Actividade 2 TESEBC

Faculdade de Educaςão da Universidade Eduardo Mondlane
Curso de Certificado B
Unidade de Competência:
Trabalhar efectivamente num sistema de ensino baseado em competências
EC2- Actividade 2
Formando: Formador:
Kant Tomas Kandeja Aguiar Muambalane Baquete
Cabo Delgado, Junho de 2022
1
TESEBC: EC2-Actividade 2
EC 2: Caracterizar as diferentes manifestações de um currículo baseado em competências (CBC)
1. Descrever os princípios de Ensino Baseado em competências (EBC);
R: Descrevedo os princípios de Ensino Baseado em competências (EBC) temos:
o A aprendizagem é modular e baseada nas competências exigidas para a ocupação

obrigações e tarefas associadas;
o Oferta formativa é individualizada e independente onde formando é avaliado

individualmente, em função de suas próprias competências, sem comparação
com outros. Isso significa que os formandos são avaliados com base no
progresso individual.
o O sistema de formação permite múltiplas entradas e saídas no programa;
o A avaliação é baseada na colecta de evidências do desempenho do trabalho

conforme o padrão exigido pelo sector;
2. Fazer o levantamento das etapas licenciamento de EP
R: Fazendo o Levantamento das etapas de licenciamento de EP temos:

I. Designacao de EP sendo ela Publica ou Privada;
II. Direcao de EP;
III. Corpo de formadores de EP;
IV. Condicoes Gerais dos formadores;
V. E Processo de licenciamento de EP que compreende em duas fases:
o A Autorizacao para a criacao;
o A Autorizacao para o Funcionamento.
3. Analisar a primeira parte da análise ocupacional (ocupação, obrigação e tarefa) – Use a sua
ocupação.
R: Analisado a primeira parte da análise ocupacional (ocupação, obrigação e tarefa) usando a minha
ocupação temos:
1. Formador.
1.1. Lecionar
1.1.1. Dosificação
2
1.1.2. Planificação
1.1.3. Produzir brochura de Apoio para formando.
1.2. Avaliar os resultados de aprendizagem
1.2.1. Elaborar os instrumentos de avaliação.
1.2.2. Disponibilizar os instrumentos de avaliação aos formandos.
1.2.3. Corrigir e dar feedback da Avaliações.
1.3. Trabalhos Extracurricular
1.3.1. Fazer cumprir o regulamento aos formandos
1.3.2. Organizar as pastas de evidencias.
1.3.3. Realizar a verificação interna dos módulos.
4. Apresentar as evidências – individuais ou do grupo e Debater

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Trabalhar efectivamente num sistema de ensino baseado em competências

Kant Tomas Kandeja Aguiar Muambalane Baquete

Cabo Delgado, Junho de 2022

EC 2: Caracterizar as diferentes manifestações de um currículo baseado em competências (CBC)

1. Descrever os princípios de Ensino Baseado em competências (EBC);

R: Descrevedo os princípios de Ensino Baseado em competências (EBC) temos:

o A aprendizagem é modular e baseada nas competências exigidas para a ocupação

o Oferta formativa é individualizada e independente onde formando é avaliado

o O sistema de formação permite múltiplas entradas e saídas no programa;

o A avaliação é baseada na colecta de evidências do desempenho do trabalho

2. Fazer o levantamento das etapas licenciamento de EP

R: Fazendo o Levantamento das etapas de licenciamento de EP temos:

4. Apresentar as evidências – individuais ou do grupo e Debater

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