GeoGebra - Dynamic Mathematics

16/06/2024, 06:55 GeoGebra - Dynamic Mathematics
Todas as modificações foram gravadas
Ladrilhamentos
Introdução
Os ladrilhos compostos por figuras geométricas são elementos frequentemente encontrados em
diversas construções, onde são utilizados para decorá-las, contribuindo para a estética do
ambiente. Esse processo, conhecido como ladrilhamento, não se restringe apenas à arquitetura,
mas também é aplicado em outras áreas, como papéis de parede, forros de madeira, estamparia
de tecidos, bordados, entre outros.
O ladrilhamento de uma superfície plana consiste em cobrir o plano de forma contínua, sem
sobreposição ou lacunas, utilizando formas geométricas, como polígonos. Esses polígonos
podem ser regulares, ou seja, possuem todos os lados e ângulos congruentes, ou irregulares.
Surpreendentemente, apesar da infinidade de formas e combinações possíveis, é possível
demonstrar matematicamente que, ao utilizar apenas polígonos regulares, existem somente 11
padrões de ladrilhamento diferentes.
Tarefa 1: Construindo o Padrão (3, 3, 3, 3, 3, 3)

Roteiro de Construção I
1. Criando um Triângulo Equilátero:

Clique na caixa de ferramenta "Polígonos" e selecione "Polígono Regular".
Na janela de visualização, clique para definir o ponto A e, em seguida, clique
novamente para definir o ponto B. Uma caixa de diálogo surgirá solicitando a
quantidade de vértices. Digite 3. Em seguida, clica no botão OK.
Pergunta 1: Vimos que todo triângulo é convexo e que todo triângulo equilátero é
equiângulo. Então, para mostrar visualmente que este polígono é regular, basta
demonstrar que?
2. Refletindo o Triângulo:
Selecione na caixa de ferramenta "Reflexão em relação a uma reta" e selecione essa
ferramenta.
Clique em cima do segmento AB do triângulo e, em seguida, dentro da região
interna do triângulo.
Pergunta 2: O que apareceu na janela de visualização?
3. Criando Vetores:
Clique na caixa de ferramenta "Reta" e selecione a ferramenta "Vetor".
Clique no ponto A e, em seguida, no ponto B.
https://www.geogebra.org/classroom/r74jt3wv 1/10
Ainda com essa ferramenta ativada, clique no ponto B e C.

4. Criando um Controle Deslizante: Todas as modificações foram gravadas
Na janela de álgebra, clique na caixa de entrada e digite a letra k e pressionar Enter.
Clique nos três pontinhos ao lado direito do comando do controle deslizante "k" e
selecionar a opção "Configurações", nesse momento, vai abrir as configurações do
controle deslizante.
Nas configurações do controle deslizante "k" é preciso definir os valores mínimo,
máximo e incremento como 1, 50 e 1, respectivamente.
5. Criando uma Sequência:
Na janela de álgebra, crie uma sequência digitando: R = Sequência((-1)^(n)
(((n)/(2))+(((-1)^(n)-1)/(4))), n, 1, k). Em seguida, pressione Enter.
6. Criando um Translador:
Na janela de álgebra, crie um translador digitando: T =
Sequência(Transladar(Sequência(Transladar({pol1, pol1'}, R(i) u), i, 0, k, 1), R(j) v), j, 0, k,
1). Em seguida, pressione Enter.
Pergunta 3: Mova o controle deslizante k e descreva o que está acontecendo?
Pergunta 4: Mova o ponto A com o mouse e descreva o que está acontecendo?
𝜋 R1: Basta demonstrar que todos os lados são iguais e que todos os ângulos internos
também são iguais; R2: Ao clicar no segmento AB e em seguida dentro da região
interna do triângulo, aparece o reflexo do triangulo ABC.; R3: Ao mover o controle
deslizante k foi gerado várias translações do triângulo.; R4: Ao mover o ponto A com
Tarefa 2: Pensamento Geométrico - Padrão (3, 3, 3, 3, 3, 3)
Tarefa 3: Construindo o Padrão (4, 4, 4, 4) Todas as modificações foram gravadas
Roteiro de Construção II
1. Criando um Quadrado:
quantidade de vértices. Digite 4. Em, seguida clica no botão OK.
Pergunta 1: Vimos que todo quadrilátero é convexo. Então, para mostrar visualmente
que este polígono é regular, basta demonstrar que?
2. Repita os passos 3, 4 e 5 do "Roteiro de Construção I".
3. Criando um Translador:
Na janela de álgebra, crie um translador digitando: T =
Sequência(Transladar(Sequência(Transladar(pol1, R(i) u), i, 0, k, 1), R(j) v), j, 0, k, 1). Em
seguida, pressione Enter.
Pergunta 4: Por que essa construção foi mais simples que do triângulo?
𝜋 R1: Para demonstrar o quadrado é um polígono regular, basta demonstrar que

todos os lados possuem comprimento iguais, que todos os ângulos internos medem
90° e que os lados opostos são paralelos.
R2: Ao mover o controle deslizante k foi gerado várias translações do quadrado.
R3: Ao mover o ponto A com o mouse, observa-se que os valores na janela de
álgebra são modificados. Isto, ocorre pois ao se mover o ponto A, a área da figura é
Tarefa 4: Pensamento Geométrico - Padrão (4, 4, 4, 4)
Segmento
0.92
Vetor
Entrada…
Tarefa 5: Construindo o Padrão (6, 6, 6)

Roteiro de Construção III
1. Repita os passos 4 e 5 do "Roteiro de Construção I".

2. Criando um Hexágono Regular:
quantidade de vértices. Digite 6 e clique no botão OK.
Pergunta 1: Qual é o valor da soma dos ângulos internos desse polígono regular?
3. Criando Vetores:
Clique no ponto A e, em seguida, no ponto E.
Ainda com essa ferramenta ativada, clique no ponto E e C.
Pergunta 2: Por que usamos o ponto E ao invés do ponto B nesse passo 3? Justifique
sua resposta.
4. Repita o passo 3 do "Roteiro de Construção II".
𝜋 R1: A soma dos ângulos internos deste polígono é 720°.

R2: Para transladar a figura por completa. Todas as modificações foram gravadas
R3: Não acontece nada, pois nessa atividade não foi cobrada o comando de
translação.
Tarefa 6: Pensamento Geométrico - Padrão (6, 6, 6)
0.34
Vetor
Entrada…
Tarefa 7: Construindo o Padrão (3, 12, 12)

Roteiro de Construção IV

2. Criando um Dodecágono Regular:
Pergunta 1: Qual é o valor do ângulo interno desse polígono regular?
Pergunta 2: O que precisamos mostrar visualmente para demonstrar que este polígono
é regular?
3. Criando Triângulos Regulares:
Na janela de visualização, clique no ponto G e, em seguida, clique no ponto F. Uma

caixa de diálogo surgirá solicitando a quantidade de Todas
vértices. Digite 3. foram gravadas
as modificações
Ainda com esta ferramenta ativa, clique no ponto E e, em seguida, clique novamente
para definir o ponto D. Uma caixa de diálogo surgirá solicitando a quantidade de
vértices. Digite 3.
Pergunta 3: Por que foi primeiro no ponto F e depois no ponto G?
4. Criando Vetores:
Clique no ponto A e, em seguida, no ponto H.
Ainda com essa ferramenta ativada, clique no ponto L e E.
5. Criando Transladores:
Na janela de álgebra, crie um translador digitando:
T_1=Sequência(Transladar(Sequência(Transladar(pol1,R(i) u),i,0,k,1),R(j) v),j,0,k,1). Em
Depois, digite: T_2=Sequência(Transladar(Sequência(Transladar({pol2, pol3},R(i)
u),i,0,k,1),R(j) v),j,0,k,1). Em seguida, pressione Enter.
Pergunta 4: Mova o controle deslizante k e descreva o que está acontecendo.
𝜋 R1: Cada ângulo interno de um dodecágono regular mede 150°.

R2: Basta demonstrar que os lados do dodecágono são iguais e que os ângulos
internos também são iguais.
R3: Na verdade primeiro clicamos no ponto G para depois o ponto F por conta do
sentido. O contrário, a figura iria aparecer sobreposta e não ao lado.
{0, 1, -1, 2, -2, 3, -3, 4, -
{{?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?, ?,
{{{?, ?}, {?, ?}, {?, ?}, {?,
Número
k = 50
Tarefa 9: Construindo o Padrão (8, 4, 4) Todas as modificações foram gravadas
Roteiro de Construção V

2. Criando um Octógono Regular:
Pergunta 1: Qual é a quantidade de diagonais desse polígono regular?
Pergunta 2: Qual é a fórmula que pode ser usada para encontrar o perímetro desse
polígono regular?
3. Criando um Quadrado:
Na janela de visualização, clique no ponto D e, em seguida, clique no ponto C. Uma
caixa de diálogo surgirá solicitando a quantidade de vértices. Digite 4.
Pergunta 3: Qual é a razão da área desse quadrado com a do octógono regular
construído?
4. Criando Vetores:
Clique no ponto A e, em seguida, no ponto D.
Ainda com essa ferramenta ativada, clique no ponto G e B.
5. Criando Transladores:
Na janela de álgebra, crie um translador digitando:
T_1=Sequência(Transladar(Sequência(Transladar(pol1,R(i) u),i,0,k,1),R(j) v),j,0,k,1). Em
Depois, digite: T_2=Sequência(Transladar(Sequência(Transladar(pol2,R(i) u),i,0,k,1),R(j)
v),j,0,k,1). Em seguida, pressione Enter.
Pergunta 4: Mova o controle deslizante k e descreva o que está acontecendo.
𝜋 R1: Um octógono possui 20 diagonais.

R2: Perímetro = Número de lados do polígono x comprimento de cada lado do
polígono.
R3:sqrt(2) + 1
Tarefa 11: Produzindo um roteiro de construção

Até aqui exploramos diferentes padrões de ladrilhamento, mas ainda nos faltam seis. Escolha um
desses padrões: (4, 6, 12), (3, 6, 3, 6), (3, 4, 6, 4), (3, 3, 3, 6, 3), (3, 3, 4, 4, 3) e (3, 4, 3, 3, 4), em
seguida, faça um roteiro para sua construção. Além disso, é preciso incluir quatro questões de
forma articulada para promover uma abordagem mais profunda dos conhecimentos
matemáticos.
𝜋
Construindo o padrão (3, 6, 3, 6) Todas as modificações foram gravadas
1. Criando hexágono regular e triângulos equiláteros:

• Clique na caixa de ferramenta o “polígono” e selecione o “polígono regular”;
• Na janela de visualização, clique para definir o ponto A, e em seguida clique
quantidade de vértices. Digite 6;
• Em seguida clique no ponto de C em seguida B, uma caixa de diálogo surgirá
solicitando a quantidade de vértices. Digite 3
• Em seguida clique em B, e depois em A. Uma caixa de diálogo surgirá
solicitando a quantidade de vértices, digite 3.
Pergunta 1: Qual é a soma dos ângulos internos de um hexágono?
Pergunta 2: Qual é o valor de cada ângulo interno de um hexágono?
2. Criando vetores:
• Clique na caixa de ferramenta “reta” e selecione a ferramenta “vetor”
• Clique no ponto A e, em seguida clique no ponto D. Ainda com a ferramenta
de vetor selecionada, clique em F e logo em seguida C.
3. Criando o controle deslizante:

• Na janela de álgebra, clique na caixa de entrada e digite a letra k e pressionar
Enter.
• Clique nos três pontinhos ao lado direito do comando do controle deslizante
"k" e selecionar a opção "Configurações", nesse momento, vai abrir as configurações
do controle deslizante.
• Nas configurações do controle deslizante "k" é preciso definir os valores
mínimo, máximo e incremento como 1, 50 e 1, respectivamente.
4. Criando uma Sequência:

• Na janela de álgebra, crie uma sequência digitando: R = Sequência((-1)^(n)
(((n)/(2))+(((-1)^(n)-1)/(4))), n, 1, k). Em seguida, pressione
Enter.
Tarefa 12
Lista
{0, 1, -1, 2, -2, 3, -3, 4, -
{{{?, ?}, {?, ?}, {?, ?}, {?,
Número
k = 50
-1 50
ol1' = 1
5 5

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Todas as modificações foram gravadas

Tarefa 1: Construindo o Padrão (3, 3, 3, 3, 3, 3)

1. Criando um Triângulo Equilátero:

Ainda com essa ferramenta ativada, clique no ponto B e C.

Tarefa 2: Pensamento Geométrico - Padrão (3, 3, 3, 3, 3, 3)

Tarefa 3: Construindo o Padrão (4, 4, 4, 4) Todas as modificações foram gravadas

𝜋 R1: Para demonstrar o quadrado é um polígono regular, basta demonstrar que

Tarefa 4: Pensamento Geométrico - Padrão (4, 4, 4, 4)

Todas as modificações foram gravadas

Tarefa 5: Construindo o Padrão (6, 6, 6)

1. Repita os passos 4 e 5 do "Roteiro de Construção I".

𝜋 R1: A soma dos ângulos internos deste polígono é 720°.

Tarefa 6: Pensamento Geométrico - Padrão (6, 6, 6)

Tarefa 7: Construindo o Padrão (3, 12, 12)

1. Repita os passos 4 e 5 do "Roteiro de Construção I".

Na janela de visualização, clique no ponto G e, em seguida, clique no ponto F. Uma

𝜋 R1: Cada ângulo interno de um dodecágono regular mede 150°.

Tarefa 8: Pensamento Geométrico - Padrão (3, 12, 12)

{0, 1, -1, 2, -2, 3, -3, 4, -

{{{?, ?}, {?, ?}, {?, ?}, {?,

Tarefa 9: Construindo o Padrão (8, 4, 4) Todas as modificações foram gravadas

1. Repita os passos 4 e 5 do "Roteiro de Construção I".

𝜋 R1: Um octógono possui 20 diagonais.

Tarefa 10: Pensamento Geométrico - Padrão (8, 4, 4)

Todas as modificações foram gravadas

Tarefa 11: Produzindo um roteiro de construção

1. Criando hexágono regular e triângulos equiláteros:

3. Criando o controle deslizante:

4. Criando uma Sequência:

Todas as modificações foram gravadas

{0, 1, -1, 2, -2, 3, -3, 4, -

{{{?, ?}, {?, ?}, {?, ?}, {?,

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