico otimista levou os empresários
últimos exemplares das aves mais raras em todo o brasileiros a aumentarem a formalização do mercado
país, como o criticamente ameaçado limpa-folha-do- de trabalho nos últimos cinco anos. As contratações
nordeste (philydor novaesi).‖ com carteira assinada cresceram 19,5% entre 2003 e
2007, enquanto a geração de emprego seguiu ritmo
11. Nas sequências ―toda a Mata Atlântica‖ e ―todo o mais lento e aumentou 11,9%, segundo estudo
país‖, os artigos definidos ―a‖ e ―o‖ são opcionais, comparativo divulgado pelo IBGE.‖
podendo ser suprimidos sem que haja prejuízo à
correção gramatical e à significação dos períodos de que 17. Na segunda linha do texto, a partícula ―a‖ ocorre
fazem parte. tanto como preposição quanto como artigo: a primeira
(__)C (__)E ocorrência é uma preposição exigida pelo emprego do
verbo ―levou‖; a segunda ocorrência é um artigo que
―Individualmente, é o momento da crise — o homem determina ―formalização‖.
escolhe o seu caminho, desdenhando o curso batido (__)C (__)E
e frequentado. Socialmente, toda uma camada quer
os bens da vida, materiais e ideais, sem arrimos ou ―Na sociedade capitalista, a produtividade do
auxílios, agora vistos como ilegítimos.‖ trabalho aumentou simultaneamente a tão forte
rotinização, apequenamento e embrutecimento do
12. No trecho ―toda uma camada quer os bens da vida‖ o processo de trabalho de forma que já não há nada
artigo indefinido foi empregado como item de realce, que mais nos desagrade do que trabalhar.‖
razão por que sua eliminação não prejudicaria a correção
gramatical nem o sentido original do texto. 18. A ausência do sinal indicativo de crase em ―a tão
(__)C (__)E forte‖ indica que nesse trecho não foi empregado artigo,
mas apenas preposição.
―O principal deles é a capacidade de as sociedades (__)C (__)E
criarem regras de conduta que, caso desrespeitadas,
sejam implacavelmente seguidas de sanções.‖

26
―Segundo o Dicionário Aurélio da Língua Transmitem, principalmente, uma relação de posse, ou
Portuguesa, ‗cidadania‘ é a qualidade ou estado do seja, indicam que alguma coisa pertence a uma das
cidadão.‖ pessoas do discurso.
• Exemplo:
19. A palavra segundo está sendo empregada como Minha casa é confortável.
numeral.
(__)C (__)E Masculino Feminino
meu (s) minha (s)
―De acordo com a organização não governamental teu (s) tua (s)
Transparência Internacional, o país ocupa a 73ª seu (s) sua (s)
posição no quesito corrupção, entre 182 países.‖ nosso (s) nossa (s)
vosso (s) vossa (s)
20. Se o numeral ordinal ―73ª‖ fosse escrito por extenso,
a forma correta seria: seteptuagésima terceira. 3. Pronomes Demonstrativos
(__)C (__)E
Situam quem fala, com quem se fala, de quem se fala.
GABARITO 7 Estes pronomes contraem-se com as preposições ―a‖,
―em‖ e ―de‖.
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 • Exemplo:
E C E E C C C E E E Este livro que estou nas mãos é do meu pai.
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
E E C E C E E C E E Situação no Situação no Pronomes Pronomes
Espaço Tempo Variáveis Invariáveis
Proximidade
Este, esta,
EMPREGO DAS CLASSES DAS PALAVRAS (II) da pessoa Presente. Isto.
estes, estas.
que fala.
Proximidade
PRONOME Passado ou Esse, essa,
da pessoa
Futuro esses, Isso.
com quem
próximos. essas.
É a palavra variável em gênero, número e pessoa que se fala.
substitui ou acompanha um substantivo. Proximidade Aquele,
da pessoa Passado aquela,
Aquilo.
de quem se Remoto. aqueles,
Classificação dos Pronomes
fala. aquelas.
1. Pronomes Pessoais
4. Pronomes Interrogativos
Número Pessoa Retos Oblíquos
Singular 1ª eu me, mim, comigo.
Referem-se sempre à 3ª pessoa gramatical e são
Singular 2ª tu te, ti, contigo.
utilizados para interrogar, ou seja, para formular
Singular 3ª ele (a) se, si, consigo, o, a, lhe. perguntas de modo direto ou indireto.
Plural 1ª nós nos, conosco • Exemplo: Quantos anos você faz este ano?
Plural 2ª vós vos, convosco.
se, si, consigo, os, as, Invariáveis Variáveis
Plural 3ª eles (as) Qual / Quais Que
lhes.
Quanto / Quanta Quem
Os pronomes oblíquos O, A, OS, AS podem assumir as Quantos / Quantas -
seguintes formas.
5. Pronomes Relativos
a) Lo, la, los, las: depois de verbos terminados em R, S,
Z. Relacionam-se sempre com o termo da oração que está
• Exemplo: antecedente, servindo de elo de subordinação das
Receber + o = Recebê-lo. orações que iniciam.

b) No, na, nos, nas: depois de verbos terminados em • Exemplo: O garoto ao qual me referi está ali.
ditongo nasal (am, em, ão, õe).
• Exemplo: Invariáveis Variáveis
Peguem + o = Peguem-no. que o qual, a qual, os quais, as quais
quem cuja, cujo, cujas, cujos
c) Os oblíquos tônicos vêm precedidas de preposição. onde / aonde quanto, quanta, quantos, quantas
• Exemplo:
Tinha dentro de si um medo enorme. 6. Pronomes Indefinidos

d) Os pronomes pessoais do caso reto, funcionam Referem-se sempre à 3ª pessoa gramatical, indicando
sempre como sujeito. que algo ou alguém é considerado de forma
• Exemplo: indeterminada e imprecisa.
Ele compareceu à festa.
• Exemplo: Nenhum de nós sabe nada.
2. Pronomes Possessivos

27
 Indefinidos Variáveis 3. O pronome você não pode ser ―misturado‖ com verbos
Masculino Feminino ou pronomes de 2ª pessoa no mesmo contexto; é
algum, alguns. alguma, algumas. preciso haver uniformidade de tratamento; no entanto, o
Pessoas nenhum, nenhuns. nenhuma, nenhumas. que mais ocorre é a ―desuniformidade‖ de tratamento,
ou muito, muitos. muita, muitas. note:
Objetos pouco, poucos. pouca, poucas. • Exemplo:
tanto, tantos. tanta, tantas. ―Entre por essa porta agora e diga que me adora, você
todo, todos. toda, todas. tem meia hora pra mudar a minha vida, vem, vambora...‖
outro, outros. outra, outras.
A forma verbal vem está na 2ª pessoa do singular (vem
7. Pronomes de Tratamento tu); deveria ser: venha (venha você).

São pronomes muito usados no tratamento cortês e

cerimonioso. Sobre as palavras ―senhor, senhora, EXERCÍCIOS CORRELATOS
senhorita, dom, dona, madame‖ (e outros termos que
servem de títulos ou que são meramente respeitosos). ―O cenário internacional tem sido marcado pela
globalização, caracterizada pelo maior trânsito de
Abrev. Abrev. informações e de tecnologia, que hoje cruzam com
Pronomes Usados para
Sing. Plural
Pessoas com um grau de
mais facilidade os limites dos Estados-nação.‖
prestígio maior.
Vossa
Usualmente, os 01. O termo ―que‖ é classificado como pronome relativo e
Senhoria
V. S.ª V. S. ªs empregamos em textos retoma a expressão ―maior trânsito de informações e de
escritos, como:
correspondências, ofícios, tecnologia‖.
requerimentos etc. (__)C (__)E
Pessoas com alta
autoridade, militares e ―Assegura o presidente que a presunção de
políticos, como: Presidente
Vossa da República, Senadores, inocência não justifica o que define como ‗opacidade
V. Ex.ª V. Ex.ªs que prevalece no âmbito dos processos criminais no
Excelência Deputados,
Embaixadores, Oficiais de Supremo‘.‖
Patente Superior à de
Coronel etc.
Vossa 02. No trecho ―justifica o que define‖, o pronome ―o‖
Excelência V. Ex.a V. Ex.as
Bispos e arcebispos.
poderia ser corretamente substituído por ―aquilo‖.
Reverendís Rev.ma Rev.mas (__)C (__)E
sima
Vossa
Eminência
V. Em.a V. Em.as Cardeais. ―É curioso notar que a ideia de porto está presente
Vossa Príncipes, duques e nas sociedades humanas desde o aparecimento das
V. A. VV. AA.
Alteza arquiduques. cidades. Isso porque uma das características das
Vossa primeiras estruturas urbanas existentes na região do
V.S. - Papa.
Santidade
Vossa
Oriente Próximo foi a presença do porto.‖
V. V.
Reverendís Sacerdotes em geral.
Rev.ma Rev.mas
sima 03. O pronome ―Isso‖ retoma toda a ideia expressa no
Vossa Abades, superiores de primeiro período do texto.
V. P. VV. PP.
Paternidade conventos.
(__)C (__)E
Vossa
Magnificênci V. Mag.a V. Mag.as Reitores de universidades.
a 04. Na frase ―o arrastar na sombra denunciava-lhe
Vossa
V. M. VV. MM.
Reis, rainhas e prestígio negativo‖, a substituição do pronome oblíquo
Majestade imperadores. ―lhe‖ por ―a ela‖ prejudicaria a correção gramatical do
texto.
→ Atenção: O que você precisa saber sobre esses (__)C (__)E
pronomes é o seguinte...
―Foi neste momento que a surpreendeu Machado de
1. Usa-se Vossa quando se fala com a pessoa; Sua, Assis, mal inclinado a ela por força de seu
quando se fala sobre a pessoa. preconceito, nutrido de tradição. No seu sarcasmo,
• Exemplos: ferindo-a de zombarias e riso, ele vê um mundo que
No quarto da rainha: cresce a sua frente, transformando a sociedade —
— Vossa Majestade precisa de algo? ele tudo vê, com escândalo, repugnância e
— Sim. Um suco. indignação.‖
Na cozinha:
— Sua Majestade é cheia de mimos, não? 05. Nas expressões ―seu preconceito‖ e ―seu sarcasmo‖,
— Ela sempre foi assim. o pronome possessivo remete a referentes distintos.
(__)C (__)E
2. Qualquer pronome de tratamento, apesar de se referir
à 2ª pessoa do discurso, exige que verbos e pronomes ―Muitas pessoas veem no internetês um mal,
estejam na forma de 3ª pessoa. acreditam no comprometimento da forma padrão da
• Exemplos: língua.‖
Isso cai em prova, hein!
— Sua Alteza estuda tanto para poder um dia governar 06. Na expressão ―Muitas pessoas‖, a palavra ―Muitas‖
sua nação. indica intensidade.
(__)C (__)E

28
―...É por meio da garantia e da possibilidade de
entrar no mercado internacional, de estabelecer b) Tema: é o radical seguido da vogal temática que
permanência ou de engendrar saída, que se indica a conjugação a que pertence o verbo.
consubstancia a plena expansão das atividades • Exemplo: fala-r.
comerciais e se alcança o resultado último dessa
interatuação: o preço eficiente dos bens e serviços.‖ São três as conjugações:

07. A correção gramatical do texto seria mantida caso o 1ª - Vogal Temática - A - (falar).
trecho ―que se consubstancia‖ fosse alterado para que
consubstancia-se. 2ª - Vogal Temática - E - (vender).
(__)C (__)E
3ª - Vogal Temática - I - (partir).
08. Sem prejuízo dos sentidos e da correção gramatical
do texto, o trecho ―local que agrupava residências e c) Desinência modo-temporal: é o elemento que designa
instalações para criação de animais e plantio‖ poderia o tempo e o modo do verbo.
ser reescrito da seguinte forma: onde se agrupavam • Exemplos:
residências e instalações destinadas à criação de falávamos (pretérito imperfeito do modo indicativo).
animais e ao plantio. falasse (pretérito imperfeito do subjuntivo).
(__)C (__)E
d) Desinência número-pessoal: é o elemento que
―A facilidade de comunicações acabou com esses designa a pessoa do discurso (1ª, 2ª ou 3ª) e o número
tanques em que floresciam as diferentes culturas. (singular ou plural).
Quando antes se olhava o mapa-múndi e via-se cada • Exemplos: falamos (indica a 1ª pessoa do plural.)
país de um colorido diferente, podia-se tomar isso ao falavam (indica a 3ª pessoa do plural.)
pé da letra.‖
→ Atenção: O verbo pôr, assim como seus derivados
09. Caso o pronome ―esses‖ fosse substituído por estes, (compor, repor, depor, etc.), pertencem à 2ª conjugação,
seriam mantidas a correção gramatical do período e as pois a forma arcaica do verbo pôr era poer. A vogal "e",
principais informações veiculadas pelo texto, mas apesar de haver desaparecido do infinitivo, revela-se em
haveria maior distanciamento do autor com relação aos algumas formas do verbo: põe, pões, põem, etc.
―tanques em que floresciam as diferentes culturas‖.
(__)C (__)E Classificação dos Verbos

―...Bombaim, Roma, Tóquio, que se escondiam, cada Classificam-se em:

um com seu peculiar mistério, nos compartimentos
estanques da sua própria civilização, agora, a julgar a) Regulares: são aqueles que possuem as desinências
pelos filmes, estão perfeitamente padronizados, normais de sua conjugação e cuja flexão não provoca
universalizados.‖ alterações no radical.
• Exemplos: canto, cantei, cantarei, cantava e cantasse.
10. A locução pronominal ―cada um‖ poderia ser
substituída por cada uma, sem prejuízo para a correção b) Irregulares: são aqueles cuja flexão provoca
gramatical e para a coerência do texto, desde que alterações no radical ou nas desinências.
―padronizados‖ e ―universalizados‖ fossem flexionados • Exemplos: faço, fiz, farei e fizesse.
no gênero feminino.
(__)C (__)E c) Defectivos: são aqueles que não apresentam
conjugação completa. São: impessoais, unipessoais e
GABARITO 8 pessoais.

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 - Impessoais: são os verbos que não têm sujeito.

E C E C C E E C E C Normalmente, são usados na terceira pessoa do
singular.

EMPREGO DAS CLASSES DAS PALAVRAS (III) a) haver, quando sinônimo de existir, acontecer, realizar-
se ou fazer (em orações temporais).
VERBO • Exemplo: Havia poucos ingressos à venda. (Havia =
Existiam)
É a palavra capaz de exprimir uma ação, um estado, um
fenômeno da natureza ou um fato. Flexiona-se em modo, b) fazer, ser e estar (quando indicam tempo).
tempo, número e pessoa. • Exemplo: Faz invernos rigorosos no Sul do Brasil.
• Exemplos: ação (correr); estado (ficar); fenômeno
(chover); ocorrência (nascer); desejo (querer). c) Todos os verbos que indicam fenômenos da natureza
são impessoais: chover, ventar, nevar, gear, trovejar e
Estrutura das Formas Verbais amanhecer.

Do ponto de vista estrutural, uma forma verbal pode - Unipessoais: conjugam-se apenas nas terceiras
apresentar os seguintes elementos: pessoas do singular e do plural. Entre os unipessoais
estão os verbos que significam vozes de animais, como:
a) Radical: é a parte invariável, que expressa o bramar (tigre); bramir (crocodilo); cacarejar (galinha) e o
significado essencial do verbo. coaxar (sapo)
• Exemplos: fal-ei; fal-ava (radical fal-).

29
Os principais verbos unipessoais são: transmitir ao leitor a impressão de que os fatos são
recentes.
1. cumprir, importar, convir, doer, aprazer, parecer e ser. • Exemplo: Enchente provoca emergência no Paraná.
• Exemplo: Cumpre trabalharmos bastante.
e) É utilizado em lugar de futuro.
d) Abundantes: são aqueles que possuem mais de uma • Exemplo: Volto terça-feira que vem.
forma com o mesmo valor. Geralmente, esse fenômeno
costuma ocorrer no particípio, em que, além das formas f) É utilizado para substituir o imperativo, expressando de
regulares terminadas em -ado ou -ido, surgem as forma delicada um pedido ou ordem. Compare as duas
chamadas formas curtas (particípio irregular). frases:
• Exemplo: imprimir: imprimido/ impresso; eleger: • Exemplo:
elegido/ eleito. Resolva o problema. (imperativo)
Você me resolve o problema? (presente)
e) Anômalos: são aqueles que incluem mais de um
radical em sua conjugação. g) Substitui o futuro do subjuntivo.
• Exemplo: vou/ ides/ foste; ponho/pus. • Exemplo:
Se você vem, traga-me o material. (presente)
f) Auxiliares: são aqueles que entram na formação dos Se você vier, traga-me o material. (futuro do subjuntivo)
tempos compostos e das locuções verbais.
1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação
O verbo principal, quando acompanhado de verbo (-ar) verbo (-er) verbo (-ir) verbo
auxiliar, é expresso numa das formas nominais: infinitivo, falar beber dividir
gerúndio ou particípio. Eu falo Eu bebo Eu divido
Tu falas Tu bebes Tu divides
Modos verbais e formas nominais: emprego Ele fala Ele bebe Ele divide
Nós falamos Nós bebemos Nós dividimos
Modos Verbais: a atitude do falante em relação ao fato Vós falais Vós bebeis Vós dividis
expresso pelo verbo pode ser explicitada pelo modo Eles falam Eles bebem Eles dividem
verbal.
Pretérito Imperfeito
• O modo indicativo quando afirma, interroga ou nega
fatos, considerando que eles ocorreram, ocorrem ou a) Expressa um fato não concluído no passado.
ocorrerão. Exemplo: Pedirão desculpas a você. • Exemplo: Nos primeiros anos do século XX, o restrito
círculo das sociedades industrializadas vivia momentos
• O modo subjuntivo expressa um fato considerado de euforia.
pelo falante como uma possibilidade, um receio, um
desejo. Exemplo: Talvez peçam desculpas a você. b) Expressa um fato habitual ou repetido no passado. É
chamado de pretérito imperfeito frequentativo.
• O modo imperativo, o falante dirige-se a um ouvinte • Exemplo: Há sérios indícios de que os membros da
para dar uma ordem, um conselho ou fazer um pedido. realeza se casavam e se acasalavam no seio da mesma
• Exemplo: Peça logo desculpas. família.

1. Modo Indicativo c) Quando se expressam dois fatos concomitantes, o

processo que estava ocorrendo e que cessa quando
Presente ocorre outro é expresso pelo pretérito imperfeito.
• Exemplo: O ônibus fazia a linha Rio-São Paulo e
a) Expressa um fato que ocorre no momento em que se tombou quando o motorista desviou do engavetamento.
fala.
• Exemplo: As águas atingem um metro, afirma o locutor d) É utilizado para iniciar narrativas, lendas, fábulas, em
da TV. geral com o verbo ser, indicando tempo vago, impreciso.
• Exemplo: Era uma vez um menino maluquinho...
b) Expressa uma verdade científica, uma lei, um fato real
que data de muito tempo e deve durar por tempo e) Substitui o futuro do pretérito.
indefinido. É chamado de presente durativo. • Exemplo: Se eu pudesse ficar sem escrever, não
• Exemplo: O interior do planeta Terra gira mais escrevia. Escrevo porque não tem jeito.
depressa.
f) Substitui o presente do indicativo para conotar maior
c) Expressa uma ação habitual ou frequente. Nesse polidez.
caso, é chamado de presente habitual ou frequentativo. • Exemplo: Queria que vocês caprichassem mais nos
• Exemplo: trabalhos (Quero que vocês caprichem mais...)

Todo dia ela faz tudo sempre igual g) É utilizado na linguagem infantil, principalmente para
Me sacode às seis horas da manhã definir papéis nas brincadeiras.
Me sorri um sorriso pontual • Exemplo: ―Agora eu era o herói / E o meu cavalo só
E me beija com a boca de hortelã falava inglês...‖ (Chico Buarque)
(Chico Buarque)

d) Expressas fatos passados. É chamado de presente

narrativo ou histórico. É bastante utilizado em textos
jornalísticos, principalmente nas manchetes, para

30
 1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação a) Exprime um fato (realizável ou não) posterior ao
(-ar) verbo (-er) verbo (-ir) verbo momento em que se fala. Portanto, no momento da fala,
amar comer permitir o fato é ainda inexistente.
Eu amava Eu comia Eu permitia • Exemplo: Grêmio terá time completo contra o
Tu amavas Tu comias Tu permitias Flamengo.
Ele amava Ele comia Ele permitia
Nós amávamos Nós comíamos Nós permitíamos b) Pode evidenciar incerteza a respeito de um fato
Vós amáveis Vós comíeis Vós permitíeis presente.
Eles amavam Eles comiam Eles permitiam • Exemplo: Terá o atual prefeito a mesma ousadia do
anterior?
Pretérito Perfeito
c) Pode substituir o imperativo.
a) Indica um processo completamente concluído em
relação ao momento em que se fala. - com valor categórico.
• Exemplo: O europeu chegou ao Novo Mundo com uma • Exemplo: Serás derrotado, meu compadre!
bagagem repleta de superstições e preconceitos e
atirou-se às conquistas, sob a justificativa de estar a - com valor de sugestão.
serviço de Deus e de Sua Majestade. • Exemplo: Você fará tudo para ser aprovado no
concurso, não é mesmo?
b) A forma composta expressa um processo passado
que se repetiu ou se repete até o presente. A forma composta pode ser empregada:
• Exemplo: Não tenho estudado música.
a) para indicar que uma ação futura será realizada antes
1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação de outra.
(-ar) verbo (-er) verbo (-ir) verbo • Exemplo: Vocês serão vítimas das próprias armadilhas
andar vender partir
que terão construído.
Eu andei Eu vendi Eu parti
Tu andaste Tu vendeste Tu partiste
b) para indicar a certeza de uma ação futura.
Ele andou Ele vendeu Ele partiu
• Exemplo: Aí sim teremos compensado todos os nossos
Nós andamos Nós vendemos Nós partimos
esforços.
Vós andastes Vós vendestes Vós partistes
Eles andaram Eles venderam Eles partiram
c) para indicar incerteza diante de um fato passado.
• Exemplo: Essa última administração terá resolvido os
Pretérito mais-que-perfeito
problemas básicos da cidade.
a) Expressa um fato passado, que ocorreu antes de
1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação
outro, também passado. Portanto, o mais-que-perfeito (-ar) verbo (-er) verbo (-ir) verbo
exprime um fato duplamente passado. cantar viver cair
- é passado em relação ao momento em que se fala; Eu cantarei Eu viverei Eu cairei
- é passado em relação ao momento em que se realizou Tu cantarás Tu viverás Tu cairás
outro fato. Ele cantará Ele viverá Ele cairá
• Exemplo: Mentiu outra vez ao afirmar que falara tudo Nós cantaremos Nós viveremos Nós cairemos
ao presidente do clube. Vós cantareis Vós vivereis Vós caireis
Eles cantarão Eles viverão Eles cairão
b) Na linguagem literária, pode substituir o futuro do
pretérito. Futuro do Pretérito
• Exemplo: Descrever o abalo que sofreu Inocência ao
dar, cara a cara, com Manecão fora impossível. a) Expressa um fato futuro em relação a outro já
passado.
c) É usado em orações optativas. • Exemplo: O proprietário deixou claro que haveria
• Exemplo: Quisera entender meu som tropical. dificuldades.

d) Na linguagem coloquial prefere-se a forma composta. b) Substitui o presente do indicativo, para atenuar uma
• Exemplos: Quando eu entrei na sala, o professor já ordem ou um pedido.
entrara. / Quando eu entrei na sala, o professor já tinha • Exemplo: Pediria que todos se manifestassem a
entrado. respeito do assunto.

1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação c) Pode ser substituído pelo pretérito imperfeito do

(-ar) verbo (-er) verbo (-ir) verbo indicativo.
encontrar merecer admitir
• Exemplo: Ah! se eu fosse você, eu voltava para mim.
Eu encontrara Eu merecera Eu admitira
Tu encontraras Tu mereceras Tu admitiras
d) Pode expressar incerteza, dúvida, possibilidade.
Ele encontrara Ele merecera Ele admitira
• Exemplo: Seria ele o responsável pelo fracasso da
Nós encontráramos Nós merecêramos Nós admitíramos
assembleia?
Vós encontráreis Vós merecêreis Vós admitíreis
Eles encontraram Eles mereceram Eles admitiram
A forma composta é empregada para:
Futuro do Presente
a) indicar a possibilidade de um fato passado ter
ocorrido.
• Exemplo: Presumiu que teria visto o cometa.

31
 Pretérito
Presente Futuro
b) para indicar incerteza a respeito de um fato passado. • Imperfeito
Exemplo: O acidente teria ocorrido na Rodovia dos Que eu Se eu Quando
Bandeirantes? ame amasse eu amar
Que tu Se tu Quando
1ª conjugação 2ª conjugação 3ª conjugação ames amasses tu amares
(-ar) verbo (-er) verbo (-ir) verbo Que ele Se ele Quando ele
amar aparecer assistir ame amasse amara
Eu amaria Eu apareceria Eu assistiria Que nós Se nós Quando nós
Tu amarias Tu aparecerias Tu assistirias amemos amássemos amarmos
Ele amaria Ele apareceria Ele assistiria Que vós Se vós Quando vós
ameis amásseis amardes
Nós amaríamos Nós apareceríamos Nós assistiríamos
Que ele Se eles Quando eles
Vós amaríeis Vós apareceríeis Vós assistiríeis
amem amassem amarem
Eles amariam Eles apareceriam Eles assistiriam
3. Modo Imperativo
2. Modo Subjuntivo
Há duas formas de imperativo: afirmativa e negativa.
Os tempos do modo subjuntivo simples são 3: presente,
pretérito imperfeito e futuro.
Tanto o imperativo afirmativo, como o negativo usam-se
somente em orações absolutas, em orações principais,
Presente do Subjuntivo
ou em orações coordenadas.
É empregado para expressar ações ou fatos do presente
Podem exprimir:
ou futuros.
• Exemplo: É certo que ele vença. (presente) Imperativo Imperativo
Expressam
Afirmativo Negativo
Pretérito Imperfeito do Subjuntivo Ordem / Não abras a
Faz como eu falei
Comando porta!
É aplicado para indicar uma ação passada, mas Exortação /
imprecisa. Peça! Não te atrases.
Conselho
• Exemplo: Se tivesse dinheiro, compraria o prédio todo Convite / Vem! Revela a
Não venhas hoje.
(presente). Solicitação tua astúcia.
Não me deixes
Súplica Deixa-me ir.
Futuro do Subjuntivo sozinho.

O futuro do subjuntivo é empregado nas orações Formação do Imperativo Afirmativo

subordinadas como forma de indicar a possibilidade ou
eventualidade no futuro. Com exceção da 2ª pessoa do singular (tu) e da 2ª
• Exemplo: Lavarei a roupa se tiver vontade. pessoa do plural (nós), o imperativo afirmativo é
conjugado da mesma forma que o presente do
A forma composta é empregada: subjuntivo.

a) Nas orações cuja ação foi finalizada anteriormente ao Formação do Imperativo Negativo
momento em que nos expressamos.
• Exemplo: Penso que ele já tenha saído. No imperativo negativo, por sua vez, todas as pessoas
são conjugadas da mesma forma que o presente do
b) Quando o verbo expressa uma ação anterior a outra. subjuntivo.
• Exemplo: Se eu tivesse falado a verdade, minha irmã
não estaria de castigo.
EXERCÍCIOS CORRELATOS
c) Nas orações que indicam uma ação futura que
terminará antes de outra acontecer. Acerca do fragmento ―A religião está interessada,
• Exemplo: Quando tiverem chegado, a festa começará. acima de tudo, em ordem. Tem como objetivo criar e
manter uma estrutura social.‖, julgue o item abaixo.
Conjugação de verbos no modo subjuntivo
compostos 01. A forma verbal ―Tem‖ está flexionada na terceira
pessoa do singular, porque o sujeito da oração está
Formação do pretérito perfeito: presente do subjuntivo do expresso pelas orações subsequentes — ―criar e manter
verbo ter + particípio do verbo principal. uma estrutura social‖.
(__)C (__)E
Formação do pretérito mais-que-perfeito: pretérito
imperfeito do subjuntivo do verbo ter + particípio do Julgue o próximo item, no que se refere à correção
verbo principal. gramatical e à coerência da proposta de reescrita
para cada um dos trechos destacados do texto.

02. ―Quando se apaga a luz‖ = ―Quando a luz é

apagada‖.
(__)C (__)E

32
03. "... sem sintonia entre a geração de conhecimento Lugar aqui, fora, longe, cá, atrás, ali, antes...
fundamental e entre o investimento público e o privado, Tempo hoje, logo, cedo, já, breve, nunca...
muitos problemas da sociedade ficarão sem solução.‖ Modo bem, mal pior, à toa, depressa...
(__)C (__)E Afirmação sim, certamente, decerto, deveras...
Negação não, nem, nunca, jamais...
04. Para que a oração ―Não fala ‗soberba‘‖ esteja em Dúvida acaso, talvez, porventura, quiçá...
conformidade com a gramática normativa da língua Intensidade muito, tão, demais, pouco, nada, tudo...
portuguesa, é necessária a flexão da forma verbal ―fala‖ Exclusão apenas, salvo, senão, somente...
no modo imperativo negativo, a depender da pessoa Inclusão ainda, até, mesmo, também...
verbal: Não fales ―soberba‖ ou Não fale ―soberba‖. Ordem depois, primeiro...
(__)C (__)E
→ Atenção: As palavras ―muito‖ e ―bastante‖ podem
05. Em ―Os senhores nadando em ouro e prata‖, a forma aparecer como advérbio e como pronome indefinido.
verbal ―nadando‖ exprime um evento com duração no - Pronome indefinido: relaciona-se a um substantivo e
tempo. sofre flexões.
(__)C (__)E • Exemplo: ―Eu corri muitos quilômetros.‖
- Do ponto de vista sintático, tradicionalmente falando, o
Considerando a correção gramatical e a coerência advérbio se refere a um verbo, a um adjetivo (ou locução
das substituições propostas para vocábulos, julgue adjetiva), a outro advérbio (ou locução adverbial) ou a
os itens a seguir. uma oração inteira, exercendo apenas uma função
sintática na frase: adjunto adverbial.
06. No trecho ―Coisas que são ensinadas, são aquelas • Exemplos:
que podem ser ditas.‖, ―que podem ser ditas‖ pode ser ―Sempre acordou cedo.‖ (modifica o verbo)
trocado por ―que se podem dizer‖. ―Continuo bastante disposto.‖ (modifica o adjetivo)
(__)C (__)E ―Arrematou-se num leilão um carro muito fora de moda.‖
(modifica a locução adjetiva)
07. No trecho ―Os cientistas, os filósofos e os ―Dormiram mais tarde, porque não treinariam amanhã.‖
professores são aqueles que se dedicam a ensinar as (modifica o advérbio)
coisas que podem ser ensinadas.‖, ―são aqueles que se ―Ninguém esperava que ele surgisse tão de repente.‖
dedicam‖ pode ser trocado por ―dedicam-se‖. (modifica a locução adverbial)
(__)C (__)E ―Semestralmente fazemos concursos.‖ (modifica a
oração inteira; normalmente os advérbios terminados em
08. Em ―No governo de Getúlio Vargas, foram adotados ―-mente‖, iniciando uma oração, incidem sobre toda ela).
dispositivos legais para fortalecer a família numerosa.‖, a
substituição de ―foram adotados‖ por adotou-se Sobre Advérbios Terminados em ―–mente‖
preservaria a correção e o sentido do texto.
(__)C (__)E Os advérbios terminados em ―-mente‖ são derivados de
adjetivos (normalmente femininos), cujos acentos
09. No trecho ―Na prática pouco ou nadasse alterou na gráficos ―caem‖ nesse processo, pois as sílabas tônicas
atitude dos professores, pouco ou nada terá mudado nas mudam de posição com o acréscimo do sufixo.
suas práticas.‖, a substituição da locução verbal ―terá
mudado‖ pela forma verbal mudou manteria a correção → Atenção: Nem todos os advérbios terminados em ―-
gramatical do texto, mas alteraria o sentido do período. mente‖ são de modo, como ensinam alguns professores:
(__)C (__)E • Exemplos:
―Primeiramente, pretendo falar de advérbio.‖ (ordem,
10. Em ―Há pessoas que dizem que só querem fazer sequência, segundo Celso Cunha)
aquilo que lhes seja prazeroso.‖, a forma verbal ―existe‖ ―Faço provas bimestralmente.‖ (tempo)
substituiria, correta e coerentemente, a forma verbal ―Ele provavelmente não retornará.‖ (dúvida)
―Há‖. ―Tomei uma cerveja estupidamente gelada.‖
(__)C (__)E (intensidade)
―Certamente o Brasil será um país desenvolvido.‖
GABARITO 9 (afirmação).

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 → Atenção: ―Quando‖, ―como‖, ―onde‖ e ―por que‖ são,

E C C C C C C E E E respectivamente, advérbios interrogativos de tempo,
modo, lugar e causa. Os três primeiros são chamados de
advérbios relativos quando exercem papel de
EMPREGO DAS CLASSES DAS PALAVRAS (IV) verdadeiros pronomes relativos (vide capítulo de
pronomes relativos). Podem aparecer nas orações
ADVÉRBIO interrogativas diretas ou indiretas:
• Exemplos:
Advérbio é uma palavra invariável que modifica o sentido ―Quando voltaremos?‖
do verbo, do adjetivo e do próprio advérbio, mas pode se ―Ninguém soube me responder como voltaríamos.‖
referir a uma oração inteira. ―Aonde você quer chegar com esse discurso polido?‖
―Nunca entendi por que ela se veste assim.‖
Quando modifica um verbo, o advérbio pode acrescentar
várias ideias. E, de acordo com a circunstância que Locuções adverbiais
exprime, o advérbio pode ser de:
a) Afirmação: com efeito, sem dúvida (alguma), com
certeza, na realidade, de fato, por certo...

33
b) Negação: de modo algum, de maneira alguma, de ―Além disso, se o nosso planeta for um exemplo
forma alguma, de modo nenhum, por nada, de nada, em representativo da evolução da vida Cosmos afora,
hipótese alguma... isso significa que a vida aparece relativamente
c) Modo: com acinte, de propósito, à toa (também pode rápido quando um planeta se forma — no caso da
ser locução adjetiva), à vontade, ao contrário, com amor, Terra, mais ou menos meio bilhão de anos depois
de cor, em vão, gota a gota, por acaso, alto e bom som, que ela surgiu (hoje o planeta tem 4,5 bilhões de
grosso modo, a torto e a direito, aos trancos e barrancos, anos).‖
a olhos vistos, a esmo, à francesa, pouco a pouco, a pé,
a cavalo... 05. A correção gramatical e o sentido original do texto
d) Tempo: ao vivo, à noite, à tarde, de dia, de manhã, seriam mantidos se, no trecho ―a vida aparece
pela madrugada, em breve, de tempos em tempos, de relativamente rápido‖, a palavra ―rápido‖ fosse
vez em quando, um dia, certa vez, esta semana, no substituída por ―rápida‖.
entretanto... (__)C (__)E
e) Lugar: em domicílio (com verbos ou nomes estáticos),
a domicílio (com verbos ou nomes dinâmicos), de longe, ―Oficialmente, o presidente Nazarbayev justificou a
de perto, por detrás, por perto, à direita, à esquerda, ao mudança alegando o risco permanente de terremoto
lado, de dentro, à distância, entre a cruz e a espada... em Almaty e a falta de espaço para crescimento.‖
f) Dúvida: por ventura, por acaso (Celso Cunha coloca
‗por acaso‘ entre as de modo)... 06. Os vocábulos ―Oficialmente‖ e ―permanente‖
g) Intensidade: de todo, de muito, de pouco, em excesso, pertencem à mesma classe gramatical.
por completo... (__)C (__)E

EXERCÍCIOS CORRELATOS

Com relação a aspectos linguísticos, julgue os itens

a seguir.

―...Desde Gandavo e, melhor, desde Pero Vaz de

Caminha até, pelo menos, Frei Vicente do Salvador, é
uma curiosidade relativamente temperada, sujeita,
em geral, à inspiração prosaicamente utilitária, o que
dita as descrições e reflexões de tais autores.‖

01. O advérbio ―melhor‖ foi empregado pelo autor para

retificar conteúdo já enunciado. 07. No segundo quadrinho, a palavra ―Já‖ tem valor
(__)C (__)E temporal.
(__)C (__)E
―... Quando o contribuinte recebe um ofício de sua
lavra, cuida que é ordem de prisão. O coronel ―Adam Smith estava certo quando observou que o
Balduíno dos Santos quase teve um sopro no crescimento aumenta a renda da população e, assim,
coração ao ler uma peça saída de sua caneta.‖ amplia a capacidade das pessoas de ter acesso a
melhores condições de vida.‖
02. Caso o advérbio ―quase‖ fosse deslocado para
imediatamente após ―sopro‖, a correção gramatical do 08. O advérbio ―assim‖ resume e retoma a ideia expressa
texto seria preservada, mas haveria prejuízo para seu na oração anterior àquela em que se insere.
sentido e sua coerência. (__)C (__)E
(__)C (__)E
―Por conseguinte, grandes mudanças na cobertura
―... e quem já tomou uma dose não precisará se florestal têm importantes implicações quanto à perda
vacinar novamente. Também serão disponibilizadas de biodiversidade e à prosperidade da sociedade da
doses convencionais para crianças com idade entre Amazônia, a longo prazo.‖
nove meses e dois anos, pessoas que viajarão para
países que exigem imunização, grávidas que moram 09. O período ―Por conseguinte, (...) a longo prazo‖
em área de risco, transplantados e portadores de estaria igualmente correto se a expressão adverbial ‗a
doenças crônicas.‖ longo prazo‖ fosse deslocada para o início desse
período, da seguinte maneira: ―A longo prazo, por
03. Conclui-se do emprego do advérbio ―Também‖ que conseguinte, (...)‖.
as duas modalidades de vacinação, além de serem (__)C (__)E
aplicadas simultaneamente, valem para a vida toda.
(__)C (__)E ―Primeiro fazia uma cara de indecisão, depois um
sorriso triste contrabalançado por um olhar
―As negociações estariam meio abertas só depois de heroicamente exultante, até que esse exame de
meio período de trabalho‖ consciência era cortado pela voz do interlocutor, que
começava a falar chãmente em outras coisas, que,
04. Conclui-se do emprego do vocábulo ―meio‖, é aliás, o Juca não estava ouvindo...‖
classificado, respectivamente, como advérbio e adjetivo.
(__)C (__)E 10. Caso o advérbio ―heroicamente‖ fosse deslocado
para logo após ―contrabalançado‖, haveria alteração de

34
sentido do texto, embora fosse preservada sua correção
gramatical.
(__)C (__)E EXERCÍCIOS CORRELATOS

GABARITO 10 ―Mais uma vez, questões importantes como o voto

facultativo e o distrital ficarão de fora, o que faz que
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 as atenções se concentrem em aspectos mais
C C E E E E E C E C polêmicos como o financiamento público de
campanha, a partir da criação de um fundo proposto
por meio de projeto de lei. Se a intenção é mesmo
EMPREGO DAS CLASSES DAS PALAVRAS (V)
reduzir as margens de para desvios de dinheiro, é
importante que as pretensões, nesse e em outros
CONJUNÇÃO pontos, sejam avaliadas com objetividade e sem
prejulgamentos.‖
É a classe de palavra invariável que liga duas orações
entre si, estabelecendo um vínculo de coordenação ou Com relação a aspectos linguísticos, julgue o item a
subordinação. seguir.

→ Atenção: Em alguns casos, a conjunção pode 01. Em ―se concentrem‖ e ―Se a intenção‖, o vocábulo se
funcionar como nexo entre duas palavras de mesma desempenha a mesma função: introduzir oração
função sintática. condicional.
• Exemplo: Pedro e Giovana foram ao centro da cidade. (__)C (__)E

As conjunções são classificadas em: ―Enfatiza o ministro que o bom senso recomenda a
mudança, mesmo que alguns dos integrantes do
Coordenativas Supremo defendam a manutenção do procedimento
adotado em 2010.‖
São aquelas que ligam duas orações independentes.
São divididas em cinco tipos: 02. No trecho ―Enfatiza o ministro que o bom senso
recomenda a mudança‖, mantêm-se a informação
Aditivas e, nem, bem assim, também, não só... original e a correção gramatical do período ao se
(adição) mas também... substituir ―que o‖ por ―cujo‖.
Adversativas porém, contudo, todavia, entretanto, (__)C (__)E
(oposição) senão, ainda assim...
Alternativas Ou, ou... ou, ora... ora, nem... nem, ―Identificar e monitorar o tráfego marítimo, adotar
(opção) seja... seja...
ações de combate à poluição, planejar a
Conclusivas Logo, portanto, por isso, pois (posposto
movimentação de embarcações e divulgar
(conclusão) ao verbo), então...
Explicativas
informações ao navegante.‖
que, porque, pois (anteposto ao verbo),
(explicação) porquanto...
03. A correção gramatical e o sentido do texto seriam
Essas conjunções unem orações que apresentam a preservados se as vírgulas empregadas logo após
mesma função sintática. ―marítimo‖ e ―poluição‖ e a conjunção ―e‖ fossem
substituídas por ponto e vírgula.
Subordinativas (__)C (__)E

As conjunções subordinativas servem para ligar orações ―Fez outros ofícios, semeou vírgulas empenadas por
dependentes uma da outra, são as adverbiais que todos os lados e foi despedido. Como era sujeito de
introduzem orações adverbiais e as integrantes (QUE, brio, tomou aulas de gramática, de modo a colocar
SE) que introduzem orações substantivas. as vírgulas em seus devidos lugares. Estudou e
progrediu.‖
Causais que, porque, porquanto, como, se, desde
(causa) que, visto que, visto como, de modo que... 04. A conjunção ―Como‖ introduz uma comparação.
que, embora, conquanto, ainda que, posto (__)C (__)E
Concessivas
que, bem que, quando mesmo, por mais
(contrário) ―Além disso, se o nosso planeta for um exemplo
que...
Conformativas representativo da evolução da vida Cosmos afora,
como, conforme, consoante, segundo...
(conformidade) isso significa que a vida aparece relativamente
Consecutivas que (precedido de ―tal, tão, tanto‖), sem rápido quando um planeta se forma: no caso da
(consequência) que, de modo que, de sorte que... Terra, mais ou menos meio bilhão de anos depois
Condicionais
se, caso, contanto que, sem que, a não que ela surgiu — hoje o planeta tem 4,5 bilhões de
ser que, salvo se, exceto se, a menos anos. Ou seja, teria havido tempo, na fase ‗molhada‘
(condição)
que...
do passado de Marte, para que ao menos alguns
Comparativas como, assim como, tal e qual, tal qual,
micróbios aparecessem antes de serem destruídos
(comparação) mais que, menos que, feito (= como)...
Finais que (=para que), porque (=para que), para
pela deterioração do ambiente marciano.‖
(finalidade) que, a fim de que...
Proporcionais à medida que, à proporção que, ao passo 05. A expressão ―Ou seja‖, que garante coesão textual e
(proporção) que, quanto mais..., quanto menos... possui valor semântico de oposição, poderia ser
enquanto, desde que, logo que, assim corretamente substituída pela conjunção ―Contudo‖.
Temporais
que, mal, antes que, depois que, até que, (__)C (__)E
(tempo)
sempre que...

35
―Somente nos últimos anos de sua vida o genovês Meio Vim de ônibus.
considerou a possibilidade de ter descoberto terras Delimitação É uma pessoa rica de virtudes.
realmente virgens. Mas foi necessário certo tempo Conformidade Como é teimoso! Saiu ao avô.
para que a existência de um novo continente Instrumento Redigiu os artigos a lápis.
começasse a ser aceita pelos europeus.‖ Fim Saíram para pescar bem cedinho.
Distância Daqui a dois quilômetros há um bar.
06. A conjunção ―Mas‖ tem valor conclusivo, razão por
que poderia ser substituída por ―Portanto‖ sem prejuízo Num período, uma preposição pode unir-se a outra
para o sentido e para a correção gramatical do texto. palavra, passando a constituir com ela um só vocábulo.
(__)C (__)E Se nessa ligação a preposição permanecer com todos os
seus fonemas, diz-se que há combinação.
―Nesse período da história, o fogo era um problema • Exemplos: ao (a + o); aos (a + os); aonde (a + onde).
de difícil resolução, pois os métodos utilizados eram
ineficazes para a extinção das chamas. Sabe-se Por conseguinte, quando da junção da preposição com
muito pouco a respeito do desenvolvimento.‖ outra palavra houver perda fonética, teremos a chamada
contração.
07. Prejudica-se a correção gramatical e alteram-se as • Exemplos: do (de + o), dum (de + um) desta (de +
informações originais do período ao se substituir ―pois‖ esta), no (em + o), neste (em + este), nisso (em + isso).
por qualquer um dos termos seguintes: já que, uma vez
que, porque, porquanto, visto que. Por fim, toda fusão de vogais idênticas forma uma crase.
(__)C (__)E • Exemplos:
à = contração da preposição a + o artigo a.
―Da própria garganta saiu um grito de admiração, àquilo = contração da preposição a + a primeira vogal do
que Cirino acompanhou, embora com menos pronome aquilo.
entusiasmo.‖

08. A palavra destacada expressa uma ideia de EXERCÍCIOS CORRELATOS

concessão.
(__)C (__)E ―A tese do inchaço da ‗máquina pública‘ e da
consequente necessidade de redução do ‗tamanho
GABARITO 11 do Estado‘ no Brasil merece uma análise mais
aprofundada. É fato que os números absolutos
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 impressionam.‖
E E C E E E E C * *
01. Seria mantida a correção gramatical do período ―É
fato que os números absolutos impressionam‖, caso a
EMPREGO DAS CLASSES DAS PALAVRAS (VI)
preposição ―de‖ fosse inserida imediatamente antes da
conjunção ―que‖. (CESPE)
PREPOSIÇÃO (__)C (__)E

As preposições, além de seu papel de ligar palavras ―Inalterado desde a redemocratização, o sistema
entre si, têm valor semântico, isto é, significado próprio, político brasileiro está finalmente diante de uma
sendo evidenciado pela relação que ele estabelece entre oportunidade concreta de mudanças, principalmente
os termos. em relação a aspectos que dão margem a uma série
de deformações e estimulam a corrupção já a partir
De acordo com essa relação, inúmeros são os valores do período de campanha eleitoral.‖
semânticos que as preposições exprimem.
02. Mantém-se a correção gramatical do texto ao se
Preposições
a, ante, até, após, com, contra, de desde, substituir o trecho ―a uma série‖ por à uma série, dado o
em, entre, para, perante, por (per) sem, caráter facultativo do emprego do sinal indicativo de
Essenciais
sob, sobre, trás... crase nesse caso. (CESPE)
Locuções ao lado de, além de, depois de, através (__)C (__)E
Prepositivas de, dentro de, abaixo de, a par de...
como, conforme (ou segundo, ou
―Se as restrições históricas às transformações não
consoante), durante, mediante, menos,
Preposições salvo (ou salvante – não usual), exceto, prevalecerem, a Câmara dos Deputados deverá dar
Acidentais afora (ou fora), tirante, senão, exclusive início ao debate sobre uma série de inovações com
(sentido exclusivo ou exceptivo), chance de valerem já para as próximas eleições.‖
inclusive, visto, malgrado...
03. O emprego do sinal indicativo de crase em ―às
Valor semântico da preposição transformações‖ justifica-se porque o termo ―restrições‖
exige complemento regido pela preposição ―a‖ e a
Entre eles, citam-se: palavra ―transformações‖ está precedida de artigo
definido feminino no plural. (CESPE)
Assunto O sacerdote falou da fraternidade. (__)C (__)E
Causa A criança estava trêmula de frio.
Origem As tulipas vêm da Holanda. ―A crescente internacionalização da economia,
Matéria Ganhou uma correntinha de ouro. decorrente, principalmente, da redução de barreiras
Oposição Agiu contra todos. ao comércio mundial, da maior velocidade das
Posse Esta casa é de meu pai. inovações tecnológicas e dos grandes avanços nas
Lugar Os livros estão sobre a mesa da sala.

36
comunicações, tem exigido mudanças efetivas na 10. A correção gramatical seria preservada caso se
atuação do comércio internacional.‖ inserisse a preposição ―a‖ imediatamente após ―atende‖
— atende a. (TJ/AM | 2019 | CESPE | Assistente Judiciário)
04. O emprego da preposição ―de‖ introduzindo ―das (__)C (__)E
inovações‖ é exigido pela presença de ―decorrente‖,
sendo as inovações uma das quatro causas da GABARITO 12
crescente internacionalização mencionadas no texto.
(CESPE) 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
(__)C (__)E E E C E C C C E C C

―Uma estrutura de VTS é composta minimamente de

um radar com capacidade de acompanhar o tráfego EMPREGO DAS CLASSES DAS PALAVRAS (VII)
nas imediações do porto...‖
INTERJEIÇÃO
05. Seria preservada a correção gramatical do texto se,
no trecho ―composta minimamente de um radar‖, fosse Uma palavra invariável, que representa um recurso da
empregada a preposição ―por‖, em vez da preposição linguagem afetiva, de modo que expressa sentimentos,
―de‖. (CESPE) sensações, estados de espírito, sendo sempre
(__)C (__)E acompanhadas de um ponto de exclamação (!).
―O governo do estado pretende imunizar 9,2 milhões As interjeições são consideradas ―palavras-frases‖ na
de pessoas. Para se vacinar, as pessoas devem medida em que representam frases-resumidas, formadas
apresentar documento de identidade e carteiras do por sons vocálicos (Ah! Oh! Ai!), por palavras (Droga!
SUS e de vacinação.‖ Psiu! Puxa!) ou por um grupo de palavras, nesse caso,
chamadas de locuções interjetivas (Meu Deus! Ora
06. Em ―Para se vacinar, as pessoas precisam de bolas!).
documento de identidade e carteiras do SUS e de
vacinação‖ a preposição ―Para‖ exerce o papel de Apesar de não possuírem uma classificação rigorosa,
conectivo e introduz uma oração que expressa posto que a mesma interjeição pode expressar
finalidade. (CESPE) sentimentos ou sensações distintas, as interjeições ou
(__)C (__)E locuções interjetivas são classificadas em:
―Agatão está certo ao escrever: ‗Pois há uma única Olhe!, Atenção!, Fogo!, Olha lá!, Alto lá!,
coisa de que o próprio Deus está privado: fazer que o Advertência
Calma!, Cuidado!
que foi não tenha sido‘.‖ Fora!, Toca!, Xô!, Xô pra lá!, Passa!, Sai!,
Afugentamento
Roda!, Rua!
07. A correção gramatical do texto seria preservada caso Agradecimento Graças a Deus!, Obrigado!, Agradecido!
se eliminasse a preposição ‗de‘. (CESPE) Apelo Socorro!, Ei!, Ô!, Oh!, Alô!
(__)C (__)E Ah!, Eh!, Oh!, Oba!, Êba!, Viva!, Olé!
Alegria
Êita!
―A democratização no século XX não se limitou à Alívio Ufa!, Arre!, Ah!, Eh!, Puxa!, Ainda bem!
extensão de direitos políticos e civis. O tema da Coragem!, Força!, Ânimo!, Avante!, Eia!,
Ânimo
igualdade atravessou, com maior ou menor força, as Vamos!
chamadas sociedades ocidentais.‖ Muito bem!, Bem!, Bravo!, Bis!, Boa!,
Aplauso
Apoiado!, Ótimo!
08. Em textos de normatização mais rígida do que o Alô!, Olá!, Hei!, Psiu!, ô!, oi!, psiu!, psit!,
Chamamento
ó!
texto jornalístico, como os textos de documentos oficiais,
Claro!, Certo!, Sem dúvida!, Tá! Ótimo!,
a contração ―de‖ preposição com artigo, como em ―da Concordância
Então!, Sim!, Pois não!
igualdade‖, deve ser desfeita, devendo-se escrever de a Contrariedade Droga!, Porcaria!, Credo!
igualdade, para que o sujeito da oração seja claramente Desculpa Perdão!, Opa!, Desculpa!, Foi mal!
identificado. (CESPE)
(__)C (__)E
EXERCÍCIOS CORRELATOS
―A neuroeconomia combina as mais recentes
descobertas da neurociência — em particular,
técnicas de mapeamento cerebral como a ―Ora, foi a lembrança do último castigo que me levou
ressonância magnética funcional aperfeiçoada nos naquela manhã para o colégio. Não era um menino
anos 90 — com os conceitos da psicologia financeira de virtudes.
e da economia.‖
01. No fragmento acima, a interjeição ―Ora‖ poderia ser
09. A preposição ―com‖ é exigida pela forma verbal substituída, sem provocar alterações sintático-
―combina‖; por isso, sua retirada do texto provocaria erro semânticas no texto, pela conjunção ―Portanto‖. (CESPE)
gramatical e incoerência textual. (CESPE) (__)C (__)E
(__)C (__)E
―Imagine que um poder absoluto ou um texto
―(...) e pela criação da Defensoria Pública da União, sagrado declarem que quem roubar ou assaltar será
em 1994, que atende muitos segurados do INSS que enforcado (ou terá a mão cortada). Nesse caso, puxar
têm de recorrer ao Poder Judiciário para conseguir a corda, afiar a faca ou assistir à execução seria
um benefício.‖ simples, pois a responsabilidade moral do veredicto
não estaria conosco. Nas sociedades tradicionais,

37
em que a punição é decidida por uma autoridade
superior a todos, as execuções podem ser públicas: • Exemplos:
a coletividade festeja o soberano que se encarregou Chico Buarque não só canta, mas também (ou como
da justiça — que alívio!‖ também) compõe muito bem.
Não só provocaram graves problemas, mas (também)
02. De acordo com o texto, nas sociedades tradicionais, abandonaram os projetos de reestruturação social do
os cidadãos sentem-se aliviados sempre que um país.
soberano decide infligir a pena de morte a um infrator
porque se livram das ameaças de quem desrespeita a → Atenção: Como a conjunção "nem" tem o valor da
moral que rege o convívio social, como evidencia o expressão "e não", condena-se na língua culta a forma
emprego da interjeição ―que alívio!‖ (CESPE) "e nem" para introduzir orações aditivas.
(__)C (__)E
• Exemplo:
03. Em ―Bravo! Vou indicar esse espetáculo aos meus Não discutimos várias propostas, nem (= e não)
amigos.‖, o termo ―Bravo‖ é classificado, analisamos quaisquer soluções.
morfologicamente, como interjeição. (CESPE)
(__)C (__)E b) Adversativas: exprimem fatos ou conceitos que se
opõem ao que se declara na oração coordenada
―(...) Até breve, segundo me anuncias, e oxalá anterior, estabelecendo contraste ou compensação.
concluas a viagem sem as contrariedades a que "Mas" é a conjunção adversativa típica. Além dela,
aludes.‖ empregam-se: porém, contudo, todavia, entretanto e as
locuções no entanto, não obstante, nada obstante.
04. Em ―oxalá concluas a viagem‖, o vocábulo ―oxalá‖ Introduzem as orações coordenadas sindéticas
pode ser substituído por ―tomara que‖, mantendo-se, adversativas.
assim, o sentido do trecho em que se insere. (TRE/BA |
2010 | CESPE | Superior) • Exemplos:
(__)C (__)E ―O amor é difícil, mas pode luzir em qualquer ponto da
cidade.‖ (Ferreira Gullar)
GABARITO 13 O país é extremamente rico; o povo, porém, vive em
profunda miséria.
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 Tens razão, contudo controle-se.
E E C C * * * * * * Janaína gostava de cantar, todavia não agradava.
O time jogou muito bem, entretanto não conseguiu a
vitória.
RELAÇÕES DE COORDENAÇÃO ENTRE ORAÇÕES
E ENTRE TERMOS DA ORAÇÃO
→ Atenção: Algumas vezes, a adversidade pode ser
introduzida pela conjunção ―e‖. Isso ocorre normalmente
Os períodos compostos são formados por várias em orações coordenadas que possuem sujeitos
orações. As orações estabelecem entre si relações de diferentes.
coordenação ou de subordinação.
• Exemplo:
Período composto por coordenação Deus cura, e o médico manda a conta.

São formados por orações independentes. Apesar de Nesse ditado popular, é clara a intenção de se criar um
estarem unidas por conjunções ou vírgulas, as orações contraste. Observe que equivale a uma frase do tipo:
coordenadas podem ser entendidas individualmente ―Quem cura é Deus, mas é o médico quem cobra a
porque apresentam sentidos completos. conta!‖

As orações coordenadas são classificadas em aditivas, → Atenção: A conjunção ―mas‖ pode aparecer com valor
adversativas, alternativas, conclusivas e aditivo.
explicativas, conforme a ideia que transmitem: de
adição, de oposição, de alternância, de conclusão e de • Exemplo:
explicação relativamente à oração anterior. Camila era uma menina estudiosa, mas principalmente
esperta.
a) Aditivas: expressam ideia de adição,
acrescentamento. Normalmente indicam fatos, c) Alternativas: expressam ideia de alternância de fatos
acontecimentos ou pensamentos dispostos em ou escolha. Normalmente é usada a conjunção "ou".
sequência. As conjunções coordenativas aditivas típicas Além dela, empregam-se também os pares: ora...ora,
são "e" e "nem" (= e + não). Introduzem as orações já...já, quer...quer..., seja...seja, etc. Introduzem as
coordenadas sindéticas aditivas. orações coordenadas sindéticas alternativas.

• Exemplo: • Exemplos:
Discutimos várias propostas e analisamos possíveis Diga agora ou cale-se para sempre.
soluções. Ora age com calma, ora trata a todos com muita
aspereza.
As orações sindéticas aditivas podem também estar Estarei lá, quer você permita, quer você não permita.
ligadas pelas locuções não só... mas (também), tanto...
como, e semelhantes. Essas estruturas costumam ser d) Conclusivas: exprimem conclusão ou consequência
usadas quando se pretende enfatizar o conteúdo da referentes à oração anterior. As conjunções típicas são:
segunda oração. logo, portanto e pois (posposto ao verbo). Usa-se ainda:

38
então, assim, por isso, por conseguinte, de modo que, (__)C (__)E
em vista disso, etc. Introduzem as orações coordenadas
sindéticas conclusivas. ―Em muitos casos, os locais de crime podem apontar
a presença de computadores e mídias que possam
• Exemplos: estar relacionados ao crime em análise, ou ainda,
Não tenho dinheiro, portanto não posso pagar. munidos de uma ordem judicial, os peritos podem
O time venceu, por isso está classificado. proceder à busca e apreensão de equipamentos e
Aquela substância é toxica, logo deve ser manuseada mídias que possam estar ligados a um caso
cautelosamente. qualquer. A observação a certos procedimentos
A situação econômica é delicada; devemos, pois, agir pode significar a diferença entre o sucesso e o
cuidadosamente. fracasso da perícia a ser realizada.‖

e) Explicativas: indicam uma justificativa ou uma 02. A expressão ―ou ainda‖ liga argumentos que levam à
explicação referente ao fato expresso na declaração mesma conclusão. (CESPE)
anterior. As conjunções que merecem destaque são: (__)C (__)E
que, porque e pois (obrigatoriamente anteposto ao
verbo). Introduzem as orações coordenadas sindéticas ―Por falta de peritos oficiais, as perícias criminais
explicativas. feitas, inicialmente, por pessoas nem sempre
habilitadas, nomeadas peritos ad hoc, para cada
• Exemplos: caso. Mas, à medida que a demanda por essas
Vou embora, que cansei de esperá-lo. perícias foi aumentando, houve a necessidade de se
Cumprimente-o, pois hoje é o seu aniversário. criar a carreira dos peritos oficiais.‖
Vinícius devia estar cansado, porque estudou o dia
inteiro. 03. O ―mas‖ está sendo empregado apenas como
elemento discursivo de realce, por isso se apresenta em
→ Atenção: Cuidado para não confundir as orações início de um novo período. O conector "à medida que"
coordenadas explicativas com as subordinadas indica que o aumento das perícias de que trata o período
adverbiais causais. Observe a diferença entre elas: anterior constitui a causa para a criação da carreira dos
peritos oficiais e, nesse contexto, pode ser substituído
a) Orações Coordenadas Explicativas: caracterizam- por conquanto. (CESPE)
se por fornecer um motivo, explicando a oração anterior. (__)C (__)E

• Exemplo: ―Não quero parodiar filósofos, não quero imitar

A criança devia estar doente, porque chorava muito. Descartes, mas creio que hoje devemos dizer; ‗Eu
(O choro da criança não poderia ser a causa de sua estou no mercado, logo existo‘.‖
doença.)
04. Uma outra forma de parodiar Descartes, sem
b) Orações Subordinadas Adverbiais Causais: subverter o sentido original do enunciado destacado, é:
exprimem a causa do fato. Estou no mercado, posto que existo. (CESPE)
(__)C (__)E
• Exemplo:
Henrique está triste porque perdeu seu emprego. ―O dinheiro, mercadoria universal por excelência,
(A perda do emprego é a causa da tristeza de Henrique.) produz uma nova metafísica da vida humana: alguns
salários são irrecusáveis. Portanto certas ofertas,
Note-se também que há pausa (vírgula, na escrita) entre partindo de multinacionais capazes de concentrar
a oração explicativa e a precedente e que esta é, muitas capital suficiente para efetuá-las, selam o destino da
vezes, imperativa, o que não acontece com a oração vítima, assim como os desígnios de Deus
adverbial causal. determinaram o sacrifício do filho de Abraão.‖

05. Dado o seu sentido explicativo, a conjunção

EXERCÍCIOS CORRELATOS ―Portanto‖ poderia ser substituída pelo conector
Porquanto, sem prejuízo da coerência do texto. (CESPE)
Acerca das propriedades linguísticas, julgue os itens (__)C (__)E
subsequentes a cada fragmento.
―Esses organismos quebram alguns compostos
―O segundo passo para se entender o conceito é que diretamente em dióxido de carbono (CO2), mas
as pessoas que serão digitalmente incluídas outros produtos químicos permanecem no meio
precisam ter o que fazer com seus computadores ambiente por anos, absolutamente intocados.‖
conectados ou com suas mídias digitais. Se não
tiverem, serão como aqueles que aprendem a ler e 06. O conector ―mas‖ introduz, no período, uma oração
escrever o alfabeto mas não encontram de sentido explicativo. (CESPE)
oportunidades para usá-lo com frequência. Portanto, (__)C (__)E
inclusão digital significa criar oportunidades para
que os aprendizados feitos a partir dos suportes ―Só assim o Brasil poderá sair da situação paradoxal
técnicos digitais possam ser empregados no em que se encontra — as empresas precisam ampliar
cotidiano da vida e do trabalho.‖ seus quadros de trabalhadores, mas não encontram
pessoas preparadas entre milhões de
01. A substituição de ―portanto‖ por ―porém‖ não alteraria desempregados.‖
o sentido do período em que se insere nem a função
sintática da oração por ele iniciada. (CESPE)

39
07. A palavra ―mas‖ pode, sem prejuízo para as (__)C (__)E
informações do texto, ser substituída por qualquer um
dos seguintes: porém, entretanto, no entanto, todavia. ―O crime, cometido por uma dupla de fazendeiros, foi
(CESPE) punido com uma sentença de 19 anos de cadeia para
(__)C (__)E cada um. Faltava reparar a injustiça cometida pelos
militares. E ela veio na quarta-feira 10, no palco do
―Não riam da Betty, ela é uma garota que quer saber Teatro Plácido de Castro, em Rio Branco, na forma
direito as coisas. Querida, eu nunca vi carne de zebra de uma portaria assinada pelo ministro da Justiça,
no açougue, mas posso garantir que não é listrada.‖ Tarso Genro.‖

08. Com o emprego do ―mas‖ o autor apresenta dois 14. A conjunção ―E‖, por ter, no período, valor
fatos entre os quais há relação de adversidade. (CESPE) adversativo, pode ser substituída pela conjunção ―Mas‖,
(__)C (__)E sem prejuízo para as informações do texto. (CESPE)
(__)C (__)E
―Sua sentença foi muito elogiada. Contudo, o
governo estadual anunciou que irá recorrer ao ―O cão e a árvore também são inacabados, mas o
Tribunal de Justiça, sob a alegação de que, se os homem se sabe inacabado e por isso se educa.‖
estabelecimentos penais não puderem receber mais
presos, os juízes das varas de execuções não 15. A função da conjunção ―mas‖ é a de ligar orações
poderão julgar réus acusados de crimes violentos, que opõem o fato de que o homem tem consciência de
como homicídio, latrocínio, sequestro ou estupro.‖ ser inacabado ao fato de animais e vegetais, também
inacabados, não terem essa consciência. (CESPE)
09. O emprego da conjunção ―Contudo‖ estabelece uma (__)C (__)E
relação de causa e efeito entre as orações. (CESPE)
(__)C (__)E GABARITO 14

―Eu esperava o fim da tarde com ansiedade; mal 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

escurecia, entrava no camarote para ler, mas ficava E C E E E E C C E E
pensando nos dois...‖ 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C E C E C * * * * *
10. A correção gramatical do texto seria mantida se a
vírgula empregada antes da conjunção ―mas‖ fosse
omitida. (CESPE) RELAÇÕES DE SUBORDINAÇÃO ENTRE
(__)C (__)E ORAÇÕES E ENTRE TERMOS DA ORAÇÃO

―A visão do sujeito indivíduo — indivisível — PERÍODO COMPOSTO POR SUBORDINAÇÃO

pressupõe um caráter singular, único, racional e
pensante em cada um de nós. Mas não há como São formados por orações dependentes uma da outra.
pensar que existimos previamente a nossas relações Como as orações subordinadas apresentam sentidos
sociais: nós nos fazemos em teias e tensões incompletos, não podem ser entendidas de forma
relacionais que conformarão nossas capacidades, de separada.
acordo com a sociedade em que vivemos.‖
As orações subordinadas dividem-se em três grupos, de
11. Ao ligar dois períodos sintáticos, o conectivo ―Mas‖ acordo com a função sintática que desempenham e a
introduz a oposição entre a ideia de um sujeito único e classe de palavras a que equivalem. Podem ser
indivisível e a ideia de um sujeito moldado por teias de substantivas, adjetivas ou adverbiais. Para notar as
relações sociais. (CESPE) diferenças que existem entre esses três tipos de
(__)C (__)E orações, tome como base a análise do período abaixo:
―A medida, que foi acompanhada por países fora do Forma das Orações Subordinadas
cartel, não conseguiu, no entanto, segurar o preço da
commodity, que caiu abaixo dos US$ 40.‖ Observe o exemplo abaixo de Vinícius de Moraes:
12. O termo ―no entanto‖ pode, sem prejuízo para a ―Eu sinto | que em meu gesto existe o teu gesto.‖
correção gramatical do período e sem alteração das (Oração Principal | Oração Subordinada)
informações originais, ser substituído por qualquer um
dos seguintes: porém, contudo, conquanto, contanto Observe que na Oração Subordinada temos o verbo
que. (CESPE) ―existe‖, que está conjugado na terceira pessoa do
(__)C (__)E singular do presente do indicativo. As orações
subordinadas que apresentam verbo em qualquer dos
―No mundo moderno em que vivemos, é certamente tempos finitos (tempos do modo do indicativo, subjuntivo
difícil reconstituir as sensações, as impressões que e imperativo), são chamadas de orações desenvolvidas
tiveram os primeiros homens em contato com a ou explícitas.
natureza.‖
Podemos modificar o período acima. Veja:
13. Devido à função que exerce na oração, a vírgula
empregada depois de ―sensações‖ poderia ser ―Eu sinto | existir em meu gesto o teu gesto.‖
substituída tanto pela conjunção ―e‖ como pela (Oração Principal | Oração Subordinada)
conjunção ―ou‖, sem prejudicar a correção gramatical ou
a coerência do texto. (CESPE)

40
Conforme a função sintática que desempenham, as Ana não gosta (de) que a chamem de senhora.
orações subordinadas são classificadas em (oração subordinada substantiva objetiva indireta)
substantivas, adjetivas ou adverbiais.
d) Oração Subordinada Substantiva Completiva
1. Orações Subordinadas Substantivas Nominal: completa um nome que pertence à oração
principal e também vem marcada por preposição.
Têm valor de substantivo e vêm introduzidas,
geralmente, por conjunção integrante (que, se). • Exemplo:
Tenho esperança de que tudo será melhor no futuro!
→ Atenção: Observe que a oração subordinada
substantiva pode ser substituída pelo pronome ―isso‖. → Atenção: Observe que as orações subordinadas
Assim, temos um período simples: substantivas objetivas indiretas integram o sentido de um
verbo, enquanto que orações subordinadas substantivas
• Exemplo: completivas nominais integram o sentido de um nome.
É fundamental ―ISSO‖ ou ―ISSO‖ é fundamental. Para distinguir uma da outra, é necessário levar em
(sujeito) | (sujeito) conta o termo complementado. Essa é, aliás, a diferença
entre o objeto indireto e o complemento nominal: o
Dessa forma, a oração correspondente a ―isso‖ exercerá primeiro complementa um verbo, o segundo, um nome.
a função de sujeito.
e) Oração Subordinada Substantiva Predicativa:
a) Oração Subordinada Substantiva Subjetiva: exerce exerce papel de predicativo do sujeito do verbo da
a função sintática de sujeito do verbo da oração principal oração principal e vem sempre depois do verbo ser.

• Exemplo: • Exemplo:
Foi anunciado que Jorge será o novo diretor. O importante é que minha filha é feliz.

Estruturas típicas que ocorrem na oração principal: → Atenção: Em certos casos, usa-se a preposição
expletiva ―de‖ para realce.
a) Verbos de ligação + predicativo, em construções do
tipo: • Exemplo:
A impressão é de que não fui bem na prova.
―É bom / É útil / É conveniente / É certo / Parece certo / É
claro / Está evidente / Está comprovado...‖ f) Oração Subordinada Substantiva Apositiva: exerce
função de aposto de algum termo da oração principal.
• Exemplo:
É bom que você compareça à minha festa. • Exemplo:
Apenas quero isto: que você desapareça da minha vida!
b) Expressões na voz passiva, como:

―Sabe-se / Soube-se / Conta-se / Diz-se / Comenta-se / É EXERCÍCIOS CORRELATOS

sabido / Foi anunciado / Ficou provado...‖
Acerca das propriedades linguísticas, julgue os itens
• Exemplo: subsequentes a cada fragmento.
Sabe-se que Aline não gosta de Pedro.
―Sabe-se que o processo de combustão de
→ Atenção: Quando a oração subordinada substantiva combustíveis fósseis atualmente empregado é
é subjetiva, o verbo da oração principal está sempre na bastante ineficiente e é perdida boa parte da energia
3ª pessoa do singular. gerada.‖

b) Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta: 01. A oração introduzida pelo elemento ―que‖ funciona
exerce função de objeto direto do verbo da oração como sujeito da oração que inicia o período. (CESPE)
principal. (__)C (__)E

As orações subordinadas substantivas objetivas diretas ―Meu Deus, por que me abandonaste se sabias que
desenvolvidas são iniciadas por: eu não era Deus...‖

Conjunções integrantes ―que‖ (às vezes elíptica) e ―se‖. 02. A oração introduzida pelo elemento ―que‖ funciona
como objetivo direto da oração que inicia o período.
c) Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta: (CESPE)
atua como objeto indireto do verbo da oração principal. (__)C (__)E
Vem precedida de preposição.
―Nunca duvidei de que estivessem certos.‖
• Exemplo:
A empresa precisa de que todos os funcionários sejam 03. A oração introduzida pelo elemento ―que‖ funciona
assíduos. como complemento nominal da oração que inicia o
período. (CESPE)
→ Atenção: Em alguns casos, a preposição pode estar (__)C (__)E
elíptica na oração.
―Não tive dúvidas de que estivessem certos.‖
• Exemplo:

41
04. A oração introduzida pelo elemento ―que‖ funciona
como complemento nominal da oração que inicia o • Exemplo:
período. (CESPE) Durante a madrugada, eu olhei você dormindo.
(__)C (__)E (oração subordinada adverbial)

―Sou contrário a que se conceda tal regalia.‖ Naquele momento, senti uma das maiores emoções de
minha vida.
05. A oração introduzida pelo elemento ―que‖ funciona
como complemento nominal da oração que inicia o Quando vi a estátua, senti uma das maiores emoções de
período. (CESPE) minha vida.
(__)C (__)E
No primeiro período, ―naquele momento‖ é um adjunto
―Digo-te uma coisa: que aprenderás ainda mais.‖ adverbial de tempo, que modifica a forma verbal ―senti‖.
No segundo período, esse papel é exercido pela oração
06. A oração introduzida pelo elemento ―que‖ funciona ―Quando vi a estátua‖, que é, portanto, uma oração
como aposto da oração que inicia o período. (CESPE) subordinada adverbial temporal. Essa oração é
(__)C (__)E desenvolvida, pois é introduzida por uma conjunção
subordinativa (quando) e apresenta uma forma verbal do
―Acontece que meu coração parou naquela hora.‖ modo indicativo (―vi‖, do pretérito perfeito do indicativo).
Seria possível reduzi-la, obtendo-se:
07. A oração introduzida pelo elemento ―que‖ funciona
como predicativo do sujeito da oração que inicia o • Exemplo:
período. (CESPE) Ao ver a estátua, senti uma das maiores emoções de
(__)C (__)E minha vida.

―A verdade é que nós não somos dignos de você.‖ A oração em destaque é reduzida, pois apresenta uma
das formas nominais do verbo (―ver‖ no infinitivo) e não é
08. A oração introduzida pelo elemento ―que‖ funciona introduzida por conjunção subordinativa, mas sim por
como sujeito da oração que inicia o período. (CESPE) uma preposição (―a‖, combinada com o artigo ―o‖).
(__)C (__)E
→ Atenção: A classificação das orações subordinadas
―É importante que sejam colocados avisos nos adverbiais é feita do mesmo modo que a classificação
estabelecimentos, comunicando que a venda de dos adjuntos adverbiais. Baseia-se na circunstância
bebidas alcoólicas para menores de idade é proibida, expressa pela oração.
mas não podemos nos esquecer de que os pais
devem orientar seus filhos quanto aos perigos do Circunstâncias expressas pelas orações
álcool.‖ subordinadas adverbiais

09. Considerando as orações subordinadas substantivas, a) Oração Subordinada Adverbial Causal: a ideia de
há, no período acima: uma subjetiva, uma objetiva direta causa está diretamente ligada àquilo que provoca um
e uma objetiva indireta. (CESPE) determinado fato, ao motivo do que se declara na oração
(__)C (__)E principal. É ―aquele ou aquilo que determina um
acontecimento‖.
―A leitura é que liberta o homem da ignorância.‖
• Exemplo:
10. A oração subordinada introduzida pela conjunção Ele não pode esperar porque tem hora marcada no
‖que‖ é classificada como oração subordinada médico.
substantiva predicativa. (CESPE)
(__)C (__)E - Conjunções e locuções ―causais‖: porque, como
(sempre introduzido na oração anteposta à oração
GABARITO 15 principal), pois, pois que, já que, uma vez que, visto
que...
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C C E C C C E E C C b) Oração Subordinada Adverbial Consecutiva:
exprime um fato que é consequência, que é efeito do
que se declara na oração principal.
RELAÇÕES DE SUBORDINAÇÃO ENTRE
ORAÇÕES E ENTRE TERMOS DA ORAÇÃO (II) • Exemplo:
A Luísa esperou tanto tempo que adormeceu no sofá.
2. Orações Subordinadas Adverbiais
- Conjunções e locuções ―consecutivas‖: que (precedido
São aquelas que exercem a função de adjunto adverbial de tal, tanto, tão, tamanho)...
do verbo da oração principal. Dessa forma, podem
exprimir circunstância de tempo, modo, fim, causa, c) Oração Subordinada Adverbial Final: indica a
condição, hipótese, etc. intenção, a finalidade daquilo que se declara na oração
principal.
Quando desenvolvidas, vêm introduzidas por uma das
conjunções subordinativas (com exclusão das • Exemplo:
integrantes). Classifica-se de acordo com a conjunção ou Eles ficaram vigiando para que nós chegássemos a casa
locução conjuntiva que a introduz. em segurança.

42
- Conjunções e locuções ―finais‖: a fim de que, que, • Exemplo:
porque (= para que) e para que... Quanto mais eu estudava, mais tinha a sensação de não
saber nada.
d) Oração Subordinada Adverbial Temporal:
acrescenta uma ideia de tempo ao fato expresso na - Conjunções e locuções ―proporcionais‖: à proporção
oração principal, podendo exprimir noções de que, à medida que, ao passo que...
simultaneidade, anterioridade ou posterioridade.
Há ainda as estruturas: quanto maior... (maior), quanto
• Exemplo: maior... (menor), quanto menor... (maior), quanto
Mal você foi embora, ele apareceu. menor... (menor), quanto mais... (mais), quanto mais...
(menos), quanto menos... (mais) quanto menos...
- Conjunções e locuções ―temporais‖: quando, enquanto, (menos).
mal, assim que, logo que, todas as vezes que, antes
que, depois que, sempre que, desde que...
EXERCÍCIOS CORRELATOS
e) Oração Subordinada Adverbial Condicional:
exprimem o que deve ou não ocorrer para que se realize Acerca das propriedades linguísticas, julgue os itens
ou deixe de se realizar o fato expresso na oração subsequentes a cada fragmento.
principal. Condição é ―aquilo que se impõe como
necessário para a realização ou não de um fato‖. ―Enquanto, nas nações desenvolvidas, as pessoas
abrem uma empresa porque enxergam uma
• Exemplo: oportunidade, no Brasil, o empreendedorismo surge
Se o Paulo vier rápido, eu espero por ele. por necessidade de sobrevivência.‖

- Conjunções e locuções ―condicionais‖: se, caso, 01. O conectivo ―Enquanto‖ pode ser substituído por À
contanto que, desde que, salvo se, exceto se, a não ser medida que, sem prejuízo do sentido original e da
que, a menos que, sem que, uma vez que (seguida de correção gramatical do texto. (CESPE)
verbo no subjuntivo)... (__)C (__)E
f) Oração Subordinada Adverbial Concessiva: indica ―A despeito da desaceleração econômica nas nações
concessão às ações do verbo da oração principal, isto é, ricas, as cotações das commodities agrícolas,
admitem uma contradição ou um fato inesperado. A ideia minerais e energéticas persistem em ascensão.‖
de concessão está diretamente ligada ao contraste, à
quebra de expectativa. 02. A expressão ―A despeito da‖ pode, sem prejuízo para
a correção gramatical e as informações originais do
• Exemplo: período, ser substituída por qualquer uma das seguintes:
Embora eu esteja atrasada para o trabalho, continuarei Apesar da, Embora haja, Não obstante a. (CESPE)
esperando por ele. (__)C (__)E

- Conjunções e locuções ―concessivas‖: embora, ―No ano passado, a produção industrial cresceu 6%,
conquanto e as locuções ainda que, ainda quando, enquanto o emprego aumentou 2,2% e o total de
mesmo que, se bem que, posto que, apesar de que... horas pagas pela indústria aumentou 1,8%.‖

g) Oração Subordinada Adverbial Comparativa: 03. O termo ―enquanto‖ pode, sem prejuízo para a
estabelece uma comparação com a ação indicada pelo correção gramatical e para as informações originais do
verbo da oração principal. período, ser substituído por qualquer um dos seguintes:
ao passo que, na medida que, conquanto. (CESPE)
• Exemplo: (__)C (__)E
Júlia se sentia como se ainda tivesse dezesseis anos.
―Quase toda família de classe média brasileira tem
- Conjunções ou locuções ―comparativas‖: como, tão... uma trabalhadora doméstica ou uma diarista. Estima-
como (quanto), mais (do) que, menos (do) que... se que mais de 6 milhões de mulheres exerçam essa
função no país, das quais cerca de 100 mil são
h) Oração Subordinada Adverbial Conformativa: sindicalizadas. Apesar dessa expressividade, o
indica ideia de conformidade, ou seja, exprime uma grupo ainda não conquistou direitos básicos de
regra, um modelo adotado para a execução do que se outras categorias, mantendo semelhanças, em
declara na oração principal. alguns aspectos, com os escravos do Brasil
Colônia.‖
• Exemplo:
Ficaremos esperando por você, conforme combinamos 04. A locução ―Apesar dessa‖ estabelece uma relação de
ontem. concessão. (CESPE)
(__)C (__)E
- Conjunções e locuções ―conformativas‖: conforme,
como, consoante e segundo (todas com o mesmo valor ―Embora todos os parentes estivessem dispersos, ali
de conforme)... nasceu o tronco da família.‖

i) Oração Subordinada Adverbial Proporcional: 05. A conjunção ―Embora‖ pode ser substituída por
exprime ideia de proporção, ou seja, um fato simultâneo Porquanto, sem que seja alterado o sentido do texto ou
ao expresso na oração principal. prejudicada a sua correção gramatical. (CESPE)

43
(__)C (__)E abraçado à visão do rio e da floresta. Era isso o que
mais queria, se Alícia estivesse ao seu lado.‖
―Se os países decidem adotar programas de
biocombustíveis, quer o façam por segurança 12. As orações ―se dependesse só dele‖ e ―se Alícia
energética, quer o façam por outros motivos, estivesse ao seu lado‖ estabelecem circunstância de
precisam olhar com atenção quando temos condição em relação às orações às quais se subordinam.
chamados de emergência‖, disse. (CESPE)
(__)C (__)E
06. No trecho ―precisam olhar com atenção quando
temos chamados de emergência‖, a substituição do ―Se a humanidade quiser a paz efetiva, deve estar
termo ―quando‖ por ―se‖ manteria a correção gramatical e disposta a remover tudo aquilo que a impede.‖
o sentido do texto. (CESPE)
(__)C (__)E 13. A oração ―Se a humanidade quiser a paz efetiva‖
estabelece uma relação de condição. (CESPE)
―O mundo do trabalho tem mudado numa velocidade (__)C (__)E
vertiginosa e, se os empregos diminuem, isso não
quer dizer que o trabalho também.‖ ―Não parecia estar no iate, e sim em sua casa, em
Manaus: sentado, pernas e pés juntos, tronco ereto,
07. A conjunção ―se‖ introduz uma condição para que o a cabeça oscilando, como se fizesse um não em
trabalho diminua. (CESPE) câmera lenta.‖
(__)C (__)E
14. A oração ―como se fizesse um não em câmera lenta‖
―Embora não se possa falar de supressão do expressa uma comparação estabelecida pelo narrador.
trabalho assalariado, a verdade é que a posição do (__)C (__)E
trabalhador se enfraquece, tendo em vista que o
trabalho humano tende a tornar-se cada vez menos ―... direito à complementação de renda para que
necessário para o funcionamento do sistema todas as crianças das famílias pobres possam ter
produtivo.‖ formação educacional adequada...‖

08. Caso se substituísse ―Embora‖ por ―Apesar de‖, a 15. A expressão ―para que‖ estabelece, no texto, uma
ideia de concessão atribuída a essa oração seria relação de condição. (CESPE)
mantida, assim como a correção gramatical do período. (__)C (__)E
(CESPE)
(__)C (__)E GABARITO 16

―O cenário econômico otimista levou os empresários 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

brasileiros a aumentarem a formalização do mercado E C E C E E E E C C
de trabalho nos últimos cinco anos. As contratações 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
com carteira assinada cresceram 19,5% entre 2003 e C C C C E * * * * *
2007, enquanto a geração de emprego seguiu ritmo
mais lento e aumentou 11,9%, segundo estudo
comparativo divulgado pelo IBGE.‖ RELAÇÕES DE SUBORDINAÇÃO ENTRE
ORAÇÕES E ENTRE TERMOS DA ORAÇÃO (III)
09. Depreende-se do emprego de ―enquanto‖ que o
período em que ocorreu o aumento de 11,9% na geração 3. Orações Subordinadas Adjetivas
de empregos referido no texto foi entre 2003 e 2007.
(CESPE) São naquelas que possuem valor e função de adjetivo,
(__)C (__)E ou seja, que a ele equivale. As orações vêm introduzidas
por pronome relativo e exercem a função de adjunto
―De acordo com a presidente do sindicato, Lucicleide adnominal do antecedente.
do Espírito Santo Moraes, apesar de desenvolver
atividades essenciais nas áreas civil e criminal, o • Exemplo:
papiloscopista não é um profissional reconhecido Esta foi uma redação | bem-sucedida.
pela população.‖ Substantivo | Adjetivo (adjunto adnominal)
10. A expressão ―De acordo com‖ está sendo empregada Note que o substantivo redação foi caracterizado pelo
com o mesmo sentido de ―Conforme‖. (CESPE) adjetivo bem-sucedida. Nesse caso, é possível
(__)C (__)E formarmos outra construção, a qual exerce exatamente o
mesmo papel.
―Cria-se, dessa forma, um paradoxo na sociedade
moderna, pois o excluído sempre está dentro, na • Exemplo:
medida em que não existe mais o estar fora.‖ Esta foi uma redação | que fez sucesso.
Oração principal | Oração subordinada adjetiva
11. Sem prejuízo para a coerência textual, a locução ―na
medida em que‖ poderia ser substituída por ―visto que‖. Perceba que a conexão entre a oração subordinada
(__)C (__)E adjetiva e o termo da oração principal que ela modifica é
feita pelo pronome relativo que. Além de conectar (ou
―Falara com voz sincera, exaltando a beleza da relacionar) duas orações, o pronome relativo
paisagem e revelando que, se dependesse só dele, desempenha uma função sintática na oração
passaria o resto da vida ali, morreria na varanda,

44
subordinada: ocupa o papel que seria exercido pelo → Atenção: A oração subordinada adjetiva explicativa é
termo que o antecede. separada da oração principal por uma pausa, que, na
escrita, é representada pela vírgula. É comum, por isso,
→ Atenção: Para que dois períodos se unam num que a pontuação seja indicada como forma de diferenciar
período composto, altera-se o modo verbal da segunda as orações explicativas das restritivas: de fato, as
oração. explicativas vêm sempre isoladas por vírgulas; as
restritivas, não.
• Exemplo:
Refiro-me ao aluno que é estudioso. As orações subordinadas adjetivas podem...
Essa oração é equivalente a:
Refiro-me ao aluno o qual estuda. a) Vir coordenadas entre si:

Forma das Orações Subordinadas Adjetivas • Exemplo:

É uma realidade que degrada e assusta a sociedade. (e
Quando são introduzidas por um pronome relativo e = conjunção)
apresentam verbo no modo indicativo ou subjuntivo, as
orações subordinadas adjetivas são chamadas b) Ter um pronome como antecedente:
desenvolvidas.
• Exemplo:
Além delas, existem as orações subordinadas adjetivas Não sei o que vou almoçar. (o = antecedente)
reduzidas, que não são introduzidas por pronome (que vou almoçar = Oração Subordinada Adjetiva
relativo (podem ser introduzidas por preposição) e Restritiva)
apresentam o verbo numa das formas nominais
(infinitivo, gerúndio ou particípio).
EXERCÍCIOS CORRELATOS
• Exemplo:
Ele foi o primeiro aluno que se apresentou. Acerca das propriedades linguísticas, julgue os itens
Ele foi o primeiro aluno a se apresentar. subsequentes a cada fragmento.

Classificação das Orações Subordinadas Adjetivas ―Chico Mendes foi vereador em Xapuri, onde nasceu,
e se firmou como crítico de projetos governamentais
Na relação que estabelecem com o termo que de graves consequências ambientais, como a
caracterizam, as orações subordinadas adjetivas podem construção de estradas na região amazônica.‖
atuar de duas maneiras diferentes. Há aquelas que
restringem ou especificam o sentido do termo a que se 01. O termo ―onde‖ introduz oração adjetiva de sentido
referem, individualizando-o. explicativo. (IBAMA | 2009 | CESPE)
(__)C (__)E
Nessas orações não há marcação de pausa, sendo
chamadas subordinadas adjetivas restritivas. ―...um raio de até 150 metros a partir do ponto em
que são lançados e transformam as grandes
Existem também orações que realçam um detalhe ou avenidas em imensas chaminés que despejam sobre
amplificam dados sobre o antecedente, que já se a cidade toneladas de partículas e gases tóxicos.‖
encontra suficientemente definido, as quais denominam-
se subordinadas adjetivas explicativas. 02. A oração ―que despejam sobre a cidade toneladas de
partículas e gases tóxicos‖ restringe o sentido da palavra
a) Oração Subordinada Adjetiva Restritiva ―chaminés‖. (DETRAN/DF | 2009 | CESPE)
(__)C (__)E
• Exemplo:
Jamais teria chegado aqui, não fosse a gentileza de um ―...municipais e pela sociedade civil organizada que
homem que passava naquele momento. buscam combater a fome por meio de restaurantes
populares, bancos de alimentos...‖
Nesse período, observe que a oração em destaque
restringe e particulariza o sentido da palavra ―homem‖: 03. O trecho ―que buscam combater‖ inicia uma oração
trata-se de um homem específico, único. A oração limita subordinada adjetiva restritiva. (MDS | 2009 | CESPE)
o universo de homens, isto é, não se refere a todos os (__)C (__)E
homens, mas sim àquele que estava passando naquele
momento. ―O TSE está desafiando hackers a encontrarem
falhas na segurança das urnas eletrônicas que serão
b) Oração Subordinada Adjetiva Explicativa usadas nas eleições de 2010.‖

• Exemplo: 04. O trecho ―que serão usadas nas eleições de 2010‖

O homem, que se considera racional, muitas vezes age constitui uma oração adjetiva com função explicativa.
animalescamente. (TRE/PR | 2009 | CESPE | Médio)
(__)C (__)E
Nesse período, a oração em destaque não tem sentido
restritivo em relação a palavra ―homem‖: na verdade, ―...o presidente equatoriano, Rafael Correa, expulsou
essa oração apenas explicita uma ideia que já sabemos executivos da construtora brasileira Odebrecht e
estar contida no conceito de ―homem‖. está questionando o empréstimo feito pelo poderoso
Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e

45
Social (BNDES), que financia projetos de obras 11. O emprego de vírgulas logo após ―Vitória‖ e ―Jucu‖
públicas na América Latina.‖ justifica-se por isolar oração de natureza explicativa.
(Auditor Fiscal | 2007 | CESPE)
05. O segmento ―que financia projetos de obras públicas (__)C (__)E
na América Latina‖ constitui oração subordinada adjetiva
restritiva. (MRE-IRBr | 2009 | CESPE) ―Para pleitear uma eleição, que perdi.‖
(__)C (__)E
12. A omissão da vírgula manteria a correção gramatical
―— Ó Matias, você, que entende de mercado de e o sentido do texto. (TCE | 2008 | CESPE | Analista)
capitais...‖ (__)C (__)E

06. A oração ―que entende de mercado de capitais...‖ é ―Nenhuma construção é averbada sem a
uma oração restritiva e restringe a referência de ―Matias‖. comprovação do recolhimento das contribuições
(PC/RN | 2009 | CESPE | Delegado) previdenciárias dos operários que trabalharam na
(__)C (__)E respectiva obra, com a apresentação, no Registro de
Imóveis, da Certidão Negativa de Débitos do INSS.‖
―Outras cooperativas de trabalho são formadas por
trabalhadores que estavam assalariados por 13. Não há vírgula após ―operários‖ porque a oração
empresas intermediadoras e que preferiram se subsequente tem valor restritivo.
organizar em cooperativa para se apoderar de parte (__)C (__)E
do ganho que aquelas empresas auferem a suas
custas.‖ ―Na área de tecnologia da informação, Vitória
financiou várias pesquisas, entre elas uma de
07. Caso se inserisse uma vírgula logo após aplicação do sistema de informações geográficas
―trabalhadores‖ o sentido expresso no trecho seria Springs para mapear as áreas de risco em encostas
preservado. (MTE | 2008 | CESPE | Superior) do município.‖
(__)C (__)E
14. O emprego da vírgula logo após ―informação‖
―São entidades que criam e sustentam escolas de justifica-se por isolar expressão de natureza restritiva.
iniciativa privada, mas com sentido público, outras (Auditor Fiscal | 2007 | CESPE)
que buscam complementar o ensino público com (__)C (__)E
opções pedagógicas enriquecedoras, que
geralmente não são oferecidas pelas redes ―Nos anos 90 do século passado, o país derrotou a
públicas.‖ inflação — que corroía salários, causava
instabilidade política e irracionalidade econômica.‖
08. O emprego de vírgula logo após a palavra
―enriquecedoras‖ justifica-se por isolar oração de 15. A substituição do travessão por vírgula, em ―derrotou
natureza explicativa. (TRT | 2008 | CESPE | Técnico) a inflação — que corroía salários‖, prejudica a correção
(__)C (__)E gramatical do período. (INCA | 2010 | CESPE)
(__)C (__)E
―Existem hoje no Brasil 2.500.842 crianças entre 5 e
15 anos que trabalham.‖ GABARITO 17

09. A oração ―que trabalham‖ tem natureza restritiva. 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

(TRT | 2008 | CESPE | Técnico) C C C E E E E C C E
(__)C (__)E 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C E C E E * * * * *
―A produtividade industrial, que se mede dividindo o
volume da produção pelo número de trabalhadores,
vem crescendo há bastante tempo, mas, até EMPREGO DOS SINAIS DE PONTUAÇÃO
recentemente, o crescimento era fruto da redução do
nível de emprego.‖
Pontuar é, antes de mais nada, dividir o discurso,
separar-lhe as partes quando for necessário.
10. A oração ―que se mede dividindo o volume da
produção pelo número de trabalhadores‖ está entre
Pontuar é, no mais das vezes, uma necessidade
vírgulas porque tem natureza restritiva. (Agente Fiscal de
Tributos | 2008 | CESPE)
sintática. Isto quer dizer que, para se pontuar bem, deve-
(__)C (__)E se estar atento às funções sintáticas desempenhadas
pelos termos e pelas orações, bem como à localização
―É chamado de litoral oriental o que se estende de A de tais termos e orações no período.
Câmara Municipal de Vitória (CMV) esteve
representada na XVIII Descida Ecológica do Rio Veja, por exemplo, no poema abaixo, cujo poeta, muito
Jucu. Segundo o presidente da CMV, Alexandre astuto, faz uma declaração de amor para três mulheres
Passos, a participação da Câmara de Vitória, que é que estavam apaixonadas por ele: Soledade, Lia e Iria.
uma das instituições que apoiam o Comitê da Bacia Conforme a pontuação que cada uma empregasse na
Hidrográfica do Rio Jucu, é fundamental para unir leitura, o poeta diria que amava ou Soledade, ou Lia, ou
esforços junto a outros órgãos e entidades, no Iria:
intuito de preservar e recuperar o rio.‖
Três belas, que belas são,
Querem que, por minha fé,
Eu diga qual delas é

46
 Que adora meu coração. O empregado falará brevemente com o novo diretor. →
O vocábulo “brevemente” funciona como advérbio de
Se consultar a razão tempo.
Digo que amo Soledade
Não Lia cuja bondade O empregado falará, brevemente, com o novo diretor. →
Ser humano não teria
O vocábulo ―brevemente‖ funciona como advérbio de
Não aspiro à mão de Iria
Que não tem pouca beldade.
modo.

Ama-se Soledade assim: Para que bem se efetue esse domínio, empreguem-se
os sinais de pontuação os quais se dividem em sinais de
Três belas, que belas são, pausa e sinais de entonação ou melódicos.
Querem que, por minha fé,
Eu diga qual delas é → Atenção: Quando o último elemento de uma série
Que adora meu coração. enumerativa vier precedido da conjunção ―e‖, a vírgula é
dispensada. Neste caso, diz-se que se fez uma
Se consultar a razão, ―enumeração fechada‖, pois o último elemento,
Digo que amo Soledade introduzido pelo conectivo aditivo ―e‖, finaliza o
Não Lia, cuja bondade pensamento, o que não permite inferir que haja outros
Ser humano não teria. elementos não mencionados.
Não aspiro à mão de Iria,
Que não tem pouca beldade. Não se deve empregar a vírgula antes das conjunções
―e‖, ―ou‖, ―nem‖ quando estas ligarem palavras ou
Ama-se Lia assim:
mesmo orações de pequena extensão.
Três belas, que belas são,
Querem que, por minha fé, • Exemplos:
Eu diga qual delas é ―Todo ele era atenção e interrogação.‖ (Machado de
Que adora meu coração. Assis)
―Nem um nem outro lhe deve ficar obrigado.‖ (A.
Se consultar a razão, Herculano)
Digo que amo Soledade?
Não! Lia, cuja bondade Sinais de pausa:
Ser humano não teria. a) a vírgula (,).
Não aspiro à mão de Iria, b) o ponto (.).
Que não tem pouca beldade. c) o ponto e vírgula (;).

Ama-se Iria assim: Sinais de entonação ou melódicos:

a) os dois-pontos (:).
Três belas, que belas são, b) o ponto de exclamação (!).
Querem que, por minha fé, c) o ponto de interrogação (?).
Eu diga qual delas é
d) as reticências (...).
Que adora meu coração.
e) as aspas (― ‖).
Se consultar a razão, f) os parênteses (( )).
Digo que amo Soledade? g) os colchetes ([ ]).
Não! Lia, cuja bondade h) o travessão (—).
Ser humano não teria?
Não! Aspiro à mão de Iria, 1. O emprego do ponto (.)
Que não tem pouca beldade.
O ponto, ou ponto final, é utilizado para terminar a ideia
Vê-se assim que o emprego dos sinais de pontuação ou discurso e indicar o final de um período. O ponto é,
pode alterar o sentido e a função sintática de um termo, ainda, utilizado nas abreviações.
ou seja, a pontuação, em muitos casos, implicará • Exemplos:
alterações semânticas e sintáticas. Observe as ―Acordei e logo pensei nela e na discussão que tivemos.‖
alterações de sentido e de função sintática entre os ―Depois, saí para trabalhar e resolvi ligar e pedir perdão.‖
pares a seguir: ―O filme recebeu várias indicações para o Óscar.‖
―Esse acontecimento remonta ao ano 300 a.C., segundo
• Exemplos: afirmam os nossos historiadores.‖
―Sr. João, lamentamos informar que o seu voo foi
1. cancelado.‖
Ninguém compreende Maria. → Maria é uma pessoa
difícil de se compreender. O termo “Maria” é o objeto 2. O emprego da vírgula (,)
direto.
a) Separar elementos que exercem a mesma função
Ninguém compreende, Maria. → Maria passa a ser a sintática.
interlocutora com quem se fala. O termo “Maria” é • Exemplo:
agora o vocativo. ―Tivera pai, mãe, marido, dois filhos. Todos aos poucos
tinham morrido.‖ (nesse exemplo a vírgula separa uma
2. série de objetos diretos do verbo ―ter‖.)

b) Quando elementos que têm mesma função sintática

aparecem unidos pelas conjunções e, nem e ou, não se

47
usa vírgulas, a não ser que as conjunções apareçam ―A moça apertou a campainha, e ninguém veio atender.‖
repetidas: (o ―e‖ tem valor de conjunção adversativa)
• Exemplos:
―Tenho muito cuidado com meus livros e meus DVDs.‖ → Atenção: A vírgula é de rigor antes do ―e‖ aditivo
―Ou você, ou sua esposa deve comparecer à escola de quando vem repetido antes de cada oração
seu filho.‖ (polissíndeto), quando o ―e‖ possui valor adversativo, ou
quando a oração introduzida pelo ―e‖ apresenta sujeito
c) Para indicar que uma palavra, geralmente verbo, foi diverso da oração assindética anteposta.
suprimida.
• Exemplo: Preparou-se profundamente para o concurso, e não
Patrícia, a todos os seus irmãos, deu um presente de conseguiu ser aprovado nem na primeira etapa.
Natal; ao marido, apenas um beijo. (A vírgula após
―marido" está indicando a supressão do verbo ―dar‖.) b) Isolar orações intercaladas.
• Exemplo:
d) Isolar vocativo. ―E o ladrão, perguntei eu, foi condenado ou não?‖
• Exemplo:
―— E agora, meu marido, aceito ou não o emprego?‖ c) Isolar orações adjetivas explicativas.
• Exemplo:
e) Isolar aposto. ―As frutas, que estavam maduras, caíram no chão.‖
• Exemplo:
―Goiânia, capital de Goiás, é uma cidade que tem belas d) Isolar orações adverbiais.
mulheres.‖ • Exemplo: ―Fiquei tão alegre com esta ideia, que ainda
agora me treme a pena na mão.‖
f) Isolar complemento verbal ou nominal antecipados.
• Exemplo: e) Isolar orações reduzidas.
―Um medo terrível, eu senti naquele momento.‖ (inversão • Exemplo: ―Para serenar a roda, propus novo chope.‖
do objeto direto)
3. Ponto e Vírgula (;)
g) Isolar adjunto adverbial antecipado.
• Exemplo: O ponto e vírgula serve para separar várias orações
―Dizem muito que, no Brasil, os corruptos ficam soltos dentro de uma mesma frase e para separar uma relação
enquanto os ladrões de galinha vão para a cadeia.‖ de elementos.

h) Isolar nome de lugar, quando se transcrevem datas. É um sinal que muitas vezes gera confusão nos leitores,
• Exemplo: já que ora representa uma pausa mais longa que a
―Fortaleza, 21 de janeiro de 2001.‖ vírgula e ora mais breve que o ponto.
• Exemplos:
i) Isolar conjunções intercaladas. ―Os empregados, que ganham pouco, reclamam; os
• Exemplo: patrões, que não lucram, reclamam igualmente.‖
―A ferida já foi tratada. É preciso, porém, cuidar para que ―Joaquim celebrou seu aniversário na praia; não gosta
não infeccione.‖ do frio e nem das montanhas.‖
―Os conteúdos da prova são: Geografia; História;
j) Intercalar expressões como ―em suma‖, ―isto é‖, ―ou Português.‖
seja‖, ―vale dizer‖, ―a propósito‖.
• Exemplo: 4. Dois Pontos (:)
―Preciso dar uma maquiada no texto, ou seja,
subentender algumas ideias.‖ Esse sinal gráfico é utilizado antes de uma explicação,
para introduzir uma fala ou para iniciar uma enumeração.
Uso da vírgula entre orações • Exemplos:
―Na matemática as quatro operações essenciais são:
A vírgula é usada para: adição, subtração, multiplicação e divisão.‖
―Joana explicou: — Não devemos pisar na grama do
a) Separar as orações coordenadas assindéticas e as parque.‖
sindéticas que não sejam introduzidas pela conjunção e:
• Exemplo: 5. Ponto de Exclamação (!)
―Cheguei, peguei o livro, voltei correndo para o curso.‖
O ponto de exclamação é utilizado para exclamar. Assim,
É aconselhável usar a vírgula quando a conjunção ―e‖: é colocado em frases que denotam sentimentos como
surpresa, desejo, susto, ordem, entusiasmo, espanto.
- aparece repetida no período: • Exemplos:
• Exemplo: ―Que horror!, Ganhei!‖
―Passaram aqui para perguntar, e questionar, e amolar, e
comprometer.‖ 6. Ponto de Interrogação (?)

- aparece entre orações de sujeitos diferentes: O ponto de interrogação é utilizado para interrogar,
• Exemplo: perguntar. Utiliza-se no final das frases diretas ou
O tempo estava nublado, e o piloto desistiu do voo. indiretas-livre.
• Exemplos:
- não tem sentido de adição: ―Quer ir ao cinema comigo?‖
• Exemplo: ―Será que eles prefere jornais ou revistas?‖

48
 I. Saber as condições de aceitação econômica do
7. Reticências (...) artigo, e aquelas em que trabalha, e em que oferece,
a concorrência;
As reticências servem para suprimir palavras, textos ou II. Conhecer a índole dos compradores, para, à parte
até mesmo indicar que o sentido vai muito mais além do questões de preço, saber qual a melhor forma de
que está expresso na frase. apresentar, de distribuir e de reclamar o artigo;
• Exemplos: III. Averiguar quais são as circunstâncias especiais,
―Ana gosta de comprar sapatos, bolsas, calças…‖ se as houver, que, de ordem profunda e social ou
―Não sei… Preciso pensar no assunto.‖ política, ou superficial e de moda ou de momento,
obrigam a determinadas correções no resultado dos
8. Aspas (― ‖) dois estudos anteriores.‖

É utilizado para enfatizar palavras ou expressões, bem 02. No tópico II do texto, expressão ―à parte questões de
como é usada para delimitar citações de obras. preço‖, por estar isolada entre vírgulas, tem caráter
• Exemplos: explicativo, acessório, e, por isso, pode ser eliminada
Satisfeito com o resultado do vestibular, se sentia ―o sem que haja alteração nas ideias do texto. (CESPE)
bom‖. (__)C (__)E
Brás Cubas dedica suas memórias a um verme: ―Ao
verme que primeiro roeu as frias carnes do meu cadáver ―Machado pode ser considerado, no contexto
dedico como saudosa lembrança estas memórias histórico em que surgiu, um espanto e um milagre,
póstumas.‖ mas o que me encanta de forma mais particular é o
fato de que ele estava, o tempo todo, pregando peças
9. Parênteses ( () ) nos leitores e nele mesmo.‖

Os parênteses são utilizados para isolar explicações ou 03. O isolamento da expressão ‗de forma mais particular‘
acrescentar informação acessória. por meio de vírgulas tornaria o trecho gramaticalmente
• Exemplos: incorreto.
―O funcionário (o mais mal-humorado que já vi) fez a (__)C (__)E
troca dos artigos.‖
―Cheguei à casa cansada, jantei (um sanduíche e um ―Às vésperas do centenário de sua morte (29 de
suco) e adormeci no sofá.‖ setembro de 1908), Machado de Assis continua a ser
uma presença inquietante.‖
10. Travessão (—)
04. De acordo com a gramática normativa da língua
O Travessão é utilizado no início de frases diretas para portuguesa, o emprego da vírgula no primeiro período do
indicar os diálogos do texto bem como para substituir os texto (antes de Machado de Assis) não tem justificativa
parênteses ou dupla vírgula. gramatical. (CESPE)
• Exemplos: (__)C (__)E
―Muito descontrolada, Paula gritou com o marido: — Por
favor, não faça isso agora pois teremos problemas mais ―Só assim o Brasil poderá sair da situação paradoxal
tarde.‖ em que se encontra — as empresas precisam ampliar
―Maria — funcionária da prefeitura — aconselhou-me que seus quadros de trabalhadores, mas não encontram
fizesse assim.‖ pessoas preparadas entre milhões de
desempregados.‖
EXERCÍCIOS CORRELATOS 05. A inserção de vírgula após o termo ―assim‖ mantém a
correção gramatical do período. (CESPE)
Acerca das propriedades linguísticas, julgue os itens (__)C (__)E
subsequentes a cada fragmento.
―O colapso do quinto maior banco de investimentos
―Para se fazer uma revista de divulgação científica norte-americano, o Bear Stearns, e seu pronto
hoje, três diretrizes devem ser observadas. A resgate pelo JPMorgan Chase, com apoio do FED, o
primeira é o que queremos dizer e o que temos para banco central dos EUA, apontam para cenários
dizer em uma revista. A segunda, se temos os meios menos otimistas sobre a evolução da crise de
humanos e financeiros para realizar o projeto. A crédito, com ramificações mundiais, enfrentada pela
terceira se refere à necessidade urgente de ampliar a maior economia do planeta.‖
―infraestrutura‖ de conhecimentos necessários para
que a educação encontre raízes profundas em nossa 06. A expressão ―o Bear Stearns‖ está entre vírgulas por
sociedade, nos laboratórios de pesquisa, na natureza ser um aposto. (CESPE)
e na história que vivemos.‖ (__)C (__)E

01. A coesão do texto acima será preservada se o ―Com o tempo, ele passou a julgar apenas crimes
primeiro ponto for substituído por vírgula seguida de letra dolosos contra a vida, como homicídio, infanticídio,
minúscula. (CESPE) aborto e instigação ao suicídio.‖
(__)C (__)E
07. As vírgulas empregadas logo após ―homicídio‖ e
―O estudo do público, isto é, dos mercados, é de três ―infanticídio‖ isolam elementos de uma enumeração.
ordens — econômico, psicológico e propriamente (CESPE)
social. Isto é, para entrar em um mercado, seja (__)C (__)E
doméstico ou estranho, é preciso:

49
―A penitenciária, segundo nota do Ministério da
Justiça, possui infraestrutura e equipamentos de 14. O emprego da vírgula logo após ―passado‖ justifica-
segurança de última geração, entre os quais: se por isolar o adjunto adverbial de tempo anteposto à
aparelhos de raios X e de coleta de impressão digital, oração principal. (CESPE)
detectores de metais e espectrômetros — aparelhos (__)C (__)E
que identificam vestígios de drogas, armas e
explosivos.‖ ―As empresas ficaram mais eficientes e estão
repartindo os ganhos com o trabalhador, e isso é
08. O emprego do sinal de dois-pontos justifica-se por muito bom, porque o aumento da renda alimenta a
introduzir uma enumeração de itens. (CESPE) expansão da demanda doméstica‖, diz o assessor do
(__)C (__)E Instituto de Estudos para o Desenvolvimento
Industrial, Júlio Sérgio Gomes de Almeida.
―A população, com toda pertinência, cobra do setor
público providências capazes de mitigar suas 15. O emprego da vírgula logo após ―Industrial‖ deve-se
angústias, como o baixo crescimento da economia, o à necessidade de se isolar o vocativo subsequente.
desemprego e a insegurança. Afinal, não há (CESPE)
civilização, bem-estar e ambiente para negócios sem (__)C (__)E
entendimento e justiça.‖
―Apesar de alguns meses secos em algumas áreas e
09. O emprego de vírgula logo após ―economia‖ e o do excesso de chuvas em outras, o tempo, de modo
emprego de vírgula logo após ―civilização‖ têm a mesma geral, acabou contribuindo para uma produção
justificativa gramatical. (CESPE) satisfatória, confirmada em estados do centro-sul,
(__)C (__)E onde mais de 60% das lavouras de verão já foram
colhidas.‖
―Considerado um dos mais obsoletos do país, o
Código de Processo Penal, que entrou em vigor há 16. A expressão ―de modo geral‖ está entre vírgulas por
mais de seis décadas, está prestes a ser tratar-se de aposto. (CESPE)
modernizado em um de seus pontos mais (__)C (__)E
importantes.‖
―No egoísmo, eu sou tudo, e os outros são nada.‖
10. O trecho ―que entrou em vigor há mais de seis
décadas‖ está entre vírgulas por ser oração adjetiva 17. Seria correto suprimir a segunda ocorrência do verbo
explicativa. (CESPE) ser; nesse caso, o emprego da vírgula logo após ―outros‖
(__)C (__)E seria necessário para marcar a elipse do verbo. (CESPE)
(__)C (__)E
―Quando, há cerca de cinco anos, chegou ao
mercado brasileiro o primeiro modelo de carro O líquido, obtido após a maceração das folhas e o
bicombustível, que pode utilizar gasolina e álcool em descanso em uma solução com álcool, é indicado
qualquer proporção, ninguém apostava no seu êxito para muitas aflições.
imediato e muito menos na sua permanência no
mercado por muito tempo.‖ 18. As vírgulas empregadas após os vocábulos ―líquido‖
e ―álcool‖ isolam uma oração que tem valor explicativo.
11. A vírgula após ―bicombustível‖ isola oração (CESPE)
subordinada adjetiva explicativa. (CESPE) (__)C (__)E
(__)C (__)E
19. Na frase ―O primeiro a virar o volante e sair da pista é
―Os ganhos de eficiência da indústria brasileira têm o perdedor‖, a pontuação permaneceria correta se fosse
uma característica nova: seus benefícios estão inserida uma vírgula logo após a palavra ―pista‖. (CESPE)
sendo partilhados entre as empresas e os (__)C (__)E
trabalhadores, cujos aumentos salariais, portanto,
não pressionam os preços.‖ GABARITO 18

12. O emprego de sinal de dois-pontos introduz uma 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

enumeração de itens. (CESPE) E E E E C C C C C C
(__)C (__)E 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C E E C E E C C E *
―A produtividade industrial, que se mede dividindo o
volume da produção pelo número de trabalhadores,
vem crescendo há bastante tempo, mas, até CONCORDÂNCIA VERBAL
recentemente, o crescimento era fruto da redução do
nível de emprego.‖ Ocorre quando o verbo se flexiona para concordar com o
seu sujeito.
13. A oração ―que se mede dividindo o volume da
produção pelo número de trabalhadores‖ está entre 1. Sujeito simples
vírgulas porque tem natureza restritiva. (CESPE)
(__)C (__)E Regra geral: o verbo concorda com o núcleo do sujeito
em número e pessoa.
―No ano passado, a produção industrial cresceu 6%, • Exemplos:
enquanto o emprego aumentou 2,2% e o total de Nós vamos ao cinema.
horas pagas pela indústria aumentou 1,8%.‖

50
O verbo (vamos) está na primeira pessoa do plural para Os verbos ligados pela partícula "ou" vão para o plural
concordar com o sujeito (nós). quando a ação verbal estiver se referindo a todos os
elementos do sujeito:
Casos Especiais • Exemplo:
Doces ou chocolate desagradam ao menino.
a) O sujeito é um coletivo - o verbo fica no singular.
• Exemplo: Quando a partícula ―ou‖ é utilizada como retificação, o
A multidão gritou pelo rádio. verbo concorda com o último elemento.
• Exemplo:
→ Atenção: Se o coletivo vier especificado, o verbo A menina ou as meninas esqueceram muitos acessórios.
pode ficar no singular ou ir para o plural.
• Exemplos: Mas, quando a ação verbal é aplicada a apenas um dos
A multidão de fãs gritou. elementos, o verbo permanece no singular.
A multidão de fãs gritaram. • Exemplo:
Laís ou Elisa ganhará mais tempo.
b) Coletivos partitivos (metade, a maior parte, maioria,
etc.) – o verbo fica no singular ou vai para o plural. 7. Sujeitos ligados por ―não só, mas também‖,
• Exemplos: ―tanto, quanto‖, ―não só, como‖...
A maioria dos alunos foi à excursão.
A maioria dos alunos foram à excursão. Nesses casos, o verbo vai para o plural ou concorda com
o núcleo mais próximo.
2. Sujeito formado por pessoas gramaticais • Exemplos:
diferentes Tanto Rafael como Marina participaram da mostra.
Tanto Rafael como Marina participou da mostra.
Neste caso, o verbo vai para o plural e concorda com a
pessoa, por ordem de prioridade. 8. Sujeitos ligados por ―como‖; ―assim como‖; ―bem
• Exemplos: como‖...

Eu, tu e Cássio só chegaremos ao fim da noite. (eu, 1ª O verbo é conjugado no plural.

pessoa + tu, 2ª pessoa + ele, 3ª pessoa), ou seja, a 1ª • Exemplo:
pessoa do singular tem prioridade e, no plural, ela O trabalho, assim como a confiança, fizeram dela uma
equivale a nós, ou seja, "nós chegaremos". mulher forte.

Jair e eu conseguimos comprar um apartamento (eu, 1ª 9. Pronome relativo ―quem‖

pessoa + Jair, 3ª pessoa). Aqui também é a 1ª pessoa do
singular que tem prioridade. No plural, ela equivale a Neste caso, o verbo pode ser conjugado na terceira
nós, ou seja, "nós conseguimos". pessoa do singular ou pode concordar com o
antecedente do pronome ―quem‖.
3. Sujeito seguido por ―tudo‖, ―nada‖, ―ninguém‖, • Exemplo:
―nenhum‖, ―cada um‖... Fui eu quem afirmou.
Fui eu quem afirmei.
Neste caso, o verbo fica no singular.
• Exemplo: 10. Pronome relativo ―que‖
Amélia, Camila, Pedro, ninguém o convenceu de mudar
a opinião. Neste caso, o verbo concorda com o antecedente do
pronome ―que‖.
4. Sujeitos ligados por ―com‖ • Exemplos:
Fui eu que levou.
Quando semelhante à ligação "e", o verbo vai para o Foste tu que levaste.
plural. Foi ele que levou.
• Exemplo:
O ator com seus convidados chegaram às 6 horas. 11. Sujeito coletivo

→ Atenção: Mas, quando ―com‖ representar ―em Nesta situação, o verbo fica sempre no singular.
companhia de‖, o verbo concorda com o antecedente e o • Exemplo:
segmento ―com‖ é grafado entre vírgulas. A multidão ultrapassou o limite.
• Exemplo:
O pintor, com todos os auxiliares, resolveu mudar a data Por outro lado, se o coletivo estiver especificado, o verbo
da exposição. pode ser conjugado no singular ou no plural.
• Exemplos:
5. Sujeitos ligados por ―nem‖ A multidão de fãs ultrapassou o limite.
A multidão de fãs ultrapassaram o limite.
Neste caso, o verbo vai para o plural.
• Exemplo: 12. Expressão ―um dos que‖
Nem chuva nem frio são bem recebidos.
Este é mais um dos casos em que tanto o verbo pode
6. Sujeitos ligados por ―ou‖ ser conjugado no singular como no plural.
• Exemplos:
Ele foi um dos que mais contribuiu.
Ele foi um dos que mais contribuíram.

51
 • Exemplo:
13. Coletivos partitivos Três vezes é muito.

O verbo pode ser usado no singular ou no plural em 19. Indicações de datas

coletivos partitivos, tais como ―a maioria de‖, ―a maior
parte de‖, ―grande número de‖. Há duas variações: uma na qual o verbo concorda com a
• Exemplos: palavra dia.
Grande número dos presentes se retirou. • Exemplos:
Grande número dos presentes se retiraram. Hoje são 2 de maio.
Hoje é dia 2 de maio.
14. Expressões ―mais de‖, ―menos de‖, ―cerca de‖...
20. O sujeito é formado de nomes que só aparecem
Nestes casos o verbo concorda com o numeral. no plural
• Exemplos:
Mais de uma mulher quis trocar as mercadorias. Se o sujeito não vier precedido de artigo, o verbo ficará
Mais de duas pessoas chegaram antes do horário. no singular. Caso venha antecipado de artigo, o verbo
concordará com o artigo.
→ Atenção: Nos casos em que ―mais de‖ é repetido • Exemplos:
indicando reciprocidade, o verbo vai para o plural. Estados Unidos é uma nação poderosa.
• Exemplo: Os Estados Unidos são a maior potência mundial.
Mais de uma professora se abraçaram.
21. Sujeito composto
15. Partícula ―se‖
Regra geral: o verbo vai para o plural.
No caso em que a palavra ―se‖ é índice de • Exemplos:
indeterminação do sujeito, o verbo deve ser conjugado Tu e ele se tornarão amigos. (3ª pessoa do plural)
na 3ª pessoa do singular.
• Exemplo: Se o sujeito estiver posposto, permite-se também a
Confia-se em todos. concordância por atração com o núcleo mais próximo do
verbo.
No caso em que a palavra ―se‖ é partícula apassivadora, • Exemplo:
o verbo deve ser conjugado concordando com o sujeito Irei eu e minhas amigas.
da oração.
• Exemplos: b) Os núcleos do sujeito estão coordenados
Construiu-se uma igreja. assindeticamente ou ligados por ―e‖ — o verbo
Construíram-se novas igrejas. concordará com os dois núcleos.
• Exemplo:
16. Verbos impessoais A jovem e a sua amiga seguiram a pé.

Nestes casos, o verbo sempre é conjugado na 3ª pessoa Se o sujeito estiver posposto, permite-se a concordância
do singular. por atração com o núcleo mais próximo do verbo.
• Exemplos: • Exemplo:
Havia muitos copos naquela mesa. Seguiria a pé a jovem e a sua amiga.
Houve dois meses sem mudanças.
22. Os núcleos do sujeito são sinônimos (ou quase) e
Os verbos auxiliares (deve, vai) acompanham os verbos estão no singular
principais.
O verbo poderá ficar no plural (concordância lógica) ou
→ Atenção: O verbo existir não é impessoal. Veja: no singular (concordância atrativa).
• Exemplos: • Exemplos:
Existem sérios problemas na cidade. A angústia e ansiedade não o ajudavam a se concentrar.
Devem existir sérios problemas na cidade. A angústia e ansiedade não o ajudava a se concentrar.

17. Verbos ―dar‖, ―soar‖ e ―bater‖ + hora (s) 23. Quando há gradação entre os núcleos

Quando usados na indicação de horas, possuem sujeito O verbo pode concordar com todos os núcleos (lógica)
(relógio, hora, horas, badaladas...), e com ele devem ou apenas com o núcleo mais próximo.
concordar. • Exemplos:
• Exemplos: Uma palavra, um gesto, um olhar bastavam.
Deu uma hora que espero. Uma palavra, um gesto, um olhar bastava.
Soaram duas horas.
O sino da igreja bateu cinco badaladas. 24. Concordância com o infinitivo
Bateram cinco badaladas no sino da igreja.
Soaram dez badaladas no relógio da escola. a) Infinitivo pessoal e sujeito expresso na oração:

18. Locuções ―é muito‖, ―é pouco‖, ―é mais de‖, ―é - não se flexiona o infinitivo se o sujeito for representado
menos de‖ por pronome pessoal oblíquo átono.
• Exemplo:
Nestes casos, em que as locuções indicam preço, peso e Esperei-as chegar.
quantidade, o verbo fica sempre no singular.

52
- é facultativa a flexão do infinitivo se o sujeito não for → Atenção: Poderá ser feita a concordância com o
representado por pronome átono e se o verbo da oração sujeito quando se quer enfatizá-lo.
determinada pelo infinitivo for causativo (mandar, deixar, • Exemplo:
fazer) ou sensitivo (ver, ouvir, sentir e sinônimos). Aquilo é sonhos vãos.
• Exemplos:
Mandei sair os alunos. b) O verbo ser concordará com o predicativo quando o
Mandei saírem os alunos. sujeito for os pronomes interrogativos: que ou quem.
• Exemplos:
- flexiona-se obrigatoriamente o infinitivo se o sujeito for Que são gametas?
diferente de pronome átono e determinante de verbo não Quem foram os escolhidos?
causativo nem sensitivo.
• Exemplo:
Esperei saírem todos. EXERCÍCIOS CORRELATOS

b) Infinitivo pessoal e sujeito oculto. Acerca das propriedades linguísticas, julgue os itens
subsequentes a cada fragmento.
- não se flexiona o infinitivo precedido de preposição com
valor de gerúndio. ―O tráfico de drogas e a atuação das gangues perto
• Exemplo: de escolas foram citados pela maioria dos alunos
Passamos horas a comentar o filme. (comentando) durante as entrevistas.‖

- é facultativa a flexão do infinitivo quando seu sujeito for 01. A expressão ―foram citados‖ está no plural para
idêntico ao da oração principal. concordar com ―alunos‖. (CESPE)
• Exemplos: (__)C (__)E
Antes de (tu) responder, (tu) lerás o texto.
Antes de (tu) responderes, (tu) lerás o texto. ―Não há personagem mais criticado na sociedade
contemporânea que o político.‖
- é facultativa a flexão do infinitivo que tem seu sujeito
diferente do sujeito da oração principal e está indicado 02. Caso o termo ―personagem‖ estivesse empregado no
por algum termo do contexto. plural, a forma verbal ―há‖ deveria ser substituída pela
• Exemplos: forma na 3ª pessoa do plural. (CESPE)
Ele nos deu o direito de contestar. (__)C (__)E
Ele nos deu o direito de contestarmos.
―A globalização surgiu na Europa com o movimento
- é obrigatória a flexão do infinitivo que tem seu sujeito protestante e hoje domina o mundo.‖
diferente do sujeito da oração principal e não está
indicado por nenhum termo no contexto. 03. A preposição ―com‖ estabelece relação de adição
• Exemplos: entre ―globalização‖ e ―movimento protestante‖, podendo-
Não sei como saiu sem notarem o fato. se, portanto, usar o verbo da segunda oração flexionado
no plural — dominam —, sem prejuízo da coerência e da
c) Quando o infinitivo pessoal está em uma locução correção gramatical do texto. (CESPE)
verbal (__)C (__)E
- não se flexiona o infinitivo, sendo este o verbo principal ―O tamanho do cérebro e a capacidade de emitir
da locução verbal, quando em virtude da ordem dos sons foram vantagens selecionadas ao longo do
termos da oração, sua ligação com o verbo auxiliar for tempo que permitiram o avanço da cultura.‖
nítida.
• Exemplo: 04. A flexão de plural em ―foram‖ mostra que esse verbo
Acabamos de fazer os exercícios. se refere a ―sons‖, uma vez que ―capacidade‖ e ―cérebro‖
estão no singular. (CESPE)
- é facultativa a flexão do infinitivo, sendo este o verbo (__)C (__)E
principal da locução verbal, quando o verbo auxiliar
estiver afastado ou oculto. ―Nos países do Ocidente da Europa, as lutas
• Exemplos: democráticas do fim do século XVIII e século XIX,
Não devemos, depois de tantas provas de honestidade, aliadas à prosperidade econômica, permitiram uma
duvidar e reclamar dela. solução parcial da contradição apontada acima, com
Não devemos, depois de tantas provas de honestidade, relativa difusão do saber.‖
duvidarmos e reclamarmos dela.
05. A flexão de plural da forma verbal ―permitiram‖
25. Concordância com o verbo ser justifica-se pela relação de concordância estabelecida,
na oração, entre o verbo e o sujeito ―países do Ocidente
a) Quando, em predicados nominais, o sujeito for da Europa‖. (CESPE)
representado por um dos pronomes: tudo, nada, isto, (__)C (__)E
isso, aquilo — o verbo ―ser‖ ou ―parecer‖ concordarão
com o predicativo. ―Falo da atitude, crescente no cotidiano, que faz da
• Exemplos: desconfiança a própria ambiência nas relações.‖
Tudo são flores.
Aquilo parecem ilusões. 06. A forma verbal ―faz‖ está flexionada no singular
porque o pronome ―que‖ retoma, por coesão textual, o
termo ―cotidiano‖. (CESPE)

53
(__)C (__)E 13. A estrutura ―são os Jogos Pan-americanos‖
exemplifica um caso em que o verbo está no plural para
―A neuroeconomia combina as mais recentes concordar com o predicativo. (CESPE)
descobertas da neurociência — em particular, (__)C (__)E
técnicas de mapeamento cerebral como a
ressonância magnética funcional aperfeiçoada nos ―Em alguns pontos desse litoral, onde desembocam
anos 90 — com os conceitos da psicologia financeira rios caudalosos, reaparecem os estuários obstruídos
e da economia. É um campo de estudos ainda pelos cordões de restinga, típicos do litoral norte.‖
recente — conta cerca de uma década, mas já acena
com o entendimento fascinante da biologia do 14. A forma verbal ―reaparecem‖ está no plural para
investidor.‖ concordar com ―rios caudalosos‖. (CESPE)
(__)C (__)E
07. Os verbos estão flexionados no singular em ―É‖,
―conta‖ e ―acena‖ para concordar com ―psicologia‖. ―Embora sejam muitos os motivos para comemorar,
(CESPE) como a manutenção da paz e a consolidação do
(__)C (__)E mercado comum, os chefes dos 27 Estados-
membros têm muito com o que se 7 preocupar.‖
―Um governo, ou uma sociedade, nos tempos
modernos, está vinculado a um pressuposto que se 15. A forma verbal ―têm‖ está no plural para concordar
apresenta como novo em face da Idade Antiga e com ―Estados-membros‖. (CESPE)
Média, a saber: a própria ideia de democracia. Para (__)C (__)E
ser democrático, deve contar, a partir das relações
de poder estendidas a todos os indivíduos.‖ GABARITO 19

08. ―O desenvolvimento das ideias demonstra que a 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10

flexão de singular em ―deve‖ estabelece relações de E E E E E E E E C E
coesão e de concordância gramatical com o termo 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
―democracia‖.‖ (CESPE) C E C C E * * * * *
(__)C (__)E

―Os brasileiros com idade entre 14 e 24 anos têm em CONCORDÂNCIA NOMINAL

média 46 amigos virtuais, enquanto a média global é
de 20.‖
É a relação que se estabelece entre as classes de
09. A forma verbal ―têm‖ está no plural para concordar palavras (nomes).
com ―brasileiros‖. (CESPE)
(__)C (__)E É o que faz que substantivos concordem com pronomes,
numerais e adjetivos, entre outros.
―Poder referir-se a algo que não se encontra mais aí, • Exemplo:
nomear, designar é parte essencial do pensamento Estas três obras maravilhosas estavam esquecidas na
humano.‖ biblioteca.

10. Se, em lugar de ―referir-se‖, fosse empregada a Neste caso, pronome, numeral e adjetivo concordam
forma verbal referirmos, seria mantida a coerência da com o substantivo ―obras‖. ―Estas‖ e não ―estes‖ obras,
argumentação, mas a correção gramatical exigiria a pronome que está no plural, já que a oração refere que
substituição de ―é‖ por ―são‖. (CESPE) são três e não apenas uma obra maravilhosa.
(__)C (__)E
E por que "maravilhosas" e não "maravilhoso"? Porque o
―Descobrir o que queremos e podemos é um bom substantivo está no plural e feminino, ou seja, tudo muito
aprendizado, mas leva algum tempo.‖ bem combinado.

11. A flexão de singular em ―é‖ deve-se tanto ao sujeito Regras

constituído pelo período sintático ―Descobrir o que
queremos e podemos‖ quanto ao singular no predicativo 1. Adjetivo e um substantivo
―um bom aprendizado‖. (CESPE)
(__)C (__)E O adjetivo deve concordar em gênero e número com o
substantivo.
―Liberdade não vem de correr atrás de deveres • Exemplo:
impostos ‗de fora‘, mas de construir a nossa Que pintura bonita!
existência, para a qual, com todo esse esforço e
desgaste, sobra tão pouco tempo.‖ 1.1. Quando há mais do que um substantivo, o adjetivo
deve concordar com aquele que está mais próximo.
12. A flexão de singular em ―sobra‖ deve-se ao uso do • Exemplo:
singular no termo ―nossa existência‖. (CESPE) Que bonita pintura e poema!
(__)C (__)E
1.2. Quando há mais do que um substantivo, e o adjetivo
―Regionalmente, é inegável que o principal são os vem depois dos substantivos, deve concordar com
Jogos Pan-americanos.‖ aquele que está mais próximo ou com todos eles.
• Exemplos:
Que pintura e poema bonito!

54
Que poema e pintura bonita! É proibida a entrada.
Que pintura e poema bonitos! É necessária sua compreensão.
Que poema e pintura bonitos!
6. As palavras ―bastante‖, ―meio‖, ―pouco‖, ―muito‖,
2. Substantivo e mais do que um adjetivo ―caro‖, ―barato‖, ―longe‖, ―só‖...

Quando um substantivo é caracterizado por mais do que a) com valor de adjetivo, concordam normalmente com o
um adjetivo, a concordância pode ser feita das seguintes substantivo.
formas: • Exemplos:
Estas frutas estão caras.
2.1. Colocando o artigo antes do último adjetivo. Já é meio-dia e meia. (hora)
• Exemplo:
Adoro a comida italiana e a chinesa. b) com valor de advérbio, são invariáveis.
• Exemplos:
2.2. Colocando o substantivo e o artigo que o antecede A porta, meio aberta, deixava ver o interior da sala.
no plural. As frutas custaram caro?
• Exemplo:
Adoro as comidas italiana e chinesa. → Atenção: A palavra bastante tem dois valores
gramaticais. Para distingui-los, lembre-se de que, como
3. Números Ordinais advérbio, ela equivale a ―muito, demais‖ e é invariável;
como adjetivo, equivale a ―muito (a)‖, ―muito(as)‖ e é
3.1. Nos casos em que há número ordinais antes do variável.
substantivo, o substantivo pode ser usado tanto no • Exemplos:
singular como no plural. Ele conhece bastantes países.
• Exemplos: Ele trabalhou bastante neste inverno.
A segunda e a terceira casa.
A segunda e a terceira casas. 7. Os adjetivos anexo, obrigado, mesmo, próprio, só,
incluso, apenso, leso, quite concordam com o
3.2. Nos casos em que há número ordinais depois do substantivo a que se referem.
substantivo, o substantivo deve ser usado no plural. • Exemplos:
• Exemplo: Seguem anexas as notas.
As casas segunda e terceira. Inclusas as notas promissórias.
Ela mesma providenciou.
4. Verbo ―ser‖ e adjetivo
8. Os advérbios ―só‖ (equivalente a ―somente‖),
4.1. Quando o verbo "ser" vem acompanhado de um ―menos‖, ―pseudo‖ e ―alerta‖ e a expressão ―em
adjetivo, esse adjetivo deve ser usado sempre no anexo‖ são sempre invariáveis.
masculino. • Exemplos:
• Exemplo: Ela só espera uma nova oportunidade.
Paciência é necessário. Vou tomar um sorvete com menos calorias.
Os vizinhos estavam alerta para impedir a violência.
4.2. Mas, se o substantivo vem acompanhado de um Leia a carta e veja as fotografias em anexo.
artigo ou outra palavra que o modifique, o adjetivo deve
concordar com esse modificador. 9. ―Pseudo‖ e ―Todo‖ – usados em termos
• Exemplo: compostos ficam invariáveis.
A paciência é necessária. • Exemplos:
A pseudo-sabedoria dos tolos é bem grande.
5. ―Um e outro‖, ―Nem um nem outro‖... A fé todo-poderosa que nos guia é nossa salvação.

5.1. Quando um substantivo é antecedido pelas 10. O adjetivo possível, nas expressões superlativas
expressões "um e outro", "nem um nem outro", o o mais possível, o melhor possível, o menos
substantivo fica no singular. possível, o pior possível, concorda em número com
• Exemplo: o artigo.
Nem um nem outro problema foi resolvido. • Exemplos:
Os alimentos eram o mais baratos possível. (ou os mais
Mas, se o substantivo estiver acompanhado de adjetivo, baratos possíveis)
esse sim vai para o plural.
• Exemplo: 11. Tal e qual – tal, como todo determinante,
Nem um nem outro problema difíceis foram resolvidos. concorda em gênero e número com o determinado.
• Exemplos:
5.2. ―É proibido‖, ―é necessário‖, ―é preciso‖, ―é bom‖... Tal opinião é absurda.
quando se refere a sujeito de sentido genérico, o adjetivo Tais razões não me movem.
fica sempre no masculino singular:
• Exemplos: → Atenção: Em correlação, tal qual também procedem à
É proibido entrada de estranhos no recinto. mesma concordância.
Fruta é bom para a saúde. • Exemplos:
Ele não era tal quais seus primos.
Mas, se o sujeito for determinado por artigos ou Os filhos são tais qual o pai.
pronomes, a concordância é feita normalmente. Os boatos são tais quais as notícias.
• Exemplos:

55
 EXERCÍCIOS CORRELATOS 06. A forma nominal ―articuladas‖ está no feminino plural
porque concorda com o antecedente ―ações integradas‖.‖
Acerca das propriedades linguísticas, julgue os itens (__)C (__)E
subsequentes a cada fragmento.
―Segue anexa a nota editorial.‖
―O uso do espaço público nas grandes cidades é um
desafio.‖ 07. Foi atendida regra de concordância nominal, visto
que o adjetivo ―anexa‖ está no feminino para concordar
01. Respeitam-se a coerência da argumentação do texto com a expressão no feminino ―a nota editorial‖, que
e a sua correção gramatical, se, em vez de se empregar exerce a função de sujeito da oração. (CESPE)
―do espaço público‖, no singular, esse termo for usado (__)C (__)E
no plural: dos espaços públicos. (CESPE)
(__)C (__)E ―A postura de desprezo pela técnica se devia ao fato
de que, nessas civilizações, as atividades manuais
Estaríamos envolvidos, constantemente, em tramas eram ofício de escravos ou de servos, o que
complexas de internalização do ―exterior‖ e, também, significava uma desvalorização delas.‖
de rejeição ou negociação próprias e singulares do
―exterior‖. 08. A flexão de feminino plural em ―delas‖ permite que
esse elemento coesivo concorde tanto com ―civilizações‖
02. A flexão de plural em ―próprias e singulares‖ quanto com ―atividades manuais‖; mas o
estabelece relações de coesão tanto com ―rejeição‖ desenvolvimento da argumentação indica que, para
quanto com ―negociação‖ e indica que esses haver coerência, o referido elemento deve retomar
substantivos têm referentes distintos e não podem ser apenas o segundo termo. (CESPE)
tomados como sinônimos. (CESPE) (__)C (__)E
(__)C (__)E
―A partir dessa época, ficou determinado para as
―Toda a questão do conhecimento, como desejo de lideranças mundiais que a sobrevivência de uma
penetrar os fenômenos e dizer sua lógica, nação ou bloco de nações dependeria de seu avanço
organização e seu funcionamento, pode ser pensada tecnológico e científico.‖
a partir do que se deve denominar uma filosofia...‖
09. O uso do substantivo feminino ―sobrevivência‖
03. A flexão de feminino em ―pensada‖ deve-se à permite a substituição de ―determinado‖ por determinada,
concordância com ―lógica‖. (CESPE) sem que fiquem prejudicadas a coerência e a correção
(__)C (__)E gramatical do texto. (CESPE)
(__)C (__)E
―Os estudos mostram que é necessário iniciar
imediatamente uma forte redução na emissão de ―Ainda que o superávit em transações correntes
gases poluentes.‖ esteja diminuindo devido à redução do saldo da
balança comercial — que, por sua vez, é decorrente
04. Preserva-se a correção gramatical ao se retirar a de um incremento de importações de bens
expressão ―iniciar imediatamente‖ do texto, embora seja necessário para proporcionar um aumento da
suprimida a ideia de início imediato. (CESPE) produção interna —, o resultado final permanece
(__)C (__)E positivo.‖

―Berço da civilização ocidental, o mar Mediterrâneo 10. A palavra ―necessário‖ está no masculino singular
banha 21 países e abriga praias e enseadas para concordar com o antecedente ―incremento‖, mas
paradisíacas que atraem nada menos que 200 poderia estar no feminino plural para concordar com
milhões de turistas por ano. Pesquisa recente mostra ―importações‖, sem prejuízo para a correção gramatical
que ele é o mais poluído dos mares do planeta. A do período.
cada ano, suas águas recebem 9 milhões de (__)C (__)E
toneladas de resíduos industriais e domésticos não
tratados, 60% produzidos por França, Itália e ―É expressamente proibido os funcionários, no ato
Espanha; 15 milhões de toneladas de detritos da subida, utilizarem os elevadores para descerem.‖
produzidos por 200 milhões de turistas que visitam
suas praias; 600.000 toneladas de petróleo 11. O trecho pode ser reescrito, com correção
derramadas por navios durante o movimento de gramatical, da seguinte maneira: É expressamente
carga/descarga e acidentes; redes de pesca e proibido a utilização dos elevadores que tiverem subindo
embalagens plásticas, causam a morte de 50.000 pelos funcionários que desejarem descer. (CESPE)
focas que confundem tais objetos com alimentos.‖ (__)C (__)E

05. O desenvolvimento da argumentação do texto mostra ―Quando olhei a terra ardendo

que seriam mantidas a correção gramatical e a coerência Qual fogueira de São João,
textual se o termo ―derramadas‖ fosse substituído por Eu perguntei a Deus do Céu:
derramado. (CESPE) Por que tamanha judiação?‖
(__)C (__)E
12. Um sinônimo para ―judiação‖ é maus-tratos, mas, no
―É possível erradicar a fome por meio de ações quarto verso, a frase ―Por que tamanha judiação?‖ ficaria
integradas que aliviem as condições de miséria e que incorreta se trocássemos uma palavra pela outra, sem
estejam articuladas com uma política econômica...‖ acertar a concordância com ―tamanha‖. (CESPE)

56
(__)C (__)E • Exemplo: Eu o abracei pelo seu aniversário.

―Uma decisão de um juiz da Vara de Execuções 2. Agradar: pede objeto direto, quando significa acariciar,
Criminais de Tupã, pequena cidade a 534 km da fazer carinhos.
cidade de São Paulo, impondo critérios bastante • Exemplo: O pai a agradava.
rígidos para que os estabelecimentos penais da
região possam receber novos presos, confirma a No sentido de ser agradável exige objeto indireto.
dramática dimensão da crise do sistema prisional.‖ • Exemplo: A resposta não lhe agradou.

13. A correção gramatical do texto seria mantida se a 3. Ajudar: pede objeto direto ou indireto.
palavra ―bastante‖ fosse flexionada no plural, para • Exemplos:
concordar com o substantivo ―critérios‖. (CESPE) Nós sempre os ajudamos nas dificuldades.
(__)C (__)E ―Tendes vossos pais; ajudai-lhes a levar a sua cruz‖
(Colóquios Aldeões, 24)
―Todos os Estados promoverão a cooperação
internacional com o objetivo de garantir que os 4. Aspirar: pede objeto direto, quando significa sorver,
resultados do progresso científico e tecnológico chupar, atrair o ar aos pulmões.
sejam usados para o fortalecimento da paz e da • Exemplo: Aspiramos o perfume das flores.
segurança internacionais, a liberdade e a
independência, assim como para atingir o No sentido de ambicionar, desejar, pede objeto indireto.
desenvolvimento econômico e social dos povos e
tornar efetivos os direitos e liberdades humanas de Em tal caso não admite o seu objeto indireto
acordo com a Carta das Nações Unidas.‖ representado por pronome átono.
• Exemplos:
14. Justifica-se a flexão de plural em ―internacionais‖ pela Jamais aspirou a ela (e não: lhe aspirou)
concordância desse adjetivo tanto com ―paz‖ quanto com Todos aspiram a vós (e não: vos aspiram)
―segurança‖; se a flexão fosse de singular, as regras
gramaticais seriam atendidas, mas a clareza do 5. Assistir: pede objeto indireto iniciado pela preposição
documento seria prejudicada. (CESPE) a, quando significa estar presente a, presenciar. Em tal
(__)C (__)E caso não admite o seu objeto indireto representado por
pronome átono.
―O sentido e o significado históricos nesse sistema • Exemplos:
são contrários...‖ Ontem assistimos ao jogo.
Não pude assistir a ele. (e não: lhe assistir).
15. O desenvolvimento do trecho permite inserir o
adjetivo ―histórico‖ depois de ―sentido‖, mantendo-se a No sentido de ajudar, prestar socorro ou assistência,
coerência e o respeito às normas gramaticais. (CESPE) servir acompanhar pede indiferentemente objeto direto e
(__)C (__)E indireto.
• Exemplos:
GABARITO 20 O médico assistiu o doente. (objeto direto). O médico o
assistiu.
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 O médico assistiu ao doente. (objeto indireto). O médico
C C E E C C C C E C lhe assistiu.
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
E C E C E * * * * * → Atenção: Este último emprego ocorre com mais
frequência.

REGÊNCIA VERBAL No sentido de morar, residir — emprego que é clássico e

popular — constrói-se com a preposição em:
É a parte da língua que se ocupa da relação entre os
• Exemplo: ―Entre os que assistiam em Madri...‖
verbos (termos regentes) e os termos que se seguem a
ele, os quais completam o seu sentido (termos regidos).
No sentido de assistir o direito, caber pede objeto
• Exemplos:
indireto de pessoa:
Ele mora em outra cidade.
• Exemplo: Não lhe assiste o direito de reclamar.
Isso implica mudança de horário.
6. Atender: pede objeto direto ou indireto.
No primeiro exemplo, morar é um verbo transitivo
• Exemplo: ―Assevera D. Francisco M.de Melo que na
indireto, pois exige preposição (morar em algum lugar).
criação destes corpos consultivos D. João IV atendera
mais os desejos dos que aspiravam aos lugares do que
No segundo exemplo, implicar é um verbo transitivo
as próprias opiniões.‖
direto, pois não exige preposição (implicar algo, e não
implicar em algo). Assim, na forma padrão, a oração
→ Atenção: Se o complemento é expresso por pronome
―Isso implica em mudança de horário‖ não está correta.
átono, a tradição da língua dá preferência às formas o a,
os, as em vez de lhe, lhes.
Vamos ver exemplos de alguns verbos e entender como
• Exemplo: ―Não querem que el-rei o atenda.‖
eles são regidos. Alguns, conforme o seu significado,
podem ter mais do que uma forma de regência.
7. Atingir: não se constrói com a preposição a em
linguagem do tipo:
1. Abraçar: pede objeto direto
• Exemplos:

57
A quantia atingiu cinco mil reais (e não: a cinco mil reais) → Atenção: Deve-se evitar o emprego da preposição
O progresso atingiu um ponto surpreendente. em neste sentido: Isso implicava em desprezo.

8. Chamar: no sentido de solicitar a presença de alguém, 16. Ir: pede a preposição a ou para junto à expressão de
pede objeto direto. lugar.
• Exemplo: Eu chamei José. Eu o chamei. • Exemplos:
Fui à cidade.
No sentido de dar nome, apelidar pede objeto direto ou Foram para França.
indireto e predicativo do objeto, com ou sem preposição.
• Exemplos: → Atenção: Segundo Evanildo Bechara:
Chamavam-lhe tolo. Chamavam-lhe de tolo.
Nós o chamamos tolo. Nós o chamamos de tolo. ―Nem sempre é indiferente o emprego de a ou para
depois do verbo ir e outros que denotam movimento. A
No sentido de invocar pedindo auxílio ou proteção, rege preposição a ora denota a simples direção, ora envolve a
objeto direto com a preposição por como posvérbio. ideia de retorno. A preposição para lança a atenção do
nosso ouvinte para o ponto terminal do movimento ou
9. Chegar: pede a preposição a junto à expressão não condiciona a ideia de volta ao local de partida. Nesta
locativa: última acepção pode trazer para a ideia de transferência
• Exemplo: Cheguei ao Colégio com pequeno atraso. demorada ou definitiva para o lugar.‖

O emprego da preposição em, neste caso, corre vitorioso → Atenção: Deve-se evitar a construção popular: Fui na
na língua coloquial e já foi consagrado entre escritores academia.
modernos.
17. Morar: pede a preposição em junto à expressão de
10. Conhecer: pede objeto direto. lugar.
• Exemplos: • Exemplo: Atualmente eu moro em Curitiba.
Todos conheceram logo o José.
Ela a conhecem no baile. Com os verbos ―residir‖, ―situar‖ e derivados, emprega-se
a preposição em.
11. Convidar: pede objeto direto. • Exemplos:
• Exemplo: Não os convidaram ao passeio. João reside na Rua das Carmelitas.
Prédio sito na Av. Marechal Deodoro.
12. Custar: no sentido de ser difícil, ser custoso, tem por
sujeito aquilo que é difícil. 18. Obstar: pede o objeto indireto.
• Exemplo: Custam-me estas respostas. • Exemplo: ―E certo que outros entendiam serem úteis os
castigos materiais para obstar ao progresso das
Se o verbo vem seguido de um infinitivo, este pode ou heresias...‖
não vir precedido da preposição a.
• Exemplos: Com objeto indireto oracional pode omitir-se a
Custou-me resolver estes problemas. preposição.
Custou-me a resolver estes problemas.
19. Obedecer: pede objeto indireto.
Na linguagem coloquial, o sujeito é a pessoa a quem o • Exemplos:
fato é difícil. Os alunos obedeceram ao professor.
• Exemplo: Custei resolver estes problemas. Nós lhe obedecemos.

13. Esperar: pede objeto direto puro ou precedido da 20. Pagar: pede objeto direto do que se paga e indireto
preposição por. de pessoa a quem se paga.
• Exemplos: • Exemplos:
Todos esperavam Antônio. Pagaram as compras (obj. dir.) ao comerciante. (obj.
Todos esperavam por Antônio. ind.)
Pagamos-lhe a consulta.
14. Esquecer: pede objeto direto da coisa esquecida.
• Exemplo: Não os esquecemos. 21. Perdoar: pede objeto direto de coisa perdoada e
indireto de pessoa a quem se perdoa.
A coisa esquecida pode aparecer como sujeito e a • Exemplos:
pessoa passa a objeto indireto. Eu lhe perdoei os erros.
• Exemplo: Esqueceram – nos os livros. / Esqueceu-te o Não lhe perdoamos.
meu aniversário.
22. Presidir: pede objeto direto ou indireto com a
Esquecer-se, pronominal, pede objeto indireto preposição a.
encabeçado pela preposição de. • Exemplos:
• Exemplo: Esqueci-me dos livros. Tu presidiste a reunião. (objeto direto)
Tu presidiste à reunião. (objeto indireto)
15. Implicar: no sentido de produzir como consequência,
acarretar, pede objeto direto. Pode-se dizer ainda:
• Exemplos: Tu presidiste na reunião.
Tal atitude não implica desprezo. Ninguém lhe presidiu.
São esses os benefícios que a recuperação implica. Ninguém presidiu a ela.

58
23. Preferir: pede a preposição a junto ao seu objeto Pronominal, com sentido de valer-se, pede objeto
indireto. indireto iniciado pelas preposições a ou de.
• Exemplos: • Exemplos:
Prefiro o cinema ao teatro. Socorreu-se ao empréstimo.
Prefiro estudar a ficar sem fazer nada. Socorremo-nos dos amigos nas dificuldades.

→ Atenção: Erra-se empregando-se depois deste verbo 30. Suceder: no sentido de substituir, ser o sucessor de,
alocução do que. pede objeto indireto.
• Exemplo: Prefiro estudar do que ficar sem fazer nada. • Exemplos:
D. Pedro I sucedeu a D. João VI.
Recomenda-se que não se construa este verbo com os Nós lhe sucedemos na presidência do Clube.
advérbios: mais e antes: prefiro mais, prefiro antes.
31. Ver: pede objeto direto.
24. Proceder: no sentido de iniciar, executar alguma • Exemplo: Nós o vimos na cidade.
coisa, pede objeto indireto com a preposição a.
• Exemplo: O juiz vai proceder ao julgamento. 32. Visar: no sentido de mirar, dar o visto em alguma
coisa, pede objeto direto.
25. Querer: no sentido de desejar pede objeto direto. • Exemplos:
• Exemplo: Eu quero uma casa no campo. Visavam o chefe da rebelião.
O inspetor visou o diploma.
Significando querer bem, gostar, pede objeto indireto de
pessoa. No sentido de pretender, aspirar, propor-se, pede de
• Exemplo: Despede-se o filho que muito lhe quer. preferência objeto indireto iniciado pela preposição a.
• Exemplo: ―Estas lições visam ao estudo da linguagem.‖
26. Responder: pede, na língua padrão, objeto indireto (Evanildo Bechara. In: ―Lições de Português pela Análise
de pessoa ou coisa a que se responde, e direto do que Sintática‖, 17ª edição, 2005)
se responde.
• Exemplos: Observações
―O marido respondia a tudo com as necessidades
políticas.‖ 1. Os verbos transitivos indiretos não admitem voz
―Não respondera Cristina senão termos agradecidos à passiva. Não são aceitas pela norma culta tais
escolha...‖ construções:
• Exemplos:
→ Atenção: O objeto indireto pode ser representado por O filme foi assistido por nós. Corrija-se: Nós assistimos
pronome átono. ao filme.
• Exemplo: Vou responder-lhe. Altos cargos são aspirados por todos. Corrija-se:
Todos aspiram a altos cargos
Admite ser construído na voz passiva.
• Exemplo: ―... um violento panfleto contra o Brasil que foi → Atenção: Estas construções passivas tendem a ser
vitoriosamente respondido por De Angelis.‖ usadas com mais frequência e algumas delas já se
toleram nos meios cultos.
27. Satisfazer: pede objeto direto ou indireto.
• Exemplos: Pagar → Os operários foram pagos.
Satisfaço o seu pedido. Responder → As cartas serão respondidas.
Satisfaço ao seu pedido. Obedecer → O professor deve ser obedecido.
Assistir → A missa foi assistida por todos.
28. Servir: no sentido de estar ao serviço de alguém, pôr Apelar → A sentença foi apelada.
sobre a mesa uma refeição, pede objeto direto. Perdoar → Os devedores seriam perdoados.
• Exemplos: Aludir → Todas essas coisas poderão ser aludidas por
Este criado há muito que o serve. ele.
Ela acaba de servir o almoço.
2. A norma culta não aceita o mesmo complemento para
No sentido de prestar serviço, pede objeto indireto com a verbos de regências diferentes.
preposição a.
• Exemplo: Sempre servia aos amigos. São incorretas as frases, tipo: ―Assisti e gostei do filme.‖

No sentido de ser de utilidade, pede objeto indireto Deve-se dizer... ―Assisti ao filme e gostei dele.‖ ou
iniciado por a ou para ou representado por pronome ―Gostei do filme a que assisti.‖
(átono ou tônico)
• Exemplo: Isto não lhe serve; só serve para ela. 3. O pronome relativo pode funcionar com complemento
de verbo. Neste caso estará sujeito à regência do verbo
No sentido de oferecer alguma coisa a alguém: do qual é o complemento.
• Exemplo: Ela nos (obj. indir.) serviu gostosos docinhos. • Exemplos:
(obj. dir.) Este é o curso a que aspiro. (aspiro a quê? a que = ao
curso)
29. Socorrer: no sentido de prestar socorro pede objeto São estas as verdades em que creio. (creio em quê? em
direto de pessoa. que = nas verdades)
• Exemplo: Todos correram para socorrê-lo.

59
4. Os pronomes oblíquos — o, a, os, as, lo, la, los, las, indústria farmacêutica oferecer ou prometer prêmios
no, na, nos, nas — são complementos de VTD, ao passo ou vantagens aos profissionais de saúde habilitados
que os pronomes lhe, lhes são complementos de VTI. a prescrever ou dispensar medicamentos.‖
• Exemplos:
Visitei-o no hospital. 05. A inserção da preposição ―de‖ logo após
Preciso vê-lo. ―farmacêutica‖ atenderia à regência do verbo proibir, que
Enviei-lhe um telegrama. exige complemento preposicionado. (CESPE)
(__)C (__)E
5. Os verbos assistir (ver), aspirar (pretender) e visar (ter
por objetivo) apesar de serem transitivos indiretos não ―Em meio a uma crise da qual ainda não sabe como
aceitam os pronomes lhe, lhes como complementos. escapar, a União Europeia celebra os 50 anos do
Aceitam apenas as formas a ele. a ela, a eles, a elas. Tratado de Roma, pontapé inicial da integração no
• Exemplos: continente.‖
Aspira à vaga? - Sim, aspiro a ela.
Assistiu ao filme? - Sim, assisti a ele. 06. O emprego de preposição em ―da qual‖ atende à
regência do verbo ―escapar‖. (CESPE)
6. ―A preposição que serve a dois termos coordenados (__)C (__)E
pode vir repetida ou calada junto ao segundo (e aos mais
termos), conforme haja ou não desejo de enfatizar o ―Os professores assistem a todo esse movimento
valor semântico da preposição.‖ (Evanildo Bechara. In: com um misto de perplexidade e fascinação, porque
―Gramática Escolar da Língua Portuguesa‖) temem ficar marginalizados se não conseguirem
• Exemplos: dominar essas novas tecnologias e porque muitos
As alegrias de infância e de juventude. / As alegrias de acreditam que o ensino pela Internet vai resolver os
infância e juventude. problemas de aprendizado no Brasil.‖
Precisava da ajuda dos pais e dos parentes. / Precisava
da ajuda dos pais e parentes. 07. Mantêm-se a correção gramatical e o sentido original
do texto caso o trecho ―Os professores assistem a todo
esse movimento‖ seja assim reescrito: Os professores
EXERCÍCIOS CORRELATOS
assistem-lhe. (CESPE)
(__)C (__)E
Acerca das propriedades linguísticas, julgue os itens
subsequentes a cada fragmento. ―Apenas no século XVII, quando foi aperfeiçoado o
microscópio, a ciência pôde finalmente observar
―Proceder a busca‖ e ―Proceder à busca‖. criaturas unicelulares em ação — mas só as
maiorzinhas, hoje chamadas de protozoários.‖
01. No sentido de fazer ou realizar algo, o verbo
proceder admite dois empregos, de acordo com a norma 08. A preposição ―de‖, em ―hoje chamadas de
culta, sem alteração de sentido. (CESPE) protozoários‖, pode ser retirada do texto sem que se
(__)C (__)E prejudique o sentido do trecho. (CESPE)
(__)C (__)E
―Os críticos objetaram de que a definição de
democracia processual é indiferente aos valores.‖ ―A regulamentação em preparo visa garantir a meta
intermediária de cortar 10% das emissões de
02. Tal como o substantivo ―objeção‖, o verbo objetar carbono até 2020.‖
exige complemento introduzido pela preposição ―de‖,
―como‖, ―por‖. (CESPE) 09. O texto permaneceria gramaticalmente correto caso
(__)C (__)E se escrevesse visa à garantir no lugar de ―visa garantir‖.
(CESPE)
―E o acesso a esses armamentos nas proximidades (__)C (__)E
das escolas é tão fácil, segundo os alunos, que a
maioria sabe indicar onde e de quem comprá-los, de ―O poder de Washington já fora avisado por
acordo com dados de pesquisa da UNESCO em 14 instituições acadêmicas norte-americanas de que a
capitais do país.‖ OEA corre o risco de perder vigência.‖

03. O emprego da preposição ―de‖, em ―de quem 10. Em ―de que a OEA‖, o emprego de preposição ―de‖
comprá-los‖, decorre da regência do verbo comprar. se deve à regência de ―avisado‖. (CESPE)
(CESPE) (__)C (__)E
(__)C (__)E
GABARITO 21
―Os dados sobre óbitos precoces indicam pouca
atenção dispensada ao pré-natal, ao parto e aos 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
cuidados com o recém-nascido.‖ E E C E E C E C E E

04. Em ―ao pré-natal, ao parto e aos cuidados‖, a

presença de preposição deve-se à regência da palavra REGÊNCIA NOMINAL
―indicam‖. (CESPE)
(__)C (__)E É a maneira de um nome (substantivo, adjetivo e
advérbio) relacionar-se com seus complementos.
―A Agência Nacional de Vigilância Sanitária
(ANVISA), por meio da RDC 102/2000, proíbe à

60
Em geral, a relação entre o nome e o seu complemento • Exemplo: Esse modo de vida é contrário à saúde.
é estabelecida por preposição. Portanto, é justamente o
conhecimento da preposição o que há de mais 13. Curioso de, por...
importante na regência nominal. • Exemplos:
Luís é curioso de tudo.
Exemplos de regência de alguns nomes: Vitória é curiosa por natureza

1. Amor 14. Descontente com...

• Exemplos: • Exemplo: Estamos descontentes com nosso sistema
Tenha ―amor a‖ seus livros. político.
Meu ―amor pelos‖ animais me conforta.
Cultivemos o ―amor da‖ família. 15. Essencial para...
O amor ―para com‖ a Pátria. • Exemplo: Esse livro é essencial para aprender
matemática.
2. Ansioso
• Exemplos: 16. Fanático por...
Olhos ―ansiosos de‖ novas paisagens. • Exemplo: Ele é fanático por histórias em quadrinhos.
Estava ―ansioso por‖ vê-la.
Estou ―ansioso para‖ ler o livro. 17. Imune a, de...
• Exemplos:
Exemplos de nomes transitivos e suas respectivas O Brasil não ficou imune à crise econômica.
preposições: Estamos imunes de pagar os impostos.

1. Acessível a... 18. Inofensivo a, para...

• Exemplo: Isto é acessível a todos. • Exemplos:
O vírus é inofensivo a seres humanos
2. Acostumado a, com... Os danos que sofreu são inofensivos para sua saúde.
• Exemplos:
Estou acostumado a comer pouco. 19. Junto a, de...
Estamos acostumados com as novas ferramentas. • Exemplos:
Comprei a casa junto a sua.
3. Afável com, para com... Estava junto de Miguel, quando aconteceu o acidente.
• Exemplo:
O professor tem sido afável para com seus alunos. 20. Livre de...
• Exemplo: Este sabonete está livre de parabenos.
4. Agradável a...
• Exemplo: Sou agradável a ti. 21. Simpatia a, por...

5. Alheio a, de... • Exemplos:

• Exemplos: José tem simpatia as causas populares.
Ele vive alheio a tudo. Tenho muito simpatia por Ana.
João está alheio de carinho fraternal.
22. Tendência a, para...
6. Apto a, para... • Exemplos:
• Exemplos: Viviana tem tendência à mentira.
Estou apto a trabalhar. As meninas têm tendência para a moda.
Joana está apta para desenvolver suas funções.
23. União com, de, entre...
7. Aversão a, por... • Exemplos:
• Exemplos: A união com Regina foi fracassada.
Ele tem aversão a pessoas. Na reação química, ocorreu uma união de substâncias.
Paula tem aversão por itens supérfluos. A união entre eles é muito bonita.

8. Benefício a
• Exemplo: Pilates é um grande benefício à saúde. EXERCÍCIOS CORRELATOS

9. Capacidade de, para... Acerca das propriedades linguísticas, julgue os itens

• Exemplos: subsequentes a cada fragmento.
Laura tem excepcional capacidade de comunicação.
Joaquim tem capacidade para o trabalho. ―Segundo a Organização das Nações Unidas para
Agricultura e Alimentação (FAO), a demanda por
10. Capaz de, para... biocombustíveis provocará aumento de 20% a 50%
• Exemplos: nos preços dos alimentos até 2016.‖
Ele é capaz de tudo.
A empresa é capaz para trabalhar com projetos. 01. É possível substituir ―demanda‖ por ―necessidade‖,
sem que seja prejudicada a coerência ou a correção
11. Compatível com... gramatical do período. (CESPE)
• Exemplo: Seu computador é compatível com este. (__)C (__)E
12. Contrário a...

61
―Em um mundo temeroso de ficar sedento dentro de
umas quantas décadas, a cobiça por essas terras é ―...é uma sociedade que procura reduzir a política a
grande e maior ainda o risco de que sejam poluídas um mero acordo referente às leis que atualmente
pela expansão de uma cultura dependente de altas temos e aos modos que temos para mudá-las.
doses de agrotóxicos.‖
09. A presença da preposição a, nas expressões ―às leis‖
02. O emprego da preposição antes de ―que sejam‖ e ―aos modos‖, mostra que são dois os complementos de
deve-se à presença do substantivo ―risco‖. (CESPE) ―referente‖ que caracterizam ―acordo‖. (CESPE)
(__)C (__)E (__)C (__)E

―Tendo necessidade de viver com os semelhantes, ―...explicitavam firmemente a sua crença de que o
cada indivíduo deve ter assegurado o seu direito de crescimento era enormemente inibido pela ausência
influir no estabelecimento das regras de de um sistema nacional de comunicações e de que o
convivência.‖ desenvolvimento dos transportes constituía um fator
crucial para o alargamento da base econômica do
03. Preservam-se a correção gramatical e a coerência do país.‖
texto ao se usar ―direito à influir‖ em lugar de ―direito de
influir‖. (CESPE) 10. A preposição em ―de que o desenvolvimento‖ é
(__)C (__)E exigida pela regência da palavra ―crença‖. (CESPE)
(__)C (__)E
―A análise dos assuntos relativos ao Oriente Médio
pelos órgãos de inteligência faz parte do esforço em GABARITO 22
acompanhar o fenômeno do terrorismo
internacional.‖ 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E C E E E E E E C C
04. Se a preposição ―em‖ for substituída pela preposição
―para‖, prejudicaria a correção gramatical do período.
(__)C (__)E EMPREGO DO SINAL INDICATIVO DE CRASE

―A diretoria geral da OPAS, com sede em Primeiramente convém não confundir o acento grave
Washington (EUA), elogiou a iniciativa de estados e com a crase. Esta é o fenômeno, ocorrência, fusão,
municípios brasileiros de levar a vacina contra a contração, junção; já aquele é o índice, o acento com o
rubéola aos locais de maior fluxo de pessoas, qual se marca a existência da crase.
especialmente homens, como forma de garantir a
maior cobertura vacinal possível.‖ Crase, portanto, é a junção, a contração de duas vogais
idênticas. Dessa forma:
05. O emprego de preposição em ―aos locais‖, justifica-
se pela regência de ―vacina‖. (CESPE) Quando usar a crase?
(__)C (__)E
1. Se o verbo da oração exigir a preposição a e, em
―A Câmara dos Deputados brasileira aprovou, por seguida, houver um artigo e um substantivo feminino.
265 votos favoráveis e 61 contrários, a adesão da • Exemplo:
Venezuela ao MERCOSUL, bloco regional formado
por Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai.‖ prep. + artigo + substantivo feminino
|
06. O emprego de preposição em ―ao MERCOSUL‖ Júlia levou sua irmã (a + a = à) praça.
justifica-se pela regência de ―contrários‖, que exige
preposição a. (CESPE) Eles desobedeceram às normas de segurança.
(__)C (__)E |
prep. a (exigida pelo verbo) + artigo as + subs. feminino
―O fato é que, desde os seus primórdios, as
coletividades humanas não apenas pactuaram → Atenção: Em uma oração, se você puder substituir o
normas de convivência social, mas também foram substantivo feminino por um masculino e este for
corporificando um conjunto de conceitos e antecedido por ―ao‖, haverá crase.
princípios orientadores da conduta no que tange ao • Exemplo:
campo ético-moral.‖ Eles desobedeceram aos pais / Eles desobedeceram às
normas.
07. A preposição a, que compõe o termo ―ao campo Júlia levou sua irmã ao teatro / Júlia levou sua irmã à
ético-moral‖, é exigida pelo substantivo ―conduta‖. praça
(CESPE)
(__)C (__)E 2. Em locuções adverbiais, prepositivas e conjuntivas.
―...e o controle popular do poder guardam a ideia de
Locuções adverbiais.
que o exercício da política é coletivo e racional, com • Exemplos: às vezes, à noite, à tarde, às claras, à meia-
vistas à conquista de algum bem.‖ noite, às três horas;
08. A preposição ―de‖, que foi usada antes de um
Locuções prepositivas.
pronome relativo, é obrigatória, visto que atende à • Exemplos: à frente de, à beira de, à exceção de;
regência do verbo guardar. (CESPE)
(__)C (__)E Locuções conjuntivas.

62
• Exemplos: à proporção que, à medida que. • Exemplo: Os alunos foram chamados a rever os erros
cometidos na prova.
3. Ao indicar horas específicas.
• Exemplo: A reunião ocorrerá às duas horas da tarde. 5. Entre palavras repetidas.
| • Exemplo: Os réus estavam frente a frente.
Horas específicas.
6. Com a palavra ―terra‖ como antônima de ―água‖.
→ Atenção: Quando a hora aparecer de forma genérica, • Exemplo: O navio chegou a terra. (terra firme)
não haverá crase.
• Exemplo: Passarei em sua casa a uma hora qualquer 7. Com a palavra ―casa‖ e com nomes de cidade, quando
para conhecer o bebê. não houver especificações.
| • Exemplo: Naquela tarde, fomos a casa.
Hora genérica.
Situações nas quais o uso da crase é opcional
4. Usa-se crase nas expressões à moda de / à maneira
de. 1. Com nomes femininos.
• Exemplo: Prefiro comida à francesa. • Exemplo: O convite foi feito à Maria. / O convite foi feito
| a Maria.
A expressão à moda de está implícita em à
francesa. 2. Com pronomes possessivos (que expressam a ideia
de posse).
5. Antes dos substantivos casa e terra, desde que não • Exemplo: Ele agradeceu à minha mãe. / Ele agradeceu
tenham o sentido de lar e terra firme, respectivamente. a minha mãe.
• Exemplo: Residência de outras pessoas.
| 3. Com a palavra até.
Ela voltou à casa dos avós após a viagem. • Exemplo: Ela foi dirigindo até à avenida. / Ela foi
dirigindo até a avenida.
mas...
Observações:
Ela voltou a casa após a viagem
| 1. Crase x Ambiguidade – É oportuno dizer que em
seu próprio lar – não há crase. algumas situações, não se usa crase por motivos
técnicos e seu acento indicador não reflete a fusão de
Chegamos à terra natal de nossos duas vogais idênticas, mas ele é utilizado apenas para
antepassados. evitar a ambiguidade, a duplicidade de sentido.
| • Exemplo:
lugar específico. Matar à fome (deixar sem comer). / Matar a fome
(comer).
mas... Receber à bala (receber atirando) / Receber a bala
(ganhar uma guloseima).
Voltei a terra firme após um mês velejando. (não Pintar à mão (pintar com a mão) / Pintar a mão (passar
há crase). tinta na mão).

6. Usa-se crase com pronomes demonstrativos e 2. Não há crase nas expressões: ―frango a passarinho‖ e
relativos quando vierem precedidos da preposição a. ―bife a cavalo‖.
• Exemplo: Ele não obedeceu àquela norma de
segurança.
| EXERCÍCIOS CORRELATOS
verbo transitivo indireto pede a
presença da preposição a (a + aquela Acerca do fragmento de texto: ―Entre os projetos
= àquela). bancados pelo FACITEC, estão desde uma pesquisa
que levantou o perfil empreendedor da grande Vitória
Eis um excelente resumo sobre as regras da crase: a pesquisas socioambientais para reurbanização de
áreas degradadas.‖, julgue o item. (Auditor Fiscal do
CASOS EM QUE A CRASE É PROIBIDA Tesouro Municipal | 2007 | CESPE)

1. Com palavras masculinas, posto que não admitem o 01. Sem prejuízo para a correção gramatical, a
artigo feminino ―a‖. passagem ―a pesquisas socioambientais‖ poderia ser
• Exemplo: O convite foi enviado a Fábio. substituída por ―às pesquisas socioambientais‖.
(__)C (__)E
2. Com pronomes pessoais e demonstrativos, por não
admitirem o acompanhamento do artigo ―a‖. Acerca do excerto de texto ―O rio Jucu, devido a sua
• Exemplo: Não revelarei a ela o nosso segredo. potencialidade como fonte de geração de energia
(Nesse exemplo, ―a‖ é preposição, pois quem revela, hidrelétrica, é estratégico para todas as atividades
revela algo a alguém.). econômicas‖, julgue o item. (Auditor Fiscal do Tesouro
Municipal | 2007 | CESPE)
3. No ―a‖, na forma singular, antes de palavras no plural.
• Exemplo: O artigo se remete a ideias inovadoras. 02. O trecho ‗devido a sua potencialidade‘ ficaria
incorreto se fosse colocado sinal indicativo de crase em
4. Com verbos. ‗a‘.

63
(__)C (__)E Leia o fragmento abaixo e julgue o item a seguir:
(ABIN | 2008 | CESPE | Médio)
Acerca do trecho de texto ―... passou por longo
processo de evolução até chegar à atual etapa de ―Sem o contínuo esforço supranacional para integrar
informatização‖, julgue o item a seguir. (TRE/PR | 2009 e coordenar ações conjuntas de repressão, o
| CESPE | Médio) terrorismo internacional continuará, por tempo
indeterminado, a ser fator de ameaça aos interesses
03. O emprego do acento grave em ―à atual‖ é exigido da comunidade internacional e à segurança dos
pela regência de ―chegar‖ e pela presença de artigo povos.‖
definido feminino.
(__)C (__)E 08. Em ―à segurança‖, o sinal indicativo de crase
justifica-se pela regência de ―ameaça‖ e pela presença
Leia o excerto e julgue o item: (TST | 2008 | CESPE) de artigo definido feminino singular.
(__)C (__)E
―O cenário econômico otimista levou os empresários
brasileiros a aumentarem a formalização do mercado Acerca do fragmento ―Isto leva-o à sua imperfeição.‖,
de trabalho nos últimos cinco anos. As contratações julgue o item abaixo. (PF | 2009 | CESPE | Agente)
com carteira assinada cresceram 19,5% entre 2003 e
2007, enquanto a geração de emprego seguiu ritmo 09. O uso do sinal indicativo de crase em ―à sua‖ mostra
mais lento e aumentou 11,9%, segundo estudo que o artigo definido feminino, facultativo antes de
comparativo divulgado pelo IBGE. pronomes possessivos, foi usado.
(__)C (__)E
04. No primeiro período do texto, a partícula ―a‖ ocorre
tanto como preposição quanto como artigo: a primeira Leia o fragmento de texto abaixo e julgue o item
ocorrência é uma preposição exigida pelo emprego do subsequente: (IBAMA | 2009 | CESPE)
verbo ―levou‖; a segunda ocorrência é um artigo que e
termina ―formalização‖. ―Francisco Alves Mendes Filho ainda não era um
(__)C (__)E mito da luta contra a devastação da Amazônia
quando foi preso, em 1981, acusado de subversão e
Leia o fragmento e julgue o item: (STF | 2008 | CESPE) incitamento à luta de classes no Acre, em plena
ditadura militar.‖
―Evidentemente, isso leva a perceber que há um
conflito entre a autonomia da vontade do agente 10. O emprego do sinal indicativo de crase em ―à luta de
ético (a decisão emana apenas do interior do sujeito) classes‖ justifica-se pela regência dos termos
e a heteronomia dos valores morais de sua ―subversão‖ e ―incitamento‖ e pelo gênero do substantivo
sociedade (os valores são dados externos ao ―classe‖.
sujeito). (__)C (__)E

05. É pela acepção do verbo levar, em ―leva a perceber‖, Acerca do fragmento ―Eu acho que poderá
que se justifica o emprego da preposição ―a‖ nesse corresponder àquilo que sempre foi...‖, julgue o item
trecho, de tal modo que, se for empregado o substantivo subsequente. (TST | 2008 | CESPE | Superior)
correspondente a ―perceber‖, percepção, a preposição
continuará presente e será correto o emprego da crase: 11. O sinal indicativo de crase em ―àquilo‖ é resultado da
à percepção. presença da preposição a, regendo o complemento do
(__)C (__)E verbo ―corresponder‖ e do pronome demonstrativo
aquilo.
Leia o fragmento a seguir e julgue o item (__)C (__)E
subsequente: (ABIN | 2008 | CESPE | Superior)
Leia o excerto e julgue o item: (SEMPLAD/SEMED |
―Mudado seu modo de pensar, o pesquisador já não CESPE | 2008)
concebe aquele tema da mesma forma e, assim, já
não é capaz de estabelecer uma relação exatamente ―São incalculáveis as possibilidades de
igual à do experimento original. desenvolvimento de produtos que a TV digital passa
a oferecer à indústria e à criatividade brasileira.‖
06. Em ―à do experimento‖, o sinal indicativo de crase
está empregado de forma semelhante ao emprego desse 12. Em ―à indústria e à criatividade‖, o sinal indicativo de
sinal em expressões como à moda, às vezes, em que o crase justifica-se pela regência do verbo ―oferecer‖, que
uso do sinal é fixo. exige preposição, e pela presença de artigo definido
(__)C (__)E feminino.
(__)C (__)E
Acerca do fragmento ―Existimos previamente a
nossas relações sociais.‖, julgue o item a seguir. (PF | Acerca do período ―Os trabalhadores cada vez mais
2009 | CESPE | Agente) precisam assumir novos papéis para atender às
exigências das empresas.‖, julgue o item
07. A inserção do sinal indicativo de crase preservaria a subsequente. (TST | 2008 | CESPE | Médio)
correção gramatical e a coerência do texto, tornando
determinado o termo ―relações‖. 13. Preservam-se a coerência textual e a correção
(__)C (__)E gramatical do texto, ao se substituir a expressão verbal
―para atender‖ pela equivalente nominal em atendimento,

64
desde que seja retirado o sinal indicativo de crase em ―às empregado no texto, exige o uso de ao, se, mantida a
exigências‖. coerência textual, o vocábulo ―questão‖ for substituído
(__)C (__)E por questionamento.
(__)C (__)E
Leia o texto e julgue o item: (MPE/AM | 2008 | CESPE)
Leia o fragmento e julgue o item: (CESPE | 2008)
―Ao conectar-se, o internauta passa a ter acesso a
informações diversas, relacionadas a cultura, ―O instituto é uma garantia de Primeiro Mundo à
turismo, educação, lazer, viagem, televisão, cinema, carreira dos funcionários públicos contra as
arte, informática, política, religião, enfim, um mundo injunções políticas que certamente decorrem das
paralelo ao nosso, onde a informação é mudanças de governo.‖
compartilhada de diferentes maneiras.‖
19. O sinal indicativo de crase em ―à carreira‖ justifica-se
14. Não foi empregado o acento grave em ―relacionadas pela regência da palavra ―garantia‖ e pela presença de
a cultura‖ porque o termo ―cultura‖ está empregado em artigo definido feminino singular.
sentido geral, sem anteposição de artigo definido, tal (__)C (__)E
como as demais palavras da enumeração — ―turismo,
educação, lazer, viagem, televisão, cinema, arte, ―Os contratos legais com que habitualmente
informática, política, religião‖. trabalham os advogados estão escritos em
(__)C (__)E linguagem frequentemente ambígua e sujeita a
interpretações diversas.‖
Leia o excerto e julgue o item a seguir: (TST | 2008 |
CESPE | Superior) 20. A inserção do sinal indicativo de crase em ―a
interpretações‖ ocasionaria erro gramatical no texto.
―Na sociedade capitalista, a produtividade do (__)C (__)E
trabalho aumentou simultaneamente a tão forte
rotinização, apequenamento e embrutecimento do GABARITO 23
processo de trabalho de forma que já não há nada
que mais nos desagrade do que trabalhar.‖ 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
C E C C C E E C C E
15. A ausência do sinal indicativo de crase em ―a tão 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
forte‖ indica que nesse trecho não foi empregado artigo, C C E C C C E C C C
mas apenas preposição.
(__)C (__)E
COLOCAÇÃO DOS PRONOMES ÁTONOS
Leia o fragmento e julgue o item subsequente: (MCT |
2008 | CESPE | Superior)
Em primeiro lugar, cumpre ressaltar que a colocação
―À mudança se contrapõem as entidades de defesa pronominal, na Língua Portuguesa, restringe-se
do meio ambiente, que alegam que os estudos para praticamente à perfeita disposição dos pronomes
aprovação de obras como uma usina hidrelétrica são oblíquos átonos: me, te, se, o, a, lhe, nos, vos, os, as,
mesmo demorados e devem ser feitos com muito lhes.
cuidado, com a análise detalhada de todos os
impactos sobre a natureza.‖ Também chamada de Topologia ou Sínclise Pronominal,
é o nome que se dá à parte da Gramática que trata,
16. O sinal indicativo de crase em ―À mudança‖ justifica- basicamente, da adequada posição dos pronomes
se pela regência de ―se contrapõem‖, que exige a oblíquos átonos (POA) junto aos verbos: próclise (POA
preposição a, e pela presença de artigo definido feminino antes do verbo), ênclise (POA depois do verbo) e
antes de ―mudança‖. mesóclise (POA no meio do verbo).
(__)C (__)E
São três as posições relativas do pronome em relação ao
Leia o excerto e julgue o seguinte item: (MCT | 2008 | verbo:
CESPE | Médio)
- próclise: pronome oblíquo colocado antes do verbo.
―As organizações do terceiro setor, inclusive as mais - mesóclise: pronome oblíquo colocado no meio do
conhecidas, as organizações não-governamentais verbo.
(ONGs), prestam relevantes serviços à sociedade.‖ - ênclise: pronome oblíquo colocado antes do verbo.

17. O emprego do sinal indicativo de crase em ―à Existe uma ordem de prioridade na colocação
sociedade‖ justifica-se pela regência de ―prestam‖, que pronominal: 1º tente fazer próclise, depois mesóclise e
exige a preposição a, e pela presença de artigo definido em último caso, ênclise.
feminino.
(__)C (__)E Próclise: é a colocação pronominal antes do verbo. A
próclise é usada:
Acerca do fragmento ―Até hoje respondíamos à
questão QUANDO COMEÇA A VIDA?‖, julgue o item 1. Quando o verbo estiver precedido de palavras que
subsequente. (SESA | 2008 | CESPE | Superior) atraem o pronome para antes do verbo. São elas:

18. A presença do sinal indicativo de crase em ―à a) Palavras de sentido negativo: não, nunca, ninguém,
questão‖ indica que o verbo responder, como está jamais, entre outros.

65
• Exemplo: ―Não se esqueça de mim.‖ Não fosse os meus compromissos, acompanhar-te-ia
nessa viagem...
b) Advérbios: ontem, muito, bem, aqui, talvez, entre
outros. Ênclise:
• Exemplo: ―Agora se negam a depor.‖
Em gramática, denomina-se ênclise a colocação dos
→ Atenção: pronomes oblíquos átonos depois do verbo.
Se houver pausa (vírgula, ponto e vírgula...) após o • Exemplo: Observou-me.
advérbio, usa-se a ênclise:
• Exemplo: ―Agora, negam-se a depor.‖ É usada principalmente nos casos:

Segundo o gramático Rocha Lima, se houver repetição a) Quando o verbo inicia a oração (a não ser sob licença
de pronomes átonos após pausas, em estrutura de poética, não se devem iniciar orações com pronomes
coordenação, pode-se usar a próclise (ou a ênclise): oblíquos).
• Exemplo: ―Ele se ajeitou, se concentrou, se arrumou e b) Quando o verbo está no imperativo afirmativo.
se despediu.‖ c) Quando o verbo está no infinitivo impessoal.
d) Quando o verbo está no gerúndio (sem a preposição
Quando o pronome tem funções sintáticas diferentes ou em).
quando se quer dar ênfase, a repetição é obrigatória:
• Exemplo: ―Eu o examinei e lhe receitei um remédio.‖ → Atenção: Não deve ser usada quando o verbo está
no futuro do presente ou no futuro do pretérito. Neste
c) Conjunções subordinativas: quando, embora, caso, caso é utilizada a mesóclise.
se, entre outros
• Exemplo: ―Soube que me negariam.‖ → Atenção: Os pronomes oblíquos átonos o, a, os, as
assumem as formas lo, la, los, las quando estão ligados
d) Pronomes relativos: que, quem, cujo, o qual, onde, a verbos terminados em r, s ou z. Nesse caso, o verbo
entre outros. perde sua última letra e a nova forma deverá ser
• Exemplo: ―Identificaram duas pessoas que se reacentuada de acordo com as regras de acentuação da
encontravam desaparecidas.‖ língua.
• Exemplos:
e) Pronomes indefinidos: todos, outro, certo, qualquer, ―tirar-a‖ torna-se ―tirá-la‖;
entre outros. ―faz-os‖ torna-se ―fá-los‖;
• Exemplo: ―Poucos te deram a oportunidade.‖ ―comes-o‖ torna-se ―comê-lo‖ (não há mudança de
acentuação); ―Vou comer-o‖ torna-se ―vou comê-lo‖.
f) Pronomes demonstrativos: este, isso, aquele, entre
outros. No caso de verbos terminados em m, õe ou ão, ou seja,
• Exemplo: ―Disso me acusaram, mas sem provas.‖ sons nasálicos, os pronomes o, a, os, as assumem as
formas no, na, nos, nas, e o verbo é mantido inalterado.
2. Orações iniciadas por palavras interrogativas. • Exemplos:
• Exemplo: Quem te fez a encomenda? ―peguem-os‖ torna-se ―peguem-nos‖;
―põe-as‖ torna-se ―põe-nas‖;
3. Orações iniciadas por palavras exclamativas. ―explorarão-as‖ torna-se ―explorarão-nas‖.
• Exemplo: ―Quanto se ofendem por nada!‖
→ Atenção: Em linguagem coloquial, no Brasil, é
4. Orações que exprimem desejo (orações optativas). comum utilizar o pronome reto em substituição ao
• Exemplo: ―Que Deus o ajude.‖ pronome oblíquo. Este tipo de construção não é
adequada em linguagem formal.
5. Entre a preposição em e o verbo no gerúndio. • Exemplo: ―Peguem eles!‖
• Exemplo: ―Em se plantando tudo dá.‖
Casos Facultativos
→ Atenção: O POA virá antes do gerúndio também se
estiver modificado por um advérbio: 1. Pronomes demonstrativos antes do verbo sem palavra
• Exemplo: ―João não era ligado a dinheiro, pouco se atrativa.*
importando com o conforto advindo dele.‖ • Exemplos:
Aquilo me deixou triste / Aquilo deixou-me triste.
Lista de Atratores da próclise *este (e variações), isto; esse (e variações), isso; aquele
(e variações), aquilo.
Advérbio / Conjunção / Palavra negativa / Pronome
indefinido / Pronome interrogativo / Pronome relativo. 2. Conjunções coordenativas (exceto aquelas
mencionadas nos casos de próclise) antes do verbo sem
Mesóclise: é a colocação pronominal no meio do verbo. palavra atrativa.
A mesóclise é usada: • Exemplos:
Ele chegou e dirigiu-se a mim. / Ele chegou e se dirigiu a
1. Quando o verbo estiver no futuro do presente ou mim.
futuro do pretérito, contanto que esses verbos não Corri atrás da bola, mas me escapou. / Corri atrás da
estejam precedidos de palavras que exijam a próclise. bola, mas escapou-me.
• Exemplos:
Realizar-se-á, na próxima semana, um grande evento 3. Sujeito explícito com núcleo pronominal (pronome
em prol da paz no mundo. pessoal reto e de tratamento) antes do verbo sem
palavra atrativa.

66
• Exemplos: caracterizada por um contexto no qual o trabalho
Ele se retirou. / Ele retirou-se. passaria a ser uma necessidade exclusiva da classe
Eu te considerarei. / Eu considerar-te-ei. trabalhadora.‖
Sua Excelência se queixou de você. / Sua Excelência
queixou-se de você. 02. Mantém-se a noção de voz passiva, assim como a
correção gramatical, ao se substituir ―seria caracterizada‖
→ Atenção: Com verbos monossilábicos, a eufonia por caracterizaria-se. (CESPE)
ordena que se use a próclise, segundo bem nos lembra (__)C (__)E
Manoel Pinto Ribeiro:
• Exemplo: ―...se não estiver bastante clara a responsabilidade
―Eu a vi ontem, e não Eu vi-a ontem.‖ dos alunos pela sociedade em que vivem e que os
criou, a sua formação terá sido, sem dúvida,
4. Sujeito explícito com núcleo substantivo (ou numeral) deficiente.‖
antes do verbo sem palavra atrativa.
• Exemplos: 03. Os pronomes empregados em ―os criou‖ e ―a sua
Camila te ama ou Camila ama-te. / Os três se amam ou formação‖ referem-se a ―alunos‖. (CESPE)
Os três amam-se. (__)C (__)E

5. Infinitivo não flexionado precedido de ―palavras ―As ruas não se deixam modelar pela sinuosidade e
atrativas‖ ou das preposições ―para, em, por, sem, de, pelas asperezas do solo: impõem-lhes antes o
até, a‖. acento voluntário da linha reta.‖
• Exemplos:
Meu desejo era não o incomodar. / Meu desejo era não 04. Preservam-se a correção gramatical e a coerência
incomodá-lo. textual ao se deslocar o pronome átono, em ―se deixam‖,
Calei-me para não contrariá-lo. / Calei-me para não o para depois do verbo, escrevendo: deixam-se. (CESPE)
contrariar. (__)C (__)E
Corri para o defender. / Corri para defendê-lo.
―Os países em desenvolvimento têm de atuar em um
Nas Locuções Verbais contexto em que se amplia o fosso entre a maioria
das nações industrializadas e aquelas em
1. Quando o verbo principal for constituído por um desenvolvimento.‖
particípio, o pronome oblíquo virá depois do verbo
auxiliar. 05. Sem prejuízo para a coerência e a correção
• Exemplo: ―Haviam-me convidado para a festa.‖ gramatical do texto, a relação entre as ideias nele
apresentadas permite que se desloque o pronome ―se‖
2. Quando o verbo principal for constituído por um para depois do verbo e se escreva ―amplia-se o fosso‖.
infinitivo ou um gerúndio, se não houver palavra atrativa, (__)C (__)E
o pronome oblíquo virá depois do verbo auxiliar
(com hífen), antes do principal (sem hífen) ou depois do ―O interessante é que passam os anos, mas não se
verbo principal (com hífen). alteram muito as posturas dos grupos que entre si se
• Exemplos: opõem relativamente às formas de exploração e de
Devo-lhe esclarecer o ocorrido. / Devo lhe esclarecer o produção do petróleo no país.‖
ocorrido. / Devo esclarecer-lhe o ocorrido.
Estavam-me chamando pelo rádio. / Estavam me 06. Caso se suprimisse da oração o advérbio ―não‖, o
chamando pelo rádio. / Estavam chamando-me pelo pronome ―se‖ deveria, obrigatoriamente, em respeito às
rádio. regras gramaticais, ser utilizado depois do verbo:
Havendo palavra atrativa, o pronome poderá ser alteram-se. (CESPE)
colocado antes do verbo auxiliar ou depois do verbo (__)C (__)E
principal.
Não posso esclarecer-lhe o ocorrido. / Não lhe posso ―...não há como pensar que existimos previamente a
esclarecer mais nada. nossas relações sociais: nós nos fazemos em teias e
Não estavam chamando-me. / Não me estavam tensões relacionais...‖
chamando.
07. Para se evitar a sequência ―nós nos‖, o pronome
átono poderia ser colocado depois da forma verbal
EXERCÍCIOS CORRELATOS ―fazemos‖, sem que a correção gramatical do trecho
fosse prejudicada, prescindindo-se de outras alterações
―No universo unificador da mídia, os políticos não se gráficas. (CESPE)
destacam por sua experiência, pelo programa de seu (__)C (__)E
partido, nem mesmo por sua capacidade de
liderança, mas pela simpatia que os marketeiros ―Uma sociedade que tem medo desses momentos,
conseguem suscitar nos grandes auditórios.‖ que não é mais capaz de compreendê-los, é uma
sociedade que procura reduzir a política a um mero
01. A colocação do pronome ―se‖ logo após a forma acordo referente às leis que atualmente temos e aos
verbal ―destacam‖ atenderia à prescrição gramatical. modos que atualmente temos para mudá-las.‖
(CESPE)
(__)C (__)E 08. Preservam-se as relações entre as ideias, bem como
o respeito às regras gramaticais, ao se escrever ―os
―Baseando-se unicamente nessa perspectiva, pode- compreender‖, em lugar de ―compreendê-los‖, e ―as
se supor que a sociedade tecnológica seria mudar‖, em lugar de ―mudá-las‖. (CESPE)

67
(__)C (__)E • Possibilidades de colocação pronominal.
• Amplificação.
―Nós nos tornamos o único país com mais de 100 • Possibilidades de Paralelismo.
milhões de habitantes que ousou oferecer saúde • Orações assindéticas em sindéticas.
para todos.‖ • Elipse.
• Conectivos de mesmo valor semântico.
09. A correção gramatical do texto seria preservada caso • Relação de causa e consequência.
se substituísse ―nos tornamos‖ por tornamo-nos. • Antônimos apoiados em palavras negativas.
(__)C (__)E • Dupla regência.
• Crase facultativa.
―A teoria brasileira sobre o assunto, desenvolvida • Dupla concordância.
pelos estudiosos, apesar de existente, ainda não se
pode dizer disseminada.‖ a) Inversão dos termos sem provocar alteração de
sentido. Como sabemos, a ordem dos termos de uma
10. O deslocamento do termo ―se‖ para imediatamente oração é:
após a forma verbal ―pode‖ — pode-se — comprometeria
a correção gramatical do texto. SUJEITO + VERBO + COMPLEMENTO
(__)C (__)E
• Exemplo:
GABARITO 24 A vantagem de ter péssima memória é divertir-se com as
mesmas coisas, como se fosse a primeira.
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
E C E E E E E C C C Invertendo teríamos:

Divertir-se com as mesmas coisas, como se fosse a

REESCRITA DE FRASES E PARÁGRAFOS primeira vez, é a vantagem de ter péssima memória.
DO TEXTO
b) A nominalização, ou seja nos períodos compostos
O aperfeiçoamento da escrita se dá à medida que encontramos muitos termos substituídos por verbos.
ampliamos o nosso conhecimento linguístico, procurando Observe:
cada vez ampliar o nosso vocabulário e o nosso
conhecimento de mundo em relação ao posicionamento Esperar o resultado deixava o candidato aflito.
de argumentos frente aos assuntos abordados.

Desta forma, diversos são os elementos que participam Sujeito oracional | objeto direto
desta competência, tais como a prática assídua da
leitura, dentre outros. E como dito anteriormente, essa Nominalizando teríamos a seguinte estrutura:
busca pelo aperfeiçoamento deve ser constante, e um
procedimento de extrema importância, e que merece A espera do resultado deixava o candidato aflito.
destaque, é a reescrita textual.
c) A substituição de locuções.
Dentre a prática da reescrita reside uma forma de • Exemplos:
intertextualização denominada ―Paráfrase‖, cuja Ela tinha um nariz de águia.
finalidade é a criação de um texto fazendo referência a Ela tinha um nariz aquilino.
outro, sem que a ideia (a mensagem) seja alterada. Na atualidade, a insegurança é o pavor das pessoas.
Existem algumas maneiras para a realização dessa Atualmente, a insegurança é o pavor das pessoas.
reescrita.
d) A mudança de voz verbal, faz parte das estratégias de
→ Atenção: paráfrase. Observe:
• Linguagem informal para formal. • Exemplo:
• Mudança de posição dos vocábulos. A turma vem esperando a alteração do livro.
• Predicado converso e predicado simétrico. A alteração do livro vem sendo esperada pela turma.
• Substituição de locuções por palavras.
• Substituição de verbos por advérbios e vice-versa. e) Substituição da linguagem informal pela norma culta.
• Uso de sinônimos, hipônimos e hiperônimos. Observe:
• Mudança de tipos de discurso.
• Conversão de voz verbal. • Exemplo:
• Emprego de antonomásias ou perífrases. Tem uma caixa sobre a mesa.
• Síntese ou resumo. Há uma caixa sobre a mesa.
• Substituição de substantivos por pronomes.
• Mudança de tempo verbal sem alteração do sentido. f) Utilização de sinônimos, hipônimos e hiperônimos.
• Nominalização.
• Transformação de oração reduzida para desenvolvida e 1. Sinônimos: são palavras que possuem significado
vice-versa. próximo.
• Inversão sintática. • Exemplos:
• Mudança de pronome relativo por outro e pronome casa / lar / moradia / residência...
demonstrativo por outro.
• Mudança de pontuação por outra e pontuação Observe que nós não dissemos que o seu significado é
facultativa. igual, mas próximo.
• Dupla grafia.

68
Observe: um caráter prático e utilitário. É utilizada em textos
Ele dedicou-se na realização trabalho. informativos, como jornais, regulamentos, manuais de
Ele empenhou-se na realização do trabalho. instrução, bulas de medicamentos, textos científicos,
entre outros.
2. Hiperônimo e Hipônimo: um hiperônimo é uma palavra
que possui significado mais abrangente, enquanto um Já na conotação a palavra é usada no sentido conotativo
hipônimo é um termo com significado mais restrito. (figurado) quando apresenta diferentes significados,
• Exemplos: sujeitos a diferentes interpretações, dependendo do
Material escolar é um hiperônimo de caneta. contexto frásico em que aparece. Quando se refere a
Caneta é um hipônimo de material escolar. sentidos, associações e ideias que vão além do sentido
original da palavra, ampliando sua significação mediante
Observe: a circunstância em que a mesma é utilizada, assumindo
O leão fugiu do zoológico. um sentido figurado e simbólico.
O felino fugiu do zoológico.
A conotação tem como finalidade provocar sentimentos
g) Mudança no tipo de discurso. no receptor da mensagem, através da expressividade e
• Exemplo: afetividade que transmite. É utilizada principalmente
E o goleiro disse: o atacante teve sorte na hora do numa linguagem poética e na literatura, mas também
pênalti. ocorre em conversas cotidianas, em letras de música,
E o goleiro disse que o atacante teve sorte na hora do em anúncios publicitários, entre outros.
pênalti.
• Exemplo:
h) O emprego de perífrase que consiste na substituição ―Você tem um coração de pedra!‖.
de um termo ou expressão curta por uma expressão
mais longa que serve para transmitir a mesma ideia. HOMÔNIMOS E PARÔNIMOS

• Exemplo: Homônimos são palavras com escrita ou pronúncia

O rei do reggae espalhou uma mensagem de amor e iguais, com significado (sentido) diferente.
paz enquanto esteve neste mundo.
Bob Marley espalhou uma mensagem de amor e paz • Exemplos:
enquanto esteve neste mundo. ―A manga está uma delícia.‖
―A manga da camisa ficou perfeita.‖
Nessa frase, a expressão ―rei do reggae‖ está no lugar
do nome do cantor e compositor Bob Marley. Tipos de homônimos: homógrafos, homófonos e
homônimos perfeitos.
i) Substituição de nomes por pronomes.
• Exemplo: Homógrafos – mesma grafia e som diferente.
O garoto estava chorando.
Ele estava chorando. • Exemplos:
Este estava chorando. ―Eu começo a trabalhar em breve.‖
―O começo do filme foi ótimo.‖
j) transformação de orações reduzidas ou desenvolvidas.
• Exemplo: Veja outros exemplos:
Vi guardas que batiam em manifestantes. molho (verbo) ≠ molho (substantivo)
Vi guardas batendo em manifestantes. jogo (verbo) ≠ jogo (substantivo)
colher (verbo) ≠ colher (substantivo)
SIGNIFICAÇÃO DE PALAVRAS vede (v. ver) ≠ vede (v. vedar)
apoio (verbo) ≠ apoio (substantivo)
É importante esclarecer que uma palavra possui por leste (verbo) ≠ leste (substantivo)
definição muitos significados os quais mudam
dependendo do contexto onde ele é inserido. Para Homófonos – grafia diferente e mesmo som.
sabermos essas diferenças dentro dos contextos é
preciso entender alguns termos e assim saber defini-los. • Exemplos:
―A cela do presídio está lotada.‖
Para começar a entender sobre significação das ―A sela do cavalo está velha.‖
palavras, vamos conceituar:
Outros exemplos:
DENOTAÇÃO E CONOTAÇÃO acético (ácido) ≠ ascético (contemplativo)
acender (atear fogo) ≠ ascender (subir)
Denotação é quando uma palavra é usada no sentido acento (notação léxica) ≠ assento (lugar em que se
denotativo (próprio ou literal) quando apresenta seu senta)
significado original, independentemente do contexto acerto (acordo) ≠ asserto (afirmação)
frásico em que aparece. Quando se refere ao seu apreçar (pôr o preço) ≠ apressar (tornar rápido)
significado mais objetivo e comum, aquele bucho (estômago) ≠ buxo (planta)
imediatamente reconhecido e muitas vezes associado ao cela (pequeno quarto) ≠ sela (arreio)
primeiro significado que aparece nos dicionários, sendo o cegar (tornar cego) ≠ segar (cortar, ceifar)
significado mais literal da palavra. cozer (cozinhar) ≠ coser (costurar)
apreçar (pôr preço) ≠ apressar (acelerar)
A denotação tem como finalidade informar o receptor da maça (arma) ≠ massa (substância)
mensagem de forma clara e objetiva, assumindo assim censo (recenseamento) ≠ senso (juízo)

69
cerrar (fechar) ≠ serrar (cortar) Qual quarto? o da mãe ou da filha? Para evitar
concelho (divisão administrativa) ≠ conselho (aviso) ambiguidade:
Corrigindo: A mãe pediu à filha que arrumasse o próprio
Homônimos perfeitos – mesma grafia e som. quarto.

• Exemplos: b) Colocação inadequada das palavras

―Vou pegar dinheiro no banco.‖
―O banco da praça quebrou.‖ • Exemplo:
A criança feliz foi ao parque.
Outros exemplos: A criança ficou feliz ao chegar no parque, ou estava
amo (patrão) = Amo (verbo amar) assim antes?
apontar (anotar) = Apontar (fazer a ponta) Corrigindo: Feliz, a criança foi ao parque.
arma (instrumento de luta ou defesa) = Arma (verbo)
atestar (encher) = Atestar (provar) c) Uso de forma indistinta entre o pronome relativo e a
casa (residência) = Casa (abertura para passar o botão) conjunção integrante
cedo (verbo) = cedo (advérbio de tempo)
franco (moeda) = Franco (sincero) • Exemplo:
livre (adjetivo) = livre (v. livrar) A estudante falou com o garoto que estudava
somem (v. somar) = somem (v. sumir) enfermagem.
Quem estuda enfermagem, a estudante ou o garoto?
Parônimos – palavras com escrita e pronúncia Corrigindo: A estudante de enfermagem falou com o
parecidas, mas com significado (sentido) diferente. garoto.

• Exemplos: d) Uso indevido de formas nominais

―O homem fez uma bela descrição da mulher.‖
―Use a sua discrição, Paulo.‖ • Exemplo:
A moça reconheceu a amiga frequentando a academia.
Outros exemplos: Quem estava na academia? A moça ou a amiga?
apóstrofe (chamamento) ≠ apóstrofo (sinal gráfico) Corrigindo: A moça reconheceu a amiga que estava
atuar (agir) ≠ atoar (rebocar) frequentando a academia.
arrolhar (tapar com rolha) ≠ arrulhar (produzir arrulhos)
cavaleiro(que anda a cavalo)≠cavalheiro (gentil, cordial) Polissemia
comprimento (extensão) ≠ cumprimento (saudação)
deferir (conceder) ≠ diferir (adiar, divergir) Polissemia é um conceito da área da linguística com
descrição (ato de descrever) ≠ discrição (reserva em atos origem no termo grego ―polysemos‖, que significa ―algo
e atitudes) que tem muitos significados‖. Uma palavra polissêmica é
emergir (vir à tona) ≠ imergir (mergulhar) uma palavra que reúne vários significados.
emigrante (aquele que sai de um país) ≠imigrante (quem
entra em outro país) A polissemia constitui uma propriedade básica das
eminente (destacado, ilustre, elevado) ≠iminente (prestes unidades léxicas e um elemento estrutural da linguagem.
a acontecer) O oposto da polissemia é a monossemia, onde uma
infringir (transgredir) ≠infligir (aplicar) palavra assume só um significado.
ratificar (confirmar) ≠retificar (corrigir
soar (emitir som) ≠suar (transpirar • Exemplos:
vultoso (volumoso, importante, grande) ≠vultuoso A manga da camisa está suja. (= parte da vestimenta
(congestão na face; inchado) que recobre o braço)
Todos comeram a manga. (= fruta)
Ambiguidades A encanação precisa de uma nova manga. (= peça de
metal nas encanações)
Ambiguidade ou anfibologia é o nome dado, dentro da A manga do candeeiro se queimou. (= tecido que
linguística na língua portuguesa, à duplicidade de envolve a chama nos candeeiros e lamparinas)
sentidos, onde alguns termos, expressões, sentenças
apresentam mais de uma acepção ou entendimento A letra da música do Chico Buarque é incrível.
possível. Em outras palavras, ocorre quando, por falta de A letra daquele aluno é inteligível
clareza, há duplicidade de sentido da frase. Meu nome começa com a letra D.

O uso da ambiguidade pode resultar na má interpretação Logo, constatamos que a palavra ―letra‖ é um termo
da mensagem, ocasionando múltiplos sentidos. É polissêmico, visto que abarca significados distintos
importante lembrar que toda comunicação estabelece dependendo de sua utilização.
uma finalidade, uma intenção para com o interlocutor, e
para que isso ocorra, a mensagem tem de estar clara, Hiperonímia e hiponímia
precisa e coerente.
A hiperonímia indica uma relação hierárquica de
Os tipos comuns de ambiguidade, como vício de significado que uma palavra superior estabelece com
linguagem são: uma palavra inferior.

a) Uso indevido de pronomes possessivos A hiponímia indica, assim, essa mesma relação
hierárquica de significado. Foca-se, no entanto, na
• Exemplo: perspectiva da palavra hierarquicamente inferior.
A mãe pediu à filha que arrumasse o seu quarto.

70
• Exemplos: Esse conteúdo é basicamente a união de recursos de
País é hiperônimo de Brasil. coesão textual e também domínio da estrutura
Mamífero é hiperônimo de cavalo. morfossintática do período.
Jogo é hiperônimo de xadrez.
Brasil é hipônimo de país. Relações entre ideias

a) Os hiperônimos: Para que seu texto seja compreendido com sucesso é

necessário que ele esteja coerente e coeso. Isso
Apresentam um sentido abrangente, pois transmitem a acontece quando conversamos ou escrevemos um texto
ideia de um todo e representam as características por exemplo. São basicamente mecanismos para
genéricas de uma classe, permitindo a formação de garantir a correta compreensão de uma ideia.
subclasses associadas a elas.
Em resumo, podemos dizer que a COESÃO se trata da
b) Os hipônimos: conexão harmoniosa entre as partes do texto, do
parágrafo, da frase. Ela permite a ligação entre as
Apresentam um sentido restrito, pois transmitem a ideia palavras e frases, fazendo com que um dê sequência
de um item ou uma parte de um todo e representam as lógica ao outro. A COERÊNCIA é a relação lógica entre
características específicas de uma subclasse, permitindo as ideias, fazendo com que umas complementem as
a associação a uma classe superior mais abrangente. outras, não se contradigam e formem um todo
significativo que é o texto.
• Exemplos:
Coesão Textual
Hiperônimo Hipônimos
Cor verde, azul, amarelo, vermelho… São os elementos coesivos de um texto que permitem as
Fruta maçã, banana, manga, abacaxi… articulações e ligações entre suas diferentes partes, bem
Veículo carro, automóvel, moto, bicicleta… como a sequenciação das ideias.

Meronímia e Holonímia Coerência Textual

A Meronímia trata de palavras que representam a parte 1) Princípio da Não Contradição: em um texto não se
de um todo, ou seja, a palavra pneu mantém uma pode ter situações ou ideias que se contradizem entre si,
relação de sentido com a palavra carro, pois aquele ou seja, que quebram a lógica.
constitui este.
2) Princípio da Não Tautologia: Tautologia é um vício de
• Exemplos: linguagem que consiste na repetição de alguma ideia,
Dedo é merônimo de mão. utilizando palavras diferentes. Um texto coerente precisa
Braço é merônimo de corpo. transmitir alguma informação, mas quando há repetição
Tecla é merônimo de computador. excessiva de palavras ou termos, o texto corre o risco de
não conseguir transmitir a informação. Caso ele não
A holonímia trata de palavras que apresentam uma ideia construa uma informação ou mensagem completa, então
de todo em relação a suas partes. ele será incoerente.

• Exemplo: 3) Princípio da Relevância: Fragmentos de textos que

Porta é holônima de maçaneta, que, por sua vez, é falam de assuntos diferentes, e que não se relacionam
merônima. entre si, acabam tornando o texto incoerente, mesmo
que suas partes contenham certa coerência individual.
Campo Lexical e Campo Semântico Sendo assim, a representação de ideias ou fatos não
relacionados entre si, fere o princípio da relevância, e
O campo semântico é um conjunto de palavras que trazem incoerência ao texto.
mantêm uma familiaridade de sentido por pertencerem à
mesma área. Nosso conhecimento de mundo nos norteia Continuidade Temática e a Progressão Semântica
quanto à escolha de palavras que se correlacionam.
Na informática, por exemplo, as seguintes palavras Há quebra de continuidade temática quando não se faz a
pertencem ao mesmo campo semântico: computador, correlação entre uma e outras partes do texto
monitor, impressora, teclado e tecnologia. Já na área do (quebrando também a coesão). A sensação é que se
futebol, podemos dizer que as palavras árbitro, bola, gol, mudou o assunto (tema) sem avisar ao leitor.
equipe, estádio, torcida, cartão, craque etc. pertencem
ao mesmo campo. Já a quebra da progressão semântica acontece quando
não há a introdução de novas informações para dar
O campo lexical é um conjunto de palavras que mantêm sequência a um todo significativo (que é o texto).
uma familiaridade de sentido por terem o mesmo radical
(também chamado de família de palavras ou vocábulos REESCRITA DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS
cognatos): mar, marinho, marinheiro, marítimo, maresia, E NÍVEIS DE FORMALIDADE
amarar, amerissar, amaragem, amerissagem...)
Trata-se da retextualização de diferentes gêneros e
REORGANIZAÇÃO DA ESTRUTURA DE ORAÇÕES E níveis de formalidade, ou seja os níveis de linguagem.
DE PERÍODOS DO TEXTO Eles têm relação direta com a intenção comunicativa, isto
é:

a) Qual é o objetivo do texto?

71
b) Qual o contexto em que a comunicação é veiculada? Já o texto publicitário tem por objetivo persuadir,
c) Quem é o emissor e para quem é dirigida a convencer o leitor a consumir o produto ou a ideia
Comunicação? veiculados em anúncio de revista, outdoor ou internet.

É válido salientar que a comunicação só é bem-sucedida Como a linguagem da publicidade é centrada no receptor
se as palavras escolhidas forem adequadas ao ou destinatário da mensagem, utiliza a criatividade para
entendimento daquele público-alvo. seduzir o consumidor.

Assim, os níveis de linguagem levam em conta esses Muitas vezes, subverte a norma culta, para manter uma
estratos (camadas sociais, econômicas, culturais, linguagem mais próxima do público-alvo.
etárias, situacionais), a cujo contexto a linguagem deve • Exemplo: ―Vem pra caixa você também.‖
adaptar-se.
Realizando a reescrita, em uma situação formal de
Dessa maneira, o nível de linguagem empregado é comunicação, seguindo as normas gramaticais, o
adequado ao meio social no qual o indivíduo se anúncio ―Vem pra caixa você também‖. Deveria ficar:
encontra. Logo, para cada ambiente sociocultural há ―Venha para a Caixa você também‖ ou ―Vem para a
uma medida de vocabulário, um modo de se falar, uma Caixa tu também‖.
entonação empregada, uma maneira de se fazer a
combinação das palavras, e assim por diante. Nem sempre a linguagem apropriada para o texto
publicitário é a norma culta. Isso porque o texto deve
Sob essa ótica, não se deve pensar a comunicabilidade atingir determinado público. Quando a abrangência é
pelas noções de certo e errado, mas pelos conceitos de maior, a população como um todo, muitas vezes se
adequado e inadequado, segundo determinado contexto. rompe a norma culta, para que o texto seja familiar ao
leitor, soando agradável àquilo que normalmente ele
Com base nisso, vamos aos principais níveis de ouve nas ruas.
linguagem:
Nesse tocante observamos o mesmo processo de
1) A linguagem culta ou padrão: É aquela ensinada nas composição de músicas populares. Não importa tanto a
escolas e serve de veículo às ciências em que se norma culta, mas as palavras serem agradáveis aos
apresenta com terminologia especial. É usada pelas ouvidos, trazendo uma melodia. Por isso, nas músicas,
pessoas instruídas das diferentes classes sociais e vemos algumas vezes a junção de verbo em terceira
caracteriza-se pela obediência às normas gramaticais. pessoa combinando com pronome de segunda pessoa, o
Está presente em diversos gêneros textuais, como nas que a norma culta não admite, mas o ritmo, a sonoridade
aulas, conferências, sermões, discursos políticos, e o público a que se quer atingir admitem.
comunicações científicas, noticiários de TV, programas
culturais etc. • Exemplo: ―Cantei pra ti dormir‖

2) A linguagem popular ou coloquial: É aquela usada Neste verso da canção possui ritmo, sonoridade
espontânea e fluentemente pelo povo. Mostra-se quase agradável e melodia; mas, de acordo com a norma culta,
sempre rebelde à norma gramatical e é carregada de estaria errada.
vícios de linguagem (erros de regência e concordância;
erros de pronúncia, grafia e flexão; ambiguidade; Porém, tente cantar esta música usando a norma culta:
cacofonia; pleonasmo), expressões vulgares, gírias. ―Cantei para tu dormires‖!!!!. O número de sílabas
poéticas aumentou, assim, feriu o ritmo e a melodia,
Veja a relação entre a formalidade e informalidade nos também a forma verbal ―dormires‖ soa artificial perante a
dois gêneros textuais: massa popular.

Textos científicos e publicitários Dessa forma, estaria de acordo com a norma culta, mas
a estrutura frasal não estaria adequada ao público e à
O texto científico funciona como um outro texto qualquer musicalidade.
é necessário que ele tenha começo, meio e fim, seja
agradável de ler, gramaticalmente correto, O mesmo ocorre com este slogan publicitário:
compreensível, coerente e mantenha conexões lógicas • Exemplos:
entre as ideias nele contidas. ―Se você não se cuidar, a AIDS vai te pegar.‖

Uma característica comum a praticamente todos os Perceba que o interlocutor (a quem o texto se dirige) é
textos científicos é a organização nas seguintes partes: expresso pelo pronome ―você‖ (terceira pessoa do
introdução, objetivos, materiais e métodos, resultados, singular), reforçado pelo pronome oblíquo átono ―se‖.
discussão e conclusões. Porém, em seguida, há o pronome oblíquo átono de
segunda pessoa ―te‖.
Também são encontrados nos textos científicos: o título,
a autoria, resumo, figuras e tabelas, agradecimentos e Dessa forma, percebemos que esse é o registro
referências bibliográficas. coloquial, soa agradável ao público, mas não é a forma
culta da língua.
Assim, entendemos que neste gênero textual é
necessária a formalidade, a padronização da estrutura. Certamente, o comunicador quer é veicular a informação.
Por isso, misturou os pronomes. Isso fere a norma culta,
Texto publicitário mas é usual em texto publicitário, desde que tenha como
público-alvo a massa popular.

72
Podemos ter duas formas de realizar a reescrita: levar as
formas verbais e os pronomes para a segunda pessoa: ―Ao voltar da guerra, algo estranho lhe aconteceu:
recolheu-se ao leito e nunca mais deixou o quarto. É
Se tu não te cuidares, a AIDS vai te pegar. possível, e até provável, que isso tenha resultado de
brucelose, uma infecção crônica contraída durante a
Ou para a terceira pessoa: guerra; mas havia aí um óbvio componente
emocional, uma forma de fuga da realidade‖.
Se você não se cuidar, a AIDS vai pegá-lo.
07. A correção gramatical do texto seria mantida, mas
seu sentido seria alterado, se fosse inserida a expressão
EXERCÍCIOS CORRELATOS ―ou de‖ logo após ―brucelose.‖
(__)C (__)E
―Os dois professores destacam que os investidores
reconhecem cada vez mais o impacto, para a ―Hospitalizados eram só os pobres, e Florence
sociedade, das empresas nas quais investem. Eles preparou-se para cuidar deles, praticando com os
notam que a necessidade de desenvolver modelos indigentes que viviam próximos à sua casa‖.
de negócios mais sustentáveis está aumentando tão
rapidamente quanto os níveis de dióxido de carbono 08. A inserção de uma vírgula logo após o termo
na atmosfera.‖ ―Hospitalizados‖ manteria a correção gramatical do texto.
(__)C (__)E
01. No trecho ―os investidores reconhecem cada vez
mais o impacto, para a sociedade, das empresas nas ―Em geral, o preconceito positivo não é percebido
quais investem‖, a substituição de ―nas quais‖ por aonde pela sociedade (ou pelo menos não provoca
prejudicaria a correção gramatical do texto. reações). O que incomoda é o preconceito negativo,
(__)C (__)E acompanhado de reação discriminatória‖.

02. Sem prejuízo da correção gramatical e da coerência 09. Seriam mantidos a correção gramatical e o sentido
do texto, o período ―Sustentabilidade é vista como uma original do texto caso o trecho ―Em geral, o preconceito
abordagem de negócios para criar valor a longo prazo, positivo não é percebido pela sociedade‖ fosse assim
levando-se em conta como uma companhia opera nos reescrito: Não se percebe o preconceito positivo, em
ambientes ecológico, social e econômico.‖ Poderia ser geral, pela sociedade.
reescrito da seguinte forma: Vê-se sustentabilidade como (__)C (__)E
uma abordagem de negócios para criar valor a longo
prazo, considerando-se como uma companhia opera no TEXTO PARA AS QUESTÕES 10 E 11
ambiente ecológico, no social e no econômico.
(__)C (__)E O ensino superior no Brasil é oferecido por
universidades, centros universitários, faculdades,
―Além disso, apenas 10% das empresas estão institutos superiores e centros de educação
conseguindo captar o valor total da sustentabilidade, tecnológica. Além da forma presencial, em que o
enquanto muitas companhias restam presas na aluno deve ter frequência em pelo menos 75% das
divulgação.‖ aulas e avaliações, ainda é possível formar-se por
ensino a distância (EaD). Nessa modalidade, o aluno
03. Sem prejuízo da correção gramatical e do sentido recebe livros, apostilas e conta com a ajuda da
original do texto, a forma verbal ―restam‖ poderia ser internet. A presença do aluno não é necessária
substituída por mantém-se. dentro da sala de aula. Há também cursos
(__)C (__)E semipresenciais, com aulas em sala e também a
distância. Para medir a qualidade dos cursos de
―O pulso de Roy se acelerou. Ele passava por aquele graduação no país, o Instituto Nacional de Estudos e
caminho todo dia e sabia que logo a maré ia subir e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) e o
lavar um Picasso original autêntico. Ele tinha de Ministério da Educação (MEC) utilizam o Índice Geral
fazer algo para salvá-lo. Mas como?‖ de Cursos (IGC), divulgado uma vez por ano, logo
após a publicação dos resultados do ENADE. O IGC
04. O vocábulo ―logo‖ introduz uma ideia de conclusão, usa como base uma média dos conceitos de curso
razão por que poderia ser substituído por portanto, de graduação da instituição, ponderada a partir do
desde que isolado por vírgulas, sem alteração dos número de matrículas, mais notas de pós-graduação
sentidos originais do texto. de cada instituição de ensino superior.
(__)C (__)E
Acerca das ideias e de aspectos linguísticos do texto
05. No trecho: ―O pulso de Roy se acelerou‖. A correção precedente, julgue os itens que se seguem.
gramatical e os sentidos do texto seriam mantidos caso a
partícula ―se‖ fosse suprimida. 10. Caso o termo ―ponderada‖, no último parágrafo,
(__)C (__)E fosse substituído por calculada, a coerência do texto
seria mantida, embora seus sentidos fossem alterados.
―Surpresas fazem parte da rotina de um socorrista. (__)C (__)E
Quando um chamado chega via 192, as informações
nem sempre vêm de acordo com a real situação‘. 11. A forma verbal ―Há‖, no segundo parágrafo, poderia
ser substituída por EXISTE, sem prejuízo para a
06. O elemento ―Quando‖ introduz no texto uma oração correção gramatical do texto, já que ambas são
condicional, podendo ser substituído por ―Se‖. sinônimas.
(__)C (__)E (__)C (__)E

73
 transparência é requisito do próprio Estado de Direito: é
TEXTO PARA AS QUESTÕES 12 E 13 inaceitável que um texto oficial ou um ato normativo não
seja entendido pelos cidadãos.
A impossibilidade de manter silêncio sobre um
assunto é uma observação que pode ser feita a Para a obtenção de clareza, sugere-se:
respeito de muitos casos de patente injustiça que
nos enfurecem de um modo até difícil de ser a) utilizar palavras e expressões simples, em seu sentido
capturado por nossa linguagem. Ainda assim, comum, salvo quando o texto versar sobre assunto
qualquer estudo sobre a injustiça também demanda técnico, hipótese em que se utilizará nomenclatura
uma enunciação clara e uma análise arrazoada. própria da área;
b) usar frases curtas, bem estruturadas; apresentar as
Julgue os próximos itens, relativo aos sentidos e aos orações na ordem direta e evitar intercalações
aspectos linguísticos do texto, julgue os itens que se excessivas. Em certas ocasiões, para evitar
seguem. ambiguidade, sugere-se a adoção da ordem inversa da
oração;
12. O adjetivo ―patente‖ tem o significado de c) buscar a uniformidade do tempo verbal em todo o
IMPRESSIONANTE. texto;
(__)C (__)E d) não utilizar regionalismos e neologismos;
e) pontuar adequadamente o texto;
13. A palavra ―clara‖, no final do texto, é um adjetivo e f) explicitar o significado da sigla na primeira referência a
significa ―aquilo que tem clareza‖ e é parônimo da ela; e
palavra ―clara‖ que significa substância transparente que g) utilizar palavras e expressões em outro idioma apenas
envolve a gema no interior do ovo. quando indispensáveis, em razão de serem designações
(__)C (__)E ou expressões de uso já consagrado ou de não terem
exata tradução.
GABARITO 25
Já o atributo da precisão complementa a clareza e
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 caracteriza-se por:
C C E E C E C E E C a) articulação da linguagem comum ou técnica para a
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 perfeita compreensão da ideia veiculada no texto;
C E E * * * * * * * b) manifestação do pensamento ou da ideia com as
mesmas palavras, evitando o emprego de sinonímia com
propósito meramente estilístico; e
CORRESPONDÊNCIA OFICIAL c) escolha de expressão ou palavra que não confira
duplo sentido ao texto.
Correspondência oficial tem um aspecto para o qual
É indispensável, também, a releitura de todo o texto
poucos atentam: elas incluem textos que têm caráter
redigido. Explicite, desenvolva, esclareça, precise os
documental e jurídico mesmo que tramitem apenas entre
termos técnicos, o significado das siglas e das
pessoas. É o caso da declaração, da ata, do atestado,
abreviações e os conceitos específicos que não possam
do parecer, etc.
2. Objetividade
Redação oficial é a maneira pela qual o Poder Público
redige comunicações oficiais e atos normativos. Neste
Ser objetivo é ir diretamente ao assunto que se deseja
Manual, interessa-nos tratá-la do ponto de vista da
abordar, sem voltas e sem redundâncias. Para conseguir
administração pública federal.
isso, é fundamental que o redator saiba de antemão qual
é a ideia principal e quais são as secundárias.
A redação oficial deve caracterizar-se por:
1. clareza e precisão;
Procure perceber certa hierarquia de ideias que existe
2. objetividade;
em todo texto de alguma complexidade: as fundamentais
3. concisão;
e as secundárias. Essas últimas podem esclarecer o
4. coesão e coerência;
sentido daquelas, detalhá-las, exemplificá-las; mas
5. impessoalidade;
existem também ideias secundárias que não
6. formalidade e padronização; e
acrescentam informação alguma ao texto, nem têm
7. uso da norma padrão da língua portuguesa.
maior relação com as fundamentais, podendo, por isso,
ser dispensadas, o que também proporcionará mais
Apresentadas essas características fundamentais da
objetividade ao texto.
redação oficial, passemos à análise pormenorizada de
cada um de seus atributos.
A objetividade conduz o leitor ao contato mais direto com
o assunto e com as informações, sem subterfúgios, sem
Sendo a publicidade, a impessoalidade e a eficiência
excessos de palavras e de ideias. É errado supor que a
princípios fundamentais de toda a administração pública,
objetividade suprime a delicadeza de expressão ou torna
devem igualmente nortear a elaboração dos atos e das
o texto rude e grosseiro.
comunicações oficiais.
3. Concisão
1. Clareza e precisão
A concisão é antes uma qualidade do que uma
A clareza deve ser a qualidade básica de todo texto
característica do texto oficial. Conciso é o texto que
oficial. Pode-se definir como claro aquele texto que
consegue transmitir o máximo de informações com o
possibilita imediata compreensão pelo leitor. A
mínimo de palavras. Não se deve de forma alguma

74
entendê-la como economia de pensamento, isto é, não morfológicas ou sintáticas, regionais; dos modismos
se deve eliminar passagens substanciais do texto com o vocabulares e das particularidades linguísticas.
único objetivo de reduzi-lo em tamanho. Trata-se,
exclusivamente, de excluir palavras inúteis, redundâncias Adequação da linguagem ao tipo de documento
e passagens que nada acrescentem ao que já foi dito.
Detalhes irrelevantes são dispensáveis: o texto deve A redação das comunicações oficiais deve, antes de
evitar caracterizações e comentários supérfluos, tudo, seguir os preceitos explicitados. Além disso, há
adjetivos e advérbios inúteis, subordinação excessiva. A características específicas de cada tipo de expediente,
seguir, um exemplo de período mal construído, prolixo: bem como a linguagem adequada para cada tipo de
documento. Antes de passarmos à sua análise, vejamos
4. Impessoalidade outros aspectos comuns a quase todas as modalidades
de comunicação oficial.
A impessoalidade decorre de princípio constitucional
(Constituição, art. 37), e seu significado remete a dois 1. Pronomes de tratamento
aspectos: o primeiro é a obrigatoriedade de que a
administração pública proceda de modo a não privilegiar Tradicionalmente, o emprego dos pronomes de
ou prejudicar ninguém, de que o seu norte seja, sempre, tratamento adota a segunda pessoa do plural, de
o interesse público; o segundo, a abstração da maneira indireta, para referenciar atributos da pessoa à
pessoalidade dos atos administrativos, pois, apesar de a qual se dirige. Na redação oficial, é necessário atenção
ação administrativa ser exercida por intermédio de seus para o uso dos pronomes de tratamento em três
servidores, é resultado tão-somente da vontade estatal. momentos distintos: no endereçamento, no vocativo e no
corpo do texto. No vocativo, o autor dirige-se ao
A redação oficial é elaborada sempre em nome do destinatário no início do documento. No corpo do texto,
serviço público e sempre em atendimento ao interesse pode-se empregar os pronomes de tratamento em sua
geral dos cidadãos. Sendo assim, os assuntos objetos forma abreviada ou por extenso. O endereçamento é o
dos expedientes oficiais não devem ser tratados de outra texto utilizado no envelope que contém a
forma que não a estritamente impessoal. correspondência oficial.

Percebe-se, assim, que o tratamento impessoal que A seguir, alguns exemplos de utilização de pronomes de
deve ser dado aos assuntos que constam das tratamento no texto oficial.
comunicações oficiais decorre:
a) da ausência de impressões individuais de quem Tratamento
Autoridade Endereçamento Vocativo no corpo Abrev.
comunica: embora se trate, por exemplo, de um do texto
expediente assinado por Chefe de determinada Seção, a Presidente A Sua
Excelentíssimo
Senhor Vossa
comunicação é sempre feita em nome do serviço público; da Excelência o
Presidente da Excelência
República senhor
b) da impessoalidade de quem recebe a comunicação: República
Excelentíssimo
ela pode ser dirigida a um cidadão, sempre concebido Presidente
A Sua Senhor
do Vossa Não se
como público, ou a uma instituição privada, a outro órgão Congresso
Excelência o Presidente do
Excelência usa
senhor Congresso
ou a outra entidade pública. Em todos os casos, temos Nacional
Nacional
um destinatário concebido de forma homogênea e Excelentíssimo
Presidente
impessoal; e Senhor
do A Sua
Presidente do Vossa Não se
c) do caráter impessoal do próprio assunto tratado: se o Supremo Excelência o
Supremo Excelência usa
Tribunal senhor
universo temático das comunicações oficiais se restringe Tribunal
Federal
Federal
a questões que dizem respeito ao interesse público, é Vice-
A Sua Senhor Vice-
natural não caber qualquer tom particular ou pessoal. Presidente
Excelência o Presidente da
Vossa
V. Exa.
da Excelência
senhor República
República
5. Formalidade e padronização Ministro de
A Sua
Senhor Vossa
Excelência o V. Exa.
Estado Ministro Excelência
senhor
As comunicações administrativas devem ser sempre Secretário-
formais, isto é, obedecer a certas regras de forma Executivo
de
(BRASIL, 2015a). Isso é válido tanto para as Ministério e A Sua Senhor
Vossa
comunicações feitas em meio eletrônico (por exemplo, o demais Excelência o Secretário V. Exa.
Excelência
ocupantes senhor Executivo
e-mail , o documento gerado no SEI!, o documento em de cargos
html etc.), quanto para os eventuais documentos de natureza
especial
impressos.

É imperativa, ainda, certa formalidade de tratamento.

Não se trata somente do correto emprego deste ou
daquele pronome de tratamento para uma autoridade de
certo nível, mais do que isso: a formalidade diz respeito à
civilidade no próprio enfoque dado ao assunto do qual
cuida a comunicação.

A digitação sem erros, o uso de papéis uniformes para o

texto definitivo, nas exceções em que se fizer necessária
a impressão, e a correta diagramação do texto são
indispensáveis para a padronização.

O uso do padrão culto é, portanto, imprescindível na

redação oficial por estar acima das diferenças lexicais,

75
 Tratamento
Autoridade Endereçamento Vocativo no corpo Abrev.
do texto Escrevem-se com hífen:
A Sua
Senhor Vossa a) cargos formados pelo adjetivo ―geral‖: diretor-geral,
Embaixador Excelência o V. Exa.
senhor
Embaixador Excelência relator-geral, ouvidor-geral;
Oficial-
A Sua
b) postos e gradações da diplomacia: primeiro-secretário,
General das Senhor + Vossa
Forças
Excelência o
posto Excelência
V. Exa. segundo-secretário;
senhor
Armadas c) postos da hierarquia militar: tenente-coronel, capitão-
Outros tenente;
Senhor + Vossa
postos Ao Senhor V. Sa.
posto Senhoria
militares
Senador da
A Sua
Senhor Vossa → Atenção: nomes compostos com elemento de ligação
Excelência o V. Exa.
República
senhor
Senador, Excelência preposicionado ficam sem hífen: general de exército,
Deputado
A Sua
Senhor Vossa
general de brigada, tenente-brigadeiro do ar, capitão de
Excelência o V. Exa.
Federal
senhor
Deputado Excelência mar e guerra;
Senhor
Ministro do
A Sua Ministro do d) cargos que denotam hierarquia dentro de uma
Tribunal de Vossa
Excelência o Tribunal de V. Exa.
Contas da Excelência empresa: diretor-presidente, diretor-adjunto, editor-chefe,
senhor Contas da
União
União editor-assistente, sócio-gerente, diretor-executivo;
Ministro dos A Sua
Tribunais Excelência o
Senhor Vossa
V. Exa. e) cargos formados por numerais: primeiro-ministro,
Ministro Excelência
Superiores senhor primeira-dama;
f) cargos formados com os prefixos ―ex‖ ou ―vice‖: ex-
2. Concordância com os pronomes de tratamento diretor, vice-coordenador.

Os pronomes de tratamento apresentam certas → Atenção: O novo Acordo Ortográfico tornou opcional
peculiaridades quanto às concordâncias verbal, nominal o uso de iniciais maiúsculas em palavras usadas
e pronominal. Embora se refiram à segunda pessoa reverencialmente, por exemplo para cargos e títulos.
gramatical (à pessoa com quem se fala), levam a • Exemplo:
concordância para a terceira pessoa. Os pronomes O Presidente francês ou o presidente francês.
Vossa Excelência ou Vossa Senhoria são utilizados para
se comunicar diretamente com o receptor. Porém, em palavras com hífen, após se optar pelo uso
da maiúscula ou da minúscula, deve-se manter a escolha
• Exemplo: para a grafia de todos os elementos hifenizados: pode-se
Vossa Senhoria designará o assessor. escrever ―Vice-Presidente‖ ou ―vice-presidente‖, mas não
―Vice-presidente‖.
Da mesma forma, os pronomes possessivos referidos a
pronomes de tratamento são sempre os da terceira Adequação do formato do texto ao gênero
pessoa.
1. O padrão ofício
• Exemplo:
Vossa Senhoria designará seu substituto. (E não ―Vossa Havia três tipos de expedientes que se diferenciavam
Senhoria designará vosso substituto‖) antes pela finalidade do que pela forma: o ofício, o aviso
e o memorando. Com o objetivo de uniformizá-los, deve-
3. Signatário se adotar nomenclatura e diagramação únicas, que
sigam o que chamamos de padrão ofício.
3.1 Cargos interino e substituto
A distinção básica anterior entre os três era:
Na identificação do signatário, depois do nome do cargo,
é possível utilizar os termos interino e substituto, a) aviso: era expedido exclusivamente por Ministros de
conforme situações a seguir: interino é aquele nomeado Estado, para autoridades de mesma hierarquia;
para ocupar transitoriamente cargo público durante a b) ofício: era expedido para e pelas demais autoridades;
vacância; substituto é aquele designado para exercer as c) memorando: era expedido entre unidades
atribuições de cargo público vago ou no caso de administrativas de um mesmo órgão.
afastamento e impedimentos legais ou regulamentares
do titular. Esses termos devem ser utilizados depois do → Atenção: Nesta nova edição ficou abolida aquela
nome do cargo, sem hífen, sem vírgula e em minúsculo. distinção e passou-se a utilizar o termo ofício nas três
hipóteses.
• Exemplos:
Diretor-Geral interino A seguir, será apresentada a estrutura do padrão ofício,
Secretário-Executivo substituto de acordo com a ordem com que cada elemento aparece
no documento oficial.
3.2 Signatárias do sexo feminino
1.1 Partes do documento no padrão ofício
Na identificação do signatário, o cargo ocupado por
pessoa do sexo feminino deve ser flexionado no gênero Cabeçalho
feminino.
O cabeçalho é utilizado apenas na primeira página do
• Exemplos: documento, centralizado na área determinada pela
Ministra de Estado formatação. No cabeçalho deverão constar os seguintes
Secretária-Executiva interina elementos:
a) brasão de Armas da República: no topo da página.
4. Grafia de cargos compostos

76
→ Atenção: Não há necessidade de ser aplicado em
cores. O uso de marca da instituição deve ser evitado na
correspondência oficial para não se sobrepor ao Brasão 1.4 Endereçamento
de Armas da República.
O endereçamento é a parte do documento que informa
b) nome do órgão principal; quem receberá o expediente.
c) nomes dos órgãos secundários, quando necessários,
da maior para a menor hierarquia; e Nele deverão constar os seguintes elementos:
d) espaçamento: entrelinhas simples (1,0).
a) vocativo: na forma de tratamento adequada para
• Exemplo: quem receberá o expediente;
b) nome: nome do destinatário do expediente;
c) cargo: cargo do destinatário do expediente;
d) endereço: endereço postal de quem receberá o
expediente, dividido em duas linhas:
- primeira linha: informação de localidade/logradouro do
destinatário ou, no caso de ofício ao mesmo órgão,
informação do setor;
Os dados do órgão, tais como endereço, telefone, - segunda linha: CEP e cidade/unidade da federação,
endereço de correspondência eletrônica, sítio eletrônico separados por espaço simples.
oficial da instituição, podem ser informados no rodapé do
documento, centralizados. → Atenção: Na separação entre cidade e unidade da
federação pode ser substituída a barra pelo ponto ou
1.2 Identificação do expediente pelo travessão. No caso de ofício ao mesmo órgão, não
é obrigatória a informação do CEP, podendo ficar
Os documentos oficiais devem ser identificados da apenas a informação da cidade/unidade da federação; e
seguinte maneira:
e) alinhamento: à margem esquerda da página.
a) nome do documento: tipo de expediente por extenso,
com todas as letras maiúsculas; → Atenção: O pronome de tratamento no
b) indicação de numeração: abreviatura da palavra endereçamento das comunicações dirigidas às
―número‖, padronizada como Nº; autoridades tratadas por Vossa Excelência terá a
c) informações do documento: número, ano (com quatro seguinte forma: ―A Sua Excelência o Senhor‖ ou ―A Sua
dígitos) e siglas usuais do setor que expede o Excelência a Senhora‖.
documento, da menor para a maior hierarquia,
separados por barra (/); e → Atenção: Quando o tratamento destinado ao receptor
d) alinhamento: à margem esquerda da página. for Vossa Senhoria, o endereçamento a ser empregado
é ―Ao Senhor‖ ou ―À Senhora‖. Ressalte-se que não se
• Exemplo: utiliza a expressão ―A Sua Senhoria o Senhor‖ ou ―A Sua
Senhoria a Senhora‖.

• Exemplos:

1.3 Local e data do documento

Na grafia de datas em um documento, o conteúdo deve

constar da seguinte forma:

a) composição: local e data do documento; 1.5 Assunto

b) informação de local: nome da cidade onde foi
expedido o documento, seguido de vírgula. O assunto deve dar uma ideia geral do que trata o
documento, de forma sucinta. Ele deve ser grafado da
→ Atenção: Não se deve utilizar a sigla da unidade da seguinte maneira:
federação depois do nome da cidade;
a) título: a palavra Assunto deve anteceder a frase que
c) dia do mês: em numeração ordinal se for o primeiro define o conteúdo do documento, seguida de dois-
dia do mês e em numeração cardinal para os demais pontos;
dias do mês. b) descrição do assunto: a frase que descreve o
conteúdo do documento deve ser escrita com inicial
→ Atenção: Não se deve utilizar zero à esquerda do maiúscula, não se deve utilizar verbos e sugere-se
número que indica o dia do mês; utilizar de quatro a cinco palavras;
c) destaque: todo o texto referente ao assunto, inclusive
d) nome do mês: deve ser escrito com inicial minúscula; o título, deve ser destacado em negrito;
e) pontuação: coloca-se ponto-final depois da data; e d) pontuação: coloca-se ponto-final depois do assunto; e
f) alinhamento: o texto da data deve ser alinhado à e) alinhamento: à margem esquerda da página.
margem direita da página.
• Exemplos:
• Exemplo:

77
 e) símbolos: para símbolos não existentes nas fontes
indicadas, pode-se utilizar as fontes Symbol e
Wingdings;
1.6 Texto do documento
1.7 Fechos para comunicações
O texto do documento oficial deve seguir a seguinte
padronização de estrutura: O fecho das comunicações oficiais objetiva, além da
I – nos casos em que não seja usado para finalidade óbvia de arrematar o texto, saudar o
encaminhamento de documentos, o expediente deve destinatário. Os modelos para fecho anteriormente
conter a seguinte estrutura: utilizados foram regulados pela Portaria no 1, de 1937,
a) introdução: em que é apresentado o objetivo da do Ministério da Justiça, que estabelecia quinze padrões.
comunicação. Evite o uso das formas: Com o objetivo de simplificá-los e uniformizá-los, este
• Exemplos: Manual estabelece o emprego de somente dois fechos
Tenho a honra de, Tenho o prazer de, Cumpre-me diferentes para todas as modalidades de comunicação
informar que. Prefira empregar a forma direta: Informo, oficial:
Solicito, Comunico; a) Para autoridades de hierarquia superior a do
b) desenvolvimento: em que o assunto é detalhado; se o remetente, inclusive o Presidente da República:
texto contiver mais de uma ideia sobre o assunto, elas • Exemplo:
devem ser tratadas em parágrafos distintos, o que Respeitosamente,
confere maior clareza à exposição; e b) Para autoridades de mesma hierarquia, de hierarquia
c) conclusão: em que é afirmada a posição sobre o inferior ou demais casos:
assunto. • Exemplo:
II – quando forem usados para encaminhamento de Atenciosamente,
documentos, a estrutura é modificada:
→ Atenção: Ficam excluídas dessa fórmula as
a) introdução: deve iniciar com referência ao expediente
que solicitou o encaminhamento. comunicações dirigidas a autoridades estrangeiras, que
atendem a rito e tradição próprios.
→ Atenção: Se a remessa do documento não tiver sido
solicitada, deve iniciar com a informação do motivo da O fecho da comunicação deve ser formatado da seguinte
comunicação, que é encaminhar, indicando a seguir os maneira:
dados completos do documento encaminhado (tipo, data, a) alinhamento: alinhado à margem esquerda da página;
origem ou signatário e assunto de que se trata) e a razão b) recuo de parágrafo: 2,5 cm de distância da margem
pela qual está sendo encaminhado; e esquerda;
c) espaçamento entre linhas: simples;
• Exemplos: d) espaçamento entre parágrafos: de 6 pontos após cada
parágrafo; e
e) não deve ser numerado.

1.8 Identificação do signatário

Excluídas as comunicações assinadas pelo Presidente

da República, todas as demais comunicações oficiais
devem informar o signatário segundo o padrão:
b) desenvolvimento: se o autor da comunicação desejar a) nome: nome da autoridade que as expede, grafado
fazer algum comentário a respeito do documento que em letras maiúsculas, sem negrito.
encaminha, poderá acrescentar parágrafos de
desenvolvimento. → Atenção: Não se usa linha acima do nome do
signatário;
→ Atenção: Caso contrário, não há parágrafos de
desenvolvimento em expediente usado para b) cargo: cargo da autoridade que expede o documento,
encaminhamento de documentos. redigido apenas com as iniciais maiúsculas. As
preposições que liguem as palavras do cargo devem ser
III – tanto na estrutura I quanto na estrutura II, o texto do grafadas em minúsculas; e
documento deve ser formatado da seguinte maneira: c) alinhamento: a identificação do signatário deve ser
a) alinhamento: justificado; centralizada na página.
b) espaçamento entre linhas: simples;
c) parágrafos: → Atenção: Para evitar equívocos, recomenda-se não
i espaçamento entre parágrafos: de 6 pontos após cada deixar a assinatura em página isolada do expediente.
parágrafo; Transfira para essa página ao menos a última frase
ii recuo de parágrafo: 2,5 cm de distância da margem anterior ao fecho.
esquerda; • Exemplo:
iii numeração dos parágrafos: apenas quando o
documento tiver três ou mais parágrafos, desde o
primeiro parágrafo. Não se numeram o vocativo e o
fecho;
d) fonte: Calibri ou Carlito;
i corpo do texto: tamanho 12 pontos;
ii citações recuadas: tamanho 11 pontos; e
iii notas de Rodapé: tamanho 10 pontos;

78
1.9 Numeração das páginas

A numeração das páginas é obrigatória apenas a partir

da segunda página da comunicação.
Ela deve ser centralizada na página e obedecer à
seguinte formatação:
a) posição: no rodapé do documento, ou acima da área
de 2 cm da margem inferior; e
b) fonte: Calibri ou Carlito.

Formatação e apresentação

Os documentos do padrão ofício devem obedecer à

seguinte formatação:
a) tamanho do papel: A4 (29,7 cm x 21 cm);
b) margem lateral esquerda: no mínimo, 3 cm de largura;
c) margem lateral direita: 1,5 cm;
d) margens superior e inferior: 2 cm;
e) área de cabeçalho: na primeira página, 5 cm a partir
da margem superior do papel;
f) área de rodapé: nos 2 cm da margem inferior do
documento;
g) impressão: na correspondência oficial, a impressão
pode ocorrer em ambas as faces do papel. Nesse caso,
as margens esquerda e direita terão as distâncias
invertidas nas páginas pares (margem espelho);
h) cores: os textos devem ser impressos na cor preta em
papel branco, reservando-se, se necessário, a impressão
colorida para gráficos e ilustrações;
i) destaques: para destaques deve-se utilizar, sem
abuso, o negrito. Deve-se evitar destaques com uso de
itálico, sublinhado, letras maiúsculas, sombreado,
sombra, relevo, bordas ou qualquer outra forma de
formatação que afete a sobriedade e a padronização do
documento;
j) palavras estrangeiras: palavras estrangeiras devem ser
grafadas em itálico;
k) arquivamento: dentro do possível, todos os
documentos elaborados devem ter o arquivo de texto
preservado para consulta posterior ou aproveitamento de
trechos para casos análogos. Deve ser utilizado,
preferencialmente, formato de arquivo que possa ser lido
e editado pela maioria dos editores de texto utilizados no
serviço público, tais como DOCX, ODT ou RTF.
l) nome do arquivo: para facilitar a localização, os nomes
dos arquivos devem ser formados da seguinte maneira:
tipo do documento + número do documento + ano do
documento (com 4 dígitos) + palavras-chaves do
conteúdo.

• Exemplo:

Seguem exemplos de Ofício:

79
 2. acórdão;
3. alvará;
4. ato;
5. auto;
6. boletim;
7. certificado;
8. citação;
9. comunicação: apostila, ata, aviso, certidão, circular,
contrato, convênio, declaração, decreto, edital,
exposição de motivos, edital, exposição de motivos,
instrução, parecer, petição, portaria, relatório,
requerimento, resolução, telegrama;
10. consulta;
11. convenção;
12. decisão;
13. diploma;
14. ementa;
15. estatuto;
16. fórmula;
17. guia;
18. indicação;
19. manifesto;
20. memorial;
21. moção;
22. norma;
23. notificação;
24. procuração;
25. proposição;
26. protocolo;
27. provisão;
28. recomendação;
29. registro;
30. requisição;
2. Tipos de documentos
31. termo.
2.1 Variações dos documentos oficiais 2.3 Exposição de Motivos
Os documentos oficiais podem ser identificados de DEFINIÇÃO E FINALIDADE
acordo com algumas possíveis variações:
a) [NOME DO EXPEDIENTE] + CIRCULAR: Quando um Exposição de motivos (EM) é o expediente dirigido ao
órgão envia o mesmo expediente para mais de um órgão Presidente da República ou ao Vice-Presidente para:
receptor. A sigla na epígrafe será apenas do órgão a) propor alguma medida;
remetente. b) submeter projeto de ato normativo à sua
b) [NOME DO EXPEDIENTE] + CONJUNTO: Quando consideração; ou
mais de um órgão envia, conjuntamente, o mesmo c) informá-lo de determinado assunto.
expediente para um único órgão receptor. As siglas dos
órgãos remetentes constarão na epígrafe. → Atenção: A exposição de motivos é dirigida ao
c) [NOME DO EXPEDIENTE] + CONJUNTO CIRCULAR: Presidente da República por um Ministro de Estado. Nos
Quando mais de um órgão envia, conjuntamente, o casos em que o assunto tratado envolva mais de um
mesmo expediente para mais de um órgão receptor. As ministério, a exposição de motivos será assinada por
siglas dos órgãos remetentes constarão na epígrafe. todos os ministros envolvidos, sendo, por essa razão,
chamada de interministerial. Independentemente de ser
• Exemplos: uma EM com apenas um autor ou uma EM
OFÍCIO CIRCULAR Nº 652/2018/MEC interministerial, a sequência numérica das exposições de
OFÍCIO CONJUNTO Nº 368/2018/SECEX/SAJ motivos é única. A numeração começa e termina dentro
OFÍCIO CONJUNTO CIRCULAR Nº de um mesmo ano civil.
795/2018/CC/MJ/MRE
FORMA E ESTRUTURA
→ Atenção: Nos expedientes circulares, por haver mais
de um receptor, o órgão remetente poderá inserir no As exposições de motivos devem, obrigatoriamente:
rodapé as siglas ou nomes dos órgãos que receberão o a) apontar, na introdução: o problema que demanda a
expediente. adoção da medida ou do ato normativo proposto; ou
informar ao Presidente da República algum assunto;
2.2 Tipos de correspondências
b) indicar, no desenvolvimento: a razão de aquela
medida ou de aquele ato normativo ser o ideal para se
Existem as mais variadas divisões sobre os tipos de solucionar o problema e as eventuais alternativas
correspondência oficial, que podem ser vistas em vários existentes para equacioná-lo; ou fornecer mais detalhes
livros que tratam do assunto. Uma divisão didática é: sobre o assunto informado, quando for esse o caso; e
c) na conclusão: novamente, propor a medida a ser
1. abaixo-assinado; tomada ou o ato normativo a ser editado para solucionar

80
o problema; ou apresentar as considerações finais no 06. A forma de tratamento Digníssimo deve ser utilizada
caso de EMs apenas informativas. apenas para parlamentares, como deputados federais,
estaduais, distritais e senadores.
As Exposições de Motivos que encaminham proposições (__)C (__)E
normativas devem seguir o prescrito no Decreto nº
9.191, de 1º de novembro de 2017. Nas exposições de 07. O ofício é expedido exclusivamente por ministros de
motivos que proponham a edição de ato normativo, tem Estado.
como propósito: (__)C (__)E
a) permitir a adequada reflexão sobre o problema que se
busca resolver; 08. É vedado o emprego de estrangeirismos em
b) ensejar avaliação das diversas causas do problema e comunicações oficiais.
dos efeitos que podem ter a adoção da medida ou a (__)C (__)E
edição do ato, em consonância com as questões que
devem ser analisadas na elaboração de proposições 09. O memorando consiste em modalidade de
normativas no âmbito do Poder Executivo; comunicação eminentemente interna, utilizada para o
c) conferir transparência aos atos propostos; tratamento de assuntos oficiais entre unidades
d) resumir os principais aspectos da proposta; e administrativas de um mesmo órgão.
e) evitar a devolução a proposta de ato normativo para (__)C (__)E
complementação ou reformulação da proposta.
10. O endereçamento de um comunicado dirigido a um
juiz de direito deve ser redigido, no envelope, da
EXERCÍCIOS CORRELATOS seguinte forma:
Ao Senhor
Considerando os aspectos estruturais e linguísticos Fulano de Tal
das correspondências oficiais, julgue os itens que se Juiz de Direito da X.ª Vara Cível
seguem de acordo com o Manual de Redação da Rua ABC, n.º 123
Presidência da República. (DEPEN | 2015 | CESPE | 12345-000 – Brasília-DF
Agente de Execução Penal) (__)C (__)E

01. A impessoalidade, propriedade dos textos oficiais, Em cada um dos itens é apresentada uma situação
não se confunde com o uso de uma forma de linguagem hipotética, seguida de uma assertiva que deve ser
administrativa caracterizada pela presença de julgada com base nas disposições do Manual de
expressões do jargão burocrático e por padrões arcaicos Redação da Presidência da República. (DEPEN | 2013 |
de construção de frases. CESPE | Agente de Execução Penal)
(__)C (__)E
11. Após ter redigido um memorando, já no momento da
02. O aviso, a mensagem e o ofício são exemplos de impressão, um servidor percebeu que as páginas do
comunicações oficiais que seguem uma diagramação documento não haviam sido numeradas. Nessa situação,
própria, conhecida como padrão ofício. a fim de sanar o problema, o servidor deve proceder à
(__)C (__)E numeração a partir da segunda página do documento,
devendo a primeira ser mantida sem a numeração.
03. Para a correta identificação dos interlocutores (__)C (__)E
envolvidos na comunicação mediada pelos textos
oficiais, todos esses expedientes devem apresentar 12. Uma senhora recebeu da administração pública
informações relativas ao destinatário da comunicação notificação, encaminhada por meio de ofício, a respeito
bem como o nome e o cargo da autoridade que a da desapropriação de sua casa para a criação de uma
expede. reserva ecológica. Nessa situação, por tratar-se de
(__)C (__)E assunto oficial entre a administração pública e um
particular, o expediente oficial utilizado é adequado ao
04. A forma e a linguagem empregadas no trecho a propósito da comunicação.
seguir são adequadas para figurar em uma comunicação (__)C (__)E
oficial cuja finalidade é enviar documentos solicitados por
expediente anterior: ―Em atenção ao Memorando nº 9, de Cada um dos itens a seguir apresenta um fragmento
8 de abril de 2015, encaminha-se, para conhecimento e de correspondência oficial, seguido de uma proposta
avaliação, as planilhas com a previsão de gastos de classificação (entre parênteses) desse fragmento
referentes à atualização do novo sistema operacional‖. quanto ao tipo de correspondência oficial a que
(__)C (__)E pertence. Julgue-os quanto à adequação da
linguagem utilizada, à correção gramatical e à
05. Nos expedientes normalmente classificados com o classificação proposta. (AL/CE | 2011 | CESPE | Analista)
padrão ofício, independentemente dos seus
destinatários, são usados apenas os fechos 13. Tendo em vista o aumento de funcionários deste
Atenciosamente ou Respeitosamente, excetuando-se Departamento em razão de novas contratações feitas
dessa prescrição os casos de comunicações oficiais pela honorável Assembleia Legislativa, solicito
dirigidas a autoridades estrangeiras. encarecidamente a Vossa Senhoria que, por favor,
(__)C (__)E providencie a aquisição de mobiliário (5 mesas e 5
cadeiras) para que os novos funcionários que são muito
Com base no Manual de Redação da Presidência da competentes e amáveis possam ser acomodados de
República, julgue os próximos itens. (DEPEN | 2013 | forma adequada. (memorando)
CESPE | Agente de Execução Penal) (__)C (__)E

81
14. Nos termos do art. 61 da Constituição Federal,
submeto à deliberação de Vossas Excelências o texto do 03. No trecho entre parênteses no início do primeiro
projeto de lei que ―Estima a receita e fixa a despesa da parágrafo, as vírgulas foram empregadas para isolar
União para o exercício financeiro de 2009‖. (mensagem elementos de mesma função sintática em uma
presidencial) enumeração.
(__)C (__)E (__)C (__)E

Um funcionário da Assembleia Legislativa foi 04. Depreende-se das informações do texto que a
incumbido de redigir documento a ser encaminhado sentença penal deveria realmente limitar apenas o direito
pelo presidente dessa assembleia ao chefe do Poder de locomoção.
Executivo do estado, a fim de esclarecer a (__)C (__)E
participação da assembleia em ações conjuntas com
o Poder Executivo estadual. Considerando essa 05. A correção gramatical do texto seria preservada,
situação hipotética, julgue os itens que se seguem. caso o trecho ―O que se constata‖ (ℓ.9) fosse reescrito da
(AL/CE | 2011 | CESPE | Analista) seguinte forma: O que constata-se.
(__)C (__)E
15. São elementos obrigatórios do documento a ser
redigido pelo funcionário o vocativo, o fecho e a Os condenados no Brasil são originários, na
assinatura do autor da comunicação, no caso em apreço, maioria das vezes, das classes menos favorecidas
o presidente da Assembleia Legislativa. da sociedade. Esses indivíduos, desde a mais tenra
(__)C (__)E infância, são pressionados e oprimidos pela
sociedade, vivem nas favelas, nos morros, nas
16. O funcionário em questão deve redigir documento regiões mais pobres, em precárias condições de
conhecido como exposição de motivos, expediente vida, em meio ao esgoto, à discriminação social, à
indicado para a comunicação entre o Poder Legislativo e completa ausência de informações e de
o chefe do Poder Executivo no âmbito estadual, em escolarização.
especial para informá-lo de projetos comuns. Sem o repertório de uma mínima formação
(__)C (__)E educacional e social, o preso, mesmo antes de se
tornar um delinquente, já ocupa uma posição social
GABARITO 26 inferior.
O regime penitenciário deve empregar os
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 meios curativos, educativos, morais, espirituais, e
C E E E E E E E C E todas as formas de assistência de que possa dispor
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 com o intuito de reduzir o máximo possível as
E C E C C E * * * * condições que enfraquecem o sentido de
responsabilidade do recluso, o respeito à dignidade
de sua pessoa e a sua capacidade de readaptação
EXTRA – PROVAS EM ANÁLISE social.

Internet: <www.joaoluizpinaud.com> (com adaptações).

DEPEN | 2015 | CESPE | AG. EXECUÇÃO PENAL
Julgue os próximos itens, relativos às ideias e às
estruturas linguísticas do texto apresentado.
É preciso compreender que o preso
conserva os demais direitos (educação, integridade 06. As palavras ―indivíduos‖ e ―precárias‖ recebem
física, segurança, saúde, assistência jurídica, acento gráfico com base em justificativas gramaticais
trabalho e outros) adquiridos como cidadão, uma vez diferentes.
que a perda temporária do direito de liberdade em (__)C (__)E
decorrência dos efeitos de sentença penal refere-se
tão somente à liberdade de ir e vir. Isso, geralmente, 07. O segmento ―na maioria das vezes‖ (ℓ.1-2) está entre
não é o que ocorre. vírgulas porque constitui expressão de natureza
O que se constata é que, na prática, o explicativa.
cidadão preso perde muito mais do que sua (__)C (__)E
liberdade. Perde sua dignidade, é submetido a
humilhação e acaba se sentindo um nada. 08. A expressão ―a mais tenra infância‖ (ℓ.3-4) tem, no
texto, o sentido de infância infeliz.
Internet: <www.lfg.jusbrasil.com.br> (com adaptações). (__)C (__)E
Em relação às ideias e às estruturas linguísticas do 09. A forma verbal ―são‖ (ℓ.4) está no plural porque
texto, julgue os itens que se seguem. concorda com ―Esses indivíduos‖ (ℓ.3).
(__)C (__)E
01. No trecho ―refere-se tão somente à liberdade de ir e
vir‖ (ℓ.6-7), o emprego do sinal indicativo de crase deve- 10. De acordo com o texto, o regime penitenciário deve
se ao fato de a locução ―tão somente‖ exigir proporcionar condições que fortaleçam o sentido de
complemento antecedido pela preposição a. responsabilidade do preso, o respeito à sua dignidade
(__)C (__)E como pessoa e a sua capacidade de reinserção social.
(__)C (__)E
02. A substituição de ―se constata‖ (ℓ.9) por é constatado
manteria a correção gramatical e o sentido original do
texto.
(__)C (__)E

82
 Nacional de Justiça; a melhoria do aparato
DEPEN | 2013 | CESPE | AG. EXECUÇÃO PENAL preventivo das corporações policiais e a melhoria
das condições sociais da população são fatores
Ex-presidiário, condenado a mais de cem significativos na diminuição da taxa. No entanto,
anos de prisão por assalto à mão armada e apesar da redução da taxa anual de encarceramento,
homicídio, Luiz Alberto Mendes Júnior teve uma vida o Brasil ainda apresenta um déficit de vagas de
que renderia um belo filme de ação. Mas o 194.650.
protagonista decidiu tomar outro rumo: dedicou-se à
Internet: <www.mj.gov.br> (com adaptações).
literatura e hoje é um autor de sucesso. Luiz Alberto
Mendes Júnior cumpriu 31 anos e 10 meses de Julgue os itens que se seguem, relativos ao texto
prisão. Dentro da penitenciária, aprendeu a ler e a acima.
escrever. Trabalhou na escola da penitenciária e
alfabetizou mais de 500 presos. Fez vestibular para 17. Mantêm-se a correção gramatical e as informações
direito na PUC de São Paulo. Passou. E mudou de originais do período ao se substituir ―decorre de‖ (ℓ.5) por
vida. Hoje, conquistada a liberdade, Luiz Alberto já decorre em.
lançou três livros e assina uma coluna na revista (__)C (__)E
Trip, além de fazer palestras pelo Brasil afora. É
autor de Memórias de um Sobrevivente (2001, um 18. O ponto e vírgula é empregado nas linhas 7 e 9 para
relato de seu tempo na cadeia), Tesão e Prazer: isolar elementos de uma enumeração em que um de
Memórias Eróticas de um Prisioneiro (2004, também seus segmentos contém termos isolados por vírgulas.
autobiográfico) e Às Cegas (2005, que conta o (__)C (__)E
período dos estudos na PUC e as primeiras
tentativas literárias). No esforço de compreender os 19. As palavras ―Penitenciário‖ (ℓ.1), ―carcerária‖ (ℓ.3) e
caminhos de sua vida, o escritor transforma a ―Judiciário‖ (ℓ.7) recebem acento gráfico com base na
matéria bruta da memória e cria narrativas que valem mesma regra gramatical.
cada minuto da atenção dos leitores. Em suas (__)C (__)E
palestras, fala sobre ―a literatura como salvação
pessoal‖, conta um pouco da sua vida atrás das 20. De acordo com o texto, a melhoria das condições
grades e explica a mudança que o livro promoveu em sociais da população contribui para a diminuição da
sua vida. criminalidade e, consequentemente, do número de
Internet: <www.bienalbrasildolivro.com.br> (com adaptações). encarcerados.
(__)C (__)E
Em relação à tipologia, às informações e às
estruturas linguísticas do texto acima, julgue os itens
a seguir.

11. A palavra ―protagonista‖ (ℓ.5) retoma o antecedente

―Luiz Alberto Mendes Júnior‖ (ℓ.3).
(__)C (__)E

12. Depreende-se das informações do texto que a vida

de Luiz Alberto foi transformada em um filme de sucesso.
(__)C (__)E

13. Ainda faltam muitos anos para que Luiz Alberto

alcance a liberdade.
(__)C (__)E

14. Trata-se de texto informativo em que há trechos

narrativos.
(__)C (__)E

15. O trecho ―que valem cada minuto da atenção dos

leitores‖ (ℓ.22-23) tem natureza sintática restritiva.
(__)C (__)E

16. Mantém-se a correção gramatical do período ao se

substituir ―a mais de cem anos‖ (ℓ.1-2) por há mais de
cem anos.
(__)C (__)E

O Departamento Penitenciário Nacional

(DEPEN) informa que o crescimento da população GABARITO EXTRA
carcerária tem sofrido retração nos últimos quatro
anos. Segundo análise do DEPEN, essa redução do 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
encarceramento decorre de muitos fatores. A E C C C E E E E C C
expansão da aplicação, por parte do Poder 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Judiciário, de medidas e penas alternativas; a C E E C C E E C C C
realização de mutirões carcerários pelo Conselho

83