GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO

Secretaria de Estado da Educação

Edital de Processo Seletivo Simplificado n° 42/2023

Estabelece normas para a realização de processo seletivo

simplificado para admissão de professores NÃO
HABILITADOS, A TÍTULO PRECÁRIO, para atuar na Educação
Básica, no ensino fundamental e no ensino médio, em suas
modalidades, em designação temporária, em atendimento às
necessidades da Secretaria de Estado da Educação e com
exercício na rede escolar pública estadual.

O SECRETÁRIO DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, no uso da atribuição que lhe foi conferida pela Lei
nº 3.043/1975, torna púbica a realização de processo seletivo para admissão de PROFESSORES
NÃO HABILITADOS, A TÍTULO PRECÁRIO, para atuação na Educação Básica nos ensinos
fundamental e médio, na Educação de Jovens e Adultos - EJA, na Educação em Espaços de Privação
de Liberdade – Educação em unidades prisionais e na Educação Escolar na Socioeducação (unidades
de Atendimento Socioeducativo – IASES), no Atendimento Educacional em Regime Hospitalar e
Domiciliar, nos Núcleos Estaduais de Apoio Pedagógico à Inclusão Escolar - NEAPIEs, nas escolas
com oferta de Educação em Tempo Integral/Intermediário, na Educação Escolar Indígena e na
Educação do Campo, de acordo com as normas deste Edital.

1 - DISPOSIÇÕES PRELIMINARES
1.1 - O disposto neste Edital está fundamentado na Lei Complementar nº 115, de 13 de janeiro de
1998, e em suas alterações, na Lei nº 5.580, de 13 de janeiro de 1998, e em suas alterações, na
Lei Complementar nº 809, de 24 de setembro de 2015, e em suas alterações, na Lei nº 9.394/1996,
na Lei Complementar nº 428/2007 e nas leis posteriores de revisão da tabela de subsídios.
1.2 - O processo seletivo simplificado será realizado pela Gerência de Gestão de Pessoas - GEGEP,
por meio da Subgerência de Pessoal Transitório – SUPET, e destina-se à composição de cadastro
de reserva com vistas à contratação de profissionais do magistério não habilitados, em regime de
designação temporária, para atendimento às necessidades de excepcional interesse público da
Secretaria de Estado da Educação – SEDU, nas hipóteses previstas na Lei Complementar nº
809/2015.
1.3 - A coordenação geral deste processo seletivo será exercida pela Comissão Central instituída
pela Portaria nº 699-S/2022.
1.4 - O processo seletivo será realizado por meio das seguintes etapas: 1ª) Inscrição; 2ª)
Chamada para Comprovação das informações declaradas no ato da inscrição e dos documentos
pessoais e 3ª) Formalização do contrato de trabalho.
1.4.1 - As etapas de “Inscrição” e de “Chamada para Comprovação das informações declaradas no
ato da inscrição e dos documentos pessoais” poderão ser totalmente informatizadas.
1.4.2 - As etapas de “Chamada para Comprovação das informações declaradas no ato da inscrição
e dos documentos pessoais” e de “Formalização do Contrato” poderão ser realizadas
concomitantemente.
1.5 - As Comissões Regionais, instituídas por portaria própria a ser publicada no Diário Oficial,
serão responsáveis pelo processo de chamada e análise de documentos dos candidatos inscritos no
processo seletivo.
1.6 - Os candidatos contratados estarão subordinados à Lei Complementar nº 809, de 24 de
setembro de 2015, de forma subsidiária à Lei Complementar nº 115, de 13 de janeiro de 1998, e
à Lei nº 5.580, de 13 de janeiro de 1998.
1.7 - A classificação neste processo seletivo simplificado não assegura ao candidato a sua
contratação, mas apenas a expectativa de ser convocado para atender às necessidades da rede
escolar pública estadual, seguindo rigorosa ordem de classificação.

2 - DOS CARGOS/FUNÇÕES/PRÉ-REQUISITO
2.1 - Os cargos/campos de atuação/modalidades de ensino de que trata este Edital são os
estabelecidos abaixo:

2.1.1 - MaPB – Professores do ensino fundamental - anos finais (do 6º ao 9º ano), ensino
médio, EJA - segundo segmento (ensino fundamental) e EJA - terceiro segmento (ensino
médio).
a) MaPB 1 – Campo de atuação: ensino fundamental, ensino médio, EJA - segundo segmento e
EJA - terceiro segmento das escolas com oferta de Educação em Tempo Parcial e/ou
Integral/Intermediário, Atendimento Educacional em Regime Hospitalar e Domiciliar;
b) MaPB 2 - Campo de atuação: Educação do Campo, ensino fundamental (6° ao 9° ano) e ensino
médio, EJA Campo - segundo segmento e EJA Campo - terceiro segmento, escolas em Tempo
Integral - Campo, Escolas Multisseriadas, Centros Estaduais Integrados de Educação Rural -
CEIERs, escolas que adotam a Pedagogia da Alternância, escolas localizadas em áreas de
assentamento da reforma agrária e escolas localizadas em áreas rurais, conforme critérios do IBGE;
c) MaPB 3 - Campo de atuação: ensino fundamental (6º ao 9º ano) e ensino médio do ensino
regular, EJA - segundo segmento e EJA - terceiro segmento nos espaços de privação de liberdade
- Educação em Prisões (unidades prisionais) e Educação Escolar na Socioeducação (unidades de
Atendimento Socioeducativo – IASES);
d) MaPB Indígena – Campo de atuação: ensino médio, EJA - segundo segmento e EJA - terceiro
segmento na EEIEM Aldeia Caieiras Velha, no município de Aracruz/ES.

2.1.2 - Professor para Educação Especial – Campo de Atuação: Núcleo Estadual de Apoio
Pedagógico à Inclusão Escolar - NEAPIE, sala de recursos multifuncionais das escolas com oferta
de Educação em Tempo Parcial e/ou Integral/Intermediário, Classes Hospitalares e Espaços de
Privação de Liberdade - Educação em Prisões (unidades Prisionais) e Educação Escolar na
Socioeducação (unidades de Atendimento Socioeducativo – IASES).

2.2 - Os cargos/campos de atuação/componentes curriculares, juntamente à respectiva

escolaridade/pré-requisito, estão descritos de forma completa no Anexo I deste Edital.
2.3 - Os campos de atuação em que o candidato a professor em função de regente de classe em
regime de Designação Temporária poderá atuar, de acordo com a sua classificação e escolha, são:
I – Escolas com oferta de ensino fundamental do 1º ao 5º ano e do 6º ao 9º ano; ensino médio;
EJA - segundo segmento (Ensino Fundamental) e EJA - terceiro segmento (ensino médio);
II – Escolas com oferta de Educação em Tempo Integral/Intermediário;
III – Espaços de Privação de Liberdade - Educação em Prisões (unidades prisionais) e Educação
Escolar na Socioeducação (unidades de Atendimento Socioeducativo – IASES);
IV – NEAPIEs, salas de recursos das escolas regulares e escolas com oferta de Educação em Tempo
Integral;
V – Educação do Campo: CEIERS, escolas multisseriadas, escolas que adotam a Pedagogia da
Alternância, escolas localizadas em áreas de assentamento da reforma agrária e escolas localizadas
em áreas rurais, conforme critérios do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - IBGE;
VI - Regime hospitalar e ambiente domiciliar do aluno elegível ao atendimento educacional em
regime domiciliar;
VII – EEIEM Aldeia Caieiras Velha, no município de Aracruz/ES.
2.3.1 - Os candidatos inscritos para a modalidade do inciso III (Espaços de Privação de Liberdade:
Educação em Prisões (Sistema Prisional)) identificarão o posto de trabalho na unidade escolar de
referência ou exclusiva, sendo de competência e autonomia do Diretor Escolar direcioná-los às
unidades prisionais ou remanejá-los quando necessário, enquanto que os candidatos inscritos para
a Educação Escolar na Socioeducação (Unidades de Atendimento Socioeducativo - IASES)
identificarão o posto de trabalho na unidade escolar de referência, sendo de competência e
autonomia do Diretor Escolar direcioná-los às Unidades de Atendimento Socioeducativo ou
remanejá-los, quando necessário.
2.3.1.1 - Nas Unidades Socioeducativas/IASES UNIMETRO, de Vila Velha, e UNIP I, de Cariacica,
será ofertada a modalidade da EJA em todos os segmentos. Na unidade CSE de Cariacica será
ofertada a EJA Ensino Fundamental (primeiro e segundo segmentos) e Ensino Regular (Ensino
Médio). Nas demais Unidades de Atendimento Socioeducativo, serão ofertados o ensino
fundamental e o ensino médio regular.
2.3.2 - Os candidatos que escolherem vaga para atuar nos NEAPIEs terão carga horária de 40
(quarenta) horas distribuídas da segunda à sexta-feira, conforme a demanda dos turnos, podendo
atuar aos sábados para formação.
2.3.3 - Os candidatos que se inscreverem para o cargo de professor da Educação Especial e que
escolherem como local de atuação as Classes Hospitalares deverão ter disponibilidade para atuar
com a carga horária de 25 (vinte e cinco) horas distribuídas da segunda à sexta-feira, conforme a
demanda dos turnos, podendo atuar aos sábados para formação.
2.3.4 - Os candidatos que se inscreverem para o cargo de professor para Educação Especial -
Instrutor de Libras - surdo e ouvinte poderão atuar em escolas regulares, escolas com oferta de
Educação em Tempo Integral/Intermediário e nos NEAPIEs.
2.3.4.1 - No que se refere ao cargo de professor para a Educação Especial com previsão de
inscrição diferente para candidatos surdos e ouvintes, o segundo só será chamado quando esgotada
a lista de classificação do primeiro.
2.3.4.2 - O candidato ao cargo de professor para a Educação Especial, para atuação no NEAPIE,
que se declarar surdo deverá comprovar sua condição através de exame audiométrico
acompanhado de laudo médico, conforme artigo 1º, Parágrafo único, do Decreto Federal nº
5.626/2005.
2.3.4.3 – A inobservância ao disposto no subitem 2.3.4.2 acarretará a ELIMINAÇÃO do candidato
do processo seletivo.
2.3.5 - Os candidatos que se inscreverem para o cargo de Professor de Educação Especial e
escolherem como campo de atuação as salas de recursos deverão ter disponibilidade para atuar
com até 40 horas semanais.
2.3.6 - Poderão se inscrever no campo de atuação Escola Estadual Indígena EXCLUSIVAMENTE
candidatos indígenas aldeados.
2.3.7 - Os candidatos portadores de cursos superiores de licenciatura em Ciências Sociais e
Filosofia, iniciados antes da revogação da Portaria Ministerial nº 399/1989 e concluídos até
dezembro de 2001, têm garantido o direito de lecionar, conforme especificação abaixo:
I - Ciências Sociais:
• Componente Curricular Sociologia (ensino médio);
• Componente Curricular Geografia (ensino fundamental e médio);
• Componente Curricular História (ensino fundamental).
II - Filosofia:
• Componente Curricular Filosofia (ensino médio);
• Componente Curricular História (ensino fundamental e médio).

3 - DA REMUNERAÇÃO E DA JORNADA DE TRABALHO

3.1 - Para efeito de remuneração, será observado o disposto no artigo 37 da Lei Complementar nº
115/1998, na Lei Complementar nº 809/2015, na Lei Complementar nº 428/2007 e nas leis
posteriores de revisão da tabela de subsídios, observando-se a exigência de pré-requisito no
Anexo I e as informações declaradas pelo candidato no ato da inscrição, conforme quadro abaixo:

NÍVEL/ REMUNERAÇÃO
QUALIFICAÇÃO
REFERÊNCIA (CH 25H)

I.1 R$ 2.315,04 Ensino Médio

II.1 R$ 2.430,79 Estudantes de Licenciatura
III.1 R$ 2.552,33 Portador de Curso de Bacharel ou Tecnólogo
Portador de Curso de Licenciatura ou Programa
IV.1 R$ 3.125,30
Especial de Formação Pedagógica para Docentes.
Portador de curso de Licenciatura ou Programa
Especial de Formação Pedagógica para Docentes,
V.1 R$ 3.281,57 acrescida de pós-graduação lato sensu
(Especialização), exigida como pré-requisito, em
conformidade com a Resolução de amparo.
3.2 - Os candidatos contratados por este Edital serão enquadrados/remunerados de
acordo com o pré-requisito declarado no momento de sua inscrição.
3.2.1 – O candidato que, no ato da inscrição, declarar como pré-requisito ser estudante a partir
do 5º período dos cursos de licenciatura na disciplina pleiteada e concluir o curso após a data de
sua inscrição será obrigatoriamente enquadrado na referência II, para efeitos de remuneração.
3.3 - A mudança de nível prevista na Lei Complementar nº 115/1998 é exclusiva do servidor efetivo
e não se aplica a candidatos contratados por este Edital.
3.4 - A carga horária de 25 horas constante no quadro apresentado no subitem 3.1 serve apenas
como indicador para cálculo do valor da remuneração.
3.5 - Ao candidato poderá ser disponibilizada carga horária menor, igual ou maior que 25 horas,
observando-se EXCLUSIVAMENTE as necessidades das unidades escolares e a conveniência da
administração pública, sendo prerrogativa EXCLUSIVA da SEDU a definição da carga horária e do
turno de trabalho oferecidos de forma a atender à meta da redução de contratos temporários
estabelecida na Lei Complementar nº 809/2015.
3.5.1 - A carga horária semanal do professor será flexível, podendo ser alterada ao longo do
contrato, caso ocorra evasão escolar, ingresso de servidores efetivos por concurso público, retorno
de servidores efetivos afastados por qualquer tipo de licença, concurso de remoção, aumento de
matrícula, exoneração, demissão, falecimento, aposentadoria, capacitação, afastamento ou licença
de servidor efetivo, expansão das instituições estaduais de ensino e outras situações que possam
vir a ocorrer durante o ano letivo, desde que por conveniência da escola e com a anuência da
Superintendência Regional de Educação – SRE.
3.5.2 - Na composição da jornada de trabalho, observar-se-á o limite máximo de 2/3 (dois terços)
da carga horária para o desempenho das atividades de interação com os educandos, conforme
regulamentado na Lei nº 11.738/2008.
3.5.3 - A carga horária dos profissionais contratados para atuarem nas escolas com oferta de
Educação em Tempo Integral/Intermediário será de até 40 (quarenta) horas semanais, de acordo
com a oferta da unidade escolar, totalmente cumprida no interior da escola.
3.5.4 - Os professores contratados para os componentes curriculares da Formação Geral Básica
poderão, conforme necessidade das escolas, assumir os componentes curriculares dos
aprofundamentos elencados no Anexo III, de acordo com a implementação dos aprofundamentos
dos Itinerários Formativos para as turmas de 2ª série do ensino médio, bem como atuar na parte
diversificada e nos componentes integradores do currículo, conforme a necessidade da escola.
3.5.5 - A jornada de trabalho poderá ser adaptada, a critério da Administração Pública, para
atender às necessidades da rede escolar pública estadual.
3.6 - Poderá ser ofertada/disponibilizada carga horária referente à atuação no Programa de
Fortalecimento da Aprendizagem - PFA, no Programa Sucesso Escolar - PSE ou em outros
programas e projetos no âmbito das escolas da rede pública estadual.
3.6.1 - Nos casos relacionados ao PFA e ao PSE, em que houver necessidades de contratação, a
SRE deverá seguir a lista de classificação do campo de atuação e a disciplina relacionada aos
programas acima citados.
3.7 - Havendo necessidade de suspensão de aulas presenciais, o candidato contratado poderá ter
como atribuições, para além das previstas neste Edital, produzir videoaulas, elaborar atividades
pedagógicas não presenciais, entre outras necessárias ao desenvolvimento do ensino e da
aprendizagem.
3.8 - Os professores regentes de classe contratados para atuação nas escolas do campo que
desenvolverem princípios e instrumentos da Pedagogia da Alternância terão complementação de
carga horária, conforme regulamentado na Portaria n° 228-R, de 23 de setembro de 2021.

4 - DAS VAGAS RESERVADAS A CANDIDATOS COM DEFICIÊNCIA, NEGROS E INDÍGENAS

4.1 - Para concorrer às vagas reservadas, o candidato deverá selecionar no ato de inscrição a opção
referente à reserva de vagas para a qual deseja se inscrever: Pessoa com Deficiência - PcD, Negro
ou Indígena.
4.2 - Para todos os cargos, exceto para o campo de atuação indígena, cujos requisitos são
específicos, no total das contratações realizadas durante o ano letivo, considerando o componente
curricular, o campo de atuação e o município, os contratos respeitarão as seguintes proporções:
I - 10% (dez por cento) para reserva de vaga para PcD, na forma da Lei Estadual nº 4.531, de 26
de junho de 1991, e alterações, da Lei Complementar nº 46, de 31 de janeiro de 1994, e alterações,
e da Lei Estadual nº 7.050, de 03 de janeiro de 2002, e alterações.
II - 17% (dezessete por cento) para reserva de vaga para negros, na forma estabelecida na Lei
Estadual nº 11.094, de 07 de janeiro de 2020.
III - 3% (três por cento) para reserva de vaga para pessoa indígena na forma estabelecida na Lei
Estadual nº 11.094, de 07 de janeiro de 2020.
4.3 - Para a comprovação de atendimento à condição de PcD, o candidato inscrito nesta condição
deverá apresentar laudo médico, original ou cópia autenticada em Cartório, emitido nos últimos
seis meses, tendo como referência a data da chamada, atestando a espécie e o grau ou o nível da
deficiência com expressa referência ao código correspondente da Classificação Internacional de
Doenças - CID (versão 10 ou 11), bem como a provável causa da deficiência, a sua correlação com
a previsão do Decreto Federal nº 3.298/1999 e suas alterações, e, ainda, a compatibilidade da
deficiência com o exercício da função pleiteada.
4.3.1 - A inobservância do disposto no subitem 4.3 acarretará a perda do direito ao pleito das
vagas reservadas, conforme previsão no inciso I do subitem 4.2 deste Edital, ficando o candidato
sujeito à observância de sua classificação na lista geral de resultado do processo seletivo.
4.3.2 - O laudo médico na versão original ou cópia autenticada em cartório terá validade para este
processo seletivo e não será devolvido.
4.4 - Para concorrer às vagas reservadas para Pessoa Negra, o candidato deverá, no ato da
inscrição, optar por concorrer às vagas reservadas aos candidatos negros, preenchendo a
Autodeclaração Étnico-Racial, pela qual afirma que é Preto ou Pardo, conforme quesito cor ou raça
utilizado pelo IBGE, de acordo com o Anexo VI.
4.5 - Para concorrer às vagas reservadas para indígena, o candidato, além de optar por concorrer
às vagas reservadas aos candidatos indígenas, deverá preencher a Declaração de Pertencimento
Étnico assinada pelo Cacique da respectiva comunidade, de acordo com o Anexo VII, e apresentá-
la quando convocado.
4.6 - Presumir-se-ão verdadeiras as informações prestadas pelo candidato no ato da inscrição, sem
prejuízo da apuração das responsabilidades administrativa, civil e penal, na hipótese de constatação
de declaração falsa.
4.7 - Detectada a falsidade da declaração, o candidato será eliminado do processo seletivo e, se já
contratado, ficará sujeito à rescisão da contratação, após procedimento administrativo em que lhe
sejam assegurados o contraditório e a ampla defesa, sem prejuízo de outras sanções cabíveis.
4.8 - Os candidatos que não forem reconhecidos como negros ou indígenas, cuja declaração resulte
de erro, por ocasião de falsa percepção da realidade, não sendo, portanto, revestida de má-fé,
continuarão participando do processo seletivo em relação às vagas destinadas à ampla
concorrência.
4.9 - O candidato admitido na condição de PcD, Negro ou Indígena perderá, automaticamente, a
sua classificação na lista de ampla concorrência do resultado do processo seletivo, salvo no caso
previsto no subitem 4.8.
4.9.1 - O candidato convocado na lista de ampla concorrência e inscrito
concomitantemente na condição de PcD, Negro ou Indígena perderá automaticamente a
sua classificação nas listagens das respectivas cotas, NÃO HAVENDO OUTRA
CONVOCAÇÃO (exceto na reclassificação).
4.9.2 - O candidato convocado na lista de candidato com deficiência, pessoa negra ou
indígena perderá automaticamente a sua classificação na listagem da ampla
concorrência, NÃO HAVENDO OUTRA CONVOCAÇÃO (exceto na reclassificação).
4.9.3 - O candidato negro ou indígena convocado para as vagas a ele destinadas e para as
reservadas às pessoas com deficiência, concomitantemente para o provimento dos cargos, deverá
manifestar opção por uma delas.
4.9.3.1 - Na hipótese de que trata o subitem 4.9.3, caso o candidato não se manifeste previamente,
será contratado dentro das vagas destinadas aos candidatos negros ou indígenas.
4.10 - Na hipótese de não haver número suficiente de candidatos inscritos para as cotas de PcD,
Negro ou Indígena para ocupar as vagas reservadas, as vagas remanescentes serão revertidas para
a ampla concorrência e serão preenchidas pelos demais candidatos, observada a ordem de
classificação.
4.11 - O candidato inscrito como PcD, Negro ou Indígena participará do processo seletivo em
igualdade de condições com os demais candidatos no que se refere à avaliação de títulos e aos
critérios de classificação, exigidos para todos os demais candidatos.
4.12 - O não enquadramento do candidato na condição de Pessoa Negra ou Indígena não se
configura em ato discriminatório de qualquer natureza.
4.13 - A inobservância ao disposto nos subitens 4.1 a 4.12 acarretará a perda do direito ao pleito
das vagas reservadas, ficando o candidato sujeito à sua classificação na lista de ampla concorrência
de resultado do processo seletivo.

5 - DAS ETAPAS DO PROCESSO SELETIVO

5.1 - O processo seletivo compreenderá as seguintes etapas:
a) 1ª ETAPA – Inscrição: será realizada eletronicamente através do site www.selecao.es.gov.br,
de acordo com os requisitos estabelecidos para cada cargo, dispostos nos Anexos I e II deste Edital.
b) 2ª ETAPA – Chamada para Comprovação das informações declaradas no ato da
inscrição e dos documentos pessoais: as convocações dos candidatos classificados serão feitas
conforme Edital próprio, divulgado no site selecao.es.gov.br OU por E-MAIL pelas SREs.
c) 3ª ETAPA – Formalização de Contrato: consiste no comparecimento do candidato classificado
e convocado por e-mail para formalização do contrato.

6 - DA INSCRIÇÃO
6.1 - As inscrições serão realizadas EXCLUSIVAMENTE por meio eletrônico, devendo o candidato
acessar o site www.selecao.es.gov.br, no período das 10 horas do dia 29/11/2023 até as 17
horas do dia 05/12/2023, observado o fuso-horário de Brasília/DF.
6.1.1 - O candidato poderá realizar até DUAS inscrições diferentes, podendo optar por 1
(um) cargo, 1 (um) componente curricular e 1 (um) município em cada inscrição.
6.2 - A SEDU não se responsabiliza por inscrições não recebidas por motivo de ordem técnica dos
computadores, falhas de comunicação, congestionamento das linhas de comunicação, falta de
energia elétrica, bem como outros fatores que impossibilitem a transferência de dados.
6.3 - São requisitos para a inscrição:
I - ser brasileiro nato ou naturalizado;
II - ter, na data da chamada e da comprovação de títulos, a idade mínima de 18 (dezoito) anos
completos;
III - possuir a escolaridade e os requisitos mínimos exigidos para o cargo, conforme descrito no
Anexo I deste Edital;
IV - não se enquadrar nas vedações contidas no inciso XVI, XVII e no § 10 do art. 37 da Constituição
Federal de 1988, alteradas pela Emenda Constitucional nº 19/1998, no Decreto nº 2724-R, de 06
de abril de 2011, e no Decreto nº 4702-R, de 30 de julho de 2020;
V - enquadrar-se comprovadamente à previsão do Decreto Federal nº 3.298, de 20 de dezembro
de 1999, e suas alterações, no caso de Pessoa com Deficiência;
VI – enquadrar-se comprovadamente à previsão da Lei Estadual nº 11.094, de 08 de janeiro de
2020, no caso de pessoa Negra ou Indígena.
6.3.1 - São requisitos para inscrição para o campo de atuação Escola Estadual Indígena:
I - enquadrar-se nos requisitos listados no subitem 6.3;
II – ser candidato indígena, aldeado, residente em aldeias indígenas localizadas nos estados
brasileiros, para atuar na escola indígena;
III - apresentar Declaração de Pertencimento Étnico, constante no Anexo VII, enquanto candidato
indígena aldeado, reconhecido pelo Cacique de sua aldeia, resguardando a indicação no inciso II,
do subitem 6.3.1;
IV – apresentar carta de anuência do Cacique de sua aldeia, constante no Anexo VIII, resguardando
a indicação no inciso II, do subitem 6.3.1, nos casos de candidato a professor de Língua Indígena.
6.4 - No ato da inscrição, o candidato deverá informar o nome completo, a data de nascimento
(dia, mês e ano), o CPF, a carteira de identidade, o endereço residencial completo, o campo de
atuação, o componente curricular e o município em que pretende atuar, e indicar se é pessoa com
deficiência, negro ou indígena.
6.4.1 – O candidato que realizou a alteração do nome, por motivo de casamento ou qualquer outra
razão, deverá atualizar seus dados nos órgãos competentes e, quando convocado, deverá
apresentar os documentos constantes nos incisos II e V do subitem 9.7 com o nome atualizado.
6.4.1.1 - O candidato que não atender à previsão do subitem 6.4.1 será RECLASSIFICADO para
o último lugar da lista de classificação.
6.4.2 - O candidato que, no momento da inscrição, informar a data de nascimento diferente do
registro do CPF e do RG será RECLASSIFICADO neste processo seletivo, compondo nova listagem
e ocupando o último lugar na classificação.
6.5 - O candidato que se enquadrar na previsão do subitem 7.3.3 deverá verificar se os dados
extraídos estão corretos e somente confirmar a inscrição se concordar com a extração informada.
6.6 - APÓS A CONFIRMAÇÃO DA INSCRIÇÃO, NÃO SERÃO ACEITOS PEDIDOS PARA
ALTERAÇÃO DE QUALQUER INFORMAÇÃO OU PARA SUA EXCLUSÃO.
6.7 – Ao concluir a inscrição neste Edital, o candidato concorda que seus dados pessoais sensíveis
ou não sejam tratados e processados de forma a possibilitar a efetiva execução do processo
seletivo, com a aplicação dos critérios de avaliação e seleção, autorizando expressamente a
divulgação de seus dados como nome, número de inscrição e notas, em observância aos princípios
da publicidade e da transparência que regem a Administração Pública e nos termos da Lei nº
13.709, de 14 de agosto de 2018.
6.8 - As informações prestadas no Formulário de Inscrição serão de inteira responsabilidade do
candidato, reservando à SEDU o direito de excluir do processo seletivo aquele que não preencher
o documento oficial de forma completa, correta e/ou fornecer dados inverídicos ou falsos.
6.8.1 - Não serão aceitas inscrições condicionais, via e-mail, correspondências, ou outra forma não
prevista neste Edital e fora do prazo estabelecido no subitem 6.1.
6.9 - A inscrição do candidato implicará o conhecimento e a aceitação das normas e condições
estabelecidas neste Edital, em relação às quais não poderá alegar desconhecimento.

7 – DA AVALIAÇÃO DO PRÉ-REQUISITO E DOS TÍTULOS

7.1 – A comprovação do PRÉ-REQUISITO, conforme anexo I, dar-se-á por meio de:

I – para comprovação de Ensino Médio: cópia de Certificado de Conclusão OU Diploma OU
Histórico de nível médio, expedido por instituição de ensino reconhecida pelo Ministério da
Educação, Secretarias ou Conselhos Estaduais de Educação;
II – para comprovação de estudante do curso de licenciatura: documento atualizado nos
últimos 90 dias, na versão original, emitido pela instituição de ensino, que comprove o período que
está cursando E cópia simples do Histórico Escolar Parcial constando a aprovação na disciplina
pleiteada; OU Certidão de Conclusão do Curso, na versão original ou cópia autenticada, em data
posterior à da inscrição neste processo seletivo E o respectivo Histórico Escolar;
III – para comprovação de Bacharel ou Tecnólogo: cópia simples do Diploma (frente e verso)
E cópia simples do Histórico Escolar; OU Certidão de Conclusão do Curso na versão original E cópia
simples do Histórico Escolar; OU cópia autenticada em cartório da Certidão de Conclusão do Curso
com data em que ocorreu a colação de grau E cópia simples do respectivo Histórico Escolar;
IV – para comprovação da especialização, exigida como pré-requisito: quando a
especialização for exigida como pré-requisito, o candidato deverá apresentar adicionalmente os
seguintes documentos: cópia simples do certificado de curso de pós-graduação lato sensu
(especialização) com carga horária mínima de 360 (trezentos e sessenta) horas E cópia simples do
histórico escolar. A documentação deverá estar em conformidade com a Resolução de amparo legal,
bem como atender às especificações detalhadas nos subitens 7.5 ao 7.5.8 do Edital.
7.1.1 - A documentação a que se referem os incisos de II e III do subitem 7.1 deverá conter de
forma obrigatória e em cumprimento ao Decreto nº 3.046-R/2012, que regulamentou a Lei
nº 5.580/1998, as seguintes informações:
I – atos de autorização, reconhecimento ou renovação do curso;
II – atos de credenciamento ou recredenciamento da Instituição de Educação Superior - IES;
III – identificação legível do responsável pela IES;
IV – identificação legível do responsável pelo documento.
7.1.2 – Para os documentos educacionais obtidos no exterior referenciados nos incisos II e III do
subitem 7.1, será imperativo o processo de revalidação pelo órgão competente nacional. Esse
procedimento deve estar em estrita aderência à legislação vigente, especificamente à Resolução
CNE/CES nº 03/2016, e deve ser conduzido em alinhamento com as diretrizes estabelecidas no
artigo 48, § 2º, da Lei nº 9.394/1996, bem como da Resolução nº 1, de 25 de julho 2022 e da
Portaria nº 1.151/2023.
7.1.3 - PARA FINS DESTE EDITAL, SERÃO CONSIDERADOS GRADUADOS OS PORTADORES
DE DIPLOMA DE BACHAREL E TECNÓLOGO.
7.1.4 - Para os candidatos que concluíram a graduação há mais de 12 meses, a apresentação do
DIPLOMA é OBRIGATÓRIA, devendo estar devidamente registrado por uma Universidade ou
Centro Universitário reconhecido. Tal exigência faz-se necessária para o cumprimento do artigo 48
da Lei nº 9.394/1996 e é reforçada pela Portaria Ministerial nº 1.095/2018, que regulamenta a
emissão e o registro de diplomas de cursos de graduação no sistema federal de ensino.
7.1.5 – Os certificados provenientes do Programa de Formação Pedagógica para Docentes, quando
apresentados como pré-requisito, devem estar em estrita observância às Resoluções nº 02/1997,
nº 02/2015 e nº 02/2019. Tais resoluções articulam as Diretrizes Curriculares Nacionais pertinentes
à Formação Inicial de Professores para a Educação Básica e estabelecem a Base Nacional Comum
para tal formação. Além disso, os certificados devem estar em consonância com a Portaria nº 014-
R/2016 e com o artigo 24 da Portaria nº 21/2017.
7.1.5.1 - Os certificados originados do Programa de Formação Pedagógica para Docentes deverão
ser apresentados juntamente ao respectivo histórico escolar E à cópia do Diploma de Bacharel ou
de Tecnólogo, acompanhados da cópia simples do respectivo Histórico Escolar.
7.1.5.2 – A apresentação integral da documentação especificada no subitem 7.1.5.1 é
OBRIGATÓRIA e a inobservância de tal condição acarretará a ELIMINAÇÃO do candidato no
processo seletivo.
7.1.6 – Certificados de complementação de estudos não serão reconhecidos como equivalentes à
Licenciatura, em conformidade com a Lei nº 5.580/1998.

7.2 – Para avaliação de títulos, serão considerados os seguintes itens:

a) experiência profissional, conforme subitens 7.3 ao 7.3.6 e Anexo II;
b) experiência de estágio, conforme subitens 7.4 ao 7.4.3 e Anexo II;
c) qualificação profissional, por meio de apresentação de até 1 (um) título por categoria, conforme
exigência dos subitens 7.5 ao 7.7 e Anexo II.
7.2.1 - A atribuição de pontos para a avaliação de títulos obedecerá aos critérios definidos no
Anexo II deste Edital.
7.2.2 - Não serão computados pontos aos itens exigidos como pré-requisito.

7.3 – Da avaliação da experiência profissional:

7.3.1 - Considera-se experiência profissional a atividade desenvolvida no cargo/função pleiteado e
indicado pelo candidato no ato da inscrição, conforme Anexo II deste Edital.
7.3.2 - É vedada a contagem cumulativa de tempo de serviço prestado concomitantemente em
mais de um cargo, emprego ou função nos três níveis de Poder Público, Autarquias, Fundações
Públicas, Sociedades de Economia Mista e Empresas Públicas e Privadas.
7.3.2.1 - Excetuam-se da regra do subitem 7.3.2 as experiências profissionais de estágio.
7.3.3 - Os candidatos para os cargos e campos de atuação listados abaixo que possuem
30 meses ou mais trabalhados na regência de classe na rede escolar pública estadual do
Espírito Santo NÃO precisarão informar o tempo de serviço, pois isso será gerado
automaticamente no sistema de inscrição, nem o comprovar no momento das chamadas:
I - MaPB 1;
II - MaPB 3.
7.3.3.1 - Os candidatos para o cargo e campos de atuação citados no subitem 7.3.3 que possuem
menos de 30 meses trabalhados na regência de classe na rede escolar pública estadual do Espírito
Santo e/ou em outras redes públicas ou privadas deverão informá-los, no ato da inscrição, e
comprová-los, no momento da chamada, observando os documentos solicitados no subitem 7.3.6
deste Edital.
7.3.4 - Para os cargos/campos de atuação NÃO RELACIONADOS no subitem 7.3.3, o
tempo de serviço DEVERÁ SER DECLARADO no ato da inscrição e comprovado no
momento da chamada.
7.3.5 - O tempo de serviço em Educação Profissional, Educação Superior, e em trabalhos
voluntários NÃO será considerado para fins deste Edital.
7.3.6 - A comprovação de experiência profissional para os casos previstos nos subitens 7.3.3.1 e
7.3.4 dar-se-á por meio de:

I – EM ÓRGÃO PÚBLICO:
a) Documento expedido pelo Poder Público Federal, Estadual ou Municipal, conforme o âmbito da
prestação da atividade, em papel timbrado, com carimbo do órgão expedidor, datado e assinado
pelo Departamento de Pessoal/Recursos Humanos da Secretaria de Administração ou Unidades ou
declaração emitida por sites oficiais que contenham autenticação eletrônica, especificando o período
(dia, mês e ano) compreendido e os cargos ou funções exercidas, comprovando a atuação no
cargo/função pleiteada, em acordo com o Anexo II;
OU
b) Declaração em papel timbrado expedida pelo Diretor da escola ou da instituição onde atuou,
contendo carimbo da unidade de ensino e assinatura do Diretor Escolar ou responsável legal pela
instituição, especificando o período (dia, mês e ano) compreendido e os cargos ou funções
exercidas, comprovando a atuação no cargo/função pleiteada, em acordo com Anexo II.

II - NA INICIATIVA PRIVADA:
a) CÓPIA DA CARTEIRA DE TRABALHO (páginas de identificação com foto e dados pessoais e
registro do(s) contrato(s) de trabalho) E DECLARAÇÃO em papel timbrado expedida pelo Diretor
da escola ou da instituição onde atuou, contendo carimbo da unidade escolar e assinatura do Diretor
Escolar, especificando o período (dia, mês e ano) compreendido e os cargos ou as funções
exercidas, comprovando a atuação no cargo/função pleiteada, em acordo com o Anexo II;
OU
b) CÓPIA DA CARTEIRA DE TRABALHO PROFISSIONAL DIGITAL (onde constam nome civil, data de
nascimento, sexo, nome da mãe, nacionalidade, CPF e registro do(s) contrato(s) de trabalho) E
DECLARAÇÃO em papel timbrado, contendo carimbo e assinatura do Diretor da escola ou do
responsável legal da instituição onde atuou, especificando o período (dia, mês e ano) compreendido
e os cargos ou funções exercidas, comprovando a atuação no cargo/função pleiteada, em acordo
com o Anexo II.

7.4 – Da avaliação de experiência profissional de estágio:

7.4.1 – Considera-se experiência profissional de estágio, para todos os cargos, o ato educativo
escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho que visa à preparação para o
trabalho produtivo de educandos de cursos de graduação na modalidade de licenciatura em IES.
7.4.2 – A experiência profissional de estágio deverá ser indicada em campo específico no ato da
inscrição, conforme Anexo II.
7.4.3 – A comprovação de experiência profissional de estágio dar-se-á por meio de:

I - EM ÓRGÃO PÚBLICO:
a) Termo de rescisão de estágio; OU
b) Documento expedido pelo Poder Público Federal, Estadual ou Municipal, conforme o âmbito da
prestação da atividade, em papel timbrado, com carimbo do órgão expedidor, datado e assinado
pelo Departamento de Pessoal/Recursos Humanos da Secretaria de Administração e/ou declaração
emitida por sites oficiais que contenham autenticação eletrônica que comprove a experiência de
estágio, o período (dia, mês e ano) de atividade e as atividades, de acordo com o Anexo II.
II - NA INICIATIVA PRIVADA:
a) Termo de rescisão de estágio; OU
b) Termo de compromisso de estágio E Declaração que comprove a experiência de estágio,
devidamente assinada e carimbada pelo responsável pela instituição, que comprove a experiência
de estágio, o período (dia, mês e ano) de atuação e as atividades realizadas, em acordo com o
Anexo II.

7.5 – Da avaliação da qualificação profissional:

7.5.1 – Serão considerados como qualificação profissional os cursos de pós-graduação
(especialização) e os cursos de formação continuada, conforme detalhado no Anexo II deste Edital.
7.5.2 – O candidato poderá declarar apenas um título por categoria, situação em que fica vedada
a contagem cumulativa de pontos.
7.5.3 - Os cursos de pós-graduação lato sensu (especialização) só serão considerados se cumpridas
as exigências da Lei nº 5.580/1998, do Decreto nº 3.046-R/2012 e das respectivas Resoluções
aplicáveis:

LATO SENSU

RES. CFE Nº 14/1977, DE 23/11/1977

RES. CFE Nº 12/1983, DE 06/10/1983

RES. CES/CNE Nº 02/1996, DE 20/09/1996
RES. CES/CNE Nº 04/1997, DE 13/08/1997
RES. CES/CNE Nº 03/1999, DE 05/09/1999
RES. CNE/CES Nº 01/2001, DE 03/04/2001
RES. CNE/CES Nº 24/2002, DE 18/12/2002
RES. CNE/CES Nº 01/2007, DE 08/06/2007
RES. CNE/CES Nº 05/2008, DE 25/09/2008
RES. CNE/CES Nº 06/2009, DE 25/09/2009
RES. CNE/CES Nº 04/2011, DE 16/02/2011
RES. CNE/CES Nº 07/2011, DE 08/09/2011

RES. CNE/CES Nº 02/2014, DE 12/02/2014

DECRETO Nº 9.235, DE 15/12/2017

RES. CNE/CES Nº 01/2018, DE 06/04/2018

RES. CNE/CES Nº 04/2018, DE 11/12/2018

7.5.3.1 - Constatada, a qualquer momento, irregularidade na documentação apresentada para fins

de atendimento ao subitem 7.5.3 (pós-graduação), o candidato, quando contratado, terá até 10
dias úteis, a contar da comunicação da irregularidade, para apresentar documentação regularizada;
caso isso não aconteça no prazo estipulado, o candidato terá sua inscrição CANCELADA e o contrato
CESSADO, e, quando necessário, será instruído Processo Administrativo junto à Corregedoria da
SEDU.
7.5.4 – Para validação, os certificados dos cursos de pós-graduação lato sensu (especialização)
devem satisfazer integralmente os requisitos especificados nas resoluções vigentes, com especial
atenção aos seguintes aspectos:
a) inclusão explícita da área de conhecimento ou campo de concentração, em conformidade com a
Resolução que confere amparo legal à especialização;
b) data de início do programa de especialização posterior à conclusão do curso de graduação;
c) comprovação da proporção qualificada do corpo docente, em alinhamento com os padrões
estipulados nas resoluções de amparo;
d) número de egressos do curso devidamente registrado no sistema e-MEC;
e) registro formal do Programa de especialização no sistema e-MEC, em observância à Resolução
CNE/CES nº 02/2014.
7.5.5 - Quando verificada alguma inconsistência juntamente ao sistema e-MEC dos certificados
oriundos de IES, cuja lei lhes confere autonomia, será concedido ao candidato o prazo de 15
(quinze) dias úteis para apresentar uma Declaração de Justificativa da Inconsistência,
emitida pela instituição que registrou o certificado.
7.5.5.1 - Deverá constar na declaração prevista no subitem 7.5.5 os dados pessoais do candidato,
informações básicas do curso e assinatura eletrônica passível de verificação de autenticidade em
sítio eletrônico oficial.
7.5.5.2 - O candidato que não apresentar a documentação prevista no subitem 7.5.5 dentro do
prazo de 15 (quinze) dias úteis, a contar da data de comunicação, terá seu contrato CESSADO e
será ELIMINADO do processo seletivo.
7.5.6 – A comprovação da qualificação profissional, para todos os cargos, dar-se-á por meio de:

I – cópia simples do Certificado de curso de pós-graduação lato sensu (especialização) em

Educação ou na própria área de conhecimento da Licenciatura do candidato ou em área de
conhecimento correlata/afim ao desempenho das atribuições inerentes ao cargo/função com
duração mínima de 360 (trezentas e sessenta) horas, em conformidade com a Resolução de amparo
E cópia simples do Histórico Escolar; OU Certidão de conclusão do curso de pós-graduação lato
sensu (especialização), na versão original, em Educação ou na própria área de conhecimento da
Licenciatura do candidato ou em área de conhecimento correlata/afim ao desempenho das
atribuições inerentes ao cargo/função com duração mínima de 360 (trezentas e sessenta) horas,
em conformidade com a Resolução de amparo, E cópia simples do Histórico Escolar; OU cópia
autenticada em cartório da Certidão de conclusão do curso de pós-graduação lato sensu
(especialização) em Educação ou na própria área de conhecimento da Licenciatura do candidato ou
em área de conhecimento correlata/afim ao desempenho das atribuições inerentes ao cargo/função
com duração mínima de 360 (trezentas e sessenta) horas, em conformidade com a Resolução de
amparo, E cópia simples do Histórico Escolar.
II – Cópia simples do certificado/declaração de curso de Formação Continuada na área de
Educação, expedido por Escolas de Educação Básica (públicas e/ou privadas) devidamente
credenciadas pelo Conselho Estadual de Educação – CEE ou pelo Conselho Municipal de Educação
- CME, conforme o caso, por IES devidamente credenciadas pelo MEC e pelos Centros de Formações
do Magistério da Administração Pública.
7.5.7 – No inciso I do subitem 7.5.6, no que se refere ao certificado de pós-graduação, somente
serão aceitos se forem específicos em Educação, não sendo aceitos documentos na “área da
educação” e sim “em Educação”.
7.5.8 – Os documentos relacionados no inciso I do subitem 7.5.6 devem, obrigatoriamente,
incorporar comprovações oficiais, tais como atos de autorização, reconhecimento ou renovação de
reconhecimento do curso, além de evidências de credenciamento ou recredenciamento da IES.
Adicionalmente, é essencial a inclusão da identificação clara e legível do dirigente da IES e da
autoridade responsável pela emissão do referido documento.
7.5.9 – Para os documentos educacionais estrangeiros mencionados no inciso I do subitem 7.5.6,
será imperativa a obtenção do reconhecimento formal por parte da autoridade educacional
brasileira competente. Esse processo deve estar em total conformidade com as diretrizes
estabelecidas pela Resolução CNE/CES nº 03/2016 e pela Resolução CNE/CES nº 01/2022,
articuladas em harmonia com o artigo 48, §3º, da Lei nº 9.394/1996.
7.5.10 - Para comprovação do curso relacionado no inciso II do subitem 7.5.6, o candidato deverá
apresentar certificado/declaração expedido por Escolas de Educação Básica (públicas e/ou
privadas) devidamente credenciadas pelo CEE, ou pelo CME, conforme o caso, por IES devidamente
credenciadas pelo MEC, pelos Centros de Formações do Magistério da Administração Pública, pelas
Secretarias Públicas de Educação e pelo Ministério da Educação.
7.5.10.1 - Deverá conter no certificado do curso de Formação Continuada, obrigatoriamente, a
identificação da instituição formadora, o período de realização, a carga horária e o conteúdo
programático.
7.5.10.2 – O curso de Formação Continuada realizado no exterior só terá validade quando
acompanhado por documento expedido por tradutor juramentado.
7.5.10.3 - Não serão considerados cursos técnicos, de graduação ou de pós-graduação (lato sensu
e stricto sensu) como curso de formação.
7.5.10.4 – Só será considerado 1 (um) certificado para comprovação do curso de formação
declarado no ato da inscrição.
7.6 – Na etapa de análise da documentação, na hipótese da não comprovação dos requisitos
mínimos exigidos para o cargo, o candidato será SUMARIAMENTE ELIMINADO do processo de
seleção.
7.7 - Na hipótese da não comprovação dos títulos declarados no ato da inscrição (qualificação
profissional e experiência profissional ou experiência de estágio) e/ou não atendimento das
exigências previstas nos subitens 7.2 ao 7.5.10.4, o candidato será RECLASSIFICADO para o
último lugar da lista de classificação e terá pontuação zero em todo o critério de avaliação.
8 - DA CLASSIFICAÇÃO
8.1 - Os candidatos serão classificados por cargo/campo de atuação/componente
curricular/município, observada a lista correspondente à reserva de vagas aos candidatos com
deficiência, negros e indígenas.
8.2 - Para todos os cargos/campo de atuação/componente curricular/município, na hipótese de
igualdade, terá preferência, para fins de desempate, o candidato que apresentar:
I - maior pontuação na contagem de experiência profissional e experiência profissional de estágio;
II - maior pontuação na qualificação profissional;
III - maior idade, considerando dia, mês e ano.
8.3 - O resultado final do processo seletivo será disponibilizado no site selecao.es.gov.br, EM ATÉ
5 (CINCO) DIAS ÚTEIS APÓS O TÉRMINO DAS INSCRIÇÕES, por meio de quatro listas (para todos
os cargos, exceto para o campo de atuação indígena), por cargo/campo de atuação/componente
curricular/município, a saber:
a) Ampla Concorrência: lista contendo a classificação de todos os candidatos, inclusive os inscritos
como candidatos com deficiência, negros e indígenas;
b) Candidatos com deficiência: lista contendo a classificação exclusivamente dos inscritos como
candidato com deficiência;
c) Candidatos negros: lista contendo a classificação exclusivamente dos inscritos como candidato
negro;
d) Candidatos indígenas: lista contendo a classificação exclusivamente dos inscritos como
candidato indígena.
8.3.1 - Para os cargos referentes ao campo de atuação indígena, o resultado final do processo
seletivo será disponibilizado no site selecao.es.gov.br, EM ATÉ 5 (CINCO) DIAS ÚTEIS APÓS O
TÉRMINO DAS INSCRIÇÕES, por meio de duas listas, por cargo/campo de atuação/componente
curricular, a saber:
a) Ampla Concorrência: lista contendo a classificação de todos os candidatos, inclusive os inscritos
como candidatos com deficiência;
b) Candidatos com deficiência: lista contendo a classificação exclusivamente dos candidatos
inscritos como candidato com deficiência.
8.4 – No que se refere aos cargos com campo de atuação Escola Indígena, em que há previsão de
inscrição diferente para cada candidato indígena aldeado nas aldeias indígenas de Aracruz OU
candidato indígena aldeado em aldeias localizadas em outro município do território nacional, o
segundo só será chamado quando esgotada a lista de classificação do primeiro.
8.4.1 – Findadas as duas listas previstas no subitem 8.4, serão convocados para atuação na Escola
Indígena os candidatos inscritos no cargo MaPB 1 da SRE Linhares.

9 - DA CHAMADA PARA COMPROVAÇÃO DO PRÉ-REQUISITO E TÍTULOS

9.1 - Por força da Lei Complementar nº 115/1998 e da Lei Complementar nº 809/2015, a chamada
de candidatos classificados por este Edital será realizada após esgotadas todas as possibilidades de
concessão de carga horária especial aos professores efetivos da rede escolar pública estadual.
9.2 - A chamada dos classificados será efetuada pela SRE, sob a coordenação da Comissão
Regional, e deverá ser documentada em ata na qual serão registradas minuciosamente todas as
ocorrências.
9.2.1 - A convocação para a comprovação de títulos para atendimento à excepcional necessidade
da rede escolar pública estadual e ao início do ano letivo vigente poderá ser divulgada em Edital
próprio, a ser publicado no endereço eletrônico www.selecao.es.gov.br, OU por e-mail, conforme
previsto no subitem 9.3.
9.3 - Para fins das chamadas sequenciais e das que surgirem no decorrer do ano letivo, a SRE
DEVERÁ utilizar o e-mail fornecido pelo candidato no ato de inscrição, de modo que possa
comprovar a qualquer tempo a sua convocação, assegurando a transparência do processo.
9.3.1 - A SEDU não se responsabiliza pelo não recebimento do e-mail por parte do candidato por
problemas decorrentes de caixa de e-mails cheia, troca de e-mail de contato, problemas com o
provedor do e-mail do candidato ou e-mail direcionado automaticamente à caixa de spam/lixo
eletrônico.
9.3.2 - No contato por e-mail referente à 2ª Etapa, a SRE informará ao candidato o período e o
local/plataforma para apresentação da documentação, que poderá ser presencialmente ou por E-
Docs, no prazo mínimo de 24 horas.
9.3.2.1 – No caso de a comprovação de Títulos ser solicitada por E-Docs, a SRE informará ao
candidato se a documentação apresentada foi deferida ou indeferida e o motivo do indeferimento,
se for o caso.
9.3.2.2 - No caso de a comprovação de títulos ser realizada presencialmente, a notificação será
entregue no momento do atendimento.
9.3.3 – Na hipótese da não observância ao subitem 9.3.2, em especial ao local/plataforma, à
data e ao horário EXATO determinados, o candidato será RECLASSIFICADO.
9.3.3.1 – Não haverá tolerância de atraso em relação ao horário determinado para a
chamada.
9.4 – Para a comprovação de experiência profissional e experiência de estágio, serão considerados
os aspectos previstos nos subitens 7.3 ao 7.4.3.
9.5 – Para comprovação da habilitação exigida como pré-requisito, serão considerados os aspectos
previstos nos subitens 7.1 ao 7.1.6.
9.6 – Para comprovação da qualificação profissional, serão considerados os aspectos previstos nos
subitens 7.5 ao 7.5.10.4.
9.7 – Quando convocado para participar da 2ª etapa, o candidato deverá apresentar,
obrigatoriamente, cópia legível dos documentos abaixo:
I – Ficha de Inscrição detalhada - gerada pelo sistema SELEÇÃO DT (selecao.es.gov.br no Painel
do Candidato > Comprovante de Inscrição);
II – Comprovante de situação cadastral do CPF (emitido em até 30 dias antes da convocação
para formalização do contrato) a ser retirado no site da Receita Federal:
https://servicos.receita.fazenda.gov.br/Servicos/CPF/ConsultaSituacao/ConsultaPublica.asp,
comprovando a regularidade cadastral do CPF;
III - Comprovação do PIS/PASEP: (TODOS os candidatos deverão acessar o site:
https://cnisnet.inss.gov.br/cnisinternet/faces/pages/index.xhtml, clicar na opção de cidadão →
clicar na aba de inscrição > escolher a opção de filiado > imprimir a página que informa o número
de identificação – NIT). O candidato que não conseguir verificar pelo site o número de identificação
do NIT/PIS/PASEP deverá apresentar o Extrato do PIS/PASEP emitido pelas agências bancárias em
até 90 dias antes da chamada (PIS – Caixa Econômica Federal ou PASEP – Banco do Brasil);
IV - Qualificação Cadastral do PIS/PASEP (acessar o endereço eletrônico
http://consultacadastral.inss.gov.br/Esocial/pages/qualificacao/resultadoqualificacao.xhtml,
inserir o número gerado na consulta do inciso III, informar o nome completo registrado
no CPF (sem acentos) e imprimir o print da tela constando a informação: “Os dados estão
corretos”);
V - Carteira de identidade (RG), com número, órgão expedidor e data de expedição da carteira
ou outro documento de identificação, com foto, que contenha todos os dados do RG citados neste
inciso (data de expedição do RG, nº do RG, órgão expedidor do RG e identificação e assinatura do
responsável pela emissão do documento);
VI - Título de Eleitor com comprovante da última votação OU Certidão de Quitação da Justiça
Eleitoral (https://www.tse.jus.br/eleitor/certidoes/certidao-de-quitacao-eleitoral);
VII - Carteira de Trabalho Profissional, onde conste fotografia, número/série, data de
expedição, filiação, local de nascimento e página de contrato do primeiro emprego, mesmo que
não haja registro; OU Cópia da Carteira de Trabalho Profissional Digital, onde conste nome
civil, data de nascimento, sexo, nome da mãe, nacionalidade e CPF;
VIII - Comprovante do ano do primeiro emprego, através da cópia da carteira de trabalho ou
Cópia da Carteira de Trabalho Digital ou outro documento que comprove o ano do 1º emprego.
Caso o candidato nunca tenha trabalhado, deverá apresentar cópia da página destinada ao primeiro
emprego na carteira de trabalho (mesmo que não haja registro) ou, no caso da Carteira de Trabalho
Digital, apresentar cópia onde conste a informação: “Nenhum contrato de trabalho encontrado”;
IX - Comprovante de residência (emitido em até 90 dias antes da convocação);
X - Comprovante de conta bancária do BANESTES (se possuir);
XI – Comprovação dos requisitos exigidos para cada cargo, de acordo com a previsão do
Anexo I e do inciso I do subitem 7.1;
XII – Comprovação do tempo de serviço e da qualificação profissional, de acordo com a
previsão dos subitens 7.3 a 7.5.10.4 e do Anexo II;
XIII - Certificado de Reservista (estão isentos da apresentação deste documento os candidatos
acima de 45 anos de idade, conforme previsão na Lei nº 93.670/1986);
XIV - Certidão de nascimento ou de casamento;
XV - Certidão Negativa Criminal, de 1ª Instância e de 2ª Instância, emitida em até 30 dias
antes da convocação, pelo site do TJ-ES:
https://sistemas.tjes.jus.br/certidaonegativa/sistemas/certidao/CERTIDAOPESQUISA.cfm;
XVI - Declaração referente à não acumulação de cargos no modelo indicado no Anexo V;
XVII - Documentação comprobatória em atendimento à condição de Pessoa com
Deficiência, Negra ou Indígena, conforme item 4 deste Edital;
XVIII - Declaração de Situação Histórico-funcional, de acordo com a Portaria SEJUS nº 1.005-
R/2020, disponibilizada pela Gerência de Educação e Trabalho/Subgerência de Educação nas
Prisões da Secretaria de Estado da Justiça - SEJUS por E-Docs (emitida em até 90 dias antes da
convocação), comprovando não ter sofrido desligamento de estabelecimentos de ensino que
funcionam nas dependências das Unidades Prisionais, em virtude de resultado de avaliação que
aponte desempenho insuficiente para a função, descumprimento das normas de conduta funcional
ou outro tipo de penalidade afim, exclusivo para candidatos aos cargos com campo de
atuação nos Espaços de Privação de Liberdade Educação em Prisões (Sistema Prisional)
que já atuaram nessa modalidade;
XIX - Declaração de Situação Histórico-funcional, disponibilizada pela última escola referência
da unidade socioeducativa onde o candidato atuou (emitida em até 90 dias antes da convocação),
comprovando não ter sofrido desligamento de estabelecimentos de ensino que funcionam nas
dependências das Unidades de Atendimento Socioeducativo, em virtude de resultado de avaliação
que aponte desempenho insuficiente para a função, descumprimento das normas de conduta
funcional ou outro tipo de penalidade afim, exclusivo para candidatos aos cargos com campo
de atuação nos Espaços de Privação de Liberdade - Educação Escolar na Socioeducação
(Unidades de Atendimento Socioeducativo - IASES) que já atuaram nessa modalidade;
XX – Autodeclaração Étnico-racial, exclusivamente para candidatos que se declararam negros
no sistema de cotas, conforme Anexo VI;
XXI – Declaração de Pertencimento Étnico, exclusivamente para os candidatos que se
declararam indígenas no sistema de cotas e para os candidatos indígenas inscritos na modalidade
da educação escolar indígena, conforme o Anexo VII;
XXII - Carta de Anuência do Cacique de sua aldeia, conforme Anexo VIII, exclusivamente
para professor de Língua Indígena, conforme requisitos do componente curricular.
9.7.1 - Não serão considerados válidos os documentos ilegíveis, rasurados e os que contenham
qualquer defeito que impossibilitem a comprovação das informações declaradas.
9.7.2 - A apresentação dos documentos constantes nos incisos II, III, IV, V, VI e VII é uma
exigência do Sistema de Escrituração Digital das Obrigações Fiscais, Previdenciárias e Trabalhistas
- eSocial.
9.7.3 - Em caso de perda, furto ou roubo da carteira de identidade, o candidato deverá apresentar
cópia do referido documento acompanhado do Boletim de Ocorrência e do protocolo de solicitação.
9.7.4 - Os candidatos que possuem carteira de identidade ou outro documento de identificação
provisório ou que conste data de validade (conforme inciso V do subitem 9.7), quando vencido,
deverão apresentar a cópia do documento com data de validade atualizada, independentemente de
terem atuado no ano letivo anterior.
9.7.5 - A declaração exigida no inciso XVIII do subitem 9.7 será emitida pela Subgerência de
Educação nas Prisões, por meio do Sistema E-Docs, e deverá ser solicitada conforme previsão da
Portaria nº 1.005-R/2020, cujos artigos 2º e 3º preveem que a Declaração de situação histórico-
funcional deve ser solicitada via E-Docs, utilizando o requerimento disponível em
https://sejus.es.gov.br/Media/sejus/Arquivos%20PDF/FORMULARIO%20DE%20SOLICITA%C3%8
7AO%20DE%20DECLARA%C3%87AO%20HISTORICO%20FUNCIONAL.pdf devidamente
preenchido.
9.7.5.1 - As demais orientações acerca da Declaração de situação histórico-funcional constam na
Portaria SEJUS nº 1.005-R/2020.
9.7.6 - A declaração exigida no inciso XIX do subitem 9.7 será emitida pela escola referência da
Unidade de Atendimento Socioeducativo, relacionada no Anexo XI, via E-Docs.
9.7.7 - O candidato convocado para atuar nos Espaços de Privação de Liberdade - Educação em
Prisões (Sistema Prisional) deverá apresentar as Declarações Histórico-Funcionais relacionadas
nos incisos XVIII e XIX do subitem 9.7.
9.7.7.1 - Caso o candidato não tenha atuado em qualquer uma das modalidades (Sistema Prisional
ou Unidades Socioeducativas), deverá apresentar a declaração constante no Anexo IV, preenchida
e assinada.
9.7.8 - O candidato convocado para atuar nos Espaços de Privação de Liberdade - Educação
Escolar na Socioeducação (Unidades de Atendimento Socioeducativo - IASES) deverá
apresentar a Declaração Histórico-Funcional relacionada no inciso XIX do subitem 9.7.
9.7.8.1 - Caso o candidato nunca tenha atuado nos Espaços de Privação de Liberdade - Educação
Escolar na Socioeducação (Unidades de Atendimento Socioeducativo - IASES), deverá
apresentar a declaração constante no Anexo IV, preenchida e assinada.
9.9 - Na hipótese do não atendimento ou não apresentação da documentação completa prevista
no subitem 9.7 (exceto o inciso XI - formação acadêmica), o candidato será RECLASSIFICADO
para o último lugar da lista de classificação.
9.10 - Constatada, a qualquer momento, pendência na documentação apresentada pelo
candidato contratado, para fins de atendimento ao subitem 9.7 (exceto inciso XI – formação
acadêmica), o candidato será notificado e terá um prazo de 10 dias úteis, a contar da comunicação
da irregularidade, para regularizar a documentação. Caso a regularização não ocorra no prazo
estipulado, o candidato terá seu contrato CESSADO.
9.11 - Constatado, a qualquer tempo, que os documentos apresentados como pré-requisito não
estão em acordo com as exigências do item 7 e seus subitens, o candidato será ELIMINADO do
processo seletivo, independentemente de já estar contratado.
9.12 - A veracidade dos documentos apresentados será averiguada a qualquer tempo, obedecendo
ao previsto nos artigos 298, 299 e 304, constantes no Código Penal - Decreto-Lei nº 2.848/1940,
que trata dos crimes contra a fé pública e da falsidade documental.
9.12.2 - Caso seja constatada fraude de qualquer natureza, o candidato será ELIMINADO do
processo seletivo, independentemente de já estar contratado ou não, respondendo ainda pelo ato
juntamente à Corregedoria da SEDU.
9.13 - A lista de classificação e a situação de cada candidato que foi convocado para 2ª etapa
estarão disponíveis para consulta no site www.selecao.es.gov.br, na aba “lista de classificação”.
9.13.1 - Os servidores públicos responsáveis pela chamada deverão seguir, rigorosamente, a
ordem de classificação e fazer o gerenciamento das listagens divulgadas pela SEDU, no site
www.selecao.es.gov.br, ficando aqueles que não cumprirem essa orientação sujeitos às
penalidades previstas na lei.

10 – DA FORMALIZAÇÃO DO CONTRATO
10.1 - A convocação dos candidatos selecionados será efetuada pela SRE, sob a coordenação da
Comissão Regional.
10.1.1 – Para efetivar a chamada do candidato, em relação à formalização de contrato, a SRE
utilizará, OBRIGATORIAMENTE, o e-mail fornecido pelo candidato no ato de inscrição, de modo que
possa comprovar, a qualquer tempo, a convocação, assegurando a transparência do processo de
seleção.
10.1.2 - No contato por e-mail serão informados a data, o horário e o local onde o candidato deverá
se apresentar para formalizar o contrato.
10.1.3 - O não comparecimento do candidato na data e no horário estipulado pela SRE, para o ato
da formalização de contrato, implicará a sua reclassificação no processo seletivo.
10.2 - A CONTRATAÇÃO DE PROFISSIONAIS NÃO HABILITADOS ESTÁ CONDICIONADA À
INEXISTÊNCIA DE PROFISSIONAIS HABILITADOS PREVIAMENTE SELECIONADOS.
10.3 - O candidato que, por qualquer motivo, estiver impedido de comparecer ao local determinado
para identificação de posto de trabalho, poderá fazê-la por procurador legalmente habilitado.
10.3.1 - O procurador previsto no subitem anterior deverá apresentar no ato da identificação de
posto de trabalho, além da procuração, documento de identidade com foto.
10.3.2 - A procuração deverá ser elaborada de acordo com os termos previstos nos parágrafos 1º
e 2º do artigo 654 do Código Civil, inclusive quanto ao reconhecimento da firma.
10.3.3 - Os poderes conferidos ao procurador restringem-se apenas à identificação do posto de
trabalho e à formalização do contrato, não cabendo, em hipótese alguma, conferi-los quanto à
assunção do exercício.
10.4 - No ato da formalização do contrato, o candidato deverá apresentar documento original de
identificação com foto.
10.5 - Para fins de efetivação da formalização do contrato, fica obrigatória a apresentação dos
documentos constantes nos incisos XI e XII do subitem 9.7 na versão original.
10.6 – O candidato que, no momento da formalização do contrato, por interesse próprio e decisão
particular, não assumir a carga horária total oferecida, poderá assinar desistência da vaga, sendo
RECLASSIFICADO para o último lugar da lista de classificação.
10.7 - Caso o candidato não assuma exercício na data estabelecida previamente no contrato de
trabalho temporário, independentemente do motivo da não assunção, o processo de identificação
de posto de trabalho será tornado sem efeito e o candidato será ELIMINADO do processo seletivo.
10.8 - A troca de unidade escolar, após a efetivação da identificação de posto de trabalho, poderá
ser realizada exclusivamente por iniciativa e interesse da SEDU/SRE.
10.9 - Após a formalização do contrato, não será permitida a desistência durante o primeiro
trimestre do ano letivo para formalizar outro contrato referente a outra inscrição realizada para o
mesmo Edital. Caso a Superintendência identifique essa situação, o candidato terá as duas
inscrições canceladas, ocorrendo a sua ELIMINAÇÃO do processo seletivo.
10.10 - O candidato contratado para atuar em mais de uma unidade escolar ou em mais de uma
disciplina pelo mesmo Edital, cargo e motivo de contratação, considerando que seja em municípios
pertencentes à mesma SRE, deverá firmar um único contrato temporário que deverá conter
informações distintas quanto à carga horária e à disciplina de cada unidade escolar.
10.11 - O candidato que formalizar contrato para atuar na EEEFM Cora Coralina e na EEEFM Nelson
Mandela, escolas exclusivas do Sistema Prisional, deverá ter disponibilidade para atuar nos
municípios de Cariacica/Viana e Guarapari/Vila Velha, respectivamente.
10.12 - O candidato que formalizar contrato para atuar nos Centros Estaduais de Educação de
Jovens e Adultos - CEEJAS deverá ter disponibilidade para atender às demandas das escolas
referências.
10.13 - O candidato que formalizar contrato para atuar na EJA na EEEF Graúna deverá se reportar-
se ao CEEJA de Cachoeiro de Itapemirim.
10.14 - Conforme Emenda Constitucional nº 59/2008, o profissional contratado em Designação
Temporária não poderá atuar sob direção imediata de cônjuge, companheira(o) ou de parentes de
até terceiro grau civil, ou seja, por consanguinidade (pai, mãe, avô, avó, filho(a), neto(a), irmão(ã),
tio(a), bisavô, bisavó, sobrinho(a), bisneto(a) e por afinidade (pais, filhos, irmãos, avós, tio(a),
bisavós, sobrinho(a), bisneto(a) do cônjuge.
10.14.1 - A ocorrência da situação prevista no subitem 10.14 será documentada pela Comissão
Regional.
10.14.2 - Verificada, a qualquer momento, a ocorrência da vedação prevista no subitem 10.14, o
contrato do designado temporário será automaticamente cessado, não sendo permitida a
reclassificação do candidato.
10.15 - O contrato temporário será firmado até o final do ano letivo de 2024, podendo ser
prorrogado conforme necessidade da Administração Pública e de acordo com as previsões da Lei
Complementar nº 809/2015.

11 - DAS ATRIBUIÇÕES
11.1 - São atribuições do PROFESSOR REGENTE DE CLASSE COM ATUAÇÃO NAS ESCOLAS
DE ENSINO REGULAR, NOS ESPAÇOS PRIVATIVOS DE LIBERDADE - EDUCAÇÃO EM PRISÕES
(SISTEMA PRISIONAL) E EDUCAÇÃO ESCOLAR NA SOCIOEDUCAÇÃO (UNIDADES DE
ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO – IASES): planejar de forma integrada e contextualizada;
responsabilizar-se pelo processo de ensino e aprendizagem; planejar e ministrar aulas, acompanhar
o desempenho escolar dos estudantes; articular-se e desenvolver o sentimento de pertencimento
com a escola e comunidade; outras atividades estabelecidas na Lei nº 9.394/1996, no Anexo III
da Lei nº 5.580/1998 e no Regimento Escolar; considerar as necessidades e especificidades do
atendimento em Espaços de Privação de Liberdade (Sistema Prisional e Unidades de Atendimento
Socioeducativo - IASES); conhecer e cumprir a Portaria Conjunta SEDU/SEDH/IASES nº 001-
R/2017 e a Portaria Conjunta SEJUS/SEDU nº 001-R/2023, bem como o Sistema Nacional de
Atendimento Socioeducativo - SINASE (Lei nº 12.594/2012), o Plano Estadual de Educação nas
Prisões e legislações vigentes nos âmbitos estadual e federal.
11.2 - São atribuições do PROFESSOR REGENTE DE CLASSE COM ATUAÇÃO NAS ESCOLAS
COM OFERTA DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: auxiliar na elaboração e na execução do
Plano de Ação da unidade escolar; traçar caminhos, por meio do seu Programa de Ação, para o
cumprimento das metas estabelecidas no Plano de Ação Escolar; elaborar e cumprir o Plano de
Ensino, em consonância com a proposta pedagógica da unidade escolar; garantir o cumprimento
da Agenda Trimestral por meio da agenda semanal da escola; cumprir a carga horária,
multidisciplinar, de 35 (trinta e cinco) ou 40 (quarenta) horas semanais, compreendendo,
obrigatoriamente, os componentes curriculares da Base Nacional Comum, da Parte Diversificada e
dos Componentes Integradores; assegurar o desenvolvimento dos Estudos Orientados, das
Disciplinas Eletivas, do Aprofundamento de Estudos e do Projeto de Vida dos estudantes; discutir
e definir, semestralmente, as Disciplinas Eletivas de maneira a estimular a abordagem de temas
que ampliem o repertório dos estudantes; estimular cotidianamente o desenvolvimento do Projeto
de Vida dos estudantes; realizar momentos de Tutoria, com grupos específicos de estudantes, de
maneira individual e coletiva, acompanhando e orientando seus Projetos de Vida, bem como
oferecer especial atenção quando assim lhe for solicitado; participar ativamente das ações de
nivelamento a partir da análise detalhada da Avaliação de Entrada por turma e por estudante, bem
como dos projetos de intervenção a serem aplicados; participar de momentos direcionados para o
estudo do material de formação do modelo pedagógico e de gestão relativo à área de conhecimento,
conforme o cronograma de estudo apresentado pelo Coordenador Pedagógico juntamente ao
Professor Coordenador de Área; ter a disponibilidade para atuar, com parte da sua carga horária,
como Professor Coordenador de Área - PCA, quando selecionado pelo grupo de professores da área
de conhecimento.
11.3 - São atribuições do PROFESSOR REGENTE DE CLASSE, COM ATUAÇÃO NA ESCOLA
INDÍGENA: prezar pelo ensino bilíngue e pela valorização das línguas maternas; planejar de forma
integrada e contextualizada com a realidade indígena; responsabilizar-se pelo processo ensino e
pela aprendizagem; planejar e ministrar aulas, acompanhar o desempenho escolar dos estudantes;
articular-se e desenvolver o sentimento de pertencimento com a escola e a comunidade; exercer
as atividades em consonância com as Diretrizes Curriculares da Educação Escolar Indígena,
conforme a Resolução CNE/CEB nº 05/2012; outras atribuições estabelecidas na Lei nº 9.394/1996,
no Anexo III da Lei nº 5.580/1998, nos artigos 313 a 322 da Resolução CEE-ES nº 3.777/2014 e
seus incisos e no Regimento Escolar.
11.4 - São atribuições do PROFESSOR REGENTE DE CLASSE, COM ATUAÇÃO NAS ESCOLAS
DO CAMPO: planejar de forma integrada e contextualizada com a realidade campesina;
responsabilizar-se pelo processo de ensino e aprendizagem; planejar e ministrar aulas observando
as diretrizes curriculares para a Educação do Campo; acompanhar o desempenho escolar dos
estudantes; articular-se e desenvolver o sentimento de pertencimento com a escola e a
comunidade; exercer as atividades que envolvem os princípios e instrumentos da Pedagogia da
Alternância nas escolas que a desenvolvem, conforme Portaria n° 228-R, de 23 de setembro de
2021; outras atribuições estabelecidas na Lei nº 9.394/1996, no Anexo III da Lei nº 5.580/1998,
no artigo 300 da Resolução CEE-ES nº 3.777/2014 e seus incisos e no Regimento Escolar.
11.5 - São atribuições do PROFESSOR ESPECIALIZADO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL para atuar
nos NEAPIEs: apoiar a pesquisa e a assessoria pedagógica e tecnológica, com a produção de
recursos didáticos e criação de acervo de materiais, equipamentos específicos e outras tecnologias
de acessibilidade para a escolarização dos estudantes público-alvo da educação especial,
contribuindo com o suporte técnico/pedagógico aos profissionais da educação para o fortalecimento
das ações adotadas no contexto da escola da rede pública estadual; atuar em capacitações de
profissionais da escola na área de Educação Especial com a oferta de cursos de Formação
Continuada para professores que atuam na educação básica, em articulação com o Centro de
Formação dos Profissionais da Educação do Espírito Santo - CEFOPE; atender à comunidade escolar
da rede estadual, nas escolas estaduais, numa perspectiva de trabalho colaborativo entre os
diferentes profissionais, as famílias e a comunidade escolar em geral, com vistas à inclusão na
escola regular do estudante público-alvo da educação especial; disseminar a política de inclusão
vigente, contribuindo com ações voltadas para a eliminação dos obstáculos que possam surgir no
atendimento ao público-alvo da Educação Especial, assessorando as escolas com orientações
técnicas advindas da SRE e da Assessoria de Educação Especial; participar da construção e da
execução do Plano de Ação e do Regimento Interno do NEAPIE; acompanhar as atividades
pedagógicas desenvolvidas em parceria com os demais profissionais do NEAPIE, na perspectiva do
trabalho colaborativo; auxiliar o(s) professor(es) de Atendimento Educacional Especializado - AEE
na elaboração do estudo de caso, compreendido como a primeira etapa da elaboração do plano de
AEE, identificando as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização do estudante, bem
como as demandas específicas para o seu aprendizado; orientar e auxiliar na produção de materiais
didático-pedagógicos que favoreçam o processo de aprendizagem dos estudantes nas salas de aula
comum; apoiar os professores de AEE no desenvolvimento das condições de acessibilidade para a
aplicação dos instrumentos de avaliação; promover, em conjunto com os professores da sala de
aula comum, AEE e com a equipe pedagógica da unidade escolar, as condições para a inclusão dos
estudantes que são público-alvo da Educação Especial; realizar, em parceria com os professores
de AEE e equipe gestora das escolas, ações formativas na área de atuação; participar das reuniões
e eventos formativos propostos pela escola, pela SRE e pela SEDU; orientar as equipes escolares
acerca do desenvolvimento de atividades, realizadas ou não com o apoio de recursos de Tecnologia
Assistiva (TA), visando à fruição, pelos alunos, de todos os bens sociais, culturais, recreativos,
esportivos, entre outros, e de todos os serviços e espaços disponíveis no ambiente escolar, com
autonomia, independência e segurança; apoiar as equipes escolares quanto à interação dos
estudantes em ambientes sociais, valorizando as diferenças e a não discriminação; orientar a
comunidade escolar acerca da legislação e das normas educacionais vigentes que asseguram a
inclusão educacional; atuar como docente nas Formações Continuadas na área da educação
especial na perspectiva da educação inclusiva.
11.6 – São atribuições do PROFESSOR ESPECIALIZADO NA ÁREA DE LIBRAS
(PRIORITARIAMENTE SURDO - INSTRUTOR DE LIBRAS) - CANDIDATO SURDO,
CONFORME DECRETO Nº 5.626/2005, OU OUVINTE: as atribuições descritas no subitem
10.5, acrescentando: orientar e assessorar as equipes escolares acerca do ensino da Libras e da
Língua Portuguesa como segunda língua aos estudantes sinalizantes; Orientar e assessorar ao(s)
professor(es) de AEE, acerca do desenvolvimento do ensino da Língua Portuguesa e da Libras;
Propor junto à equipe gestora e aos professores de AEE um trabalho que garanta a autonomia dos
estudantes surdos ou com deficiência auditiva para decidir, opinar, escolher e tomar iniciativas, a
partir de suas necessidades e motivações; orientar, em conjunto com os demais professores e a
equipe pedagógica, as famílias quanto ao envolvimento e a participação no processo educacional
do estudante surdo ou com deficiência auditiva; participar do processo de identificação e da tomada
de decisões acerca do atendimento às demandas específicas do estudante surdo ou com deficiência
auditiva; trocar informações com os demais professores e profissionais que compõem a equipe
pedagógica sobre as demandas específicas do estudante surdo ou com deficiência auditiva,
orientando e apoiando a escolha das melhores estratégias de ensino e aprendizagem; articular,
com gestores e professores, para que a proposta pedagógica da escola se organize coletivamente
numa perspectiva de educação inclusiva; atuar como docente nas formações específicas na área
do ensino de Libras para estudantes surdos sinalizantes.
11.7 – São atribuições do INTÉRPRETE E TRADUTOR DE LIBRAS: estabelecer comunicação
necessária à participação efetiva do estudante na escola; tomar conhecimento antecipado do
planejamento do(s) professor(es) regente(s), para organizar a interpretação; estudar o conteúdo
a ser trabalhado pelo(s) professor(es) regente(s), facilitando a tradução para a Libras no momento
das aulas e das atividades extraclasse; buscar, quando necessário, o auxílio do professor regente,
antes, durante e após as aulas, com o objetivo de garantir a qualidade de sua atuação, bem como
a qualidade do acesso dos surdos à educação; trocar informações com o(s) professor(es) regente(s)
sobre suas dúvidas e as demandas específicas do estudante, possibilitando a esse professor a
escolha das melhores estratégias de ensino e aprendizagem; ser fiel à interpretação, não omitindo
nenhuma fala do diálogo estabelecido entre o ouvinte e o estudante surdo; estimular a relação
direta entre alunos surdos e professor regente, ou entre alunos surdos e outros participantes da
comunidade escolar, nunca respondendo por nenhuma das partes; redirecionar ao professor
regente questionamentos, dúvidas, sugestões e observações dos estudantes a respeito das aulas,
enquanto referência no processo de ensino-aprendizagem; informar ao professor regente as
particularidades dos surdos, apoiando, sempre que necessário, a adequação da forma de exposição
dos conteúdos a tais especificidades, com o intuito de garantir a qualidade do acesso dos surdos a
esses conteúdos escolares; oferecer ao professor regente, quando solicitado, informações sobre o
processo de ensino-aprendizagem decorrente de sua intermediação interpretativa, sem, contudo,
assumir qualquer tipo de tutoria dos alunos; informar e apoiar o professor regente no que diz
respeito à escrita dos surdos, acompanhando o professor, caso necessário e mediante solicitação,
na correção das avaliações e na leitura dos textos dos alunos; auxiliar os estudantes surdos,
durante a avaliação, no que se refere, exclusivamente, à Língua Portuguesa: significado, estrutura,
léxico, contexto; traduzir todas as questões da avaliação – da Língua Portuguesa escrita para a
Libras, sem acréscimo de explicações, adendos, exemplificações ou demais auxílios, pois estes,
quando necessários, dizem respeito somente ao professor; participar das reuniões pedagógicas,
administrativas e dos Conselhos de Classe, limitando sua participação aos seus interesses
profissionais, às questões de comunicação e acessibilidade dos surdos, bem como àqueles que se
referem à sua função interpretativa e educativa; participar com o(s) professor(es) regente(s) das
orientações prestadas pelo professor especializado em educação especial; cumprir a carga horária
de trabalho na unidade escolar, mesmo na eventual ausência do estudante; participar de
capacitações na área de educação; participar da elaboração e da avaliação da proposta pedagógica
da escola.
11.8 - São atribuições do PROFESSOR ESPECIALIZADO NA ÁREA DE LIBRAS
(PRIORITARIAMENTE SURDO - INSTRUTOR DE LIBRAS) - CANDIDATO SURDO,
CONFORME DECRETO Nº 5.626/2005, OU OUVINTE para atuação nas ESCOLAS E NOS
ESPAÇOS PRIVATIVOS DE LIBERDADE (SISTEMA PRISIONAL E UNIDADES DE
ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO): orientar e assessorar as equipes escolares acerca do ensino
da Libras e da Língua Portuguesa como segunda língua aos estudantes sinalizantes; Orientar e
assessorar ao(s) professor(es) de AEE, acerca do desenvolvimento do ensino da Língua Portuguesa
e da Libras; Propor junto à equipe gestora e aos professores de AEE um trabalho que garanta a
autonomia dos estudantes surdos ou com deficiência auditiva para decidir, opinar, escolher e tomar
iniciativas, a partir de suas necessidades e motivações; orientar, em conjunto com os demais
professores e a equipe pedagógica, as famílias quanto ao envolvimento e a participação no processo
educacional do estudante surdo ou com deficiência auditiva; participar do processo de identificação
e da tomada de decisões acerca do atendimento às demandas específicas do estudante surdo ou
com deficiência auditiva; trocar informações com os demais professores e profissionais que
compõem a equipe pedagógica sobre as demandas específicas do estudante surdo ou com
deficiência auditiva, orientando e apoiando a escolha das melhores estratégias de ensino e
aprendizagem; articular, com gestores e professores, para que a proposta pedagógica da escola se
organize coletivamente numa perspectiva de educação inclusiva; atuar como docente nas
formações específicas na área do ensino de Libras para estudantes surdos sinalizantes.
11.9 - São atribuições do Intérprete e Tradutor de LIBRAS para atuação nas ESCOLAS E
NOS ESPAÇOS PRIVATIVOS DE LIBERDADE - EDUCAÇÃO EM PRISÕES (UNIDADES
PRISIONAIS) E EDUCAÇÃO ESCOLAR NA SOCIOEDUCAÇÃO (UNIDADES DE ATENDIMENTO
SOCIOEDUCATIVO – IASES): estabelecer comunicação necessária à participação efetiva do
estudante na escola; tomar conhecimento antecipado do planejamento do(s) professor(es)
regente(s), para organizar a interpretação; estudar o conteúdo a ser trabalhado pelo(s)
professor(es) regente(s), facilitando a tradução para a Libras no momento das aulas e das
atividades extraclasse; buscar, quando necessário, o auxílio do professor regente, antes, durante
e após as aulas, com o objetivo de garantir a qualidade de sua atuação, bem como a qualidade do
acesso dos surdos à educação; trocar informações com o(s) professor(es) regente(s) sobre suas
dúvidas e as demandas específicas do estudante, possibilitando a esse professor a escolha das
melhores estratégias de ensino e aprendizagem; ser fiel à interpretação, não omitindo nenhuma
fala do diálogo estabelecido entre o ouvinte e o estudante surdo; estimular a relação direta entre
alunos surdos e professor regente, ou entre alunos surdos e outros participantes da comunidade
escolar, nunca respondendo por nenhuma das partes; redirecionar ao professor regente
questionamentos, dúvidas, sugestões e observações dos estudantes a respeito das aulas, enquanto
referência no processo de ensino-aprendizagem; informar ao professor regente as particularidades
dos surdos, apoiando, sempre que necessário, a adequação da forma de exposição dos conteúdos
a tais especificidades, com o intuito de garantir a qualidade do acesso dos surdos a esses conteúdos
escolares; oferecer ao professor regente, quando solicitado, informações sobre o processo de
ensino-aprendizagem decorrente de sua intermediação interpretativa, sem, contudo, assumir
qualquer tipo de tutoria dos alunos; informar e apoiar o professor regente no que diz respeito à
escrita dos surdos, acompanhando o professor, caso necessário e mediante solicitação, na correção
das avaliações e na leitura dos textos dos alunos; auxiliar os estudantes surdos, durante a
avaliação, no que se refere, exclusivamente, à Língua Portuguesa: significado, estrutura, léxico,
contexto; traduzir todas as questões da avaliação – da Língua Portuguesa escrita para a Libras,
sem acréscimo de explicações, adendos, exemplificações ou demais auxílios, pois estes, quando
necessários, dizem respeito somente ao professor; participar das reuniões pedagógicas,
administrativas e dos Conselhos de Classe, limitando sua participação aos seus interesses
profissionais, às questões de comunicação e acessibilidade dos surdos, bem como àqueles que se
referem à sua função interpretativa e educativa; participar com o(s) professor(es) regente(s) das
orientações prestadas pelo professor especializado em educação especial; cumprir a carga horária
de trabalho na unidade escolar, mesmo na eventual ausência do estudante; participar de
capacitações na área de educação; participar da elaboração e da avaliação da proposta pedagógica
da escola.

12 - DAS IRREGULARIDADES
12.1 - Eventuais irregularidades identificadas no processo de seleção e contratação de professores
não habilitados em regime de Designação Temporária serão objeto de sindicância sob a
responsabilidade da Corregedoria da SEDU e os infratores estarão sujeitos às penalidades previstas
no artigo 231 da Lei Complementar nº 46/1994.

13 - DAS DISPOSIÇÕES FINAIS E TRANSITÓRIAS

13.1 - O ato de Designação Temporária para o exercício da função pública de PROFESSOR
REGENTE DE CLASSE é de competência da Gerência de Gestão de Pessoas – GEGEP/SEDU, por
proposição dos Superintendentes Regionais de Educação, atendidas às disposições contidas na Lei
Complementar nº 809/2015, na Lei Complementar nº 115/1998 e alterações, na Lei nº 5.580/1998,
nas alterações e nas demais normas contidas neste Edital.
13.2 - Este processo seletivo terá validade até o fim do ano letivo de 2024, podendo ser prorrogado
por até 12 (doze) meses a partir da data de publicação deste Edital.
13.3 - Por necessidade e conveniência da administração, o candidato poderá ser convocado a
apresentar todos os documentos originais exigidos para conferência e autenticação das cópias.
13.4 - Os candidatos estarão sujeitos ao cumprimento do horário de trabalho determinado pela
SRE de sua jurisdição no ato de sua convocação, e em atendimento à excepcional necessidade da
rede escolar pública estadual. Na impossibilidade de cumprimento, o candidato formalizará
desistência, sendo automaticamente conduzido ao final da lista de classificação.
13.4.1 - Os candidatos deverão respeitar a carga horária e o dia de planejamento por área em
cada unidade escolar.
13.5 - Os candidatos contratados na condição de PcD serão avaliados quanto à compatibilidade da
deficiência e ao exercício da função docente, podendo a incompatibilidade resultar na sua dispensa.
13.5.1 - O acompanhamento e a avaliação dos candidatos a que se refere o subitem 13.5 é de
responsabilidade do corpo pedagógico e da direção da unidade escolar sob supervisão da SRE;
13.6 - A insuficiência de desempenho profissional, verificada por instrumento próprio e atestada
pela direção da unidade escolar, resultará na rescisão imediata do contrato ou na não renovação
de seu contrato celebrado com a SEDU, respeitada a legislação vigente.
13.6.1 - A avaliação de desempenho está regulamentada pela Portaria nº 059-R/2018.
13.7 - O contratado que apresentar, ao longo do vínculo, quantidade excessiva de faltas,
justificadas ou não, terá o contrato rescindido na forma do inciso III do artigo 14 da Lei
Complementar nº 809/2015.
13.8 - Conforme artigo 14 da Lei Complementar nº 809/2015, a dispensa do ocupante de função
de magistério mediante designação temporária dar-se-á automaticamente, quando terminado o
prazo contratual, por iniciativa do contratado, ou ainda, a qualquer momento, por conveniência do
órgão ou da entidade pública contratante.
13.9 - A SRE deverá manter durante todo o período de validade do presente Edital e por mais 1
(um) ano toda a documentação que comprove a lisura do processo de seleção, de forma a oferecer
elementos de defesa no caso de demandas judiciais contra o Estado.
13.10 - Ao candidato será permitida somente 1 (uma) reclassificação, considerando todas as
etapas deste processo seletivo.
13.10.1 - A reclassificação mantém a posição inicial do candidato, ou seja, para efeitos de nova
chamada, serão informados o número de classificação e a nomenclatura “reclassificado”.
13.10.2 – O candidato que for reclassificado por não comprovar o tempo de serviço ou a
qualificação profissional, declarados no ato inscrição, quando convocado pela lista de
reclassificação, poderá apresentar somente a documentação para comprovação do pré-requisito.
13.11 - De acordo com a legislação processual civil em vigor, fica eleita a Comarca de Vitória/ES
como foro competente para julgar demandas judiciais decorrentes do presente processo seletivo
simplificado.
13.12 - Dúvidas em relação ao presente Edital serão esclarecidas pelo e-mail
supet.procseletivo@sedu.es.gov.br.
13.13 - Este Edital será publicado no site da SEDU, bem como em resumo no Diário Oficial do
Espírito Santo – DIOES.
13.14 - Nenhum candidato poderá alegar desconhecimento das normas contidas neste Edital.
13.15 - Os casos omissos serão avaliados pela Comissão Central do processo seletivo, conforme
subitem 1.3, e levados à apreciação superior.

Vitória/ES, 24 de novembro de 2023.

VITOR AMORIM DE ANGELO

Secretário de Estado da Educação
 ANEXO I

CARGOS – CAMPO DE ATUAÇÃO - PRÉ REQUISITOS

Professor MaPB 1
Campo de atuação: ensino fundamental, ensino médio, EJA - segundo segmento e EJA - terceiro segmento
das escolas com oferta de Educação em Tempo Parcial e/ou Integral/Intermediário, Atendimento
Educacional em Regime Hospitalar e Domiciliar;

COMPONENTE
PRÉ-REQUISITO
CURRICULAR

Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Artes

OU
Curso de nível superior na área da educação em nível de Licenciatura Plena E
curso de Pós-Graduação na área de Artes
OU
Magistério em nível superior E curso de Pós-Graduação na área de Artes
OU
Graduados em Teatro e Dança
OU
ARTE
Graduados em Artes Plásticas
OU
Graduados em Museologia
OU
Graduados em Música
OU
Graduados em Desenho Industrial
OU
Licenciatura em Pedagogia.
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Ciências
Biológicas
OU
Graduados em Agronomia
OU
Graduados em Biologia
OU
Graduados em Biomedicina
OU
Graduados em Ciências Agrícolas
OU
Graduados em Ciências Agrárias
OU
Graduados em Ciências Biológicas
OU
Graduados em Enfermagem
OU
Graduados em Engenharia Ambiental
OU
Graduados em Engenharia de Alimentos
OU
BIOLOGIA/CIÊNCIAS
Graduados em Engenharia e Saneamento Ambiental
OU
Graduados em Engenharia Florestal
OU
Graduados em Fisioterapia
OU
Graduados em Fonoaudiologia
OU
Graduados em Medicina
OU
Graduados em Medicina Veterinária
OU
Graduados em Nutrição
OU
Graduados em Odontologia
OU
Graduados em Zootecnia
 Licenciatura em qualquer área do conhecimento, acrescida de formação
específica em Ensino Religioso com carga horária mínima de 180 (cento e
oitenta) horas
OU
ENSINO
Curso de Ensino Médio (modalidade normal), acrescido de curso de formação
RELIGIOSO
específica em Ensino Religioso com carga horária mínima de 180 (cento e
oitenta) horas para atuação nas séries iniciais do Ensino Fundamental
OU
Bacharel em Ciências da Religião.

Estudante a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Letras

Português-Espanhol
ESPANHOL OU
Curso Superior em qualquer área acrescido de curso avulso de, no mínimo,
300 horas em Língua Espanhola.
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Filosofia
OU
Graduados em Ciências Sociais
FILOSOFIA OU
Licenciatura em Pedagogia
OU
Graduados em Filosofia.
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Física
OU
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Matemática
OU
Licenciatura em Matemática
OU
Graduados em Engenharia Agrícola
OU
Graduados em Engenharia Cartográfica
OU
Graduados em Engenharia Civil
OU
Graduados em Engenharia da Computação
OU
Graduados em Engenharia de Alimentos
OU
Graduados em Engenharia de Materiais
OU
FÍSICA Graduados em Engenharia de Minas
OU
Graduados em Engenharia de Produção
OU
Graduados em Engenharia Elétrica
OU
Graduados em Engenharia Florestal
OU
Graduados em Matemática
OU
Graduados em Engenharia Mecânica
OU
Graduados em Engenharia Metalúrgica
OU
Graduados em Engenharia Química
OU
Graduados em Engenharia Sanitária
OU
Graduados em Física.
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Geografia
OU
Graduados em Geografia
GEOGRAFIA OU
Graduados em Oceanografia
OU
Graduados em Turismo.
 Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em História
OU
Graduados em Filosofia
HISTÓRIA OU
Graduados em História
OU
Graduados em Antropologia.
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Letras-Inglês
OU
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Letras
Português-Inglês
OU
INGLÊS Graduados em Letras-Inglês
OU
Graduados em Letras Português-Inglês
OU
Curso Superior em qualquer área acrescido de curso avulso de, no mínimo,
400 horas em Língua Inglesa.
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Letras-
Português
LÍNGUA OU
PORTUGUESA Graduados em Comunicação Social
OU
Graduados em Letras-Português.
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Matemática
OU
Graduados em Administração
OU
Graduados em Ciências Contábeis
OU
Graduados em Ciências da Computação
OU
Graduados em Economia
OU
Graduados em Engenharia Agrícola
OU
Graduados em Engenharia Cartográfica
OU
Graduados em Engenharia Civil
OU
Graduados em Engenharia de Alimentos
OU
Graduados em Engenharia de Materiais
MATEMÁTICA OU
Graduados em Engenharia de Produção
OU
Graduados em Engenharia Elétrica
OU
Graduados em Engenharia Florestal
OU
Graduados em Engenharia Mecânica
OU
Graduados em Engenharia Metalúrgica
OU
Graduados em Engenharia Química
OU
Graduados em Sistema da Informação
OU
Graduados em Engenharia Sanitária
OU
Graduados em Estatística
OU
Graduados em Física
 OU
Graduados em Matemática.
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Química
OU
Graduados em Agronomia
OU
Graduados em Biologia
OU
Graduados em Biomedicina
OU
Graduados em Bioquímica
OU
Graduados em Ciências Agrícolas
OU
Graduados em Ciências Biológicas
OU
Graduados em Engenharia Ambiental
OU
Graduados em Engenharia de Alimentos
OU
Graduados em Engenharia de Materiais
QUÍMICA OU
Graduados em Engenharia Florestal
OU
Graduados em Engenharia Metalúrgica
OU
Graduados em Engenharia Química
OU
Graduados em Engenharia Sanitária
OU
Graduados em Farmácia
OU
Graduados em Medicina
OU
Graduados em Medicina Veterinária
OU
Graduados em Nutrição
OU
Graduados em Química
OU
Graduados em Zootecnia.
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Ciências Sociais
OU
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Sociologia/ OU
Graduados em Ciências Sociais
SOCIOLOGIA
OU
Licenciatura em Pedagogia
OU
Graduados em Serviço Social.
Estudantes a partir do 5° período de Licenciatura em qualquer área do
conhecimento E Curso específico de Língua Pomerana
LÍNGUA OU
POMERANA Estudantes a partir do 5° período de Licenciatura em qualquer área do
conhecimento E Experiência mínima comprovada de 06 (seis) meses em
regência de classe lecionando o componente curricular Língua Pomerana.
Professor MaPB 2
Campo de atuação: Educação do Campo, ensino fundamental (6º ao 9º ano) e ensino médio, EJA Campo
- segundo segmento e EJA Campo - terceiro segmento, escolas em tempo integral do campo, escolas
multisseriadas, Centros Estaduais Integrados de Educação Rural (CEIERs), escolas que adotam a
Pedagogia da Alternância, escolas localizadas em áreas de assentamento da reforma agrária e escolas
localizadas em áreas rurais conforme critérios do IBGE.

COMPONENTE
PRÉ-REQUISITO
CURRICULAR
Graduados em Administração Rural
OU
Graduados em Agronomia
OU
Graduados em Ciências Agrícolas
OU
Graduados em Ciências Agrárias
OU
Graduados em Engenharia Florestal
AGRICULTURA OU
Graduados em Tecnologia Agronômica
OU
Graduados em Zootecnia
OU
Técnico em Agricultura
OU
Técnico em Agroecologia
OU
Técnico em Agropecuária
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Artes
OU
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Educação
do Campo – Habilitação Linguagens
OU
Curso de nível superior na área da educação em nível de Licenciatura
Plena E curso de Pós-Graduação na área de Artes
OU
Magistério em nível superior E curso de Pós-Graduação na área de Artes
OU
ARTE Graduados em Teatro e Dança
OU
Graduados em Artes Plásticas
OU
Graduados em Museologia
OU
Graduados em Música
OU
Graduados em Desenho Industrial
OU
Licenciatura em Pedagogia
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Ciências
Biológicas
OU
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Educação
do Campo – Habilitação Ciências da Natureza
OU
Graduados em Agronomia
OU
Graduados em Biologia
OU
BIOLOGIA/CIÊNCIAS Graduados em Biomedicina
OU
Graduados em Ciências Agrícolas
OU
Graduados em Ciências Agrárias
OU
Graduados em Ciências Biológicas
OU
Graduados em Enfermagem
OU
Graduados em Engenharia Ambiental
 OU
Graduados em Engenharia de Alimentos
OU
Graduados em Engenharia e Saneamento Ambiental
OU
Graduados em Engenharia Florestal
OU
Graduados em Fisioterapia
OU
Graduados em Fonoaudiologia
OU
Graduados em Medicina
OU
Graduados em Medicina Veterinária
OU
Graduados em Nutrição
OU
Graduados em Odontologia
OU
Graduados em Zootecnia
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Ciências
Agrárias
OU
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Ciências
Agrícolas
CIÊNCIAS
OU
AGROPECUÁRIAS
Graduação em Agronomia
OU
Curso Técnico em Agropecuária
OU
Curso técnico em Agricultura
Estudantes a partir do 5° período do curso de Licenciatura em Economia
Doméstica
OU
Bacharelado em Economia Doméstica
ECONOMIA OU
DOMÉSTICA Graduados em Ciências Econômicas
OU
Graduados em Economia
OU
Graduados em Matemática
Licenciatura em qualquer área do conhecimento, acrescida de formação
específica em Ensino Religioso com carga horária mínima de 180 (cento e
oitenta) horas
OU
Curso de Ensino Médio (modalidade normal), acrescido de curso de
ENSINO RELIGIOSO
formação específica em Ensino Religioso com carga horária mínima de
180 (cento e oitenta) horas para atuação nas séries iniciais do Ensino
Fundamental
OU
Bacharel em Ciências da Religião
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Filosofia
OU
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Educação
do Campo – Habilitação Ciências Humanas e Sociais
OU
FILOSOFIA
Graduados em Ciências Sociais
OU
Licenciatura em Pedagogia
OU
Graduados em Filosofia
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Física
OU
Estudante a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Matemática
OU
FÍSICA Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Educação
do Campo – Habilitação Ciências da Natureza
OU
Licenciados em Matemática
OU
 Graduados em Engenharia Agrícola
OU
Graduados em Engenharia Cartográfica
OU
Graduados em Engenharia Civil
OU
Graduados em Engenharia da Computação
OU
Graduados em Engenharia de Alimentos
OU
Graduados em Engenharia de Materiais
OU
Graduados em Engenharia de Minas
OU
Graduados em Engenharia de Produção
OU
Graduados em Engenharia Elétrica
OU
Graduados em Engenharia Florestal
OU
Graduados em Matemática
OU
Graduados em Engenharia Mecânica
OU
Graduados em Engenharia Metalúrgica
OU
Graduados em Engenharia Química
OU
Graduados em Engenharia Sanitária
OU
Graduados em Física
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura de Geografia
OU
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Educação
do Campo – Habilitação Ciências Humanas e Sociais
OU
GEOGRAFIA
Graduados em Geografia
OU
Graduados em Oceanografia
OU
Graduados em Turismo
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura de História
OU
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Educação
do Campo – Habilitação Ciências Humanas e Sociais
OU
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura Plena em
HISTÓRIA História dos Movimentos Sociais do Campo
OU
Graduados em Filosofia
OU
Graduados em História
OU
Graduados em Antropologia
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Letras-
Inglês
OU
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Letras
Português-Inglês
OU
INGLÊS
Graduados em Letras-Inglês
OU
Graduados em Letras Português-Inglês
OU
Curso Superior em qualquer área acrescido de curso avulso de, no
mínimo, 400 horas em Língua Inglesa.
 Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura de Letras-
Português
OU
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Educação
LÍNGUA
do Campo – Habilitação Linguagens
PORTUGUESA
OU
Graduados em Comunicação Social
OU
Graduados em Letras-Português
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura Matemática
OU
Graduados em Administração
OU
Graduados em Ciências Contábeis
OU
Graduados em Ciências da Computação
OU
Graduados em Economia
OU
Graduados em Engenharia Agrícola
OU
Graduados em Engenharia Cartográfica
OU
Graduados em Engenharia Civil
OU
Graduados em Engenharia de Alimentos
OU
Graduados em Engenharia de Materiais
OU
MATEMÁTICA Graduados em Engenharia de Produção
OU
Graduados em Engenharia Elétrica
OU
Graduados em Engenharia Florestal
OU
Graduados em Engenharia Mecânica
OU
Graduados em Engenharia Metalúrgica
OU
Graduados em Engenharia Química
OU
Graduados em Sistema da Informação
OU
Graduados em Engenharia Sanitária
OU
Graduados em Estatística
OU
Graduados em Física
OU
Graduados em Matemática
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Química
OU
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Educação
do Campo – Habilitação Ciências da Natureza
OU
Graduados em Agronomia
OU
Graduados em Biologia
OU
Graduados em Biomedicina
OU
QUÍMICA
Graduados em Bioquímica
OU
Graduados em Ciências Agrícolas
OU
Graduados em Ciências Biológicas
OU
Graduados em Engenharia Ambiental
OU
Graduados em Engenharia de Alimentos
OU
Graduados em Engenharia de Materiais
 OU
Graduados em Engenharia Florestal
OU
Graduados em Engenharia Metalúrgica
OU
Graduados em Engenharia Química
OU
Graduados em Engenharia Sanitária
OU
Graduados em Farmácia
OU
Graduados em Medicina
OU
Graduados em Medicina Veterinária
OU
Graduados em Nutrição
OU
Graduados em Química
OU
Graduados em Zootecnia
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Ciências
Sociais
OU
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Sociologia
OU
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Educação
SOCIOLOGIA do Campo – Habilitação Ciências Humanas e Sociais
OU
Graduados em Ciências Sociais
OU
Licenciatura em Pedagogia
OU
Graduados em Serviço Social
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Ciências
Agrárias
OU
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Ciências
Agrícolas
ZOOTECNIA OU
Graduados em Agronomia
OU
Graduados em Medicina Veterinária
OU
Graduados em Zootecnia
Estudantes a partir do 5° período de Licenciatura em qualquer área do
conhecimento E Curso específico de Língua Pomerana
OU
LÍNGUA POMERANA
Estudantes a partir do 5° período de Licenciatura em qualquer área do
conhecimento E Experiência mínima comprovada de 06 (seis) meses em
regência de classe lecionando o componente curricular Língua Pomerana

Professor MaPB 3
Campo de atuação: ensino fundamental (6º ao 9º ano) e ensino médio do ensino regular, EJA - segundo
segmento e EJA - terceiro segmento, nos espaços de privação de liberdade - Educação em Prisões
(unidades prisionais) e Educação Escolar na Socioeducação (unidades de atendimento
socioeducativo – IASES).
COMPONENTE
PRÉ-REQUISITO
CURRICULAR
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Artes
OU
Curso de nível superior na área da educação em nível de Licenciatura
Plena E curso de Pós-Graduação na área de Artes
OU
ARTE
Magistério em nível superior E curso de Pós-Graduação na área de
Artes
OU
Graduados em Teatro e Dança
OU
 Graduados em Artes Plásticas
OU
Graduados em Museologia
OU
Graduados em Música
OU
Graduados em Desenho Industrial
OU
Licenciatura em Pedagogia.
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Ciências
Biológicas
OU
Graduados em Agronomia
OU
Graduados em Biologia
OU
Graduados em Biomedicina
OU
Graduados em Ciências Agrícolas
OU
Graduados em Ciências Agrárias
OU
Graduados em Ciências Biológicas
OU
Graduados em Enfermagem
OU
Graduados em Engenharia Ambiental
OU
BIOLOGIA/CIÊNCIAS
Graduados em Engenharia de Alimentos
OU
Graduados em Engenharia e Saneamento Ambiental
OU
Graduados em Engenharia Florestal
OU
Graduados em Fisioterapia
OU
Graduados em Fonoaudiologia
OU
Graduados em Medicina
OU
Graduados em Medicina Veterinária
OU
Graduados em Nutrição
OU
Graduados em Odontologia
OU
Graduados em Zootecnia.
Licenciatura em qualquer área do conhecimento, acrescida de formação
específica em Ensino Religioso com carga horária mínima de 180 (cento
e oitenta) horas
OU
ENSINO RELIGIOSO Curso médio na modalidade normal, acrescido de curso de formação
específica em Ensino Religioso com carga horária mínima de 180 (cento
e oitenta) horas para atuação nos anos iniciais do ensino fundamental
OU
Bacharel em Ciências da Religião.
Estudante a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Letras
Português-Espanhol
ESPANHOL OU
Superior em qualquer área acrescido de curso avulso de no mínimo 300
horas em Língua Espanhola.
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Filosofia
OU
Graduados em Ciências Sociais
FILOSOFIA OU
Licenciatura em Pedagogia
OU
Graduados em Filosofia.
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Física
OU
FÍSICA
Estudante a partir do 5º período do curso de Licenciatura em
Matemática
 OU
Licenciados em Matemática
OU
Graduados em Engenharia Agrícola
OU
Graduados em Engenharia Cartográfica
OU
Graduados em Engenharia Civil
OU
Graduados em Engenharia da Computação
OU
Graduados em Engenharia de Alimentos
OU
Graduados em Engenharia de Materiais
OU
Graduados em Engenharia de Minas
OU
Graduados em Engenharia de Produção
OU
Graduados em Engenharia Elétrica
OU
Graduados em Engenharia Florestal
OU
Graduados em Matemática
OU
Graduados em Engenharia Mecânica
OU
Graduados em Engenharia Metalúrgica
OU
Graduados em Engenharia Química
OU
Graduados em Engenharia Sanitária
OU
Graduados em Física.
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em
Geografia
OU
Graduados em Geografia
GEOGRAFIA
OU
Graduados em Oceanografia
OU
Graduados em Turismo.
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em História
OU
Graduados em Filosofia
HISTÓRIA OU
Graduados em História
OU
Graduados em Antropologia.
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Letras-
Inglês
OU
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Letras
Português-Inglês
OU
INGLÊS
Graduados em Letras-Inglês
OU
Graduados em Letras Português-Inglês
OU
Curso Superior em qualquer área acrescido de curso avulso de, no
mínimo, 400 horas em Língua Inglesa.
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Letras-
Português
OU
LÍNGUA PORTUGUESA
Graduados em Comunicação Social
OU
Graduados em Letras-Português.
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em
MATEMÁTICA Matemática
OU
 Graduados em Administração
OU
Graduados em Ciências Contábeis
OU
Graduados em Ciências da Computação
OU
Graduados em Economia
OU
Graduados em Engenharia Agrícola
OU
Graduados em Engenharia Cartográfica
OU
Graduados em Engenharia Civil
OU
Graduados em Engenharia de Alimentos
OU
Graduados em Engenharia de Materiais
OU
Graduados em Engenharia de Produção
OU
Graduados em Engenharia Elétrica
OU
Graduados em Engenharia Florestal
OU
Graduados em Engenharia Mecânica
OU
Graduados em Engenharia Metalúrgica
OU
Graduados em Engenharia Química
OU
Graduados em Sistema da Informação
OU
Graduados em Engenharia Sanitária
OU
Graduados em Estatística
OU
Graduados em Física
OU
Graduados em Matemática.

Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Química

OU
Graduados em Agronomia
OU
Graduados em Biologia
OU
Graduados em Biomedicina
OU
Graduados em Bioquímica
OU
Graduados em Ciências Agrícolas
OU
Graduados em Ciências Biológicas
OU
Graduados em Engenharia Ambiental
OU
QUÍMICA
Graduados em Engenharia de Alimentos
OU
Graduados em Engenharia de Materiais
OU
Graduados em Engenharia Florestal
OU
Graduados em Engenharia Metalúrgica
OU
Graduados em Engenharia Química
OU
Graduados em Engenharia Sanitária
OU
Graduados em Farmácia
OU
Graduados em Medicina
OU
 Graduados em Medicina Veterinária
OU
Graduados em Nutrição
OU
Graduados em Química
OU
Graduados em Zootecnia.
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Ciências
Sociais
OU
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em
SOCIOLOGIA Sociologia/ Graduados em Ciências Sociais
OU
Licenciatura em Pedagogia
OU
Graduados em Serviço Social.

Professor MaPB Indígena

Campo de atuação: ensino médio, EJA - segundo segmento e EJA - terceiro segmento na Escola Estadual
Indígena de Ensino Médio Aldeia Caieiras Velha, no município de Aracruz/ES.

COMPONENTE
PRÉ-REQUISITO
CURRICULAR

Ensino Médio completo E Curso de Língua Indígena Tupi

LÍNGUA INDÍGENA OU
TUPI Ensino Médio completo E Carta de Anuência do Cacique para atuação
como professor de Língua Indígena Tupi, conforme Anexo VIII.
Ensino Médio completo E Curso de Língua Indígena Guarani
LÍNGUA INDÍGENA OU
GUARANI Ensino Médio completo E Carta de Anuência do Cacique para atuação
como professor de Língua Indígena Guarani, conforme Anexo VIII.
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura Intercultural
Indígena na área de Linguagens e Códigos
OU
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Artes
Visuais
OU
Curso de nível superior na área da educação em nível de Licenciatura
Plena E curso de Pós-Graduação na área de Artes
OU
Magistério em nível superior E curso de Pós-Graduação na área de
Artes
ARTE E CULTURAS
OU
INDÍGENAS
Graduados em Teatro e Dança
OU
Graduados em Artes Plásticas
OU
Graduados em Museologia
OU
Graduados em Música
OU
Graduados em Desenho Industrial
OU
Licenciatura em Pedagogia.
 Estudantes a partir do 5º período do curso Licenciatura Intercultural
Indígena na área de Ciências da Natureza e Matemática
OU
Estudantes a partir do 5º período do curso Licenciatura em Ciências
Biológicas
OU
Estudantes a partir do 5º período do curso Licenciatura em Biologia
OU
Graduados em Agronomia
OU
Graduados em Biologia
BIOLOGIA E
OU
CONHECIMENTOS
Graduados em Biomedicina
TRADICIONAIS
OU
Graduados em Ciências Agrícolas
OU
Graduados em Ciências Agrárias
OU
Graduados em Ciências Biológicas
OU
Graduados em Enfermagem
OU
Graduados em Engenharia Ambiental

OU
Graduados em Enfermagem
OU
Graduados em Engenharia Ambiental
OU
Graduados em Engenharia de Alimentos
OU
Graduados em Engenharia e Saneamento Ambiental
OU
Graduados em Engenharia Florestal
OU
Graduados em Fisioterapia
OU
Graduados em Fonoaudiologia
OU
Graduados em Medicina
OU
Graduados em Medicina Veterinária
OU
Graduados em Nutrição
OU
Graduados em Odontologia
OU
Graduados em Zootecnia.
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Letras-
Inglês
OU
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Letras
Português-Inglês
OU
LÍNGUA INGLESA
Graduados em Letras-Inglês
OU
Graduados em Letras Português-Inglês
OU
Curso Superior em qualquer área acrescido de curso avulso de, no
mínimo, 400 horas em Língua Inglesa.
Estudantes a partir do 5º período do curso Licenciatura Intercultural
Indígena na área de Ciências Humanas e Sociais
OU
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Filosofia/
FILOSOFIA E
OU
INTERFACES
Graduados em Ciências Sociais
CULTURAIS
OU
Licenciatura em Pedagogia
OU
Graduados em Filosofia.
 Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura Intercultural
Indígena na área de Ciências da Natureza e Matemática
OU
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Física
OU
graduados em Física
OU
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em
FÍSICA E Matemática
CONHECIMENTOS OU
TRADICIONAIS Licenciatura em Matemática
OU
Graduados em Engenharia Agrícola
OU
Graduados em Engenharia Cartográfica
OU
Graduados em Engenharia Civil
OU
Graduados em Engenharia da Computação
OU
Graduados em Engenharia de Alimentos
OU
Graduados em Engenharia de Materiais
OU
Graduados em Engenharia de Minas
OU
Graduados em Engenharia de Produção
OU
Graduados em Engenharia Elétrica
OU
Graduados em Engenharia Florestal
OU
Graduados em Matemática
OU
Graduados em Engenharia Mecânica
OU
Graduados em Engenharia Metalúrgica
OU
Graduados em Engenharia Química
OU
Graduados em Engenharia Sanitária
OU
Graduados em Física.
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura Intercultural
Indígena na área de Ciências Humanas e Sociais
OU
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura de Geografia
OU
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Educação
GEOGRAFIA E GESTÃO
do Campo – Habilitação Ciências Humanas e Sociais
TERRITORIAL
OU
Graduados em Geografia
OU
Graduados em Oceanografia
OU
Graduados em Turismo.
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura Intercultural
Indígena na área de Ciências Humanas e Sociais
OU
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em História/
HISTÓRIA E
OU
HISTORIOGRAFIA
Graduados em Filosofia
INDÍGENA
OU
Graduados em História
OU
Graduados em Antropologia.
 Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura Intercultural
Indígena na área Linguagens e Códigos
OU
LÍNGUA PORTUGUESA,
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Letras-
LITERATURA E
Português
LITERATURAS
OU
INDÍGENAS
Graduados em Comunicação Social
OU
Graduados em Letras-Português.
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura Intercultural
Indígena na área de Ciências da Natureza e Matemática
OU
MATEMÁTICA E
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em
CONHECIMENTOS
Matemática
TRADICIONAIS
OU
Graduados em Administração

OU
Graduados em Ciências Contábeis
OU
Graduados em Ciências da Computação
OU
Graduados em Economia
OU
Graduados em Engenharia Agrícola
OU
Graduados em Engenharia Cartográfica
OU
Graduados em Engenharia Civil
OU
Graduados em Engenharia de Alimentos
OU
Graduados em Engenharia de Materiais
OU
Graduados em Engenharia de Produção
OU
Graduados em Engenharia Elétrica
OU
Graduados em Engenharia Florestal
OU
Graduados em Engenharia Mecânica
OU
Graduados em Engenharia Metalúrgica
OU
Graduados em Engenharia Química
OU
Graduados em Sistema da Informação
OU
Graduados em Engenharia Sanitária
OU
Graduados em Estatística
OU
Graduados em Física
OU
Graduados em Matemática.
 Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura Intercultural
Indígena na área de Ciências da Natureza e Matemática
OU
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Química
OU
Graduados em Química
OU
Graduados em Agronomia
OU
Graduados em Biologia
OU
QUÍMICA E Graduados em Biomedicina
CONHECIMENTOS OU
TRADICIONAIS Graduados em Bioquímica
OU
Graduados em Ciências Agrícolas
OU
Graduados em Ciências Biológicas
OU
Graduados em Engenharia Ambiental
OU
Graduados em Engenharia de Alimentos
OU
Graduados em Engenharia de Materiais
OU

Graduados em Engenharia de Materiais

OU
Graduados em Engenharia Florestal
OU
Graduados em Engenharia Metalúrgica
OU
Graduados em Engenharia Química
OU
Graduados em Engenharia Sanitária
OU
Graduados em Farmácia
OU
Graduados em Medicina
OU
Graduados em Medicina Veterinária
OU
Graduados em Nutrição
OU
Graduados em Química
OU
Graduados em Zootecnia.
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura Intercultural
Indígena na área de Ciências Humanas e Sociais
OU
SOCIOLOGIA E Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em Ciências
ORGANIZAÇÃO SOCIAL Sociais
OU
DOS POVOS
Estudantes a partir do 5º período do curso de Licenciatura em
INDÍGENAS Sociologia
OU
Graduados em Ciências Sociais
OU
Licenciatura em Pedagogia
OU
Graduados em Serviço Social.
 Professor para Educação Especial
Campo de Atuação: Núcleo Estadual de Apoio Pedagógico à Inclusão Escolar - NEAPIE, sala de recursos
multifuncionais das escolas com oferta de Educação em Tempo Parcial e/ou Integral/Intermediário, Classes
Hospitalares e Espaços de Privação de Liberdade - Educação em Prisões (unidades Prisionais) e Educação
Escolar na Socioeducação (unidades de Atendimento Socioeducativo – IASES).

*O candidato deve ter disponibilidade para atuar com até 40 horas em Sala de Recursos.
**O candidato deve ter disponibilidade para atuar com 40 horas no NEAPIE.
DISCIPLINA PRÉ-REQUISITO
Profissional ouvinte com nível médio E Curso técnico em Tradução e
Interpretação em Libras;
OU
Profissional ouvinte com bacharelado em Tradução e Interpretação em
Libras/Língua Portuguesa;
OU
Profissional ouvinte com bacharelado em Letras com Habilitação em
Tradução e Interpretação em Libras;
OU
Profissional ouvinte com bacharelado em Letras Libras;
TRADUTOR E OU
INTÉRPRETE DE
Profissional ouvinte com bacharelado em qualquer área da Educação,
LIBRAS
desde que possua diploma de cursos de extensão - ou de formação
continuada em Tradução e Interpretação em Libras - E Certificado de
Proficiência na Tradução e Interpretação em LIBRAS – Língua
Portuguesa;
OU
Profissional ouvinte com bacharelado em qualquer área da Educação,
desde que possua especialização em Tradução e Interpretação em
Libras, com carga horária mínima de 360 (trezentas e sessenta) horas,
E Certificado de Proficiência na Tradução e Interpretação em LIBRAS –
Língua Portuguesa.
Profissional surdo com nível médio E Certificado de proficiência no “uso
e no ensino da LIBRAS” (PROLIBRAS);
OU
Profissional surdo com nível médio E Curso de formação de instrutor de
INSTRUTOR DE LIBRAS
LIBRAS com, no mínimo, 120 (cento e vinte) horas com certificação
SURDO
emitida por instituições públicas de ensino, instituições de ensino
superior, instituições filantrópicas sem fins lucrativos ou certificação
emitida por cursos avulsos convalidados por Instituição de Ensino
Superior - IES.
Profissional ouvinte com nível médio E Certificado de proficiência no
“uso e no ensino da LIBRAS” (PROLIBRAS)
OU
Profissional ouvinte com nível médio E Curso de formação de instrutor
INSTRUTOR DE LIBRAS
de LIBRAS com no mínimo 120 (cento e vinte) horas com certificação
OUVINTE
emitida por instituições públicas de ensino, instituições de ensino
superior, instituições filantrópicas sem fins lucrativos ou certificação
emitida por cursos avulsos convalidados por Instituição de Ensino
Superior - IES.
 ANEXO II

CRITÉRIOS PARA ATRIBUIÇÃO DE PONTUAÇÃO

1 - Cargo – MaPB
1.1 - MaPB 1 - Campo de atuação: ensino fundamental, ensino médio, EJA - segundo segmento e
EJA - terceiro segmento das escolas com oferta de Educação em Tempo Parcial e/ou
Integral/Intermediário, Atendimento Educacional em Regime Hospitalar e Domiciliar;
1.2 - MaPB 2 - Campo de atuação: Educação do Campo, 6° ao 9° ano do ensino fundamental e
ensino médio, EJA Campo - segundo segmento e EJA Campo - terceiro segmento, escolas em
Tempo Integral Campo, Escolas Multisseriadas, Centros Estaduais Integrados de Educação Rural -
CEIERs, escolas que adotam a Pedagogia da Alternância, escolas localizadas em áreas de
assentamento da reforma agrária e escolas localizadas em áreas rurais, conforme critérios do IBGE;
1.3 - MaPB 3 – Campo de atuação: ensino fundamental (6º ao 9º ano) e ensino médio do ensino
regular, EJA - segundo segmento e EJA - terceiro segmento nos espaços de privação de liberdade
- Educação em Prisões (unidades prisionais) e Educação Escolar na Socioeducação (unidades de
atendimento socioeducativo – IASES).
1.4 - MaPB Indígena – Campo de atuação: ensino médio, EJA - segundo segmento e EJA - terceiro
segmento na Escola Estadual Indígena de Ensino Médio Aldeia Caieiras Velha, no município de
Aracruz/ES.

I - EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL

CARGOS: MaPB 1 - MaPB 3

ATENÇÃO: • Professores que possuem 30 MESES OU MAIS TRABALHADOS na
regência de classe na rede escolar pública estadual do Espírito Santo não precisam
informar o tempo de serviço.
• Os Professores que possuem MENOS DE 30 MESES trabalhados na regência de
classe na rede escolar pública estadual do Espírito Santo e/ou em outras redes
Pontuação
públicas ou privadas DEVERÃO INFORMÁ-LOS no ato da inscrição.
• Os professores que possuem experiência de estágio DEVERÃO INFORMÁ-LA no
ato da inscrição.

Máximo de 30 meses
A. Tempo de serviço como professor regente de classe, no período de 01/10/2013
0,2 ponto por mês
a 31/10/2023.
Máximo de 06 pontos
Máximo de 30 meses
B. Experiência de estágio como estudante de curso superior na modalidade de
0,1 ponto por mês
Bacharel, Tecnólogo ou Licenciatura, no período de 01/10/2013 a 31/10/2023.
Máximo de 3 pontos

CARGO: MaPB 2
ATENÇÃO: O tempo de serviço deverá ser informado pelo candidato no
Pontuação
ato da inscrição.

A. Tempo de serviço como professor regente na modalidade da Educação do Campo

de 6° ao 9° ano do Ensino Fundamental e Ensino Médio, EJA Campo segundo
Máximo de 30 meses
segmento e EJA Campo Ensino Médio, escolas em tempo integral campo, escolas
multisseriadas, nos Centros Estaduais Integrados de Educação Rural (CEIERs), nas 0,2 ponto por mês
escolas que adotam a Pedagogia da Alternância, nas escolas localizadas em áreas Máximo de 06 pontos
de assentamento da reforma agrária e nas escolas localizadas em áreas rurais,
conforme critérios do IBGE, no período de 01/10/2013 a 31/10/2023.
Máximo de 30 meses
B. Experiência de estágio como estudante de curso superior na modalidade de
Bacharel, Tecnólogo ou Licenciatura, no período de 01/10/2013 a 31/10/2023. 0,1 ponto por mês
Máximo de 3 pontos
 CARGO: MaPB INDÍGENA
ATENÇÃO: O tempo de serviço deverá ser informado pelo candidato no
ato da inscrição.
Pontuação

Máximo de 30 meses
A. Tempo de serviço como professor regente de classe em escola indígena, no
0,2 ponto por mês
período de 01/10/2013 a 31/10/2023.
Máximo de 06 pontos
Máximo de 30 meses
B. Experiência de estágio como estudante de curso superior na modalidade de
0,1 ponto por mês
Bacharel, Tecnólogo ou Licenciatura, no período de 01/10/2013 a 31/10/2023.
Máximo de 3 pontos
* Para efeito de contagem de tempo de serviço, 1 (um) mês equivale a 30 (trinta) dias trabalhados.

II - QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL

CARGOS: MaPB 1 - MaPB 2 - MaPB 3 - MaPB Indígena

Categoria I - Formação Acadêmica/Titulação Pontuação

A. Pós-graduação lato sensu (especialização) em Educação ou na própria área de

conhecimento da sua habilitação ou em área de conhecimento correlata/afim ao 5
desempenho das atribuições inerentes ao cargo/função.

Categoria II - Cursos de Formação Pontuação

A. Curso de Formação Continuada na área de Educação, com carga horária igual

ou superior a 100 horas, concluído no período 01/10/2013 a 31/10/2023.
1

B. Curso de Formação Continuada na área de Educação, com carga horária de 60

a 99 horas, concluído no período 01/10/2013 a 31/10/2023.
0,5
* Será considerado apenas 1 título, por categoria, referente à qualificação profissional.
* Os certificados dos cursos da categoria II devem estar em conformidade com as previsões dos
subitens 7.5.1 ao 7.7 deste Edital.

2 - Cargo Professor Educação Especial

2.1 - Professor para Educação Especial – Campo de Atuação: Núcleo Estadual de Apoio
Pedagógico à Inclusão Escolar - NEAPIE, sala de recursos multifuncionais das escolas com oferta
de Educação em Tempo Parcial e/ou Integral/Intermediário, Classes Hospitalares e Espaços de
Privação de Liberdade - Educação em Prisões (unidades Prisionais) e Educação Escolar na
Socioeducação (unidades de Atendimento Socioeducativo – IASES).

I - EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL

CARGO: Professor para Educação Especial

ATENÇÃO: O tempo de serviço deverá ser informado pelo candidato no
Pontuação
ato da inscrição.
Máximo de 30 meses
A. Tempo de serviço na função de Professor na Educação Especial, no período de
0,2 ponto por mês
01/10/2013 a 31/10/2023.
Máximo de 06 pontos
Máximo de 30 meses
B. Experiência de estágio como estudante de curso superior na modalidade de
0,1 ponto por mês
Bacharel, Tecnólogo ou Licenciatura, no período de 01/10/2013 a 31/10/2023.
Máximo de 3 pontos
* Para efeito de contagem de tempo de serviço, 1 (um) mês equivale a 30 (trinta) dias trabalhados.
 II - QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL

CARGO: Professor para Educação Especial

Categoria I - Formação Acadêmica/Titulação Pontuação

A. Pós-graduação lato sensu (especialização) em Educação ou na própria área de

conhecimento da sua habilitação ou em área de conhecimento correlata/afim ao 5
desempenho das atribuições inerentes ao cargo/função.

Categoria II - Cursos de Formação Pontuação

A. Curso de Formação Continuada na área de Educação, com carga horária igual

ou superior a 100 horas, concluído no período 01/10/2013 a 31/10/2023.
1

B. Curso de Formação Continuada na área de Educação, com carga horária de 60

a 99 horas, concluído no período 01/10/2013 a 31/10/2023.
0,5
* Será considerado apenas 1 título, por categoria, referente à qualificação profissional.
* Os certificados dos cursos da categoria II devem estar em conformidade com as previsões dos
subitens 7.5.1 ao 7.7 deste Edital.
 ANEXO III

HABILITAÇÃO DOS PROFESSORES DOS COMPONENTES CURRICULARES DOS APROFUNDAMENTOS DOS

ITINERÁRIOS FORMATIVOS DO NOVO ENSINO MÉDIO

COMPONENTE POSSIBILIDADE DE COMPONENTES CURRICULARES DOS

CURRICULAR APROFUNDAMENTOS

DESENHO TÉCNICO; ARTE E PATRIMÔNIO CULTURAL; ARTE, PODER E I

ARTE (MATERIALIDADE); LINGUAGENS: INTERAÇÕES COM O MUNDO; EDUCAÇÃO
CONECTADA; VIVÊNCIA PEDAGÓGICA.
FONTES DE OBTENÇÃO DE ENERGIA; A ESPÉCIE HUMANA E A RELAÇÃO
BIOLOGIA COM OS RECURSOS NATURAIS; MORFOLOGIA HUMANA & ATIVIDADES
FÍSICAS; CIÊNCIA, TECNOLOGIA & SAÚDE; CIÊNCIA POR INVESTIGAÇÃO;
EDUCAÇÃO CONECTADA; VIVÊNCIA PEDAGÓGICA.
HISPANIDADES E BRASILIDADES – INICIAÇÃO; LINGUAGENS: INTERAÇÕES
ESPANHOL
COM O MUNDO; EDUCAÇÃO CONECTADA; VIVÊNCIA PEDAGÓGICA; A
LÍNGUA ESPANHOLA NA AMÉRICA LATINA.

PERCURSO FILOSÓFICO SOBRE A EVOLUÇÃO HUMANA; BIOÉTICA E

NATUREZA; ANÁLISE CRÍTICA E METODOLÓGICA; CAMINHOS DA
FILOSOFIA EDUCAÇÃO; SABER E SABERES; EDUCAÇÃO E SOCIEDADE: ESCOLA EM
DEBATES; EDUCAÇÃO CONECTADA; VIVÊNCIA PEDAGÓGICA;
HUMANIDADES 4.0.

A FÍSICA E AS MATRIZES ENERGÉTICAS; DA MECÂNICA A BIOMECÂNICA;

FÍSICA QUE HAJA LUZ; CIÊNCIA POR INVESTIGAÇÃO; EDUCAÇÃO CONECTADA;
VIVÊNCIA PEDAGÓGICA.

A GEOGRAFIA DAS FONTES DE ENERGIA; PERSPECTIVA GEOGRÁFICA:

DESENVOLVIMENTO E ESPAÇO; PERSPECTIVAS GEOGRÁFICAS:
SOCIEDADE, ESPAÇO E RECURSOS NATURAIS; OLHARES GEOGRÁFICOS:
GEOGRAFIA
SOCIEDADE E ESPAÇO; CONSUMO RESPONSÁVEL E EDUCAÇÃO
TRIBUTÁRIA; CAMINHOS DA EDUCAÇÃO; SABER E SABERES; EDUCAÇÃO E
SOCIEDADE: ESCOLA EM DEBATES; EDUCAÇÃO CONECTADA; VIVÊNCIA
PEDAGÓGICA; HUMANIDADES 4.0.

TRAJETÓRIAS HUMANAS NA HISTÓRIA; TRANSFORMAÇÕES

SOCIOAMBIENTAIS, POLÍTICAS E CIDADANIA; NARRATIVAS DE CLIO: A
HISTÓRIA HISTÓRIA POR MEIO DA LITERATURA; CAMINHOS DA EDUCAÇÃO; SABER E
SABERES; EDUCAÇÃO E SOCIEDADE: ESCOLA EM DEBATES; EDUCAÇÃO
CONECTADA; VIVÊNCIA PEDAGÓGICA; HUMANIDADES 4.0.

LÍNGUA INGLESA E AS MÍDIAS DIGITAIS; ENHANCE MUCH? = USO DO

INGLÊS COMO FERRAMENTA DE INTEGRAÇÃO
INGLÊS COMO LÍNGUA FRANCA NA CULTURA DIGITAL; LINGUAGENS:
INGLÊS
INTERAÇÕES COM O MUNDO; EDUCAÇÃO CONECTADA; VIVÊNCIA
PEDAGÓGICA.

PORTUGUÊS INSTRUMENTAL; LÍNGUA PORTUGUESA E LINGUAGENS

DIGITAIS; LINGUAGEM, COMUNICAÇÃO E MÍDIA; LITERATURA E VIDA
LÍNGUA PORTUGUESA SOCIAL; LITERATURA E SOCIEDADE: CONEXÕES CONTEMPORÂNEAS;
LINGUAGENS: INTERAÇÕES COM O MUNDO; EDUCAÇÃO CONECTADA;
VIVÊNCIA PEDAGÓGICA.
MATEMÁTICA FINANCEIRA; ESTATÍSTICA; EDUCAÇÃO FINANCEIRA;
PROJETOS EM EDUCAÇÃO FINANCEIRA E FISCAL; MATEMÁTICA E
MATEMÁTICA
SOCIEDADE; CONSUMO RESPONSÁVEL E EDUCAÇÃO TRIBUTÁRIA;
MATEMÁTICA; EDUCAÇÃO CONECTADA; VIVÊNCIA PEDAGÓGICA.
DO MICRO AO MACRO: A QUÍMICA ESTÁ EM TUDO?; MATÉRIA E ENERGIA;
QUÍMICA QUÍMICA & ESPORTE; CIÊNCIA POR INVESTIGAÇÃO; EDUCAÇÃO
CONECTADA; VIVÊNCIA PEDAGÓGICA.
CONSUMO RESPONSÁVEL E EDUCAÇÃO TRIBUTÁRIA;
INDIVÍDUO, NATUREZA E SOCIEDADE; SOCIOLOGIA E SOCIEDADE;
SOCIOLOGIA NARRATIVAS SOCIAIS; SOCIOLOGIA EM MOVIMENTO; CAMINHOS DA
EDUCAÇÃO; SABER E SABERES; EDUCAÇÃO E SOCIEDADE: ESCOLA EM
DEBATES; EDUCAÇÃO CONECTADA; VIVÊNCIA PEDAGÓGICA;
HUMANIDADES 4.0.
 ANEXO IV

GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DECLARAÇÃO

Eu, ..........................................................................................................., residente e domiciliado no município de

........................................................................, inscrito no processo seletivo simplificado regulamentado pelo Edital nº
........................................., portador do CPF .................................................. e da cédula de identidade
...................................................., declaro que:
[ ] Não possuo experiência profissional na Educação em Prisões (Unidade Prisional) e na Educação Escolar na
Socioeducação (Unidades de Atendimento Socioeducativo – IASES).
[ ] Não possuo experiência profissional na Educação em Prisões (Unidade Prisional).
[ ] Não possuo experiência na Educação Escolar na Socioeducação (Unidades de Atendimento Socioeducativo –
IASES).

................................................................., ............. de ....................................de 20.......

....................................................................................
Assinatura do Candidato
 ANEXO V

GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DECLARAÇÃO

NÃO ACÚMULO DE CARGOS

Eu, ........................................................................................., portador (a) do CPF nº ..................................... e

RG nº...................................., declaro, junto à SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO, que não exerço e que não
sou servidor (a) aposentado (a) em cargo, emprego ou função pública (Federal, Estadual ou Municipal) cuja acumulação
seja vedada nos termos do artigo 37, inciso XVI, da Constituição Federal, do artigo 222 da Lei Complementar nº 46/1994
e do Decreto nº 2724-R/2011.
Artigo 222 É vedada a acumulação remunerada de cargos públicos, exceto de:
I - Dois cargos de Professor;
II - Um cargo de Professor e outro de Técnico ou Científico;
III - Dois cargos ou empregos privativos de profissionais de saúde, com profissão regulamentada.

Conforme a Emenda Constitucional nº 116, de 22 de fevereiro de 2022, que altera o inciso XVII do artigo 32 da Constituição
do Estado do Espírito Santo, fica permitido o acumulo de cargos públicos de dois cargos de natureza técnico-pedagógica
exercidos em instituições educacionais estaduais, desde que o requisito de escolaridade para sua ocupação seja o curso de
graduação em Pedagogia.

Estou ciente de que a licença sem vencimentos de cargo efetivo não descaracteriza a hipótese de acúmulo, uma vez que o
fato de o servidor licenciar-se, sem vencimentos, do cargo público ou emprego que exerça em órgão ou entidade da
administração direta ou indireta não o habilita a tomar posse em outro cargo ou emprego público, sem incidir no exercício
cumulativo vedado pelas legislações vigentes.

....................... (ES),..... de .................. de 20....

....................................................................................
Assinatura do Candidato
 ANEXO VI

GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

AUTODECLARAÇÃO ÉTNICO-RACIAL

Eu, .......................................................................................................abaixo assinado, de nacionalidade

......................................................................., nascido em ......../......../........, filho de
......................................................................... e de ...................................................................., estado civil
........................................................, residente e domiciliado à
......................................................................................................................................................CEP
nº............................................, inscrito(a) no CPF sob o nº ...........................................................e no RG nº
..........................................., candidato do processo seletivo regulamentado pelo Edital nº .............................., declaro,
junto à SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO sob as penas da lei, que sou ( ) preto ( ) pardo. Estou ciente de
que, em caso de falsidade ideológica, ficarei sujeito às sanções prescritas no Código Penal* e às demais cominações legais
aplicáveis.

....................... (ES),.......... de ...................... de ..........

....................................................................................
Assinatura do Candidato

*O Decreto-Lei nº 2.848, de 07 de dezembro de 1940 – Código Penal – Falsidade ideológica. Artigo 299: omitir, em
documento público ou particular, declaração que dele devia constar, ou nele inserir ou fazer inserir declaração falsa ou
diversa da que devia ser escrita, com o fim de prejudicar direito, criar obrigação ou alterar a verdade sobre fato
juridicamente relevante: Pena – reclusão, de um a cinco anos, e multa, se o documento é público, e reclusão de três anos,
e multa, se o documento é particular.
 ANEXO VII

GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

DECLARAÇÃO DE PERTENCIMENTO ÉTNICO

Eu, ........................................................................................................................, portador (a) do CPF nº

.........................................................., contratado (a) para o cargo de
....................................................................., Edital nº ........../202_, declaro ser indígena conforme validação do
Cacique abaixo.

Eu, ................................................................................................................., Cacique da Aldeia

....................................................................... declaro que o (a) candidato (a) acima citado pertence à esta Aldeia,
localizada na Terra Indígena ........................................................................................... E conhece e respeita a
organização social, costumes, crenças e tradições da referida comunidade indígena.

....................................................................................
Assinatura do Cacique da Aldeia

.................................................................
Assinatura do Candidato

............................................/ES, .........../............./.............
 ANEXO VIII

GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

CARTA DE ANUÊNCIA DO CACIQUE PARA O CANDIDATO A PROFESSOR DE LÍNGUA INDÍGENA

Eu,..............................................................................................................,RG..............................., Cacique da
Aldeia .........................................................................................................................., da etnia
........................................................................., localizada na Terra Indígena
.........................................................................................., município de ................................................, declaro
que o(a) candidato(a) indígena ....................................................................................................................., RG
.........................................., da etnia ........................................................., aldeado na aldeia
..........................................................., município de ..........................................................
1. Conta com a ANUÊNCIA desta comunidade indígena para desempenhar a função (em Escola Indígena) de Professor de
Língua Indígena, tendo este o domínio da língua e/ou envolvimento em processo de revitalização da língua indígena:
( ) Língua Tupi.
( ) Língua Guarani.
2. Conhece e respeita a organização social, costumes, crenças e tradições da referida comunidade indígena?
SIM ( ) NÃO ( )

......................................, ........ de ............................. de ...............

................................................................................
Assinatura do Cacique
 ANEXO IX

ENDEREÇOS DAS SUPERINTENDÊNCIAS REGIONAIS DE EDUCAÇÃO

SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO AFONSO CLÁUDIO

Endereço: Av. Marechal Deodoro, 72 - Afonso Cláudio/ES CEP: 29.600-000

Telefones: (27) 3735-8700 - 3735-8702 - 3735-8703

Municípios: Afonso Cláudio, Brejetuba, Conceição do Castelo, Domingos Martins, Laranja da Terra, Santa Maria de
Jetibá e Venda Nova do Imigrante
SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO BARRA DE SÃO FRANCISCO
Endereço: Rua Elizeu Divino, s/nº 215 - Centro - Barra de São Francisco/ES CEP: 29.800-000
Telefones: (27) 3756-8150 - 3756-8161- 3756-8162 - 3756-8168

Municípios: Água Doce do Norte, Águia Branca, Barra de São Francisco, Ecoporanga e Mantenópolis
SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO CACHOEIRO DE ITAPEMIRIM

Endereço: Rua Quintiliano de Azevedo, nº. 31 - Edifício Guandu Center - 1º, 2º, e 3º andares - Bairro Guandu/Cachoeiro
de Itapemirim/ES - CEP: 29.300-195
Telefones: (28) 3515-2710 - 3515-2736 - 3515-2718 - 3515-2705 - 3515-2716
Municípios: Atílio Vivácqua, Cachoeiro de Itapemirim, Castelo, Iconha, Itapemirim, Jerônimo Monteiro, Marataízes,
Mimoso do Sul, Muqui, Rio Novo do Sul, Presidente Kennedy e Vargem Alta
SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO CARAPINA
Endereço: Rua Chapot Presvot, 89 - Praia do Canto - Vitória/ES CEP: 29.055-410
Telefones: (27) 3636-9750 - 3636-9751 - 3636-9759
Municípios: Fundão, Santa Teresa, Serra e Vitória
SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO CARIACICA
Endereço: Rua Waldemar Siepierski, 01 - Rio Branco, Cariacica - ES, 29147-600
Telefone: (27) 3636-2750 - 3636-2754
Municípios: Cariacica, Marechal Floriano, Santa Leopoldina e Viana
SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO COLATINA
Endereço: Rua Professor Arnaldo de Vasconcellos Cotta, nº. 70, Centro - Colatina/ES – CEP 29700-025
Telefones: (27) 3722-9710 - 3722-9711 - 3722-9712 - 3722-9713
Municípios: Alto Rio Novo, Baixo Guandu, Colatina, Governador Lindenberg, Itaguaçu, Itarana, Marilândia, Pancas, São
Domingos do Norte e São Roque do Canaã
SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO GUAÇUÍ
Endereço: Av. José Alexandre, 713 - Centro - Guaçuí/ES CEP: 29.560-000

Telefones: (28) 3553-6610 - 3553-6612 - 3553-6613

Municípios: Alegre, Apiacá, Bom Jesus do Norte, Divino de São Lourenço, Dores do Rio Preto, Guaçuí, Ibatiba,
Ibitirama, Irupi, Iúna, Muniz Freire e São José do Calçado
SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO LINHARES
Endereço: Rua Capitão José Maria, s/nº - Bairro Araçá - Linhares/ES CEP: 29.901-455
Telefones: (27) 3372-7960 - 3372-7969 - 3372-7963
Municípios: Aracruz, Ibiraçu, João Neiva, Linhares, Rio Bananal e Sooretama
SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO NOVA VENÉCIA
Endereço: Praça Jones dos Santos Neves, 175 - Centro - Nova Venécia/ES - CEP:29.830-000
Telefones: (27) 3752-4250 - 3752-4251 - 3752-4260 - 3752-4263 - 3752-4261
Municípios: Boa Esperança, Montanha, Mucurici, Nova Venécia, Pinheiros, Ponto Belo, São Gabriel da Palha, Vila Pavão
e Vila Valério
SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO SÃO MATEUS
Endereço: Av. Jones dos Santos Neves, s/nº Centro - São Mateus/ES CEP: 29.930-000
Telefones: (27) 3767-7650 - 3767-7660 - 3767-7661 - 3767-7662 - 3767-7663
Municípios: Conceição da Barra, Jaguaré, Pedro Canário e São Mateus
SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO VILA VELHA
Endereço: Rua Santa Luzia, s/n Praia da Costa – Vila Velha/ES, CEP: 29101-040
Telefones: (27) 3636-3460 - 3636-3450
Municípios: Alfredo Chaves, Anchieta, Guarapari, Piúma e Vila Velha
 ANEXO X

QUADRO DAS ESCOLAS EXCLUSIVAS (02) e ESCOLAS REFERÊNCIA (09) VINCULADAS ÀS

UNIDADES PRISIONAIS QUE OFERTAM A EDUCAÇÃO EM PRISÕES NO ESPÍRITO SANTO.

TIPO DE ESCOLA –
SRE MUNICÍPIO UNIDADES PRISIONAIS ENDEREÇO
REFERÊNCIA OU EXCLUSIVA

Barra de São Barra de São Penitenciária Regional de Barra Rodovia/ES - nº 320 – Km 02 – EEEFM Governador Lindenberg
Francisco Francisco de São Francisco – PRBSF CEP: 29800-000 (Escola Referência)

Rodovia do Contorno - BR 101 –

Centro de Detenção Provisória EEEF Prof. Adevalni Azevedo
Carapina Serra Km 278 – Distrito de Queimados
da Serra – CDPS (Escola Referência)
– Serra/ES – CEP: 29160-000
Rodovia José Sete – S/N – Roças
Unidade de Custódia de
Velhas – Cariacica/ES – CEP:
Tratamento Penal - UCTP
29156-970
Rua Ofelino Meireles, Bairro
Centro Prisional Feminino de
Bubu, Cariacica/ES. CEP:
Cariacica Cariacica – CPFC
29.157-766

Rodovia Governador José Sete –

Penitenciária Semiaberta de
S/N – Tucum – Cariacica/ES –
Cariacica - PSC
CEP: 29152-500
EEEFM Nelson Mandela
Cariacica
Penitenciária de Segurança (Escola Referência)
Máxima I – PSMA I
Penitenciária de Segurança
Média I – PSME I
Penitenciária de Segurança Rodovia BR 262 / Km 18,5 –
Viana
Média II – PSME II Viana/ES – CEP: 29130-055
Centro de Detenção Provisória
de Viana II – CDPV II
Penitenciária Agrícola do Espírito
Santo – PAES
Fazenda Monte Líbano – S/N –
Centro Prisional Feminino de Zona Rural – Cachoeiro de
Cachoeiro de Itapemirim–CPFCI Itapemirim/ES – CEP: 29300-
970
Fazenda Monte Líbano – S/N –
Penitenciária Regional de Zona Rural – Cachoeiro de
Cachoeiro de Itapemirim – PRCI Itapemirim/ES – CEP: 29300-
Cachoeiro de 970 EEEFM Inah Werneck
Itapemirim (Escola Referência)
Rodovia do Governador Lacerda
Centro de Detenção Provisória
de Aguiar, Km 01, Bairro Coronel
Cachoeiro de de Cachoeiro de Itapemirim -
Borges, Cachoeiro de
Itapemirim CDPCI
Itapemirim/ES. CEP: 29.306.095

Associação de Proteção e Fazenda Monte Líbano,

Assistência aos Condenados- Cachoeiro de Itapemirim - ES,
APAC 29321-000

Rua Espinha de Peixe – S/N EEEFM Domingos José

Centro de Detenção Provisória
Marataízes – Bairro Acapulco – Martins
de Marataízes – CDPM
Marataízes/ES – CEP: 29345-000 (Escola Referência)

Centro de Detenção Provisória

de Colatina – CDPCOL
Centro Prisional Feminino de Córrego Santa Fé – S/N –
Colatina – CPFCOL Colatina/ES – CEP: 29700-970
EEEFM Profª Carolina
Penitenciária de Segurança
Colatina Pichler
Colatina Média de Colatina – PSMECOL
(Escola Referência)
Avenida das Nações – S/N –
Penitenciária Semiaberta
Bairro Benjamin Carlos dos
Masculina de Colatina –
Santos (IBC) – Colatina/ES –
PSMCOL
CEP: 29712-408
Centro de Detenção Provisória Córrego Braço do Sul – Km 80 –
São Domingos EEEFM São Domingos
de São Domingos do Norte – S/N – São Domingos do
Colatina do Norte (Escola Referência)
CDPSDN Norte/ES – CEP: 29745-000
 Rua Projetada – S/N – Jardim
Penitenciária Regional de
Laguna – Linhares/ES – CEP:
Linhares – PRL
29900-970
EEEFM Prof. Manoel Abreu
Linhares Rodovia ES 440 – Km 02 –
Centro de Detenção e (Escola Referência)
Bebedouro – Linhares/ES –
Linhares Ressocialização de Linhares –
Caixa Postal: 341 – CEP: 29900-
CDRL
970

Est. Aracruz – Coqueiral – S/N –

Centro de Detenção Provisória EEEM Misael Pinto Netto
Aracruz Fátima – Aracruz/ES – CEP:
de Aracruz – CDPA (Escola Referência)
29192-205

Rodovia Governador Mario Covas

Penitenciária Regional de São (BR 101 Norte) – Km 72,5 - S/N
Mateus – PRSM (Feminina) – Rio Preto da Rodovia – São
Mateus/ES – CEP: 29940-800

Rodovia Governador Mario Covas EEEFM Américo Silvares

São Mateus São Mateus Penitenciária Regional de São (BR 101 Norte) – Km 72,5 - S/N (Escola Referência)
Mateus – PRSM (Masculina) – Rio Preto da Rodovia – São
Mateus/ES – CEP: 29940-800

Rodovia Governador Mario Covas

Centro de Detenção Provisória
(BR 101 Norte) – Km 72,5 - S/N
de São Mateus - CDPSM
– Rio Preto da Rodovia – São
(Masculina)
Mateus/ES – CEP: 29940-800
Rodovia do Sol, Contorno
Centro de Detenção Provisória Argilino Dario, Km 51,3 –
Guarapari
de Guarapari – CDPG Maxinda – Guarapari/ES – CEP:
29200-970
Penitenciária Estadual de Vila
Velha I – PEVV I
Penitenciária Estadual de Vila
Velha II – PEVV II
Penitenciária Estadual de Vila Rodovia Governador Mário
Velha III – PEVV III EEEFM Cora Coralina
Vila Velha Covas, Km 313, Fazenda Santa
(Escola Referência)
Penitenciária Semiaberta de Vila Fé, Xuri, Vila Velha - ES CEP:
Vila Velha Velha – PSVV 29129-800
Penitenciária Estadual de Vila
Velha V – PEVV V
Centro de Detenção Provisória
de Vila Velha – CDPVV
Rua Mestre Gomes – S/N –
Casa de Custódia de Vila Velha -
Pedra D’Água – Glória – CEP:
CASCUVV
29122-100
 ANEXO XI

QUADRO DAS ESCOLAS REFERÊNCIA (04) VINCULADAS ÀS UNIDADES DE ATENDIMENTO

SOCIOEDUCATIVO, QUE OFERTAM A EDUCAÇÃO ESCOLAR NA SOCIOEDUCAÇÃO NO ESPÍRITO SANTO.

UNIDADES DE ATENDIMENTO
SRE MUNICÍPIO ENDEREÇO ESCOLAS REFERÊNCIAS
SOCIOEDUCATIVO

UFI – Unidade Feminina de Internação

UNIS – Unidade de Internação Rodovia Governador

Socioeducativa José Sette, s/n, KM 09,
UNIP I – Unidade de Internação Provisória Cariacica Sede-
Cariacica EEEFM Prof. Augusto
Cariacica Cariacica I
Luciano
UNIP II – Unidade de Internação Provisória
II
CSE – Centro Socioeducativo de
Alameda Élcio Alvares,
Atendimento ao Adolescente em conflito
s/n, Tucum - Cariacica
com a lei
UNIP – Unidade de Internação Provisória Rodovia ES, KM 289,
Cachoeiro de Cachoeiro de Fazenda Monte Líbano – EEEFM Prof. Claudionor
Itapemirim Itapemirim UNIS – Unidade de Internação Cachoeiro de Ribeiro
Socioeducativa Itapemirim
UNIP – Unidade de Internação Provisória Estrada Bebedouro
Linhares Linhares UNIS – Unidade de Internação Regência , s/n, Zona EEEFM José de Caldas Brito
Socioeducativa Rural – Linhares
Rodovia BR 101 Sul, KM
UNIMETRO – Unidade de Internação EEEFM Francelina Carneiro
Vila Velha Vila Velha 313, Fazenda Santa Fé,
Metropolitana. Setúbal
Xuri – Vila Velha
 ANEXO XII
ENDEREÇOS DOS NÚCLEOS ESTADUAIS DE APOIO PEDAGÓGICO À INCLUSÃO ESCOLAR (NEAPIES) E DOS
ESPAÇOS DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL EM REGIME HOSPITALAR

NÚCLEOS ESTADUAIS DE APOIO PEDAGÓGICO À INCLUSÃO ESCOLAR - NEAPIES

CAMPOS DE ATUAÇÃO ENDEREÇO VINCULAÇÃO
Endereço: Avenida Marechal
Núcleo Estadual de Apoio Pedagógico à Inclusão Deodoro, nº 72, Centro - Afonso
S.R.E. de Afonso Cláudio
Escolar (NEAPIE) de Afonso Cláudio Cláudio/ES.
CEP: 29600-000.
Endereço: Rua Prefeito Antônio
Núcleo Estadual de Apoio Pedagógico à Inclusão Valli, nº 934, Irmãos Fernandes -
S.R.E. de Barra de São Francisco
Escolar (NEAPIE) de Barra de São Francisco Barra de São Francisco/ES. CEP:
29800-000.

Endereço: Rua Dr. Deolindo, nº

Núcleo Estadual de Apoio Pedagógico à Inclusão S.R.E. de Cachoeiro de
198, Baiminas - Cachoeiro de
Escolar (NEAPIE) de Cachoeiro de Itapemirim Itapemirim
Itapemirim/ES CEP: 29305-000.

Endereço: Avenida Dário Lourenço

Núcleo Estadual de Apoio Pedagógico à Inclusão
de Souza, nº 752 - Santo Antônio S.R.E. de Carapina
Escolar (NEAPIE) de Carapina
- Vitória/ES. CEP: 29026-000.
Endereço: Rua Trinta e Um de
Núcleo Estadual de Apoio Pedagógico à Inclusão Março, nº 271, Itacibá –
S.R.E. de Cariacica
Escolar (NEAPIE) de Cariacica Cariacica/ES.
CEP: 29150-015.
Endereço: Rua Adamastor
Núcleo Estadual de Apoio Pedagógico à Inclusão Salvador, nº 64, Centro –
S.R.E. de Colatina
Escolar (NEAPIE) de Colatina Colatina/ES.
CEP: 29700-050.
Endereço: Avenida José
Núcleo Estadual de Apoio Pedagógico à Inclusão Alexandre, nº 713, Centro –
S.R.E. de Guaçuí
Escolar (NEAPIE) de Guaçuí Guaçuí/ES.
CEP: 29560-000.
Endereço: Rua Capitão José Maria,
Núcleo Estadual de Apoio Pedagógico à Inclusão
s/n°, Bairro Araça – Linhares/ES. S.R.E. de Linhares
Escolar (NEAPIE) de Linhares
CEP: 29901-455.
Endereço: Praça Jones dos Santos
Núcleo Estadual de Apoio Pedagógico à Inclusão
Neves, nº 175, Centro - Nova S.R.E. de Nova Venécia
Escolar (NEAPIE) de Nova Venécia
Venécia/ES. CEP: 29830-000.
Endereço: Avenida Jones dos
Núcleo Estadual de Apoio Pedagógico à Inclusão
Santos Neves, s/n°, Centro - São S.R.E. de São Mateus
Escolar (NEAPIE) de São Mateus
Mateus/ES. CEP: 29930-000.
Endereço: Rua Santa Luzia, s/nº -
Núcleo Estadual de Apoio Pedagógico à Inclusão
Praia da Costa - Vila Velha/ES. S.R.E. de Vila Velha
Escolar (NEAPIE) de Vila Velha
CEP: 29101-000.
ESPAÇOS DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL EM REGIME HOSPITALAR
CAMPOS DE ATUAÇÃO ENDEREÇO VINCULAÇÃO

Endereço: Av. Min. Salgado Filho,

Hospital Estadual Infantil e Maternidade Alzir
nº 918, Soteco - Vila Velha/ES. S.R.E. de Vila Velha
Bernardino Alves - HIMABA
CEP: 29106-150.

Endereço: Alameda Mari

Hospital Infantil Nossa Senhora da Glória -
Ubirajara, nº 205, Santa Lucia - S.R.E. de Carapina
HINSG
Vitória/ES. CEP: 29056-030.

Endereço: Avenida Jaír Etienne

Hospital da Polícia Militar - HPM Dessaune, nº 301, Bento Ferreira S.R.E. de Carapina
- Vitória/ES – CEP: 29050-710.
 ANEXO XIII
LISTAS DAS UNIDADES ESCOLARES DA EDUCAÇÃO DO CAMPO

EDUCAÇÃO DO CAMPO
Superintendência Município Escola
Afonso Cláudio EEEM Mata Fria
Afonso Cláudio
EEEFM Fazenda Campores
Brejetuba EEEFM Leogildo Severiano de Souza
EEEFM Marlene Brandão
EEEFM Fazenda Emílio Schroeder
Santa Maria de Jetibá EEEFM Frederico Boldt
EEEFM Prof. Hermann Berger
Águia Branca CEIER de Águia Branca
Barra de São
EEEF Antônio Cirilo
Francisco
EEEF Francisco Lourenço Andrade
Barra de São Francisco
EEEF Itá
EEPEF Córrego do Fervedouro
EEUEF Boa Esperança
EEUEF Córrego dos Fagundes
EEUEF Fazenda Barra Alegre
EEUEF Fazenda José Lino
EEUEF Itauninhas
EEEF Profa. Amélia Toledo do Rosário
Cachoeiro de Cachoeiro de Itapemirim
EEEFM Zacheu Moreira da Fraga
Itapemirim
Marataízes EEEM Prof. José Veiga da Silva
Mimoso do Sul EEEFM Antônio Sabatini Simoni
Rio Novo do Sul EEEFM Virgínia Nova
Carapina Santa Teresa EEUEF Maria Julita
Cariacica Santa Leopoldina EEEFM Guilhermina Hulda Kruger Reinholz
Governador Lindenberg EEEFM Irineu Morello
Colatina
Itaguaçu EEEFM Fabiano Francisco Tomasini
Itarana EEEF Prof. Josué Baldotto
EEEFM Alto Jatibocas
Pancas EEUEF Madre Cristina
São Roque do Canaã EEEFM Felício Melotti
Linhares EEEF Paulo Damião Tristão Purinha
Linhares
EEEFM Vila Regência
Sooretama EEEFM Cândido Portinari
Boa Esperança CEIER de Boa Esperança
Nova Venécia
EEEF Paulo Freire
Montanha
EEPEF Bela Vista
EEPEF Francisco Domingos Ramos
EEUEF Rosângela Leite Alves
EEEF Padre Jósimo
Nova Venécia
EEEM Zeferino Oliosi
EEPEF Fazenda Jacutinga
EEPEF José Antônio da Silva Onofre
EEUEF Assentamento Adão Pretto
EEUEF Assentamento Ouro Verde
EEEF Margem do Itauninhas
Pinheiros
EEEF Saturnino Ribeiro dos Santos
EEPEF Maria Olinda de Menezes
Ponto Belo EEEF Octaviano Rodrigues de Carvalho
EEEF Córrego Queixada
 EEUEF Córrego Bley
EEUEF Córrego Comprido
São Gabriel da Palha
EEUEF Córrego da Lapa
EEUEF Córrego das Araras
EEUEF Córrego Iracema
EEUEF Duas Barras
EEUEF Fazenda Dobrowolsky
EEUEF Fazenda Lovo
EEUEF Fazenda Suave
EEUEF São João Batista
EEUEF São Salvador
EEUEF Valdivino Grooner
Vila Pavão CEIER de Vila Pavão
EEUEF Alto Valério
Vila Valério
EEUEF Córrego do Pavão
EEUEF Fazenda Amorim
EEUEF Fazenda São Geraldo
EEUEF Nova Jerusalém
EEEF Assentamento União
São Mateus Conceição da Barra EEEF Córrego do Cedro
EEEF Valdicio Barbosa dos Santos
EEPEF São Benedito
Pedro Canário EEEF Três de Maio
EEEF 27 de Outubro
São Mateus
EEEF XIII de Setembro
EEPEF Padre Ezequiel
EEPEF Vale da Vitória
Vila Velha Guarapari EEEFM Rio Claro