O processo de desenvolvimento humano:

da gestação à velhice
Competência 2
Infância - Adolescência - Vida Adulta - Velhice Semana 7

Da Gestação à Infância: Teoria de Piaget:

Estágios do desenvolvimento cognitivo:
Primeiros passos da vida Sensoriomotor (0-2 anos): A criança explora o mundo
através dos sentidos e ações motoras.
Quando um óvulo é fertilizado por um espermatozoide, Pré-operatório (2-7 anos): Desenvolvimento do
temos o início de uma nova vida. A determinação do pensamento simbólico, mas ainda limitado pela
sexo do bebê ocorre através dos cromossomos, onde a egocentrismo e falta de conservação.
seguinte combinação resulta em: Operações concretas (7-11 anos): Capacidade de realizar
operações mentais lógicas em objetos concretos.
Operações formais (11 anos em diante):
XX - SEXO FEMININO
Desenvolvimento do pensamento abstrato e capacidade
XY - SEXO MASCULINO
de raciocínio hipotético-dedutivo.

Durante a gestação, além dos aspectos biológicos, o Assimilação e acomodação:

vínculo emocional entre a mãe e o bebê e as Assimilação: Incorporação de novas informações ao
circunstâncias do parto influenciam no esquema cognitivo existente.
desenvolvimento tanto físico quanto psicológico. Acomodação: Modificação do esquema cognitivo para se
ajustar a novas informações.
Após o nascimento, a criança passa por diferentes fases
de crescimento: a primeira infância (0 a 2 anos), Equilibração:
segunda infância (2 a 6 anos) e terceira infância (6 a 12 Processo pelo qual as crianças buscam um equilíbrio
entre assimilação e acomodação, promovendo o
anos). Cada fase é marcada por características
desenvolvimento cognitivo.
específicas de desenvolvimento físico e emocional.

Primeira Infância (0 a 2 anos): Teoria de Wallon:

Os bebês dependem fortemente dos cuidados dos pais Teoria da emoção e da afetividade:
e começam a desenvolver habilidades motoras básicas, Destaca a importância das emoções no desenvolvimento
como agarrar objetos e interagir com o ambiente ao seu humano, considerando que estas influenciam a cognição
redor. Para Piaget, nessa fase, as crianças exploram o e o comportamento.
mundo sensorialmente e começam a construir sua
Estágios do desenvolvimento:
personalidade através das interações com o ambiente.
Estágio impulsivo-emocional (0-1 ano): Dominado pelas
emoções e impulsos, com ênfase na relação com o
Segunda Infância (2 a 6 anos): cuidador.
As crianças se tornam mais ativas fisicamente, Estágio emocional (1-3 anos): Desenvolvimento das
explorando o mundo ao seu redor através de emoções básicas e da afetividade, com o surgimento da
brincadeiras. Nessa fase, o pensamento simbólico consciência de si mesmo.
começa a se desenvolver, permitindo que a criança Estágio sensório-motor e projetivo (3-6 anos): Integração
represente mentalmente objetos e situações. entre sensações e movimentos, com o desenvolvimento
da imaginação e das atividades lúdicas.
Terceira Infância (6 a 12 anos): Estágio do personalismo (6-11 anos): Emergência da
consciência social e moral, com a formação da
Crescimento físico é mais lento e as crianças começam
personalidade e a inserção na sociedade.
a se preparar para a adolescência. Nesse estágio, o
pensamento lógico começa a se desenvolver, Papel do meio social:
permitindo que as crianças resolvam problemas de Wallon enfatiza a importância das interações sociais e
forma mais complexa. Além disso, elas começam a se das experiências vividas no meio social no
envolver em relações sociais mais elaboradas. desenvolvimento emocional e cognitivo da criança.
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Aspectos Emocionais e Físicos:

Adolescência: A construção As mudanças físicas da adolescência podem
gerar sentimentos diversos nos jovens, incluindo
Conceitos e Contexto Histórico: instabilidade emocional e preocupações com a
A adolescência é uma fase de transição aparência e higiene.
marcada por mudanças físicas e psicológicas. O desenvolvimento hormonal pode contribuir
O entendimento e tratamento dos para mudanças no humor e comportamento dos
adolescentes variaram ao longo da história e adolescentes.
de acordo com diferentes culturas.
Exemplo: Um adolescente experimenta mudanças
Exemplo: Na Grécia Antiga, a adolescência era hormonais que podem resultar em flutuações de
vista como uma fase de preparação para a vida humor, como sentimentos de tristeza ou
adulta, onde os jovens eram educados em irritabilidade, sem motivo aparente.
academias e submetidos a rituais de passagem
para ingressar na sociedade como cidadãos plenos. Construção da Identidade e Orientação Sexual:
A adolescência é um período de construção da
Início da Adolescência: identidade pessoal, incluindo a compreensão da
orientação sexual.
A puberdade marca o início da adolescência,
Os adolescentes enfrentam crises identitárias e
sendo caracterizada por mudanças físicas
buscam definir sua ocupação, valores e
significativas.
identidade sexual.
O crescimento e desenvolvimento dos órgãos
sexuais, o aumento da produção hormonal e
Exemplo: Um adolescente questiona sua identidade
outras mudanças corporais são aspectos
de gênero e sua orientação sexual, explorando seus
centrais desse período. sentimentos e preferências através de experiências
pessoais e interações sociais.
Exemplo: Uma menina experimenta o crescimento
dos seios e a menstruação pela primeira vez, Relações Interpessoais:
marcando o início da puberdade e, portanto, da Os adolescentes estabelecem novas relações
adolescência. interpessoais, especialmente com seus pares,
enquanto enfrentam desafios na relação com os
Desenvolvimento Cognitivo: pais.
A adolescência também é marcada por Os grupos de pares oferecem suporte emocional,
mudanças cognitivas, incluindo o afeto e oportunidades de experimentação de
desenvolvimento do pensamento abstrato e a autonomia e independência.
capacidade de realizar julgamentos morais.
Exemplo: Um adolescente busca conexão com um
Exemplo: Um adolescente começa a questionar e grupo de amigos com interesses similares,
refletir sobre questões morais, como a justiça e a encontrando apoio emocional e compartilhando
experiências e preocupações comuns. Enquanto isso,
igualdade, demonstrando o desenvolvimento do
pode entrar em conflito com os pais sobre questões
pensamento abstrato.
de independência e autonomia, como horários de
saída e escolhas de vida.
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Exemplo: Um casal de adultos jovens discute

VIDA ADULTA: REALIZAÇÃO abertamente suas expectativas e desejos em relação ao
relacionamento, tomando decisões sobre seu futuro
Moratória na Transição para a Vida Adulta:
juntos, incluindo a possibilidade de ter filhos.
Na sociedade contemporânea, tem havido uma
tendência de prolongamento da transição entre a
Desafios na Profissionalização e no Mercado de
adolescência e a vida adulta, conhecida como
Trabalho:
moratória. Isso significa que os jovens têm mais tempo
Os adultos enfrentam desafios significativos no
para explorar diferentes opções educacionais e
ambiente profissional, incluindo a necessidade de se
profissionais antes de assumir responsabilidades
adaptar às mudanças tecnológicas e às demandas do
adultas. Esse período prolongado de transição permite
mercado. Esses desafios podem causar estresse e
uma maior liberdade na tomada de decisões e na
ansiedade, contribuindo para problemas de saúde
definição de metas pessoais e profissionais. mental e física.

Exemplo: Um jovem decide fazer uma especialização Exemplo: Um profissional se depara com a pressão de
após concluir a graduação, adiando sua entrada no se manter atualizado em sua área de atuação e de se
mercado de trabalho para se aprimorar adaptar às novas tecnologias, enquanto equilibra as
academicamente e explorar suas áreas de interesse. demandas do trabalho com sua vida pessoal.

Desenvolvimento Psicológico e Identidade na Vida Influências Sociais na Saúde e Bem-Estar na Vida

Adulta: Adulta:
A vida adulta é caracterizada pela maturação O bem-estar na vida adulta é influenciado por uma
psicológica e pela consolidação da identidade pessoal. variedade de fatores sociais, incluindo gênero, nível
Durante essa fase, os indivíduos desenvolvem educacional e contexto socioeconômico. A falta de
habilidades como pensamento complexo e inteligência acesso a recursos e apoio social pode contribuir para
emocional, além de assumirem responsabilidades problemas de saúde física e mental.
financeiras e tomarem decisões importantes para suas
vidas. Exemplo: Um adulto jovem enfrenta dificuldades para
acessar cuidados de saúde mental devido à falta de
Exemplo: Um adulto jovem reflete sobre suas recursos financeiros e ao estigma social associado ao
experiências de vida e valores pessoais, consolidando problema.
sua identidade e definindo suas prioridades para o
futuro. anotações
Relacionamentos Íntimos e Vida Sexual na Vida
Adulta:
Os relacionamentos íntimos desempenham um papel
crucial na vida adulta, influenciando diretamente a
saúde emocional e o bem-estar dos indivíduos. Esses
relacionamentos exigem habilidades como
comunicação eficaz, empatia e resolução de conflitos, e
podem influenciar a decisão de formar família e ter
filhos.
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Velhice: implicações biológicas Causas do envelhecimento:

As pesquisas sobre o envelhecimento biológico
e sociais apontam para dois fatores principais:
programação genética e taxas variáveis. As
Fases da vida e singularidades: teorias de programação genética sustentam que o
Tanto a meia-idade quanto a velhice são fases da envelhecimento ocorre de acordo com o relógio
vida que apresentam novas alterações físicas, evolutivo normal dos genes, enquanto as teorias de
cognitivas e psicossociais. A meia-idade é taxas variáveis consideram o envelhecimento como
caracterizada pelos anos ativos antes dos 40 ou 50 resultado de processos randômicos e danos
anos, enquanto a velhice representa o estágio ambientais nos sistemas biológicos.
posterior. Essas fases têm singularidades que
preparam para as experiências da velhice. Importância das relações interpessoais na
velhice:
Perspectivas contemporâneas sobre o A velhice é muitas vezes vista como um período de
envelhecimento: solidão e isolamento, especialmente se o idoso
Com os avanços da medicina, a expectativa de vida perdeu os amigos ou viu os filhos saírem de casa. O
tem aumentado, o que traz novas demandas para a apoio dos cônjuges e a proximidade com a morte
saúde. No entanto, a sociedade contemporânea são aspectos importantes a serem considerados
valoriza menos os indivíduos mais velhos, gerando durante essa fase da vida.
um conflito entre quem está envelhecendo e uma
sociedade que valoriza o novo e o moderno.
anotações
Declínio físico, cognitivo e psicológico:
O processo de envelhecimento traz consigo
declínios nas funções físicas, cognitivas e
psicológicas, como visão, audição, memória,
capacidade executiva e locomoção. A menopausa e
a diminuição da lubrificação, da testosterona e da
produção de espermatozoides afetam a atividade
sexual.

Maturidade e mercado de trabalho:

A meia-idade é vista como uma oportunidade para
mudança positiva, mas na sociedade capitalista,
muitos adultos nesta fase se preparam para a
aposentadoria. A aposentadoria pode gerar
sentimentos de inutilidade e adoecimento psíquico
entre os idosos.
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Anotações e Anotações e
Observações Observações
Piaget
De acordo com Piaget, o desenvolvimento
cognitivo inicia-se a partir de uma capacidade
inata da criança de se adaptar ao ambiente,
envolvendo: organização, adaptação e
equilibração

Organização
O processo de organização permite criar categorias
mentais (também chamadas de esquemas) para
agrupar informações semelhantes. À medida que a
criança cresce, seus esquemas vão se tornando
cada vez mais sofisticados.

Adaptação
A adaptação diz respeito ao processo de absorção
de novas informações a partir da relação com as
informações já conhecidas. Ela contempla o
processo de assimilação (absorção e incorporação
de novos conhecimentos) e acomodação
(mudanças na estrutura, ou esquemas, para que as
novas informações sejam incluídas).

Equilibração
Esse processo diz respeito a um esforço constante
da criança para manter o equilíbrio ou
homeostasia. À medida que a criança conhece
novas coisas, os seus esquemas vão se
desiquilibrando, e, para voltar ao equilíbrio, ela
precisa reconfigurá-los (para que acomodem
aquelas novas informações).