Avaliação 7 Anos Portugues Patty VF

PEI E.E.
Profª Maria Helena Sikorski Cerqueira Cesar
Aluno:________________________________________________________nº______
Professor:____________________________________________Turma: 7°ano______
Disciplina: Português Data:___________
Nota:___________
ORIENTAÇÕES
1. Escreva seu nome completo e preencha;
2. Não use corretivo;
3. Não rasure a prova;
4. Utilize caneta azul ou preta nas respostas, e lápis para os cálculos;
5. Desligue e guarde o celular na mochila.
BOA PROVA! 🌹
AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

1) Quais são os elementos comuns encontrados em um cartaz?
( ) Palavras e músicas.
( ) Imagens, gráficos, cores e texto conciso.
( ) Códigos de barras e QR Codes.
( ) Histórias longas e descritivas.
2) Agora, localize no cartaz acima as formas verbais que estejam determinando

as ações do público.
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3) Qual é a função principal dos verbos imperativos em cartazes?
( ) Narrar eventos passados.

( ) Expressar emoções profundas.
( ) Transmitir orientações, pedidos ou instruções.
( ) Descrever cenários fictícios.
4) O que são classes gramaticais?
( ) São os diferentes gêneros textuais existentes na língua.

( ) São as regras de acentuação gráfica da língua.
( ) São as regras de pontuação da língua.
( ) São categorias que agrupam palavras com características semelhantes
em termos de função sintática, morfologia e significado.
5) Leia a manchete a seguir e escolha a alternativa com relação à

intencionalidade comunicativa: "Especialistas alertam para os riscos do uso
excessivo de telas por crianças."
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( ) O enunciador tem a intenção de promover o uso indiscriminado de

dispositivos eletrônicos entre as crianças.
( ) A manchete sugere que os especialistas estão preocupados com um
possível benefício do uso de telas por crianças.
( ) A intenção do enunciador é conscientizar os leitores sobre os potenciais
problemas associados ao uso excessivo de telas.
( ) A manchete destaca apenas os benefícios do uso de telas na infância,
ignorando problemas associados ao uso excessivo de telas.
6) Por que os jornalistas optam por usar o discurso direto em suas reportagens?
( ) Para evitar a imparcialidade.

( ) Para simplificar a compreensão dos leitores. Para simplificar a
compreensão dos leitores.
( ) Para atribuir responsabilidade a fontes específicas e criar autenticidade.
( ) Para enfatizar sua própria perspectiva.
7) O que é o lide em uma notícia?
( ) O lide é o título da notícia, que resume o conteúdo principal dela.

( ) O lide é o primeiro parágrafo da notícia, que apresenta as informações
mais importantes dela.
( ) O lide é a conclusão da notícia, que destaca o desfecho da história.
( ) O lide é a assinatura do jornalista responsável pela matéria.
8) Qual das alternativas representa corretamente a sequência da estrutura de

uma notícia?
( ) 2o e 3o parágrafos: outras informações; manchete (título); 1o parágrafo –

lide: o que aconteceu, como, quando, onde, por que e com quem; 4o
parágrafo: fechamento; autoria.
( ) 4o parágrafo: fechamento, autoria; 2o e 3o parágrafos: outras
informações; manchete (título); 1o parágrafo – lide: o que aconteceu, como,
quando, onde, por que e com quem.
( ) Manchete (título); 1o parágrafo – lide: o que aconteceu, como, quando,
onde, por que e com quem; 2o e 3o parágrafos: outras informações; 4o
parágrafo: fechamento, autoria.
( ) 1o parágrafo – lide: o que aconteceu, como, quando, onde, por que e com
quem; manchete (título); 2o e 3o parágrafos: outras informações; 4o parágrafo:
fechamento, autoria.

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2) Agora, localize no cartaz acima as formas verbais que estejam determinando

3) Qual é a função principal dos verbos imperativos em cartazes?

( ) Narrar eventos passados.

4) O que são classes gramaticais?

( ) São os diferentes gêneros textuais existentes na língua.

5) Leia a manchete a seguir e escolha a alternativa com relação à

( ) O enunciador tem a intenção de promover o uso indiscriminado de

( ) Para evitar a imparcialidade.

7) O que é o lide em uma notícia?

( ) O lide é o título da notícia, que resume o conteúdo principal dela.

8) Qual das alternativas representa corretamente a sequência da estrutura de

( ) 2o e 3o parágrafos: outras informações; manchete (título); 1o parágrafo –

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