SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO

SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO

Rua Getúlio Vargas, 62 – Barra – Muriaé-MG – CEP: 36880-000
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SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE MURIAÉ

DIRETORIA EDUCACIONAL

PROJETO FEIRAS DE CIÊNCIAS NAS

ESCOLAS ESTADUAIS

Muriaé
2023
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SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE MURIAÉ

DIRETORIA EDUCACIONAL

PROJETO FEIRAS DE CIÊNCIAS NAS

ESCOLAS ESTADUAIS

Equipe Responsável:

Juliano Nogueira
Analista Educacional – DIVEP

Cynthia Cezário da Silva

Analista Educacional – DIVEP

Cláudia Fumian
Coordenadora - DIVEP

Wilcilane de Souza Teixeira

Diretora Educacional – SRE/Muriaé

Muriaé
2023

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1. INTRODUÇÃO

A educação científica nas escolas é de extrema importância para o

desenvolvimento das habilidades e competências necessárias para a formação de
cidadãos críticos e conscientes em relação ao mundo em que vivem. O ensino das
ciências permite que os estudantes adquiram conhecimentos fundamentais sobre os
fenômenos naturais e a tecnologia, da história e das organizações humanas,
possibilitando que compreendam melhor a realidade e possam tomar decisões mais
informadas e responsáveis. Além disso, o estudo das ciências estimula o raciocínio
lógico e a resolução de problemas, promovendo o desenvolvimento do pensamento
crítico e da criatividade.

A iniciação científica nas escolas também é importante para a formação de

futuros profissionais em diversas áreas, como a saúde, engenharia, tecnologia e
pesquisa. Através da aprendizagem de conceitos científicos e do desenvolvimento de
habilidades práticas, os estudantes podem adquirir o conhecimento necessário para
atuar em diversas áreas de trabalho, contribuindo para o avanço da ciência e
tecnologia. Por isso, é fundamental que as escolas invistam em uma educação
científica de qualidade, oferecendo uma formação sólida e estimulante aos estudantes,
capaz de prepará-los para os desafios e oportunidades do mundo contemporâneo.

No tocante às ciências da natureza e demais áreas de pesquisa científica, é

através do trabalho prático, com experimentação, levantamento de dúvidas e indicação
de hipóteses para explicar os fenômenos, que os estudantes consolidam seus
conhecimentos teóricos em uma visão prática dos conceitos aprendidos. Além disso,
estas ações proporcionam o desenvolvimento da criatividade e inventividade dos
estudantes no ambiente escolar.

O presente projeto visa organizar, sistematizar e apresentar diretrizes para a

execução da Feira de Ciências nas Escolas Estaduais de Educação Básica da
Superintendência Regional de Ensino de Muriaé. Visando envolver os alunos de todas
as etapas, será desenvolvida com a orientação dos professores das diversas
disciplinas e supervisão da equipe gestora da escola, com o objetivo de despertar o

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interesse pela investigação científica e incentivar professores e alunos a

empreenderem projetos coletivos nos campos das ciências.

A feira é uma maneira de socializar as produções, dando visibilidade aos

experimentos desenvolvidos por estudantes e professores, bem como contribuir com a
difusão do conhecimento entre a comunidade escolar. A ênfase será para a produção
de trabalhos coletivos e com foco na experimentação científica e compartilhamento
com a comunidade local.

2. JUSTIFICATIVA

A Feira de Ciências é conhecida como atividade pedagógica e cultural que

possui elevado potencial motivador de ensino e que permite a prática científica no
ambiente escolar. A melhor maneira de aprender a fazer é fazendo, sendo que uma
das etapas de maior importância do método científico é a experimentação.

Quando realizamos um bom projeto científico, trabalhamos quase da mesma

maneira que os cientistas profissionais. Como eles, delimitamos uma situação
problema, sugerimos hipóteses, observamos, experimentamos, investigamos,
especulamos e comprovamos a validade de nossas hipóteses, mediante os
experimentos, tudo isso com o objetivo de validar o conhecimento teórico. Se nosso
trabalho teve êxito, outros poderão aprender com ele; mas, para isso, devemos
apresentá-lo de maneira adequada e organizada.

A realização de uma Feira de Ciências que possa divulgar os projetos

desenvolvidos pelos nossos estudantes, e a tentativa de levar tais projetos para a
Feira Regional, nos permite sonhar que esta seja apenas a primeira de uma série de
ações que coloquem nossas escolas em evidência.

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3. OBJETIVOS

3.1 Objetivo geral

Despertar o interesse pela investigação científica e contribuir para o

desenvolvimento das habilidades e competências nos campos das ciências no
âmbito das escolas estaduais de Educação Básica, de forma interdisciplinar, criativa
e contextualizada, por meio de momentos de compartilhamento das práticas
científicas com toda a comunidade escolar.

3.2 Objetivos Específicos

• Orientar a escola no planejamento, organização e execução da feira de

ciências;

• Divulgar o evento na Comunidade Escolar;

• Definir com os alunos os temas a serem desenvolvidos nos trabalhos;

• Determinar as etapas de acordo com o método científico e orientar a
pesquisa, evidenciando como o conhecimento explica os problemas do dia a
dia;
• Promover o caráter interdisciplinar, buscando o envolvimento das diversas
disciplinas na proposta;
• Avaliar os resultados obtidos nas diversas atividades desenvolvidas na Feira
de Ciências;

• Selecionar os melhores trabalhos para a Feira Regional de Ciências, caso

seja organizada.

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4. METODOLOGIA

4.1 Descrição das principais atividades a serem desenvolvidas:

4.1.1 Elaboração e planejamento da Feira de Ciências.

4.1.2 Divulgação do projeto na escola, enfatizando a importância do
mesmo para o aprimoramento das formas de se construir o
conhecimento e seus resultados no aprendizado efetivo do
estudante.

4.1.3 Orientações aos estudantes sobre a elaboração de um trabalho

a ser inscrito na feira.
4.1.4 Realização da Feira de Ciências.

4.1.5 Premiação dos melhores trabalhos apresentados na feira e

escolha para representar a escola na Feira Regional, tendo como
inspiração os temas:

- História, inovação e futuro da ciência;

- Informática e tecnologia a serviço da humanidade;

- Ciência, saúde humana e bem-estar;

- Engenharia e energia;

- Biodiversidade, biologia e desenvolvimento sustentável;

- Meio ambiente a paisagens urbanas;

- Comunicação e linguagens.

4.2 Descrição das regras e processos para recebimento de inscrições,

avaliação e seleção de trabalhos científicos para a Feira de Ciências.

4.2.1 Os trabalhos poderão ser inscritos nos seguintes campos do

conhecimento* para a organização da feira:
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- Ciências da Vida (CV): conhecimentos de ciências, biologia,

química e a educação física.
- Ciências da Matemática (CM): conhecimentos de matemática e
física e astronomia.
- Ciências da Terra (CT): conhecimentos de geografia, meio
ambiente e história.
- Ciências da Informação (CI): conhecimentos de informática e
programação e tecnologia.
- Linguagens e Códigos (LC): conhecimentos das áreas de
linguagens, artes e comunicação.

*os trabalhos podem conter conhecimentos de mais de um

campo, porém a inscrição deve ser em apenas um deles.

4.2.2 Serão aceitos trabalhos das seguintes categorias:

- Ensino Fundamental Anos Iniciais (1º ao 5º ano)

- Ensino Fundamental Anos Finais (6º ao 9º ano)

- Ensino Médio (1ª à 3ª série)

- EJA (Fundamental e Médio)

4.2.3 Os trabalhos não precisam, necessariamente, ser oriundos do

conteúdo que está sendo trabalhado em sala de aula. Podem
ser inscritos trabalhos desenvolvidos a partir de projetos de
ensino executados fora do ambiente da sala de aula.

4.2.4 Sugere-se que os trabalhos tenham um caráter investigativo,

isto é, uma proposta que surja de um problema bem delineado
que contenha procedimentos de coleta e análise de dados para
a produção de conhecimentos sobre um problema relevante no
âmbito da realidade dos alunos.
4.2.5 Os trabalhos devem ser representados por experimentos ou
exibições práticas, que possam ser visualizadas ou
reproduzidas, utilizando o espaço disponível da bancada de
cada grupo. A base teórica do trabalho poderá ser exposta
por meio de cartazes ou banners ilustrativos e explicativos.

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4.2.6 É de responsabilidade do grupo, juntamente com orientadores e

apoio da escola, a obtenção dos recursos e materiais
necessários à execução do trabalho.
4.2.7 É obrigatória a participação de todos os alunos da escola.

4.3 Descrição das regras e processos para recebimento de inscrições,

avaliação e seleção dos trabalhos científicos para a Feira de Ciências e
Mostra Científica na Escola.

4.3.1 As inscrições deverão ser feitas através do preenchimento de

ficha de inscrição, sendo anexado juntamente à mesma o
projeto escrito, até a data de ____/____/______.

4.3.2 Os trabalhos deverão ser apresentados exclusivamente pelos

estudantes. Cada trabalho poderá ser apresentado por no
máximo 6 (seis) estudantes.

4.3.3 Cada equipe deverá contar com pelo menos um professor

orientador, além da possibilidade de contar com um coorientador
convidado, podendo ser um aluno de graduação das faculdades
da cidade e região.

4.3.4 A equipe terá à disposição um espaço mínimo de cerca de

3,00m x 2,00m (comprimento x profundidade), sendo a
organização e ornamentação do espaço de responsabilidade
dos expositores.

4.3.5 Todos os trabalhos apresentados farão jus a certificados de

participação aos autores e serão avaliados de acordo com os
seguintes critérios:

- Organização e participação em equipe: envolvimento e

participação de todos os membros da equipe no trabalho;

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- Caráter investigatório e profundidade: é importante que os

trabalhos apresentados em uma Feira de Ciências representem
resultados de investigações realizadas pelos estudantes, e os
mesmos devem conhecer com profundidade o assunto abordado.
- Criatividade e inovação: cada trabalho deve ter muito de seu
autor, não devendo este se contentar em reproduzir atividades de
livros, revistas, etc. Muitas vezes a criatividade e a inovação estão
no uso de materiais alternativos ou metodologias novas;
- Caráter experimental: é grau de experimentação prática da
pesquisa ou trabalho, de construção do experimento.
- Metodologia e precisão científica: refere-se à correção dos
dados e do seu tratamento na busca de uma conclusão coerente
com o trabalho executado;
- Postura do expositor: encara com seriedade o que está fazendo,
se permanece junto ao trabalho e acompanha visitantes e
avaliadores.

*Em caso de empate, o desempate seguirá os critérios: Maior nota na

Criatividade e inovação, seguido da maior nota em Metodologia e
precisão científica e Caráter experimental.

4.4 Premiação:

4.4.1 Premiação de 3 trabalhos vencedores (ouro, prata e bronze) por

categoria, selecionado os 3 medalhistas de ouro, no mínimo
1 por categoria, de acordo com os níveis/etapas ofertadas
pela escola, para representar a mesma na Feira Regional.

4.4.2 Os trabalhos medalhistas de ouro serão classificados para

a Feira Regional de Ciências, sendo que os mesmos
deverão apresentar, obrigatoriamente, junto ao experimento
ou exibição, um banner explicativo do trabalho a ser
produzido com o auxílio da escola (ver Projeto de Trabalho,
acrescido à imagens e referências).

4.5 A decisão da comissão julgadora será soberana e de caráter irrevogável,

não cabendo qualquer recurso por parte do participante;

4.6 Os casos omissos neste regulamento serão resolvidos pela Comissão

Julgadora da Feira de Ciências na Escola.
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5. REALIZAÇÃO DA FEIRA NA ESCOLA

Como qualquer outra atividade, a realização de uma Feira Escolar requer um

planejamento, pois a execução de um evento dessa natureza envolve uma série de
medidas e providências que devem ser programadas com antecedência.

- Data – a data da feira de ciências na escola é dia __________________.

(Indicamos, preferencialmente, o período dos meses de junho a agosto de
2023. A Feira Regional de Ciências ainda não foi agendada – previsão para
o fim do mês de setembro de 2023).

- Local – deve ser amplo, arejado, bem iluminado, de fácil acesso;

- Duração – é aconselhável que a Feira funcione durante o período de um turno;
- Número de trabalhos – a Coordenação definirá o número de trabalhos de
acordo com a escola ou turmas participantes, bem como considerando as
dimensões do local escolhido.

- Comissão Julgadora – a ser composta por uma equipe multidisciplinar de cinco

professores, devendo os mesmos avaliar os trabalhos de forma individualizada,
cada um com sua ficha de avaliação própria.

- Inscrições e avaliação dos trabalhos – deverão ser feitas com antecedência,

em data determinada pela comissão organizadora, para melhor organização do
evento. Em anexo, estão modelo de ficha de inscrição, ficha de avaliação e
resumo do projeto de trabalho.

- Parcerias – A escola pode buscar parcerias junto à outras instituições para

auxílio técnico à execução da Feira de Ciências.

6. REFERÊNCIAS
- NEVES, Selma R.G. & GONÇALVES, Therezinha V.O. (1989). Feira de
Ciências. Cad. Cat. Ens. Fís., Florianópolis, 6 (3): p. 241-247, dez. 1989

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FEIRA DE CIÊNCIAS NA ESCOLA ESTADUAL - 2023

__________________________________________________

FICHA DE INSCRIÇÃO DE TRABALHO

TRABALHO Nº ______

1. Título do Trabalho: _______________________________________________

______________________________________________________________

Campo do Conhecimento: ( ) CV ( ) CM ( ) CT ( ) CI ( ) LC

Categoria: _____________________ Disciplinas: ____________________________

2. Nome(s) do(s) expositor(es) Série/Turma/Idade

___________________________________ ________/________/_____
___________________________________ ________/________/_____
___________________________________ ________/________/_____
___________________________________ ________/________/_____
___________________________________ ________/________/_____
___________________________________ ________/________/_____

Nome do Professor-Orientador _____________________________________

Disciplina(s): ________________________________________

Co-orientador/Disciplina: __________________________________________

3. Síntese do Trabalho (procedimento, resultados, espaço necessário para

apresentação, necessidades: eletricidade, água corrente, etc.)
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

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____________________________ ___________________________
Assinatura do Coordenador da Feira Assinatura do Professor-
Orientador

FICHA INDIVIDUAL DE AVALIAÇÃO DE TRABALHO

Título:_______________________________________________________________
______________________________________ Série/Turma: _________/________

Categoria: ________________________________

Campo do Conhecimento: ( ) CV ( ) CM ( ) CT ( ) CI ( ) LC

Itens Pontos/Observações Sub Totais

1. Organização e participação
5 5,5 6 6,5 7 7,5 8 8,5 9 9,5 10

2. Caráter investigatório e
profundidade 5 5,5 6 6,5 7 7,5 8 8,5 9 9,5 10

3. Criatividade e Inovação *
5 5,5 6 6,5 7 7,5 8 8,5 9 9,5 10

4. Caráter experimental*
5 5,5 6 6,5 7 7,5 8 8,5 9 9,5 10
5. Metodologia e precisão
científica *
5 5,5 6 6,5 7 7,5 8 8,5 9 9,5 10
6. Postura do expositor

5 5,5 6 6,5 7 7,5 8 8,5 9 9,5 10

Total Geral

Observações: Marque com “X” a escala de pontuação: de 5 a 10 pontos (sendo 5 para

não-satisfatório e 10 totalmente satisfatório) – com frações de 0,5 - entendendo-se por
significado de cada item:
- Organização e participação em equipe: envolvimento e participação de todos os membros da equipe no trabalho;
- Caráter investigatório e profundidade: é importante que os trabalhos apresentados em uma Feira de Ciências
representem resultados de investigações realizadas pelos estudantes, e os mesmos devem conhecer com profundidade o
assunto abordado.
- Criatividade e inovação: cada trabalho deve ter muito de seu autor, não devendo este se contentar em reproduzir
atividades de livros, revistas, etc. Muitas vezes a criatividade e a inovação estão no uso de materiais alternativos ou
metodologias novas;
- Caráter experimental: é grau de experimentação prática da pesquisa ou trabalho, de construção do experimento.
- Metodologia e precisão científica: refere-se à correção dos dados e do seu tratamento na busca de uma conclusão
coerente com o trabalho executado;

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- Postura do expositor: encara com seriedade o que está fazendo, se permanece junto ao trabalho e acompanha
visitantes e avaliadores.
*Em caso de empate, o desempate seguirá os critérios: Maior nota na Criatividade e inovação, seguido da maior nota em
Metodologia e precisão científica e Caráter experimental.

PROJETO DE TRABALHO PARA FEIRA DE CIÊNCIAS

DA ESCOLA ESTADUAL / 2023

___________________________________________________

Título do Trabalho: __________________________________________________

__________________________________________________________________

Campo do Conhecimento: ( ) CV ( ) CM ( ) CT ( ) CI ( ) LC

Categoria: ______________________Disciplinas: ___________________________

JUSTIFICATIVA:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

OBJETIVOS:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

MATERIAIS E MÉTODOS:
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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RESULTADOS E CONCLUSÕES:
__________________________________________________________________
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