História Do Brasil 3º Fase

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PROVA DE HISTÓRIA DO BRASIL
INSTRUÇÕES

C
 Você recebeu 1 (um) caderno de provas contendo 4 (quatro) questões discursivas.
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 Verifique se a paginação do caderno de provas está correta.


AP
Você dispõe de 4 (quatro) horas para fazer as questões discursivas, devendo controlar o tempo, pois não haverá
prorrogação desse prazo. Esse tempo inclui a transcrição para as folhas de texto definitivo.

 Somente 1 (uma) hora após o início da prova, você poderá entregar suas folhas de texto definitivo e o caderno
de provas e retirar-se da sala.
VA

 Somente será permitido levar o caderno de provas 3 (três) horas e 45 (quarenta e cinco) minutos após o
início da prova.
O

 Deixe sobre a carteira apenas o documento de identidade e a caneta esferográfica de tinta preta, fabricada com
material transparente. Não será permitida a utilização de lápis em nenhuma etapa das provas.
PR

 Não é permitida a utilização de nenhum aparelho eletrônico ou de comunicação.

 Não é permitida a consulta a livros, dicionários, apontamentos e (ou) apostilas.

 Você somente poderá sair e retornar à sala de aplicação de provas na companhia de um fiscal do IADES.

 O espaço para rascunho, contido no caderno de provas, é de preenchimento facultativo e não valerá para
avaliação das questões discursivas.

Tipo “U”
QUESTÃO 1

Leia, com atenção, o excerto a seguir.

Subindo ao poder em outubro de 1930, Getúlio Vargas nele permaneceu como chefe de um governo provisório, presidente
eleito pelo voto indireto e ditador pelo espaço de quinze anos. […] A figura de maior expressão da história política brasileira do
século XX provinha de uma família de estancieiros de São Borja, na região gaúcha da Campanha. […] Foi promotor público,
deputado estadual, líder da bancada gaúcha na Câmara Federal, ministro da Fazenda de Washington Luís e presidente do Rio
Grande do Sul. Em 1930, saltou para a Presidência da República, personificando uma linha de ação muito diversa da política
oligárquica.

FAUSTO, Boris. História concisa do Brasil. São Paulo: Edusp, 2001, p. 185.

Considerando que o excerto apresentado tem caráter meramente motivador, redija um texto dissertativo acerca do governo de

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Getúlio Vargas entre 1930 e 1945, de sua ascensão ao poder até sua queda. Aborde, necessariamente, os aspectos da política
externa e econômica do Brasil no período.

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Extensão do texto: até 90 linhas
[valor: 30,00 pontos]

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TERCEIRO‐SECRETÁRIO DA CARREIRA DE DIPLOMATA


CONCURSO PÚBLICO PÁGINA 2/15
TIPO “U” – 3ª FASE – DIA 1 (MANHÃ)
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CONCURSO PÚBLICO PÁGINA 5/15
TIPO “U” – 3ª FASE – DIA 1 (MANHÃ)
QUESTÃO 2

Redija um texto dissertativo a respeito da vida político-institucional no Primeiro Reinado. Aborde, necessariamente, os seguintes
tópicos:

a) as relações entre as características do exercício do poder ligadas ao período colonial e as ideias liberais;
b) a construção do texto constitucional de 1824, seus precedentes e suas consequências;
c) as configurações político-jurídicas e os movimentos populares; e
d) as características do sistema imperial então vigente e as tentativas de transformá-lo.

Extensão do texto: até 90 linhas


[valor: 30,00 pontos]

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TERCEIRO‐SECRETÁRIO DA CARREIRA DE DIPLOMATA


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TIPO “U” – 3ª FASE – DIA 1 (MANHÃ)
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CONCURSO PÚBLICO PÁGINA 9/15
TIPO “U” – 3ª FASE – DIA 1 (MANHÃ)
QUESTÃO 3

Leia, com atenção, os excertos a seguir.

Com a doença e posterior morte de Tancredo Neves, momento de perplexidade nacional, coube a José Sarney assumir a
Presidência da República e iniciar a transição em direção à democracia. Parecia irônico, e mesmo um jogo amargo do destino,
que, após o movimento das “Diretas Já” e da campanha nacional da oposição, coubesse ao ex-presidente da ARENA e do PDS, e
não a um político da oposição, conduzir a democratização do País.

SILVA, Francisco Carlos Teixeira da. Brasil, em direção ao século XXI. In: LINHARES, Maria Yeda (org.).
História Geral do Brasil. Rio de Janeiro: Elsevier, 1990, p. 389.

Em fins dos anos de 1970, a ditadura suscitara uma contradição básica. Impulsionara a modernização do País, sofisticando
as estruturas de sociabilidade e potencializando as aspirações por direitos, mas negou-os na prática. Não gratuitamente, uma
repulsa geral marcou seu fim “lento, seguro e gradual”. A partir dos anos de 1980, concluída a difícil transição democrática, uma
nova Constituição, a de 1988, consagrou os direitos sociais sob a égide do Estado, retomando um padrão historicamente celebrado

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pelas classes populares, instaurando, ao mesmo tempo, plenas liberdades democráticas.

REIS, Daniel Aarão. As marcas do período. In: REIS, Daniel Aarão (org.). Modernização, ditadura e democracia: 1964 – 2010.

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Rio de Janeiro: Objetiva/Fundação Mapfre, 2014, p. 24.

Considerando que os excertos apresentados têm caráter meramente motivador, redija um texto dissertativo a respeito do processo
de redemocratização do Brasil na década de 1980. Aborde, necessariamente, os seguintes tópicos:

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a) o processo de mudança do regime militar para um governo civil e as respectivas rupturas e continuidades;
b) o papel desempenhado pelos movimentos sociais nos anos de 1980;
c) a crise socioeconômica da década de 1980; e
d) a Constituição de 1988.
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Extensão do texto: até 60 linhas
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[valor: 20,00 pontos]
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QUESTÃO 4

Leia, com atenção, o excerto a seguir.

A historiografia sobre a transição da colônia para os diferentes Estados nacionais na América Latina tem sido influenciada
pela concepção de um longo século XIX, temporalmente mais ou menos balizado entre os anos 1780 e 1930 (LARSON, 2004, p.
3). O século XIX seria, desse ponto de vista, fundamentalmente um período de transição repleto de tensões e ambiguidades, em
que a emergência de novas formas de produção econômica, concepções de mundo, práticas institucionais e movimentos políticos
e sociais conviveram lado a lado com a capacidade de duração, persistência e continuidade de valores, hierarquias sociais e
instituições herdadas do período colonial. Em outras palavras, um momento de marchas e contramarchas em que apenas
gradualmente o Antigo Regime e a ordem colonial foram transformados e substituídos por ideologias e instituições de caráter
liberal e democrático, no lento processo de construção de Estados nacionais.

ALMEIDA, Maria Regina Celestino & MOREIRA, Vânia Maria Losada. Os povos indígenas e a formação do Estado Nacional brasileiro.
In: MOREIRA, Vânia Maria Losada et al (orgs.). Povos indígenas, independência e muitas histórias: repensando o Brasil no século XIX.
Curitiba: Editora CRV, 2022, p. 123.

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Considerando que o excerto apresentado tem caráter meramente motivador, redija um texto dissertativo acerca do processo de
Independência do Brasil. Aborde, necessariamente, os seguintes tópicos:

a) o reformismo ilustrado e sua influência sobre a conjuntura no período de 1808 a 1824;


b) a chegada da família real portuguesa ao Rio de Janeiro e os impactos desse episódio sobre o processo de independência; e
c) as diversidades regionais, os constitucionalismos luso-brasileiros e os diferentes projetos e expectativas políticas dos grupos

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sociais envolvidos nessa época de transformações.

Extensão do texto: até 60 linhas


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fiscal para iniciar a prova.


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