INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

Compreensão, Interpretação e reescritura de textos com domínio

das relações morfossintáticas semânticas e discursivas.
Texto

A palavra texto vem do latim textum, que significa

tecido, entrelaçamento. Essa origem aponta a idéia de que texto
resulta de um trabalho de tecer, de entrelaçar várias partes
menores a fim de se obter um todo inter-relacionado, um todo
coeso e coerente.

Os concursos, de uma forma geral, apresentam questões

interpretativas que têm por finalidade a identificação de um leitor
autônomo. Portanto, o candidato deve compreender os níveis
estruturais da língua por meio da lógica, além de necessitar de
um bom léxico internalizado.
As frases produzem significados diferentes de acordo com o
contexto em que estão inseridas. Torna-se, assim, necessário
sempre fazer um confronto entre todas as partes que compõem o
texto.
Além disso, é fundamental apreender as informações
apresentadas por trás do texto e as inferências a que ele remete.
Este procedimento justifica-se por um texto ser sempre produto
de uma postura ideológica do autor diante de uma temática
qualquer.
Denotação e Conotação
Sabe-se que não há associação necessária entre significante
(expressão gráfica, palavra) e significado, por esta ligação
representar uma convenção. É baseado neste conceito de signo
lingüístico (significante + significado) que se constroem as
noções de denotação e conotação.
O sentido denotativo das palavras é aquele encontrado nos
dicionários, o chamado sentido verdadeiro, real.
Já a conotação é um sentido que só advém à palavra numa
dada situação figurada, fantasiosa e que, para sua compreensão,
depende do contexto.
Sendo assim, estabelece-se, numa determinada construção
frasal, uma nova relação entre significante e significado.
Os textos literários exploram bastante as construções de base
conotativa, numa tentativa de extrapolar o espaço do texto e
provocar reações diferenciadas em seus leitores.
Ainda com base no signo lingüístico, encontra-se o conceito de
polissemia (que tem muitas significações). Algumas palavras,
dependendo do contexto, assumem múltiplos significados, como,
por exemplo, a palavra ponto: ponto de ônibus, ponto de vista,
ponto final, ponto de cruz ... Neste caso, não se está atribuindo
um sentido fantasioso à palavra ponto, e sim ampliando sua
significação através de expressões que lhe completem e
esclareçam o sentido.

Como Ler e Entender Bem um Texto

O homem usa a língua porque vive em comunidades, nas quais
tem necessidade de se comunicar, de estabelecer relações dos
mais variados tipos, de obter deles reações ou comportamentos,
interagindo socialmente por meio do seu discurso.

Basicamente, deve-se alcançar a dois níveis de leitura: a

informativa e de reconhecimento e a interpretativa. A primeira
deve ser feita de maneira cautelosa por ser o primeiro contato
com o novo texto. Desta leitura, extraem-se informações sobre o
conteúdo abordado e prepara-se o próximo nível de leitura.
Durante a interpretação propriamente dita, cabe destacar
palavras-chave, passagens importantes, bem como usar uma
palavra para resumir a idéia central de cada parágrafo. Este tipo

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de procedimento aguça a memória visual, favorecendo o
entendimento. Instruções Gerais
Não se pode desconsiderar que, embora a interpretação seja
subjetiva, há limites. A preocupação deve ser a captação da Em primeiro lugar, você deve ter em mente que interpretação de
essência do texto, a fim de responder às interpretações que a textos em testes de múltipla escolha pressupõe armadilhas da
banca considerou como pertinentes. banca. Isso significa dizer que as questões são montadas de
No caso de textos literários, é preciso conhecer a ligação daquele modo a induzir o incauto e sofrido concursando ao erro. Nesse
texto com outras formas de cultura, outros textos e manifestações sentido, é importante observar os comandos da questão (de
de arte da época em que o autor viveu. Se não houver esta visão acordo com o texto, conforme o texto, segundo o autor...). Se
global dos momentos literários e dos escritores, a interpretação forem esses os comandos, você deve-se limitar à realidade do
pode ficar comprometida. Aqui não se podem dispensar as dicas texto. Muitas vezes, as alternativas extrapolam as verdades do
que aparecem na referência bibliográfica da fonte e na texto; ou ainda diminuem essas mesmas verdades; ou fazem
identificação do autor. afirmações que nem de longe estão no texto.
A última fase da interpretação concentra-se nas perguntas e
opções de resposta. Aqui são fundamentais marcações de Exemplo de Editorial
palavras como não, exceto, errada, respectivamente etc. que
fazem diferença na escolha adequada. Muitas vezes, em Em 1952, inspirado nas descrições do viajante Hans Staden, o
interpretação, trabalha-se com o conceito do "mais adequado", alemão De Bry desenhou as cerimônias de canibalismo de índios
isto é, o que responde melhor ao questionamento proposto. Por brasileiros. São documentos de alto valor histórico (...)
isso, uma resposta pode estar certa para responder à pergunta, Porém não podem ser vistos como retratos exatos: o artista, sob
mas não ser a adotada como gabarito pela banca examinadora influência do Renascimento, mitigou a violência antropofágica
por haver uma outra alternativa mais completa. com imagens idealizadas de índios, que ganharam traços e
Ainda cabe ressaltar que algumas questões apresentam um corpos esbeltos de europeus. As índias ficaram rechonchudas
fragmento do texto transcrito para ser a base de análise. Nunca como as divas sensuais do pintor holandês Rubens.
deixe de retornar ao texto, mesmo que aparentemente pareça ser No século XX, o pintor brasileiro Portinari trabalhou o mesmo
perda de tempo. A descontextualização de palavras ou frases, tema. Utilizando formas densas, rudes e nada idealizadas,
certas vezes, são também um recurso para instaurar a dúvida no Portinari evitou o ângulo do colonizador e procurou não fazer
candidato. Leia a frase anterior e a posterior para ter idéia do julgamentos. A Antropologia persegue a mesma coisa: investigar,
sentido global proposto pelo autor, desta maneira a resposta será descrever e interpretar as culturas em toda a sua diversidade
mais consciente e segura. desconcertante.
Assim, ela é capaz de revelar que o canibalismo é uma
TEXTO LITERÁRIO experiência simbólica e transcendental - jamais alimentar.
Conotação Figurado, subjetivo Pessoal Até os anos 50, waris e kaxinawás comiam pedaços dos corpos
dos seus mortos. Ainda hoje, os ianomâmis misturam as cinzas
TEXTO NÃO-LITERÁRIO dos amigos no purê de banana. Ao observar esses rituais, a
Denotação Claro, objetivo Informativo Antropologia aprendeu que, na antropofagia que chegou ao
século XX, o que há é um ato amoroso e religioso, destinado a
TIPOS DE COMPOSIÇÃO ajudar a alma do morto a alcançar o céu. A SUPER, ao contar
toda a história a você, pretende superar os olhares
1. Descrição: descrever é representar verbalmente um objeto, preconceituosos, ampliar o conhecimento que os brasileiros têm
uma pessoal, um lugar, mediante a indicação de aspectos do Brasil e estimular o respeito às culturas indígenas. Você vai
característicos, de pormenores individualizantes. Requer ver que o canibalismo, para os índios, é tão digno quanto a
observação cuidadosa, para tornar aquilo que vai ser descrito um eucaristia para os católicos. É sagrado.
modelo inconfundível. Não se trata de enumerar uma série de (adaptado de: Superinteressante, agosto, 1997, p.4)
elementos, mas de captar os traços capazes de transmitir uma
impressão autêntica. Descrever é mais que apontar, é muito mais Questão 15 da prova de 98
que fotografar. É pintar, é criar. Por isso, impõe-se o uso de Considere as seguintes informações sobre o texto:
palavras específicas, exatas. I - Segundo o próprio autor do texto, a revista tem como único
objetivo tornar o leitor mais informado acerca da história dos
2. Narração: é um relato organizado de acontecimentos reais ou índios brasileiros.
imaginários. São seus elementos constitutivos: personagens, II - Este texto introduz um artigo jornalístico sobre o canibalismo
circunstâncias, ação; o seu núcleo é o incidente, o episódio, e o entre índios brasileiros.
que a distingue da descrição é a presença de personagens III - Um dos principais assuntos do texto é a história da arte no
atuantes, que estão quase sempre em conflito. Brasil.
Quais são corretas?
A Narração envolve: a) Apenas I
I) Quem? Personagem; b) Apenas II
II) Quê? Fatos, enredo; c) Apenas III
III) Quando? A época em que ocorreram os acontecimentos; d) Apenas I e III
IV) Onde? O lugar da ocorrência; e) Apenas II e III
V) Como? O modo como se desenvolveram os acontecimentos;
VI) Por quê? A causa dos acontecimentos. Resposta correta: B

3. Dissertação: dissertar é apresentar idéias, analisá-las, é Comentários:

estabelecer um ponto de vista baseado em argumentos lógicos; A afirmação I usa a palavra único, e você deve ter muito cuidado
é estabelecer relações de causa e efeito. Aqui não basta expor, com essa palavrinha, geralmente ela traz uma armadilha. A
narrar ou descrever, é necessário explanar e explicar. O afirmação reduz o texto, que vai bem além de ter como único
raciocínio é que deve imperar neste tipo de composição, e objetivo informar sobre a história dos índios. Aliás, não é a
quanto maior a fundamentação argumentativa, mais brilhante história dos índios, mas sim da antropofagia deles.
será o desempenho. A afirmação III está erradíssima, pois a história da arte está longe
de ser um dos assuntos principais do texto.
INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS
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Essas afirmações da banca merecem algumas observações. Em
primeiro lugar, a afirmação I diz: "Segundo o próprio autor do Resposta
texto". Mas quem é esse autor, tendo em vista que se trata de
editorial? Não há um autor expresso. A afirmação II, considerada A) Observe o advérbio totalmente. Além disso, o texto usa o
como certa, traz uma imprecisão. O texto não introduz um artigo verbo evitar, a afirmação utiliza impedir. Eles são
jornalístico. Como vimos, artigo é bem diferente. O editorial semanticamente bem distintos. Logo, a afirmação exagera,
introduz matéria ou reportagem, nunca um artigo. Percebe-se extrapola o texto. Cuidado com os advérbios.
aqui que os professores que elaboraram o texto desconhecem a
tipologia e a nomenclatura textual do moderno jornalismo. B) A afirmativa b diz apenas a multiplicidade cultural dos negros.
No texto, foram a multiplicidade e as hostilidades recíprocas.
Testes Portanto, a afirmativa b reduz a verdade do texto.

Vamos aproveitar alguns textos de provas de vestibulares, para C) Na afirmativa, há a expressão a única forma, e o texto usa
formularmos algumas questões bem emblemáticas em relação à entre eles. Novamente, temos uma redução, uma diminuição da
interpretação de textos. verdade textual.

Questão 1 D) O texto não explica a falta de empenho da Inquisição, dessa

Qual das alternativas abaixo é a correta: maneira a afirmação não está no texto. Trata-se de um acréscimo
à realidade textual.
No Brasil colonial, os portugueses e suas autoridades evitaram a
concentração de escravos de uma mesma etnia nas E) Resposta Correta.
propriedades e nos navios negreiros.
Questão 2
A) Os portugueses impediram totalmente a concentração de
escravos de mesma etnia nas propriedades e nos navios Assinale a alternativa que apresenta uma afirmação correta de
negreiros. acordo com o texto.
Essa política, a multiplicidade lingüística dos negros e as
hostilidades recíprocas que trouxeram da África dificultaram a A) Sendo a cultura negra um mal necessário para a manutenção
formação de núcleos solidários que retivessem o patrimônio dos escravos, sua eliminação foi um erro das autoridades
cultural africano, incluindo-se aí a preservação das línguas. coloniais portuguesas.

B) A política dos portugueses foi ineficiente, pois apenas a B) Os religiosos eram autoritários, obrigando os escravos negros
multiplicidade cultural dos negros, de fato, impediu a formação de a se converterem ao catolicismo europeu e a abandonarem sua
núcleos solidários. religião de origem.
Os negros, porém, ao longo de todo o período colonial, tentaram
superar a diversidade de culturas que os dividia, juntando C) As autoridades portuguesas conduziam a política escravagista
fragmentos das mesmas mediante procedimentos diversos, entre de modo que africanos de uma mesma origem não
eles a formação de quilombos e a realização de batuques e permanecessem juntos.
calundus. (...)
D) As línguas africanas foram eliminadas no Brasil colonial, tendo
C) A única forma que os negros encontraram para impedir essa os escravos preservado apenas alguns traços culturais, como
ação dos portugueses foi formando quilombos e realizando sua religião.
batuques e calundus.
As autoridades procuraram evitar a formação desses núcleos E) A identidade cultural africana, representada pelos batuques e
solidários, quer destruindo os quilombos, que causavam pavor calundus, causava danos às pessoas de origem européia.
aos agentes da Coroa - e, de resto, aos proprietários de escravos
em geral -, quer reprimindo os batuques e os calundus Resposta
promovidos pelos negros. Sob a identidade cultural, poderiam
gerar uma consciência danosa para a ordem colonial. Por isso, A) O texto não classifica como erro das autoridades coloniais.
capitães-do-mato, o Juízo Eclesiástico e, com menos empenho, a Essa é uma inferência que o leitor poderá fazer por sua conta e
Inquisição foram colocados em seu encalço. risco.

D) A Inquisição não se empenhou em reprimir a cultura dos B) O autoritarismo era dos proprietários de escravos e das
negros, porque estava ocupada com ações maiores. autoridades. Busca-se aqui confundir o aluno dizendo que era o
Porém alguns senhores aceitaram as práticas culturais africanas autoritarismo dos religiosos. Há uma troca, uma inversão das
- e indígenas - como um mal necessário à manutenção dos afirmações do texto.
escravos. Pelo imperativo de convertê-los ao catolicismo, ainda,
alguns clérigos aprenderam as línguas africanas, como um C) Resposta Correta: Essa afirmação está no texto.
jesuíta na Bahia e o padre Vieira, ambos no Seiscentos. Outras
pessoas, por se envolverem no tráfico negreiro ou viverem na D) A afirmação contradiz o que está no texto. As línguas africanas
África - como Matias Moreira, residente em Angola no final do foram, inclusive, aprendidas por alguns clérigos.
Quinhentos -, devem igualmente ter-se familiarizado com as
línguas dos negros. E) A afirmação exagera a verdade textual. O autor não chega a
tanto. Se você chegar a essa conclusão é por sua conta e risco.
E) Apesar do empenho dos portugueses, a cultura africana teve
penetração entre alguns senhores e entre alguns clérigos. Cada Questão 03
um, é bem verdade, tinha objetivos específicos para tanto.
Marque a alternativa correta, segundo o texto
(Adaptado de: VILLALTA, Luiz Carlos. O que se fala e o que se O avanço do conhecimento é normalmente concebido como um
lê: língua, instrução e leitura. In: MELLO e SOUZA. História da processo linear, inexorável, em que as descobertas são
Vida Privada no Brasil. São Paulo: Cia. das Letras, 1997. V1. aclamadas tão logo venham à luz, e no qual as novas teorias se
P.341-342.) impõem com base na evidência racional. Afastados os entraves
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da religião desde o século 17, o conhecimento vem florescendo B) Novamente, se compararmos com o texto, veremos que o
de maneira livre, contínua. autor afirma que o episódio talvez seja a pior mancha da história.
Na afirmação, foi usado o advérbio indiscutivelmente acrescido
A) O avanço do conhecimento sempre será por um processo de a pior mancha. Trata-se de um exagero, um acréscimo à
linear, do contrário não será avanço. realidade do texto.
Um pequeno livro agora publicado no Brasil mostra que nem
sempre é assim. Escrito na juventude (1924) pelo romancista C) Resposta Correta: O texto afirma que nem sempre o avanço
francês Louis-Ferdinand Céline, A Vida e a Obra de Semmelweis do conhecimento é um processo linear.
relata aquele que é um dos episódios mais lúgubres no crônica
da estupidez humana e talvez a pior mancha na história da D) A ala dos estudantes apresentava maiores problemas de
medicina. contágio, pois as pias foram instaladas lá, justamente para lavar
as mãos dos estudantes que trabalhavam na dissecação de
B) O episódio de Semmelweis é indiscutivelmente a pior mancha cadáveres.
na história da medicina.
E) A inveja não é abordada pelo texto, portanto trata-se de uma
C) O livro de Céline prova que nem sempre a racionalidade exterioridade. Você, pode achar verdadeiro, mas a conclusão
preponderava no cientificismo. será pessoal
Ignác Semmelweis foi o descobridor da assepsia. Médico
húngaro trabalhando num hospital de Viena, constatou que a Questão 04
mortalidade entre as parturientes, então um verdadeiro flagelo,
era diferente nas duas alas da maternidade. Numa delas, os Com base no texto, assinale a alternativa correta.
partos eram realizados por estudantes; na outra, por parteiras.
Não se conhecia a ação dos microorganismos, e a febre A) Em relação aos povos primitivos, a Europa do século passado
puerperal era atribuída às causas mais estapafúrdias. Em 1846, praticava uma medicina atrasada.
um colega de Semmelweis se cortou enquanto dissecava um
cadáver, contraiu uma infecção e morreu. Semmelweis imaginou B) A comunidade científica sempre deixa de reconhecer o valor
que o contágio estivesse associado à manipulação de tecidos de uma descoberta.
nas aulas de anatomia.
Mandou instalar pias na ala dos estudantes e tornou obrigatório C) A higiene das mãos com cloreto de cal reduziu
lavar as mãos com cloreto de cal. No mês seguinte, a moderadamente a incidência de febre puerperal.
mortalidade entre as mulheres caiu para 0,2%! Mais incrível é o
que aconteceu em seguida. Os dados de Semmelweis foram D) Semmelweis feriu-se com o bisturi infectado porque queria
desmentidos, ele foi exonerado, e as pias - atribuídas à provar a importância de sua descoberta.
superstição -, arrancadas.
E) Ignorar a redução nas estatísticas obituárias resultante da
D) A ala dos estudantes apresentava menores problemas de introdução da assepsia foi uma grande estupidez.
contágio.
Nos dez anos seguintes, Semmelweis tentou alertar os médicos Questão 05
em toda a Europa, sem sucesso. A Academia de Paris rejeitou
seu método em 1858. Semmelweis enlouqueceu e foi internado. A partir da leitura do texto, é possível concluir que:
Em 1865, invadiu uma sala de dissecação, feriu-se com o bisturi
e morreu infeccionado. Pouco depois, Pasteur provou que ele A) o livro A Vida e a Obra de Semmelweis recebeu recentemente
estava certo. uma cuidadosa tradução para o italiano.

E) A rejeição aos métodos de Semmelweis ocorreu em função da B) a teoria de Semmelweis foi rejeitada porque propunha a
inveja comum ao meio. existência de microorganismos, que não podia ser provada
Para o leitor da nossa época, o interessante é que Semmelweis cientificamente.
foi vítima de um obscurantismo científico. Como nota o tradutor
italiano no prefácio agregado à edição brasileira, qualquer xamã C) a nacionalidade húngara do médico pode ter sido um
de alguma cultura dita primitiva isolaria cadáveres e úteros por empecilho para sua aceitação na Europa do século passado.
meio de rituais de purificação. No científico século 19, isso
parecia crendice. D) Semmelweis foi execrado pelos seus pares porque
transformou a assepsia numa obsessão.
(Adaptado de: FRIAS FILHO, Otávio. Ciência e superstição.
Folha de S. Paulo, São Paulo 30 abril de 1998.) E) Semmelweis enlouqueceu em conseqüência da rejeição de
sua descoberta.
Vocabulário
Inexorável - inabalável - inflexível Questão 04 - Resposta
Lúgubre - triste - sombrio - sinistro
Estapafúrdia - extravagante - excêntrico - esdrúxulo - Instruções:
Obscurantismo - oposição ao conhecimento - política de fazer
algo para impedir o esclarecimento das massas As questões 4 e 5 devem merecer atenção. Estamos diante de
questões de inferências. As alternativas corretas não estão
Resposta propriamente no texto, mas poderemos chegar facilmente a elas,
ou seja, o autor nos autoriza a concluir por elas.
Atente para este texto: trata-se de um artigo jornalístico. Observe
como ele atende às características assinaladas na tipologia A) O autor não classifica de atrasada a medicina européia da
textual do jornalismo. época.

A) Observe que o texto usa o advérbio normalmente, mas a B) Novamente o advérbio colocado para trair a atenção do aluno:
afirmação emprega sempre, mudando a verdade do texto. sempre. Trata-se de um acréscimo, de um exagero.

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C) Não foi moderadamente. De novo o advérbio. Veja como as características genéticas serão emprega-15 das do estado. O
armadilhas são sempre as mesmas. Se você as conhecer, ficará funcionalismo público te-16 rá uma nova categoria: a dos
bem mais fácil chegar à resposta correta. reprodutores.17 Este exercício de futurologia foi apresen-18 tado
seriamente pelo professor do Institu-19 to de Biociências da USP
D) O texto simplesmente diz que ele se feriu. Não dá as causas. Osvaldo Frota-20 Pessoa, em palestra no colóquio Brasil-Ale-21
manha - Ética e Genética, quarta-feira à 22 noite. [...] Nas
E) Resposta Correta: Foi de fato uma estupidez. Essa é uma conferências de segunda e 23 terça, a eugenia foi citada como um
conclusão possível do texto. Observe que o autor declara: "Mais perigo 24 das novas tecnologias, uma idéia que não 25 é
incrível é o que aconteceu em seguida". cientificamente - e muito menos etica- 26 mente - defensável.

Questão 05 - Resposta (TEIXEIRA, Jerônimo. Brasileiro apresenta a visão do horror.

Zero Hora, 6.10.95, p. 5, 2º Caderno)
A) O livro foi recentemente publicado no Brasil.
Questão 07
B) Os microorganismos eram desconhecidos à época. Essa
alternativa é perigosa, pode confundir o aluno. Considere as seguintes afirmações sobre a posição do autor com
relação ao assunto de que trata o texto.
C) Não há referência sobre essa afirmação. Os motivos, como já
vimos, foram outros. I. O autor do texto é favorável à eugenia como solução para a
futura queda no crescimento demográfico, como indica o primeiro
D) Semmelweis foi execrado por ter sido desmentido e por suas parágrafo.
descobertas serem atribuídas à superstição.
II. O autor trata as idéias do professor Osvaldo Frota-Pessoa com
E) Resposta Correta: Pode-se, tranqüilamente chegar a esse certa ironia, como demonstra o uso da palavra seriamente na
conclusão. linha 18.

Questão 06 III. Ao relatar posições contraditórias por parte dos cientistas com
relação à eugenia humana, o autor revela que esta é uma
Supondo que o leitor não saiba o significado da palavra xamã, o concepção controversa.
processo mais eficiente para buscar no próprio texto uma
indicação que elucide a dúvida consistirá em Quais estão corretas?
A) Apenas I.
A) considerar que a palavra encontra sua referência na cultura B) Apenas II.
italiana, já que foi empregada pelo tradutor da obra para o C) Apenas III.
italiano. D) Apenas II e III.
E) I, II e III.
B) Observar o contexto sintático em que ela ocorre: depois de
pronome indefinido e antes de preposição. Questão 08

C) Relacionar o seu significado às palavras leitor e prefácio. Assinale a alternativa que está de acordo com o texto.

D) Relacionar o seu significado às expressões cultura dita A) Segundo lemos na primeira frase do texto, vivemos num
primitiva e rituais de purificação. mundo em que o número de pessoas é considerado excessivo.

E) relacionar a palavra a outras que tenham a mesma B) Como se conclui da leitura do primeiro parágrafo, a escolha
terminação, como iansã, romã e anã. dos melhores seres humanos para a reprodução, através da
eugenia, causará uma queda na população mundial.
Resposta
C) A partir da leitura do segundo parágrafo do texto, concluímos
Todas as provas DE CONCURSOS PÚBLICOS ou que a especialidade do professor Frota-Pessoa é a futurologia.
VESTIBULARES trazem questões de vocabulário.
Empiricamente, você, candidato, quando não sabe o significado D) De acordo com o significado global do último parágrafo, o
de uma palavra, busca o contexto. Cuidado! Não é o contexto maior perigo das novas tecnologias é a ética.
sintático. Saber se uma palavra exerce a função de sujeito ou de
objeto não define o seu valor semântico. Não confunda E) A eugenia humana, ao tornar os reprodutores candidatos a
semântica com sintaxe. Xamã está no campo de ação de funcionários públicos, constituirá uma oportunidade de trabalho
palavras dessa cultura primitiva. A resposta correta, portanto, é D. apenas para homens.
Atente para a alternativa E: dá a nítida impressão de bom humor.
A banca também se diverte. O que anã e romã tem em comum Questão 09
com xamã? Gozação.
Considere as seguintes afirmações sobre a eugenia humana:
As questões a seguir estão baseadas no seguinte texto:
I. O uso restritivo da palavra humana (linha 07), no texto, indica
01
Lá pela metade do século 21, já não 02 haverá superpopulação que a palavra eugenia (linha 07) não se refere apenas à
humana, como 03 hoje. Os governos de todo o mundo - 04 reprodução humana, mas à reprodução de qualquer espécie.
presumivelmente, todos democráticos - 05 poderão incentivar as
pessoas à reprodu- 06 ção. E será melhor que o façam com as 07 II. Pelos princípios expostos no texto, o vigor físico e a
melhores pessoas. A eugenia humana - 08 isto é, a escolha dos inteligência serão os critérios de eugenia a partir dos quais será
melhores exemplares 09 para a reprodução, de modo a aprimorar feita a seleção dos melhores exemplares.
a 10 média da espécie, como já se fez com ca- 11 valos -
encontrará o período ideal para 12 sair da prancheta dos cientistas III. Conforme o texto, a eugenia humana já existe na forma de
para a vi- 13 da real. Pessoas selecionadas por suas 14 projeto científico.
5
Quais estão corretas? D) O ajuste de peso significa queima de calorias.
A) Apenas I.
B) Apenas II. E) O número exato de calorias queimadas vincula-se a uma
C) Apenas I e III. dieta.
D) Apenas II e III.
E) I, II e III. Questão 11
Das opções abaixo, todas podem substituir, sem prejuízo ao
Questão 07 - Resposta texto, a palavra rígida (l. 03),

Normalmente em provas de Concursos e Vestibulares é A) menos rigorosa

solicitado do concursando este tipo de informação: saber de B) austera
quem é a opinião. Muitas vezes, como é este o caso, o autor C) severa
apenas expressa o ponto de vista de outra pessoa. D) íntegra
E) séria
A resposta correta é D.
Questão 10 - Resposta
Questão 08 - Resposta Antes de mais nada, observe que o texto é um editorial de um
caderno de Zero Hora. Portanto, não há um autor em especial
A) Resposta Correta: Hoje existe superpopulação. declarado.

B) A causa da queda da população não foi revelada no texto. A) O texto busca exatamente mostrar o contrário.

C) Esta conclusão é falsa. O tal professor fez apenas um B) Conservar o peso é um fenômeno biológico. Temos, de novo,
exercício de futurologia. Novamente a banca tenta iludir e uma inversão com o objetivo de confundir o aluno.
confundir você. Cuidado!
C) Resposta Correta: Existem outros fatores.
D) Aqui temos uma troca: o maior perigo das novas tecnologias
não é a ética, mas sim a eugenia. D) Essa afirmação não está no texto.

E) Em absoluto o texto afirma que são os homens: aborda as E) O número exato de calorias queimadas depende de outros
pessoas em geral. Além disso, também não faz afirmações sobre fatores.
o mercado de trabalho.
Questão 11- Resposta
Questão 09 - Resposta Esse tipo de questão é muito comum: ele propõe a substituição
O uso restritivo de humana diz exatamente isto: humana. Logo, de palavras. Em alguns Concursos ou Vestibulares, em vez de
não se estende a outras espécies. uma, aparecem três palavras, tornando o exercício mais
Resposta Correta: D trabalhoso. A palavra rígida só não pode ser substituída por
íntegra, que vem de integridade, honestidade.
Texto
O peso original volta depois das dietas 01 O corpo humano, CRITÉRIOS PARA UMA BOA PRODUÇÃO DE TEXTOS
mesmo submetido 02 ao sacrifício de uma dieta alimentar 03 rígida,
tem tendência a voltar ao peso 04 inicial determinado por um O que observar ?
equilíbrio 05 interno, segundo recente estudo reali- 06 zado por
cientistas norte-americanos. 07 Depois do aumento de alguns I - Quanto ao aspecto estético;
quilos 08 supérfluos, o metabolismo buscará 09 eliminar o peso - legibilidade da letra;
excessivo. 10 O corpo dispõe de um equilíbrio que 11 tenta manter - travessão;
seu peso em um nível 12 constante, que varia em função de 13 - paragrafação;
cada indivíduo. O estudo sugere que 14 conservar o peso do - ausência de rasuras
corpo é um fenô- 15 meno biológico, não apenas uma ati- 16
vidade voluntária. O corpo ajusta seu 17 metabolismo em resposta II - Quanto ao aspecto gramatical:
a aumentos 18 ou perdas de peso. Dessa forma, 19 depois de cada - Ortografia;
dieta restrita, o metabo- 20 lismo queimará menos calorias do que - Acentuação;
21
antes. Uma pessoa que perdeu recente- 22 mente pouco peso - Concordância;
vai consumir menos 23 calorias que uma pessoa do mesmo 24 - Pontuação;
peso que sempre foi magra. A pesquisa 25 conclui que emagrecer - Colocação pronominal;
não é impossí- 26 vel, mas muito difícil e requer o consu- 27 mo do - Regência Verbal.
número exato de calorias quei- 28 madas. Ou seja, uma
alimentação mo- 29 derada e uma atividade física estável a 30 III- Quanto ao aspecto estilístico :
longo prazo. - Repetição de palavras;
(Zero Hora, encarte VIDA, 06/05/1995) - Frases longas. Emprego de palavras desnecessárias ;
- Uso inadequado do pronome onde;
Questão 10 - Uso de adjetivos inexpressivos. Presença de elementos da
Segundo o texto, é correto afirmar: língua falada (oralidade);
- Emprego repetitivo das palavras que, porque e mas;
A) Uma dieta alimentar rígida determina o equilíbrio interno do - Prolixidade.
peso corpóreo.
IV- Aspecto estrutural
B) O equilíbrio interno é um fenômeno biológico. Na narrativa
- Presença de um conflito básico ou de uma idéia central,
C) Conservar o peso não depende somente da vontade seqüência lógica - temporal.
individual. - Seqüência entre as idéias.
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- Presença de aspectos pertinentes à idéia (conflito) central. Sabemos que os acontecimentos podem ser narrados conforme
- Mundo interior da personagem (o que ela pensa e sente). uma estruturação de temporalidade seqüencial (os fatos seguem-
- Seleção das falas da personagem. se uns aos outros , na medida em que aconteceram, ou
- Caracterização física e/ ou psicológica da personagem. acontecem) ou rompendo-se essa estruturação através de
- Criação do suspense. flashbacks (retrospectivas) e de flashforwards (antecipações).
- Desfecho, Coerência do foco narrativo. - espaço pode ser:
- Coerência entre os fatos apresentados. físico; lugar material (externo), onde se passam os fatos: rua,
casa, cidade, etc;
Na descrição social; aglomerado de pessoas com objetivos comuns, ou seja,
- Descrição das personagem (s) com características físicas e onde os indivíduos se congregam para fins sociais: cinema, sala
psicológicas. de aula, baile.
Seleção dos detalhes com uma idéia básica.
Discurso direto e indireto
Na dissertação
- Seleção dos argumentos. O discurso direto identifica-se com a fala dos personagens,
- Análise de efeitos argumentativos de um recurso expressivo. quando o narrador está falando e transfere suas falas às
- A Tese. personagens, nesse momento as personagens assumem o fio da
- Desenvolvimento da análise de um problema. narrativa. Ocorre a introdução do verbo dizer e outros sinônimos,
- Esquema de argumentação. e dos sinais específicos de pontuação (:-).
Ex: O menino disse: - Hoje não quero ir à escola.
I - NARRAÇÃO A mãe retrucou: - Não posso aceitar que você não vá.

A narração se caracteriza, essencialmente, pelo dinâmico, pela No discurso indireto, só o narrador fala pelos personagens. Os
ação. Sempre é realizada sobre fatos de caráter dinâmico, onde sinais de pontuação são trocados pela conjunção que,
o verbo predomina. conservando-se o verbo dizer ou seus sinônimos.
É o relato das circunstâncias de um fato. Todo relato de fatos Ex: O menino disse que não queria ir à escola, a mão retrucou
envolve: - - que não poderia aceitar que ele não fosse.
- um narrador na 1° ou 3° pessoa;
- apresentação dos fatos em ordem cronológica ou de Na passagem do discurso direto para o indireto, os verbos que
importância das circunstâncias que o envolveram. estão no presente vão para o passado, os que estão no passado
A caracterização é a fala dos personagens. vão para o mais-que-perfeito, "isto aqui" vira "aquilo lá" e "esta"
O narrador é aquele através do qual a história nos chega; por vira "aquela".
isso, acaba por impor condições para o desenvolvimento dos Na passagem do indireto para o direto, fazemos o caminho
demais elementos narrativos. Sabemos que, por exemplo, um contrário.
narrador-personagem (aquele que narra em primeira pessoa e
está, de alguma maneira, envolvido na história que conta) não Veja alguns exemplos:
tem, a princípio, acesso ao mundo interior das outras Do direto para o indireto:
personagens, não possui um conhecimento pleno sobre a - A chuva veio logo, disse ele.
totalidade dos seres que participam de sua história . Se por Ele disse que a chuva vinha logo.
acaso, um narrador personagem passar mais informações que as
possíveis para o seu "foco", o leitor pode, imediatamente, - Estas memórias vão dar o que falar - admitia esfregando as
desconfiar da veracidade do narrado, questionar o narrador (a mãos contentes, ao reler esses lances inéditos.
não ser que o personagem tenha sido construído como um Admitia esfregando as mãos contentes, ao reler aqueles lances
mentiroso salafrário...) e, mais ainda, apontar um problema de inéditos, que aquelas memórias iam dar o que falar.
incoerência textual.
Todo assunto deve ter começo (prólogo), meio (trama) e fim Do indireto para o direto:
(epílogo). O marido perguntou se Diva queria café no quarto.
O marido perguntou:
Quando o narrador está em 1° pessoa ele narra sua própria - Quer café no quarto, Diva ?
estória, tornando-se o centro das atenções.
Ex: "Eu quisera ser poeta, Ou compositor de hino, E num Rodrigo perguntou se tu falaste com o Dr. Brandão.
linguajar cristalino, Só fazer versos perfeitos, Porém, eu tenho Rodrigo perguntou:
esse defeito. - Falaste com o Dr. Brandão ?

Quando o narrador está em 3° pessoa, ele relata a estória de Policarpo Quaresma me perguntou como ia a família.
outra pessoa ou coisa, estando completamente fora da estória, Policarpo Quaresma me perguntou:
servindo apenas como interlocutor. - Como vai a família ?
Ex: "Os romeiros sobem a ladeira, Cheia de espinhos, cheias de
pedras, Sobem a ladeira que levam a Deus, e vão cantando Verbos de elocução
louvores pelo caminho.".
Observe o verbo grifado:
A ordem dos fatos em toda a estória se desenrola em duas O pai chamou Carlinhos e perguntou:
coordenadas: tempo e espaço. - Quem quebrou o vidro, meu filho ?
- tempo: pode ser cronológico, quando os fatos são narrados na
mesma ordem em que eles se dão no mundo real e há uma Observe :
narrativa linear (com/meio/fim); ou psicológico, quando nós nos
envolvemos em um tempo que flui dentro de nós A . O pedreiro disse que estava à disposição.
independentemente do relógio. Para a personagem, um minuto B . O pedreiro disse: Estou à disposição.
pode parecer uma eternidade ou uma vida eterna pode ser
sentida num instante. Transformamos:
Uma outra característica que merece ser destacada é a que diz A - discurso indireto em B - discurso direto . Faça o mesmo:
respeito ao próprio ritmo da narrativa.
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Observe:
1a posição
A . Intrigado o pai perguntou ao filho: - antes da fala - separa-se por dois pontos :
Você viu ontem uma carteira em cima desta mesa ? O pai chamou Pedrinho e perguntou :Quem quebrou o vidro,
meu filho ?
B . Intrigado, o pai perguntou ao filho se ele vira, no dia anterior,
uma carteira em cima daquela mesa. 2a posição
- depois da fala - separa-se por travessão ou vírgula :
Transformamos: A - discurso direto em B - discurso indireto. Agora você se chama Teresinha, disse me beijando a face.
Agora você se chama Teresinha - disse me beijando a
O narrador empregou o verbo perguntar para indicar a face.
personagem a que pertence a fala. Denomina-se verbo de
elocução (verbos dicendi). 3a posição
- no meio da fala - separa-se por travessão ou vírgula:
Veja agora uma relação dos principais verbos de elocução: A Sociedade - afirmava Simão - tem obrigação de fazer
o enterro.
Nesse dia , observou Luís Garcia sorrindo levemente, há de
dizer (afirmar, declarar) exclamar (gritar, bradar) ser tão sincera como hoje.
(Machado de Assis)
perguntar (indagar, pedir (solicitar, rogar)
interrogar)
Numa narrativa, nem sempre os verbos de elocução estão
responder ( retrucar, exortar (aconselhar) expressos. Costuma-se omiti-los principalmente em falas curtas
replicar) ou para traduzir tensão psicológica das personagens.
contestar (negar, objetar) ordenar (mandar,
determinar) Utilização do discurso direto na produção de um texto.

Seleção das falas mais significativas, isto é, as falas pertinentes

Além desses verbos de sentido geral, existem outros, mais ao conflito básico vivido pelas personagens. Não se deve ter a
amplos.. Veja alguns: pretensão de retratar fielmente a realidade, relatando tudo o que
sussurar, as personagens poderiam ter dito.
murmurar,
balbuciar, Adequação das falas ao nível cultural das personagens e
cochichar, principalmente ao registro lingüístico.
segredar,
esclarecer, Discurso indireto
sugerir,
soluçar, Estabelece-se o discurso indireto, quando o narrador, em vez de
comentar, deixar a personagem falar, reproduz com suas palavras o que foi
propor, dito, Exemplo:
convidar, Chamou um moleque e bradou-lhe que fosse à casa do Sr. João
cumprimentar, Carneiro chamá-lo, já e já; e se não estivesse em casa,
repetir, perguntasse onde podia ser encontrado(...)
estranhar, ( Machado de Assis)
insistir,
prosseguir, Se o narrador reproduzisse diretamente a fala da personagem, a
continuar, construção do texto seria assim:
ajuntar, Chamou um moleque e bradou-lhe :
acrescentar, Vá a casa do Sr. João Carneiro chamá-lo, já e já; e se não estiver
concordar, em casa, pergunte onde pode ser encontrado.
consentir,
anuir, No discurso indireto, também podem estar presentes verbos
intervir, dicendi, mas seguidos de orações substantivas, geralmente
repetir, iniciadas com a conjunção que ou se.
rosnar,
berrar, Na passagem do discurso direto para o indireto ou vice-versa,
protestar, importa observar algumas transformações importantes:
contrapor,
desculpar, discurso direto: primeira pessoa
justificar-se, Eles perguntaram : - O que devemos fazer ?
suspirar, 1) Discurso indireto: terceira pessoa
rir, 2) Eles perguntaram o que deviam fazer.
etc.
discurso direto: imperativo
Pontuação no discurso direto O professor ordenou: - Façam o exercício !
1) Discurso indireto: pretérito imperfeito do subjuntivo
A fala da personagem, no discurso direto, deve vir disposta em 2) O professor ordenou que fizéssemos o exercício.
parágrafo e introduzida por travessão.
Virou-se para o pai e aconselhou: discurso direto: futuro do presente
Papai, esse menino do vizinho é um subversivo desgraçado. A enfermeira explicou: - Com o medicamento, a criança
dormirá calmamente
Os verbos de elocução são pontuados de acordo com sua
posição. discurso indireto: futuro do pretérito
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A enfermeira explicou que, com o medicamento, a criança Abro a torneira, molho os pés. Às vezes passo uma semana
dormiria calmamente. compondo esse livro que vai ter grande êxito e acaba traduzido
em línguas distantes. Mas isto me enerva. Ando no mundo da lua
discurso direto: presente do indicativo . Quando saio de casa, não vejo os conhecidos. Chego atrasado
Ela me perguntou : - A quem devo entregar o trabalho ? à repartição. Escrevo omitindo palavras, e se alguém me fala,
1) Discurso indireto : pretérito imperfeito do indicativo acontece-me responder verdadeiros contra-sensos. Para limitar-
2) Ela me perguntou a quem devia entregar o trabalho. me às práticas ordinárias, necessito esforço enorme, e isto é
doloroso. Não consigo voltar a ser o Luís da Silva de todos os
discurso direto: pretérito perfeito dias. Olham-me surpreendidos: naturalmente digo tolices, sinto
Ele disse : - Estive na escola e falei com o diretor. que tenho um ar apalermado. Tento reprimir estas crises de
Discurso indireto: pretérito mais-que-perfeito megalomania, luto desesperadamente para afastá-las. Não me
Ele disse que estivera na escola e falara com o diretor. dão prazer: excitam-me e abatem-me. Felizmente passam-se
meses sem que isto me apareça.
Discurso indireto livre De ordinário fico no banheiro, sentado, sem pensar, ou pensando
em muitas coisas diversas umas das outras, com os pés na água,
Às vezes, no entanto, as falas do narrador e da personagem fumando, perfeitamente Luís da Silva. Uma formiga que surge
parecem confundir-se numa só, sem que se saiba claramente a traz-me quantidade enorme de recordações, tudo quanto li em
quem elas pertencem, Trata-se, neste caso, do discurso indireto almanaques sobre insetos. Agora não há nenhum livro traduzido,
livre. Observe, por exemplo, esta passagem de Graciliano nenhuma vaidade. Olho a formiga. Quando ela vai entrar no
Ramos, extraída do romance Vidas secas: formigueiro, trago-a para perto de mim, faço no chão um círculo
com o dedo molhado, deixo-a numa ilha, sem poder escapulir-se.
O suor umedeceu-lhe as mãos duras. Então ? Suando com medo Observo-a e penso nos costumes dela, que vi nos almanaques.
de uma peste que se escondia tremendo ? Graciliano Ramos. Angústia.

Note que a primeira frase pertence ao narrador, porém as II - DESCRIÇÃO

interrogações são da personagem; entretanto, não há indicações
dessa mudança através de verbos dicendi, o que exclui também O ato de descrever requer alguns fatores básicos, como:
as conjunções integrantes. Assim, a narrativa se torna mais percepção, análise, classificação. Descrever é traduzir em
fluente, aproximando mais narrador e personagem. palavras, minuciosamente, um determinado objeto. A natureza da
descrição é estática. Não se faz à base da ação, mas sim à base
Monólogo do estado do objeto. Todo o trabalho descritivo deve ser
precedido de um levantamento de dados por parte do observador
O monólogo, constitui, fundamentalmente, o registro das do objeto.
divagações interiores. Pode ser uma narrativa ou um simples Pode ser definida também como a definição de um objeto ou
relato, o qual pode ter a forma de um acontecimento determinado pessoa, através da exploração dos aspectos que caracterizam
ou de análise do acontecimento, das relações lógicas ou causais esse objeto ou pessoa.
aí implicadas. Ex: " ... um cara gordo, bem gordo, com a barriga saindo fora da
O monólogo é sempre, apesar do termo, uma linguagem dirigida cinta, paletozão largo, chapéu, e um revólver pequeno no
a um interlocutor vivo; as reações deste permitem a correção no coldre ... ".
curso da alocução. Em alguns casos, o monólogo pode passar a
ser uma forma encoberta de linguagem coloquial e ser regulada Jerônimo era alto, espadaúdo, construção de touro, pescoço de
de fora. As duas formas também possuem, além dos meios de Hércules, punho de quebrar um coco com um murro: era a força
codificação verbais, uma série de elementos expressivos tranqüila, o pulso de chumbo. O outro, franzino, um palmo mais
complementares ou "marcadores"(prosódicos, mímica e gestos baixo que o português, pernas e braços secos, agilidade de
expressivos), que pontuam diferentemente recursos sintáticos maracajá: era a força nervosa; era o arrebatamento que tudo
que podem ser semelhantes ou idênticos. Além disto, as duas desbarata no sobressalto do primeiro instante. Um, sólido e
formas permitem, em certa medida, que a estrutura gramatical da resistente; o outro, ligeiro e destemido; mas ambos corajosos.
enunciação fique incompleta (elipse), de tal forma que o
monólogo se aproxime estruturalmente do diálogo. Nesse texto, extraído do romance O cortiço, Aluísio Azevedo
selecionou determinados detalhes das personagens suficientes
O texto apresenta o registro de um monólogo do narrador- para caracterizar e sugerir ao leitor a força bruta de Jerônimo e a
personagem. Leia-o atentamente. agilidade de Firmo. As demais características físicas que
compõem essas personagens (olhos, rosto, cabelo, peito,
Alguns dias depois achava-me no banheiro, nu, fumando, pernas, etc.) são articuladas pela imaginação do leitor. Podemos
fantasiando maluqueiras, o que sempre me acontece. Fico assim dizer que o autor, diante da realidade física ou psicológica que
duas horas, sentado no cimento. Tomo uma xícara de café às está sendo descrita, coloca apenas as peças fundamentais de
seis horas e entro no banheiro. Saio às oito. Visto-me à pressa e um quebra-cabeça, deixando as demais peças para serem
corro para a repartição. Enquanto estou ali fumando, nu, as preenchidas pela imaginação do leitor.
pernas estiradas, dão-se grandes revoluções na minha vida.
Faço um livro notável, um romance. Os jornais gritam, uns me A descrição como enriquecimento da narração
atacam, outros me defendem. O diretor olha-me com raiva, mas
sei perfeitamente que aquilo é ciúme e não me incomodo. Vou A descrição constitui um excelente recurso a ser utilizado dentro
crescer muito. Quando o homem me repreender por causa da de um texto narrativo. Podemos dizer inclusive que será ela a
informação errada, compreenderei que se zanga porque o meu responsável pela vitalidade e expressividade da narrativa. Ela
livro é comentado nas cidades grandes. E ouvirei as censuras consegue criar toda a atmosfera dramática e afetiva do texto e é
resignado. Um sujeito me dirá: através dela que o narrador penetra na alma da personagem.
Observe, no texto seguinte, a presença da descrição dentro da
Meus parabéns, seu Silva. O senhor escreveu uma obra narrativa.
excelente. Está aqui a opinião dos críticos.
Muito obrigado, doutor. Maria Irma escutou-me , séria. A boquinha era quase
linear; os olhos tinham fundo, fogo, luz e mistério, e tonteava-me
ainda mais o negrume encapelado dos cabelos. Quando eu ia
9
repetir meu amor pela terceira vez, ela, com voz tênue como duas, são capítulos inteiros. A boca parece mais fresca.
cascata de orvalho, de folha em flor e flor em folha, respondeu- Ombros, mãos, braços, são melhores, e ela ainda os faz
me: ótimos por meio de atitudes e gestos escolhidos. Uma feição
- Em todos os outros que me disseram isso, eu acreditei...Só que a dona nunca pôde suportar, - cousa que o próprio
em você é que eu não posso, não consigo acreditar... Rubião achou a princípio que destoava do resto da cara, - o
Guimarães Rosa, Minha gente excesso de sobrancelhas, - isso mesmo, sem ter diminuído,
como que lhe dá ao todo um aspecto mui particular.
Esse trecho perderá toda a atmosfera psicológica se omitirmos Traja bem; comprime a cintura e o tronco no corpinho de lã
os trechos descritivos: fina cor de castanha, obra simples, e traz nas orelhas duas
pérolas verdadeiras - mimo que o nosso Rubião lhe deu pela
Maria Irma escutou-me. Quando eu ia repetir meu amor pela Páscoa.
terceira vez, ela respondeu-me: Machado de Assis, Quincas Borba

- Em todos os outros que me disseram isso, eu acreditei...Só em e) Tinha quinze anos e não era bonita. Mas por dentro da
você é que eu não posso, não consigo acreditar... magreza, a vastidão quase magestosa em que se movia
como dentro de uma meditação. E dentro da nebulosidade
1- Fornecemos, a seguir, alguns trechos descritivos. algo precioso. Que não se espreguiçava, não se
comprometia, não se contaminava. Que era intenso como
Com base nos aspectos selecionados pelo autor, informe qual a uma jóia. Ela.
impressão básica que cada um deles transmite: Clarice Lispector, Laços de família.

2- Destaque, no texto abaixo, as passagens descritivas.

(1) beleza (3) ironia (5) bisbilhotice
(2) sensualidade (4) introspecção a) Inesperadamente reaparece o Silvino muito branco, com as
suíças mais pretas, pelo contraste do medo.
a) Mas a repolhuda moça não se conformava com aquela Raul Pompéia, O Ateneu
desgraça. Vivia triste. As banhas cresciam-lhe cada vez
mais; estava vermelha; cansava por cinco passos. Era um b) Fechei-me no quarto. Pela janela aberta entrava um cheiro de
desgosto sério! Recorria a vinagre; dava-se a longos mato misantropo. Debrucei-me.
exercícios pela varanda; mas qual ! - as enxúndias Noite sem lua, concha sem pérola. Só silhueta de árvores. E
aumentavam sempre. Lindoca estava cada vez mais um vaga-lume lanterneiro, que riscou um psiu de luz.
redonda, mais boleada; estremecia cada vez mais com o seu Guimarães Rosa, Sagarana
peso; os olhos desapareciam-lhe na abundância das
bochechas; o seu nariz parecia um lombinho; as suas c) Sentada em uma mesa, a velha cafetina. Pintura pesada, boca
costas, uma almofada. Bufava." vermelha, cabelo oxigenado, carnes moles.
Aluísio Azevedo, O mulato. Leonor Maria A . de Carvalho, aluna

b) Olívia era atraente, tinha uns olhos quentes, uma boca d) Vieram tomar o menino da Senhora. Séria, mãe, moça dos
vermelha de lábios cheios. olhos grandes, nem sequer era formosa; o filho, abaixo de
Érico Veríssimo, Olhai os lírios do campo. ano, requeria seus afagos. Não deviam cumprir essa ação,
para o marido, homem forçoso. Ela procedera mal, ele
c) Chegando à rua, arrependi-me de ter saído. A baronesa era estava do lado da honra.
uma das pessoas que mais desconfiavam de nós. Cinqüenta Guimarães Rosa, Tutaméia.
e cinco anos, que pareciam quarenta, macia, risonha,
vestígios de beleza, porte elegante e maneiras finas. Não e) Enfim, num morrer de mês, voltei ao São Martinho. Entrei
falava muito nem sempre; possuía a grande arte de escutar modificado, sério, de poucas falas. Evitei falar com Dona
os outros, espiando-os; reclinava-se então na cadeira, Lúcia. Foi até bom que Naninha mostrasse interesse por mim.
desembainhava um olhar afiado e comprido, e deixava-se Moça limpa, sem um dedal de pecado. Se a mulher de
estar. Os outros, não sabendo o que era, falavam, olhavam, Frederico viesse com imposições, falando em passeios pelos
gesticulavam, ao tempo que ela olhava só, ora fixa, ora matos, eu era muito Eduardo de Sá Meneses de mandar que
móbil, levando a astúcia ao ponto de olhar às vezes para comprasse um espelho.
dentro de si, porque deixava cair as pálpebras; mas, como José Cândido de Carvalho, Olha para o céu, Frederico
as pestanas eram rótulas, o olhar continuava o seu ofício,
remexendo a alma e a vida dos outros. 3- Acrescente ao texto narrativo frases descritivas, na seqüência
Machado de Assis, Memórias póstumas de Brás Cubas. que você julgar adequada.

d) As senhoras casadas eram bonitas; a mesma solteira não Trecho narrativo:

devia ter sido feia, aos vinte e cinco anos; mas Sofia primava
entre todas elas. Uma tarde me chegou uma cabrocha me pedindo esmola para a
Não seria tudo o que o nosso amigo sentia, mas era muito. mãe doente. Dei dois mil-réis. Voltou no outro dia, para falar não
Era daquela casta de mulheres que o tempo, como um sei de quê.
escultor vagaroso, não acaba logo, e vai polindo ao passar
dos longos dias. Essas esculturas lentas são miraculosas; Frases descritivas:
Sofia rastejava os vinte e oito anos; estava mais bela que a) Tinha os olhos claros e umas feições admiráveis.
aos vinte e sete; era de supor que só aos trinta desse o b) O corpo era bem-feito.
escultor os últimos retoques, se não quisesse prolongar c) Pequena.
ainda o trabalho, por dois ou três anos. d) Os olhos, de um verde desmaiado, mas muito suja.
Os olhos, por exemplo, não são os mesmos da estrada de e) Mexia com os quartos, quando andava.
ferro, quando o nosso Rubião falava com a Palha, e eles iam
sublinhando a conversação... Agora, parecem mais negros, e 4- Releia o texto "d" da 1a questão.
já não sublinham nada; compõem logo as cousas, por si O que o autor quis dizer com:
mesmos, em letra vistosa e gorda, e não é uma linha nem
10
a) "Sofia rastejava os vinte e oito anos". Para que fique claro a diferença entre narração e descrição,
b) "Era daquela casta de mulheres que o tempo..." vamos destacar dois momentos do texto:
c) "...era de supor que só aos trinta desse o escultor os últimos
retoques..." A) Jerônimo, esbravecido pelo insulto, cresceu para o adversário
com um soco armado; o cabra, porém, deixou-se cair de costas,
5- Qual o objeto de cada uma das descrições a seguir ? a perna direita levantada; e o soco passou por cima, varando o
espaço, enquanto o português apanhava no ventre um pontapé
Sublinhe as palavras que identificam os objetos , as noções ou desesperado.
os personagens descritos.
a) "Escurinho, de seus seis ou sete anos, não mais. Deitado de B) Os instrumentos calaram-se logo. Fez-se um profundo
lado, braços dobrados como dois gravetos, as mãos silêncio. Ninguém se mexeu do lugar em que estava. E, no meio
protegendo a cabeça. Tinha os gambitos também da grande roda, iluminados amplamente pelo capitoso luar de
encolhidos e enfiados dentro da camisa-de-meia abril, os dois homens, perfilados defronte um do outro, olhavam-
esburacada, para se defender contra o frio da noite. Estava se em desafio.
dormindo, como podia estar morto. Não era um ser humano,
era um bicho, um saco de lixo mesmo, um traste inútil, Nesses dois trechos, o narrador transmite aspectos da realidade.
abandonado sobre a calçada. Um menor abandonado." Há, porém, uma diferença na maneira como esses aspectos são
(Fernando Sabino) captados.

b) "Na noite de S. João, a fogueira armada em pirâmide No texto A, o autor captou determinados aspectos da realidade
apontando para alguma estrela; galhos, gravetos, e folhas em seu dinamismo, transmitindo ao leitor a progressão dos fatos
amparadas por toras mais grossas. Por baixo de tudo, bolas em seu desenvolvimento temporal. Essa forma de apresentar a
de alcatrão e um leve cheiro de álcool antigo (se lhes realidade denomina-se narração.
parecer possível) ."
(Gustavo Bernardo) No texto B, os aspectos da realidade captados pelo narrador
acontecem ao mesmo tempo, são simultâneos. Não há entre eles
c) "Era um menino. Nem bonito nem feio; tem boca, orelhas, qualquer marca temporal que indique progressão. Essa forma de
sexo e nariz no seu devido lugar, cinco dedos em cada mão apresentar a realidade denomina-se descrição.
e em cada pé. Realizou a grande temeridade de nascer e A descrição capta a simultaneidade dos fatos e aspectos que
saiu-se bem da empreitada . Já enfrentou dez minutos de compõe a realidade.
vida. Ainda traz consigo, nos olhinhos esgazeados, um resto Poderíamos dizer que a narração está para o cinema, assim
de eternidade." como a descrição está para a fotografia.
( Fernando Sabino )
1 - Informe, nos trechos seguintes, o processo utilizado pelo
Respostas/ Gabarito narrador:
1- narração ou descrição.
a- (3) b- (2) c- (5) d- (1) e- (4)
a) O outro erguera-se logo e, mal se tinha equilibrado, já uma
2- rasteira o tombava para a direita, enquanto da esquerda ele
a) Muito branco, com as suíças pretas, pelo contraste do medo. recebia uma tapona na orelha. Furioso, desferiu novo soco,
b) Noite sem lua, concha sem pérola. Só silhueta de árvores. E mas o capoeira deu para trás um salto de gato e o
um vaga-lume lanterneiro que riscou um psiu de luz. português sentiu um pontapé nos queixos.
c) Pintura pesada, boca vermelha, cabelo oxigenado, carnes
moles. b) Jerônimo era alto, espadaúdo, construção de touro, pescoço
d) Séria, mãe; moça de olhos grandes, nem sequer era formosa; de Hércules, punho de quebrar um coco com um murro: era
abaixo de ano a força tranqüila, o pulso de chumbo. O outro, franzino, um
e) modificado, sério de poucas falas. Moça limpa, sem um dedal palmo mais baixo que o português, pernas e braços secos,
de pecado. agilidade de maracajá: era a força nervosa; era o
arrebatamento que tudo desbarata no sobressalto do
3- primeiro instante. Um, sólido e resistente; o outro, ligeiro e
Esse exercício admite várias soluções aceitáveis. destemido; mas ambos corajosos.

4- (com) c) Piedade berrava, reclamando polícia; tinha levado um troca-

a) Sofia contava aproximadamente os 28 anos. queixos do marido, porque insistia em tirá-lo da luta. As
janelas do Miranda acumulavam-se de gente. Ouviam-se
(classe) apitos, soprados com desespero.
b) Era daquela linhagem de mulheres que o tempo...
c) ...era de supor que só aos trinta atingiria o auge de sua d) Mas, lá pelo meio do pagode, a baiana caíra na imprudência
beleza... de derrear-se toda sobre o português e soprar-lhe um
segredo, requebrando os olhos. Firmo, de um salto,
5- aprumou-se então defronte dele, medindo-o de alto a baixo
Somente não sublinhe: com um olhar provocador e atrevido.
a) ..."para se defender contra o frio da noite.
... como podia estar morto. 2 - Numa descrição, a ordenação dos fatos não é um fator
... abandonado sobre a calçada. Um..." determinante, por não haver entre eles progressividade.
b)..."Na noite de S. João, a ...(se lhes parecer possível)" Você encontrará em cada item a seguir um conjunto de
c) "Realizou a grande temeridade de nascer e saiu-se muito bem aspectos. Ordene-os na seqüência que julgar adequada e
da empreitada. Já enfrentou dez minutos de vida". componha um texto descritivo.

DESCRIÇÃO E NARRAÇÃO a) Os olhos do gato riscam no escuro, verdes, demoníacos.

b) A ladeira faz uma curva.
c) As casas, velhas, tortas, desalinhadas, dormem.
11
d) Os passos ecoam, sinistros, secos, vagarosos. Desenvolvimento - A poluição atmosférica deve ser combatida
e) Nenhuma janela acesa, nenhuma luz pelas frinchas. urgentemente, pois a alta concentração de elementos tóxicos põe
f) Os lampiões silvam. em risco a vida de milhares de pessoas, sobretudo daquelas que
sofrem de problemas respiratórios.
Respostas / Gabarito: a- A propaganda intensiva de cigarros e bebidas tem levado
1- muita gente ao vício.
a) narração b) descrição c) descrição d) narração b- A televisão é um dos mais eficazes meios de comunicação
criados pelo homem.
2- c- A violência tem aumentado assustadoramente nas cidades e
Deve se aceitar qualquer seqüência, destacando-se: hoje parece claro que esse problema não pode ser resolvido
a) o aspecto que se pretende enfatizar apenas pela polícia.
b) o ritmo da seqüência de fatos d- O diálogo entre pais e filhos parece estar em crise
atualmente.
III - DISSERTAÇÃO e- O problema dos sem-terra preocupa cada vez mais a
sociedade brasileira.
Consiste em tratar com desenvolvimento um ponto doutrinário.
Para dissertar sobre algum assunto, é necessário planejamento e O parágrafo pode processar-se de diferentes maneiras:
elaboração. Nem sempre exige pesquisas especializadas ou
leituras profundas. 1 - Enumeração
Na dissertação propriamente dita, não se verifica, como na Caracteriza-se pela exposição de um série de coisas,
narração, progressão temporal entre as frases e, na maioria das uma a uma. Presta-se bem à indicação de características,
vezes, o objeto da dissertação é abstraído do tempo e do espaço funções,
. processos, situações, sempre oferecendo o complemente
Comumentemente, em provas de concursos ou nos exames necessário à
vestibulares a dissertação exigida versa sobre tema genérico a afirmação estabelecida na frase nuclear. Pode-se enumerar,
respeito do qual uma pessoa mais ou menos informada possa seguindo-se
escrever, desde que seja possuidora de alguns conhecimentos os critérios de importância, preferência, classificação ou
básicos. Dentre eles, destacam-se dois fundamentais: aleatoriamente.
conhecimento sobre o tema e habilidade de expressão escrita. Exemplo : O adolescente moderno está se tornando obeso por
- conhecimento sobre o tema: várias causas: alimentação inadequada, falta de exercícios
Ao ler o tema exigido, a primeira coisa a fazer é elaborar um sistemáticos e demasiada permanência diante de computadores
plano que dará segurança ao redator e firmeza sobre o que vai e aparelhos de tv.
dissertar. É preferível escolher poucas idéias e bem argumentá-
las a simplesmente constatar uma série de idéias sem Exercícios
argumentações coerentes. Seja qual for o tema, o espírito crítico No seu caderno , coloque a frase núcleo. Abaixo dela, apenas
do redator, quando evidenciado, deve revelar expressividade e enumere os elementos que completarão a frase. Depois
inteligência. monte um parágrafo.
- habilidade de escrita: Exemplo: Devido à expansão das igrejas evangélicas, é grande o
O parágrafo é a unidade mínima do texto e deve apresentar : número de emissoras que dedicam parte da sua programação à
uma frase contendo a idéia principal (frase nuclear) e uma ou veiculação de programas religiosos de crenças variadas.
mais frases que explicitem tal idéia.
Exemplo: " A televisão mostra uma realidade idealizada (idéia Enumeração
central) porque oculta os problemas sociais realmente graves. a- A Santa Missa em seu lar
(idéia secundária) b- Terço Bizantino
c- Despertar da Fé
1- Exercício d- Palavra de Vida
Desenvolva as idéias apresentadas, construindo frases e- Igreja da Graça no Lar
adequadas: 1- Inúmeras são as dificuldades com que se defronta o governo
brasileiro diante de tantos desmatamentos, desequilíbrios
a- Muitas pessoas que vivem em grandes cidades sonham com sociológicos e poluição.
a vida no campo porque... 2- Existem várias razões que levam um homem a enveredar
b- O jornal pode ser um excelente meio de conscientização das pelos caminhos do crime.
pessoas, a não ser que ... 3- A gravidez na adolescência é um problema seríssimo , porque
c- As mulheres vêm conquistando um espaço cada vez maior pode trazer muitas conseqüências indesejáveis.
na vida social e política de muitos países, no entanto... 4- O lazer é uma necessidade do cidadão para a sua
d- Muitas pessoas propõem a pena de morte como medida para sobrevivência no mundo atual e vários são os tipos de lazer .
conter a violência; outras, porém, ... 5- O Novo Código Nacional de trânsito divide as faltas em várias
e- Muita gente acha que arte é dispensável, mas ... categorias.
f- Devemos lutar para a preservação do meio ambiente, pois ...
g- O lazer é necessário ao homem, no entanto... 2 - Comparação
h- Muitos são contra as pesquisas espaciais, porque ... A frase nuclear pode-se desenvolver através da comparação, que
i- Geralmente os alunos acham dificuldade em elaborar uma confronta idéias, fatos, fenômenos e apresenta-lhes as
dissertação, pois ... semelhanças ou dessemelhanças.
Exemplo: "A juventude é uma infatigável aspiração de felicidade;
2- Exercício a velhice, pelo contrário, é dominada por um vago e persistente
Com base no exemplo, desenvolva as frases apresentadas, sentimento de dor, porque já estamos nos convencendo de que a
colocando felicidade é uma ilusão, que só o sofrimento é real. " (Arthur
argumentos que apoiem as idéias expressas: Schopenhauer)

Exemplo: Exercícios
idéia central - A poluição atmosférica deve ser combatida A partir das frases abaixo, desenvolver parágrafos com
urgentemente. comparações.
12
1- A tensão do futebol é igual à tensão da vida. Exemplo : "Artéria é um vaso que leva sangue proveniente do
2- Uma coisa é escrever como poeta, outra como historiador. coração para irrigar os tecidos. Exceto no cordão umbilical e na
3- Assim como as palavras, as expressões fisionômicas também ligação entre os pulmões e o coração, todas as artérias contém
têm a sua linguagem. sangue vermelho-vivo, recém oxigenado. Na artéria pulmonar,
4- Indubitavelmente, o vestibular pode ser comparado a uma porém, corre sangue venoso, mais escuro e desoxigenado, que o
angustiante corrida de obstáculos. coração remete para os pulmões para receber oxigênio e liberar
5- Comparando-se o antigo Código Nacional de Trânsito com o gás carbônico."
atual, percebe-se claramente que a lei exige mais
responsabilidade do motorista. Exercícios
Explicitar as idéias contidas nas frases nucleares.
3 - Causa e conseqüência 1- Os benefícios do esporte são muito apregoados hoje em dia.
A frase nuclear , muitas vezes, encontra no seu desenvolvimento 2- A Internet é um auxílio rápido e eficaz às pesquisas
um segmento causal (fato motivador) e , em outras situações, escolares.
um segmento indicando conseqüências (fatos decorrentes) 3- Uma mãe que vai buscar seu filho na escola pode somar
Exemplo: O homem , dia a dia, perde a dimensão de humanidade muitos pontos e arcar com uma grande quantidade de
que abriga em si, porque os seus olhos teimam apenas em ver as dinheiro em multas, se não obedecer ao novo Código
coisas imediatistas e lucrativas que o rodeiam. Nacional de Trânsito.
O espírito competitivo foi excessivamente exercido entre nós, de
modo que hoje somos obrigados a viver numa sociedade fria e Antes de se iniciar a elaboração de uma dissertação, deve
inamistosa. delimitar-se ao tema que será desenvolvido e que poderá ser
enfocado sob diversos aspectos. Se, por exemplo, o tema é a
Exercícios questão indígena, ela poderá ser desenvolvida a partir das
Para cada assunto apresentado, redija um parágrafo seguintes idéias:
dissertativo com relações de causa ou conseqüência. a- A violência contra os povos indígenas é uma constante na
1- O homem atua com vantagem sobre os outros animais pela história do Brasil.
sua capacidade de transformar elementos naturais em b- O surgimento de várias entidades de defesa das populações
instrumentos de dominação. indígenas.
2- A tecnologia desenvolveu meios que possibilitam a c- A visão idealizada que o europeu ainda tem do índio brasileiro.
comunicação entre pessoas separadas por milhares de d- A invasão da Amazônia e a perda da cultura indígena.
quilômetros.
3- Todo município conta , geralmente, com um sistema de Depois de delimitar o tema que você vai desenvolver, deve fazer
tratamento da água a ser consumida pela população. a estruturação do texto.
4- Na maioria dos povos primitivos e civilizados , o casamento
monogâmico é encontrado com maior freqüência que o A estrutura do texto dissertativo constitui-se de:
poligâmico.
5- A punição dos infratores está mais rigorosa e cara. 1- introdução - deve conter a idéia principal a ser desenvolvida
(geralmente um ou dois parágrafo) É a abertura do texto, por
4 - Tempo e Espaço isso é fundamental. Deve ser clara e chamar a atenção para
Muitos parágrafos dissertativos obedecem temporalmente e dois itens básicos: os objetivos do texto e o plano do
espacialmente a evolução de idéias e processos. Exemplo: desenvolvimento. Contém a proposição do tema, seus limites,
ângulo de análise e a hipótese ou a tese a ser defendida.
Tempo - A comunicação de massas é resultado de uma lenta 2- desenvolvimento - exposição de elementos que vão
evolução . Primeiro, o homem aprendeu a grunhir. Depois deu um fundamentar a idéia principal que pode vir especificada
significado a cada grunhido. Muito depois, inventou a escrita e só através da argumentação, de pormenores , da ilustração, da
muitos séculos mais tarde é que passou à comunicação de causa e da conseqüência, das definições, dos dados
massa. estatísticos, da ordenação cronológica, da interrogação e da
citação. No desenvolvimento são usados tantos parágrafos
Espaço - O solo é influenciado pelo clima. Nos climas úmidos, os quantos forem necessários para a completa exposição da
solos são profundos. Existe nessas regiões uma forte idéia. E esses parágrafos podem ser estruturados das cinco
decomposição de rochas, isto é, uma forte transformação da maneiras expostas anteriormente.
rocha em terra pela umidade e calor. Nas região temperadas e 3- conclusão - é a retomada da idéia principal, que agora deve
ainda nas mais frias, a camada do solo é pouco profunda. aparecer de forma muito mais convincente, uma vez que já foi
(Melhem Adas) fundamentada durante o desenvolvimento da dissertação.
(um parágrafo) .
Exercícios
Partindo das frases nucleares abaixo, construir parágrafos Observe o texto abaixo:
dissertativos ordenados por tempo e espaço.
1- Em todos os tempos, o mar tem exercido fascinante atração Vida ou Morte
sobre o homem.
2- O homem sempre buscou proteção ao longo de sua história. INTRODUÇÃO
3- O Brasil conta com tipos de aficcionados por vários A grande produção de armas nucleares, com seu incrível
esportes. potencial destrutivo, criou uma situação ímpar na história da
4- As novelas brasileiras tentam mostrar não mais apenas o Rio humanidade: pela primeira vez, os homens têm nas mãos o poder
de Janeiro, mas também outras regiões brasileiras. de extinguir totalmente a sua própria raça da face do planeta.
5- O homem sempre quis voar como os pássaros.
6- O uso do cinto de segurança tem evitado mortes em DESENVOLVIMENTO
acidentes de trânsito. A capacidade de destruição das novas armas é tão grande que,
se fossem usadas num conflito mundial, as conseqüências de
5- Explicitação apenas algumas explosões seriam tão extensas que haveria forte
Num parágrafo dissertativo, pode-se conceituar, exemplificar e possibilidade de se chegar ao aniquilamento total da espécie
aclarar as idéias para torná-las mais compreensíveis. humana. Não haveria como sobreviver a um conflito dessa

13
 natureza, pois todas as regiões seriam rapidamente atingidas
pelos efeitos mortíferos das explosões. Na Descrição: coleta de dados - seleção de imagens, aspectos -
os mais singularizantes - .classificação - enumeração das
CONCLUSÃO imagens e/ou aspectos selecionados.
Só resta, pois, ao homem uma saída: mudar essa situação
desistindo da corrida armamentista e desviando para fins Na Narração: levantamento (criação ou pesquisa) dos fatos .
pacíficos os imensos recursos econômicos envolvidos nessa organização dos elementos narrativos (fatos, personagens,
empreitada suicida. Ou os homens aprendem a conviver em paz , ambiente, tempo e outras circunstâncias)
em escala mundial, ou simplesmente não haverá mais classificação - sucessão
convivência de espécie alguma, daqui a algum tempo. (Texto
adaptado do artigo "Paz e corrida armamentista" in Douglas Na Dissertação: levantamento das idéias .definição do ponto de
Tufano) vista dissertativo: exposição, discussão, interpretação

Na introdução, o autor apresenta o tema (desenvolvimento Quanto as Formas:

científico levou o homem a produzir bombas que possibilitam a
destruição total da humanidade), no desenvolvimento, ele expõe Na Descrição: descrição subjetiva: criação, estrutura mais livre
os argumentos que apoiam a sua afirmação inicial e na descrição objetiva: precisão, descrição e modo científico.
conclusão, conclui o seu pensamento inicial , com base nos
argumentos. Na Narração: Narração artística : subjetividade, criação, fatos
Na dissertação, podem-se construir frases de sentido geral ou de fictícios narração objetiva: fatos reais, fidelidade.
sentido específico, particular. Às vezes, uma afirmação de
sentido geral pode não ser inaceitável, mas se for particularizada Na Dissertação: Dissertação científica - objetividade, coerência,
torna-se aceitável. Exemplo: É proibido entrar nesta sala . solidez na argumentação, ausência de intervenções pessoais,
(sentido geral) É proibido entrar nesta sala sem autorização. emocionais, análise de idéias.
(sentido específico) Dissertação literária - criatividade e argumentação.

Exercícios Referências Bibliográficas

Faça as especificações das afirmações, tornando-as aceitáveis.
a- A liberdade é perigosa. As referências bibliográficas devem estar de acordo com as
b- Caminhar faz mal ao coração. normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas).
c- Assistir a televisão é prejudicial à criança. A bibliografia final deve seguir o seguinte padrão:
d- Conduzir motocicleta é proibido. a) Autor - último sobrenome com letra maiúscula, separado dos
Quando o autor se preocupa principalmente em expor suas vírgula dos outros prenomes;
idéias a respeito do tema abordado, fica claro que seu objetivo é (ponto e dois espaços ou travessão)
fazer com que o leitor concorde com ele. Nesse caso , tem-se a b) Título - sublinhar ou colocar em itálico ;(ponto)
dissertação argumentativa Para que a argumentação seja c) Anotador ou tradutor -(ponto)
eficiente, o raciocínio deve ser exposto de maneira lógica, clara e d) Número da edição - se for a primeira , não se indica. Algarismo
coerente. arábico, ponto, ed.(vírgula)
O autor de uma dissertação deve ter sempre em mente, as e) Casa publicadora - nome da casa (vírgula)
possíveis reações do leitor e por isso, devem-se considerar todas f) Ano da Publicação - em algarismo arábico (ponto)
as possíveis contra-argumentações, a fim de que possa " cercar" g) Número de páginas ou volumes - em algarismos arábicos
o leitor no sentido de evitar possíveis desmentidos da tese que (ponto) Abrevia-se p. e não pag ou pg.
se está defendendo. As evidências são o melhor argumento. h) Ilustrações - se necessário (ponto)
i) Série ou coleções - em algarismos arábicos, entre parênteses
Esquema comparativo (ponto)

Com relação ao conteúdo específico: TIPOLOGIA TEXTUAL

Na Descrição: Retrato verbal: imagem: aspectos que Comunicar-se com eficiência parece, a princípio, algo fácil e
caracterizam, singularizam o ser ou objeto descrito simples a qualquer indivíduo.
No entanto durante esse processo realizado automaticamente,
Na Narração: Fatos - pessoas e ações que geram o fato e as não se questiona a seqüência de passos a percorrer para que se
circunstâncias em que este ocorre: tempo, lugar, causa, consiga realizar o complexo ato de comunicação por meio da
conseqüência, etc. língua.
Classificação dos Tipos Textuais
Na Dissertação: Idéias - exposição , debate, interpretação, As diferentes tipologias textuais existentes, são classificadas da
avaliação - explicar, discutir, interpretar, avaliar idéias. seguinte maneira:
1) as que consideram as características textuais internas dos
Com relação aos Aspectos humanos: textos (ou formais);
2) as que consideram os traços textuais exteriores aos textos (ou
Na Descrição: observação- percepção-relativismo desta percepção. funcionais);
3) as que conciliam traços internos e externos ao texto (formais e
Na Narração: imaginação (fatos fictícios) - pesquisa- observação funcionais).
(fatos reais). Classificação funcional
A classificação atende a critérios funcionais, de acordo com as
Na Dissertação: predomínio da razão - reflexão - raciocínio- funções que os textos desempenham em relação ao leitor:
argumentação. informar, explicar ou orientar. Propõe-se, então, três categorias
básicas:
Com relação à Composição: a) jornalismo informativo: notícia, reportagem, história de
interesse humano, informação pela imagem;
b) jornalismo interpretativo: reportagem em profundidade;

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c) jornalismo opinativo: editorial, artigo, crônica, opinião ilustrada, Exemplo:
opinião do leitor. "Meu tio, que chegou hoje, o qual é diretor de marketing de
Acrescentando alguns elementos, reduz-se essa classificação a uma multinacional, trouxe-me boas notícias, mas eu não as
duas categorias: contarei a ninguém, enquanto morar aqui, porque isso, estou
a) jornalismo informativo: nota, notícia, reportagem, certo, me prejudicaria, por muito tempo, na minha
entrevista repartição."
b) jornalismo operativo: editorial, comentário, artigo, Melhor seria:
resenha, coluna, crônica, caricatura, carta "Meu tio, chegado hoje, é diretor de marketing de uma
Evidencia-se a proximidade que há entre gênero e tipos textuais. multinacional. Trouxe-me boas notícias, que a ninguém
Os tipos textuais, assim, não se limitam especificamente ao contarei. Divulgando-as, isso me prejudicaria, por muito
literário, ao jornalístico, ao técnico ou ao científico: são, na tempo, na repartição. Disso estou certo."
verdade, modelos gerais, que são escolhidos, adaptados e
readaptados de acordo com cada função especifica que exercem A Concisão é a arte de encerrar um pensamento com o menor
na comunicação. uso possível de palavra. Para que haja concisão, é necessário:
evitar um número excessivo de adjetivos, principalmente
Classificação formal e funcional sinônimos, para cada substantivo (manhã, linda, radiosa e
magnífica); evitar palavras inúteis ou redundantes (atualmente,
Uma das grandes dificuldades encontradas nas classificações de nos dias de hoje, o homem atual ...); evitar, sempre que possível,
tipos textuais decorre da não diferenciação entre os planos ou o emprego de dois ou mais verbos juntos (vi que estava
níveis de análise, para uma classificação dos tipos textuais- sofrendo).
discursivos em níveis.
A originalidade, para ser conseguida, é preciso que não se
a) Primeiro nível: estruturas discursivas. empreguem lugares-comuns ou chavões, evitando a repetição de
São estruturas discursivas disponíveis na língua, e, portanto, frases vulgares, usadas constantemente pela gente inculta:
pertencentes ao plano das potencialidades da língua, (chorou um mar de lágrimas; vem surgindo o astro-rei; seus
tradicionalmente identificadas como gêneros de discurso: cabelos cor de prata).
- estrutura narrativa [predicados de ação; ligação temporal];
- estrutura descritiva [predicados estáveis, ou equilibrados, em Tipos Textuais como "ferramenta"
torno de entidades];
- estruturas de tipo expositivo/argumentativo [proposições, Quando um indivíduo utiliza a linguagem, sempre o faz por meio
construções sintáticas complexas (subordinação) e construções, de um tipo de texto ainda que inconscientemente. A escolha de
ou arquitetações hipotéticas]; um tipo é um dos passos a ser seguidos no processo de
- estruturas procedurais [organizações seqüenciais nas quais a comunicação.
referência a pessoa tem menos interesse que o processo em si Por isso, os tipos textuais podem ser uma ferramenta que está à
(daí a ocorrência de sujeitos genéricos ou da impessoalidade); o disposição do indivíduo, sendo-lhe facultado a escolha da melhor
verbo se apresenta no modo dos diretivos, o imperativo, o futuro maneira que lhe convier para, no processo de comunicação,
ou o infinitivo; é comum o uso de orações independentes]; servir-lhe de esteio na sua expressão lingüística. Utilizar-se de
- estrutura expressiva [predicados com verbos de opinião, um tipo textual como uma estrutura básica normalmente usada
avaliativos, ou subjetivos, em que predomina a primeira pessoa]; em uma determinada situação o torna uma valiosa "ferramenta"
- estruturas dialógicas [identificadas pela alternância das pessoas (ou "instrumento") que o indivíduo procura, guia e controla para
do discurso envolvidas, podendo, porém, ser reproduzidas em poder expressar a função primordial da linguagem que é atingir
certas formas da escrita]. uma comunicação, em maior ou menor grau, argumentativa, ou
b) Segundo nível: uso das estruturas discursivas em seja, uma comunicação cujo objetivo é integralmente alcançado e
situações reais de comunicação. concretizado.
São possibilidades de uso de estruturas que aparecem sob
organizações típicas associadas às diversas atividades PARÁFRASE
desenvolvidas pelos indivíduos, como, por exemplo, a estória, a
piada, o editorial. pa.rá.fra.se s. f. 1.
c) Terceiro nível: função ou propósito comunicativo com que Explicação mais desenvolvida de um texto, conservando-se as
dada unidade discursiva é empregada, sua força idéias originais.
ilocucionária, ou a variedade de eventos comunicativos a 2. Tradução livre
que se associa.
Gêneros: A paráfrase
Primários , Secundários e Estilo a) comumente considerada como versão alternativa de um texto,
já que difere deste estruturalmente em formas que não afetam o
O gênero primário é caracterizado por tipos de enunciado significado ou
espontâneos e naturais, que ocorrem na imediatez da fala. b) desenvolvimento explicativo de um texto - surge, portanto,
como um dos recursos utilizados na produção de resumos.
O gênero secundário, por tipos de enunciados da fala Quanto mais compreendido for o texto original, melhor será o seu
aprimorados por meio da escrita. resumo, - mais adequado às condições em que foi produzido -,
mais fácil será prarafrasear.
No que se refere ao estilo é possível fazer algumas observações:
O leitor deverá fazer uma leitura cuidadosa e atenta e, a partir
Quando escrevemos, devemos criar um estilo próprio para daí, reafirmar e/ou esclarecer o tema central do texto
valorizar o nosso trabalho. Sem nos alongarmos no assunto, apresentado, acrescentando aspectos relevantes de uma opinião
sugerimos aqui apenas três qualidades fundamentais do estilo: pessoal ou acercando-se de críticas bem fundamentadas.
clareza, concisão e originalidade. Portanto, a paráfrase repousa sobre o texto-base, condensando-
o de maneira direta e imperativa. Consiste em um excelente
A Clareza é a expressão de um pensamento. Para que ela exercício de redação, uma vez que desenvolve o poder de
ocorra, é necessário: pontuar corretamente, evitar construção de síntese, clareza e precisão vocabular. Acrescenta-se o fato de
frases com palavras em ordem inversa e evitar períodos longos, possibilitar um diálogo intertextual, recurso muito utilizado para
com muitas orações intercaladas. efeito estético na literatura moderna.
15
 energias retornam. E ficam ativos e saudáveis até o próximo mês
Recomendam-se duas leituras. A primeira chamaremos de leitura de fevereiro.
vertical e a segunda, de leitura horizontal. Os professores sardenhos sabem que os adultos também
apresentam sintomas semelhantes e que, na realidade, alguns
Leitura horizontal é a leitura rápida que tem como finalidade o chegam a morrer após urinarem uma grande quantidade de
contato inicial com o assunto do texto. De posse desta visão sangue. Por vezes, aproximadamente 35% dos habitantes da ilha
geral, podemos passar para o próximo passo. chegam a ser acometidos por este mal. O Dr. Marcelo Siniscalco,
do Centro de Cancerologia Sloan-Kedttering, em Nova Iorque, e
Leitura vertical consiste em uma leitura mais atenta; é o o Dr. Arno G. Motulsky, da Universidade de Washington,
levantamento dos referenciais do texto-base para a perfeita depararam pela primeira vez com a doença em 1959, enquanto
compreensão. É importante grifar, em cada parágrafo lido, as desenvolviam um estudo sobre padrões de hereditariedade e
idéias principais. Após escrever à parte as idéias recolhidas nos determinaram que os sardenhos eram vítimas de anemia
grifos, procurando dar uma redação própria, independente das hemolítica, uma doença hereditária que faz com que os glóbulos
palavras utilizadas pelo autor do texto. A esta etapa, chamaremos vermelhos do sangue se desintegrem no interior dos veios
de levantamento textual dos referenciais. A redação final é a sangüíneos. Os pacientes urinavam sangue porque os rins filtram
união destes referenciais, tendo o redator o cuidado especial de e expelem a hemoglobina não aproveitada. Se o volume de
unir idéias afins, de acordo com a identidade e evolução do texto- destruição for mínimo, o resultado será a letargia; se for aguda, a
base. doença poderá acarretar a morte do paciente.
A anemia hemolítica pode ter diversas origens. Mas na Sardenha,
Exemplos de paráfrases as experiências indicam que praticamente todas as pessoas
acometidas por este mal têm deficiência de uma única enzima,
1o exemplo: chamada deidrogenase fosfo-glucosada-6 (ou G-6-PD), que
(Texto Original) forma um elo de suma importância na corrente de produção de
Afora mudanças cataclísmicas, ocasionadas por terremotos ou energia para as células vermelhas do sangue.
grandes erupções vulcânicas, é muito fácil ver o mundo em que Mas os sardenhos ficam doentes apenas durante a primavera, o
vivemos como um lugar estável. Montanhas, vales e rios têm a que indica que a falta de G-6-PD da vítima não aciona por si só a
aparência de grande antiguidade e permanência, mas não é doença - que há algo no meio ambiente que tira proveito da
assim. Nosso período de vida não é mais que um evanescente deficiência. A deficiência genética pode ser a arma, mas um fator
momento da escala do tempo geológico, de modo que os ambiental é quem a dispara.
contínuos movimentos da crosta terrestre são, para nós, Entre as plantas que desabrocham durante a primavera na
imperceptíveis. Sardenha encontra-se a fava ou feijão italiano - observou o Dr.
Na mais longa de todas as escalas cronológicas situa-se a Siniscalco. Esta planta não tem uma boa reputação desde ao ano
constante derivação dos continentes. Essas imensas massas de 500 a.C. , quando o filósofo grego e reformador político Pitágoras
terra caminham lentamente movidas pelas placas tectônicas que proibiu que seus seguidores a comessem, ou mesmo andassem
formam a crosta terrestre. Há duzentos milhões de anos toda a por entre os campos onde floresciam. Agora, o motivo de tal
massa do globo estava em contato formando um único proibição tornou-se claro; apenas aquelas pessoas que carregam
supercontinente que chamamos de Pangéia. Com o constante o gene defeituoso e comiam favas cruas ou parcialmente cozidas
movimento das placas tectônicas, a Pangéia fragmentou-se e os (ou inspiravam o pólen de uma
continentes gradualmente rumaram para as suas atuais posições. planta em flor) apresentavam problemas. todos os demais eram
Muitos aspectos do mundo tais como os vemos hoje são imunes.
relativamente recentes: a América do Norte era um continente Em dois anos, o Dr. Motusky desenvolveu um teste de sangue
separado da América do Sul até por volta de dois milhões de simples para medir a presença ou ausência de G-6-PD.
anos atrás e a África era isolada da Europa por mares rasos até Atualmente, os cientistas têm um modo de determinar com
entre 8 e 6 milhões de anos atrás. exatidão quem está predisposto à doença e quem não está; a
enzima hemolítica, os geneticistas começaram a fazer a triagem
Parafraseando fica assim: da população da ilha. Localizaram aqueles em perigo e
É muito fácil ver o mundo em que vivemos como um lugar advertiram-lhes para evitar favas de feijão durante a estação de
estável, pois fora as mudanças cataclísmicas ocasionadas por floração. Como resultado, a incidência de anemia hemolítica e de
terremotos e grandes erupções vulcânicas os contínuos estudantes apáticos começou a declinar. O uso de marcadores
movimentos da crosta terrestre são, para nós, imperceptíveis. genéticos como instrumento de previsão da reação dos
As imensas massas de terra caminham lentamente movidas por sardenhos à fava de feijão há 20 anos foi uma das primeiras
placas tectônicas que formam a crosta terrestre. vezes em que os marcadores genéticos eram empregados deste
Com o constante movimento destas placas formou-se um único modo; foi um avanço que poderá mudar o aspecto da medicina
supercontinente chamado Pangéia que ao fragmentar-se fez com moderna. Os marcadores genéticos podem prever agora a
que os continentes rumassem para suas atuais posições. possível eclosão de outras doenças e, tal como a anemia
hemolítica, podem auxiliar os médicos a prevenirem totalmente
Ou ainda assim: os ataques em diversos casos.
As imensas massas de terra caminham lentamente movidas por (Zsolt Harsanyi e Richard Hutton, publicado no jornal O Globo).
placas tectônicas que formam a crosta terrestre.
Com o constante movimento destas placas formou-se um único Parafraseando fica assim:
supercontinente chamado Pangéia que ao fragmentar-se fez com
que os continentes rumassem para suas atuais posições. Desde alguns séculos atrás, professores sardenhos de segundo
grau vêm observando um fenômeno curioso. Na primavera, em
2o exemplo. fevereiro, seus alunos tornam-se apáticos e apresentam baixo
rendimento escolar.
(Texto original) Curioso e ao mesmo tempo interessante é que os adultos
Há séculos, os professores de segundo grau da Sardenha vêm também apresentam os mesmos sintomas, chegando a alcançar
testemunhando um fenômeno curioso. Com a chegada da 35% do total da população. Em 1959, dois grandes cientistas, Dr.
primavera, em fevereiro, alguns de seus alunos tornam-se Marcello Siniscalco e Dr. Arno G. Motulsky, estavam fazendo
apáticos. Nos três meses subseqüentes, sofrem uma baixa em estudos sobre os padrões de hereditariedade e descobriram que
seu rendimento escolar, sentem-se tontos e nauseados, e os sardenhos eram vítimas de anemia hemolítica, doença
adormecem na sala de aula. Depois, repentinamente, suas hereditária que faz os glóbulos vermelhos do sangue se
16
desintegrarem no interior dos vasos sangüíneos. A destruição condensar o conteúdo de tal modo que dispense a leitura do
mínima dos glóbulos vermelhos leva o indivíduo à apatia e a texto original.
destruição máxima, à morte. Descobriu-se que aqueles que Ao realizar um resumo, faça os seguintes questionamentos:
possuem a doença têm deficiência da enzima deidrogenase O que o autor pretende demonstrar? De que trata o texto?
fosfo-glucosada-6 (G-6-PD). O fato de os sardenhos Deve-se ater às idéias principais do texto e a sua articulação. Há
apresentarem sintomas da doença na primavera fez perceber que se fazer a distinção das diferentes partes do texto e a
que algum fator ambiental desencadeava a anemia. Falando em identificação de palavras-chaves. Ai sim, passa-se a construção
linguagem mais clara: a soma de deficiência genética mais fator da redação do resumo.
ambiental é igual a anemia hemolítica.
O Dr. Motulsky, em dois anos, desenvolveu um teste de sangue TÉCNICAS PARA ELABORAR UM RESUMO
simples para medir a presença ou ausência da enzima.
Atualmente os cientistas têm um método eficaz para detectar No resumo deve constar:
quem está ou não predisposto à doença. - Elementos bibliográficos do texto; sua ficha técnica:
- Sobrenome do autor, nome.
PERÍFRASE - Título da obra.
- Local de publicação do texto.
Expressão que designa um ser através de alguma de suas - Editora.
características ou atributos, ou de um fato que celebrizou. - Ano.
A cidade maravilhosa continua atraindo visitantes do mundo todo. - Páginas.
(cidade maravilhosa = Rio de Janeiro) - Tipo de texto, o gênero (literário, didático, acadêmico).
Portadores da peste-gay são brutalmente discriminados por Por fim,
quase todo o mundo. - o Resumo do conteúdo:
(peste-gay = AIDS) - assunto do texto.
O Príncipe dos poetas também teve outras atividades que o - Objetivo.
tornaram famoso; por exemplo: a luta pelo serviço militar - Métodos.
obrigatório. - Critérios utilizados.
(Príncipe dos poetas = Olavo Bilac) - Conclusões do autor da obra resumida.
Famoso como jogador de futebol, o 7º Rei de Roma volta para o A elaboração de resumos exige mais habilidade de leitura que de
brasil. escrita. O resumo permite melhor compreensão das idéias
(7º Rei de Roma = Falcão) expostas, uma vez que, para realizá-lo, é necessário dominar a
O Presidente Operário é a grande esperança dos brasileiros.. estrutura do parágrafo.
(Presidente Operário = Luís Inácio Lula da Silva)
COESÃO E COERÊNCIA
Quando a perífrase indica uma pessoa, recebe o nome de
antonomásia. Antes de tudo é preciso saber o que é coesão e coerência, pois
sem essas duas chaves principais de qualquer texto, você não
RESUMO OU SÍNTESE DE TEXTOS vai a lugar nenhum.

É outro trabalho didático comumentemente exigido em escolas Coesão - em nossa linguagem cotidiana procuramos executar
superiores - seja de toda uma obra ou de um único capítulo. ''É o manobras coesivas, muitas vezes, com o intuito de melhorar a
que se faz, muitas vezes, quando do fichamento de livro. própria expressividade do enunciado. Veja alguns casos:
Não se trata propriamente de um trabalho de elaboração, mas de
um exercício de leitura que nem por isso deixa de ter enorme Em lugar de
utilidade didática. - Comprei sorvetes. Dei os sorvetes a meus filhos.
O resumo do texto é, na realidade, uma síntese das idéias e não usamos
das palavras do texto. Não se trata de uma "miniaturização" do - Comprei sorvetes. Dei-os a meus filhos.
texto. Resumindo um texto com as próprias palavras, mantém-se Dei-os funciona como relacional que recupera em B o que havia
fiel às idéias do autor sintetizado. sido colocado em A. O objetivo é evidenciar o processo de
A Norma NBR 6028, da Associação Brasileira de Normas repetição, considerado menos "rico ou sofisticado" por uma certa
Técnicas, define resumo como "apresentação concisa dos pontos gramática.
relevantes de um texto". Uma apresentação breve, concisa, O uso indevido de elementos de ligação invariavelmente podem
compacta, dos pontos mais importantes de um texto. comprometer os processos coesivos do texto.
Não há nenhum problema em fazer melhorias. Resumo é uma
apresentação sintética e seletiva das idéias de um texto, Coerência - A rigor, existem vários níveis e planos de coerência
ressaltando sua progressão e articulação. Devem ser ressaltadas ou incoerência.
as principais idéias do autor do texto. Veja alguns casos:
Deve destacar: - Um sujeito resolve contar a última piada de papagaio num
- o assunto do trabalho; velório. Além de impertinente, a piada sofre de uma síndrome
- o objetivo do texto; geral de incoerência contextual. A situação lutuosa não permite
- a articulação das idéias; que o decoro seja quebrado e risos apareçam em torno do
- as conclusões do autor da obra resumida; defunto.
- ser elaborado em linguagem objetiva; - Em vestibular da Fuvest, o candidato saiu-se com a seguinte "...
- não apresentar juízo de valor; a palidez do sol tropical refletia nas águas do rio Amazonas".
- ser inteligível por si mesmo (isto é, dispensar a consulta ao Convenhamos que o sol tropical pode ser acusado de muitas
original); coisas, menos de palidez. O riso provocado pela leitura daquele
- evitar a repetição de frases inteiras do original; texto poético é derivado de um caso de incoerência no uso da
- respeitar a ordem em que as idéias ou fatos são apresentados. imagem.
A lista poderia aumentar muito. Basta reter a idéia que, no fundo,
Um resumo tem como princípio: apresentar apenas um sumário o problema básico envolvido na produção da coerência é o do
das idéias do autor, narrar as idéias mais significativas, acerto das partes com relação ao todo textual; do ajuste
seqüencial das idéias; da progressão dos argumentos; das

17
afirmativas que são explicadas... Coloque-se sempre no lugar do Com a entrada em vigor do acordo, o acento diferencial
autor ou do ouvinte para sentir se realmente está sendo coerente. não será mais usado nesse caso e também nos que estão a
seguir:

A NOVA ORTOGRAFIA  Péla ( do verbo pelar) e pela ( a união da preposição

com o artigo);
Acento agudo
 Pólo ( o substantivo) e pólo (a união antiga e popular
O acento agudo desaparece das palavras da língua de por e lo);
portuguesa em três casos como se pode ver a seguir:
* nos ditongos (encontro de duas vogais proferidas em uma só  Pélo (do verbo pelar) e pêlo (o substantivo);
sílaba) abertos ei e oi das palavras paroxítonas (aquelas cuja
sílaba pronunciada com mais intensidade é a penúltima).  Pêra (o substantivo) e péra (o substantivo arcaico que
significa pedra), em oposição a pêra (a preposição
COMO ERA COMO É HOJE arcaica que significa para ).

Assembléia Assembleia No entanto, duas palavras obrigatoriamente continuarão

recebendo o acento diferencial:
Heróico Heroico
PÔR (verbo) mantém o circunflexo para que não seja confundido
Idéia Ideia com a preposição POR.

Jibóia Jiboia PÔDE (o verbo conjugado no passado) também mantém o

circunflexo para que não haja confusão com pode (o mesmo
verbo conjugado no presente).

No entanto, as oxítonas (palavras com acento na última sílaba) e Observação: já em fôrma/forma o acento é facultativo.
os monossílabos tônicos terminados em éi, eu e oi continuam
com o acento (no singular e /ou plural.
Exemplos: herói(s), ilhéus(us), chapéu(s), anéis, dói, céu. Acento circunflexo
Com o acordo ortográfico, o acento circunflexo não será
*Nas palavras paroxítonas com i e u tônicos que formam hiato mais usado nas palavras terminadas em oo.
(sequência de duas vogais que pertencem a sílabas diferentes)
com a vogal anterior quando esta faz parte de um ditongo; COMO ERA COMO É HOJE

COMO ERA COMO É HOJE enjôo enjoo

vôo voo
baiúca baiuca abençôo abençoo
boiúna boiuna corôo coroo
feiúra feiura magôo magoo
perdôo perdoo

No entanto, as letras i e u continuam a ser acentuadas se Da mesma forma, deixa de ser usado o circunflexo na
formarem hiato mas estiverem sozinhas na sílaba ou seguidas de conjunção da terceira pessoa do plural do presente do indicativo
s. ou do subjuntivo dos verbos crer, dar, ler, ver e seus
Exemplos: baú, baús, saída.
No caso das palavras oxítonas, nas mesmas condições
derivados.
COMO ERA COMO É HOJE
descritas no item anterior, o acento permanece. Exemplos:
tuiuiú, Piauí.
crêem creem
*Nas formas verbais que têm o acento tônico na raiz, com o u dêem deem
tônico precedido das letras g e q seguido de e e i. Esses casos lêem leem
são pouco frequentes na língua portuguesa: apenas nas formas vêem veem
verbais de arguir e redarguir. descrêem descreem
relêem releem
COMO ERA COMO É HOJE No entanto, nada muda na acentuação dos verbos ter, vir e seus
derivados. Eles continuam com o acento circunflexo no plural
argúis arguis (eles têm, eles vêm), e no caso dos derivados, com o acento
argúem arguem agudo nas formas que possuem mais de uma sílaba no singular
redargúis redarguis (ele detém, ele intervém).
redargúem redarguem
Trema
Acento diferencial Um sinal a menos

O acento diferencial é utilizado para permitir a O trema, sinal gráfico de dois pontos usados em cima do
identificação mais fácil de palavras homófonas, ou seja, que têm u para indicar que essa letra, nos grupos que,qui, gue e gui, é
a mesma pronúncia. Atualmente, usamos o acento diferencial – pronunciada será abolido. É simples: ele deixa de existir na
agudo ou circunflexo – em vocábulos como pára (forma verbal), língua portuguesa. Vale lembrar porém, que a pronúncia continua
a fim de não confundir com para (a preposição), entre vários a mesma.
outros exemplos.

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COMO ERA COMO É HOJE
__em palavras estrangeiras incorporadas à língua.
Agüentar aguentar
Eloqüente eloquente Exemplo: sexy, show, download, megabyte.
Freqüente frequente
Lingüiça linguiça
Sagüi sagui
Seqüestro sequestro
Tranqüilo tranquilo ORTOGRAFIA OFICIAL
Anhangüera anhanguera
Ortografia (orto = correto / grafia = escrita) é a parte da gramática
No entanto, o acordo prevê que o trema seja mantido em nomes que se preocupa com a correta representação escrita das
próprios de origem estrangeira, bem como em seus derivados. palavras.
Exemplos: Bündchen, Müller, mülleriano.

EMPREGO DE ALGUMAS LETRAS

Hífen
Palavras compostas X ou CH ?  Emprega-se "X"

O hífen deixa de ser empregado nas seguintes a. Após um ditongo:

situações: caixa - paixão - peixe.
Exceção: recauchutar e seus derivados.
__quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento
começa com as consoantes s ou r.Nesse caso, a consoante b. Após o grupo inicial en:
obrigatoriamente passa a ser duplicada; enxada - enxergar - enxame
Exceção:
__quando o prefixo termina em vogal e o segundo elemento
← encher e seus derivados (que vêm de cheio)
começa com uma vogal diferente.
← palavras iniciadas por ch que receberam o prefixo en:
encharcar (de charco); enchapelar (de chapéu)
COMO ERA COMO É HOJE
c. Após o grupo inicial me:
anti-religioso antirreligioso mexer - México - mexerica
anti-semita antissemita
auto-aprendizagem autoaprendizagem Exceção: mecha
auto-estrada autoestrada
contra-regra contrarregra d. Nas palavras de origem indígena ou africana:
contra-senha contrassenha Xingu - Xavante
extra-escolar extraescolar
extra-regulamentação extrarregulamentação e. Nas palavras inglesas aportuguesadas:
xerife - xampu
No entanto, o hífen permanece quando o prefixo termina com r
(hiper, inter e super) e a primeira letra do segundo elemento G ou J?  Emprega-se "G"
também é r.
Exemplos: hiper-requintado, super-resistente. a. Nos substantivos terminados em:
← agem: aragem - friagem
← igem: origem - fuligem
Alfabeto
← ugem: ferrugem
Novas letras
Exceções: pajem - lambujem
O acordo prevê que nosso alfabeto passa a ter 26 letras
– hoje são 23. Além das atuais, serão oficialmente incorporadas
b. Nas palavras terminadas em:
as letras, k, w e y. No entanto, seu emprego fica restrito a
apenas alguns casos, como já ocorre atualmente. Confira os ← ágio: pedágio
principais exemplos: ← égio: colégio
← ígio: prestígio
__em nomes próprios de pessoas e seus derivados: ← ógio: relógio
← úgio: refúgio
Exemplos: Franklin, frankliniano, Darwin, darwinismo,
Wagner, wagneriano, Taylor, taylorista, Byron, byroniano. Emprega-se  "J"

__em nomes próprios de lugares originários de outras línguas e a. Nas formas verbais terminadas em: jar
seus derivados. ← arranjar (arranjei, arranjamos)
← viajar (viajo, viajaram)
Exemplos: Kuwait, kuwaitiano, Washington, Yokohama, Kiev.
b. Nas palavras de origem tupi, africana, árabe:
__em símbolos, abreviaturas, siglas e palavras adotadas como jibóia, pajé, canjica, manjericão, berinjela, moji
unidades de medidas internacionais.
c. Nas palavras derivadas de outras que se escrevem com j:
Exemplos: Km (quilômetro), KLM (companhia aérea), K laranjeira (de laranja); lojista, lojinha (de loja).
(potássio), W (watt), WWW (sigla de world wide web, expressão
que é sinônimo para a rede mundial de computadores).

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 S ou Z ?  Emprega-se "S"
Atente para a grafia de algumas palavras que se escrevem com
a. Nas palavras que derivam de outras que se escrevem com s: X, mas que têm o som de /s/:
casebre, casinha, casarão (de casa) - experiência
pesquisar (de pesquisa); analisar (de análise) - Sexta
Exceção: catequizar (catequese) - sintaxe
- texto.
b. Nos sufixos
- ês - esa: português - portuguesa ← Atente para a grafia de algumas palavras que se escrevem
chinês - chinesa com X, mas que têm o som de /ks/:
- ense, oso, osa (que formam adjetivos): clímax
paraense - orgulhoso - caprichosa - intoxicar
- isa (indicando feminino): - nexo
poetisa - profetisa - reflexo
- sexagésimo
c. Após ditongo: coisa, lousa, pousar - sexo
d. Nas formas do verbo pôr (e seus derivados) e querer: - tóxico.
pus, puseste, quis, quiseram
← XC
Emprega-se  "Z" ← Atente para a grafia de algumas palavras que se escrevem
com XC, mas que têm o som de /s/:
a . Nas palavras derivadas de outras que se escrevem com z: - excesso
razão - razoável; raiz - enraizado - exceção
- excedente
b. Nos sufixos: - excepcional.
- ez, eza (que formam substantivos abstratos a partir de
adjetivos) E ou I ? Emprega-se  "E"

AdjetivoSubstantivo abstrato a. Nos ditongos nasais: mãe, cães, capitães

Surdo  Surdez b. Nas formas dos verbos com infinitivos terminados em : oar e
Avaro  Avareza uar
Belo  Beleza Abençoe
perdoe
← izar (que formam verbos): continue
civilizar, humanizar, escravizar efetue
← iza - ção (que formam substantivos): c. Em palavras como: se, senão, quase, sequer, irrequieto
civilização, humanização
Emprega-se "I"
S, SS ou Ç ? Emprega-se  "S"
Somente no ditongo interno: cãibra (ou câimbra)
Verbos com nd- Substantivos com ns
H
Distender Distensão
Ascender  Ascensão
← A letra "H" não representa nenhum som
Emprega-se "SS" ← É usada nos dígrafos: nh - lh - ch
← É usada em algumas interjeições: ah, oh, hem
Verbos com ced - Substantivos com cess ← Sobrevive por tradição em Bahia mas desaparece nos
Ceder  Cessão derivados: baiano, baianismo
Conceder Concessão
PROBLEMAS ORTOGRÁFICOS
← Emprega-se  "Ç" TERMINAÇÕES
Verbos com ter- Substantivos com tenção 1. Terminações -ez (-eza), -ês (-esa)
ConterContenção
Deter Detenção Observe os exemplos:

Atente para a grafia de: Grupo 1 Grupo 2

- acrescentar gentil ........ gentileza campo.......camponês,
- adolescência camponesa
- consciência belo .......... beleza barão........ baronesa
- isciplina mole ......... moleza burgo ........burguês, burguesa
- fascinação fluido ........ fluidez Pequim......pequinês,
- piscina pequinesa
- nascer insensato .. insensatez Portugal.....português, portuguesa
- obsceno
- ressuscitar No Grupo 1, a palavra primitiva é adjetivo, e a derivada,
- seiscentos. substantivo.
No Grupo 2, a palavra primitiva é substantivo, e a derivada,
← X adjetivo.

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 Portanto, usa-se -ez(-eza), quando a palavra deriva de um recorrer a uma, que se acrescenta; e essa consoante deverá ser
adjetivo, e -ês(-esa), quando a palavra deriva de um substantivo. o z, e apenas o z:

2. Terminação -oso(s), -osa(s) pai + z + inho = paizinho, mãe + z + inha =

Essa terminação (sufixo) forma muitas palavras adjetivas na mãezinha, guri + z + inho = gurizinho, árvore + z +
Língua Portuguesa. É desnecessário dizer que ela será sempre inha = arvorezinha.
com “s”: bondoso(s), bondosa(s); gasoso(s), gasosa(s); bilioso(s),
biliosa(s); maravilhoso(s), maravilhosa(s). - (S) INHO- quando o radical oferecer S.
O substantivo gozo(s) e todas as formas do verbo gozar (eu - ZINHO- quando o radical não oferecer S ou outra consoante.
gozo, tu gozas, ele goza etc.) são com z, mas não constituem
exceção, porque essas palavras não têm sufixos, isto é, não são Observação: As palavras formadas com sufixos como -ito, -al,
derivadas de outra menor. -ão, arão, -arrão obedecem à mesma norma ortográfica:
3. Teminações -izar, -(is)ar piá + z + ito = piazito, pai + z + ão = paizão, capim + z + al
Com a terminação izar (sufixo com z), formam-se muitos = capinzal, homem + z + arrão
verbos na Língua Portuguesa: = homenzarrão; lápis + ito = lapisito,
canal ......... canalizar Luís + ão = Luisão, cas(a) + arão = casarão.
bárbaro ..... barbarizar
nacional .... nacionalizar 5. Terminações -agem, -igem, -ugem
estilo ......... estilizar Eis terminações que geralmente se grafam com g: garagem, a
humano ..... humanizar viagem, fuligem, ferrugem, vertigem.
Todavia, os verbos em -ajar, -ijar e -ujar (viajar, alijar,
Observe-se que, realmente, acrescentamos -izar, retirando, enferrujar etc.) mantêm, na conjugação, o j. Por isso, temos: que
quando muito, uma letra da palavra primitiva. eles viajem, que eles alijem, que eles enferrujem etc.
Há alguns verbos que, aparentemente, apresentam a
terminação -isar (com “s”): Nota: As pessoas mais desavisadas têm certa dificuldade
análise ...... analisar em distinguir, na frase, o substantivo viagem (com g) do verbo
paralisia .... paralisar viajem (com j). A elas basta que se diga que o substantivo
pesquisa .... pesquisar admite o plural viagens e que o verbo pode mudar para
friso ............ frisar qualquer outra pessoa (viaje, viajemos etc.);
Que viajem! Na próxima vez, viajem vocês.
Observe-se que, nestes exemplos, acrescentamos apenas (Que viagens! Na próxima vez, viaje você.)
-ar, pois is já estava na palavra primitiva, o que significa que não
existe o sufixo -isar, e sim -ar. 6. Terminações -ear, -iar
Muitos são os verbos terminados em -ear e -iar. Eis
- IZAR - quando a palavra primitiva não oferece IS. alguns:
- ISAR - quando a palavra primitiva oferece IS.
campear passear financiar
Nota: A conjugação desses verbos, bem como as palavras veranear acarear aviar
que se formam a partir deles, evidentemente, mantêm o z ou o s, estrear negociar amaciar
conforme o caso: recear acariciar copiar
canalizar - canalização, canalizado,
canalizamos etc; Como evitar trocas entre e e i na hora de empregar essas
paralisar - paralisação, paralisado, formas infinitivas?
paralisaremos, paralisando etc.
Conjugando o verbo na primeira pessoa do presente do
4. Terminação -inho indicativo: se esta terminar em -eio, o infinitivo será com -ear; se
Esse sufixo liga-se ao radical por duas maneiras: terminar em -io, o infinitivo será com –iar:
a) diretamente, eliminando, quando muito, uma vogal da
palavra primitiva: eu campeio eu passeio eu financio
eu veraneio eu acareio eu avio
curral + inho = curralinho, dent(e) + inho = dentinho, eu estréio eu negocio eu amacio
nariz + inho = narizinho, barc(o) + inho = barquinho, eu receio eu acaricio eu copio
cant(o) + inho = cantinho, lag(o) + inho = laguinho.
Observação:
As consoantes finais do radical l, z, t, c, (transformada em qu) Apenas cinco verbos fazem “eu -eio”, apresentando,
e g (transformada em gu)] permitem que esta ligação direta contudo, o infinitivo com -iar. São os da “Regra do MÁRIO”:
aconteça. mediar, ansiar, remediar, incendiar e odiar.
Isso igualmente acontece, quando a consoante final da
palavra primitiva, tomada no singular, for o “s”. Por isso, temos: 7. Terminações -(e)eiro -(e)eira, -(i)eiro, -(i)eira
país + inho = paisinho, mes(a) + inha = mesinha, Às vezes, surgem dúvidas entre o emprego de e ou i antes
pes(o) + inho = pesinho, Luís(a) + das terminações -eiro, -eira. A dúvida desaparece, se atentarmos
inha = Luisinha. para a origem da palavra formada com essas terminações, pois a
letra da dúvida (e ou i) será a mesma que estiver na palavra
Nestes exemplos, seria tão absurdo substituir o s por outra primitiva:
letra (z), como seria absurdo substituir as consoantes dos
exemplos anteriores. cume ....... cumeeira estância .... estancieiro
lume ........ lumeeiro espécie ..... especieiro
b) Entretanto, se o radical não oferecer uma consoante candeia...... candeeiro frio ........... frieira
que permita essa ligação espontânea, natural, será preciso Areia .......... areeiro

21
8. Terminações -am, -ão Não fuma, tampouco bebe.
Nas formas verbais, a terminação será -am (e não -ão), se a
sílaba tônica for a penúltima (paroxítona): captaram, fizeram, Tão pouco traz a idéia de muito pouco:
comeram, realizaram. Se a sílaba tônica for a última (oxítona), a Ele estuda tão pouco, que não passará.
terminação será -ão: cantarão, venderão, farão, comerão.
15. TÃO-SÓ e TÃO-SOMENTE - São expressões que tão-
somente servem para reforçar somente. Empregam-se com
PALAVRAS E EXPRESSÕES hífen.

1. JEITO é com “j”, porque não tem outro jeito. E assim 16. ACERCA DE x HÁ CERCA DE x A CERCA DE - As três
seus derivados: jeitinho, jeitoso, ajeitar, rejeitar etc. expressões são usadas: a primeira significa a respeito de (Só
falava acerca de suas aventuras); a segunda indica tempo
2. REIvindicar - REI, depois “vindicar”. transcorrido, em que há é igual a faz (Há cerca de dez anos,
estávamos no início desta obra); a terceira indica um tempo
3. Se laranja é com j, laranjeira também será. Se cume é com futuro (Daqui a cerca de três meses iniciaremos a obra).
e, cumeeira manterá o e. Se candeia tem e depois do d,
candeeiro manterá o e. E, assim, a grafia correta de muitas 17. IR AO ENCONTRA DA NAMORADA ou IR DE
palavras depende apenas de observação inteligente. ENCONTRA À NAMORADA?
É muito melhor ir ao encontra da namorada. Ir de encontra a
4. A FIM DE - Se há DE separado, separe o A. AFIM (junto) significa chocar-se, abalroar:
significa afinidade e, geralmente, é usado no plural: O automóvel foi de encontro ao barranco.
Nós temos idéias afins.
18. AO INVÉS DE x EM VEZ DE - Aproximam-se no
5. QUIS (com S) e FIZ (com Z). Por quê? Ligue-se no infinito, significado, mas não são exatamente iguais. Ao invés de traz a
no nome do verbo. Se este contiver Z, está na cara que ele não idéia de ao contrário de:
deve ser trocado por S na conjugação. Se o infinitivo não Quando ouviu a piada, ao invés de rir, chorou.
contiver Z, então, na conjunção, devemos usar S: Em vez de significa em lugar de:
Em vez de trabalhar, foi ao cinema.
FAZER (com Z) - fiz, fizemos, fizeste etc.
DIZER (com Z) - diz, dizemos etc. 19. PORVENTURA Significa acaso, por acaso. Não se
APRAZER (com Z) - apraz, aprazia etc. separa.
Mas:
QUERER (sem Z) - quis, quiseste, quisera etc. 20. EMPECILHO (com e e lh) - Vem de empecer, que significa
PÔR (certo) - pus, pôs, pusemos, pusera etc. estorvar, criar obstáculos.
MAS E MAIS
6. EXPECTATIVA (com X), que significa espera. Mas: é uma conjugação, palavra invariável que une
ESPECTADOR, o que assiste a um espetáculo, é que é termos de uma oração ou orações.
com S. Exemplo: A situação social do país é precária,
mas ainda existem aqueles que só buscam
7. Os verbos terminados em uir mantêm o i na 3ª pessoa privilégios pessoais.
do singular: Mais: é um advérbio de intensidade, palavra que caracteriza o
possui, constitui, constrói, anui, rui, flui. processo verbal, exprimindo circunstâncias em que esse
processo se desenvolve.Podendo modificar também adjetivos e
8. PRIVILÉGIO (com i) vem de PRIVADO (com i). advérbios.
Exemplo : Hoje não ouço mais as vozes daquele tempo.
9. CONSCIÊNCIA todo mundo sabe que é com sc; logo, os Más: (pl). Adjetivo feminino de mau.
derivados serão com sc: Exemplo: As más línguas de nada servem.

conscientizar, inconsciência, conscientização etc. USO DO MAU E MAL

MAU
10. ATRASADO, segundo o Prof. Édison de Oliveira, é quem É um adjetivo; usado como contrário de bom.
escreve atrasado com z. Exemplos:
- Eduardo é um mau garoto.
11. EXCESSO - Não confundir com exceção. - Ela está sempre de mau humor.
MAL
12. A PAR x AO PAR - A expressão de uso comum é a par. Ao Pode ser:
par usa-se no mundo financeiro para indicar equivalência de - advérbio de modo: usado como contrário de bem.
moedas e títulos. A par de (=ao lado de) é sinônimo de de par - substantivo: com sentido de doença, tristeza, desgraça,
com: tragédia.
- conjunção temporal: com o sentido de quando.
A par da (ou De par com a) beleza, devemos Exemplos:
ressaltar sua inteligência. - Ele dirige muito mal. (adv)
- Ela cantava mal. (adv.)
13. AFORA - Mal cheguei em casa, o telefone tocou (conj.)
Andava pelo mundo afora. - Mal me viu, começou a falar sobre o fato. (conj.)
Afora o líder, todos riram. - Seu mal não tem cura. (subst.)
- Deve-se evitar o mal. (subst.)
Existem de fora, por fora, em fora; mas não existe à fora. É,
pois, erro grosseiro escrever: “Andava pelo mundo à fora”. USO DO SENÃO E SE NÃO
Use SENÃO quando:
14. TAMPOUCO x TÃO POUCO - Tampouco significa também - do contrário / de outro modo;
não: Ex: Luta, senão estás perdido
22
 - mas sim; Uma frase que merece comentário à parte: Nossos produtos vão
Ex: Não era ouro nem prata, senão ferro. até onde (ou aonde?) você está.
- exceto, salvo de, a não se; Como se pode usar até a ou simplesmente até (pela questão da
Ex: Ninguém, senão os irmãos Correa, compareceram à ambigüidade de que falei no artigo Não Tropece na Língua n.º 4),
cerimônia. valem as duas formas:
- defeito, falha. 1. Nossos produtos vão até onde você quiser.
Ex: Não encontrei um senão na sua prova. 2. Nossos produtos vão até aonde você quiser.
Use SE NÃO em frases que indicam condição, Só que, nesse caso, tão importante quanto escrever correto é
alternativa, incerteza, dúvida: escrever com estilo. Voto portanto na frase (1).
- Se não for possível, me avise. (condição)
- Havia dois jogadores, se não três. (incerteza) DEMAIS, DE MENOS, DE MAIS
Não há dúvida em relação a uma situação: escreve-se numa só
Diferença entre AFIM e A FIM palavra quando “demais” funciona como advérbio ou pronome
AFIM indefinido . Neste último caso, é precedido de artigo no plural e
Numa única palavra, corresponde a semelhante ou tem o valor de os restantes, os outros : “Fale com os demais
parente por afinidade: almas afins, vocabulários afins, o (companheiros) antes de tomar a decisão”.
sogro é afim Como advérbio de intensidade, significando excessivamente,
Ex: Não tinha laços afins com a nora. demasiadamente, em demasia , o termo qualifica um adjetivo ou
A FIM DE um verbo.
Equivalente a para.
Ex: Chegou cedo a fim de terminar o serviço. Exemplos com adjetivo:
ESTAR A FIM DE Não vá embora, é cedo demais !
No sentido de estar com vontade de, só deve figurar em Não posso passear com Ivan pela Beira-Mar pois seu passo é
textos coloquiais ou declarações. rápido demais .
Ex: Está a fim de sair hoje. Aos mais afoitos entre os partidários de Lula, que considerariam
sua postura conciliadora demais , o drama na Venezuela serve
ONDE / AONDE de alerta.
Desde logo devo esclarecer ao Terêncio Bertolini, de SP, que na Com verbo:
fala pouco se faz distinção entre onde e aonde – a diferença de Não estudes demais ; tua mãe se preocupa demais com isso.
pronúncia é pequena, então não se costuma reparar muito nisso. Que cara legal, ele é demais !
Aliás, na língua clássica essa distinção não existia. Mas como o Que tem demais nisso?
leitor manifesta sua vontade de saber sobre "o emprego correto Advérbio não modifica substantivo, função que cabe ao adjetivo,
dos dois vocábulos" – certamente porque tem na língua escrita certo? Por isso se diz que, ao acompanhar um substantivo,
sua ferramenta de trabalho – , vamos lá. “demais“ deve ser escrito “de mais”, o que configuraria uma
Onde = lugar em que/ em que (lugar). Indica permanência, o locução adjetiva, tendo como sinônimos “ demasiado, excessivo,
lugar em que se está ou em que se passa algum fato. de resto, de sobra, a mais ” e como antônimo “de menos”:
Complementa verbos que exprimem estado ou permanência e Miséria galopante: gente de mais, trabalho de menos.
que normalmente pedem a preposição em: Dinheiro de mais estraga.
 Onde estás? – Em casa. Como há candidatos de mais e empregos de menos, o processo
 Você sabe onde fica o Sudão? – Na África. de seleção é longo.
Vírgulas de mais atrapalham.
 Onde moram os sem-terra? Já se eu disser “não use vírgulas demais”, posso entender que se
 Não entendo onde ele estava com a cabeça quando trata de um advérbio que está se referindo ao verbo usar: “não
falou isso. use demasiadamente as vírgulas”, frase que também se diria
 De onde você está falando? deste modo: “não use demasiado as vírgulas” (ouvi muito em
 Não sei onde me apresentar nem a quem me dirigir. Portugal “gosto demasiado”).
Aonde = a que lugar. É a combinação da preposição a + onde. Há frases assim, em que “demais“ aparece ao lado de um
Indica movimento para algum lugar. Dá idéia de aproximação. É substantivo mas na realidade está se reportando ao verbo -
usado com os verbos ir, chegar, retornar e outros que pedem a explícito ou implícito - anterior ao substantivo. O advérbio não
preposição a. Exemplos: precisa estar necessariamente ao lado da palavra que ele
 Aonde você vai todo dia às 9 horas? – A Brusque. modifica. É o caso de “como o Vasco estava gastando dinheiro
demais , tinha de acabar nisso”.
 Sabes aonde eles foram? – Ao cinema.
Para a maioria das pessoas fica difícil, diante de tanta sutileza
 A mulher do século 21 sabe muito bem aonde quer gramatical, saber quando se separam os dois termos na escrita,
chegar. até porque em ambos a pronúncia e o significado são iguais.
 Não sei aonde ou a quem me dirijo. Melhor seria simplificar (como já se fez com “porventura” – mas
 Aonde nos levará tamanha discussão? não com “por acaso” – para dar só um exemplo) e escrever
 Faz três dias que saiu do Incor, aonde deverá retornar sempre junto. Eu mesma já coloquei na 1ª edição do livro Só
brevemente para uma revisão. Vírgulas – método fácil em vinte lições : “Vírgulas demais
 Estavam à deriva, sem saber aonde ir. atravancam o texto, vírgulas de menos podem levar a uma leitura
incorreta”. E estou em boa companhia:
 Há lugares no universo aonde não se vai sozinho.
É preciso atentar para a colocação desses termos quando  de Clóvis Rossi, na Folha de S. Paulo: “ Custos demais ,
complementam uma locução verbal com o verbo auxiliar ir, que renda de menos”.
pode confundir o redator. O que interessa observar é o verbo que  suplemento ‘Vida Digital' (Veja n° 52): “ Informação
tem ligação com onde/aonde, qual seja, o verbo principal (o que demais atrapalha”.
vem por último). É o caso desta frase, retirada da revista ISTOÉ: O corretor ortográfico do Word nem se abala! Mas há leitores que
 Na terça-feira, antes de viajar para Madri, onde foi se amofinam com isso.
receber o prêmio "Príncipe de Astúrias", o presidente Preciso observar ainda que nem sempre ‘de menos' tem por
Fernando Henrique Cardoso estava preocupado com a oposto a grafia ‘de mais', pois a locução ‘de menos' modifica
retomada da onda de violência nos Estados. tanto o substantivo [gente de menos] quanto o verbo [saber de
menos], ao passo que junto ao verbo só podem os escrever
‘demais', como já visto.
23
Assim, estão corretas estas frases: Palavras homófonas
Fuja de médicos que falam demais e ouvem de menos ou
minimizam as queixas dos pacientes. Exemplos de palavras homófonas que se distinguem pelo
O governo tem agido de menos e divagado demais . contraste entre x e ch:
Uns ganham demais , outros de menos. [uns ganham ← Brocha (pequeno prego) e broxa (pincel)
demasiadamente] ← Chá (nome de uma bebida) e xá (título de antigo soberano
Uns têm de mais , outros de menos. [uns têm (coisas) de mais, do Irã)
sobrando]
← Chácara (propriedade rural) e xácara (narrativa popular em
versos)
Vale relembrar, por fim, que a grafia das palavras segue uma
← Cheque (ordem de pagamento) xeque (jogada de xadrez)
convenção, a qual em alguns casos se altera no tempo e no
espaço geográfico de uso. É a língua em constante movimento. ← Cocho (vasilha para alimentar animais) e coxo (manco)
← Tacha (pequeno prego) e taxa (imposto)
USO DE À-TOA E A TOA ← Tachar (pôr defeito em) e taxar (cobrar imposto)

Exemplos de palavras homófonas que se distinguem pelo

À-Toa como adjetivo leva hífen: Perdeu à tarde com um contraste entre z e s e pelo contraste gráfico:
probleminha à-toa.
← Cozer (cozinhar) e coser (costurar)
À Toa como advérbio (= sem destino), sem hífen: O funcionário
← Prezar (ter em consideração) e presar (prender, apreender)
ficou à toa a tarde toda.
← Traz (do verbo trazer) e trás (parte posterior)
"DIA-A-DIA" OU "DIA A DIA"? ← Acender (iluminar) e ascender (subir)
A expressão "dia a dia" é com hífen? ← Acento (sinal gráfico) e assento (onde se senta)
Se você consultar um dicionário, terá como resposta "dia-a-dia". ← Caçar (perseguir a caça) e cassar (anular)
Exatamente assim, com hífen. Mas... não se dê por satisfeito, ← Cegar (tornar cego) e segar (cortar para colher)
não. O uso do hífen depende do caso. Veja o texto deste ← Censo (recenseamento) e senso (juízo)
anúncio, de um shopping center de São Paulo, veiculado em ← Cessão (ato de ceder), seção ( departamento - parte ou
outdoors: divisão ) secção ( corte ) sessão (reunião).
O dia-a-dia das mães é aqui. ← Concerto (harmonia musical) e conserto (reparo)
No anúncio, "dia-a-dia" é sinônimo de "cotidiano". A expressão ← Espiar (ver, espreitar) e expiar (sofrer castigo)
está substantivada e grafa-se com hífen. ← Incipiente (principalmente) e insipiente (ignorante)
Dia-a-dia = cotidiano ← Intenção (propósito) e intensão (esforço, intensidade)
"Dia a dia" pode ser escrita sem hífen também, como na canção ← Paço (palácio) e passo (passada)
"Pacato cidadão", gravada pelo Skank:
Pacato cidadão, te chamei a atenção Algumas palavras parônimas:
não foi à toa, não ← Área (superfície) e ária (melodia)
C’est fini la utopia mas a guerra todo dia
← Deferir (conceder) e diferir (adiar ou divergir)
dia a dia, não
Tracei a vida inteira planos tão incríveis ← Delatar (denunciar) e dilatar (estender)
Tramo a luz do sol ← Descrição (representação) e discrição (reserva)
Apoiado em poesia e em tecnologia ← Despensa (compartimento) e dispensa (desobriga)
Agora a luz do sol ← Emergir (vir à tona) e imergir (mergulhar)
Nesse caso, "dia a dia" não tem o sentido de "cotidiano". Quer ← Emigrante (o que sai do próprio país) e imigrante (o que
dizer antes "diariamente", "todo dia". Trata-se de um advérbio. entra em um país estranho)
Nesse caso, o hífen está dispensado. ← Eminente (excelente) e iminente (imediato)
dia a dia = dia após dia, diariamente ← Peão (que anda a pé) e pião (brinquedo)
Veja outros exemplos de "dia a dia" sem hífen: ← Recrear (divertir) e recriar (criar de novo)
Ela melhora dia a dia. ← Se (pronome átono, conjunção) e si (pronome tônico, nota
Ela melhora dia após dia. musical)
Ela melhora diariamente. ← Vultuoso (atacado de vultuosidade, ou seja, congestão na
A expressão "dia-a-dia", portanto, só é grafada com hífen quando face) e vultoso (volumoso)
é substantivada, quando aparece na frase como substantivo.
Por essas e por outras, preste sempre atenção quando for
consultar o dicionário. Deixe a pressa de lado e leia o verbete até
o fim. DIFERENTES EMPREGOS DO "PORQUE".
CESSÃO / SESSÃO / SECÇÃO / SEÇÃO
Cessão: significa “ceder, conceder, oferecer, dar”.
- Cedi todos os meus bens aos pobres.
- O governo cedeu verba para a educação.
POR QUE
Sessão: significa “intervalo de duração”.
Por que : tanto nas orações interrogativas diretas quanto nas
- A câmara dos deputados reuniu-se em sessão
indiretas.
extraordinária.
Exemplos:
- última sessão de cinema.
← Por que você fez isso?
Secção ou seção: significa “parte, segmento, ← Quero saber por que você fez isso.
subdivisão”. ← Por que você não foi à festa?
- Quero ler a seção de fofoca. ← Gostaria de saber por que você não foi à festa.
- Trabalho na seção de informações.
- Vou ligar na secção de informações. O "QUE" pode ser ainda um pronome relativo, podendo ser
substituído por "O QUAL", "A QUAL", "OS QUAIS", "AS QUAIS".
Exemplos:
24
← A razão por que (pela qual) não fui à sua festa, você logo Quando usar porquê? Só se a palavrinha for substantivo. Aí
saberá. significa causa. Tem plural. E geralmente vem acompanhada de
← "Só eu sei as esquinas por que (pelas quais) passei." artigo, numeral ou pronome.
← É um drama por que (pelo qual) muitos estão passando. Quer ver?

Observação: também quando houver a palavra "motivo" antes, Não sei o porquê da decisão da juíza.
depois ou subentendida. Há muitos porquês sem resposta.
Exemplos: Ficou intrigado com dois porquês.
← Desconheço os motivos por que (pelos quais) a viagem
foi adiada. resposta do teste: D
← Não sei por que motivo ele não veio.
← Não sei por que (por que motivo) ele não veio. POR QUÊ

Por quê: seguido de um sinal de pontuação forte (pontos de Quando vier antes de um ponto, seja final, interrogativo,
interrogação, de exclamação, final, reticências). exclamação, o por quê deverá vir acentuado e continuará com o
Exemplos: significado de “por qual motivo”, “por qual razão”.
← Você vai sair a esta hora da noite por quê?
Exemplos: Vocês não comeram tudo? Por quê?
← Ele não viajou por quê?
Andar cinco quilômetros, por quê? Vamos de carro.
← Se ele mentiu, eu queria saber por quê!
← "Mãe, preciso de cem reais?"
"Por quê?"

PORQUE
PONTUAÇÃO
Porque: equivale à "PORQUANTO", "POR CAUSA DE".
Exemplos: Emprega-se Vírgula ( , )
← Não saí ontem porque estava chovendo muito (causal)
← Ele viajou, porque foi chamado para assinar o contrato. ← Entre as orações coordenadas assindéticas.
(explicativa) Exemplo:
← Ele não foi porque estava doente. (causal) Ele arregaçou as mangas, pegou a enxada, pôs-se a
← Abra a janela, porque o calor está insuportável. trabalhar.
(explicativa)
← Ele deve estar em casa, porque a luz está acesa. ← Entre termos independentes entre si, não ligados por
(explicativa) conjunção.
Exemplo:
Porquê: artigos "O" ou "UM". equivale à "a razão". O cinema, o teatro, a música, a dança ... nada o
Exemplos: interessava.=
← Não estou entendendo o porquê de tanta alegria em
você hoje. ← Nas intercalações, por cortarem o que está logicamente
← Quero saber o porquê da sua decisão. ligado.
Exemplo:
← Estamos esperando que você nos dê um porquê para tal
Essas pessoas, creio eu, não têm o menor escrúpulo.
atitude.

DICA DE PORQUE E PORQUÊ ← Nas expressões: "isto é", "por exemplo", "ou melhor", "ou
por outra", "ou seja", "quero dizer", "digo", "digo melhor".
Qual é a frase certa? Exemplo:
Isto é bom, ou melhor, é ótimo.
a. Vera Michel se internou por que quer desintoxicar-se.
b. Vera Michel se internou porquê quer desintoxicar-se. ← Entre as conjunções coordenativas, quando intercaladas.
c. Vera Michel se internou por quê quer desintoxicar-se. Exemplo:
d. Vera Michel se internou porque quer desintoxicar-se. Eu, entretanto, nem sempre consigo o que quero.

A conjunção porque sabe das coisas. Conhece a causa de tudo. ← Com vocativos, apostos, orações adjetivas explicativas,
Por isso se chama causal: orações apositivas, quando intercaladas na sua principal.
Maria se atrasou porque perdeu o ônibus. Exemplos:
Vera Michel se internou porque quer desintoxicar-se das drogas. Ele, o melhor médico da clínica, participará de um
A Encol foi pro beleléu porque tinha administração pouco congresso
profissional. Ele, que é o melhor médico da clínica, participará de um
congresso.
Quando a gente faz uma pergunta começada com por que, a
resposta pede sempre uma causa. A conjunção porque responde ← Para separar as orações adverbiais, sobretudo quando
na bucha: iniciarem período ou quando estiverem intercaladas.
Por que precisamos beber muita água? Exemplo:
Porque a umidade do ar está baixa. Quando eu cheguei, ele já havia saído.

← Para separar os adjuntos adverbiais, sobretudo quando

estão na ordem inversa ou ficam entre dois verbos.
PORQUÊ Exemplo:
Pudemos, finalmente, ficar sozinhos.
25
← Para separar termos aos quais queremos dar realce.
Exemplo: ← Entre orações coordenadas que poderiam estar em períodos
As telhas, levou-as o vento. separados, mas que devem, por conveniência, permanecer no
mesmo período por manterem unidade de sentido, ou por terem
← Para indicar que houve elipse de verbo. diversos aspectos em comum (o mesmo verbo, o mesmo sujeito,
Exemplo: etc.) ou ainda, para separar enumerações longas dentro das
Ela foi para a praia e ele, para o campo. quais existam vírgulas.

← Para separar os topônimos, nas datas. Exemplo:

Exemplo: Os velhos, com suas reminiscências; os jovens, com seus
Ribeirão Preto, 16 de março de 1999. sonhos; todos pareciam estar fora deste mundo.

← Para separar os considerados de um decreto ou

Não se emprega Vírgula ( , ) sentença, ou de diversos itens enumerados de uma lei, decreto,
regulamento, relatório, etc.

← Entre o sujeito e o verbo. Art. 1º A educação nacional, inspirada nos princípios de liberdade
Exemplos: e nos ideais de solidariedade humana, tem por fim:
Minha mãe, viajou. (incorreto). a) a compreensão dos direitos e deveres da pessoa humana, do
Minha mãe viajou. (correto). cidadão, do Estado, da família e dos demais grupos que
compõem a comunidade;
b) o respeito à dignidade e às liberdades fundamentais do
← Entre o verbo e seu complemento.
homem;
Exemplos:
c) o fortalecimento da unidade nacional e da solidariedade
Vimos, o filme. (incorreto)
internacional;
Vimos o filme. (correto)
d) ...................................;
e) ...................................;
← Entre o substantivo e o adjunto adnominal.
f) ...................................;
Exemplos:
g) a condenação a qualquer tratamento desigual por motivo de
Meu bom, amigo não estava em casa. (incorreto) convicção filosófica, política ou religiosa, bem como a quaisquer
Meu bom amigo não estava em casa. (correto)
preconceitos de classe ou de raça.
← Como norma geral, antes da conjunção e.
← Empregam-se dois pontos para anunciar e
Exemplos: introduzir uma citação ou uma enumeração, ou um
Fomos ao teatro, e voltamos para casa. (incorreto)
esclarecimento.
Fomos ao teatro e voltamos para casa. (correto)
Exemplos:
Obs.: Se depois do "e", o termo seguinte for pleonástico ou se o a) - Então, ele disse
"e" for repetido enfaticamente, a vírgula se torna obrigatória.
- Não quero mais ver você.
Exemplos: b) - Fui à feira e comprei: frutas, verduras, legumes e
Neguei-o eu, e nego. (Rui Barbosa)
cereais.
E suspira, e geme, e sofre, e sua... (Olavo Bilac)
← Para simplificar ou encurtar a frase, quando o segundo
← Com orações subordinadas substantivas, com exceção das
elemento estabelece situação de igualdade com o primeiro, ou
apositivas que devem vir entre vírgulas (como já vimos). Se a
quando o segundo elemento contém o efeito, a conclusão, a
subordinada substantiva estiver na ordem inversa, deverá ser
finalidade, etc. que se pretende ressaltar.
separada por vírgula.
Exemplo: Exemplo:
Todos esperam que o Brasil vença a Copa do Mundo, todos
Aconteceu o esperado: O Corínthians é campeão!
esperam. (ordem inversa)

← Quando o numeral se refere ao substantivo do qual é adjunto.

Emprega-se Ponto de Interrogação ( ? )
Exemplos:
Caixa Postal, 158 (incorreto)
Caixa Postal 158 (correto) ← Após a palavra, a frase ou a oração que incluem pergunta
Casa, 35 (incorreto) direta.
Casa 35 (correto) Exemplo:
Quantos anos você tem?
Ponto Final ( . )
Obs.: Nas perguntas indiretas não se pode empregar ponto de
interrogação.
← Encerra o período e é o sinal que exige pausa mais Exemplo:
longa. Ele lhe perguntou quantos anos ele tinha.
Exemplo:
Não pudemos sair de casa, pois chovia demais.
Emprega-se ponto de exclamação ( ! )
← É empregado também em abreviações.
Exemplo: ← Após qualquer palavra, frase ou oração de caráter
Sr., V. Exa., pág., etc. exclamativo, indicando surpresa, admiração, entusiasmo,
desprezo, ironia, chamamento, súplica, dor, alegria, etc.
Exemplos:
Emprega-se Ponto e Vírgula ( ; )
Fica, por favor!

26
 Nossa! está restrito aos dicionários.

Reticências ( ... ) ASTERISCO ( * )

Usa-se para remeter a leitura ao pé da página, no lugar de um

← Indicam interrupção da frase, que, muitas vezes, é de caráter nome que não queira mencionar,
subjetivo, demonstrando: hesitação, ansiedade, surpresa, dúvida.
Exemplo: PARÁGRAFO ( § )
Posso fazer. Não sei bem ... Será que posso mesmo? ...
É usado para indicar um item num texto, num decreto, etc.
← São empregadas em citações:
Exemplo: DICA - PONTUAÇÃO
No trecho do texto: "... que a situação financeira deixada
pelo Estado ...", qual é a função sintática de "situação O ponto está certinho na frase:
financeira"?
a) Comprei os móveis na Loja Isa Ltda..
b) Na feira, comprei laranjas, bananas, pêras, abacaxis, etc..
Emprega-se Travessão ( - ) c) Comprei os móveis na Loja Isa Ltda.
d) Vi carros, lojas, ônibus, etc....

← Para indicar a fala da personagem. A última palavra da frase é uma abreviatura. Ela, por natureza,
Exemplo: tem ponto. Eis a questão: usa-se outro ponto para indicar o fim
Ele gritou a plenos pulmões: do período?
Elisa! Não. No caso, um vale por dois: Vi os móveis nas Lojas Carmel
Ltda. Na feira, comprei laranjas, bananas, pêras, abacaxis, etc.
← Para separar as explicações ou intervenções do
autor situadas no meio da fala da personagem (nesse caso, são resposta do teste:C
empregados dois travessões):

← Para destacar expressões ou frases explicativas ou

apositivas. SEMÂNTICA
Exemplo:
E ele - que não era nenhum bobo - aceitou prontamente a É o estudo do sentido das palavras de uma língua.
oferta. A semântica estuda basicamente os seguintes aspectos:

Empregam-se Aspas ( " " ) Família de idéias

São palavras que mantêm relações de sinonímia e que
← No início e no final de uma citação textual. representam basicamente uma mesma idéia.
Exemplos:
"É a sua vida que eu quero bordar na minha Veja a relação a seguir:
Como se eu fosse o passo e você fosse a linha". (Gilberto - casa,
Gil) - moradia,
- lar,
← Para destacar palavras ou expressões. - abrigo,
Exemplo: - residência,
Ele era um bom homem. Homem com "h" maiúsculo. - sobrado,
- apartamento,
← Nos títulos de obras artísticas ou científicas: - cabana.
Exemplo:
"Senhora" é um livro de José de Alencar. Todas essas palavras representam a mesma idéia:
lugar onde se mora. Logo, trata-se de uma família de idéias.
Empregam-se os Parênteses ( )
Observe outros exemplos:
← Com palavras, frases orações ou períodos que têm, ← revista,
simplesmente, caráter explicativo - intercalado e que ← jornal,
pronunciamos em um tom mais baixo. ← biblioteca,
Exemplo: ← livro,
E nós (por que não dizer?) ficamos impotentes diante da ← casaco,
situação. ← paletó,
← roupa,
← Nos nomes de autores, obras, capítulos, etc., nas citações ← blusa,
feitas. ← camisa,
Exemplos: ← jaqueta,
"Reproduzidos no bordado ← serra,
A casa, a estrada, a correnteza. O sol, a ave, a árvore, o ← rio,
ninho da beleza" ← montanha,
(Gil, Gilberto, In: Extra, CD Warner Music Brasil, 1983) ← lago,
← ilha,
COLCHETES ( [ ] )
← riacho,
Possuem a mesma função que os parênteses, porém seu uso ← planalto.

27
← telefonista, É a relação que se estabelece entre duas ou mais palavras que
← motorista, possuem significados diferentes, mas são muito parecidas na
← costureira, pronúncia e na escrita - PARÔNIMOS.
← escriturário,
← professor, etc. Exemplos:

cavaleiro - cavalheiro
Absolver - absorver
Sinonímia Comprimento - cumprimento

É a relação que se estabelece entre duas palavras ou mais que

apresentam significados iguais ou semelhantes - SINÔNIMOS. Polissemia

Exemplos: É a propriedade que uma mesma palavra tem de apresentar

vários significados.
Cômico - engraçado
Débil - fraco, frágil Exemplos:
Distante - afastado, remoto
Ele ocupa um alto posto na empresa.
Abasteci meu carro no posto da esquina.
Antonímia
Os convites eram de graça.
Os fiéis agradecem a graça recebida.
É a relação que se estabelece entre duas palavras ou mais que
apresentam significados diferentes, contrários - ANTÔNIMOS.

Exemplos:
Economizar - gastar
Bem - mal CLASSE DAS PALAVRAS
Bom - ruim
As palavras são classificadas em :

Homonímia

É a relação entre duas ou mais palavras que, apesar de

possuírem significados diferentes, possuem a mesma estrutura
fonológica - HOMÔNIMOS.

As homônimas podem ser: ← substantivo

← adjetivo
Homógrafas heterofônicas (ou homógrafas) ← artigo
são as palavras iguais na escrita e diferentes na pronúncia. ← numeral
← pronome
Exemplos: ← verbo
gosto (substantivo) - gosto (1.ª pess.sing. pres. ind. - verbo ← advérbio
gostar) ← preposição
Conserto (substantivo) - conserto (1.ª pess.sing. pres. ind. - verbo ← conjunção
consertar) ← interjeição.

Homófonas heterográficas (ou homófonas) SUBSTANTIVO

são as palavras iguais na pronúncia e diferentes na escrita.

Exemplos: Substantivo: Palavra com que designamos os seres em geral.

cela (substantivo) - sela (verbo)
Cessão (substantivo) - sessão (substantivo) Substantivo Comum - é o que nomeia todos os seres de mesma
Cerrar (verbo) - serrar (verbo) espécie.
Exemplos: homem, árvore, animal, etc.

Homófonas homográficas (ou homônimos perfeitos) Substantivo Próprio - é o que nomeia um ser da mesma espécie.
são as palavras iguais na pronúncia e na escrita. Exemplos : Brasil, Rio de Janeiro, Maria, Campinas, etc

Exemplos: Substantivo Simples - é aquele formado por um só radical.

cura (verbo) - cura (substantivo) Exemplos: sol, amor, mão, água, fogo etc
Verão (verbo) - verão (substantivo)
Cedo (verbo) - cedo (advérbio) Substantivo Composto - quando é formado por mais de um
radical.
Exemplos : amor-perfeito, pé-de-moleque, guarda-chuva,
passatempo.
Paronímia
Substantivo Primitivo - quando não se origina de outra palavra

28
existente na língua portuguêsa. esquadrilha de aviões
Exemplos: casa, pedra, jornal, relógio, motor, etc. exército de soldados
falange de soldados, anjos, ou pes-
Substantivo Derivado - é aquele que se origina de outra palavra soas com valor positivo
existente na língua portuguêsa. farândola de mendigos
Exemplos : florista, jornaleiro, motorista, caseiro. fardo de coisas pesadas
fauna de todos os animais de uma
Substantivo Concreto - é aquele que designa os seres de
existência real ou representados pela imaginação. região
Exemplos: casa, mesa, faca, bruxa, lobisomem, etc feixe de lenha, de raios luminosos
flora de todas as plantas de uma
Substantivo Abstrato- São aqueles que denomina seres que não região
existem por sí, ou seja, só existem em nossa consciência, como floresta de árvores
fruto de uma abstração, sendo, pois, impossível visualizá-los frota de navios, de veículos per-
como seres. Os substantivos abstratos são portanto aqueles que tencentes a uma empresa
designam ações, estados ou qualidades, considerados como junta de dois bois, de médicos,
seres: examinadores,militares que
Exemplos: amor, tristeza, beleza, coragem, corrida, etc. governam
júri de jurados
Geralmente os substantivos abstratos, são derivados de verbos legião de anjos, de demônios, de
ou adjetivos.
soldados
Exemplos: belo - beleza
malta de gente ordinária em geral
trabalhar - trabalho.
manada de gado ou animais grandes
Substantivo Coletivo - é aquele que designa um conjunto de (bois, elefantes, etc)
seres da mesma espécie. matilha de cães de caça
Exemplos: miríade de coisas com número su-
perior a 10.000
acervo de obras de uma biblioteca, molho de coisas agrupadas em
museu feixes (chaves, cenouras, etc)
Álbum de retratos, de selos multidão de pessoas ou coisas aglo-
Alcatéia de lobos meradas (inimigos, fatos, etc)
Armada de navios de guerra nuvem de fumaça, ou de coisas pe-
Arquipélago de ilhas quenas (insetos, pó, etc)
Arsenal de armas, de munições orquestra de músicos
Assembléia de pessoas reunidas com pelotão de soldados
um fim comum penca de bananas, de chaves
Atlas de mapas pilha de coisas dispostas umas
Baixela de utensílios de mesa sobre as outras
Banca de examinadores, de pinacoteca de quadros
advogados plêiade de pessoas ilustres
bando de pessoas em geral, mas prole de filhos
com sentido pejorativo quadrilha de ladrões
batalhão de soldados rebanho de gado, ou de quadrúpedes
biblioteca de livros repertório de peças teatrais, musicais,
bosque de árvores ou de piadas
buquê de flores resma de papel
cáfila de camelos réstia de cebolas, de alho
caravana de viajantes saraivada de protestos, de balas, de
cardume de peixes vaias, de perguntas
carrilhão de sinos seleta de textos escolhidos
colégio de eleitores, de cardeais súcia de pessoas desonestas
colméia de abelhas trouxa de roupas
colônia de imigrantes, de formigas, viveiro de aves ou peixes confinados
de bactérias
concentraçãode FLEXÃO DOS SUBSTANTIVOS
tropas, de atletas
concílio de bispos Flexão de Número
conclave de cardeais para eleger o
Papa Quanto ao número, os substantivos podem assumir a forma do
constelação de astros ou estrelas singular (relativos a um só ser ou a um único conjunto de seres)
cordilheira de montanhas ou do plural (relativos a mais de um ser ou conjunto de seres).
correição de formigas
elenco de artistas, atores, palavras, Formação do Plural
medidas
enxame de abelhas, de sonhos Substantivos terminados em vogal, ditongo oral e ditongo nasal -
enxoval de roupas e seus complementos "ãe" Acréscimo de ¨S¨

esquadra de navios de guerra Singular plural

29
Casa Casas
Pai Pais
Mãe Mães Substantivos oxítonos terminados em - "l"
Troca "l" por "is"
Barril..................................Barris
Maioria dos substantivos terminados em - ão
Substitui-se ão por ões

Botão...................................Botões Substantivos paroxítonos terminados em - "l"

Nota: Incluem-se aqui também os aumentativos Trocam "l" por "eis"
Vozeirão.............................Vozeirões
Fóssil................................Fósseis
Réptil................................Répteis(ou reptis)
Substantivos paroxítonos terminados em - ão e alguns poucos Projétil..............................Projéteis (projetis)
oxítonos e monossílabos.
Acréscimo de S
Sótão...................................Sótãos
Cidadão..............................Cidadãos Substantivos terminados em - "n"
Mão......................................Mãos Acréscimo de s - es

Abdômen.........................Abdomens / abdômenes
Alguns substantivos terminados em ão Hífen.................................Hifens / hífenes
Mudam ão para ães Cânon..............................Cânones

Alemão..............................................Alemães substantivos terminados em - "x"

Cão....................................................Cães
Nota: Alguns substantivos admitem mais de uma forma para o o tórax.............................os tórax
plural:

Ancião anciões anciães anciãos

Guardiãog guardiães Nota: Atente para o plural de:
uardiões Cálix ou cálice cálices
Ermitão ermitões ermitães ermitãos e
Verão verões verães Balãozinho balõezinhos
Anão anões anãos Anzolzinho anzoizinhos
Vilão vilões vilãos Pãozinho pãezinhos
Colarzinho colarezinhos
Papelzinho papeizinhos

Substantivos terminados em - r e- z Plural com mudança de som (ou plural metafônico)

Acréscimo de - es
Açúcar.......................................Açúcares Singular (ô) Plural (ó) Singular
Rapaz........................................Rapazes (ô)Plural (ó)
Aposto Apostos Caroço Caroços
Nota: Destaquem-se os plurais de: Corno Cornos Corpo Corpos
Caráter...................................Caracteres Corvo Corvos Esforço Esforços
Júnior.....................................Juniores Imposto Impostos Jogo Jogos
Sênior.....................................Seniores
Miolo Miolos Olho Olhos
Osso Ossos Ovo Ovos
Substantivos terminados em - s Poço Poços Porco Porcos
Acréscimo de - es Porto Portos Posto Postos
Gás.........................................Gases Povo Povos Reforço Reforços
Socorro Socorros Tijolo Tijolos
substantivos paroxítonos ou proparoxítonos terminados em s
Invariáveis
O pires.....................................Os pires Plural dos substantivos compostos
O ônibus.................................Os ônibus
Substantivos compostos não separados por hífen.
Acrescenta-se "s" (como um substantivo simples).
Substantivos terminados em - al - el - ol, ul
Retira-se o "l" e acrescenta-se "is" Pernalonga................................pernalongas
Canal....................................Canais Pontapé......................................pontapés
Carretel................................Carretéis
Anzol.....................................Anzóis Substantivos compostos separados por hífen.
Os dois elementos vão para o plural
Nota: Destaquem-se os plurais de:
Mal.......................................Males cirurgião - dentista: ..............cirurgiões-dentistas substantivo +
Cônsul...............................Cônsules substantivo
Gol......................................Goles ou gois, mas a forma boa-vida:..................................boas-vidas adjetivo +
consagrada pelo uso é gols. substantivo
cartão-postal:.........................cartões-postais substantivos
30
+ adjetivo Os pêsames
Os picles
Se o segundo elemento limitar a idéia do primeiro: Os víveres
Apenas um elemento vai para o plural
Há substantivos que, habitualmente,
banana-maçã...........................bananas-maçã são usados só no singular:
pombo-correio.........................pombos-correio A bondade
A caridade
Se os elementos forem ligados por preposição A fé
pé-de-moleque........................pés-de-moleque A falsidade
pão-de-ló..................................pães-de-ló O ouro
A prata
Se o primeiro elemento for verbo ou palavra invariável: O cobre
Apenas o segundo elemento vai para o plural: A brisa
O oxigênio
Guarda-roupa.............................guarda-roupas (verbo + A fome
substantivo) A sede
Alto-falante..................................alto-falantes (advérbio + A plebe
substantivo) A gente
Contra-ataque............................contra-ataques (preposição + O pó
substantivo) A neve
A lenha
Se os elementos forem palavras repetidas ou onomatopaicas: O cristianismo
Tico-tico.......................................tico-ticos O nazismo
Reco-reco...................................reco-recos A fumaça
Tique-taque................................tique-taques A sinceridade
A lealdade
Nota: Se os dois elementos forem verbos, admite-se a flexão dos
dois: Mudança de número com mudança de sentido.
Corre-corre................................corres-corres
Há substantivos que mudam de sentido quando mudam de
Se o primeiro elemento for constituído de formas reduzidas, como número:
grão, grã e bel:
Grão-duque...............................grão-duques Bem (felicidade, virtude, benefício)....................Bens
Grã-cruz.....................................grã-cruzes (propriedades, valores)
Bel-prazer..................................bel-prazeres Costa (litoral)......................................................Costas (dorso)
Féria (renda diária)..............................................Férias (descanso)
Nenhum dos elementos vai para o plural: Letra (símbolo gráfico).........................................Letras (literatura)
Vencimento (fim, prazo final)............................Vencimentos
Se for formado de verbo mais palavra invariável: (salário)
Os ganha-pouco
Os bota-fora
Os pisa-mansinho

Se for formado de verbos com sentidos opostos:

Os leva-e-traz
Os ganha-perde FLEXÃO DE GÊNERO

Nota: Atente para o plural de: Flexão de Gênero

Guarda-chuva (verbo+substantivo)..........................guarda-chuvas
Guarda-noturno (substantivo+adjetivo)..................guardas- Os substantivos, em português, podem pertencer ao:
noturnos a) gênero masculino: quando se antepõe ao substantivo o artigo
"o".
Substantivos de um só número b) gênero feminino: quando se antepõe ao substantivo o artigo
"a".
Há substantivos que são empregados apenas no plural.
Os mais comuns são: formação do feminino
Os afazeres
As algemas Substantivos biformes: são os que possuem uma forma para o
Os anais masculino e outra para o feminino.
Os arredores
As belas-artes Maioria dos substantivos terminados em - o átono.
As bodas
As férias (descanso) Ex.: Gato substitui-se o "o" por "a" = Gata
As cócegas
As condolências Maioria dos substantivos terminados em consoante.
As fezes Ex. freguês, juiz acréscimo da desinência - a.
Os idos Ex.: freguesa, juíza.
As núpcias
Os óculos Destaquem-se os pares:
As olheiras
Os parabéns Ator / atriz

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Czar / czarina A Águia A Cobra O Jacaré
Imperador / imperatriz A Baleia O Besouro A Palmeira
A Borboleta O Crocodilo O mamoeiro
Embaixador / embaixatriz (esposa do embaixador)
Embaixadora (mulher que ocupa o cargo) Para se especificar o sexo dos substantivos sobrecomuns e
epicenos costuma-se proceder da seguinte forma:
Maioria dos substantivos terminados em - ão Substitui-se
o ão por -ã ou -oa Criança do sexo masculino / criança do sexo feminino
ex.: cidadão / cidadã leão / leoa Um macho de jacaré / uma fêmea de jacaré
ou
jacaré macho / jacaré fêmea
Nota: Nos aumentativos, a substituição por - ona:
Valentão / valentona Particularidades de gênero
Destaquem-se os pares: Gênero de alguns substantivos
São masculinos:
Sultão / sultona Cão / cadela Ladrão / ladra O apêndice O formicida O dó O guaraná
Perdigão / perdiz Barão / baronesa O clã O gengibre O eclipse O
telefonema
Alguns substantivos ligados a título de nobreza, ocupações ou O grama (peso) O eczema O champanha O sósia
dignidades - esa, - essa, - isa
Abade / abadessa Cônsul / consulesa São femininos:
Poeta / poetisa A alface..............A gênese............A entorse.................A matinê
A cal...................A comichão........A derme...................A omoplata
Alguns substantivos terminados em e - "e" por - "a" A dinamite........A ênfase..............A apendicite............A
Mestre / mestra decalcomania

Admitem os dois gêneros:

Alguns substantivos formações irregulares O ou a ágape.....................................O ou a aluvião
Avô.......................................................avó O ou a avestruz................................O ou a laringe
Rei........................................................rainha O ou a caudal....................................O ou a personagem
Réu......................................................ré
Cavaleiro...........................................amazona Gênero e mudança de sentido
Cavalheiro.........................................dama
Frade..................................................freira Um substantivo pode ter significados diferentes dependendo do
Frei......................................................sóror / soror gênero.
Exemplo:
Genro................................................. Nora
Homem.............................................. Mulher João é o cabeça da turma.
Marido................................................ Mulher Líder
Padrasto............................................Madrasta
Padrinho............................................Madrinha Ela machucou a cabeça.
Pai.......................................................Mãe Parte do corpo
Boi / touro.........................................Vaca
Bode..................................................Cabra O mais comuns são:
Carneiro............................................Ovelha
Cavalo...............................................Égua O capital -dinheiro
Zangão ou zângão....................... Abelha O cisma - separação religiosa
O crisma - óleo sagrado
Substantivos comuns-de-dois ou comuns de dois gêneros O cura - pároco
O estepe - pneu sobressalente
São os chamados uniformes por terem apenas uma forma para o O grama - medida de massa
masculino e para o feminino O guia - pessoa que guia outras
o/a Agente o/a Dentista o/a Mártir O moral - estado de espírito
o/a Artista o/a Estudante o/a Pianista O rádio - aparelho
o/a Camarada o/a Gerente o/a suicida A cabeça - parte do corpo
o/a Colega o/a Imigrante A capital - cidade
o/a Cliente o/a Jornalista A cisma - receio
A crisma - sacramento
Substantivos sobrecomuns A cura - ato ou efeito de curar
A estepe - planície de vegetação herbácea
Designam seres humanos e são sempre do mesmo gênero, quer A grama - relva
se refiram a masculino, quer se refiram a feminino. A guia - documento
O Cônjuge A moral - conjunto de regras de conduta
A Criança A rádio - estação
A Testemunha
A Criatura
O Indivíduo
A Vítima
FORMAÇÃO DO GRAU
Substantivos epicenos: designam animais e algumas plantas
Grau do Substantivo

32
 Im - espadim, flautim, festim
Grau é propriedade que o substantivo tem de exprimir as Ola - sacola, aldeola, bandeirola
variações de tamanho do ser. Ex.: Ota - ilhota Ote - meninote
Ucho - papelucho
Menino ( tamanho normal ) Únculo - homúnculo
Meninão (tamanho aumentado)
Menininho Nota: Nem sempre os sufixos usados para formar o diminutivo
(tamanho expressam sentido diminutivo: carpete, cavalete, cartilha.
diminuído)
ADJETIVO

Os graus do substantivo são dois: aumentativo e diminutivo. Palavra que caracteriza o substantivo, atribuindo-lhe qualidades,
estado ou lugar de origem.
Grau aumentativo: indica o aumento dotamanho normal do ser. Exemplo:
Grau diminutivo: indica a diminuição do tamanho do ser. ← Menino estúpido
← Trânsito confuso
Os graus aumentativos e diminutivos têm duas formas: ← Cidadão brasileiro
← analítica (mais de uma palavra) Classificação dos adjetivos
← sintética (uma única palavra)
simples - quando formados por um só radical.
Grau Aumentativo Exemplos: alegre, sincero, etc.

Na forma analítica recebe o auxílio de palavras que dão idéia de compostos - formado por mais de um radical.
ampliação de tamanho: Exemplos: franco-espanhol, verde-amarelo, azul-marinho.

Barco - grande - enorme primitivos - são os adjetivos que não derivam de outra palavra.
na forma sintética recebe o auxílio de sufixos: Exemplos: pequeno, triste, grande, etc.
barco + aça = barcaça
derivados - são os que derivam de outra palavra. Podem derivar
alguns sufixos com sentido aumentativo de um verbo ou substantivo.
ão - dentão, carrão, pezão, livrão Exemplos: durável (do verbo durar) , carnavalesco (do subst.
aço - balaço, volumaço, animalaço, corpaço, porcaço, unhaço Carnaval).
alhão - dramalhão, facalhão (de faca), vagalhão (de vaga)
ona - mocetona, mulherona Adjetivos Pátrios
arrão - homenzarrão, canzarrão, insetarrão
Orra - beiçorra, cabeçorra, manzorra São aqueles que servem para designar a nacionalidade ou lugar
Arra - bocarra, naviarra de origem de alguém ou de alguma coisa.
Eirão - vozeirão, boqueirão
Ázio - copázio, balázio Relação de alguns adjetivos pátrios.
Az - cartaz, facalhaz (de faca) lobaz Bragança bragantino
Alha - muralha, fornalha Cairo cairota
Chicago chicaguense
Nota: Muitas vezes o sufixo não expressa aumentativo. Croácia croata
Ex.: portão, cartão. Terra do fogo fueguino
Três Corações tricordiano
Grau Diminutivo Buenos Aires portenho, buenairense
Jerusalém hierosolimita
Na forma analítica recebe o auxílio de palavras que dão idéia de Manaus manauense
diminuição de tamanho:
Rio de Janeiro (Est.) fluminense
Burro pequeno
Rio de Janeiro (Cid.) carioca
Na forma sintética recebe o auxílio de sufixos: Salvador soteropolitano
Menininho (menin + inho) burro + ico = burrico Amapá amapaense
Belo Horizonte belo-horizontino
Alguns sufixos com sentido diminutivo João Pessoa pessoense
Marajó marajoara
Inho - sapatinho, carrinho, dentinho Espirito Santo capixaba
Zinho - irmãozinho, mulherzinha, colherzinha, florzinha Florianópolis florianopolitano
Ito - mosquito, casita Rio Branco rio-branquense
Zito - cãozito, florzita São Luis sãoluisense
Acho - riacho, penacho, populacho Ribeirão Preto riberopretano
Culo - fabrícula, montículo, partícula
Ejo - lugarejo, vilarejo, animalejo
Locução Adjetiva
Elho - rapazelho, artiguelho
Ela - viela, ruela
Ete - filete, corpete É a reunião de duas ou mais palavras com o significado de um
Ulo - glóbulo, fórmula, célula único objetivo.
Eto - folheto, poemeto, maleta Exemplos:
Icho - canicho, barbicha amor de mãe (amor materno),
Ico - burrico, namorico água do rio (água fluvial)
Ilho - vidrulho, esquadrilha
33
Algumas locuções adjetivas principais Regra geral:

de anjo angelical Apenas o último elemento do adjetivo composto é flexionado.

de bispo episcopal
de cobra viperíno - Olhos castanho-claros
de abelha apícola - Peles castano-claras
de cavalo eqüino ou hípico - Problemas sul-africanos
- Pesquisas político-sociais
de boca bucal
- Artes greco-romanas
da chuva pluvial
- Saias verde-escuras
de céu celeste - Relações franco-espanholas
de aranha aracnídio - Tratados anglo-frances
de leite lácteo - Escolas médico-cirúrgicas
sem fim infindável - Poemas lírico-dramáticos
de umbigo umbelical - Comemorações cívico-religiosas
de mestre magistral - Conflitos russo-americanos

FLEXÃO DO ADJETIVO ← São exceções:

Quanto ao gênero, os adjetivos podem ser: Casacos azul-marino

Blusas azul-celeste
UNIFORMES: possuem apenas uma forma, que se aplica tanto a
substantivos masculinos como a substantivos femininos: Surdo-mudo: flexão nos dois elementos
Meninos surdos-mudos
O homem feliz A mulher feliz
O interesse comum A causa comum ← São invariáveis os adjetivos compostos referentes a cores,
O mês anterior A semana anterior quando o segundo elemento da composição é um substantivo:

Blusas amarelo-limão
BIFORMES: possuem duas formas: uma para o masculino, outra
Gravatas verde-garrafa
para o feminino:
Calças azul-pavão
Vestidos branco-gelo
O menino brincalhão A menina brincalhona
Meias azul-turquesa
O professor inglês A professora inglesa Saias verde-musgo
O homem corajoso A mulher corajosa Esmaltes vermelho-sangue

O gênero da maioria dos adjetivos biformes é formado pelas

mesmas regras de flexão do substantivo: GRAU DO ADJETIVO
O garoto ativo A garoto ativa
O homem sofredor A mulher sofredora O adjetivo pode apresentar-se em dois graus: comparativo e
O menino português A menina portuguesa superlativo
O homem cristão A mulher cristã
O pai chorão A mãe chorona GRAU COMPARATIVO
O técnico espanhol A técnica espanhola Quando se estabelece a comparação:
O arroz cru A carne crua ← De uma mesma qualidade entre dois seres:
A moça era tão gorda quanto a sua irmã
Há, porém, alguns adjetivos que não seguem estas regras:   
O homem ateu A mulher atéia 1o ser uma qualidade 2o ser
Rapaz plebeu Moça plebéia
Menino judeu Menina judia ← De duas qualidades num mesmo ser:
Homem mau Mulher má A moça era tão bonita quanto delicada
  
NÚMERO DO ADJETIVO um ser 1a qualidade 2o qualidade

PLURAL DOS ADJETIVOS SIMPLES O grau comparativo pode ser de:

O adjetivo simples varia em número para concordar com o IGUALDADE

substantivo a que se refere. Em geral, os adjetivos fazem o plural Tão + adjetivo + quanto (como)
seguindo as mesmas regras do substantivo: O menino é tão inteligente quanto sua irmã.

Menina bela Meninas belas SUPERIORIDADE

Menino gentil Meninos gentis Mais + adjetivo + (do) que
Leão feroz Leões ferozes O menino é mais inteligente que sua irmã..
Criança amável Crianças amáveis
Homem são Homens sãos
Homem trabalhador Homens trabalhadores INFERIORIDADE
Pessoa jovem Pessoas jovens Menos + adjetivo + (do) que
O menino é menos forte que seu irmão.
PLURAL DOS ADJETIVOS COMPOSTOS
Notas:

34
Expressa-se o grau comparativo de superioridade dos adjetivos mo
bom, mau, pequeno e grande com as palavras: Amigo - amicíssimo Miserável -
miserabilíssi
Melhor (mais bom) Pior (mais mau) mo
Menor (mais pequeno) Maior (mais grande) Áspero - aspérrimo Miúdo - minutíssimo
Audaz - audacíssimo Negro - nigérrimo
Quando são comparadas duas qualidades de um mesmo ser, Benéfico -beneficentíssimo Nobre - nobilíssimo
pode-se usar as expressões mais bom, mais mau, mais pequeno
mais grande.

Exemplos:
Ele é mais bom do que agressivo
Ele é mais pequeno do que magro ARTIGO

GRAU SUPERLATIVO Artigo é a palavra que antepomos ao substantivo para determiná-

lo.
O grau superlativo pode ser: Os artigos classificam-se em definidos e indefinidos :
Relativo: quando a qualidade de um ser é intensificada em Definidos : o, a, os, as.
relação a um conjunto de seres: Os artigos definidos determinam os substantivos de maneira
Era a mais alta das irmãs. precisa.
   Exemplo: falei com o professor de matemática.
um ser qualidade conjunto de seres
Indefinidos: um, uma, uns, umas.
Essa relação pode ser de: Os artigos indefinidos determinam os substantivos de maneira
vaga.
← SUPERIORIDADE: o (a) mais + adjetivo + de (dentre) Exemplo: falei com um professor de matemática.
Aquele aluno é o mais inteligente da classe
 
FLEXÃO DO ARTIGO
um ser conjunto de seres

← INFERIORIDADE: o (a) menos + adjetivo + de (dentre) O artigo é uma classe variável. Varia em gênero e número para
Aquele aluno é o menos inteligente da classe concordar com o substantivo a que se refere:
 
um ser conjunto de seres Gênero
O menino (masculino singular)
Absoluto: quando a qualidade de um ser é intensificada sem A menina (feminino singular)
relação com outros seres:
É altíssima Os meninos (masculino plural)
  As meninas (feminino plural)
um ser uma qualidade
Número
Um menino (masculino singular)
O grau superlativo absoluto apresenta-se nas formas:
Uma menina (feminino singular)
Analítica: a intensificação se faz com o auxílio de palavras que Uns meninos (masculino plural)
dão idéia de intensidade (muito, extremamente, etc.) Umas meninas (feminino plural)
O aluno é muito inteligente

Sintética: a intensificação se faz por meio de acréscimo de

sufixos (íssimo, rimo, imo)
NUMERAL
O aluno é inteligentíssimo.
Numeral - é a palavra que exprime número de ordem, múltiplo ou
Nota: também o grau superlativo dos adjetivos bom, mau,
fração. Classificam-se em:
pequeno e grande expressa-se com palavras especiais:
a) Cardinais: um, dois, três,...
Superlativo Superlativo absoluto b) Ordinais: primeiro, segundo, terceiro,...
relativo sintético c) Multiplicativos: dobro, triplo, sêxtuplo...
O melhor ótimo (bom) d) Fracionários: meio, terço, um quarto, um quinto...
O pior péssimo (mau)
FLEXÃO DO NUMERAL
O menor mínimo (pequeno)
O maior máximo (grande) O numeral é uma classe variável em gênero e número

GÊNERO DO NUMERAL
Alguns superlativos absolutos sintéticos:
Variam em gênero:
Ágil - agílimo Livre - libérrimo
Agradável - agradabilíssimo Magro - macérrimo ← Os cardinais:
Amargo - amaríssimo Maléfico - um, dois, e os de duzentos a novecentos:
maleficentíssi Um - uma

35
 Singular: 1a pessoa: eu me mim, comigo
← Todos os ordinais: 2ª pessoa: tu te ti, contigo
Primeiro - primeira 3ª pessoa: ele, se, lhe, o, a si, consigo
Segundo - segunda ela
Terceiro - terceira Plural: 1a pessoa: nós nos conosco
2ª pessoa: vós vos convosco
← Os multiplicativos e os fracionários, quando expressam uma 3ª pessoa: eles, se, lhes, os, as si, consigo
idéia adjetiva em relação ao substantivo: elas
O atleta deu um salto duplo e um triplo, depois tomou uma dose Como associar os pronomes oblíquos átonos à forma verbal?
quíntupla de vitaminas.
João comeu meio abacate e meia banana após o almoço. forma verbal + o(s), a(s)
Coube-lhe a quarta parte da torta.
Ele saiu ao meio dia e meia (hora). Quando o verbo termina em z, s, r, o pronome assume a forma:
lo, la, los, las, ao mesmo tempo que se suprime a terminação
NÚMERO DO NUMERAL verbal.

Variam em número: Exemplos:

Fiz + a = fi-la
← Os cardinais terminados em ão: Dizer + a = dizê-la
Um milhão - dois milhões Pôs + os = pô-los
Um bilhão - dois bilhões Amar + as = amá-las
Fizemos + o = fizemo-lo
← Todos os ordinais:
Primeiro - primeiros Quando o verbo termina em som nasal, o pronome assume as
Centésimo - centésimos formas no, na, nos, nas
Milésimo - milésimos
Exemplos:
← Os multiplicativos, quando têm função adjetiva: Viram + o = viram-no
Tomei dois copos duplos de água. Repõe + a = repõe-na
Foram triplas as doses de uísque servidas.
Forma verbal + demais pronomes oblíquos átonos
← Os fracionários, dependendo do cardinal que os antecede:
Não há nenhuma modificação
Gastou um terço do salário em remédios.
Exemplos:
Gastou dois terços do salário em remédios. Deu + lhe = deu-lhe
Amaram + te = amaram-te
Nota: Vestiu + se = vestiu-se

Os cardinais, quando substantivados, vão para o plural se Emprego dos pronomes eu e tu

terminarem em som vocálico.
(mim;retos e ti; oblíquos).
Exemplo: Tirei dois oitos em Português. (= duas notas oito) As formas eu e tu nunca podem vir precedidas de preposição. Só
podem ser sujeitos.
Os cardinais ficam invariáveis, se terminarem por som Exemplos:
consonantal Eu quero vencer.
Ex.: Tirei dois seis em Matemática. (=duas notas seis) Tu queres vencer.

Eu e tu podem ser sujeitos de um verbo no infinitivo, embora

EMPREGO DOS PRONOMES antes deles exista uma preposição
Exemplo:
Ele pediu-me para eu fazer seu dever.
Pronomes: Palavras que substituem (pronomes substantivos) o

nome, ou acompanham o nome (pronomes adjetivos), indicando
Sujeito do verbo fazer
as pessoas do discurso.
Ex.:
Meu pai saiu cedo de casa.
Comprei um livro para tu leres.


Acompanha o nome pai
Sujeito do verbo ler
(é, por isso, pronome adjetivo)
Estaria incorreto dizer:
Ele só voltará à noite
Ele pediu para mim fazer o seu dever.

Mim não pode fazer nada, (porque) só eu posso fazer alguma
Refere-se ao nome pai, substituindo-o
coisa.
(é, por isso, um pronome substantivo)

sujeito de um verbo
PRONOMES PESSOAIS
Entre eu e ele, ou entre mim e ele?
Sujeito Objeto Objeto Resposta: entre mim e ele
Retos Retos Oblíquos Oblíquos E assim:
átonos tônicos
36
 Entre mim e ti
Sem você e mim Ex.: Ele se impôs pesadas obrigações.
Sem elas e ti
Perante mim e vós Partícula de realce
Contra elas e mim
Sobre mim e V. Sa. Empregada com verbos intransitivos ou transitivos indiretos.
Todos esses pronomes são usados como complementos verbais Pode ser retirada da oração, sem prejudicar sua compreensão, e
não tem nenhuma função sintática.
Emprego do Pronome "se" Afinal, ele se foi embora. = Afinal, ele foi embora.
Partícula de realce
I) Partícula apassivadora
II) Índice de indeterminação do sujeito Emprego do Pronome "si"
III) Objeto direto
IV) Objeto indireto O pronome "si" só poderá ser empregado em frases reflexivas
V) Partícula de realce (em que o sujeito pratica e recebe a ação).
VI) Partícula apassivadora. Ex.: Ele só pensa em si. (reflexão)
Ele quer o filho junto a si. (há reflexibilidade)

Usada na voz passiva sintética ou pronominal. Colocação dos pronomes oblíquos átonos
Vendem-se apartamentos. = apartamentos são vendidos.
Regras para a colocação do pronome átono, conforme a
Partícula apassivadora gramática tradicional.

Só haverá partícula apassivadora com verbos transitivos diretos e Os pronomes átonos podem assumir três posições:
indiretos (somente esses verbos admitem a passagem da voz Próclise (antes do verbo)
ativa para a voz passiva). Isso ocorre quando antes do verbo, existirem:
← Palavras ou expressões negativas: não, nunca, ninguém,
Voz ativa: Os corretores vendem apartamentos. nenhum, etc.
Voz passiva sintética ou pronominal: Vendem-se apartamentos. Ex.: Ele não me conhece.
Voz passiva analítica: Apartamentos são vendidos pelos ← Pronomes relativos: quem, qual, que, cujo, onde, quanto.
corretores. Ex.: Entregue o livro a quem te pedir.
← Pronomes indefinidos: alguém, quem, algum, diversos, quem
Obs.: quer que, etc.
Ex.: Responda a quem quer que te peça informações.
É raro o emprego da partícula apassivadora se quando o agente ← Conjunções subordinativas: quando, se, como, que, porque,
está expresso: etc.
Vendem-se apartamentos pelos corretores. Ex.: Faço tudo o que posso, quando me pedem.
← Advérbios: talvez, ontem, aqui, ali, agora, etc.
Com partícula apassivadora, o verbo deve concordar sempre Ex.: Aqui se trabalha com afinco.
com o sujeito.
Observações:
3o singular Quando antes do infinitivo pessoal houver uma das palavras ou
Vende-se uma casa na praia. expressões mencionadas, pode-se colocar o pronome átono
Sujeito singular antes ou depois do verbo.
3o plural Não lhe dissemos nada para não o incomodar.
Vende-se casas na praia. Ou
Sujeito plural Não lhe dissemos nada para não incomodá-lo.
Índice de indeterminação do sujeito Nas frases optativas deve-se empregar próclise:
Deus te abençoe!
Empregado em: Que o diabo te carregue!
verbos intransitivos = Ex. Vive-se bem aqui Ênclise (depois do verbo):
verbos transitivos indiretos = Ex.: Precisa-se de babá Ocorre:
verbo de ligação= Ex.: Ficou-se, dessa forma, pobre Índice de Com as formas verbais no infinitivo impessoal, no imperativo
indeterminação do sujeito (o sujeito existe mas não se pode afirmativo e gerúndio.
determinar quem é ele.)
Ex.: Você deve comportar-se adequadamente.
Objeto direto
Aqui estão suas roupas. Guarde-as.
O "se" será objeto direto com verbos transitivos diretos que Ele fechou a porta, afastando-se de todos.
expressam ação reflexiva.
Obs.: Se o gerúndio vier precedido da preposição em, deverá ser
Ex.: A jovem pinta-se todos os dias. empregada a próclise:
O.D.
Em se tratando de boatos, esse atingiu mais pessoas famosas do
Objeto indireto que os outros.
O pronome átono não deve iniciar o período:
O "se" será objeto indireto quando for complemento de certos Deixe-me falar.
verbos transitivos diretos e indiretos que têm, quase sempre, o Vi-o de longe, observei-o, ignorei-o, por fim.
sentido de "dar-se alguma coisa", "atribuir-se alguma coisa", Se não chover, arrisco-me a enfrentar a fila do cinema.
"impor-se alguma coisa".
37
 Senhor (Sr.), Senhora (Sra.): para tratamento cerimonioso
Depois de vírgula, ocorre enclise. Senhorita (Srta.): para moças solteiras
Você (v): no tratamento familiar (largamente empregado no
Mesóclise: O pronome é intercalado ao verbo no futuro do português do Brasil, substituindo as formas tu e vós)
presente e no futuro do pretérito do indicativo.
Obs.: Na língua coloquial, utiliza-se, com freqüência, a forma a
Ex.: gente como sendo da 1a pessoa do plural. O verbo deve
Far-te-ei o favor que tu me pediste. permanecer na 3a pessoa do singular.
Se fosse possível, contar-vos-ia o que ocorreu comigo. O que a gente pode fazer?
Na língua formal, a gente deve ser trocado por nós.
Obs.: Se antes do futuro do presente do indicativo ou antes do O que nós podemos fazer?
futuro do pretérito do indicativo houver uma das palavras ou
expressões que provocam a próclise, não deverá ser empregada PRONOMES DEMONSTRATIVOS
a mesóclise.
Ex.: Se fosse possível, alguém te contaria o que ocorreu comigo. Variáveis 1a pessoa : este(s), esta(s)
2a pessoa : esse(s), essa(s)
O pronome átono em locuções verbais perfeitas
3a pessoa : aquele(s), aquela(s)
Nessas locuções (que têm um só sujeito para os dois verbos e Invariáveis 1a pessoa : isto
são formadas pelo auxiliar querer, saber, poder, ter de, haver de, 2a pessoa : isso
seguidos do verbo principal no infinitivo impessoal), o pronome 3a pessoa : aquilo
átono pode ser colocado antes ou depois do primeiro verbo, ou
depois do infinitivo. Este(s), esta(s), isto
Devemos-lhe contar a verdade.
Nós lhe devemos contar a verdade. Empregados com referência ao que está no âmbito da pessoa
Devemos contar-lhe a verdade. que fala (1a pessoa do singular ou do plural: eu, nós).

Os pronomes átonos em tempos compostos Relaciona-se com o advérbio "aqui" e com os possessivos
meu(s), minha(s), nosso(s), nossa(s).
Nos tempos compostos (formados pelo auxiliar ter ou haver mais Ex.: Isto aqui nas minhas mãos, o que é?
o particípio do principal), o pronome deve vir junto ao verbo
auxiliar, nunca junto ao particípio. Empregados quando apontamos o que se vai dizer
Ex.: Eu me havia acostumado com aqueles bons ares. imediatamente após.
Ex.: Só quero isto: que vocês sejam felizes.
FORMAS DE TRATAMENTO
Esse(s), essa(s), isso
A segunda pessoa indireta ocorre quando se empregam
Empregados com referência ao que está no âmbito da pessoa
pronomes que pertencem à 2a pessoa (indicam o interlocutor),
com quem se fala (2a pessoa do singular ou do plural: tu, vós, e
mas que sempre exigem o verbo na 3a pessoa.
3a pessoa do singular ou plural: você, vocês). Relacionam-se
com o advérbio aí e com os possessivos: teu(s), tua(s), vosso(s)
É o caso dos pronomes de tratamento:
e seu(s) (= de você(s)), sua(s) (= de você(s)).
← Meritíssimo (a)
.....................................................................juiz (a).
Ex.: quem é esse aí do seu lado?
← Vossa(s) Alteza (s)
(V.V.A.A.)..............................................para príncipes, duques. Empregados quando apontamos o que se acabou imediatamente
← Vossa(s) Eminência (s) (V.Ema., de dizer.
V.Emas.)........................para cardeais. Ex. Que sejam felizes, é isso que eu quero.
← Vossa(s) Excelência (s) (V.Exa.,
V.Exas.)...........................para altas autoridades. Aquele, aquela, aquilo
← Vossa Santidade
(V.S.)........................................................ para papa. Empregados com referência ao que está no âmbito da pessoa ou
← Vossa(s) Majestade (s) (V.M., coisa de quem se fala (3a pessoa do singular ou do plural: ele(s),
V.V.M.M.).............................para reis ou rainhas: imperador. ela(s)).
← Vossa(s) Magnificência(s) (V.Magª.,
V.Magas.).................para reitores de universidades. 2. Relaciona-se com o advérbio "lá" e com os possessivos
← Vossa(s) Reverendíssima(s) (V.Revma., seu(s) (=dele(s)),
V.Revmas.).......para sacerdotes e outras autoridades religiosas suas(s) (=dela(s)).
do mesmo nível. Ex.: Quem é aquele, lá do outro lado da rua?
← Vossa(s) Senhoria(s) (V.Sa., V. Sas.)
.................................para oficiais, funcionários graduados e Empregados numa enumeração. Para o elemento mais próximo
principalmente na linguagem comercial. empregamos este, esta, isto. Para o elemento anterior,
empregamos aquele, aquela, aquilo.
Atenção: Pronome de tratamento que deve ser empregado Ex.: Escrevi um bilhete e uma carta. Esta, para minha mãe,
quando falarmos diretamente com a pessoa: aquele, para o meu namorado.
Vossa (Santidade, Senhoria, etc.).
Pronome Possessivo
Pronome de tratamento usado ao falarmos sobre a pessoa:
Sua (Santidade, Senhoria, etc.). 1o singular meu(s), minha(s) 1o plural nosso(s),
nossa(s)
São também pronomes de tratamento: 2o singular teu(s), tua(s) 2 o plural vosso(s),
vossa(s)

38
3o singular seu(s), sua(s) 3 o plural seu(s), Pegue tudo quanto quiser.
sua(s)
Onde, pronome relativo, equivale a: em que, na qual, nos quais,
Obs.: Anteposto a nomes próprios, "seu" não é possessivo, mas nas quais.
uma alteração fonética de senhor. Aquela é a casa onde moro.
Ex.: Seu Mário já saiu de casa.

Pronomes Indefinidos

Referem-se à 3a pessoa, mas de modo vago, indefinido: algo,

alguém, fulano, beltrano, sicrano, nada, ninguém, outrem, quem, VERBO
tudo, cada, certo(s), certa(s), algum(s), alguma(s), bastante(s),
demais, nenhum, nenhuma, qualquer, quaisquer, quanto, É a palavra que exprime um processo no tempo: ação,
quantos, todo(s), toda(s), etc. fenômeno, estado ou mudança de estado.
Exemplos:
Obs.: Eles fizeram suas obrigações.
Anteposto, algum tem sentido afirmativo e, posposto, algum tem (ação no tempo passado)
sentido negativo.
Alguns meninos trouxeram a tarefa. (positivo) Está muito frio.
Menino algum trouxe a tarefa. (negativo) (ação no tempo presente)

Cada um e não cada. Todos eles tornar-se-ão médicos.

Quanto custa cada um? (certo) (mudança de estado no tempo futuro)
Quanto custa cada? (errado)
CONJUGAÇÕES
Certo + substantivo= pronome indefinido
Em Português existem somente três conjugações:
Substantivo + certo= Adjetivo 1a conjugação - com a vogal temática A: cant-a-r
2a conjugação - com a vogal temática E: vend-e-r
Exemplos: 3a conjugação - com a vogal temática I: part-i-r
Certo cidadão recebeu o prêmio.
Pronome indefinido Obs.: O verbo POR e seus derivados pertencem à 2a conjugação
(vem de POER, do latim).
Premiaram o cidadão certo
adjetivo
ELEMENTOS ESTRUTURAIS DO VERBO
Pronomes Interrogativos
Radical - é a parte que contém o significado da palavra. É a parte
Usados em frases interrogativas diretas ou indiretas que sobra quando tiramos as terminações indicativas das
Quem chegou? (interrogativa direta) conjugações (ar, er, ir)
Exemplo: cant-a-va, vend-e-ra, part-i-ra
Pronome
interrogativo Sufixo temporal - é o elemento que indica o tempo e o modo.
Perguntaram quem chegou. (interrogativa indireta) Exemplos: cant-a-va, corr-e-ra, part-i-a
Pronome interrogativo
Desinência pessoal - é aquela que se flexiona e indica a pessoa
Pronomes Relativos e o número.
Exemplo: cant-o, canta-s, cant-a, canta-mos, canta-is, canta-m
Relacionam-se (por isso "relativos") a seres mencionados nas
orações. São os que representam nomes já mencionados Vogal temática - é aquela que vem depois do radical e caracteriza
anteriormente. as conjugações. Ex.: and-a-r

Obs.: Tema - é o radical mais a vogal temática.

O pronome relativo pode vir precedido de preposição se o verbo
da oração assim o exigir. Vogal temática Radical Tema
A (1a conjugação) Cant Cant-a
O filme a que assistimos foi bom. E (2a conjugação) Vend Vend-e
   I (3a conjugação) Part Part-i
prep. pron.rel. v.assistir pede a prep. A
LOCUÇÃO VERBAL
O filme que vimos foi bom.
  É o conjunto constituído pelo verbo auxiliar + verbo principal.
pron.rel. v. ver não pede a prep. A Eis alguns dos verbos auxiliares que formam locuções verbais:
Ir - eles vão sair mais tarde.
Cujo(s), cuja(s) equivale a do qual, da qual, dos quais, das quais,
e indica que o nome a que se refere é propriedade do Acabar de - ela acabou de sair.
antecedente.
O menino, cujo pai é médico, ganhou o concurso. Começar a - começamos a ler faz duas horas.
Quanto, quanta, quantos, quantas, como pronome relativo tem Costumar - costumo sair à noite.
como antecedente tudo, todo, toda.

39
Ter de - temos de falar a verdade. Outra característica desse modo verbal advém da sua extrema
dependência com outro verbo. Assim, o modo subjuntivo está
Parecer - as crianças parecem estar felizes. sempre presente nos verbos de orações subordinadas.
A utilização do modo subjuntivo está ligada ao sentido que se
Observação: nas locuções verbais há um só sujeito para os pretende dar à ação verbal. Em geral, verificamos a sua presença
verbos. O último verbo é o principal, pois é a sua idéia que em verbos que exprimem:
prevalece.  dúvida (ex.: Talvez você possa me esclarecer isso.)
 hipótese/condição (ex.: Se todos chegassem mais
Formas Rizotônicas e Arrizotônicas cedo, faríamos a reunião)
Rizotônicas - a tonicidade recai no radical (na raiz)
 ordem/pedido (ex.: Pediria a todos que se dirigissem à
recepção.)
Ex.: canto, cantas, canta, cantam
 desejo (ex.: Espero que confiem na minha palavra.)
Arrizotônicas - a tonicidade recai na desinência (fora da raiz0
Ex.: cantamos, cantais.
Modo Imperativo
FLEXÕES DO VERBO Quando enuncia o fato com objetivo de uma ordem, pedido,
conselho, súplica, exortação.
Pessoa e Número Exemplos:
Volte, meu filho!
1a pessoa do singular - EU Senhor, tem piedade de nós!
2a pessoa do singular- TU
3a pessoa do singular - ELE Obs.: O imperativo pode ser afirmativo e negativo, e não possui
1a pessoa do plural - NÓS formas próprias, mas emprestadas do Presente do Indicativo e do
2a pessoa do plural - VÓS Presente do Subjuntivo.
3a pessoa do plural - ELES IMPERATIVO AFIRMATIVO
FORMAÇÃO
Modo: PRESENTE DO
Três são os modos dos verbos: indicativo, subjuntivo e IMPERATIVO PRESENTE
imperativo. INDICATIVO AFIRMATIVO DO SUBJUNTIVO
Tempo: Canto Cante
Três são os tempos fundamentais: presente, passado e futuro Cantas Canta (tu) Cantes
Flexão de voz: Canta Cante(você) Cante
É a flexão verbal que indica ação praticada ou recebida pelo Cantamos Cantemos (nós) Cantemos
sujeito. Cantais Cantai (vós) Canteis
São três as vozes verbais: ativa, passiva e reflexiva Cantam Cantem (vocês) Cantem

MODOS E TEMPOS VERBAIS Obs.: Pelo que se pode observar, as 2as pessoas foram retiradas
do presente do indicativo, sem o s. As demais pessoas provêm
do presente do subjuntivo, sem alteração.
Modo indicativo:
Enuncia o fato de modo a que sobre ele não paire dúvida.
IMPERATIVO NEGATIVO
Exemplos:
FORMAÇÃO
Lerei o livro.
PRESENTE DO IMPERATIVO
Senti saudades.
SUBJUNTIVO NEGATIVO
Ando de bicicleta.
Cante
Cantes Não cantes (tu)
a)Infinitivo:Radical + ar, er ou ir
Cante Não cante(você)
Ex.: am-ar, vend-er, part-ir
Cantemos Não cantemos (nós)
b)Gerúndio:Radical + ando, endo, indo
Canteis Não canteis (vós)
Ex.: am-ando, vend-endo, part-indo
Cantem Não cantem (vocês)
c)Particípio:Radical + ado ou ido
Ex.: am-ado, vend-ido, part-ido
Obs.: Todas as pessoas do Imperativo Negativo são retiradas,
sem alteração, do presente do subjuntivo, acrescentando-se
Obs.: Quando funcionam como verbos, vêm sempre com verbos
apenas a negativa: não
auxiliares:
No imperativo, o sujeito é oculto.
Ex.:
Hei Verbo auxiliar de cantar Infinitivo
bem FORMAS NOMINAIS
Estou Verbo auxiliar vendo Gerúndio
TV São três as formas nominais do verbo:
Tenho Verbo auxiliar dançado Particípio aos
sábados Infinitivo, Gerúndio e Particípio.

MODO SUBJUNTIVO: ← INFINITIVO: equivale a um substantivo.

Ex.: amar é bom.
Subjuntivo é o modo verbal que expressa uma ação incerta,
inacabada, uma ação que está para se realizar e, ainda, um fato ← GERÚNDIO: equivale, normalmente, a um advérbio
imaginado. Nesse sentido, o subjuntivo opõe-se completamente Ex.: chegando o momento certo, todos falaram.
ao indicativo que é o modo da certeza, do fato real.

40
← PARTICÍPIO: equivale a um adjetivo, podendo flexionar-se Cantará Venderá Partirá
em gênero e número. Cantaremos Venderemos Partiremos
Ex.: chegado o momento certo, todos falaram.
Cantareis Vendereis Partireis
Essas formas têm as seguintes desinências: Cantarão Venderão Partirão

Infinitivo: radical + ar, er, ou ir Futuro do pretérito

Ex.: cant-ar, vend-er, part-ir 1ª Conjugação 2ª Conjugação 3ª Conjugação
Cantaria Venderia Partiria
Gerúndio: radical + ando, endo, ou indo
Ex.: cant-ando, vend-endo, part-indo Cantarias Venderias Partirias
Cantaria Venderia Partiria
Particípio: radical + ado ou ido (para 2a e 3a conjugação)
Cantaríamos Venderíamos Partiríamos
Ex.: cant-ado, vend-ido, part-ido
Cantaríeis Venderíeis Partiríeis
Obs.: Quando funcionam como verbos, vêm sempre com verbos Cantariam Venderiam Partiriam
auxiliares:
Ex.:
Modo Subjuntivo
Hei Verbo auxiliar de cantar bem Infinitivo
Estou Verbo auxiliar vendo TV Gerúndio Presente
Tenho Verbo dançado aos sábados auxiliar 1ª Conjugação 2ª Conjugação 3ª Conjugação
particípio Cante Venda Parta
Cantes Vendas Partas
Cante Venda Parta
VERBOS PARADIGMA (SERVEM COMO MODELOS)
Cantemos Vendamos Partamos
- UM DE CADA CONJUGAÇÃO -
Canteis Vendais Partais
Cantem Vendam Partam
Modo Indicativo
Presente Pretérito imperfeito
1ª Conjugação 2ª Conjugação 3ª Conjugação 1ª Conjugação 2ª Conjugação 3ª Conjugação
Canto Vendo Parto Cantasse Vendesse Partisse
Cantas Vendes Partes Cantasses Vendesses Partisses
Canta Vende Parte Cantasse Vendesse Partisse
Cantamos Vendemos Partimos Cantássemos Vendêssemos Partíssemos
Cantais Vendeis Partis Cantásseis Vendêsseis Partísseis
Cantam Vendem Partem Cantassem Vendessem Partissem
Pretérito Perfeito Futuro
1ª Conjugação 2ª Conjugação 3ª Conjugação 1ª Conjugação 2ª Conjugação 3ª Conjugação
Cantei Vendi Parti Cantar Vender Partir
Cantaste Vendeste Partiste Cantares Venderes Partires
Cantou Vendeu Partiu Cantar Vender Partir
Cantamos Vendemos Partimos Cantarmos Vendermos Partirmos
Cantastes Vendestes Partistes Cantardes Venderdes Partirdes
Cantaram Venderam Partiram Cantarem Venderem Partirem
Pretérito Imperfeito
Modo Imperativo
1ª Conjugação 2ª Conjugação 3ª Conjugação
Cantava Vendia Partia Afirmativo
Cantavas Vendias Partias 1ª Conjugação 2ª Conjugação 3ª Conjugação
Cantava Vendia Partia Canta (tu) Vende (tu) Parte (tu)
Cantávamos Vendíamos Partíamos Cante(você) Venda (você) Parta (você)
Cantáveis Vendíeis Partíeis Cantemos (nós) Vendamos (nós) Partamos (nós)
Cantavam Vendiam Partiam Cantai (vós) Vendei (vós) Parti (vós)
Cantem (vocês) Vendam (vocês) Partam (vocês)
Pretérito mais que perfeito
1ª Conjugação 2ª Conjugação 3ª Negativo
Conjugação 1ª Conjugação 2ª Conjugação 3ª Conjugação
Cantara Vendera Partira Não Canta (tu) Não Vende (tu) Não Parte (tu)
Não Cante(você) Não Venda Não Parta
Cantaras Venderas Partiras (você) (você)
Cantara Vendera Partira Não Não Vendamos NãoPartamos
Cantáramos Vendêramos Partíramos Cantemos(nós) (nós) (nós)
Não Cantai (vós) Não Vendei (vós) Não Parti (vós)
Cantáreis Vendêreis Partíreis Não Cantem Não Vendam Não Partam
Cantaram Venderam Partiram (vocês) (vocês) (você)

Futuro do presente Infinitivo

1ª Conjugação 2ª Conjugação 3ª Conjugação Impessoal
Cantar Vender Partir
Cantarei Venderei Partirei
Cantarás Venderás Partirás Pessoal
Cantar Vender Partir
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 Cantares Venderes Partires Tiver/houver
Cantar Vender Partir Tiveres/houveres
Cantarmos Vendermos Partirmos Tiver/houver
Cantardes Venderdes Partirdes Tivermos/houvermos Cantado /vendido/ partido
Cantarem Venderem Partirem Tiverdes/houverdes
Tiverem/houverem
Gerúndio
Cantando Vendendo Partindo INFINITIVO

Particípio Pretérito Impessoal

Cantado Vendido Partido Ter / haver Cantado / vendido / partido

Pretérito Impessoal
TEMPOS COMPOSTOS Ter / haver
Teres / haveres
Os auxiliares ter e haver formam, juntamente com os particípios Ter / haver
dos verbos principais, os chamados tempos compostos. Termos / havermos Cantado / vendido / partido
Terdes / haverdes
Terem / haverem
Modo Indicativo
GERÚNDIO
Pretérito perfeito composto
Tenho/hei Pretérito
Tens/hás Tendo / havido Cantado / vendido / partido
Tem/há
Temos/havemos Cantado / vendido / partido
Tendes/haveis CONJUGAÇÃO DE ALGUNS VERBOS IRREGULARES
Têm/hão

Pretérito mais que perfeito composto

Tinha/havia
Tinhas/havias VERBO
Tinha/havia
Tínhamos/havíamos Cantado / vendido / partido
Tínheis/havíeis
ABOLIR
Tinham/haviam

Futuro do presente composto

INDICATIVO
Terei/haverei
Presente : Aboles, abole, abolimos, abolis, abolem
Terás/haverás
Terá/haverá
IMPERATIVO: Abole, aboli
Teremos/haveremos Cantado / vendido / partido
Tereis/havereis
SUBJUNTIVO
Terão/haverão
Presente : Não existe
Futuro do pretérito composto
Defectivo nas formas em que ao radical se siga a ou o, o que
Teria/haveria
ocorre apenas no indicativo presente e derivados. Como ele, se
Terias/haverias
conjugam: banir, brandir, carpir, colorir, comedir-sedelir, demolir,
Teria/haveria
extorquir, escapulir, haurir, delinqüir, etc.
Teríamos/haveríamos Cantado / vendido / partido
Teríeis/haveríeis
Teriam/haveriam

Modo Subjuntivo VERBO

Tenha/haja
Pretérito perfeito composto ABSTER-SE
Tenhas/hajas
Tenha/haja
Tenhamos/hajamos Cantado / vendido / partido
Tenhais/hajais INDICATIVO
Tenham/hajam Presente : Abstenho-me, absténs-te, abstém-se, abstemo-nos,
abstendes-vos, abstêm-se
Pretérito mais que perfeito composto Pretérito imperfeito : Abstinha-me, etc.
Tivesse/houvesse Pretérito perfeito: Abstive-me, etc.
Tivesses/houvesses Pretérito mais que perfeito: Abstivera-me, etc.
Tivesse/houvesse Futuro do presente: Abster-me-ei, etc.
Tivéssemos/houvéssemos Cantado / vendido / partido Futuro do pretérito: Abster-me-ia, etc.
Tivésseis/houvésseis
Tivessem/houvessem IMPERATIVO
Abstém-te, abstenha-se, abstenhamo-nos, abstende-
Futuro vos,abstenham-se

42
 SUBJUNTIVO
Presente : Que me abstenha, etc.
Pretérito imperfeito: Se me abstivesse, etc. VERBO
Futuro: Se me abstiver, etc.
FALIR
GERÚNDIO: Abstendo-se

PARTICÍPIO: Abstido
INDICATIVO
Conjuga-se como ter Presente : Falimos, falis, etc.
Pretérito imperfeito: Falia, falias, etc.
Pretérito perfeito: Fali, faliste, faliu, etc.
Pretérito mais que perfeito: Falira, faliras, falira, etc.
VERBO PARTICÍPIO: Falido
AGREDIR Verbo regular defectivo. Usa-se apenas nas formas em
que ...............

INDICATIVO
Presente : Agrido, agrides, agride, agredimos, agredis, agridem VERBO
SUBJUNTIVO FAZER
Presente : Agrida, agridas, agrida, agridamos, agridais, agridam

IMPERATIVO
Agride, agrida, agridamos, agredi, agridam INDICATIVO
Presente: Faço, fazes, faz, fazemos, fazeis, fazem
Regular no resto. Pretérito perfeito: Fiz, fizeste, fez, fizemos, fizestes, fizeram
Pretérito mais que perfeito: Fizera, fizeras, etc.
Futuro do presente: Farei, farás, fará, faremos, fareis, farão
Futuro do pretérito: Faria, farias, faria, faríamos, faríeis, fariam
VERBO IMPERATIVO
DIZER Faze, faça, façamos, fazeis, façam

SUBJUNTIVO
Presente: Faça, faças, faça, façamos, façais, façam
Pretérito imperfeito: Fizesse, fizesses, fizesse, fizéssemos,
Este verbo muda a vogal e em i nas formas rizotônicas do fizésseis, fizessem
presente do indicativo, presente do subjuntivo e imperativo, o Futuro: Fizer, fizeres, fizer, fizermos, fizerdes, fizerem
mesmo ocorrendo com seus derivados. É o caso dos verbos: Inf. Impessoal: Fazer
progredir, regredir, transgredir, denegrir, prevenir, cerzir. Inf. Pres. Pessoal: Fazer, fazeres, etc.

Pretérito imperfeito: Dizia, dizias, etc. GERÚNDIO:Fazendo

Pretérito perfeito: Disse, disseste, disse, dissemos, dissestes,
disseram PARTICÍPIO: Feito
Pretérito mais que perfeito: Dissera, disseras, etc.
Futuro do presente: Direi, dirás, dirá, diremos, direis, dirão Assim se conjugam afazer-se, desfazer, perfazer, satisfazer, etc.
Futuro do pretérito: Diria, dirias, diria, diríamos, diríeis, diriam

IMPERATIVO
Dize, diga, digamos, dizei, digam
VERBO
SUBJUNTIVO
Presente : Diga, digas, digamos, digais, digam FERIR
Pretérito imperfeito: Dissesse, dissesses, dissesse,disséssemos,
dissésseis, dissessem
Futuro: Disser, disseres, disser, dissermos,disserdes, disserem
Inf. Pres. Impessoal : Dizer INDICATIVO
Inf. Pres. Pessoal: Dizer, dizeres, etc. Presente : Firo, feres, fere, ferimos, feris, ferem

GERÚNDIO: Dizendo IMPERATIVO

Fere, fira, firamos, feri, firam
PARTICÍPIO: Dito
Assim se conjugam bendizer, condizer, contradizer, entredizer, SUBJUNTIVO
desdizer, entredizer, maldizer, predizer, redizer. Presente: Fira, firas, fira, firamos, firais, firam

43
 Note o i na 1a pessoa do singular do indicativo presente e em
todo o subjuntivo presente.
Seguem a conjugação de ferir: aderir, compelir, competir,
concernir, convergir, despir, divergir, discernir, divertir, gerir, VERBO
digerir, ingerir, refletir, vestir, servir, desservir, seguir, repelir,
conseguir, perseguir, prosseguir, preterir, inserir, revestir, deferir, PODER
advertir, aferir, auferir.

INDICATIVO
Presente: Posso, Podes, Pode, Podemos, Podeis, Podem
VERBO Pretérito imperfeito: Podia, Podias, Podia, etc.
IR Pretérito perfeito: Pude, Pudeste, Pôde, Pudemos, Pudestes,
Puderam
Pretérito mais que perfeito: Pudera, Puderas, etc.

IMPERATIVO
INDICATIVO Não existe
Presente : Vou, Vais, Vai, Vamos, Ides, Vão
Pretérito imperfeito: Ia, Ias, Ia, Íamos, Íeis, Iam SUBJUNTIVO
Pretérito perfeito: Fui, Foste, Foi, Fomos, Fostes, Foram Presente; Possa, Possas, Possa, Possamos, Possais, Possam
Pretérito mais que perfeito: Fora, Foras, Fora, etc. Pretérito imperfeito: Pudesse, Pudesses, etc.
Futuro do presente: Irei, Irás, Irá, etc. Futuro: Puder, Puderes, Puder, Pudermos, Puderdes, Puderem
Futuro do pretérito: Iria, Irias, etc. Inf. Pres. Impessoal: Poder, Poderes, Poder, Podermos,
Puderdes, Puderem
IMPERATIVO
Vai, Vá, Vamos, Ide, Vão GERÚNDIO: odendo

SUBJUNTIVO PARTICÍPIO: Podido

Presente: Vá, Vás, Vá, Vamos, Vades, Vão
Pretérito imperfeito: Fosse, Fosses, etc.
Futuro: For, Fores, For, Formos, Fordes, Forem
Inf. Pres. Pessoal: Ir, Ires, Ir, Irmos, Irdes, Irem VERBO
GERÚNDIO: Indo POLIR
PARTICÍPIO: Ido

INDICATIVO
Presente: Pulo, Pules, Pule, Polimos, Polis, Pulem
VERBO
JAZER IMPERATIVO
Pule, Pula, Pulamos, Poli, Pulam

SUBJUNTIVO
Presente: Pula, Pulas, Pula, Pulamos, Pulais, Pulam
INDICATIVO
Presente: Jazo, Jazes, Jaz, Jazemos, Jazeis, Jazem Irregular nas formas rizotônicas, nas quais o o do radical muda
Pretérito perfeito: Jazi, Jazeste, Jazeu, Jazemos, Jazestes, em u. Segue a conjugação do verbo sortir. Nos demais tempos é
Jazeram regular.
Futuro do presente: Jazerei, etc.
Futuro do pretérito: Jazerei, etc.

IMPERATIVO
Jaze, Jaza, Jazamos, Jazei, Jazam VERBO
SUBJUNTIVO PÔR
Presente : Jaza, Jazas, etc.
Pretérito imperfeito: Jazesse, etc.
Futuro: Jazer, Jazeres, etc.
INDICATIVO
GERÚNDIO: Jazendo Presente: Ponho, Pões, Põe, Pomos, Pondes, Põem
Pretérito imperfeito: Punha, Punhas, Punha, Púnhamos, Púnheis,
PARTICÍPIO: Jazido Punham
Pretérito perfeito: Pus, Puseste, Pôs, Pusemos, Pusestes,
Puseram
Pretérito mais que perfeito: Pusera, Puseras, Pusera,
Puséramos, Puséreis, Puseram
Futuro do presente: Porei, Porás, Porá, Poremos, Poreis, Porão
Futuro do pretérito: Poria, Porias, Poria, Poríamos, Poríeis,
Poriam

44
 IMPERATIVO Inf. Pres. Impessoal: Precaver
Põe, Ponha, Ponhamos, Ponde, Ponham Inf. Pres. Pessoal: Precaver

SUBJUNTIVO GERÚNDIO: Precavendo

Presente: Ponha, Ponhas, Ponha, Ponhamos, Ponhais, Ponham
Pretérito imperfeito: Pusesse, Pusesses, Pusesse, Puséssemos, PARTICÍPIO: Precavido
Pusésseis, Pusessem
Futuro: Puser, Puseres, Puser, Pusermos, Puserdes, Puserem Este verto é defectivo. Não se usa nas formas rizotônicas. Não é
Inf. Pres. Impessoal: Pôr composto de ver nem de vir, sendo, portanto, errôneas as formas
Inf. Pres. Pessoal: Pôr, Pores, Pôr, Pormos, Pordes, Porem precavejo, precavês, precavenho, precavéns, precavém,
precavenha, etc. Nas formas em que é defectivo empregaremos
GERÚNDIO: Pondo os verbos precatar, acautelar, ou prevenir. Usa-se mais
freqüentemente como verbo pronominal precavemo-nos,
PARTICÍPIO: Posto precavia-me, precavei-vos, etc.

Assim se conjugam: antepor, apor, compor, contrapor, decompor,

depor, descompor, dispor, entrepor, expor, impor, indispor,
interpor, justapor, maldispor, opor, pospor, predispor, prepor, VERBO
pressupor, propor, recompor, repor, sobrepor, sotopor, superpor,
supor, transpor. PROVER

VERBO INDICATIVO
PRAZER Presente: Provejo, Provês, Provê, Provemos, provedes,
Provêem
Pretérito imperfeito: Provia, Provias, etc.
Pretérito perfeito: Provi, Proveste, Proveu, Provemos, Provestes,
proveram
Só se conjuga na 3ª pessoa do singular: Pretérito mais que perfeito: Provera, Proveras, etc.
Futuro do presente: Proverei, Proverás, etc.
INDICATIVO Futuro do pretérito: Proveria, Proverias, etc
Presente: Praz
Pretérito imperfeito: Prazia IMPERATIVO
Pretérito perfeito: Prouve Provê, Proveja, Provejamos, Provede, Provejam
Pretérito mais que perfeito: Prouvera
Futuro do presente: Prazerá SUBJUNTIVO
Futuro do pretérito: Prazeria Presente: Proveja, Provejas, etc.
Pretérito imperfeito: Provesse, Provesses, etc.
SUBJUNTIVO Futuro: Prover, Proveres, Prover, Provermos, Proverdes,
Presente: Praza Proverem
Pretérito imperfeito: Prouvesse
Futuro: Prouver GERÚNDIO: Provendo

GERÚNDIO: Prazendo PARTICÍPIO: Provido

PARTICÍPIO: Prazido Este verbo é conjugado como ver, exceto no perfeito e seus
derivados e no particípio, em que é regular.
Assim se conjugam aprazer e desprazer.
Quanto ao cognato comprazer-se, segue o modelo jazer.
VERBO
VERBO QUERER
PRECAVER
INDICATIVO
Presente: Quero, Queres, Quer, Queremos, Quereis, Querem
INDICATIVO Pretérito imperfeito: Queria, Querias, etc.
Presente: Precavemos, Precaveis Pretérito perfeito: Quis, Quiseste, Quis, Quisemos, Quisestes,
Pretérito imperfeito: Precavia, precavias, precavia, etc Quiseram
Pretérito perfeito: Precavi, Precaveste, Precaveu, Precavemos, Pretérito mais que perfeito: Quisera, Quiseras, Quisera,
Precavestes, Precaveram Quiséramos, Quiséreis, Quiseram
Futuro do presente: Quererei, Quererás, etc.
IMPERATIVO Futuro do pretérito: Quereria, Quererias, etc
Precavei
IMPERATIVO
SUBJUNTIVO Queira, Queiram
Presente: Não há
Pretérito imperfeito: Precavesse, Precavesses, etc. IMPERATIVO NEGATIVO
Futuro: Precaver, Precaveres, etc.
45
 Não Queiras, Não Queira, Não Queiramos, Não Queirais, Não SUBJUNTIVO
Queiram Presente: Saiba, Saibas, Saiba, Saibamos, Saibais, Saibam
Obs.: O imperativo afirmativo só é usado em casos como: Pretérito imperfeito: Soubesse, Soubesses, etc.
"Queira sentar-se, por favor!" Futuro: Souber, Souberes, etc.

SUBJUNTIVO
Presente: Queira, Queiras, Queira, Queiramos, Queirais,
Queiram VERBO
Pretérito imperfeito: Quisesse, Quisesses, Quisesse,
Quiséssemos, Quisésseis, Quisessem TRAZER
Futuro: Quiser, Quiseres, Quiser, Quisermos, Quiserdes,
Quiserem
Inf. Pres. Pessoal: Querer, Quereres, Querer, Querermos,
Quererdes, Quererem INDICATIVO
Presente: Trago, Trazes, Traz, Trazemos, Trazeis, Trazem
GERÚNDIO: Querendo Pretérito imperfeito: Trazia, Trazias, etc.
Pretérito perfeito: Trouxe, Trouxeste, Trouxe, Trouxemos,
PARTICÍPIO: Querido Trouxestes, Trouxeram
Pretérito mais que perfeito: Trouxera, Trouxeras, Trouxera,
Trouxéramos, Trouxéreis, Trouxeram
Futuro do presente: Trarei, Trarás, Trará, Traremos, Trareis,
VERBO Trarão
REQUERER Futuro do pretérito: Traria, Trarias, Traria, Traríamos, Traríeis,
Trariam

IMPERATIVO
Traze, Traga, Tragamos, Trazei, Tragam
INDICATIVO
Presente: Requeiro, Requeres, Requer, Requeremos, SUBJUNTIVO
Requereis, Requerem Presente: Traga, Tragas, Traga, Tragamos, Tragais, Tragam
Pretérito imperfeito Pretérito imperfeito: Trouxesse, Trouxesses, Trouxesse,
Pretérito perfeito: Requeri, Requereste, Requereu, Requeremos, Trouxéssemos, Trouxésseis,Trouxessem
Requerestes, Requereram Inf. Pres. Pessoal: Trazer, Trazeres, Trazer, Trazermos, Trazerdes,
Pretérito mais que perfeito: Requerera, Requereras, Requerera, Trazerem
etc.
Futuro do presente: Requererei, Requererás, etc. GERÚNDIO:Trazendo
Futuro do pretérito: Requereria, Requererias, etc.
PARTICÍPIO: Trazido
IMPERATIVO
Requere, Requeira, Requeiramos, Requerei, Requeiram.

SUBJUNTIVO VERBO
Presente: Requeira, Requeiras, Requeira, etc.
Pretérito imperfeito: Requeresse, Requeresses, Requeresse, etc. REAVER
Futuro: Requerer, Requereres, Requerer, etc.

GERÚNDIO: Requerendo
INDICATIVO
PARTICÍPIO: Requerido Presente: Reavemos, Reaveis
Pretérito imperfeito: Reavia, Reavias, Reavia, etc.
Este verbo não segue a conjugação de querer. É irregular apenas Pretérito perfeito: Reouve, Reouveste, Reouve, Reouvemos,
na 1ª e na 3ª pessoas do singular do Indicativo-presente e, Reouvestes, Reouveram
portanto, no Presente do Subjuntivo e no Imperativo Negativo. Pretérito mais que perfeito: Reouveram, Reouveras, etc.
Futuro do presente: Reaverei, Reaverás, etc.
Futuro do pretérito: Reaveria, Reaverias, etc.
VERBO IMPERATIVO
SABER Reavei

SUBJUNTIVO
Presente
Pretérito imperfeito: Reouvesse, Reouvesses, etc.
INDICATIVO Futuro: Reouver, Reouveres, Reouver, etc.
Presente: Sei, Sabes, Sabe, Sabemos, Sabeis, Sabem Inf. Pres. Impessoal
Pretérito imperfeito: Sabia, Sabias, Sabia, etc. Inf. Pres. Pessoal
Pretérito perfeito: Soube, Soubeste, Soube, Soubemos,
Soubestes, Souberam GERÚNDIO: Reavendo
Pretérito mais que perfeito: Soubera, Souberas, etc.
PARTICÍPIO: Reavido
IMPERATIVO
Sabe, Saiba, Saibamos, sabei, Saibam

46
 Assim se conjugam: antever, entrever, prever, rever.

VERBO
RESFOLEGAR VERBO
VIR
INDICATIVO
Presente: Resfolgo, Resfolgas, Resfolga, Resfolegamos,
Resfolegais, Resfolgam INDICATIVO
Pretérito imperfeito: Resfolegava, etc. Presente: Venho, Vens, Vem, Vimos, Vindes, Vêm
Pretérito perfeito: Resfoleguei, etc. Pretérito imperfeito: Vinha, Vinhas, Vinha, Vínhamos, Vínheis,
Vinham
Obs.: Regular nos demais tempos do indicativo Pretérito perfeito: Vim, Vieste, Veio, Viemos, Viestes, Vieram
Pretérito mais que perfeito: Viera, Vieras, Viera, Viéramos,
SUBJUNTIVO Viéreis, Vieram
Presente: Resfolgue, Resfolgues, Resfolgue, Resfoleguemos, Futuro do presente: Virei, Virás, etc.
Resfolegueis, Resfolguem, etc. Futuro do pretérito: Viria, Virias, etc.

Obs.: Regular nos demais tempos do subjuntivo. IMPERATIVO

Vem, Venha, Venhamos, Vinde, Venham
Este verbo perde o e da penúltima sílaba nas formas rizotônicas.
É menos recomendável a conjugação regular (resfólego, SUBJUNTIVO
resfólegas, etc) que alguns gramáticos adotam. Há a variante Presente: Venha, Venhas, Venha, V enhamos, Venhais, Venham
resfolgar, inteiramente regular. Pretérito imperfeito: Viesse, Viesses, Viesse, Viéssemos, Viésseis,
Viessem
Futuro: Vier, Vieres, Vier, Viermos, Vierdes, Vierem
Inf. Pres. Impessoal
VERBO Inf. Pres. Pessoal: Vir, Vires, Vir, Virmos, Virdes, Virem

VALER GERÚNDIO:Vindo

PARTICÍPIO: Vindo

INDICATIVO Assim se conjugam: advir, convir, intervir, provir, sobrevir, avir-se,

Presente: Valho, Vales, Vale, Valemos, Valeis, Valem desavir-se, desavindo, além de particípio, é adjetivo: casais
desavindos.
IMPERATIVO AFIRMATIVO
Vale, Valha, Valhamos, Valsi, Valham Obs. Importante: Verbos como: odiar, incendiar, passear, pentear,
somente são irregulares, nas formas rizotônicas.
SUBJUNTIVO Ex.: Eu incendeio, tu incendeias, ele incendeia, nós incendiamos,
Presente: Valha, Valhas, Valha, Valhamos, Valhais, Valham vós incendiais, eles incendeiam.
Ex.: Eu penteio, tu penteias, ele penteia, nós penteamos, vós
penteais, eles penteiam.

CONJUGAÇÃO DOS VERBOS IRREGULARES

VERBO
VER Ter, haver, ser e estar

INDICATIVO
Presente: Vejo, Vês, Vê, Vemos, Vedes, Vêem
Pretérito imperfeito: Via, Vias, Via Víamos, Víeis, Viam
Pretérito perfeito: Vi, Viste, Viu, Vimos, Vistes, Viram
Pretérito mais que perfeito: Vira, Viras, Vira, Víramos, Víreis,
Viram

IMPERATIVO
Vê, Veja, Vejamos, Vede, Vejam

SUBJUNTIVO
Presente: Veja, Vejas, Veja, Vejamos, Vejais, Vejam
Pretérito imperfeito: Visse, Visses, Visse, etc.
Futuro: Vir, Vires, Vir, Virmos, Virdes, Virem

GERÚNDIO:Vendo

PARTICÍPIO: Visto
47
Presente do Indicativo Ter: Não tenhas, não tenha, não tenhamos, não tenhais, não
Ter: Tenho, tens, tem, temos, tende, têm tenham
Haver: Hei, hás, há, havemos, haveis, hão Haver: Não hajas, não haja, não hajamos, não hajais, não hajam
Ser: Sou, és, é, somos, sois, são Ser: Não sejas, não seja, não sejamos, não sejais, não sejam
Estar: Estou, estás, está, estamos, estais, estão Estar: Não estejas, não esteja, não estejamos, não estejais, não
estejam
Pretérito Perfeito do Indicativo
Ter: Tive, tiveste, teve, tivemos, tiveste, tiveram Infinitivo Impessoal
Haver: Houve, houveste, houve, houvemos, houvestes, Ter, Haver, Ser, Estar.
houveram
Ser: Fui, foste, foi, fomos, fostes, foram Infinitivo Pessoal
Estar: Estive, estiveste, esteve, estivemos, estivestes, estiveram Ter: Ter, teres, Ter, termos, terdes, terem
Haver: Haver, haveres, haver, havermos, haverdes, haverem
Pretérito Imperfeito do Indicativo Ser: Ser, seres, ser, sermos, serdes, serem
Ter: Tinha, tinhas, tinha tínhamos, tínheis, tinham Estar: Estar, estares, estar, estarmos, estardes, estarem
Haver: Havia, havias, havia, havíamos, havíeis, haviam
Ser: Era, eras, era, éramos, éreis, eram Gerúndio
Estar: Estava, estavas, estavas, estávamos, estáveis, estavam Tendo, Havendo, Sendo, Estando

Pretérito Mais-Que-Perfeito do Indicativo Particípio

Ter: Tivera, tiveras, tivera, tivéramos, tivéreis, tiveram Tido, Havido, Sido, Estado
Haver: Houvera, houveras, houvera, houvéramos, houvéreis,
houveram VOZES VERBAIS
Ser: Fora, foras, fora, fôramos, fôreis, foram
Estar: Estivera, estiveras, estivera, estivéramos, estivéreis, O verbo possui três vozes:
estiveram
Voz Ativa:
Futuro do Presente do Indicativo Indica que o sujeito pratica a ação verbal - sujeito agente.
Ter: Terei, terás, terá, Teremos, tereis, terão Ex.: Ele fechou a janela.
Haver: Haverei, haverás, haverá, haveremos, havereis, haverão
Ser:Serei, serás, será, seremos, sereis, serão Voz Passiva:
Estar: Estarei, estarás, estará, estaremos, estareis, estarão Indica que o sujeito sobre a ação verbal - sujeito paciente.
Ex.: A janela foi fechada por ele.
Futuro do Pretérito do Indicativo
Ter: Teria, terias, teria teríamos, teríeis, teriam (Voz passiva analítica : verbo ser ou estar mais particípio do
Haver: Haveria, haverias, haveria, haveríamos, haveríeis, verbo principal).
haveriam
Ser: Seria, serias, seria, seríamos, seríeis, seriam Nota: para que se tenha VOZ PASSIVA SINTÉTICA, o SE,
Estar: Estaria, estarias, estaria, estaríamos, estaríeis, estariam classificado como apassivador, deverá acompanhar verbos
transitivos diretos ou verbos transitivos diretos e indiretos. Só
Presente do Subjuntivo esses verbos aceitam voz passiva.
Ter: Tenha, tenhas, tenha, tenhamos, tenhais, tenham
Haver: Haja, hajas, haja, hajamos, hajais, hajam Voz reflexiva:
Ser: Seja, sejas, seja, sejamos, sejais, sejam Indica ação praticada e recebida pelo sujeito.
Estar: Esteja, estejas, esteja, estejamos, estejais, estejam Ex.: Ele feriu-se com a faca.
Pretérito Imperfeito do Subjuntivo SUBCLASSIFICAÇÃO DOS VERBOS
Ter: Tivesse, tivesses, tivesse, tivéssemos, tivésseis, tivessem
Haver: Houvesse, houvesses, houvesse, houvéssemos,
houvésseis, houvessem Regular:
Ser: Fosse, fosses, fosse, fôssemos, fôsseis, fossem É o verbo cujo radical não se altera e cujas terminações seguem
Estar: Estivesse, estivesses, estivesse, estivéssemos, o modelo da conjugação a que pertence.
estivésseis, estivessem Exemplos:
Eu amo, Tu amas, Ele ama.
Futuro do Subjuntivo
Ter: Tiver, tiveres, tiver, tivermos, tiverdes, tiverem Irregular: é o verbo cujo radical sofre alteração ou cujas
Haver: Houver, houveres, houver, houvermos, houverdes, terminações não seguem o modelo da conjugação a que
houverem pertence.
Ser: For, fores, for, formos, fordes, forem Exemplos:
Estar: Estiver, estiveres, estiver, estivermos, estiverdes, estiverem Eu caibo, eu trago.

Modo Imperativo Afirmativo Anômalo: são verbos que apresentam profundas variações nos
Ter: Tem (tu), tenha (você), tenhamos (nós), tende (vós), tenham seus radicais, não se enquadrando em conjugação alguma.
(vocês) Exemplos:
Haver: Há (tu), haja (você), hajamos (nós), havei (vós), hajam Ser e Ir
(vocês)
Ser: És (tu), seja (você), sejamos (nós), sede (vós), sejam Abundante: é o que apresenta mais de uma forma de particípio.
(vocês) Ex.:
Estar: Está (tu), esteja (você), estejamos (nós), estai (vós), Acendido - aceso
estejam (vocês) Nascido - nato
Aceitado - aceito
Negativo Elegido - eleito

48
Ganhado - ganho
Salvado - salvo De afirmação: realmente, efetivamente, sim, certamente,
deveras, etc.
OBS.: as formas regulares se usam com os verbos auxiliares ter
e haver. As formas irregulares se usam com os verbos auxiliares De modo : bem, mal, pior, melhor, depressa, devagar, debalde,
ser e estar. aliás, suavemente, calmamente, propositadamente, assim, e
Exemplos: quase todos terminados em ( mente ).
As luzes já estão acesas.
A proposta foi aceita. De intensidade: muito, pouco, mais, menos, bastante,
Já tinham aceitado a proposta. demasiado, completamente , quase, apenas, todo, demais,
quanto, profundamente, tanto, ligeiramente, etc.
Defectivo: é o que não possui algum tempo, algum modo ou
alguma pessoa; alguns só podem ser conjugados nas formas De dúvida: talvez, porventura, quiçá, provavelmente, decerto,
arrizotônicas, como precaver-se; outros não possuem a 1ª oxalá.
pessoa do singular do Pres. Ind.
E, portando, as formas que derivam desse tempo (presente do Advérbios Interrogativos
subjuntivo, imperativos).
Exemplos: Por que ? , como ? , quando ? , onde ?, aonde ?,
reaver, precaver-se, gerar, coloria.
Exemplos:
Auxiliar: é o que auxilia a conjugação de outro, chamado
principal. São: ser, estar, ter e haver. Quando chegarão?
Exemplos:
tinham feito a lição. Por que não vieram?
Estávamos fazendo compras.
Onde estão elas.
Impessoal: verbo que não admite sujeito como: chover, ventar,
(fenômeno da natureza), ser, estar, fazer (quando indicam LOCUÇÕES ADVERBIAIS
tempo); haver, quando significa existir ou ocorrer.
São duas ou mais palavras com função de advérbio.
Obs.: Esses verbos só podem ser usados na 3ª pessoa do
singular, sendo o verbo ser o único que não obedece a essa As locuções adverbiais podem ser:
norma.
Exemplos: De lugar : à direita , à esquerda, ao lado, ao longo, de fora, de
Amanheceu rapidamente. lado, etc.
Faz meses que...
Estava cedo ainda. De tempo: de manhã , de tarde, de noite, ao entardecer, de
São oito horas. repente, em breve, hoje em dia, etc.

VERBOS PRONOMINAIS De modo : de mansinho, a rigor, em geral, ao invés, às claras, ao

acaso, à vontade , à toa, de súbito, por um triz, etc.
São os que sempre se conjugam com o pronome que
corresponde à pessoa do sujeito. De meio ou instrumento : a pé, a cavalo, a mão, a pau, etc.
Eis alguns: queixar-se, arrepender-se, agachar-se, orgulhar-se,
atrever-se, etc. De afirmação : na verdade, de certo, de fato, etc.
Exemplos:
Eu me queixo. De negação : em hipótese alguma, de maneira nenhuma, de
Tu te queixas. modo algum, de modo nenhum, etc.
Ele se queixa.
Nós nos queixamos. De dúvida : por certo, quem sabe, etc.
Vós vos queixais.
Eles se queixam. FLEXÃO DO ADVÉRBIO

O advérbio é uma classe invariável em gênero e número, mas

flexiona-se em grau. À semelhança do adjetivo, admite dois
ADVÉRBIO graus:
comparativo e superlativo.
Advérbio é a palavra que modifica o verbo, o adjetivo ou o próprio
advérbio, exprimindo uma circunstância. GRAU COMPARATIVO

Classificação dos advérbios: De igualdade:

Tão + advérbio + quanto (como)
De lugar: aquí, cá, lá, acolá, abaixo, acima, alí , aquém , além Eu falo tão alto quanto o professor.
,algures ,alhures, nenhures, aonde, de trás, de frente, dentro, 
perto, longe, etc. advérbio de modo
De tempo: ontem, hoje, amanhã, cedo, tarde, sempre, nunca, De inferioridade:
jamais, antes, depois, breve, brevemente , outrora, Menos + advérbio + que (que)
presentemente, ainda, etc. Eu falo menos alto que o professor.

De negação: não. advérbio de modo

49
 não obstante, salvo, senão, visto etc.
De superioridade: Exemplo:
← Analítico: "Mediante manobras mesquinhas, o escrivão conseguira
prestígio".
Mais + advérbio + que (do que)
Eu falo mais alto que o professor. Combinações e Contrações

advérbio de modo Ao estudarmos os artigos, observamos que muitas vezes eles
← Sintético: aparecem unidos a uma preposição. Na verdade, as preposições
podem aparecer unidas não só a artigos, mas também a
Melhor ou pior que (que) pronomes e advérbios.Nesses casos, podemos ter duas
O professor fala melhor que eu. situações distintas:

adjetivo funcionando Combinação - Ocorre, quando a preposição aparece unida a
como advérbio outra palavra sem perda de nenhum elemento fonético, como
em :
GRAU SUPERLATIVO - ao (preposição a + artigo o)
- aonde (preposição a + advérbio onde)
Absoluto
← Analítico: b) Contração - Ocorre, quando a preposição aparece unida a
outra palavra com perda de algum elemento fonético como em :
Acompanhado de outro advérbio ← do (preposição de + artigo o)
← um (preposição em + artigo um)
Eu falo muito alto. ← na (preposição em + artigo a)
 ← daquele (preposição de + pronome aquele)

Locução Prepositiva

advérbio de É o conjunto de palavras que tem o valor de preposição :

intensidade Acima de, abaixo de, junto a, em vez de , de acordo com, em
adjetivo funcionando baixo de, em cima de, ao lado de, além de etc.
como advérbio

← Sintético:
CONJUNÇÃO
Formado com sufixos
O professor fala altíssimo. Conjunção - é a palavra que liga duas ou mais orações.
 As conjunções podem ser : coordenativas e subordinativas.
advérbio de modo
Conjunções Coordenativas - São aquelas que ligam duas
Nota: as formas diminutivas (cedinho, pertinho, agorinha, orações da mesma natureza, sem subordinar uma à outra.
depressinha, etc.) são comuns na língua popular.
Podem ser:
Exemplos:
Moro pertinho daqui. (muito perto) 1) Aditivas: e, nem, mas também, mais ainda, senão, também,
Levantei cedinho. (muito cedo) como também, bem como (dão idéia de adição)
Exemplo: Trabalha de dia e estuda à noite.

2) Adversativas: mas, porém, todavia, contudo, senão, ao

passo que, no entanto, apesar disso (exprimem contraste,
PREPOSIÇÃO oposição).
Exemplo: Falou bastante, mas não nos convenceu.
É a palavra que estabelece uma relação entre dois termos de
uma oração, subordinando o segundo termo ao primeiro. 3) Alternativas: ou, ou... ou, ora... ora, já... já, seja... seja, quer...
Dependendo da frase, uma mesma preposição pode estabelecer quer (exprimem alternativa, alternância).
variadas relações. Exemplo : Ou nos unimos, ou seremos derrotados.

← Venho de São Paulo. (origem ) 4) Explicativas: que, porque, porquanto, pois (As conjunções
← Morreu de calor. (causa) explicativas aparecem normalmente depois de orações
← Prova de matemática. (assunto) imperativas, exprimindo explicação, motivo).
Exemplo: Vamos, que já é tarde !
Classificação das preposições :
5) Conclusivas: logo, portanto, por conseguinte, por isso, pois
a) essenciais : a, ante, após , até, com, contra, de, desde, em, (depois do verbo), expressando conclusão.
entre, para, perante, sem, sob, sobre., trás. Exemplo: O trabalho não está bom, portanto vamos refazê-lo.
Exemplos:
Bebia copo após copo.
Fora intimado a comparecer perante o juiz., para ser interrogado. Conjunções Subordinativas

b) Proposições acidentais : São aquelas que ligam orações em que há uma relação de
afora, conforme, consoante, segundo, durante, exceto, mediante, dependência , de subordinação.
50
 Uma oração é a principal , a outra é subordinada. Silêncio: Psiu ! , caluda ! , silêncio !

Podem ser: Desacordo, Incredulidade: pois sim ! , qual o que ! , que

esperança !
1) Causais: porque, que, como, uma vez que, visto que, já que,
etc. Suspensão: auto ! , basta !
Exemplo: Não prolongamos a viagem, porque o dinheiro estava
no fim. Locução Interjetiva - é o conjunto de palavras que tem o mesmo
valor de uma interjeição.
2) Comparativas: como, tal qual, assim como, que nem, quanto,
etc. Exemplos: Deus me livre !
Exemplo: Ela é mais corajosa que o irmão. Ora bolas !
Minha nossa senhora !
3) Concessivas: embora, conquanto, ainda que, mesmo que, por Valha-me Deus !
mais que, por menos que, se bem que, posto que, nem que, dado Muito bem !
que, sem que, etc.
Exemplo: Não me farão desistir, ainda que me criem grandes
dificuldades. FINALIDADE DA ANÁLISE SINTÁTICA

4) Condicionais: se, caso, desde que, salvo se, contanto que, a

não ser que, a menos que, etc. Estuda as relações que as palavras estabelecem entre si (nas
Exemplo: Terminaremos cedo o ensaio, caso todos sejam orações) e as relações que se estabelecem entre as orações
pontuais. (nos períodos). Assim, dependendo da "posição" que a palavra
ou oração ocupa em um período, essa palavra terá uma função
5) Conformativa: como, conforme, segundo, consoante, etc. sintática.
Exemplo: Fêz a propaganda do produto conforme lhe pedimos. Tomemos como exemplo o substantivo "menino". Dependendo da
relação que essa palavra estabelecer com as demais palavras da
6) Consecutivas: que (precedido dos termos intensivos tal, tão, oração, terá uma função sintática.
tanto, tamanho), de sorte que, de modo que, de forma que, de
maneira que, etc. Ex.:
Exemplo: Tão comovente foi a cena que até ele chorou. O menino provocou o incêndio

7) Finais: a fim de, para que, que, porque, etc. Sujeito (é o termo do qual se afirma alguma coisa)
Exemplo: Deixou o trabalho aquí para que eu o analisasse. O bombeiro chefe repreendeu o menino

8) Proporcionais: à proporção que, à medida que, ao passo que, Objeto direto
quanto mais, quanto menos, etc. (é complemento obrigatório do verbo repreender, que é um verbo
Exemplo: Os desafios aumentam, à medida que nosso projeto transitivo direto)
cresce.
Tomemos agora como exemplo, uma oração: "(que) os
9) Temporais: enquanto, quando, logo que, assim que, depois bombeiros dominem o fogo". Dependendo da relação que esta
que, agora que, antes que, desde que, até que, sempre que, etc. oração estabelece com a oração principal, terá uma função
Exemplo: Os trabalhadores conquistam seus direitos quando se sintática.
organizam.
É importante Oração principal
10) Integrantes : introduzem orações que completam ou integram
o sentido da oração principal: que os bombeiros dominem o fogo Objeto direto da oração
que e se. principal Por ser uma oração, é chamada de Oração Subordinada
Exemplo: Espero que você consiga o emprego procurado. Substantiva Objetiva Direta

Locução Conjuntiva Obs.: Mais adiante serão estudadas mais detalhadamente as

É um grupo de palavras que tem o valor de uma conjunção. funções sintáticas das orações (Estudo do Período Composto)

FRASE, ORAÇÃO E PERÍODO

Frase
INTERJEIÇÃO
← Qualquer comunicação feita por meio de palavras
Ex.: Fogo! (sem verbo)
Interjeição é uma palavra que comunica um estado emotivo.
Há um incêndio na mata. (com verbo)
Aclamação: viva !
Oração
← Frase formada em torno de um verbo
Alegria: Ah! , oba!
Ex.: Os bombeiros ainda não dominaram o incêndio.
Animação: coragem ! , avante ! , força !
Período
É a frase organizada em uma ou mais orações.
Advertência: cuidado !, calma ! , atenção ! , olha lá !
DEPENDÊNCIA
Admiração: nossa ! , puxa !, credo !, caramba !,

Aplauso: viva !, bis !, ótimo !, muito bem ! , apoiado !

51
Definição: uma oração independente é a que não exerce função TIPOS DE SUJEITO
sintática em outra, enquanto uma oração dependente é aquela
que exerce função sintática em outra oração. a) Sujeito determinado simples: formado de um único núcleo, ou
seja, de uma única palavra que comunica quem é
Pode ser: o ser.

Simples - quando constituído de uma só oração: Núcleo

O casarão todo dormia. Ex.: Os alunos Estudaram muito para o
Os bombeiros já apagaram o fogo. concurso.

Composto - quando formado de duas ou mais orações:

Suj. determinado simples
O senhor sabe, / são moças, / querem divertir-se.
O incêndio já foi dominado / mas os bombeiros / continuam no
local, fazendo o rescaldo.
b) Sujeito determinado composto: formado por 2 ou mais
núcleos.
O período termina sempre por uma pausa bem definida, que se
Ex. Os alunos e o professor ficaram felizes com o resultado do
marca na escrita com ponto, ponto de exclamação,
concurso.
ponto de interrogação, reticências e, algumas
vezes, com dois pontos.
Sujeito determinado composto

*************************************************************************** c) Sujeito determinado oculto ou elíptico: o núcleo se encontra

*********** implícito na forma verbal ou no contexto.

PERÍODOS COMPOSTOS Ex. Nós estudamos para o concurso.

Quem estudou para o concurso?
Por coordenação: Estudamos para o concurso
seqüência de orações independentes, de mesma natureza
sintática.
O núcleo está implícito na forma verbal "estudamos"
Por subordinação: formado por uma oração principal e por uma
ou mais orações dependentes. Ex: Os alunos estudaram muito para o concurso e foram bem
sucedidos.
Veja mais adiante nos tópicos ¨Coordenação¨ e ¨Subordinação¨. No exemplo acima há duas orações
(porque existem 2 verbos)

PERÍODO SIMPLES Na primeira oração, o sujeito de "estudaram" é: os alunos. Na

segunda oração, o sujeito de foram é "eles", implícito no contexto,
pois já foi mencionado na oração anterior.
Termos essenciais da oração
d) Sujeito indeterminado: ele existe, mas não se pode informar de
quem se trata.
Sujeito: ser de quem (ou do que) se afirma algo.
Maneiras de se indeterminar o sujeito
Para não errar => únicas perguntas que podem ser feitas para se
achar o sujeito: 1o verbo na 3a pessoa do plural
Quem
ou + verbo na 3a pessoa do singular Ex.: Estão pedindo dados sobre os alunos
O que
A resposta dessa pergunta (e só dessa!) será o sujeito da oração. Quem está pedindo dados sobre os alunos?

Exemplo:Todos os alunos passaram no concurso. Resposta: existe alguém pedindo esses dados, mas não se pode
Pergunta:Quem passou no concurso? determinar, com exatidão, quem é => sujeito indeterminado.

Verbo na 3a pessoa do singular 2o verbo na 3a pessoa do singular + SE (= índice de
indeterminação do sujeito)
Resposta:

Todos os alunos = sujeito
Obs.:

O "se" é índice de indeterminação do sujeito só com verbos

transitivos indiretos (1o exemplo), intransitivos (2o exemplo) e
verbos de ligação (3o exemplo).

← Com verbos que pedem complemento direto não ocorre

esse tipo de construção.

e) Oração sem sujeito

Ocorre:
← Com verbos que indicam fenômeno da natureza

52
Ex.: Choveu muito. expressões indicativas de lugar, tempo, modo, intensidade etc.
Já anoiteceu. Exemplo:
As flores desabrocham na primavera.
Ob Chover durante o
s.: am palavrões discurso Verbo Transitivo
 Sujeito
determinado Como vimos acima, o verbo intransitivo é aquele que expressa a
simples idéia completa de ação.
Verbo usado no sentido figurado. Não indica Já o verbo transitivo não expressa a idéia completa de ação.
fenômeno da natureza Necessita de outro termo para completar o seu sentido. Por isso
← Com os verbos ser, fazer, haver e estar dando idéia de a grafia "transitivo", isto é, a ação transita. Portanto, para que a
tempo ou fenômeno da natureza. frase tenha um sentido completo, o verbo transitivo necessita do
complemento verbal ou objeto. Exemplos:
Ex.: É tarde.
Faz muitos anos que eu o conheço. O povo viu o ladrão.
Há meses que não o vejo. Sujeito simples: O povo
Está calor. Verbo transitivo: viu
Complemento verbal ou objeto: o ladrão.
← Com o verbo haver com sentido de existir
Os parlamentares necessitam de melhor remuneração.
Ex.: Havia um menino na sala. Sujeito simples: Os parlamentares
Havia muitos alunos na sala. Verbo transitivo: necessitam
Complemento verbal ou objeto: de melhor remuneração.
Agora um detalhe sutil para a correta formação de frases. O
Obs.: Todos os verbos das orações sem sujeito devem ficar na 3a verbo transitivo divide-se em:
pessoa do singular ← Transitivo direto
← Transitivo indireto
O verbo transitivo direto transita diretamente para o complemento
PREDICADO -denominado de objeto direto - e não exige preposição.
Exemplos:

O estudo do predicado é o que realmente determina a boa Derrubaram o muro de Berlim.

formação de uma frase. Sujeito indeterminado: ?
O predicado, é o termo da oração que contém o verbo. Não Verbo transitivo direto: Derrubaram
obstante o sujeito e o predicado serem termos essenciais da Objeto direto: o muro de Berlim.
oração, há situações (com verbos impessoais) em que a oração
não possui sujeito. Mas se a oração é estruturada em torno de Os banqueiros tiveram muito lucro.
um verbo e ele está contido no predicado, não é possível existir Sujeito simples: Os banqueiros
uma oração sem predicado. Verbo transitivo direto: tiveram
Exemplos: Objeto direto: muito lucro.

A todos foi entregue a folha do exame. Ouvimos música alegre.

Sujeito: a folha do exame Sujeito oculto (ou implícito): Nós
Predicado:A todos foi entregue Verbo transitivo direto: ouvimos
Objeto direto: música alegre.
O secretário Carlos viajou para Paris.
Sujeito: O secretário Carlos Já no verbo transitivo indireto a ação transita indiretamente para
Predicado: viajou para Paris. o complemento por intermédio de uma preposição. É o chamado
objeto indireto.
Choveu torrencialmente na Bahia. Exemplos:
Sujeito: sem sujeito
Predicado: Choveu torrencialmente na Bahia. Eu acredito em Deus.
Sujeito simples: Eu
Verbo quanto à predicação Verbo transitivo indireto: acredito
Objeto indireto: em Deus.
Existem verbos que expressam AÇÃO. Esses são denominados Preposição: em
de verbos significativos. Classificam-se em:
← Verbos intransitivos Todos nós necessitamos de carinho e compreensão.
← Verbos transitivos Sujeito simples: Todos nós
Verbo transitivo indireto: necessitamos
Verbo intransitivo Objeto indireto: de carinho e compreensão.
Preposição: de
É aquele que expressa a idéia completa da ação, sem necessitar,
no entanto, de um outro termo para completar o seu sentido, ou Não concordamos com Vossa Excelência!
seja, sua ação não transita. Sujeito oculto (ou implícito): Nós
Exemplos com sujeito simples e verbo intransitivo: Verbo transitivo indireto: concordamos
O menino brinca. Objeto indireto: com Vossa Excelência.
O sol raiou. Preposição: com
As flores murcham. Mas existe uma situação em que o verbo pode ser
Perceba que o verbo intransitivo sozinho poderá formar o simultaneamente transitivo direto e indireto, isto é, apresentar
predicado ou, ainda, aparecer acompanhado de palavras ou dois complementos (objeto direto e indireto). Isso porque a ação
contida no verbo transita para o complemento direta e
53
indiretamente ao mesmo tempo.
Exemplos:

O secretário recebeu elogios da imprensa internacional.

Sujeito simples: O secretário
Verbo transitivo direto e indireto: recebeu Tipos de predicado
objeto direto: elogios
Objeto indireto: da imprensa internacional.
Preposição: de "+ artigo a" NOMINAL
=> aquele cujo núcleo é um nome.
Escrevi um texto para o "Jornal dos Amigos".
Sujeito oculto (ou implícito): Eu Características
Verbo transitivo direto e indireto: Escrevi - Possui como núcleo um nome (tudo o que não for verbo)
Objeto direto: um texto - Possui verbo de ligação (ser, estar, permanecer, ficar, continuar,
Objeto indireto: para o "Jornal dos Amigos". parecer...)
Preposição: para - Possui uma qualidade (chamada predicativo do sujeito) que é
atribuída ao sujeito através do verbo de ligação.
Proporciono a você momentos de reflexão.
Sujeito oculto (ou implícito): Eu Ex. O barulho dos passos | permaneceu constante.
Verbo transitivo direto e indireto: Proporciono sujeito predicado nominal
Objeto indireto: a você
Objeto direto: momentos de reflexão. Todos eles | permaneceram quietos
Preposição: a sujeito predicado nominal

Verbo de Ligação A noite | estava estrelada

sujeito predicado nominal
É aquele que qualifica o sujeito no predicado. Os principais
verbos de ligação são: ter, haver, ser, estar, ficar, permanecer, Obs.: No predicado nominal ocorre: verbo de ligação +
parecer, andar. Exemplo: predicativo do sujeito.

O Brasil é um grande país.

Sujeito: O Brasil VERBAL
Predicado: é um grande país. => aquele cujo núcleo é um verbo.
Verbo de ligação (estado permanente): é
Característica do sujeito ou sua qualificação: um grande Características
país. ← O núcleo é um verbo (intransitivo, transitivo direto, transitivo
indireto, transitivo direto e indireto)
os verbos de ligação expressam estado, ligando características
ao sujeito, estabelecendo entre eles (sujeito e características) Modo mais fácil de se descobrir se o predicado é verbal
certos tipos de relações.
Exemplos: ← Procurar, no predicado, se existe uma palavra que dá
qualidade ao sujeito
João está triste. ← Se não existir essa palavra (predicativo do sujeito) é
Sujeito simples: João porque o verbo é o mais importante, é o núcleo do predicado, que
Predicado: está triste. será chamado, por isso, de predicado verbal.
Verbo de ligação (estado): está Ex. O bebe | nasceu hoje cedo
Característica do sujeito: triste. sujeito predicado verbal

O diretor e o seu assistente pareciam contentes.

Sujeito composto: O diretor e o seu assistente O barulho dos passos |atemorizou os presentes.
Predicado: pareciam contentes . sujeito predicado verbal
Verbo de ligação (estado aparente): pareciam
Característica do sujeito: contentes Precisam | de você lá fora.
sujeito indeterminado predicado verbal
Os verbos de ligação podem expressar:
Obs.: No predicado verbal, o verbo é sempre transitivo ou
Estado permanente: viver, ser intransitvo e nunca ocorre predicativo.

Estado transitório: estar, achar-se, andar, encontrar-se VERBAL -NOMINAL

=> aquele cujo núcleo é duplo:
Estado mutatório: Virar, ficar, tornar-se, fazer-se um verbo e um nome.

Estado de continuidade: permanecer, continuar Características

Estado aparente: parecer Possui verbo transitivo + predicativo do sujeito.

Observação: Exatamente porque o verbo de ligação qualifica o Ex. O recado | chegou atrasado à tesouraria.
sujeito no predicado (nesse caso dá-se o nome de predicativo), sujeito predicado verbo-nominal
na frase não pode haver a separação, por vírgula, do sujeito do
predicado. O aluno | chegou atrasado para o exame.
sujeito predicado verbo-nominal

54
Deve-se proceder da mesma forma para se classificar esse tipo I) O professor usará apostilas no curso
de predicado: O professor usará o que?
Sujeito Verbo como aparece na oração
1) Procura-se, no predicado, uma palavra que indique a
qualidade do sujeito. Essa palavra (predicativo do sujeito) será Resposta: apostilas
um dos núcleos. O.D
2) Verifica-se se o verbo da oração está na lista dos verbos de
ligação. Se não estiver, esse verbo também será o núcleo do
predicado. II) (Eu) vi o professor no Shopping.
(Eu) vi quem no shopping?
Obs.: Nunca os verbos de ligação poderão ser núcleos, pois
servirão apenas para ligar o predicativo do sujeito ao Resposta: o professor
sujeito da oração. São vazios de significado. O.D.

Os demais verbos serão núcleos, pois sempre possuem uma Obs.: Objeto direto preposicionado
mensagem (completa ou incompleta) que querem transmitir na
situação da comunicação. Algumas vezes o objeto direto pode vir precedido pela preposição
a.
Obs.: No predicado verbo-nominal, o verbo é sempre transitivo ou Exemplos:
intransitivo e sempre ocorre predicativo (do sujeito ou do objeto).
Devemos amar a Deus acima de todas as coisas
V.T.D. O.D. Preposicionado

Resumindo: Ao tigre Venceu o leão

V.T.D. O.D. Preposicionado
Predicados
Para não confundir o O.D. preposicionado com o O.I. basta trocá-
P.N. Verbo de Predicativo do lo pelo pronome oblíquo o, a, os, as (complementos verbais
=> ligação + Sujeito diretos)

P.V.=> Verbo * Devemos amá-Lo acima de todas as coisas

intransitivo * O leão venceu-o.
Verbo Complemento
transitivo + Verbal 3) Verbo Transitivo Indireto
* não tem sentido completo pede complemento verbal obrigatório,
chamado objeto indireto (O.I.) que vem precedido de preposição.
P.V.N Verbo Predicativo do
=> intransitivo + Sujeito Exemplo.
Complemento Predicativo do
Verbal Sujeito (Nós) Necessitamos de mais estudo
V.T.I O.I
PREDICAÇÃO VERBAL Nós necessitamos de que?
Resposta: de mais estudo
O.I.

1) Verbo Intransitivo 4) Verbo Transitivo Direto e Indireto

V.I. *não tem sentido completo pede 2 complementos verbais
* tem sentido completo obrigatório: O.D. e O.I.
* não precisa de complemento verbal
Não transitivo =>Não transita na oração, procurando palavra(s) Exemplo
que complete(m) seu sentido. O professor entregou .a apostila ao aluno
V.T.I O.I
Exemplo
Cheguei cedo O professor entregou o que?
V.I Resposta: a apostila
O.D.
O professor entregou a quem?
2) Verbo Transitivo Direto Resposta: ao aluno
* não tem sentido completo O.I.
* precisa de complemento verbal obrigatório chamado objeto
direto (O.D) Obs.: O O.I. completa sempre o verbo. Cuidado com as
expressões iniciadas por preposição. Se essas expressões não
Para se achar o O.D. estiverem completando o sentido de um verbo, não serão O.I.

Acha-se o sujeito da oração = A resposta é o O.D Exemplos

Sujeito + verbo da oração + quem? Comprei a apostila do curso
ou Não é O.D.
Sujeito + verbo da oração + o que? Comeram todo o doce de abóbora
V.T.D O.D. Não é O.D.
OBS: Objetos pleonásticos
Exemplos: Os objetos por motivos estilísticos (realce, ênfase, etc,) podem
ser repetidos ou pleonásticos.
55
 Os pronomes oblíquos átonos que funcionam exclusivamente
Exemplos como objeto direto são: O, A, OS, AS
Vi-o, a ele sem dúvida
O.D. pleonástico (V. Ver = V.T.D.) Ex.
Procurei-o para pedir favores.
Perdôo-te a ti "Tio Palha felicitou-a" (Marcos Rey)
O.D. pleonástico (V. Perdoar = V.T.I.)
I.P.C.: Verbos transitivo direto, seguido de o, a, os, as:

← Verbo terminado em vogal: Os pronomes não se

Complemento Nominal (C.N.) modificam.

É o termo da oração que completa a significação transitiva de um ← Verbo terminado em M, ÃO ou ÕE: Os pronomes se
nome. Esse nome pode ser representado por: um substantivo, modificam para no, na, nos, nas.
um adjetivo, um advérbio.
← Verbo terminado em R, S ou Z: Os pronomes se
Portanto, é o termo da oração que completa o sentido de um modificam para lo, la, los, las, e as terminações desaparecem.
nome e sempre através de uma preposição.
Ex.
- Venderei as casas amanhã. = Venderei-as amahã.
Ex.: Todos fizeram a leitura do livro - Os bombeiros encontraram as crianças = Os bombeiros
substantivo C.N. encontraram-nas.
- Os professores irão corrigir os trabalhos. = Os professores irão
Permaneceremos Fiéis a ele até a morte corrigi-los.
Adjetivo C.N. 03) Objeto Indireto
É o termo que completa o sentido de um verbo transitivo indireto,
por meio de uma preposição.
Ele agiu Favoravelmente aos alunos
Ex.
Advérbio C.N. - Gosto muito de crianças
- Você acredita em seus amigos?
Obs.: O complemento nominal sempre fará parte de um outro
termo sintático, subordinando-se a um nome que pertence a esse 04) Pronomes Oblíquos Átonos na função de objeto indireto.
termo. O pronome oblíquo átono que funciona exclusivamente como
objeto indireto é: LHE, LHES.
Núcleo do sujeito Núcleo do predicativo Ex.
Ex.: A realização das obras é necessária à população - Disse-lhe a verdade.
C.N C.N. - Entreguei-lhe os resultados dos exames de vestibular.

Sujeito Predicativo do sujeito I.P.C. Os pronomes oblíquos átonos (me, te, se, nos, vos) podem
funcionar como objetos diretos ou objetos indiretos.
Obs.: O nome que precisa de um complemento nominal será
sempre substantivo abstrato e a expressão que completar seu Ex. Eu te convido para a minha formatura.
significado não expressará ação. A criança estendeu-me a mão.

Ex.: aos pais COORDENAÇÃO

Amor
Não são os pais que amam = não há ação = C.N. Quando termos da mesma função sintática são relacionados
entre si, ocorre coordenação. Não há uma hierarquia entre esses
Em: Amor de pai termos, pois são sintaticamente equivalentes e entre sí
independentes, uma não é complemento da outra.
É o pai que ama = há ação = adjunto adnom.
Orações Coordenadas Assindéticas e Sindéticas

Assindéticas: são as orações coordenadas que se ligam umas às

Complementos Verbais outras por uma pausa, sem conjunção.
Ex.
Chegamos a casa, tiramos a roupa, banhamo-nos, fomos deitar.

São dois os complementos verbais: objeto direto e objeto indireto: Sindéticas: são as orações coordenadas introduzidas por uma
conjunção.
01) Objeto Direto (syndeton é uma palavra de origem grega que significa "união").

É o termo que completa o sentido de um verbo transitivo direto, As conjunções coordenativas são aquelas que dão nomes às
sem auxílio da preposição. orações coordenadas sindéticas.
Ex.
As meninas costuraram as saias com jeitinho. São cinco as orações coordenadas, que são iniciadas por uma
Denise comprou um computador para trabalhar. conjunção coordenativa.

02) Pronomes Oblíquos Átonos na função de objeto direto Aditiva: Exprime uma relação de soma, de adição.
Conjunções: e, nem, mas também, mas ainda.

56
 Estuda / e trabalha.
Oração coordenada Geralmente iniciada por "que" (conjunção integrante), podendo
Oração coordenada também se iniciar com: "se", "onde", "quando", "como", etc.
assindética ← Tem valor de substantivo.
sindética aditiva ← Podem ser trocadas por isso

Adversativa: exprime uma idéia contrária à da outra oração, uma São seis as orações subordinadas substantivas, que são
oposição. iniciadas por conjunção subordinativa integrante (que, se)
Conjunções: mas, porém, todavia, no entanto, entretanto,
contudo. a) Subjetiva: funciona como sujeito da oração principal.
A estrada era de terra / mas muito conservada. Existem três estruturas de oração principal que se usam com
Oração coordenada subordinada substantiva subjetiva:
Oração coordenada verbo de ligação + predicativo + oração subordinada substantiva
assindética subjetiva.
sindética adversativa Ex.
É necessário que façamos nossos deveres.
Alternativa: Exprime idéia de opção, de escolha, de alternância.
Conjunções: ou, ou...ou, ora... ora, quer... quer. - verbo unipessoal + oração subordinada substantiva subjetiva.
Irei ao teatro / ou irei ao cinema. - Verbo unipessoal só é usado na 3ª pessoa do singular; os mais
Oração coordenada comuns são convir,constar, parecer, importar, interessar, suceder,
Oração coordenada acontecer.
assindética Ex.
sindética alternativa Convém que façamos nossos deveres.

Explicativa: Exprime uma explicação. - verbo na voz passiva + oração subordinada substantiva
Conjunções: porque, que, pois - antes do verbo. subjetiva.
Tome um taxi / pois já está atrasado. Ex.
Oração coordenada Foi afirmado que você subornou o guarda.
Oração coordenada
assindética b) Objetiva Direta: funciona como objeto direto da oração
sindética explicativa principal.
(sujeito) + VTD + oração subordinada substantiva objetiva direta.
Conclusiva: Exprime uma conclusão da idéia contida na outra Ex.
oração. Todos desejamos que seu futuro seja brilhante.
Conjunções: logo, portanto, por isso, por conseguinte, pois - após
o verbo ou entre vírgulas. c) Objetiva Indireta: funciona como objeto indireto da oração
Você não fez sua lição / deve, pois, faze-la principal.
agora. (sujeito) + VTI + prep. + oração subordinada substantiva objetiva
Oração coordenada indireta.
Oração coordenada Ex.
assindética Lembro-me de que tu me amavas.
sindética conclusiva
d) Completiva Nominal: funciona como complemento nominal de
um termo da oração principal.
Orações Subordinadas substantivas (sujeito) + verbo + termo intransitivo + prep. + oração
subordinada substantiva completiva nominal.
Ex.
Tenho necessidade de que me elogiem.
Período composto por subordinação:
A oração que cumpre papel de um termo sintático de outra é e) Apositiva: funciona como aposto da oração principal; em geral,
subordinada. A oração que tem um de seus termos na forma de a oração subordinada substantiva apositiva vem após dois
oração subordinada é a principal. pontos, ou mais raramente, entre vírgulas.
oração principal + : + oração subordinada substantiva apositiva.
Ex.: Ex.
Logo percebi / que ele não veria Todos querem o mesmo destino: que atinjamos a felicidade.
1 2
f) Predicativa: funciona como predicativo do sujeito do verbo de
1) Oração principal (formada pelo Adjunto Adverbial "logo", pelo ligação da oração principal.
sujeito oculto "eu" e pelo verbo transitivo direto "perceber", que (sujeito) + VL + oração subordinada substantiva predicativa.
na oração não vem acompanhado de seu objeto direto. Ex.
2) É a oração subordinada porque a função sintática que estava A verdade é que nunca nos satisfazemos com nossas posses.
faltando na oração principal (objeto direto do verbo perceber)
aparece aí sob a forma de uma oração. I.P.C. As subordinadas substantivas podem vir introduzidas por
outras palavras:
A uma oração principal podem relacionar-se sintaticamente três ← Pronomes interrogativos (quem, que, qual...)
tipos de - orações subordinadas: ← Advérbios interrogativos (onde, como, quando...)
substantivas, Perguntou-se quando ele chegaria.
adjetivas e adverbiais. Não sei onde coloquei minha carteira.

Inicialmente estudaremos as orações subordinadas substantivas.

Oração Subordinada Adjetiva
Orações Subordinadas Substantivas:
57
Características da Oração Subordinada Adjetiva i) Temporais: indicam o tempo em que se realiza o fato expresso
← É iniciada por um pronome relativo, geralmente que (= o na oração principal.
qual, a qual, os quais, as quais). Quando você chegou, / eu saí.
← Tem valor de adjetivo.
← Não pode ser trocada por isso. Obs.: Para classificar a oração subordinada adverbial, basta
obedecer à classificação das conjunções subordinativas que a
As orações subordinadas adjetivas podem ser iniciam.

Orações Reduzidas
a) Oração Subordinada Adjetiva Restritiva
Oração reduzida é aquela que possui o verbo numa das formas
Os alunos que assistiram à aula não precisam fazer nominais: infinitivo, gerúndio ou particípio.
o trabalho. Entre a oração principal e a oração reduzida não há conectivo.
Oração Principal Oração
Subordinada Adjetiva Restritiva Ex.:
Não dispondo de muito tempo, pedimos ajuda para o trabalho.
(pois limita os alunos, restringe os alunos: somente os que Oração subordinada causal reduzida de gerúndio (= porque não
assistiram à aula é que não precisam fazer o trabalho). dispúnhamos de muito tempo)

b) Oração Subordinada Adjetiva Explicativa A reunião feita pelos professores durou toda a tarde.
Oração subordinada restritiva de particípio (= a reunião que os
O homem, que se considera racional, às vezes age como professores fizeram)
um animal.
Oração Principal É inútil gritar.
Oração Subordinada Adjetiva explicativa Oração subordinada subjetiva reduzida de infinitivo (= ...que se
grite)
(não limita o homem; na verdade é uma idéia que já está contida
no conceito de homem; aparece sempre entre vírgulas).

Agente da Passiva
Oração Subordinada Adverbial
É o termo que, na voz passiva, representa o ser que pratica a
← Tem valor de advérbio. ação expressa pelo verbo.

As Orações Subordinadas Adverbiais podem ser: Vejamos:

a) Causais: exprimem causa, motivo, razão. Voz ativa

Não poderei votar / uma vez que não transferi meu título. O aluno fez a lição.
sujeito V.T.D. O.D.
b) Comparativas: contêm um fato ou ser comparado a um fato ou
ser mencionado na oração principal. Voz passiva
Receba os convidados / como um bom anfitrião (recebe). A lição foi feita pelo aluno.
Suj. paciente Verbo na voz passiva Agente da
Atenção: Observe que o verbo da oração principal é o mesmo da Passiva
oração adverbial. (quem Pratica a
ação na voz passiva)
c) Concessivas: exprimem um fato que se concede, que se Obs.: Somente os verbos transitivos diretos e transitivos diretos e
admite. indiretos podem ser transformados em voz passiva, pois é o O.D.
Embora seja muito tarde / visitarei, ainda hoje, um amigo. da voz ativa que será o sujeito paciente da voz passiva.

d) Condicionais: exprimem uma condição, uma hipótese. Adjunto Adnominal

Se você não me encontrar em casa, / deixe um recado com a Junto Junto
minha mãe.
Adjunto Adverbial
e) Conformativas: exprimem acordo ou conformidade de um fato
com outro. O adjunto adverbial é essencialmente um modificador de verbo,
Prepare tudo / como lhe ensinei. dando circunstância (idéia) de: lugar, tempo, modo, intensidade,
afirmação, negação, dúvida, causa, companhia, etc.
Atenção: o verbo da oração principal não é o mesmo da oração Pode também intensificar um verbo, um adjetivo ou um advérbio.
adverbial conformativa (o que a diferencia da oração adverbial É uma função desempenhada por advérbios ou locuções
comparativa, como já vimos). adverbiais.
f) Consecutivas: exprimem uma consequência, um resultado. verbo
Ele é tão gordo, / que mal passa pela porta.
Ex.:
g) Finais: exprimem finalidade, objetivo Às 3 horas da tarde, todos saíram.
Vou estudar / para que eu passe no exame. Adj. adverbial de tempo
(modifica o verbo sair, dando circunstância de tempo)
h) Proporcionais: denotam proporcionalidade
Quanto mais eu o vejo, mais o desejo. Ele corre muito.

58
 Adj. adverbial de intensidade
(intensifica o verbo)
VOCATIVO
adjetivo
Vocativo ("evocare" = chamar)
Ele é charmoso demais. Elemento (de natureza exclamativa) empregado para chamar por
Adjunto adverbial de intensidade alguém ou quando nos dirigimos a um ser (pessoa ou coisa).
(intensifica o adjetivo) É um termo à parte da oração e não exerce nenhuma função
sintática.

adv. Ex.: Deus! Oh, Deus! Onde estás que não respondes?
Acordei demasiadamente cedo. Vocativo (Castro Alves)
Adjunto adverbial de intensidade
(intensifica o advérbio) Maria, Venha aqui!
Vocativo

CONCORDÂNCIA NOMINAL
ADJUNTO ADNOMINAL
← Os adjetivos (que funcionam como adjuntos adnominais)
concordam em gênero e número com o substantivo.
É o termo da oração que se refere diretamente a um substantivo, Seus interesses pessoais só me prejudicam.
ligando-se a ele com ou sem preposição, e tem a função de
determiná-lo ou caracterizá-lo. ← Os adjetivos anteposto de dois ou mais substantivos devem
Ex.:
concordar com o substantivo mais próximo.
Aquelas duas notícias trágicas não foram publicadas.
O hotel proporciona perfeito atendimento e localização.
(adj. adn)(subst)(adj. adn.)
← Os adjetivos pospostos a dois ou mais substantivos podem
São as seguintes as classes gramaticais morfológicas que podem
concordar com o substantivo mais próximo ou com todos eles.
desempenhar a função de um adjunto adnominal.
O hotel proporciona atendimento e localização perfeita.
Nome O hotel proporciona atendimento e localização
perfeitos.
a) artigo O menino saiu
adj. adn. ← Adjetivo com função de predicativo de um sujeito ou de um
objeto composto pode concordar com os núcleos desses
Nome predicativos.
b) numeral Dois meninos saíram Pai e filho são amigos.
adj. adn.
← Adjetivo com função de predicativo de sujeito anteposto
a esse sujeito pode concordar apenas com o núcleo mais
Nome próximo ou ficar no plural.
c) pronome adjetivo Meu pai saiu É vergonhosa a fome e desemprego.
adj. adn. São vergonhosos a fome e o desemprego

← Quando dois ou mais adjetivos se referem ao mesmo

Obs.: o pronome adjetivo aparece sempre ao lado de um nome substantivo, podem ocorrer as seguintes construções.
(como no exemplo dado). Estudo as línguas japonesa e chinesa.
Já o pronome substantivo substitui um nome, não pode, Estudo a língua japonesa e chinesa.
por isso, ser adjunto adnominal.
← Com numerais ordinais anteposto a um único substantivo,
podem ocorrer as seguintes construções.
Aposto
Encontrei os alunos da 5ª e 6ª série.
Encontrei os alunos da 5ª e 6ª séries.
Termo que explica, desenvolve ou resume um nome.
← Próprio, mesmo, anexo, incluso, quite, obrigado concordam
em gênero e número com substantivo ou Pronomes a que se
Geralmente vem separado por vírgulas, ou outro sinal de
referem .
pontuação.
Elas mesmas farão as apresentações.
Estamos quites.
Exemplos:
Seguem inclusas as notas fiscais .
Dr. Benevides, um famoso cirurgião, participará de um congresso
Seguem anexos os recibos,
nos
Ela lhe disse obrigada.
EUA.
Aposto (explica quem é o Dr. Benevides) Obs.: em anexo invariável
Ex.: Seguem em anexo as notas fiscais.
Fui à feira e comprei muitas coisas: Frutas, verduras, legumes e
cereais. ← Meia, bastante, como adverbio são invariáveis.
Aposto (desenvolve o termo coisas) Meia classe participará do campeonato.
Bastante livros foram doados.
Frutas, verduras, legumes e cereais: tudo estava muito caro.
Aposto (resume: frutas, verduras, legumes e cereais) ← Meio, bastante como adverbio são invariáveis.

59
Estou meio chateada. Casos de Sujeito Simples que Merecem Destaque
Eles são bastante gordos.
← Sujeito formado por expressão partitiva (parte de, uma
← Substantivos desacompanhados de determinantes (artigos, porção de, a metade de, a maioria de, grande parte de) e
pronomes, numerais) podem ter sentido genérico. Desse modo: é coletivos, quando especificados + substantivo ou pronome no
proibido, é bom, é necessário, é permitido não variam.
É proibido entrada de pessoas estranhas. plural o verbo pode ficar no plural ou singular.
A maioria das pessoas gostou/gostaram do espetáculo.
Obs.: Se o substantivo for determinado, essas expressões são Um bando de pássaros destruiu/destruíram a plantação.
variáveis.
É proibida a entrada de pessoas estranhas. ← Sujeito formado por expressão que indica quantidade
aproximada (cerca de, mais de, menos de, perto de) + numeral
← Alerta e haja vista são invariáveis. e substantivo o verbo concorda com o substantivo.
Ex.: Todos estão alerta. Mais de uma pessoa acertou na loto.
A situação e caótica. Haja vista o número de desempregados. (faz a concordância com "pessoa")
A situação e caótica. Haja vista os altos índices de desemprego. Mais de cem pessoas acertaram na loto.
(faz concordância com "pessoas")
CONCORDÂNCIA VERBAL
Obs.: Quando a expressão mais de um estiver associada a
verbos que exprimem reciprocidade, deverá ser empregado
Regra Geral
somente o plural.
Mais de mil pessoas se abraçaram depois de sessão.
O verbo concorda com o sujeito em número e pessoa.
Nós compreendemos tudo
← Nome próprio precedido de artigo o verbo vai para
o plural.
Sujeito Verbo ← Nome próprio sem artigo o verbo fica no singular.
ª
1 pessoa do plural ª
1 pessoa do plural As Minas Gerais são inesquecíveis.
Minas Gerais é um estado brasileiro.
Regra Básica para o Sujeito Composto
← O sujeito é um pronome interrogativo ou indefinido plural
← Sujeito composto anteposto ao verbo o verbo vai seguido de "de nós" ou "de vós" o verbo pode concordar
para o plural. com o pronome interrogativo ou indefinido ou com o pronome
pessoal.
Quais de nós são/somos culpados?
Exemplo:
Alguns de vós sabiam/sabíeis já o fato.
Ele e seu amigo conversam durante muito tempo
S. composto verbo no plural.
Obs.: Se o pronome interrogativo ou indefinido estiver no
singular, o verbo deve permanecer no singular.
Atenção para o sujeito composto formado por pessoas
Qual de nós é o culpado?
gramaticais diferentes:
Teus amigos, tu e eu conversaremos
( = nós conversaremos) ← O sujeito é formado por expressão que indica
A 1ª pessoa prevalece sobre as demais porcentagem seguida de substantivo o verbo concorda com
o substantivo.
Tu e teus amigos conversareis 25% do orçamento foi para obras públicas.
( = vós conversareis) 70% dos entrevistados foram reprovados no teste.
A 2ª pessoa prevalece sobre a 3ª
ou Obs.: Se a expressão que indica porcentagem não for seguida de
Tu e teus amigos conversarão substantivo, o verbo deve concordar com o número.
( = vocês conversarão) 99% querem a emenda.
(forma já legitmada por grande parte dos gramáticos) 1% é contra a emenda.

← Sujeito composto posposto ao verbo o verbo pode ← O sujeito é um pronome relativo o verbo concorda com
concordar com o sujeito próximo ou ir para o plural. o antecedente desse pronome.
Pouco disse o prefeito e o vereador. Fui eu que fiz as compras.
ou Foste tu que fizeste as compras.
Pouco disseram o prefeito e o vereador Ainda existem pessoas que são incapazes de uma caridade.

← Sujeito composto posposto ao verbo, com idéia de ← Com a expressão um dos que o verbo vai para o plural.
reciprocidade o verbo vai para o plural. Ele é um dos deputados que lutaram pela emenda.
Olharam-se, com estranheza, gato e rato
← O sujeito é o pronome relativo que o verbo fica na 3ª do
singular ou concorda com o antecedente do pronome.
Fui eu quem fez o bolo.
Fui eu quem fiz o bolo.

Casos de Sujeito Composto que Merecem Destaque

Sujeito composto formado por núcleos sinônimos ou quase

sinônimos o verbo vai para o plural ou singular.
60
 ← Verbo Haver significado existir é impessoal e
Descaso e desprezo marcam/marca sua conduta. deve ficar na 3ª do singular.
← Sujeito composto formado por núcleos dispostos em Havia pessoas demais ali
gradação o verbo pode ir para o plural ou concordar com o Deve haver soluções viáveis para o caso.
último núcleo do sujeito.
Ao seu lado, uma hora, um minuto, um segundo me ← Fazer com idéia de tempo (cronológico ou
bastam/basta.
meteorológico) permanece na 3ª do singular.
Faz frio.
← Núcleos do sujeito composto unidos por ou ou nem o Faz anos que não o vejo.
verbo fica no plural se o que se declara puder ser atribuído aos 2
núcleos ou fica no singular se o que se declara for atribuído a Obs.: Os verbos haver e fazer já foram estudados, quando vimos
apenas um dos núcleos. oração sem sujeitos.
Nem o aluno nem o professor acertaram a questão.
(os dois erraram) Ser
Você ou ele será escolhido para o cargo.
← Verbo ser entre substantivo comum no singular e substantivo
← Com a expressão um ou outro e nem um nem outro o
verbo costuma ir para o singular ou pode ir para o plural. comum no plural o verbo tende a ir para o plural ou poderá
Um ou outro poderá/poderão fazer o trabalho. ficar no singular por uma questão de ênfase.

Sua cama são algumas tábuas retorcidas (tendência mais

← Com a locução um e outro o plural de verbo é mais comum).
freqüente, embora também se use o singular.
Um ou outro podem fazer o serviço. ← Verbo ser entre substantivo próprio e substantivo comum ou
ou
Um ou outro pode fazer o serviço. entre pronome pessoal e substantivo tende a concordar com
o nome próprio e com o pronome.
O professor aqui sou eu.
← O sujeito é formado por núcleos unidos por com o Garrincha fez as incríveis diabruras com a bola.
verbo pode ficar no plural (os 2 núcleos recebem um mesmo grau
de importância) ou pode ficar no singular (enfatizando, assim, o 1º
elemento). ← Verbo ser entre substantivo e pronome não pessoal o
O pai com o filho saíram juntos. verbo tende a concordar com o substantivo.
O pai com o filho consertou o carro (ênfase para o 1º elemento) Tudo eram flores em sua vida.

← Núcleos do sujeito unidos por expressões como: não só ..., ← Nas expressões que indicam quantidade o verbo ser
mas também; não só ... como também; não apenas ... mas é invariável.
também, e outros semelhantes o verbo, de preferencia, fica no Vinte quilos é muito.
plural. Dez minutos é pouco tempo.
Não só ele como também você deverão realizar a tarefa. Quinhentos reais é pouco para as compras.

← Se os elementos de sujeito composto forem resumidos por ← Nas indicações de tempo o verbo ser concorda com a
um aposto è o verbo concorda com o aposto. expressão mais próxima.
Muros, árvores, carros, tudo, a enchente levou. É uma hora
São três horas.
O verbo e a palavra se Já é uma e dez.
São cinco para as três.
Como já vimos, emprega-se o pronome se: Hoje são dezoito de dezembro.
(e: Hoje é (dia) dezoito de dezembro)
← Como índice de indeterminação de sujeito (com verbos pode estar elíptico
intransitivos, transitivos direto e indiretos) o verbo concorda
com o sujeito. DAR, BATER + horas concordam com o sujeito expresso
hora(s).
3ª do singular
Precisa-se de empregados. 3ª pl. sujeito plural
Deram onze horas no relógio.
← Como partícula apassivadora (com verbos intransitivos,
transitivos diretos ou transitivos diretos e indiretos) o verbo 3ª pl sujeito
concorda com o sujeito. Bateram cinco horas da tarde no relógio.

3ª sing. Suj. sing. 3ª sing.

Aluga-se uma casa na praia. Mas: O relógio deu onze horas.

3ª plural Suj. Plural 3ª sing.

Alugam-se casas na praia. O relógio da catedral vai bater duas horas.

Concordância com os verbos haver, fazer, ser. Flexão do Infinitivo:

Impessoal:

61
É proibido conversar com o motorista. (considere-se ao processo b. É proibido a entrada de estranhos.
verbal) c. É proibido saída pela porta dos fundos.
d. É proibido a falta de educação no recinto.
Pessoal:
É bom sairmos já (pessoal è atribui-se um agente ao processo "Entrada é o substantivo. O adjetivo deveria concordar com ele.
verbal) Ou não?"
Há mais mistérios sobre o céu e a terra do que imagina nossa vã
Infinitivo não flexionado filosofia, já dizia Shakespeare. Com essa expressão também. O x
do quebra-cabeça é o artigo. Se o bichinho acompanhar o
← Verbo assume valor substantivo substantivo, proibido concorda com ele. Caso contrário, nada
Dormir é bom feito. O adjetivo fica no masculino e não abre.
Compare:
← Infinitivo com valor imperativo É proibida a saída pela porta dos fundos. É proibido saída pela
Direita, volver porta dos fundos.
*É proibida a falta de educação nas dependências desta
← Quando o infinitivo é regido de preposição "de", empresa. É proibido falta de educação nas dependências desta
complementa um adjetivo e assume valor passivo. empresa.
Isso são ossos duros de roer (de serem roídos). É proibida a entrada de estranhos. É proibido entrada de
estranhos.
← Quando o infinitivo é regido de preposição e funciona como
complemento de um substantivo adjetivo ou verbo da oração resposta do teste: C
anterior.
Foram obrigados a ficar
Estão dispostos a aceitar
Eu os convenci a aceitar REGÊNCIA

← Quando o infinitivo = verbo principal de uma locução verbal. Regência é o processo sintático no qual um termo
Queriam comparecer. depende gramaticalmente de outro.
Estão a dizer que fui eu? A palavra que depende é chamada de termo regido e a palavra
da qual outra depende é chamada de termo regente.
← Quando o infinitivo é empregado numa oração reduzida que
complementa: Ex.: A menina não gosta de jiló.
Um verbo auxiliar causativo (deixar, mandar, fazer) ou   
Um verbo auxiliar sensitivo (ver, sentir, ouvir, perceber) (regente) preposição (regido)
Faça os ficar.
Não os vi entrar. A regência pode ser nominal ou verbal.
Deixaram-nos sair.
REGÊNCIA NOMINAL
Obs.: Nas orações acima os pronomes oblíquos são sujeitos.
(aparecem ao lado de um verbo causativo ou sensitivo e de um É o nome da relação existente entre um nome (substantivo,
outro verbo no infinitivo). adjetivo, ou advérbio) e os termos regidos por esse nome.
Certos substantivos e adjetivos admitem mais de uma regência:
Forma flexionada
Observe:
← Quando o sujeito for diferente do sujeito da oração anterior.
Ouvi gritarem meu nome.
Suponho derem eles os responsáveis. Acesso a, em, para Gosto a, de, para, por, em
Acostumado a, com Inveja a, de
← É optativo quando a oração que complementa um auxiliar Amor a, de, para, para com Jeito de, para
causativo ou sensitivo apresentam como sujeito um substantivo.
Ânsia de, por Obediência a
Mande os meninos entrarem.
Ansioso de, para, por Orgulhosos com, de, por
← Quando o sujeito da oração reduzida de infinitivo for o Apaixonado com, de, por Pronto a, para, em
mesmo da oração anterior flexionado ou não. Apto a, para Próximo a, de
Eles iriam a Brasília para apresentarem sua proposta. Atenção a, para, sobre, Respeito a, de, por
Ênfase no plural pouco recomendável. com, para com
Atencioso a, com, para Feliz com, de, em ,por
com
V. parecer Aversão a, em, para, por Contente com, de, em ,por
Sing.
Digno de Aliado com, a
Elas parecem querer.
Elas [parece] quererem. Estima a, por, de Simpatia a, para, com, por
Falta a, com, contra, para Curioso de, por
com
Fértil de, em
DICA DE CONCORDÂNCIA

Está certinha a frase:

REGÊNCIA VERBAL
a. É proibida entrada.

62
É o estudo de relação que se estabelece entre os verbos e seu Crer
complementos.
No sentido de "acreditar", "dar como verdadeiro", é transitivo
DICA direto
A regência do verbo ir está do jeito que o professor gosta em: Ex.: "Admito a possibilidade de milagres, creio os que a igreja
manda crer".
a. Quando eu morrer, com certeza vou pro céu. (Rebelo da Silva)
b. Vai pra Campos do Jordão no fim de semana?
c. Fui pro cinema, mas a fila estava muito grande. No sentido de "ter fé", "ter confiança", é transitivo indireto.
d. Ele vai pra praia todas as manhãs. É preciso crer na justiça.

Ir para quer dizer adeus: partir por longo tempo ou para ficar: No sentido de "julgar", "supor", é transitivo com predicativo do
← "Quando eu morrer, com certeza vou pro céu", escreveu objeto.
Álvaro Moreyra. Eu o creio (como) uma boa pessoa.
← Vou para São Paulo. Lá, há mais oportunidades de
trabalho. Obedecer e desobedecer
← Quando me aposentar, vou para uma praia distante.
Quero viver em contato com a natureza. São transitivos indiretos.
Obedeço aos meus pais.
Ir a significa até logo, saída curta, pra voltar rapidinho: Obs.: Apesar de serem transitivos indiretos admitem a voz
← Vou ao cinema. passiva analítica.
← Paulo vai a Curitiba fazer uma consulta médica. Meus pais são desobedecidos por mim.
← Você vai a Campos do Jordão no fim de semana?
Informar
Exceção? Só três. As diferenças confirmam a regra.
O lugar onde se mora, trabalha ou estuda pede para: Apresenta objeto direto de coisa e objeto indireto de pessoa.
← Vou pra casa às 8h.
Informe os preços das mercadorias aos clientes
← Ele vai para a loja de ônibus.
O.D. O.I.
← Vou para a universidade à tarde.
resposta do teste: A No período composto:

REGÊNCIA DE ALGUNS VERBOS Informe aos clientes que os preços baixaram.

Informe-lhes que os preços baixaram.
Assistir Informe os clientes de que os preços baixaram.
Informe-os de que os preços baixaram.
No sentido de "presenciar", "estar presente", "ver", deve ser
transitivo indireto. Obs.: A mesma regência de informar cabe a avisar, certificar,
No sentido de "assessorar", "acompanhar", "prestar socorro" é notificar, prevenir.
transitivo direto.
O médico assiste seu paciente. Antipatizar, simpatizar
Assistimos o jogo pela tevê.
São verbos transitivos indiretos
Obs.: Com o sentido de socorrer o verbo assistir admite também Eu simpatizo com ele.
objeto indireto. Não são verbos pronominais.
O sacerdote assistia aos doentes na sangrenta luta. É incorreto dizer: Eu me simpatizo com ele.

Com o sentido de "residir", "morar", "exerce um cargo em", Lembrar e esquecer

intransitivo.
Ela assiste, atualmente, na secretaria da saúde. Lembrar admite 3 construções

Com sentido de "caber", "ser direito", é transitivo indireto. O.D.

Tais obrigações não assistem aos alunos. Eu lembrei o compromisso em cima da hora. (lembrar = recordar)

Aspirar O.I.
Eu lembrei-me do compromisso em cima da hora. (lembra =
No sentido de "sorver", "tragar", "respirar", é transitivo direto. recordar)
O aparelho aspirou todo o pó do carpete.
No sentido de "desejar", "pretender", é transitivo indireto. Sujeito
Aspiro àquele cargo há anos. Lembrou-me agora aquele compromisso. (neste caso, o verbo
tem o sentido de "ocorrer", "vir à mente" )
Chegar
Com o verbo esquecer ocorre o mesmo:
Deve-se dizer chegar a e não chegar em
"Cheguei à casa de minha mãe bem tarde. O.D.
Esqueci o dinheiro.

O.I.
Esqueci-me do dinheiro.

Sujeito
Esqueceu-me o dinheiro da empregada.
63
 No sentido de "causar mal-estar", "angustiar", é transitivo direto.
Agradecer, perdoar, pagar O trabalho ansiava-o.

Esses verbos apresentam objeto indireto de coisa e objeto No sentido "desejar ardentemente" é transitivo indireto.
indireto de pessoa . Ansiava pelo cargo há anos.

Agradeço sua colaboração. / Agradeço aos presentes. Namorar

Perdoei seus pecados. / Perdoei ao agressor.
Paguei as contas. / Paguei ao leiteiro. É transitivo direto

Responder Eu namorei Paulo durante dois anos.

É transitivo indireto. (É incorreta a construção: Eu namorei com Paulo durante dois

Respondi a todas as perguntas. anos).

Apesar de transitivo indireto, também admite voz passiva Nota

analítica.
Todas as perguntas foram respondidas por mim. Sabemos que os pronomes pessoais do caso oblíquo que
funcionam como objetos diretos são: o, a., os, as, (que podem
Agradar assumir as formas lo, la, los, las, no, na, nos, nas, dependendo
das formas verbais a que estão associados).
No sentido de "fazer carinho", "acariciar", é transitivo direto. Já como objetos indiretos funcionam os pronomes lhe e lhes.
O pai agradou o filho. Esses pronomes só acompanham os verbos transitivos diretos
para indicar posse (funcionando, neste caso, como adjunto
No sentido de "satisfazer", "ser agradável a", é transitivo indireto. adnominal).
O cantor não agradou ao público. Ex.: Quero beijar-lhe o rosto. (= beijar seu rosto).

Querer Chamar

No sentido de "desejar", "ter vontade de", é transitivo direto. No sentido de "convocar", "solicitar a atenção ou a presença de"
Queremos melhores condições de trabalho. (em voz alta , é transitivo direto.
Por favor, chame-o mais cedo amanhã.
No sentido de "ter afeição", "amor" é transitivo indireto. Chamei-a várias vezes, mas ela não me ouviu.
Quero muito aos meus pais.
No sentido de "dominar", "tachar", apelidar", pode ser transitivo
Visar direto ou indireto. Normalmente é usado com predicativo do
sujeito, introduzido ou não pela preposição de.
No sentido de "mirar", "apontar", "pôr visto" ou "rubricar", é
transitivo direto. A polícia chamou o homem mercenário / A polícia chamou-o
O arqueiro visou o alvo. mercenário.
A polícia chamou ao homem mercenário / A polícia chamou-lhe
No sentido de "ter em vista", "ter como objeto", é transitivo mercenário.
indireto. A polícia chamou o homem de mercenário / A polícia chamou-o
Ele visa a conquistar uma melhor posição social. de mercenário.
A torcida chamou ao jogador de mercenário / A torcida
Preferir chamou-lhe de mercenário.

No sentido de "gostar mais de", é transitivo direto e indireto. Implicar

Prefiro matemática a Português.
No sentido de "ter como conseqüência", "acarretar" e transitivo
(É incorreta a construção: Prefiro matemática do que Português.) direto.
Sua negligência implicou o cancelamento do projeto.
(Não se deve também dizer: Prefiro mais... )
No sentido de "ter implicância", é transitivo indireto.
Gostar Ela implica muito comigo.

No sentido de "experimentar", é transitivo direto. No sentido de "envolver", "comprometer", é transitivo direto e

Gostei o vinho chileno. indireto.
Acabaram implicando o mordomo no crime.
No sentido de "ter afeição a", é transitivo indireto.
Não gostei do que você fez.

Precisar A CRASE

No sentido de "determinar com exatidão", é transitivo direto. Crase é a fusão, a sobreposição de dois as, comumente
Precisei todos os prós e contras. preposição e artigo feminino.
a + a (s) = à(s)
No sentido de "ter necessidade", é transitivo indireto
Não preciso do seu dinheiro para viver.

Ansiar I - CASOS EM QUE NÃO EXISTE ARTIGO, SENDO O " A"

APENAS PREPOSIÇÃO.

64
 Houve desavenças entre as partes.
1. Antes de palavra masculina: O concerto foi marcado para as 21 horas.
Voltamos a pé.
O artigo feminino não pode estar antes de palavra masculina. As palavras contra, perante, entre e para, como já vimos, são
preposições; não poderia haver outra, a preposição a, junto ao
2. Antes de artigo indefinido (um, uma): artigo.
Entregou-se a uma pessoa leviana.
Não pode haver, diante de um substantivo, ao mesmo tempo, Observação:
um artigo definido (a) e um indefinido (uma). Até, quando significa mesmo, ainda, é advérbio; por isso,
pode haver crase depois dele:
Nota: O bom leitor dá atenção até às vírgulas.
Antes de uma poderá haver crase em duas hipóteses:
a) quando "uma" for numeral, caso em que é possível III - CASO COMUM DE CRASE
substituí-lo por "duas":
Ele chegou à uma hora. 1. Quando é que, "sobre" a preposição, está o artigo,
Ele chegou às duas hora. caracterizando a crase?
b) na expressão à uma, significando "ao mesmo tempo": Na prática, é muito simples fazer essa verificação; basta aplicar o
Todos à uma começaram a vaiar. seguinte artifício:
Substitui-se a palavra feminina que estiver depois do a(s) por
3. Antes de verbo: uma masculina, respeitando a estrutura da frase. Então:
Limita-se a cantar sambas.
a) se, no lugar do a(s), aparecer ao(s), haverá preposição e
Pode-se usar artigo antes de verbo (quando for substantivo), artigo; portanto, crase:
mas esse artigo será o masculino (Gosto de ouvir o cantar dos Não foi à festa das amigas.
pássaros), nunca o feminino. (Não foi ao baile das amigas.)
4. Antes de pronomes, exceto os possessivos (ver o item IV): Disse às amigas que estava resfriado.
Devo a ela minha aprovação. (pessoal reto) (Disse aos amigos que estava resfriado.)
Glória a ti, que soubeste vencer! (pessoal oblíquo) As combinações ao e aos que aparecem nos artifícios provam
a existência das contrações à e às (crase) nos exemplos.
Não me dirijo a qualquer pessoa. (indefinido)
b) se, no lugar do a(s), aparecer o(s), não haverá preposição e,
Dedicou a vida a essa causa. (demonstrativo) evidentemente, não haverá crase:
Solicito a V.Ex.ª um despacho favorável. (tratamento) Vendeu a casa em que morava.
(Vendeu o prédio em que morava.)
A quem te referes? (interrogativo)
Perdi as peças do jogo.
Antes desses pronomes jamais aparece artigo. (Perdi os dados do jogo.)
Observação: Os artigos o e os dos artifícios provam que a e as dos
Os pronomes de tratamento senhor, senhora e senhorita exemplos não passam também de simples artigos definidos.
admitem artigo, podendo ser encarados, para efeito de crase, como
palavras comuns. c) se, ao substituir-se a palavra feminina por uma masculina,
Antes de pronomes relativos pode haver crase. permanecer, antes desta, a, isso quer dizer que ele será apenas
preposição.
5. Quando a palavra que vem após o a (preposição invariável) Escreveu o bilhete a máquina.
estiver no plural: (Escreveu o bilhete a lápis.)
Dedicava-se a causas nobres.
Se houvesse o artigo, esse deveria concordar com "causas", Estávamos face a face.
e o s apareceria. (Estávamos rosto a rosto.)
Muita atenção para este caso: Observação:
trata-se de um a (preposição simples, sem s) e de uma palavra Como o artifício prova, essas expressões repetidas ("cara a
no plural (com s). Se tivéssemos escrito "Dedicava-se às causas cara", "boca a boca" etc.) jamais apresentam crase.
nobres", a construção seria outra na forma e no sentido, e a solução
é a do caso comum (item III). 2. Outros exemplos com respectivos artifícios:
- Escreveu à mãe, pedindo a grana de que precisava.
6. Antes do sujeito: (Escreveu ao pai, pedindo o dinheiro de que precisava.)
Chegou a hora de resolver isso.
Ouvem-se, ao longe, as vozes dos animais. - Minha boa mãe, devo à senhora as maiores alegrias da vida.
(Meu bom pai, devo ao senhor os maiores prêmios da vida.)
Antes do sujeito, jamais haverá preposição.
- À esquerda, navegava um barco a vela.
II - CASO EM QUE NÃO EXISTE PREPOSIÇÃO, SENDO O (Ao lado, navegava um barco a vapor.)
"A(S)" APENAS ARTIGO
- Andava às cegas à cata de amigas; por isso, só encontrou
- Quando, antes do a(s), houver uma preposição: as infelizes.
(Andava aos trambolhões ao encalço de amigos; por isso, só
Insurgiu-se contra as autoridades. encontrou os infelizes.)
Compareceu perante a comissão de inquérito.
65
 - Bebeu toda a cerveja, mas não aplacou a sede que, às até escritos estapafúrdios que sobre isso surgem. Na realidade,
vezes, lhe invadia a alma dilacerada. não há nada de novo a acrescentar. O que foi dito até aqui vale
(Bebeu todo o vinho, mas não aplacou o sofrimento que, aos também para esse caso. Assim, antes de horas, pode ou não
ensejos, lhe invadia o coração dilacerado.) haver crase, bastando aplicar os mesmos recursos:
Compareceu às 15 horas.
3. Às vezes, como no último exemplo, surge certa dificuldade (Compareceu aos 15 minutos.)
para fazer a substituição, ou porque não se encontra uma palavra
masculina que agrade, ou porque a expressão em que está o a(s) À 1 hora, irá ao encontro.
não tem similar com masculino. (Ao 1º minuto, irá ao encontro.)
No primeiro caso, basta dizer que a palavra masculina não
precisa guardar qualquer relação de sentido com a palavra Virá daqui a duas horas.
feminina; o que interessa manter é a construção, a mesma (Virá daqui a dois minutos.)
estrutura frasal.
Por exemplo: A prova estava marcada para as 10 horas.
"Dirigiu-se à feira." ("Para" é preposição. Veja o Item II).
O artifício poderia ser: "Dirigiu-se ao mercado."
Mas também poderia ser:"Dirigiu-se ao cinema", "Dirigiu-se Os estabelecimentos deveriam abrir das 10 às 16
ao encontro", "Dirigiu-se ao inferno." horas.
(Os estabelecimentos deveriam abrir dos 10 aos 16
No segundo caso, ou seja, quando não há similar com minutos.)
masculino, a solução é familiarizar-se com tais expressões, que
não são muitas. IV - CASOS FACULTATIVOS

Eis as mais freqüentes: 1. Antes dos Pronomes Possessivos

O emprego do artigo antes desses pronomes é facultativo.
à à gandaia à procura de às tontas Por isso, diz-se que a crase antes deles é facultativa. É, mas
baila em certa circunstância e nada mais.
à bessa à grande à regalada às vezes Comecemos por examinar estes exemplos:
à bica à guisa de às apalpadelas à superfície
à bruta à larga às avessas à testa de a) Dirigiu-se humildemente a seu pai.
à busca de à luz de às boas à toa b) Disse não dever nada a seus irmãos.
c) Disse não dever nada a suas irmãs.
à cata de à maneira de às carradas à tona
à custa de à mão às cegas à traição Pelas razões expostas no item I (1 e 5), em nenhuma dessas
à disposição à míngua às claras à unha frases existe artigo, não se caracterizando, portanto, a crase. Se
à espera de à mercê de às escondidas à vela solta quisermos dispor da faculdade de usar os artigos, teremos:
à força à mostra às ocultas à vista
a) Dirigiu-se humildemente ao seu pai.
à frente à parte às pressas à vontade b) Disse não dever nada aos seus irmãos.

4- Em duas circunstâncias, a palavra feminina a substituir E, obrigatoriamente:

está subentendida:
c) Disse não dever nada às suas irmãs.
a) Fui à Casa Campos
Refere-se à Globo. Na última frase, existe a preposição (quem deve, deve algo a
alguém), e passou a existir o artigo, comprovado pelo s; portanto,
b) Estava vestido à polonesa. existe a crase indicada.

Ainda há quem escreva à Vieira. Vejamos, agora, estes exemplos:

No primeiro caso, é uma palavra de natureza genérica a) Por que vendeste a tua casa?
("empresa", "livraria", "companhia", "construtora", "oficina" etc.) a b)Não me interessam as tuas angústias.
que pertence o nome próprio.
Assim: Aqui, a indicação da crase nem é facultativa nem é
Fui à empresa Casa Campos obrigatória: é proibida, porque não há preposição, mas apenas
Refere-se à Livraria do Globo. artigos facultativamente usados. Tanto que poderíamos escrever:

O artifício provaria: a) Por que vendeste tua casa?

Fui ao reduto Casa Campos. b) Não me interessam tuas angústias.
Refere-se ao livreiro do Globo.
Examinemos, enfim, os exemplos seguintes:
No segundo caso, subentende-se a palavra "moda":
a) Dirigiu-se humildemente a sua mãe.
Estava vestido à moda polonesa. b) Dirigiu-se humildemente à sua mãe.
(Estava vestido ao jeito polones.)
Ambos estão certos, porque existe a preposição (quem se
Ainda há quem escreve à moda de Cardin. dirige, dirige-se a alguém), e o artigo é facultativo, sendo
(Ainda há quem escreva ao estilo de Cardin.) facultativa a indicação de crase.

5. Crase antes de hora. Conclusão:

Caso interessante ocorre quanto à crase antes de horas, não Para haver crase facultativa antes de possessivo, é preciso
por ser realmente um caso à parte, mas pelos inúmeros ditos e que ele esteja no feminino singular e que haja preposição. Nos
66
demais casos, ou a crase é proibitiva ou é obrigatória. uma masculina, com a diferença de que, nesse caso, a palavra a
ser substituída estará antes do a(s) e não depois.
2. Antes de Antropônimos (nomes de pessoas) Femininos
Sendo o uso do artigo facultativo antes dos nomes próprios Exemplos:
de pessoas, é facultativo o uso da crase, bastando que o nome 1) A rua a que nos dirigimos é paralela à que te referes.
seja feminino e que haja preposição. (O rio a que nos dirigimos é paralelo ao que te referes.)

a) Pediu um empréstimo a Helena. 2) A casa de Maria é semelhante à que pretendo construir.

b) Pediu um empréstimo à Helena,. (O lar de Maria é semelhante ao que pretendo construir.)

Evidentemente, sem preposição não se admite crase. 3) A reunião à qual não compareceste terminou cedo.
(O encontro ao qual não compareceste terminou cedo.)
Vi a Helena no cinema.
4) As obras recentemente iniciadas, às quais se destinou
Neste caso, o que se pode fazer é não usar o artigo, mas vultosa verba, serão concluídas antes do prazo.
jamais indicar crase. (Os prédios recentemente iniciados, aos quais se destinou
vultosa verba, serão concluídos antes do prazo.)
Vi Helena no cinema.
5) A sabedoria de certos homens é igual à dos burros.
O artifício de substituir por nome masculino funciona aqui da (O saber de certos homens é igual ao dos burros.)
seguinte maneira: surgindo a ou ao, a crase é facultativa;
aparecendo o ou nada, é proibida. Observações:
1) No caso do que, ao aplicar o artifício, é preciso tomar
V - CASO DOS TOPÔNIMOS (nomes de localidades) cuidado para não substituí-lo por qual ou quais, pois isso dará
solução errada.
Se o topônimo admite artigo feminino e houver preposição, Esta é a obra a que me dedico.
haverá crase: Artifício certo: Este é o livro a que me dedico.
Referiu-se à França. Artifício errado: Este é o livro ao qual me dedico.

Mas se o topônimo não admite artigo, de forma nenhuma 2) O de pode estar combinado com outras classes, o que em
haverá crase: nada altera a regra.
Disse que iria a Paris. Minha opinião é oposta à daqueles que fazem a
guerra.
O recurso para verificar se o nome da localidade admite ou (Meu parecer é oposto ao daqueles que fazem a
não artigo é colocá-lo no início de uma frase qualquer, em função guerra.)
de sujeito.
A França possui muitos monumentos famosos. 3) Antes de quem, que entrou aqui por uma questão didática,
A Bahia é a terra de Castro Alves. nunca aparece crase.
Paris é centro cultural. Esta é a moça a quem dedicou seus poemas.
Santa Catarina progrediu muito. (Este é o povo a quem dedicou seus poemas.)

França e Bahia admitem artigo; Paris e Santa Catarina VII - CRASE DA PREPOSIÇÃO A COM O A INICIAL DE
rejeitam-no. AQUELE(S), AQUELA(S), AQUILO.

Observe bem que o fato de o nome da localidade admitir O pronome demonstrativo aquele e suas variantes pode contrair-
artigo não é a razão suficiente para a existência da crase;é se com a preposição:
imprescindível que haja também a preposição: a + aquele(s) =àquele(s)
Percorreu a Itália de automóvel. a + aquela(s) =àquela(s)
Fazia à Itália os maiores elogios. a + aquilo =àquilo.

Itália admite artigo (A Itália exporta gente), mas só no Como verificar a existência dessa preposição nas frases?
segundo exemplo há também a preposição.
Cumpre destacar que todo topônimo acompanhado de um É só substituir aquele(s), aquela(s) ou aquilo por este(s),
elemento determinante admite artigo. Roma não admite artigo esta(s) ou isto. Se, na substituição, aparecer um a, será a
(Roma era dissoluta), porém, se colocarmos ao seu lado o preposição, comprovando a existência da crase.
determinante antiga ou dos césares etc., passará a aceitá-lo.
A Roma antiga era dissoluta. O que dizer àqueles que não escutam?
A Roma dos césares era dissoluta. (O que dizer a estes que não escutam?)
Àquela que vencer daremos uma viagem.
Por conseguinte, há crase em frases como: (A esta que vencer daremos uma viagem.)
Referiu-se à Roma antiga. Referiu-se àquilo como coisa certa.
Devemos muito à Roma dos césares. (Referiu-se a isto como coisa certa.)

VI - CRASE DA PREPOSIÇÃO A COM O PRONOME Se nada aparecer antes de este(s), esta(s) ou isto, não
DEMONSTRATIVO A(S) ANTES DE QUE, QUEM, QUAL, QUAIS haverá crase "sobre" aquele(s) , aquela(s) ou aquilo.
E DE.
Percorria aqueles caminhos com desenvoltura.
Nada parece mais difícil aos leigos do que reconhecer a crase (Percorria estes caminhos com desenvoltura.)
antes do que, quem, qual, quais (pronomes) e de (preposição). Eram muito tristes aquelas cenas da guerra.
Isso é, todavia, talvez mais fácil do que nos outros casos. Bastará (Eram muito tristes estas cenas de guerra.)
aplicar o mesmo artifício de substituição da palavra feminina por Aquilo não era coisa que se fizesse.
(Isto não era coisa que se fizesse.)
67
 c) pronome interrogativo;
RESUMINDO d) pronome indefinido;
e) advérbio (não seguido de vírgula).
NÃO, ANTES DE O homem produz pouco, quando se alimenta mal.
← Pronomes relativos (ex: eis a mulher a cuja empregada
ajudamos) Próclise, porque, antes do verbo alimenta, está a conjunção
← Verbos (ex: a fazer) subordinativa quando que a exige. Observe-se que esse quando
← Artigo indefinido (ex: a uma) está na mesma oração do verbo em que se apóia o pronome se.
← Pronome pessoal (exs: a ela, a V.a) 1ª Oração: o homem produz pouco
← Pronome indefinido (a cada, a toda, a alguma, a nenhuma, a 2ª Oração: quando se alimenta mal
essa, a esta, a certa) Veja-se, agora, este outro exemplo:
← Pronome interrogativo (ex: A qual?) O homem produz pouco, quando, pela ausência de
diversidade de culturas agrícolas e pela falta de
← Locuções repetidas (ex: gota a gota)
orientação, se alimenta mal.
← Preposição (ex: ante a comissão)
← Terra # bordo (ex: o navio voltou a terra) A palavra quando, embora não esteja imediatamente antes do
← Casa = residência (ex: voltei a casa) verbo, continua a exigir próclise, porque está na mesma oração
Obs: voltei à casa dos sonhos (com complemento = determinada) do verbo alimenta.
às sete horas / refiro-me às três candidatas (numeral 1ª Oração: O homem produz pouco
determinado) 2º Oração: quando, pela ausência de diversidade de culturas
não vejo bem a distância / ele estava à distância de dez agrícolas e pela falta de orientação, se alimenta mal.
metros (com complemento) Tomemos, finalmente, o seguinte exemplo:
O homem que trabalha realiza-se.
SIM, ANTES DE Não deve ser próclise? Não! O pronome relativo que, embora
← Locuções adverbiais femininas (exs: às vezes, à noite) esteja antes do verbo realiza, não está na mesma oração deste:
← Locuções conjuntivas femininas (ex: à medida que) 1ª Oração: O homem realiza-se
← Locuções prepositivas femininas (exs: em frente à grade, à 2ª Oração: que trabalha
procura de) Concluímos, pois, que não basta a palavra de força atrativa
← Pronomes demonstrativos (ex: àquele, àquilo) estar antes do verbo em que se apóia o pronome oblíquo; é
← Conjunção proporcional (à medida que, à proporção que) necessário também que pertença à mesma oração do verbo.
← Horas (ex: às 13:00 horas) Se, antes do verbo, existir advérbio, este exigirá próclise,
← "À moda" (ex: à inglesa) quando não estiver seguido de vírgula:
← Nome de lugar (ex: fui à Bahia) Aqui se resolvem todos os problemas.
Mas:
Obs: vou a Roma (venho de Roma), vou à Itália (venho da Itália) Aqui, resolvem-se todos os problemas.
resposta igual à que dei (determinada)
Resulta disso que as frases negativas se constroem, quase
OPCIONAL sempre, com próclise:
← Pronomes possessivos (ex: a/à sua, a/à dela) Não nos negou apoio.
← Substantivos próprios (ex: a/à Sônia por: Virá daqui a um
minuto (só preposição, sem artigo). 2. Se o sujeito estiver logo antes do verbo, a próclise será
facultativa:

COLOCAÇÃO PRONOMINAL Ele se feriu. ou Ele feriu-se.

O homem se supera. ou O homem supera-se.
Lista: Isto nos interessa. ou Isto interessa-nos.
me, te, se, o, a, os, as, lhe, lhes, nos, vos. Eu te avisarei. ou Eu avisar-te-ei.
Posições: Nota: Essa faculdade não pode contrariar a REGRA 1. Se o
sujeito for um pronome indefinido, a próclise será obrigatória:
PRÓCLISE: antes do verbo. Ninguém me convencerá.
Nada se perdeu. Tudo se fez em prol da causa.
MESÓCLISE: no meio do verbo.
Dirigir-lhe-emos a palavra. 3. Faz-se próclise também nas orações optativas (orações
ÊNCLISE: depois do verbo. que exprimem desejo):
Fugiram-nos as palavras. Bons olhos o vejam!
Deus te ajude!
Bons ventos o levem!
I - REGRAS DE COLOCAÇÃO NAS FORMAS FINITAS
MESÓCLISE
Nota: Formas finitas do verbo são todas as do MODO
INDICATIVO, MODO SUBJUNTIVO E IMPERATIVO.
As formas infinitas são o GERÚNDIO, PARTICÍPIO E Respeitadas as regras estabelecidas para a próclise, far-se-á
INFINITIVO (pessoal e impessoal). mesóclise, caso o verbo esteja no FUTURO DO PRESENTE
(cantarei, procuraremos, direis, amará etc.) ou no FUTURO DO
PRETÉRITO (cantaria, procuraríamos, diríeis, amaria etc.).
PRÓCLISE
Procurar-te-emos no escritório.
1. Estamos obrigados a colocar o pronome oblíquo em Diante de uma platéia educada, cantar-se-ia melhor.
posição de próclise quando, antes e na mesma oração do verbo Os amigos sinceros lembrar-nos-ão um dia.
em que ele (o pronome) se apóia, existir qualquer uma das cinco
classes gramaticais seguintes:
ÊNCLISE
a) conjunção subordinativa;
b) pronome relativo; Nos demais casos.

68
 II - REGRAS DE COLOCAÇÃO NAS FORMAS INFINITAS Você conhece a música de Raul Seixas e Cláudio Roberto
intitulada "Maluco beleza"? É muito interessante. Um trecho diz
GERÚNDIO assim :
¾ precedido em “EM” ou de advérbio não-virgulado:
Eu do meu lado aprendendo a ser louco
PRÓCLISE
Um maluco total, na loucura real
¾ demais casos: ÊNCLISE Controlando a minha maluquez
Misturada com minha lucidez
Em o convidando, fez o governo justiça.
Usaremos essa técnica, pouco nos interessando o PASSOS, Sylvio e BUDA, Tonihho, Raul Seixas- Uma antalogia.
que a crítica possa dizer. São Paulo, Martin Claret, 1992.p.218
Ele falou francamente, revelando-nos a verdade.
Mistura boa, não é, um pouco de maluquez misturada a um
INFINITIVO IMPESSOAL pouco de lucidez... Vamos pensar na palavra lucidez: significa
¾ negativo ou precedido de qualquer proposição: PRÓCLISE "qualidade ou estado de lúcido". Lúcido, por sua vez, significa
OU ÊNCLISE "brilhante como a luz". Como você pode observar, são palavras
que derivam de luci-, que significa "luz". Por essa razão, também
¾ demais casos: ÊNCLISE empregamos lúcido para indicar a pessoa que usa a inteligência,
as faculdades mentais, ou seja, a pessoa iluminada, e lucidez
Para te dizer a verdade, não sei se ele virá. ou para indicar a qualidade de quem usa a inteligência.
Para dizer-te a verdade, não sei se ele virá. Mas o interessante nos versos acima é a palavra maluquez, que
Sua intenção era não se contrariar. ou não existe nos dicionários. Os autores criaram essa palavra para
Sua intenção era não contrariar-se. rimar com lucidez. Nos dicionários encontramos, para indicar o
"estado ou doença de maluco", a palavra maluquice. Mas aí não
INFINITIVO PESSOAL ficaria bom, maluquice não se mistura com lucidez!
- sempre PRÓCLISE O importante, o que gostaríamos que você entendesse, é o fato
de os autores terem criado uma palavra obedecendo a algumas
Para nos realizarmos, devemos seguir nosso ideal. regras, como também fez Murilo Mendes ao criar os verbos
PARTICÍPIO janeirar, abrilar, setembrar e novembrar. Se essas regras não
- jamais aceita ÊNCLISE. tivesse sido seguidas, ninguém entenderia a nova palavra.
Para conhecer e compreender as palavras, e até brincar com
III - ÊNCLISE DOS PRONOMES “O”, “A”, “OS” e “AS” elas ou criar novas, é que nós estudamos a estrutura das
palavras.
1. Se a forma verbal termina por R, S ou Z, suprime-se esse Agora vamos supor que a palavra sujões apareça numa
R, S ou Z e antepõe-se L ao pronome oblíquo: manchete de jornal ou revista, disposta da seguinte maneira:

procurar + o = procurá - lo
dissestes + o = disseste - lo
diz + o = di - lo

2. Se o verbo termina por um ditongo nasal (ão, õe) ou por Os jovens que picham e emporcalham a cidade
m, antepõe-se n ao pronome oblíquo:
Poderíamos brincar com essa palavra, promovendo ligeiras
dão + o = dão-no alterações:
repõe + o = repõe-no
dizem + o = dizem-no
Sujo sujão sujinho
3. Nos demais casos, nada varia. Suja sujona sujar
Observação: Sujos sujeira
Ao colocar o pronome nos após as formas verbais terminadas
Repare que, nessa brincadeira, uma parte da palavra não sofreu
em –mos, suprime-se o s:
alteração ( suj- ); no entanto, a outra parte mudou para indicar
dirigimos-nos = dirigimo-nos.
gênero masculino ou feminino, número plural, grau aumentativo
ou diminutivo, etc.
ESTRUTURA DAS PALAVRAS
-o (elemento que indica o gênero masculino)
Toda a graça deste texto está na brincadeira que o poeta faz com -a (elemento que indica o gênero feminino)
as palavras. Ele cria um jogo que a língua permite e nós o -(o) s (elemento que indica o número plural)
aceitamos porque percebemos seu sentido.
-ão (elemento que indica o grau aumentativo masculino)
Datas Sj- -ona (elemento que indica o grau aumentativo feminino)
Os magos janeiram dia 6 -eira (elemento que indica qualidade, propriedade)
Os peixes abrilam dia 1 -inho (elemento que indica o grau diminutivo masculino)
A Virgem setembra dia 8
Os mortos novembram dia 2 -(a) r (elementos que indicam a primeira conjugação e o
infinitivo do verbo)
(MENDES, Murilo. Convergência. São Paulo, Duas Cidades,
1970.p.183)
As palavras podem, portanto, ser divididas em unidades
Elementos Mórficos menores. Repare que essas unidades possuem caráter
significativo, isto é, informam alguma coisa.

69
Damos o nome de elementos mórficos a essas unidades Observe:
significativas que formam as palavras. A terefa de dividir as
palavras em seus elementos mórficos recebe o nome de análise radical desinência
mórfica. am va
Nem sempre será possível dividir as palavras em seus elementos
mórficos, já que algumas delas são indivisíveis, isto é, não O radical do verbo amar é am-. Tente acrescentar a esse radical
comportam divisão em unidades menores. É impossível dividir a desinência verbal -va.
palavras como sol e mar.
Como, nesse caso, é impossível acrescentarmos a desinência
Classificação dos elementos mórficos diretamente ao radical, vamos precisar colocar entre esses dois
Observe as seguintes palavras elementos mórficos uma vogal, a fim de preparar o radical para
receber a desinência.
alun o pedr a ferr o menin o
alun a pedr as ferr os menin os Dessa forma:
alun inhos pedr eiras ferr agens menin inhos am a va
lun ato pedr ada ferr inho menin ice radical desinência

Verifique que, em cada família de palavras, a base do significado Essa vogal que, em alguns casos, acrescentamos ao radical
está contida num elemento comum. Nos exemplos acima, esses chama-se vogal temática.
elementos são: alun-, pedr-, ferr-, menin- e luc-. A esses Nos verbos, as vogais temáticas são três: -a, -e, -i e indicam a
elementos damos o nome de radical. Às palavras que possuem que conjunção pertence o verbo. Veja abaixo.
um mesmo radical damos o nome de cognatas.
Vogal Temática Conjugação exemplo
Desinências a primeira am - a - va
Você deve ter notado que alguns elementos mórficos estão e segunda vend - e - ra
indicando se a palavra pertence ao gênero masculino ou i terceira part - i - sse
feminino, ou se ela está no plural.
Nas palavras aluna e menino, os elementos -a e -o estão TEMA
indicando o gênero da palavra, ou seja, se ela é masculina ou
feminina. Ao radical já acrescido da vogal temática damos o nome de tema.
Já em pedras e meninos, o elemento -s está indicando que a Nos exemplos acima, os temas são, respectivamente: ama -,
palavra está no plural. vende- e parti- .
Esses elementos mórficosque indicam se a palavra é masculina
ou feminina, ou se ela está no plural, recebem o nome de Prefixos e sufixos
desinências. Observe as seguintes palavras:
leal feliz camisola
Existem dois tipos de desinências:
desleal infeliz camiseta
← desinências nominais: indicam as flexões gramaticais de lealdade felizmente descamisado
gênero e número dos nomes.
Note que acrescentamos aos radicais (leal-, feliz- e camis-)
radical desinência nominal elementos mórficos (des-, -dade, in-, -mente,-ola, -eta, des-,
gênero número -ado), que formaram palavras novas. Veja ainda, que esses
alun a s elementos podem ser colocados antes do radical (como em
menin o s infeliz), quando são chamados de prefixos, ou depois do radical
(como em lealdade), quando são chamados de sufixos. Sufixos
← desinências verbais: indicam as flexões gramaticais de aumentativos e sufixos diminutivos são elementos mórficos que
tempo, modo, número e pessoa dos verbos. se colocam depois do radical para indicar flexões gramaticais.

desinência verbal Exemplos de Prefixos

tempo e modo número e Ateu
pessoa
amá va mos Supermercado
vende sse m pré-história
Exemplos de Sufixos
Observação: O conhecimentro das desinências nominais será
importante para o estudo das flexões de gênero e número das amoroso
classes de palavras variáveis, como o substantivo e o adjetivo.
livraria
O conhecimento das desinências nominais e verbais será
essencial para a compreensão dos mecanismos de concordância lapisinho
nominal e verbal.
Vogais e consoantes de ligação
Esses assuntos serão estudados adiante nesta gramática. Por
ora, basta que você saiba distinguir as desinências nominais das Há casos em que, na junção de elementos mórficos, intercalamos
verbais. Quando formos estudar os verbos, trataremos das uma vogal ou uma consoante para facilitar a pronúncia. Como
desinências verbais e das flexões que elas indicam com mais essas vogais e consoantes não possuem significação alguma,
detalhes. não são consideradas elementos mórficos. A elas, damos o nome
de vogal ou consoante de ligação.
Vogal temática
Muitas vezes, sobretudo nos verbos, é impossível acrescentar a FORMAÇÃO DE PALAVRAS
desinência diretamente ao radical.
Composição:
70
União de dois ou mais radicais que formam uma nova palavra: parassintética, já que prefixo e sufixo não se juntaram ao mesmo
cachorro-quente, bem-te-vi, malcriado. Existem dois tipos de tempo ao radical. É fácil você perceber isso, observando que, em
composição: português, existem as palavras infeliz e felizmente.
No caso da palavra infelizmente, dizemos que ocorreu derivação
a)sufixal, quando o sufixo se junta ao radical: prefixal e sufixal.
laranja + al = laranjal A maioria das palavras formadas por derivação parassintética são
arte + ista = artista verbos.
pedre + eiro = pedreiro.
Derivação regressiva - Como você observou até agora, no
b)parassintética, quando o prefixo e o sufixo se juntam a um processo de derivação empregamos ou um prefixo (derivação
radical ao mesmo tempo: prefixal), ou um sufixo (derivação sufixal), ou ambos ao mesmo
en + duro + ecer = endurecer tempo (derivação parassintética). Em razão disso, a palavra
sub + mar + ino = submarino derivada será sempre maior que a palavra primitiva.
a + noite + ecer = anoitecer. Há um caso de derivação em que a palavra derivada é menor do
que a primitiva, já que, em vez de acrescentarmos um prefixo ou
Derivação um sufixo à palavra primitiva, dela retiramos algum elemento, de
sorte que a palavra derivada é obtida por redução da palavra
Palavras como reinação, enferrujar, invisível, e avassalador foram
primitiva. A esse tipo de derivação, damos o nome de regressiva.
formadas, respectivamente, a partir das palavras, rei, ferro, ver e
Por exemplo:
vassalo por acréscimo de um prefixo ou de um sufixo.
caçar (palavra primitiva) deu origem ao substantivo caça (palavra
derivada).
Quando isso ocorre, dizemos que as palavras foram formadas
por derivação.
Veja mais exemplos de palavras formadas por derivação
regressiva:
Veja mais exemplos de palavras formadas por derivação:

desleal lealdade fuzilar

Palavra primitiva Palavra derivada
pré-história historiador borboletear combater combate
super-homem homenzarrão esquentar pescar pesca
nadar nado
A derivação pode ser prefixal, sufixal, parassintética, regressiva atacar ataque
ou imprópria.
A maioria das palavras formadas por derivação regressiva são
Derivação prefixal - Ocorre derivação préfixal quando a palavra substantivos derivados de verbos e que indicam ação.
nova é obtida pelo acréscimo de prefixo, como em desleal, pré-
história e super-homem. Derivação imprópria - É comum usar a expressão comício
monstro. Repare que a palavra monstro, que primitivamente era
Derivação sufixal - Ocorre derivação sufixal quando a palavra um substantivo, aquí é usada como um adjetivo. Portanto,
nova é obtida pelo acréscimo de sufixo, como em lealdade, podemos afirmar o seguinte: o adjetivo monstro que aparece em
historiador, homenzarrão, borboletear e fuzilar. comício monstro é derivado do substantivo monstro. Note que,
nesse tipo de derivação, não ocorreram prefixos ou sufixos: a
Derivação parassintética - Observe agora a formação da palavra derivada possui a mesma estrutura da palavra primitiva.
palavra esquentar. Trata-se, evidentemente, de uma palavra Ocorreu tão-somente mudança de categoria gramatical: um
derivada de quente. Verifique que nela ocorrem, ao mesmo substantivo virou adjetivo. A esse tipo de derivação, damos o
tempo, um prefixo e um sufixo, que se juntaram ao radical quent: nome de imprópria.
es+ quent + ar Veja outros exemplos de palavras formadas por derivação
imprópria:
Quando a palavra é formada por acréscimo de prefixo e sufixo ao
mesmo tempo, dizemos que ocorreu derivação parassintética. Não compareci ao jantar de confraternização.
(substantivo jantar, derivado do verbo jantar)
Veja mais alguns exemplos de palavras formadas por derivação
parassintética: "Como será o amanhã ?"
(substantivo amanhã, derivado do advérbio amanhã)
palavra deriv.
pref. rad. suf. por Ela usava uma blusa laranja.
parassíntese (adjetivo laranja, derivado do substantivo laranja)
en forc ar enforcar
a manh ecer amanhecer Outros processos de formação de palavras
en velh ecer envelhecer
a podr ecer apodrecer Além dos processos de composição e derivação, que já
estudamos, temos ainda os seguintes processos de formação de
Veja que só ocorrerá derivação parassintética se o prefixo e o palavras:
sufixo se juntarem ao mesmo tempo ao radical.
Por exemplo: Onomatopéias - Onomatopéias são palavras que criamos para
como não existe na língua portuguesa a palavra entriste, nem a tentar reproduzir sons ou ruídos.
palavra tristecer, fica claro que, na formação do verbo entristecer,
o prefixo en - e o sufixo -ecer se agregaram, ao mesmo tempo, Abreviação - A abreviação consiste na redução de uma palavra
ao radical trist. longa até um limite que não prejudique o sentido.
Veja alguns exemplos de palavras formadas por esse processo:
Já na palavra infelizmente, embora tenhamos o prefixo in - e o
sufixo -mente agregados ao radical feliz, não ocorre derivação moto (em vez de motocicleta)
cine (em vez de cinema)
71
 foto (em vez de fotografia) As figuras de palavra consistem no emprego de um termo
com sentido diferente daquele convencionalmente empregado, a
Siglas - As siglas, que não são propriamente palavras, são fim de se conseguir um efeito mais expressivo na comunicação.
formadas por um processo semelhante ao da abreviação. São figuras de palavras:
PT (Partido dos Trabalhadores) a) comparação e) catacrese
Banespa (Banco do Estado de São Paulo) b) metáfora f) sinestesia
Aids (Acquired Immunodeficiency Syndrome = Síndrome da c) metonímia g) antonomásia
Deficiência Imunológica Adquirida)
d) sinédoque h) alegoria
CLT (Consolidação das Leis do Trabalho)
 Comparação
Note que as siglas são formadas a partir das letras iniciais ou Ocorre comparação quando se estabelece aproximação
mesmo das sílabas iniciais das palavras que formam esses entre dois elementos que se identificam, ligados por conectivos
nomes. comparativos explícitos - feito, assim como, tal, como, tal qual, tal
É interessante observar que, embora as siglas não sejam como, qual, que nem - e alguns verbos - parecer, assemelhar-se
propriamente palavras, delas podemos derivar palavras. Veja: e outros.

PT - petista
DDT - dedetizar, dedetização Exemplos:
CLT - celetista "Amou daquela vez como se fosse máquina.

Beijou sua mulher como se fosse lógico."

PARA NÃO ESQUECER
(Chico Buarque)
Palavras primitivas são aquelas que não se originam de outra
palavra da língua portuguesa. "As solteironas, os longos vestidos negros fechados no
Palavras derivadas são aquelas que se originam de outra palavra pescoço, negros xales nos ombros, pareciam aves noturnas
da língua portuguesa. Palavras simples são aquelas que paradas..."
apresentam um só radical.
(Jorge Amado)
Palavras compostas são aquelas que apresentam mais de um
radical.  Metáfora
Composição por justaposição: ocorre quando os elementos que Ocorre metáfora quando um termo substitui outro através
formam o composto não sofrem alteração fonética. de uma relação de semelhança resultante da subjetividade de
Composição por aglutinação: ocorre quando, na junção dos quem a cria. A metáfora também pode ser entendida como uma
elementos que formam o composto, há alguma alteração comparação abreviada, em que o conectivo não está expresso,
fonética. mas subentendido.
Derivação é o processo pelo qual se obtêm palavras novas,
chamadas derivadas, por acréscimo de prefixos e sufixos à
palavra primitiva. Exemplo:
Derivação parassintética: ocorre quando a palavra nova é obtida "Supondo o espírito humano uma vasta concha, o meu
por acréscimo de prefixo e sufixo, ao mesmo tempo. fim, Sr. Soares, é ver se posso extrair pérolas, que é a razão."
Derivação regressiva: ocorre quando a palavra nova (derivada) é
(Machado de Assis)
obtida por redução da palavra primitiva.
Derivação imprópria: ocorre quando a palavra nova (derivada) é  Metonímia
obtida por mudança da categoria gramatical da palavra primitiva. Ocorre metonímia quando há substituição de uma palavra
por outra, havendo entre ambas algum grau de semelhança,
relação, proximidade de sentido ou implicação mútua. Tal
substituição fundamenta-se numa relação objetiva, real,
FIGURAS DE LINGUAGEM realizando-se de inúmeros modos:

As figuras de linguagem ou de estilo são empregadas o continente pelo conteúdo e vice-versa:

para valorizar o texto, tornando a linguagem mais expressiva. É
um recurso lingüístico para expressar experiências comuns de Antes de sair, tomamos um cálice1 de licor.
1
formas diferentes, conferindo originalidade, emotividade ou O conteúdo de um cálice.
poeticidade ao discurso.
As figuras revelam muito da sensibilidade de quem as a causa pelo efeito e vice-versa:
produz, traduzindo particularidades estilísticas do autor. A palavra
empregada em sentido figurado, não- denotativo, passa a "E assim o operário ia
pertencer a outro campo de significação, mais amplo e criativo. Com suor e com cimento 2
As figuras de linguagem classificam-se em: Erguendo uma casa aqui
a)figuras de palavras; Adiante um apartamento."
b)figuras de harmonia; (Vinicius de Moraes)
2
c)figuras de pensamento; Com trabalho.
d)figuras de construção ou sintaxe.
o lugar de origem ou de produção pelo produto:
FIGURAS DE PALAVRA Comprei uma garrafa do legítimo porto 3.
3
O vinho da cidade do Porto.

72
 o autor pela obra:
Ela parecia ler Jorge Amado 4. São exemplos de catacrese:
4
A obra de Jorge Amado. folhas de livro pele de tomate
dente de alho montar em burro
o abstrato pelo concreto e vice-versa: céu da boca cabeça de prego
Não devemos contar com o seu coração 5. mão de direção ventre da terra
5
Sentimento, sensibilidade. asa da xícara sacar dinheiro no banco
 Sinestesia
o símbolo pela coisa simbolizada: A sinestesia consiste na fusão de sensações diferentes
A coroa 6 foi disputada pelos revolucionários. numa mesma expressão. Essas sensações podem ser físicas
6 (gustação, audição, visão, olfato e tato) ou psicológicas
O poder. (subjetivas).

a matéria pelo produto e vice-versa: Exemplo:

Lento, o bronze 7 soa. "A minha primeira recordação é um muro velho, no quintal
7
O sino. de uma casa indefinível. Tinha várias feridas no reboco e veludo
de musgo. Milagrosa aquela mancha verde [sensação visual] e
úmida, macia [sensações táteis], quase irreal."
o inventor pelo invento:
(Augusto Meyer)
Edson 8 ilumina o mundo.
8
A energia elétrica.  Antonomásia
Ocorre antonomásia quando designamos uma pessoa por
uma qualidade, característica ou fato que a distingue.
a coisa pelo lugar:
Na linguagem coloquial, antonomásia é o mesmo que
Vou à Prefeitura 9. apelido, alcunha ou cognome, cuja origem é um aposto
9
Ao edifício da Prefeitura. (descritivo, especificativo etc.) do nome próprio.

o instrumento pela pessoa que o utiliza: Exemplos:

Ele é um bom garfo 10. "E ao rabi simples 1, que a igualdade prega,
10
Guloso, glutão. Rasga e enlameia a túnica inconsútil;
(Raimundo Correia)
1
 Sinédoque Cristo
Ocorre sinédoque quando há substituição de um termo
por outro, havendo ampliação ou redução do sentido usual da Pelé (= Edson Arantes do Nascimento)
palavra numa relação quantitativa. Encontramos sinédoque nos O Cisne de Mântua (= Virgílio)
seguintes casos:
O poeta dos escravos (= Castro Alves)
O Dante Negro (= Cruz e Souza)
o todo pela parte e vice-versa:
O Corso (= Napoleão)
"A cidade inteira 1 viu assombrada, de queixo caído, o
pistoleiro sumir de ladrão, fugindo nos cascos 2 de seu cavalo."  Alegoria
(J. Cândido de Carvalho) A alegoria é uma acumulação de metáforas referindo-se
1 ao mesmo objeto; é uma figura poética que consiste em
O povo.
expressar uma situação global por meio de outra que a evoque e
2
Parte das patas. intensifique o seu significado. Na alegoria, todas as palavras
estão transladadas para um plano que não lhes é comum e
oferecem dois sentidos completos e perfeitos - um referencial e
o singular pelo plural e vice-versa:
outro metafórico.
O paulista 3 é tímido; o carioca 4, atrevido.
3
Todos os paulistas.
4
Exemplo:
Todos os cariocas.
"A vida é uma ópera, é uma grande ópera. O tenor e o
barítono lutam pelo soprano, em presença do baixo e dos
o indivíduo pela espécie (nome próprio pelo nome comprimários, quando não são o soprano e o contralto que lutam
comum): pelo teno
Para os artistas ele foi um mecenas 5. r, em presença do mesmo baixo e dos mesmos comprimários. Há
5
Protetor. coros numerosos, muitos bailados, e a orquestra é excelente..."
Modernamente, a metonímia engloba a sinédoque. (Machado de Assis)

 Catacrese
A catacrese é um tipo de especial de metáfora, "é uma
espécie de metáfora desgastada, em que já não se sente FIGURAS DE HARMONIA
nenhum vestígio de inovação, de criação individual e pitoresca. É
a metáfora tornada hábito lingüístico, já fora do âmbito estilístico."
(Othon M. Garcia)

73
 Chamam-se figuras de som ou de harmonia os efeitos  Antítese
produzidos na linguagem quando há repetição de sons ou, ainda,
Ocorre antítese quando há aproximação de palavras ou
quando se procura "imitar"sons produzidos por coisas ou seres.
expressões de sentidos opostos.
As figuras de harmonia ou de som são:

Exemplo:
a) aliteração c) assonância
"Amigos ou inimigos estão, amiúde, em posições
b) paronomásia d) onomatopéia trocadas. Uns nos querem mal, e fazem-nos bem. Outros nos
 Aliteração almejam o bem, e nos trazem o mal."
Ocorre aliteração quando há repetição da mesma (Rui Barbosa)
consoante ou de consoantes similares, geralmente em posição  Apóstrofe
inicial da palavra.
Ocorre apóstrofe quando há invocação de uma pessoa ou
algo, real ou imaginário, que pode estar presente ou ausente.
Exemplo: Corresponde ao vocativo na análise sintática e é utilizada para
"Toda gente homenageia Januária na janela." dar ênfase à expressão.
(Chico Buarque)
Exemplo:
 Assonância
"Deus! ó Deus! onde estás, que não respondes?"
Ocorre assonância quando há repetição da mesma vogal
ao longo de um verso ou poema. (Castro Alves)
 Paradoxo
Exemplo: Ocorre paradoxo não apenas na aproximação de palavras
"Sou Ana, da cama de sentido oposto, mas também na de idéias que se contradizem
referindo-se ao mesmo termo. É uma verdade enunciada com
da cana, fulana, bacana aparência de mentira. Oxímoro (ou oximoron) é outra designação
Sou Ana de Amsterdam." para paradoxo.
(Chico Buarque)
 Paronomásia Exemplo:
Ocorre paronomásia quando há reprodução de sons "Amor é fogo que arde sem se ver;
semelhantes em palavras de significados diferentes. É ferida que dói e não se sente;
É um contentamento descontente;
Exemplo: É dor que desatina sem doer;"
"Berro pelo aterro pelo desterro (Camões)
berro por seu berro pelo seu erro  Eufemismo
quero que você ganhe que você me apanhe Ocorre eufemismo quando uma palavra ou expressão é
sou o seu bezerro gritando mamãe." empregada para atenuar uma verdade tida como penosa,
(Caetano Veloso) desagradável ou chocante.
 Onomatopéia
Exemplo:
Ocorre quando uma palavra ou conjunto de palavras imita
um ruído ou som. "E pela paz derradeira1 que enfim vai nos redimir Deus lhe
pague".
(Chico Buarque)
Exemplo:
1
paz derradeira: morte
"O silêncio fresco despenca das árvores.
Veio de longe, das planícies altas,  Gradação
Dos cerrados onde o guaxe passe rápido... Ocorre gradação quando há uma seqüência de palavras
que intensificam uma mesma idéia.
Vvvvvvvv... passou."
(Mário de Andrade)
Exemplo:
"Aqui... além... mais longe por onde eu movo o passo."
"Ó rodas, ó engrenagens, r-r-r-r-r-r-r eterno."
(Castro Alves)
(Fernando Pessoa)
 Hipérbole
FIGURAS DE PENSAMENTO Ocorre hipérbole quando há exagero de uma idéia, a fim
de proporcionar uma imagem emocionante e de impacto.

As figuras de pensamento são recursos de linguagem que

se referem ao significado das palavras, ao seu aspecto Exemplo:
semântico. "Rios te correrão dos olhos, se chorares!"
São figuras de pensamento: (Olavo Bilac)
a) antítese d) apóstrofe g) paradoxo  Ironia
b) eufemismo e) gradação h) hipérbole Ocorre ironia quando, pelo contexto, pela entonação, pela
c) ironia f) prosopopéia i) perífrase contradição de termos, sugere-se o contrário do que as palavras

74
ou orações parecem exprimir. A intenção é depreciativa ou
sarcástica. Exemplo:
"Não nos movemos, as mãos é que se estenderam pouco
Exemplo: a pouco, todas quatro, pegando-se, apertando-se, fundindo-se."
"Moça linda, bem tratada, (Machado de Assis)
três séculos de família,  Elipse
burra como uma porta: Ocorre elipse quando omitimos um termo ou oração que
um amor." facilmente podemos identificar ou subentender no contexto. Pode
(Mário de Andrade) ocorrer na supressão de pronomes, conjunções, preposições ou
verbos. É um poderoso recurso de concisão e dinamismo.
 Prosopopéia
Ocorre prosopopéia (ou animização ou personificação) Exemplo:
quando se atribui movimento, ação, fala, sentimento, enfim,
caracteres próprios de seres animados a seres inanimados ou "Veio sem pinturas, em vestido leve, sandálias coloridas."
1
imaginários.
1
Também a atribuição de características humanas a seres Elipse do pronome ela (Ela veio) e da preposição de (de
animados constitui prosopopéia o que é comum nas fábulas e sandálias...)
nos apólogos, como este exemplo de Mário de Quintana: "O  Zeugma
peixinho (...) silencioso e levemente melancólico..."
Ocorre zeugma quando um termo já expresso na frase é
Exemplos: suprimido, ficando subentendida sua repetição.
"... os rios vão carregando as queixas do caminho."
(Raul Bopp) Exemplo:
Um frio inteligente (...) percorria o jardim..." "Foi saqueada a vida, e assassinados os partidários dos
(Clarice Lispector) Felipes." 1
 Perífrase (Camilo Castelo Branco)
1
Ocorre perífrase quando se cria um torneio de palavras Zeugma do verbo: "e foram assassinados..."
para expressar algum objeto, acidente geográfico ou situação  Anáfora
que não se quer nomear.
Ocorre anáfora quando há repetição intencional de
palavras no início de um período, frase ou verso.
Exemplo:
"Cidade maravilhosa Exemplo:
Cheia de encantos mil "Depois o areal extenso...
Cidade maravilhosa Depois o oceano de pó...
Coração do meu Brasil." Depois no horizonte imenso
(André Filho) Desertos... desertos só..."
(Castro Alves)

FIGURAS DE SINTAXE  Pleonasmo

Ocorre pleonasmo quando há repetição da mesma idéia,
As figuras de sintaxe ou de construção dizem respeito a isto é, redundância de significado.
desvios em relação à concordância entre os termos da oração,
sua ordem, possíveis repetições ou omissões.
a) Pleonasmo literário
Elas podem ser construídas por:
É o uso de palavras redundantes para reforçar uma idéia,
a) omissão: assíndeto, elipse e zeugma; tanto do ponto de vista semântico quanto do ponto de vista
b) repetição: anáfora, pleonasmo e polissíndeto; sintático. Usado como um recurso estilístico, enriquece a
c) inversão: anástrofe, hipérbato, sínquise e hipálage; expressão, dando ênfase à mensagem.
d) ruptura: anacoluto;
e) concordância ideológica: silepse. Exemplo:
"Iam vinte anos desde aquele dia
Portanto, são figuras de construção ou sintaxe: Quando com os olhos eu quis ver de perto
a) assíndeto e) elipse i) zeugma Quando em visão com os da saudade via."
b) anáfora f) pleonasmo j) polissíndeto (Alberto de Oliveira)
c) anástrofe g) hiperbato l) sínquise
d) hipálage h) anacoluto m) silepse "Morrerás morte vil na mão de um forte."
 Assíndeto (Gonçalves Dias)
Ocorre assíndeto quando orações ou palavras deveriam
vir ligadas por conjunções coordenativas, aparecem justapostas "Ó mar salgado, quando do teu sal
ou separadas por vírgulas. São lágrimas de Portugal"
Exigem do leitor atenção maior no exame de cada fato, (Fernando Pessoa)
por exigência das pausas rítmicas (vírgulas).
75
 Ocorre anacoluto quando há interrupção do plano
b) Pleonasmo vicioso sintático com que se inicia a frase, alterando-lhe a seqüência
lógica. A construção do período deixa um ou mais termos - que
É o desdobramento de idéias que já estavam implícitas não apresentam função sintática definida - desprendidos dos
em palavras anteriormente expressas. Pleonasmos viciosos demais, geralmente depois de uma pausa sensível.
devem ser evitados, pois não têm valor de reforço de uma idéia,
sendo apenas fruto do descobrimento do sentido real das
palavras. Exemplo:
"Essas empregadas de hoje, não se pode confiar nelas."
Exemplos: (Alcântara Machado)
subir para cima entrar para dentro  Silepse
repetir de novo ouvir com os ouvidos Ocorre silepse quando a concordância não é feita com as
hemorragia de sangue monopólio exclusivo palavras, mas com a idéia a elas associada.
breve alocução principal protagonista
 Polissíndeto a) Silepse de gênero
Ocorre polissíndeto quando há repetição enfática de uma Ocorre quando há discordância entre os gêneros
conjunção coordenativa mais vezes do que exige a norma gramaticais (feminino ou masculino).
gramatical ( geralmente a conjunção e). É um recurso que sugere
movimentos ininterruptos ou vertiginosos. Exemplo:
"Quando a gente é novo, gosta de fazer bonito."
Exemplo: (Guimarães Rosa)
"Vão chegando as burguesinhas pobres,
e as criadas das burguesinhas ricas b) Silepse de número
e as mulheres do povo, e as lavadeiras da redondeza." Ocorre quando há discordância envolvendo o número
(Manuel Bandeira) gramatical (singular ou plural).
 Anástrofe
Ocorre anástrofe quando há uma simples inversão de Exemplo:
palavras vizinhas ( determinante/determinado). Corria gente de todos lados, e gritavam."
(Mário Barreto)
Exemplo:
"Tão leve estou 1 que nem sombra tenho." c) Silepse de pessoa
(Mário Quintana) Ocorre quando há discordância entre o sujeito expresso e
1
Estou tão leve... a pessoa verbal: o sujeito que fala ou escreve se inclui no sujeito
enunciado.
 Hipérbato
Ocorre hipérbato quando há uma inversão completa de
membros da frase. Exemplo:
"Na noite seguinte estávamos reunidas algumas
pessoas."
Exemplo:
(Machado de Assis)
"Passeiam à tarde, as belas na Avenida. " 1
(Carlos Drummond de Andrade)
1
As belas passeiam na Avenida à tarde.
 Sínquise
VÍCIOS DE LINGUAGEM
Ocorre sínquise quando há uma inversão violenta de
distantes partes da frase. É um hipérbato exagerado. Qualquer desvio das normas gramaticais pode ser considerado
um vício de linguagem.
Exemplo:
"A grita se alevanta ao Céu, da gente. " 1 BARBARISMO
(Camões)
1 É o desvio relativo à palavra. É quando grafamos ou
A grita da gente se alevanta ao Céu.
pronunciamos uma palavra que não está de acordo com a norma
 Hipálage culta. Pode ser:
Ocorre hipálage quando há inversão da posição do
adjetivo: uma qualidade que pertence a uma objeto é atribuída a Pronúncia
outro, na mesma frase. - Pograma (o certo seria programa)
- Rúbrica (o certo seria rubrica)
Exemplo:
"... as lojas loquazes dos barbeiros." 2 Grafia
- Etmologia (o certo seria etimologia)
(Eça de Queiros) - Advinhar (o certo seria adivinhar)
2
... as lojas dos barbeiros loquazes. - Seguimentos (o certo seria segmentos)
 Anacoluto - Maizena (o certo seria maisena)

76
Morfologia (ou seja: No século passado, meu avô presenciou um eclipse
- Quando eu pôr o vestido (o certo seria puser) solar.)

Semântica ARCAISMOS
- Assim que chegaram à metrópole, absolveram a poluição (o Uso de expressões que caíram em desuso.
certo seria absorveram)
PLEBEÍSMO
Estrangeirismos Qualquer desvio que caracteriza a falta de instrução.
- Show, menu, know-how, hall. As gírias são um bom exemplo de plebeísmo.

SOLECISMO PLEONASMO
É o desvio em relação à sintaxe. Pode ser: Repetição desnecessária de uma expressão.

De concordância - Criar novos…

- Haviam pessoas. (o certo seria havia) - Hemorragia de sangue
- Fazem dois meses. (o certo seria faz) - Subir para cima
- Faltou muitos alunos. (o certo seria faltaram) - Panorama geral
- Antecipar para antes
De regência
- Obedeça o chefe. (o certo seria ao chefe)
- Assisti o filme. (o certo seria ao filme) TESTES GERAIS

De colocação
- Tinha ausentado-me. 1. "A ............... de uma guerra nuclear provoca uma
- Não espere-me. grande .............. na humanidade e a deixa ............... quanto ao
futuro."
a) espectativa - tensão - exitante
CACÓFATO b) espectativa - tenção - hesitante
É o som desagradável, obsceno. c) expectativa - tensão - hesitante
d) expectativa - tenção - hezitante
- Hilca ganhou. e) espectativa - tenção – exitante
- Vou-me já.
- Ele marca gol. 2. "Os textos são bons e entre outras coisas demonstram que há
- Boca dela. criatividade". Cabem no máximo:
a) 3 vírgulas
ECO b) 4 vírgulas
Repetição desagradável de terminações iguais. c) 2 vírgulas
d) 1 vírgula
e) 5 vírgulas
- Vicente já não sente dores de dente tão freqüentemente como
antigamente quando estava no Oriente. 3. "Ouviram do Ipiranga as margens plácidas De um povo heróico
o brado retumbante..." O sujeito desta afirmação com que se
OBS: O eco na prosa é considerado um vício, um defeito. Já na inicia o Hino Nacional é:
poesia é o fundamento da rima. a) indeterminado
b) "um povo heróico"
c) "as margens plácidas do Ipiranga"
COLISÃO
d) "do Ipiranga".
Aproximação de sons consonantais idênticos ou semelhantes.
e) "o brado retumbante"

- Sua saia saiu suja da máquina. 4. "Saberão que nos tempos do passado o doce amor era julgado
um crime."
HIATO a) 1 preposição
Aproximação de vogais idênticas b) 3 adjetivos
c) 4 verbos
d) 7 palavras átonas
- Traga a água.
e) 4 substantivos
- Trago o ovo.
5. ( Ortografia ) S ou Z ?
AMBIGÜIDADE a) ananás, logaz, vorás, lilaz
É o duplo sentido. b) maciez, altivez, pequenez, tez
c) clareza, duqueza, princesa, rez
- O cachorro do seu irmão avançou sobre o amigo. d) guizo, granizo siso, rizo

6. ( Ortografia ) E ou I ?
PRECIOSISMO a) femenino, sequer, periquito
Exagero da linguagem. b) impecilho, mimeógrafo, digladiar
c) intimorato, discrição privilégio
- Na pretérita centúria, meu progenitor presenciou o d) penico, despêndio , selvícola
acasalamento do astro-rei com a rainha da noite.
7. ( Ortografia ) X ou CH ?

77
a) xingar, xisto, enxaqueca b) Casa de ferreiro, espeto de pau.
b) mochila, flexa, mexilhão c) Olha, José, não precisa mais voltar hoje.
c) cachumba, mecha, enchurrada d) Os passantes chegam, olham, perguntam e prosseguem.
d) encharcado, echertado, enxotado e) A História, diz Cícero, é e mestra da vida

8. ( Ortografia) G ou J ? 19. A alternativa que apresenta um verbo indevidamente

a) monje tijela lojista ultraje flexionado no presente do subjuntivo é:
b) anjinho, rijidez, angina jia a) Vade
c) herege, frege, pajé, jerimum b) Pulais
d) rabujento, rigeza, goló, jesto c) Meçais
d) Valham
9. ( Ortografia) S ou Z ? e) Caibamos
a) aridez, pesquizar, catalizar 20. A frase em que todas as palavras estão corretas quanto a
b) abalizado, escassez, clareza acentuação gráfica é:
c) esperteza, hipnotisar, deslise a) A contiguidade de suas atitudes retilíneas conduzí-lo-à ao
d) atroz, obuz, paralização objetivo proposto.
b) A frequência dos alunos em sala de aula é indispensável a
10. (Ortografia) X ou CH ? uma boa avaliação.
a) mexerico, bruxelear, chilique c) Apaziguemos os ânimos intranquilos.
b) faixa, xalé, chaminé d) Os gramáticos preparam a reforma da acentuação
c) charque, chachim, caximbo e) Cinquenta delinquetes destruíram o armazém.
d) charque, chachim, caximbo
21. Acentuadas por serem paroxítonas:
11. (Ortografia) G ou J ? a) psicólogo, indício, ingênuo, ímã
a) agiota, beringela, canjica b) espécie, básico, Esaú, equilíbrio
b) jeito, algibeira, tigela c) variável, otário, órgão, ímã
c) estranjeiro, gorjeito, jibóia d) sótão, ímpar, adotável, período
d) enjeitar, magestade, gíria
22. Assinale a alternativa que contém a abreviatura da "
12. (Ortografia) S ou Z ? expressão de tratamento "correspondente ao título enumerado:
a) atrazo, paralizar, reprezália a) Papa ......................................... V. S.ª.
b) balisa, bazar, aprazível, frizo b) Juiz ......................................... V. Em ª
c) apoteoze, briza, gaze, griz c) Reitor ......................................V. Magª
d) espezinhar, cerzir, proeza, paz d) Coronel ...................................V. Exª

13. (Ortografia) S, SS, Ç, C, SC ? 23. Assinale a concordância incorreta:

a) assédio, discente, suscinto a) Ontem faltou perto de dez mesas
b) oscilar, mesce, néscio, lascivo b) Os professores ainda não chegaram
c) víscera, fascinar, discernir c) Um enxame atacou o caçador
d) ascenção, ressuscitar, suscitar d) Divulgou-se, a pedido de todos os interessados, o resultado

14. (Ortografia) SS ou Ç ? 24. Assinale a flexão incorreta:

a) endosso, alvíssaras, grassar a) cabelos castanho- escuros
b) lassidão, palissada, massapê b) poemas épico- líricos
c) chalassa, escasso, massarico c) raios ultravioletas
d) arruassa, obsessão, sossobrar d) olhos azul- claros

15. A alternativa em que todas as palavras apresentam correta 25. Assinale a flexão incorreta:
separação silábica: a) camisas verde- clara
a) ex-ces-so, cres-ci-men-to, me-io b) bandeiras rubro- negras
b) ins-tru-ção, ex-ci-tar, eu-ro-pe-u c) sessão poético- musical
c) ex-ce-len-te, mai-o-ri-a, a-vi-ão d) xales cinza
d) pers-pe-cti-va, dig-no, ri-t-mo
26. Assinale a frase em que está usado indevidamente um dos
16. A alternativa em que todas as palavras apresentam pronomes seguintes: o, lhe.
separação carreta de sílabas é: a) Não lhe agrada semelhante providência?
a) ex - ce - ção / cre - sci - men - to / pro - fes - sor b) A resposta do professor não o satisfez.
b) ins - tru - ção / ex - ci - tar / eu - ro - pe - u c) Ajudá-lo-ei a preparar as aulas.
c) ex - ce - len - te / a - vi - ão / me - io d) O poeta assistiu-a nas horas amargas, com extrema
d) pers - pe - cti - va / am - bi - guo / trans - por - te dedicação.
e) rit - mo / dig - no / ap – to e) Vou visitar-lhe na próxima semana.

17. A alternativa em que todas as palavras correta divisão 27. Assinale a frase em que há erro de concordância verbal.
silábica: a) Um ou outro escravo conseguiu a liberdade.
a) bis-a-vô, sa-sa-do, in-tro-mis-são b) Não poderia haver dúvidas sobre a necessidade da imigração.
b) cir-cun-scri-to, ab-di-car, pneu c) Faz mais de cem anos que a Lei Áurea foi assinada.
c) en-san-güen-tar, re-crei-o, abs-ces-so d) Deve existir problemas nos seus documentos.
d) in-tro-ver-são, ne-ces-si-da-de, ri-tmo e) Choveram papéis picados nos comícios.

18. A alternativa que apresenta pontuação incorreta é: 28. Assinale a frase em que há erro de concordância:
a) Jorge Amado, um dos autores brasileiros mais conhecido a a) Os sertões possuem um sopro épico.
mundialmente publicou mais um livro. b) Promove-se festas beneficentes na minha comunidade.
78
c) Há dois anos, os Estados Unidos invadiram a Líbia. C) interrogativo
d) Fui eu quem resolveu a adoção de tal medida. D) indefinido
e) n.d.a. E) n.d.a.

29. Assinale o adjetivo incorretamente relacionado ao 38. Que par de palavras abaixo perde o acento gráfico na
substantivo: formação do plural?
a) leite - lácteo A) caráter ; pêra
b) coração - cordial B) hífen ; repórter
c) ilha - insular C) vintém ; egípcio
d) boca - bocal D) mútuo ; tríceps
E) gás ; álbum
30. Assinale o tratamento dado ao reitor de uma Universidade.
a) Vossa Senhoria 39. Todas as orações a seguir têm o mesmo tipo de predicado,
b) Vossa Santidade EXCETO:
c) Vossa Excelência A) Você acha certo isso?
d) Vossa Magnificência B) Já nasceu rico.
e) Vossa Paternidade C) A casa estava fechada.
D) Chamei-lhe muitas vezes de ladrão.
31. Assinale o vocábulo que contém cinco letras e quatro
fonemas. 40. Assinale a frase em que há erro no emprego do pronome de
a) adeus tratamento:
b) daqui A) Vossa Alteza ainda quer falar com Sua Majestade?
c) livro B) Estes envelopes são para a Vossa Excelência.
d) volto C) Encaminhamos a V.S.ª os quadros de pessoal.
e) estou D) Acusamos o recebimento da carta de V. Ex.ª, ontem.
E) Espero que você não esqueça seu discurso!
32. Concordância Nominal. Única frase errada.
a) Os vigias estavam alerta por causa dos balões. 41) Assinale a alternativa que apresenta oração sem sujeito:
b) Aquelas crianças nada têm de bonitas. a) Existe um povo que a bandeira empresta.
c) As crianças surdo-mudas merecem nosso amparo. b) Embora com atraso, haviam chegado.
d) Já estou quite das minha obrigações. c) Existem flores que devoram insetos.
e) As cópias estavam conformes com os originais. d) Alguns de nós ainda tinham esperança de encontrá-lo.
e) Há de haver recurso desta sentença.
33. Na Frase: Precisa-se de trabalhadores, a Voz do Verbo é:
a) Reflexiva 42) Na oração "Mas uma diferença houve", o sujeito é:
b) Passiva
c) Ativa a) agente
d) Recíproca b) indeterminado
e) n.d.a. c) paciente
d) inexistente
34. Na frase; " Sem dúvida fui bem sucedido nas provas porque e) oculto
estudei ", a expressão " sem dúvida " é:
a) advérbio de modo 43) Em "Eu era enfim, senhores, uma graça de alienado", os
b) locução adverbial termos da oração destacados, do ponto de vista sintático, são,
c) locução prepositiva respectivamente:
d) advérbio de afirmação a) adjunto adnominal, vocativo e predicativo do sujeito.
e) n.d.a b) adjunto adverbial, aposto, predicativo do objeto.
c) adjunto adverbial, vocativo e predicativo do sujeito.
35. Dê o plural de: o pé-de-moleque ; a couve-flor ; o curto- d) adjunto adverbial, vocativo e objeto direto.
circuito ; o guarda-civil e) adjunto adnominal, aposto e predicativo do sujeito.
A) os pés-de-moleque; as couves-flores; os curtos-circuitos; os
guardas-civis 44) "Refiro-me a esta carta e não aquela que recebi ontem."
B) os pés-de-moleques; as couves-flor; os curtos-circuitos; os Na frase acima, a falta de um acento gráfico indica um erro de:
guardas-civis a) pontuação
C) os pés-de-moleque; as couve-flores; os curto-circuitos; os b) regência nominal
guarda-civis c) regência verbal
D) os pés-de-moleque; as couve-flor; os curto-circuitos; os d) concordância nominal
guardas-civil e) colocação pronominal
E) os pés-de-moleques; as couve-flores; os curtos-circuito; os
guarda-civis 45) "Só assistimos ---- filmes que fazem referência-------nossa
realidade, portanto não cederei informações ----- essa pesquisa."
36. Em qual das alternativas abaixo ambas as palavras As lacunas acima ficam corretamente preenchidas,
apresentam 8 letras e 6 fonemas ? respectivamente, por:
A) gasolina - cochicho a) a - à - à
B) passarela - passeata b) a - a - a
C) assessor - guitarra c) a - a - à
D) salsicha - caridade d) à - à - a
E) bochecha - oclusiva e) à - a - à

37. Os pronomes: meu, nosso, seu, são classificados como: 46) O verbo destacado está com a regência incorreta segundo o
A) pessoal padrão culto em:
B) possessivo a) Ao lembrarmos dele, chegamos a chorar.
79
b) Custou ao aluno acreditar nas ameaças do professor.
c) Minha vontade é informar aos ouvintes a mentira divulgada.
d) Consegui simpatizar com os colegas quando passaram a me
escutar.
e) O enfermeiro assistiu o enfermo com a orientação do médico.

47. Dentre as seguintes frases, assinale aquela que não contém

ambigüidade:
a) Peguei o ônibus correndo.
b) Esta palavra pode ter mais de um sentido.
c) O guarda deteve o suspeito em sua casa.
d) O menino viu o incêndio do prédio.
e) Deputado fala da reunião do Canal 2.

48. Assinale a alternativa gramaticalmente correta:

a) Não o conheço; como se atreve a falar-me?
b) Não lhe conheço; como se atreve a falar-me?
c) Não lhe conheço; como te atreves a me falar?
d) Não o conheço; como atreves-te a me falar?
e) Não o conheço; como se atreves a falar-me?

49. Assinale a frase gramaticalmente correta:

a) Há menas pessoas hoje.
b) Ele comportou-se muito mau durante a entrevista.
c) Esperava-se menos perguntas na prova.
d) Os atletas apresentavam-se afim de iniciarem a corrida.
e) Cristina viajou há três semanas.

50.Imbuído ..... preconceitos, com tendência ..... intolerância, era

impermeável ..... qualquer influência.
a) com - pela - contra d) com - para - à
b) por - à - a e) de - pela - ante
c) de - à - a
GABARITO:
1-C 2-C 3-C 4-E 5-B 6-C 7-A 8-C 9-B 10-B
11-B 12-D 13-C 14-A 15-C 16-E 17-C 18-a 19-A 20-a
21-C 22-C 23-A 24-C 25-A 26-E 27-D 28-B 29-D 30-D
31-b 32-c 33-B 34-B 35-A 36.C 37.B 38.A 39.C 40.B
41-E 42-D 43-C 44-C 45-B 46-B 47-B 48.A 49.E 50.C

80