Aluno: (a)______________________________

Professora:____________________________
_____

4º ETAPA DE ATIVIDADES

1
Questões de Língua Portuguesa)

Nesta apostila iremos estudar sobre o gênero: “Texto instrucional.” Vamos recordar sobre as
características deste gênero.

Os textos instrucionais apresentam informações sobre procedimentos, passos ou regras que devem
ser seguidos pelo leitor para realizar determinadas atividades.
Os textos instrucionais mais conhecidos são: receita, regras de jogo, bulas de remédio, manual
de instrução etc.

Agora vamos resolver as questões a seguir relacionadas a este gênero textual.

TEXTO 1

1-Essa receita serve para:

a-( ) Orientar o preparo de alimentos.
b-( ) Indicar quais remédios um paciente deve
tomar.
c-( ) Mostrar como se monta um brinquedo.
d-( ) Indicar o tempo de preparo de uma receita.

2-Quais são as partes que nossa receita está

dividida?
a-( ) Início, meio e fim.
b-( ) Título, ingredientes e modo de preparo.
c-( ) Título, conteúdo e autor.
d-( ) Ingredientes, meio e fim.

3-Essa é uma receita que as crianças podem fazer

sozinhas? Justifique sua resposta.
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
4-Para que os números são utilizados em uma
receita? O que aconteceria se uma receita não
apresentasse números?
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________

Vamos recordar.
As palavras podem ser classificadas de acordo com o número de sílabas:

Monossílabas:
São as palavras que possuem apenas uma sílaba – Exemplo. (PÉ) (SOL) (PÁ)

Dissílabas:
São as palavras que possuem duas sílabas –(CA –FÉ) ( BA – LA) (POR – TA)

Trissílabas:
São as palavras que possuem três sílabas – (PI – CO – LÉ) (FA – ZEN – DA) ( CI - DA – DE)

Polissílabas:
São as palavras que possuem quatro ou mais sílabas – (CA- DER – NE- TA) (GE – LA - DEI – RA)

2
 5-Classifique as palavras quanto ao número de sílabas:

( 1 ) Monossílaba ( 2 ) Dissílaba ( 3 ) Trissílaba ( 4 ) Polissílaba

( ) Fubá ( ) Leite ( ) Pó
( ) Batata ( ) Chá ( ) Farinha
( ) Jogo ( ) Açúcar ( ) Ovos
( ) Recipiente ( ) Margarina ( ) Ingredientes

6-Recorte de jornais ou revistas 2 palavras monossílabas, 2 dissílabas, 2 trissílabas e 2 polissílabas e

cole no espaço abaixo:

TEXTO 2

3
7-Releia as regras do jogo.
a-Qual é a importância das regras para esse jogo?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

b-Você costuma ler as regras de um jogo antes de jogar pela primeira vez? Por quê?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

c- Foi fácil ou difícil entender essas regras? Por quê?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

d-Qual é o nome do jogo?

__________________________________________________________________________________

e-Que materiais são necessários para jogar?

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

TEXTO 3

1-Observe o texto 3 e responda as

questões:
a-Qual é o nome do paciente?
__________________________________
b-Qual é o nome do médico?
__________________________________
c-Você já tomou alguns desses
medicamentos?
__________________________________
d- Por que é importante tomar remédio
apenas com receita médica?
__________________________________
__________________________________
__________________________________
e-Qual medicamento o médico receitou
para o João Miguel Bernardo Monteiro?
__________________________________
f- O CRM é um número que o profissional
adquire após realizar a inscrição no
Conselho Regional de Medicina. Por lei
todo o médico deve possuir um CRM e
apresenta -lo de forma visível geralmente
no carimbo.Qual o CRM do médico que
atendeu o João Miguel Bernardo Monteiro?

__________________________________

8-O texto instrucional tem por objetivo instruir, ou seja, ensinar como algo funciona. É um texto que
passa instrução. Além dos três textos acima, ainda temos vários que utilizamos na nossa casa, como
boletos, manuais de eletrodomésticos e outros. E você já utilizou alguns desses na sua casa? Qual?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
4
9-Os três textos acima são textos instrucionais. O primeiro é uma receita culinária, o segundo regras
de um jogo e o terceiro uma receita médica. Os três textos têm como objetivo:

a-( ) Ensinar, ou seja, instruir o leitor acerca de um determinado procedimento.

b-( ) Despertar a sensibilidade do leitor.
c-( ) Informar o leitor sobre um acontecimento.
d-( ) Contar uma história que representa feitos da humanidade.

Vamos recordar.

Substantivo: Classe de palavras que atribui nome aos seres, ações, objetos, características,
sentimentos e estado.

Substantivo simples é aquele formado por uma só palavra.

Exemplos: dinheiro, casa, menino.

Substantivo comum é aquele que dá nome aos seres da mesma espécie.

Exemplo: cordão, jardim, feijão.

Substantivo próprio é aquele que nomeia um ser em particular. É escrito com letra inicial maiúscula.
Exemplos: Godofredo, Sooretama, Brasil.

10-Agora que recordamos o que é substantivo, leia as palavras que estão no quadro e responda.

PESSOA BATATA CRIANÇA MÚSICA JOGO

As palavras do quadro pertencem à classe de palavras:

a-( ) Adjetivo b-( ) Substantivo c-( ) Verbos d-( )Pronomes

11-Qual dessas seqüências de palavras tem só substantivos próprios?

a-( ) Jogo, receita, fubá.
b-( ) Remédio, médico, farmácia.
c-( ) Luisa, Eloá, Danilo.
d-( ) Crianças, música, jogadores.

12-Distribua os substantivos nos lugares certos:

CAVALO – BOLO - LINHARES - BRASIL - SOORETAMA – TAINA – JOGO – REMÉDIO – RECEITA –

FERNANDO – CRIANÇA – EMEF ALVARO MARQUES DE OLIVEIRA
Substantivo Próprio:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Substantivo Comum:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

Relembrando

Adjetivos: São palavras que acompanham o substantivo, dando lhe uma qualidade.
Exemplo: Homem bom.

5
13- Observe as frases e circule os substantivos e sublinhe os adjetivos:

a- O bolo de fubá é fofinho e gostoso.

b- A música é linda.
c- As crianças são competitivas no jogo.
d- O médico é muito responsável.

14-Leia as frases abaixo e pinte de azul os substantivos e de laranja os adjetivos.

a- Livro divertido.
b- Internet veloz.
c- Bolo gostoso.
d- Caneta azul.

15-Complete o texto com os adjetivos que considerar adequado:

Eu fiz uma receita de um bolo___________________junto com a vovó. O bolo ficou_______________

e nós tomamos um café ____________________ juntos. Como é bom esses momentos com a vovó.

Ingrid
16-Escreva frases utilizando em cada uma delas pelo menos dois dos seguintes adjetivos:

BOM – PERIGOSO – COMILÃO – ZANGADO

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

17-Encontre no caça-palavras 5 substantivos e 5 adjetivos e escreva-os nos locais indicados a seguir:

M E F U B A N M U
G U N I L L C K G
W F O F I N H O O
S U R R N V E V S
N K E T D J I O T
B O L O O K R S O
C R E M O S O F S
J G I B R J S G O
Q Y T E D R O S U
P R E C E I T A M

SUBSTANTIVOS ADJETIVOS

1-________________________ 1-________________________
2-________________________ 2-________________________
3-________________________ 3-________________________
4-________________________ 4-________________________
5-________________________ 5-________________________

ORTOGRAFIA
Lembre – se:

 Antes das vogais e e i, usamos a letra C;

 Antes das vogais a, o e u, usamos Ç.

6
18-Complete as palavras a seguir com C ou Ç e depois classifique-as quanto ao número de sílabas
como no modelo.

Avançar A – van- çar trissílaba

__inema ________________ ______________________

Fuma__a ________________ ______________________

Mor__ego _______________ _______________________

Ber__o _________________ _______________________

____idade _______________ _______________________

Palha___o _______________ ________________________

Polí__ia _________________ ________________________

Carro__a ________________ ________________________

Pra___a _________________ ________________________

19-Descubra as palavras juntando as sílabas como no modelo:

1 - de 2 - as 3 - ten 4 - to 5 - pe 6 – sa
7 - lo 8 - do 9 - pas 10 - se 11 - ar 12 - jo

a) 1 + 6 + 3 + 4= desatento
b) 5 + 6 + 1 + 7 = ___________________
c) 2 + 6 + 8 = ______________________
d) 5 + 6 +8= _____________________
e) 9 + 10 + 11 = ____________________
f) 1 + 10 + 12 = ____________________

Produção textual

20-O texto 2 é uma sugestão de brincadeira muito legal para se divertir com a família, faça essa
brincadeira e depois escreva um texto contando como foi a diversão. Não esqueça de dar um título
para o seu texto, coloque também os sinais de pontuação.

_____________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

7
Questões de Matemática)

1) Dona Júlia tem uma pequena doceria onde ela vende

diferentes doces e bolos. Para vender em sua doceria, ela
decidiu fazer 3 bolos de fubá cremoso usando esta
receita.

 ANALISE A RECEITA E RESPONDA:

Para fazer os 3 bolos, dona Júlia vai precisar de:

A) ___________xícaras de (chá) de fubá

B) ___________xícaras de (chá) leite

C) ___________xícaras (chá) de açúcar

D) ___________ ovos

E) ___________ pacotes de queijo ralado

F) ___________ colheres (sopa) de margarina

G) __________ colheres (sopa) de fermento em pó

H) __________ colheres (sopa) de farinha de trigo

ATENÇÃO CRIANÇAS!
Se dona Júlia fará três bolos, ela gastará o
triplo de ingredientes. Ou seja, para achar
as quantidades você terá que multiplicar
por 3.

2) Ela cortou cada bolo em 10 pedaços. Sabendo que cada bolo rendeu 10 pedaços, resolva:

A) Quantos pedaços renderam 2 bolos?

Não esqueça!
Cada bolo rendeu 10
pedaços.
R: ________________________________________________________________________

B) Quantos pedaços renderam os 3 bolos?

R: _________________________________________________________________________

8
3) Dona Julia vendeu cada pedaço de bolo por 3 reais.

A) Quanto ela ganhou com cada bolo?

R: _________________________________________________________________________

B) Quanto ela ganhou com os 3 bolos?

R: ________________________________________________________________________

4) Dona Júlia também vende bolos inteiros em sua doceria. Analise a tabela de preços abaixo e
resolva as questões:

TABELA DE PREÇOS DOS BOLOS INTEIROS

SABORES DOS BOLOS VALORES

BOLO DE COCO R$ 25,00

BOLO DE FUBÁ CREMOSO R$ 30,00

BOLO DE AIPIM COM COCO R$ 38,00

BOLO DE CHOCOLATE R$ 37,00

BOLO FORMIGUEIRO R$ 30,00

A) Qual bolo custa mais? __________________________________________________________

B) Qual custa menos? ____________________________________________________________
C) Quais bolos custam o mesmo valor? ______________________________________________
D) Dos bolos da tabela, qual é o seu preferido e quanto ele custa? _________________________
E) Quantos sabores de bolo a doceria da Júlia vende? __________________________________
F) A mãe de Pedro comprou um bolo de aipim com coco e um de chocolate. Quanto ela pagou
por esses dois bolos?

R: __________________________________________________________________________

G) Para pagar sua conta, dona Júlia pagou com uma nota de 100 reais. Quanto ela recebeu de
troco?

R: __________________________________________________________________________

9
5) Na doceria da Júlia vendem muitos doces deliciosos. Analise o gráfico de vendas da última
semana de abril de 2021da doceira dela e resolva as questões:

NÚMEROS DE VENDAS DA DOCERIA DA JÚLIA

NA ÚLTIMA SEMANA DE ABRIL DE 2021
90
QUANTIDADES DE DOCES VENDIDOS

80
70
60
50
40
30
20
10
0
Brigadeiro Pé de moleque Maria-mole Pé de moça

NOMES DOS DOCES VENDIDOS

A) Qual é o título do gráfico? _________________________

Queridos alunos do
________________________________________________
5º ano. Não comam
muitos doces e B) Qual foi o doce mais vendido? _____________________
sempre escovem bem C) Qual foi o doce menos vendido? ___________________
os dentes!
D) Quanto dá a soma da venda dos brigadeiros e das
marias-moles?

R: _____________________________________________________________

E) Quanto dá a soma da venda dos pés de moleques e dos pés de moças?

R: ________________________________________________________________________

F) Quanto dá a soma de todos os doces vendidos?

R: ________________________________________________________________________

G) Quantos brigadeiros foram vendidos a mais do que pés de moleques?

R: ________________________________________________________________________

10
 Ciências
SISTEMA DIGESTÓRIO
Quando comemos, nem imaginamos com é que a comida fica dentro do nosso organismo.
Pensamos que ele vai passar pelo nosso
estômago e pronto.
A viagem dos alimentos pelo corpo
humano é muito interessante e já começa
pela boca.
Assim que colocamos a comida na
boca, o alimento é triturado pelos dentes e
com ajuda da língua e da saliva. E cada
dente tem uma função na hora de mastigar.
- Os dentes caninos servem para
despedaçar;
- Os dentes molares servem para
triturar e mastigar;
- Os dentes incisivos servem para
cortar;
Depois que a gente mastiga bem
direitinho, a comida vira uma massa
chamada bolo alimentar, é nessa fase que
engolimos. O bolo alimentar passa pelo
esôfago e chega no estômago. La o
alimento fica por 3 a 4 horas. Esse é o
tempo necessário para que os carboidratos,
proteínas e gorduras sejam quebrados
pelas enzimas do suco gástrico.
Quando está suficientemente líquido, o bolo passa a se chamar “quimo” e vai para o intestino
delgado, onde recebem fluídos do pâncreas e da vesícula biliar para finalizar a digestão. Em seguida é
absorvida pela corrente sanguínea. Tudo o que não foi aproveitado na digestão, segue para outro
tubo, o intestino grosso, onde se acumulam para serem expulsos para o exterior do corpo, através das
fezes.
Lembre-se: os órgãos do aparelho digestório são: boca, faringe, esôfago, estômago, intestino
delgado, intestino grosso, reto e ânus
1) Marque x na resposta certa:

a) O texto se refere ao processo:

( ) Sistema Respiratório ( ) Sistema Circulatório ( ) Sistema Digestório

b) “Os dentes cortam o pão e o recheio”. Essa frase, fala de:

( ) Paladar ( ) Mordida ( ) Evacuação ( ) Absorção

c) Parte do corpo onde começa a digestão:

( ) Boca ( ) Intestino ( ) Estômago

d) É formado pelos alimentos depois da mastigado, insalivados e engolidos.

( ) Quimo ( ) Enzima ( ) Bolo alimentar

11
2) Quais são os órgãos do sistema digestório?
R:_____________________________________________________________
R:_________________________________________________________________________
___________________
3) Como se chama o líquido
íquido produzido na boca?
R:_________________________________________________________
R:_____________________________________________________________________
_______________________
4) Quantas horas o alimento fica em noss
nosso estômago?
R:_____________________________________________________
R:________________________________________________________________________
___________________________
5) Relacione a 1° coluna de acordo com a 2° coluna:
Dentes caninos ( ) servem para triturar e mastigar;
Dentes molares ( ) servem para cortar;
Dentes incisivos ( ) servem para despedaçar.

6) Analise a figura, identifique cada um dos órgãos e escreva corretamente:

1_________________________________
_________________________________
2_________________________________
3_________________________________
4_________________________________
5_________________________________
6_________________________________
7_________________________________
8_________________________________
9_________________________________
10________________________________
11________________________________
_______________________

12
7) Encontre no diagrama abaixo palavras direcionada ao sistema digestório:

8) Analise as questões que contêm os órgãos do sistema digestório e complete a cruzadinha:

1-Órgão pelo qual passa o alimento antes de chegar ao estômago.

2-Um dos órgãos responsável por enviar fluidos para finalizar a digestão no intestino delgado.

3-Local onde é depositado tudo que não foi aproveitado na digestão.

4-Nome dado ao líquido que quebra os carboidratos, proteínas e gorduras.

5-Tudo que não serve mais para o nosso organismo é jogado fora através das ..........

6-Depois de totalmente líquido o bolo alimentar passa se chamar......

7-Nome dado a comida depois que mastigamos bem direitinho.

1- S
2- I *
3- S *
4- * T
5- E
6- I M
7- * A

13
 Geografia
Localização do Brasil
O Brasil está inserido na América do Sul e faz fronteira com todos os países dessa porção do
continente americano, exceto Equador e Chile.
Existem no mundo dezenas de
países que ocupam um território
estabelecido em determinada posição
geográfica no globo terrestre.

Dessa forma, o Brasil ocupa uma

área no espaço geográfico mundial e,
conseqüentemente, possui uma
localização, ou seja, um “endereço”
próprio.

O território brasileiro está localizado,

quase em sua totalidade, mais
precisamente 93% do território, no
Hemisfério Sul, ocupando apenas 7%
do Hemisfério Norte. O país está
estabelecido no ocidente, ou seja, a
oeste do meridiano de Greenwich;
além disso, é cortado ao norte pelo
paralelo do Equador. Encontra-se na
zona intertropical, zona temperada
sul e no Trópico de Capricórnio.

O Brasil destaca-se quanto à

extensão territorial, ocupando o
quinto lugar do mundo, por isso é
considerado um país de dimensão
continental. O espaço geográfico
ocupado representa 5,7% das terras
emersas do planeta, com uma área
de 8.514.876,6 km².

O litoral brasileiro totaliza 7.367 km e

de fronteiras, 15.719 km. O extremo do país no sentido leste (Ponta do Seixas) a oeste (Serra
Contamana) possui uma distância de 4319 km, já no sentido de norte (Monte Caburaí) a sul (Arrroio
Chuí), 4.394 km. Essas dimensões favorecem a formação de três fusos horários distintos.

1) Leia o texto e observe o mapa da América do Sul e responda:

a) Pinte o Brasil de cor verde e os demais países da América do sul de vermelho.

b) O Brasil está localizado na América do Sul e banhado por dois oceanos. Quais são eles?
R:_________________________________________________________________________
b) O Brasil se destaca quanto a sua extensão territorial. Diga qual posição ele ocupa?
R:_________________________________________________________________________
c) Uma fronteira é uma linha física ou artificial que separa áreas geográficas e são conhecidas
principalmente por serem limites políticos e separarem países. Quais os dois países que não faz
fronteiras com o Brasil?
R:________________________________________________________________________________

d) Como se chama o nosso país: R:_____________________________________________________

14
e)Liste os países da América do Sul e suas capitais:

Países Capitais

Brasil Brasília

Os Pontos Cardeais
Os pontos cardeais são utilizados como referência, pois com eles encontramos qualquer lugar
sobre a superfície da terra.
Os pontos cardeais são: norte(N), sul(S), leste(L) e oeste(O) e foram definidos há muitos anos,
pelas civilizações antigas. É por meio deles que as pessoas conseguiam se localizar, pois não havia
placas com endereços. Assim, foram criadas as Rosas dos ventos, que parece uma estrela, e em suas
pontas encontramos as letras dos pontos cardeais e pontos colaterais. Os pontos colaterais são:
nordeste (NO), sudoeste (SO), sudeste (SE) e nordeste (NE).
O sol sempre nasce na direção leste e se põe a oeste. Você precisa esticar seu braço direito
para direção em que o sol nasce. Chamamos essa posição de nascente logo após identificá-la, você
terá encontrado o ponto leste (L). Em seguida, estique o braço esquerdo para a outra direção e você
encontrará o ponto oeste (O). À sua frente, você terá o ponto norte (N) e, atrás de você, o ponto sul
(S).
1) Complete:
a) Os pontos cardeais são:__________________________________________.
b) Os conjuntos dos pontos cardeais e colaterais formam a___________________.
c) O_________________________ fica entre o norte e oeste.
d) O Sudeste fica entre o Sul e o _____________________________________.
e) O Nordeste fica entre o _________________ e o _______________________.
f) Como se chama o lado onde o sol nasce__________________ e o lado onde o sol se põe
__________________.

15
2-Observe a figura chamada rosa dos ventos, agora faça nesse quadro:

a) Agora que você já fez a rosa dos ventos, pinte de amarelo as partes que indicam os pontos
cardeais.
b) Pinte de vermelho as partes que indicam os pontos colaterais.
2) Você aprendeu sobre os pontos cardeais, então ajude o menino da imagem a localizá-lo
escrevendo-os nas setas a seguir.

História
Monarquia no Brasil
É a forma de governo em vigor mais antiga no planeta. O Brasil, atualmente, adota
o sistema republicano presidencialista como forma de governo. Esse sistema está em vigência no
nosso país desde 1889. Antes disso, por sua vez, o Brasil era uma monarquia, e o período
monárquico na história brasileira estendeu-se de 1822 a 1889. Os dois monarcas nesse período
foram D. Pedro I e seu filho, D. Pedro II.

16
A monarquia foi adotada no país logo depois da independência, que aconteceu em 1822. A elite
econômica aclamou e coroou D. Pedro I como imperador do Brasil. Até 1889, quando esse sistema foi
substituído, o país possuiu dois monarcas, que governaram durante o Primeiro Reinado (1822-1831)
e o Segundo Reinado (1840-1889). Houve também um período intermediário, conhecido
como Período Regencial (1831-1840), em que o país não teve imperador no poder.
Após a instalação da monarquia no Brasil, foi elaborada uma Constituição em 1824. Essa
Constituição estipulou que o imperador era a autoridade máxima do país e estava acima dos três
poderes existentes (executivo, legislativo e judiciário). Para garantir-se isso, o imperador passou a
representar o poder moderador.
Com a Proclamação da República, que aconteceu em 15 de novembro de 1889, a monarquia teve
fim no Brasil e a sucessão imperial foi suspensa. O imperador na ocasião era D. Pedro II, e os
sucessores do trono eram a princesa Isabel e seu marido, o Conde d’Eu.
República
Atualmente, existem dois tipos de república: presidencialista ou parlamentarista, sendo a república
uma forma de governo em que o chefe de Estado é escolhido pelo povo. No entanto, o tempo no
cargo é limitado geralmente a quatro ou cinco anos. Normalmente, o número de mandatos também é
limitado.
O chefe de Estado é selecionado para o mandato a partir de voto livre e secreto. Há diferentes
repúblicas, por isso as regras políticas podem variar ligeiramente dependendo do país. Entretanto, nos
dias de hoje, a república é vista como um tipo de governo que deve ser fundamentado na igualdade
entre as pessoas.Além disso, quem exerce o poder político deve ser escolhido pelo povo, de caráter
representativo, por tempo limitado e com responsabilidade.
Vale citar ainda que existem repúblicas com características ditatoriais. É o caso de Cuba e da China,
que não são países definidos oficialmente como ditaduras, mas contam com traços típicos desta forma
de regime governamental.
Ambos os países levam o termo "república" no nome oficial. Porém, na contramão da democracia, há
perseguição de pessoas ligadas à oposição ao governo e extremo controle da imprensa e liberdade de
expressão. Isto leva a que estes países sejam freqüentemente ligados à ditadura.

1) O que é uma monarquia?

R:________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

2) O que é uma república?

R:________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________

3) Em que mês e ano aconteceu a proclamação da República?

R:________________________________________________________________________________

17
4) Leia com atenção as principais diferenças de um regime Monárquico e o Republicano:

Explique com suas palavras a diferença de Monarquia e República:

__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
5) Hoje o Brasil adota qual sistema?
( ) Monárquico ( ) Republicano

6) Quais foram os dois monarcas que viveram no período da Monarquia?

R:________________________________________________________________________________

7)Existem dois tipos de Repúblicas, quais são elas?

R:________________________________________________________________________________

8-Encontre no caça palavras as seguintes palavras:

MONARQUIA – REPÚBLICA – D.PEDRO – DITADURA – ELEIÇÕES – LIBERDADE – CONSTITUIÇÃO –

BRASIL – GOVERNO – POVO – LEI - REI

M O N A R Q U I A L G I L A

N N E O E S N G I Ç D E M C

P R P L I F M S B L E I E I

P E I B Z Q A D. P E D R O L

O V A U X R K R O U P H T B

V O D L B D I T A D U R A Ú

O G K S O R J X I K Q S N P

Y E L E I Ç Õ E S H I W H E

T Ç L I B E R D A D E E P R

C O N S T I T U I Ç Ã O U Y

18
Agora coloque as palavras encontradas no caça palavras em ordem alfabética:
1________________________________ 7________________________________
2________________________________ 8________________________________
3________________________________ 9________________________________
4________________________________ 10_______________________________
5________________________________ 11_______________________________
6________________________________ 12_______________________________

ALE
BIOGRAFIA DO AUTOR
Toda história tem um autor, e todo autor tem uma história. A essa história chamamos de
biografia.
Conheça um pouco da biografia desse autor que criou os personagens incríveis desse mundo
de aventuras e fantasias Sítio do Pica Pau Amarelo.

MONTEIRO LOBATO
José Bento Monteiro Lobato nasceu na cidade de Taubaté, no estado de São Paulo, no dia 10
de abril de 1882.
Aos 15 anos perdeu os pais e passou a viver com o avô, o Visconde de Taubaté.
Formou-se advogado e começou a escrever livros para adultos.
Ele foi um dos primeiros escritores a fazer literatura infantil em nosso país, pois poucas
pessoas pensavam em escrever histórias para crianças. Passou então a ser o maior escritor de livros
infantis e chegou a fundar uma editora para divulgar os livros e combater o analfabetismo.
Em quase todos seus livros para crianças aparecem os personagens do famoso sítio do pica
pau amarelo: Dona Benta, Emília, Pedrinho, Narizinho, tia Nastácia, o Visconde de Sabugosa, O
Marquês de Rabicó.
Seus livros mais apreciados são: Sítio do Pica Pau Amarelo, Reinações de Narizinho, o Poço
do Visconde, Emília no País da Gramática, Geografia de Dona Benta, O Saci, Viagem ao Céu, História
do Mundo, O Marquês de Rabicó, Fábulas, Caçadas de Pedrinho e outros.
Em homenagem ao maior escritor da literatura infantil brasileira, foi escolhido o dia 19 de abril
como dia do livro, data do nascimento de Monteiro Lobato.
Em 04 de julho de 1946, Monteiro Lobato morreu em São Paulo.
Leia a biografia do autor, e responda as perguntas:
1- Qual o nome do autor?_________________________________________________
2-Em que dia nasceu?____________________________________________________
3-Em que cidade nasceu?_________________________________________________
4-Em que estado fica a cidade?____________________________________________

5-Se formou em qual profissão?____________________________________________

6-Que personagens ele criou?_____________________________________________
______________________________________________________________________

19
 7-Cite 3 de suas obras.___________________________________________________
_____________________________________________________________________

Com estas respostas, monte um pequeno texto sobre o que você aprendeu sobre o escritor
Monteiro Lobato:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
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ORGANIZE OS NOMES DOS PERSONAGENS NA ORDEM ALFABÉTICA:

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 ARTE
TEXTO BASE PARA ESTUDO “COMO ERA A CULTURA INDÍGENA”

Os povos indígenas, apesar de terem pertencido a vários grupos diferentes com pontuais
diferenças de comportamento e cultura, tinham elementos comuns que consolidavam uma
cultura indígena como um todo. Eles tinham religião, hábitos, costumes e comportamentos similares, a
divisão do trabalho também era parecida entre todos os povos, e o modo de vida deles era baseado
na caça, na pesca e na coleta, acrescida da agricultura de algumas plantas, como a mandioca.

A religião indígena, baseada em conjuntos de mitos sobre seres espirituais, era variada,
entretanto era comum a crença em entidades espirituais que habitavam o mundo material. Também se
acreditava em potências espirituais encarnadas por animais e na existência de pessoas que poderiam
estabelecer contato com o mundo espiritual (pajés), sendo homem ou mulher.

Tupã era o ser sobrenatural supremo que controlava a natureza e, como é comum nas religiões
a identificação dos seus deuses com os seus povos, era representado pela figura de um índio
poderoso. Além desse deus, existia a figura mística do abaçaí, que, para alguns povos, tratava-se
um espírito maléfico que perturbava a vida dos índios.

Os pajés, que são as pessoas que podem entrar em contato com as entidades espirituais,
utilizam a sabedoria aprendida com os espíritos para aconselhar as pessoas e fazer rituais de cura. Os
rituais, chamados pajelanças, poderiam ser feitos em festividades, como forma de agradecimento e de
pedido, e para efetuar curas medicinais. Eles envolviam, em alguns casos, música e dança

Os índios utilizam adornos corporais e pinturas com materiais extraídos da natureza, como
a tintura de urucum, os colares de peças naturais, os botoques e adornos feitos com base na arte
plumária (que utiliza plumas e penas de aves).

QUESTÃO 01- Como são chamados os agrupamentos formados por povos indígenas:

a) Toca
b) Quilombo
c) Aldeia
d) Turma

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 QUESTÃO 02- O que é um cacique?

A) Um chefe que tomava decisões das guerras e em diversas situações.

b) Índio responsável pela pesca.
c) Português enviado de Portugal.
d) Líder dos portugueses.

QUESTÃO 03- O contato entre indígenas e europeus gerou:

(a) Aumento da população indígena.
(b) Melhoria na vida dos indígenas.
(c) Falta de tradição indígena.
(d) Extermínio de várias sociedades indígenas.

Questão 04- Quanto à arte plumária indígena e à pintura corporal dos índios brasileiros,
assinale a opção correta. Observe a imagem abaixo sobre a pintura corporal e plumária para
responder.

A) Em seus adereços, os índios utilizavam penas e pigmentos vegetais como matéria-prima,

além de contas, fibras e conchas.

B) A arte indígena, em todas as suas manifestações, era muito pobre, com pouca diversidade
de recursos e matérias-primas.

C) A pintura corporal, uma forma de expressão artística, era utilizada apenas durante as festas.

D) A arte dos índios brasileiros era pouco expressiva.

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 ENSINO RELIGIOSO

Vamos aprender mais sobre convivência?

Esse é um assunto importante, pois convivemos na família, na vizinhança, na escola,
na igreja, no clube e em tantos outros espaços. Por isso é necessário conhecer sobre as
relações e o respeito para com o outro.
Como você se relaciona? Que lugares costuma ir?
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Leia o texto abaixo:

Cada um tem um jeito de ser

As pessoas são diferentes. Algumas pessoas são mais altas, outras são mais baixas,
algumas têm cabelo crespo, outras têm cabelos lisos. Além das diferenças físicas, todas as
pessoas têm uma forma de ver e de entender o mundo em sua volta, ou seja, cada pessoa
tem um jeito de ser, de se vestir, de falar, de pensar. Para vivermos bem uns com os outros é
preciso respeitar as diferentes culturas, religiões, raças e etc. Essas diferenças não são boas
e nem ruins; são apenas diferenças.
1) Qual é o assunto geral do texto?
a) ( ) Importância de admirar e respeitar as pessoas que fazem coisas importantes.
b) ( ) Respeito às diferenças de cada indivíduo.
c) ( ) Que não precisamos respeitar o próximo.
d) ( ) Que devemos respeitar somente nossos amigos.

2) O texto fala de várias diferenças entre as pessoas. Cite duas delas.

___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Leia o texto abaixo:
Os valores são fundamentos éticos e espirituais que formam a consciência do ser
humano. Eles dignificam a vida das pessoas, definindo seus princípios com objetivos
grandiosos. As atitudes firmes guiadas por razão, nossos valores ou por um motivo maior.
Existem virtudes que afloram atitudes humanas e facilitam o convívio entre as pessoas.
3) Encontre as palavras que completam o parágrafo abaixo, ordenando as letras.

_____________________________ é não __________________________ as pessoas sem

antes saber realmente a ______________________________ dos fatos.

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 EDUCAÇÃO FÍSICA
LEIA COM ATENÇÃO
É UMA PARTIDA DE FUTEBOL
Bola na trave não altera o placar.
Bola na área sem ninguém pra cabecear.
Bola na rede pra fazer um gol.
Quem não sonhou em ser um jogar de futebol?
O meio-campo é o lugar dos craques,
Que vão levando o time todo pro ataque.
O centroavante, o mais importante.
Que emocionante é uma partida de futebol!
O meu goleiro é um homem elástico.
Só os dois zagueiros têm a chave do cadeado
Os laterais fecham a defesa, mas que beleza é uma partida de futebol.

1) Responda:

A) Quais são as posições dos jogadores citados no trecho da música?

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B) Quem é o homem elástico na partida de futebol?

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C) Qual é o seu esporte preferido?

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D) Você já sonhou em ser jogador (a) de futebol? Por quê?

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POEMA: CORDA

Virada pro alto, É preciso saltar:

Se torna um arco. O corpo aguenta,
Quando está por baixo, De uma cinquenta.
Tem forma de barco. E que tal tentar,
Esticada em tira, De um até cem?
É cobra caipira. Passar de um cento,
Sinuosa fita, Exige talento...
Minhoca aflita.

CARLOS URBIM E LAURA CASTILHOS. SACO DE BRINQUEDOS. PORTO ALEGRE: PROJETO, 2010.

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 2) Entendendo o poema:

A) De acordo com o texto. Qual é a brincadeira que utiliza a corda?

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B) você gosta de pular corda? Justifique.

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C) Quando a corda está por baixo, o que parece?

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D) Com o que a corda parece, quando está esticada?

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3) Jogo dos 7 erros

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 4) Jogo da memória

Pinte,recorte e jogue.Se errar faça 5 polichinelos.

VELA VELA FUTEBOL FUTEBOL

MUSCULAÇÃO MUSCULAÇÃO
CORRIDA CORRIDA

TÊNIS TÊNIS VÔLEI VÔLEI

HIPISMO HIPISMO CICLISMO CICLISMO

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