DOSSIÊ DO PROFESSOR CHECK-IN 8

TESTES DE AVALIAÇÃO Geografia 8.º ano

TESTE DE AVALIAÇÃO 7A – GLOBAL

Temas/ Aprendizagens Domínios de

Conceitos Estrutura Itens
subtemas essenciais aprendizagem

Tema A – • Teste global com • Teste global com Tipos de itens: D1  D2  D3  1.1
População e todas as todos os conceitos • itens de seleção D1  D2  D3  1.2
povoamento Aprendizagens adquiridos ao longo (ex: escolha múltipla, D1  D2  D3  2.1
Essenciais do ano completamento,
D1  D2  D3  2.2
Tema B – adquiridas ao verdadeiro/falso,
Atividades longo do ano associação/ D1  D2  D3  2.3
económicas correspondência); D1  D2  D3  3.1
• itens de construção D1  D2  D3  3.2
(resposta curta; resposta
D1  D2  D3  3.3
restrita e/ou resposta
extensa; cálculo). Os itens D1  D2  D3  4.1
podem ter como suporte um D1  D2  D3  4.2
ou mais documentos, como D1  D2  D3  5.1
textos, tabelas, gráficos,
mapas, figuras, fotografias D1  D2  D3  5.2.1
e imagens de satélite. As D1  D2  D3  5.2.2
respostas aos itens podem D1  D2  D3  6.1
requerer a mobilização
D1  D2  D3  6.2
articulada de
aprendizagens essenciais D1  D2  D3  6.3
relativas a mais do que um D1  D2  D3  7.1
subtema. O teste é cotado D1  D2  D3  7.2

* D1 – Localizar e compreender os lugares e as regiões

D2 – Problematizar e debater as inter-relações entre fenómenos e espaços geográficos
D3 – Comunicar e participar

NOTA PRÉVIA
As respostas ilegíveis ou que não possam ser claramente identificadas são classificadas com zero pontos.
Em caso de omissão ou de engano na identificação de uma resposta, esta pode ser classificada se for possível identificar
inequivocamente o item a que diz respeito.
Se for apresentada mais do que uma resposta ao mesmo item, só é classificada a resposta que surgir em primeiro lugar.
Nos itens de resposta curta e nos itens de resposta restrita que solicitem um número específico de elementos, só são considerados
para efeitos de classificação os primeiros elementos correspondentes ao número solicitado.
Itens de seleção
Nos itens de seleção (escolha múltipla, completamento e associação/correspondência), a cotação do item só é atribuída às
respostas que apresentem de forma inequívoca a opção correta. Todas as outras respostas são classificadas com zero pontos.
Itens de construção
Nos itens de resposta curta e nos itens de resposta restrita que solicitem um número específico de elementos, só são considerados
para efeitos de classificação os primeiros elementos correspondentes ao número solicitado.
Nos itens de resposta curta, são atribuídas pontuações às respostas total ou parcialmente corretas, de acordo com os critérios
específicos.
Nos itens de resposta restrita e de resposta extensa, os critérios de classificação contemplam, para além do domínio dos conteúdos,
o uso correto do vocabulário geográfico e a expressão escrita em língua portuguesa.

TESTE DE AVALIAÇÃO 7A – GLOBAL

1. Atenta no mapa da figura 1, relativo à distribuição do índice sintético de fecundidade no mundo, em

2021.
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Figura 1 – Índice sintético de fecundidade, mundo, 2021.

Fonte: US Census Bureau, International Data Base, https://www.census.gov/(consultado em dezembro de 2021)

1.1. Seleciona a opção correta.

1.1.1.A região do mundo com um maior número de filhos por mulher é a…

(A) Europa ocidental.
(B) África subsariana.
(C) Oceânia.
(D) América do Sul.

1.1.2.A região com um índice sintético de fecundidade mais reduzido é…

(A) a Europa.
(B) o Norte de África.
(C) a América do Sul.
(D) o Sudeste Asiático.

1.1.3.Os países com um índice sintético de fecundidade muito elevado, apresentam, geralmente uma
estrutura etária…
(A) jovem.
(B) adulta.
(C) envelhecida.
(D) rejuvenescida.

1.2. Indica dois fatores que conduziram à redução do índice sintético de fecundidade em Portugal.

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2. Atenta nas pirâmides etárias das figuras 2 e 3.

2.1. Identifica o tipo de estrutura etária retratado nas pirâmides etárias das figuras 2 e 3.
Figura 1 – ___________ Figura 2 –___________

2.2. Indica o país (Japão ou Argentina) que regista uma esperança de vida à nascença correspondente
a:
77 anos – ___________ 84 anos – ___________

2.3. Refere dois fatores responsáveis pelo aumento da esperança de vida à nascença nos países em
desenvolvimento nas últimas décadas.

3. Lê o documento A.

Documento A

"Memórias do Salto" preserva o testemunho de

emigrantes transmontanos clandestinos.
César Afonso tem 81 anos, é de Vinhais, Bragança, e foi a salto(1) para França em 1964 e usou
o método da fotografia rasgada para os pais pagarem a sua passagem quando chegasse a
França.
“O daqui levou-me até à Espanha, o espanhol até à França e o francês é que me levou para
Clermont-Ferrand. Eram três passadores(2). Eu só paguei depois de lá estar, eram 7 mil
escudos. Eu dei-lhe uma fotografia minha, eu levei metade e eles ficaram com outra
metade. Quando eu lá cheguei, a fotografia que eu deixei aqui, já tinha chegado a
Clermont-Ferrand. Quando reunimos as duas partes da fotografia é que eu mandei pagar
aos meus pais a passagem” contou César Afonso.
(1)
Passar a salto – migração clandestina sem controlo na fronteira
(2)
Passador – responsável pelo transporte dos migrantes
Fonte: http://brigantia.pt/, adaptado (consultado em dezembro de 2021).

3.1. Indica o local de origem e o local de destino dos migrantes referidos no documento A.

3.2. Classifica a migração referida no documento A quanto ao espaço e à relação com a lei.

3.3. Identifica dois fatores responsáveis pela vaga emigratória retratada no documento A.
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© Areal Editores 4
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4. Atenta na figura 4, relativa à taxa de urbanização dos Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa
(PALOP), em 2018.

Figura 4 – Taxa de urbanização nos PALOP, em 2018.

Fonte: https://data.worldbank.org/, adaptado (consultado em dezembro de 2021).

4.1. Considera as afirmações I, II, III e IV e seleciona a opção que identifica corretamente as afirmações
verdadeiras e falsas.
I. Quatro dos países têm mais de metade da população total a viver em cidades.
II. Há dois países com uma taxa de urbanização superior a 80 %.
III. O país com mais população rural é Moçambique.
IV. A Guiné Equatorial lidera a taxa de urbanização.
(A) As afirmações III e IV são verdadeiras; as afirmações I e II são falsas.
(B) As afirmações II e III são verdadeiras; as afirmações I e IV são falsas.
(C) As afirmações I e III são verdadeiras; as afirmações II e IV são falsas.
(D) As afirmações II e IV são verdadeiras; as afirmações I e III são falsas.

4.2. Seleciona as opções corretas quanto à população portuguesa descendente de nativos dos PALOP:

Contribuem para uma maior diversidade cultural.

São trabalhadores altamente qualificados.

Residem sobretudo nos distritos de Portalegre e Castelo Branco.

Apesar de integrados, são alvo de racismo.

Sendo oriundos do espaço lusófono, têm facilidade de integração.

Vivem em comunidades fechadas e sem relação com o resto da população.

5. Lê atentamente a afirmação seguinte.

“Em 2020, os produtos de alta tecnologia representaram 20% das importações e 18% das
exportações da União Europeia”.
Fonte: https://ec.europa.eu/ (consultado em dezembro de 2021).

5.1. Caracteriza a balança comercial da União Europeia quanto aos produtos de alta tecnologia.

5.2. A União Europeia tem vindo a perder peso na produção industrial face aos TICKS.
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5.2.1. Identifica os países que se integram no grupo dos TICKS.

5.2.2. Aponta três fatores de deslocalização das unidades industriais para estes países.

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6. Observa atentamente as figuras 5, 6 e 7.

6.1. Completa a legenda das figuras com o tipo de gado representado.

Figura 5 – _____________________
Figura 6 – _____________________
Figura 7 – _____________________

6.2. Das afirmações que se seguem, indica a(s) que considera(s) verdadeiras ou falsas.
I. A transumância é uma prática com base na sazonalidade.
II. A produção de carne tem vindo a manter-se ao longo das últimas décadas.
III. A pecuária moderna tem em vista o consumo da carne animal pelo agregado familiar do
produtor.
IV. Nas explorações pecuárias intensivas, o gado cresce em grandes espaços cercados ao ar livre.

6.3. Corrige as afirmações que consideraste falsas na questão 6.2.

7. Os modos de transporte devem ser adequados ao que se pretende transportar e à sustentabilidade.

7.1. Atribui a cada uma das situações o modo de transporte mais adequado e sustentável.
I. Transporte de gás natural da Venezuela para o porto de Sines.
II. Transporte de gás natural da Rússia para Berlim.
III. Transporte de minério entre o local de extração e um porto comercial.
IV. Entrega de hortaliças do sudoeste alentejano no norte da Europa.
V. Participação de um investigador da Universidade de Lisboa num congresso em Coimbra.

7.2. Justifica as opções seguintes.

IV. ____________________________________________________________________

V. _____________________________________________________________________

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