LEGENDA

Avaliação Online (Curso Online - Automático) Resposta correta na questão

Atividade finalizada em 02/01/2023 22:43:27 (374775 / 1) # Resposta correta - Questão Anulada

X Resposta selecionada pelo Aluno

Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA E HUMANA
[471092] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00 pontos [capítulos - Todos]

Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A170522 [68408]

Aluno(a):
91321758 - HENRIQUE CAIXETA BRIGOLINI - Respondeu 9 questões corretas, obtendo um total de 27,00 pontos como nota

A professora de uma escola pública tem sua prática pedagógica fundamentada na

[359801_1229 teoria de Jean Piaget. Essa professora desenvolverá com uma turma de 5º ano do
17]
Questão Ensino Fundamental uma aula de Ciências sobre o tema força e movimento, utilizando
001 a abordagem construtivista.
Nesse contexto, qual deverá ser a proposta de trabalho elaborada pela professora?
Demonstrar aos estudantes, em laboratório, experimentos relacionados ao tema e
realizar avaliação do conteúdo trabalhado.
Utilizar livro didático e figuras previamente selecionadas para sintetizar conceitos e
informações relacionados ao conteúdo trabalhado.
Realizar leituras informativas sobre o conteúdo e, a partir da apresentação de slides
ilustrativos, descrever o conceito de força e de movimento, apresentando exemplos.
Partir do saber do cotidiano do estudante sobre a relação entre força e movimento
X para provocar o surgimento de hipóteses, criar conflitos cognitivos para
desenvolvimento do conceito desejado.
Aplicar exercícios de fixação em níveis crescentes de complexidade para a
internalização dos conteúdos pelos estudantes.

Segundo Circe Bittencourt (2006, p. 71), “o livro didático tem sido objeto de avaliações
contraditórias nos últimos tempos”. Existem os que o adotam e se posicionam de
forma positiva em relação ao livro e os que negam veementemente e fazem críticas
acentuadas ao mesmo. Porém, é inegável sua presença e sua influência nas práticas
[359801_1229
87] escolares no Brasil de longa data. Pensando nesse objeto tão complexo e controverso,
Questão
002
a autora, em relação a uma possível definição sobre o livro didático e seus aspectos
estruturantes, apresenta vários elementos que podem ajudar numa percepção mais
clara e precisa desse objeto. Em relação a esses elementos constitutivos e que
auxiliam melhor na compreensão dessa obra tão complexa e presente nas práticas
escolares brasileiras, assinale a alternativa correta.
É um recurso didático que deve ser seguido estritamente pelo professor, sem recorrer
a outros materiais didáticos.

É um artefato cultural que tem as funções: de informação, de estruturação e

X
organização da aprendizagem.
É uma mercadoria, apenas um produto de comercialização pertencente à lógica do
mercado.
É um guia completo para ser consultado antes de desenvolver qualquer atividade em
sala de aula.
É um artefato cultural para a doutrinação dos estudantes que aborda completamente
os conteúdos que são pertinentes aos currículos escolares.

Pincel Atômico - 05/01/2023 10:56:22 1/4

 (IBADE -2016 – adaptada) Acerca do uso dos recursos didáticos no processo de
ensino-aprendizagem, leia as afirmativas:
1. Os recursos didático-pedagógicos são componentes do ambiente educacional
estimuladores do educando, facilitando e enriquecendo o processo de ensino e
aprendizagem.
2. Tudo que encontram no ambiente onde ocorre o processo ensino-aprendizagem
pode se transformar em um ótimo recurso didático, desde que utilizado de forma
[359801_1029
55] adequada.
Questão
003
3. É todo material utilizado como auxílio no ensino-aprendizagem do conteúdo
proposto para ser aplicado pelo professor a seus alunos.
4. Compreende uma diversidade de instrumentos e métodos pedagógicos que são
utilizados como suporte experimental no desenvolvimento das aulas e na organização
do processo de ensino e de aprendizagem.
5. O sucesso dos recursos didáticos empregados nas salas de aula se deve ao fato de
ser mais fácil e atrativo para os educandos lidar com os conteúdos.
Está correto apenas o que se apresenta em:
1, 2, 4 e 5.
X 1, 3, 4 e 5.
1, 3 e 5.
2, 3 e 4.
1, 2, 3, 4 e 5.

O livro didático é peça importante no processo de aprendizagem e, por isso mesmo,

sua seleção e adoção devem ser cuidadosamente realizadas.
Sobre os parâmetros significativos para a seleção do livro didático, analise as
[359801_1229
85] afirmativas a seguir:
Questão
004
I. Não deve propiciar situações textuais de preconceitos discriminatórios.
II. Deve ser coerente do ponto de vista teórico com as matérias apresentadas.
III. Deve mostrar caminhos metodológicos comprovadamente eficazes.
Está correto o que se afirma em
II e III, apenas.
X I, II e III.
II, apenas.
I e III, apenas.
I e II, apenas.

(VUNESP – 2018) Uma professora do Ensino Fundamental está desenvolvendo uma

aula de Ciências com os seus alunos, objetivando fazê-los adquirirem a atitude de
investigação. Para isso, apanha de uma geladeira, que está disponível no laboratório,
um vidro com água gelada e despeja um pouco dela em um copo vazio. A partir de
[359801_1029
28] alguns segundos, a parte externa do copo começa a ficar tomada por gotas de água.
Questão
005
Então ela faz a pergunta aos seus alunos: – Por que apareceram essas gotas de água
do lado de fora do copo? Depois de muitas tentativas infrutíferas dos alunos em
responderem à questão, eles dizem que é por causa da condição gelada da água.
Essa resposta, do ponto de vista da condução do processo ensino-aprendizagem
como investigação, deveria ser entendida pela professora como
X uma hipótese explicativa.
uma teoria do fenômeno.
uma explicação definitiva.
uma generalização.

Pincel Atômico - 05/01/2023 10:56:22 2/4

 um problema a solucionar.

[359802_1029
19] (IDCAP – 2018) Segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por
Questão
006
meio
da alienação compassiva.
X da interação social.
do diálogo restrito.
de alienação integrada.
do sono.

[359802_1028 (FUNDATEC -2018 – adaptada)Agora é fundamental um ensino e uma aprendizagem

93]
Questão mais investigativa, ou seja, pautados por projetos ou pelo enfrentamento de situações-
007 problema. O papel do professor, nesse novo cenário, é também o de um
estimulador e respeitador das regras de ensino.
formador, explicador e criador de informações.
X orientador, gestor e criador de situações ou tarefas de aprendizagem.
transmissor, gestor e detentor do saber.
comunicador e articulador das tarefas de aula.

(IDCAP – 2019) Tomando por base os conhecimentos sobre ¨Métodos Científicos¨,

analise as proposições seguintes e, após análise, marque a alternativa correta.
[359802_1028 I. Fazer as observações.
90]
Questão II. Formular questões.
008 III. Formular hipóteses ou tentativas de responder às questões.
IV. Realizar predições com base nas hipóteses.
V. Testar as predições, fazendo observações adicionais ou realizando experimentos.
Apenas II; III e IV estão corretas.
Apenas I; II; III e IV estão corretas.
Apenas I; III e V estão corretas.
X Todas I; II; III; IV e V estão corretas.
Apenas II; III e V estão corretas.

Pincel Atômico - 05/01/2023 10:56:22 3/4

 (CONTEMAX – 2019) Organicamente articuladas, a base comum nacional e a parte
diversificada são organizadas e geridas de tal modo que também as tecnologias de
informação e comunicação perpassem transversalmente a proposta curricular desde a
Educação Infantil até o Ensino Médio, imprimindo direção aos projetos político-
pedagógicos. Ambas possuem como referência geral o compromisso com saberes de
dimensão planetária para que o cuidar e educar, seja possível à escola conseguir:
I – Ampliar a compreensão sobre as relações entre o indivíduo, o trabalho, a sociedade
e a espécie humana, seus limites e suas potencialidades em outras palavras, sua
identidade terrena.
[359803_1029 II – Ensinar a compreender o que é ciência, qual a sua história e a quem ela se
13]
Questão destina.
009 III – Adotar estratégias para que seja possível, ao longo da Educação Básica,
desenvolver o letramento emocional, social e ecológico; o conhecimento científico
pertinente aos diferentes tempos, espaços e sentidos.
IV – Atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de
programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e
assistência à saúde.
V – Padrões mínimos de qualidade de ensino, definidos como a variedade e
quantidade mínimas, por aluno, de insumos indispensáveis ao desenvolvimento do
processo de ensino-aprendizagem.
Dos itens acima:
Apenas os itens II, IV e V estão corretos.
Apenas os itens I, III e V estão corretos.
Apenas os itens III, IV e V estão corretos.
X Apenas os itens I, II e III estão corretos.
Apenas os itens II e III estão corretos.

[359803_1029
24] (FCC – 2012 – com adaptações) O conceito de “zona de desenvolvimento proximal”,
Questão
010
elaborado por Lev Vygotsky, refere-se à distância entre
o que já se encontra consolidado no desenvolvimento da criança e os desempenhos
possíveis ou as capacidades que ela costuma apresentar quando interage com
pessoas mais experientes.
o que o aprendiz não sabe e aquilo que se pretende ensinar (meta de aprendizagem)
X pela mediação de outros mais “competentes” em relação a tal conhecimento, sejam
eles adultos ou colegas.
aquilo que o aprendiz já sabe e o que ele precisa aprender ao final da aula.
os saberes que o aprendiz possui, tanto “corretos” quanto “equivocados”, evidenciando
a proximidade entre o saber consolidado e o saber erroneamente adquirido e que
necessita de correção.
o que um aluno já aprendeu em seu desenvolvimento comparativamente a um colega
mais ou menos “competente”, evidenciando ao educador a proximidade entre os
saberes dos diversos alunos.

Pincel Atômico - 05/01/2023 10:56:22 4/4