Psicopatologia

Especial
Apresentação do Plano de Ensino
Prof. Thiago Marques
2023-2
Plano de Ensino

• CURSO: Psicologia

• SÉRIE: 8º Semestre

• DISCIPLINA: Psicopatologia Especial

• CARGA HORÁRIA SEMANAL: 3 horas/aula

• CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 horas

• I - EMENTA

• Disciplina teórica com estágio curricular obrigatório (Estágio Básico do

Núcleo Comum – DCNs) supervisionado por professor orientador de
estágio. Relação entre o normal e o patológico em Psicanálise.
Reconhecimento das diferentes formas de adoecimento psíquico.
Estruturação e modo de funcionamento psíquico em Psicopatologia
Psicanalítica, dimensões teórica e clínica.

• II - OBJETIVOS GERAIS

• Com o objetivo de compreender os fenômenos humanos de ordem

cognitiva, comportamental e afetiva no contexto da Saúde Mental, e de
apreender os processos biopsicossociais do adoecimento psíquico por meio
de estratégias de intervenção específica (Oficinas Terapêuticas) são
abordados conceitos e modelos explicativos construídos no campo da
Psicanálise, assim como suas atualizações recentes.
• III - OBJETIVOS ESPECIFICOS

• Ao término da disciplina, o aluno deverá ser capaz de:

• Demonstrar capacidade de observação do adoecimento psíquico durante o

estágio supervisionado em aparelhos psiquiátricos.
• Reconhecer e identificar o grau de sofrimento psíquico de pacientes em
atendimento ambulatorial e em internação psiquiátrica (voluntária,
involuntária e compulsória).
• Realizar e avaliar o Projeto de Oficinas Terapêuticas com os usuários dos
serviços de saúde mental, seus familiares e/ou funcionários.
• Elaborar hipóteses diagnósticas e prognósticas em saúde mental.
• Refletir e questionar as concepções sobre loucura na Psicologia e na
Psiquiatria com base na Psicanálise.
• Gerar conhecimento a partir da atividade prática profissional com vista à
extensão comunitária.
• Analisar os diferentes equipamentos de atendimento aos usuários dos
serviços de saúde mental e dos serviços de acolhimento institucional.
• Elaborar documentos escritos com clareza, coerência, concisão e correção
gramatical de acordo com a legislação vigente.
• IV - COMPETÊNCIAS

• Apresentar atitude de investigação científica com vistas à atualização e

aprimoramento teórico/técnico em Psicologia.
• Observar, escutar e desenvolver pelo raciocínio teórico/técnico a
compreensão da demanda para elaboração de hipóteses diagnósticas e
prognósticas, a fim de consolidar a prática psicológica.
• Analisar e interpretar a relação entre as especificidades do campo de
estágio e as intervenções pertinentes à situação-problema.
• Comprometer-se com a atuação psicológica a partir da compreensão de
que o fenômeno estudado é uma construção psicossocial.
• Avaliar criticamente as intervenções psicológicas para a promoção da
saúde e cidadania em diferentes contextos.
• Atuar junto a profissionais de áreas afins e em equipes
multiprofissionais.
• Participar da supervisão acadêmica colaborando na discussão de todos
os atendimentos, aprimorando o desempenho ético profissional.
• V - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

• A. Teórico (3h/a quinzenais para as aulas da parte teórica):

• Considerações sobre o campo da saúde mental.

• O conceito de normalidade em Psicopatologia.

• Psicopatologia Psicanalítica.

• O diagnóstico estrutural: neurose e psicose.

• Quadros clínicos clássicos de neurose: neurose histérica, neurose obsessivo-compulsiva,

neurose de angústia e neurose fóbica.

• Transtornos de personalidade e de comportamento em adultos (transtornos específicos de

personalidade).

• O entendimento psicanalítico das psicoses.

• Síndromes Psicóticas (quadros do espectro da esquizofrenia e outras psicoses).

• Transtornos do Humor (episódio maníaco, episódio depressivo e transtorno afetivo bipolar).

• V - CONTEÚDO PROGRAMÁTICO (Cont.)

• B. Prático (3h/a quinzenais para as aulas da parte prática):

• Visitas às instituições de saúde mental acompanhadas e dirigidas em termos teóricos,

técnicos e éticos pelo professor orientador de estágio para contato direto com pacientes
psiquiátricos.

• Realização das Oficinas Terapêuticas no sentido de acolhimento e promoção da saúde aos

usuários das entidades concedentes, estendida aos cuidadores.

• Orientação e discussão teórico-clínica para elaboração dos Relatórios Parciais e do Relatório

Final relativos às Oficinas Terapêuticas realizadas.

• Elaboração de documentos escritos com clareza, coerência, concisão e correção gramatical

de acordo com a legislação vigente pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP).

• Leituras Obrigatórias para discussão em grupo:

➢ Transformações na atenção em saúde mental e na vida cotidiana de usuários: do hospital

psiquiátrico ao Centro de Atenção Psicossocial.

➢ O Estigma da loucura e a perda da autonomia.

➢ A reforma psiquiátrica no SUS e a luta por uma sociedade sem manicômios.

➢ Lei Nº 10.216 de 06/04/2001, que dispõe sobre a proteção e os direitos das pessoas
portadoras de transtornos mentais e redireciona o modelo assistencial em saúde mental.

➢ Manejo do paciente com transtornos relacionados ao uso de substância psicoativa na

emergência psiquiátrica.

➢ Comorbidades psiquiátricas.
VI. ESTRATÉGIAS DE TRABALHO

A disciplina é ministrada por meio de aulas expositivas, metodologias

ativas e diversificadas apoiadas no Plano de Ensino. O
desenvolvimento dos conceitos e conteúdos ocorre com apoio de
propostas de leituras de livros e artigos científicos básicos e
complementares, exercícios, sugestões de filmes, vídeos e demais
recursos audiovisuais.

• Apresentação da Disciplina: plano de ensino

• Leitura e discussão de textos: O professor da parte teórica deve

escolher com base no conteúdo programático para quais textos da
Bibliografia Básica ou Complementar será solicitada uma produção
escrita a ser entregue por cada um dos alunos, o que garantirá ao
professor a verificação de leitura.

• Organização das Atividades Práticas de Estágio Obrigatório:

conforme cronograma das instituições
VI. ESTRATÉGIAS DE TRABALHO (Cont)

• Relatório Parcial de Estágio:

• Toda e qualquer atividade prática de estágio deve ser supervisionada pelo
professor orientador de estágio e deve ser registrada em um Relatório Parcial a
ser entregue pelo grupo de até 5 (cinco) alunos. O professor orientador de
estágio deve receber esses Relatórios Parciais impressos e corrigi-los,
atribuindo-lhes uma nota para a NP1, segundo o Item Avaliação, e encaminhar a
nota de cada aluno do grupo para o professor da parte teórica.

• O Relatório Parcial deve ser descritivo (descrição das atividades realizadas nas
oficinas terapêuticas) e compreensivo (fundamentação teórica frente as reações
dos pacientes às atividades oficineiras em termos comportamentais).

• Obs.: As atividades e os relatórios parciais de estágio deverão ser elaborados

pelo grupo, entretanto, o item análise e as considerações finais deverão ser
elaborados individualmente. Todos os documentos deverão ser encaminhados via
e-mail antes da impressão. Todos os documentos deverão ser formatados
conforme ABNT. Em casos de análises e/ou considerações finais iguais ou
substancialmente semelhantes, os relatórios serão reprovados. Nesta hipótese, a
pontuação e a respectiva carga horária de atividade práticas será “zerada”, o que
implicará no cálculo para aprovação na disciplina.
VI. ESTRATÉGIAS DE TRABALHO (Cont)

• Relatório Final de Estágio:

A elaboração do Relatório Final articula a Atividade Prática à concepção teórica
da Psicanálise que fundamenta as estratégias utilizadas em campo de estágio
sob a regulamentação da Resolução CFP nº 006/2019 que trata da confecção
de documentos escritos por psicólogo. O professor supervisor deve receber
este Relatório Final impresso e corrigi-lo, atribuindo uma nota no 2º bimestre
ao Relatório, segundo o Item Avaliação.
Obs.: O relatório final é individual e devera abarcar a disciplina, inclusive os
temas abordados na parte teórica e as atividades práticas.

• Atividade Prática de Estágio em Instituições:

Toda e qualquer atividade prática de estágio pelo aluno deve estar
documentada – obrigatoriamente – pelo Termo de Compromisso de Estágio
(TCE) que legitima a realização do estágio e afiança ao aluno uma Apólice de
Seguro de Vida. Este documento está normatizado pela Coordenação
Administrativa de Estágios e é de responsabilidade do professor de estágio
acompanhar o preenchimento correto do TCE antes do início do estágio, como
também do Termo de Finalização na conclusão do estágio, respeitando e
fazendo respeitar o prazo de inserção do TCE e do Termo de Finalização no
site da UNIP dentro da Área do Aluno pelo aluno, seguindo o Manual de
Orientação de Estágios entregue pelo Coordenador do Curso de Psicologia.
• VII - AVALIAÇÃO

A avaliação dessa disciplina é semestral e compreende Parte Teórica e Parte Prática, devendo
ser contínua e abrangente, e para isso deve envolver aspectos teórico-conceituais, técnicos,
operacionais, éticos e de comportamento. Sua objetivação, para efeito avaliativo do
desempenho do aluno/estagiário, se dará por meio de dois dispositivos:

• Exercícios Teórico-Práticos e
• Relatórios Parciais e Relatório Final

Os exercícios teórico-práticos ETP1 e ETP2 precisam ser aplicados pelo professor em sala de
aula no período destinado à NP1 e à NP2, respectivamente, assim como os Relatórios Parciais
e o Relatório Final precisam ser avaliados pelo professor orientador de estágio.

a) Os exercícios teórico-práticos consideram o Conteúdo Programático descrito neste Plano

de Ensino e a respectiva Bibliografia Básica e Complementar.
b) Os exercícios teórico-práticos - ETP1 e ETP2 - devem ser elaborados de forma a realizar
uma verificação criteriosa do conteúdo teórico e da articulação teórico-técnica a partir de
situações-problema.
c) A avaliação em campo de estágio no primeiro bimestre será realizada por meio dos
Relatórios Parciais pelo grupo de no máximo 5 (cinco) alunos referentes a cada ida ao
campo de estágio.
d) A avaliação em campo de estágio no segundo bimestre será realizada por meio da
entrega do Relatório Final pelo grupo de no máximo 5 (cinco) alunos.
e) É obrigatória a presença de 75% em campo de estágio tanto quanto em sala de aula para
aprovação na disciplina.
• VII – AVALIAÇÃO (Cont)

1º bimestre (Não haverá lançamento de nota):

• Aplicação pelo professor da parte teórica do ETP1 com 8 (oito) questões
objetivas com pontuação de 0,5 cada questão e 4 (quatro) questões
dissertativas com pontuação de 1,5 cada uma, cujo valor é de 0,0 (zero)
a 10,0 (dez) com peso 8.
• Avaliação pelo professor orientador de estágio dos Relatórios Parciais
descritivos referentes a cada ida a campo de estágio, cujo valor é de 0,0
(zero) a 10,0 (dez) com peso 2.
2º bimestre (Não haverá lançamento de nota):
• Aplicação pelo professor da parte teórica do ETP2 com 8 (oito) questões
objetivas com pontuação de 0,5 cada questão e 4 (quatro) questões
dissertativas com pontuação de 1,5 cada uma, cujo valor é de 0,0 (zero)
a 10,0 (dez) com peso 6.
• Avaliação pelo professor orientador de estágio do Relatório Final com
objetivos, metodologia, resultado e conclusão, cujo valor é de 0,0 (zero) a
10,0 (dez) com peso 4.

Atenção: A soma dos dois bimestres dividida por 2 resultará em uma nota
semestral a ser lançada no Sistema Online pelo professor.
A média do semestre será calculada de acordo com o Regimento da IES.
 Cálculo da Média Final
• ETP1 = 0 a 10 pts.
• ETP2 = 0 a 10 pts.
• (RP) Relatórios Parciais = até 2 pts. cada
• (FC) Fichamentos = até 1 pt. cada
• (RF) Relatório Final = até 5 pts.
• (FP) Frequência Prática
= de 0% a 74,9% = 0 pt.
= de 75% a 99% = 1 pt.
= 100% ou mais = 2 pts.

• Fórmulas:
• 1º Bim = (ETP1 x 0,8) + (RP x 0,2)
• 2º Bim = (ETP2 x 0,6) + [(FC + RF + FP) x 0,4)
• Média Final = (1º Bim + 2º Bim) / 2
 Fichamentos
1. AMARAL, R. A. D.; MALBERGIER, A.; ANDRADE, A. G. D. Manejo do paciente com
transtornos relacionados ao uso de substância psicoativa na emergência psiquiátrica.
Brazilian Journal of Psychiatry, v. 32, p. 104-11, 2010. ISSN 1516-4446.
2. AMARANTE, P.; NUNES, M. D. O. A reforma psiquiátrica no SUS e a luta por uma
sociedade sem manicômios. Ciência & Saúde Coletiva, v. 23, n. 6, p. 2067-2074, 2018.
ISSN 1413-8123.
3. FULGENCIO, L. A importância da noção de experiência no pensamento de D. W.
Winnicott. Estudos de Psicologia - Campinas, v. 28, p. 57-64, 2011.
4. FULGENCIO, L. Aspectos diferenciais da noção de ego e de self na obra de Winnicott.
Estilos da Clínica, v. 19, n. 1, p. 183-198, 2014.
5. SALLES, M. M.; BARROS, S. Transformações na atenção em saúde mental e na vida
cotidiana de usuários: do hospital psiquiátrico ao Centro de Atenção Psicossocial. Saúde
em Debate, v. 37, n. 97, p. 324-335, 2013. Disponível em: <
https://www.scielo.br/j/sdeb/a/hNyyHsFKnqKW7bq3Fz4sXgr/ >.

• Obs.: fazer o fichamento de três destes artigos e enviar para

thiago.marques@docente.unip.br até o dia 10/09/2023 para que sejam avaliados.
Formatação ABNT, com principais ideias e aplicações. Fichamento com arquivo fora da
formatação ou que sejam plágios de arquivos da internet ou de outros fichamentos serão
avaliados com a nota “zero”.
 Atividades Práticas

1. 5 Visitas (mínimo) = Tempo da atividade na instituição

2. Cada relatório parcial = 2 horas
3. Cada fichamento = 4 horas (3 x 4 = 12)

Previsão 40+ horas práticas

Mínimo para aprovação = 30 horas (sendo 5 visitas e 15 horas de estágio no mínimo)
VIII. BIBLIOGRAFIA
• BÁSICA
DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e Semiologia dos Transtornos Mentais. Porto Alegre: Artmed, 2019.
FREUD, S. Conferência XVII: O Sentido dos Sintomas (1917). In: FREUD, S. Edição Standard Brasileira das Obras Completas de Sigmund
Freud. Rio de Janeiro: Imago, 1996. v. XVI, p. 245-261.
_________Conferência XVI: Psicanálise e Psiquiatria (1916-1917). In: FREUD, S. Edição Standard Brasileira das Obras Completas de Sigmund
Freud. Rio de Janeiro: Imago, 1996. v. XVI, p. 225-243.
_________ A perda da realidade na neurose e na psicose (1924). In: FREUD, S. Edição Standard Brasileira das Obras Completas de Sigmund
Freud. Rio de Janeiro: Imago, 1996. v. XIX, p. 189-192.
__________Neurose e Psicose (1924). In: FREUD, S. Edição Standard Brasileira das Obras Completas de Sigmund Freud. Rio de Janeiro: Imago,
1996. v. XIX, p. 189-192.
__________Luto e melancolia (1915). In: FREUD, S. Edição Standard Brasileira das Obras Completas de Sigmund Freud. Rio de Janeiro: Imago,
1996. v. XIV, p. 237-260.

• COMPLEMENTAR
• BERLINK, M. Psicopatologia Fundamental. São Paulo: Editora Escuta, 2000.
• BERGERET, J. et al. Psicopatologia: Teoria e Clínica. 9ª edição. Porto Alegre: Artmed, 2006.
• NASIO, J. D. Os grandes casos de psicose. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001.

• Organização Mundial da Saúde. Classificação de Transtornos Mentais e de Comportamento da CID-10: Descrições Clínicas e
Diagnósticas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1993.
• ZIMERMAN, D. E. Fundamentos Psicanalíticos: Teoria, Técnica e Clínica – uma abordagem didática. Porto Alegre: Artes Médicas, 1999.