Roteiro Do Relatório de Estágio

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO II
CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS
DOCENTE: ADRIANA FRANCO DE QUEIROZ
MODELO DE RELATÓRIO DE ESTÁGIO
Propomos aqui um modelo de relatório com algumas sugestões aceitas por
muitos cursos de licenciatura e que agrupa de forma bem focalizada a atenção
do observador. Lembrando também que o estagiário pode fazer alterações
nesse modelo segundo sua necessidade específica, pois podem surgir
algumas questões não previstas, que são parte intrínseca da prática docente.
1. Introdução: deve falar sobre a prática docente, a formação de professores e
a importância do estágio, de modo a focar na especificidade do curso. Por
exemplo, vocês que estão fazendo o curso de Licenciatura em Ciências
Sociais, é aconselhável que falem na introdução sobre o Ensino de Sociologia.
Diante do cenário de mudança curricular do ensino médio, cabe tratar da
situação insegura e transitória da história da Sociologia nesse nível de ensino.
2. Identificação dos espaços
2.1. Universidade/ Departamento/ Colegiado de Curso: apresentar o curso
na sua relação departamental.

2.2. Nome completo da escola onde foi realizada a prática; endereço físico e
características do bairro. Importante falar do entorno da escola, considerando
os aspectos socioeconômicos e culturais
2.3. Histórico da escola: ano que foi fundada e demais informações
relevantes;
2.4. Descrição física: se está bem equipada ou não, se possui laboratórios de
informática, de línguas, de ciências, etc., quantas salas de aula possui, quantas
são usadas, se possui quadra esportiva, sala de jogos, sala de dança, sobre a
diretoria, coordenação, biblioteca, secretaria, auditório, o apoio didático, sobre
a cantina, sala dos docentes, área para recreação e socialização dos alunos e
assim por diante;
É importante registrar as observações para analisar a estrutura física da escola
em que estagiaram. Se tirar fotos incluam no relatório.
2.5. Gestão Escolar: descrever a forma com que estão organizadas as
atividades pedagógicas no geral, se existe coordenação pedagógica, se
trabalha com projetos e interdisciplinaridade. Como é o funcionamento das
áreas envolvidas, como a secretaria, a biblioteca, as coordenações
pedagógicas, a diretoria, cantina, considerando o horário das aulas, etc.
3. Desenvolvimento do Estágio:
3.1. Nome do(a) professor(a)-regente e sua carga horária semanal:
Normalmente se usa uma sigla para identificar o/a professor/a, como P1, e não
o seu nome verdadeiro, para garantir a integridade do/a professor/a, relatando
de forma mais livre as observações coletadas em suas aulas. Informar qual a
formação específica do/a professor(a) regente.

3.2. Período de realização da prática: citar o período que cumpriu a carga
horária do estágio 7
3.3. Modalidade do curso que realizou o estágio: como Ensino Médio ou
EJA – informar quantidade de turmas, unidade letiva, ano/série e dias da
atividade de estágio 7
3.4. Conteúdos abordados: citar os conteúdos abordados e seus temas
transversais. 7
3.5. Observações do estágio: relata-se em síntese como ocorreu o estágio,
lembrando-se de citar os seguintes pontos: 7
• Foco sobre a turma: tamanho da turma, o comportamento geral
e a disciplina observada. Focalizar um/a aluno/a em particular que
talvez se destaque, falar sobre uma parte da turma que ajudou ou
atrapalhou as aulas, as impressões tiradas da turma, que tipo de
aula chamou mais a atenção deles, escolher momentos das aulas
e relatá-los na íntegra;
• Foco sobre a estrutura da aula: distribuição de tempo, os
recursos didáticos utilizados, se houve interdisciplinaridade e
contextualização, quais os componentes da aula, seu planejamento
e avaliações. Avaliar aqui os procedimentos, principalmente os
planos de aula utilizados.
• Foco sobre você enquanto estagiário na posição de
professor: Fazer auto crítica sobre o seu desempenho, citar
aspectos da sua atuação de que gostou mais ou ao contrário.
Como você lidou com a classe, como foi sua relação e interação
com os alunos dentro de sala e fora dela. Reflexão sobre a

prática do estágio como momento de pesquisa e de
experiência docente.
4. Conclusão: Faça uma auto avaliação do seu trabalho. Cite pontos
marcantes, se a experiência foi ou não positiva, como foi o seu envolvimento e
constatações. Conclua com opinião pessoal sobre todo o processo do estágio,
incluindo aí aspectos relacionados a escola, com a minha atuação (como
professora orientadora do Estágio) na condução de todos os trabalhos
relacionados ao estágio e quanto a vocês também. 9
5. Bibliografia: citar as referências bibliográficas usadas na elaboração desse
relatório, sempre seguindo as regras estabelecidas pela ABNT. 11
O relatório deve conter também capa, folha de rosto, sumário e documentos
de estágio devidamente preenchidos, carimbados e com a assinatura do
professor-regente e/ou dos demais funcionários que acompanharam as
atividades relatadas, que comprovam o cumprimento da carga horária
obrigatória do estágio.
6. ANEXOS: No final do relatório devem ser anexados a ficha de frequência, os
planos de aula e a avaliação solicitada aos estudantes. 11

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO
IVAN PAMPONET SUZART NETO
METODOLOGIA E PRÁTICA DE ENSINO EM CIÊNCIAS SOCIAIS II:

PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO
Salvador
2022

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Propomos aqui um modelo de relatório com algumas sugestões aceitas por

muitos cursos de licenciatura e que agrupa de forma bem focalizada a atenção

do observador. Lembrando também que o estagiário pode fazer alterações

nesse modelo segundo sua necessidade específica, pois podem surgir

1. Introdução: deve falar sobre a prática docente, a formação de professores e

a importância do estágio, de modo a focar na especificidade do curso. Por

exemplo, vocês que estão fazendo o curso de Licenciatura em Ciências

Sociais, é aconselhável que falem na introdução sobre o Ensino de Sociologia.

Diante do cenário de mudança curricular do ensino médio, cabe tratar da

situação insegura e transitória da história da Sociologia nesse nível de ensino.

2. Identificação dos espaços

2.1. Universidade/ Departamento/ Colegiado de Curso: apresentar o curso

na sua relação departamental.

características do bairro. Importante falar do entorno da escola, considerando

os aspectos socioeconômicos e culturais

2.3. Histórico da escola: ano que foi fundada e demais informações

2.4. Descrição física: se está bem equipada ou não, se possui laboratórios de

informática, de línguas, de ciências, etc., quantas salas de aula possui, quantas

diretoria, coordenação, biblioteca, secretaria, auditório, o apoio didático, sobre

assim por diante;

É importante registrar as observações para analisar a estrutura física da escola

em que estagiaram. Se tirar fotos incluam no relatório.

2.5. Gestão Escolar: descrever a forma com que estão organizadas as

atividades pedagógicas no geral, se existe coordenação pedagógica, se

trabalha com projetos e interdisciplinaridade. Como é o funcionamento das

áreas envolvidas, como a secretaria, a biblioteca, as coordenações

pedagógicas, a diretoria, cantina, considerando o horário das aulas, etc.

3.1. Nome do(a) professor(a)-regente e sua carga horária semanal:

o seu nome verdadeiro, para garantir a integridade do/a professor/a, relatando

de forma mais livre as observações coletadas em suas aulas. Informar qual a

formação específica do/a professor(a) regente.

3.3. Modalidade do curso que realizou o estágio: como Ensino Médio ou

EJA – informar quantidade de turmas, unidade letiva, ano/série e dias da

3.4. Conteúdos abordados: citar os conteúdos abordados e seus temas

3.5. Observações do estágio: relata-se em síntese como ocorreu o estágio,

lembrando-se de citar os seguintes pontos: 7

• Foco sobre a turma: tamanho da turma, o comportamento geral

e a disciplina observada. Focalizar um/a aluno/a em particular que

talvez se destaque, falar sobre uma parte da turma que ajudou ou

atrapalhou as aulas, as impressões tiradas da turma, que tipo de

aula chamou mais a atenção deles, escolher momentos das aulas

• Foco sobre a estrutura da aula: distribuição de tempo, os

recursos didáticos utilizados, se houve interdisciplinaridade e

contextualização, quais os componentes da aula, seu planejamento

e avaliações. Avaliar aqui os procedimentos, principalmente os

planos de aula utilizados.

• Foco sobre você enquanto estagiário na posição de

professor: Fazer auto crítica sobre o seu desempenho, citar

aspectos da sua atuação de que gostou mais ou ao contrário.

com os alunos dentro de sala e fora dela. Reflexão sobre a

4. Conclusão: Faça uma auto avaliação do seu trabalho. Cite pontos

marcantes, se a experiência foi ou não positiva, como foi o seu envolvimento e

constatações. Conclua com opinião pessoal sobre todo o processo do estágio,

incluindo aí aspectos relacionados a escola, com a minha atuação (como

professora orientadora do Estágio) na condução de todos os trabalhos

relacionados ao estágio e quanto a vocês também. 9

5. Bibliografia: citar as referências bibliográficas usadas na elaboração desse