Cultura Organizacional e Educação - T.20241.A

Michelle Guimaraes de Oliveira
Nota final
Enviado em: 14/03/24 18:27 (BRT)
10/10
Conteúdo do exercício
Conteúdo do exercício
1. Pergunta 1
1/1
Comece com a leitura do trecho do artigo Diferenças culturais, interculturalidade e educação em

direitos humanos:
CANDAU, Vera Maria Ferrão. Diferenças culturais, interculturalidade e educação em direitos
humanos. Educ. Soc., Campinas, v. 33, n. 118, p. 235-250, mar. 2012. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0101-
73302012000100015&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 22 fev. 2019.“
A presença de grupos socioculturais diversos nos cenários públicos, tanto no âmbito internacional
como no Brasil, tem provocado tensões, conflitos, diálogos e negociações orientadas à construção de
políticas públicas que focalizem estas questões. Em cada contexto esta problemática adquire uma
configuração específica, articulada com as diversas construções históricas e político-culturais de
cada realidade.
A afirmação das diferenças – étnicas, de gênero, orientação sexual, religiosas, entre outras –
manifesta-se de modos plurais, assumindo diversas expressões e linguagens. As problemáticas são
múltiplas, visibilizadas especialmente pelos movimentos sociais que denunciam injustiças,
desigualdades e discriminações, reivindicando igualdade de acesso a bens e serviços e
reconhecimento político e cultural.
Diferentes manifestações de preconceito, discriminação, diversas formas de violência – física,
simbólica, bullying –, homofobia, intolerância religiosa, estereótipos de gênero, exclusão de pessoas
deficientes, entre outras, estão presentes na nossa sociedade, assim como no cotidiano das escolas. A
consciência desta realidade é cada vez mais forte entre educadores e educadoras. Como afirmou um
professor numa das pesquisas que realizamos recentemente, "as diferenças estão bombando na
escola".
Entretanto, inúmeros têm sido os estudos e as pesquisas que identificam, descrevem e denunciam
situações em que alunos(as) com determinadas marcas identitárias são rejeitados(as), objeto de
discriminações e inferiorizados(as) no dia a dia das nossas escolas.”
Avalie as afirmações e assinale a alternativa CORRETA:
I – As diferenças étnicas, de gênero, orientação religiosa e sexual são algumas das realidades da
sociedade que podem ser consideradas de formas diferentes na cultura de cada organização.
II – As manifestações de preconceito estão presentes em toda a sociedade, este é um problema
cultural geral e a cultura organizacional escolar apenas deve aceitar e incorporar.
III – A rejeição pelo grupo de alunos com determinadas marcas identitárias pode ser reduzida a partir
do posicionamento da Organização Escolar por meio da apresentação de valores e normas.
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Correta:
As afirmações I e III estão corretas.
Resposta correta
As afirmações II e III estão corretas.
Apenas a afirmação III está correta.
Apenas a afirmação II está correta
Apenas a afirmação I está correta.
2. Pergunta 2
1/1
As definições a seguir são de diferentes teorias da motivação:

I. Considera que a motivação depende da percepção do indivíduo em relação ao que ele oferece à
organização (suas contribuições, desempenho, responsabilidades etc.) e o que recebe dela
(remuneração, salário, reconhecimento, status etc.).
II. Abrange três aspectos: valência (ou valor), instrumentalidade e expectativa, o que o levou a ser
também conhecida como teoria VIE.
III. Considera que o sistema operacional da motivação é alimentado de duas formas: por desejos
extrínsecos (tipo X) e por desejos intrínsecos (tipo I).
A sequência correta é:
I = Equidade / II = Motivação 2.0 / III = Motivação 3.0
Correta:
I = Equidade / II = Expectativa / III = Motivação 3.0
Resposta correta
I = Equidade / II = Instrumentalidade / III = Motivação 3.0

I = Motivação 3.0 / II = Instrumentalidade / III = Expectativa
I = Reforço / II = Expectativa / III = Motivação 3.0
3. Pergunta 3
1/1
A teoria das necessidades adquiridas, desenvolvida por McClelland, define que são três as
necessidades do indivíduo e são adquiridas socialmente. São elas Necessidade de Realização, de
Poder e de Associação.
As afirmativas a seguir fazem parte das definições de cada uma dessas necessidades. Identifique a
ordem correta:
I. Corresponde à necessidade de afeto apresentado por Maslow.
II. Trata-se de uma necessidade relacionada com a autoestima, os indivíduos preferem trabalhar com
problemas desafiadores e não gostam de situações que estão fora de controle.
III. Os indivíduos gostam de estar no comando e preferem situações competitivas.
Escolha a ordem correta:
Correta:
I = associação / II = realização / III = poder
Resposta correta
I = poder / II = associação / III = realização
I = poder / II = realização / III = associação
I = associação / II = poder / III = realização
I = realização / II = poder / III = associação

4. Pergunta 4
1/1
Em relação ao clima organizacional, assinale a alternativa CORRETA.
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5. Pergunta 5
1/1
Acompanhando a evolução do pensamento administrativo podemos perceber que a cultura

organizacional evoluiu a cada período.
Avalie as afirmações referentes à evolução da cultura organizacional e assinale a alternativa
CORRETA:
I. Na abordagem burocrática o foco estava nos processos e o homem era considerado apenas uma
peça da engrenagem.
II. Com a abordagem das relações humanas as organizações começam a mudar o olhar sobre o
indivíduo que produz.
III. No período da abordagem comportamental surgiram os estudos sobre a motivação do indivíduo
para o trabalho.
6. Pergunta 6
1/1
A resistência dos indivíduos é considerada um fato nos processos de Gestão de mudança. Avalie as
afirmativas a seguir:
I. A resistência às mudanças pode ser: aberta, implícita, imediata ou protelada.
II. Engajar os colaboradores no processo e melhorar a comunicação reduz a resistência à mudança.
III. Os gestores de mudança preferem a resistência protelada e implícita.
7. Pergunta 7
1/1
O manual de conduta da empresa é um documento importante quando consideramos que nele podem
estar expressos princípios da cultura de uma organização.
Avalie as afirmações referentes ao que deve estar presente no manual de conduta e assinale a
alternativa CORRETA:
I - Diretrizes para nortear o comportamento dos indivíduos nas relações profissionais dentro e fora
da organização.
II - Traje a ser usado nas reuniões sociais fora da organização.
III - Valores da organização e punições, caso existam, para o seu descumprimento.
8. Pergunta 8
1/1
Considere as afirmações a seguir.

A noção de cultura organizacional refere-se ao modo como os componentes de uma organização
devem se relacionar entre si e com o ambiente externo;
PORQUE
a cultura organizacional é composta por um conjunto de normas externamente impostas, que é
utilizado pelos diversos atores empresariais como norteador de seus modos de perceber, pensar e
agir dentro da empresa e em suas interações com o mundo externo.
É CORRETO afirmar que:
9. Pergunta 9
1/1
As mudanças ocorrem o tempo todo e não são novidade. Hoje existe uma preocupação maior com a
gestão da mudança, por quê?
10. Pergunta 10
1/1
Considere as afirmações a seguir:

Na teoria X os gestores assumem como premissas que a maioria dos trabalhadores evitam
responsabilidades e demonstram pouca ambição.
PORQUE
esses trabalhadores não gostam de trabalhar, eles precisam ser obrigados, controlados ou ameaçados
com penalidades.
É CORRETO afirmar que:

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Comece com a leitura do trecho do artigo Diferenças culturais, interculturalidade e educação em

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As afirmações II e III estão corretas.

Apenas a afirmação III está correta.

Apenas a afirmação II está correta

Apenas a afirmação I está correta.

As definições a seguir são de diferentes teorias da motivação:

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I = Equidade / II = Motivação 2.0 / III = Motivação 3.0

I = Equidade / II = Instrumentalidade / III = Motivação 3.0

I = Reforço / II = Expectativa / III = Motivação 3.0

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I = poder / II = associação / III = realização

I = poder / II = realização / III = associação

I = associação / II = poder / III = realização

I = realização / II = poder / III = associação

Em relação ao clima organizacional, assinale a alternativa CORRETA.

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Acompanhando a evolução do pensamento administrativo podemos perceber que a cultura

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Considere as afirmações a seguir.

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Considere as afirmações a seguir:

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