Pei Educação Infantil

PLANO EDUCACIONAL INDIVIDUALIZADO – PEI
I. IDENTIFICAÇÃO DO ESTUDANTE
Nome do aluno:________________________________________________________________
1º Semestre / 2024 Ano/turma:_________________________ Idade:______
Início: 01/02/2024 Término: 28/06/2024
II. RELATÓRIO CIRCUNSTANCIADO
● Descrição breve do desenvolvimento atual e da vida escolar do estudante:
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III. NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS
● CID: _____________________
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● Tratamentos/Profissionais envolvidos:
Psicólogo ( )
Neuropsicólogo ( )
Neuropediatra ( )
Fonoaudiólogo ( )
Terapeuta Ocupacional ( )
Psiquiatra ( )
Psicopedagogo ( )
Acompanhante Terapêutico ( )
Outros:
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IV. HABILIDADES, AFINIDADES, INTERESSES, DIFICULDADES
● Habilidades, afinidades e interesses:
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● Dificuldades:
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V. OBJETIVOS E METAS
● Acadêmicos e sociais
Desenvolver habilidades de atenção, seguir comandos, desenvolver percepção visual (olho

mão), coordenação motora e visomotora, conhecer letras através do formato, traçado e
som, diferenciar cores, números.
VI. METODOLOGIAS E MATERIAIS DE APOIO
● Processos metodológicos:
Atividades em folha planejadas e adaptadas para as necessidades do aluno.
Jogos e atividades concretas e adaptadas para desenvolver atenção e concentração.

Utilização de materiais sensoriais, para explorar cor textura e formas.
VII. CRITÉRIOS E MÉTODOS DE AVALIAÇÃO

● Propostas:
A avaliação considerou o desempenho do aluno em diferentes momentos e nas atividades

propostas, quanto ao desembaraço físico, expressão corporal, vocabulário e formas de
comunicação, nível de atenção e concentração, coordenação visomotora e motora fina,
socialização, brincar livre e brincar funcional, manuseio e utilização dos materiais, percepção
visual e sensorial.
VIII. REVISÃO E REFORMULAÇÃO DO PEI

A fim de verificar se o estudante está ou não alcançando os objetivos propostos do PEI, o
documento será revisado a cada bimestre e, caso necessário, reescrito.
IX. SUGESTÕES, ENCAMINHAMENTOS E OBSERVAÇÕES GERAIS
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Linguagem e letramento
Conteúdo
Adaptação
Curricular
“Respeitar o tempo do outro de aprender é a forma de inclusão mais bonita que existe”
Matemática
Conteúdo
Adaptação
Curricular
Natureza e Sociedade
Conteúdo
Adaptação
Curricular
Artes
Conteúdo
Adaptação
Curricular
Música
Conteúdo
Adaptação
Curricular
Robótica
Conteúdo
Adaptação
Curricular

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II. RELATÓRIO CIRCUNSTANCIADO

● Descrição breve do desenvolvimento atual e da vida escolar do estudante:

III. NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS

IV. HABILIDADES, AFINIDADES, INTERESSES, DIFICULDADES

● Habilidades, afinidades e interesses:

Desenvolver habilidades de atenção, seguir comandos, desenvolver percepção visual (olho

VI. METODOLOGIAS E MATERIAIS DE APOIO

Atividades em folha planejadas e adaptadas para as necessidades do aluno.

Jogos e atividades concretas e adaptadas para desenvolver atenção e concentração.

VII. CRITÉRIOS E MÉTODOS DE AVALIAÇÃO

A avaliação considerou o desempenho do aluno em diferentes momentos e nas atividades

VIII. REVISÃO E REFORMULAÇÃO DO PEI

IX. SUGESTÕES, ENCAMINHAMENTOS E OBSERVAÇÕES GERAIS

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