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UNIDADE CURRICULAR: Introdução aos Estudos Literários

CÓDIGO: 51142

DOCENTE: Prof. Doutor Dionísio Vila Maior

A preencher pelo estudante

NOME: Anísio Costa

N.º DE ESTUDANTE: 1202352

CURSO: Licenciatura em Humanidades

DATA DE ENTREGA: 23 de setembro de 2022, até às 13h de


Portugal Continental

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TRABALHO / RESOLUÇÃO:

I PARTE – 6 valores

1 Depois de ler as frases abaixo citadas, e numericamente


assinaladas, indique, nesta folha de enunciado, de entre as várias
opções que depois se seguem (colocando um X em frente da(s)
opção[ões]), as alíneas que, na sua totalidade, englobem somente
frases corretas (Note bem: só é considerada como correta a
resposta que, somatoriamente, indicar, sem mais, todas as alíneas
certas).

1. A desagregação da geração precedente é um fator do aparecimento


de uma geração literária

2. O sistema semiótico literário é um sistema modelizante secundário,


porque se constitui e se organiza a partir do sistema modelizante
primário que é a língua natural

3. A data de nascimento dos elementos que constituem uma geração


literária é um fator do aparecimento dessa mesma geração

4. O sistema semiótico literário é um sistema modelizante secundário,


porque representa uma determinada parole no âmbito dos diversos
sistemas semióticos

5. A objetividade na observação do real caracteriza o Naturalismo

6. O sistema semiótico literário é um sistema modelizante secundário,


porque se identifica com um estrato estilístico-funcional da Língua
natural

7. A objetividade na observação do real caracteriza o Realismo

8. A aurea mediocritas é um tópico celebrado por Sá de Miranda,


Bernardim Ribeiro e Diogo Bernardes

9. A sátira foi um género literário consagrado pelo Classicismo e pelo


Neoclassicismo

10. O sistema semiótico literário é um sistema modelizante secundário,


porque assume menor importância, a nível comunicacional, do que o
sistema modelizante primário que é a língua natural

11. A tragédia foi um género literário consagrado pelo Classicismo e pelo


Neoclassicismo

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12. A caracterização do Modernismo é complexa, circunstância que tem
que ver com a multiplicação de ismos

13. A caracterização do Modernismo é complexa, circunstância que tem


que ver com o facto de o se caracterizar por uma grande diversidade

14. A caracterização do Modernismo é complexa, circunstância que tem


que ver com o facto de o conceito de Modernismo se referir a várias
latitudes geoculturais em tempos diferentes

15. A caracterização do Modernismo é complexa, circunstância que tem


que ver com o facto de o conceito de Modernismo incidir sobre um
considerável lapso cronológico

A. 15, 11, 9, 1, 3, 5, 8, 7 X
B. 14, 11, 2, 3, 13, 15

C. 14, 11, 2, 3, 13, 12

D. 1, 2, 5, 7, 8, 11

E. 2, 5, 8, 13

F. 1, 3, 15

G. 12, 2, 8, 14, 4, 5, 3

H. 1, 4, 7, 10, 11, 15

I. 12, 14, 2, 10, 4, 5, 6, 13

J. 2, 4, 6, 8, 10, 15

K. 1, 4

L. 10, 11, 12

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II PARTE – 6 valores

Nesta folha de enunciado, desenvolva uma reflexão sobre as


diferenças entre texto literário e texto paraliterário.

Tenha muito cuidado na estruturação da sua resposta; responda com


rigor e correção; não ultrapasse o número de linhas. Note que são
valorizados não só o conteúdo da sua resposta, mas também a forma
como esta estiver estruturada, o cuidado (em termos lexicais,
sintático-gramaticais, ortográficos, etc.) que apresentar no seu
desenvolvimento, bem como a capacidade de síntese, a clareza na
expressão escrita, a abordagem direta e coerente do tema e o caráter
de individualidade da resposta.

Note: comece na página seguinte e não exceda as 30 linhas;


excedendo, haverá lugar a penalização.

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Podemos classificar como texto literário todos os textos que têm uma
função artística, prezando pela estética e pela subjetividade para
construir narrativas ficcionais com base em acontecimentos do
cotidiano, memórias e reflexões, abstrações e outras fontes diversas
de inspiração. Por norma são altamente subjetivos, trazem a marca
dos seus autores, ou seja, contando com total influência de quem os
escreve sem ter compromisso com a objetividade ou com a clareza de
ideias e, por isso, estão sujeitos a múltiplas interpretações.
No entanto, isso não significa que eles não possuam uma função
educativa ou informativa, mas sim que não se prendem á
comunicação pura e simples dos fatos, optando por utilizar um tom
que vai despertar a emoção dos leitores em primeiro lugar.
Podemos dizer que é um texto com um sentido conotativo e com um
ponto de vista pessoal do próprio autor, usa diversas figuras de estilo
ou de linguagem, usa de simbolismos e com uma forte presença de
elementos que denotam múltiplos significados, reflexões e emoções´,
representando diferentes tipos de textos literários, tais como os
romances, as crónicas e contos e os poemas
Enquanto que os textos paraliterários são todos aqueles que não
correspondem aos critérios exigidos pela arte literária, ou que não se
enquadra no consenso literário social com um conjunto de normas e
regras gramaticais, como por exemplo, as lengalengas, os slogans, as
adivinhas, as lendas, os provérbios, as revistas sensacionalistas as
letras musicais as telenovelas, etc. Fazendo também parte de uma
literatura oral.

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II PARTE – 8 valores

Nesta folha de enunciado, desenvolva uma reflexão sobre a memória


do sistema semiótico literário.

Tenha muito cuidado na estruturação da sua resposta; responda com


rigor e correção; não ultrapasse o número de linhas. Note que são
valorizados não só o conteúdo da sua resposta, mas também a forma
como esta estiver estruturada, o cuidado (em termos lexicais,
sintático-gramaticais, ortográficos, etc.) que apresentar no seu
desenvolvimento, bem como a capacidade de síntese, a clareza na
expressão escrita, a abordagem direta e coerente do tema e o caráter
de individualidade da resposta.

Note: comece na página seguinte e não exceda as 30 linhas;


excedendo, haverá lugar a penalização.

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Primeiramente para que possamos falar da memória do sistema
semiótico literário, podemos começar por dizer que o sistema se
define de acordo com o dicionário da Língua portuguesa, derivando
tanto do latim quanto do grego, como sendo o sinónimo de um
conjunto de princípios ou ideias solidamente relacionadas entre si
para dar origem a uma teoria, o que constitui partes dependentes
uma das outras para representar uma finalidade. E que ao produzir
uma obra literária temos em conta um processo de significação e de
comunicação resultando num texto permitindo a sua funcionalidade
como mensagem, em que está subjacente um determinado sistema
denominado como sistema semiótico literário, produzido por uma
série de signos interdependentes através de regras em que se pode
estabelecer relações e operações combinatórias a produzir uma
semiose.
É uma ordenação e função de um determinado código, o chamado
código literário que só será funcional se a sua construção se
fundamentar em determinado sistema, e portanto, estamos a falar do
sistema semiótico literário. E isso implica diretamente um sistema
com uma ligação a um texto, permitindo a transmissão de uma
comunicação, que não será possível a transmissão de outro modo ou
por outros meios.
Podemos também então compreender que ao sistema semiótico
literário encontra-se paralelamente um outro sistema para que se
possa desenvolver um texto literário, isso quer dizer que num texto
literário pode-se considerar dois sistemas, um que será a base para a
compreensão do segundo sistema, equiparado a língua natural e o
outro que se constitui e se organiza a partir do primeiro sistema para
que se possa dar o sistema semiótico literário.
Assim sendo o sistema semiótico literário configura-se como um
sistema conotativa, ou corresponde ao afirmar que o primeiro é uma
semiótica denotativa.

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