Revisao Simulado

REVISÃO DE SIMULADO
Nome:
SAMANTHA DE ALMEIDA NÓBREGA SOARES
Disciplina:
Teorias e Práticas do Currículo
Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você.
Questão
001
(FUNIVERSA, 2015 – Adaptada) Assinale uma alternativa em que o termo
correspondente representa a interdependência entre saberes, interação, comunicação
externas entre as áreas do conhecimento, compartilhamento de ideias, interações.
A)
Contextualização
B)
X
interdisciplinaridade
C)
Pluridisciplinaridade
D)
Transdisciplinaridade.
E)
Multidisciplinaridade
Questão
002
(VUNESP, 2019) Planejar documentos curriculares significa tomar decisões acerca de
quais serão os conteúdos que devem ser ensinados. Assim, trata-se de uma passagem
de saberes cientificamente produzidos ou das práticas socialmente realizadas para os
objetos ou práticas a ensinar. Nesse sentido, a construção de um objeto de ensino
recebe o nome de
A)
X
Currículo aplicado.
B)
Plano de aula.
C)
Transposição didática.
D)
Hierarquização de saberes.
E)
Componente de ensino
Questão
003
Com relação à organização do currículo escolar, julgue como verdadeiras ou falsas as
afirmativas abaixo:
( ) É essencial que a equipe de profissionais da educação, responsáveis pela
sistematização do currículo escolar estejam cientes de que seu conteúdo será um fator
preponderante para a formação humana, social e intelectual dos estudantes atendidos
por ele.
( ) Ao se organizar o currículo, é preciso levar em conta que a educação é um processo
neutro e acrítico e não deve influenciar nos processos culturais de uma sociedade.
( ) O currículo deve ser elaborado de maneira a proporcionar ao aluno a capacidade de
refletir e se posicionar de maneira crítica diante dos problemas.
( ) O currículo deve auxiliar os estudantes na construção de sua própria identidade e na
compreensão de suas necessidades, munindo-os de respostas às suas inquietações.
A sequência correta de respostas é:
A)
FFVV
B)
VVFF
C)
X
VFVV
D)
FVFV
E)
FFFF
Questão
004
Com relação à abordagem transdisciplinar, está correto o que se afirma em:
A)
Adota atitude de abertura sobre as culturas do presente apenas, uma assimilação da
cultura e da arte
B)
Limita a transição de um campo do saber para outro.
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C)
É uma abordagem possível de se concretizar mesmo quando ocorre a fragmentação do
conhecimento.
D)
Articula diferentes referências de dimensões da pessoa humana, porém, deixa a critério
das instituições a abordagem dos direitos constitucionais.
E)
X
Coordena todas a disciplinas em um sistema lógico de conhecimentos
Questão
005
Com relação à transversalidade do currículo:
I. Os temas e eixos temáticos podem ser trabalhados de maneira integrada às
disciplinas.
II. Proporciona um aprendizado sobre a realidade a partir dos conhecimentos teóricos e
possibilita que eles sejam tratados de maneira integrada.
III. Apresentam como limitação a impossibilidade de diálogo por parte do educando.
A)
Apenas a II está incorreta
B)
I e III estão corretas
C)
X
Apenas a III está incorreta
D)
Apenas a I está correta
E)
I e II estão incorretas
Questão
006
(VUNESP, 2019) Ao discutir o trabalho com projetos pedagógicos na educação infantil,
Barbosa (2008) afirma que, para redimensionar a concepção de currículo, uma das
questões fundamentais é passar da ideia de programa escolar (oriunda da concepção
tradicional) para aquela de programação, em que o currículo:
A)
corresponde a um grupo de aprendizagens que acontecem de uma única vez, o que
permite a afirmação de que algo já foi plenamente ensinado
B)
é uma lista de conteúdos fragmentados, obrigatórios e uniformes em cada uma das
disciplinas
C)
precisa ser trabalhado pelo professor por meio da repetição contínua dos conteúdos,
mantendo-se o mesmo tom e o mesmo ritmo nas aulas.
D)
constitui-se de um conjunto de informações acumuladas ao longo da história da
humanidade e culturalmente selecionadas para o ensino.
E)
X
se constrói através de um percurso educativo orientado, porém sem ser fechado ou pré-
definido em sua integralidade
Questão
007
(VUNESP, 2019) Lendo o texto Transversalidade e Interdisciplinaridade, de Lenise
Garcia (s.d.), Joel verificou que “A transversalidade e a interdisciplinaridade são modos
de se trabalhar o conhecimento que buscam uma reintegração de aspectos que ficaram
isolados uns dos outros pelo tratamento disciplinar”. O texto em questão permitiu que
Joel tomasse consciência de que “Existem temas cujo estudo exige uma abordagem
particularmente ampla e diversificada. Alguns deles foram inseridos nos parâmetros
curriculares nacionais, que os denominam Temas ________ e os caracteriza como temas
que “tratam de processos que estão sendo intensamente vividos pela sociedade, pelas
comunidades, pelas famílias, pelos alunos e educadores em seu cotidiano”.
Assinale a alternativa que complementa o texto de forma correta
A)
Psicossociais.
B)
X
Transversais.
C)
Pedagógicos.
D)
Curriculares.
E)
Interdisciplinares.
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Questão
008
(FEPESE, 2018) A Interdisciplinaridade permite lançar um olhar sobre a realidade de
forma a contribuir para que possamos entender melhor a relação entre seu todo e as
partes que a constituem. O conceito vem sendo discutido nos diferentes âmbitos
científicos. É no campo das ciências humanas e sociais que a interdisciplinaridade
aparece com maior força.
Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.
A)
A interdisciplinaridade prevê agrupar a unidade humana. Assim sendo, recupera a ideia
exclusiva da formação do homem total e dos agentes das mudanças do mundo.
B)
Na área conceitual a interdisciplinaridade terá sempre a característica reativa e
alternativa à abordagem disciplinar heterogênea dos diversos objetos de estudo
C)
X
A interdisciplinaridade está situada em um contexto onde se cogita a possibilidade de
superar a fragmentação das ciências e onde se expressa a resistência sobre um saber
parcelado
D)
A interdisciplinaridade será articuladora do processo de ensinar e de aprender uma vez
que produz como atitude, especificamente do modo de pensar e da organização dos
métodos de ensinar.
E)
A interdisciplinaridade é compreendida como uma condição fundamental do ensino e da
pesquisa na sociedade moderna.
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